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學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇一

近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，妥善解決好大學(xué)生的就業(yè)問題，不僅關(guān)系到我國高等教育的可持續(xù)發(fā)展，也直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定與和諧，同時還決定著高等院校尤其是高職院校的生存與發(fā)展。要做好畢業(yè)生就業(yè)工作，必須對畢業(yè)生的就業(yè)競爭力作系統(tǒng)、全面、客觀的分析，從提高就業(yè)競爭力入手提升大學(xué)生的整體就業(yè)水平。

就業(yè)競爭力的內(nèi)涵與構(gòu)成要素。

大學(xué)生就業(yè)競爭力本質(zhì)上是一種表現(xiàn)力，是大學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映和顯著標(biāo)志，是畢業(yè)生把握并獲取就業(yè)機(jī)會、贏得欣賞的實(shí)際能力和比較優(yōu)勢。概括說來，大學(xué)生就業(yè)競爭力是指畢業(yè)生在就業(yè)市場上戰(zhàn)勝競爭對手、找到自身才能發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)自身價值的適當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫坏哪芰Γ礉M足社會和用人單位對人才需求的能力。從社會對人才的需求來看，筆者認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)競爭力包含以下四個要素。

（一）基本素質(zhì)。

誠信意識人無信不立，國無信不強(qiáng)。誠信是一個合格公民所必須具備的最基本的思想道德素質(zhì)，也是市場經(jīng)濟(jì)最可靠、最堅(jiān)實(shí)的基石，是維護(hù)市場秩序、調(diào)整人們社會關(guān)系的準(zhǔn)則。大學(xué)生的誠信狀況直接關(guān)系到我國市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的成敗。社會上的信用缺失，使德才兼?zhèn)涞娜瞬攀艿接萌藛挝坏那嗖A，有才無德的人是不會受歡迎的。大學(xué)生作為未來社會生活的新生力量，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真經(jīng)營好個人信譽(yù)這個無形資產(chǎn)。

強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任心是我們這個社會為人處事的基本要求，是一個人能否立足于社會，獲得事業(yè)發(fā)展的至關(guān)重要的人格品質(zhì)，是做人的基本素質(zhì)。一個人工作能力的大小與他掌握知識的程度和工作方法有很大關(guān)系，而一個人的工作態(tài)度，即責(zé)任心問題則是影響一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。從某種意義上說，責(zé)任心往往比能力更為重要。大學(xué)生一定要樹立對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會的責(zé)任心，這樣才能得到用人單位的青睞。

扎實(shí)的科學(xué)文化素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)主要體現(xiàn)在學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平以及科學(xué)精神等方面。一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識，因此，在人才競爭日趨激烈的情況下，大學(xué)生必須掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識、扎實(shí)的專業(yè)知識、廣博的社會知識，具有完善而全面的知識結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)未來工作的需要。

（二）基本工作能力。

學(xué)習(xí)能力美國預(yù)言家阿爾涅·托夫勒就指出：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是那些沒有‘學(xué)習(xí)能力’的人。”學(xué)習(xí)能力是未來社會人類應(yīng)具備的首要本領(lǐng)，是人們獲得知識和技能的基礎(chǔ)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，一是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，二是收集、分析和利用信息的能力，三是分享與合作的能力。

創(chuàng)新能力創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。當(dāng)代大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者和接班人，當(dāng)今時代發(fā)展對大學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了更高的要求，這對大學(xué)生來說，是挑戰(zhàn)也是實(shí)現(xiàn)自我全面發(fā)展的機(jī)遇。創(chuàng)新的本質(zhì)是突破，即突破舊的思維定勢與舊的常規(guī)戒律。大學(xué)生要在迎接挑戰(zhàn)的過程中把握機(jī)遇，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心銳意進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)人生價值，不斷為社會和國家創(chuàng)造佳績。

環(huán)境適應(yīng)能力大學(xué)生從學(xué)校走向社會，在從“學(xué)校人”走向“社會人”、“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變過程中面臨著截然不同的環(huán)境，這就需要大學(xué)生培養(yǎng)、提高自己的社會適應(yīng)能力，使自己順利完成從學(xué)校到社會的過渡。

人際交往能力人際交往是人們增長才學(xué)、開啟心智，適應(yīng)社會、準(zhǔn)確定位，認(rèn)識自我、完善自身，協(xié)調(diào)關(guān)系、攻克難關(guān)的'有效途徑。大學(xué)生求職過程本身就是求職者和招聘者之間有效溝通與交流的過程，良好的人際溝通與交往能力是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。因此，大學(xué)生在校期間要有意識地加強(qiáng)交流溝通能力的訓(xùn)練，一方面將交流溝通技能與課程學(xué)習(xí)結(jié)合起來，對所學(xué)的知識不僅要融會貫通，而且要能清晰流暢地表達(dá)，增強(qiáng)交流與溝通的技能；另一方面，在校期間要積極參加各種社團(tuán)活動和社會活動，積極主動地與人交往，有意識地鍛煉和培養(yǎng)自身人際交往的能力。

語言表達(dá)能力美的語言能夠使人與人之間以禮相待、真誠相見、融洽和睦，能使人心情舒暢，精神愉快。準(zhǔn)確地把握語言并能靈活地使用語言，是體現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)與能力的重要方面。解釋的能力、傳遞信息的能力以及濃縮資料的能力對任何職業(yè)都是不可或缺的。良好的語言表達(dá)能力可以使畢業(yè)生很好地表現(xiàn)自己，給用人單位留下良好的第一印象；能夠清楚流利地表達(dá)自己的思想，可以在工作和生活中愉快地與他人交往。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力當(dāng)代大學(xué)生越來越重視個人能力的提高，但許多人在樂此不疲地追求各種等級證書的同時，卻忽視了團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，不少人奉行“事不關(guān)己，高高掛起”的準(zhǔn)則，不屑于“眾人拾柴火焰高”、“一個好漢三個幫”等古訓(xùn)。而現(xiàn)代企業(yè)需要的是能夠運(yùn)用自己良好的溝通能力與企業(yè)內(nèi)外有關(guān)人員接觸，能夠合作無間、同心同德、完成組織使命與目的的人。對于大學(xué)生來說，是否具備團(tuán)隊(duì)意識與協(xié)作精神將成為未來職場競爭的一個重要砝碼。

（三）專業(yè)技能。

大學(xué)生不僅要掌握本學(xué)科、本專業(yè)的基本理論和方法，更需要運(yùn)用專業(yè)技能的實(shí)踐能力，包括動手能力、分析問題及解決問題的能力等。這是大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是大學(xué)生就業(yè)核心競爭力之所在，也是用人單位挑選大學(xué)生的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)之一。大學(xué)生要結(jié)合所學(xué)專業(yè)和個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合市場需求掌握多種技能，提升競爭優(yōu)勢，使自己成為復(fù)合型人才。

（四）求職技能。

求職不僅需要實(shí)力，更需要勇氣和智慧。大學(xué)生掌握了求職技巧和方法，就會使求職活動更科學(xué)有效，就會在競爭中脫穎而出。求職能力包括信息收集與處理能力、準(zhǔn)確定位能力、抓住機(jī)遇能力、表達(dá)能力、自我決策能力、自我推銷能力、自我保護(hù)能力等，這是決定大學(xué)生能否實(shí)現(xiàn)勞動者和生產(chǎn)資料的結(jié)合，達(dá)到人職匹配的重要因素。

制約就業(yè)競爭力提升的因素。

制約大學(xué)生就業(yè)競爭力提升的因素有多種，既有大學(xué)生自身的內(nèi)部因素，也有來自學(xué)校和就業(yè)市場的外部因素。制約大學(xué)生就業(yè)競爭力提升的內(nèi)部因素主要表現(xiàn)在以下幾個方面。綜合素質(zhì)不高。就業(yè)能力不單純指某一項(xiàng)技能，而是大學(xué)生多種素質(zhì)與能力的綜合體現(xiàn)。在高職院校中，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上缺乏目標(biāo)和動力，對生活悲觀失望；有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)；有的學(xué)生追求知識的單一性或?qū)Ｒ恍裕J(rèn)為只要有一技之長，就能走遍天下。在學(xué)生中出現(xiàn)了重專業(yè)輕基礎(chǔ)、重知識輕能力、重功利輕素質(zhì)、重科技輕人文、重實(shí)用輕理論的現(xiàn)象，導(dǎo)致自身素質(zhì)畸形發(fā)展，綜合素質(zhì)不高，與社會發(fā)展需求脫節(jié)與錯位，就業(yè)效果不理想。

核心競爭力不突出。就業(yè)競爭力不僅是綜合素質(zhì)的展示，更是核心競爭力的較量。在人才競爭日益激烈的今天，大學(xué)生要想超越競爭對手，立于不敗之地，必須培養(yǎng)自己的核心競爭力。有的學(xué)生缺乏“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的特色意識，因此競爭優(yōu)勢不明顯。

就業(yè)觀念落后。有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中不能正確地評價自己的優(yōu)勢與不足，自以為是，在擇業(yè)過程中期望值過高，不切實(shí)際地追求超出本身能力的職業(yè)崗位；有的學(xué)生對自己缺乏信心，不積極參與雙向選擇，而是聽之任之。這些認(rèn)識上的偏差，使得大學(xué)生在畢業(yè)求職過程中埋怨理想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)，，從而產(chǎn)生失落感自責(zé)、自怨、自卑的心理，形成心理障礙。

制約大學(xué)生就業(yè)競爭力提升的外部因素，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

學(xué)校管理的錯位。我國的高職教育既面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，同時也面臨著眾多的挑戰(zhàn)，要在激烈的競爭中生存和發(fā)展，其“產(chǎn)品”就要接受市場的檢驗(yàn)。這就要求高職院校明確辦學(xué)思想，定位準(zhǔn)確，突出辦學(xué)特色，以自己的人才培養(yǎng)特色在市場中求生存，以不斷提升學(xué)生的就業(yè)競爭力為導(dǎo)向，深化教育改革，改革人才培養(yǎng)模式。然而，目前相當(dāng)一部分高職院校盲目追求上規(guī)模、求數(shù)量，盲目追求專業(yè)設(shè)置的大而全，忽視特色專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，忽視內(nèi)涵發(fā)展的重要性，對學(xué)生的教育管理走粗放型道路，以致學(xué)校的發(fā)展特色不明顯，培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)競爭力薄弱，影響學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

就業(yè)市場不規(guī)范。我國公平、公正、合理的人事制度與公平、競爭、擇優(yōu)、有序的人才市場機(jī)制還不夠健全，大學(xué)生就業(yè)市場必需的信息體系和服務(wù)體系還未建立，與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的保障體系尚未完善，相當(dāng)部分用人單位的法律意識與國家相應(yīng)的法律法規(guī)還沒有健全。此外，就業(yè)過程中地域、學(xué)校、專業(yè)、性別方面的歧視依然存在，家庭地位、社會關(guān)系等影響了就業(yè)的公平性，人為地造成就業(yè)困難。這些現(xiàn)象的存在是與以市場為主導(dǎo)的就業(yè)方式不相稱的，這種不良的社會現(xiàn)象勢必影響畢業(yè)生健康就業(yè)心理的形成，導(dǎo)致就業(yè)過程中不良現(xiàn)象的惡性循環(huán)。

提升就業(yè)競爭力的有效途徑。

提高高職學(xué)生的就業(yè)競爭力與整體就業(yè)水平，需要從學(xué)生、學(xué)校、社會三方面入手，三管齊下。就學(xué)校層面來說，高職院校要面向市場，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，通過提高教育教學(xué)質(zhì)量來提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。

重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的質(zhì)量人才市場需要的是高素質(zhì)的人才，只有綜合素質(zhì)高、就業(yè)競爭力強(qiáng)的學(xué)生才能在未來具有更廣闊的發(fā)展空間；只有高素質(zhì)的復(fù)合型人才才能擔(dān)負(fù)起歷史賦予的使命。高職院校要確立以市場為導(dǎo)向，以提高內(nèi)在素質(zhì)為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)和社會需求的關(guān)系上，要樹立人才培養(yǎng)要積極主動地適應(yīng)社會發(fā)展需要，積極探索產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)道路的思想和觀念；在基礎(chǔ)與專業(yè)教育的關(guān)系上，要樹立加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，拓寬專業(yè)口徑，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的適應(yīng)性的思想和觀念；在知識傳授與能力素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系上，要樹立注重素質(zhì)教育，融傳授知識、培養(yǎng)能力與提高素質(zhì)于一體，協(xié)調(diào)發(fā)展、綜合提高的思想和觀念；在統(tǒng)一要求與個性發(fā)展的關(guān)系上，要樹立在一定的教育目標(biāo)指導(dǎo)下，人才培養(yǎng)模式多樣化以及加強(qiáng)因材施教、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的思想和觀念。

加強(qiáng)學(xué)生特色能力的培養(yǎng)，塑造學(xué)生的核心競爭力高職院校畢業(yè)生要在就業(yè)市場上取得優(yōu)勢，須樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的特色意識。高職院校在人才培養(yǎng)上，既要區(qū)別于本科教育的“系統(tǒng)知識素質(zhì)”，又要區(qū)別于中職教育的“以能力型素質(zhì)為主”。在專業(yè)技能方面，如果高職畢業(yè)生與中職畢業(yè)生一樣只能獲得初級或中級技術(shù)等級能力與資格，那么高職院校的學(xué)生是毫無優(yōu)勢可言的；如果高職院校畢業(yè)生只掌握專業(yè)技能，而不具備專業(yè)核心理論知識，那就等同于中職生，在職業(yè)市場上是沒有競爭力的；如果高職院校畢業(yè)生只重視掌握專業(yè)理論知識，沒有較強(qiáng)的專業(yè)技能，在專業(yè)理論知識方面比不過本科院校畢業(yè)生，在專業(yè)技能方面比不過中職生，就會在就業(yè)市場上陷入被動。因此，高職院校要建立以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為導(dǎo)向的、柔性的、現(xiàn)代的教學(xué)模式，形成課程模式的多樣化，在教學(xué)中要充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，堅(jiān)持人才培養(yǎng)以“核心技能、核心知識”為中心，貫徹高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的原則，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力與科學(xué)的思維方式。

實(shí)施全程式學(xué)生生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)，培植新的就業(yè)增長點(diǎn)對職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，是最大限度地提高學(xué)生生命價值的有效保證。高職院校要從學(xué)生進(jìn)校起就進(jìn)行就業(yè)教育，有計(jì)劃、分層次、全過程實(shí)行就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，確立職業(yè)目標(biāo)，傳授求職技巧，提升職業(yè)品質(zhì)。通過多種形式的就業(yè)教育，使學(xué)生明確如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)。要在對學(xué)生進(jìn)行一系列職業(yè)興趣的測定與選擇、職業(yè)性格與價值取向的測評、職業(yè)能力綜合評定的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自我、評價自我、調(diào)整自我、定位自我，從而對自己未來的職業(yè)做出合理的選擇與規(guī)劃。

進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，樹立新的就業(yè)觀念召開的世界高等教育大會強(qiáng)調(diào)指出：“為方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應(yīng)主要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神；畢業(yè)生將愈來愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者。”使學(xué)生不僅成為求職者，而且逐漸成為工作崗位的創(chuàng)造者，不僅能緩解大學(xué)生就業(yè)難的問題，而且還能為其他人提供就業(yè)崗位。因此，高職院校要大力開展創(chuàng)業(yè)教育，提升學(xué)生就業(yè)競爭力。首先，要在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)意識，更新就業(yè)觀念。通過創(chuàng)業(yè)教育喚醒、啟發(fā)、誘導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能，鼓勵開拓創(chuàng)新，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會和經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。其次，要在課程設(shè)置上開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程模塊，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力放在教育教學(xué)的中心地位，引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識與基本方法。再次，要在人才培養(yǎng)模式上建立創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，搭建創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的載體和平臺，為創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)提供必要條件。最后，高職院校要積極開展多種形式的創(chuàng)業(yè)策劃活動，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，為培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才提供良好的社會環(huán)境。

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學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇二

最近遇到了好幾位在四十歲左右遭遇職業(yè)挫折的人。一位部門總監(jiān)因?yàn)楹涂偨?jīng)理不和，被迫辭職了，賦閑在家；一位本來職權(quán)范圍相當(dāng)大的區(qū)域經(jīng)理，莫名其妙地頭銜縮水了，本來直接向總經(jīng)理匯報(bào)，現(xiàn)在變成和他的下屬一起向大區(qū)域經(jīng)理匯報(bào)了；一位前外資銀行的客戶經(jīng)理，被裁員了，一直沒找到下家……而在一次聚會中，我遇到的八位四十左右的職業(yè)人當(dāng)中，有三位已經(jīng)離開了公司總監(jiān)職位，自己創(chuàng)業(yè)去了，剩下的繼續(xù)懷揣忐忑，隨時準(zhǔn)備著與現(xiàn)有崗位說拜拜，其中有一位我以為工作超級穩(wěn)定的外企部門經(jīng)理對我說的肺腑之言是：一定要開拓視野，萬一工作有變動，還有其它的選擇。要未雨綢繆！

這些人大多是70后，是曾經(jīng)的時代寵兒，也是現(xiàn)在職場的中堅(jiān)力量。在大多數(shù)外人看來，他們都是春風(fēng)得意的成功人群，有房有車，在很像樣的公司里任職經(jīng)理總監(jiān)或者更高職位，只有他們自己才清楚危機(jī)四伏。一，前有職業(yè)天花板，后有80后追兵。若長時間沒機(jī)會向總經(jīng)理、總裁職位沖擊，自己的性價比將一天天縮水，直到被性價比更高的80后無情替代；二，四十歲后體力下降，被家庭牽扯的精力更多，對長時間出差、加班的工作需求適應(yīng)地更為吃力。一位經(jīng)常出差的外企首代甚至擔(dān)心在50歲后自己的身體還能否適應(yīng)得了空中飛人的要求。三，一些副總職位的精英看似風(fēng)光無限，實(shí)則心虛至極。這些脫離了一線工作的高管們盡管出席的會議足夠多，對公司實(shí)務(wù)的.影響力其實(shí)還不如部門總監(jiān)。但誰愿意放棄這個錢多事少地位高的機(jī)會呢？得到這個機(jī)會后的另一個問題是，有多少個副職有機(jī)會轉(zhuǎn)成正的呢？而在市場化的公司里，副職隨時有可能被作為不必要的人力成本砍掉。有位市場部總監(jiān)曾經(jīng)向我抱怨，一位公司副總經(jīng)理有事沒事找他開會，害得他自己的具體事務(wù)只能加班完成。我估計(jì)，等到他自己被提升到副總經(jīng)理的時候，可能也會有事沒事找他的繼任者開會。這種雙腳離地的空虛與危機(jī)感，大概只有身臨其境才能真切感受。

對專業(yè)素養(yǎng)來說，的工作經(jīng)歷到底比的更值錢呢，還是更不值錢呢？我覺得這個問題主要取決于你看待它的態(tài)度和角度。我周圍也有已經(jīng)成功把自己打造成知名專業(yè)人士的例子。他們的做法是，將自己工作的平臺，加上人脈關(guān)系，再加上工作經(jīng)驗(yàn)的累積，重組成一種屬于自己的新產(chǎn)品，比如咨詢工作室、比如研發(fā)中心等，作為工作之外的職業(yè)補(bǔ)充。還有人已經(jīng)成為業(yè)余風(fēng)險投資者，成為小公司的股東。另外一種體面的作法是成為有機(jī)農(nóng)場主或者葡萄酒培訓(xùn)師或者公司外腦，用經(jīng)驗(yàn)換取工作平臺外加多多少少的報(bào)酬。

現(xiàn)在人人都會拍馬溜須向上迎合，這在事業(yè)上升期當(dāng)然是有用的；但到達(dá)一定職位后的停滯期，如何體面地放低身段向下迎合，還是個甚少被關(guān)注的冷門學(xué)問。

在職場中每個人都希望能獲得更好的發(fā)展機(jī)會，那么無論現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的那個階段，都應(yīng)該做好相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且不斷堅(jiān)持自己的理想，同時也要懂得未雨綢繆的道理，不斷的學(xué)習(xí)新的技能以保證不至于讓自己落伍，這樣才能保持長久的競爭力。

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇三

我的能力：不懂是因?yàn)椴蛔孕胚€是實(shí)際，看起來覺得自己真的沒啥能力，不過自己正在努力向多方面發(fā)展,我在努力，我再努力!

我的價值觀：我沒有什么崇高的價值觀，就像之前說的，開心地過著每一天，讓更多的人跟我一起快樂著。當(dāng)然，我也希望能用自己小小的力量為我們這個社會做點(diǎn)力所能及的事，使我的生活、我的人生更加的有意義。全心全意為人民服務(wù)，我不太可能做到，但做些小事還是可以的，這也將會是我的目標(biāo)之一，與人方便，給己方便。

我的背景：生于農(nóng)村長于農(nóng)村的我，骨子里并沒有帶著農(nóng)村人的自卑。雖然家里的人沒有什么特別，都是極其普通的農(nóng)民，在我們那個村里，也沒有出現(xiàn)幾個大學(xué)生。輪到我，就是比較好的那類了，所以整個村里和家里都對我寄予厚望，也因此我心中多了一份“責(zé)任”和“壓力”，我不想讓他們失望，而且我覺得我不是那樣的人。雖然家庭條件不怎樣，但是有幸福的一家人，溫馨幸福，我很珍惜。現(xiàn)在我需要做的就是好好利用學(xué)習(xí)的機(jī)會，不讓家里人失望，然后盡力改變一些吧。

“職業(yè)生涯規(guī)劃就是指通過對個人職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、個性、語言能力、動手能力、社交能力、組織管理能力等綜合因素的詳細(xì)了解后，以具體的文案對個人所適合的職業(yè)類別、工作環(huán)境和單位類別進(jìn)行確定的一種職業(yè)指導(dǎo)方式。”職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解自身的優(yōu)勢及缺陷，使自己有針對性地學(xué)習(xí)、提高，有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過對自我的分析，認(rèn)識自己，了解自己，估計(jì)自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特點(diǎn)，明確自己的優(yōu)勢,正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定行動計(jì)劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。使我們在這個競爭激烈的社會不斷提高自我，完善自我。

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇四

“黃色的樹林里分出兩條路/可惜我不能同時去涉足/我在那路口久久佇立/我向著一條路極目望去/直到它消失在叢林深處……”羅伯特·弗羅斯特的這首詩道出了人生面臨選擇時的那種躊躇與矛盾。而在應(yīng)屆畢業(yè)生面前分出的不是兩條路，而是考研、出國留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)和求職四條路。極目望去，同樣的望不到盡頭，敢問路在何方？在這個時候，就需要對自己進(jìn)行一次完整的自我剖析了，也就是我們常說的職業(yè)生涯規(guī)劃。

大學(xué)生首先要認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯規(guī)劃將伴隨著我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

2)引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；

3)使你樹立明確地職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；

4)引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；

5)引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會；

6)使你學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競爭力。

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的幾率。

職業(yè)生涯規(guī)劃要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于職業(yè)生涯規(guī)劃沒有做好。好的計(jì)劃是成功的開始，古語講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個道理。

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升大學(xué)生應(yīng)對競爭的能力。

物競天擇，適者生存。當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。職業(yè)活動的競爭尤為突出，特別是在我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。只有這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作靠的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義和重要性》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇五

我為自我安排了這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃:。

1、上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取回答教師提出的問題，遵守課堂紀(jì)律、

2、認(rèn)真完成作業(yè)，做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作、

3、多讀一些課外讀物，豐富自我的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好基礎(chǔ)、

4、積極參加體育鍛煉，要德智體美勞全面發(fā)展、

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動、

6、為班級體多做好事，團(tuán)結(jié)同學(xué)、

以上是我新學(xué)期的打算，請教師和同學(xué)們看我的實(shí)際行動吧!

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇六

9月1日，我們踏進(jìn)了久違了兩個月的母校。母校經(jīng)過重新粉刷，顯得漂亮多了，生氣多了。教學(xué)樓上嵌著的8個大字：“教寓于學(xué)，學(xué)源于勤”好像在歡迎我們，并告誡我們，是畢業(yè)班了，要好好學(xué)習(xí)，爭取將來考出佳績，回報(bào)師長。我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

走進(jìn)嶄新的六年級（1）班，光明、溫馨包圍著我們。還是一樣的同學(xué)，但大家都似乎長高了，長胖了，一個個精神飽滿、容光煥發(fā)。像一個個臨戰(zhàn)的士兵，做好了充分準(zhǔn)備。

是啊，六年級了，再也不是以前牙牙學(xué)語、走路會摔跤的毛頭小孩了。我們在老師的教導(dǎo)下，已經(jīng)長大了，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，還有很多很多……小學(xué)中最關(guān)鍵的一年，我們要更加努力學(xué)習(xí)，不負(fù)重望。

記得五年級時，班主任老師曾說過，千里之行始于足下，做任何事要先把心放到理想的彼岸，再向著理想的彼岸前進(jìn)。在新的學(xué)期里，我也設(shè)立了幾個打算：

第一：一定要比以往更百倍的努力，上課要做到眼到、口到、心到。

第二：盡量改掉膽小、易緊張等毛病，要盡量做到上得了場面，免得一上場面腿肚子直打顫。

第三：積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，并盡自己的努力去完成。

新的學(xué)期，新的老師，新的教材，都難免有點(diǎn)陌生。但有老師的鼓勵，同學(xué)的幫助，有什么做不到的呢？相信在這個輝煌的學(xué)期里，我們大家都會完成自己心中的愿望和打算，去迎接更輝煌的學(xué)年！

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇七

初二的學(xué)生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生。為了幫助他們走好青春第一步，特制訂了如下班級工作計(jì)劃：

一、班級基本情況。

在過去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。當(dāng)然面臨青春期的到來，學(xué)生也會產(chǎn)生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導(dǎo)。

鑒于以上各種情況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：

二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定提高。

2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。

3、努力鍛煉身體，加強(qiáng)體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。

4、進(jìn)行愛國主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感，為做高素質(zhì)的接班人打好基礎(chǔ)。

為達(dá)到以上目標(biāo)，我們將采取以下措施：

三、工作措施。

1.及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動態(tài)。

2.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步;另外，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

3.結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動，適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育。可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個熱愛祖國、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的新一代接班人。

4.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格;言傳身教，以誠取誠;尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生;換位思考，正確引導(dǎo);拿起表揚(yáng)的武器;樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一;經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系;努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn);加強(qiáng)班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍;以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)В耘囵B(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。

加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。

5.安全教育，作為班主任，我充分利用時間加強(qiáng)對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。

6.學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要;學(xué)法指導(dǎo)，必不可少;興趣引導(dǎo)，事半功倍。

1)嚴(yán)肅班級紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。

2)深入剖析學(xué)習(xí)。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

3)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

4)開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。

5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。

6)嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展。

7.衛(wèi)生是形象，是窗口，工作要做好，學(xué)生守鍵。工作中，我將學(xué)生按住址劃分為若干小組，責(zé)任到組到人，實(shí)行一定的獎懲制度，由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇八

應(yīng)該從大學(xué)生入學(xué)就開始培養(yǎng)、引導(dǎo)和訓(xùn)練，以便為學(xué)生未來一生的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃書對大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展具有相當(dāng)重要的意義。下面是由本站小編分享的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，希望對你有用。

的方法進(jìn)行分析和評估，進(jìn)而確定自己的事業(yè)目標(biāo)，選擇何種職業(yè)，在什么地方和單位從事何種職業(yè)，擔(dān)任什么職務(wù)等。有了自己的職業(yè)目標(biāo)，讓自己主宰自己的命運(yùn)，而不隨波逐流，枉度一生。

選擇了一個目標(biāo)并堅(jiān)持走下去——這一步路，就將改變一切。有了這些目標(biāo)，促使自己工作起來更加具有動力，具有方向性。相對于那些毫無準(zhǔn)備的人，不僅不會感到茫然不知所措，反而能更好克服自己面臨的各種困難，也能更好的調(diào)整自己的心態(tài)和克服各種心理問題。優(yōu)勝劣汰，是自然發(fā)展的規(guī)則，當(dāng)今社會，在人才競爭方面，這一點(diǎn)更加得以體現(xiàn)。大學(xué)生追求事業(yè)成功的愿望更為迫切，而現(xiàn)實(shí)中的競爭也更加殘酷，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的，大學(xué)生有了職業(yè)目標(biāo)和方向，其潛能開發(fā)更加淋漓盡致，成功的機(jī)率顯然更高。

大學(xué)生制定好了自己個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，不但明確了在事業(yè)上的具體目標(biāo)，同時也好比給自己樹立一個標(biāo)靶，令其在工作方面更有針對性，有助于合理的安排自己的時間和日常工作，善于分析各項(xiàng)工作的輕重緩急，然后抓住工作重點(diǎn)，使自己奮勇前進(jìn)。通過規(guī)劃，使其緊緊抓住工作的重心，不至于使我們被生活中各種繁瑣的事務(wù)困擾，從而增大大學(xué)生自己在事業(yè)上成功的可能性。

大學(xué)生要想成就一番事業(yè)，必須明確自己的目標(biāo)，學(xué)會抓住工作的重點(diǎn)，為工作創(chuàng)造最有利的條件，才會事半功倍，取得成功。制定了職業(yè)生涯規(guī)劃的人，更像是在茫茫的事業(yè)大海里找尋到了燈塔的船，不僅有了方向，更有動力，敢于鞭策自己，不讓自己松懈。隨著時間的推移，一步一步地向自己事業(yè)之塔靠近，而這個過程中，自己的思想方式和工作方式又會不斷得到完善和發(fā)展。形成了成就感，則又會激勵自己，為自己的事業(yè)努力。當(dāng)這些規(guī)劃內(nèi)容的逐步實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)了自己對職業(yè)目標(biāo)的成就感，也促進(jìn)自己向更高一層的目標(biāo)前進(jìn)。

有了職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己更有遠(yuǎn)見，更有責(zé)任感。如果一個大學(xué)生沒有制定他的職業(yè)生涯規(guī)劃，那么他就很容易陷入生活中的各種事務(wù)多帶來的煩惱，導(dǎo)致精力分散，無法全神貫注地工作，也很難充分發(fā)揮自己的才干。其實(shí)，一個人的潛在能力是無限的，需要我們充分地挖掘。天賦也不是與生俱來的，只有善于激發(fā)自己的潛能，努力學(xué)習(xí)，才能使自己的能力得以鍛煉和提升。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助我們集中精力，為自己的職業(yè)目標(biāo)盡可能發(fā)揮個人的潛能。

大學(xué)期間，并不是所有的大學(xué)生在組織領(lǐng)導(dǎo)、人際關(guān)系、科研發(fā)明等方面顯得特別有才華，但是很多人在這方面都有很大的潛能。只要給他們機(jī)會，給以他們舞臺，如讓他們擔(dān)任學(xué)生會干部，班級干部等，賦予這些大學(xué)生工作任務(wù)和目標(biāo)，調(diào)動他們的積極性，他們就能在努力學(xué)習(xí)的過程中，充分激發(fā)內(nèi)在潛能，最后出色完成學(xué)習(xí)和工作的任務(wù)。因此，通過職業(yè)生涯規(guī)劃，明確了發(fā)展的目標(biāo)和方向，經(jīng)過個人的努力，激發(fā)潛能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生的事業(yè)目標(biāo)。

進(jìn)入高等教育大眾化階段后，上大學(xué)不再需要“千軍萬馬過獨(dú)木橋”，相對多數(shù)人享有接受高等教育的權(quán)利，大學(xué)生不再是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“寵兒”。大學(xué)畢業(yè)生供給緊缺的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了，大學(xué)生就業(yè)基本趨于市場化。

大學(xué)生必須認(rèn)清楚當(dāng)前的就業(yè)形勢，迎接挑戰(zhàn)，面對現(xiàn)實(shí)，積極應(yīng)對，及時規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，樹立正確的價值觀以及就業(yè)觀，大學(xué)生在面對當(dāng)今的形勢會不斷的變革自己，管理好自己的職業(yè)生涯，使自己有較高的適應(yīng)性。大學(xué)生作為一個龐大的群體，就業(yè)形勢的緩解，對整個社會的就業(yè)工作是有很大的影響力的，同時也能提供一定的借鑒意義以及參考價值。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)也是一個探索的過程，大學(xué)生在這個探索的過程中，會形成自己所特有的認(rèn)識，例如：先就業(yè)再擇業(yè)，到基層、農(nóng)村去，終身學(xué)習(xí)等等的觀念，而這些良好的觀念無疑也會對大學(xué)生自己周邊的人產(chǎn)生良好積極的影響。每個人渴望擁有健康、豐富的知識、能力、良好的人際關(guān)系的同時，也都渴望事業(yè)上有所建樹。追求職業(yè)生涯成功，最終就是要獲得個人的全面發(fā)展。而這種欲望會激勵人們?nèi)W(xué)習(xí)，并受周邊優(yōu)秀人士的影響，追求自我超越，自然而然地營造出一種良好的競爭氛圍，從而改善整個社會的就業(yè)觀念以及就業(yè)風(fēng)氣。

一、測試報(bào)告。

psytopic分析：您的性格類型是“isfj”(內(nèi)向+實(shí)感+情感+判斷。

沉靜，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無誤。忠誠，替人著想，細(xì)心;往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。

isfj型的人忠誠、有奉獻(xiàn)精神和同情心，理解別人的感受。他們意志清醒而有責(zé)任心，樂于為人所需。

您適合的領(lǐng)域有：領(lǐng)域特征不明顯，較相關(guān)的如：醫(yī)護(hù)領(lǐng)域、消費(fèi)類商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域。

2職業(yè)分析。

本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，我們學(xué)習(xí)管理學(xué)，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對財(cái)政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。為我們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的管理信息搜集處理的方法，具有分析和解決管理中存在的實(shí)際問題的能力。

二、綜合分析--選擇職業(yè)方向。

社會環(huán)境分析：

1。經(jīng)濟(jì)環(huán)境：

我國大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，當(dāng)前就業(yè)形勢更不容樂觀，由于加入wto后我國經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)的相互依存度增加，目前正值20xx屆大學(xué)畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期，面對全球金融危機(jī)帶來的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應(yīng)屆畢業(yè)生作為一個特殊群體，在就業(yè)過程中將不得不面對殘酷的現(xiàn)實(shí)。

2.職業(yè)環(huán)境分析：

中國的企業(yè)飛速發(fā)展，但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏，在加入wto后，更有大批外企涌入，沖擊中國企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對企業(yè)進(jìn)行改革，跟上時代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，管理者來支撐企業(yè)。

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

(2)就業(yè)方向。

三。職業(yè)分析。

1、個人的職業(yè)選項(xiàng)：首選白領(lǐng)，其次是部門管理人員。

2、行業(yè)分析：校學(xué)科適應(yīng)面廣，就業(yè)范圍廣泛，對口崗位眾多。課業(yè)負(fù)擔(dān)相對較輕，能夠參加眾多有意義的社會活動，鍛煉自己與人交往的能力、互助協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時結(jié)交一大批同學(xué)老師，積累人脈。

四、確定目標(biāo)。

畢業(yè)以后能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事管理、以及教學(xué)、科研等方面的。

五、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距分析。

對我而言，現(xiàn)在很多學(xué)校都開設(shè)了工商企業(yè)管理專業(yè)，畢業(yè)生越來越多，如何在眾多人中脫穎而出就成了一個比較實(shí)際的問題。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的都是一些課程，并沒有去深入研究管理方面很專業(yè)的知識，更別說什么實(shí)際能力了，我現(xiàn)在的差距主要在于：首先，我們學(xué)習(xí)的只是只是一些基本原理，并不是實(shí)際如何操作，我們懂得得還都只是一些皮毛。其次，我們基本沒有什么實(shí)踐能力，不懂企業(yè)具體的運(yùn)作流程，管理學(xué)要如何實(shí)現(xiàn)對這些流程的掌握，沒有過實(shí)習(xí)經(jīng)歷，無法具體實(shí)踐使我們經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，不能達(dá)到管理所要求的那些能力。還有，我們沒有任何證書以證明我們的專業(yè)技能，畢業(yè)后不能與那些有豐富經(jīng)驗(yàn)的管理的人相互競爭。最后，我們學(xué)校不是專業(yè)類財(cái)經(jīng)院校，相比它們，我們學(xué)的知識有可能不如他們?nèi)妫寄懿蝗缢麄儯覍W(xué)校的名氣也會客觀影響就業(yè)，我們有相對其他人的劣勢。另外，我們也沒有什么社會經(jīng)驗(yàn)，沒有充分的人際交往，溝通交流，團(tuán)隊(duì)合作等“軟能力”。

六、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體計(jì)劃：

總體來講，首先要學(xué)好本專業(yè)所開設(shè)的課程，很好的掌握本專業(yè)的理論知識，自己在本專業(yè)的課程方面哪方面不好就加強(qiáng)哪方面，此外還要加強(qiáng)出本專業(yè)以外的別的專業(yè)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)各種變化，最后，就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。

七、總結(jié)。

這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足，所以在某些比較細(xì)致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢想，有了追求，有了自己的規(guī)劃，有了導(dǎo)航，我一定會在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近，并最終實(shí)現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來我做主。

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇九

新學(xué)期又在不知不覺中開始了，現(xiàn)在，我已告別了小學(xué)生活，成為了一名中學(xué)生。在中學(xué)新的環(huán)境里，我面對陌生的老師、同學(xué)，面臨更多更大的挑戰(zhàn)，我隱隱約約感到有些不適應(yīng)。軍訓(xùn)結(jié)束后，9月8日就要正式開始上課了，在這之前我為自己制定了一些新的打算，希望這些打算都能一一實(shí)現(xiàn)。

首先，我必須搞好學(xué)習(xí)，力爭各科成績進(jìn)入班里的前10名。為此，我要制定一個目標(biāo)計(jì)劃，一切都要按目標(biāo)計(jì)劃去安排學(xué)習(xí)，并為之奮斗。當(dāng)實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)，就繼續(xù)向下一個目標(biāo)沖刺。我相信只要自己目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，就一定能取得好成績。

其次，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，多抽時間讀書，讀好書。利用業(yè)余時間多讀世界名著和課外書籍，開拓自己的視野，這樣也對我的寫作一定有很大的幫助。

學(xué)習(xí)知識是最重要的，但我同時也非常希望能幫老師、和班集體做點(diǎn)什么，比如協(xié)助老師管好班里的紀(jì)律、衛(wèi)生等。所以，我打算盡自己的全部能力去競爭班干部，希望老師、同學(xué)[們能支持我。

總之，我要嚴(yán)格遵照盡心為公，努力增能的校訓(xùn)，心中裝有國家、學(xué)校和班集體，努力增長知識和才干，把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義新人。

我深信，只要自己將計(jì)劃付諸行動，刻苦努力學(xué)習(xí)，我的這些新打算就一定能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇十

1、利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此，個體必須認(rèn)可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機(jī)會上。

2、公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機(jī)會、任職機(jī)會時，都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。

3、協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的'不理解、不配合以至造成風(fēng)險，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中，建立相互信任的上下級關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。

4、動態(tài)目標(biāo)原則。一般來說，組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的。在“未來職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長加以保證外，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。

5、時間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。每一時間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個時間坐標(biāo)。如果沒有明確的時間規(guī)定，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。

6、發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn)，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到，一個人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。

7、全程推動原則。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對員工進(jìn)行全過程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。

8、全面評價原則。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個人、上級管理者、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評價。在評價中，要特別注意下級對上級的評價。

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇十一

1.性格直爽，有一說一，善良誠懇，關(guān)心周圍的人。真誠的把同學(xué)的事情當(dāng)成自己的事情，為同學(xué)的不幸著急。專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，發(fā)展自己多方面的興趣特長，綜合素質(zhì)強(qiáng)。

2.該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過國家英語四級，有較強(qiáng)的思維能力和動手能力。吃苦耐勞樸實(shí)大方，認(rèn)真對待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項(xiàng)制度社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力喜歡體育運(yùn)動樂于助人與同學(xué)和睦相處尊敬老師遵守各項(xiàng)制度社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力。

3.該同學(xué)積極要求進(jìn)步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實(shí)為人誠實(shí)學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動手能力較強(qiáng)積極參加社會活動和社會實(shí)踐。

4.該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)良熱愛祖國關(guān)心集體政治上要求進(jìn)步自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項(xiàng)文體活動較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

5.該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團(tuán)隊(duì)意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

6.該生思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

7.該生思想上積極要求上進(jìn)，尊敬師長，樂于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

8.平靜面對生活和學(xué)習(xí)中的各種壓力，微笑著面對各種困難，能與各種不同性格的同學(xué)和平相處，能夠容納別人的缺點(diǎn)。專業(yè)學(xué)習(xí)勤奮努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

9.認(rèn)真而勇敢的女孩子。能夠平靜對待挫折，努力克服眼前的困難，積極面向?qū)恚瑢W(xué)習(xí)上積極主動，生活中與同學(xué)和睦相處，能為他人著想。

10.能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，能夠迅速的投入到新專業(yè)的學(xué)習(xí)中去，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，迅速的趕上了同學(xué)們的進(jìn)度。生活態(tài)度積極，臉上常帶有笑容，大學(xué)生活過得積極健康向上。

11.外表文靜，內(nèi)心熱情，善于與人打交道，思維靈活，不拘泥于常規(guī)。簡單的完成一件工作并不能讓你滿意，總是要想出創(chuàng)新的方法去完成工作，你才能體會到成功的喜悅，本專業(yè)最聰明的學(xué)生之一。

12.臉上總有自信的微笑。快樂的看書學(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學(xué)期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的。

13.該生能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度;平時能夠尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué);學(xué)習(xí)刻苦，成績良好;工作中認(rèn)真負(fù)責(zé);性格開朗，為人穩(wěn)重，樂于幫助他人;具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，具有大膽的創(chuàng)新意識。有良好的人際溝通能力及團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。

14.該生能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度;為人誠懇，性格開朗，愛好廣泛。社會實(shí)踐能力強(qiáng)，對新事物接受能力快。有良好的人際溝通能力及團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇十二

學(xué)生會是大學(xué)生在校期間最重要的學(xué)生自治組織,被認(rèn)為是促進(jìn)大學(xué)生社會化發(fā)展的重要平臺。學(xué)生會干部則是該組織的核心力量,是高校學(xué)生事務(wù)管理工作的生力軍,起著高校輔導(dǎo)員和其他管理人員無法替代的重要作用。下面是本站小編整理的一些關(guān)于學(xué)生會辦公室工作總結(jié)，供您參考。

時光荏苒，歲月如梭，第六屆學(xué)生會辦公室在工作中取得了驕人的成績，站在巨人的肩膀上工作，這對我們第七屆學(xué)生會辦公室既是鼓勵也是挑戰(zhàn)。我決定在今后的工作中，根據(jù)辦公室自身職能特點(diǎn)，吸取前幾屆的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，為把辦公室工作帶上一個新的臺階做出自己的貢獻(xiàn)。在工作中我們注重工作效率，注意工作方法，協(xié)調(diào)各部。為使佳木斯第七屆學(xué)生會取得更加出色的成績我部門特制定。

工作計(jì)劃。

如下：

一、加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)。

1.基于辦公室工作性質(zhì)的特殊，要求辦公室成員必須有較高的思想覺悟，敏銳的政治頭腦。所以在下一步的工作中，要把辦公室成員的政治思想教育放在首要位置，辦公室每周定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容由辦公室主任擬訂。學(xué)習(xí)結(jié)束后，要求上交學(xué)習(xí)心得，由主任親自批閱，存檔，并裝訂成冊。

2.辦公室是學(xué)生會的核心部門，能否在工作中起到表率作用關(guān)系到辦公室在學(xué)生會中威信的樹立，也間接影響到學(xué)生會整體在廣大同學(xué)心目中威信的樹立。為了保持辦公室成員的工作熱情，調(diào)動起每個辦公室成員的積極性，提高辦公室的凝聚力，我決定，不定期的與辦公室成員談心，了解每個成員的實(shí)際困難，并想辦法幫助解決，使他們感受到學(xué)生會的溫暖，把一種感激之情化成對工作的熱情，積極的參加到學(xué)生會的工作中來。

二、以人為本，強(qiáng)化管理。

1.在辦公室內(nèi)部實(shí)行簽到制度，由主任親自負(fù)責(zé)，真正的做到量化工作業(yè)績。

2.為確保辦公室高效率的開展工作，辦公室實(shí)行強(qiáng)化管理，每人上交課程表，主任可以做到統(tǒng)籌的安排委員的課余時間。

三、明確分工，細(xì)化責(zé)任由于辦公室工作可以大體分為三塊，分別由專人負(fù)責(zé)，把責(zé)任落實(shí)到個人，誰出問題誰負(fù)責(zé)任。

1.事務(wù)通知事務(wù)通知是辦公室開展工作的一個重要環(huán)節(jié)，能否通知到位關(guān)系到學(xué)生會工作能否高效的進(jìn)行。該項(xiàng)工作由郭凱負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人員必須能夠了解學(xué)生會人員聯(lián)系方式的變動，掌握需學(xué)生會成員的準(zhǔn)確聯(lián)系方式，在接到指示后，及時的把通知下發(fā)給相關(guān)人員。通知后做好通知記錄，及時的把特殊情況反映給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。由與第七屆學(xué)生會剛剛成立，人員變動較大，郭凱的近期工作是收集各部門成員資料，制作新的通訊錄，以保證工作可以盡快順利開展。

2.備品管理備品管理是學(xué)生會工作的后勤保障，備品管理工作由黃佳坤負(fù)責(zé)。學(xué)生會倉庫鑰匙由備品負(fù)責(zé)人保管，并負(fù)責(zé)外借備品的回收工作，每次活動前由該負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)生會備品的出庫入庫工作，學(xué)生會備品由該負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)定期清點(diǎn)維修。黃佳坤的近期任務(wù)是重新清點(diǎn)學(xué)生會備品，對學(xué)生會現(xiàn)有可用備品進(jìn)行登記。

時光荏苒，歲月如梭，上一屆學(xué)生會辦公室在工作已取得了驕人的成績，站在巨人的肩膀上工作，這對我們本屆學(xué)生會辦公室主任的工作既是鼓勵也是挑戰(zhàn)。我決定在今后的工作中，根據(jù)辦公室自身職能特點(diǎn)，吸取前幾屆的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，為把辦公室工作帶上一個新的臺階做出自己的貢獻(xiàn)。在工作中我們注重工作效率，注意工作方法，協(xié)調(diào)各部。下面就本學(xué)年的辦公室工作總結(jié)及活動成果總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)。

1.基于辦公室工作性質(zhì)的特殊，要求辦公室成員必須有較高的思想覺悟，敏銳的政治頭腦。所以在下一步的工作中，要把辦公室成員的政治思想教育放在首要位置，辦公室每周定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容由辦公室主任擬訂。學(xué)習(xí)結(jié)束后，要求上交學(xué)習(xí)心得，由主任親自批閱，存檔，并裝訂成冊。

2..辦公室是學(xué)生會的核心部門，能否在工作中起到表率作用關(guān)系到辦公室在學(xué)生會中威信的樹立，也間接影響到學(xué)生會整體在廣大同學(xué)心目中威信的樹立。為了保持辦公室成員的工作熱情，調(diào)動起每個辦公室成員的積極性，提高辦公室的凝聚力，我決定，不定期的與辦公室成員談心，了解每個成員的實(shí)際困難，并想辦法幫助解決，使他們感受到學(xué)生會的溫暖，把一種感激之情化成對工作的熱情，積極的參加到學(xué)生會的工作中來。

二、以人為本，強(qiáng)化管理。

1.在辦公室內(nèi)部實(shí)行簽到制度，由主任親自負(fù)責(zé)，真正的做到量化工作業(yè)績。讓每一個成員都能切身體會到緊張中工作的樂趣。

2.為確保辦公室高效率的開展工作，辦公室實(shí)行強(qiáng)化管理，每人上交課程表，主任可以做到統(tǒng)籌的安排成員的課余時間。爭取做到可以讓每個干事有工作,有任務(wù),有興趣。

3.并且我們辦公室還負(fù)責(zé)其他部室的整體規(guī)劃，爭取做到新老部長與干事之間零距離交流，使我們的大家庭更具有凝聚力。立志讓我們學(xué)生會內(nèi)部無矛盾、無距離、無分歧，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起。

三、明確分工，細(xì)化責(zé)任，做到出事、入事有詳單、有記錄，并下設(shè)專人負(fù)責(zé)，把責(zé)任落實(shí)到個人，誰出問題誰負(fù)責(zé)任。為使我們學(xué)生會更進(jìn)一步的落實(shí)其整體的領(lǐng)導(dǎo)地位與能力，我們每個人都應(yīng)納為其中，并有責(zé)任堅(jiān)持到底。

1.事務(wù)通知是辦公室開展工作的一個重要環(huán)節(jié)。能否通知到位關(guān)系到學(xué)生會工作能否高效的進(jìn)行。負(fù)責(zé)人員必須能夠了解學(xué)生會人員聯(lián)系方式的變動，掌握需學(xué)生會成員的準(zhǔn)確聯(lián)系方式，在接到指示后，及時的把通知下發(fā)給相關(guān)人員。通知后做好通知記錄，及時的把特殊情況反映給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。所以在本學(xué)期開始，辦公室開始緊羅密布的進(jìn)行全體成員聯(lián)系方式的收集，立志做到零錯誤率，并及時建立檔案保存。

2.備品管理是學(xué)生會工作的后勤保障。學(xué)生會倉庫鑰匙由我辦公室備品負(fù)責(zé)人保管，并負(fù)責(zé)外借備品的回收工作，每次活動前由該負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)生會備品的出庫入庫工作，學(xué)生會備品由該負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)定期清點(diǎn)維修。這學(xué)期我們對學(xué)生會內(nèi)部儲備品進(jìn)行整體核對，并對學(xué)生會現(xiàn)有可用備品進(jìn)行登記。以便各部室活動時方便使用。

3.檔案管理是辦公室的一項(xiàng)日常工作，主要負(fù)責(zé)學(xué)生會日常文件的起草，印發(fā)和管理。對學(xué)生會的各項(xiàng)文件有責(zé)任進(jìn)行催收和存檔，有義務(wù)起草和上設(shè)計(jì)各種學(xué)生會文檔。目前的任務(wù)是完善學(xué)生會的各項(xiàng)制度。此三項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人直接對辦公室主任，副主任負(fù)責(zé)。對于這方面的工作，本學(xué)期我辦公室進(jìn)行針對性調(diào)整，對大部分遺留的檔案進(jìn)行整體規(guī)劃，依然對我們學(xué)生會有建設(shè)性的文件進(jìn)行分批保存，爭取做到有據(jù)可查、有法可依。到目前為止，存檔方面的工作已基本結(jié)束。

4.辦公室主任職責(zé)重大，負(fù)責(zé)是否決定將要進(jìn)行的工作和議案方向，副主任負(fù)責(zé)學(xué)生會辦公室整體工作的協(xié)調(diào)與把關(guān)，出現(xiàn)問題直接對主席團(tuán)負(fù)責(zé)。以上是我對本學(xué)年制度工作的簡要提點(diǎn)，希望主席審閱后提出寶貴意見。

學(xué)年伊始，我們學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。但針對我們辦公室主要舉辦的活動卻不是那么多，可能是因?yàn)椴渴衣毮艿脑虬桑偸且f(xié)調(diào)各個部室以保證他們的活動能夠順利進(jìn)行，所以只能“犧牲小我，成就大我”了，不過我很欣慰干事們沒有什么意見。在辦公室主任劉翠翠的帶領(lǐng)下我們還是有了自己辦活動的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)了。以下將是我對辦公室的。

活動總結(jié)。

一、工作性質(zhì)活動的安排。

1.組織全體例會，學(xué)期內(nèi)的校學(xué)生會內(nèi)部例會都會定期舉行，主要活動內(nèi)容和會議流程是由我們辦公室全權(quán)負(fù)責(zé)。每個學(xué)期都有大概安排三次全體例會，都是由我們辦公室負(fù)責(zé)向主席團(tuán)提出申請。我認(rèn)為定期進(jìn)行例會制度是非常有必要的，大家可以坐到一起或是交流經(jīng)驗(yàn)或是共同探討，都是大有裨益的。

2.優(yōu)秀學(xué)生分會的評選，主要由我部與自律部兩個部室負(fù)責(zé)。此次活動是由團(tuán)委要求，我們校學(xué)生會負(fù)責(zé)評選。目的是加強(qiáng)各系學(xué)生會的整體能力，并對各系去年的工作給予相應(yīng)的肯定。所以，辦公室和自律部在上一段時間進(jìn)行緊張的評選，通過各方面的數(shù)據(jù)公平、公正地審核。

3.還有一些特定時期的特定活動都是由辦公室人員負(fù)責(zé)安排工作，比如定期的干部培訓(xùn)班、學(xué)期開始的慰問新生、評選優(yōu)秀學(xué)生分會、優(yōu)秀部室等活動。辦公室每天基本上都在工作，而且都是一些十分瑣碎的事情，但我相信惟有可以做好小事的人才能做大事。

二、文娛趣味性活動。

1.20xx年4月，辦公室主辦了學(xué)生會內(nèi)部聯(lián)誼趣味籃球賽。此次活動重在參與，由男女混合進(jìn)行比賽，分為05級和06級兩支隊(duì)伍，比賽一開始真是打得火熱，球場上隊(duì)員們奮力拼搏，球場下觀眾們加油吶喊，這是一派熱鬧非凡呢。其實(shí)這就是我們的目的，在體現(xiàn)了趣味的同時又加強(qiáng)了兩個年級的聯(lián)系，起到了一個磨合的效果，增加了他們之間的默契，會使我們今后的開展工作提供了便利條件。在本月我們辦公室又主辦了一次別開生面的“老部長送別會”，經(jīng)過緊張激烈的換屆流程，我們迎來了新的一批既熱情又實(shí)干的部長和干事。同樣我們也要用非凡的熱情與不舍送走曾經(jīng)為我們整日奔波辛苦的老部長們。那天晚上，大家暢所欲言，談笑風(fēng)生，這是一場歡樂的盛宴，也是一場充滿期望與寄托的交流會，還是一場離別與感傷的送別會。本次活動舉辦的相當(dāng)成功，受到主席與廣大老部長們的贊同。

2.20xx年5月，被校定為“感恩”的月份。我們辦公室不僅成功地協(xié)調(diào)各部門活動的展開，同時也推出了辦公室特色的感恩活動----“準(zhǔn)媽媽座談會”。主題是通過幾位準(zhǔn)媽媽女教師進(jìn)行演講和與同學(xué)們的互動交流，讓同學(xué)們切身體會到母愛的偉大和如何去感恩母親，如何去感恩身邊的人，又如何去感恩這個世界。感恩是一個永恒的話題，我們要通過不同的學(xué)習(xí)渠道，讓它的意義更加人性化，更加平民化。我們的目的都是讓大家學(xué)會感恩，將感恩摯情賦予行動。本次活動十分具有創(chuàng)意性，同時邀請的還有主管我們校學(xué)生會的戚老師。

3.20xx年6月，本部室與主席團(tuán)協(xié)商，組織了首次內(nèi)部大型的“素質(zhì)拓展賽”，地點(diǎn)定在了校外的一個稍大的公園，非常有氣氛。上午空氣比較清爽，我們進(jìn)行了幾項(xiàng)很有意思的游戲，但每個游戲不僅僅是玩過了就沒事，通過游戲讓同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)、默契、能力的重要性，一個人不管力量是多么的強(qiáng)大，如果沒有堅(jiān)實(shí)的后盾是不行的。所以，我們的干事需要鍛煉的各方面能力還是十分必需的。后來同學(xué)們又一起劃船，寓教于樂十分和諧，充分體現(xiàn)了活動主題。團(tuán)結(jié)不管放在什么樣的組織里都是很重要的，我們今后在這方面還要加強(qiáng)工作力度。

4.20xx年10月，本學(xué)年的校學(xué)生會已經(jīng)和各系基本達(dá)成共識，初步形成了一個大家庭。所以，辦公室策劃了一次“學(xué)生會公開日”活動。邀請來各系主席共同蒞臨指導(dǎo)，地點(diǎn)在我校書山廣場。為了使更多的大一新生了解學(xué)生會，走進(jìn)學(xué)生會，讓更多的賢才加入我們。下旬，又主辦了“走進(jìn)校學(xué)生會”的見面會，向同學(xué)們介紹我們十部一室的具體情況及校學(xué)生會有別于系學(xué)生會的幾大要點(diǎn)問題。讓更多的人知道我們、了解我們、加入我們。

以上是我對辦公室近一年來的總結(jié)。或許會有些不足，但我相信我不會讓干事們的辛苦白白浪費(fèi)的，是啊，辦公室就是這樣，幾乎每天都有做不完的事，寫不完的策劃，我知道我們每一個干事都非常辛苦，我不可能會把每件事，每個人都寫進(jìn)去。但我會盡我最大的努力，把每個人的成果都匯報(bào)出來。人文的管理需要內(nèi)部成員彼此互動，雙向的關(guān)懷，它不僅體現(xiàn)在工作中，而且要體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)，生活等各方面。只有彼此貼心的關(guān)懷，通過交流達(dá)到工作上的默契才能為我們的團(tuán)結(jié)做好有力的積淀。相互的關(guān)懷，齊心的團(tuán)結(jié)，高效的工作，升華的友情，這才是我們學(xué)生會工作的理念，服務(wù)于全體的師生的強(qiáng)大動力。也正是這樣，學(xué)生會活動才是以同學(xué)們的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，獲得了同學(xué)們的信任，使我們的集體保持了更加旺盛的生命力、更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。學(xué)生會是為同學(xué)服務(wù)的窗口，是老師與同學(xué)交流的紐帶，然而我們辦公室更是聯(lián)系安排各部室順利工作的接入點(diǎn)。我們深知肩上責(zé)任的重大，深知自身的不足。收獲是喜悅的，與此同時我們也播下了希望的種子。新的學(xué)期，新的征程，我們要在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足，找出差距，取長補(bǔ)短，認(rèn)清自己的目標(biāo)，明確我們的發(fā)展方向。我們相信通過努力，在新的征程中一定能取得更加輝煌的成績。

時光荏苒，歲月如梭，20xx年9月，我正式成為了紫金學(xué)院機(jī)械系辦公室的一名干事，接下來經(jīng)歷了將近一年的學(xué)生會工作，作為一名辦公室的干事，我有很多體會。總結(jié)如下：

第一：從辦公室的工作內(nèi)容和性質(zhì)上講，和我當(dāng)初想的有一定差別。我加入學(xué)生會以。

第二：從學(xué)生會工作的體系上來講，從一個干事的角度，我有一些體會。剛加入辦公室的時候我部門的部長是鄭望，在初期的一段工作中接觸卻很少。可是我記得他反復(fù)強(qiáng)調(diào)過我的一句話：“記得要把自己該做的事情做好。”每個學(xué)生會的成員在學(xué)生會中都有自己的身份：主席、部長、干事。每個人的分工和任務(wù)也就相應(yīng)的不同，做為干事，任務(wù)就是做好部長分配下來的任務(wù)，并敢于主動承擔(dān)責(zé)任。有的時候事情很煩瑣，可是沒有人又不行，所以我覺得每個人都應(yīng)該有能力做盡量做的想法。有的時候事情很勞累，我也覺得每個人應(yīng)該有齊心完成任務(wù)的作為。只有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應(yīng)的鍛煉。

第三：從學(xué)生會具體工作上來說，各項(xiàng)工作的開展首先都需要組織。拿我部門來說，組織工作主要由部長做，主要方式是通過電話聯(lián)系。手機(jī)短信更是最主要的工具。可是我覺得，正因?yàn)樾枰R時的通知，有的時候是因?yàn)槲覀儗ぷ鞯膬?nèi)容還不是很清楚，對近期的任務(wù)不是很了解，所以不能自覺的去做，所以我應(yīng)該主動與部長溝通，自我組織，自我完成。工作展開之后，部長進(jìn)行合理的分工，盡量給每個干事發(fā)揮自己特長的機(jī)會，并且給在某些方面較差的干事學(xué)習(xí)的機(jī)會。在工作中，常常也會遇到一些特殊的情況，我認(rèn)為可以自己解決的盡量自己解決，不要總請示上面，自己也是學(xué)生會的一員，也應(yīng)該有自我解決問題的權(quán)利和義務(wù)，實(shí)在不能自我解決的也應(yīng)該先自己想想再去向上級建議，這樣才能取得最好的解決方法，為上級排憂解難，自主的完成任務(wù)，及時的解決問題才不會引起其他問題，保證正常的工作流程。

總而言之，一年的學(xué)生會生活讓我學(xué)到了很多東西，我也很開心的享受了這一年的時間!

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇十三

1.該生思想上積極要求上進(jìn)，尊敬師長，樂于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

2.該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能及時完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會活動和社會實(shí)踐。

3.該生誠實(shí)守信，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事具有很好的計(jì)劃性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動積極，參加過太湖學(xué)院第一屆計(jì)算機(jī)興趣小組，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。

4.該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過國家英語四級，有較強(qiáng)的思維能力和動手能力，吃苦耐勞樸實(shí)大方，認(rèn)真對待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項(xiàng)制度社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。

5.思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力喜歡體育運(yùn)動樂于助人與同學(xué)和睦相處尊敬老師遵守各項(xiàng)制度社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力。

6.該同學(xué)積極要求進(jìn)步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實(shí)為人誠實(shí)學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動手能力較強(qiáng)積極參加社會活動和社會實(shí)踐。

7.該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)良熱愛祖國關(guān)心集體政治上要求進(jìn)步自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項(xiàng)文體活動較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

8.該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能及時完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好社團(tuán)活動工作，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會活動和社會實(shí)踐。

9.該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過國家英語四級，有較強(qiáng)的思維能力和動手能力。吃苦耐勞樸實(shí)大方，認(rèn)真對待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項(xiàng)制度學(xué)習(xí)勤奮努力樂于助人與同學(xué)和睦相處尊敬老師遵守各項(xiàng)制度社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力。

10.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實(shí)誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，樂于奉獻(xiàn)，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，積極參加社會實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。

11.該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能及時完成老師布置的任務(wù)，在校期間積極參加班級社團(tuán)活動，提升自己的能力;有較強(qiáng)的動手和應(yīng)用能力，假期積極參加各種社會活動和社會實(shí)踐，是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

12.該生思想積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)，誠信待人。在擔(dān)任學(xué)生會干部期間，工作積極負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，動手能力和應(yīng)用能力較強(qiáng)，積極參加社會活動和社會實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì)。

13.該生思想積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力，成績優(yōu)秀，多次榮獲院獎學(xué)金及國家勵志獎學(xué)金，喜歡各項(xiàng)活動，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。熱愛班集體，關(guān)心幫助同學(xué)，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強(qiáng)的組織活動能力，思維活躍，動手能力應(yīng)用能力較強(qiáng)。

14.該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能及時完成老師布置的任務(wù)，在校期間，積極參加院系活動，有一定的組織能力，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會活動和社會實(shí)踐。

15.該同學(xué)為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進(jìn)取心，刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，多次榮獲院獎學(xué)金，樂于幫助他人，在校期間積極參加班級社團(tuán)活動，提升自己的能力;有較強(qiáng)的動手和應(yīng)用能力，假期積極參加各種社會活動和社會實(shí)踐，是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇十四

一眨眼，新學(xué)期到來了，小作者已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，他給自己的新學(xué)期做了一個新的規(guī)劃，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。

啊，新學(xué)期來了，一眨眼，我都上6年級了。

光陰似箭，日月如梭。仿佛就在昨天，我們還在興高采烈地迎接寒假;仿佛就在昨天，我們還在喜氣洋洋地歡度春節(jié)……而現(xiàn)在，我們就要重新系上那光榮、鮮紅的紅領(lǐng)巾，重返美麗的校園了。想到要和分別二十多天的同學(xué)相見，我的心情十分喜悅。然而，我也要為我新學(xué)期做打算了。

首先說說語文吧。我的語文成績一直不太理想，所以這學(xué)期我要上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成老師留的作業(yè)，多讀讀課文，多看多記多背。

接著說說數(shù)學(xué)，上課前先要預(yù)習(xí)一下老師即將教的知識，打基礎(chǔ)。上課時，認(rèn)真做好筆記，還要完成課本上的習(xí)題。等到做完家庭作業(yè)以后，背背剛學(xué)的公式。然后，再找一些與本課有關(guān)的題來做，如果時間允許的話，可以再做幾篇速算，奧數(shù)也不能放棄。周末時，要把本周學(xué)的知識統(tǒng)統(tǒng)再溫習(xí)一遍，鞏固一下。然后，單元試卷發(fā)下來時，要從頭到尾看一遍，錯題要多看兩遍，改正錯誤。

最后說說英語，課前要將老師將教的課文先讀三遍。上課時，黑板上的知識與習(xí)題都要抄在課練上，回家溫習(xí)。然后老師的每次聽寫都要認(rèn)真對待，四會句四會詞都要會認(rèn)會讀會拼會寫。等到完成作業(yè)以后，還要在電腦上聽音跟讀，要做一下《英語開放式閱讀》，鞏固一下英語閱讀的本領(lǐng)。假如有能力的話，這樣對學(xué)英語有幫助呀。

我相信，如果我認(rèn)真做到的話，一定不會讓爸爸媽媽失望的。

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇十五

目前高校畢業(yè)生，尤其是貧困大學(xué)生就業(yè)難的問題比較突出。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，“截至底，在全國公辦全日制普通高校的2285.15萬在校生(包括全日制本、專科學(xué)生和研究生)中，貧困家庭學(xué)生約占23%，人數(shù)在527萬人左右;經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生166.1萬，占7%。”的大學(xué)畢業(yè)生有680萬，有120萬不能及時就業(yè)，不能及時就業(yè)的學(xué)生中，貧困大學(xué)生占了相當(dāng)大的比例(社會的就業(yè)壓力使得處于就業(yè)弱勢群體的貧困大學(xué)生更是雪上加霜，他們在面臨物質(zhì)窘迫的同時更是面臨著相對更大的精神壓力，強(qiáng)大的精神壓力是貧困大學(xué)生產(chǎn)生各種心理問題的主要誘因，從而間接的導(dǎo)致貧困大學(xué)生產(chǎn)生社會信用問題，甚至影響社會治安。因此，貧困大學(xué)生的就業(yè)以及相關(guān)問題應(yīng)引起我們足夠的重視，針對這一現(xiàn)象，本文對貧因大學(xué)生就業(yè)心理狀況及原因進(jìn)行了分析研究，其中折射出了貧困大學(xué)生在就業(yè)程中存在的心理誤區(qū)。

一、調(diào)查對象與方法。

(一)調(diào)查對象。

我們以河北師范大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院四所大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生為調(diào)查對象，共發(fā)放《大學(xué)生就業(yè)心理狀況調(diào)查問卷》360份，其中有效問卷331份，調(diào)查界定出貧困生約有105人，其中女生63人，男生42人，研究對象的專業(yè)涉及文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多個專業(yè)。結(jié)果采用excel軟件對有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

(二)調(diào)查工具。

(2)訪談。以邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生為研究對象，有針對性地選取了8位貧困生進(jìn)行訪談其中男生5人，女生3人研究對象涉及學(xué)院與問卷調(diào)查相同，訪談內(nèi)容涉及被調(diào)查者的生活、學(xué)習(xí)、心理、人際交往、奮斗目標(biāo)、壓力狀況、自我認(rèn)識等方面訪談時間為20至30分鐘。

二、調(diào)查結(jié)果及分析。

(一)調(diào)查結(jié)果。

首先，貧困大學(xué)生相對于非貧困大學(xué)生的就業(yè)憂慮更大。調(diào)查顯示，以感情、家庭及人際關(guān)系為主的人生煩惱指數(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于就業(yè)煩惱、本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，就業(yè)煩惱排在了所有人生煩惱的首位，約占68.29%的比例。而就憂慮程度而言，經(jīng)濟(jì)狀況欠佳的農(nóng)村籍學(xué)生以70.84%的比例高出城市籍學(xué)生將近5個百分點(diǎn)。

其次，經(jīng)濟(jì)困難使得貧困大學(xué)生就業(yè)的目的性更強(qiáng)。中國傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想使得大學(xué)生就業(yè)有著極強(qiáng)的目的性，這一點(diǎn)在貧困大學(xué)生中尤為突出。相對于非貧困大學(xué)生來講，貧困大學(xué)生身上擔(dān)負(fù)著更多的家庭使命，他們的家庭對他們的期望是動力，但同時更是壓力，處理得好就會成為成功的催化劑，而處理不好就是一座壓在他們身上的大山。在這種壓力之下，貧困大學(xué)生在技能的學(xué)習(xí)中往往會付出的努力更多，他們憑借所付出的努力更是希望有一個好的未來，相對非貧困生來講，他們會覺得通過自己的努力能夠找到回報(bào)優(yōu)厚的工作。因此，這造成了相當(dāng)一部分貧困大學(xué)生對就業(yè)地域和待遇看得較重，傾向于選擇大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān)和高收入、高福利、高地位的單位貧困生愿意去落后地區(qū)基層和中小企業(yè)就業(yè)的較少。

再次，經(jīng)濟(jì)困難造成貧困大學(xué)生信心缺失。在以往的研究中，大部分貧困大學(xué)生對于自己貧困背景不是很在意，認(rèn)為通過自己的努力會改變現(xiàn)狀，但是本次調(diào)查結(jié)果顯示，介意自己貧困背景的大學(xué)生的比例呈上升趨勢，有36.8%的貧困大學(xué)生更希望自己是非貧困，認(rèn)為家庭經(jīng)濟(jì)狀況越好衍生出來的就業(yè)機(jī)會就越多，今后的發(fā)展和家庭經(jīng)濟(jì)狀況成正比。17.3%的貧困大學(xué)生對“就業(yè)中條件好就業(yè)更強(qiáng)”、“就業(yè)好壞與家境有關(guān)”持認(rèn)可態(tài)度。在選擇影響就業(yè)因素時，約62%的貧困大學(xué)生認(rèn)為經(jīng)濟(jì)因素造成不能就業(yè)。持此類觀點(diǎn)人數(shù)比例的上升說明，家庭經(jīng)濟(jì)背景已經(jīng)成為部分學(xué)生在就業(yè)中難以逾越的心理鴻溝，如果不加以引導(dǎo)和疏通，將會使貧困大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑心理，從而導(dǎo)致還沒開始就業(yè)就已經(jīng)輸在了心理的起跑線上。

最后，社會的不規(guī)范造成貧困生競爭意識的錯位。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢嚴(yán)重的打擊了部分貧困大學(xué)生積極的就業(yè)態(tài)度，加上社會上一些就業(yè)的不正之風(fēng)更是影響了貧困大學(xué)生的就業(yè)心理，部分貧困大學(xué)生放棄了正規(guī)的就業(yè)渠道，選擇走捷徑。具體表現(xiàn)就是盡自己和家庭的一切可能找門路，拉關(guān)系，甚至為此上當(dāng)受騙者也不乏其數(shù)。在走訪已簽約的貧困大學(xué)生中，有53.7%的人認(rèn)為自己能找到工作，父母、親戚朋友起了非常重要的作用。

41.7%貧困生認(rèn)為在就業(yè)中社會關(guān)系最重要，訪談中也有多人提及單位在錄用過程中存在暗箱操作，即使有較強(qiáng)的個人能力也會因?yàn)樯鐣P(guān)系的缺乏而喪失機(jī)會。

(二)原因分析。

首先，相對于非貧困生來講，貧困生思想壓力過大的原因主要來自以下:一是家庭物質(zhì)條件的缺乏。相對于非貧困大學(xué)生而言，貧困大學(xué)生要面臨更多因物質(zhì)缺乏而帶來的困難，這種無法一時改變的窘境會對他們的心理造成嚴(yán)重影響。心理脆弱的學(xué)生很難走出這個陰影;二是封閉的自我空間。貧困大學(xué)生的自我封閉源自自尊心，而這種主觀的自尊的建立又源自于物質(zhì)缺乏的自卑心理，在這種雙重心理的作用下，貧困大學(xué)生的人際交往能力在不斷地打折扣，也導(dǎo)致了貧困生對于外界信息了解有限。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，貧困生對基本就業(yè)程序很熟悉或是了解的占被調(diào)查者的48%，比非貧困學(xué)生的59%要低出11個百分點(diǎn)。

其次，相對于非貧困生來講，貧困大學(xué)生職業(yè)選擇的制約因素較復(fù)雜，主要受到以下兩個方面因素的影響:一是是家庭成員的影響。貧困家庭走出來的大學(xué)生肩負(fù)著更多的家庭責(zé)任，畢業(yè)之后的貧困大學(xué)生回報(bào)家庭的.責(zé)任在家庭成員的期望當(dāng)中變得尤其重要，這就使得貧困大學(xué)生找一份能夠有能力回報(bào)家庭的工作顯得尤為重要。這種熱烈的期望也值得理解，拋開傳統(tǒng)的“衣錦還鄉(xiāng)，光宗耀祖”的思想成分來講，很多貧困大學(xué)生的學(xué)費(fèi)來源是貸款和父母借債。被調(diào)查者都迫切希望通過就業(yè)還清欠款。這是一個不小的壓力;;二是個人虛榮心及地區(qū)經(jīng)濟(jì)不平衡所致。如有些貧困大學(xué)生好不容易才從欠發(fā)達(dá)地區(qū)考出來，從思想當(dāng)中就沒有回去的打算，還認(rèn)為自己是草窩里飛出的金鳳凰，應(yīng)該去發(fā)達(dá)的地方找個體面的工作。

三、結(jié)論與對策。

透視當(dāng)前貧困大學(xué)生就業(yè)心理，我們發(fā)現(xiàn)，以往“知識改變命運(yùn)”的主流觀點(diǎn)正在面臨嚴(yán)峻就業(yè)形勢的挑戰(zhàn)，特別是對于貧困大學(xué)生來講，但是，貧困大學(xué)生的就業(yè)問題又并非純粹的經(jīng)濟(jì)問題，它涉及到方方面面，包括心理上的困擾，方法和技能上的匱乏，職業(yè)選擇的矛盾和道德誠信的問題等，既有個人方面的因素，又有社會、學(xué)校和家庭方面的原因。

(一)作為個體要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

貧困大學(xué)生要不斷增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，職業(yè)生涯規(guī)劃意識是在不斷的實(shí)踐當(dāng)中得以增強(qiáng)，不要剛畢業(yè)就有很多不符合實(shí)際的就業(yè)想法，這一點(diǎn)在大學(xué)期間就應(yīng)該得到鍛煉。除了學(xué)好學(xué)校規(guī)定的課程外，要盡可能的多掌握些與今后就業(yè)有益的知識和技能，不要放棄任何能夠鍛煉自己的社會實(shí)踐機(jī)會，這樣才能為今后就業(yè)打牢基礎(chǔ)。

就業(yè)未動，理念先行。貧困大學(xué)生的價值觀和人生觀直接影響著其就業(yè)心理，因此，高校應(yīng)將就業(yè)觀教育擺在貧困大學(xué)生就業(yè)工作的首位。要通過各種途徑和方式幫助貧困大學(xué)生樹立起正確的就業(yè)觀:一是主動的、積極進(jìn)取的就業(yè)競爭觀。消除自卑心理和等、靠、要、思想。二是腳踏實(shí)地的敬崗愛業(yè)觀。培養(yǎng)艱苦奮斗精神，拋棄虛榮浮躁思想。三是科學(xué)的職業(yè)選擇觀妥善處理好個人與家庭、社會、待遇與發(fā)展、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。

(三)加強(qiáng)就業(yè)階段的心理干預(yù)。

貧困大學(xué)生是心理障礙高發(fā)人群，就業(yè)階段又是其心理問題高發(fā)時期，因此，加強(qiáng)就業(yè)階段的心理干預(yù)對貧困大學(xué)生而言十分必要。高校應(yīng)做好五個方面的工作:一是加強(qiáng)對當(dāng)代貧困大學(xué)生的就業(yè)心理調(diào)查研究，及時了解和掌握他們心理困擾的表現(xiàn)和原因，針對不同類型，如焦慮型、抑郁型和虛榮型等貧困大學(xué)生的心理特點(diǎn)擬定相對應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃。二是提高貧困大學(xué)生參與就業(yè)心理輔導(dǎo)的主動性，增強(qiáng)心理輔導(dǎo)的雙向性和互動性。三是幫助貧困大學(xué)生掌握積極的心理自衛(wèi)方法，正確認(rèn)識求職挫折，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度，掌握基本的自我調(diào)節(jié)方法，增強(qiáng)自身的心理承受力。四是心理輔導(dǎo)。思想教育與職業(yè)指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，豐富心理輔導(dǎo)的內(nèi)容和方式，以提高其吸引力、感染力、增強(qiáng)工作的實(shí)效性。五是加強(qiáng)對輔導(dǎo)結(jié)果的反饋?zhàn)粉櫋８鶕?jù)貧困大學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)及時調(diào)整輔導(dǎo)方式和方法，盡可能地給予關(guān)注。

(四)政府和學(xué)校有責(zé)任幫助貧困大學(xué)生拓寬就業(yè)渠道。

首先，政府應(yīng)該積極地落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)市場的建設(shè)，充分的考慮貧困學(xué)生的實(shí)際困難，有針對性的建立貧困生就業(yè)渠道;其次，作為高校應(yīng)該從市場和信息兩個方面著手促進(jìn)貧困大學(xué)生就業(yè)，在有形的人才市場中，高校應(yīng)該積極地和用人單位取得聯(lián)系，實(shí)時的進(jìn)行供需形勢溝通，形成定制需求和定向培養(yǎng)的雙向就業(yè)機(jī)制。同時積極有效的建立就業(yè)供需信息收集、處理、發(fā)布和交流系統(tǒng)，為貧困大學(xué)生的就業(yè)牽針引線。

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇十六

1.上課不能認(rèn)真聽講，作業(yè)也不能按時完成。你上課不能認(rèn)真聽講，這是你成績不理想的原因，希今后能認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)。在體育上，你一定要加強(qiáng)鍛煉，加大運(yùn)動量，增強(qiáng)體制，消滅體育成績不及格的現(xiàn)象你踏實(shí)肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。

2.你思想純樸，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重;同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。你在學(xué)習(xí)上好學(xué)上進(jìn)，積極要求進(jìn)步，能夠比較嚴(yán)格地要求自己。你身體太差，但又不愿鍛煉身體，這必將對你的各方面產(chǎn)生不良影響。對待值日工作總是很主動。

3.曾昱：你品行端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人敦厚，性格耿直，成績穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。希望你今后朝著正確的方向去努力，去拼博。

4.你是一個性格內(nèi)向，做事謹(jǐn)慎的孩子，在校能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，自尊自重，渴求知識，學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí)，但學(xué)習(xí)過程中不講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)過的知識不能靈活運(yùn)用。希你發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神，將會到達(dá)理想的彼岸。

5.尚凌屹：你是一個文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學(xué)和睦相處。上課認(rèn)真聽講，總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。不過，你上課的時候總是那么安靜。在這里，老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機(jī)會，與人交往大膽些，使自己變得更加出色。

6.你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有填塞發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手興辦到家的未來!

7.瀚杰，老師們喜歡你的彬彬有禮，但不喜歡你的沉默寡言;家長們喜歡你的沉穩(wěn)老練，但不喜歡你的“調(diào)皮搗蛋”;同學(xué)們喜歡你的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，但不喜歡你的“視而不見”。作為一班之長，可能大家看你的眼神的確有點(diǎn)不一樣，那就是“水漲船高”的意思吧。有什么話，千萬不要藏著掖著，老師喜歡你笑瞇瞇地跟我說說知心話!

8.×××：在班級里，你顯得非常懂事穩(wěn)重。你就像大姐姐般照顧同班同學(xué)的感受，對他們噓寒問暖;也是老師的左膀右臂，分擔(dān)老師的繁雜事務(wù)。能夠收斂自己的霸氣，與人友善相處，同學(xué)們都會看在眼里。另外，希望你別放松對自己的要求，要樹立自己奮斗的目標(biāo)。

9.你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點(diǎn)，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。

10.你是一個活潑開朗的女孩，在他人有困難時，你會現(xiàn)身去幫助他。你有學(xué)習(xí)天賦，你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。你很喜歡打乒乓球，興趣廣泛。以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有大家的祝福，希望你學(xué)習(xí)更上一層樓。

11.你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學(xué)們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學(xué)習(xí)就像寫字畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。愿你不斷地充實(shí)自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!

12.該生學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)秀,熱愛網(wǎng)絡(luò)技術(shù),具備一定技能。有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力,能快速接受新生技術(shù),并具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。積極參加各項(xiàng)集體活動,有團(tuán)隊(duì)精神。樂觀進(jìn)取,吃苦耐勞,是一名全面發(fā)展的大學(xué)大學(xué)生。

13.你是一位熱情大方誠實(shí)的好孩子，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優(yōu)秀的好學(xué)生。

14.你活潑開朗，總是一副開開心心的樣子，帶動著周圍的人，熱情洋溢。從工工整整的字跡中看出你的認(rèn)真和努力，也從潦草的字跡中看出了你的草率，記住，字如其人，一定要認(rèn)真思考，細(xì)心書寫，把字寫得如人一樣美，相信成功已在不遠(yuǎn)處向你招手!

15.xx:你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事，相信只要你堅(jiān)持下去，一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

學(xué)生學(xué)期規(guī)劃的重要性范文（17篇）篇十七

回眸高中三年，也曾壯志凌云地為清華埋頭書海，也曾壯心不已地步入同濟(jì)校門，也曾有初入大學(xué)揮斥方遒打算大干一場的豪情萬丈，也曾有大學(xué)四年傲立群雄讓以前上清華的同窗看看我的選擇沒有錯的憧憬繾綣，可眼下已上了一周的課，課程安排還不是很習(xí)慣，還有學(xué)習(xí)，班委活動，學(xué)生會，社團(tuán)等多重矛盾等著去解決協(xié)調(diào)，在偉大的夢想沒有真槍實(shí)彈地奮斗是永無實(shí)現(xiàn)可能的，前路迷茫，但我深信，再長再遠(yuǎn)的路也是一步步走出來的，不少遠(yuǎn)大的計(jì)劃總會因倦怠和迷茫兒胎死腹中，又何妨一步一個腳印的勇敢走下去，學(xué)長曾說：“只要努力學(xué)習(xí)，機(jī)會總是你的，”教授也曾說：“高中也許你們的努力與收獲可能不成正比，但是到了大學(xué)，你付出多少，你就一定會收獲多少。”所以我想一步一步的走向未來，特此只做一學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃：

3.每天練英語聽力；

4.平時周一到周五不打電腦游戲；

5.20次晨跑一定完成；

6.繼續(xù)提升自己羽毛球，乒乓球，臺球水平，籃球從菜鳥到一般水平。

7.在班委中發(fā)揮作用，為同學(xué)服務(wù)；

8.如果去了學(xué)生會就爭做“優(yōu)秀新干事“，多結(jié)交朋友；

9.學(xué)會熬夜學(xué)習(xí)；

10.加入1個自己喜歡的社團(tuán)，豐富課外生活；

11.不談戀愛；（甘美洛的亞瑟王為了等心儀的人出現(xiàn)且能等到兩鬢斑白，好歹我也要冷靜些）。

12.練習(xí)游泳；

13.抽空學(xué)習(xí)office操作，提升ps能力；

14.周末去健身房，保持身形；

15.要把信高在上海高校的所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)起來，建立一個上海分群；

16.培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，偶爾注重一下衣著搭配；

18.了解適合我的專業(yè)方向；

19.每2周要看一本文學(xué)社科，多看建筑設(shè)計(jì)類的書籍；

20.熟悉上海東北部地形，多逛逛西南上海高校；

21.跟河南招生組的老師回一次母校做宣傳工作;。

22.跟室友成為摯交。