在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

人民英雄紀念碑議論文篇一

紀念碑的建造是為了紀念先烈們的豐功偉績，標志著全國人民對先烈的懷念。紀念先烈，以示后人。

紀念碑的設計工作從1949年9月30日就開始了。當時，首都建設委員會向全國各大高校的建筑系發出邀請函，征求各方對紀念碑的設計方案。最終得到了一百三十多篇方案，大概分為兩大類：高的和矮的。當時，剛從國外留學歸來的建筑系教授梁思成先生被任命領導此事。

梁思成先生首先就否決了“矮型”的方案，因為人民*與*隔長安街相望，*屬于較寬的建筑，所以紀念碑應做成高聳的，二者不應相同。

主體形狀確定好后，接下來就應該破土動工了吧？非也！紀念碑到底是以浮雕為主，還是以文字為主？這個問題又引起了一次爭論。后來，終于確定了文字的主體，以浮雕為裝飾的方案。此時，梁思成由于要隨隊去蘇聯，人民*建設的這個任務，就被落在了劉開渠的肩上。

終于在多方努力下，1958年人民*終于建成了。

人民xxx作文（擴展4）

——清明節紀念英雄烈士的征文5篇

人民英雄紀念碑議論文篇二

星期五，我們五年級去烈士陵園秋游，那次秋游讓我真正感受到了烈士們的統一意念——為國！

我來到烈士陵園門前，看見了那高大、雄偉、莊嚴的烈士紀念碑，上面寫著：革命先烈，永垂不朽！著幾個蒼勁有力的金字，著八個不禁讓我有些嚴肅，，十米高，兩米寬的白色石柱，把那幾個蒼勁的金字襯托的更加莊嚴托的更加莊嚴！

這時，我的班主任老師組織我們去烈士紀念館參觀，當我看見了擺在架子上的機槍、劍、刀、還有那面用鮮血染紅的*，是我的腦海里不由自主的想起了在那血流成河、槍林彈雨的戰場上，烈士們英勇、頑強的與敵人戰斗，一批戰士們倒下了，另一批戰士們又沖了上去。一面*倒下了，另一面*又豎起來了。這意味著什么呢？這意味著我們中華民族永不屈服、永不倒下的高尚品德！

劉胡蘭、邱少云、杜皮……這些先烈都是我們學習的對象，以為他們各個都有著愛國的熱血，因為是他們用血肉之軀換來了今天美好的生活！

同學們，現在讓我們站起來，像*一樣——為中華之崛起而讀書，像賴寧一樣——為國家獻出了年輕寶貴的生命！讓我們好好學習，為國家的未來！

人民xxx作文（擴展7）

——建軍節作文：紀念英雄 (菁選3篇)

人民英雄紀念碑議論文篇三

若無先烈沙場死，何來太*盛世天？

歷史的風，夾雜著鐵血氣息襲卷而來，一步一步，我走進烈士陵園。空氣凝重而莊嚴——英烈們安臥在這里。

生前，他們在沙場上沖鋒陷陣，在呼嘯的炮火中堅守陣地、固守家園、捍衛國土；逝后，他們深藏功與名，就那么質樸地永存在那片土地上。他們用青春演奏命運交響曲，用熱血抒寫對祖國的滿腔熱忱，用生命為我們創造了和*與安寧。

目光從一段文字上掠過，憤怒和痛心，一點點在心中積聚——我看見那身著黃呢大衣的日軍軍官，獰笑著將手中的長刀刺向那蜷縮在地上的孕婦；我看見那帶著金絲眼鏡的翻譯官，站在積尸成堆的“舞臺”上，沖著鏡頭得意地狂笑；我看見頭戴鋼盔的兩名日軍士兵，在進行屠殺比賽……

我的指尖，在顫抖——

那尸橫遍野與流血成河的畫面使我痛心，那嘴角的獰笑使我憤怒！驀然，我發現有限的文字，很難表達痛心與憤怒的百分之一。站在紀念碑前，我的情緒慢慢*靜下來，心中一個信念緩緩升騰：要自強，要奮進！

我們生活在一個安穩的年代，沒有戰火的驚嚇，沒有饑餓的困擾，當我們坐在明亮的教室里誦讀那些古色古韻的詩篇，絕不能忘記，這樣美好的生活是先烈們舍生忘死用青春和熱血換來的。我們要時刻銘記與感恩——銘記英烈們為了祖國和人民的利益殺身成仁的精神，感恩我們如今幸福安定生活的來之不易。

在這個莊嚴的時刻，我們面對紀念碑肅然起敬，心里牢記八個醒目的大字——人民英雄永垂不朽！

人民英雄紀念碑議論文篇四

①很久沒有回家鄉了。那個炊煙裊裊的小村子，是一劑良藥，須得按時服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，部份散漫的野性也難以去除吧。這些年，想念村莊，已然成了一項必修的功課，或者是一種間歇性痛灶，而且，其頻率隨年歲的增長而增長。

②這種想念，實在不是什么輕松的事。想念一個人，是可以有所憑借的，所謂睹物思人，至少給思念留了個出口；而且，還有現代通訊工具幫忙。可是，在喧囂的城市里想念村莊，就如籠中之鳥想念山林般，找不到一草一木一石的依據，所有的想像，都會被金屬絲無情地阻隔，只剩下煩躁的心緒。我可以給家鄉的親人通電話，可是，村莊是一個集合概念，是一部完整的童年歷史。我的思念，又怎能通過一根電話線真正抵達村莊的內心呢？

③坐在公共汽車上，各種建筑物撲面而來，馬路兩旁的景物快速移開。我知道，它們是不會徹底地給我的目光讓路的；我不會天真地以為，那些物體移開之后，我會看到我所熟悉的田野和牛羊，還有從屋瓦縫隙里鉆出的炊煙。

④我了解，城市在不停地討好我。它永無休止地制造著陌生的事物，不斷地變幻著色彩，讓各種車輛像池塘里的魚一樣游動……這樣看起來它是多么鮮活，多么富于動感。它所有的企圖，就是讓我忘掉村莊。可是，城市的表演，并不符合我的性情，它不斷離間著我和村莊的關系，這只能增加我對村莊更加深切的思念。

⑤每天，我在城市里坐車，在城市里漫步，看城市上空偶爾飛過的小鳥，打量城市馬路旁的樹木花草，試圖尋找關于村莊的蛛絲馬跡。因為我始終不肯相信，城市會將村莊徹底地掩埋，將村莊徹底地阻斷……

⑥忽然有一天，當我的目光無意中停在一塊站牌上時，一下子驚呆了。我堅信，我找到了村莊！確切地說，我發現了村莊的名字。那塊很不起眼的公共汽車站牌上，密密麻麻地寫滿了村莊的名字：上錢村，下錢村，吳家灣，馬家莊……雖然不是我的家鄉，但它們作為村莊，也意味著一群鄉人的遠徒……我突然感到，那塊站牌，不就是消逝了的村莊的紀念碑嗎？而此時，汽車廣播里，正一遍遍地播報著村莊的名字，仿佛在召喚著村莊的亡魂。

⑦又豈止是那塊小小的站牌上寫著村莊的名字，每一塊站牌，每一條馬路，甚至每一個街巷，到處都是村莊的名字，人們每天都在念叨著村莊的名字……村莊消失了，村莊的名字頑強地生存下來了。或者說，當村莊消失的時候，它把名字傳給了城市。如此說來，城市不過是一個謊言。它生長在鄉村的土地上，沿襲著村莊的名字，延續了鄉村的生命，但它卻在一天天地背叛著鄉村，制造著關于城市的謊言。

⑧當我回到家，急切地打開城市地圖時，驚訝地發現，我們整座城市，我們引以為豪的繁華都市，它實際是由一個個小村莊連接而成的。地圖上，那些村莊的名字，星羅棋布，赫然在目；那些名字，靈動鮮活，栩栩如生，即使歷經千年，也不可能被鋼筋混凝土徹底掩埋。

⑨而我們所謂的城市，看起來則更像一座碩大無比的紀念碑，矗立在鄉村的土地上，無時無刻不在祭奠著被它掩埋在地下的村莊。（有改動）

16.文章開頭說“那個炊煙裊裊的小村子，是一劑良藥，須得按時服用”，這句話的意思是什么？根據文意作簡要概括。（4分）

17.閱讀①～④段回答：（6分）

人民英雄紀念碑議論文篇五

清明節快到，今天學校組織三至六年級學生去烈士陵園掃墓，聽到這個消息，同學們的心情變得急迫而又緊張。

中午十二點五十分，我們在操場上集合。一點準時出發。我們長長的隊伍經過一時的長途跋涉，終于來到烈士陵園。

同學們懷著崇敬的心情，井然有序地走進烈士陵園，隊伍中沒有一點聲音，因為這是一件非常嚴肅的事情，大家表現得都非常好。

我們先進入二層廳休息十分鐘，然后在石雕塑面前舉行主題隊會。

接著我們便進博物館，解說員為我們講述著烈士的英雄事跡。聽著聽著，我的眼圈紅，我被這些烈士們為國獻身的精神而感動。同學們也懷著敬佩的心情靜靜地做著自己的筆記。

我印象最深刻的是土地革命時期的王德安、冀月亭等烈士被*派迫害而死，活埋于西安北門外。同學們聽著、記著，沒有一個人說笑。當國家和人民的利益處在危機的時刻，是他們，不顧一切，沖在前頭，保護別人，卻犧牲自己，他們的精神值得我們學習。我暗暗發誓，一定要勤奮讀書，將來為祖國做貢獻。

走出展覽廳，同學們的心情久久不能*靜。來到烈士的紀念碑前，我們獻上自己親手做的一朵朵白花。

雖然我們徒步行走那么遠的路，可同學們沒有人叫苦叫累，是英雄的事跡激勵我們，我們的心中充滿對先烈的敬仰!

人民xxx作文（擴展5）

——《城市是鄉村的紀念碑》閱讀答案3篇

人民英雄紀念碑議論文篇六

詆悔英雄歪曲歷史作文

篇一：霍加巴斯喀克反對宗教極端維護社會穩定作文

反對宗教極端維護社會穩定

當前，宗教極端思想已成為影響新疆民族團結、宗教和諧，威脅新疆社會穩定和長治久安的最根本因素。宗教極端思想，就是打著宗教旗號，披著宗教外衣，歪曲宗教教義，企圖通過暴力手段推翻現有社會政治秩序，通過暴力來支配人們的信仰自由、生活方式，干預司法體系、行政管理的一種極端觀點、立場和行為。

宗教極端勢力十分猖獗。他們組織、策劃、實施“伊扎布特”、“伊吉拉特”等宗教極端組織活動，鼓吹“xxx”，宣揚以《古蘭經》為根本大法，以宗教為掩護抵制或干預國家司法制度和行政管理制度。他們強迫或變相強迫他人做禮拜、封齋、留大胡須、蒙面、穿戴宗教服飾，唆使、縱容未成年人學經、封齋，不準群眾在辦婚禮喜宴時唱歌跳舞，干預麥西來甫、踢足球、打籃球、歌舞表演等文體活動，不能給亡人過乃孜爾，不準在商店買賣煙酒，妄斷“哈拉力”（清真）“哈拉木”（不清真）等，嚴重干擾了人們的正常生活，在信教群眾中造成了思想混亂。

近一段時間，社會上少數民族婦女戴面紗蒙面、穿著宗教服飾的現象有所增多，甚至波及到學齡兒童和青少年，這些都是宗教

極端思想傳播滲透的具體表現。宗教極端思想傳播滲透的加劇，成為xxx勢力和暴力恐怖犯罪思想發動和成員發展的活動基礎。去年以來，發生的一系列暴力恐怖案件，包括巴楚色力布亞鎮“４？２３”暴力恐怖事件、鄯善魯克沁鎮“６？２６”暴力恐怖事件、阿克蘇“８？８”暴力恐怖和非法聚眾事件、北京“１０？２８”天安門金水橋暴力恐怖事件、疏附縣“１２？１５”暴力恐怖事件、莎車縣“１２？３０”暴力恐怖襲擊案，包括昆明“３？０１”暴力恐怖襲擊案件等，無一不是宗教極端思想傳播滲透、蠱惑煽動的結果。宗教極端分子不僅

殺害無辜的各族群眾、基層干部，還襲擊派出所等基層xxx，與 *** 對抗，給各族人民群眾的生命財產安全帶來嚴重威脅。他們認為，只要沒有按照他們的意愿從事極端宗教活動，就是異類、異xxx，就是他們“xxx”的對象。這是典型的異端邪說，是徹頭徹尾的暴力恐怖犯罪。

從xxx教的基本教義和發展歷史來看，xxx教所倡導的是主張和平、反對濫施暴力。而宗教極端勢力為了達到自己不可告人的政治目的，煽動制造暴力恐怖活動，濫殺無辜，完全違背了xxx教的基本教義，這是當今世界上任何一個國家的法律所不允許的。中央和自治區黨委制定了一系列部署措施，加強防范和抵御宗教極端思想的滲透、堅決打擊暴力恐怖行為，既是憲法法律賦予的神圣職責，也是維護新疆社會穩定和長治久安、確保各族人民群眾生命財產安全的必然之舉。

我們與宗教極端勢力的斗爭，既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場捍衛祖國統一、維護民族團結的政治斗爭。新疆各族干部群眾要擦亮眼睛，認清宗教極端勢力踐踏xxx教基本精神、褻瀆xxx教教義、破壞安定團結的險惡用心，理直氣壯地駁斥他們散布的極端思想，剝掉其宗教外衣，揭露其反動本質和嚴重危害，形成對xxx分子、暴力xxx和宗教極端分子人人唾棄、人人喊打的強大聲勢。

宗教極端思想的本質就是宗教政治化。宗教極端勢力的本來面目并非是他們宣稱的單純的、虔誠的信教者，而是打著宗教旗號、利用宗教名義為自己政治目的服務的陰謀家。宗教在他們眼里，只是一種工具、一種偽裝。正因如此，宗教極端勢力根據自己的政治需要，對宗教教義斷章取義、肆意歪曲，把正常的宗教行為極端化，甚至不擇手段，鼓動信眾實施自焚或進行自殺式襲擊等極端行為，完全不憐惜信眾的生命，肆意踐踏世間的一切法律。

百年大計，教育為本。教育是經濟社會發展的基礎性工程，承擔著提高國民素質、培養培育人才、傳播現代文化、弘揚真理正義、提供智力支撐、促進社會和諧的重大職責。教育也是最大的民生工程、最重要的民心工程，寄托著每個家庭對美好生活的期盼和希望，牽動著全疆各族干部群眾的安定和幸福。我們要充分認識教育在維護社會穩定、實現長治久安中的基礎性作用，采取有效措施，堅決抵御和嚴密防范宗教極端思想向學校滲透。堅持底線思維。在教育系統，我們的底線就是“兩個不得”（教職工不得

信教、學生不得信教）和“五個嚴禁”（嚴禁宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教服飾、宗教思想進校園）。在學校、在師生中的一切宗教活動都是非法的。“學校師生不能信仰宗教、穿戴宗教服飾、參加宗教活動”，這既是落實教育與宗教相分離的法律規定，讓各族青少年健康成長的根本保障，也是抵御和防范境內外敵對勢力利用宗教向學校滲透的必然要求，更是現代多數國家的通行做法。

要發揮學校、家庭、社會“三位一體”的整體合力。學校是青少年學生教育的渠道。學校所有教師、所有課程、所有部門都有育人責任。各級各類學校要建立起全員育人、全方位育人、全過程育人的工作機制和督導檢查機制，形成學校內部全員、全方位、全過程育人的局面。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，家庭教育對孩子的影響終其一生。要把家庭教育提升到特殊重要的位置，全黨全社會高度重視，切實解決家庭教育不到位、缺位、空位的問題。社會是青少年成長的大學校。存在決定意識，環境決定認識。

學校是育人的圣地，決不允許宗教極端思想滲透玷污。我們要認真貫徹落實中央和自治區黨委的安排部署，時刻保持清醒頭腦和政治定力，自覺增強維護穩定的政治意識、責任意識和憂

患意識，團結一心，毫不松懈，發揮學校在抵御宗教極端思想滲透中的戰斗堡壘作用，共同筑牢維護新疆社會穩定和長治久安的鋼鐵長城，譜寫共建美好家園、共享美好生活的新篇章。

拜什艾日克鎮霍加巴斯喀克小學

阿米娜木？吐爾地

２０１４年１１月２９日

反對宗教極端維護社會穩定

拜什艾日克鎮霍加巴斯喀克小學

阿米娜木？吐爾地

２０１４年１１月２９日

篇二：高考作文素材

高考在即，高三黨們準備好了嗎，這里有寫 *** 好者對２０１７年高考作文的預測素材分享給大家，４０個關鍵詞，快快收藏吧～關鍵詞：家園

家園，一個充滿詩情畫意的話題，也是近幾年世界性熱門話題。家園有物質上的，也有精神上的；有溫馨的，也有慘淡的；有讓人欣慰的，也有讓人無奈的??關注物質家園引導考生思考工業文明下人與自然的關系，樹立敬畏自然的意識；關注精神家園引導考生反思我們這個時代的人文環境。家園這個主題既關注了社會熱點，又呼喚人文精神，對引導考生確立正確的價值觀、人生觀很有意義，因為呵護家園，就是在呵護人類的明天。

關鍵詞：最美

有人說，這是一個最好的時代。有人追問，這個世界會好嗎，這還是一個“最美”的時代嗎，

生逢這個時代，我們常被感動包圍。別光為最美喝彩，感動之后呢，孔子早就把答案告訴我們了——見賢思齊～白巖松曾說：

“一個人好久沒有被感動，就像花兒好久沒澆水似的。”有一則寓言：一群人匆匆忙忙趕著路，有個人卻停了下來。眾人納悶：“怎么不走了，”停下的人一笑：“走得太快，靈魂落在了后面，我得等等它。”是的，靈魂不落在后面，才最美。

關鍵詞：攀登

旅游登山，發現兩處名勝的碑刻頗具匠心。一處是山東泰山起點石坊前的“登高必自”；一處是福建泉州清源山半山腰的“更向上去”。

細細品味，感到攀登這件事對做事與治學深有啟示。

“登高必自”語出《禮記？中庸》：登高必自卑，行遠必自邇。意指向高處走要從低處始，向遠處行要從近處起。駐足再出發，挑戰亦如約而至。面對壁立千仞是半途而廢，還是繼續攀登，清源山“更向上去”的石刻無疑給登山者帶來勇氣。更向上去，美不勝收的萬千氣象才會盡收眼底，才能領略“山登絕頂我為峰”的豪邁和“一覽眾山小”的磅礴。然而，更向上去僅靠毅力和勇氣還不夠，更需方法。盲目攀登，不但會迷路，還可能墜崖，因此既需一往無前的信念，也需如履薄冰的謹慎。登山如此，工作亦如此。

關鍵詞：吃虧

《感動中國》中，鄉村女教師支月英的事跡令人動容。她離親別友堅守在大山深處的講臺３０多年，撐起了兩代人求知的天空。欄目組給她的頒獎詞是：你跋涉了許多路，總是圍繞著大山；吃

了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。有人說她吃虧了，有人說她是傻子，但她覺得“山里需要這樣的傻子”。樸實的語言里，彰顯的是一名人民教師甘于犧牲、樂于奉獻的“吃虧觀”。你有怎樣的“吃虧觀”。關鍵詞：工匠精神

有人問德國的菲仕樂鍋具負責人：“你們德國人造的鍋說要用１００年，賣出一口鍋，也就失去了一位顧客。因為沒多少人能活１００年。你看別人造的鍋，１０年２０年就足夠了，這樣一來，顧客就得經常來買。你們把產品的使用期搞短一點，不是可以賺更多錢嗎，”聽聽很

有道理，“菲仕樂”似乎有點笨。這位菲仕樂鍋具負責人卻這樣回答：“正因為所有買了我們鍋的人都不用再買第二次，所以產品質量才有口碑，才會吸引更多人來買。”

關鍵詞：見證

新中國成立６０多年來，改革開放３０多年來，我們一個個夢想成為現實。歷史見證了舊中國的積弱積貧，也見證了“中國人民站起來”；歷史見證了“落后就要挨打”，也見證了“改革開放富起來”；歷史見證了短缺經濟的拮據，也見證了中國成為世界第二大經濟體。今天，在“中國夢”指引下的中國人，將會有更多的奇跡見證于世界??見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。

關鍵詞：理想

秦玥飛，耶魯大學畢業，現任湖南省衡山縣福田鋪鄉白云村大學生村官、黑土麥田公益（ｓｅｒｖｅｆｏｒｃｈｉｎａ）聯合發起人。大學畢業時，秦玥飛選擇回到祖國農村服務，至今已是第六個年頭。為吸引更多優秀人才服務鄉村，秦玥飛與耶魯中國同學發起了“黑土麥田公益”項目，招募支持優秀畢業生到國家級貧困縣從事精準扶貧和創業創新。組委會給予秦玥飛頒獎辭：在殿堂和田壟之間，你選擇后者，腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。灑下的汗水，是青春，埋下的種子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，靜待收獲的時節。

關鍵詞：中國夢

“中國夢”是每一個中國人的，同時也是全民族的。它既是我們個人人生的具體理想，也同國家的未來相通，所以在這個大時代舞臺上，我們每個人都應該找準自己的位置，盡最大努力實現自身的價值。因為“中國夢”歸根結底是全體中國人共同利益和價值的聚合??關鍵詞：閱讀

我們為什么要閱讀，先講一個真實的故事。周日無事，一個大人帶著十多歲的孩子在宿舍大院里散步。看到一個迎親的車隊，一群人圍在接新娘的頭車前急得團團轉。上前一看，一個輪胎癟了。新娘馬上就要下樓，寶馬失前蹄，要誤大事。正當大人無解時，這個孩子上前說：“沒事，你使勁用腳踹它。”司機半信半疑，大家顧不了許多，一頓亂腳。奇跡出現，輪胎漸漸飽滿。人們齊

問：“這是怎么回事，”孩子慢慢道來：“這款車的車胎被扎后有自充氣功能，只要用腳踹踹就行，還可延長行駛很多公里，確保你能開到維修地點。”父親大奇，“你怎么知道，”“家里不是訂有《汽車族》雜志嗎，沒事閑看來的。”這是閱讀的作用。閱讀讓你長知識，讓你聰明。

關鍵詞：寬容

“容人之功”亦為功。容納他人成就意味著共創共享，往往孕育著偉大的美德。普瑞舍在研究中發現水母熒光蛋白后與查菲和錢永健等分享了成果，后者接力探索，完成了熒光蛋白在其他物種上重組研究且獲諾貝爾化學獎。普瑞舍說：我真的為他們感到高興，他們做了我做不到的偉大工作。在西班牙自行車賽上，車手埃斯特萬臨近終點時不幸遭遇爆胎，只好扛起自行車向終點跑去，緊隨其后的車手納瓦羅

選擇跟在后面慢行，最終與獎牌失之交臂。納瓦羅說：超越爆胎對手取勝不大道德。無論是為他人站在自己肩膀上成功而高興，還是在競爭中堅守道義與精神，都彰顯著“容人”的高尚境界。

關鍵詞：文化擔當

人民英雄紀念碑議論文篇七

小英雄雨來

在河北省唐山市懷鄉河蘆花村，有一個名叫雨來的孩子。他機智勇敢是一個人見人愛的孩子，他最喜歡游泳，每當夏天，他都輝光只身子去河邊游泳１２歲的雨來住在蘆花村，他的游泳本領最高。

一天，鬼子又來‘掃蕩’了，交通員李大叔來他家躲避，雨來把他藏到缸底的洞里。自己往后院跑，被鬼子抓住。

經過一陣掙扎，雨來懷里露出識字課本，鬼子要他說出課本哪來的和李大叔的去向，雨來望了望書本心想“我是中國人我愛中國”。鬼子見他不愿講，就用糖快和金戒指利誘他，要雨來說出李大叔在哪兒。雨來每次都回答：“我什么也沒見。”鬼子生氣了，用手使勁扭雨來的耳朵，在他臉上打兩巴掌，并把他臉上的肉揪起一塊又一塊。可是雨來非常堅定，毫不屈服，寧死不屈。鬼子無計可施，只好決定槍斃雨來。

傍晚，還鄉河邊傳來“砰”“砰”“砰”槍聲，大家都以為雨來犧牲了。其實他并沒有死，原來雨來趁鬼子不注意，跳進水里向遠處游去。

我十分喜歡雨來那種機智勇敢，熱愛祖國的美好品質，他是我們的好榜樣，為了祖國他竟不惜一起代價。他那種機智勇敢的品質，打動了我們的心，雨來你真厲害。

人民英雄紀念碑議論文篇八

若無先烈沙場死，何來太平盛世天？——題記

歷史的風，夾雜著鐵血氣息襲卷而來，一步一步，我走進烈士陵園。空氣凝重而莊嚴——英烈們安臥在這里。

生前，他們在沙場上沖鋒陷陣，在呼嘯的炮火中堅守陣地、固守家園、捍衛國土；逝后，他們深藏功與名，就那么質樸地永存在那片土地上。他們用青春演奏命運交響曲，用熱血抒寫對祖國的滿腔熱忱，用生命為我們創造了和平與安寧。

目光從一段文字上掠過，憤怒和痛心，一點點在心中積聚——我看見那身著黃呢大衣的日軍軍官，獰笑著將手中的長刀刺向那蜷縮在地上的孕婦；我看見那帶著金絲眼鏡的翻譯官，站在積尸成堆的“舞臺”上，沖著鏡頭得意地狂笑；我看見頭戴鋼盔的兩名日軍士兵，在進行屠殺比賽……

我的指尖，在顫抖。

那尸橫遍野與流血成河的畫面使我痛心，那嘴角的獰笑使我憤怒！驀然，我發現有限的文字，很難表達痛心與憤怒的百分之一。站在紀念碑前，我的情緒慢慢平靜下來，心中一個信念緩緩升騰：要自強，要奮進！

我們生活在一個安穩的年代，沒有戰火的驚嚇，沒有饑餓的困擾，當我們坐在明亮的教室里誦讀那些古色古韻的詩篇，絕不能忘記，這樣美好的生活是先烈們舍生忘死用青春和熱血換來的。我們要時刻銘記與感恩——銘記英烈們為了祖國和人民的利益殺身成仁的精神，感恩我們如今幸福安定生活的來之不易。

在這個莊嚴的時刻，我們面對紀念碑肅然起敬，心里牢記八個醒目的大字——人民英雄永垂不朽！

人民英雄紀念碑議論文篇九

這是個莊嚴的日子，這是個普天歡慶的日子，為隆重紀念*人民抗日戰爭暨世界反*戰爭勝利70周年，各族兒女歡聚一堂。七十年前的今天，*人民經過長達十四年的艱苦斗爭，取得了勝利，那時，祖先輩們一定也像我們一樣懷著激動熱烈的心情慶祝xxx勝利。

這是個莊嚴的日子，也是個沉重的日子，華夏兒女的歷史上，有一段揮之不去的血淚史，但是，即使有再多的屈辱，即使有再多的血和淚，憑中華兒女的堅強意志，那也是我們最驕傲的篇章！革命烈士永垂不朽！我們一定要發奮圖強，銘記歷史，不要讓那段屈辱的苦難的歷史重演。

9月3日是*人民抗日戰爭暨世界反*戰爭勝利70周年的閱兵儀式，早上5點，*廣場上就已經是人山人海，像一片浪花席卷整個*廣場，入場是一片紅海，勢不可擋。但他們還是很有理性地不大聲喧嘩，這么多人還一片安靜真是奇跡！

每個人目不轉睛地盯著一個方向，那個方向代表了希望與勝利的曙光！每個軍人都不能眨眼，這是個艱巨的任務，但是他們卻堅持了下來，我為軍人們的堅持驕傲，自豪！隨著歌唱團洪亮地唱出了我們的心聲，閱兵儀式也正式開始了。當一隊隊訓練有素的士兵走過，當一列列整整齊齊的*、導彈開過，每個人的心情都是一樣的，滿滿的自豪，滿滿的心動！我們為自己是中華民族的一員而自豪！

“xxx萬歲，世界人民大團結萬歲”，和*鴿飛過紅旗，飛向天空，和*的陽光再次普照大地。當xxx的*和軍旗飛過天空，格外鮮明，象征著先烈對革命作出的犧牲。我們要牢記祖國歷史，堅決捍衛祖國的尊嚴！

我們作為祖國的接班人，作為祖國的希望曙光，作為祖國未來的頂梁柱，我們不能再等待了，我們要做好充分的準備，迎接祖國的新時代，我們將是新的未來！接班人是永垂不朽的！

風依舊在吹，雨依舊在打，但紅旗依舊在飄，依舊是鮮艷的紅，是任何風雨阻礙都抹滅不掉的.紅！華夏兒女的精神是永垂不朽的！世界民族的大家庭是永垂不朽的！和*與希望也是永垂不朽的！

人民英雄紀念碑議論文篇十

抗日戰爭時期，在河北省xx縣狼牙山戰斗中，英勇抗擊的八路軍五位英雄，用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。他們是八路軍班長，*員馬寶玉，副班長，*員葛振林，戰士宋學義，胡德林，胡福才。

1941年8月，日軍調集七萬余人的兵力，對晉察冀邊區所屬的北岳，*西根據地進行毀滅性大掃蕩。9月25日，日偽軍約3500余人圍攻xx縣城西南的狼牙山地區，企圖殲滅該地區的八路軍和黨政機關。軍區的一個連，奉命掩護黨政機關，部隊和群眾轉移，完成任務撤離時，留下六班的馬寶玉等五名戰士擔負后衛阻擊。他們堅定沉著，利用有利地形，奮勇還擊，打退日偽軍多次進攻，斃傷90余人。次日，為了不讓日偽軍發現連隊轉移方向，他們邊撤邊打，將日偽軍引向狼牙山頂絕路。日偽軍誤認為咬住了八路軍的主力，發起猛烈的攻擊。五位戰士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光了，用石塊還擊，一直堅持到日落。面對步步逼近的日偽軍，他們寧死不屈，毀掉支，義無反顧，縱身跳下數十丈深的懸崖。馬寶玉，胡德林，胡福才壯烈殉國;葛振林，宋學義被山腰樹枝掛住，幸免于難。

馬寶玉等五位戰士的壯舉，表現了崇高的愛國主義，革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節，別人名稱為“狼牙山五壯士”。

他們是**的優秀黨員，是在抗日斗爭中錘煉的硬漢子。

我們應好好學習，報入到維護世界和*的.行列當中，決不讓悲劇重演!

愛國對于我們每一個人來說都具有的。今天，我們的愛國熱情，應該體現在熱愛黨，熱熱人民，熱愛建設特色社會主義的偉大事業。

人民英雄紀念碑議論文篇十一

我們在雄壯的*聲中默哀3分鐘。在這三分鐘里，我的腦海浮現出革命先烈們奮勇殺敵，浴血苦戰還有那些為捍衛國家獨立、民族尊嚴而英勇戰斗、血灑疆場的民族英烈……看到這一列列的墓碑;到人們能過上幸福美滿的生活;看到繁榮富強的*。我不禁想起——堅貞不屈的劉胡蘭。劉胡蘭出生在山西省文水縣的一個中農家庭，10歲就參加了兒童團，1945年5月調任第五區“抗聯”婦女干事，六月，劉胡蘭被吸收為*預備黨員，并被調回云周西村領導當地土改運動。1946年秋，*軍隊大舉進攻*區，文水縣委決定留少數武工堅持斗爭。這位年僅14歲的女*員，在已成為敵區的家鄉來回奔走，秘密發動群眾配合武工隊打擊敵人，在英勇就義之前，她說道：“怕死不當*。”1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，犧牲在敵人的鍘刀下。這時，她尚未滿15周歲。

曾經，這里刻下了紅軍屹立不倒的精神!信念，是千千萬萬紅軍心中永存讓人民翻身做主人，過幸福生活的信念!為了這心中永存的信念，他們克服重重困難，浴血奮戰。!正因為這心中永存的信念，紅軍才有了“萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概!正因為這心中永存的信念，才有了“親人送水來解渴，軍民魚水一家人”的溫情!沒有他們，哪來如今的美好的家園，哪業如今的富裕生活，他們是創使者，他們尊敬他們是理所當然的。總之，一句話——他們生的偉大，死的光榮。他們是英雄，他們是路標，他們是豐碑!一個個可歌可泣的事跡，一個個可贊可嘆的信念，一個個可敬可畏的軍魂!他們是永恒的，因為信念永存!

他們為了革命的事業，拋頭顱灑熱血，在帝國主義列強的殘暴折磨中，他們沒有透露半點消息，寧愿死也要守住黨的秘密，他們寧愿做光榮犧牲英雄，也不愿做茍且偷生的叛徒。

他們是神圣的，沒有人能取代他們。在我的眼里，他們是光明的象征，他們是戰勝一切的力量。

先烈們，你們看到了嗎?在當前這個繁榮昌盛的時候，在這清明之際，獻上一朵純潔的白花，代表我的深深敬意，我向你們莊重宣誓：“我們青一代少年將再次繼承你們努力開辟下來的光輝道路，將要去建設祖國的明天，將用自己滿腔的熱血，來熱愛祖國，發揚祖國的光輝傳統，創造出另一個燦爛的明天!”

昨天永遠屬于過去，今天就在腳下，讓我們銘記英雄先烈，去開拓美好幸福的未來，我們要以革命先烈為榜樣，弘揚革命精神，爭取今后能為祖國和人民做出更大的貢獻。

人民英雄紀念碑議論文篇十二

四月清明，帶著些許感傷的心情，我回到了我的母校———福建師大附中。

在安靜的桃花山上，在綠樹環繞中，在徐徐的風中，矗立著一塊英烈碑，顯得那么遺世獨立。

這英烈碑上是為了許許多多為革命事業犧牲了生命的校友而建造的。

我走近它，看著面前的浮雕，每個人的臉上都是堅定的表情。

這些前輩這些校友，他們犧牲的時候，大概和我們年齡相仿，但他們懂得自己要面對的是什么，他們知道什么是視死如歸。

大概正是有著對祖國滿腔的熱愛和對革命的熱忱，為了祖國的*和繁榮，他們才會不惜拋頭顱撒熱血，犧牲自我。

走到背面，我用手撫摸英烈碑上的每一個名字。

不知是感傷還是惆悵，縈繞在我心中。

他們本可以擁有美好的青春，可他們卻選擇了更加崇高的道路；他們每一個人用寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，為我們創造了美好的生活和發展環境。

因此活在當下的我們，更該懂得什么是責任，什么是珍惜，要懂得熱愛祖國，繼承先烈遺志來告慰青松下長眠的烈士，懂得我們所肩負的歷史責任和歷史使命，用奮發成才、不辱使命來證明自己是時代的驕子。

豐碑常在，英魂永存。

讓我們向他們致敬！

人民英雄紀念碑議論文篇十三

小英雄雨來

（看電視劇寫作文）

池塘里一片寧靜，一朵朵荷花睡在荷葉的懷抱里。那一刻，仿佛世界里只有荷花和荷葉的存在。

可是，這寧靜的一刻被一個熟悉的身影打破了。原來是抗日英雄雨來呀！只見他身上穿著草做的衣服，腳穿草鞋，渾身被太陽曬得黝黑黝黑的。他跑步的速度如箭一般的快。突然，他在橋邊停了下來，并做了跳水的姿勢，他的姿勢真像一個國家級的跳水運動員啊！

“撲通”一聲，雨來以最快的速度跳進水里，像條光溜溜的小魚，自由自在地游著。就算是再厲害的游泳選手和他比賽，也不一定是他的對手。可以這么說，雨來在水里的速度比跑的速度還快。因為雨來是在池塘里面游泳長大的。雨來還會在水里藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。他的游泳本領很高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把他的小肚皮露在水面上。

他爬向一座用水泥砌的房子。伸出頭來打探四周。看見沒人，這才放心把整個身子從房子的那邊跳到房子的這邊。可能他在想：太好了，沒有人看見我遲到了。我就可以悄悄地溜進教室里面。這樣既可以不被老師罰抄作業，又可以理直氣壯地跟老師說我沒遲到。這樣做不是一舉兩得嗎？哈哈！

說辦就辦，雨來跳下來后，輕輕地蹲下身子，無聲無息地跑到一個放米的糧倉背后，看了看，沒人。他又跑到另一個放米的糧倉背后看了看，也沒有人。他疾步走向教室外，瞅瞅，看見同學們正在認真地讀書，窗外傳來一陣陣悅耳的讀書聲，沒有看到老師在講臺上。雨來這才放心地走向教室。

本來他以為他可以蒙混過關。沒想到，這時，有一只手輕輕地拍在雨來的肩上。他轉過頭去看，是他的老師！

老師把雨來抓到教室離去，很生氣地看著他。他雙腿張開，用偷瞄的眼神看著老師。

“雨來，你看看你今天一共寫對了幾個字，你不是一向很了不起嗎？你這次為什么遲到？”老師用不容置疑的口氣問雨來。

“我走太急，不小心掉河里了。”

他剛一說完，全班一片大笑。（指導老師：趙小英）