無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
朱自清散文集閱讀心得篇一
作為一名小學生，我有幸參與了學校舉辦的藝術(shù)節(jié)小記者活動。在這個活動中，我化身為一名小記者，親身體驗了藝術(shù)節(jié)的各個環(huán)節(jié)，參與了采訪、拍攝、寫作等工作。這次的藝術(shù)節(jié)讓我從多個角度觀察、感受了藝術(shù)的魅力。
第二段：為什么需要藝術(shù)節(jié)小記者活動
藝術(shù)節(jié)小記者活動旨在通過學生親身參與、實踐，使他們更好地理解和感受藝術(shù)。通過采訪和報道的方式，小記者可以將自己學到的知識與其他同學分享，提高他們對藝術(shù)的認識和興趣。除此之外，小記者還能通過各種活動，鍛煉自己的觀察力、記憶力、表達能力以及團隊合作精神。
第三段：小記者活動的過程和收獲
在藝術(shù)節(jié)小記者活動中，我參觀了藝術(shù)展覽、音樂會、劇場演出等各種藝術(shù)形式。我主動與藝術(shù)家、演員等進行交流，了解他們的創(chuàng)作靈感和藝術(shù)品背后的故事。在采訪過程中，我學會了提問的技巧，用簡潔明了的語言向他們詢問問題，并將他們的回答整理成文章。同時，我也學會了用相機記錄下美麗的瞬間，并運用PS軟件進行簡單的修圖處理。通過這些實際操作，我提高了自己的實踐能力和技術(shù)水平。
第四段：為什么藝術(shù)對我來說很重要
在參與藝術(shù)節(jié)小記者活動的過程中，我深刻感受到藝術(shù)的魅力和感染力。音樂、繪畫、表演等形式的藝術(shù)讓我感受到無盡的美好和情感的表達。在觀看音樂會時，音樂的旋律像是一股清風，吹拂著我的心靈；在欣賞繪畫作品時，顏色的炫麗和構(gòu)圖的巧妙都讓我沉醉其中；在劇場演出中，演員們的精彩表演勾起了我無限的遐想。藝術(shù)讓我忘記了現(xiàn)實的壓力和煩惱，讓我找到了心靈的平靜和滿足。
第五段：對藝術(shù)的展望和感悟
通過參與藝術(shù)節(jié)小記者活動，我對藝術(shù)有了更深刻的理解和感悟。我明白了藝術(shù)不僅僅是娛樂，更是一種情感的表達和思想的傳遞。我將繼續(xù)努力學習和參與藝術(shù)活動，用心感受和欣賞藝術(shù)，同時也希望自己能將學到的知識和感受傳達給更多的人。
總結(jié)：
通過藝術(shù)節(jié)小記者活動，我不僅提升了自己的學習能力和實踐能力，更深入理解并喜愛上了藝術(shù)。藝術(shù)節(jié)小記者活動為我們提供了一個更廣闊的視野，讓我們從小就能感受到藝術(shù)的美與情感的力量。我將會繼續(xù)努力學習和參與藝術(shù)活動，用心感受和欣賞藝術(shù)，同時也希望能將學到的知識和感受傳達給更多的人，讓藝術(shù)的魅力傳遍每一個角落。
朱自清散文集閱讀心得篇二
“記者節(jié)”定在意蘊著收獲的深秋，她的蒞臨讓我們充滿喜悅和激情。
我們舉杯祝賀，一齊感動著、惦念著，一齊回望過去的歲月。我們共同見證了恩施的改革發(fā)展，目擊了恩施的日新月異;我們也共同關注著社會，感受著生活，也一齊在風雨中走過，并且用心記錄著。
我們?yōu)椤坝浾摺边@個稱號自豪——新聞宣傳工作，如同一葉風帆，為全市的發(fā)展鼓勁;如同一個號手，吹響奮進的號角。做好全市新聞宣傳，是我們的使命。我們用所見、所聞、所思、所感，記載著中國硒都發(fā)展的每一個腳印;每一篇稿件、每一個鏡頭，都書寫著恩施的光榮與夢想，都是我們?yōu)槎魇﹨群爸溺H鏘鼓聲，都將成為永不褪色的繽紛畫面。
“三大戰(zhàn)役”、“三張名片”，以及所有的新聞活動，我們都參與了、經(jīng)歷了、見證了、記錄了。我們已經(jīng)數(shù)不清多少次采訪歸來深夜趕稿，多少次加班;為了一句話、一張圖片、一個版面、一個創(chuàng)意，我們反復琢磨反復討論。我們忙碌，但是我們幸福，因為恩施的發(fā)展有我們的一份力量，每想到這一點，心中都有一種自豪悄然萌生。
“鐵肩擔道義，妙手著文章”。我們深深懂得，社會對新聞工作的尊重和認同來自這份職業(yè)的特殊性，更來自于新聞工作者的自律和職業(yè)道德操守。為此，我們時刻不忘身份，落筆不忘職責，始終持續(xù)著為恩施的改革和發(fā)展吶喊、高歌的熱情。我們?yōu)樽约核缲摰膮⑴c恩施發(fā)展的歷史使命而驕傲!
所以，記者的光榮，并不屬于一己，而是屬于這個偉大的時代，這個偉大的國度。古人有云：“躬逢其盛”，“躬”既可解為“親自”，也可解為“曲身”：應對偉大，個人怎能不心生敬意，怎能不滿懷謙卑細數(shù)光榮后，請束之高閣，在這個幸運的時代，從容前行。
這是個幸運的時代，這也是一個復雜而矛盾的時代。“當今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機遇大于挑戰(zhàn)。”這是十七大報告對國際國內(nèi)形勢的基本決定。因此，不能不提到來自美國新聞工作者普利策的比喻：“倘若一個國家是一條航行在大海上的船，新聞記者就是船頭的瞭望者。他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風云和淺灘暗礁，及時發(fā)出警告。”這個比喻，當下中國的記者，尤其該牢記于心。在這個復雜的時代，光榮只屬于過去：船頭的瞭望者不需要太多行李，他需要的，是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一支善于表達的筆，或許，還需要一副能嚷嚷的好嗓門……從容，是為了自己的腳步，也是為了國家這條大船的征途。
然而，這也是這樣一個時代：很多人汲汲于名，碌碌于利。剛剛發(fā)生的“排隊領封口費”事件，雖然只是個別行為，但仍然讓人警醒。金錢、權(quán)力，總有著大于想像的誘惑力。然而同時，績效考核、評價稿費、收視大戰(zhàn)、末位淘汰……也讓“無冕”倍感壓力。這些，也需要記者們坦然應對，既須謹記記者的節(jié)操、堅守道德的底限，也須爭取自己的權(quán)利、維護自身的權(quán)益。這些，與做“船頭瞭望者”，同樣重要。
實際上，記者，像教師、工人、農(nóng)民或者公務員一樣，本來只是一種職業(yè)。種種光榮，與其說是人為賦予的光環(huán)，不如說是由職業(yè)派生的職責。記錄社會前進年輪，推動巨輪前進，發(fā)現(xiàn)暗礁淺灘……說到底，這些，都但是是“記者”這個職位的基本要求。做得好，是就應;做不到，是失職。因此，更需要看輕光榮，從容邁步。
朱自清散文集閱讀心得篇三
近年來，隨著全球工業(yè)化進程的加快，空氣污染、水資源浪費等環(huán)境問題日益凸顯。為了推動可持續(xù)發(fā)展和低碳經(jīng)濟的建設，許多人單位紛紛行動起來，而小記者們也積極加入其中，通過采訪了解和體驗低碳生活，形成了自己獨特的心得體會。
第二段：體驗低碳生活
在采訪中，小記者們親身體驗了許多低碳生活方式。他們?nèi)サ睫r(nóng)家體驗自然農(nóng)法耕作，了解農(nóng)作物生長的過程，還親手挖掘了綠色蔬菜，感受到了充滿生命力的土壤，得知不使用化肥和農(nóng)藥的耕作方式帶來的豐收。同時，在參觀工廠時，穿著工作服的小記者們也深刻地感受到了環(huán)保意識在廠區(qū)中的重要性。
第三段：認識低碳經(jīng)濟
在采訪中，小記者們也了解到低碳經(jīng)濟的概念。他們通過了解到，低碳經(jīng)濟是建立在綠色能源、清潔技術(shù)和新型產(chǎn)業(yè)的基礎上，有效地減少碳排放的經(jīng)濟模式。通過認識低碳經(jīng)濟，小記者們也認識到，只有建立以清潔能源為基礎的低碳經(jīng)濟，大圓滿的實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保的目標。
第四段：踐行低碳生活
在接觸到低碳理念后，小記者們也積極踐行著低碳生活方式。他們學會了節(jié)約使用水、電和食物的方法，他們從不浪費物品、慢慢地消耗資源，學會分類垃圾、減少環(huán)境污染的行為。通過踐行，小記者們意識到低碳生活是每個人的責任，也是每個人的義務。
第五段：結(jié)語
綜上所述，通過對低碳生活的深入了解，小記者們嘗試著改變自己的生活方式，變得更加環(huán)保、低碳，他們發(fā)現(xiàn)低碳生活方式讓自己和身邊人有了更加健康、更加環(huán)保的生活。同時，小記者們也希望通過自己的行動，引領更多的人踐行低碳生活，共建美好的社會。
朱自清散文集閱讀心得篇四
“記者節(jié)”定在意蘊著收獲的深秋，她的蒞臨讓我們充滿喜悅和激情。
我們舉杯祝賀，一齊感動著、惦念著，一齊回望過去的歲月。我們共同見證了恩施的改革發(fā)展，目擊了恩施的日新月異;我們也共同關注著社會，感受著生活，也一齊在風雨中走過，并且用心記錄著。
我們?yōu)椤坝浾摺边@個稱號自豪——新聞宣傳工作，如同一葉風帆，為全市的發(fā)展鼓勁;如同一個號手，吹響奮進的號角。做好全市新聞宣傳，是我們的使命。我們用所見、所聞、所思、所感，記載著中國硒都發(fā)展的每一個腳印;每一篇稿件、每一個鏡頭，都書寫著恩施的光榮與夢想，都是我們?yōu)槎魇﹨群爸溺H鏘鼓聲，都將成為永不褪色的繽紛畫面。
“三大戰(zhàn)役”、“三張名片”，以及所有的新聞活動，我們都參與了、經(jīng)歷了、見證了、記錄了。我們已經(jīng)數(shù)不清多少次采訪歸來深夜趕稿，多少次加班;為了一句話、一張圖片、一個版面、一個創(chuàng)意，我們反復琢磨反復討論。我們忙碌，但是我們幸福，因為恩施的發(fā)展有我們的一份力量，每想到這一點，心中都有一種自豪悄然萌生。
“鐵肩擔道義，妙手著文章”。我們深深懂得，社會對新聞工作的尊重和認同來自這份職業(yè)的特殊性，更來自于新聞工作者的自律和職業(yè)道德操守。為此，我們時刻不忘身份，落筆不忘職責，始終持續(xù)著為恩施的改革和發(fā)展吶喊、高歌的熱情。我們?yōu)樽约核缲摰膮⑴c恩施發(fā)展的歷史使命而驕傲!
所以，記者的光榮，并不屬于一己，而是屬于這個偉大的時代，這個偉大的國度。古人有云：“躬逢其盛”，“躬”既可解為“親自”，也可解為“曲身”：應對偉大，個人怎能不心生敬意，怎能不滿懷謙卑細數(shù)光榮后，請束之高閣，在這個幸運的時代，從容前行。
這是個幸運的時代，這也是一個復雜而矛盾的時代。“當今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機遇大于挑戰(zhàn)。”這是十七大報告對國際國內(nèi)形勢的基本決定。因此，不能不提到來自美國新聞工作者普利策的比喻：“倘若一個國家是一條航行在大海上的船，新聞記者就是船頭的瞭望者。他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風云和淺灘暗礁，及時發(fā)出警告。”這個比喻，當下中國的記者，尤其該牢記于心。在這個復雜的時代，光榮只屬于過去：船頭的瞭望者不需要太多行李，他需要的，是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一支善于表達的筆，或許，還需要一副能嚷嚷的好嗓門……從容，是為了自己的腳步，也是為了國家這條大船的征途。
然而，這也是這樣一個時代：很多人汲汲于名，碌碌于利。剛剛發(fā)生的“排隊領封口費”事件，雖然只是個別行為，但仍然讓人警醒。金錢、權(quán)力，總有著大于想像的誘惑力。然而同時，績效考核、評價稿費、收視大戰(zhàn)、末位淘汰……也讓“無冕”倍感壓力。這些，也需要記者們坦然應對，既須謹記記者的節(jié)操、堅守道德的底限，也須爭取自己的權(quán)利、維護自身的權(quán)益。這些，與做“船頭瞭望者”，同樣重要。
實際上，記者，像教師、工人、農(nóng)民或者公務員一樣，本來只是一種職業(yè)。種種光榮，與其說是人為賦予的光環(huán)，不如說是由職業(yè)派生的職責。記錄社會前進年輪，推動巨輪前進，發(fā)現(xiàn)暗礁淺灘……說到底，這些，都但是是“記者”這個職位的基本要求。做得好，是就應;做不到，是失職。因此，更需要看輕光榮，從容邁步。
我是一名修改，游離于“記者”的邊緣，但我想，謹以此與記者們共勉!
朱自清散文集閱讀心得篇五
寒假集訓已過去了，回想這段時間，我學到了不少東西，收獲頗豐。作為一名小記者，這段時間，我參加了小記者寒假集訓，并在集訓中學到了很多新的知識和技能。今天，我就來分享一下我在小記者寒假集訓中的體會心得。
第二段：認識到自己的不足
小記者寒假集訓讓我認識到了自己的不足。我發(fā)現(xiàn)自己報道的語言表達存在問題，經(jīng)常陷入一個詞一個詞地默念的尷尬境地，感覺缺乏自信。在寒假集訓中，老師們用大量的時間和精力教我們?nèi)绾翁嵘龍蟮赖恼Z言表達，幫我們找出了問題，并提出了針對性的解決方法。有時候老師還會安排我們之間相互評估，互相學習，這讓我受益匪淺。通過集訓，我意識到了自己的不足，并通過老師的指導得到了很好的改進。
第三段：學習知識和技能
在小記者寒假集訓中，我還學習了很多知識和技能。比如說，我學會了如何采訪，如何寫作，如何處理新聞事件，以及如何與他人合作。在學習中，我們不僅要用腦子想，更要盡快動起手，對所學知識進行實踐，這也讓我們更加深入的凝聚能力。
第四段：培養(yǎng)協(xié)作能力
小記者寒假集訓也幫助我培養(yǎng)了協(xié)作能力。一般來說，不只是一名小記者負責采訪和寫作，而是一個小組共同完成任務。在集訓中，我和我的小組成員一起神秘探險，一起做了采訪，一起分工合作，大家相互協(xié)作、相互支持，讓我們感覺到一個人的力量畢竟有限，合作才是取得成功的關鍵。
第五段：結(jié)尾
總之，小記者寒假集訓不僅讓我學到了很多新的知識和技能，而且也讓我意識到了自己的不足，同時更加深化了我對團隊協(xié)作的理解。在這段時間里，我不斷地學習、不斷地成長，作為一名小記者，我也從集訓中汲取了不斷前進的動力。無論前方還有多少坎坷和困難，我都會勇往直前，為了更好的報道，保持新聞敏銳，不斷提升自己的能力、加強協(xié)作意識，為新聞事業(yè)貢獻自己的一份力量。
朱自清散文集閱讀心得篇六
大家好!
我叫，是小學六年級3班的學生，也是桂林晚報的小記者。很高興也很榮幸代表龍隱小學小記者站的全體小記者在這里發(fā)言，與大家分享作為一名小記者的心得體會!
首先，我想談一談投稿的事。
上個學期以來，我在《桂林晚報小記者周刊》上發(fā)表了多篇文章及攝影作品。我最大的體會是：要多寫，多向老師請教，要敢于投稿!
第二點，我想談一談當小記者和學習之間的關系。
有些同學不愿意參加小記者隊伍，或者雖然參加了，但是不愿意去參加小記者活動，他們擔心一旦參加活動就會耽誤學習，影響成績。其實不然。我認為，參加小記者活動，只要掌握正確的學習方法，不僅不會影響平時的學習成績，反而會提高成績，還可以全面提高自己的素質(zhì)。比如說，上次的小記者到市蔬菜研究所搞活動，就可以促進大家的團隊意識和紀律意識。在一次次的新聞采訪中，可以提高自己與他人溝通的能力，而這些素質(zhì)，在社會生活中都是必不可少的。
第三點，我認為生活是我寫作的源泉，而父母和老師的愛給了我寫作的動力。
作為小記者，應該有一雙善于發(fā)現(xiàn)、善于觀察的眼睛。一棵楓樹、一朵桃花、一只飛蛾、一線陽光……都可以給我們帶來寫作的靈感。看到美麗的春天、酷熱的夏天、涼爽的秋天、寒冷的冬天，我們都可以用筆記錄下這一個個美妙的瞬間。
作為小記者的代表，我知道應該要感謝的人很多，我首先代表小記者們感謝父母和老師們對我們的培養(yǎng);還要感謝這個美麗的世界，一切的一切都給我們提供了寫作的源泉;更要感謝報社的編輯老師，為我們提供了這么好的寫作平臺。我們透過童真的眼睛看世界，用我們稚嫩的小手記錄點點滴滴，讓這一切變成散發(fā)著油墨清香的文字、圖片分享給更多的朋友，這多么讓人自豪和驕傲呀!