在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我喜歡的一本書(shū)初中生篇一
《35公斤的希望》作者是安娜·嘉瓦爾達(dá)。她任職于法國(guó)教育部，是一位法語(yǔ)教師和獲獎(jiǎng)小說(shuō)家。《35公斤的希望》是她的第二部長(zhǎng)篇小說(shuō)，她說(shuō)：“這部小說(shuō)是獻(xiàn)給我的那些學(xué)生們。盡管在學(xué)習(xí)上他們看上去有點(diǎn)笨，但在其他方面他們都是很出色的人。”
書(shū)中的主人公格雷古瓦（小名叫多多），是一個(gè)差得不能再差的學(xué)生，一聞到學(xué)校粉筆和破皮鞋的味道就肚子疼的男孩，他是自行創(chuàng)造發(fā)明了剝香蕉皮機(jī)器圖紙的夢(mèng)幻騎士，兩只腳只知道在面粉堆里踩腳踏車(chē)的傻小子，整天琢磨著怎么把藏在床底下個(gè)骨頭給撿出來(lái)的瞌睡蟲(chóng)……就是這么一個(gè)被學(xué)校老師認(rèn)為無(wú)可救要的小男孩，生命里發(fā)生了一場(chǎng)巨大的轉(zhuǎn)變。而轉(zhuǎn)變的原因正來(lái)自他的爺爺——老萊昂。
格雷古瓦13歲正上初一，或許我們每個(gè)人都有是格雷古瓦（我更喜歡叫他多多）的時(shí)候。多多說(shuō)，有誰(shuí)真正喜歡學(xué)校呢？又有誰(shuí)真正討厭學(xué)校呢？你是否也曾在心里問(wèn)過(guò)自己呢！當(dāng)多多被學(xué)校勒令退學(xué)了，他真是煩，好煩…。煩到了我們根本無(wú)法想象的地步。還好，這時(shí)候多多有唯一給他安慰的爺爺；爺爺?shù)膬?chǔ)藏室是這個(gè)世界上最讓他感到幸福的地方。
在爺爺?shù)膬?chǔ)藏室里，爺爺告訴多多：活得不幸比活得幸福要簡(jiǎn)單的多。爺爺不喜歡那些順應(yīng)噩運(yùn)的人，不喜歡那些只知道唉聲嘆氣的懦夫！幸福起來(lái)，努力做你自己該做的事！讓你自己幸福起來(lái)！
在爺爺?shù)拈_(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)下，多多寫(xiě)了十二份草稿給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫(xiě)信，希望能被學(xué)校錄取。多多的申請(qǐng)信里寫(xiě)到“生命力不僅有成績(jī)還有動(dòng)機(jī)”，最終打動(dòng)了校長(zhǎng)被錄取了。在格朗尚技術(shù)中學(xué)里，在繪畫(huà)和手工勞動(dòng)課上多多是頭兒；在體育課上多多戰(zhàn)勝了“攀繩節(jié)”。他徹底變樣了，他變得意向明確，說(shuō)一不二；變得愛(ài)出門(mén)散步。
希望，正如潘多拉的盒子一樣，是一直存在的，但也是永遠(yuǎn)在痛苦折磨之后才出現(xiàn)的。希望不是物質(zhì)的存在，它看不見(jiàn)，摸不著，但可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。一個(gè)孩子就是一個(gè)希望，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的希望。我們都是希望，無(wú)論多少公斤，都一樣美好。希望在自己手上！
我喜歡的一本書(shū)初中生篇二
世上書(shū)籍無(wú)數(shù)，真正令人緬懷的，只有寥寥幾本。世上名著無(wú)數(shù)，而令我欣賞的卻只有一本，那就是《茶花女》。
這是一部反映上流社會(huì)的小說(shuō)，講述的是一位名妓——瑪格麗特的一生。她雖然身陷于花天酒地之中，可如蓮花一般，出污泥而不染。她思想高尚，向往擺脫這陰暗的生活。看到這里，你也許會(huì)覺(jué)得這不是一部適合中小學(xué)生閱讀的小說(shuō)。其實(shí)不然，瑪格麗特對(duì)生活的向往，對(duì)生命的渴望正是人們現(xiàn)在所欠缺的。
瑪格麗特是一名出身貧窮的美麗女子。為了生計(jì)，她不得已進(jìn)入這種花天酒地的生活，可她每次只是獻(xiàn)藝，從不答應(yīng)客人額外的要求，因此她在當(dāng)時(shí)的地位要比其他藝妓高得多。再加上她美貌驚人，很多上流社會(huì)的伯爵與貴族老爺都重金供養(yǎng)她，使她過(guò)上貴婦人般的生活。可她并不快樂(lè)，她不喜歡這種充滿(mǎn)著金錢(qián)和酒的生活。她喜歡自由、愉悅，哪怕是窮苦的勞動(dòng)生活。她始終抱著這種美好的希望，終于有一天，一位英俊瀟灑的青年進(jìn)入了她的生活。她感到，這就是她等待著的，能夠帶她離開(kāi)這種生活的人，她像被囚禁了數(shù)百年的公主，期盼著王子披荊斬棘的來(lái)到她身邊，帶走她，去過(guò)上幸福的生活。
可這終究是不可能的，地位的懸殊，身份的差異，都阻擋了她追求幸福的道路。要贖回自由，必須付出老板買(mǎi)她進(jìn)來(lái)的十倍價(jià)格。她帶著這個(gè)世界的絕望，結(jié)束了自己年輕的生命。就像一支凋零的玫瑰，在社會(huì)的腐敗下，漸漸逝去。
我突然想起了圣母瑪利亞，她曾經(jīng)厭惡自己如畫(huà)的容貌，那是多少女子都羨慕的容顏。正是這種美麗，給她帶來(lái)了不該有的悲傷和痛苦。現(xiàn)在到底有多少人像瑪格麗特一樣心存希望？冷漠、背叛、欺騙、歧視，讓人無(wú)法明白世間何為表里。
我喜歡的一本書(shū)初中生篇三
我最喜歡看《小寓言大道理》，這本書(shū)是張琳宇編寫(xiě)。
我認(rèn)為這本書(shū)很有意思，我最喜歡看里面的《斑馬換衣服》。
小斑馬和小白馬是好朋友，常常一起玩耍。一天，他們互相討論自己的衣服。小斑馬非常羨慕小白馬的衣服，覺(jué)得自己的衣服一點(diǎn)兒也不好看，全是斑紋。小白馬見(jiàn)好朋友非常喜歡自己的衣服，就借了件雪白的衣服給小斑馬穿。小斑馬穿上雪白的衣服可神氣了！它得意地在草地上四處溜達(dá)，好讓大家都看到它的新衣服。一頭饑餓的豹子發(fā)現(xiàn)了小斑馬，豹子張牙舞爪的沖向小斑馬，于是小斑馬躲進(jìn)樹(shù)林里。平時(shí)，小斑馬只要一躲進(jìn)樹(shù)林，豹子都找不到它。而這一次，怎么躲也躲不開(kāi)豹子。小斑馬媽媽看見(jiàn)了大喊：快把小白馬的衣服脫掉。小斑馬聽(tīng)了媽媽的話(huà)，立即把小白馬的衣服脫掉藏到樹(shù)叢里，豹子怎么找也找不到它了。
看到這里，我有一個(gè)感想。《別人是別人而我是我》，我有我的優(yōu)點(diǎn)，別人有別人的優(yōu)點(diǎn)。在羨慕別人的同時(shí)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)。
我認(rèn)為這本書(shū)還可以讓人變得很聰明，有個(gè)故事叫《烏龜拔河》。斑馬、獅子和烏龜一起拔河。可是最后勝利的卻是烏龜，因?yàn)闉觚敵盟鼈儾蛔⒁獍牙K子偷偷拴在一顆大樹(shù)樁上，獅子和斑馬怎么也拔不動(dòng)。我的感想是《智慧產(chǎn)生的力量是無(wú)窮的》。
這本書(shū)對(duì)我們很有用，希望很多人來(lái)閱讀這本書(shū)。
我喜歡的一本書(shū)初中生篇四
千根線(xiàn)來(lái)萬(wàn)根線(xiàn)，顆顆珍珠線(xiàn)上串，看得見(jiàn)來(lái)摸得著，掉在地上卻不見(jiàn)。這是什么？告訴你吧：是雨。
那一天，天空烏云密布，緊接著下起了傾盆大雨。頃刻間，一絲絲，一縷縷，一陣陣雨從天而降，沒(méi)有節(jié)奏，不均勻，不連續(xù)。打在窗戶(hù)上，發(fā)出清脆的聲音；落在地上，泛起一圈圈小小的圓暈。
雨，有時(shí)候像一位披著薄薄面紗的少女，含笑著飄飄灑灑地落在地上，變成一顆顆露珠，滋潤(rùn)了小草。 雨，有時(shí)候像一位愛(ài)搗亂的`小弟弟，活蹦亂跳地、斷斷續(xù)續(xù)地滴在人們身上，好似在跟人們玩著捉迷藏。 雨，有時(shí)候像一位生氣的婦女，抓著一把把黃豆般大的雨點(diǎn)，扔向人們，以發(fā)泄她的不滿(mǎn)。
下雨了，我將手伸出窗外，觸摸那雨的心跳。一陣沁人心脾的清涼頓時(shí)把腦子里的一切意念都凈化了。 雨人從天空中那無(wú)形的滑梯滑下，掉在地上，頓時(shí)濺起一朵朵晶瑩剔透的水花， ?雨多快樂(lè)呀！ 我快活地望著這一切，好像我也加入了他們的隊(duì)伍，我們?cè)谝黄饸g跳，一起在地上綻放朵朵水花。 遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣淡淡的香氣，令我返樸歸真，深深刻入心靈深處，難以抹卻。
啊！我喜歡雨，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
我喜歡的一本書(shū)初中生篇五
記得有一次，我去圖書(shū)館借書(shū)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)籍名字叫《可怕的科學(xué)、經(jīng)典科學(xué)之化學(xué)也瘋狂》，我便抽出來(lái)津津有味地讀了起來(lái)，一下被書(shū)的內(nèi)容吸引了。
從此以后，我便喜歡上了“可怕的科學(xué)”叢書(shū)。
給我印象最深的還是《觸電驚魂》那一本書(shū)。這本書(shū)講述了電是怎樣產(chǎn)生、怎樣傳播的，包括避雷針的原理等等，讓我增長(zhǎng)了許多防電意識(shí)和電的知識(shí)。但是關(guān)于理解電最透的方法還是由于一次意外而產(chǎn)生的。
記得一個(gè)星期六的晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，一大堆的作業(yè)讓我連休息的時(shí)間都沒(méi)有。這時(shí)，鋼筆帽掉地上了，無(wú)奈我只好去撿，無(wú)意中我看到了褲子口上掛著一根毛線(xiàn)，便想去揪掉它。可我的手還沒(méi)有靠近它時(shí)，它卻一下子“飛”到我的手上了！我十分驚奇，便丟開(kāi)它，再做一次剛才的動(dòng)作。和剛才一樣，它還是在我沒(méi)挨著它時(shí)一下子“飛”到了我的手上！我又丟開(kāi)它，苦思冥想，卻沒(méi)有頭緒。這時(shí)，我想：剛才的吸引一定是電的作用，那我就應(yīng)該查查書(shū)了解一下！我跑到書(shū)柜跟前，取出《觸電驚魂》仔細(xì)查找。
“找到了！”我驚喜地叫道。原來(lái)是由于人體上帶有一種叫正電荷的東西，而毛線(xiàn)上有一種叫負(fù)電荷的東西，當(dāng)正電荷與負(fù)電荷接觸時(shí)，負(fù)電荷會(huì)“飛”到正電荷上，就這樣帶著負(fù)電荷的毛線(xiàn)自然就被帶著正電荷的人體“吸”上了。
從此以后，我更愛(ài)看科學(xué)這類(lèi)書(shū)了，因?yàn)樗屛艺莆樟嗽S多知識(shí)，也讓我的作文水平有所提高。我們要從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大為國(guó)家效力。
我喜歡的一本書(shū)初中生篇六
“黑洞”實(shí)際上是一個(gè)龐大的龍卷風(fēng)，它的力氣非常之大，無(wú)與倫比，令人瞠目結(jié)舌。它可以把人撕成粉末，可以把光線(xiàn)切成兩半，這樣的力量如果人類(lèi)擁有，那么我們?nèi)祟?lèi)將是無(wú)所不能，就將成為宇宙的主宰。
這本書(shū)內(nèi)容非常精彩，它通過(guò)生動(dòng)的故事講了在黑洞里人會(huì)怎樣生活的、感受如何……
在宇航員剛進(jìn)入黑洞的時(shí)候，會(huì)感到自己似乎被什么東西拖住，一直往前拖。等到快進(jìn)入黑洞中心的時(shí)候，速度會(huì)加快，宇航員可能會(huì)看見(jiàn)自己的后腦勺，在過(guò)一會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身體特別疼，再看看身高，明顯高出一大截，這是怎么了？這是因?yàn)楹诙凑谟盟薮蟮牧α坷赌恪２痪茫司蜁?huì)死亡，將會(huì)變成太空垃圾，會(huì)活活的被黑洞打成粉末。
黑洞是一個(gè)看不見(jiàn)摸不著，非常抽象的東西，如果你被不小心吸進(jìn)去，恐怕你只能再活那么幾分鐘，因?yàn)椋^(guò)了這幾分鐘，你將成為最可怕的人肉粉末。到那個(gè)時(shí)候，我們看都沒(méi)法看！想也沒(méi)法想。
可以，黑洞并不是那樣的可怕，只要我們不去太空旅行，或者不要離地球太遠(yuǎn)，我們一定能躲開(kāi)黑洞，讓黑洞變成宇宙里最孤獨(dú)的吧！
黑洞是不是太恐怖了！但是，正因?yàn)樗纳衩睾涂植溃攀俏覍?duì)它更加感興趣，更想去探索它，研究它。所以我非常喜歡《假如你進(jìn)入了黑洞》這本書(shū)。
我喜歡的一本書(shū)初中生篇七
如果你問(wèn)我：“為什么喜歡那本書(shū)，你為什么不喜愛(ài)別的書(shū)呢？”我會(huì)堅(jiān)決地回答：“因?yàn)槟潜緯?shū)可以說(shuō)是在我最無(wú)聊的時(shí)候出現(xiàn)的第一位朋友，也是一位可以?xún)A訴的知己。”
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話(huà)是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句。每當(dāng)我打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)時(shí)，我就像一個(gè)餓鬼得到了一頓美食。
這一本書(shū)是講阿龍納斯教授和助手康塞爾、與查收尼德蘭為抓海怪竟被潛艇“鸚鵡螺號(hào)”的尼摩軟禁，并開(kāi)始了驚險(xiǎn)的海底之旅。
這本書(shū)主要寫(xiě)了是1886年生物學(xué)家阿龍納斯帶著自己的仆人康塞爾和一名捕鯨手尼德蘭捕海上的一只“獨(dú)角鯨”。在此過(guò)程中，他們意外地發(fā)現(xiàn)所謂的“獨(dú)角鯨”原來(lái)是一艘構(gòu)造奇特的潛水艇，而潛水艇的主人是神秘的尼摩船長(zhǎng)。船長(zhǎng)尼摩情中人周游海底世界，中途遇到許多不可思議的事情。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極、北極、形成正正有兩萬(wàn)里！
最讓感動(dòng)的一幕出現(xiàn)在海底。那天眾人潛入海底去采珠場(chǎng)，采珍珠，當(dāng)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有位印度人也在一邊采珍珠，突然間，有一只張牙舞爪的鯊魚(yú)出現(xiàn)在印度人上方，最后救下了可憐的采珠人。說(shuō)明尼摩船長(zhǎng)歲神秘莫測(cè)，卻有很裂的正義感和一顆善良的心。
是這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了什么是勇敢，讓我懂得以后生活中的很多道理，這是我最喜歡的一本書(shū)！
我喜歡的一本書(shū)初中生篇八
我很喜歡讀書(shū)，不管任何書(shū)刊——童話(huà)、故事、小說(shuō)……我都讀過(guò)一些，因?yàn)槲艺J(rèn)為，在讀書(shū)過(guò)程中體味到了些許樂(lè)趣，只要有趣就心滿(mǎn)意足了。也許，我那時(shí)不是在讀書(shū)，而只是單純的看，心中感想也僅停留在表面上，沒(méi)有深入細(xì)微 。
是好書(shū)《名人傳》改變了一切。
我小的時(shí)候不知什么叫書(shū)，買(mǎi)回就讀，不到一天就讀完了一本。隔些時(shí)日便催父親再給我買(mǎi)書(shū)，開(kāi)始父親還很高興，見(jiàn)我如此愛(ài)書(shū)，便也欣然應(yīng)允，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是當(dāng)時(shí)新鮮，可謂囫圇吞棗，不出幾日便失去了讀的興趣。終于有一天，父親拿著一本我剛剛看過(guò)的《負(fù)荊請(qǐng)罪》問(wèn)我里面講的內(nèi)容，我吱吱嗚嗚才說(shuō)出了幾句，父親臉色失去了往日平靜，他大聲的呵斥我讀其中段落，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢接過(guò)書(shū)，忐忑不安地讀起來(lái)，讀地磕磕絆絆。不覺(jué)暗自思襯——讀過(guò)了為何還如此陌生，陌生的好似沒(méi)有看過(guò)，連有些字也音調(diào)不配，詞句分家。這次父親沒(méi)有發(fā)火，但從他的表情我看得出他真的生氣了。
晚上。父親給我買(mǎi)回了一本叫做《名人傳》的書(shū)，我先是驚訝而后滿(mǎn)是欣喜，正要走過(guò)去拿過(guò)來(lái)讀，父親卻說(shuō)：“不必了，先好好想想怎樣品讀吧 ，然后明天再讀，以后再讀時(shí)，一定要認(rèn)真，理解‘品讀’的內(nèi)涵，讀完應(yīng)該有所收獲呀！”語(yǔ)氣雖平和但很具有威懾力。“這本書(shū)有什么好的？”我在猜疑中朦朧入睡直至天亮。
一年又一年，酷愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣終于養(yǎng)成了，以至于每晚睡前都必看書(shū)，它給我?guī)?lái)無(wú)盡歡樂(lè)的同時(shí)，更使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。《名人傳》是我真正讀書(shū)的開(kāi)始，我愛(ài)它！
讀書(shū)，百利而無(wú)害；品書(shū)，定會(huì)使你經(jīng)歷五色人生。只有讀書(shū)的人生，才能盡顯快樂(lè)的心靈旅程，定會(huì)使你小小的書(shū)房到處飄滿(mǎn)文字帶來(lái)的芳香，回味無(wú)限。
我喜歡的一本書(shū)初中生篇九
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，好書(shū)在人生的路途上是你的導(dǎo)航者。
這本書(shū)使我明白了許多，無(wú)論你在什么時(shí)候，答應(yīng)了別人一定要做到，人一定要遵守許下的諾言，不然后果出乎意料。可能因?yàn)槟愕牟皇匦牛チ藙e人的信任；可能因?yàn)槟愕牟皇匦抛屨f(shuō)有人都討厭你；不要因?yàn)椴皇匦抛屇愫蠡谝簧?/p>
后來(lái)蜜兒來(lái)到了紅宮學(xué)校，一個(gè)與眾不同的老師帶給學(xué)生不一樣的感覺(jué)，給了學(xué)生一段快樂(lè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。讓紅宮學(xué)校活躍起來(lái)。她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式，讓整個(gè)紅宮學(xué)校布滿(mǎn)快樂(lè)的氣息。
老師，帶給學(xué)生們知識(shí)的，學(xué)校，是學(xué)生們汲取知識(shí)的殿堂，但他們同時(shí)也是帶給學(xué)生快樂(lè)的。蜜兒為學(xué)生辦了一場(chǎng)“煩惱葬禮”，讓學(xué)生們開(kāi)心起來(lái)。帶學(xué)生去“童心城堡”，還給學(xué)生一顆童心。有些家長(zhǎng)在放假期間為孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完了還要寫(xiě)輔導(dǎo)班的作業(yè)，孩子的假期別作業(yè)淹沒(méi)，我們都明白家長(zhǎng)是為了我們，是對(duì)我們期望高，怕我們一開(kāi)始就輸在起跑線(xiàn)上，和別的孩子拉開(kāi)差距，我們知道你們的用心，但這樣家長(zhǎng)們?cè)跓o(wú)形中就形成了“愛(ài)心殺手”，扼殺了孩子們應(yīng)有的快樂(lè)，那顆童心也漸漸地消失了。學(xué)習(xí)固然重要，知識(shí)必然是人生道路上上的必備物，但我希望我們明白，我們是個(gè)孩子，不要忘了我們的童心，不要忘了那個(gè)心底最樸實(shí)、最純真、最可愛(ài)、最快樂(lè)的自己。
學(xué)習(xí)是在快樂(lè)的天空中飛翔的，但因?yàn)榧议L(zhǎng)們沒(méi)完沒(méi)了的約束，學(xué)習(xí)變的枯燥無(wú)味，老師是在快樂(lè)中教學(xué)，學(xué)校是在快樂(lè)中陪伴學(xué)生，學(xué)生也是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，我們要懂得勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松一下，畢竟學(xué)習(xí)是重要的。
學(xué)生們?nèi)绺窀駚喴粯樱凶约旱膲?mèng)想，有自己的人生追求，有自己的個(gè)性和愛(ài)好，所以我希望大人不要太過(guò)約束我們，給我們一個(gè)快樂(lè)的、自由的學(xué)習(xí)天地。大人們總以為自己了解我們，知道我們內(nèi)心的想法，但并不是，他們不明白我們想要什么，想在什么樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
這本書(shū)給了我很大的教育，雖然是童話(huà)故事，但它改變了許多人的錯(cuò)誤觀念。
時(shí)間在飛逝，曾有多少本好書(shū)成了我們的良師益友，曾有多少本好書(shū)讓你明白真理，曾有多少本好書(shū)把人們干涸的心靈滋潤(rùn)了，又曾有多少本好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。