計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

教務處教師工作計劃通用一

1、落實常規工作，計劃先行。開學初，根據學校教科室的工作部署，結合實際，教務處在教研組長、備課組長會上就各學期工作展開討論，集思廣益，制定初中部教學、教研組計劃，計劃制定時均做到有資料、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了各級教學、教研活動的有序進行。

2、初一、初二按照上級規定教學計劃，嚴格執行課時計劃，開好必修課，開足活動類課程，開好心理教育課等，專課專用，樹立科學的育人觀和質量觀。

3、認真落實群眾備課活動，及時在每學月教學工作小結中反饋教學常規檢查狀況，及學月各年級教學工作狀況，及時通報各學科教學狀況和進行教學質量分析。落實備課組活動，備課要求做到三定（定時間、定資料、定中心發言人），四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業資料、統一教學進度），并做好會議記錄。本學期老教師的教案主要以簡案為主，強調寫好每節課的教學反思，及時總結教學得失。

4、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。本學期教務處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的資料和項目有所不一樣，以普檢和抽查相結合，對教師的常規工作強化了監督作用，期中和期末，尤其重視考試考風考紀問題，以期到達教學管理系統的整體優化。

1、用心開展聽課評課系列活動

本學期來，教務處認真落實公開課聽課評課制度。開展的聽評活動有匯報課、課改展示課、診斷課，備課組內研討課。每個教師每個學月至少聽課過到三節。

聽課活動的經常化、隨堂化使初中部課堂更開放、更有效，聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高。

2、開展形式多樣的教研活動。

本學期，學部在七、八年級繼續進行了課改。初二年級到株洲景弘學校學習交流，對課改的操作模式有了新的認識。期初，各年級在上期的基礎上對各班的小組進行了重新的整合，并確立了小組合作學習的制度，讓學生有競爭的基礎上進行合作，發揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的各學月評比結果，在室外公示了每學月優勝小組及組長名單及相片。期中檢測后，教務處對各年級小組合作學習狀況進行了總結，并出了一期宣傳欄，讓小組長及組員深受鼓舞。

各備課組進行了組內聽評課活動，初一年級語文、數學組在組長的帶領下，加強組內研討活動，構成了基本的教學模式。

本期還承辦了“株洲市新概念物理教學專題大賽”，我校李淑貞教師代表初中部參賽，取得了市一等獎。

質量是學校生存發展的生命線，本期初三、初二參加會考。在年級組長的具體安排下，初三年級月月進行模擬考試，并將成績進行了細致的分析，在假日不補課的狀況下，做好專題復習的計劃，精心備好復習課。初二年級針對生地會考，進行了強化訓練，真正將所學知識落到實處。

透過全體教師的辛勤工作，今年的中考又創造了新的輝煌，387人參加考試，5a等級達169人，4a1b等級73人，3a2b等級44人，合計286人，遙遙領先于縣內其它學校，排在株洲市的前列。

1、各年級各學科組織了豐富多彩的學科活動，語文組組織了規范字書法比賽，初一年級手抄報比賽，英語組初一年級舉行了唱英文歌比賽。

2、組織學生參加各級各類比賽，取得了較好的成績。

學生參加數理化生等學科競賽，計獲得全國一等獎2人，全國二等獎3人，全國三等獎3人，市一等獎40人，市二等獎60人，市三等獎47人。在英語競賽、科技創新競賽中也斬獲了不少獎項。

3、完成了初中部所有學生學籍的完善升級工作。

4、組織了教師對小組學習的成果進行總結和反思。

5、組織了初三學生體育測試及理化生實驗、信息技術潛力測試。

6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務。

7、組織了各級各類競賽活動。

8、完成了招聘教師及小學升初中三次測試工作。

回顧本學期的工作，雖然做了必須工作，但與上級的要求和期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實質性的突破。今后，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐潛力的培養，為進一步提高我校的教學質量而努力。

教務處教師工作計劃通用二

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教學和常規管理工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

二、工作目標

1.教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2.教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，按照新課標的要求，創新備課模式，語數學科全面推行電子備課，強化集體電子備課和個人二次電子備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。

3.教學活動規范化。進一步協助推進校領導聯系年級組工作，規范開展年級組推門課;進一步加大教學開放的力度，規范開展教學開放周活動;進一步推進校園經典古詩文活動，聯系德育處，開展校園古詩文展演;進一步推進“一年級一品牌”的體育和藝術活動。

4.探索課程校本化。本學期，積極推行已開發的校本課程，重點在新生入學教育和一年級一品牌的藝術教育，并逐步建立評價體系。同時對品德與生活和品德與社會與朝讀經典的融合及生命安全教育與心理健康教育的融合，展開思考，逐步形成有特色的荊州實驗小學校本課程。

三、工作措施

(一)嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩扎，有效開展各項工作。

(1)“備課”關。要求超前一周備課，本學期語數學科采用電子備課，其他學科采用手寫備課。備課應追求“規范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補備課材料的現象發生。

(2)“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，并充分用好電子白板和多媒體課件，做到電子備課和日常教學的有機融合，不能出現備教分離。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。

(3)“聽課”關。根據學校要求，全體教師每學期聽課不得少于12節。 每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示范、指導作用。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。

(4)“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規范各學科對作業的要求和教師批改的要求。倡導教師精心設計作業，要把“減負”的重點從作業數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數，優化節假日作業、作業批改和講評的環節。

(5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“輔差”工作，促使各科教學質量再上臺階。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數學老師可著重在“計算與應用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優”。教師還應特別注重“輔差”，學期開始摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任;力爭班級學生的學困生達到目標要求。

(6)“督查”關。本學期繼續實行教研組教學質量督導制度，以規范教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改后，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，并隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導：教師教學常規包括：聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，采用備課組重點檢查及教務處抽查的形式，期中、期末集中檢查。

(二)深入課堂，強化課堂管理，追求優質高效

1.嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科學的巡課機制，對教師上課情況教務處和校長室將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，確保教學課程的安排和教學常規管理得到不折不扣的落實。

2.積極落實校本課程的優化與評價。本學期我們著手開展了《一年級新生入學教育》和《一年級一品牌的藝術教育》兩項校本課程，教務處要積極跟進，隨時收集優化意見，反饋給教科室，展開修訂，同時積極聯絡德育處對《一年級新生入學教育》的實施效果展開評價。聯合教科室對《一年級一品牌的藝術教育》展開評價。對品德與朝讀經典的課程融合、生命安全教育與心理健康教育的課程融合，要根據安排展開研討，爭取形成有價值的結果。

3.以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末語文、數學、英語學科教學質量檢測、六年級畢業班的質量調研，教務處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。

4.繼續開展第二課堂活動課，發展學生興趣特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發展學生的個性特長上下功夫，學校成立興趣班，班級成立興趣組，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發現學生的特長，并使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最后，班主任對于少數性格內向，學習后進生的學生多關心，多鼓勵，善于發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。同時，教務處要加大過程管理，結合進程布置階段目標，深入推進“一年級一品牌的體育和藝術活動”。

5.落實推門課和教學開放周活動。加強課堂常規管理，讓推門課活動成常態，教務處組織各分管年級組的校長不定期推門進教室聽課，并與教師交流，以此促進課堂常規管理。加強家校溝通，根據教學開放周方案，舉行教學開放周活動，把辦社會滿意校園，家長放心校園落到實處。

6.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用實驗室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室，對現有的教學學具和多媒體要充分使用。進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

(三)其他工作

1.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革提供資料。

2.加強電子學籍的管理，進一步規范我校電子學籍的管理工作。嚴格履行電子學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。

四、具體工作安排：

九月份：

1、做好開學初教材、教參、課表等的各項準備工作。

2、分發教師用書和學生教材

3、制定教務處學期工作計劃

4、做好開學教學常規工作檢查

5、協助做好電子備課的相關準備工作

6、做好一年級新生及轉學生的學籍登記

7、制定器樂教學活動方案，并結合問卷調查制定綜合學科教學績效方案。

8、對新生入學教育效果展開評價。

9、召開品德與朝讀經典，生命安全教育與心理健康教育課程融合啟動會議。

十月份：

1、組織好推門課活動及資料收集

2、十月常規檢查，優化電子備課過程，落實電子備課實效。

3、協助德育處制定朝讀經典學校展示會演活動方案

4、制定學校“一年級一品牌”階段展示活動方案

5、研討品德與朝讀經典課程融合的問題。

十一月份：

1、期中教學檢查，分析電子備課存在的問題，尋求解決途徑。

2、組織期中考試、教學質量分析

3、舉行學校朝讀經典展示會演

十二月份：

1、舉行教學開放周活動

2、征訂學生寒假作業

3、十二月常規檢查，回訪電子備課問題的效果。

4、舉行學校“一年級一品牌”階段展示活動

5、研討生命安全教育與心理健康教育融合的問題。

一月份：

1、期末復習工作安排

2、科室工作總結

3、期末教學檢查，全面檢查電子備課，并于綜合學科教研組長溝通，交流。

4、期末考試及質量分析

5、征訂新學期師生用書，發放寒假作業

6、整理檔案

教務處教師工作計劃通用三

一、基本情況

本學期我校共有20個教學班，注冊在校生996人，任課教師有80多人。教務工作比較繁雜，但在學校領導的正確指導下，在各職能部門的配合和全體教職員工的共同努力下，教務處順利地完成了本學期的各項工作。

本學期教務處工作的指導思想是：以“文化引領、內涵發展”為主題，狠抓教學常規工作，全面規范和提升教學管理水平;繼續轉變教育觀念，增強改革意識，積極參與高中新課程改革，爭取在高中新課程改革中取得明顯成效;加強高三畢業班工作和過程性評價，爭取在教育教學質量方面有新的突破與提升;加強對課堂教學的調查研究，幫助教師不斷改進教法，提高課堂效率。

二、主要工作

1、進一步規范辦學，強化管理，發揮省級示范性學校的示范引領作用。一是全面落實課程計劃，開齊開足各類課程;二實行平行編班。三是規范教輔資料的征訂和各項收費，嚴控課外資料，堅決制止亂收費，減輕了學生和家長的負擔。四是精心安排開學初的各項工作，保證了學校教學工作的順利進行。俗話說“良好的開端是成功的一半。”開學初，有條不紊地安排各項工作非常關鍵。為使本期順利開學，提前排好課表，及時發給老師;訂購、分發教材;在第一周要求各備課組制定好教學計劃，還要求各年級作好月考安排;要求各年級召開年級大會，作好本期工作的整體部署。

2、關注課堂教學，重視學生學習反饋，提供服務，以學論教。

為了落實江校長在開學工作報告中的的精神，本學期把兩項工作進行了改進。

一是繼續開展教學研討周展示活動，本學期研討主題就是“以練導講，精講精練”的課堂教學模式。要求教師的課堂講解一般不超過30分鐘，學生的練習一般不少于15分鐘。要把提高學習興趣、轉變學習態度、改進學習方法作為主要目標，構建自主學習、合作學習和研究性學習方式，促進學生的學習方式由依賴型、1

被動型、個體型向自主型、主動型、合作型、研究型轉變。由各教研組長負責研究課活動，同時要求全校教師聽課、評課活動，進一步達到互相交流、共同學習、共同提高的目的。本學期組織五次研討活動，共上研討課56節。這項活動受到全校師生的重視，校領導分工負責下教研組，這里要感謝上課教師，你們全部認真準備承擔了這次上研討課的任務，為研討提供了好的研討案例，表現非常好，同時要感謝教研組長和備課組長組織和全體老師，由于上下齊心，共同參與，使我校這項比較大的教本教研活動取得了比較好的效果。

二是設置《學生學習情況調查表》，對學生學習情況進行調查，為教師提供學生真實的學情，并要求每位教師認真閱讀，進行分析、反思、調整，這項工作教務的作用是一個服務者，目的是達到以學論教的目標，這項工作也得到了年級組長和全體班主任的大力支持。

三是本學期進行了三次教學問卷調查，了解學生對任課教師的評價情況，督促學生反響不好的課堂予以改進，極大地促進了教師提高教學水平。

3、加強校本課程建設，辦出學校特色。一是國家課程校本化，跟據我校學生實際開發了數理化外四科新課程同步導練。二是提供四十多門校本課程給高二年級學生選修。三是音體美勞實施特色模塊教學。四是豐富多彩的社團活動進一步豐富了學生的校園生活，發展了學生的個性。六是成果的展示和學科競賽豐富了藝術節的活動又調動了教師和學生的積極性。

4、進一步完善學分管理，強化常規檢查和管理。本學期組織了期中、期末考試以及月考的命題、閱卷、評分工作，組織了高一高二年級的學分認定的考試;組織了高三年級考查學科的學分認定。嚴格了考場紀律，杜絕學生考試作弊現象。教務處對各年級的質量檢測進行監控。每次月考及期中、期末考試后，教務處都要求針對學生的成績進行質量分析。

本學期在開學初和期中、期末三次檢查了全校所有教師的教案;對全校所有班級所有學科的作業都進行了詳細的檢查，對查出的問題進行了整改。對音、體、美、勞技、信息、研究性學習等學科的期末考查進行了督導和抽查;開學后組織教務處有關老師每天對課堂教學進行檢查，檢查范圍涉及老師是否準時上課、是否私自調課、誤課、放羊課、課堂紀律、學生聽課狀況等內容;組織各班

班干部認真填寫課堂情況登記表，由付新奇老師每天匯總，發現教學中的問題，及時反映給有關領導和年級組長，在教師大會上進行針對性的點評。

5、完善學籍管理制度，對新生電子建檔、學籍注冊、各年級學生異動的管理都作了進一步的完善。圓滿地完成了各年級學籍調整等工作。

6、加強教學資源管理，加大教學管理信息化過程。

(1)結合教育局信息管理平臺，組織好三級培訓工作，促進我校教學信息化管理上臺階。

(2)抓好理、化、生實驗工作，對實驗器材的報廢及添補、化學藥品安全存放都制度化;召開理化生備課組長專門會議，探討實驗課的教學，要求實驗員課前準備充分、課中密切配合、課后認真登記，對不做或少做實驗的任課教師要督促。

(3)加強電教中心的管理，強化現代教學手段在教學中的應用。本期強化電教中心工作人員的服務意識，對各年級、各任課教師反映的多媒體設備出現的各種問題，都爭取盡快解決，對教務處目前無力解決的問題，也做到第一時間反映給學校領導，爭取學校領導的支持;本期學校承擔了全市高三政治教學研討活動。

(4)加強圖書館、閱覽室的管理，圓滿完成開學初教材教輔的發放，向教師和學生提供新書、新雜志、新資料的信息，辦好讀報欄，提高圖書和雜志的利用率，豐富了師生的校園文化生活。安排好學生兩個閱覽室的值班工作，對學生星期天下午開放圖書館，為學生提供優質服務。

(5)規范資料油印工作，感謝廣大教師的支持，本學期資料做到了精選精編，備課組統一，克服了過去的單打獨斗，過多過泛的現象。

7、抓好學考和高考工作。成立畢業班領導小組，加強對畢業班的直接領導。重視高二的學考工作。加強畢業班老師的教研與集體備課，加強了組織參加校際教研活動的力度。實行分層教學，重視后進學生，面向全體，狠抓落實，教學質量上臺階。今年高考一本、二本上線上線人數達85人，二本上線率29.7%(注:汨羅四中參考290人)，三本以上上線280人，大專以上上線率100%。凸現了低進高出特色，農村普高中遙遙領先。特此報喜!感謝高三教師的辛勤勞動!感謝全校教職員工的大力支持!

三、工作中的不足和努力的方向

1、加強內部培訓學習，努力提高管理的水平，力爭由粗放式管理向精細化管理轉變。

2、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。

3、進一步加強圖書閱覽、電教信息、實驗室等部門的服務意識，做好教學服務工作。

4、主動加強和教育、教科等部門的配合，形成合力。

教務處教師工作計劃通用四

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教學和常規管理工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

二、工作目標

1.教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2.教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，按照新課標的要求，創新備課模式，語數學科全面推行電子備課，強化集體電子備課和個人二次電子備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。

3.教學活動規范化。進一步協助推進校領導聯系年級組工作，規范開展年級組推門課;進一步加大教學開放的力度，規范開展教學開放周活動;進一步推進校園經典古詩文活動，聯系德育處，開展校園古詩文展演;進一步推進“一年級一品牌”的體育和藝術活動。

4.探索課程校本化。本學期，積極推行已開發的校本課程，重點在新生入學教育和一年級一品牌的藝術教育，并逐步建立評價體系。同時對品德與生活和品德與社會與朝讀經典的融合及生命安全教育與心理健康教育的融合，展開思考，逐步形成有特色的荊州實驗小學校本課程。

三、工作措施

(一)嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩扎，有效開展各項工作。

(1)“備課”關。要求超前一周備課，本學期語數學科采用電子備課，其他學科采用手寫備課。備課應追求“規范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補備課材料的現象發生。

(2)“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，并充分用好電子白板和多媒體課件，做到電子備課和日常教學的有機融合，不能出現備教分離。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。

(3)“聽課”關。根據學校要求，全體教師每學期聽課不得少于12節。 每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示范、指導作用。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。

(4)“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規范各學科對作業的要求和教師批改的要求。倡導教師精心設計作業，要把“減負”的重點從作業數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數，優化節假日作業、作業批改和講評的環節。

(5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“輔差”工作，促使各科教學質量再上臺階。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數學老師可著重在“計算與應用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優”。教師還應特別注重“輔差”，學期開始摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任;力爭班級學生的學困生達到目標要求。

(6)“督查”關。本學期繼續實行教研組教學質量督導制度，以規范教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改后，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，并隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導：教師教學常規包括：聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，采用備課組重點檢查及教務處抽查的形式，期中、期末集中檢查。

(二)深入課堂，強化課堂管理，追求優質高效

1.嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科學的巡課機制，對教師上課情況教務處和校長室將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，確保教學課程的安排和教學常規管理得到不折不扣的落實。

2.積極落實校本課程的優化與評價。本學期我們著手開展了《一年級新生入學教育》和《一年級一品牌的藝術教育》兩項校本課程，教務處要積極跟進，隨時收集優化意見，反饋給教科室，展開修訂，同時積極聯絡德育處對《一年級新生入學教育》的實施效果展開評價。聯合教科室對《一年級一品牌的藝術教育》展開評價。對品德與朝讀經典的課程融合、生命安全教育與心理健康教育的課程融合，要根據安排展開研討，爭取形成有價值的結果。

3.以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末語文、數學、英語學科教學質量檢測、六年級畢業班的質量調研，教務處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。

4.繼續開展第二課堂活動課，發展學生興趣特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發展學生的個性特長上下功夫，學校成立興趣班，班級成立興趣組，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發現學生的特長，并使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最后，班主任對于少數性格內向，學習后進生的學生多關心，多鼓勵，善于發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。同時，教務處要加大過程管理，結合進程布置階段目標，深入推進“一年級一品牌的體育和藝術活動”。

5.落實推門課和教學開放周活動。加強課堂常規管理，讓推門課活動成常態，教務處組織各分管年級組的校長不定期推門進教室聽課，并與教師交流，以此促進課堂常規管理。加強家校溝通，根據教學開放周方案，舉行教學開放周活動，把辦社會滿意校園，家長放心校園落到實處。

6.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用實驗室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室，對現有的教學學具和多媒體要充分使用。進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

(三)其他工作

1.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革提供資料。

2.加強電子學籍的管理，進一步規范我校電子學籍的管理工作。嚴格履行電子學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。

四、具體工作安排：

九月份：

1、做好開學初教材、教參、課表等的各項準備工作。

2、分發教師用書和學生教材

3、制定教務處學期工作計劃

4、做好開學教學常規工作檢查

5、協助做好電子備課的相關準備工作

6、做好一年級新生及轉學生的學籍登記

7、制定器樂教學活動方案，并結合問卷調查制定綜合學科教學績效方案。

8、對新生入學教育效果展開評價。

9、召開品德與朝讀經典，生命安全教育與心理健康教育課程融合啟動會議。

十月份：

1、組織好推門課活動及資料收集

2、十月常規檢查，優化電子備課過程，落實電子備課實效。

3、協助德育處制定朝讀經典學校展示會演活動方案

4、制定學校“一年級一品牌”階段展示活動方案

5、研討品德與朝讀經典課程融合的問題。

十一月份：

1、期中教學檢查，分析電子備課存在的問題，尋求解決途徑。

2、組織期中考試、教學質量分析

3、舉行學校朝讀經典展示會演

十二月份：

1、舉行教學開放周活動

2、征訂學生寒假作業

3、十二月常規檢查，回訪電子備課問題的效果。

4、舉行學校“一年級一品牌”階段展示活動

5、研討生命安全教育與心理健康教育融合的問題。

一月份：

1、期末復習工作安排

2、科室工作總結

3、期末教學檢查，全面檢查電子備課，并于綜合學科教研組長溝通，交流。

4、期末考試及質量分析

5、征訂新學期師生用書，發放寒假作業

6、整理檔案

教務處教師工作計劃通用五

本學年,教務處全體工作人員在校委會領導下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規管理,充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規范教師的教學行為,圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就本學年具體工作情況做以下幾個方面的小結

一、注重隊伍建設,提升師資素質。

俗話說“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規模的擴大和教育學生發展的需要,教師隊伍不斷壯大,我校調進或招聘的青年教師較多,而絕大多數是剛從學校畢業的大學生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。

而老教師觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗較豐富。

如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學理念,優化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養青年教師組織了上崗課、過關課，并及時召集聽課小組成員進行評課，為青年教師的發展搭建了平臺，效果良好。二、強化過程管理,提升管理水平學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,為此,本學年我們主要做了

1、落實“六認真”檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。

開學初,全體教師根據教學大綱、考綱和學生實際情況,制訂好本學年的教學進度,教務處堅持每月一次教學“六認真”檢查,定期、定時、定點檢查教師的備課和作業批改情況,發現問題及時與教師溝通,使教學工作落實到實處。

2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺,本學年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學設計能力、創新能力、合作能力等教學基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績顯著。

3、嚴格規范考試。考試是教學常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。

每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠和公正。

考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級質量分析會,找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性。本學期除了組織好常規性考試之外，還組織了高三語、數、外會考工作，做好高一、高二會考報考工作。三、優化課堂教學，提高課堂教學效率。

教學質量是學校發展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業務過硬、勤于育人、善于創新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質。

本學期配合高中三個年級組，分別進行全面的聽課檢查和督導，通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規范上課常規，激發調動教師工作的積極性。本學期也加強對教師相互聽課的突擊檢查，促進教師相互聽課。

四、突出重點、加強畢業班工作。

1、加強畢業班工作的領導。學校成立了高三畢業班工作領導小組,校長親自擔任組長,積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題,協調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究高考復習的指導性文件,高三各備課組能較好地把握高考復習方向,突出強化了訓練工作,提高了復習工作的實效和質量。

科學合理地安排好復習課,做好專題復習的計劃,復習計劃落實到每天每堂課,精心備好復習課。

復習課不走過場,做到:目標明確,思路清晰,層次清楚,重點突出。抓好基礎知識的,在落實上下功夫。在課堂教學上,積極提倡精練細析,講練結合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。

3、加強畢業班教學的分析研究。本學年教務處充分發揮了高三年級組的作用及各學科備課組職能,及時調整好復習計劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握高考的方向,提高復習的針對性與有效性。

五、組織活動，豐富校園生活。

本學期教務處主辦第xx屆校園文化藝術節。

內容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽、教師排球賽、田徑運動會、學生籃排球賽等。師生同臺表演，增進了師生感情，增強了集體榮譽感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽，并獲二等獎。十二月份組織學生參加全旗一二.九公路越野賽，并獲高中組團體總分第一名。同期組織了校內一二.九運動。

六、認真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學期學校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業務素質創造了良好的條件。同時，為學生提供一個拓展思維，提高修養的讀書環境，有利于營造人人愛讀書的良好學習氛圍。

七、認真做好檔案整理工作，并接受教體局督導評估檢查。

八、不足之處1、原計劃召開的課堂教學與課堂管理經驗交流會未能如期進行。

2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。總之，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點，為實現新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。

教務處教師工作計劃通用六

一、指導思想和目標

樹立科學發展觀,全面提高我校的教學質量。力爭20__年中考取得好成績,公費上線有新突破,狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境;加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室得管理,借鑒洋思、杜郎口教學模式，促進教師專業化發展,提高課堂教學質量。

二、工作要點和措施

1、不折不扣的落實學校布置的各項工作，做到快速有效。

2、進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃，并配合各教研組工作，協調好各科之間和各處之間的關系。

3、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

4、對學生實行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。

5、組織好期中考試及月考工作，做好每次考試的成績統計核算工作。

6、做好每月教師量化考核工作。

7、努力完成教導處日常事務工作。

8、完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用。

9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。

10、做好學習洋思、杜郎口教學模式的示范推廣工作。

三、主要工作安排

周次

日期

內容

負責

學前周

8、24—8、31

發放教科書及備品，教師備課，寫計劃；檢查學前周備課情況，各部門例會，建立班級及個人主頁。

教務

科研

1

9、1--9、4

假期作業檢查,教學常規檢查，領導聽課。學生學習習慣培養，業務學習，建立班級及個人主頁。

教務

科研

2

9、7—9、11

常規教學，業務學習，中、小學教學銜接研討、校本教研。

教務

科研

3

9、14—9、18

常規教學，八年級學情研討、學生學習習慣培養

教務

科研

4

9、21—9、30

常規教學，業務學習、九年級學情研討、尖子生競賽，九月份教師常規檢查，布置十一作業。

教務

科研

5

10、1—10、8

休息

教務

6

10、9--10、16

常規教學，業務學習、七年級學情研討，學生語文作文比賽，上課教師多媒體上課展示。

教務

科研

7

10、19—10、23

常規教學，學生英語口語比賽

教務

科研

8

10、26—10、30

常規教學，業務學習、校本教研，十月份教師常規檢查

教務

科研

9

11、2—11、6

常規教學，期中考試

教務

10

11、9—11、13

常規教學，業務學習

教務

11

11、16—11、20

常規教學，業務學習

教務

12

11、23—11、27

常規教學，業務學習，八年級學情研討

教務

科研

13

11、30—12、40

常規教學、業務學習、九年級學情研討，十一月份常規檢查

教務

科研

14

12、7—12、11

常規教學、十一月份月考，學生課外閱讀比賽

教務

科研

15

12、14—12、18

常規教學、業務學習、七年級學情研討

教務

科研

16

12、21—12、25

常規教學、業務學習、期末復習，學生學習習慣培養，各科研課題材料建檔。

教務

科研

17

12、28—12、31

常規教學、業務學習、期末復習，學生學習習慣培養，十二月份教師常規檢查，科研課題材料總結。

教務

科研

18

1、4—1、8

期末復習

教務

科研

19

1、11—1、15

期末考試，寒假工作布置，各種總結上交，教師學生結業式，布置寒假作業。

注：本學期教研時間及地點：語文周一第七節在劉校長室；數學周二第七節在教務處；英語周二第七節在李校長室；理化周四第七節在物理實驗室；政史地周五第七節在張校長室。

教務處教師工作計劃通用七

教務處本學期在校長的直接領導下，圍繞學校工作總體目標，團結各學科組及全體教師，以提高教育

教學質量為中心，開拓創新，務實工作，進一步加強了教學常規管理，推進了“學案導學，小組合作”高效課堂教學模式，增強了服務意識，圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期的工作情況總結如下：

1、狠抓教學常規檢查工作。

一是認真抓好了教師備課、聽課、作業批改等教學環節的檢查。為了及早的發現問題以便改正提高，除了兩周一次的全面檢查外，教務處每周還安排了抽查。對檢查中的優點和不足詳細統計，并以文本形式下發到年級組。特別是在學期中，以教育局過程性督導檢查和迎接開放日文本展示為契機，將我校常規工作又提升到了一個新的高度。

二是加強課堂教學的監管。本學期教務處專門出臺了《晶華學校關于加強課堂管理的實施意見》，課堂教學的監管主要有監管教師和監管學生兩部分。教務處負責對教師的監管，從候課、教態、有無體罰學生等常規要求到教師對課堂的掌控、教法的應用等，促進了我校課堂教學的全面提升。

三是加強了坐班紀律的檢查。本學期除了每天兩次的定時檢查外，教務處共抽查坐班34次，對違紀情況，嚴格執行《晶華學校教師考勤制度》。為打造公平、和諧的工作環境提供了有力保障。

2、扎實推進我校“學案導學，小組互助”課堂教學模式，注重學法的傳授。

為使我校“學案導學，小組互助”課堂教學模式靈活的落實在每一節課上，本學期教務處首先對導學案的制式形成做了統一詳細的規定：由主備教師進行初備，在學科組活動中，組內成員各抒己見，集思廣益形成共案，教師根據所教學生具體情況進行二次備課，形成個案，最終形成心案，走進課堂。其次為了推進小組互助，更好地發揮學生課堂主體地位，學校領導和每位教師都深入課堂，了解課堂教學中的不足，教務處和學科組長在例會和學科組會上對具體問題和細節做出明確要求，對課堂教學做的不到位的教師，做到針對指導、跟蹤指導。一學期下來，課堂教學的實效性有了明顯提高。

在課堂教學中，本學期還注重了學法指導，教師不再是“教書”而是在“授漁”。讓學生掌握學科知識的探究方法，了解知識的形成過程，真正成為學習的主人。學期中，教務處組織學科組編寫了學生學法指導叢書《帆杖集》，對提高學生學習能力和技巧有著積極的推動作用。

3、抓好教師培訓，注重教師專業成長。

一是抓好教師的例會學習和培訓。學期初，教務處制定了本學期的例會學習計劃，依據各教學階段內容和特點，安排了發言人和學習主題。發言內容由教務處安排專人審核，并在例會上印發學習。

二是組織好校內聽、評課活動。教師內部間的相互學習是教師專業成長的重要途徑。本學期，教務處組織安排了學科組內展示課、教學標兵評選、復習示范課等一系列聽評課活動，位增強教師間的相互學習、共同提高提供了平臺。

三是堅持走出去引進來的做法，為教師學習成長提供多渠道幫助。本學期，我校教師累計外出學習63天，內容含蓋中考研討、新課程培訓、學校管理、骨干教師培訓等，可以說只要有外出學習機會，學校都會把握。另外，還利用一切機會，請專家和上級部門來校指導。為充分把握教育局教研視導這一機會，教務處專門調整了課表，使全部初三教師和大部分七八年級教師得到了局領導的評課指點。保定市送教下鄉講師團英語、語文兩個學科在我校講學，兩個學科七八年級教師全部參加，在感受名師講學的同時，也更加堅定了落實我校“學案導學，小組合作”課堂教學模式的信心。

四是充分利用學科組活動這一平臺。學科組活動除了學習新的教學理念外，主要以說課、評課為主。務實的作風，使每位教師都極大地提升了自己的業務能力。

五是對已申報課題進行過程督導，全力促其結題出成果。我校承攬的國家級課題“少教多學”和龍艷芬老師主持的“提高初中生英語寫作能力的策略研究”均已申報結題，課題成果必然會對我校教學、教研水平的提升起到積極的推動作用。

4、學生活動常抓不懈。

本學期教務處在學生中積極推行讀書活動，以讀書為抓手，在開闊眼界的同時，提高學生道德素養。另外，教務處還組織了八年級物理和七年級生物地理學科的知識競賽，豐富課外活動的同時，提高了學生的學習興趣和理論聯系實際的能力。經典誦讀比賽和“讀書伴我行”演講比賽，讓學生在傳承傳統文化的同時，明事理、懂感恩。漢字書寫大賽，我校代表隊以團體第二名成績成功晉級復賽，并代表淶源縣參加了城市組比賽。

5、突出重點，加強初三畢業班教學工作。

今年中考，我校全面豐收，以壓倒性優勢取得初中競爭組a組第一名，成績的取得源于我們全體初三教師團隊的精誠合作和努力工作。特別是在執行力上，積極貫徹學校政策，從常規到培優，從個體到全局，學校的指揮棒指向哪，教師的精力就投向哪，談到付出，那就必須提出我們12位班主任，他們起早貪黑，夜以繼日，與學生同喜同悲，共同奮戰在備考第一線，是我們成績取得的第一功臣。當然，成績的取得也離不開學校的英明決策和得當的舉措，早在教育局中考綜合評價方案出來之前，王校長就提出了全員管理的要求，指出初三的管理不僅僅要抓尖子抓優生，還要抓氛圍抓整體。為了營造良好備考氛圍和加強課堂等常規管理，學校專門成立了“九年級中考備考管理工作督導小組”，由賈保國、楊新偉、王沖三位副校長帶隊，從早晨起床到晚上就寢，從教室衛生到課堂教學，從跑操到培優全方位服務，與初三師生奮斗在一起。為了加強初三教學，特別是在培優上為了有新的突破，王校長邀請了淶源一中汪海云副校長、鄭英魁副書記和徐沙主任來我校講經送法，為我們廣大教師打開了思路帶來了方法。由賈校長牽頭組織的尖子生專題講座，集全校名師智慧，為尖子生的成長鋪路搭橋。尖子生查漏補缺考試、數學理綜專項訓練、中考優生培養方案的實施等等一系列新的舉措無疑是我校在優生培養上又跨出了堅實的一步。總之，中考成績的取得，是全體初三教師努力工作的結果，同時也證明了我們的備考工作是成功有效地。

1、我校的優生培養工作還有待提高。

2、學生評教機制比較單一，需多元化、經常化。

3、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性還不夠。部分學生的學習目標不明確，學習動力欠缺，學習氣氛不夠濃厚。

4、教師隊伍建設任重道遠。

5、教研是個薄弱環節。如何結合我校教學工作的實際，開展切實有效的教學研討仍是一個需認真探討的問題。

教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長的正確領導，有廣大教師的大力支持，我們的各項工作一定會再上一個新的臺階!