每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關贊美老師的話匯總一

大家好！

同學們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么節日？為什么要放假為什么要舉國歡慶呢？

“五一”節其實就是五一國際勞動節，是全世界勞動人民共同的節日。每年的“五一”國際勞動節，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節日。

我們現在還是小學生，紀念“五一”國際勞動節，首先應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優秀的勞動者打下堅實的基礎，知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。

我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理；在學校，積極打掃衛生，時刻保持換進的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。

我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一的水、每一分錢。

我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻讓我們向他們致敬向他們問候！祝他們“勞動節快樂”。

有關贊美老師的話匯總二

（一）給學生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收獲。

（二）十年樹木，百年樹人。

（三）堅持啟發式，避免注入式。

（四）山高水長有時盡，唯我師恩日月長。

（五）您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

（六）孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

（七）三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。

（八）不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

（九）桃李不言，下自成蹊。

（十）老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。

（十一）一位好老師，勝過萬卷書。

（十二）您像蠟燭一樣，照亮了別人，毀滅了自己。

（十三）愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

（十四）您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

（十五）在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

（十六）古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

（十七）學者必求師，從師不可不謹也。

（十八）您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

（十九）您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

（二十）感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

（二十一）在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

（二十二）經師易遇，人師難遇。

（二十三）人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

（二十四）事師之猶事父也。

（二十五）老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

（二十六）親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

（二十七）你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。

（二十八）務學不如務求師。

（二十九）教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

（三十）對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

（三十一）人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！

（三十二）太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

（三十三）片言之賜，皆我師也。

（三十四）古之圣王，未有不尊師者也。

（三十五）老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。

（三十六）落紅不是無情物，化作春泥更護花。

（三十七）高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留！

（三十八）鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

（三十九）太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

（四十）沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

（四十一）鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！

（四十二）一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

（四十三）愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

（四十四）教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

（四十五）搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

（四十六）教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

（四十七）舉世不師，故道益離。

（四十八）新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

（四十九）鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

（五十）其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

（五十一）能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

（五十二）老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

（五十三）一日為師，終身為父。

（五十四）真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

（五十五）成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！

（五十六）多少個日日夜夜您無眠，多少回風風雨雨您闖過。把知識留下來，把精彩送別人。

（五十七）令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

（五十八）教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

（五十九）因為有您我們的夢想高飛，因為有您我們的生命多姿，因為有您我們的世界精彩，因為有您我們的力量無限！

（六十）人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

（六十一）天荒地老，教師的童心不泯。

（六十二）圣人無常師。

（六十三）如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前。

（六十四）你就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。當我眼前一片黑暗，是你貢獻出自己讓我們看到光明。

（六十五）和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

（六十六）采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

（六十七）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（六十八）教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

（六十九）學高為師，身正為范。

（七十）老師，像大海一樣澎湃的是您的內心，像天空一樣高遠的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。

（七十一）師者，所以傳道，授業，解惑也。

（七十二）老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

（七十三）仰之彌高，鉆之彌堅。

（七十四）您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

（七十五）春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您！

（七十六）要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

（七十七）是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

（七十八）教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

（七十九）老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

（八十）江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

（八十一）你在知識的這頭，我在那頭，你用溫柔的眼光將我擺渡；你在智慧的這頭，我在那頭，你用溫暖的關懷將我啟迪；你在夢想的這頭，我在那頭，你用不懈的鼓勵助我飛翔。

（八十二）父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

（八十三）你慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇，帶領我們挖掘靈感領域。您妙語連珠，像接連不斷的知識階梯，引領我們步入文學的殿堂。

（八十四）您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

（八十五）園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

（八十六）谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

有關贊美老師的話匯總三

尊敬的老師，親愛的同學：

曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻給了老師：說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業;是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶……

是啊，當我們享受著這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當是什么呢?

那就是————師德。

學高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人，是為人師表，是熱愛學生，是愛崗敬業……

學生應該是幸福的，是老師引導著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難相信，一個拜金主義者會教給學生高尚和責任，一個極端利己者會教給學生寬容和善良，一個偽科學者會教給學生真理和追求。

“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹林;百年大計，莫如樹人。”民族復興，國家強盛，追根求源，在于教育;千鈞重擔，系于教師。教師履行天使的職責，時代和社會賦予了教師沉甸甸的責任，而我們教師又有|什么理由不去背負起這份歷史的重擔呢?

當我還是一個學生時，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認識到“老師”的真正內涵。一次班里的一個學生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責無旁貸地引著他去看醫生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個個都用關切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學生心中的太陽，是學生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現在、未來之間的傳承者。作為教師，無論何時，都應經得起學生后來的回憶。所以我想，老師，應當是美麗的，應該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落;在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓，展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發自內心的真誠，每一個眼神都是融化堅冰的太陽，每一縷白發都是飄逸靈動的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負于一個人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。

老師是美麗的，她應該擁有美麗的語言，美麗的動作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天。

有關贊美老師的話匯總四

1、教師是人類靈魂的工程師。斯大林

2、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

3、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

4、身為世范，為人師表。 贊美老師的名言

5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱 贊美老師的詩句

6、太陽底下最光輝的職業 ；人類靈魂的工程師。

7、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

8、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

9、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！

10、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

11、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

12、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

13、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

14、在我們][從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

15、教師的春風，日日沐我心。

16、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

17、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

18、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

19、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

20、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

21、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

22、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

23、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

24、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

25、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

26、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

27、四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

28、老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們。

29、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！

30、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

31、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

32、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

33、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

34、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

有關贊美老師的話匯總五

尊敬的各位評委、各位來賓：

大家好!

今天我演講的題目是：為家鄉喝彩。

在沈陽，有一座遠近聞名的山城，名叫法庫，她素有“瓷國明珠”之稱，這就是我們的家鄉。這里，沒有上海的車水馬龍，沒有香港的喧囂繁華，但是，這并不能阻止我對家鄉的熱愛。因為，我們的家鄉有歷史悠久的陶瓷文化，有如詩如畫的自然風景，有淳樸高尚的風土人情……

今天的家鄉，發生了翻天覆地的變化。塵土飛揚的泥土路不見了，平坦開闊的水泥路出現了;低矮陰暗的房子消失了，高大豁亮的大廈崛起了，一個以農業為主的落后的山城，正在逐步發展為現代化都市。

如今，陶瓷產業是我們家鄉的經濟支柱，家鄉的人民走科技發展的道路，開發出來的產品品種繁多、工藝精湛、具有環保特點，產品遠銷四十多個國家和地區，為國家、為社會創造了巨大的財富，使人民走上了幸福安康的生活道路。漫步于陶瓷街，這里的陶瓷藝術品琳瑯滿目，令你眼花繚亂。有栩栩如生的飛禽走獸，有惟妙惟肖的人物形象，有精巧美觀的花籃花瓶等等。欣賞這些藝術品，你不能不贊嘆能工巧匠的奇思妙想和精湛的技藝，這是家鄉人民智慧的結晶。

我，贊美家鄉!

家鄉的人民在創造輝煌的同時，也不忘保護自然、親近自然。看，那郁郁蔥蔥的山林，那清澈見底的溪水，在晨霧的繚繞下，猶如仙境一般，如詩如畫。家鄉的戴云山、九仙山，是有名的自然生態保護區，山上有看不完的奇花異草，有數不盡的珍稀動植物，風景秀麗，美不勝收，是盛夏旅游觀光的好去處! 我，贊美家鄉!

家鄉，是一幅連綿不盡的畫卷，偉大的家鄉人民發揮自己的聰明才智，把人類文明的發展和自然環境的保護巧妙地融合在一起，使家鄉充滿活力，正在蒸蒸日上地發展著。

家鄉，你是我敬愛的母親，你是我溫暖的懷抱，千言萬語難以表達我對你的熱愛，只能匯聚成一句話——

家鄉，我為你喝彩!

謝謝大家!

有關贊美老師的話匯總六

1、雷鋒啊，你就是一顆永不生銹的螺絲釘，永遠在人民的心里存在!

2、學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強。

3、他是一名再普通可是的戰士，卻能夠在最普通的崗位上做出最不普通的事情。

4、學習雷鋒精神，一個重要的方面就是倡導禮貌新風，講誠信。倡導禮貌新風就要大力加強禮貌禮貌教育，禮貌禮貌是誠信品質的外在表現。禮貌禮貌，包括各種場合的禮貌禮儀，禮貌的行為舉止，使用禮貌禮貌用語等。經過外在的禮貌禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

5、我們要學習雷鋒的可貴精神，為了我們的未來和社會國家的榮譽和利益而獻上自己的一份力量。我們要努力學習，在將來為國家向上自己的汗水，為人類做出貢獻。在雷鋒精神的照耀下，我們茁壯成長，和睦相處，為他人著想。共同發揚雷鋒的偉大精神，讓世界都被雷鋒精神的光芒照耀著，和諧共處。

6、把別人的困難當成自我的困難，把同志的愉快看成自我的幸福。

7、你的動力就在當前的工作上，你的活力就在今日的工作中，等待只會消磨動力，行動只在眼前，學習雷鋒，讓我們從這一刻做起。

8、要做思想戰線上的徹底革命派，就必須學習雷鋒的精神，把打擊方向放在鏟除個人主義上頭，切切實實向共產主義的目標進軍。

9、學習雷鋒精神首先是個人學好很重要，更重要的是要發揮組織優勢傳承好雷鋒精神。

10、誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自我，永遠是一個奴隸。

11、向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。

12、一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。

13、誰愿當一個真正的共產主義者，就應當向雷鋒同志的品德和風格學習。

14、大公無私，全心全意為人民服務，忠于革命忠干黨，做革命的羅絲釘。

15、雷鋒的人格——不朽的精神；雷鋒的人格——引領著我們；生的偉大，死得光榮。

16、雷鋒精神是人類應當有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人愛護人支持人理解人的品質。

17、雷鋒愛憎分明言行一致公而忘私奮不顧身艱苦奮斗助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的崇高精神，集中體現了中華民族的傳統美德和共產主義道德品質。

18、雷鋒高度的政治覺悟，又在于他對敵人冷酷無情。他痛恨偽裝革命的兩面派，用光輝的一生照出他們丑惡的原形。

19、青春啊，永遠是完美的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

20、雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

21、人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。

22、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

23、一塊好好的木板，上頭一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。

24、親愛的小雷鋒，在今日，你感到雷鋒的歡樂與難處了嗎愿你永遠堅持下去!

25、滴水僅有放進大海里才永遠不會干涸，一個人僅有當他把自我和團體事業融合在一齊的時候才能最有力量。

26、雷鋒同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。

27、在工作上，要向進取性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。

28、雷鋒精神與上帝共存。

29、學習雷鋒，奉獻他人，提升自我。勇立潮頭，敢為人先。

30、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

31、對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

32、愿你做暴風雨中的松柏，不愿你做溫室中的弱苗!

33、釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

34、雷鋒離我們并不遙遠，他并不是一個外在于我們的高高在上的道德神像，每個人心中都有一個雷鋒。

35、一個時代的發展，總是要和一個時代的精神融合的。在月日，一個特殊的日子里，我們不能不談談雷鋒，談談雷鋒精神。誰是雷鋒什么是雷鋒精神為什么隨著時代的發展，人們卻淡忘了雷鋒這個名字，很少提到雷鋒精神，甚至有人認為雷鋒精神過時了，學雷鋒是傻子，是這樣嗎我們的社會呼喚雷鋒，我們的時代需要雷鋒精神!

36、向雷鋒同志學習!

37、世界上最光榮的事——勞動。世界上最體面的人——勞動者。

38、我們學習雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務中去；像雷鋒那樣發揚愛國主義精神，樹立團體主義思想，堅定社會主義信念。

39、修正主義者對雷鋒不以為然，因為，他們心目中另有標準。為人民服務他們毫無興趣，更談不到為了人民而把自我犧牲。他們欣賞的是資產階級的典型，個人奮斗是這種典型的特征，無非是關心個人利益和個人榮譽，時時處處念念不忘渺小的“個人”。

40、有些人說工作忙沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。

41、一滴水僅有放進大海里才永遠不會干涸，一個人僅有當他把自我和團體事業融合在一齊的時候才能最有力量。

42、我覺得一個革命者就應當把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻出自我的一切，這才是最幸福的。

43、學習雷鋒，奉獻愛心不在地位高低，不在力量大小。所以，我感覺我們必須不要忽視舉手之勞的好事。能夠在自我做事的時候同時幫忙他人，這不就是學習雷鋒么，別吝嗇自我的贊美和自我的援助之手。大家都互相幫一把，互相稱贊一下，生活在這個環境中，每一天不開心都難。

44、如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的夢想你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗我想問你，為未來帶來了什么在生活的倉庫里，我們不應當只是個無窮盡的支付者。

45、愿你做暴風雨中的松柏，不愿你做溫室中的弱苗。

46、愿做一個真正的共產主義者嗎那就要讓思想沖破資產階級的牢籠。應對著兩種尖銳對立的典型，我們當然摒棄個人主義而選擇雷鋒!雷鋒的品德無比崇高，但并不是沒有到達的可能。關鍵在于對人民和對自我，你是否做到如雷鋒一樣的認真。

47、在群眾中鍛煉和改造思想，在實踐中學習和掌握理論。

48、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自我能吃幾碗干飯，他不懂得自我只是滄海一粟。

49、我們應當學習雷鋒，這就是正確的'結論。讓我們響應毛主席的號召，人人爭當雷鋒那樣的普通兵!

50、雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自我旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的夢想信念道德情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的完美形象，將永遠活在我們的心中。

51、公而忘私人本道，粉身碎骨心皎潔。

52、不朽的精神，引領著我們生的偉大，死得光榮。

53、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自我，不愿在平平靜靜的日子里度過自我的一生。

54、無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的完美事物沒有變。盡避在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不一樣膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

55、不是學他哪一兩件事情，也不是學他某一方面優點，而是要學習他的好思想好作風好品德，學習他一貫做好事而不做壞事，一切從人民利益出發，全心全意為人民服務的精神。當然，學習雷鋒要實事實是，扎扎實實講實效，不要搞形式主義。不但普通干部群眾學雷鋒，領導干部也要帶頭學雷鋒，才能構成好風氣”。

56、雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。

57、生的偉大，死得光榮。

58、學習雷鋒是一個春風化雨的過程。雷鋒精神包括助人為樂扶老攜幼，公而忘私……這些精神在每個歷史時期都需要。

59、雷鋒，如果還活著，他不會期望我們都是他，我們也不可能都是他。他并不期盼所有人都跟他走同樣的路，不要求每個人都跟他做一樣的事，不要求每件事都和他做得一樣，可是，他期望我們每個人的胸中都存放著一顆愛心。

60、學習雷鋒精神，就要把日常的行動和遠大崇高的夢想結合起來。在當今時代，雷鋒不只是一個具有優秀品質的人，并且他的崇高精神已經成為構建社會主義核心價值體系的當然內涵，越來越多的人們正進取自覺地踐行，這也是雷鋒精神永恒的根本所在。

61、學習以梨花為代表的青年一代的優秀品質；體會社會主義社會人們相互關懷的崇高的道德風。

62、無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的完美事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不一樣膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

63、學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。

64、雷鋒，一個普通的士兵，成了億萬人民學習的典型。這件事非同小可，它是一場真正的思想革命。

65、雷鋒選定了最高的價值坐標，選定了奉獻他人的人生方向。斯人已逝，遺響猶存。人們仍然能夠看到他的背影，觸摸到他的肩膀，他在前面領跑，我們追隨著他前行。

66、雷鋒的人格——不朽的精神；雷鋒的人格——引領著我們。

67、雷鋒，如果還活著，他不會期望我們都是他，我們也不可能都是他。他并不期盼所有人都跟他走同樣的路，不要求每個人都跟他做一樣的事，不要求每件事都和他做得一樣，可是，他期望我們每個人的胸中都存放著一顆愛心。雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自我旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的夢想信念道德情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的完美形象，將永遠活在我們的心中。

68、一切從人民的利益出發，因而經常地作毫不留情的自我批評。

69、我們要學習雷鋒耐心幫忙同志，處處為團體謀利益的精神，學習他對工作極端負職責，愛護國家財產勝過愛護自我生命的精神，學習他在緊急關頭，挺身而出英勇犧牲的精神!

70、全軍同志都應當學習雷鋒同志的榜樣做毛主席的好戰士。

71、凡是腦子里僅有人民沒有自我的人，就必須能得到崇高的榮譽和威信。反之，如果腦子里僅有個人沒有人民的人，他們遲早會被人民唾棄。

72、學習雷鋒同志平凡而偉大的共產主義精神。

73、學習上要發揚雷鋒的“釘子”精神，在生活上向低標準看齊，在工作上向高標準看齊。

74、雷鋒身上體現的無私奉獻精神，在這些人身上都得到了生動的體現，只是需要更加努力地發揚光大。今日學習雷鋒精神，就是結合時代的特點，讓他身上的一些完美品質爭相為大眾所效仿。

75、我們是國家的主人，應當處處為國家著想。

76、雷鋒言行一致，愛憎分明。雷鋒與個人主義徹底對立，雷鋒對黨和人民無比忠誠。

77、在生活中，我們需要雷鋒精神，僅有我們自我發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫忙和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的歡樂。一個時刻只看到自我利益的人是很難體會到生活中的歡樂的，真正的歡樂僅有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

78、雷鋒僅多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。

79、學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨!

80、學習雷鋒同志，就是要繼續在新的歷史條件下學習他：愛憎分明的革命立場言行一致的人生觀點開拓進取的工作作風團結友愛的樂觀精神持之以恒的堅強意志與時俱進的歷史職責無私奉獻的社會品德。

81、我們學習雷鋒的精神應當延伸下去，我們要把每一天都當作雷鋒日，助人為樂，把我們泰州打造成一個愛心城完美城和諧城。

82、力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從團體來。

83、奮不顧身的無產階級斗志。

84、真了不起，歲左右的青年政治上便如此成熟和堅定。他全心全意為人民服務的熱忱，不愧是共產主義戰士的典型!

85、他呵，是冬日里一縷陽光，卻能夠溫暖人們的心。他呵，是大海中的一滴水，贊美雷鋒的話語。

86、真正偉大的是雷鋒的精神，真正渺小的是個人主義的陰魂。那些妄作鼓吹的修正主義者，可是是開倒車的歷史罪人!

87、此刻學習雷鋒，學習他的不僅僅是表面行動，更主要的是深化其內在精神，用持續的精神去學習他，踐行他!雷鋒精神是一筆民族的財富!

88、記得兒時有這樣一首歌：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”言簡意賅地概括了雷鋒精神的豐富資料。隨著時代的變遷，雷鋒精神的內涵在不斷豐富。

89、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，所以我也要學習雷鋒把有限的時間投入到無限的戰斗中去。

90、雷鋒精神，已成為流淌在中國人血脈中的基因，只要有人群的地方，就有雷鋒。

91、雷鋒是個好同志啊!我們要向他學習!

92、學習雷鋒，不要刻意地把雷鋒精神上升到道德圣境的高度，而應當用最平實的態度理解雷鋒精神。

93、雷鋒應當永遠屬于中國，雷鋒精神應當是我們每個中國人應當有的精神，無論你從事哪個行業，哪種工作。因為僅有這樣我們才有本事超越自我超越他人。我們的國家才能提高，我們的生活才能更完美。

94、樂于助人，勤奮動腦。

95、要警惕，他們有時也講幾句馬列主義，那是為了裝演自我，欺騙人民。

有關贊美老師的話匯總七

贊美家鄉演講稿

老師、同學們：

大家好!我演講的題目是《無錫的特產等您嘗》。

我可愛的家鄉——無錫，是太湖之濱一顆燦爛的明珠。它環境優美，土特產豐富，是個令人向往的地方。別的不講，就單講無錫的特產吧!無錫有三大特產：泥人、肉骨頭和油面筋。

先說惠山泥人，那真是無人不知的玩意兒。一到惠山，一月月的店，小篷子挨挨擠擠，都是賣泥人的，每月店里擺滿了姿態不一、形態各異的泥人。有端莊慈善的觀世音，有威風凜凜的孔夫子，有笑容可掬的“大阿福”，還有造型輕盈矯健的體育健兒。除了泥人外，還有各種泥捏的動物，每種動物也都栩栩如生。泥人中，最有代表性的是“大阿福”了。它滿面笑容，腆著肚子，盤腿而坐，肚子上圍著個紅兜兜，中間有個“福”字，看上去，真是一副“福相”。去惠山的中外游客手里捧著泥人中，我看總有個“大阿福”。我想，也許是人們期望自己的生活，“福”上加“福”吧!泥塑動物中有憨態的熊貓、奔騰的駿馬……件件惹人喜愛。可我特別喜歡的是那個“大肥豬”，它那大大的肚子還是個積錢罐呢!它幫助了我，也幫助了許許多多小同學，讓我們養成了勤儉節約的好習慣。每當我看見放在桌上的“肥豬”時，總要輕輕地撫摸著它說：“你真可愛啊!”

再說說“三鳳橋肉骨頭”吧!人們一到三鳳橋，那彌漫在空氣中的番味準會使你放慢腳步。記得有一天，我和媽媽到三鳳橋去辦事。一到那兒，肉骨頭那撲鼻而來的香味讓我情不自禁地深探吸了好幾口氣。我纏著媽媽一定要買一盒，媽媽同意了。晚餐桌上，我們品嘗著香酥可口的肉骨頭，大家都多吃了一碗飯。爸爸笑著說：“怪不得每年年初，回無錫的人離開時，總要買幾盒肉骨頭帶走，盡管天寒地凍，買肉骨頭的人卻排成了一字長蛇陣。”

最后，我再來介紹一下人人愛吃的清水油面筋吧!油面筋是圓圓的、呈淡黃色，一斤有好幾十個，要裝在一個大塑料袋里，看上去一大袋，可拎在手里卻沒有多大的分量。所以，來無錫玩的人離開無錫時總要帶上兩袋。作為無錫人，那油面筋塞肉可是家常菜了。肉糜拌好作料放在面筋里，吃起來真是別有風味!

我的家鄉除了以上三大土特產外，還有水蜜桃、惠山油酥等特產。就憑土特產的豐富，也足以讓我為家鄉自豪了。我深信，家鄉的土特產一定會好上加好，暢銷國內外。歡迎您來無錫玩，無錫的特產等您嘗!

謝謝大家!

有關贊美老師的話匯總八

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是（作者：燃燒！不停的燃燒！）

你最清楚“為人師表”的份量。清貧與寂寞，鮮花與贊美，都淡然迎送，心靈坦蕩，如無際的原野。桃園的芬芳最為愜意，園丁的心花更是美麗。低下頭，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鮮紅的太陽笑盈盈。（作者：龔自珍）

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。（作者：《春夜喜雨》）

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（作者：贊美老師的詩句）

母校，謝謝您給予我一個好的學習環境。一進學校的大門，清風款款而來，花兒芬芳襲來。綜合樓上的校訓——崇德勵學，善為篤行無時無刻不教我們做人的道理。四合院的教學建筑樓飄著書香雅韻的氣息。先進的教學設備讓我們能更快的跟上學習的步伐。

源遠流長圖欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什么。在母校，我們摸到了知識，摸到了美德，摸到了歡樂，讓我們帶著一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校！

隨風潛入夜，潤物細無聲。杜甫的

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－胸懷博大，知識精深的老師。

你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱

母校，謝謝您給予我一個好的學習環境。一進學校的大門，清風款款而來，花兒芬芳襲來。綜合樓上的校訓崇德勵學，善為篤行無時無刻不教我們做人的道理。四合院的教學建筑樓飄著書香雅韻的氣息。先進的教學設備讓我們能更快的跟上學習的步伐。

信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

有關贊美老師的話匯總九

夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：

任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……

當紅日托起燦爛的朝霞，當微風奏起黎明的序曲，當枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：您可曾想過，那朝霞由誰染紅？那晨曲是誰奏出？那嫩綠怎樣配制？那芳香又如何釀成？每當迎著朝霞走向校園，我總在叩問自己：你熱愛教育么？每當帶著煩惱走進教室，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子么？不管聰慧還是無知。每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活么？不管上班還是假日。這時，一位老教師的話總會回響在耳畔：教師是個良心活！看似樸實的話語卻道出了教師的精神實質。是啊，在這個平凡的世界里，我們最需要的不見得是英雄、偉人，而是那些真真切切、實實在在，能夠不忠于世俗卻無愧于自己良心的人。單調辛苦的生活，讓我們不得不放棄很多，但是，即便是這樣，我身邊的老師卻從來沒有抱怨過。我知道，我們的生命已經和孩子們緊緊地聯系在一起了。看著那一張張稚氣的笑臉，聽著那一句句真誠的話語，感受著心與心相碰撞的那份快樂，我覺得：我的生命仿佛走進了最燦爛的時刻。“心相隨，愛相隨。”教師的人生就是實實在在，教師的人生就是默默無聞。雖平凡，卻用平凡來鑄就輝煌；雖清貧，卻用清貧來造就富有。

一、對待集體：一枝獨秀不是春，百花競放春滿園。

古語說：“一雙筷子易折斷，十雙筷子斷就難。”我們北海雙語學校的所有領導和老師，組成了一個上下一心，團結向上，共同進取，有高尚師魂的集體。在這個集體里，奉行著陶行知先生的“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應時代的發展，鑄造先進的學生。學校領導首先通過先進的“幸福教育”理念的洗禮，達成共識：所有老師各盡其材并有充分的發展空間；對青年教師提高業務水平，迅速成長起來，制定了培養計劃和方案；各教研組組織了校本教研活動，有經驗的老師發揮傳、幫帶的作用，積極地挑起了這副重擔子；青年教師新點子多，精力旺盛，經過一節節的研討課以及優秀教師的公開課后，全體教師都收益匪淺。學校先后斥資三萬多元購買了教學理論書籍。實在買不到的書就借。就這樣，老師們先后拜讀了杜威，弗洛伊德，李鎮西，蘇霍姆林斯基等大師的著作。為提高課堂教學技藝，學校或買或網上下載于永正，竇桂梅，孫雙金，王崧舟等名師的課堂教學實錄，組織大家觀看。學校一次又一次擠出捉襟見肘的辦公經費，進城區，訪名校，聽講座，訪名師，看課堂教學。英語老師經常三五個圍坐在一起切磋各種教法，語文老師為了傳達一些新的教法和理念，常常從

二、對待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。

教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：30上班，可是各班的班主任已經在7：00之前就到了教室里，指導晨讀；每天下午5：30下班，還有相當一部分老師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣，老師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業的批作業，輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點10點！尤其是崇德樓那幾間領導辦公室的燈常常是亮到子夜時分。學生宿舍里已經靜了很久，值班領導仍在巡查，早晨不到五點，他們又起床了。我們北海雙語學校的每一位老師都能對工作全力以赴。老師辦公桌上的教案本、作業本、研修筆記本、學習筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，卻是絲毫也不馬虎；課堂上，為了激活學生思維，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法；他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……

三、對待學生：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

有位名人說過，老師的高尚不在于他培養了多少科學家，藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。"見死不救"是醫務工作者的最大的"缺德"；"以權*私"是國家干部最大的"缺德"；"貪*公款"是財務工作者最大的"缺德"；"知法犯法"是執法工作者最大的"缺德"，而"體罰學生"則是教師最大的"缺德"！

我們北海雙語學校的老師深知自己在學生心目中的角色，他們更懂得“愛人者，人恒愛之。”他們深深思索推演著心中最奧秘的哲理，采擷著如花的詞句，構筑著心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”如果把每一位學生比作一粒希望的種子，學校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者。看：

下課了，王老師、姜老師、石老師在與學生談心，交流，溝通，關注著每一個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化；操場上，小尹老師不失時機地接近孩子，了解學生思想，培養感情；走廊上，我們的張校長不時的關注學生，做他們的思想工作，不放過發現的任何問題；教室里，劉老師、李老師、周老師不斷變著花招，吸引孩子們，引導孩子們走向一個快樂幸福的世界；放學了，才能學院的輔導老師是最忙的時候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。

當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾磨擦，我們的業務水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長，有多坎坷，我們會永遠揚起奮進的風帆，追求永無止境，奮斗永無窮期，“問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。”老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創新，爭創名校！

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！

亞里士多德說，“我愛我師，我更愛真理。”其實，這個真理不正是一位偉大的導師嗎？古往今來，贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿我的學生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠處的群山，我執著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，我堅信：“星星也只能白了我的發，而不能灰了我那顆教師火熱的心”！

謝謝大家。