范本的選取和使用是有技巧的，我們應該選擇與我們寫作目的和要求相符合的范本進行參考。下面是一些經典的范文范本，它們具有較高的藝術性和文學性，希望能夠激發大家寫作的熱情和創造力。

看完隊課的感受（精選12篇）篇一

1.賞析：從這句話我懂得了：默默奉獻的人才是最寶貴的，他們就像詩句中的泥沙一樣。

3.午后有些暖，我感受不到熾熱。寂寞是陽光的視線，沒有絲絲的歡暢。風在輕嫻，我無心領略。人群攢動的地方，我無視那里的歡笑，注目的滿是傷感，任憑思念落在不遠處，潸然失態。整個下午我就這樣等待，就這樣落寞，就這樣獨思，念過的那些青紅往事，還會有從前斑駁的色彩嗎？獨坐憶闌珊，空使淚默潸，是我此時的境界。

5.人生本就是一種感受。當愛你的人棄你而去，任你呼天搶地亦無濟于事，生活本是聚散無常；當背后有人飛短流長，任你舌如蓮花亦百口莫辯，世道本是起伏跌宕。

6.如果真誠是一種傷害，請選擇謊言；如果謊言是一種傷害，請選擇沉默；如果沉默是一種傷害，請選擇無論愛過還是就這樣錯過，都要感謝那個你愛過的人。因為遇見，才會知道思念一個人的滋味；因為遇見，才會知道感情真的不能勉強；因為遇見，才會知道我的心不是真的死了；因為遇見，才會知道我也能擁有美麗的記憶。

7.抿著嘴微笑，微笑回憶你給的回憶。

9.我對你的愛，永遠比昨天多一點，比明天少一點。每天愛你多一些！無論風箏放飛得有多遠，線始終扯在風箏人的掌中，無論我在哪里，心始終陪伴著你！

10.賞析：陽光就好似一位悠閑的人，在這兒走走，那兒看看，十分愜意。

看完隊課的感受（精選12篇）篇二

今天看到一條新聞，震驚了我，讓我知道了父母的意愿。其實父母對我們都是好的，要體諒他們，看了新聞有感覺。

在路邊的一個農舍里，謝爺爺說起孫子自己中毒的事，心里很難過。

謝爺爺今年67歲。1994年，他的大兒子因在廣州_被判處死刑。因為大兒子沒有孩子，我覺得他有后代。

三年后，謝爺爺被介紹收養了20天前出生的孤兒小杰(化名)，繼承了大兒子的香火。當時他把小杰交給大哥撫養，每個月交300元的撫養費，在溫州市一個小區看守車棚。小杰7歲的時候，考慮到要上小學，謝爺爺回到老家，一邊種地一邊親自照顧小杰。

謝爺爺和小杰住了一段時間，發現小杰有偷錢的壞習慣。每當小杰偷錢或者不聽話，就打架。剛開始他只用一根竹絲打小杰，久而久之就綁了三四根竹絲一起打。

去年上半年，小街中學畢業前輟學，看了新聞給我的感覺。小潔退學后，到樂清和北京工作。

小杰去年過年回家了。但是小杰在家不到一個月，去鄰居家偷錢。謝爺爺聽說了，又挨罵。在小杰的記憶里，全是爺爺為了錢買玩具打罵——，被打罵；要錢買學習用品也被打被罵。每次爺爺打，小杰更討厭爺爺。

那天下午，summary看到爺爺不在家，就把家里的半瓶農藥倒進爺爺的中藥碗里。他說當時有點猶豫，想把中藥倒掉，但是又怕爺爺打他。

下午爺爺回家吸毒的時候在樓上房間。聽到爺爺嘔吐的聲音，他從樓上跑下來，叫了一輛三輪車到鄰居家，把爺爺送到和盛鎮衛生院。之后爺爺被轉到永嘉縣人民醫院。

讓我們考慮一下。謝爺爺之所以要打小杰，也是為了小杰好，但是小杰不但不領情，還下藥謝爺爺。我想謝爺爺現在一定非常非常難過。

我們不應該像小杰一樣。我們要理解爺爺奶奶的感受，幫他們分擔一些我們能分擔的工作，讓爺爺奶奶對我們不再那么累。可能你覺得他們很啰嗦，但是你要記住他們一直在想你。

看完隊課的感受（精選12篇）篇三

“根據《_民事訴訟法》第一百二十條之規定，原告……”咦？這是什么聲音，好像是只有法庭中才能傳出的聲音。沒錯，此時，我們一群小學生正坐在萊蕪司法的一間房間里，舉行一場關于中小學生賠償糾紛一案，你可能會奇怪，小學生怎么上法庭了？哈哈，告訴你吧，我們所在的房間是模擬法庭。

地板是淺藍色的，看著就很端莊，不過，審判長和審判員的桌子下面，鋪著整整齊齊的淺黃色的滑滑的地板。每個人的桌子都是栗殼色的，很有手感，仔細看的話，還會有一些精致的條紋在上面。天花板上還有像小圓球的亮亮的燈，照亮這個模擬法庭。

此時，我們正在舉行一場訴訟會，事件是這樣的：原告張三（王靖童飾演）及被告李四（王思羽飾演）在課間玩耍時，李四不小心將窗臺上的熱水杯碰到，以致將張三的腳燙傷。

原告認為因為李四的危險行為而造成的這個事件，還認為張三燙傷后，學校沒有及時的治療措施，所以覺得學校也應該付一定的責任這個事件讓同學們懂得安全是很重要的，沒有安全就沒有一切，我們要時時注意身邊的小細節，注意安全。

法庭結束后，老師帶領我們參觀模擬法庭。她指著一輛車對我們說：“這是一輛發生交通事故的車。”我走進一看，那輛車的車窗已碎，車門被火燒得破爛不堪，往里一看，本以為會好些的，沒想到里面更是不堪入目，被子、褥子亂成一片，上面還覆蓋著層層灰塵。看到這個場景，我可以想象這輛車以前是什么樣，車窗明亮的可以照出人的影子，車門干干凈凈，里面的沙發擺放得整整齊齊，在路上飛馳，好不威風。而現在，卻只能做個提醒大家注意交通安全的參觀物。

在整個模擬法庭里面，有兩樣東西最好玩，最讓我們興奮。一個是電子書，一個是踩魚游戲。電子書是一本展開的書，只要把手在感應燈下一揮，電子書就能翻頁，每一頁上都印著關于法律的知識，同學們一個個把手在感應燈下面揮來揮去，樂呵呵的。然而，更受歡迎的是電子踩魚游戲，有一個電子投影的魚池，過幾秒鐘就會有一只小黑魚或小金魚出來，過幾秒鐘就會有一只只小腳落在一條條小魚身上，我們喜歡這個游戲，每個人都爭先恐后的踩魚，每個人都極其興奮。要不是老師過來及時阻止，我們還不知道會鬧成什么樣呢！

時間不早了，老師給我們照了幾張相，帶領我們出了模擬法庭，坐上了面包車，向學校出發。臨走時，我望了望萊蕪司法公司，在心里說：“模擬法庭，拜拜！”

看完隊課的感受（精選12篇）篇四

觀后感，就是看了一部影片或連續劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。

今天，我在家和爺爺奶奶一起看央視的“開學第一課”節目，收看這期節目，讓我了解到，在70年前，我們的祖國雖然國土遼闊、物產豐富，但是她非常的落后、也很弱小，人民很貧窮，我們的國家飽受列強的欺負，尤其是當時的日本，看到中國這么貧窮弱小，就派軍隊野蠻地侵略中國，搶占中國的土地，屠殺中國人民。

“開學第一課”介紹了當時從1931-1945年間，參與到抵抗日本侵略軍的先輩們的光榮事跡。在面對兇殘的敵人，無數先輩們不當亡國奴，他們勇敢的挺身而出，參與到保家衛國的反侵略戰斗中，不管他們之前是農民、工人、醫生、護士、還是藝術家、或者本來就是軍人，為了祖國，千千萬萬的中國人用自己的行動捍衛自己的國家。

比如我們的國歌《義勇軍進行曲》就是在當中國軍人血染長城，殊死抗擊日本侵略者的感人事跡被傳播到全國后，聶耳、田漢以長城反擊戰作背景創作的抗日歌曲，除了這首歌，還有《大刀進行曲》、《保衛黃河》、《歌唱二小放牛娃》等等，伴隨著這些充滿斗志的歌曲，更多的中國人走向戰場、誓死抗擊日本侵略者。

一個老爺爺還講了王二小故事的原因，放牛娃閆富華的故事，閆富華雖然小，但他卻是個小哨兵，一隊日本侵略者逼他帶路，他通知小伙伴去報信，自己帶敵人繞圈子，把敵人帶到懸崖，想和敵人同歸于盡跳下懸崖的時候，被敵人殺害。那時候他才12歲。

還有左權將軍的女兒左太北老奶奶，她在節目中介紹了她爸爸左權的故事，當她爸爸犧牲的時候，女兒還只有2歲，如果在和平年代，三口之家是多么幸福，但是因為要保衛國家，反抗日本侵略者，他毅然離開了孩子、指揮八路軍和敵人戰斗，壯烈犧牲，而他的孩子這時候還小，都記不得爸爸的相貌。

看了今天的電視，我非常感動，現在大人們努力工作，孩子們努力學習，我們不需要去面對侵略者，不需要面對戰火燃燒的大地，和先輩烈士們比，我們生活在一個和平的、安全的時代。

這一切都非常珍貴，就像電視上說，“一個忘記自己歷史的國家是沒有前途的”，我們要保衛和平，避免將來再次被侵略。我們就要努力學習、長大建設我們的國家，通過我們的智慧，讓我們的生活更富裕、文明，這樣我們的國家就會強強大，其它國家也不敢侵略我們。這樣和平就會持久下去，等我們長大后，我們的孩子們也可以更幸福的享受和平生活。

今天是9月1日，我們又回到了學校，迎來了開學。大家一起看了，雖然視頻時常會卡住，但大家還是看的很認真。

《開學第一課》在象征著中華民族自強不息精神的長城腳下開講，以夢想為主線，融入演講與互動內容，化傳統的愛國教育課為一次別開生面的聚焦夢想的主題班會，讓所有的學生理解了夢想。我想我們每一個人都有夢想，只是沒有去努力。當我看到試飛英雄李中華時，他讓我理解了夢想這兩個字的含義。李中華叔叔是一民空軍飛行員，他們的夢想是架著戰斗機在祖國的上方，蔚藍的天空中捍衛國家，把侵略者從我們的國土中趕出去。我也有夢想，我的夢想是當一民無私奉獻的人民教師，能教許多可愛的孩子，讓孩子們放飛新的希望，在他們的世界里自由馳騁，有更多的夢想，并去努力實現。

我們的夢都很美好，純潔，為了讓祖國更加富強，繁榮，為了讓中國人民更加幸福，從現在開始，我們應該向自己的夢想去付出汗水，這樣夢想就離我們更近一步，只有這樣祖國才會富強。大家一起努力吧，我相信只要我們努力我們的前方會更好。

看完隊課的感受（精選12篇）篇五

回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學習是需要自我更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自我不去自覺的學習，不去主動的學習，想要成績更好，是不容易的，經過這次上網絡課程，我也是有一些心得體會。

主動的學習是十分必要的，之前在學校學習的時候，有教師監督著，上課的時候如果不認真，教師也是會點名，并且下課之后做作業，教師也是會檢查，可是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監督，可是和學校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能時刻的監督我們上課，這時候就是需要我們自覺的去學習，僅有主動的去學習，那么才能有收獲，上網課的時候，我也是能夠感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態之中緩解過來，并且自我也是沒有感受到學習的這種氛圍，可是幾天之后，我就是感覺到自我有些跟不上教師講課的進度了，并且作業也是感覺有些難做，自我也是意識到自我上課的不認真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。

上網課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽，可是地方不一樣，并且方式也是不一樣，開始我也是不夠認真，之后主動學習之后也是發覺這種方式也是挺好的，自我不懂的地方會去聽錄播，做作業的時候遇到難題，雖然無法問教師，可是看之前的課堂知識，再聽教師講一遍，自我也是懂了很多，一堂課能夠反復的聽，而我又主動的去學習，所以也是感覺到自我在這些方面有了一些收獲，自我更是察覺到學的更深刻了一些。不一樣的學習方式也是讓我懂得了，可能有些知識這種方式學的不好，那么就換一種方式來學習就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂，一些電影的.語境里，自我也是覺得這樣來做有收獲，并且也是能夠學好的，而上網課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學習我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學習，總是能學好的。

而今回到了教室里面，我也是要繼續的去把知識給學好，同時自我也是要珍惜在課堂的時間，畢竟教師應對面的給我們講解，不懂的也是能夠及時的提問，不像網課，還需要自我再重復的去看。僅有更努力的去學習，那么自我才能有更大的收獲。

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看完隊課的感受（精選12篇）篇六

當處于高峰時，就應該想到會有低谷的時候;當處于鼎盛時，就應該想到會有衰弱的時候。但是很多時候權衡在兩者中間就會帶來不一樣的感受。

記得，在我四年級時，老師我叫了過去，他說有一場閩南語演說比賽要請我參加，但是我連一句閩南話都不會講。老師要我試試看，我一再推辭，但，終究贏不過老師那“三寸不爛之舌”，被推派為閩南語演說比賽的參賽者。

回家后，家人聽說這件事之后，都大吃一驚，急忙召開“家庭會議”，討論解決的辦法，因為我是真的不會說閩南話啊!討論出結果之后，我們決定試它一試，就算失敗也沒關系，至少這是個經驗。

我選定題目之后，便開始一個字一個字用拼音寫下。再一次又一次的重復朗讀，但，任憑我怎么念，就是背不起來。在師長及朋友的鼓勵之下，我硬著頭皮把這篇三分多鐘的演講稿死背了下來。在一天又一天的練習之后，我總算掌握好時間，背也背熟了。

比賽的這一天，終于到來了。我在比賽前，一直拿著稿子複習，手上的一張紙頓時顯得沉重，我忐忑不安的心情使我的`手不停顫抖。在重新調整心情過后，比賽開始了，選手們一個一個上臺演說，有的人口齒流利，毫無缺點，有的人緊張得話都說不請楚了。最后，終于輪到我了，我拖著緩慢的步伐上了臺，回想練習時的種種場景，我開始演說了，我的腿顫抖著，但嘴巴卻滔滔不絕，終于，結束了，我心中吶喊著：我終于做到了!

比賽結束后，公布成績的那一刻來臨了，我的心也“噗通、噗通”跳個不停。直到聽到第三名是我時，剎那間所有的辛苦終于有了報答，內心的滿足、喜悅洋溢在快樂的臉上。我，又再一次的成長了!

“臺上三分鐘，臺下十年功。”上臺說話是需要經過學習與練習的，而要把演講講得好，則需要更多的訓練，如果是爲了參加比賽的話，那么就要額外作些關于比賽的功課。這一次的經驗，我學到了更多，也得到了榮耀，將不可能化為可能，從不會到會。這次，閩南語演說比賽第三名，是我最得意的一件事。

我相信以后遇到什么困難都要迎頭而上，克服之后就會覺得那并不算什么。

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看完隊課的感受（精選12篇）篇七

榜樣這個詞，在我們曾經的童年中，或多或少都有聽過。很多人拿自己的父母或者老師作為榜樣，因為他們的言行舉止或教育方式是非常值得我們學習的。而且，除了我們的身邊人，眾多名人也是我們的榜樣。在我的印象中，身邊有很多人因為學習了某個知名人物的事跡或是受到他們的影響而產生了轉變。在這篇文章中，我將探討榜樣對于個人成長的影響以及我對于榜樣的感悟。

第二段：榜樣對于個人成長的影響。

一個人的成就和成功不僅取決于他自己的能力，更重要的是影響他的榜樣。榜樣是一種力量，能夠提高一個人的內在素質，幫助他更加堅定自己的信念和目標。榜樣成為了我們學習多方面知識和經驗的途徑，也是我們能夠理解別人的思維模式、接受他們的文化和世界觀的方式。因此，選擇一個榜樣是非常重要的，榜樣將會在我們的成長路上一直伴隨我們，推動我們不斷前進與成長。

第三段：個人對于榜樣的感悟。

每個人的榜樣都不同，每個人學習榜樣的方式也各不相同，但是每個人學習榜樣時需要得出的感悟，都是相通的。就是要以榜樣為標桿，快速提升自己的知識水平、人格魅力和領袖魅力。比如說，我學習我的榜樣、蘇東坡時，我充分認識到了他的才華、勇氣和他對人生、對職業的追求。這是我所欣賞和尊敬的品質，也是我想要學習的。我學習蘇東坡，并不是要成為蘇東坡，而是要通過他的榜樣，激勵自己成為更好的自己。

第四段：不同類型的榜樣對于成長的作用。

不同類型的榜樣能夠在不同方面，發揮極大的作用。班里有一位同學，他的學習成績一直非常優秀。在他的成績單中，高分頻率高，低分幾乎沒有。當被問及他的學習秘訣時，他說他的榜樣是當時班上的強者，他認為，如果他能跟那些最出色的學生一起解決問題，他就會得到更好的成績。這種方法開啟了他在學業上的成功之路，使他達到了遠遠超過原本預期的成果。而另一方面，如果榜樣是某個社會公益組織或是慈善機構的志愿者，他的經驗能夠激發我們參與社會公益活動，了解到現今世界上一些人民的真實需求。

第五段：結論。

有了榜樣，人們會珍惜他們所學到的各種學問和文化，并將其推廣開來。因為每個人都具備口耳相傳的能力，分享讓我們的知識更廣泛地傳播，一個人的橙色光芒照耀不了整個社會，一群有夢想、有理想的人捧著同一個榜樣，所產生的力量則是巨大的。榜樣讓我們看到了最好的自己，也能夠幫助我們克服困難，不斷前進。無論你選擇了什么樣的榜樣，你都應該明白，在成長的道路上，榜樣是我們的財富，是我們學習路上盡量不能忽視的東西。

看完隊課的感受（精選12篇）篇八

師德是教師應具備的道德品質和職業道德準則，它直接關系到教育事業的發展和學生的成長。近期，我有幸參加了一場關于師德的培訓，通過觀看相關視頻和聽取專家的講解，我對于師德有了更深刻的認識，也獲得了一些重要的感悟。

【第一段】。

師德對于教育事業的重要性不可忽視。在學校中，老師扮演著孩子們知識的傳遞者和精神導師的角色，他們的行為和言談都直接關系到學生的成長、情感和世界觀的形成。一個具有高尚師德的老師不僅具備扎實的專業知識，更應該具備正確的人生觀、價值觀和道德觀，這才能對學生起到更好的示范作用。

【第二段】。

在培訓中，專家詳細講解了一些師德的具體內容。例如，專家提到教師應該堅守誠信，對學生負責。誠信是師德的基本要求之一，教師要恪守教育準則，不能利用職務便利從學生那里獲取私利。此外，教師應該以身作則，加強自身修養，塑造高尚師德。只有自己做到了，才能夠要求學生遵循。

【第三段】。

看完師德心得，我進一步認識到老師在學生成長中的重要作用。教育不僅僅是傳授知識，更是培養人的全面發展。好的師德可以影響學生的行止舉止，潛移默化地塑造他們的品德和人格。當學生遇到困難時，老師的鼓勵和關懷可以幫助他們戰勝困難；當學生迷茫時，老師的引導和指導可以讓他們找到正確的方向。

【第四段】。

師德的發展并非易事。它需要教師具備自我反思的能力，認識到自己的不足，并持續地進行學習和提升。只有把自己擺在學習者的位置上，敢于批評和自我批評，才能夠不斷完善師德，不斷成長。同時，學校和社會也應提供良好的制度環境和保障，鼓勵教師積極投身師德建設。

【第五段】。

通過觀看視頻和聽取專家的講解，我認識到師德對于教育的重要性，也明白了自己作為一名教育工作者的責任重大。我將進一步加強自身修養，提高專業水平，不斷完善師德，以實際行動去影響和引導學生的成長。希望自己能夠成為學生心目中值得敬仰的好老師，并以此為榜樣，帶動更多的教育工作者積極投身師德建設。

【結尾】。

通過這次培訓，我在看完師德心得后，對于師德有了更深刻的了解。師德對于教育事業至關重要，它是教師應具備的基本素質和職業道德。作為一名教育工作者，我將努力提高自己的專業水平，不斷完善自己的師德，以正確的言行影響和引導學生的成長。

看完隊課的感受（精選12篇）篇九

正值盛夏時節，陽光明媚，我在家中無所事事，突然想起還未看過最新上映的電影。匆匆趕到電影院，買了一張票，走進了影院。畫面的切換，劇情的發展，角色的表演，讓我在這場電影中感受到了許多，思考了許多，并有了很多感悟。從中我領悟到了對生活的態度，對人生的看法，對藝術的理解，對自己的要求，以及對未來的期許。

生活需要我們用積極的態度去面對，這是我看完電影的第一個感悟。在影片中，主人公經歷了一系列的挫折和困難。但盡管如此，他從來沒有放棄，總是保持著積極向上的態度。這激勵了我，讓我明白了生活必須要積極面對。無論遇到什么樣的困難，都要勇敢面對，不能輕易放棄，在困境中尋找突破。只有這樣，我們才能擁有勇往直前的力量，戰勝一切困難，迎接屬于自己的光明未來。

電影還讓我對人生有了更深刻的看法。我意識到人生是一場旅程，每個人都在不斷地前進，追求著自己的目標和夢想。而這個過程中充滿了不確定性和變數。我們必須要有自信、有勇氣去面對未知，去承受經歷中的痛苦和困難。正是這些經歷塑造了我們的人格和人生價值。在此過程中，我們可以不斷成長、提升自己的能力和思維，實現自己的夢想。所以，要相信自己的價值，相信自己的選擇，相信自己的決定。

藝術，是電影帶給我的又一個感悟。電影作為一種藝術形式，通過鏡頭的運用、音效的呈現、劇情的鋪陳，展現了人生的精彩和多變。在電影中，我看到了導演的智慧和創意，演員們的才華和演技。他們用影像把人物活靈活現地展現在觀眾面前，通過故事表達了一種獨特的情感和思考。藝術給了人們無限的啟發和想象空間，讓我們對生活中的事物有了全新的理解和感悟。

而當我看完電影，電燈重新亮起時，我不禁思考起自己的生活。我意識到，我必須要有一定的要求和目標，才能讓自己的生活更有意義、更有動力。我要不斷地學習、努力，提升自己的能力，拓寬自己的眼界，豐富自己的內涵。同時，我也要尊重自己的選擇，珍惜自己的每一份收獲和成果，不給自己太大的壓力，保持內心的平靜。只有這樣，我才能在未來的人生道路上走得更遠，取得更多的成就。

通過這場電影，我領悟到了許多，體會到了許多。生活需要積極面對，人生是一場旅程，藝術帶給我們啟發和思考，個人要有要求和目標。這些感悟給了我對生活的指引和規劃，也讓我更有信心和勇氣面對未來的挑戰。我相信，只要我始終保持著積極向上的態度，努力不懈地追尋自己的夢想，就一定能夠迎接屬于自己的美好未來。

看完隊課的感受（精選12篇）篇十

第一段：引言（150字）。

讀完一本書，觀完一部電影，或者聽完一場講座，總會產生各種各樣的感受。對于我來說，看完后的感受和心得體會是對自己對外界事物的認知和理解的一種總結和反思。這些感受和體會是對作品或者演講內容的理解，也是對自身在閱讀或觀看過程中的思考過程的整理和梳理。在這篇文章中，我將分享我看完一本小說后的感受和心得體會。

第二段：情節與角色塑造（250字）。

這本小說講述了一個年輕人的成長故事，通過復雜的人際關系和種種磨難，揭示了人性的復雜和社會的現實。故事情節設置緊湊、扣人心弦，筆觸幽默風趣又富有哲理。主人公的塑造十分成功，他的性格在故事的不同階段都有所轉變，展現出了一個真實而有血有肉的形象。通過主人公的經歷，我在思考每個人都經歷著成長和改變，每個人都有自己的過去和未來。同時，小說中塑造出各種不同的角色，每個角色都有自己鮮明的特點和獨特的價值觀，這使得整個故事更加豐富多彩。

第三段：主題和思考（250字）。

這本小說的主題是關于勇氣和自我發現的，通過主人公面對各種困難和挑戰，最終找到了自己真正的價值和使命。讀完后讓我深思，每個人都需要勇氣去追求自己的夢想和面對生活中的各種困境。這本書也提醒了我，每個人都有自己獨特的價值和才華，我們需要相信自己，充分發揮自己的潛力。同時，在讀這本書的過程中，我也思考了人生的意義和價值，我們應該怎樣過一種有意義的人生。這些思考讓我對自己的人生目標有了更加清晰的認識。

第四段：情感和共鳴（250字）。

這本小說中的情感描寫非常細膩，讓我身臨其境地感受到了主人公的喜怒哀樂。作者通過對細節的刻畫，讓我對主人公的經歷產生了強烈的共鳴。我也曾經有過類似的經歷和感受，對于自己的成長和人生的探索也經歷了各種困擾和迷茫。通過讀這本書，我不僅找到了療愈內心的方式，也獲得了向前邁進的勇氣。我相信，許多讀者也會像我一樣，被這本書中所傳遞的情感所打動。

第五段：總結和啟示（300字）。

通過讀完這本小說，我不僅受到了故事本身的啟發，也深深感受到了讀書的重要性。閱讀不僅拓寬了我的知識面，還提供了許多新的思考角度和價值觀。讀完后的感受和心得體會是對自我成長的反思和總結，是對外界事物的思考和認知的總結。在今后的閱讀中，我會更加注重思考和思辨，深層次理解作者的意圖和思想。同時，我也會更加珍惜這種與作者之間的心靈共鳴，將其運用到我的生活中，成為自己成長道路上的動力和支持。

總之，看完一本書或者觀完一部電影后的感受和心得體會，是對作品本身以及自身認知和理解的總結和反思。通過這個過程，我們可以深入思考人生的意義，梳理自己的人生目標，以及獲取內心的平靜和療愈。

看完隊課的感受（精選12篇）篇十一

今天，我和姐姐一起看了《拇指姑娘》這本書，內容非常精彩。

這本書主要講了這樣一個童話故事：有一個女人，她想要一個袖珍姑娘，她就向女巫要了一粒特別的種子，這個種子可以種出你想要的東西。她把種子種在花盆里，花開了，里面坐著一個拇指般大小的姑娘，人們叫她拇指姑娘。

森林里的小動物都非常喜歡她，有一次青蛙看見漂亮的拇指姑娘，想把拇指姑娘嫁給它的兒子，青蛙怕拇指姑娘跑走了，把她放在了荷葉上，小魚看見拇指姑娘不想嫁給青蛙，便使勁把荷葉的根咬斷了。金龜子看見了，把拇指姑娘帶到了田鼠家，鼴鼠來田鼠家做客，看到了拇指姑娘，也想和她結婚。一只燕子來到了田鼠家，拇指姑娘對燕子說她不想和鼴鼠結婚，想讓燕子把她帶到花叢里，在花叢中，她看到了一個花王子，拇指姑娘對花王子說：“原來你就是我的意中人啊!”花王子答應了拇指姑娘。他們舉行了一場盛大的婚禮，拇指姑娘現在就是花皇后了。

看完《拇指姑娘》我有很多感想，我看到拇指姑娘有很多朋友幫助她，我覺得朋友在我們的生活中很重要，我也要幫助我的朋友。

我讀完安徒生寫的《拇指姑娘》有很多的感觸，我覺得她是一個勇敢的小姑娘，無論她遇到刮風還是下雨的時候，她都能堅持地向前走著。比如當金龜子拋棄她的時候，她孤單了。她想：“我要堅持。”

拇指姑娘遇到自己不喜歡的東西時，她也靠自己的努力來應付。比如當金龜子的朋友嘲笑她時，她很沉默。我們也要這樣應付比如嘲笑、譏笑、瞧不起……我們還要學習她遇到困難自己解決不了時，努力向別人求救。如當她餓得頭暈腦漲時，她向田鼠媽媽要食物。當自己遇到困難自己不能解決時，要請別人幫忙。最后還要學習燕子的善良，如當拇指姑娘實在不想跟鼴鼠伯伯結婚時，燕子要帶她走，它知道拇指姑娘不想跟鼴鼠伯伯結婚而主動來幫她。

大家也要像拇指姑娘那樣，多苦多難也要堅持，干對自己有用的事情。同學們記住堅持就是勝利呀！我說到的這幾點大家記住了嗎？不要光說在嘴上還要做到呀！

最近幾天，我讀了一篇安徒生童話，名字叫做《拇指姑娘》。

這篇童話主要講了，從前，有一個女人，但她非常想要一個孩子，便請求巫婆幫助她，巫婆聽后，拿了一粒小麥的種子，只要把種子播到盆子里，就會發現一個孩子。女人拿著種子回到了家，在路上，她親了一口，花開了，不久，種子里長著一個跟大拇指一樣的女孩，有一天晚上，一只蟲子飛進了那女人的家里，蟲子想讓這個女孩做它的女婿，后來，一只金龜子抓到了這個女孩，就把她帶到了它同伴的地方，看女孩美不美，可大家都說，“這個女孩沒有翅膀，難看死了”，最后，女孩被仍到了樹下。

看了這個故事后，我覺得拇指姑娘非常勇敢。然后想到自己曾經怕過黑，不敢一個人睡覺；曾經聽見打雷就嚇得鉆進媽媽懷里；曾經遇到困難就退縮；就不由得感到難為情。我應該向拇指姑娘學習她善良，勇敢，堅強，開朗，樂觀的品質。我一定要改正自身的缺點，做一個像拇指娘勇敢、堅強、善良的人。

看完隊課的感受（精選12篇）篇十二

正如那《臨江仙》所說的“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。”三國是個魔性的時代，吸引著多少英雄豪杰的目光。

各個英雄，各種氣節，各種事件……那是英雄的戰火，是豪杰的斗舞。

無數個經典，都在吸引著我。而那個，應該是群星之中最閃耀的。

《關云長刮骨療毒》，那段對于療毒的描寫，仿佛我如同也在長一般“公飲數杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令陀割之。陀取尖刀在手，令一小校，捧一大盆于臂下接血。陀曰：“某便下手。君侯勿驚。”公曰：“任汝醫治。吾豈比世間俗子，懼痛者耶?”陀乃下刀割開皮肉，直至于骨，骨上已青;陀用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。須臾，血流盈盆。陀刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無痛矣。先生真神醫也!”陀曰：“某為醫一生，未嘗見此。君侯真天神也!”這段的描寫也是經典了吧。

當我在讀是時，心頭一驚，整個身體都斗了起來。仿佛那刀是在我的身體上割一般。那種痛，我敢肯定無人可忍。在如今，動手術都要打麻藥，連手被劃傷也忍不住覺得痛。而關公呢?什么都沒有，有的只是刺骨的疼痛。而這正是他偉大的，神奇的表現。在如此的疼痛下，依舊飲酒，下棋，大笑。可謂關公乃神人。從而在以后，他被當圣人對待。

在《三國演義》中的每一個人物，都是多面性的，而如此，才是英雄的表現。

可是，在如今的文學作品中呢?女生的言情小說，男生的玄幻小說。在這些的小說中，不是每一個的主角都是十全十美的呢?不是每一個的主角都是十分的偉大呢?在如今的文學中，都充斥著一種十分腐敗的氣味。作品的質量差，而人們的閱讀的目光也變得世俗起來。

所以，如今的作品怎么可以與以前的相比呢?

……。

是的，三國—一段神奇的時代，無數的英雄豪杰，在那盡顯各自的風騷;一段迷人的時代，多少的英雄豪杰，夢寐以求在那感受戰場帶來的快感。