確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案的定義篇一

讓學生對我們中華的悠久歷史和燦爛文化有一個大概的了解，從而激發隊員的民族自尊心，自信心和自豪感。

今天說說我中華，歷史悠久五千年，代代人民都奮發，創造歷史永向前。我國古代的科學技術和發明創造聞名全世界，同學們，讓我們穿過神秘的時光隧道，去參觀一下我們祖先的成就吧。

1 一位同學介紹古代四大發明。

2古代科學家群像(四位同學介紹)。

(祖沖之 李時珍 張衡 黃道婆)

3 古跡文物遍中華。

學生介紹 萬里長城 京杭大運河 都江偃 秦兵馬俑 趙州橋”

通過交流,我們從中認識到祖國歷史悠久，文化燦爛，知道了中國古代勞動人民無比聰明勤勞，在歷史上創造了許多奇跡。我相信在座的各位同學，將來一定能用自己的智慧和雙手，為祖國為人類創造更多奇跡。

設計方案的定義篇二

１．有意識地開發和整合包括教材在內的語文教育資源，作文前引導學生廣泛查閱相關資料，豐富學生的積累；作文時引進相關資料進行補充閱讀，加強感性認識；作文后引導學生進行實踐活動，強化認識，深化感情。

２．倡導自主探究學習，引導學生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈言的一般規律。

３．提倡合作學習，在互評互贈中提高寫作水平，陶冶情操。

１．在廣泛閱讀的基礎上，能分辨出贈言的優劣，并能說出它優劣的所在。

２．能根據同學的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。

３．能感受同學之間真摯的友誼。

重點：能分辨出贈言的優劣，并能根據同學的特點寫贈言。

難點：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。

學生：廣泛搜集、閱讀有關贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來；制作一張精美的贈卡。

教師：了解學生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來；準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優秀贈言。

陽光自主五分鐘：我的課堂我做主，陽光自主五分鐘。

請兩位同學給大家介紹美麗的校園或自己印象深刻的人物。

【播放班得瑞《童年》】

就像這智慧女孩和陽光運動場一樣，校園中的一景一物都深深地印在了我們的腦海里。其實讓我們深刻記憶的還有這些——播放學生的活動幻燈。

此時此刻，留給你印象最深刻的是什么？

屈指一數，只有十來天我們就要和培養了我們六年的母校，和陪伴了我們六年的老師、同學說再見了。道不盡的離別之情我們該如何來表達呢？這節課我們就一起來寫“畢業贈言”。

什么是“畢業贈言”，請同學們出聲朗讀課本第143內容，談談自己的認識。（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶……）

板書：寫什么？

1、引導交流搜集到的資料。

離別之情，自古就有之。千百年來，無數文人墨客借文字來抒發自己的離愁別緒。你知道哪些詩句，和大家交流。

2、課件出示部分詩句，學生有感情地朗讀，激發學生的情感。

*山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

*莫愁前路無知己，天下誰人不識君！

*海內存知已，天涯若比鄰。

*又送王孫去，萋萋滿別情。

*長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 天之涯，海之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

3、你從這些名詞佳句中獲得了哪些寫畢業贈言的啟示。

（借景抒情、借物抒情、托物言志，表達真情實感，要營造一定的氛圍、意境……）

板書：怎么寫？

今天，老師也給大家帶來了幾段“畢業贈言”，我們一起來欣賞。

1、課件出示贈言，學生分析、辨優劣。

（1） 我們即將離別了，你是我最好的朋友，我祝愿你未來的日子里福如東海，壽比南山，長命百歲。

（2） 你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已，相信進入中學以后經過努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。

（3） 我送你一個168，祝你財源滾滾，一路 發!發！發！

（4） 我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。

（5） 你的美=活潑開朗的性格+一絲不茍的學習態度+熱心助人的精神。

（6） 祝你好好學習，天天向上 。

（7） 白鹿游古原，艷麗百花前。灞柳何婀娜，園丁勤不言。

2、評價：有的同學讀著讀著怎么就笑了呢？敢問一句，你為什么發笑？

學生補充說明。

在這些畢業贈言中，你最喜歡哪一句，為什么？

辨析中明確怎樣的贈言才是好的贈言。

畢業贈言應該怎么去寫呢？

師生共同總結、教師適時板書：

語言簡潔，巧用修辭，情感真摯，特點鮮明，主題健康等

小結：常言道“濃縮的都是精華”，一條小小的贈言，就是語言文字的濃縮，就是真摯情感的表達，更是一個人的文采的最集中的體現，可不能小瞧它。

1、看得出來，同學們都有些躍躍欲試了，別著急，先來看一下“溫馨提示”：

*寫之前，先想清楚贈送的對象，可以是同學，也可以是老師、母校。

*想象畢業贈言應如何去寫，才能表達你最棒的文筆，最真摯的情感；

*可以引用詩句、名言，警句。但要體現自己的個性。

2、現在，就讓我們動筆吧！

學生自由創作，教師巡視指導，并給自己認為有特色的贈言打上記號【配樂《愛的記憶》】

1、請剛才老師打記號的同學展示自己的畢業贈言。

展示中我們做一個小游戲，游戲規則是：只讀贈言的內容，不提姓名。大家猜猜是給誰寫的，好嗎？

2、競猜的過程中，進行評價。（可結合板書）

3、教師小結：一份好的畢業贈言，寄托著我們最美好的祝福，見證著我們最純潔真摯的友誼，留下了幾多歡聲、幾多笑語，這些將成為我們永遠的記憶，銘刻心間，給我們勇氣、啟迪和指引?，F在，就讓我們互贈贈言吧！

【配樂《歌聲與微笑》】

2、再濃不過同窗情，再深不過摯友誼！同學們，老師也寫了一份贈言，贈與在坐的每一個同學。

課件展示，深情朗讀?！九錁贰斗判牡仫w》】

兩年前，走進紡小，迎接我的是你們那一張張純真可愛的笑臉；今天，可愛的臉龐少了幾分稚嫩，多了幾許成熟、穩重。

忘不了的是我們共同的歡笑：“我是未婚妻”、“言之有理即可”、“宿舍尋母記”、“汪精衛與張思德是同桌”……還有我們笑得“四蹄朝天”、“人仰馬翻”……這些，滿是愛的味道；這些，滿是陽光的味道。我們的心隨夢想在這里飛揚。

愿這愛和陽光的味道能滲透到你們的心里，伴隨你們快樂成長。

白艷娜

離別之際

讓我們對我們敬愛的母校說一聲：

再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。

讓我們對我們敬愛的老師說一聲：

再見，敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗?！罢l言寸草心，報得三春暉?！蹦牟赣钋?，將永遠銘刻在我們的心上。

讓我們對我們親愛的同學說一聲：

再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播進心田，在朝夕相處中，我們一道成長。請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長！

課后，請大家選一兩位自己熟悉的人或景物來抒發自己的感謝和留戀之情。

設計方案的定義篇三

勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一。通過勞動，可以培養全校學生的集體榮譽感和高度的責任感，培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。在勞動中創造美，體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環境美化相結合，開展校第十一屆勞動節系列活動，具體活動方案如下：

(一)勞動衛生習慣教育：加強學生勞動衛生習慣的教育和培養，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復抓，抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

(二)班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。大隊部組織評選達標班級。

(三)個人衛生大檢查：要求每位學生做好個人衛生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。

提倡做力所能及的家務事，開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務(掃地、煮飯、做菜、制作小點心等)的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹，評選當家小能手。

1．每位學生在家里練習戴紅領巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

2．比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(5個鈕扣以上，比賽時扣5個鈕扣)

3．要求在最短的時間內完成地又快又好。評選優勝獎和達標獎。

1.圍繞“暢想中國夢，童心慶六一”，創作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

2.比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

1．利用鈕扣釘出“暢想中國夢，童心慶六一”為主題的圖案，鈕扣數量顏色不限。

2．比賽當天每位學生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

1．內容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術性。

2．比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料，拼剪成以“暢想中國夢，童心慶六一”為主題的作品。

瑞安市玉海中心小學

xx年5月6日

設計方案的定義篇四

學習自然測量

1、幼兒通過自己的嘗試活動學習自然測量，掌握正確的測量方法并學習記錄的方法。

2、探索用不同長度的量具進行測量，知道量具的長短與測量的結果有關。

3、培養幼兒的觀察力和探索精神。

1、知識準備：課前組織幼兒進行自由探索活動，引導幼兒用筆代替尺子測量教室內的桌椅，自由嘗試測量及記錄的方法。

2、教師用記錄紙、記錄筆、小棒、磁帶。幼兒人手一份動物掛飾（兔、貓、雞、狗等）及測量用具。

幼兒分組材料：吸管棒、筆、小木棒、線、積木、鐵絲、抹布、記錄紙等。

3、將教室布置成“小熊樂園”的環境。（樂園大門、小火車、小熊家等）

自然測量活動是幼兒較感興趣一項數學活動內容，也是一項操作性很強的活動，幼兒要在一次活動中較為正確地掌握自然測量的方法，并同時知道測量工具與測量結果之間的關系是不太容易的。因此，教師針對這一活動的重難點，本著在活動中培養幼兒學習的積極、主動性，培養幼兒的探索精神及數學思維能力，設計了活動的教學流程：自由分散探索－－－集中討論學習－－－分組操作探索－－－集中討論歸納。

1、師：小熊請小動物們到“小熊樂園”參觀學習，看看“小熊樂園”是怎么建造的，學會后回到森林里建造自己的樂園。你們聽，小熊樂園的火車來了，讓我們坐著火車去吧！

（幼兒做開火車律動入室）

2、請個別幼兒嘗試用小棒測量大門。

3、教師根據幼兒活動情況小結。示范講解用小棒測量大門的方法及記錄的方法。

4、教師讓小動物學習用筆測量自己坐的積木椅子，教師指導個別能力較差的幼兒。

5、教師提問：你測量的椅子有幾根筆這么長？為什么用一樣的筆測量的結果是不同的？

教師根據幼兒測量結果進行記錄，并引導幼兒發現用同樣的測量工具測量積木，積木越長測量的次數越多，積木越短測量的次數越少。

1、教師介紹分組活動的材料及活動要求。

a組：讓小動物們用吸管棒測量小熊家里的桌椅和床鋪有多長。然后將結果記錄在記錄紙上。b組：請小動物們分別用長短不同的小棒分別測量一下大門的一塊磚有多長，然后將結果記錄在紙上。

c組：小動物們可以自由選擇盤子里的東西作為測量工具，測量小熊火車的一節車廂有多長，你們可以選2、3種工具測量，一邊測一邊想用哪種東西作測量工具比較方便測量。

2、教師交待分組活動的要求。

3、教師組織幼兒分組活動，重點幫助幼兒掌握測量的方法，并引導在b組活動的幼兒思考測量工具與測量次數之間的關系。

1、教師展示a組幼兒的測量結果。

2、教師根據b組幼兒的測量結果引導幼兒發現：為什么一塊磚測量的次數會不同？測量工具與測量次數之間有什么樣的關系？教師引導幼兒發現磚塊時使用的工具長，測量的次數就少，測量的工具短，測量次數就多。

3、教師提問：你選擇了什么測量工具測量火車的車廂，你喜歡用哪種工具進行測量？還有哪些東西可以做為測量工具？

4、師：小動物們測量了“小熊樂園”里的這么多東西，現在知道怎么建造動物樂園了吧，讓我們回到森林里動起手來，建造我們的動物樂園。

1、引導幼兒在生活中利用各種不同的工具進行測量活動。

2、尋找哪些工具進行測量更方便。

設計方案的定義篇五

北京市小學4至6年級學生

1、試題發布：4月15日—4月20日

①4月15日，在搜狐健康頻道開通競賽在線答題系統。北京青年宮網站同時提供電子版試題下載。

②4月中旬的《北京少年報》刊登知識競賽試題。

2、征集答卷：4月20日—5月10日

答卷可以通過直接遞交或郵寄兩種方式交給組委會辦公室。

3、試卷評選：5月10日—5月20日

組委會將邀請9名專家組成專家評委會，對所有試卷進行認真評選，從中選出獲獎選手。

4、頒獎：6月1日

知識競賽的部分獲獎選手，將參加“愛眼護眼游園會”暨頒獎活動。在“愛眼護眼游園會”活動現場為獲獎者頒獎。

試題范圍原則上不超出“科學愛眼健康成長”愛眼知識宣傳手冊。知識手冊將按比例免費發放到各區教委，同時手冊全部內容可登陸搜狐健康頻道及北京青年宮網站活動專區進行在線瀏覽及下載。

1、獎項設置：

優勝獎300名，證書及獎品。

獲獎選手除獲得相應的證書及獎品，部分獲獎選手將有機會參加“愛眼護眼游園會”及現場的頒獎活動。

答卷字跡要求清晰工整，盡量避免反復涂改；基本信息內容填寫完整、正確；閱卷以答題卡為準。

由各區教委統一組織，競賽試題可以從指定網站下載，亦可使用該期的《北京少年報》。學校組織學生答題，收集答卷（將答題卡剪下，內容填好），交到各區教委，各區教委再將答卷按時間要求交到活動組委會。

設計方案的定義篇六

1工程建設必要性 1.1支撐市場,縮短寬帶業務受理鏈條目前資源核查完全依靠前后臺電話聯系,或電子表格臺帳核查。不能快速響應寬帶業務受理和開通。改造系統后,前臺可實現資源核查、預判和預占,縮短寬帶業務受理鏈條。后臺根據訂單快速完成業務開通,支撐市場發

1.1支撐市場,縮短寬帶業務受理鏈條目前資源核查完全依靠前后臺電話聯系,或電子表格臺帳核查。不能快速響應寬帶業務受理和開通。改造系統后,前臺可實現資源核查、預判和預占,縮短寬帶業務受理鏈條。后臺根據訂單快速完成業務開通,支撐市場發展。1.2完善系統功能、提升客戶感知資源準確率目前僅有30％左右,在寬帶裝移機服務超時限投訴中,90%因號線資源不準確導致。據統計,運維部從接到裝機工單至竣工返單,寬帶平均裝機歷時31.1h。改造系統后將有效縮短前后臺反復核查和確認資源的時間,裝移機平均時間將會壓縮到24h以內。綜上所述,通過號線資源管理系統建設,能夠縮短維護修障的時長、提升客戶感知,進而提升市場競爭力,因此該項目的建設是必要的。

2.1建設原則2.1.1擴展性(1)系統應有良好的橫向和縱向擴展能力,可通過增加主機或提高主機的性能提高整個系統的處理能力。(2)應用軟件具有靈活性、可伸縮性,保證功能模塊隨系統結構和業務流程發展變化靈活組合和擴充、擴展新業務。(3)系統的各模塊負載能力應可平滑擴展,新功能模塊的增加應不影響現有模塊的運營。2.1.2可靠性系統軟件支持ha和集群;軟件應有容錯能力。在硬件故障和操作系統故障恢復后,系統應在1h之內恢復運行。系統的年可靠性應>99.995%。2.1.3安全性系統數據能定期歸檔和備份,并支持手工和自動方式。2.2系統處理能力需求2.2.1主機處理能力估算號線資源系統數據庫是典型的oltp系統,按照tpc－c標準來計算,新訂單事務(new-ordertransaction)為標準測試事務類型;tpc-c測量交易以每分鐘實現的新訂單個數計算,單位為tpmc(tpm是transactionsperminute的簡稱;c指tpc中的c基準程序)。對主機評估是在應用系統使用繁忙時需要的主機吞吐能力。號線資源系統在前臺操作方面需要滿足500個并發終端訪問估算。2.2.2存儲容量估算號線系統按照300萬用戶估算,含語音、寬帶等用戶。(1)號線資源系統存儲容量由兩部分組成:號線資源數據和過程數據。號線資源數據容量＝(用戶數×用戶單記錄容量k)×(1+索引率)/0.7/1024/1024=(300×10000×100)×1.5/0.7/1024/1024=441g過程數據容量(按保留2年計算)＝用戶數×每用戶月業務量×每用戶受理過程資料數×保存時間×(1＋索引率)/0.7/1024/1024=(300×10000)×2.5×3×24×1.5/0.7/1024/1024=735g(2)數據庫歸檔100g,文件系統200g。(3)數據遷移環境需要號線資源數據全量和40%的過程數據,大約需要500gb。總體需要:441+735+100+200+500=1976gb,大約2t的有效容量。該期按照raid0+1方式考慮磁盤冗余,因此需要1976gb×2=3952gb。2.2.3傳輸帶寬需求估算號線資源系統的數據傳輸依靠dcn網絡。根據并發數量,從bs、cs終端及接口交互等匯聚到綜合資源管理系統接入點的帶寬估算如下。帶寬=忙時并發數×每次并發產生交易×單筆交易數據/1024/響應時間(s)×8(字節到位轉換)忙時的并發為500,每次并發的交易估算為2,單筆交易約25k數據交互,點擊交易相應時間為3s,那么帶寬估算為:500×2×25k/1024/3×8=65m。在峰值500并發的情況下,dcn網絡匯聚到資源系統的部署邊界的帶寬大約需要65m左右。

該期號線資源管理系統改造工程新建1套系統平臺,平臺由服務器系統,存儲系統及網絡系統構成。

資源數據作為號線資源管理系統的基礎數據,其質量將直接影響到系統設計功能的正常使用。因此需對資源數據進行全面整理和清查,提升資源數據的準確率、規范性和完整性,確保資源管理系統成功上線及順利推廣應用。4.1數據清查準備工作全網內的所有資源命名規范必須統一采用制定的資源管理命名規范,做到資源統一、規范命名;根據資源系統對數據的管理要求,制定各專業的數據清查表格和圖紙模板,要求數據清查人員在數據清查的過程中,嚴格按照數據要求進行填寫;需要對清查人員進行資源數據編碼規則、清查原則和方法、資源系統模型的培訓使其掌握清查圖表的填寫方法和規范要求。4.2數據清查的數據范圍(1)線路資源:mdf架、mdf橫列、mdf直列、中繼線路、電纜、電交接箱、分線盒、主干線路、配線線路、聯絡線路、線對業務、交接箱內部跳接。(2)交換、數據資源:ip地址、ip地址關聯設備、內層vlan、外層vlan、olt設備、pos設備、onu設備、olt端口、pos端口、onu端口、lan接入產品信息、adsl接入產品信息、固話接入產品信息、產品信息、onu端口表、匯聚層交換機、匯聚層交換機插槽、匯聚層交換機端口、bras設備、bras端口、bras插槽、交換機、軟交換端口、交換機端口、lan小區交換機、lan小區交換機端口、xdsl設備、xdsl機框、xdsl板卡、xdsl端口、dslam端口和mdf跳線信息、交換機端口與mdf跳線信息。(3)地址資源:標準地址、標準地址綁定設備、地址請求維護、城市信息管理、城鄉信息管理、詳細地址管理。(4)其他資源:測量室、分局、測量室綁定設備、局向標準地址設備管理、小區。

號線資源系統對全省的號線資源進行管理和維護。對于以前在相關資源系統中的數據,需要通過數據遷移的方式來實現資源系統數據的完整性。主要包含如下4部分內容。5.1線路資源信息遷移mdf架、mdf橫列、mdf直列、中繼線路、電纜、電交接箱、分線盒、主干線路、配線線路、聯絡線路、線對業務、交接箱內部跳接。5.2交換、數據資源信息遷移ip地址、ip地址關聯設備、內層vlan、外層vlan、olt設備、pos設備、onu設備、olt端口、pos端口、onu端口、lan接入產品信息、adsl接入產品信息、固話接入產品信息、產品信息、onu端口表、匯聚層交換機、匯聚層交換機插槽、匯聚層交換機端口、bras設備、bras端口、bras插槽、交換機、軟交換端口、交換機端口、lan小區交換機、lan小區交換機端口、xdsl設備、xdsl機框、xdsl板卡、xdsl端口、dslam端口和mdf跳線信息、交換機端口與mdf跳線信息。5.3地址資源信息遷移包括:標準地址、標準地址綁定設備、地址請求維護、城市信息管理、城鄉信息管理、詳細地址管理。5.4其他資源信息遷移包括:測量室、分局、測量室綁定設備、局向標準地址設備管理、小區。

[1]徐玲生.基于vxi的500msps數據采集模塊設計與實現[d].南京航空航天大學,20xx.

[2]雙通道3gsps數據采集模塊硬件設計[d].電子科技大學,20xx.