“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

有關清廉校園切入點工作方案報告一

開展以“崇廉、奉廉、贊廉”為主題的清廉校園建設活動，堅持標本兼治、懲防并舉，從學校黨員干部、教職工、學生群體三個層面入手，創造學校內部廉潔、清明、和諧、守法的氛圍。加大師德師風教育力度，積極引導黨員干部、教職工以身作則，把清廉從教落實在行動上，不搞有償家教，不體罰或變相體罰學生，不收受學生家長的禮物，不授意家長宴請，不歧視后進學生等等；將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受群眾監督。把“清廉校園”建設活動融入校園文化建設中，多渠道、多層次、多角度地開展宣傳教育活動，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍，為教育可持續發展、教師專業化發展、學生積極健康發展提供有力的支撐和保障。

在黨員中開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的教育活動。以《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》為基本準則，加深領會精神實質，不斷提高全體黨員干部的理論素養。要充分利用黨員固定活動日、黨員例會等時間開展活動，同時，結合廉政制度建設，進一步落實黨員教師廉政責任制，做到嚴守黨紀。并認真抓好以下活動：

1.組織觀看一場教育影視片。

2.人人上一堂黨風廉政教育課。

3.參觀一次清廉文化教育基地。

在全校教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的教育活動，加強對廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優良傳統教育，著力提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，給學生以好的影響和示范作用，充分發揮教師在“清廉校園”建設中的重要作用。在全體教職工做好以下活動：

1.開展以“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的師德師風活動。

2.撰寫一篇“廉潔從教、服務學生”的工作小記。

在全校學生群體中開展“崇清敬廉、誠信守法”為主題的教育活動，在教育教學中體現清廉文化建設和清廉教育，幫助學生獲得潛移默化的教育和熏陶。學校要將清廉校園建設和清廉教育落實在學生日常行為道德規范教育中，按照《中小學生守則》及《小學生日常行為規范》的要求，從學生誠信守紀品德的形成和行為習慣養成方面提出具體、可操作性的要求，把清廉文化建設和清廉教育滲透在學生學習和活動的各個環節中，通過開展講故事比賽、主題班會、黑板報比賽等活動，營造崇廉、奉廉、贊廉的良好氛圍，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶，重點開展以下活動：

1.在學校圖書室設立廉政書籍專架，推薦一批廉政書籍供教師和學生閱讀，組織學生利用各種形式深刻領會。

2.各班圍繞“崇清敬廉”主題上好一堂主題班會。

3.各班出一期以“崇清敬廉”為主題的黑板報，并組織評比。

學校將繼續圍繞“三廉”并舉的目標積極構建“清廉校園”，校領導班子廉潔從政，教師廉潔從教，學生廉潔修身，把清廉自律納入黨員干部的行為準則，把清廉從教納入教師的師德考核，把清廉教育納入學校德育體系。

有關清廉校園切入點工作方案報告二

樹廉潔之心、行廉潔之事、做廉潔之人。今年以來，瀏陽市荷花街道建新小學積極開展清廉學校創建工作，將清廉教育入心入腦，引導師生崇清尚廉，爭做清廉教師，誠信學生。努力打造校風清凈、教風清正、學風清新的清廉校園，辦村民滿意小學。

清廉學校建設，規范權力運行是關鍵。建新小學在打造廉師隊伍上做足了文章。年初，學校就出臺了“小微權力運行清單”，對議事決策、權力運行、工作流程、崗位履職、紀律作風等方面做出明確規定，制定防范措施。同時，學校圍繞關鍵領域，相繼制定物資采購、食堂管理、資金使用、校外培訓、違規兼職、評先評優、績效考核等規章制度，讓權力公開透明，規范運作。

校長帶頭自查自糾，組織全體教職工進行清廉學校創建承諾簽名，觀看警示紀錄片，在落實清廉學校建設主體責任的同時，把清白、廉潔、奉獻作為師德師風建設的重要標準，全面營造清明政風和清正教風，筑牢"廉"思想、注入"廉"因子、營造"廉"氛圍。讓教師隊伍樹立“立德樹人、教書育人”的價值導向。

“經查，學校食堂部分蔬菜供應由本村脫貧戶供應，故部分蔬菜采購票據未及時錄入。已要求學校食堂將每日采購票據當日錄入臺賬。”近日，建新村紀檢專員蔣先慧在學校家委會代表微信群中發布了一則關于食堂采購工作的情況說明，引得群內家長紛紛點贊并表示理解。此前，校家委會成員譚希榮在對學校食堂采購工作開展監督時，發現蔬菜采購臺賬與配送單不符，遂要求盡快核實。于是，便有了剛才的這一幕。

今年來，建新小學充分發揮家長監督作用，邀請家長、村級紀檢員參與食堂管理、物資采購等日常監管，及時發現問題并提出建議，責任人立即整改并進行反饋，由此形成家校村聯動、共建清廉學校的良性局面。

“目前，校家委會共有15人，經過民主推薦，我們從中挑選出3位政治素質好、有財務管理等專業素養的家長，組成家委會成員代表團，這些代表和村紀檢員可通過列席會議、現場走訪、查閱檔案資料等方式，實現全方位的外部監督。”建新小學校長黃圣平介紹。

為方便家委會成員參與監督，學校實行定期集中開放監督日，邀請家委會代表進入學校查看學校財務、校務公開等情況，聽取學校決策實施、資金使用、教師崗位職責及日常履職等信息，并當場提出意見或建議。

清廉教育，對小學生而言，最重要的是養成誠實守信、勤儉節約的習慣，從小培養責任心和規則意識。走進建新小學，走廊上的“廉潔手抄報”、同學們手繪的清廉人物畫像、辦公室張貼的“師德紅線十不準”……隨處可見“廉”元素。清廉文化與校園文化、廉廊建設、文藝活動、食堂管理、課程設置等領域的有機結合上都已初顯亮點。

學校還將清廉文化理念融入教育教學，推出講述廉潔小故事、傳唱清廉童謠、書法寫廉、清廉手工作品創作等豐富多彩、寓教于樂的清廉主題活動，用學生容易接受、可以接受的方式浸潤心靈、根植心中，幫助學生“扣好人生第一粒扣子”。同時，充分利用家長會、家長問卷、致家長一封信、教師家訪等形式，做實廉潔宣傳活動，在互動教育中放大清廉建設的積極效應，達到以校園影響家庭、輻射社會的良好效果。