計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
關于小學教師工作計劃范文簡短一
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育教學方面
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討，認真開展備課組的活動，積極地進行同課異構，努力提高課堂效率。多次參加區教研活動和聽課學習活動，積累自己的教學經驗，向最前沿的教學理念學習，向有經驗的教師學習，撰寫的數學導學性教案獲區三等獎，撰寫的教育教學論文送區級參評，就這樣，我努力使自己的教育教學更加豐盈起來。
我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。
關于小學教師工作計劃范文簡短二
今年-月-日，我有幸參加了小學數學教師的培訓，經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，講了許多專家教授的現場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜!非常感謝各級領導對我們教師的關愛，給我們創設了共同交流學習的平臺。現就將本次培訓后的心得體會總結如下：
一、思想靈魂得到了洗禮
多年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現在的學生難教難管，卻把教師的職業當成了一種謀生的職業。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態老是失衡。可通過這次培訓，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康茁壯地成長。
二、加強學習，促進專業化成長
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。
三、有效課堂的建構
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代的發展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規律，從學生已有的知識基礎經驗出發，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創設和諧的課堂或情境?指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
關于小學教師工作計劃范文簡短三
一：目的：
為了提高我們的專業文化，專業知識，專業素養。培養我們師范生各方面的教學能力，教學技巧，教學方法。深入學校了解小學生的學習情況為我們以后，走上教師崗位打好堅實的基礎。
二：見習時間：
xx年11月(11)日至(14)日
三：見習地點：
云溪學校
四：見習人：
南昌師范高等專科學校自然科學系(511)級數學教育(2)班(萬海濱)
五：見習過程
見習是讓我們這些大學生從理論走向實際的一個重要的紐帶。特別是我們是師范生，我們應該去切身體驗小學生的學習生活，了解他們的學習情況，積累一些學習方法，教學經驗，以及教學技巧。在聽一些教師上課的時候學習一些前輩老師教學方法，怎樣組織課堂。讓課堂的學習氛圍提高，提高學生的上課積極性。為我們畢業以后走上工作崗位打下一定基礎，為我們以后做一個合格的教師做好準備。
2xx年11月11日早晨，我們早早的起了床。期待已久的見習今天就要開始了，我不禁有少許的激動與興奮。早上7點50，在班長主任及其班委的帶領下，全班同學徒步走到我們即將見習的學校--云溪學校。許多學生背著書包走進校園，我們也隨著人流走進了三樓的會議室。會議室中，校長與學校主任把學校宣傳片放給我們看，簡單地對我們介紹了學校的概況與教學方針。會議結束后我們各自去找各自的定點見習班級，去開始我們的見習生活。
來到我的定點班級六三班。同學們都非常可愛至極，問我是來干嘛的。能不能陪他們玩呢。我倍感欣慰小學生太可愛了。我們聽的第一節課是數學課，數學老師是一個和藹的年輕的女教師。她開頭先是對三節課的內容做一個回課，讓同學們對上幾節課的內容進行回顧，并點了幾位同學去講臺陳述，同學們都非常積極，都想老師第一個點到的是他。對啊，我們做老師的就應該把握小學生的這種心理，要不然我們心理學學來干嘛呢。過了十幾分鐘，有的同學坐不住了，開始在位置上做小動作，甚至吃糖，老師發現了，說了一句：‘1.2.3.’小朋友們立馬回了一句‘坐端正’，雙手立馬放在桌子上，安安靜靜地坐在凳子上。這不就是我們小學數學教法學的東西嗎?這就是理論聯系實際啊，更加讓我們覺得應該好好的學習這門課程呢。接著，老師打開了投影儀，開始講一個書上的例題，同學們的積極性一下子被提高了，一雙雙小眼睛盯著黑板。老師講的是一個應用題，題目:六年級一班和二班的總人數是95-105人，他們男女之比是5：6，問男同學和女同學各有多少人。我看了我旁邊一個同學的做的題目，他貌似還沒有搞清題目的意思。過了一會兒，老師點同學讀這個應用題的題目，幾個同學反復讀反復讀，之后讓他們找這個應用題的關鍵詞。關鍵詞找到了這個應用題的問題就迎刃而解了。這是我們指的學識的地方，在我們的教學過程中，我們要善于引導，一些問題要讓他們自己去發現，這樣他們才會學習到更多。然后老師又叫了一位成績比較好的同學上講臺去重新講解下這個題目，讓我們的同學當一回小教師。這個做法是相當好的值得我們去借鑒與學習。一，這樣可以鍛煉學生的膽識，與他們的語言表達能力。二，可以讓他們所學的知識的到應用，加深他們的記憶。最后老師讓同學們把自己做錯的地方加以訂正不會懂的地方可以問旁邊的同學或者向老師交流。
一下課，我們就被同學們重重圍住，小朋友都問我們是哪個學校來聽課的。，問我們會在他們學校待幾天啊。他們一張可愛的臉露出燦爛的笑容不禁讓我覺得以后做一名小學老師，真快樂，真幸福。之后幾個小男孩跑到我身邊嘻嘻哈哈，邀請我和他們一起上體育課，陪他們一起跑步一起玩游戲呢。上課了等了很久他們體育老師也沒來，代課老師進來了，說這節課自習。同學們讀失望至極一個個讀垂下了頭。我何嘗不是呢。我也是希望和他們一起上一節體育課，感受他們揮灑汗水的樂趣，陪他們一起在游戲中收獲快樂，收獲成長與友誼呢!之后我就陪他們上了一節自習課，我就坐在他們身邊輔導他們書寫作業呢。
最后一天上課完畢，我們也要即將離開了，一大群小朋友問我要qq。我們：你們明天還會不會來聽課啊?還會聽我們多少天課啊?我們只好說我們有時間會去找你們玩的。具體什么時候我也不知道，離開時我內心不知道產生了什么情緒，一陣波濤在我的心頭翻涌。古有苦行僧從不在同一個地方待上三天，每一段經歷都是一段特別的情感啊。我回來的晚上有個小朋友找我聊天，問我什么時候還去他們學小聽課，我不知道還有沒有這樣的機會。我跟他說你好好讀書，哥哥有時間就會去找你們玩的。
六:在聽課時我還發現了如下幾個問題，
1、有時候學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。這時一定要使用表揚贊賞學生的語言。或者用些學生們都喜歡的口號來整頓紀律。例如：123坐端正，456手放好。等等
2、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。所以老師應該授課前，應該做好充足的準備工作，多用幽默輕松地語氣和學生進行交流，整理好授課時的綱要與該注意的地方，達到一步步的提高。
3、在備課時應該考慮到學生的理解能力。有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答。所以老師的職責就在于應該把難懂的問題簡單化，通俗化。使學生更容易接受。
4、有些老師罵學生甚至去體罰學生這種方法是不可取得。還有的教師對一些行為比較惡劣的學生，棄之不理。我們是不是想起他的方法去管理這些學生呢。
5、有些教師依然是填鴨式教學，一直用老一套的方法給學生傳輸知識。這樣的方法太呆板學生不易接受，現在強調終身學習，作為一名合格的人名教師必須應該具備這些能力。
通過了這幾天的見習，也讓我更近一步的接觸了社會，了解老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次見習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。此番見習，我滿載而歸，學到了很多技能與經驗。從此，我將激情滿懷地邁向我未來的教師生涯。為自己有個美好的前程加油，策馬揚鞭向未來進發。