報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業管理、政府機構等。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
鄉村教師年終總結 鄉村振興年終工作總結報告篇一
黨的基層組織是黨全部工作和戰斗力的基礎，是落實黨的路線方針政策和各項任務的戰斗堡壘。一年來，在鎮黨委、政府的正確領導下，我始終嚴格要求自己當好黨建工作“第一責任人”，以貫徹落實科學發展觀為統領，以開展基層組織建設年活動為契機，深入開展創先爭優和保持黨的純潔性教育活動，多措并舉，扎實推進黨建工作，為我村經濟社會建設提供了良好的組織保障，有力促進了各項工作的順利開展。
一、圍繞制度建設，規范黨建工作
今年以來，我們通過制定、完善和落實制度，不斷規范支部的黨建工作，有效推動了黨員素質提升和作用發揮，黨支部戰斗力、凝聚力持續增強。先后制定完善了《黨員民主生活會制度》、《黨員例會制度》、《兩委干部值班制度》，并且在工作中每一項都落到實處，基本實現了黨員干部工作、活動的規范化、制度化，有效推動了支部黨建工作。
二、圍繞組織建設，夯實黨建工作
組織是基礎，夯實組織基礎是推動黨建工作的先決條件。我們通過鞏固陣地、激勵關懷等措施，全面推動支部的組織建設。一是增強強組織活力。今年以來，我作為抓黨建“第一責任人”，在具體工作中，傾注足夠精力，及時協調解決黨建工作中遇到的`各類問題。通過調查研究，及時發現新情況、新問題，制定合理措施，把問題消滅在萌芽狀態，有力推動了全村各項工作的開展。二是鞏固陣地建設。對支部的黨員活動室和黨員服務點進行了規范化改善，新設置了黨員學習教育平臺，同時通過公開欄、宣傳欄、廣播等形式，有效服務村民群眾中找到了用武之地，發揮了先鋒模范作用。三是注重新人培養。長期以來，我們注重把素質高、品德好、思想上進、年輕有為的群眾吸納到黨組織中來，及時為黨組織補充新鮮血液，不斷壯大黨組織的力量。
三、圍繞民生改善，推動黨建工作
今年以來，我們重點突出民生改善，群眾的生產生活條件有了明顯改善。
一是巷道硬化工程。今年，我村緊緊抓住省、市、縣、鄉各級推行巷道硬化的歷史機遇，積極爭取鎮領導，特別是王書記的關心和支持，投資24萬余元對村內水產至朱王計1.28公里進行了硬化，解決了部分村民出行難的問題。
二是鎮黨委、政府的關心下，在我村全體村干部的努力下和部分群眾的捐助下，投資10多萬元建造兩個分別為400平米的廣場。
三是積極爭取外援，投資6萬多元建設了小排灌站。
四是克服資金緊張壓力，籌措2萬元，新購了110只鐵質垃圾桶。今夏以來，我們圍繞“村容整潔”這一新農村建設方針，重點在村民生活垃圾堆放、清理上做文章，制定了《環境衛生整治方案》，成立了環衛隊，設置了保潔員，定期對村內街道、垃圾點進行清掃和清理，目前村內環境衛生整治工作正在有序進行。
五是克服資金困難，夏、秋兩季“雙禁”工作，村計貼補資金1.5萬元。雙禁工作中，能24小時堅守崗位，積極引導村民對桔桿不燒不拋，特別是秋季“雙禁”工作，村干部帶頭送草110多噸。
四、圍繞主題教育，深化黨建工作
創先爭優和保持黨的純潔性學習教育活動開展以來，我們洋子村支部在鎮黨委的統一部署安排下，結合我村實際情況，制定可行的工作方案，積極組織全體黨員干部認真學習，通過集中學習、個人自學、集中收看遠程教育等方式進行了有效的理論學習。同時能夠克服種種困難，做到學習工作兩手抓、兩不誤。尤其是在保持黨的純潔性教育活動中，開展了廣泛的征求意見活動，共發放征求意見表500余份，征求得兩委班子和班子成員意見建議3大類18條，并以黨小組為單位開展了深入的以批評和自我批評為主題的談心活動，每個黨員都本著對集體、對他人、對自己高度負責的態度，敞開心扉，知無不言，言無不盡，認認真真做“體檢”，切切實實找對策，為在今后農村實際工作中服務群眾、帶領群眾發展致富打下了堅實的基礎。
一年來，我支部黨建工作在鎮黨委的正確領導下取得了一定的成績，但距離黨委的要求，和其他先進支部比較還有一定的差距，主要表現在：一是村集體經濟基礎較差，對組織建設的經費投入不足，一定程度上影響整體工作推進;二是以往積累的矛盾較多，基本化解尚需一定時日;三是極少數黨員黨性觀念不強，大局意識、服務意識淡薄等等，都需要我們在今后的工作中認真研究，加以落實。
會后，我們將以這次黨建工作述職為契機，堅持嚴格要求自己，時刻做到自重、自省、自警、自勵，在思想上不斷進取，政治上不斷求強，在業務上不斷求精，工作上不斷求新，為實現我們洋子村轉型跨越發展不懈努力。
鄉村教師年終總結 鄉村振興年終工作總結報告篇二
英語科組在教育局教研室,學校校長室和教導處的正確領導和悉心指導下，在得力能干的備課小組長的悉心指導和全體成員的共同努力下，在各方面都取得一定的進步，縣教育局在我校舉辦地“同課異構”探討活動取得圓滿成功，獲得全校上下的一致好評。本學期以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育。
一、研討大綱、教材，抓好教學常規
1、每學期開學之初，我們全組教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學計劃，全組教師就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實效，講規范。不僅避免了教學中的盲目性，也增進了教師間的交流。將任務分配到人，每次由一位老師作中心發言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經驗，取中青年教師之創新。做到統一教案，統一講法，效果明顯。
3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。本學期全科組英語老師每人上了一節示范課或研究課，課后我們認真地聽課、評課，讓每位老師取長補短,做到上有所得，聽也有所得。
4、按照教務處安排從聽課、檢查教案、作業布置與批改和聽取學生意見四個方面，對各年級英語教學進行常規檢查，并針對每個年級的檢查結果，并在開科組會進行小結，使常規教學得到切實、有效的實施。
5、抓好階段性教學質量的分析。每次階段考后，各備課組都有進行詳細的質量分析，找出優劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學質量，因為我們深知，教學質量是學校的生命線。
6、初三英語教學是本年度組內的工作重點，每次組內會議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅持階段性了解初三教學情況并及時查漏補缺，重點抓階段考、考后分析、總復習計劃的設計和落實等環節。
7、加強英語口語訓練，在每節課上課前實行課前讀書,上課匯報制度,每節課前都讓學生上去用英語介紹,讓鄉下的孩子能夠多開口,有更多的鍛煉機會。
二、加強學習，樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了教育的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設了動手實踐、創造的現實環境，將傳統的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯系。
三、改變學生的學習方法，轉變教師的教學方式
1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生的人格，完善學生的個性，促進師生共同發展。
四、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學模式
1、教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法，根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行提前備課。
3、要求寫教學后記。授課后及時記錄本節課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
總之，通過這個學期的共同努力，我們英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績俄但同樣英語科組還存在很多問題，例如，集體備課存在走過場的現象，備課太過粗心，只備了課本，沒有備好學生。對于科組中存在的問題，在下學期工作中我們將揚長避短，為我校的英語教育教學工作做出新的貢獻。
鄉村教師年終總結 鄉村振興年終工作總結報告篇三
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處于不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標準的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。現在每天面對的確是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學失去了信心，經常認為自己已經做了大量工作，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態仍不理想時，我迷失了方向。而當我看到了思霞老師去世時，教學界人士為悼念她而回憶她教學工作的點點滴滴鮮活的事例后，又獲得了指向掃除了謎團。老專家近百的高齡、經驗如此豐富對待教學態度仍是一如既往的嚴謹、用心、細致，備教材、備學生、備社會形勢發展等等無不為學生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的準備工作就根本算不了什么。
有文化的奶奶照顧，孩子的學習就只能全靠老師的在校關注、過關了。經過了解他們在家的學習情況，也抓住了習慣差、記憶力差、的原因后，我和數學老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學期的下半段他們的學習都能保證基礎過關，獨立完成測試，成績達到了及格線以上。
低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，學生的家境較好，每個學生都有他們的優越感，同時不可避免地有著這樣那樣的不良習慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學生學會自理與自立呢？我與副班主任在開學初期便訂立了共同目標就是以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。
課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。課堂常規方面除了我自己上課在不斷摸索組織調控提要求的辦法外，還有注意搞好專科課的課前準備、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道專科課一樣要求是活躍而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養成習慣后，只要是上課，就都有是一樣的認真，自律的。
集隊、出操與集會等常規學生在幾次大型活動中都有了飛躍的發展。如5·13活動的彩排，就真的讓學生見識到、并親身體驗到什么是軍隊晚上秘密行軍的紀律性。事前當我跟他們說有一位戰士因為要執行任務不能被敵人發現，所以連大火燒著了自己整個身體他都一動不動時，他們都將信將疑，只知道那一定很痛。后來全班集隊出操過程中都躍躍欲試當軍人高度紀律性的表現。有了一次成功的經驗，日后他們就有了一個規范與標準，知道原來所謂排隊快、靜、齊是這么做出來的，只要有一個同學開小差了，都會影響整個隊伍。
還有午睡時，主力抓住幾個難入睡的好動分子，讓他們沒有影響別人的機會，久而久之全班的午睡都有了良好的習慣。這樣的抓典型的做法經過嚴老師的提醒后便把它總結出來，并遷移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法總結出來的經驗才是靈活的。
本學期在我與副班主任的共同努力下本班的常規形成比較穩定，班風形成也較純正。使得我班在連續幾個月的總評里都能得到六星文明班級的稱號。這是我們全班25名學生與兩位老師，共27人共同努力的成果，也是同學們讓為之自豪的。
三．紀律、考勤方面。
我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。
鄉村教師年終總結 鄉村振興年終工作總結報告篇四
一、做好村中日常工作完成各項任務
一年來，我和村組干部們共同做好“一事一議”和財務統計工作，積極宣傳國家法律、法規、相關惠農、支農政策，落實宣傳安全生產工作，并且做好各類報表、各種數據的整理歸檔，幫助群眾各種業務。在做好本職工作，積極主動支持村黨支部、聯防隊、人民調解開展各項工作。
二、穩定糧食、茶葉產業，大力發展本村核桃、竹子、烤煙產業
結合本村產業發展實際，在穩定糧食生產和茶葉產業的基礎上，不斷優化農業產業結構，大力發展核桃、竹子、烤煙產業。本村今年計劃種植烤煙400畝，實際種植烤煙面積320.6畝，產量34769.5公斤，戶均純收入1842.43元。計劃種植核桃、竹子各8000畝，截止20__年11月30日完成核桃種植面積8297畝，竹子5716.02畝。
三、認真做好第六次全國人口普查本村普查工作
20__年是我國第六次人口普查年，在人口普查期間積極主動協助本村人口普查指導員開展人口普查各個階段的中心工作，確保了我村普查工作的順利完成。
四、加強基礎設施建設，解決群眾生活難題
為了改善農村基礎設施建設落后的現狀，解決群眾生產生活難的問題，在縣級有關部門和鎮黨委、政府的大力支持幫助下，在基礎設施建設方面，協助村“兩委”維修入村道路4條，全長18公里;修筑機耕路2條，全長5.44公里，為群眾維修硬板路3條，總面積5250平方米;解決飲水工程1件，受益人口150人，大牲畜200頭;新建1個籃球場和1個打歌場，共協調資金21.95萬元，其中現金14.45萬元，物資折幣4.5萬元，群眾自籌物資折幣3萬元，籃球場鋪設水泥980平方米，打歌場鋪設水泥420平方米;在農田水利基礎設施建設方面，組織群眾修繕農用溝渠5條，全長25.3公里。
建設產業基地，培育特色產業需要有文化懂技術的高素質勞動者，因此，針對核桃、竹子、烤煙等新型產業，共完成農民實用技術培訓80場次，受訓人數達245人次。
六、做好社會矛盾調處，維護本村社會穩定
解決農村社會熱點難點問題，建設一個良好的法治環境，是確保本村社會穩定的'大事，自當選以來注重農村社會矛盾排查，共參與調解矛盾糾紛5起，參與人數89人。
七、存在的問題和今后的工作打算
一年來的工作，有成績，更有諸多的缺點和不足。通過這一年的工作，我覺得我的工作能力還有待提高，做事情有時考慮的還不夠周全。所以在今后的工作中我將主動加強學習，提高自身素質，不斷適應新形勢、新任務下的新要求。以更加飽滿的熱情投入到工作中去，認認真真做人，踏踏實實做事，全心全意地為全體村民服務，切實履行好副主任的職責。
鄉村教師年終總結 鄉村振興年終工作總結報告篇五
作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧!回顧這四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學教研方面：
一勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。
作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經驗的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。
二一定要認真備課，努力上好每一堂課
工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了興趣。就像我們在學《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發現學生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學習語文的興趣。當然我的實踐經驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見都是我們語文組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。
三認真批改作業。
學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四做好課后輔導工作。
學生的智力發展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎比較差的同學竟然全對，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當的，還要在實踐中改正，多和優秀教師探討。
五嚴肅上課紀律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。
六及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。
這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。