制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
推薦年度工作計劃范文(推薦)一
開學初各學校要組織教職工集中學習活動，認真學習中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，并結合學校工作實際，貫徹落實國家和省教育部門有關會議精神和文件要求，統一教職員工的思想，加深理解，提高認識。要切實把社會主義核心價值觀貫穿于學校教育教學和管理服務的各個環節，落實到每個年級、每個班級、每個學科、每個教師，把“二十四字”基本內容與學校工作緊密結合，科學謀劃學生德育工作，分別以年度和學期為時間段，制定學校德育工作計劃。
各學校要組織上好“開學第一課”，利用返校日、開學典禮、升旗儀式等時間和場合，實施“三愛”“三節”教育鼓勵提倡學生愛學習、愛勞動、愛祖國，節水、節電、節糧，不斷豐富教育實踐活動載體，形成有效形式和長效機制，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。要注重發揮課堂教學的主渠道作用，抓好地方課程和校本教材的開發和利用，強化中華優秀傳統文化教育、生態文明教育和黑龍江優秀精神教育等，培養學生堅強自立、孝悌有序、銳意進取的優良品質。深入開展“中國夢”主題教育活動，引導和幫助廣大中小學生樹立堅定理想信念，明確使命與責任。要注重發揮社會實踐的養成作用，設計并實施好實踐課程和活動課程，組織和鼓勵學生參加力所能及的生產勞動和愛心公益活動、益德益智的科研發明和創新創造活動、形式多樣的志愿服務和勤工儉學活動等。要注重發揮校園文化的熏陶作用，加強櫥窗板報、校園廣播、學校網站（頁）等多種校內媒介的建設和使用，在制度完善、管理服務、人際關系方面重視人文環境培育，讓學生成長始終處于良好的育人環境接受教育。
全面落實《xx市九年義務教育學科德育指導綱要》，堅持依托課堂教學主渠道，繼續強化課程德育融入工作，重點加強各學科德育教學內容和方法的研究。3月末組織開展學科德育研究實踐基地校創建活動，根據學段范圍和科目優勢，按照學校自行申報、縣區初選推薦、市里復核認定的步驟，4月底前選擇一批教研能力強、教學水平高、課程管理好的義務教育學校，認定為某一或多個學科的德育研究實踐基地。要加大學科德育的教學實施和教研活動指導力度，5月初開始，市、縣（區）教師進修學院（校）要組織學科教研員深入學校深入課堂聽課、評課，指導和幫助形成教學研究成果。各學校要鼓勵和支持學科教師積極參與，提供必要的財力和物力支持。6月初面向全市學校廣泛征集各學科德育優秀素材，選拔精品課例。暑期時間組織人員對征集上來的素材和課例進行篩選整理。9月中旬舉辦優秀成果展示活動。10月末完成學科德育指導綱要的年度修訂工作。
加快促進學校、家庭、社會“三位一體”德育網絡建設，深入開展“學校、家庭、社會同教育、同引導”行動，根據省里出臺的《關于進一步加強學校、家庭、社會三結合教育的意見》，結合大慶教育實際，制定下發相應的工作實施方案。繼續集中舉辦學校開放日活動，進一步擴大參與群體規模，促進學校間相互學習，促進家長間相互交流。積極推進家庭教育模式創新，各學校要建立完善并落實家長委員會、家長學校、教師家訪、社區教育等制度，利用微信、微博、校訊通等平臺，強化教師和家長之間的溝通聯系，不定期開展專題性的特色教育活動，組織學生積極參與社區管理和服務，吸引家長和社會各界參與學校管理和評價活動。
圍繞“夢想、責任、感恩”年度活動主題，在繼續開展好“經典誦讀”、“我們的節日”、“做一個有道德的人”等系列德育活動的基礎上，重點抓好以下幾項教育活動。
要組織各學段學生繼續傳唱《細節歌》，通過組織演講、征文、辯論、情景劇表演等活動形式，加深學生對細節和品行的理解。各學校要以班級為單位落實教育活動，開學后第一次班團隊會以“行為細節與品行塑造”為主題，開展大討論活動。要結合社會主義核心價值觀教育和“三愛”“三節”教育，引導學生注重日常生活細節，倡導和鼓勵學生從小事做起，從細節入手，積極開展實踐活動，在家庭開展“給父母捶一次背、洗一次腳、掃一次地、整理一次房間、倒一杯茶”的“五個一”活動；在學校開展“為學校撿一次垃圾、為班級掃一次地、為老師擦一次黑板、幫同學做一件好事”的“四個一”活動；在社會開展“擦亮城市臉”、“文明交通督導員”、“關愛空巢老人”等小小志愿者活動，努力塑造并展現當代青少年學生的時代氣質和優秀品行。
以“熱土、濃情、和美”為系列主題，號召全市青少年學生尋找、發現身邊發生的故事和美好事物，以鏡頭語言和影像表達方式記錄、講述感觀世界，傳遞正能量。向學生征集的微電影作品，在題材選擇、創作模式和呈現方式等方面不作限制，且相應降低參賽作品的技術標準，主旨在增強學生創新意識，提高動手實踐和情感表達能力。1月中旬制定下發活動方案，通過多渠道廣泛宣傳和動員，要求學校積極動員鼓勵學生申報參賽，并組織指導參賽人員或團隊收集素材、編排創作和后期完善等；4月中旬開展作品征集，學生參賽作品制作成光盤后，統一上交到學校，由學校按要求統一報送組委會；5月中旬邀請專業評委對參賽作品進行評審，初審階段從所有參賽作品中選出若干入圍作品，終審階段從入圍作品中評選產生一、二、三等獎，若干單項獎及優秀組織獎，在網上展播由群眾投票完成最佳人氣獎評選。6月上旬在網上公示評選結果，適時舉辦優秀作品展示活動。
飛疊杯運動是新引進的一項校園趣味運動，以新穎有趣的競技形式，培養鍛煉學生手眼協調能力，增強團隊協作意識和集體榮譽感。有興趣的學校要向學生做好相關宣傳和動員，以學校為單位成立運動俱樂部或興趣小組，安排專人負責指導和訓練。市局擬在9月開學初下發賽程和規則，邀請有俱樂部或興趣小組的學校參賽。
市教育局3月底前將制定出臺《進一步加強校園文化建設的意見》。各學校要在4月中旬根據《意見》要求，結合本校實際，制定完成各自的校園文化建設方案和年度計劃，報送管校單位審核后組織實施。各學校要放寬眼界，認真挖潛，在視野環境、藝術展現、活動策劃、制度建設、管理機制、育人氛圍等多個方面，整合各種文化元素，歸納提升文化層次，形成獨有特色的校園文化。9月新學期開學后市里將組織巡檢組，調查檢驗各學校校園文化建設進度，推選成果顯著、具備代表性的學校，適時籌辦校園文化建設成果巡展，促進校際間交流學習。
改進推廣小記者站運作模式，擴大學生記者的影響，加強與新聞傳媒機構的聯系合作，相繼組織系列觀察、感悟、實踐活動等，做好學生優秀稿件征集、篩選和發布工作，籌辦發行學生電子報刊，開設小眼看世界、成長的煩惱、直諫敢言、教師心得、家長隨筆、佳作眾攬等多個專欄，充分調動學生、家長積極性，發揮學生傳媒在學生之間的輿論引導和精神引領作用，同時調動家長積極參與學生三觀建設，暢通家長與孩子、教師與學生的溝通新渠道，促進相互理解。各學校要認真組織學生參與，聘請或安排人員對小記者進行相關培訓，為小記者站工作提供便利條件。有條件的學校要通過校刊、校園廣播、櫥窗欄等信息流通平臺，幫助小記者登載播放文稿作品。
xx年是文明城創建驗收大檢之年，要協調市文明辦等單位，做好工作對接，密切聯系，加強溝通，抽調基層工作人員，嚴格對照年度驗收標準，細化分解任務，集中做好相關資料收集整理。同時，督促各被檢學校全力做好各項迎檢準備。各有關學校要高度重視，認真對待，主動推進，積極配合，共同做好此項工作，確保檢查驗收合格。
按照省有關文件要求，整理綜合近年來我市師德建設工作成功做法和經驗，研究制定《師德建設獎懲機制試點工作實施細則》，探索建立評選表彰師德先進的有效措施，鞏固推進師德表彰獎勵制度化、規范化；根據教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，細化師德違紀處理的工作權限、程序步驟、執行標準和結果使用等，發揮懲戒警示作用。各學校要開好學期師德主題會議，安排布置師德建設相關工作，嚴肅申明師德紀律，定期開展自查自糾活動，推進師德建設工作上水平。要著重關注歷屆師德標兵和師德先進獲獎者的職業生涯成長，強化措施幫助其補足短板，促進個人能力素質的全面提高。下半年將開展師德建設獎懲機制建立示xx縣區創建活動，評選1-2個在機制建立和運行方面較為突出的縣區，適時組織現場會或總結會，推廣工作經驗。
制定印發《xx市中小學師德建設評估方案》，明確評估標準，量化賦值，市教育局根據各學校隸屬關系，委托管校單位每年開展一次專項評估，評估結果向社會公布。各學校要根據《中小學教師職業道德規范》，結合客觀實際，制定適用于教師個人的師德考評方案，每年兩次每學期一次，對所有教職工的師德表現進行量化打分，考評方式包括校領導班子評價、同事互評、學生和家長調查問卷等，其中調查問卷的設計要科學合理，內容要涵蓋全面，且對當前師德主要問題具有針對性。考評結果將記入個人師德檔案，作為教師個人師德獎勵的主要依據。學校內部師德考評工作將作為學校師德建設評估的重要指標。
繼續開展“學規范、強素質、樹形象”師德主題教育活動，加強師德專項培訓，強調職業道德規范，重點突出典型選樹和先進事跡宣傳。3月底全市啟動開展“一校一標兵——我身邊的好教師”評選活動，以學校為基本活動單元，根據職工數量規模，內部選樹校級師德標兵（原則上1%的比例，不足百人的學校可評選1人），持續性地宣傳先進事跡，號召全校教職工向身邊的標兵學習。校級師德標兵及其主要事跡要于4月底前報送管校單位，由管校單位負責通過網絡、報紙、電視等媒介，以專欄或專題的形式向社會進行統一的系列的不間斷宣傳，努力營造師德建設良好氛圍的同時，也為下步新一輪市級師德標兵評選造勢預熱。要通過先進人物事跡宣傳，教育和引導廣大教師愛崗敬業，規范從教，用心施教、創先爭優。
堅持“民主推薦、公開評選、擇優評定”的原則，抓好xx年度各類先進評選表彰工作。
擬評選表彰先進個人400名左右、先進集體60個左右。3月末下發評選方案和指標分配，6月底前完成學校、管校單位層級評選推薦，7月至8月市里進行審核認定，9月分確認表彰名單并通報結果，適時予以表彰并發放證書。
擬評選表彰中小學優秀德育工作者170名左右、優秀班主任170名左右、先進班集體300個左右。4月末下發評選方案和指標分配，暑期放假前完成學校、管校單位層級評選推薦，8月至9月市里進行審核認定，10月確認表彰名單并通報結果，適時予以表彰并發放證書。
擬評選表彰三好學生500名左右、優秀學生干部200名左右。4月初下發評選方案和指標分配，5月底前完成學校、管校單位層級評選推薦，6月市里進行審核認定，6月末確認表彰名單并通報結果，暑期放假前發放證書。
省級及以上先進評選表彰活動，將按照省和國家統一部署進行工作安排；與相關部門聯合開展的其它先進評選表彰活動，以具體文件要求為準。
以上評優工作要與學生德育和師德教育重點工作推進情況緊密結合，重點評選工作推進積極、效果顯著的單位和個人，市教育局將組織專項檢查。
（3月底至4月初，市教育局將對各縣區教育局和兩個中心安排落實本計劃的情況，以聽取匯報和實地察看的形式進行專項檢查，對各學校、幼兒園工作推進情況進行隨機抽查。聯系人：。）
推薦年度工作計劃范文(推薦)二
20年度，根據院部整體安排及護理部工作計劃，在全院護理人員的共同努力下，保質保量地完成了以下護理任務：
一、護理安全方面
20年，護理部依然將全院護理安全工作作為各項工作的重中之重去抓，通過組織護理人員業務學習等方式，強化安全意識、規范工作流程、加強護理質控、改變護理排班，對護理工作量大的幾個科室：呼吸內科、普外科、神經外科實行了雙夜班、雙副班工作制，還在普外科實行了小組負責制，加強了中午及晚上的護理力量，加大安全管理力度，杜絕護理安全事故及差錯的發生。截止到目前，全院未發生護理事故及重大護理差錯。
二、護理質控方面
20年，全院護理質控工作的重點是病房管理、病人管理、護士儀表、規范操作、護理核心制度執行、護理文書、醫院廢物管理、門診輸液流程等方面。每月不定期下臨床及門診抽查或全面檢查1—2次，每月初召開護士長會議進行質量反饋。對各科室發現的問題及時反饋、整改。20年度，全院護理工作質量穩步提高，保證了醫療各項工作的順利進行。
三、職工崗位培訓方面
20年度，護理部在職工崗位培訓方面做了大量的工作，取得了一定的成績。年初派出新上任的5位護士長赴晉中一院短期進修，回來之后，護理部召開護士長專題會議，請5位護士長交流學習心得體會。20年派出6位護士長參加了山西省衛生廳舉辦的護士長管理學習班。全年全院還有7人次參加了全國和山西省衛生部門組織的護理學術交流會及護理短期學習班。從5月1日開始，對近兩年來新上崗的53名護士進行每周一次的培訓學習，至今已堅持了7個月，按照教學計劃，這個培訓要到20年3月份結束。培訓內容全部是臨床最常用的護理理論和護理技術，講課老師全部為護理部和臨床一線的護士長及有豐富臨床經驗的護師以上職稱的護理人員。要求學生要認真記筆記，護理部定期對學生的筆記進行檢查點評。通過7個月的學習，對新護士的業務素質有了很大的提高。另外每月護理部要組織一次護理業務學習、一次護理業務查房。各科室每月至少組織2次護理業務學習、2次護理業務查房。
四、護理競賽
20年，護理部共進行了2項護理項目的競賽。7月份進行了護理技術比武，比武項目為：電動吸引器吸痰、心電監護儀的使用，參賽人員為全院40歲以下的護理人員，共90人，競賽歷時2周，賽后還舉行了全院護理業務學習，由裁判老師對這兩項護理競賽項目進行了點評。8月份進行了護理教學競賽。競賽范圍為全院14個護理站。
五、“5.12”護士節活動
“5.12”護士節期間，在全院范圍內開展了評選了“優秀護士”活動，共評選出70名“優秀護士”并進行了表彰，為全院護士贈送了節日禮物。董翠萍、徐素琴2位護士長被評為晉中市“優秀護士”。
六、其他工作
1、為全院43名新來院護士及臨聘護士進行了護士執業變更注冊。
2、從5月份開始，由護理部牽頭對中青家政保潔員進行每日質量抽查或全面檢查，并于月終匯總考核結果打分，與中青家政管理費用掛鉤。
3、從20年1月份開始，護理部負責對洗衣房的管理，并與行政科合作，對全院的床單、被褥等送孝義洗衣公司洗滌，使我院的病房管理質量有了很大的改觀。
推薦年度工作計劃范文(推薦)三
過去的九個月里，在公司領導的指導、同事的關心、自我全身心的投入下，較好地完成了每次推介會的工作，為了在20xx年里，把工作做得更好，現將——年度推廣部工作總結如下：
推廣部的工作大致可分為三大點：會前、會中、會后。會前的工作是策劃準備工作；會中的工作是幫忙銷售工作；會后的工作是總結當天會議的得失利弊，摸索經驗，避免下次會議出現同樣的錯誤。20xx年的工作缺乏創新，不注重細節，時間久了就變得機械化了，不足的地方總結有以下幾大點：
主題是一場活動的中心靈魂，而這個主題必須是能夠推動銷售的，同時一切的操作都圍繞主題展開，不一樣的主題則在操作方式上有所不一樣。很多的時候主題只是開場白一帶而過，接下來的流程與主題并沒多大聯系，水機專場與睡眠專場也不明確，水機專場也講睡眠系統、睡眠專場也講水機。
每次活動的程序都差不多，不外乎就是講座、實驗、拍手歌、搶板凳，就連方案也是在原版上改時間、地點，而沒有過多的研究主題。藉口就是“以前一向都是這樣的”！也曾想過改變流程、改變講座形式……有些想法還未嘗試就被“豐富經驗”的人士夭折了，自我也怕失敗，干脆也就放棄了。每場活動就像機械人似的重復著相同的動作，總覺得工作很忙，但卻不知在忙些什么！就連抽獎券也要花一個午時的時間來準備，不懂得去尋求方法解決。
我們應對的客戶人群大部份是中老年人，會場上講的話及節目都要是他們喜歡的，首先我們要了解他們的想法、需求，才能有目的地講些他們都愛聽的話、唱些他們都熟悉的歌，從而引起共鳴，營造現場氣氛。也可事先了解顧客的喜愛，提前安排準備，也可請一些專業演員現場表演，提高娛樂節目質量。老年人掛在嘴邊的話就是“以前……”，愛回憶往事，我們多把動人的往事搬到舞臺上重映；老年人追求的就是健康長壽，我們可在會場上教唱歌、跳舞，動作要簡單，引導健康理念。總之，讓顧客來到會場上，全身心放松，沒壓力，盡情投入！
大大小小的每場活動幾乎都有模板講解，形式資料也不變，時間也控制得不好，太長。模板資料沒有及時更新，講解時沒分重點，時間一長，顧客就不愿意原下去，不但沒有到達效果，反而使顧客覺得會場氣氛悶。模板的講解固然重要，要顧客了解我們的產品是必然的，但不能以講課的方式強加給他們，在今后的活動中，模板的講解時間可縮短時間，控制在10分鐘以內，講解人的話語要通俗易懂、生動。今后也可用生活中真實的短片、圖片代替模板講解：
①、到老顧客家時，采訪他們使用產品的效果；
②、公司員工處理顧客投訴的過程；
③、貧困家庭與公司產品的動人畫面；
④、對新顧客進行追蹤報導
推廣部的工作很瑣碎，有些事不做的話，似乎不會有很大的影響，例如簽到、洗手間批示、臺詞的準備、白大褂白手套是否干凈、音響燈光不夠專業……這些細節的地方，很有可能就會影響到整場活動的效果，百分之一的服務“缺陷”，就會導致用戶百分之百的“不滿意”。
20xx年的工作計劃重點如下：
一、會前準備工作必須要策劃周密，環環相扣，活動的細節要盡善盡美，給顧客高科技公司的深刻印象。
二、按事先安排好的程序進行，順序必須不能顛倒。但每場活動的順序不能都一樣，以免使老顧客厭煩。會場的節目、游戲要設法烘托氣氛，招數要常變常新。
三、主持人的臺詞必須要告訴大家我們是為大家服務的，公司供給的是健康和服務，而不僅僅是產品。會中資料要精練，圍繞主題有目的展開工作，節目安排短小精悍、點到為止，讓顧客感覺意猶未盡。
四、策劃時要因時、因地、因人結合當地不一樣的風土人情做策劃，主題要鮮明，資料要以情動人。
五、會中多與顧客溝通交流，會后總結。具體做法是最少一個月進行一次調查，在會場上派發調查表。
六、會中多與顧客互動，把生活中最真實的東西搬上舞臺。
我深知20xx年的工作將會更加的艱巨，但只要我們心中永存信念，——努力做好推廣部工作、營造好的工作氛圍、促進銷售，憑著一顆火熱的心全身心投入工作，不怕失敗挫折，勇往直前！
推薦年度工作計劃范文(推薦)四
區高級中學學年度第一學期政治教研組工作計劃提要：除市區集中教研活動外，每兩周舉行一次校內教研活動，努力做到人人重視，人人參與，每周至少聽一節課，評一節課，每個月進行一次組內教學研討
與備課組相比，教研組更多的工作是規劃教研組的發展方向和提升品質，不制定具體的計劃，很多時候就會流于形式，過于虛化。20xx-20xx學年度，又是一個新的開始，根據學校工作安排，本學期我組將圍繞以下幾個方面展開工作：
20xx年3月，我校成功晉級為江蘇省四星級高中。回顧幾年來的教學，我校的教學質量不斷攀升，我組的教學水平也不斷提高。從我組教師組成來看，中青年教師占一半以上，因此計劃在本學期期中考試后組織一次組內的教學競賽，參加成員以35周歲以下教師為主，開展“同題異構”教學競賽，不斷提升教學基本功。
除市區集中教研活動外，每兩周舉行一次校內教研活動，努力做到人人重視，人人參與，每周至少聽一節課，評一節課，每個月進行一次組內教學研討，結合近期工作談談教學中的得與失。
教研組長和備課組長作為學校教學的核心力量，每學期至少開設兩節校內公開課或講座，起到引領示范作用。
從我組的課題研究來看，我組的市區級個人課題覆蓋面較高，中青年教師幾乎人人有市區級個人課題，但省市級規劃課題偏少。因此我們群策群力，近三年我組一直進行專題研究，并且也取得了一定的成效。
本學期我組將在之前的基礎上，繼續進行實用性強、針對性強的專題研究，同時創新思路，拓寬視野，對選定的專題進行深入全面的論證，爭取近三年能成功申報省市級規劃課題，提升我組教學研究的眼界和檔次。
“適合的才是最好的！”我組大部分教師年富力強，工作有熱情，有想法，敢創新，因此今年我組將在我校“385多維高效課堂”模式的基礎上，結合改善后的學生學情，繼續進行教學方式的改革，爭取在本學年結束時形成具有鮮明天印特色的政治課堂高效教學模式。
凡事預則立不預則廢！新學年新學期，梳理上一年度的個人專業發展規劃，羅列出各自取得的成績和不足，以“第八屆江寧區教學骨干、帶頭人”評選為契機，對照條件，查漏補缺，爭取在本次評選中取得理想成績。
近兩年是我組取得成績的兩年，我組獲得了“區五一巾幗文明崗”和“區先進教研組”。根據區教研室的安排，我組本學期將繼續積累教學素材和資源，建立教學資源庫，不斷更新網站信息，用好電子備課平臺，保障事務性工作的正常開展，促進教學的不斷提升。
我相信這樣一句話：我若盛開，蝴蝶自來。我若精彩，天自安排。拋卻教學的功利，提升教學的品質，爭取在更高平臺取得更多成績。
推薦年度工作計劃范文(推薦)五
1、公司指定專人負責文件材料的管理。
2、文件材料的收集由各部門或經辦人員負責整理，交總經理審閱后歸檔。
3、一項工作由幾個部門參與辦理的，在工作中形成的文件材料，由主辦部門或人員收集，交行政部備案。會議文件由行政部收集。
1、重要的會議材料，包括會議的通知、報告、決議、總結、典型發言、會議記錄等。
2、本公司對外的正式發文與有關單位來往的文書。
3、本公司的各種工作計劃、總結、報告、請示、批復、會議記錄、統計報表及簡報。
4、本公司與有關單位簽訂的合同、協議書等文件材料。
5、本公司職工的個人檔案、勞動合同、工資、福利方面的文件材料。
6、本公司的大事記及反映本公司重要活動的剪報、照片、錄音、錄像等。
1、檔案質量總的要求是：遵循文件的形成規律和特點，保持文件之間的有機聯系，區別不同的價值，便于保管和利用。
2、歸檔的文件材料種數、份數以及每份文件的頁數均應齊全完整。
3、在歸檔的文件材料中，應將每份文件的正件與附件、印件與定稿、請示與批復、轉發文件與原件，分別立在一起，不得分開，文電應合一歸檔。
4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷;跨年度的總結放在針對的最后一年立卷;跨年度的會議文件放在會議開幕年。
5、檔案文件材料應區別不同情況進行排列，密不可分的文件材料應依序排列在一起，即批復在前，請示在后;正件在前，附件在后;其它文件材料依其形成規律或特點，應保持文件之間的密切聯系并進行系統的排列。
6、案卷封面，應逐項按規定用鋼筆書寫，字跡要工整、清晰。
1、按照有關規定做好文件材料的收集、整理、分類、歸檔等工作。
2、按照歸檔范圍、要求，將文件材料按時歸檔。
3、工作人員應當遵紀守法、忠于職守，努力維護公司檔案的完整與安全。
4、公文承辦部門或承辦人員應保證經辦文件的系統完整(公文上的各種附件一律不準抽存)。
5、結案后及時歸檔。工作變動或因故離職時應將經辦的文件材料向接辦人員交接清楚，不得擅自帶走或銷毀。
1、公司檔案借閱。
(1)公司內部人員可以借閱，借閱者都要填寫《機密文件借閱單》，報主管人員批準后，方可借閱。其中非受控文檔的借閱要由部門經理簽字批準;受控文檔的借閱要由總經理簽字批準。
(2)外單位借閱檔案時，應持有單位介紹信，經總經理批準后方可借閱，且不得帶離檔案室。其摘抄內容也須總經理同意且審核后方能帶出。
2、檔案借閱的最長期限為一周;對借出檔案，檔案管理人員要定期催還，發現損壞、丟失或逾期未還，應寫出書面報告，報總經理處理。
3、公司檔案只有公司內部人員可以復制，復制者都要填寫《機密文件復制單》，報主管人員批準后，方可復制。其中非受控文檔的借閱要由部門經理簽字批準;受控文檔的借閱要由總經理簽字批準。
4、必須嚴格保密，不準泄露檔案材料內容，如發現遺失必須及時匯報，追究當事人責任。
5、不準拆卷及任意抽、換卷內文件或剪貼涂改其字句等;不得任意摘抄或復制案卷內容，如確有需要，必須經總經理批準才能摘抄或復制。
6、必須愛護檔案，保持整潔，不準在檔案材料中寫字、劃線或作記號等。
7、不準轉借，必須專人專用。
8、用畢按時歸還，如需延長借閱時間，必須通知檔案管理人員另行辦理續借手續。
1、對已失效的檔案，由檔案管理員登記造冊，經相關領導共同鑒定，報總經理批準后，按規定銷毀。
2、經批準銷毀的檔案，可單獨存放半年，經驗證確無保留價值時，再行銷毀，以免誤毀。
3、銷毀文件必須在指定地點進行，并指派專人監銷，文件銷毀后，監銷人應在銷毀注冊上簽字。
讀音：dàng àn[2]
詳解：檔案是直接形成的歷史紀錄。“直接形成”說明檔案繼承了文件的原始性，“歷史紀錄”說明檔案在繼承文件原始性的同時，也繼承了文件的記錄性，是再現歷史真實面貌的原始文獻。正因為檔案繼承了文件原始記錄性，具有歷史再現性，所以檔案才具有憑證價值的重要屬性，并以此區別于圖書情報資料和文物。
1、檔案的形成者。檔案是由官方機構、半官方機構、非官方機構以及一定的個人、家庭和家族形成的。
2、檔案來源于文件。檔案是由文件有條件地轉化而來的，這里的“文件”是指廣義文件，即一切由文字、圖表、聲像等形式形成的各種材料。檔案和文件是同一事物在不同價值階段的不同形態，兩者具有同源性和階段性的共性，也具有實效、功用、離合等個性差異。從文件到檔案是一個批判繼承的辯證運動過程。從信息的內容和形式來說，兩者完全相同的，但從時效、價值和系統性上來說，檔案是對文件的不斷揚棄。首先是時效性批判，檔案是已經辦理完畢的文件；其次是價值評判，檔案是辦理完畢的文件中具有保存價值的部分；最后是系統性批判，檔案是把分散狀態的文件按一定邏輯規律整理而成的信息單元。因此，文件是檔案的前身，檔案是文件的歸宿；文件是檔案的基礎，檔案是文件的精華；文件是檔案的素材，檔案是文件的組合。
3、檔案的形式多種多樣。檔案的形式包括載體、制作手段、表現方式等。從載體來看，有甲骨、金石、縑帛、簡冊、紙質、膠磁等；從制作手段來看，有刀刻、筆寫、印刷、復制、攝影、錄音、攝像等；從表現方式來看，有文字、圖表、聲像等。
4、檔案的本質屬性。檔案具有歷史再現性、知識性、信息性、政治性、文化性、社會性、教育性、價值性等特點，其中歷史再現性為其本質屬性，其他特點為其一般屬性。因此，可將檔案的定義簡要地表述為：檔案是再現歷史真實面貌的原始文獻。
分類保存以備考察的文件和材料。
關于“檔案”詞源現有兩種主要觀點。
1、“檔案”一詞來源于清初。持此觀點者的依據，一是見諸于清初文人楊賓所作的《柳邊紀略》一書，其第三卷載：“邊外文字，多書于木，往來傳遞者曰‘牌子’，以削木片若牌故也；存貯多年者曰‘檔案’，曰‘檔子’，以積累多、貫皮條掛壁若檔故也。然今文字之書于紙者，亦呼之謂‘牌子’、‘檔子’矣。”二是見諸于《康熙起居注》一書，其中有“部中無檔案”之語。
注：“檔案”一詞即便來源于清初，也是清代的漢語詞匯，并非來源清代的一定就是“滿語”。“檔”字為漢語固有詞匯，《正字通》：俗謂橫木框檔。本義：器物上用以分格或撐的橫木條。用橫木間隔，存放案牘，再將“檔”與“案”合做一詞為“檔案”，才符合漢字詞語的發展規律。怎么可能是滿語？
2、“檔案”一詞來源于遠古，出現在清朝之前。持此觀點者主要有：（1）侯傳學提出《周禮注疏》中有“副當”之說：“寫副當以授六官。”（王榮聲、王玉聲認為“副當”之“當”并非“檔案”，而是副詞，應釋為“將”。）（2）王金玉等人提出“宋代‘架閣文字’即為‘檔案’”之說，還進一步考證明初即有“檔案”的稱謂，其證據是明初所撰的《明實錄》，其上載有：“（洪武二十五年正月）庚子日，據刑部近來因戶部文檔不明，著本部辦理拿問該屬官吏等情具奏，帝降旨：‘匡正遲速，非隱匿糧餉則勿問。欽此。’”并據此認為“檔”作為檔案的稱謂應追溯到元代。（3）張中強提出元曲有“檔案”之說：“使肖曹律令不曾習，有檔案分令史支持。”（和寶榮考證此處之“檔案”應當作“當案”，即“當職”。和寶榮所言可信。）
以上兩種觀點，均值得商榷，尚待進一步從古代文獻資料和出土文物中作進一步深入的考證。
推薦年度工作計劃范文(推薦)六
立信大華會計師事務所有限公司（以下簡稱“立信大華”）對深圳市科陸電子科技股份有限公司（以下簡稱“公司”）財務報告及內部控制執行情況進行了審計，包括20xx年12月31日的資產負債表和合并資產負債表，20xx年度的利潤表和合并利潤表、20xx年度現金流量表和合并現金流量表、20xx年度股東權益變動表和合并股東權益變動表及財務報表附注等，同時對公司募集資金存放及使用情況、對控股股東及關聯方資金占用情況、內部控制執行情況進行了鑒證、核查。審計期間，審計委員會和審計部、財務部進行了跟蹤和大力配合；審計結束后，立信大華出具了標準無保留意見的審計報告及鑒證報告。現將立信大華從事公司20xx年度審計工作總結如下：
根據《公司章程》的規定，經公司20xx年6月17日20xx年度第一次臨時股東大會審議通過了《關于聘請公司20xx年度審計機構的議案》，20xx年6月，立信大華與公司簽署了《審計業務約定書》。該約定書中約定了20xx年度審計及鑒證報酬為50萬元人民幣，不存在或有收費項目。
根據《董事會審計委員會議事規則》及相關制定規定，審計委員會認真履行職責，在年審注冊會計師進場前，認真審閱了公司編制的財務會計報表，認為財務會計報表符合《企業會計準則》的要求，真實、完整反映了公司20xx年12月31日財務狀況及20xx年度的經營成果和現金流量情況，通知會計師事務所就上述報表開展年度審計。
20xx年3月3日，審計委員會與年審會計師召開現場溝通會議，就20xx年度審計策略及審計計劃進行了溝通。
20xx年3月10日審計委員會與年審會計師召開了現場溝通會議，就審計進展情況和審計過程中遇到的問題進行了第二次溝通。
20xx年4月1日，在年審注冊會計師出具初步審計意見后，審計委員會與年審
注冊會計師再次召開現場溝通會議，就審計初稿情況進行溝通，認為公司財務會計報表真實、準確、完整地反映了公司20xx年12月31日的財務狀況、20xx年度經營成果和現金流量情況。
1、獨立性評價
立信大華未獲取除約定的審計費用以外的任何現金及其他任何形式的經濟利益；審計小組成員和公司經營層之間不存在關聯關系。本次審計工作中，立信大華始終保持了形式上和實質上的雙重獨立，遵守了職業道德準則中關于保持獨立性的要求。
2、專業勝任能力評價
審計小組共由14人組成，其中具有注冊會計師資格人員6名，均具有擔任本次審計業務所必需的專業知識和相關的職業證書，能夠勝任本次審計工作，同時也能保持應有的關注和職業謹慎性。
1、審計工作計劃的評價
本年度審計過程中，審計委員會與立信大華審計小組進行了充分的協商安排；在此基礎上，審計小組制訂總體審計策略和具體審計計劃，為完成審計任務和減小審計風險作了充分的準備。
2、具體審計程序執行評價
審計小組對公司內部控制的完整性、設計的合理性和運行的有效性進行了評價，在此基礎上，確定實施控制性測試程序和實質性測試程序。控制性測試審計程序中，審計小組執行了內部控制和穿行測試程序，獲得了內部控制有效運行的審計證據；實質性測試審計程序中，審計人員執行了細節測試和實質性分析程序，為公司各類交易、賬戶余額、列報認定等獲取了必要的審計證據。
3、對會計師事務所出具審計報告意見的評價
本年度審計中，立信大華審計小組按照中國注冊會計師審計準則的要求執行了恰當的審計程序，為發表意見獲取了充分、適當的審計證據。立信大華對公司財務報告發表的標準無保留的審計意見是在獲取充分、適當的審計證據的基礎上作出的。
立信大華作為公司20xx年度審計機構，在20xx年度審計工作中，遵守職業操守、勤勉盡職，順利地完成了公司及下屬各子公司20xx年度財務報告的審計工作，并對公司20xx年度募集資金存放及使用情況、關于控股股東及其他關聯方資金占用情況、20xx年度內部控制自我評價報告等事項進行了認真核查，出具了鑒證意見或專項審核說明。
立信大華會計師事務所有限公司作為公司20xx年度審計機構，以嚴謹、客觀、公允的工作態度順利完成了公司20xx年年度的審計工作，表現出良好的職業操守和業務素質，全面的履行了雙方簽訂的《審計業務約定書》所規定的責任與義務。因此，為保證公司審計工作的連續性，審計委員會建議續聘立信大華會計師事務所有限公司為公司20xx年度審計機構，建議20xx年度審計報酬為人民幣50萬元。