活動(dòng)總結(jié)是為了提高活動(dòng)管理水平和組織能力而進(jìn)行的必要工作。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇一

老師、同學(xué)們：

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育，提高防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急、自救互救技能，根據(jù)通榆縣教育局開(kāi)展地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的要求。今天下午，我們百尺幼兒園舉行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

這次活動(dòng)全體師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，進(jìn)行了應(yīng)急避震演練、緊急疏散演練和自救互救知識(shí)的講座。應(yīng)急避震演練主要是預(yù)防當(dāng)?shù)卣鹫娴膩?lái)臨時(shí)，如何作到迅速、規(guī)范、有效的就地進(jìn)行安全躲避；緊急疏散演練主要預(yù)防地震結(jié)束后，如何快速、有序的在不發(fā)生次生事故的前提下，撤離到安全地帶進(jìn)行躲避；自救互救方法講座主要是預(yù)防在地震發(fā)生后或在撤離的過(guò)程中出現(xiàn)安全事故應(yīng)如何正確處理。

今天的演練基本上達(dá)到了應(yīng)急疏散演練的要求，參與演練的老師能夠及時(shí)到位，堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下能夠安全避震、迅速撤離，整個(gè)演練過(guò)程安全迅速有序。但在演練中還存在一些問(wèn)題，比如：有些學(xué)生顯得很慌亂，不知怎么辦；有些學(xué)生躲避的動(dòng)作太慢，姿勢(shì)不正確；有的班級(jí)在撤離教室時(shí)秩序較亂，動(dòng)作遲緩。這些問(wèn)題今后一定要糾正，大家要記住，這不是游戲，這是保命，每個(gè)人不會(huì)拿自己的生命當(dāng)兒戲。希望各班回去之后可展開(kāi)討論,使安全意識(shí)、珍愛(ài)生命的意識(shí)深入人心。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇二

為進(jìn)一步提高全校師生防震避險(xiǎn)安全意識(shí)，增強(qiáng)師生針對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。5月10日上午，萬(wàn)年初中開(kāi)展“512地震應(yīng)急疏散演練”活動(dòng)。

上午9時(shí)30分，一陣刺耳的警報(bào)聲劃破了校園的寧?kù)o，在學(xué)校校長(zhǎng)室及安全綜治辦的組織下，全校班主任及副班主任作為秩序維護(hù)員，指引全校師生有序快速地撤離疏散至安全地帶。

本次演練活動(dòng)，總務(wù)處主任xx繪制各班級(jí)的具體疏散路線(xiàn)，副校長(zhǎng)xx等行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮。第一次警報(bào)聲響，各班所有同學(xué)緊急避險(xiǎn)于課桌下。第二次警報(bào)聲響，各班所有同學(xué)快速集結(jié)一路縱隊(duì)。第三次警報(bào)響起，全體有序疏散逃離現(xiàn)場(chǎng)，奔赴操場(chǎng)匯集，并按班級(jí)快速站好。隨后班主任快速清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，及時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮。經(jīng)核準(zhǔn)全部學(xué)生到場(chǎng)，整個(gè)演練過(guò)程用時(shí)不超過(guò)3分鐘。

演練結(jié)束后，xx以《提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線(xiàn)》為主題總結(jié)講話(huà)。她對(duì)師生們的表現(xiàn)給予了充分地肯定，強(qiáng)調(diào)本次演練活動(dòng)不僅是對(duì)學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的檢驗(yàn)，也切實(shí)提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生地震防災(zāi)安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

萬(wàn)年初中一貫堅(jiān)持以創(chuàng)建“平安學(xué)?！睘槟繕?biāo)，立足“以人為本”，積極創(chuàng)建平安和諧校園。安全教育是學(xué)校教育的重中之重。學(xué)校通過(guò)地震疏散演習(xí)，積極開(kāi)展生命安全教育，強(qiáng)化了師生安全意識(shí)，增強(qiáng)了自救能力，不斷提高應(yīng)對(duì)和抵御突發(fā)事件的能力。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇三

為了使全園師幼掌握應(yīng)急避震的正確方法，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，5月10日上午，查鄉(xiāng)幼兒園組織開(kāi)展了地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，共300余人參與活動(dòng)。

隨著警報(bào)的響起，全園師幼進(jìn)行了演練活動(dòng)，第一次警報(bào)吹響，各班教師指導(dǎo)孩子進(jìn)行室內(nèi)避震，第二次警報(bào)教師們帶領(lǐng)孩子迅速有序疏散到指定的“安全地帶”。演練從地震警報(bào)響起到幼兒全部從活動(dòng)場(chǎng)地撤離到幼兒園安全區(qū)域，整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。

演練結(jié)束后，該園副園長(zhǎng)伊敏對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，肯定了整個(gè)演練過(guò)程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要像今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過(guò)此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力，并將此類(lèi)安全教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇四

地震給人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失，因此，教幼兒一些防范自救的'方法是非常必要的。我園每學(xué)期都會(huì)定期舉行一些緊急事故的逃生演練活動(dòng)。在新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)之際，為了讓更多的教師和孩子了解和掌握防震自救逃生常識(shí)和技能，20xx年10月10日，我段舉行了“防震緊急疏散演練”活動(dòng)。

10月10日上午10：30分，隨著廣播室的喇叭里傳來(lái)的報(bào)警器鳴聲，我段即刻啟動(dòng)了“防震逃生”應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案中的工作人員按照職責(zé)分工迅速各就各位。在躲避過(guò)程中，孩子們運(yùn)用了許多有效的自我保護(hù)方法，有的彎下腰用雙手捂住自己頭，有的躲在了桌子和小床下，教師則緊緊圍繞、看護(hù)著孩子。當(dāng)警報(bào)聲減弱、消失后，孩子們?cè)诶蠋熃M織下，開(kāi)始有序撤離：一樓三個(gè)班級(jí)的老師帶領(lǐng)著幼兒，快速有序地分別從規(guī)定的逃生路線(xiàn)“逃離教室”；二樓小四班的孩子從西側(cè)安全通道快速、有序、安全的撤離；小五班的孩子也在老師的指揮和帶領(lǐng)下，按照規(guī)定的路線(xiàn)撤離。僅僅用了1分鐘時(shí)間，小段所有幼兒安全撤離到操場(chǎng)，在操場(chǎng)安全區(qū)域蹲好等待“救援”，整個(gè)撤離過(guò)程快速、安全、有序！

此次演練活動(dòng),由于前期作了充分的準(zhǔn)備,整個(gè)演練過(guò)程非常成功,按照方案中制定的布置順利進(jìn)行。

防地震演習(xí)是我園重視安全的一個(gè)重要舉措。多年來(lái)，我園始終把安全當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，每年都要對(duì)全園教職工及幼兒進(jìn)行安全方面的培訓(xùn)、教育。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，缺乏自我保護(hù)能力及安全意識(shí)，這次防震演習(xí)的開(kāi)展是有針對(duì)性地對(duì)孩子及教師進(jìn)行地震常識(shí)教育，教育他們能在突發(fā)事件中學(xué)會(huì)保護(hù)自己和進(jìn)行自救，避免造成一些不必要的傷害。在演習(xí)中孩子們把學(xué)到的防護(hù)知識(shí)全部應(yīng)用，沒(méi)有一個(gè)恐慌或意外的情況發(fā)生。

通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)防震應(yīng)急演練活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力，提高全段師生在突發(fā)事件中的安全自救意識(shí)和能力。活動(dòng)組織嚴(yán)密，開(kāi)展順利，取得了良好的教育實(shí)效。

祥幼小班。

20xx年10月10日。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇五

隨著一年一度的“__消防宣傳日”的到來(lái)，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展“清剿火患”的戰(zhàn)役，于2023年_月_日開(kāi)展了全園“消防演練”活動(dòng)。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個(gè)小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護(hù)的生命，同時(shí)也是最缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和自我保護(hù)能力的?！澳闶瞧桨驳模揖褪强鞓?lè)的”，這是每位家長(zhǎng)和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識(shí)和自我保護(hù)能力，懂得基本的防火常識(shí)及火災(zāi)逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習(xí)活動(dòng)。

_月_日上午，各班都進(jìn)行了不同形式的主題教育課，大班進(jìn)行了“我是小小消防員”的`活動(dòng)。通過(guò)角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會(huì)到消防工作的重要性，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)以及對(duì)消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領(lǐng)小朋友們開(kāi)展了“火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我要怎么做”的教育活動(dòng)。通過(guò)把課堂教學(xué)和實(shí)際生活相結(jié)合的教育活動(dòng)，幼兒們對(duì)基本的消防安全知識(shí)有了感性認(rèn)識(shí)，是消防知識(shí)真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進(jìn)行了“我愛(ài)消防員叔叔”的教育活動(dòng)。讓寶貝們體會(huì)到消防員叔叔是最可愛(ài)的人。

下午2點(diǎn)30分，隨著三聲長(zhǎng)鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預(yù)定疏散程序下樓，跑到操場(chǎng)上。同時(shí)，本園消防安全小組成員也緊急行動(dòng)，讓各班老師報(bào)出“沖出火場(chǎng)”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際來(lái)到的人數(shù)，教師不停在樓道內(nèi)巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責(zé)，特別在疏散演習(xí)時(shí)，從一號(hào)樓梯下樓的班級(jí)有大二班、中三班，從二號(hào)樓梯下樓的班級(jí)有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏_故的發(fā)生，從報(bào)警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時(shí)間。在演習(xí)前，我們還在安全的地方準(zhǔn)備了兩堆火，演習(xí)中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過(guò)程。

為了確保演習(xí)活動(dòng)圓滿(mǎn)完成，幼兒園在周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí)，還專(zhuān)門(mén)讓各班老師教育幼兒，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話(huà)，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防安全知識(shí)。相信通過(guò)此次“119消防演習(xí)活動(dòng)”，幼兒的防火意識(shí)和自我保護(hù)能力會(huì)得到大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)要如何逃生、如何自救，學(xué)會(huì)遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學(xué)中，第四幼兒園講進(jìn)一步將安全教育滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來(lái)常抓不懈，為孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造安全的環(huán)境。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇六

老師們、同學(xué)們：

為進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)，提高地震應(yīng)急、自救互救技能，剛才我校全體師生舉行了一次地震應(yīng)急、疏散演練。

這次活動(dòng)全體師生能夠按照學(xué)校演練指揮部的統(tǒng)一指令和要求，進(jìn)行了應(yīng)急避震演練、緊急疏散演練。這次演練的目的，就是預(yù)防當(dāng)?shù)卣鹫娴膩?lái)臨時(shí)，如何做到先避震，再迅速、有序地在不發(fā)生次生事故的前提下，撤離到安全地帶。

剛才的演練，從疏散警報(bào)開(kāi)始到最后一個(gè)班級(jí)撤離到安全地帶，用時(shí)秒，大家全部安全撤離。從效果上看是不錯(cuò)的，演練基本上達(dá)到了要求。參與演練的老師能夠及時(shí)到位，堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)。同學(xué)們都能在老師的指揮下安全避震、迅速撤離，整個(gè)演練過(guò)程安全、迅速、有序。

但這次演練中也暴露出一些問(wèn)題，主要是一些同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不足，總認(rèn)為地震這樣的災(zāi)害不會(huì)發(fā)生在自己身上，因而在避震時(shí)動(dòng)作不到位，在疏散過(guò)程中缺乏現(xiàn)場(chǎng)緊迫感。同學(xué)們，我們都知道汶川大地震的嚴(yán)重后果，就應(yīng)當(dāng)明白安全疏散演練的重要性。大家一定要記住，這不是游戲，這是關(guān)乎每一個(gè)人的生命。希望各班回去之后要展開(kāi)討論，使安全意識(shí)、珍愛(ài)生命意識(shí)深入人心。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇七

為使大家了解防震、防火逃生疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震、火災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)害來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，我們?nèi)熒e行了逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由校長(zhǎng)任總指揮，各班主任為組員的演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實(shí)施方案;召開(kāi)全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí);各位班主任老師要以演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“一定”，即活動(dòng)中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位，才確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在逃生實(shí)施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線(xiàn)、程序、要求都作了具體的`說(shuō)明。同時(shí)由鄭志國(guó)老師負(fù)責(zé)畫(huà)好警戒線(xiàn)及班級(jí)位置。

為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽(tīng)到警報(bào)后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好。

今天的演練內(nèi)容包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是自救演練;二是疏散防踩踏演練。在演練活動(dòng)，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動(dòng)井然有序，演練效果良好。第一次警報(bào)響起，校長(zhǎng)通過(guò)廣播下達(dá)開(kāi)始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練。第二次警報(bào)響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊(duì)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。本次整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！栋踩珣?yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震、火災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)害，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練活動(dòng)的效果。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇八

為了讓全校師生了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自護(hù)自救和應(yīng)變的能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)就地避震方法和余震時(shí)最有效的逃生方法，20__年11月26日上午，我校舉行了全校師生地震逃生演練。這次地震逃生演練搞得比較成功，效果理想，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，并獲得城區(qū)幼兒園地震應(yīng)急演練一等獎(jiǎng)，具體情況匯報(bào)如下：

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)兼總指揮，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的地震逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，制定詳細(xì)的地震逃生演練方案;召開(kāi)全校教職工大會(huì)，集中學(xué)習(xí)地震逃生演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí);各班主任和科任老師要以地震逃生演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“一定”，即地震逃生演練中一定要注意安全，疏散時(shí)指揮人員一定要到位。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，地震逃生演練活動(dòng)組織到位，才確保了這次地震逃生演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃周密，地震逃生演練方案安全可行。

在地震逃生演練方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線(xiàn)、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。

準(zhǔn)系靴帶，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位科任教師按照各自的分工，到達(dá)指定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、秩序井然，地震逃生演練效果理想。

地震逃生演練內(nèi)容包括兩項(xiàng)內(nèi)容：

一是防震自救演練(發(fā)生大地震);。

二是疏散防踩踏演練。在演練活動(dòng)，每位教師盡職盡責(zé)，確保了地震逃生演練活動(dòng)秩序井然，演練效果良好。

第一次電子鈴聲響起，總指揮通過(guò)廣播下達(dá)開(kāi)始防震自救演練的命令后，班主任和科任教師立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練，要求學(xué)生在教室的桌子旁蹲下，一手護(hù)住頭，一手抓住桌子進(jìn)行就地避震;一分鐘后，第二次電子鈴響起，班主任和科任教師立刻組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊(duì)，聽(tīng)從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)指揮工作。學(xué)生到達(dá)目的地(操場(chǎng))后，各班按指定位置雙手護(hù)頭立刻就地蹲下;各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向指定人員匯報(bào)，指定人員再向總指揮校長(zhǎng)匯報(bào)，整個(gè)演練活動(dòng)秩序井然。

這次活動(dòng)全校共有1275名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了2分17秒鐘，整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次地震逃生演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，從而提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時(shí)采取有效的措施，安全疏散學(xué)生積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)地震逃生演練活動(dòng)效果理想，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇九

為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高師生的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，我園于20xx年x月x日上午10:00分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽(tīng)話(huà)，演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗(yàn)，主要有以下三個(gè)方面：

一、演練前宣傳到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園成立了由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容。

二、演練方案切實(shí)可行。

我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線(xiàn)、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有具體的安排，并對(duì)當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒，聽(tīng)到“地震了”之后，全園幼兒必須聽(tīng)從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；各班教師按照各自的職責(zé)，兩位老師一前一后保護(hù)幼兒，樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子，確保每位孩子的安全，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、演練時(shí)組織有序。

總指揮下達(dá)命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向園長(zhǎng)匯報(bào)。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分30秒鐘，整個(gè)演練過(guò)程既緊張又有序。

此次演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的'基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。演練結(jié)束后，本次演練活動(dòng)指揮對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，肯定了整個(gè)演練過(guò)程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過(guò)此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。并將此類(lèi)安全教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十

每年5月12日為“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”，為進(jìn)步我校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)才能，銘記“512”汶川地震的教訓(xùn)，5月11日上午，xx路小學(xué)開(kāi)展了防震安全分散演練運(yùn)動(dòng)。

演練運(yùn)動(dòng)之前，學(xué)校法安辦制訂了詳細(xì)的演練。本次演練運(yùn)動(dòng)包括應(yīng)急避震和分散兩項(xiàng)內(nèi)容。當(dāng)發(fā)出地震警報(bào)后，同學(xué)們?cè)谙壬闹笓]下迅速就近躲避在課桌下，使身體盡量縮小，并用手臂護(hù)住頭部和頸部;當(dāng)分散的信號(hào)響起，師生們急速依照預(yù)先訂定的分散規(guī)劃有秩序地快速撤離到學(xué)校上操場(chǎng)的坦蕩地帶，全校1400多名師生僅用了1分40秒的光陰就撤離到了預(yù)定的安全區(qū)域，到達(dá)安全區(qū)域后各班班長(zhǎng)和班主任先生對(duì)各班學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)。整個(gè)演練歷程既重要，又井然有序，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

練習(xí)停止后，李校長(zhǎng)對(duì)本次安全演練進(jìn)行了總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、要求寬大師生，加強(qiáng)安全意識(shí)，進(jìn)步在突發(fā)變亂中的.逃生自救、互救等應(yīng)對(duì)才能，進(jìn)步應(yīng)付突發(fā)變亂時(shí)的相互共同、應(yīng)急治理和指揮調(diào)整的才能。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十一

為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生地震安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到在發(fā)生地震等自然災(zāi)害時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照地震逃生路線(xiàn)安全疏散，確保生命安全。

通過(guò)緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。讓教職工掌握正確自救的方法及保護(hù)幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

時(shí)間：20xx年9月23日上午9：00

地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

總指揮：伍立云

副指揮：王梅菊

組員：全體教師

1、協(xié)助指揮人員：各班老師和后勤人員。

職責(zé)：分別到各自班級(jí)活動(dòng)室，相互協(xié)助。

2、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組：鄭虹。

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員進(jìn)入警戒地帶。

3、救護(hù)小組：保健醫(yī)生和門(mén)衛(wèi)。

職責(zé)具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話(huà)和120急救電話(huà)等。

4、撤退后幼兒安全管理：各班教師。

職責(zé)：清點(diǎn)幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，保證幼兒災(zāi)后的安全，向總指揮匯報(bào)具體情況。

以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防擁擠事故發(fā)生。

5、報(bào)警小組：值班老師。

負(fù)責(zé)火警預(yù)報(bào)，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話(huà)報(bào)警。

6、業(yè)余地震隊(duì)：后勤人員。

職責(zé)：負(fù)責(zé)拿救援工具。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十二

今年“5.12”是汶川地震11周年紀(jì)念日，也是全國(guó)第十一個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日。為深入貫徹落實(shí)縣教體局安全工作會(huì)議精神，提高全園師幼應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)師幼防災(zāi)減災(zāi)安全意識(shí)，今天上午幼兒園進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)”應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

上午9:10分左右，隨著警報(bào)的.拉響，師生立刻停止一切活動(dòng)，教師帶著孩子們迅速、有序地從活動(dòng)室跑向出口，按照預(yù)定的疏散路線(xiàn)向著安全地帶撤離。園領(lǐng)導(dǎo)及各通道負(fù)責(zé)人員第一時(shí)間到達(dá)指定位置，協(xié)助指揮保護(hù)孩子們向安全地帶撤離。整個(gè)疏散過(guò)程用時(shí)1分19秒，200多名安全到達(dá)指定的疏散地點(diǎn)。園長(zhǎng)老師針對(duì)這次疏散演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

本次演練活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高了孩子們應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)災(zāi)害事件的能力。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十三

1、使學(xué)生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害間的關(guān)聯(lián)性。

2、增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。

1、收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。

2、收集一些防火安全知識(shí)。

一、情境導(dǎo)入

人民網(wǎng)北京9月20日電據(jù)中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定：9月20日5時(shí)37分，甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣、青海省海北藏族自治州門(mén)源回族自治縣交界5.1級(jí)地震，青海西寧有明顯震感。

此次地震的基本信息：

城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震，給無(wú)數(shù)人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，說(shuō)一說(shuō)你了解到了哪些地震知識(shí)?

今天我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)?

二、介紹幾種可以簡(jiǎn)單辨識(shí)的地震前兆

1.地下水異常：井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早。

無(wú)雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

2.動(dòng)物異常：震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚(yú)兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震的預(yù)報(bào)。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

三、介紹幾種在震中緊急避險(xiǎn)的方法

(1)緊急避險(xiǎn)的重要性：經(jīng)驗(yàn)表明，破壞性地震發(fā)生時(shí)，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺(jué)有震動(dòng)，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時(shí)間。這段極短的時(shí)間叫預(yù)警時(shí)間。人們只要掌握一定的知識(shí)，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的'時(shí)間，成功地避震脫險(xiǎn)。

有人調(diào)查過(guò)唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險(xiǎn)措施。這258人中有188人成功脫險(xiǎn)，占72.9%。說(shuō)明只要避險(xiǎn)方法正確，脫險(xiǎn)的可能性是很大的。

(2)逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時(shí)，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險(xiǎn)的好辦法。當(dāng)然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點(diǎn)也是可行的。在1556年陜西華縣8級(jí)大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵?！币馑际钦f(shuō)，突然發(fā)生地震時(shí)，不要急著向外逃，而要躲避一時(shí)等待地震過(guò)去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

除了“伏而待定”這一原則外，地震時(shí)還應(yīng)注意不要顧此失彼。短暫的時(shí)間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己;只有自己能脫險(xiǎn)，才可能去搶救親人或別的心愛(ài)的東西。

(3)因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢?經(jīng)驗(yàn)表明：

a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。

b.學(xué)校防震知識(shí)：桌椅擺放與窗戶(hù)、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌、講臺(tái)，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門(mén)窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。

正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時(shí)應(yīng)在室外上課。

教師應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識(shí)，并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜，舉行防震演習(xí)。

1.教室的照明燈具、實(shí)驗(yàn)室的櫥柜及圖書(shū)館的書(shū)架應(yīng)加以固定。

2.地震時(shí)避于桌下，背向窗戶(hù)，并用書(shū)包保護(hù)頭部。

3.地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。

4.地震時(shí)如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。

5.地震時(shí)如在行駛中之校車(chē)，應(yīng)留在座位上勿動(dòng)，直至車(chē)輛停妥。

如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

c.如果你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺(tái)或樂(lè)池下躲避;門(mén)口的觀眾可迅速跑出門(mén)外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。

e.如果你在行駛的汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車(chē)向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。

(4)正確應(yīng)付地震時(shí)的特殊危險(xiǎn)：當(dāng)遇到燃?xì)庑孤r(shí)，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開(kāi)關(guān)電器，注意防止金屬物體之間的撞擊;當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移到安全地帶;當(dāng)遇到有毒氣體泄漏時(shí)，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風(fēng)方向跑到上風(fēng)地帶。

四、班主任小結(jié)

地震可怕，因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè)，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了許多。冬季來(lái)臨,風(fēng)多雨少,氣候干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書(shū)籍，為我們的安全保駕護(hù)航!

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十四

為切實(shí)做好校車(chē)安全管理工作，進(jìn)一步提高幼兒的安全乘車(chē)意識(shí)，掌握校車(chē)突發(fā)事故時(shí)的逃生技能，保障乘車(chē)學(xué)生和駕乘人員的生命安全，5月19日至20日，西咸公安局空港分局交巡警大隊(duì)聯(lián)合治安大隊(duì)、城管交通大隊(duì)、教育體育組、各學(xué)區(qū)校車(chē)管理負(fù)責(zé)部門(mén)及各幼兒園負(fù)責(zé)人，走進(jìn)轄區(qū)幼兒園開(kāi)展校車(chē)突發(fā)安全事故應(yīng)急演練。

演練前，結(jié)合實(shí)際情況，各幼兒園提前制定應(yīng)急預(yù)案，并在老師的配合下，將此次演練的程序、注意事項(xiàng)講解給幼兒們，避免預(yù)案外意外的出現(xiàn)。

老師帶領(lǐng)小朋友們有序上車(chē)，安全入座，校車(chē)平穩(wěn)起步，隨后，校車(chē)在途中發(fā)生“事故”，校車(chē)駕駛?cè)擞米羁斓乃俣却蜷_(kāi)車(chē)后安全門(mén)，并立即撥打電話(huà)"報(bào)警"，此時(shí)，老師安撫幼兒情緒，然后與校車(chē)駕駛?cè)艘黄鹬敢變簜儼凑諒暮笸啊淖笸业捻樞蛞来蜗萝?chē)，到安全區(qū)域集合。車(chē)內(nèi)幼兒全部安全“逃生”后，老師清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，查看是否有人員"受傷"。

演練結(jié)束后，各行業(yè)主管部門(mén)負(fù)責(zé)人、學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人及幼兒園負(fù)責(zé)人進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，對(duì)演練中的亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，也指出了不足并進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。同時(shí)，要求校方一定要提高應(yīng)急處理能力，樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。

通過(guò)此次校車(chē)突發(fā)安全事件應(yīng)急演練，提高了學(xué)校處置突發(fā)事件的能力和孩子們的自護(hù)自救能力，演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了良好的效果。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十五

通過(guò)地震應(yīng)急演練，使全校師生尤其是住宿學(xué)生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線(xiàn)路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。本次演練從實(shí)際出發(fā)，操作演練人員以此時(shí)段實(shí)在校上班人數(shù)為準(zhǔn)，其他組織人員進(jìn)行觀摩總結(jié)，力求接近真實(shí)。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排。

2、對(duì)象：公寓內(nèi)全體師生。

3、時(shí)間：20__年5月11日下午召開(kāi)全體教職工會(huì)議部署演練方案。正式演練在20__年5月12日下午3：00開(kāi)始進(jìn)行。

三、演練準(zhǔn)備。

1、征得縣地震局專(zhuān)家的技術(shù)指導(dǎo)，使全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前班主任動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)宿舍疏散的路線(xiàn)和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的`地震來(lái)臨，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對(duì)疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線(xiàn)路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

四、演練要求。

1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線(xiàn)路疏散，不得串線(xiàn)。

4、相關(guān)人員嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。

五、組織機(jī)構(gòu)。

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組。

總指揮：?。

副總指揮：杜小娟劉峰李繼斌王永利。

(2)宿舍內(nèi)指導(dǎo)組。

1.一層成員負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)。2.一、三、五成員為當(dāng)天值班教師，對(duì)逼真演練負(fù)主要責(zé)任，二、四、六層成員為當(dāng)天不值班教師，在崗位觀摩并協(xié)助本次演練。3.地震警報(bào)”(一長(zhǎng)哨聲)發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。4.“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。5.密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

6.合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事件。

六、演練程序。

(一)啟動(dòng)程序：

總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學(xué)，淶源職教中心地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

(二)公寓樓內(nèi)應(yīng)急避震演練。

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)。

2、公寓教師及值班班主任立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的床下旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用枕頭保護(hù)頭部;演練時(shí)間為1分鐘。

3、一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)。

4、老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離公寓，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

1、信號(hào)員發(fā)出“緊急疏散”信號(hào)。

2、每宿舍靠門(mén)的兩位學(xué)生立即把門(mén)打開(kāi)，值班教師迅速將本樓層學(xué)生分成兩路縱隊(duì)，并指揮其有秩序下樓。

3、學(xué)生在老師指揮下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線(xiàn)，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

4、具體演練撤離路線(xiàn)根據(jù)《學(xué)校地震逃生通道示意圖》中規(guī)定的路線(xiàn)確定，并告知每名班主任。

5、五分鐘后，一聲長(zhǎng)哨，結(jié)束演練。

七、演練總結(jié)。

1、由總指揮校長(zhǎng)組織，各組成員匯報(bào)。

2、總結(jié)、并提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十六

為進(jìn)一步遍及防震減災(zāi)知識(shí)，進(jìn)步師生應(yīng)急分散避險(xiǎn)才能和避險(xiǎn)減災(zāi)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能，20xx年5月10日，在全國(guó)“防震減災(zāi)日”光降之際。

為使本次演練達(dá)到最佳后果，學(xué)校提前訂定了相關(guān)，并召開(kāi)班主任專(zhuān)題會(huì)議安排了防震分散演練運(yùn)動(dòng)有關(guān)工作，演練前以班級(jí)為單位對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了防地震知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的心理康健教導(dǎo)，使全體師生明確了演練的目的和法度模范，了解了基礎(chǔ)的地震安全知識(shí)，控制了地震應(yīng)急避險(xiǎn)措施，熟悉了學(xué)校逃生分散路線(xiàn)。

上午9點(diǎn)35分，學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案隨著響起的`信號(hào)聲隨即啟動(dòng)，各崗位值班人員迅速到位，分散練習(xí)拉開(kāi)帷幕。在先生們的引導(dǎo)下，同學(xué)們護(hù)住脖頸，在課堂內(nèi)迅速進(jìn)行緊急避震。隨著撤離信號(hào)的發(fā)出，同學(xué)們弓著腰、貓著步，沿既定的撤離路線(xiàn)迅速撒離至指定所在，在相對(duì)狹窄的樓梯轉(zhuǎn)彎處，學(xué)生們有秩序地一一通過(guò)，重要而不忙亂。負(fù)責(zé)樓梯口疏導(dǎo)的先生死守在崗位上，直到最后一名學(xué)生通過(guò)才迅速撤離。分散到操場(chǎng)后，經(jīng)整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，全校學(xué)生無(wú)一人失落隊(duì)，師生全部到達(dá)指定安全地位。

戰(zhàn)校長(zhǎng)在總結(jié)講話(huà)中指出，本次演練不僅是對(duì)“512”大地震的紀(jì)念，更是警示全校師生看重安全工作，進(jìn)步自救才能的契機(jī)。戰(zhàn)校長(zhǎng)向全體師生介紹了在“512”大地震中綿陽(yáng)市桑棗中學(xué)2300余名師生無(wú)一人傷亡的奇跡，他強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展地震應(yīng)急模擬分散演練，旨在進(jìn)步全校師生自救自護(hù)才能，真正控制在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基礎(chǔ)措施，希望人人看重演練，晉升緊急分散和應(yīng)對(duì)突發(fā)變亂才能。

此次防震分散演練運(yùn)動(dòng)，既是對(duì)學(xué)校應(yīng)急治理才能的一次查驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了全校師生的安全警備意識(shí)和應(yīng)急逃生自救才能，切實(shí)地進(jìn)步了學(xué)校安全工作程度。

幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十七

通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí)，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)鄒田新任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為組員的應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教職工首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力?；顒?dòng)中還應(yīng)注意安全，保障措施必須到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練預(yù)案安全可行。在預(yù)案中就演練的`對(duì)象、內(nèi)容、職責(zé)、疏散路線(xiàn)及集合場(chǎng)地都作了具體的說(shuō)明。為了確保演練活動(dòng)能按預(yù)案順利進(jìn)行，在學(xué)生中進(jìn)行了廣泛的宣傳和動(dòng)員，使學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離后集合區(qū)域，要求學(xué)生在演練時(shí)必須服從指揮，在撤離過(guò)程中要快速有序，不得大聲喧嘩，不得擁擠、推搡，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起撤離“危險(xiǎn)”區(qū)域。讓每位教師進(jìn)一步明確演練要求，明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。

三、師生參與，疏散演練效果良好。這次活動(dòng)全校共有523名師生參加。伴隨著警報(bào)響起，全體人員都能?chē)?yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急疏散預(yù)案的要求，迅速進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散，學(xué)生在老師的認(rèn)真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線(xiàn)，迅速有序地撤離宿舍樓，疏散到學(xué)校操場(chǎng)集合，并立即清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)集合場(chǎng)地負(fù)責(zé)老師。在演練過(guò)程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力。

本次緊急疏散演練有效地增強(qiáng)了我校師生的安全防范意識(shí)，提高了我們?cè)诨馂?zāi)等自然災(zāi)害緊急情況下及時(shí)疏散逃生、自救互救的能力，同時(shí)也是對(duì)我校《應(yīng)急疏散演練預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

同時(shí)，通過(guò)這次演練活動(dòng)也暴露出一些問(wèn)題，如少數(shù)學(xué)生在思想上還不夠重視，認(rèn)為是演練，不是實(shí)戰(zhàn)，因此沒(méi)有緊迫感和危機(jī)感，疏散時(shí)動(dòng)作不夠迅速，這些問(wèn)題都需在以后的演練活動(dòng)中加以注意并及時(shí)改正。