我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
最新選修課學習心得體會(推薦)一
該生在校期間學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學生。
該生在校期間學習態(tài)度端正，成績優(yōu)秀，善于創(chuàng)新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素質(zhì)強的合格大學生。同意推薦。
該生思想積，學習刻苦認真，善于思考；生活中能應(yīng)嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務(wù)，具備較強的團隊協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，是一名品學兼優(yōu)的合格大學生。同意推薦。
該生在校期間尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優(yōu)秀，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力；工作負責認真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。同意推薦。
該生學習刻苦勤奮，思想積極上進，團結(jié)友愛；在擔任班干部期間，工作認真負責，能及時完成老師布置的各項任務(wù)，具備較強的組織協(xié)調(diào)能力以及團隊合作能力；積極參加各種社會活動和社會實踐，進一步提高了實踐操作能力。同意推薦。
該生在校期間誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性；學習勤奮，尊敬師長，關(guān)心同學，人際關(guān)系融洽；積極參加校內(nèi)外各項活動，并取得優(yōu)異的成績；任班干部期間，工作積極，具備較強的組織協(xié)調(diào)能力以及團隊合作能力。同意推薦。
該生在校期間思想積極，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度；學習勤奮刻苦，善于總結(jié)，注重理論聯(lián)系實際，成績優(yōu)秀，有較扎實的專業(yè)基本功；為人真誠，樂于助人，關(guān)心集體，積極參加學校的各項活動，有較強的團隊合作精神和較強的集體榮譽感；生活勤儉節(jié)約，獨立自主，是一名全面發(fā)展的合格的大學畢業(yè)生。同意推薦。
該生在校期間為人坦率，表里如一，與人友善，有較強的獨立、自立生活能力；熱愛計算機專業(yè)，勤學肯鉆，基礎(chǔ)較為扎實，動手操作能力較強；擔任班干部期間，工作敬業(yè)主動，盡心盡責，配合學校出色地完成了各項工作，受到學校老師的好評。同意推薦。
該生思想成熟，積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報；性格開朗，互助友愛，待人熱情大方；學習目的性強、自覺性高，成績優(yōu)秀；任班干部期間責任心強，事業(yè)感重，積極參加集體等活動，該生是一名合格的畢業(yè)生。同意推薦。
該生思想上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報；性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細膩，做事穩(wěn)重；學習自覺性高，目的性強，成績始終處于優(yōu)良水平，多次獲得獎學金；任班班干部期間工作盡心盡力，能力得到很好的鍛煉和提高；個人獨立，實踐能力強。同意推薦。
該生在校期間團結(jié)同學，關(guān)心集體，熱心助人，與人為善，思想成熟；學習上積極進取，逐年進步；微機專業(yè)知識學得扎實，熟悉常用應(yīng)用軟件和電腦基本組裝知識；熱心公務(wù)，任班干部期間，工作能力得到很好的鍛煉和提高。同意推薦。
最新選修課學習心得體會(推薦)二
一、指導(dǎo)思想：
以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學效率和構(gòu)建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略。學習北門中學教學模式和經(jīng)驗，變“教學”為“導(dǎo)學”，真正以學生為主體，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十五鐘教學質(zhì)量。加強教學研究，進一步改進課堂教學方法，努力提高個人的整體教學水平和教學成績。
二、現(xiàn)狀分析
1、學情分析：
本學期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大部分學生的化學學科基礎(chǔ)相對較薄弱，尤其對化學原理的運用能力較弱，分析問題能力，綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學生能認真聽講，基本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出，有較強的上進心。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班，學生基礎(chǔ)較為扎實，具備了一定的分析能力，培養(yǎng)學生的化學思維能力，分析綜合性問題的方法，提高解題能力，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務(wù)。
2、教材分析：
本學期的教學任務(wù)是完成選修五《有機化學基礎(chǔ)》第三、四、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解，須要時光同時也須要學生多練。
三、教學目標
做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;設(shè)計好導(dǎo)學案，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。實現(xiàn)學生學習成績的提高和學習能力的培養(yǎng)。
四、具體措施
1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
精心準備導(dǎo)學案。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的搜集;認真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學實效性;精心構(gòu)思每道題。分層、合理布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改，及時反饋;對每一次測試認真分析總結(jié)，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
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最新選修課學習心得體會(推薦)三
作為一名開放教育學生，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學習，現(xiàn)結(jié)合實際制定一個新的學習計劃：
一、上好面授課，做好課前預(yù)習工作和當堂課的筆記
電大以自學為主，通過錄像課，或利用網(wǎng)上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導(dǎo)我們更好地學習。課前預(yù)習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時的筆記內(nèi)容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。
二、合理分配時間，爭取一次過關(guān)
學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結(jié)，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
三、成立學習小組，解決學習困難
俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學習小組。有了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習效率，大家一起討論，共同提高。
四、積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識
做作業(yè)和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應(yīng)認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。
五、做好課后復(fù)習，讓知識提高和升華
復(fù)習的目的，一方面是解決預(yù)習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識。
六、學習必修課程并通過考核
學習選修課程并通過考核。按照學校提供的教學計劃，根據(jù)個人實際情況，制定個人的學習計劃。
完成作業(yè)、實驗或課程設(shè)計。此成績?yōu)樾纬尚钥己顺煽儯悄芊駞⒓悠谀┛荚嚨那疤幔匆欢ū壤嬋朐撜n程的考核成績及相應(yīng)的學分。
省級電大開設(shè)的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學分加起來通常達不到最低畢業(yè)總學分，應(yīng)該從實施性教學計劃中選修一些自己感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級電大開設(shè)的公共選修課、專業(yè)選修課或跨學科選修課。
七、學習原則
1、 循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
2、統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關(guān)系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。
3、融會貫通，學以致用。通過不斷學習業(yè)務(wù)知識來提高干部的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗。
我希望二年以后，通過電大的學習，能熟練掌握法學領(lǐng)域的專業(yè)知識。提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì)，培養(yǎng)自己堅定的信心，使自己在今后的人生。
最新選修課學習心得體會(推薦)四
化學學科知識體系龐大，知識點多且分散，學生若不親自動手梳理主干知識、整理要點，單靠有限的課堂時間難以保證細致、全面的復(fù)習，同時沒有學生的廣泛參與也難以保證良好的復(fù)習效果。針對以上情況，第一輪復(fù)習階段實施學案式復(fù)習模式。第一輪復(fù)習的特點是以課本為中心，落實“雙基”，構(gòu)建學科知識結(jié)構(gòu)。將每章所涉及的知識點設(shè)計成填空、圖表并以作業(yè)形式布置下去，學生依照課本即可自行回顧和整理其內(nèi)容，我通過收查作業(yè)、課堂提問、課堂測試等手段落實情況。經(jīng)過學生的自主復(fù)習整理之后，課堂上我所做的是點擊要點、解疑答惑、拓展深廣度。這樣做節(jié)省了時間，解決了有限的課時與繁多的教學內(nèi)容之間的矛盾，既保證了課堂容量，又確保了教學進度。
一輪復(fù)習重要的是準備復(fù)習學案，這項工作其實難度是很大的，因為新教材的知識體系和舊教材完全不同，所以對ｘｘ 年的復(fù)習提綱需要進行很大的改動，前期工作是高二上來的幾位老師完成的，我參與了提綱的后續(xù)編寫，由于對教材不熟，我將新教材幾冊書利用假期僅有的時間通讀了一遍，其實無論在哪個年級教學，對教材的整體把握還是非常必要的。
一輪復(fù)習除了用好提綱，練習冊的選擇也是非常重要的，我們選擇的是側(cè)重基礎(chǔ)的《步步高》，針對ｘｘ年高考的難度也相應(yīng)的增加了一輪復(fù)習的深廣度。14年高考試題一出爐，我們很慶幸復(fù)習導(dǎo)向的正確性，這也是高考取勝的關(guān)鍵因素。
20ｘｘ年化學試題難度與20ｘｘ年相比難度有所下降。全卷試題以能力立意為核心，注重對能力的全面考查，試題情景與設(shè)問注重知識與能力的融合，充分體現(xiàn)了三維目標。選擇題部分中等及以上程度的學生能夠順利地完成，但非選擇題計算量比20ｘｘ年增多，這樣學生在整個答題過程中用的時間就會長些。主觀性試題與20ｘｘ年一樣，強調(diào)了化學學科內(nèi)的綜合能力考查，對考生分析和解決問題的能力提出了更高要求。26題無機框圖推斷題涉及到化合物黃銅礦(cufes2)是現(xiàn)教材沒有出現(xiàn)的內(nèi)容;28題第(5)小題，液體體積v字母較多，使學生難以抓住在保持氫離子濃度不變的條件下改變硫酸銅濃度對氫氣生成速率影響的問題分析;選修題36第(4)、(5)小題涉及計算，在學生緊張的考試中容易出錯;選修題38題的有機題，合成路線中烯烴與苯的加成、芳香烴的氧化、苯酚與酮的反應(yīng)等是現(xiàn)教材不要求學生掌握的，這幾道題對中等以下學生而言，失分的幾率很高。27題、28題相對比較簡單，實驗原理和實驗裝置來自教材內(nèi)容，但高于教材，設(shè)問新穎，全面考查考生的實驗設(shè)計，分析能力。
對考題的研究是復(fù)習備考的另一重要環(huán)節(jié)，今年由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我入選為出題組成員，這不僅鍛煉了出題能力而且對考綱的深入研究和高考命題方向的把握促使我要不斷的學習，才能提高試題的質(zhì)量，對我個人而言是難得的機會，我不辱使命，每次的命題效果非常好，得到了同組老師的肯定。
要想將學生從茫茫題海中解脫出來，教師則必須深入題海潛心研究，抓特點、求新意、尋變化。先從大量的習題中選題，再精選，工作量很大，有時關(guān)于這一部分的習題需要去做兩三本的書，更不用說套題了，這樣做雖很辛苦，但選出的題目難度適中、針對性強，達到較好的訓(xùn)練效果。
從14考題看，傳統(tǒng)常規(guī)考題仍然應(yīng)該作為訓(xùn)練的重點。另外還根據(jù)考情的變化對試題及時更新，保持題目常考常新也是必要的。
首先，“回歸教材”。認真重讀教材，尋找“弱區(qū)”和“盲區(qū)”，如教材中的數(shù)據(jù)、圖象、圖表及習題等，經(jīng)過整理來指導(dǎo)學生看書、復(fù)習。
其次，“回顧錯題”，發(fā)揮“錯題本”的功效。在備考復(fù)習過程中，注重知識和技能訓(xùn)練的同時還要關(guān)注學生的學習過程和方法的培養(yǎng)。讓學生建立“錯題本”是一種很好的方法。有錯必究，及時整理，隨時記錄，一年下來，每個學生都有一本厚厚的“收獲”。學生在此過程中培養(yǎng)了嚴謹?shù)膶W風和良好的學習習慣，并從中體會知識的積累過程。考前讓學生翻閱自己的錯題本，理清思路，總結(jié)經(jīng)驗，防止重犯，一改過去“不知所措”的考前狀態(tài)，使考前的復(fù)習效率得到保證。
（1）關(guān)于回歸教材。
高三最后的復(fù)習階段都是回歸教材，但每年到最后時間都非常緊，另外部分學生的重視程度不夠，如何引領(lǐng)學生回歸教材，我認為必須解決好兩個問題，一是教師和學生的意識問題，二是有效的操作問題。今年我們將回歸教材的時間調(diào)整在一輪復(fù)習之后，我認為對高考成績的提升應(yīng)該會有所幫助。
（2）關(guān)于試卷講評。由于工作繁忙，考試卷能全批，但我總覺得總結(jié)分析不夠，結(jié)合自己多年的教學實踐，我認為應(yīng)著重處理好以下幾個環(huán)節(jié)：一是準備環(huán)節(jié)：①記錄答題情況，統(tǒng)計答對率； ②找出錯解原因，將問題歸類。二是講評環(huán)節(jié)：①巧妙公布成績；②講評要有側(cè)重：側(cè)重錯誤原因的分析，側(cè)重思想方法的建立，側(cè)重解題思路的優(yōu)化，側(cè)重解題的準確性和規(guī)范性。③講評要讓學生參與。三是鞏固、反思環(huán)節(jié)。
總之，在一年的復(fù)習備考中，我努力完成本職工作，與高三組老師精誠合作，盡心盡力，得到師生的一致好評。夯實基礎(chǔ)，注重學生能力培養(yǎng)，融洽的師生關(guān)系，這些使我取得了良好的教育教學效果，當然也有不足，比如學困生的輔導(dǎo)方面，化學實驗的教學也應(yīng)加強。
優(yōu)美的教學環(huán)境，互助的教學群體，和諧的干群關(guān)系，向上的學習氛圍，這些促使我不斷進步，我將在ｘｘ0中學這片沃土上辛勤耕耘，勤懇工作，為ｘｘ0中學更加美好燦爛的明天貢獻自己的力量！