優秀作文是經過反復斟酌和精心設計的文字構思，在表達上有層次、有亮點、有感染力的寫作藝術。優秀作文范文給我們提供了一個參照的標桿，激發了我們的寫作潛力。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇一

今天，我們做了一個趣味十足的游戲—叫做紙架橋。老師說：“拿兩個文具盒當橋梁，中間放上一張紙，讓書安安穩穩地坐上去”。我想，老師是不是發高燒燒糊涂了，一張紙怎么能頂起一本書？不可能吧？我的腦袋里裝滿無數的問號。

游戲開始了，我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調好位置，再把紙放上去，橋沒塌，我們高興的叫道“耶”。話音剛落，劉老師說：“不行，要把書放上去。”張淑杰眼疾手快的把書輕輕的放上去，沒想到眨眼的功夫“嘩”的一聲，橋來了個閉眼生病，倒在了那靜靜流淌的水中。此時，嘆息聲此起彼伏，我們的教室屋頂都塌了，不，是差點塌了。第二次，我們從張林和黃浩林那兒得到信息，再次開工。張淑杰折紙，我負責把書放上去，當書放上去時，橋又跨了下來，紙片像是一片雪花自天而降。又有一次失敗，我的腦海里出現了一群叫做“失敗”怪物在后面追我的畫面；我們又來了第三次，靠著一股勁二，我們終于實驗成功了，我和同桌雙手擊掌說：“勝利了。”

我們坐著沒事就看了看別的同學。只看見其他同學有的在靜靜地思考，有的眉頭緊鎖，還有的急中生智……瞧，張偉他們那組花了很大的力氣也做不出紙橋，在那兒心急如焚呢。

接下來是老師演示，劉老師先把紙對折、對折、再對折，然后把紙打開，放在文具盒的中間，最后放上三本書，紙穩如泰山一動不動，同學們驚訝不已。

這個游戲告訴我們：比我們弱小的東西我們不能輕視它，因為它們有時會發出有你想象不到的力量。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇二

下課了，同學紛紛跑出教室，跑到操場去玩游戲，我們在玩老鷹抓小雞，是我們最愛玩的游戲!

成星當老鷹，又又當雞媽媽，其他都是雞孩子。游戲開始了，老鷹疾步如飛跑過去抓住了后面小雞，雞媽媽有些著急，雞媽媽眼睛一亮，腦子里想出了一個法子，雞媽媽對我們小雞說:“我的右手往右走的時候，你們往右躲。我的左手往左走的時候，你們往左躲。我的頭往下低的時候，你要臥下。知道嗎?”老鷹不知道我們在干什么，老鷹一躍而上，從天上俯沖下來。雞媽媽把雙手高高地伸起來，我們立即也伸出了雙手，無數雙手像一堵鐵墻，擋住老鷹的進攻，老鷹從天上掉下來，摔了一個狗啃泥，老鷹不服氣，肚子都氣得鼓鼓的。他又悄悄地從下面溜過來，雞媽媽的手像一把刀砍了下去，老鷹的頭上重重地挨了一下，眼冒金花，站都站不穩。我們哈哈大笑，不停的和老鷹周旋。這個時候，老鷹己經筋疲力盡了，不停的喘氣，肚子一起一伏，腳也挪不動了。這時雞媽媽用手把老鷹按在地上，小雞蜂擁而上，不停的叫和打，把老鷹打敗了!小雞的贏了，我們為雞媽媽歡呼，游戲結束了，我們玩得真開心!

在這個有趣的游戲里，我懂了一個道理:團結就是力量。有一句話說的好:眾人拾柴火焰高!

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇三

學好游泳，老師跟我做起了游戲。他說：“你拉住我的腳，如果憋不住氣了就抬頭吸氣。”

我就拉住他的一只腳，老師用另一腳猛烈地踢，快速地游了起來。在水底，我好像是一條魚，但我很快憋不住氣了，因為老師游得太深了，我只探出了一點水面，沒有吸到一點氣，而水卻喝了很多。

我又潛了下去，沒過一會兒，就再也憋不住了，我還是吸不著氣，快要游到對面了，我就冒出水來，一個勁地咳嗽，好像喉嚨里咽著什么東西，非常難受。

老師說：“下次小心點，我們玩別的游戲吧，你先憋好氣，我來給你轉個圓圈，好不好?”我說：“好!

”我憋足氣，老師把我的頭往下一按，用手把我的身體彎成圓形，我在水底轉了個圈，我一倒過來鼻子里就進水了，呼嚕咕嚕……起來的時候鼻子里好像有一些東西卡住了，弄不出來。老師說：“你的鼻子倒過來了，當然會進水呀，每個人都會進水的!

我覺得這兩個游戲好玩是好玩，但是老會嗆到水!

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇四

今天，老師說讓我們做一個“瓶底抽紙條”的游戲。我聽了以后，興奮不已。

游戲的規則是：在瓶子底下放一張紙條，然后把紙條抽出來，不能用手和工具去碰瓶子，也不能把瓶子弄倒，就算成功。我想，這不是很簡單嘛！

游戲開始了，小剛第一個上場了。他猶猶豫豫地遲遲不見他動手，他盯著瓶子看了半天，好像下定決心似的捏住紙條顫顫巍巍地往外拉，瓶子搖搖晃晃，我的心也“怦怦”直跳。終于，瓶子倒了，他失望地下了場。

該我上場了。我用的方法是“扭秧歌”。我捏住紙條的中間，往左扭扭，再往右扭扭，瓶子也跟著跳起了秧歌舞，左搖右擺的，眼看著就要成功了。我在心里祈禱著：千萬要挺住啊！可是，事與愿違，瓶子還是“轟然倒地”，同學們也都替我惋惜。我沮喪地走回位子，心想：真是看起來簡單，做起來難啊。

同學們還試了其它方法，如慢拉、左右拉、上下拉……都沒有成功。劉老師教了我們一個辦法：快抽。她示范了一次，果然，瓶子沒有倒。同學們都為劉老師的成功拍手叫好，紛紛上臺嘗試這種辦法。

這個游戲真好玩，我真想多玩幾次。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇五

嘻嘻嘻！告訴你吧！是我們班在玩趕小豬”的游戲呢！

趕小豬”的游戲規則是每個組有一根木棒，一個小豬”。要用木棍趕小豬”，但木棍必須要緊緊地貼在小豬”的身上，離開了，就算犯規，直接淘汰。第一次比賽是直著到終點，再回來。第二次是s形到終點，再s形回來，哪個組先完成，哪個組就獲勝。

老師把我們分成四個組。我是我們組的第一個。我緊張地使勁抓住木棒，好像怕它被誰搶走似的。媽媽咪呀！為什么我是第一個呀？預備！開始！”隨著老師一聲令下，比賽開始了。我用木棒小心翼翼地推著小豬”往前走，可是淘氣的它，老是不聽我的話。我只能用木棒擋來擋去，不讓它逃掉。我的身后傳來：畢康琪，加油！”的鼓勵聲。嗯！加油！畢康琪！你可以的。慢慢地，我掌握了技巧，飛快地用木棒頂著小豬”跑了回來，跑到指定的路線后，我把木棒交給了李亞澤。我在一旁著急地看著，時不時喊著：加油！加油！慢慢地別著急啊！”很快，第一次比賽結束了，我們隊輸了。哎！加油吧！

第二次開始了，我還是第一個，吸取了上輪的教訓，我很快就把小豬”趕到了下一位同學的手里。你看于欣鑫，她弓著腰，雙手緊緊地抓著木棒，頂著小豬”慢慢地往前面走。可是，小豬”卻不聽他的話，左沖右撞，還撞到了別人的小豬”。只聽啪”的一聲，兩個小豬”像受了驚嚇，在操場上拼命跑了起來。它們各自的小主人連忙慌亂地去追自己的小豬”了，操場上亂成了一團。哎呀呀！快啊，快抓住它啊！”我拼命地喊著。

加油！加油！”啊，跑啦！快呀，快追呀！”哈哈哈哈”操場還在沸騰，比賽還在進行。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇六

今天，董老師帶我們玩了一個游戲，名叫“拷貝不走樣".

老師跟我們講了游戲規則：一個人背對著黑板，一個人面對著黑板。老師把背對著黑板的人要猜測的詞寫在黑板上面。面對著黑板的人表演老師或同學寫下的詞，然后讓背對著黑板的人猜。表演者不能說話，猜測者不能回頭。

第一輪，老師選了我和張家偉。我當猜測者，張家偉當表演者。開始了，張家偉笨手笨腳的比劃著，我猜不出來。他看我猜不出來，有口難言，但無可奈何。臺下的觀眾蠢蠢欲動，張家偉急得像熱鍋上的螞蟻，頭上仿佛著了火。我看了大驚失色，腦汁都被我榨干了，才想出了答案。底下的觀眾歡呼雀躍。

第二輪，老師選出了董詠春和張新悅。董詠春當表演者，張新悅當猜測者。一開始都還可以，但到了最后，老師寫了”豬八戒“。董詠春表演不出來，連蹦帶跳的。我們笑得前俯后仰，還對他擠眉弄眼。終于，張新悅憑她聰明的腦子，猜出了那個詞。

經過這一次游戲，我懂得了知識積累和合作的重要性。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇七

星期一的中午，陽光高照，我閑著沒事干，就看了一會兒手機。忽然，我看到了一個游戲，它的名字叫“跳一跳”，我很好奇，于是我就抱著試一試的心態玩了一局。

這個游戲的玩法是：你用手按住手機屏幕，一個小人會根據你按的力度來跳方塊。我還知道一些有用的消息，比如：小黑人跳到正中間加2分，如果連著跳一次的話，最后一次比前一次多加兩分。

我玩的時候先跳到第一個黑色方塊，然后再跳到那個白色方塊的點上，可是失手了。我并沒有放棄，繼續練，果然“功夫不負有心人”呀，我成功了。

我又學連著跳，可是連跳第二次的時候，小人掉了下去，很遺憾。我努力地操作著，結果，我居然得了100多分，我興奮極了!

在玩的過程中，我又知道了其他有用的程序。比如，跳到會亮的方塊上面加20分，調到電子小玩具上也加20分，跳到音樂盒加30分，就是因為我通過觀察，才知道了這些規則。所以，我現在能跳300多分了。

通過玩這個游戲，我明白了一個道理：一個人無論干什么，只要善于觀察，善于發現，就能有所成功。

作者：城關二小三年級鄭皓軒。

公眾號：快樂作文天地。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇八

今天，在習作課上，老師帶我們玩了一個游戲——吹雞毛。

上課了，老師拿著一根雞毛大步流星地走上講臺。同學們都很好奇，疑惑不解地望著老師。這時，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我們玩一個游戲，名叫吹雞毛。”話音剛落，同學們就一陣歡呼。

有趣的吹雞毛游戲開始了。老師給我們講清了游戲規則：“雙方各五個人，不能用任何工具，只能用嘴巴吹，雞毛落到哪一方的地盤上，哪一方就輸了。”然后，又把我們分成兩隊，我們叫“紅龍隊”，對方叫“青銅隊”。李老師站在中間，將雞毛使勁往上空一扔，同學們的目光便齊刷刷地投向那小小的雞毛。看，雞毛正在慢悠悠地飄到我們的地盤上。就在這時，我們隊的代表李青越鼓起腮幫“呼呼”地吹向對方，他們組的陳彥錦也不甘示弱，一邊跳，一邊用盡力氣使勁吹。再看那些啦啦隊員們，也配合著大喊加油。

如此別開生面的游戲，令我沒齒難忘！

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇九

上課了，老師走進了教室，老師說;我們一起玩拍手游戲吧!我們非常高興，歡呼了起來。老師說了游戲規則，第一;大家按自乙的座位做好。第二;如果有人報五的話就用拍手代替，誰報出五的話，就上來表演。游戲開始了，我們也準奮好了，開始報數;一二三四五，哈哈!有犯規了，原來是新來的同學，同學很害羞，后來在老師和同學們的鼓勵下，她走上講臺，朗誦了一首古詩靜夜思。就快輪到我報數了，我好緊張啊!心里怦怦直跳。二十四，我順利過關了，懸著的一顆心總算平下來了。下課了，大家正在談論游戲時的歡樂。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇十

今天的語文課，我們玩貼鼻子的游戲，老師在黑板前畫了個小丑，就是沒有鼻子。游戲規則是：用紅領巾蒙住眼睛原地轉三圈，然后走上講臺為小丑貼鼻子，看誰能又快又準的貼上去。

首先上來的是小玉同學，她蒙著眼睛原地轉了三圈后已經都站不穩了，她跌跌撞撞的走向講臺，準備貼的時候，我們都很緊張，同學們還七嘴八舌地喊著：“左一點，右一點，不對，不對……”可憐的小玉本來就暈乎了，再被同學一吵，把鼻子貼在了小丑的身體上。同學們哄堂大笑，小玉的臉頓時紅成了蘋果。

接著上來的是小趙同學，他轉完三圈后，定了定神，胸有成竹的走上講臺。一上講臺，同學們又開始使壞的叫喚起來：“左邊，左邊！”“右邊，右邊！”可是小趙絲毫不受影響，毫不猶豫的貼了上去。“哇塞，對了！”同學們歡呼起來，小趙同學摘下眼罩，一蹦三尺高。

后面接二連三的上去了好幾個同學，只有極少數同學成功了，可是我們都很開心。

這一趟有趣的游戲課讓我們沉浸在歡樂中，久久不肯醒來。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇十一

“向左、向右、向右……”你知道我在玩什么游戲嗎？告訴你吧。這個游戲的名字叫“瞎子背瘸子”。

游戲開始之前，朋家一聽老師說要玩游戲。同學們有的歡呼雀躍，有的手舞足蹈，還有的同學們迫不及待呢！

游戲開始了，讓我印象最深的是第四組，有一個瘦瘦的瞎子背著一個很高的瘸子。開始瞎子挪著步子，但最后瞎子的步伐越來越大，胸有成竹的走著，可是瞎子的缺是一片漆黑不知道他哪來的這股勇氣。瘸子呢，他咧著嘴巴，大聲的喊：“向左、哦不，是向右……”他胡亂指揮著。我一看手表，只聽“咚”的一聲。瞎子和瘸子一起摔在了地上。最后還是我們b組勝利了，我們都很開心。

人與人之間，講究的是一個合作，誰離開了誰，也將失去了雙贏。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇十二

今天一上課老師就一臉笑容地對我們說：“今天，我們來玩個游戲！”大家一聽，立馬坐不住了，剛才還安靜地教室突然沸騰起來。

我們今天玩的“官兵捉賊”游戲規則是這樣的：先準備分別寫著“官”、“兵”、“捉”、“賊”的四張小紙條，每一輪一共四人玩，分別抽一張紙條，抽到“捉”的人要站出來，根據其他三人的面部表情或其它細節來猜出誰是“賊”，猜錯的要接受懲罰，由抽到“官”的.人決定如何懲罰，抽到“兵”的人來執行。

游戲開始了，老師開始選人。同學們都躍躍欲試地舉起了手，老師選了楊澤睿、曾智林、賀鈺軒和張淇鑫。老師說：“請‘捉’的人出來。”曾智林摸著下巴站出來，他的眼睛左右瞄了幾眼，就選了楊澤睿。賀鈺軒心里暗暗有點小得意，因為他才是“賊”。這時輪到楊澤睿這個“官”出場了，他讓曾智林做了十個俯臥撐。曾智林討價還價，說：“做五個吧？”楊澤睿大手一揮，說：“沒問題！”

第二輪，輪到我、卓嘉燕、潘錦程和范寧浩上場了。啊，我抽到了“賊”！應該怎么迷惑抽到“捉”的人呢？我心里計劃著，臉上露出一絲微笑。只見潘錦程這個“捉”的，對著我們三個人看了又看，最后選擇了卓嘉燕。卓嘉燕微微一笑，搖搖頭。我心里開心得不得了，我贏啦！我用我平凡一笑迷惑了對方！抽到“官”的卓嘉燕可大方了，只讓潘錦程做了十個深蹲，由范寧浩這個“兵”來監督。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇十三

今天上午，我們作文班的同學在課堂上做了一個名叫“句子里的大世界”的游戲，可有趣了！

上課鈴響了，老師健步走上講臺，微笑著告訴我們：“同學們，今天我們來做一個游戲。”“耶……”教室里頓時沸騰了，同學們歡呼雀躍。老師擺了擺手，等教室里安靜下來，宣布了游戲規則，接著又分發了紙條，讓各組同學在紙條上分別寫上時間、地點、人物、事情。同學們拿起筆，紛紛寫起來。我們組的同學分配寫人物的名稱。該寫什么呢？我陷入了深思。嗯，就寫一個好玩的名字，讓大家開心一把吧！可是老師吩咐過，不能寫低俗不文明的，不能太過份。左思右想，最后我寫了個最喜歡的名字——張杰。

同學們都完成了寫紙條的任務，紙條被一張張傳送到臺上，老師仔細地把紙條分成四小堆。游戲進入了第二個環節——讀紙條。老師宣布道：“現在請一位同學到臺上來，從四堆紙條里各抽出一張，拼成一個句子，大聲地、響亮地讀出來。”老師話音剛落，教室里頓時熱鬧起來，大家紛紛舉起手來。

第一個上臺的是我們班里的馳思同學。只見他滿臉興奮地跑到講臺上，兩眼緊盯著紙條，手不停地撥動著，好像紙堆里有什么寶貝似的。他小心翼翼地抽出了四張紙條，又用急忙排列著，開始朗讀了，教室里一片靜默，大家的眼光都集中在講臺上，著急地想聽聽他拼出來的句子。

可馳思卻慢條斯理地，一詞一頓地念道：“在古老的幾百年前，僵尸我……”話音未落，同學們先是一愣，接著“哈哈哈……”笑了起來，我也忍不住嘿嘿地笑了。馳思忍住笑，又讀下去：“僵尸我……在十八層地獄……”天哪，誰這么毒，竟然寫在十八層地獄，我目瞪口呆了，可同學們聽了，又一次次哈哈大笑起來。

“看電視。”馳思最后念道。“哇！原來以前的技術竟這么先進，地獄里還有電視看哪！”我再也忍不住放聲大笑了，邊笑邊說。男同學們更是笑翻了天，教室里回蕩著一陣陣歡樂的笑聲。

“哈哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲沖出教室，沖向天空。

有趣的游戲活動結束了，可同學們依然沉浸在歡樂聲中。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇十四

說起游戲，大家也許都熟悉。給我們童年的生活帶來了很多樂趣。

我最喜歡的游戲是藏貓貓，我們輪流來捉，首先是蘭蘭，我們藏好了，她推開門，這時不懂事的花花就調皮的蹦出來，逗得我們哄堂大笑。輪到我了，我推開門，并沒有輕舉妄動，只是叫了一聲：“藏好了嗎？”全體人異口同聲地回答：“藏好了！”我暗自笑著，順著聲音找去，把所有人都找到了。輪到明明了，他也是這樣喊到：“藏好了嗎？”這回房間里鴉雀無聲，有誰還會上當呢？上當了才是傻瓜呢！于是，他就絞盡腦汁地找，就在他大汗淋漓，灰心喪氣，準備認輸時，花花弄出了一點響聲，明明就抓住這個機會，把花花找到了，就這樣我們大家都玩的很開心。

我們捉迷藏是不是很有趣，你們喜歡什么游戲，和我說說吧！

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇十五

今天，我在作文班做了一個有趣的游戲——拼句游戲。

老師給我們每個人發了一張紙條，然后宣布游戲規則，a組的同學寫名字，b組的同學寫在什么地方，c組的同學寫心情，d組的同學寫在干什么。寫完以后，一排四個同學站起來讀，這樣就連成了一句話。

聽完了老師的規則，同學們很快就行動起來，有的同學拿起筆就寫，有的同學思考了一會兒再寫。“寫好了嗎？”老師問道。“寫好了！”同學們說道。一排的同學站了起來，然后說：“閻王爺在地獄里高興地吃方便面。”同學們哈哈大笑。又開始了拼了：“哆啦a夢在操場上悲傷地唱歌跳舞。”剛讀完同學們的笑聲快把屋頂給掀翻了，真是太好玩了。“火腿腸在天堂開心地打人。”

今天這個游戲真是太好玩了，有空一定要再玩一次。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇十六

星期二的早上，老師笑瞇瞇地走地走進教室，開心地說：“同學們，我們來玩一個畫鼻子的游戲好嗎？”大家聽完后，開心極了！于是，老師把游戲規則告訴我們，就是閉上眼原地轉3圈后走到黑板前畫鼻子。

游戲開始了，老師說：“小明你先來。”小明轉3圈后，身體搖搖晃晃，好不容易才站穩，搖搖擺擺地走向前。可是他走的方向錯了，撞到了講臺，只能扶著講臺摸索到黑板前。他好不容易來到黑板前，用手量了一量，確定位置后把鼻子畫了上去。剛畫完，他就聽到了同學們在哈哈大笑。小明心想：肯定是自己畫錯了。他連忙睜開眼睛一看，果然畫錯了。

小明畫完后就輪到我了，我很緊張，擔心會畫錯被同學們嘲笑，我懷著忐忑不安的心選了個位置畫上鼻子，結果畫在了臉蛋上。看到自己畫的鼻子，我忍不住笑了。

我覺得到這個游戲很好玩，希望下次還能再玩。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇十七

今天，作文課上，老師笑容可掬地走進教室，出人意料地宣布：“這節課我們來玩猜成語游戲。”說完，就在黑板上寫了三個大字“猜成語”。老師邊寫邊說：“每答對一題，就獎一朵紅花。”大家聽了，都摩拳擦掌、躍躍欲試。老師還說了游戲規則，請一些同學上去做動作，讓大家猜是什么成語。

游戲開始了，宇超同學先上臺做動作，只見他走上講臺，就先做熱身運動，然后想搬起椅子來，可椅子好像千斤重似的，他怎么也搬不動，最后，終于被他搬起來了。這是個什么成語呢？大家冥思苦想，急得抓耳撓腮，正在這個時候，我靈機一動，想到了答案，我馬上說：“九牛二虎。”宇超聽了，連連點頭，說：“對！”我終于如愿以償地得到老師獎的一朵紅花。大家越玩越帶勁，另一位同學也走上了講臺，只見他張開大嘴哈哈笑了起來，我們爭先恐后地舉手，一位同學搶先說了：“哈哈大笑”。唉，真可惜呀！我沒能搶到這次答題的機會，接下來的十幾個成語，表演的同學都很精彩，我們也發揮聰明才智一一猜中了。

下課鈴響了，游戲在大家的歡聲笑語中結束了。猜成語的游戲真好玩呀！這樣上作文課真有意思。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇十八

游戲前，我們先說好游戲規則：用加、減、乘、除的方法，把四張撲克牌上面的點數湊成24，花牌都代表1來計算。而且，每張牌只能用一次。誰先算出，誰就獲勝。

第一局開始了。我和爸爸每人各出兩張牌，桌上的4張牌分別是：1、7、10、2。我瞪圓了眼睛，緊張地算著。結果，一下子就算出來了。爸爸驚訝地問：“你怎么算得這么快?把方法告訴我吧。”“2x7+10=24，再24x1=24。”我一口氣說完后，就得意洋洋地把牌收走了。哈哈!第一局，我贏啦!

一局難定勝負，再來第二局。這一次，四張牌分別是：5、8、1、7，爸爸一看，馬上就胸有成竹地笑著說：“嘿嘿，我已經算出來了，再給你30秒時間，你要是還算不出來，我就要收牌了。”我靜下心來，仔細一想，(7-5+1)x8=24，原來這么簡單!哎呀，我這個死腦瓜，怎么不早點想到呢?爸爸不懷好意地笑著說：“哈哈，你現在后悔已經來不及了，下次再來挑戰我吧!”然后，他就笑瞇瞇地把牌收走了。這一局，老爸勝出!

就這樣，我們一局接著一局地玩，玩得不亦樂乎!我覺得：“24點”游戲真好玩，學好數學真管用!

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇十九

在一個寧靜的夜晚，我邀請了幾個好朋友一齊玩捉迷藏的游戲。

首先，我們進行猜拳，結果我輸了。我飛快地跑到一堵墻邊數起數來，“1、2、3……98、99、100”，剛數完我就像離弦之箭沖了出去，并大聲說：“我開始找嘍！”他們都想：千萬不要抓到我，千萬不要抓到我。小明最小，他想：我個子小，當然有優勢，我隨便藏個地方，他們誰都找不到。王小剛他個子最高，他想：我個子高，當然比個子矮有優勢，我爬上茂密的大樹誰還找得到我。賴葆華他個子不高不矮，心想：雖然我個子不高，可是我跑得快，就算被發現了，你們也抓不到我。我在黑暗中摸索，四周找了一遍，可一個人影也沒有。我想：小明個子矮，必須會藏在附近的強側面。我仔細地找著每一個角落，最終在自家的圍墻里發現了小明。小明只好默默無語，乖乖的認輸。在小明數數的同時，我趁機爬上一棵茂密的大樹，小明見自我夠不上這棵大樹，只好向一個死胡同跑去，他邊跑邊想，說不定在那還能夠撈到什么好處。可小明眼睛尖，不一會兒就發現了躲在樹上的王小剛。王小剛見自我被發現了，只好爬下樹來，向小明認輸。

這場游戲在歡聲笑語中結束了，我們每個人都期望每一天都有這樣的完美時光。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇二十

我很喜歡電影里解放軍叔叔英勇打仗的畫面，也很期待長大后能成為一個保家衛國的戰士，今天我終于夢想成真，真正體驗到了“打戰”的滋味。

來到賽場，教練先給我們講解了槍戰比賽的規則，并提醒我們：每人有十條命，打完就得退場。然后讓我們換上各自的迷彩服，戴上有感應器的帽子。如果你被打中了，感應器會提醒你：敵方打中了你，你的命數少了一條。

教官讓我們按從矮到高分成兩隊。我們隊取了一個神氣的名字叫“王者隊”，敵方也不示弱取名叫“雄鷹隊”。

游戲開始了，敵方先進入陣地，隱蔽在西北方向的瞭望臺下。接著我們兵分五路迅速沖了進去。我先來到油桶搭成的掩體邊埋伏。我悄悄探出頭來，觀察敵方的蹤跡，發現敵人就在我的前方。我緊張極了，貓著腰，端起槍，先瞄準一個敵人，扣動扳機。只聽見“嘭”的一聲，子彈就打了出去。這時，感應器告訴我已射中敵方一人。我開心極了，正要繼續射擊，不料，敵方發現了我的位置，這下可不好了，敵方開始向我射擊了，于是我趕緊跑到我的戰友莊慶威那里去，和他一起并肩作戰。

看來，我不能掉以輕心。下一步，我要改變攻擊的方向。

我小聲地對莊慶威說：“慶威，我在前面攻打敵人，你來掩護我。”他點點頭。

“哈哈！你們死定了！”我心花怒放。我早就把槍調成10連發模式了。我迅速舉起槍一槍就射死了一人，連續被我干掉了六人。敵人發現了情況，他們集體出動了，瞭望塔前面有4人，塔的后面還有4人，瞭望塔的上面也站了四個人，火力真猛呀！幸虧我跑得快，不然我早就成為戰斗的犧牲品了。于是我和莊慶威馬上撤回大本營。

敵人開始進攻了，我趕緊加強防守，又被我射中了兩條命，可是敵方有兩個人發現了我，“噠噠噠”的子彈聲響了起來，我中槍了，我記得那是下午4點50分40秒，我壯烈“犧牲”了。

游戲結束了，我換好了衣服，把裝備還給了教練，過了幾秒，本次槍戰成績排名出來了，我是第二名。當廣播里傳來這一消息時，我高興得手舞足蹈。

玩了cs真人槍戰，我明白了，沒有付出就沒有收獲。

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三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇二十一

吳老師在屏幕上出示游戲規則：吳老師背對著我們，大家可以在教室里自由活動。等吳老師轉過身喊：“一二三，木頭人！”這時，大家就不能動了，要保持剛才的姿勢，變成一動不動的木頭人。

游戲開始了。當吳老師背過身后，教室里立即沸騰了起來。有的打架，像兩只饑餓的狼在搶食物；有的在吵架，聲音像打鼓一樣；有的在跑步，像小牛一樣竄來竄去的……隨著老師“一二三，木頭人”一聲令下，全班同學瞬間都成了“木頭人”。我用眼睛瞄了瞄我的右邊，王遠東拿槍指著趙懿軒，趙懿軒拿槍指著閻沛澤，閻沛澤拿槍指著我，我拿槍指著王遠東。正當同學們快支撐不住時，吳老師宣布游戲結束，教室里又馬上變成歡樂的海洋。

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇二十二

星期天的上午，我和爸爸媽媽還有哥哥一同玩了一個非常好玩的游戲，你想知道嗎？我馬上就告訴你。

游戲開始了，爸爸扮演的是可愛的小鳥，媽媽扮演的是美麗的青蛙太太，哥哥扮演的是大魔王，我扮演的是聰明的小蝴蝶。最近，大魔王抓走了聰明的小鳥，想把它吃了。我就想了一個辦法，就是調虎離山計。我想把大魔王引開，我沒想到那愚蠢的大魔王跟了上來，青蛙太太就去救小鳥。小鳥連忙說：“謝謝你青蛙太太。”我這只聰明的小蝴蝶就一下子鉆進了很小的樹洞里，這下子我脫離了危險，但看見小鳥和青蛙太太還處在危險之中，我就又連忙飛過去營救他們。

這個游戲既有趣，有好玩，他的名字叫“快樂的動物王國”。在“快樂的動物王國”里，我們晚上也要吃月餅，還歡慶國慶節呢！快來我們的快樂王國玩喲！

三年級有趣拍手游戲（優質23篇）篇二十三

今天我們玩了一個成語游戲，我們在快樂中度過了一堂難忘的作文課。

上課鈴聲響了，劉老師一進教室就跟我們說：“我們玩一個成語游戲吧。”有個同學說：“不是成語接龍吧？”我一想是成語接龍，頓時慌了起來，劉老師說：“不是玩成語接龍，是玩成語游戲。游戲規則是自己寫一個成語給劉老師，再表演出來給大家看，再讓同學們猜一個成語出來。”

第一個表演的人是黎昱杉和楊斯瀟。黎昱杉拿著一根木棍和楊斯瀟去外面了，隨后進來，黎昱杉把門一關，拿起棍子打楊斯瀟，楊斯瀟哇哇大哭，我們一起說：“是關門打狗”

第二個是王鵬璐和楊斯瀟，楊斯瀟拿一張紙，王鵬璐用手一劈，紙就變成兩半了。我們想了一下說：“一刀兩斷”。

然后劉老師出了一個數學成語給我們猜，數字是“1、2、5、6、7、8、9、0”我們想了好久也沒有想起來，劉老師告訴我們是“丟三落四”。接著，老師又出了一個數字成語“2、3、4、5、6、7、8、9”這一次我們都猜出來了——缺衣少食。

這一節作文課，我知道了我們平時要多積累一些成語。