人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
三年級(jí)孝親敬老的作文 三年級(jí)敬老日記篇一
小院，讓人望而生畏。
從外面看，園中似乎沒(méi)有什么動(dòng)人之處。普通的花草，普通的石井，普通的籬笆院。在院里一個(gè)角落的石頭上，放著做煎餅的鏊子，還有布滿蜘蛛網(wǎng)的矮瓦屋。這一切就像張泛黃的老照片，滿是灰塵，沒(méi)有給人以快感。
據(jù)說(shuō)，院子的主人是個(gè)孤寡老人，平常以賣煎餅為生，因精神有些問(wèn)題，人們不敢靠近她。做好的煎餅放在院門口的小竹籃里，有需要者可以把錢投到錢箱里再拿走煎餅。
偶爾也來(lái)幾個(gè)小混混，看她是個(gè)老人好欺負(fù)，把煎餅撕個(gè)粉碎，再拿些錢喝酒去。老人只得嘆嘆氣收拾殘局，搖搖頭說(shuō)：“瘋婆子，瘋婆子，都以為我是個(gè)瘋婆子，唉?！痹趬堑奈乙恢痹陉P(guān)注她，倒沒(méi)有別人說(shuō)精神不好，而是一個(gè)人的孤獨(dú)寂寞與對(duì)謠言的無(wú)奈罷了。憐憫之時(shí)，老人似乎察覺(jué)到了我，我趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身去若無(wú)其事地走著。我又裝作漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)頭望望，好想陪陪這位老人啊。
可這個(gè)院子總讓人望而生畏。
有天剛放學(xué)回家，那老人把我叫住了。我怯怯地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，說(shuō)：“有事嗎?”“那天你在墻角看我很久呢，呵呵，好似有話要對(duì)我說(shuō)，對(duì)么?”敏銳的洞察力把我折服，慈祥的臉上毫無(wú)惡意，也許真的不是別人口中的“瘋子”。老人收拾了錢幣，同她坐到鏊子前，在石頭上坐下來(lái)，談?wù)勑摹?/p>
“奶奶，您老那么孤獨(dú)，不如有時(shí)間就讓我陪陪你吧！”她笑了笑，說(shuō)：“你難道不怕我會(huì)發(fā)瘋嗎?我可是別人所說(shuō)的瘋婆子啊?！蔽倚念^一顫，自己也保不準(zhǔn)謠言是不是真的，硬生生地回了句：“不怕，我是誰(shuí)啊?！彼旖且唤z上揚(yáng)，什么也沒(méi)說(shuō)，嫻熟地生起火來(lái)做煎餅。
尷尬之時(shí)，有個(gè)男孩突然拎包飛了進(jìn)來(lái)，一下子撲到了奶奶懷里，蹭蹭頭，撒嬌地說(shuō)：“奶奶有沒(méi)有想我啊?”“想，想，大孫子能不想嗎?”當(dāng)是時(shí)，男孩向我示意一下，便提著大大小小的包裹進(jìn)屋了?！按髮O子真有孝心，比他爸還孝心呢。每次回來(lái)都會(huì)幫我收拾收拾屋子，還帶那么多東西。都不知道怎么疼他好了?！?/p>
看到這一切，想不到這個(gè)院子里還有那么溫暖、舒心的故事?。∫苍撌亲屗麄兒煤镁垡痪哿?，我便告了辭，回家去。
這個(gè)院子里，淡淡雅意，尊老愛(ài)幼的古風(fēng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。原來(lái)常回家看看，陪伴，才是最好的選擇。
三年級(jí)孝親敬老的作文 三年級(jí)敬老日記篇二
星期六上午，開(kāi)發(fā)區(qū)一小小虎子隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)派了三名隊(duì)員到敬老院為老人做好事，他們是沙沙、蘭蘭和明明。吃過(guò)早飯，他們蹦蹦跳跳地來(lái)到了敬老院。
沙沙把一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶扶到外面的石凳上，拿起一把梳子，輕輕地給老奶奶梳頭,邊梳邊問(wèn)：“老奶奶，疼嗎?”老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“不疼，不疼，謝謝你！
”梳完頭之后，老奶奶照著鏡子，臉上露出了笑容，又對(duì)沙沙說(shuō)：“謝謝你呀，小姑娘！
”沙沙看著梳好頭的老奶奶，仿佛年輕了許多，心里高興極了。
蘭蘭是個(gè)愛(ài)干凈的小女孩。她看見(jiàn)窗戶上的玻璃有點(diǎn)兒臟了，就拎著一個(gè)裝著清水的水桶，拿了一塊干凈的抹布來(lái)擦玻璃。她認(rèn)真地擦著玻璃，就連一個(gè)小污點(diǎn)兒也不放過(guò)。擦完后蘭蘭看著又亮又干凈的玻璃心里非常高興。
明明是個(gè)愛(ài)讀書的孩子。他看見(jiàn)白發(fā)蒼蒼的老爺爺帶著一副老花鏡，正吃力地讀《秦皇島晚報(bào)》，就連忙跑過(guò)去幫助老爺爺讀報(bào)紙。老爺爺說(shuō)：“謝謝你，孩子！
”明明說(shuō):“不用謝，這是我們應(yīng)該做的?！边@次小虎子隊(duì)派出到敬老院做好事的三名隊(duì)員，每位都給老人做了好事。他們都覺(jué)得能為老人服務(wù)不但是一件非常高興的事，同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。