作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

美術教案反思大班篇一

第12課 青花瓷

共 2 課時 第 1 課時

：通過欣賞，使學生感受民族文化的.藝術美，增強民族自豪感。

：認識瓷器及青花瓷器的特點。

：學習用藍色水筆畫青花瓷用具。

：感受瓷器及青花瓷器的藝術美。

：設計青花瓷器花紋圖案。

觀察欣賞、講解示范、制作表現

教師教學活動設計

學生學習活動設計

1、簡單介紹中國瓷器。

2、說說生活中的瓷器，瓷器的日用、裝飾價值。

1、欣賞圖片：出示青花瓷瓶。

2、青花瓷器的價值：

實用價值、藝術價值、收藏價值。

3、青花瓷的圖案特點：①有排列有序的連續紋樣，有突出主題的單獨紋樣。②它們各自常出現在瓷器的什么部位。③畫面工整精細圖案疏密有致。④連續性的紋樣多出現在在瓷器底、口、頸的部位；而單獨紋樣多出現在瓷器的肚的部位。

1、欣賞圖片：①這些單獨紋樣和連續的設計是什么？②用什么樣的繪畫形式可以用來表現青花瓷的圖案？

2、圖案的內容：點、線、塊及基本形的組合；動物、植物、人的圖案設計；

3、白紙和藍色的水筆。單色（藍）水墨畫。剪貼圖案的方式

1、作業要求：制作一個漂亮的瓷器外形，在此基礎上為此瓷器設計漂亮的圖案。

2、學生作業，教師輔導。

學生說說家中常用的瓷器。了解瓷器的淵源，體會民族文化的博大精深。

瓷器有什么獨特的地方。

體會青白相間、相映成趣、幽靚可愛、優美大方的藝術效果。

1、欣賞圖片，說說圖案的特點。

2、了解圖案設計的內容。

3、幫助學生復習舊知識，學會靈活運用身邊的材料。

嘗試練習，按照要求完成作業。

美術教案反思大班篇二

十二、用春天的色彩裝扮自己

執教日期：

教學目標：

1、了解和掌握簡單的制作方法，學習簡單的人物裝飾方法。

2、明確人物裝飾部位，巧用材料進行裝飾。

教學重點：

了解利用彩紙進行人物裝飾的方法。

教學難點：

巧妙利用材料及創新表現。

教學準備：

表現春天色彩的彩紙、剪刀、膠水等。

教學過程：

組織教學

1、穩定紀律、檢查用具。

2、說明本節內容、要求。

導入：

1、生活中的人物裝飾圖片，介紹人物裝飾的部位。

2、小組討論：結合小數民族服飾，說說人物裝飾的方法。

欣賞探究：

欣賞分析制作方法，分組討論。

教師與同學一起演示范用春天的色彩來裝扮一位同學的方法。

你還能設計幾種裝飾的方法？

活動體驗：

用自己或小組合作的形式進行創作，用春天的色彩來裝扮自己或一位同學，教師巡堂指導。

小結評價：

作業展示和評價。

小結。

美術教案反思大班篇三

應知：冷色的色彩特點和所表達的感受。

應會：能運用冷色點染的方法畫一幅風景畫。

2．隱性內容與目標

了解冷色知識，體驗冷色帶來的感受，提高學生色彩審美感受能力。

重點：通過本課學習讓學生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識，并能以冷色為主運用點染的方法畫一幅風景畫。

難點：運用點染的方法畫一幅風景畫。

教師：色卡、冷色為主的圖片、教學課件《生活中的冷色》、學生優秀作業、繪畫用具

學生：冷色為主的圖片、繪畫用具。

教學活動

課前準備

布置課前準備：收集表現水的圖片。

組織教學

欣賞書中圖片《水》。

組織研究活動

冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。舉例說明對比關系。

欣賞冷色表現水的圖片，淡一談冷色給你的感受。

分析、交流活動。

冷色給人的感受：清爽、寧靜、安詳、莊重、高雅、樸素

講授新課

演示運用冷色表現水波紋方法：

將冷色滴灑在盆水中，(不要攪勻)趁色彩沒有完全散開，將生宣紙覆蓋在水面上．浸透輕拿出即可呈現自然水紋。

藝術實踐

組織學生以四人小組為單位，準備好水盆、顏料、生宣紙

小組合作完成作業。

展示評價

l組織小組展示作業。

2組織評價作業。

給自己的畫起個名字，介紹自己的畫中最得意之處。

美術教案反思大班篇四

1課時

1、通過教學活動，讓學生了解無論各種材料，經過巧妙的構思，能創造出抽象的雕塑。

2、通過學習活動，學生初步學會運用組合原理，進行構思、創作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進行雕塑創作。并從活動中體會到樂趣。

3、培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。

1、認識抽象的基本特點。

2、學會運用各種材料進行抽象雕塑創作。

各種線材、板材、塊材

一、導入階段：

1、欣賞抽象雕塑 師問：看了這些形體，有什么特點嗎？為什么？

2、導入課題：《抽象雕塑》

二、發展階段：

1、抽象的特點：幾何形體

2、《抽象雕塑》的特點（學生討論找規律）

欣賞雕塑作品等。

師問：請欣賞找一找它們有什么特點，藝術家是如何設計、構思抽象雕塑的？（學生討論）

師小結：想象空間很大

抽象雕塑基本結構。

由幾何形體構成（人工創造的有三角形、正方形、矩形、圓等）

三、拓展階段：

1、怎樣運用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。

2、讓學生把自己準備好的廢棄物--立體形的實物，展示并思考再創作。

3、制作步驟（教師示范）

四、學生作業：設計、制作一件抽象雕塑作品。

五、學生練習，教師巡回輔導。

六、作品展示：

1、小組單位展示、評述學生自己的作品。

2、學生代表向全班同學展示作品

3、展示并評述自己的作品。

七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。

八、教學延伸與拓展：抽象雕塑作品可以運用在哪些地方、環境中。觀察、收集我們的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。

美術教案反思大班篇五

1、顯性內容與目標綜合運用本單位學習的有關家居布置知識，設計制作一個布局合理、使用美觀、富有個性的學生居室模型。在設計過程中，認識造型、色彩、情調等設計因素在設計中所起的作用。

2、隱性內容與目標通過設計自己的居室，使學生更加熱愛生活，關注生活中的設計，提高審美品位。

學生居室的審美情趣。包括品味、個性、居室布置的各種因素。

難點：紙模型的制作。包括時間（課時可能不夠）、比例（家居與房間的比例）造型（各種家居的制作）。

課前準備工具：刻刀、尺子、膠水。

材料：廢鞋盒、各色硬紙。

一、導入新課對教科書中居室布置的分析。書上的幾件學生房間模型與實例，有它的優點也存在不足，讓學生發表自己的觀點，從家居造型、色彩搭配、空間利用、房間裝飾幾方面談實用、品味、性格以及制作技法，提高學生的審美情趣，為制作模型做鋪墊。

二、學生設計制作制作時注意幾點：

1.模型一般有地面和兩面或者三面墻組成，像裝修的樣板間。制作材料可用鞋盒代替。

2.家具與房間應有一定的尺度感，家具大了，房間就顯小，家具小了，房間就顯大。家具之間也要注意比例，如寫字臺和椅子的大小比例。

3.顏色最好用紙的本色，如上色應先畫圖案再制作。如果模型做成后再著色，模型就會變形，所以應先涂色后制作。

三、展示將學生的作品進行展示，談自己的想法。模型有多種布置形式，如挪動家具位置、變化房間裝飾等方法，讓學生進行嘗試、討論。可邊布置，邊拍成照片，可將照片掃描，制作成課件，利用電腦變化設計成其他色調。