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湖心亭看雪讀后感50字(通用五篇)

時間:2025-07-14 作者:儲xy
簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《湖心亭看雪讀后感50字(通用五篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《湖心亭看雪讀后感50字(通用五篇)》。

認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。

湖心亭看雪讀后感50字篇一

寒,“大雪三日”;靜。“人鳥聲俱絕”;晚,“是日更定”。偏是這樣的夜,張岱挐舟出行,縱使擁毳衣,帶爐火,也無法阻擋他欲出行的腳步。這是他的癡,對一廂山水的癡迷。癡,卻癡得美。獨往湖心亭看雪,只挑這份安逸,只為這份孤寂,他不愿與人相遇,這樣的清高,這樣的自傲,這樣的孤高自賞。這是他的癡,一番靜謐的癡行,癡,卻癡得清靜。

清冷的天地之間,只現一色,便是白,白得潔凈,白得單純,白得單調,白得迷茫,在這一片冰雪之中,張岱對故國的思念無所寄托,同他的內心一樣,漂泊無依。白皚皚的世界中,一切的景物,都那樣渺小,渺小而無力。如此癡景,板著張岱對故國的謹記不忘,獨特而奇妙。

移步湖心亭,偶遇了另外兩個與自己心境相似的知己,三人在這世俗之外的亭中,同品類似的情感。可惟獨這般癡情,只有他自己,才能品盡這份避世愁苦、隱世哀傷沾染過的山水奇景。這樣的癡,縱使有些許消極,卻難掩這安然之中的沉醉,癡,也癡得享受。

張岱癡,為天人合一的山水之樂,也為世俗之外的閑情逸致,癡得風雅亦心靜。

他的與眾不同,獨自賞景的癡迷;他的超凡脫俗,是鐘情于美景的癡狂;他的閑情意趣,是只愛山水難自抑的癡心;他的清高孤傲,是脫塵離市不隨波逐流的癡想……

文末一句“莫說相公癡,更有癡似相公者”,如玻璃了層層束縛,直白地道明張岱此刻的心境。

若只一字,便是——癡。

湖心亭看雪讀后感50字篇二

一葉孤舟,載著一個高雅的詩人,在萬頃碧波上無憂無慮的蕩漾……路遇知己他們無話不談,靠在火爐旁,各自述說著對祖國興亡,對世間萬物的感觸和哀傷……

這,就是美好的意境——《湖心亭看雪》。

其實這篇文章我已經讀過很多遍了,但是每讀一遍帶給我的都是不同的思想,不同的情懷,不同的對祖國深沉的愛。這篇文章,寫于明末清初的時候,當時,清軍已經入關了,明朝已經岌岌可危,如同已經斷臂的樓房一般,馬上就有倒塌的風險。這篇文章卻依然用著明朝的年號,說明了詩人心中還裝著國家裝著對國家深沉的愛。文章中,寫到的時間處處都可以體現出明朝的影子,這是為什么呢?作者作為明朝的遺民,對于清朝只有痛恨,而他卻又為何在這一葉孤舟來到湖心亭看雪呢?

大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。這句話,給我們營造了一種清幽,清涼,幽靜,深邃的美好意境。更顯示出,當時清朝在關內外混亂,明朝也如同風雨飄搖般岌岌可危,那種緊迫之感形成了一個鮮明的對比。作者看似逃避政治上的風云變化。更顯示出他那清高孤傲的情懷,可以不隨波逐流,不同流合污的高尚雅趣。更能體現作者哪美好的精神品質和價值追求……

到了湖心亭,作者遇到了他的知己,但是他們卻以“癡”相提并論。其實這并不是癡,而是將自己的感情全都化為這一方美好靜謐的故土,將愛和希望播撒在這里,希望祖國能重新復辟,消滅清朝,重登往日的輝煌,從過舊時美好的生活……這并不是作者在逃避,在消極應試,而是一種他那沉著冷靜,大器晚成的英雄氣概,雖然他把自己的名譽和利益都降低了,但是他為的是國家,為的是他心愛的祖國!

《湖心亭看雪》看似是一篇寫景文章,實際表達的是作者那對國家的愛,反觀我們現在的中國,有許許多多的人都不愛國,不敬國,不尊國,在想象當時那明末清初年間的張岱,那又何怎能同日而語呢?

湖心亭看雪讀后感50字篇三

清新淡雅的筆墨,寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人共同構成了一種畫面感極強的藝術境界——沒錯,那便是張岱的《湖心亭看雪》。

別致的情趣,寫出作者不是凡人:何時不能賞雪,偏偏要大清早?何地不能賞雪,偏偏要在湖心亭?一個癡迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世俗之外的雅情雅致的人物形象便屹立在讀者面前了。

別致的寫景角度與別致的景象,突顯作者為人處世的高潔情懷。“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”高度抽象,概括,宛如中國畫的寫意山水,寥寥幾筆,就刻畫出了景物的形與神。這是遠觀效果,也是一種朦朧美。你想,上下一白,隱約現出幾點,又似乎在緩緩移動,不比清晰可辨之物更有魅力?!

別致的湖心亭經歷,“兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸”簡直令作者震驚!——天下竟還有與自己志趣相投者?——于是素昧平生,卻互視為知己,三大白一飲而盡。

那匯聚天地靈氣的西湖,曾引多少游人流連往返?西湖之美,在于“淡妝濃抹總相宜”的婀娜多姿,也在于“湖上春來似圖畫”的美。然而張岱則更加欣賞這隆冬時漫天飛雪的意境。

誰說嚴冬只有肅殺?從作者的筆下流出了:越是嚴寒,其景致便越耐人尋味。賞春者如此多,然而你怎曉得誰會是你志同道合的朋友?而在千里冰封,萬里雪飄的情景下相約的人,那便是你真正的知音!

倘若你也遇到人生的“冬天”,請不要忘記:嚴寒之處有風景,能將心融入景中體會到它的神韻,是一種情趣,更是一種脫俗!

湖心亭看雪讀后感50字篇四

每當賞讀《湖心亭看雪》時,雋永清新的文字,精湛熟稔的語言,宛如清晨的第一縷陽光遮去所有的污穢,將純潔與明媚灑入我的心田。又好似湖中漣漪,在平靜泛著不安,一種感動漸漸襲來。

清新淡雅的筆墨令我對作者充滿崇敬之情,這是怎樣的豁達與開闊的胸襟啊!感謝張岱,能將這好文字留給后人享讀。

然而,真正令我感動的是張岱的仕子之情。

張岱是明末清初山陰人,出身于仕宦世家,少為富貴公子,愛繁華,好山水,曉音樂、戲劇,實為享樂之士。然而明亡后,國破家亡之痛使他不再從仕,入山著書以終。這些情感都在《湖心亭看雪》中顯露無余。張岱借西湖看雪之景詮釋了一顆不隨流俗,遺世孤立的隱逸之心。

“大雪三日,湖中人鳥聲拒絕;霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。”通過張岱的描述,我們看到了西湖封洞后,一個粉妝玉砌,銀裝素裹,萬籟俱寂的世界。更令我們感受到作者廣闊的胸襟。而這種感受在“惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥”的描述也有。但在作者輕描淡寫之中,我卻一點也沒有感到輕松,而是覺得沉重,覺得滄桑,覺得人生的多變——命運的坎坷加之國家的不幸,帶給張岱的是無限的傷痛。然而面對白茫茫一片,心中的喜悅代替了原來的苦楚與悵然,將長天永存的闊大境界全部傳達出來。這種寬廣更使他深藏心中的愁緒與揮之不去的故國之思溢于言表,令人惆悵又感慨萬分。

然而,當作者在湖心亭巧遇知音,最初的孤獨寂寞化為欣喜與愉快,三人對酌,臨別時才互道姓名。張岱的喜悅卻又一次令我悲傷,甚至是可憐。知音難尋,然而,張岱卻尋了太久,等了太久,人生渺茫的深沉感慨之下,使得這種喜悅彌足珍貴。尤其是當作者得知三人同是寓居他鄉的游子時,對故國之思又在喜悅中彌漫開來。命運真是對張岱不公!

整篇文章用淡淡的筆觸將對故國的懷念融于山水寫意之中,不露痕跡。但越是隱藏,越是感情的深沉。

張岱與吳均,陶弘景相同,完全陶醉與自然風光之中,他為其醉,為其癡,但褪去浮華之后,在一片質樸之中,他的心是清醒的,沉寂的,本真的,讓我看到了一片仕子之情。

湖心亭看雪讀后感50字篇五

在我國古代文學作品里,有許多以西湖為題材的名篇佳作。如蘇軾的“欲把西胡比西子,淡妝濃抹總相宜。”白居易的“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。”這些些膾炙人口的詩句無不讓人對西湖的美景神往之至。

而我現在要說的也是一篇關乎西湖的張岱的小品美文《湖心亭看雪》。張岱是明末清初山陰人,由于改朝換代,從一個富貴人家一落千丈,變得困頓潦倒,明亡后不仕,入山著書以終。

本文分前后兩部分,作者用清新淡雅的筆墨,寫出了雪后西湖的奇景和游西湖人的雅趣。

第一部分交代看雪的時間地點環境和雪夜舟中看雪的景象。文章第一句:“崇禎五年十二月”,其時已是清初,作者故意沿用明的年號,并非誤筆,而是隱含了一種亡國之痛,表明作者不忘明朝。“湖中人鳥聲俱絕”,這句妙就妙在一個“絕”字上。一般文章寫景通常是視覺描寫,而這個“絕”字是通過聽覺寫大雪的,傳達出冰天雪地、萬籟俱寂的畫面。字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。

“霧凇沆碭,天與云于山與水上下一白。”這兩句描繪了一幅天地之間白茫茫渾然難辨的景象。從總體形象入手,連用三個“與”字,寫霧、寫云、寫山、寫水,一氣呵成,毫無重復之感。“湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一介,舟中人兩三粒而已。”高度抽象概括,寥寥幾筆,不事雕琢,運用白描的手法傳達出景物的形與神,形象地描繪出眼前景物的渺小與廣闊的背景形成強烈鮮明的對比,創設了寂靜、空曠、混沌的意境。

文章第二部分寫湖心亭巧遇知音,與其同飲的愉悅。一句“余強飲三大白而別。”描繪出了三人暢飲的情景,足見作者當時的心情是多么的暢快!“問其姓氏,是金陵人也。”酒逢知己千杯少,談興正濃,不覺天色已晚,待要分別時候才想起姓氏,足見作者張岱是個性情中人,他在意的不是對方的身份地位,而是感情上的想通思想上的共鳴。同時這句也隱含些許的惆悵,此去一別,前程萬里,后會無期。

文章結尾寫道:“莫說相公癡,更有癡似相公者。”作者以舟子的話總結全文,有什么含義呢?首先,我們先把這句話翻譯成現代漢語:不要說相公您癡,還有像您一樣癡的人呢。這句話中的“癡”是全文的文眼。舟子所說的“癡”是世人的一般見解,但這個“癡”何嘗不是對作者最好的評價呢?他癡迷于天地人的合一,癡迷于山水之樂,癡迷于世欲之外的閑情雅趣。作者引用舟子的話是對“癡”的贊賞。同時,以天涯遇知音的愉悅之感化解了淡淡的愁緒。

《湖心亭看雪》是一幅簡約的山水畫,一首朦朧的夢幻詩。

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作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?以下是小編收集整理的
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優秀教案
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優質范文
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎?下面是小編精心整理的方案策劃范
為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案書寫有哪些要求呢
為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編
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