通過寫心得體會,我們能夠加深對所學(xué)知識和經(jīng)歷的理解和把握,從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。接下來是一些實(shí)踐中總結(jié)的心得體會,供大家參考和借鑒。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇一
作為一名教育工作者,我深知教師培訓(xùn)對于提升教學(xué)水平的重要性。最近,我參加了一次關(guān)于課堂教學(xué)新方法的專業(yè)培訓(xùn),從中受益匪淺。下面我將就此展開我的感想和心得,希望能對廣大教師們有所啟示。
首先,這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了教育發(fā)展的迅猛性。課程中介紹的教學(xué)工具和方法完全是我以前所未曾接觸過的。例如,在課堂上使用智能白板、教學(xué)軟件等電子設(shè)備,可以讓學(xué)生更為直觀地了解知識;采用互動式教學(xué)的方式,讓學(xué)生參與進(jìn)來,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這些新技術(shù)和方法的出現(xiàn),直接推動了教育改革的進(jìn)程,也提醒我作為一名教師,必須與時(shí)俱進(jìn),不停地學(xué)習(xí)新知識,才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
其次,這次培訓(xùn)讓我深刻體會到了多元化教育的重要性。教育不再是單一的灌輸知識,而是要培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。在課程中,我們學(xué)到了很多如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思辨能力、合作能力等的方法。例如,可以通過小組討論、情景模擬等方式,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神;可以通過鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、開展探究式學(xué)習(xí)等方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。這些方法的運(yùn)用可以提高學(xué)生的整體素質(zhì),使他們在競爭激烈的社會中具備更大的競爭力。
此外,培訓(xùn)過程中還強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化教育的重要性。每個(gè)學(xué)生都有不同的興趣、特長和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,靈活調(diào)整自己的教學(xué)方法。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長、如何進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)的策略和實(shí)踐案例。通過這些培訓(xùn),我對于如何更好地兼顧學(xué)生的個(gè)體需求有了更深的認(rèn)識,也意識到了將個(gè)性化教育融入到日常教育中,對于學(xué)生成長的重要性。
除了教學(xué)方法的新穎性和重要性,這次培訓(xùn)還讓我感受到了教師間交流合作的價(jià)值。在培訓(xùn)中,我們不僅能夠通過授課老師的經(jīng)驗(yàn)分享來豐富自己的教學(xué)知識,還可以與其他老師們進(jìn)行交流和討論,互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過與他人的交流,我們可以得到更多的啟發(fā)和創(chuàng)新思路,也可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足,進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方式。因此,教師培訓(xùn)不僅是知識的學(xué)習(xí),更是一個(gè)相互促進(jìn)、相互支持的過程。
最后,這次培訓(xùn)給我留下了一個(gè)重要的體會:學(xué)習(xí)永無止境。作為一名教師,我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過不斷地參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),在教學(xué)方法的改進(jìn)、知識的豐富以及對教育變革的適應(yīng)能力上有更大的優(yōu)勢。只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生未來的重任。
綜上所述,這次教師培訓(xùn)為我打開了一扇教育新世界的大門,教給了我很多更新的教學(xué)理念和方法。通過培訓(xùn),我認(rèn)識到了教育發(fā)展的快速性、多元化教育的重要性、個(gè)性化教育的必要性以及教師間交流合作的價(jià)值。這次培訓(xùn)不僅讓我成為了更好的教育者,更使我意識到,學(xué)習(xí)永無止境,只有不斷學(xué)習(xí),才能更好地為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇二
大體老師是我大學(xué)時(shí)期的一位非常重要的導(dǎo)師。他是我們專業(yè)的主任,同時(shí)也是我參與的項(xiàng)目的指導(dǎo)老師。大體老師經(jīng)驗(yàn)豐富,學(xué)識淵博,具有很高的教學(xué)水平和獨(dú)特的教育理念。在我的大學(xué)生涯中,我從大體老師那里學(xué)到了很多寶貴的東西。
大體老師獨(dú)特的教育理念讓我受益良多。他強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和終身學(xué)習(xí)能力。他鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論,提出自己的觀點(diǎn),并采用多樣化的教學(xué)方法,如案例分析和小組討論。通過這些方法,大體老師培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力,讓我們學(xué)會了思考和學(xué)習(xí)。
除了課堂教學(xué),大體老師還在我參與的項(xiàng)目中給予了我很多寶貴的指導(dǎo)。他不僅指導(dǎo)我們?nèi)绾瓮瓿身?xiàng)目任務(wù),還鼓勵(lì)我們主動拓展自己的思路和方法。他經(jīng)常給我們提出挑戰(zhàn),鼓勵(lì)我們?nèi)ふ医鉀Q問題的方法和思路。在他的指導(dǎo)下,我學(xué)會了如何獨(dú)立思考,有條不紊地完成任務(wù)。
大體老師身教重于言教,他以身作則,是我們的榜樣和目標(biāo)。他在學(xué)術(shù)界的成就和為人的平和謙卑,深深地影響著我們每一個(gè)學(xué)生。他總是能給予我們及時(shí)的幫助和鼓勵(lì),讓我們在遇到挫折時(shí)不輕易放棄,并鼓勵(lì)我們勇敢地追求自己的夢想。他的話語和行動無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)和成長。
大體老師對我的影響深遠(yuǎn),他是我大學(xué)生涯中最重要的導(dǎo)師之一。我將永遠(yuǎn)感激他對我的悉心教導(dǎo)和無私幫助。他的教誨讓我明白了學(xué)習(xí)的真正意義和價(jià)值,讓我懂得了堅(jiān)持不懈和追求夢想的重要性。我會銘記大體老師的教誨,在未來的學(xué)習(xí)和工作中,將他所教導(dǎo)的運(yùn)用到實(shí)際中,成為他所期望的優(yōu)秀學(xué)生和成功人士。
總結(jié):
大體老師是我大學(xué)生涯中最重要的導(dǎo)師之一,他的教學(xué)理念和指導(dǎo)讓我受益匪淺。他的榜樣作用對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,讓我擁有了堅(jiān)持不懈和追求夢想的勇氣。我將永遠(yuǎn)感恩大體老師,他是我學(xué)習(xí)路上的重要支撐。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇三
作為一位大體老師,我深深地感受到教育事業(yè)的重要性和使命感。在過去的幾年里,我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會,在此筆記下來,與各位老師和家長分享。
第一段:角色感知。
作為一位大體老師,我的第一個(gè)任務(wù)是確定我在教育體系中的角色。我不僅是教授課程,還要成為學(xué)生的導(dǎo)師和心理支持者。在課堂上,我要求自己始終保持互動和反饋,以便更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求。此外,我還主動與其他教育工作者和學(xué)生家長合作,以確保學(xué)生獲得全面的知識。
第二段:國際化視野。
大體教育領(lǐng)域非常重要的一點(diǎn)是國際化視野。作為一位大體老師,我致力于將全球化的視野帶入我的教學(xué)中。我鼓勵(lì)學(xué)生探索世界各地的體育文化和歷史,以了解全球各地的不同習(xí)俗、游戲和競技活動。我認(rèn)為這種文化多樣化有助于拓寬學(xué)生的視野,促進(jìn)他們的全球視野。
第三段:創(chuàng)新教育方式。
作為一名大體老師,我追求創(chuàng)新的教學(xué)方式。我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該在體育教室中學(xué)習(xí),同時(shí)也應(yīng)該在課外活動中體驗(yàn)。我鼓勵(lì)學(xué)生參加諸如田徑運(yùn)動、籃球、排球、網(wǎng)球等體育活動。在課堂上,我采用先進(jìn)的教學(xué)方法和新型的技術(shù),以吸引學(xué)生的興趣。
第四段:個(gè)性化教學(xué)方法。
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。作為一位大體老師,我的任務(wù)之一是發(fā)現(xiàn)這些需要,同時(shí)適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法。我會與學(xué)生合作,了解他們的興趣和技能,以制定適合他們的教學(xué)方案。這些方案旨在幫助學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛力,同時(shí)增強(qiáng)他們的自信和動力。
第五段:教育的使命。
作為一名大體老師,我認(rèn)識到我的職責(zé)和使命是為學(xué)生的終身發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我通過教育溝通讓他們更加聽得懂,加強(qiáng)教育信息的傳遞。我的目標(biāo)是在學(xué)生的成長過程中,建立智力和情感方面的平衡,進(jìn)行全面培養(yǎng)。我的希望是看到他們成長為健康、有愛心的人,并不斷為社會和國家發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié):
以上是我對作為一名大體老師的心得體會。我相信,只有在教育標(biāo)準(zhǔn)不斷提高的基礎(chǔ)上,我們才能培養(yǎng)出擁有全球視野的具有世界競爭力的學(xué)生。作為教育工作者,我們應(yīng)該致力于激發(fā)學(xué)生的潛力和特長,為他們提供穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境和最高水平的培訓(xùn)計(jì)劃。我的目標(biāo)是與所有家長、同事和學(xué)生一起,創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的未來。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇四
近年來,教育行業(yè)發(fā)展迅猛,各類培訓(xùn)課程如雨后春筍般涌現(xiàn),更加注重教師培訓(xùn),以提升教育質(zhì)量和教學(xué)效果。作為一名參加過多次老師培訓(xùn)的教師,我深感培訓(xùn)對于教師的重要性,并從中獲得了很多感悟和體會。
第一段:培訓(xùn)拓寬了視野和知識面。
老師培訓(xùn)為教師們提供了一個(gè)深入學(xué)習(xí)、交流和探討的機(jī)會,拓寬了我們的視野和知識面。在培訓(xùn)課程中,我們可以聽到來自各個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科的專家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解,了解不同學(xué)校和地區(qū)的教育實(shí)踐。這種跨界交流和碰撞激發(fā)了我對教育的新思考,讓我看到了更廣闊的教育世界。
第二段:培訓(xùn)提高了教學(xué)技能和方法。
老師培訓(xùn)的目的之一是提高教師的教學(xué)技能和方法。在培訓(xùn)課程中,我們學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,掌握了一些切實(shí)可行的教學(xué)技巧。通過實(shí)踐演練和教學(xué)交流,我們深入了解了每種方法的優(yōu)缺點(diǎn)和適用情況,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。這不僅提高了我們的教學(xué)效果,也增強(qiáng)了我們的教育能力和自信心。
第三段:培訓(xùn)加強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
老師培訓(xùn)還為教師們提供了與同行交流和合作的機(jī)會,加強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在培訓(xùn)班中,我們需要通過小組討論、合作設(shè)計(jì)教學(xué)方案等方式與其他教師互動,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這樣的交流和合作讓我受益匪淺,不僅學(xué)到了其他老師的好方法和經(jīng)驗(yàn),也培養(yǎng)了自己的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
第四段:培訓(xùn)激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心。
老師培訓(xùn)是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考的過程,為教師們提供了追求進(jìn)步和自我提升的機(jī)會,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心。在培訓(xùn)中,我們需要參加各種學(xué)習(xí)活動和考核,完成作業(yè)和任務(wù)。這種學(xué)習(xí)的過程讓我感到猶如回到了學(xué)生時(shí)代,在不斷學(xué)習(xí)中提高自己,不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法。
第五段:培訓(xùn)促使了教師的成長和發(fā)展。
老師培訓(xùn)促使了教師的成長和發(fā)展。通過反思和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自己在培訓(xùn)中獲得了很多新的知識和方法,也得到了許多鼓勵(lì)和認(rèn)可。這讓我對自己的教育事業(yè)有了更強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷進(jìn)取,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):
通過參加老師培訓(xùn),我深感培訓(xùn)對于教師的重要性,并從中獲得了很多感悟和體會。培訓(xùn)拓寬了我們的視野和知識面,提高了教學(xué)技能和方法,加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心,促使了教師的成長和發(fā)展。在未來的教育事業(yè)中,我將繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn)活動,不斷提高自己的教育水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇五
參加本次的小學(xué)新老師培訓(xùn),找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研,在此談?wù)劇?/p>
這次培訓(xùn),對我來說,是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺,讓我們湊集在一起相互交換,一起學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識,還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè),一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽到教師們對教材娓娓動人的剖析,一種豪情在心頭澎湃。因此,在今后的工作中,我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會更加努力,增強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度,適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要,教育局組織了骨干教師培訓(xùn),在這短短的幾天里,我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識以及精湛的理論論述,給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念?,F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
一、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的知識,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!庇纱丝梢?,教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,關(guān)系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,他們根據(jù)要求精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),我們聽得津津有味,受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué),如何有效”等等。我們又進(jìn)行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、觀看觀摩錄像課,且認(rèn)真寫評課稿等。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外,還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言,接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多,但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己,我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,一路走下來,填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。
三、勞碌而充實(shí)的每天。
培訓(xùn)期間,我們每天上、下午到學(xué)校聽課,放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌,但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里,讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個(gè)溫暖而奮進(jìn)的大家庭。
四、培訓(xùn)激勵(lì)著我。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的大事,但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時(shí)期在變,對人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此,我還應(yīng)增強(qiáng)長期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,這是我最大的目的。
另外,我認(rèn)識到,作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時(shí)間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對教師要求高,比如看起來非常簡單的豎式計(jì)算,要讓孩子們都學(xué)會卻不是件簡單的事.對此,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,反復(fù)研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課.
讓我體會最深的是學(xué)校對各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長,學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動,作為一名新老師,最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?!敖Y(jié)對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課,我都虛心請教他們的意見,針對自己的存在問題改正,調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課,向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅房老師,向她請教問題時(shí)他每次都會把題目講解得非常透徹,分析各種情況,從多角度進(jìn)行觀察,有時(shí)會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答,常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題,講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在開學(xué)典禮中,院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會很少,但是通過培訓(xùn),拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。對自我的認(rèn)識,認(rèn)識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。
作為一名剛踏上工作崗位的新老師,從半年多的工作實(shí)踐中,我收獲很多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺,剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底,對付小學(xué)數(shù)學(xué)知識性問題不在話下,只是經(jīng)驗(yàn)不足而已,其實(shí)不然,在這一學(xué)期來深入教學(xué)實(shí)際中,才發(fā)現(xiàn)有些知識點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難,但要教好整個(gè)班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。我聽課的主要對象是師傅,同時(shí)也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期,我聽了幾十多節(jié)課,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后,把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
在上課中,一定要讓學(xué)生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學(xué)中注意細(xì)節(jié),課前準(zhǔn)備要充分.課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。在接近一年的教學(xué)中,我承認(rèn),課堂教學(xué)組織對于我來說仍是個(gè)不小的難題。
最后,反思是新教師成長的飛躍。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),實(shí)踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心,反思是中心之關(guān)鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。
當(dāng)然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
最后,本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中,并不斷的完善它。
這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要,滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽取講座,深入研習(xí)教材,及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)??梢哉f受益匪淺。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇六
近年來,教育界對于教師素質(zhì)的要求越來越高,各類老師培訓(xùn)活動也隨之蓬勃興起。作為一名教師,在參與培訓(xùn)的同時(shí),我深感自身的不足與不完善。通過這些培訓(xùn),我得到了寶貴的提升和成長,積累了豐富的心得體會。下面我將就我的培訓(xùn)感想與體會進(jìn)行分享。
首先,參與老師培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識到教師自身素質(zhì)的重要性。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求,因此,我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念與方法,擴(kuò)大自己的知識面和能力。通過培訓(xùn),我了解到有關(guān)教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)等方面的新知識,這些知識的灌輸使我的教學(xué)更加靈活多樣化,不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式。同時(shí),培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到教師素質(zhì)的獨(dú)特性,每個(gè)教師都需發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢與特長,將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)的催化劑。
其次,參與老師培訓(xùn)讓我明白了人際溝通的重要性。作為教師,我們需要與學(xué)生、家長以及同事們建立良好的溝通與合作關(guān)系。通過培訓(xùn),我學(xué)會了如何有效地溝通,如何與學(xué)生形成良好的互動,如何與家長建立信任與合作。這些都是教師日常工作中不可或缺的技能,也是我們?yōu)槿藥煴淼闹匾憩F(xiàn)。
第三,老師培訓(xùn)讓我接觸到了更廣闊的教育視野。我們常常陷入狹隘的視野中,只看重自己的教學(xué)成果,忽略了整個(gè)教育行業(yè)的發(fā)展。然而,在培訓(xùn)中,我認(rèn)識到只有了解了更多的教育前沿理念和研究成果,才能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的教師。培訓(xùn)使我接觸到了不同地區(qū)、不同學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解到了其他教師在教學(xué)中遇到的問題和解決方案。這些廣闊的教育視野為我在教學(xué)實(shí)踐中提供了新思路和新方法。
再者,老師培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教學(xué)態(tài)度與方法。在培訓(xùn)過程中,我深刻認(rèn)識到教育是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè),作為教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。因此,我們必須不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度。培訓(xùn)讓我深刻理解到只有關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長。同時(shí),培訓(xùn)也讓我了解到教育是一個(gè)長期投入的過程,需要我們不斷地學(xué)習(xí)和磨練才能更好地發(fā)揮自己的教育使命。
最后,老師培訓(xùn)使我真切地感受到了師者的使命與責(zé)任。作為一名老師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的使命和責(zé)任。培訓(xùn)讓我對這種使命與責(zé)任有了更加深刻的認(rèn)識,使我更加珍惜與愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。培訓(xùn)讓我懂得了一個(gè)好老師不僅僅是傳授知識,更重要的是影響學(xué)生的品德和思想。這使我更加堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中的決心。
總之,老師培訓(xùn)讓我受益匪淺,從中收獲了知識與理念的更新、人際關(guān)系的發(fā)展、教育視野的開闊、教學(xué)態(tài)度與方法的改進(jìn),以及對師者使命與責(zé)任的深深感受。我會時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷提升自己的素質(zhì)與能力,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇七
第一段:作為學(xué)生,見大體老師是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。在接觸中,我深深感受到他的慈愛和教導(dǎo)的智慧。他不僅僅是一位普通的老師,更是一位既幫助我打開眼界,又塑造我為人處世的導(dǎo)師。在見大體老師的過程中,我收獲了很多人生經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀的培養(yǎng)。
第二段:見大體老師以身作則,以仁慈和關(guān)懷的態(tài)度來對待學(xué)生。他總是抽出時(shí)間和我們交流,了解我們的困惑和問題,并給予我們耐心細(xì)致的解答。他從不把自己抬高,而是以平等和友愛的態(tài)度對待每一位學(xué)生,給予我們鼓勵(lì)和支持。在他的呵護(hù)下,每一位學(xué)生都感受到了溫暖和自信。從他身上,我學(xué)到了如何成為一名關(guān)心他人的人,以及怎樣運(yùn)用慈悲來對待他人。見大體老師耐心引導(dǎo)我,讓我意識到了人性的善良和無私,使我逐漸成為一個(gè)樂于助人,盡可能對他人給予關(guān)愛和幫助的人。
第三段:見大體老師的智慧和學(xué)識深深震撼了我。他精通各個(gè)學(xué)科,但并不以此炫耀自己的智慧,而是用謙遜和分享的態(tài)度去教導(dǎo)我們。他讓我們明白,真正的智慧應(yīng)該是為了幫助他人,為了造福社會。他的思維方式和見解總是超出我的想象,他引導(dǎo)我們從不同視角去思考問題,培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。通過與見大體老師的交流,我意識到學(xué)習(xí)是無止境的,我們應(yīng)該保持謙虛的態(tài)度,持續(xù)不斷地去學(xué)習(xí)和鉆研,才能不斷進(jìn)步。
第四段:見大體老師在教育上注重培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和思維習(xí)慣。他強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和解決問題的能力,而不僅僅是無腦的記憶和逐字逐句的復(fù)制。他堅(jiān)信每個(gè)人都有自己的價(jià)值和潛力,他鼓勵(lì)我們發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)展。他教導(dǎo)我們保持積極的心態(tài)和勇于面對困難。在他的引領(lǐng)下,我逐漸意識到,失敗只是人生路上的一次次嘗試,成功只是堅(jiān)持不懈的結(jié)果。這種積極的態(tài)度和堅(jiān)定的信念深深激勵(lì)著我,讓我勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)。
第五段:在見大體老師的指導(dǎo)下,我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,也培養(yǎng)了自己的人生觀和價(jià)值觀。我學(xué)會了獨(dú)立思考、持之以恒和付出努力的意義。見大體老師的關(guān)懷和教導(dǎo),塑造了我為人處世的態(tài)度和為人師表的理念。我將永遠(yuǎn)銘記在心,并將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我自己的學(xué)習(xí)、生活和未來的職業(yè)中,為社會創(chuàng)造更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
總結(jié):見大體老師對我來說不僅僅是一位普通的老師,更是我人生中的一位導(dǎo)師。通過他的教導(dǎo)與引導(dǎo),我學(xué)會了關(guān)愛他人、獨(dú)立思考、勇于面對挑戰(zhàn)以及如何為人處世。這位教育家的慈愛和智慧將指引我一生的成長。我相信,在我的人生旅途中,見大體老師的影響將是永不磨滅的。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇八
做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師,就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師,才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,人師難得?!弊鲆粋€(gè)好老師,就是要按照的要求,不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,而是要把“傳道”放在第一位,既要精于“授業(yè)”“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命,做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個(gè)好老師,應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,“注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信”,自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢、追夢和圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
做好老師要有道德情操。“教,上所施,下所效也;育,養(yǎng)子使作善?!敝赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。”作為受教育者,我們都有同樣的感受,不論一個(gè)人離開學(xué)校有多久,老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中,老師的人格力量都會成為激勵(lì)我們追逐人生夢想的強(qiáng)大動力。
師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。《論語》有言:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)生對老師不僅會聽其言,更會觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,做以德施教、以德立身的楷模,率先垂范、以身作則,以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿,引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,明辨是非、曲直、善惡、義利、得失,扣好人生的第一??圩印?/p>
教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師,就選擇了奉獻(xiàn)。好老師,要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,淡泊名利、甘為人梯,靜下心來教書、潛下心來育人,努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
做好老師要有扎實(shí)學(xué)識。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者,扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力”。在信息時(shí)代做個(gè)好老師,猶如所說,“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”,要給學(xué)生一碗水,自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”,教育學(xué)生才不會捉襟見肘,才能游刃有余。
“知識引導(dǎo)人生,學(xué)習(xí)成就未來”。無論是一個(gè)民族還是個(gè)人,如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力,勢必落后于時(shí)代。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時(shí)代,做一個(gè)好老師,更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己”的要求,以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新,為學(xué)生提供鮮活的知識清泉。
教育是一門科學(xué),好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師,具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,努力探求教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持知、情、意的統(tǒng)一,堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一,堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一,既授人以魚,又授人以漁,在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。
做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!苯處熜闹杏袗郏拍軅鬟f愛,才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生,就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學(xué)生,“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個(gè)好老師,就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn),平等地對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性,理解學(xué)生的情感,包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。
愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個(gè)好老師,就要像要求的那樣,“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,用愛打開學(xué)生的知識之門,用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖,讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇九
在我們的學(xué)習(xí)生涯中,老師起著重要的作用。而老師中的“大體老師”更是我們敬愛的人,他們不僅在學(xué)術(shù)上給予我們指導(dǎo),更關(guān)心我們的成長和發(fā)展。近日,在學(xué)校組織的活動中,我有幸與一位大體老師見面,并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段:樂觀積極的心態(tài)。
當(dāng)與大體老師初次見面時(shí),我被他那樂觀積極的心態(tài)所吸引。大體老師認(rèn)為無論做何事,首先要有正確的態(tài)度。他開朗的笑容和親切的語言讓每個(gè)學(xué)生感到溫暖和受到重視。無論是學(xué)習(xí)上的問題還是生活中的困惑,大體老師總是耐心聆聽并給出建議。他的積極心態(tài)激發(fā)了我在面對困難時(shí)堅(jiān)持下去的勇氣,也教會了我如何以更加積極的態(tài)度對待生活中的挑戰(zhàn)。
第三段:傳授經(jīng)驗(yàn)和知識。
大體老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,他不僅掌握了豐富的學(xué)科知識,還擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課堂上,他能夠講述生動有趣的故事,結(jié)合歷史背景和實(shí)際案例,使學(xué)生更容易理解和記憶知識點(diǎn)。而他在課下的指導(dǎo)更是讓我受益匪淺。大體老師總是鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,不僅關(guān)注我們的學(xué)術(shù)表現(xiàn),還鼓勵(lì)我們培養(yǎng)自己的興趣愛好和社交能力。通過他的教誨,我學(xué)會了如何將知識活學(xué)活用,在學(xué)習(xí)中不僅僅是追求高分,而是要真正理解并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。
第四段:關(guān)心學(xué)生的成長。
大體老師是一位心系學(xué)生的教師。他時(shí)刻關(guān)注著每位學(xué)生的發(fā)展,并積極與家長保持溝通。無論是考試成績上的進(jìn)步還是個(gè)人興趣上的發(fā)展,大體老師都會給予充分的鼓勵(lì)和認(rèn)可。而當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí),他會利用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧給予建議和支持。大體老師的關(guān)懷讓每位學(xué)生感到被理解和尊重,也讓我們更加堅(jiān)定了前行的信心。
第五段:開拓學(xué)術(shù)視野。
大體老師在教學(xué)上注重開拓學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。他會引導(dǎo)我們?nèi)チ私馄渌幕尘跋碌闹R,并關(guān)注國際間的資訊和新聞。他認(rèn)為只有站在更廣闊的視野上,我們才能更好地理解和掌握科學(xué)知識。大體老師引導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)中注重綜合能力的培養(yǎng),而不僅僅是單一學(xué)科的掌握。這種學(xué)術(shù)視野的開拓不僅使我們的思維更加開闊,也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。
結(jié)論:
見到大體老師給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。他的樂觀積極心態(tài)、傳授經(jīng)驗(yàn)和知識、關(guān)心學(xué)生的成長以及開拓學(xué)術(shù)視野,無一不為我樹立了一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。我將會長記在心,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為自己的成長和發(fā)展奮斗。同時(shí),也希望未來能成為自己學(xué)習(xí)生涯中的大體老師,影響更多的學(xué)生。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇十
身為四有老師,既要精于“授業(yè)”“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命,做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人,在此分享。
1月12日,同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時(shí)發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記,始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒?!八挠小辈粌H是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽?,更是對所有干部從政提出的諄諄教誨。建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在人,關(guān)鍵在黨員干部。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)“四有”深刻內(nèi)涵,常做“四有”干部。而作為一名教師,如何學(xué)習(xí)“四有”,值得我深思,我想,愛崗敬業(yè)就是對我們老師的基本要求,是對公民職業(yè)道德方面的核心要求,也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素。“敬業(yè)”就是“凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖?!焙唵蝸碚f,敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對待自己的工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意、精益求精。
一、熱愛工作,像孺子牛般任勞任怨。
作為一名人民的教師,須“學(xué)高為師,身正為范”。教師是學(xué)生的楷模,是學(xué)生的榜樣。教師在向?qū)W生傳授知識的同時(shí),須用自己的言行給學(xué)生以示范,用自己的人格魅力感染學(xué)生,讓學(xué)生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德,從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,找準(zhǔn)人生奮斗的正確方向。因此,我們應(yīng)該注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平,以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低要求”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前,享受在后,忠實(shí)實(shí)踐著“三個(gè)代表”的重要思想,具備良好的綜合素質(zhì),特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此,不斷給自己“充電”,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和管理水平,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索新的教學(xué)模式。
二、熱愛教學(xué)教研,像螺絲釘般地鉆研業(yè)務(wù)。
作為新時(shí)代的教師,只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷地豐富自己的知識,拓展自己的能力,才能滿足學(xué)生對于學(xué)習(xí)的需求。要經(jīng)常學(xué)習(xí)教研理論,研究教育理論書籍,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),積極向優(yōu)秀教師取經(jīng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學(xué)科的能力、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力、開展教學(xué)科研的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要精心準(zhǔn)備每節(jié)課。在課堂上,啟發(fā)學(xué)生動手、動腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo),課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,激發(fā)學(xué)生的參與意識,重視在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。上好每一節(jié)常態(tài)課,提高自己的教學(xué)水平。每堂課后都認(rèn)真思考和總結(jié)。不斷提升自己各方面的能力。
三、熱愛學(xué)生,像母親般溫柔又像父親般嚴(yán)格。
作為班主任,要經(jīng)常到班上做學(xué)生的思想工作,深入班級,去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。實(shí)施“耐心教育”,堅(jiān)持對“學(xué)生動之以情,曉之以理”,“感人心者莫先乎情”,往往老師一句關(guān)切的話語,一個(gè)親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。尊重家長,經(jīng)常跟家長聯(lián)系,把學(xué)生在校表現(xiàn)如實(shí)反映給家長,同時(shí)也了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),和家長交流教育對策,共商教育方法,取得家長的配合與認(rèn)可。讓家長放心、滿意,為人師表,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模。
敬業(yè)需要我們具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,保持良好的工作熱情和工作態(tài)度,做到專心致志,積極奮進(jìn),潛下心來做教育,靜下心來育人,這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。
做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師,就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師,才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,人師難得?!弊鲆粋€(gè)好老師,就是要按照的要求,不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,而是要把“傳道”放在第一位,既要精于“授業(yè)”“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命,做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個(gè)好老師,應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,“注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信”,自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢、追夢和圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
做好老師要有道德情操?!敖蹋纤?,下所效也;育,養(yǎng)子使作善。”指出:“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?!弊鳛槭芙逃?,我們都有同樣的感受,不論一個(gè)人離開學(xué)校有多久,老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中,老師的人格力量都會成為激勵(lì)我們追逐人生夢想的強(qiáng)大動力。
師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。《論語》有言:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)生對老師不僅會聽其言,更會觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,做以德施教、以德立身的楷模,率先垂范、以身作則,以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿,引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,明辨是非、曲直、善惡、義利、得失,扣好人生的第一??圩?。
教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師,就選擇了奉獻(xiàn)。好老師,要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,淡泊名利、甘為人梯,靜下心來教書、潛下心來育人,努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
做好老師要有扎實(shí)學(xué)識。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者,扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力”。在信息時(shí)代做個(gè)好老師,猶如所說,“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”,要給學(xué)生一碗水,自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”,教育學(xué)生才不會捉襟見肘,才能游刃有余。
“知識引導(dǎo)人生,學(xué)習(xí)成就未來”。無論是一個(gè)民族還是個(gè)人,如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力,勢必落后于時(shí)代。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時(shí)代,做一個(gè)好老師,更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己”的要求,以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新,為學(xué)生提供鮮活的知識清泉。
教育是一門科學(xué),好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師,具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,努力探求教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持知、情、意的統(tǒng)一,堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一,堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一,既授人以魚,又授人以漁,在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。
做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”教師心中有愛,才能傳遞愛,才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生,就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學(xué)生,“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個(gè)好老師,就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn),平等地對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性,理解學(xué)生的情感,包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。
愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個(gè)好老師,就要像要求的那樣,“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,用愛打開學(xué)生的知識之門,用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖,讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。
有人說:科技、教育、管理是文明社會的三大支柱,其中教育是振興中華民族的希望,而振興教育的希望就在于教師。第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際,來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,他在與師生代表座談時(shí)指出,好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心,這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,通過學(xué)習(xí),使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。
理想信念,是做好老師的人格基石。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代,作為一名教師,只有樹立了崇高的理想信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會更加美好、燦爛,才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今,有些教師有了職業(yè)倦怠,不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那,工作也不積極主動。我想,我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè),我們就應(yīng)該為它奮斗終身,無怨無悔。可以說我是出生于一個(gè)教師的家庭,爸爸媽媽是教師,姑媽、大伯也都是教師,所以,我從小就受他們影響,理想就是做一名教師,一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著,奮斗著。老師們,現(xiàn)實(shí)的生活,滿腹牢騷并不能改變什么,只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,消磨生命,不如用心去感受一下周圍的一切:當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時(shí),當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時(shí),當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),這些都是我們快樂的源泉,這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在。
道德情操,是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好:“學(xué)校無小事,事事是教育;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷?!?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對于教師不僅是聽其言,更觀其行,教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,言傳身教,身教重于言傳。一個(gè)教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題,怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,孔子說的一句說得非常的好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。當(dāng)老師自身端正,作出表率時(shí),不用下命令,學(xué)生也就會跟著行動起來;相反,如果老師自身不端正,而要求學(xué)生端正,那么,縱然三令五申,學(xué)生也不會服從。比如說,每次我們班上有勞動的任務(wù),我都會和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,學(xué)生們也會爭先恐后,都在表現(xiàn)自己。因此,學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。
作為一名教師,我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,但是,我們必須有扎實(shí)的學(xué)識,一顆熱愛學(xué)生的心,這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說:“教師要給學(xué)生一杯水,教師就必須有一桶水”,但我認(rèn)為教師的知識應(yīng)更加淵博,應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大,不斷更新),不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時(shí)代的前列,就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu),樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,做一個(gè)有淵博知識的教師。今天的學(xué)生,對一切新事物都充滿著好奇,因此,只有了解各方面的知識信息,才不會落后,才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識,還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,必須將扎實(shí)的知識基礎(chǔ),再加以正確的教學(xué)方法,才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求。所以,每上一節(jié)課,我都要靜下心來,好好思考一下,剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,而哪些地方不太理想,怎么講解學(xué)生會更容易理解。然后,思考該怎樣改進(jìn),下次該怎么上,該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí),我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢,因?yàn)槲覀儞碛胸S富的、鮮活的教育案例,記載、整理和思考自己的教育案例,就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,找出閃光點(diǎn),指出不足之處,就能在研究中不斷進(jìn)步,獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻郏墚a(chǎn)生力量。因?yàn)閻?,自己樂意去做,自己愿做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,才會平等地對待每一名學(xué)生,才會用心來和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流,也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生,從而幫助學(xué)生。因此,我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心。
我愛教學(xué),因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢想!我愛學(xué)生,因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
從第一天當(dāng)老師起,我就有這樣的信念?平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛。我認(rèn)為偏愛“優(yōu)生”,歧視“差生”,忽視“中間生”都不是完美的教育。沒有一朵花兒不美麗,沒有一個(gè)孩子不可愛。然而要做到這些確實(shí)是不容易的。記得去年9月,我擔(dān)任一(1)班的班主任,開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學(xué),不但經(jīng)常遲到,還曠課,一曠課就是一個(gè)星期,家里的電話總也打不通,而且穿著破爛,總是臟兮兮的,同學(xué)們都不跟他玩耍。他的學(xué)習(xí)成績也非常的不好。10月國慶長假回來,他又有一個(gè)星期沒有來上學(xué),我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人,生活不能自理,而父親年紀(jì)也有60多歲了,性格老實(shí)憨厚,沒文化,家庭十分的貧困,孩子去不去上學(xué)家長也根本不管。當(dāng)時(shí),我不由得深深感到自責(zé),心里也不是滋味,作為一名班主任,早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒來上學(xué),就要弄清楚原因,并采取措施,而不應(yīng)該找理由說工作忙,打不通電話,路遠(yuǎn),而不去了解自己學(xué)生的生活情況。后來,我把孩子帶回了學(xué)校,看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有換過,我便找了我孩子的一些干凈衣服,把他從里到外都換了一遍,并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服,再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地,他感覺到了師愛,又像得到正常母親的母愛,每次看到我,都會從老遠(yuǎn)地地方跑過來,只為叫一聲“老師好!”。漸漸的,他自己也開朗起來,也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,成績也有了一點(diǎn)進(jìn)步。
有一位教育家說得好:“老師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng),即使冰凍的感情也會消融”,愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生之間的距離,滋潤學(xué)生的心田,用信任樹立學(xué)生的自信,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
老師們,美好的未來在前方迎接著我們,遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育,高尚的品行在此時(shí)萌發(fā),生命的輝煌在此時(shí)奠基。我相信,只要我們老師努力進(jìn)取,就一定會成為一名合格的“四有老師”,就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇十一
本文是筆者對于大體老師這個(gè)職業(yè)的心得體會,深入探討大體老師工作中的一些情況以及對于教育事業(yè)的認(rèn)識。作為一個(gè)大體老師,我有幸目睹了太多太多的事情。每次分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),都能夠領(lǐng)略到其他同行的風(fēng)采,收獲到真知灼見。這件事讓我深深愛上了這個(gè)職業(yè),也對我的人生產(chǎn)生了積極的影響。
第二段:我的教學(xué)方法。
大體老師這個(gè)職業(yè)很重要的一點(diǎn)就是,需要注重教學(xué)方法的改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),不同的教學(xué)方式可以有效地增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如,我會在講課時(shí)候使用圖像或者是演示,讓他們更好地理解和記憶知識點(diǎn)。同時(shí),在學(xué)生掌握好知識后,我也不會讓他們只是死記硬背,而是充分運(yùn)用課堂所學(xué),讓學(xué)生們多次實(shí)踐應(yīng)用。另外,在我教學(xué)中,體育游戲的形式也是不可少的。這種教學(xué)方式可以讓學(xué)生達(dá)到自然而然地運(yùn)動,并且讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)體育的樂趣。
第三段:我的教育心得。
我的教學(xué)方法都是建立在我不斷的教育經(jīng)驗(yàn)上的。我相信,即使是沒有經(jīng)驗(yàn)的新手大體老師,也可以通過努力打造自己的風(fēng)格,達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí),要以身作則,讓學(xué)生的認(rèn)可與尊重帶來教育的成功。之所以能夠在這個(gè)職業(yè)中取得成績,絕不是因?yàn)槲业馁Y歷,而是因?yàn)槲覠釔圻@個(gè)職業(yè),我相信我能做好,我從不輕言放棄。我相信,這個(gè)職業(yè)需要的不僅僅是才華,同樣也需要一個(gè)不放棄,不懈努力的精神。
第四段:職業(yè)的難題。
作為大體老師,也許最難的一點(diǎn)就是,如何讓學(xué)生們建立良好的習(xí)慣。這是一個(gè)非常有技巧性的事情。每個(gè)學(xué)生都有著不一樣的習(xí)慣,有的是好習(xí)慣,有的則是壞習(xí)慣。針對這樣的情況,我認(rèn)為一個(gè)好的大體老師應(yīng)該積極去了解和傾聽學(xué)生的個(gè)性,進(jìn)而針對性地制定良好的訓(xùn)練計(jì)劃或課程,幫他們逐漸擺脫壞習(xí)慣。
第五段:結(jié)論。
作為一名大體老師,我非常幸運(yùn)能夠得到許多幫助,同時(shí)也體現(xiàn)了我的職業(yè)成長。在這個(gè)職業(yè)中,我最重要的是,在不斷地挑戰(zhàn)和超越自己的同時(shí),不忘提高教學(xué)質(zhì)量以及培養(yǎng)出健康向上的學(xué)生。此外,通過這份工作,我體會到了教育事業(yè)的重要性。只要我們一直為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),就會有越來越多的孩子在這個(gè)世界上獲得自己的成功。我想,這才是我的職業(yè)價(jià)值所在。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇十二
第一段:引言(約200字)。
大體老師是中學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán),他們需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)成績,并綜合考慮各方面因素,為學(xué)生的未來發(fā)展提供合適的指導(dǎo)和幫助。作為一名大體老師,我從教育初期起就一直致力于與學(xué)生建立良好的互動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和自信心。在實(shí)踐中,我不斷總結(jié)心得體會,希望能夠與大家分享,共同進(jìn)步。
第二段:關(guān)注個(gè)體差異(約250字)。
作為大體老師,最重要的是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢,我們需要細(xì)心觀察,找到每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,并給予個(gè)性化的指導(dǎo)。例如,在課堂上,我會每節(jié)課安排不同的學(xué)生上場表演,為他們提供充分的發(fā)揮機(jī)會,同時(shí)注意觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。在日常生活中,我也會與學(xué)生互動,了解每個(gè)學(xué)生的家庭和個(gè)人情況,根據(jù)他們的需求提供針對性的幫助。這樣的個(gè)性化關(guān)注能夠增強(qiáng)學(xué)生的信心和成就感,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第三段:注重自我修養(yǎng)(約250字)。
作為一名優(yōu)秀的大體老師,不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活,也需要注重自己的自我修養(yǎng)。為了更好地教育學(xué)生,我不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識,了解最新的教育動態(tài)和技術(shù)手段,并積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會。同時(shí),我也會運(yùn)用自身的經(jīng)驗(yàn)和智慧,去反思自己的教學(xué)方法和理念,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)過程中,我也會積極與同事交流、分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第四段:把握分寸(約250字)。
大體老師需要非常注意自己在學(xué)生中的形象和表現(xiàn),以避免過于親近或過于嚴(yán)厲,讓學(xué)生感到不適或者受到傷害。在實(shí)踐中,我注意把握分寸,既不會擺出太過“權(quán)威”的姿態(tài),也不會過于“放任”學(xué)生。應(yīng)遵循正確的教學(xué)方法和原則,搭建良好的師生關(guān)系,使學(xué)生如飲甘泉,開心而舒心。
第五段:總結(jié)(約250字)。
在我多年的大體教學(xué)生涯中,不斷總結(jié)提高自身能力和教學(xué)水平的同時(shí),我還意識到學(xué)生的改變必須從教師倡導(dǎo)以及得到全體人的認(rèn)同。我們應(yīng)不斷關(guān)注教育方法、技術(shù)和理念的變化,繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新并傳達(dá)更正面、積極、有益的信息,構(gòu)建合適的班級管理、教學(xué)方式和獲取途徑,以及通過合理的途徑使自身教育水平得到認(rèn)可,增進(jìn)人們對于學(xué)生和教師之間交流和信任的感性體驗(yàn),應(yīng)該這樣取得成功。再如我通過掛起班級條幅、升級班級制度、倡導(dǎo)查網(wǎng)絡(luò)及微信社交的積極性等成功經(jīng)驗(yàn),展現(xiàn)出了教育的力量,也降低了培養(yǎng)孩子1個(gè)周期的難度。同時(shí),我也把個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和心得與同事們分享,希望大家一起努力,用心去服務(wù)每一位學(xué)生,為青春期的孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂的成長環(huán)境。
總之,作為一名大體老師,需要注重個(gè)體差異、自我修養(yǎng)、把握分寸等方面,通過自己的努力和不斷的反思提高教學(xué)水平,使學(xué)生得到更好的成長和發(fā)展。我們應(yīng)該相信,只要堅(jiān)持不懈,持續(xù)學(xué)習(xí),像潮流一樣向前推進(jìn),我們能夠做好教育工作,為學(xué)生和社會作出貢獻(xiàn)。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇十三
1、接觸自然的重要性:
三歲以前是整個(gè)生命進(jìn)程中最為關(guān)鍵的一個(gè)階段,雖然我們都不記得三歲以前發(fā)生了什么,但是正是這個(gè)階段才是培養(yǎng)智慧的關(guān)鍵時(shí)期,也是我們無意識吸收外界壞境從而自我成長的重要階段。錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期,以后在其他階段再怎樣努力彌補(bǔ)也達(dá)不到三歲以前的恰如其分的天分培養(yǎng)的效果。
所以在三歲以前,最好的早教就是帶著寶貝去盡可能接觸大自然。去看大海、湖泊、河流、山川、森林、草地、綠樹、花朵、沙漠,大自然就是孩子最好的學(xué)習(xí)對象,寶寶通過大自然去發(fā)展視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺,從大自然中學(xué)習(xí)最天然和最完美的一切,而這些是人類社會沒辦法給予寶寶的,所以很簡單的方法就是多帶寶寶去大自然。
2、環(huán)境的重要性:
孩子是有著吸收力的心靈,能從大人提供的外界環(huán)境中去吸收自己所需,從而成長。而大人為孩子創(chuàng)造的環(huán)境就將直接決定著孩子吸收外界事物質(zhì)量的高低。那到底應(yīng)該提供什么樣的環(huán)境的,原則和主旨就是提供給孩子自由的環(huán)境,大人不要去打擾破壞孩子的自由成長。落實(shí)到可操作的層面可以概括為以下幾點(diǎn):一、提供給孩子真正屬于他們的環(huán)境,可以讓他們玩耍、工作的工具,孩子應(yīng)該有能適合孩子使用尺寸的所有工具,而不是大人的尺寸,要u讓孩子感受到這個(gè)環(huán)境就是屬于他的。二、當(dāng)孩子通過自己的努力去學(xué)習(xí)和探索某件事物時(shí),大人在一旁觀察,而大人唯一的角色也就是觀察者,因?yàn)楹⒆邮谴笞匀坏墓砀窆ぶ?,他們自然會學(xué)習(xí)到他們應(yīng)得的,只是不要有人為的干擾和破壞,他們就能夠在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去掌握那些品質(zhì)和能力。三、讓孩子在正常的環(huán)境中去接觸那些他們可能犯錯(cuò)誤的情境,而不要為了避免他們犯錯(cuò)從而特意改變外界環(huán)境,比如家里原來有玻璃花瓶,就是怕孩子打破而特意藏起來,這就剝奪了孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會,正是把花瓶打破了,孩子才能從這一事件中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn),也才會更加小心翼翼,并且培養(yǎng)起謹(jǐn)慎和細(xì)心的.品質(zhì)。
3、工作的重要性。
一旦孩子在長大的過程中能發(fā)現(xiàn)一件讓他們投入注意力和精力去做的事情,也就是我們成人所說的"工作"這樣地位的事情,我們一定一定要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持去做,為她創(chuàng)造更好的環(huán)境去投入她的工作。因?yàn)楣ぷ骶褪沁@樣一件奇的事物能夠使孩子安靜下來,認(rèn)真起來,培養(yǎng)注意力和意志力的同時(shí)能讓孩子擁有自我成就感。我們千萬不要在孩子一個(gè)人玩的起勁的時(shí)候去打擾她,其實(shí)這個(gè)一點(diǎn)都不難理解,對于我們成年人而言,工作正是我們尋找自我價(jià)值的途徑,甚至我們的個(gè)性都是在工作當(dāng)中逐漸完善和豐滿起來的。所以,我親愛的孩子,我等待有一天你忘記媽媽在旁邊關(guān)注著你,一個(gè)人像小大人一樣專注的做著自己的事情。
學(xué)習(xí)之路將繼續(xù),留待有新的收獲和體會的時(shí)候再繼續(xù)補(bǔ)充。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇十四
隨著社會的發(fā)展,機(jī)構(gòu)老師也越來越受到人們的關(guān)注。機(jī)構(gòu)老師是指在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)工作的專業(yè)人士。他們以其良好的教育水平和扎實(shí)的專業(yè)技能,為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和個(gè)性化教育。在與學(xué)生和家長的互動中,機(jī)構(gòu)老師們收獲了很多感想和體會,下面我簡要談?wù)勎覍C(jī)構(gòu)老師身份的感想。
首先,作為機(jī)構(gòu)老師,我深刻體會到教育的重要性。教育是一個(gè)國家和社會發(fā)展的基石,也是孩子們成長的關(guān)鍵期。作為機(jī)構(gòu)老師,我有幸見證了很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成功。這不僅給予了我滿滿的成就感,更讓我意識到自己肩負(fù)著為學(xué)生創(chuàng)造更好未來的使命。因此,我會更加努力地提升自己的教育能力,為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
其次,與學(xué)生和家長的互動讓我更加深入地了解了教育的復(fù)雜性。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和需求,每個(gè)家長也都希望自己的孩子能夠獲得最好的教育。然而,教育環(huán)境和資源的差異,學(xué)生的興趣和能力的多樣性,都給教師帶來了很大的挑戰(zhàn)和壓力。在與學(xué)生和家長的溝通中,我不斷學(xué)習(xí)如何理解他們的需求,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教育指導(dǎo)。這讓我更加謙遜和包容,也讓我更加珍惜每一個(gè)學(xué)生和家長的信任和支持。
再次,機(jī)構(gòu)老師的成長與發(fā)展對于我而言至關(guān)重要。在機(jī)構(gòu)教學(xué)中,要不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,不斷提高自己的專業(yè)能力和教育技能。通過參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)社群的分享交流,我能夠與更多的教育者交流思想,共同探討教育的改革與創(chuàng)新。我有幸參與了很多教學(xué)案例的討論和探索,這讓我對于教育工作有了更深刻的認(rèn)知和體驗(yàn)。同時(shí),我也明白了一個(gè)良好的教育環(huán)境和良好的個(gè)人發(fā)展是相輔相成的。因此,我會持續(xù)不斷地提升自己的教育水平和綜合素質(zhì),為更多的學(xué)生和家長提供更好的教育服務(wù)。
最后,作為機(jī)構(gòu)老師,我時(shí)刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和激情。盡管教育工作帶來了很多挑戰(zhàn)和壓力,但也給予了我成就感和滿足感。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長都是我最大的驕傲。我希望能夠通過自己的努力,影響更多學(xué)生的成長。我會一直堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,為他們的未來鋪就一條堅(jiān)實(shí)的康莊大道。
總之,作為一名機(jī)構(gòu)老師,我深刻體會到教育的重要性,與學(xué)生和家長的互動讓我了解到教育的復(fù)雜性,成長與發(fā)展對我而言至關(guān)重要,同時(shí)也時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱愛和激情。我希望通過自己的努力,影響更多的學(xué)生,為他們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇十五
隨著社會的不斷發(fā)展,職業(yè)教育在我們的教育體系中扮演著越來越重要的角色。職業(yè)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力,為社會輸送各類技能型人才。作為職業(yè)教育的主要承擔(dān)者,職教老師在培養(yǎng)學(xué)生中起著重要的作用。下面,我將分享一些對職教工作的感想、心得和體會。
首先,作為職教老師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的專業(yè)知識。隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展,技能的更新速度越來越快,我們必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷研究最新的技術(shù)和知識。只有掌握了最新的專業(yè)知識,我們才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展需求,為學(xué)生提供最好的教育和培訓(xùn)。
其次,職教老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。與傳統(tǒng)的理論教育不同,職業(yè)教育更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作技能。因此,我們要利用各種資源和機(jī)會,為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會。例如,我們可以組織實(shí)踐活動、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生親身體驗(yàn)和操作,從而提高他們的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。
此外,職教老師還應(yīng)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。除了專業(yè)技能的培養(yǎng),我們也要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),如團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力等。這些素質(zhì)在學(xué)生今后的工作和生活中同樣重要。因此,我們要引導(dǎo)學(xué)生參加各類實(shí)踐活動和社團(tuán)組織,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí),職教老師要注重與社會的聯(lián)系與合作。職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的人才,因此,我們要與企業(yè)、行業(yè)等社會機(jī)構(gòu)建立緊密的聯(lián)系與合作。通過與企業(yè)合作,我們可以了解社會的最新需求和潮流,并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。
最后,作為職教老師,我們要注重對學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),更要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我們要傾聽學(xué)生的聲音,關(guān)注他們的困惑和需求,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。只有真正關(guān)心學(xué)生,了解他們的需求,我們才能夠更好地開展教育工作,幫助他們發(fā)展自己,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之,職教老師作為職業(yè)教育的主要承擔(dān)者,肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)能力的重要任務(wù)。通過不斷學(xué)習(xí)和更新知識、注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、與社會的聯(lián)系與合作以及關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生,我們可以更好地完成職業(yè)教育的使命,為社會輸送更多優(yōu)秀的技能型人才。相信在我們的共同努力下,職業(yè)教育將做出更大的貢獻(xiàn),為社會的發(fā)展和進(jìn)步奉獻(xiàn)力量。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇十六
為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂的5天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我上很大的幫助,聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗(yàn)了一些活動,讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:
一、重新認(rèn)識了自我。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識。
通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識,英語課以語言為對象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個(gè)就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語音課,由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué),我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,要提高學(xué)生的聽說能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識。
作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的`機(jī)會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇十七
職業(yè)教育是一項(xiàng)極其重要的教育事業(yè),而職業(yè)教育的核心和靈魂就是職教老師。作為一名職教老師,多年來我一直在這個(gè)崗位上工作,積累了許多感想和體會。在日常的教學(xué)實(shí)踐中,我深刻體會到了職教老師的辛苦與快樂,也對職業(yè)教育的價(jià)值有了更深入的理解。
首先,作為一名職教老師,我深刻體會到了自身的責(zé)任重大。職業(yè)教育是培養(yǎng)國家未來的棟梁之才的重要途徑,而職教老師是這條途徑上的引路人和指導(dǎo)者。我意識到我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力和技能的重任,這意味著我不僅要傳授理論知識,還要教會學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用技能。我需要細(xì)心觀察學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,有針對性地指導(dǎo)和幫助他們,使之成為真正的人才。這份責(zé)任讓我倍感榮幸,也讓我深感責(zé)任重大。
其次,我發(fā)現(xiàn)職教老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識,還需要具備卓越的教學(xué)能力。相比于普通學(xué)科教師,職教老師需要更加注重實(shí)際應(yīng)用層面的教學(xué),需要培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。這要求我們不僅要掌握深厚的理論知識,還要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)中,我經(jīng)常運(yùn)用案例教學(xué)、問題導(dǎo)入等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長和進(jìn)步,這給我?guī)砹司薮蟮臐M足感。
同時(shí),職教老師還需要具備良好的創(chuàng)新意識和適應(yīng)變革的能力?,F(xiàn)代社會的變化十分迅猛,職業(yè)技能的需求也在不斷地變化和更新。作為職教老師,我必須時(shí)刻緊跟時(shí)代的步伐,關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動向,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,使之與時(shí)俱進(jìn)。為此,我積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。只有全面適應(yīng)社會變革,才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的優(yōu)秀人才。
最后,作為一名職教老師,我感到最快樂的是看到學(xué)生的成長和發(fā)展。在教學(xué)的過程中,我經(jīng)常遇到各種各樣的學(xué)生,他們有的來自城市,有的來自農(nóng)村,有的家庭困難,有的學(xué)習(xí)能力較差。但是,通過我的努力和指導(dǎo),他們逐漸變得自信、能干,真正掌握了一項(xiàng)技能和能力。這種成就感是無法言表的,也是我繼續(xù)從事職業(yè)教育的動力來源。
總之,作為一名職教老師,多年來我深刻感受到了自身責(zé)任的重大、教學(xué)能力的重要和創(chuàng)新意識的必要性。同時(shí),看到學(xué)生們的發(fā)展和成長也讓我感到滿足和快樂。我將繼續(xù)行走在職業(yè)教育的道路上,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才努力奮斗。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇十八
英語老師在教學(xué)中,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),以提高學(xué)生語言知識水平,發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力,并發(fā)展學(xué)生合作,創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo),在此分享。
20xx年11月19日我參加了江華縣小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)。這對于我來說是一次難得的機(jī)會,回顧幾天培訓(xùn)的生活,收獲很多。通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我不僅學(xué)會了與教學(xué)相關(guān)的英語知識,并通過優(yōu)秀教師的講課來審視自己的日常教學(xué),真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān),以這樣的角度來反思教學(xué),就能捕捉到了一些新的火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生一起來體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂。
通過這次培訓(xùn),我對新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識。教學(xué)不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程,是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),包括環(huán)境交互作用的過程,這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們分別聽了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí),要注重“口語交際”,培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語,達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論知識之外,收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課,不論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,成為自我賞識的樂園了。學(xué)生學(xué)會了觀察,學(xué)會了思考,課堂很活躍。這樣在課堂上,讓學(xué)生動腦、動手、動表情、把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。
通過這次學(xué)習(xí),我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的,它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識潛能,改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語口語化的課堂邁進(jìn),向充分互動的課堂邁進(jìn)。
在今后的日常教學(xué)生活中,我將會進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),努力提升自己,為英語教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。
為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂的5天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗(yàn)了一些活動,讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:
一、重新認(rèn)識了自我。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識。
通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識,英語課以語言為對象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個(gè)就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語音課,由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué),我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,要提高學(xué)生的聽說能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識。
作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
經(jīng)過去海淀進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),我受益非淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對教學(xué)活動的設(shè)計(jì),我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會,下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會:
1、目標(biāo)要具體、明確、合理,體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求,不搞一刀切?;顒拥脑O(shè)計(jì)力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,由易到難,層層深入,形成一定的梯度,逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動。
2、活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。
愛因斯坦說過:“興趣和愛好是最好的教師?!迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài),這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要創(chuàng)設(shè)一種情景,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,并且不知不覺,不由自主中,進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點(diǎn)是以具體的形象思維占主要地位,因此教師在課堂上要通過動作,實(shí)物,圖片來表達(dá)語言意義,甚至要創(chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景,讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激勵(lì)和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”,在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動中不斷地體驗(yàn)到成就感,最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、充分利用小組活動,發(fā)展學(xué)生語言技能,從而提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。
小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運(yùn)用能力提供了更為開放的空間,教師要充分利用這一模式,提高學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力。
4、活動應(yīng)該積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
知識經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個(gè)多學(xué)科兼容的時(shí)代,如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn),僅靠輸入英語知識和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果?!耙笥⒄Z教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識和社會知識,訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性,熏陶學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。
5、活動要能夠促使學(xué)生獲取,處理和使用信息,用英語與他人交流,發(fā)展用英語解決問題的能力。
英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,在課堂上,通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中,采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能,使用所學(xué)的語言知識與他人交流信息,交換意見,溝通感情,建立和維持和諧的人際關(guān)系,與他人共同合作完成任務(wù)。
6、活動不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué),而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
很多問題在課堂有限的時(shí)間內(nèi)是無法解決的,為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù),教師可以把一些相關(guān)的活動作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成,比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會,學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,在掌握語言知識的同時(shí)對單元話題有了更深刻的了解。
總之,在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),以提高學(xué)生語言知識水平,發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力,并發(fā)展學(xué)生合作,創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
大體老師心得體會和感想大全(19篇)篇十九
懷著滿腔熱血來到頂崗學(xué)校,成為一名見習(xí)教師。在老師們眼中,我們是還未畢業(yè)的實(shí)習(xí)生,初出茅廬,還需不斷的努力;在學(xué)生們眼中,我們是年輕的老師,是知識的傳播者,無所不能;在父母眼中,我們是再次獨(dú)自踏上陌生路途的實(shí)踐者,即將面臨許多挑戰(zhàn)的孩子;而在我們自己眼中,我們是越來越成熟,越來越穩(wěn)重的成長者,我們告別了過去的青澀,學(xué)會了獨(dú)自承擔(dān),我們理解了責(zé)任的內(nèi)涵,明白了教師職業(yè)的神圣。
剛來**中學(xué),剛站上講臺,面對著貪玩調(diào)皮的孩子,有一種束手無策的感覺。到這時(shí)候才明白頂崗不僅僅是為了學(xué)會如何教書,更需要學(xué)會的應(yīng)該是如何讓不愛學(xué)的孩子愛上學(xué)習(xí),不聽課的孩子融入課堂。
由于我只帶一個(gè)班的數(shù)學(xué),時(shí)間也比較充足,可以認(rèn)真批改作業(yè),可以為一些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),也找某個(gè)課堂上有心事而沒認(rèn)真聽課的學(xué)生談心。通過和一些前輩學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),我知道不同的學(xué)生適合不同的談話方式。比如我們班的一個(gè)學(xué)生,性子特別倔,還特別愛面子,如果老師當(dāng)著全班的面指出他的錯(cuò)誤,他不僅不會改正,還會變本加厲。但是如果你私底下和他聊聊,則會收到意想不到的成效,這樣的孩子需要被認(rèn)可,需要被鼓勵(lì),當(dāng)他被肯定的時(shí)候,他就有了學(xué)習(xí)這課的興趣,上課也會積極表現(xiàn)?,F(xiàn)在他是課上表現(xiàn)zui積極的學(xué)生之一,也是我喜歡的學(xué)生之一。突然發(fā)現(xiàn),原來老師不是不待見貪玩的學(xué)生,而是說了好多次,提醒了好多次依然我行我素的學(xué)生會讓老師生氣。
初一的學(xué)生在我的眼里還都只是孩子,他們有犯錯(cuò)的機(jī)會,作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正,去包容每個(gè)孩子的缺點(diǎn),欣賞每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情,爭取讓他們愛上數(shù)學(xué)這一科,作為老師,我不能放棄任何一名學(xué)生,在生活學(xué)習(xí)上,要給予zui無私的幫助。對每個(gè)孩子都要因材施教,不能以偏概全。
頂崗倆個(gè)多月,我對于教師這個(gè)職業(yè)越來越熟悉,也越來越熱愛這一行。希望自己在未來的日子里不斷努力,不斷提高。
04級幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在實(shí)習(xí)單位的密切配合下,在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下,在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真,成績良好,現(xiàn)心得如下:
一、組織到位。我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前,我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課,專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕,我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測評,每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實(shí)習(xí)出發(fā)以前,進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動員主題班會,校長又專門開了這些實(shí)習(xí)班級的會議。對于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣,學(xué)生從思想上,到專業(yè)準(zhǔn)備上,都做好了充分的準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。
(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí),學(xué)生多,任務(wù)重,并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距,所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上,領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。
(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待,并且對我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M,也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真,對我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們在我們實(shí)習(xí)之初,先給我們上示范課,詳細(xì)講了他們上課要求,和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后,我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足,討論每堂課應(yīng)該怎樣上,如何對待每一個(gè)孩子。
(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度,沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園,離家遠(yuǎn),又是通宿生,身體還比較弱。但還是早來晚走,克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了,她獨(dú)自帶課,并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,并且也得到了幼兒家長的夸獎。
(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級實(shí)習(xí)生,專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈,杜娟王雪的繪畫,宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評和肯定。并且他們表示,如果我們的學(xué)生畢業(yè)了,愿意接受這些學(xué)生。
(五)我們在實(shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈,指導(dǎo)的詩歌朗誦,輔導(dǎo)的孩子的繪畫,都受到孩子家長和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評。
我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
這次實(shí)習(xí),我們在組織上非常到位,學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí),并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,對這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然,這其中學(xué)生骨干的帶頭作用,也使我們的工作事半功倍。
但是,我們還有一些地方不足。如,有的學(xué)生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受,但是真的面對一個(gè)哇哇大哭的孩子,有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在工作中,加強(qiáng)他們對孩子的愛心的教育,并且加強(qiáng)對幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們在理論上實(shí)踐上更進(jìn)一步。