心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

色彩對(duì)比的心得體會(huì)篇一

色彩是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的元素之一，尤其是在設(shè)計(jì)領(lǐng)域。色彩的運(yùn)用能夠極大地提升設(shè)計(jì)作品的美觀度和表現(xiàn)力，其中的色彩對(duì)比更是能夠讓作品更加突出。在我的設(shè)計(jì)實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到了色彩對(duì)比的重要性，下面我將圍繞著這個(gè)話題談一談我的心得體會(huì)。

第一段：色彩對(duì)比的概念和類型

色彩對(duì)比是指不同色彩之間產(chǎn)生的對(duì)比效果。在設(shè)計(jì)中，色彩對(duì)比會(huì)去突出主體，區(qū)分細(xì)節(jié)，讓作品整體更具有美感和表現(xiàn)力。關(guān)于色彩對(duì)比，主要可以分為以下幾種：互補(bǔ)色對(duì)比、類似色對(duì)比、明度對(duì)比、色溫對(duì)比、飽和度對(duì)比等。

第二段：色彩對(duì)比對(duì)設(shè)計(jì)的作用

在設(shè)計(jì)中，色彩對(duì)比是非常重要的。它能夠賦予作品更多的表現(xiàn)能力并幫助推動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)發(fā)展。它能夠調(diào)整作品的氣氛和情緒，讓視覺(jué)更為豐富。比如，在平面設(shè)計(jì)中，用不同色彩的文字去突出重要的信息；在廣告設(shè)計(jì)中，用互補(bǔ)色對(duì)比能夠達(dá)到更大的視覺(jué)震撼效果?？偟膩?lái)說(shuō)，色彩對(duì)比能夠幫助設(shè)計(jì)者獲得更多的視覺(jué)效果，使作品更加出彩。

第三段：色彩對(duì)比的運(yùn)用技巧

運(yùn)用色彩對(duì)比，需要注意幾個(gè)技巧。首先，顏色的選擇一定要合理。對(duì)于不同的設(shè)計(jì)題材，應(yīng)根據(jù)主題和氣氛來(lái)選擇不同的顏色進(jìn)行對(duì)比。其次，要注意色彩對(duì)比所帶來(lái)的情感表達(dá)。比如，紅色可以帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，而藍(lán)色則能帶來(lái)安靜和舒適的感覺(jué)。再次，要注意互補(bǔ)色彩和類似色的搭配。在運(yùn)用時(shí)要有所取舍，避免產(chǎn)生太強(qiáng)的對(duì)比效果，造成視覺(jué)疲勞。

第四段：色彩對(duì)比的應(yīng)用案例

色彩對(duì)比在設(shè)計(jì)中是常見(jiàn)的運(yùn)用之一，下面將通過(guò)一些案例來(lái)說(shuō)明。比如，在海報(bào)設(shè)計(jì)中，用紅色與黑色的對(duì)比能夠更好地突出海報(bào)標(biāo)題及主要信息；在移動(dòng)端APP設(shè)計(jì)中，用互補(bǔ)色對(duì)比能夠讓按鈕區(qū)域更加的明顯，提升用戶體驗(yàn)；在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，利用色彩對(duì)比能夠更加明顯地體現(xiàn)信息層次，讓頁(yè)面更加清晰。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，色彩對(duì)比是一個(gè)非常值得重視的設(shè)計(jì)問(wèn)題。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩對(duì)比，能夠讓作品更加美觀、突出和出彩。在實(shí)踐中，學(xué)會(huì)如何理解和把握色彩對(duì)比，對(duì)于設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)重要的一點(diǎn)能力，我們應(yīng)該在實(shí)際設(shè)計(jì)中，創(chuàng)造更多符合這一原則的設(shè)計(jì)作品。

色彩對(duì)比的心得體會(huì)篇二

1、學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比知識(shí)，理解色彩的要素。

2、掌握色彩對(duì)比的處理方法并能運(yùn)用在繪畫(huà)中，提高學(xué)生用色造型能力考、技巧。

3、掌握色彩對(duì)比知識(shí)、激發(fā)學(xué)生用色彩去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、培養(yǎng)審美情操。

使學(xué)生掌握色彩對(duì)比的處理方法提高運(yùn)用色彩的技能。

理解和運(yùn)用，理論與實(shí)踐結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐加深理解。

1、從色彩的色相環(huán)中（掛圖）進(jìn)行色彩比較p10示范分析單一顏色的明度變化處理（調(diào)節(jié)）方法，使學(xué)生知道對(duì)比色的來(lái)源。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生利用色相環(huán)找出對(duì)比色，并交流對(duì)比色的'色彩感受。

3、試畫(huà)一幅物畫(huà)（老師示范鉛筆稿畫(huà)法），讓學(xué)生講講自己用什么顏色上色，使畫(huà)面具有明度變化的節(jié)奏感。并提示物體明暗的色彩處理。

5、學(xué)生定稿后（可自己設(shè)計(jì)）上色，完成作品。

6、作品評(píng)析。

7、課后拓展

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比色設(shè)計(jì)賀卡。

色彩對(duì)比的心得體會(huì)篇三

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解對(duì)比色的定義，知道對(duì)比色的運(yùn)用，尋找生活中的色彩對(duì)比現(xiàn)象。

2.通過(guò)觀察、對(duì)比欣賞了解對(duì)比色的現(xiàn)象及其運(yùn)用，嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。 3.學(xué)會(huì)觀察生活，增強(qiáng)色彩的感知能力與造型表現(xiàn)能力，提高對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)比色的運(yùn)用。難點(diǎn)：對(duì)比色在作品中效果的把握。

三、教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

教師身穿對(duì)比色的服裝走進(jìn)教室，提問(wèn)學(xué)生：觀察老師今天的服裝，和平常有哪些不同?

中公教育

1.教師講解對(duì)比色的概念：色相環(huán)中某一種顏色與它相對(duì)應(yīng)的90度至180度范圍內(nèi)的顏色互為對(duì)比色。

1.教師展示孟濤的作品《高山童話》，請(qǐng)學(xué)生觀察，并思考問(wèn)題：作品表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容?都運(yùn)用了哪些對(duì)比色? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：畫(huà)面中的對(duì)比色主要為紅與綠，表現(xiàn)了山中的美景。

2.教師繼續(xù)展示作品，請(qǐng)學(xué)生思考問(wèn)題：畫(huà)面中那種顏色占得面積大?那種面積小?如果更改畫(huà)面中顏色的面積會(huì)有怎樣的效果?學(xué)生小組討論并回答。

教師總結(jié)：畫(huà)面中運(yùn)用了大面積的紅，點(diǎn)綴了綠色，如果更改了畫(huà)面中的色彩比例，色彩沖擊力則會(huì)減弱，達(dá)不到畫(huà)面原本想要表現(xiàn)的效果。

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活動(dòng)四：示范講解

教師給學(xué)生20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自選主題運(yùn)用對(duì)比色完成作品，學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生創(chuàng)作完成后教師請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)展示作品，從色彩的運(yùn)用，創(chuàng)作主題幾個(gè)方面來(lái)闡述創(chuàng)作思路，之后同學(xué)互評(píng)，教師做最后總結(jié)。

活動(dòng)六：小結(jié)作業(yè)

1.師生共同總結(jié)對(duì)比色相關(guān)知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活的美。 2.觀察生活中還有那些地方運(yùn)用了對(duì)比色。

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色彩對(duì)比的心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）

色彩是我們生活中不可或缺的一部分。它們影響我們的情緒、觸發(fā)我們的記憶，甚至能夠改變我們對(duì)周圍世界的感知。在初中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我開(kāi)始了解和學(xué)習(xí)關(guān)于色彩對(duì)比構(gòu)成的知識(shí)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在初中對(duì)色彩對(duì)比構(gòu)成的學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)色彩對(duì)比構(gòu)成（200字）

在學(xué)習(xí)色彩對(duì)比構(gòu)成的概念之前，我對(duì)色彩的運(yùn)用只停留在表面層面。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)色彩對(duì)比構(gòu)成是通過(guò)不同顏色之間的對(duì)比來(lái)創(chuàng)造視覺(jué)效果的一種藝術(shù)手法。例如，互補(bǔ)色對(duì)比是指位于彩色輪上相對(duì)位置的兩種顏色之間產(chǎn)生的對(duì)比效果。這種對(duì)比能夠使畫(huà)面更加生動(dòng)和有趣。而冷暖色對(duì)比則通過(guò)將冷色調(diào)與暖色調(diào)放在一起，創(chuàng)造出生動(dòng)的畫(huà)面。通過(guò)學(xué)習(xí)色彩對(duì)比構(gòu)成，我開(kāi)始懂得預(yù)先計(jì)劃和運(yùn)用色彩來(lái)傳達(dá)我要表達(dá)的感覺(jué)和情緒。

第三段：色彩對(duì)比構(gòu)成的應(yīng)用（200字）

學(xué)習(xí)色彩對(duì)比構(gòu)成的知識(shí)后，我開(kāi)始主動(dòng)運(yùn)用這些技巧來(lái)提升我的作品。在繪畫(huà)課上，我經(jīng)常選擇互補(bǔ)色對(duì)比來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的吸引力。例如，我將深綠色與鮮紅色放在一起，形成強(qiáng)烈的對(duì)比效果。這種對(duì)比不僅增加了畫(huà)作的層次感，還使觀者的目光更易被吸引。在攝影課上，我學(xué)會(huì)了如何利用冷暖色對(duì)比來(lái)創(chuàng)造截然不同的氣氛。例如，我會(huì)選擇在日落時(shí)分拍攝紅色的夕陽(yáng)與藍(lán)色的海洋，營(yíng)造出浪漫、神秘的畫(huà)面。通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用色彩對(duì)比構(gòu)成的技巧，我的作品變得更有吸引力和審美價(jià)值。

第四段：色彩對(duì)比構(gòu)成的影響（200字）

色彩對(duì)比構(gòu)成不僅僅在繪畫(huà)和攝影領(lǐng)域中發(fā)揮作用，它也深刻地影響著我們的日常生活。色彩對(duì)比構(gòu)成可以幫助我們更好地理解和欣賞周圍的美。當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)精心布置的房間，顏色的選擇和對(duì)比會(huì)影響我們的情緒和感受。例如，一個(gè)明亮色調(diào)且充滿活力的房間可以增加我們的能量和積極性。而一個(gè)以柔和色調(diào)為主的房間則會(huì)讓我們感到舒適和放松。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解色彩對(duì)比構(gòu)成，我開(kāi)始更加關(guān)注我周圍的環(huán)境，并嘗試通過(guò)顏色的選擇來(lái)營(yíng)造舒適和愉悅的氛圍。

第五段：總結(jié)與展望（300字）

學(xué)習(xí)色彩對(duì)比構(gòu)成的過(guò)程讓我懂得了色彩的力量和運(yùn)用。我以前認(rèn)為只有藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師才需要了解和運(yùn)用色彩，但現(xiàn)在我明白色彩對(duì)比構(gòu)成是一個(gè)廣泛應(yīng)用的概念。通過(guò)學(xué)習(xí)色彩對(duì)比構(gòu)成，我開(kāi)始更加關(guān)注和欣賞色彩在我們生活中的重要性。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索關(guān)于色彩對(duì)比構(gòu)成的知識(shí)，并將其運(yùn)用到我的日常生活和職業(yè)中。我相信，色彩對(duì)比構(gòu)成將繼續(xù)激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，讓我們的世界變得更加多彩和絢麗。

色彩對(duì)比的心得體會(huì)篇五

掌握色彩對(duì)比中強(qiáng)烈對(duì)比和柔和對(duì)比的概念，并能運(yùn)用其中一種對(duì)比形式進(jìn)行作業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受和辨識(shí)能力。

形成色彩對(duì)比的慨念，并能準(zhǔn)確區(qū)分。

強(qiáng)烈對(duì)比、柔和對(duì)比的色彩組合。

教具：2張照片，范畫(huà)，色輪，磁帶，幻燈片，實(shí)物。

學(xué)具：水彩筆，作業(yè)，紙。

(一)引入。

1、引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)2段音樂(lè)，同時(shí)看2張風(fēng)景照片。

2、提問(wèn)：

(1)2段音樂(lè)在節(jié)奏上和它所要表達(dá)的情緒有何不同?

(2)黑板上的2張照片分別能與哪段音樂(lè)聯(lián)系起來(lái)?為什么?

(二)引出課題，形成概念。

1、教師講解概念

在我們的生活中，有著豐富的色彩，這些色彩集中在一起就會(huì)形成一種比較，叫色彩的對(duì)比。

2、板書(shū)：色彩的對(duì)比，強(qiáng)烈對(duì)比，柔和對(duì)比。

(三)新授。

1、出示色輪表，復(fù)習(xí)色彩知識(shí)。

引導(dǎo)學(xué)生找出對(duì)比色、鄰近色。

2，從自己的顏料盒中，拿出能構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比的顏料。

3、欣賞范畫(huà)，感受色彩。

(1)欣賞教材中的學(xué)生作品，說(shuō)出色彩對(duì)比的類別，，

(2)繼續(xù)觀察，找出強(qiáng)烈對(duì)比、柔和對(duì)比中較多的是什么色。

強(qiáng)烈對(duì)比――較多的是對(duì)比色

柔和對(duì)比――較多的是鄰近色

(3)討論：生活中哪些地方運(yùn)用了色彩對(duì)比?

(四)練習(xí)。

1、觀察教材中未完成的.作品，根據(jù)個(gè)人喜好，確定選擇強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比的色彩。

2、根據(jù)自己的選擇，從顏料盒中選用恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行搭配。

3、也可以自己設(shè)計(jì)一幅作品。

(五)作業(yè)展評(píng)，課堂小結(jié)，下課。

色彩對(duì)比的心得體會(huì)篇六

作為人類與世界交流的一種方式，色彩的運(yùn)用在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)處不在。特別是在視覺(jué)藝術(shù)中，色彩的運(yùn)用更是具有重要的意義。初中階段，我有幸接觸到了繪畫(huà)課程，從中我學(xué)到了許多與色彩相關(guān)的知識(shí)和技巧。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于色彩對(duì)比構(gòu)成的心得體會(huì)。

首先，色彩對(duì)比可以增強(qiáng)作品的視覺(jué)沖擊力。大膽、鮮明的色彩對(duì)比能夠吸引觀眾的目光，引起觀者強(qiáng)烈的情感共鳴。比如，在畫(huà)一幅夏日的風(fēng)景時(shí)，采用明亮的橙色與清新的藍(lán)色相對(duì)比，不僅能夠呈現(xiàn)出陽(yáng)光明媚的感覺(jué)，還能突出大自然的神奇美麗，讓人更加投入到作品中。因此，在進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，我經(jīng)常會(huì)嘗試使用鮮明的色彩對(duì)比來(lái)增強(qiáng)作品的視覺(jué)沖擊力。

其次，色彩對(duì)比可以突出主題與情感。在繪畫(huà)過(guò)程中，通過(guò)色彩的對(duì)比運(yùn)用，可以凸顯作品的主題和所要表達(dá)的情感。例如，在表達(dá)愉快的場(chǎng)景時(shí)，我會(huì)選用溫暖明亮的色彩，如紅、黃、橙等色調(diào)，來(lái)強(qiáng)調(diào)歡樂(lè)和愉悅的情感。而在表達(dá)凄涼或憂傷的場(chǎng)景時(shí)，我則會(huì)運(yùn)用冷色調(diào)，如藍(lán)、綠、紫等來(lái)表現(xiàn)悲傷和無(wú)助的情感。通過(guò)色彩對(duì)比的靈活運(yùn)用，可以更好地傳達(dá)作品的主題和情感，讓觀者更加深入地體驗(yàn)到畫(huà)面中所蘊(yùn)含的意境。

再次，色彩對(duì)比可以表現(xiàn)空間和層次感。通過(guò)色彩的明暗對(duì)比，可以讓畫(huà)面中的物體更加突出和立體。明亮的色彩通常會(huì)被視覺(jué)更容易察覺(jué)，而暗淡的色彩則會(huì)產(chǎn)生虛化的效果。因此，在繪畫(huà)中，我會(huì)利用明暗相間的色彩對(duì)比來(lái)刻畫(huà)物體的形態(tài)，使其更加立體感和逼真。同時(shí)，也可以通過(guò)色彩對(duì)比來(lái)表現(xiàn)物體間的遠(yuǎn)近關(guān)系，增強(qiáng)畫(huà)面的空間感和層次感。通過(guò)這種手法，畫(huà)面中的前景、中景和背景能夠形成明顯的層次，給觀者一種廣闊而深邃的視覺(jué)感受。

最后，色彩對(duì)比可以帶來(lái)不同的情緒體驗(yàn)。顏色在心理學(xué)中被廣泛認(rèn)為與情緒之間有著密切的關(guān)系。不同色彩對(duì)人的情緒產(chǎn)生不同的影響。例如，紅色能夠激發(fā)人的活力和熱情，藍(lán)色能夠使人感到平靜和安寧。這些色彩對(duì)比的運(yùn)用可以通過(guò)觀者的視覺(jué)通道影響其情緒，使其在觀賞作品時(shí)產(chǎn)生相應(yīng)的情感反應(yīng)。因此，通過(guò)色彩對(duì)比的運(yùn)用，我可以有意識(shí)地創(chuàng)造出不同的情緒體驗(yàn)，讓觀者在作品中感受到我想要傳達(dá)的情感。

綜上所述，色彩對(duì)比是繪畫(huà)中不可或缺的要素之一。它不僅具有增強(qiáng)作品視覺(jué)效果的作用，還可以突出主題和情感，表現(xiàn)空間和層次感，以及帶來(lái)不同的情緒體驗(yàn)。在我的初中繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到色彩對(duì)比在繪畫(huà)創(chuàng)作中的重要性和運(yùn)用技巧，也提高了我的繪畫(huà)水平。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將會(huì)進(jìn)一步挖掘和探索色彩對(duì)比的奧秘，不斷提升我的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)水平。

色彩對(duì)比的心得體會(huì)篇七

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學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺(jué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的形式美感，能初步運(yùn)用色彩的對(duì)比只是完成一幅作品。

通過(guò)欣賞、分析生活中的藝術(shù)作品中的色彩對(duì)比現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。

通過(guò)欣賞我國(guó)古代建筑及民間工藝品中的色彩運(yùn)用，感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)生活的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比關(guān)系，感受對(duì)比的形式美感。

藝術(shù)實(shí)踐中對(duì)比色的選擇與搭配。

一、組織教學(xué)

同學(xué)們表現(xiàn)的很棒，都能快速的答出它們的反義詞，那我們現(xiàn)在上課。

二、導(dǎo)入新課

2、下面我們?cè)谟^察兩組圖片，列舉生活中的對(duì)比現(xiàn)象。

我們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的視覺(jué)感受呢？這就是我們生活中的對(duì)比現(xiàn)象，一起來(lái)了解對(duì)比概念：將兩個(gè)或兩個(gè)以上的物品放在一起，相互影響顯示出差別的現(xiàn)象叫對(duì)比。

3、那在我們的美術(shù)中會(huì)有怎樣的對(duì)比效果呢？那我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)《色彩的對(duì)比》。

三、講授新課

教師：我們生活在什么樣的世界，生存環(huán)境又是怎樣的呢？請(qǐng)學(xué)生用形容詞還形容一下。

學(xué)生：五顏六色，五彩繽紛，色彩斑斕等教師說(shuō)明我們的世界充滿了色彩，色彩無(wú)處不在，色彩是我們的生活更有生機(jī)，活力。

教師：但如果世界上沒(méi)有了色彩又會(huì)怎樣？ 學(xué)生：暗淡無(wú)光，沒(méi)有生機(jī)，死氣沉沉 教師：著名的色彩大師伊頓曾這樣說(shuō)過(guò)：“色彩就是生命，因?yàn)闆](méi)有色彩的世界在我們看來(lái)象死的一般！”那就讓我們舞動(dòng)自己的生命，讓它變得色彩斑斕。

1、下面我們來(lái)一起回顧三原色，三間色。同時(shí)閱讀教材小資料，分析9頁(yè)教材。

2、師出示色卡請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)采用色卡拼組、色卡連線的方式選出正確的對(duì)比色，再出示色相環(huán)請(qǐng)學(xué)生指出對(duì)比色。

a：同類色對(duì)比：同一色相的顏色對(duì)比。特點(diǎn)：色相相同，個(gè)性差異小，對(duì)比效果極弱。畫(huà)面比較柔和，不刺眼。

b：鄰近色對(duì)比：在色環(huán)0---40度的顏色。特點(diǎn)：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過(guò)渡自然。

c：對(duì)比色對(duì)比：在色環(huán)上0---180度的顏色對(duì)比。特點(diǎn)：對(duì)比效果極為強(qiáng)烈，給人強(qiáng)烈的刺激，容易引起人們的注意。

4、欣賞圖片，尋找生活中的對(duì)比色。

師：清潔工的衣服為什么是橘紅色的？學(xué)生一起答：醒目，突出，防止別人撞他。師引導(dǎo)提醒：這種色與周圍環(huán)境。學(xué)生一起說(shuō)：對(duì)比強(qiáng)（引導(dǎo)學(xué)生觀察事物比較的觀察）師：動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的？學(xué)生議論紛紛。師：色彩對(duì)比除了前面我們說(shuō)得給人們影響，強(qiáng)烈的互補(bǔ)色還可以緩解人的疲勞，因?yàn)檠羌t色的，與綠色的衣服是互補(bǔ)色，這樣穿醫(yī)生可以更好的做手術(shù)。

分析教材畫(huà)家作品中如何運(yùn)用對(duì)比色，及民間藝術(shù)品中對(duì)比色的作用。

四、藝術(shù)實(shí)踐

1、作業(yè)布置：運(yùn)通色彩的對(duì)比進(jìn)行《掛虎》色彩填涂。（發(fā)給學(xué)生老師準(zhǔn)備好的掛虎黑白稿）

2、展示范作，分析如何運(yùn)用對(duì)比色填涂。記得我們?cè)谒哪昙?jí)的時(shí)候就學(xué)過(guò)對(duì)稱方式，在這次掛虎填色的作業(yè)中，一定要將你的對(duì)比色填的對(duì)稱，這樣會(huì)讓它更具美感。

3、輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

五、展示評(píng)價(jià)

1、學(xué)生自我展示作業(yè)。（讓學(xué)生毛遂自薦上臺(tái)展示自己的作品，并將自己認(rèn)為運(yùn)用對(duì)比色最好的地方說(shuō)出來(lái)。）

2、小組間互相評(píng)價(jià)。（老師講教師后方的黑板劃分為4個(gè)區(qū)域，讓每組挑出6副最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示粘貼，小組間走動(dòng)瀏覽，每組派代表進(jìn)行談?wù)摳惺埽?/p>

3、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

六、課后拓展

出示部分民間作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐，可以設(shè)計(jì)一些民間物件的形象進(jìn)行填色或用對(duì)比色畫(huà)一幅畫(huà)。

色彩對(duì)比的心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，我國(guó)中學(xué)美術(shù)課程注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和審美能力，其中色彩對(duì)比構(gòu)成也成為了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。作為一名初中生，我對(duì)這個(gè)主題有了一定的體會(huì)和感悟。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到色彩對(duì)比的重要性，并逐漸掌握了一些基本的方法和技巧。以下是我對(duì)這個(gè)主題的幾點(diǎn)思考和心得。

首先，色彩對(duì)比是繪畫(huà)中創(chuàng)造豐富表現(xiàn)效果不可或缺的要素之一。色彩對(duì)比，一方面可以增強(qiáng)畫(huà)面的層次感和立體感。例如，畫(huà)面中冷暖色對(duì)比的運(yùn)用可以使物體形象更加鮮明，給人以立體感；畫(huà)面中明暗對(duì)比的運(yùn)用可以使物體的明暗關(guān)系更加明確，使畫(huà)面層次感更加豐富。另一方面，色彩對(duì)比還可以表達(dá)出不同的情感和主題。例如，畫(huà)面中紅綠對(duì)比可以表達(dá)出喜慶和熱烈的氛圍，而藍(lán)黃對(duì)比則可以表達(dá)出冷靜和平和的情感。通過(guò)對(duì)比的運(yùn)用，畫(huà)面的表現(xiàn)力得到了極大的增強(qiáng)，觀者可以更加深入地理解畫(huà)家想要表達(dá)的主題和情感。

其次，掌握一些基本的色彩對(duì)比方法和技巧對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的提升至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了幾種常見(jiàn)的色彩對(duì)比方法，如冷暖色對(duì)比、明暗對(duì)比、互補(bǔ)色對(duì)比等。例如，冷暖色對(duì)比可以通過(guò)使用冷色調(diào)和暖色調(diào)來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的層次感，使物體形象更加明確；明暗對(duì)比則可以通過(guò)不同明暗度的色彩來(lái)表現(xiàn)物體的光影關(guān)系，使畫(huà)面更加立體。掌握了這些方法和技巧后，我在創(chuàng)作過(guò)程中能夠更加自如地運(yùn)用色彩對(duì)比，使作品更加豐富多彩。

再次，色彩對(duì)比構(gòu)成需要注重整體效果和風(fēng)格的統(tǒng)一。在創(chuàng)作中，我們不能片面追求色彩對(duì)比的效果，而忽視整體的統(tǒng)一和風(fēng)格的一致。藝術(shù)作品需要有一個(gè)清晰的主題和表達(dá)的情感，而不是簡(jiǎn)單地追求畫(huà)面的對(duì)比效果。因此，我們?cè)谶\(yùn)用色彩對(duì)比的同時(shí)，要考慮整個(gè)畫(huà)面的構(gòu)圖、配色和風(fēng)格。將對(duì)比的色彩巧妙融入到畫(huà)面中，使其既能夠突出對(duì)比效果，又不失整體的和諧統(tǒng)一。

最后，藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程。色彩對(duì)比構(gòu)成雖然有一些基本的方法和技巧，但并不是固定不變的，它們可以根據(jù)不同的創(chuàng)作主題和目的進(jìn)行靈活運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同的顏料、不同的畫(huà)材、甚至是不同的紙張都會(huì)對(duì)色彩對(duì)比的效果產(chǎn)生影響。因此，我們?cè)趯?shí)踐創(chuàng)作中要不斷嘗試和探索，發(fā)現(xiàn)適合自己風(fēng)格和主題的色彩對(duì)比方法，并逐漸形成自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。

總之，色彩對(duì)比構(gòu)成是美術(shù)創(chuàng)作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它可以增強(qiáng)畫(huà)面的層次感和立體感，表達(dá)出不同的情感和主題。通過(guò)掌握一些基本的色彩對(duì)比方法和技巧，并注重整體效果和風(fēng)格的統(tǒng)一，我們可以在創(chuàng)作中運(yùn)用色彩對(duì)比更加自如，使作品更加豐富多彩。同時(shí)，藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程，在實(shí)踐中我們不斷嘗試和探索，發(fā)現(xiàn)適合自己風(fēng)格和主題的色彩對(duì)比方法，并逐漸形成自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)色彩對(duì)比構(gòu)成有了更深刻的體會(huì)和理解，也更加熱愛(ài)美術(shù)創(chuàng)作。

色彩對(duì)比的心得體會(huì)篇九

本課主要是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么是色彩對(duì)比，它在生活應(yīng)用在哪些方面。這些是通過(guò)一些師生互動(dòng)游戲、欣賞生活與大自然的圖片、多方面引導(dǎo)學(xué)生在了解、感受色彩對(duì)比美的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解色彩的視覺(jué)規(guī)律，進(jìn)而運(yùn)用色彩對(duì)比的視覺(jué)規(guī)律來(lái)表現(xiàn)美。也為下節(jié)課色彩調(diào)和奠定基礎(chǔ)。學(xué)生人數(shù)為30人，在課堂教學(xué)中以小組的形式分成六組，目的是便于孩子們上課材料的分發(fā)使用和相互學(xué)習(xí)。

(1)通過(guò)欣賞和講解。讓學(xué)生理解什么是色彩對(duì)比。

(2)通過(guò)分析生活和藝術(shù)作品中的色彩效果，使學(xué)生在感受色彩對(duì)比的形式美感等同時(shí)能初步運(yùn)用色彩對(duì)比規(guī)律。

1.各種生活中有明顯色彩對(duì)比的圖片。

2.老師準(zhǔn)備十二色相環(huán)及各種彩紙動(dòng)物剪影。

3.學(xué)生準(zhǔn)備的作業(yè)紙、各種條狀或塊狀彩紙。

一(師生互動(dòng)激趣，創(chuàng)設(shè)情境)

1.師：今天開(kāi)始講課前我們先做一個(gè)小游戲：我說(shuō)一個(gè)字或詞，看誰(shuí)反應(yīng)最快說(shuō)出它的反義詞。課堂氣氛輕松，這時(shí)抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。)

2.師：我們剛才說(shuō)的那些詞在大自然是常見(jiàn)的現(xiàn)象。(觀看大自然的圖片)這些出現(xiàn)在大自然中反差比較大的現(xiàn)象我們稱它們?yōu)槭裁船F(xiàn)象?生答：對(duì)比現(xiàn)象。

3.剛才你們的反應(yīng)很快，現(xiàn)在老師考考你們的眼力：師：這有兩張圖片，我每張圖片只放2秒鐘?？纯凑l(shuí)能看出圖片中是什么?(放圖片兩張：一張是紅色的小魚(yú)周圍是綠色的小草，一張是貓頭鷹灰褐色的與周圍環(huán)境很類似)學(xué)生第一張比第二張容易識(shí)別。為什么第一張圖片我們一下子就能分辨出來(lái)，而第二張圖片分辨起來(lái)要困難些?引出物體與背景間存在色彩對(duì)比：色彩中也存在對(duì)比，我們稱之為色彩對(duì)比。(出示課題)

二、(邊說(shuō)邊學(xué)自主學(xué)習(xí))貼(強(qiáng)烈對(duì)比的字和色相環(huán))

師：給你們一分鐘的時(shí)間在你們手中的水彩筆中找出你認(rèn)對(duì)比最強(qiáng)烈的顏色。(學(xué)生積極動(dòng)手找，老師這時(shí)把十二色相環(huán)貼在黑板上。找完后學(xué)生有的把找到的色都舉起來(lái)了。)生1：我找的是綠色和黃色。生2：我找的是藍(lán)色和紅色。生3：我找的是綠色和紅色。生4：我找的是黑色和白色.師：黑色和白色不屬于色彩范疇，是無(wú)色系，這節(jié)課我們不作探討，以后我們?cè)谟懻撍?學(xué)生一邊說(shuō)一邊把色在色相環(huán)中標(biāo)一下位置。)

師：我們來(lái)看看誰(shuí)找的對(duì)比更強(qiáng)呢?(拿出學(xué)生說(shuō)得三色卡藍(lán)和黃黃和紫)這三組顏色那組顏色對(duì)比強(qiáng)呢。學(xué)生生齊聲說(shuō)：紅色和綠色。師：它們?cè)谏喹h(huán)中成多少度角?生：180度。師：在色相環(huán)中成180度的，也就是直線對(duì)應(yīng)的兩個(gè)顏色對(duì)比最強(qiáng)，例如：藍(lán)(老師在色相環(huán)中畫(huà)一直線)讓學(xué)生說(shuō)相對(duì)應(yīng)的強(qiáng)對(duì)比色。師：藍(lán)色和紅色，不看綠色和紅色，與綠色和黃色比相對(duì)對(duì)比強(qiáng)，綠色與黃色相對(duì)對(duì)比弱(一邊說(shuō)一邊把相對(duì)寫(xiě)在黑板上，來(lái)強(qiáng)調(diào)色彩的對(duì)比是相對(duì)而言的)，在色相環(huán)中呈120-180度的為強(qiáng)烈對(duì)比，90-30度之內(nèi)的為柔和對(duì)比。(出示板書(shū)：柔和對(duì)比、強(qiáng)烈對(duì)比)

三、(啟發(fā)引導(dǎo)拓展思維)

1.師：我們除了可以利用色彩對(duì)比美化我們的生活之外，還可利用它的規(guī)律在生活中做一些其他的用途。(課件觀看圖片)

師：清潔工的衣服為什么是橘紅色的?學(xué)生一起答：醒目，突出，防止別人撞他。師引導(dǎo)提醒：這種色與周圍環(huán)境。學(xué)生一起說(shuō)：對(duì)比強(qiáng)(引導(dǎo)學(xué)生觀察事物比較的觀察)師：動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的?學(xué)生議論紛紛。師：色彩對(duì)比除了前面我們說(shuō)得給人們影響，強(qiáng)烈的互補(bǔ)色還可以緩解人的疲勞，因?yàn)檠羌t色的，與綠色的衣服是互補(bǔ)色，這樣穿醫(yī)生可以更好的做手術(shù)。

2.師：這個(gè)同學(xué)說(shuō)得太好了。你們知道嗎，動(dòng)物也是大自然中運(yùn)用色彩對(duì)比的高手?他們運(yùn)用強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比來(lái)保護(hù)自己。(欣賞分析4-5張圖片后進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié))

四、(動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)掌握)

師：現(xiàn)在老師這有許多動(dòng)物，你們利用現(xiàn)有的工具和材料來(lái)幫助他們恐嚇敵人，或者隱藏起來(lái)保護(hù)自己吧。出示一張范畫(huà)來(lái)說(shuō)明制作方法：用色塊或色條來(lái)隱藏動(dòng)物。老師巡視指導(dǎo)，學(xué)生制作中提問(wèn)：注意(是先貼背景還是先貼動(dòng)物呢?先貼中間還是先貼邊上?)

五、(展示評(píng)價(jià)談?wù)搼?yīng)用)

分別找出幾個(gè)強(qiáng)對(duì)比和弱對(duì)比的作業(yè)到前面展示。提出作業(yè)評(píng)價(jià)要求：

誰(shuí)在來(lái)說(shuō)說(shuō)你的作品用了哪些色，用的是強(qiáng)烈對(duì)比還是柔和對(duì)比?你用你的作品中的色打算作什么呢?學(xué)生上來(lái)說(shuō)。一堂課在愉悅的氣氛中結(jié)束。

(板書(shū)如下：)

色彩的對(duì)比

強(qiáng)互補(bǔ)色180

烈

對(duì)

柔中差色90

和

對(duì)

色彩對(duì)比的心得體會(huì)篇十

下午對(duì)新導(dǎo)購(gòu)首次進(jìn)行色彩搭配的培訓(xùn)，因?yàn)槿藬?shù)不足三十人，便采取了互動(dòng)式學(xué)習(xí)的方法，每?jī)扇藶橐唤M發(fā)放了色彩搭配工具，大家邊聽(tīng)課邊練習(xí)學(xué)習(xí)的積極性也因此高很多。

上課前崇文專賣的導(dǎo)購(gòu)小范說(shuō)：“張老師，我們家的窗簾和沙發(fā)的顏色配的總覺(jué)得不舒服，你幫我參謀一下！”我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你先聽(tīng)課，聽(tīng)完課你就找到不舒服的原因，找不到算我笨，沒(méi)把你教會(huì)?！?/p>

課程一結(jié)束，小范樂(lè)了：“我終于知道為什么別扭啦！我家的沙發(fā)是艷橙色，窗簾是淺粉色。黃綠桔配咖啡、粉藍(lán)紫配灰。（色彩搭配口訣之一），一冷一暖那么亮的顏色在一起，能不打架嘛！”我建議她可以買一個(gè)象牙白的窗簾，配桔色的沙發(fā)；再做一套淺灰色的沙發(fā)套和淺藍(lán)、淺粉、淺紫三個(gè)顏色的靠墊，來(lái)配那淺粉色的窗簾。秋冬用暖暖的桔色，春夏用清爽的粉色。做女人嘛，要燒出美食管住老公的胃，搭出美色迷住老公的眼，要知道會(huì)用色彩的女人最受老公疼！

搭配小貼示：無(wú)論是家居還是服飾，面積大的盡量用基礎(chǔ)色，如黑白灰或深深淺淺的咖啡色系，小面積的用艷色，否則顏色之間協(xié)調(diào)不好會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。如果象小范一般選擇了艷色的沙發(fā)，那您的窗簾不妨用白色，如果想個(gè)性一點(diǎn)也可以用如斑點(diǎn)狗、奶牛般的黑白色。

在為導(dǎo)購(gòu)做培訓(xùn)時(shí)，要注重可操作性。內(nèi)容不能太復(fù)雜、太學(xué)院派，要將培訓(xùn)的內(nèi)容“化繁為簡(jiǎn)、化簡(jiǎn)為易、化易為趣、化趣為道”。每次在給導(dǎo)購(gòu)做培訓(xùn)時(shí)，都會(huì)費(fèi)盡心思總結(jié)幾句朗朗上口的口訣，盡可能的達(dá)到“即學(xué)即用”的目的。

每每聽(tīng)到導(dǎo)購(gòu)能將這些口訣用到實(shí)際案例上，心里總是美美的，頗有幾分成就感。

色彩搭配口訣一：粉藍(lán)紫配灰

色彩搭配口訣二：黃綠桔配咖啡

色彩搭配口訣三：淺配白

色彩搭配口訣四：深配黑

趁著今天人少，來(lái)個(gè)互動(dòng)式教學(xué)！

楊姐的學(xué)習(xí)力讓人佩服！決不放過(guò)任何一次培訓(xùn)，看！記得多認(rèn)真！