在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

楊業功事跡選讀篇一

大家好！

我是來自xx班的xx。很感謝給我一次機會在這里發言。常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁，蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。

記得去年剛開學的第一次測驗，自己的成績大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘，告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來！在老師、同學們的鼓勵和幫助下，經過一段時間的努力，在下次的測驗中，我終于前進到了一二名，終于又回來了，我真的很開心。回想起那段時間的學習，覺得自己能追上來的一個很重要原因就是勤奮。

學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲！要想取得理想的成績，勤奮至關重要！只有勤奮學習，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。

一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。

戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！

那么，什么是勤奮呢？

首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這并不意味著我們的學習不重要了，這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰，早上我們到班時，有的同學已經在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閑的時候，有的同學早已復習了一個數學專題，晚上，當我們為自己完成了作業而感到萬事大吉的時候，有的同學已經在進行第二天的預習了，周末，當我們急于玩個痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課，當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自己學習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學習，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。

其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在于與困難的.斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創立量子理論，成為舉世矚目的科學家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。

但是，我們也需要好的學習習慣。有人說“優秀的人與普通的人的最大區別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習慣。現在我就和大家談一下關于學習效率的問題。

我這里有一些學習習慣可以供大家參考：

1、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。

2、對物理的常規題要做出速度來，不妨經常試試一個小時能做出多少題來。

3、數學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。

4、對整套的題，要給自己定時，讓自己在規定時間內完成。就像對待考試一樣核對分數并進行總結，這樣你會有很大的收獲。

5、習慣于請教老師或與同學切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學習其它內容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。

說整個聽課和學習時間，神經都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學習效率恐怕很難。

另外，學習的時候還應該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學習效率也不會提高。

最后一點就是學習興趣問題，其實在這一點上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學，因為只有這樣才能提高你的學習水平。

同學們，業精于勤，荒于嬉。學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！預祝大家在今后的學習中取得好的成績。

我的演講完畢，謝謝大家。

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

楊業功事跡選讀篇二

大家好!

考試，考試，要考試了。星期天是我的末日，你知道嗎?平常的考試我還勉強可以通過，可你知道嗎，這次的考試非比尋常，可關系到我的人生呀，沒考上跟你說拜拜。這次考試不僅有難度，還要考你的文化程度。要說數學，我還可以面對，說到語文我的頭都脹大了。

現在我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。真不知該怎么辦，時間緊迫，只能死馬當活馬干了，能記多少記多少。這時的我仿佛《家有兒女》中的劉星一般，浪子回頭金不換，就算有百萬頭牛也不可能把我讀書的心給拉回來。沖，消滅障礙。

我讀著讀著，實在讀不下去了。現在的我口干舌燥，精神疲憊實在堅持不下去了。正當我放棄之時，想起了一個念頭：算了，反正考不起江聲，還有一中，育才這些學校，我還可以去考。仍而我又想到一句話：輕言放棄的人永遠也不會成功，如果抱著一種成功的心態去試，說不定會成功。對，我不能放棄。我必須成功。

加油，努力，成功就在眼前，完成這一步，你就會成功。相信你會成功，遇到困難不要隨隨便便說放棄就放棄。

大聲對自己說：“相信你能行。”

楊業功事跡選讀篇三

大家好！

首先要牢記：我們為什么要學習。

我們為什么要學習呢?有人會說，這很簡單。因為我是學生，我到學校來就是為了學習。是呀，我們這樣的年齡不讀書干什么呢?只要你是學生都要學習。那么，學習干什么?用一句老話講：子不學，非所宜，幼不學，老何為。通俗的說：為終生發展學習。學習看上去是為了眼前的事情，實際上，學習是面向明天的，面向未來的。

其次要思考：我們如何學習。

最好的學習就是自主的學習。所謂“自主學習”就是自己主動地學習，自己有主見地學習。古往今來，學生都是學習的主人，學習要靠自己的艱苦努力才能取得好的成績。 “授人以魚不如授人以漁”，意思是說，給人家魚吃，還不如教會人家捕魚的方法。一條魚能解決一時之需要，卻不能解除長久的困難，如果想永遠有魚吃，那就要學會捕魚的方法。這就告誡我們：掌握方法比知識本身要重要。

同學們圍繞學習這個中心，可以將課堂分設為五個步驟：

一是自己定出學習目標，提出問題;二是學會緊扣課本、圍繞目標自主學習，嘗試解決問題;三是小組合作，基本解決問題;四是展示點撥，全面解決問題;五是鞏固提升，達成目標。

這種學習模式，核心就是要培養同學們自主學習的意識和能力。積極地預習和復習，積極思考和討論，積極作業和實踐。在“培養有學習能力”的育人目標的導向下，你一定能夠學有所成。

第三要關注：我們怎樣學習最有效。

聽講法——5%;閱讀法——10%;視聽法——20%;示范法——30%;討論法——50%;練習法——75%;而(學生與學生)互助式自主學習法——95%。

同學們，只有樹立了美好的的奮斗目標，做學習的主人，掌握了科學的學習方法，鍥而不舍，奮勇向前，我們取得好成績，博得好人生，讓我們一起學會學習、努力學習吧!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

楊業功事跡選讀篇四

早上好!

首先，最重要的是心態。畢竟人是感性動物，心態改變作用是最大的，也是最根本的。在網課學習中，我們要做到的是保持對知識的渴求，即主動接收。即使現在是復習課，我們依然要做到這一點。雖然復習課上很多東西，我們都學過了，但溫故而知新，總有一些我們忘掉了或曾遺漏掉了的知識點。當然即使有些知道，也多去聽聽，這樣不易忘。因此，一個好的心態，有利于知識的吸收，它可以讓我們在有些許枯燥的網課上(當然有的還是很有趣的)，更加高效的學習。

其次是想法。上網課時，我們應當注重網課的內容。有些人，其實是本末倒置的。上課時不認真聽講，下課了又瘋狂刷題，這樣學習效率不高。只有上課形成知識體系，才能做題得心應手。若是知識不成體系，刷題又有何用?這樣下去只會做題時不知所云，經常卡頓。當然，為了節省時間，可以倍速，但不能太快，1.5倍以上一般來說太快了。調成1.25倍的樣子就行了。

第三是外部環境。上網課時不要把手機放旁邊，很容易去玩，玩著玩著就忘記時間了，然后下課了還不知道自己聽了什么。

最后就是課后了。作業是一定要落實的。寫完了作業，可以刷點題。但要留給自己一點玩的時間，人不是機器，大腦是需要休息的。其實我認為是可以玩一會電腦手機的，但不能太久，太久會上癮，也可以聽聽音樂，總之就是要放松一下自己。放松不是懶，它能讓我們第二天更好的學習，彈簧被壓久了會失去彈性，拳頭要收回來才能更好地打出去。所以，課后落實完后，要讓自己放空一下。

不要問我，我是怎么想到這些的，都是被病毒逼的。

現在，我們雖被逼上“云端”學習，但不論在哪學習，都要腳踏實地，同時也要記得仰望星空。

我的演講到此結束，謝謝大家!

楊業功事跡選讀篇五

站在那里，我有說不出的激動，感覺很高興，不僅僅為能參加這次競選而榮幸，更為你們對我充滿信任的目光而自豪。

金菊含笑、秋風送爽，在這個完美的季節，我從曲靖民族中學考入了大學;可是，在這美麗的學校，在高一的時候，我也曾有一段漸愧的記憶--那時“混沌初開”，我曾浪費了不少完美的時光。

我有本事勝任學習委員，并且有本事發揚光大。假如我當上了學習委員，我要進一步完善自我，提高自我各方面的素質，要進一步提高自我的工作熱情，以飽滿的熱情和進取的心態去對待每一件事情;要進一步提高職責心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就理解，同時堅持自我的原則。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位如果我當上了學習委員，我會主動地承擔起一份幫忙同學的職責。

我天生性格開朗，為人善良、樂于助人、善于溝通;我愛好廣泛，對乒乓球、羽毛球、田競遠動有著魔般的興趣，早在中學時我就是省市的田徑運動員，另外我對、文學、電腦也都有著很大的愛好。

我深知:做任何事都要有強烈的職責感，要認真履行自我的職責，才能無愧于心。當學習委員離不開管理，可是在管理的同時，首先要嚴格要求自我，因為自我的一舉一動都被同學們看在那里，如果連自我都管不好，如何去管別人當然，管理也必須要有耐心，要講究方法，要顧及同學們的感受，我將以身作則，我將“微笑服務”，我不想去獨自品嘗“高處不勝寒”的味。:))

我明白，一顆璀璨的孤星無法照亮漆黑的大地;可是我更相信，滿天的星斗將給漆黑的大地賦于光明!

我明白，一個孤軍奮戰的人無法托起一個組織的重擔;我也相信，一個團結的團體將為一片園林注入無窮的生機與美麗!如果我當選了，我將與大家一齊，共建我們的班級，共創我們完美的明天!多謝大家!!

楊業功事跡選讀篇六

大家下午好!

一、提供自主努力目標，增強自主參與意識教師在教學中，將自己視為“一位顧問”、“一位交換意見的參與者”、“一位幫助發現矛盾論點，而不是拿出現成真理的人。”同時樹立正確的學生觀，努力改變學生的學習方式，要接受性的被動學習為探索性，發現性的學習。目標導向意在置學生于學習主體的地位，讓學習看了學習目標帶著問題積極、主動地參與學習活動。我認為，課堂上不僅要讓學生明確一節課的總目標，還應該讓學生明確每個教學環節的具體目標。一般在每一節課的開始，應呈現總的目標，使學生有個總的沖刺的目的地，在教學過程中，較大教學環節的具體要求，也要通過過渡語或小黑板、幻燈片等形式使學生明確。呈現教學目標的根本在于：把學生推到探究新知識的“第一線”，讓他們自己動手、動口、動腦主動思考問題。并在探究新知識的過程中，暴露他們感知理解新知的矛盾和差異，把他們弄不懂的地方，錯誤的地方擺在桌面上，再引導他們通過獨立思考，摒棄錯誤，發現真理，實現由感性認識到理性的轉化。這樣，通過活動，讓學生自己轉化并發現要學習的東西，能夠積極地被同化，因而容易得到更深刻的理解。

二、激發自主學習動機，形成自主參考心向通過觀察發現，學生在課堂上的感受，綜合得出學生的反映有這樣幾種情況;(1)對學習內容和過程感到有趣(樂趣感);(2)雖然談不上對學習感到有興趣，但完成學習任務或取得好成績時感到愉快和滿足(成功感);(3)對考試和測驗的焦慮，對考試成績很擔心(焦慮感);(4)厭倦學習活動(厭倦感)。學習的過程中學生有以下特點：情感體驗為“有趣”的那些學生，在學習中顯示出一種興奮，喜歡思考和表達自己的觀點，對學習“厭倦”的學生大多數學習成績太好，從而產生對學習的恐懼。雖然同一學生對學習的體驗會隨學習內容的變化而變化，但在一定時期基本的情感體驗具有相對的穩定性。“凡是富有成效的學習，學生必須對要學習的材料具有濃厚的興趣”。興趣是學生對學習活動的一種積極的認識傾向，它是學生獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動的最主要的推動力。所以，要讓學生感受到數學“有趣”，就要善于挖掘教材中的激勵因素。在教學中，要以教師之情導學生參與之趣。(1)把自己置身參與者位置，服務者“地位”。真正把學生當作學習的主人，熱情鼓勵每個孩子，實實在在地營造出平等、寬容、尊重、理解、和諧、愉悅的學習氛圍，使學生在課堂 中大膽地說、快樂地說，積極參與課堂教學活動，真正成為學習的主。(2)尊重學生，相信每個孩子都有自己的閃光點，允許學生發表不同見解，鼓勵學生提出疑問，異議甚至批評。正確看待學生的答錯、寫錯的情況，對待學生要多寬容，鼓勵和引導，使教學過程成為一個源源不斷的激勵過程。

三、創設主動探索空間，促成自主參與學習通過教學發現，在學習過程中學生不僅要有行動參與，而且要有合理的認知參與和積極的情感參與。實際上，認知參與涉及學生“會學”的問題，而情感參與涉及“喜歡學習”的問題。在教學中，教師應該促進學生的認知參與和情感參與，以及在學習中獲得正確的學習的方法和對的正確態度。教師的任務不僅要使學生獲得知識和發展能力，而且要關注學生數學學習過程，特別是應該充分重視學生在學習中的情感參與，在教學過程中不斷地讓學生“有趣”和“成功”的體驗，在教學過程中，使其逐步形成正確的學習態度，得到全面和諧的發展。

四、注重學習方式的指導，提高自主參與能力傳統學習方式把學習建立在人的客體性、愛動性、依賴性的一面上，從而導致人的主體性、能動性、獨立性不斷消退。轉變學習方式就是要轉變這種他主性、被動性的學習態度，把學習變成人的主體性、能動性、獨立性的不斷生成、張揚、發展、提升的過程。傳統的學習方式過分突出和強調接受與掌握，冷落和忽視發現與探究，從而在實踐中導致了對學生認識的極端處理，使學生學習書本知識變成僅僅是直接受書本知識，學生學習純粹屬于被動地接受記憶的過程。這樣的學習方式就是要改變這種狀態，把學習過程之中的發現、探究、研究等認識活動突顯出來，使學習過程更多地成為學生發現問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程。轉變教學學習方式，要以培養創新精神和實踐能力為主要目的，要注重培養學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養學生樂于動手，勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力，實踐能力。增進學生自主意識的關鍵在于教會學生學習的方法和策略，讓學生由“要學”到“學會”，最后過渡到“會學”，提高學生的學習質量，使學生成為學習的小主人。培養自學能力，指導學生逐步學會看書，提出問題，歸納知識。從書本上獲取知識是學習的途徑之一，所以我在教學中注意指導學生養成看書的習慣，并學好預習新課，在預習的過程中提出自己不懂的問題，這樣不僅為教師教學新課做好充分的準備，而培養了學生的自學能力，為主體獨立參與學習，發揮主體作用奠定基礎。總之，在教學課堂中注重學生的自主性，是新課程改革的一項重要的教研工作。培養學生的自主性能激發學生的求知和好勝心，發展學生積極進取的心理品質，還能培養學生自主學習的能力，養成勤于思考、善于思考的好習慣。

因此，教學時，要想方設法發展學生學習的自主性，讓學生自主地學習。

謝謝大家!

楊業功事跡選讀篇七

大家下午好！我是七（8）班的xxx。此時此刻，作為“進步生”代表發言，我感到非常榮幸和激動。首先，請允許我代表在本次考試中取得進步的同學對學校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過我們的同學，表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們發揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關心、愛護和支持！

在家上學的時候，由于紀律較為寬松，我總受不住自己，有貪玩的毛病。后來爸爸媽媽為了讓我能學好知識，把我送到了縣城，來到了光明學校這個大家庭。進入七（8）班以后，仍然有這毛病，成績總是不穩定，達不到理想的要求。就在考試前段時間，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己。回家后我也向父母保證，期中考試一定拿到較為優異的成績。有了這個決心就有了動力。漸漸的，我進步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學們的信任，學習成績也逐漸地提高了。我終于能夠自信地面對同學、面對老師了。回顧自己的學習生活，我又取得了一個新的進步，這無不凝聚著老師的辛勞，同學們的熱心幫助。

同學們，成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我這次考試雖然進步了21個名次，進入到了班里的前15名。但是我明白，成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我覺得我們應注意學習方法，在考試之前，我習慣于在每天晚上睡覺之前躺在床上把每天老師講的、強調的內容像放電影一樣的過一遍，有了這樣一個重復記憶的過程，遺忘率便大大降低了。掌握了良好有效的學習方法，還要養成良好的學習習慣，上課認真聽講，做好筆記，堅持貫徹老師教我們的方法——“的發揮課堂效用”，腦子時刻跟著老師轉，不停地思考，我們不能被動地去接受，而是要主動聽講，帶著問題去聽講，有目的有重點地去聽講，效率可能會比較高的。以上的這些事我在平常學習中的一點點感受。以后我會繼續摸索，繼續前進。

假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急！

憂郁的日子里需要鎮靜：

相信吧，快樂的日子將會來臨。

心兒永遠向往著未來，

現在卻常是憂郁，。

一切都是瞬息，

一切都將會過去；

而凝去了的，

就會成為親切的懷念。

不要灰心，不要喪氣，讓我們繼續努力，請相信：付出總有回報，天道酬勤。讓我們在光明中學這片沃土上，共同努力，共同進步，放飛新的理想，收獲新的希望，不辜負學校、老師和家長的殷切希望。請記住：平常多流汗，考后少流淚。

最后，我要衷心地祝各位領導、老師身體健康，工作順利！祝福同學們，都能在自己的辛勤勞動之后，有一份滿意的收獲，考出自己心目中理想的成績！我的發言完畢，謝謝大家！