計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
考研復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一
1、本次考試是初階入門考試,考試題目不會太難,所以大家不要擔(dān)心考題的難度,重點(diǎn)的是要掌握知識的寬度和廣度。
2、計(jì)算題:可能絕大多數(shù)考生都很關(guān)心、擔(dān)心計(jì)算題,不論個(gè)人理財(cái)和風(fēng)險(xiǎn)管理,教材里都有大量的計(jì)算題,甚至有的還特別的難,對一般人員來說,都是一個(gè)頭疼的問題,更特別是對于一些年齡偏大、平常不用進(jìn)行相關(guān)計(jì)算操作的崗位人員來說,更是一個(gè)心里壓力。本網(wǎng)就相關(guān)信息透露:本次考試的計(jì)算題不會太難,主要是一些基本的計(jì)算,分?jǐn)?shù)也不會太多,牽涉到高等函數(shù)的計(jì)算基本不會有,(就算有一道,最多1.5分,該舍就舍,把別的做好就可以了)
3、知識面:知識面的學(xué)習(xí)一定要寬,因?yàn)殡y度不大,一定會在寬度上有所體現(xiàn),復(fù)習(xí)時(shí)一定要:根據(jù)考試大綱的知識點(diǎn)、考點(diǎn)來備考,要對考試大綱有個(gè)很好的了解和分析。
個(gè)人理財(cái):要先看考試大綱,再看教材的附錄:p441頁的“商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)管理暫行辦法”和教材p453頁的“商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理指引”,這兩個(gè)附錄很重要,從整個(gè)教材的知識體系來說,前面所有章節(jié)的知識點(diǎn)都是這兩個(gè)附錄的解釋、細(xì)化、說明和補(bǔ)充,因?yàn)闀r(shí)間有限,復(fù)習(xí)可以根據(jù)一下步驟:先學(xué)習(xí)附錄內(nèi)容,再學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))第三篇的7、8、9章,再學(xué)習(xí)前面的第一篇、第二篇,或第二篇、第一篇;有關(guān)計(jì)算,就掌握一些最基本的就可以了,難的,我們建議稍微關(guān)注一下就可以了。其中第7、8、9章要多看,他們的分值占40%,都是一些理解記憶的知識點(diǎn),比較好學(xué),從時(shí)效比來說,是最劃算的。
風(fēng)險(xiǎn)管理:要根據(jù)考試大綱,在熟悉了解考試大綱的基礎(chǔ)上,進(jìn)行具體章節(jié)的學(xué)習(xí),風(fēng)險(xiǎn)管理的計(jì)算相對多些,難度要大些,但考試不會有太難的題目,數(shù)量也不會太多,所以要把握知識的廣度,把相關(guān)章節(jié)的知識點(diǎn)多些了解、掌握。
注:在本培訓(xùn)網(wǎng)報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)員,最后請重點(diǎn)學(xué)習(xí)“增值補(bǔ)充”部分的知識,風(fēng)險(xiǎn)管理和個(gè)人理財(cái)課件里都有:1、重要知識點(diǎn)我們都已經(jīng)給您提取整理,您可以一目了然;2、相關(guān)計(jì)算題的方式方法和例題(公式、步驟),都有清晰的解釋說明;3、章節(jié)練習(xí)補(bǔ)充里有針對重要知識點(diǎn)的題目,有利于重要知識點(diǎn)的鞏固;4、又增值贈送了獨(dú)家的、獨(dú)到的模擬考題,針對性強(qiáng),要重點(diǎn)掌握。
4、學(xué)習(xí)方法:針對考試的特點(diǎn),最好是以練帶學(xué),通過做題,來鞏固相應(yīng)的知識點(diǎn)。因時(shí)間有限,要選擇有質(zhì)量的練習(xí)題來做。好的題目,能夠使您的復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
考研復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二
20xx 年考研數(shù)學(xué)一大綱與 20xx 年相比沒有任何變化,但大綱下來了,考生的心也就定下來了。下個(gè)階段的復(fù)習(xí)也緊接著就開始了,在時(shí)間如梭中,奧運(yùn)就這么來了,考生的時(shí)間就這么一點(diǎn)一滴流逝了,七月流火中,專家老師提醒大家,從現(xiàn)在開始的考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)這樣進(jìn)行:總結(jié)前一階段,看書鞏固提升基礎(chǔ)知識,做題提高技巧,好好鍛煉身體。
數(shù)學(xué)一大綱沒有變化,考數(shù)學(xué)一的同學(xué)不用再擔(dān)心考試內(nèi)容與考試范圍了,按照自己已有的復(fù)習(xí)計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行。但大家不要忽視了大綱,對大綱的理解問題可參考《 20xx 數(shù)學(xué)考試大綱導(dǎo)讀》。
強(qiáng)化階段已經(jīng)有很長一段時(shí)間了,聽了別的同學(xué)的復(fù)習(xí)進(jìn)度,有的考生可能就有點(diǎn)緊張了,教材還沒看完,做題還是沒感覺等等,有的考生簡直就想放棄了。我告訴你,同學(xué),每個(gè)人的情況不一樣,你的進(jìn)程沒有按計(jì)劃,那你就要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整計(jì)劃;還有你的計(jì)劃不要不切實(shí)際,而要按照自己的實(shí)情做安排,最好計(jì)劃是分級的,初級計(jì)劃做的容易實(shí)現(xiàn)一些,后面的一步步提高,這樣當(dāng)?shù)谝徊酵瓿珊竽愕淖孕啪蜁兴仙瑥亩行判耐瓿上乱徊降挠?jì)劃;最后,要堅(jiān)持信念,無論怎么樣也不要輕言放棄。如果強(qiáng)化班已經(jīng)結(jié)束,那么老師提醒大家,及時(shí)整理一下課上的筆記,整理的過程也就是一個(gè)回顧,同時(shí)一些不明白的問題也再次思考、與同學(xué)討論、查資料弄明白它。這樣能為以后留下較清楚的復(fù)習(xí)資料,不論以后查找還是再次閱讀都會比較方便。
八月雖然重點(diǎn)是強(qiáng)化訓(xùn)練,但大家也不要忘記了對基礎(chǔ)知識的隨時(shí)翻曬。強(qiáng)化中遇到的題目綜合性較強(qiáng),基礎(chǔ)知識隱含于其中,在不明白不清楚的時(shí)候一定要隨時(shí)查閱教材或基礎(chǔ)性的書籍,如《高等數(shù)學(xué)》、《高等數(shù)學(xué)過關(guān)與提高》、《線性代數(shù)》、《線性代數(shù)過關(guān)與提高》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)過關(guān)與提高》等。這些基礎(chǔ)性的書籍必須是案頭必備,考研復(fù)習(xí)過程中一直都可以用到。看一個(gè)考生復(fù)習(xí)的效果如何,只要看看他有沒有把這些基礎(chǔ)性的圖書翻得破邊了。
進(jìn)行強(qiáng)化的同時(shí)必須做題,考研復(fù)習(xí)的最高境界就是能做題一揮而就。做題的水平高下在于平時(shí)的鍛煉,針對于考研來說,專項(xiàng)訓(xùn)練的最好的方式,客觀題與主觀題有不同的應(yīng)對策略,所以有必要分別練習(xí)。還有檢測復(fù)習(xí)效果最好的'還有歷年真題,而最有參考價(jià)值的真題是近六年的,即就是 20xx 年之后的,因?yàn)檫@六年來的真題與 20xx 年真題的分值、結(jié)構(gòu)差不多。當(dāng)然之前的真題的內(nèi)容也是有一定的參考意義的,因?yàn)閿?shù)學(xué)基本理論是沒有變的,考研所集中的知識點(diǎn)也沒有太大變化。還有就是模擬試卷,模擬題不需要做太難的,那是自殺,選擇難度適中的,為模擬考場做做演習(xí)。
鍛煉身體,這是考研中最重要的一項(xiàng)工程。身體好,頭腦才能清楚,學(xué)習(xí)效率才能更高,一小時(shí)就有一小時(shí)的效果。信心、韌性也都會隨身體狀況的好轉(zhuǎn)而增加,每天堅(jiān)持鍛煉身體,全民強(qiáng)身,這是奧運(yùn)口號,也是考研的需要,事業(yè)的需要!
考研復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三
為了迎接20xx年的中考,確保我們學(xué)校中考各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有方法的推進(jìn),特?cái)M定此中考備考方案。
一、備考指導(dǎo)思想
我們的中考備考工作要以“關(guān)注課堂教學(xué)的有效性”為工作主線,在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下,本著“求真務(wù)實(shí),以生為本”的原則,要從“早”、“緊”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”、“好”六字上下功夫,貫徹落實(shí)“三要”精神,即一要齊抓共管,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,挖掘?qū)W生潛能;二要統(tǒng)籌兼顧,既要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),又要搜集中考信息,研究命題趨勢,重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;三要兩手抓兩手都要硬,學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓,嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。
以實(shí)施《義務(wù)教育法》辦法為統(tǒng)領(lǐng),我校中考備考研討會精神為準(zhǔn)繩,努力提高我校中考的整體水平,提升我校中考在全市的綜合排名,擴(kuò)大我校的知名度和影響力,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
二、加強(qiáng)化學(xué)科的課堂教學(xué)工作,努力提高中考成績
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確考試目標(biāo)、要求、命題范圍、內(nèi)容以及考試方式、試卷結(jié)構(gòu)、試題難易比例、評卷方式等,做好教學(xué)目標(biāo)的制訂工作。預(yù)測和把握出題動向,結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,制定復(fù)習(xí)、模擬計(jì)劃,使復(fù)習(xí)教學(xué)工作有序開展,盡力而為,提高不同層次學(xué)生的中考成績。
2、教實(shí)新課,提高課堂教學(xué)效益。要按要求以“教材和人”為本,吃透教材,做好新課教學(xué)工作,既全面又有重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,要突出“雙基”,
引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科重點(diǎn)知識做歸類練習(xí),清理各部分知識的縱橫聯(lián)系,加大理解能力培養(yǎng)的力度,教學(xué)中應(yīng)以鼓勵(lì)為主,逐步提高成績。
3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)針對性,特別是備課的針對性,對近年中考的考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)以及命題方向、試題類型、解題方法技巧、學(xué)生復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)方法等都要加強(qiáng)研究,精心準(zhǔn)備。及時(shí)了解教學(xué)情況,學(xué)生學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)并督促教師及時(shí)反饋和調(diào)整,督促學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),并注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和心理引導(dǎo)。
4、復(fù)習(xí)備考時(shí),要針對學(xué)生不同層次及不同發(fā)展方向制定不同的備考計(jì)劃,采取措施使他們都有所提高,特別是優(yōu)秀學(xué)生要加大培育力度,提高優(yōu)生比例、提高高分比例,力求增加數(shù)量,提高質(zhì)量。
三、認(rèn)真對待每次月考
認(rèn)真對待每次月考,一是每次月考前要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作;二是強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真對待考試,加強(qiáng)監(jiān)考,培養(yǎng)學(xué)生考試的心理素質(zhì);三是考試后認(rèn)真總結(jié)每次月考的情況。及時(shí)反饋信息,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究,制訂和調(diào)整教學(xué)方案,提高測評的質(zhì)量,為中考夯實(shí)基礎(chǔ)。
四、積極轉(zhuǎn)化“差生”(學(xué)困生)
我校存在著一批成績較低的所謂“差生”,他們是提高平均分?jǐn)?shù)最大的“潛力股”,只要我們工作得當(dāng),就可能取得意想不到的效果。
(1)對“差生”的管理,重在心理調(diào)整,讓他們養(yǎng)成習(xí)慣,提高興趣,增強(qiáng)自信;要分出層次,因材施教,不能盲目拔高。“差生”的中考復(fù)習(xí)要采用抓大放小的策略。對于“差生”要學(xué)會舍得拋開難題,力求基本題少丟分,中檔題多拿分。
(2)“差生”中考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“小步子,密臺階,勤反饋,多鼓勵(lì)”的原則。
(3)“差生”的心理輔導(dǎo),重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂,找到適合他們的目標(biāo),要努力讓他們對學(xué)習(xí)癡迷,并對此樂此不疲。
五、復(fù)習(xí)策略
1、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。
2、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
3、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化
合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)
系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀,節(jié)約藥品。
5、關(guān)注社會熱點(diǎn)——stsef(科學(xué)、科技、社會、環(huán)境、生活)
6、積極開展化學(xué)課外活動。
組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識講座,化學(xué)競賽和專題討論,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一階段(現(xiàn)在——第二學(xué)期第7周):本階段要求必須完成所有新課的教學(xué)工作。
第二階段(第二學(xué)期第7周——第11周):本階段師生以《20xx年中考各學(xué)科考試說明》為綱,以書本為本,過好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍,對課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后,科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況,研討下
一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對策。利用兩操及課余時(shí)間針對體育考試科目和實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備迎接考試,本階段進(jìn)行第一、二次模擬測試。
第三階段(第二學(xué)期第12周——第14周):本階段以分類復(fù)習(xí)為主,以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn),落實(shí)第二輪復(fù)習(xí),在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上,突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練,以練形成能力,特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力,達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求,本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主,兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況,研討第三輪復(fù)習(xí)對策,本階段進(jìn)行第三次模擬測試。
第四階段(第二學(xué)期第15周——第16周):本階段以綜合練習(xí)為主,以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個(gè)別輔導(dǎo)工作,做到定對象、定時(shí)間、定任務(wù),使不同層次的學(xué)生都有一定的提高,落實(shí)第三輪復(fù)習(xí),通過訓(xùn)練、模擬測試,使學(xué)生能熟悉題型,把握解題方法。做好本階段的復(fù)習(xí)情況小結(jié)與分析,本階段進(jìn)行第四次模擬測試。
第五階段(第二學(xué)期第17周——第18周):本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步對考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài),迎接中考,本階段進(jìn)行第五次模擬測試。