時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

招生計劃考哪兒網篇一

1、哪兒有危險，哪兒有火災，就有消防隊員的身影。

2、哪兒有苦難，哪兒就有黨的身影。

3、為什么哪兒哪兒都有那么多人不愿意做長城和美麗山野的好管家？

4、哪兒有需要，哪兒就有解放軍叔叔的身影。

5、我對我們學校可熟悉了，哪兒有花哪兒有草，我閉著眼都能找到。

6、哪兒有生命，哪兒就有希望！

7、哪兒是時間的開頭，哪兒是時間的結尾，這也許是一個人類永遠不明白的迷。

8、哪兒有困難，哪兒就有警察。

9、哪兒有困難，哪兒就有解放軍戰士；不管是刮風不管是下雨，他們總是拼搏在最前線。

10、哪兒落滿了塵埃，哪兒堆滿了垃圾，哪兒就會有清潔工的身影在忙碌。

11、哪兒有壓迫，哪兒就有反抗。

12、哪兒有了我們，哪兒就洋溢著我們清脆的`笑。

13、就像哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍。

14、哪兒有她這個開心果，哪兒就充滿了歡聲笑語。

15、他們出現在哪兒，哪兒就是一片歡呼聲。

招生計劃考哪兒網篇二

1. 哪兒有危險，哪兒有火災，就有消防隊員的身影。

2. 哪兒有水，哪兒就有生命!

3. 哪兒有危險，哪兒就有他們的身影。

4. 兒洋溢著建設的足音，哪兒就閃耀著他們的身影。

5. 哪兒有困難，哪兒就有解放軍戰士，不管是刮風不管是下雨，他們總是拼搏在最前線。

6. 哪兒有花香彌漫，哪兒就有百鳥爭鳴。

7. 哪兒有需要，哪兒就有這些可愛的人兒。

8. 哪兒的風吹拂著她，哪兒的雨滋潤著她，在自己的歲月里，銀杏樹站立成一處風景。

9. 他們不管在哪兒都那么英勇，在哪兒都那么機智。

10. 哪兒有快樂，哪兒就是人生的體驗。

11. 無論人們把青松種在哪兒，它就在哪兒生根發芽并茁壯成。

12. 哪兒有母親，哪兒就是最快樂的地方。

13. 哪兒需要白楊，他就在哪兒生根發芽，長出粗壯的枝干，仍憑風吹雨打。

14. 哪兒有苦難，哪兒就有黨的身影。

15. 哪兒有壓迫，哪兒就有反抗。

16. 哪兒有困難，哪兒就有警察。

17. 哪兒有她這個開心果，哪兒就充滿了歡聲笑語。

18. 哪兒有險情，哪兒就有人民解放軍的身影。

19. 哪兒有危險，哪兒就有人民警察的身影。

20. 哪兒充滿愛心，哪兒的天空就能夠充滿陽光。

21. 哪兒需要幫助，哪兒需要雪中送炭，雷鋒就肯定會出現在那里的。

22. 哪兒有生命，哪兒就有希望！

23. 他們出現在哪兒，哪兒就是一片歡呼聲。

招生計劃考哪兒網篇三

——讀《消失的時間》有感

五

（二）班 黃藝鈞

如果時間消失了，我們的生活將會是多么的單調?。∪绻覀兛偸瞧诖粗淖匀话l生的事，反而會讓我們錯過身邊的種種美好。

費朗索瓦 就是這樣一個活生生的例子，經歷了一件事讓他明白了，時間是多么的重要，珍惜時間的好處。弗朗索瓦總覺得時間過得漫長而單調，好像什么好玩、新鮮的事都不會發生。時間好像走得很慢??慢到令人發慌。以至于他只能用滴嗒的數秒數來打發時間。然而，當弗朗索瓦不小心摔壞了手表，鐘表店的老板給了他一塊有著神奇魔法的表，讓很多時間都飛逝而過。這塊表讓費朗索瓦覺得太不可思議了?？山涍^一件事情后，費朗索瓦認為這塊表并沒給他帶來真正的快樂，反而讓他錯過身邊的美好。于是他飛奔到了鐘表店，決定把魔法手表還給鐘表店的老板。

時間雖然說是無限的，但是他過去了每一秒每一分后，都不會再回來了。比如昨天發生的好玩的事，可是到了今天我們只能把它當回憶留下來?！皶r間是殘酷無情的；生命是徹底燃燒的過程，而時間就是燃燒你的火；但是人的精神則可以作為有效的護身，使人生命延年?！薄皶r間最不偏私，給任何人都是二十四個小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四個小時?！笔茄?！對于有些人來說時間不偏私，二十四小時是公平的，因為這些人珍惜時間；而對有些人來說時間非常偏私，沒有給他們二十四小時，因為這些人浪費時間，讓時間偷偷的飛逝而去。時間的每一分鐘，每一小時都是有限的，都是珍貴的。我們不能白白浪費了它。生活中的我們總是期待未來的未到的事。反而讓我們錯過了發生在我們身邊那些美好的事情。時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意去擠它，總還是有的。時間就像一位老人一般，時間就是老人的頭發。如果你浪費了一分中的話，老人的頭發中就會多出一根白發。你愿意再去浪費時間嗎？你愿意看見老人烏黑的頭發變成白色的嗎？我想你一定不愿意，可會在生活中，在我們周圍有幾個人做到的呢？選擇機會，選擇節約時間。

招生計劃考哪兒網篇四

今天是新學期第二天，上午大家仍舊進行著課堂教學的準備，下午的備課班總結會上，施校長對兩天的備課學習做了總結，各教師代表也對這學期的教學工作做了表態性發言。今年的備課班比往年要短許多，但工作卻一樣都不少，度過這忙碌的兩天，明天學生就要來校報名了，一個寒假就這樣過去了。

時間去哪兒了，這似乎是一句讓人感到悲傷地話，歲月飛逝而過，時間不會為任何人停留，其實我們應該每天都問問自己“時間去哪兒了”，這樣才會提醒自己把時間花在那些重要的人和事上面，而不至于多年以后像歌詞里寫的那樣“還沒好好感受年輕，我們就老了”或者“還沒好好看你，眼睛就花了”。也許唯有如此，當下次新年鐘聲敲響的時候我們才能由衷的說一句：“雖然一年又匆匆而過，但是很值得也很欣慰。

雞毛蒜皮沒小事

1、寫好有關于收費與下午回校事宜的小黑板，放到班級前面。

2、檢查寒假作業以及收費報名。

3、帶領學生到風雨操場把書搬到班級,。

4、找了兩個寒假作業質量不過關的同學談話。

5、到會計處上交報名款。

1、組織學生出黑板報。

2、調查學生寒假生活情況并填寫好反饋表上交。

3、分發新書、給學生。

4、組織學生大掃除，一個寒假過去了，發現學生都懶散了，許多地方都要老師督促了才去左。

5、和會計結清報名款。

6、上交在校用餐學生名單。

7、給全班學生重新安排座位，這學期又原來的兩人同坐變為一人一座，希望學生都能夠靜下心來學習。

8、根據以往的印象，暫時確定了班干、組長。

9、上報學額、通知轉體校的學生家長辦理手續。

10、通報了擔任我班各科教學任務的老師，和上學期沒有變化。

11、宣布了值日表的安排結果和對值日組長的任命名單。

12、表揚了寒假作業完成認真的同學。

13、重溫了我班的《班級十公約》

14、寫好學校大廳的小黑板。

15、掛好小黑板、順便到包干區揀掉兩個領導檢查反饋的煙頭。

這些看似一件件雞毛蒜皮的小事，但又是作為班主任的我們缺一不可的，它們構成了班主任忙碌而又充實的第一天，想起校長曾說的一句話“學校無小事，事事皆育人”。的確，班主任雖然每天所做的都是一些小事兒，但是對于孩子來說，又絕對是大事。我們每天在忙碌中，在奔波中收獲著，尤其看到學生在自己的教導下有所成就的時候，那就是我們最幸福的時候。