范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二日記初二日記篇一

記得爸爸媽媽第一次拉著我的小手踏進(jìn)教室的`大門我覺得好緊張好像我的心已經(jīng)跳出了我的身體。可是當(dāng)我看到老師那親切、慈祥的眼神我的心一下子放松了許多。老師向我伸出慈愛的手我用怯怯的眼神望著老師而老師卻用她那雙明亮的仿佛燃燒著火花的眼睛看著我。于是我將顫抖的手慢慢地伸到老師的手里。就這樣我的學(xué)習(xí)生涯開始了。

六年來老師給我無(wú)微不至的關(guān)懷：在我生病的時(shí)候老師細(xì)心地照顧我就像媽媽一樣；在課間老師像朋友一般陪我們玩耍；在我取得好成績(jī)的時(shí)候老師送來的不是祝賀詞而是為我敲響了警鐘在我失敗、傷心、失去自信的時(shí)候老師來到我身邊把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上給我講古時(shí)候的故事讓我重新鼓起勇氣找回信心繼續(xù)前進(jìn)。

就這樣我在老師的哺育下茁壯成長(zhǎng)在知識(shí)的海洋里盡情遨游終于以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)。

俗話說“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。是啊！老師就像這勤勞的蠶一樣她把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們卻犧牲了自己。人們把老師比做辛勤的園丁、燃燒的蠟燭。這話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)老師正如園丁培育著祖國(guó)未來的花朵和希望；也正如燃燒的蠟燭用自己的光和熱為我鋪成一條黃金大道！

我贊美老師贊美老師不畏艱辛、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

老師是世界上神圣而美麗的使者！

初二日記初二日記篇二

早上，天空中飄起了小雨，那雨珠如一個(gè)個(gè)跳傘士兵，躍入土地才覺得踏實(shí)。但就在這個(gè)雨天，卻有一個(gè)特別的節(jié)日來到了——春節(jié)。

我早早地起床，穿好新衣，見到爸媽，抱拳恭喜道“恭喜發(fā)財(cái)”爸爸媽媽！爸媽回禮了，我又跑到妹妹那兒，喜笑顏開地說“新年好！”妹妹說：“恭喜恭喜！”狗哥（哥哥）！這“恭喜”二字讓我們出乎意料。

就是這樣，保準(zhǔn)你給人印象好，又賺糖和紅包！我用此方法給21戶鄰居拜年，收獲了一身糖果（包括帽子里），我和妹妹的紅包塞滿了媽媽一個(gè)口袋！

拜年是中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)俗，又是一舉三得的好事，既送了祝福，又得了糖和紅包，還使雙方關(guān)系更融洽！

初二日記初二日記篇三

刻在紋理深處的不經(jīng)意，讓往事驚艷了了歲月。黑暗中有人遞來一抹燭光，映照著玻璃窗，燃燒出你慈愛的影子。你溫暖的話語(yǔ)，解開了那把在我們之間塵封已久的枷鎖，化為一股暖流，穿過時(shí)間的碎片，纏繞在記憶之中。

那天傍晚。

“媽，我回來了。”

“說吧。給我一個(gè)驚喜。”

“那個(gè)。”我不敢直視你那雙充滿期待的眼睛，“反正就一百多了已經(jīng)!”

時(shí)隔半月，你與往常沒什么不同，只是有時(shí)平白無(wú)故地多了一張嚴(yán)肅的面孔。我既害怕又生氣。想問你，是不是就是因?yàn)槟菆?chǎng)考試讓你這樣?你以為我就不難過嗎?你與我之間的矛盾積壓得愈來愈多，冷言冷語(yǔ)讓我們好像是陌生人。

熟悉的陌生人。

月色傾灑在玻璃窗上，霧氣朦朦朧朧地鋪在上面。室內(nèi)燈火通明，雖然那么模糊，但是站在窗外的我依然能夠清晰地看見你坐在我的書桌旁發(fā)呆。那張臉被歲月雕刻得那么憔悴。不知為何，我的頭腦迅速發(fā)熱，沖進(jìn)屋去。

你努力微笑著轉(zhuǎn)過身來面對(duì)我，說只是在幫我整理我的書桌。這種話，傻子才會(huì)相信呢，你眼角的淚痕已經(jīng)完完全全地出賣了你。

“為什么不批評(píng)我?”

“唉”你似乎欲言又止，“我知道你很反感我拿考試的事來說你。”

“然后呢?”

“我怕打擊你的自信心。”

你應(yīng)該來批評(píng)我的。你不批評(píng)我，我還以為你已經(jīng)對(duì)我不抱希望了。你真傻，我也傻。

我走過去，強(qiáng)忍住鼻酸，緊緊地?fù)碜∧恪Ｄ翘煲估铮灰篃o(wú)夢(mèng)。

冰冷的玻璃窗內(nèi)，演繹著一個(gè)溫情的故事。你的愛，化為光明，沖破了黑暗，看清了你慈愛的臉龐，定格在我的記憶里。