事跡材料既可以是一個人的個人事跡,也可以是一個團(tuán)體的集體事跡,重點(diǎn)是對其經(jīng)歷和表現(xiàn)進(jìn)行準(zhǔn)確、全面的描述。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀事跡材料范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和啟示。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇一
黑崗鄉(xiāng)中心小學(xué)-王福艷既然選擇了教師,也就選擇了清貧一生;既然選擇了教師,也就注定了一生辛苦。自從我1979參加工作以來,就被學(xué)校委以班主任工作的重任,并一直擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。三十多年來,我始終熱愛教育事業(yè),工作上勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)的高度的責(zé)任感,富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度,在教育教學(xué)過程中本著科學(xué)的態(tài)度,靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作,深受學(xué)生的歡迎和尊敬,得到家長的充分信任和好評。
作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,我對自己的勞動對象——兒童傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,時間一長,自然成了孩子們的知心朋友。1999年8月,我接管的是一班剛?cè)胄W(xué)的.孩子,新的學(xué)習(xí)要求,新的學(xué)習(xí)環(huán)境,對這班小朋友來說是陌生的,孩子從幼兒園到小學(xué)是一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),為了使他們盡快實(shí)現(xiàn)這個跨越,我傾注了大量的精力,采取貼身教育的方法,收到了很好的效果,每天早早地來到學(xué)校,在教室門口迎接孩子們的到來,孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個見到的就是我,在開學(xué)初,我每天堅(jiān)持花點(diǎn)時間和孩子們講校紀(jì)校規(guī),深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于我工作能深入到細(xì)微處,在我的引導(dǎo)和幫助下,短短一個多月的時間,我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。這一年我光榮的被評為市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,要教會學(xué)生如何做人?!暗赂邽閹?,身正為范”我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到,例如我要求學(xué)生按時上學(xué),不遲到,我就從不遲到,而且盡可能地早到校,讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑,我只要見到紙屑就隨手撿起,并帶領(lǐng)他們做好值日工作,值日生每日一換,可我卻是天天的值日生,我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化地影響我的學(xué)生。在我的言傳身教下,所輔導(dǎo)的中隊(duì)作風(fēng)硬,是團(tuán)結(jié)友愛,奮發(fā)向上的集體,多次被評為校級行為規(guī)范示范班。我本人也多次被評為校、鄉(xiāng)、縣優(yōu)秀班主任。
學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。我始終將學(xué)生的德育放在首位,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),開展多種形式的德育實(shí)踐活動,把“德育活動”作為德育工作的一個抓手,努力做實(shí)做好,寄教育于活動之中。例如圍繞“熱愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡單、趣味性強(qiáng)的活動,以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動,并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“學(xué)會感恩”等中隊(duì)活動。學(xué)生在活動中開拓了視野,增長了知識,接受了思想道德教育,增強(qiáng)了社會責(zé)任感。
做任何事都要講方法,少先隊(duì)工作也不例外。在帶領(lǐng)隊(duì)員開展活動過程中,我能充分考慮到個體需要和個體發(fā)展的規(guī)律,突出隊(duì)員在教育活動中的主體地位,十分注意隊(duì)員主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度,在教育方法上追求多樣,學(xué)生之間的差異性是客觀存在的,我能夠從客觀實(shí)際出發(fā),不做硬性規(guī)定,注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我同時又是班主任并任語文和數(shù)學(xué)兩門課程的教學(xué)任務(wù),雖然教學(xué)任務(wù)繁重,但并沒有因此而影響我抓少先隊(duì)工作的熱情。除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外,更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。另外,我能協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)情況整體性好。
我有三十多年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷,為了適應(yīng)教育教學(xué)形式,在工作之余??匆恍┙逃悎罂s志,少先隊(duì)工作方面的有:《少先隊(duì)活動》、《班主任之友》等,及時了解教育信息和發(fā)展動態(tài),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),在工作中少走彎路,運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作,并結(jié)合自己的工作撰寫論文。并均被各級教科研組織承認(rèn)。多年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心的投入少先隊(duì)事業(yè),少先隊(duì)是一座舞臺,讓我體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇二
2000年從師范學(xué)校畢業(yè),我心懷自己的夢想走上了教育教學(xué)崗位。從上班至今,伴隨著那一張張可愛的笑臉,我走過了整整11個年頭了?;仡欉@11年的工作,我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭,每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護(hù)、互相幫助,共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長,這艘大船的船長,要為大家導(dǎo)航。所以,我在工作中,本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。
一、為人師表,做孩子的表率。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,要教會學(xué)生如何做人,少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:我要求學(xué)生按時到校,不遲到。我就要求自己每天盡早的到校,在工作這11年里,除了外出學(xué)習(xí),沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,除了開展有關(guān)的隊(duì)會活動之外,我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時,我都跟著一起勞動,體會在勞動中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們。
其次,我在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料,充分認(rèn)識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流,從而來改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊(duì)工作中,我注意做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”,用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長。
二、關(guān)愛孩子,做他們的知心朋友。
要讓班級工作開展的有條不絮,源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?,嵥榉彪s的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛每一個孩子。平時,我常利用課余時間與孩子談心,與家長交流,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo),盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力,快樂學(xué)習(xí)。
作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子,我靜下心來,耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過細(xì)心的觀察,我找到了突破口,那就是愛,關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。漸漸地,時間一長,我自然成了孩子們的知心朋友。
三、培養(yǎng)干部,抓好隊(duì)伍建設(shè)。
在少先隊(duì)工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報刊的分發(fā),到各項(xiàng)活動的開展都放手讓小干部去干,讓他們多動腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造力,讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然,輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料四、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的活動。
活動是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動,才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實(shí),多姿多彩,并且富有創(chuàng)造性,我想必須從細(xì)微處入手,著眼于事物細(xì)處,并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事,非常平常,但我從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動。隊(duì)員聽老師要我們學(xué)花錢,而且還要“比”,他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,比“看誰的錢花得最合理”。再如,我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強(qiáng),只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日,組織隊(duì)員開展中隊(duì)活動《獻(xiàn)給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中,隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育,懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭,將三月定為“孝敬月”,月底評比出“十佳小孝星”,這一活動受到了家長們的歡迎和支持。
要將隊(duì)活動搞得有深度,富有創(chuàng)造性,我認(rèn)為還必須利用現(xiàn)有的教育基地,挖掘更深層次的教育“因子”。例如:利用古代故事“香九齡,能溫席”這個故事。從“感恩”入手,組織開展《學(xué)會感恩,從我做起》的隊(duì)活動,以對父母的愛為切入口,通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊(duì)員在歡聲笑語中接受教育,懂得去感恩。但我沒有到此為止,停留在這個教育層面上,而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵,由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩所有的一切。這樣,學(xué)生從中知道了,人要常懷感恩之心。
不論做什么工作,都不能墨守陳規(guī),死板教條,教育更是如此。社會的日益進(jìn)步,對教育提出了更高的要求,為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,我在教育工作中積極進(jìn)行改革,勇于創(chuàng)新,為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我,深深體會到:活動是少先隊(duì)的生命,帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合大隊(duì)員特點(diǎn),在組織活動時,我力求達(dá)到“五點(diǎn)”,即活動主題要小一點(diǎn);活動內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);活動要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下,我和大隊(duì)長一起組織隊(duì)員開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;這些活動,教育內(nèi)容實(shí),形式新,教育效果非常好。我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實(shí)際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時開展活動,豐富學(xué)生的學(xué)校生活。
總之,少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇三
張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者,自20xx年以來,一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,收到了較好的效果。在同事的眼中,她熱情、開朗、大方,朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來,她把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號,她本人20xx年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號。20xx年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。20xx年6月所授語文《觸摸春天》一課,榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
“體驗(yàn)教育”活動是少先隊(duì)教育主題。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以爭章為激勵源泉,設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動:一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛,當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動,對表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章,使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感,使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識,讓每個孩子都有參與機(jī)會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長,張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們:“不怕做不好,就怕不去做?!彼贸繒r間和班隊(duì)會活動日,對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會,針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子,做值日時,要求值日生各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明,那看起來不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動,以少先隊(duì)員牽頭,走近名人,走進(jìn)名著,親近古詩,手抄報評比,感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。
感,逐漸形成認(rèn)同感,進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人,中隊(duì)是自己的家,她在布置教室環(huán)境時,就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍,現(xiàn)在,孩子們都為自己是這個中隊(duì)的成員而感到驕傲,感到自豪。另一方面,她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級生活的最小細(xì)胞,只有把小隊(duì)活動搞好,才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強(qiáng)了集體的凝聚力。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,她進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時代要求,設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,和隊(duì)員們交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈。在班級里,她嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員們作出了表率,地上有一片紙屑,她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任,她與家長也相處融洽,總是推心置腹的用心與家長交談,商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系,及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸,張老師心中積累了有關(guān)家長的資料,有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育孩子方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作忙,無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解,使她與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,形成少先隊(duì)活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇四
xxxx年參加工作以來,我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),讓我全身心地投入?,F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下:
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親,工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生,無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題,他們總是第一個找我尋求解決辦法,我總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助,因?yàn)槲抑?,“教育無小事。”同時我也總是提醒自己,允許孩子犯錯誤,要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中,我得到了孩子的信任,在孩子的變化中我深受家長好評。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視,因?yàn)槊恳淮位顒訉τ趯W(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會,軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動,從而豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累,讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動,使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺,提高素質(zhì)的平臺,塑造健康人格的空間。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干,是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此,我每帶一個中隊(duì),都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級,人人都是“班干部”,通過申報、選舉等過程,為每個中隊(duì)成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合,隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊(duì)干部、每個中隊(duì)成員提高了工作能力,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
俗語說,“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我,要想使中隊(duì)像一臺機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來,必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等,這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系,在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職,如果因?yàn)闆]干好,可以暫時先停職一段時間,經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位,讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇五
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過事跡材料吧,事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動工作,對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料,歡迎大家分享。
中隊(duì)輔導(dǎo)員侯雯同志,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,能全面貫徹黨的教育方針,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)愛、幫助學(xué)生,組織他們參與各類中隊(duì)活動,在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長,引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。她善于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),教育理念新,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動,寓教于樂,中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng),正氣濃,勁頭足,成績好,紀(jì)律性強(qiáng),而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎,為學(xué)校爭光。
老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐,像雨露滋潤心田,像陽光溫暖生活,愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈,以尊重贏得尊重,才是具有人格魅力的道德教育。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后,她堅(jiān)持以身作則,要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活,而是更多地從他們的角度出發(fā),理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤,才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,贏得他們的尊重、喜愛,使他們樂于接受教育,自覺提高認(rèn)識,形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊(duì)中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德,從隊(duì)員們在愛心捐助活動中的表現(xiàn)便可見:學(xué)校組織給二年級三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時,她帶領(lǐng)的中隊(duì)同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款,史士成同學(xué)還捐出了媽媽因?yàn)橛惺聦iT留給他吃午餐的錢,而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時,同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然,隊(duì)員們都表示這些捐款來自他們平時的積累,代表了他們的一份真心。
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個兒童的可能性,是他們感到在智力勞動中取得成績的喜悅?!边@意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹立自信心和自豪感,而表揚(yáng)、鼓勵、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對隊(duì)員們時,總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),真誠贊美他們,就像是美妙的音樂在隊(duì)員的心靈深處奏響,能激發(fā)起他們的希望和信心,使他們奮發(fā)向上。
在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時,還只是根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作安排,帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動中。孩子們在活動中表現(xiàn)出的`快樂與滿足,深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊(duì)活動,并帶領(lǐng)隊(duì)員們幸福地徜徉其間呢?有了這樣的想法之后,她變得立刻忙碌起來。
這學(xué)期開始,她又鼓勵孩子們自己找資料,在班級里出一些有意義的黑板報,帶領(lǐng)班級里的孩子主動參與一些有意義的事情。
3月,他們中隊(duì)又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召,走進(jìn)校園,走進(jìn)社區(qū),開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動。隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議,有的忙著將各個角落的垃圾廢物清理干凈,有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實(shí)際行動向雷鋒同志致敬。
因?yàn)槟贻p,領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任;也因?yàn)槟贻p,她毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折,積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。
雖然工作中有苦有樂,有笑有淚,但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際,成績和輝煌是屬于過去的,我們相信她會加倍努力,把少先隊(duì)工作推向高潮,創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍,培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇六
有一種顏色,飄揚(yáng)在心中永不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮,想起就會激烈不已,那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一種真情,藏在心中永不變更,那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。在輔導(dǎo)員工作中,我與紅領(lǐng)巾們一起成長,情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,紅領(lǐng)巾給了我一份獨(dú)特的成長經(jīng)驗(yàn)?;仡櫸业妮o導(dǎo)員工作,我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而興奮,為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而傲慢。
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我對自己的學(xué)生傾注了無限的熱忱和關(guān)愛,敬重他們并以誠相待。工作中深化了解學(xué)生,關(guān)切孩子的思想和心理改變,到處為學(xué)生著想,時間一長,自然成了孩子們的知心摯友。畢業(yè)那年,我接手的是六年級,孩子普遍比較成熟又難以管理,面對我這個剛走出校內(nèi)的“黃毛丫頭”,好像不屑一顧。于是,我為自己定下了“做學(xué)生課堂上的老師,課堂下的摯友”之目標(biāo)。兩年來,我時時以此激勵自己。我深知,孩子學(xué)習(xí)當(dāng)然重要,但是對孩子的品行教化也不容忽視。作為一名教化工作者,應(yīng)當(dāng)知道教化學(xué)生不僅僅局限在課堂上,還應(yīng)當(dāng)延長到課堂以外。常常通過班級qq群、班級博客群和孩子交心,在孩子遇到苦惱時,總是諄諄教導(dǎo)的`開導(dǎo),時時常給孩子母親的暖和,我覺得這幫孩子須要來自老師的呵護(hù)和關(guān)愛。當(dāng)學(xué)生將自己喜愛吃的東西放在講臺上留給我的時候,全部的苦和累都不算什么,因?yàn)槿A蜜感溢滿心田。還記得,我?guī)Я巳]^差的班級,班里還有幾個“鬧事分子”,認(rèn)課老師幾乎沒有喜愛那個班級的。我沒有被困難所嚇倒,而是以“熱心、耐性、貼心、細(xì)心、恒心”去教化和感動他們,使這些學(xué)生有了很大轉(zhuǎn)變,不僅學(xué)會敬重老師了,還主動學(xué)習(xí)爭取把以前的不足都趕上。如今,我的“夢之翼中隊(duì)”是一個暖和、和諧、主動向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我所教班的最大特點(diǎn)。永無止境的進(jìn)取心使我班取得了可喜的成果。所帶“夢之翼中隊(duì)”多次被評為“先進(jìn)班集體”、“完備教室”。我主動履行老師職責(zé),言傳身教,以身作則,用對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對待學(xué)生。
主動,向上的少先隊(duì)集體的形成,離不開小干部的重要作用。因此,培育得力的小干部是很重要的。我就結(jié)合“雛鷹爭章”活動,采納了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們評比出各方面實(shí)力強(qiáng),又關(guān)切集體,有劇烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時,為了激勵中隊(duì)里的每一個少先隊(duì)員都能主動參加中隊(duì)建設(shè),每一年都要開展“我是班級小主子”的活動,意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主子。通過近年來的實(shí)踐,中隊(duì)隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有了大大的增加。而正是有了這些富有責(zé)任心和驕傲感的隊(duì)員們,我所帶的中隊(duì)才會始終被評為學(xué)?!巴陚浣淌摇?,不少同學(xué)被學(xué)校評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我深深體會到:活動是少先隊(duì)的生命,帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教化意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊(duì)員特點(diǎn),在組織活動時,我力求達(dá)到“五點(diǎn)”,即活動主題要小一點(diǎn);活動內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);,活動要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個方法指導(dǎo)下,我組織隊(duì)員們開展了“我最喜愛的老師”、“班級小明星”、“感恩”等活動來拉近心與心的距離;在爭創(chuàng)“李四光中隊(duì)”活動中,假日開展了以“珍惜水資源”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”和“我愛地球母親”為主題的環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動。與此同時,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和競賽,隊(duì)員們也都投入極大的熱忱。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)讓學(xué)生得到實(shí)際得到熬煉,引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)習(xí)如何進(jìn)取,取得了比口頭宣講更有成效的實(shí)際工作效果!
作為一個“太陽底下最漂亮的事業(yè)”的中隊(duì)輔導(dǎo)員,我將襟懷一顆赤子童心,孜孜不倦,腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛心,在這個平凡但崇高的崗位上接著奉獻(xiàn),用火一樣的熱忱,與紅領(lǐng)巾相伴,做一名不老的老師!
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇七
她一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時,熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。時刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上:和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評。
作為一名輔導(dǎo)員,光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,屬于自己的時間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。她想,愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所,就會把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持,她在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會、踢花毽比賽、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣,把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的,既清除滋生消極行為的溫床,也增長了學(xué)生的才干。
在教育改革浪潮的推動下,少先隊(duì)社區(qū)活動以其獨(dú)具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動范圍的廣泛,活動力度的加深,隊(duì)員們有了社會發(fā)展的空間,形成了全社會都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛星星火炬;又因愛星星火炬,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與她分享,把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個找她“評理”。對此,她總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。因?yàn)樗?,冷了一個,就會冷了一群。同事們常戲說她太縱容學(xué)生,但她卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇八
自擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員以來,她認(rèn)真做好團(tuán)隊(duì)銜接工作,積極創(chuàng)新性的開展少先隊(duì)工作,將學(xué)校的少先隊(duì)工作作為學(xué)校德育工作的切入口,結(jié)合中學(xué)生的'特點(diǎn)開展少先隊(duì)活動,激發(fā)隊(duì)員自主參與活動的興趣和熱情。其中學(xué)?!皢⒑綑C(jī)器人”中隊(duì)獲得全國動感中隊(duì)稱號,隊(duì)員于劍鋒同學(xué)獲得全國優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號。她積極推進(jìn)“希望小屋”活動,號召學(xué)校廣大隊(duì)員參與到希望小屋捐助活動,為困境中的少年送去溫暖。
作為一名普通的輔導(dǎo)員,她傾心竭力,一心為共青團(tuán)和少先隊(duì)工作貢獻(xiàn)青春力量,帶領(lǐng)少先隊(duì)員始終聽黨的話、永遠(yuǎn)跟黨走,讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷!
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇九
2009年9月,我踏上了xxx小學(xué)。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后,因工作需要擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,我的擔(dān)子重了,任務(wù)多了,可我告訴自己:我年輕,缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn),但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因?yàn)槲夷贻p,有活力,所以我有工作的熱情,我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情,都要踏踏實(shí)實(shí)的去做,去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭,每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護(hù)、互相幫助,共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長,這艘大船的船長,要為大家導(dǎo)航。所以,我在工作中,本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,要教會學(xué)生如何做人,少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:我要求學(xué)生按時到校,不遲到。我就要求自己每天盡早的到校,在工作的這一年多時間里,除了外出公差,沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,除了開展有關(guān)的隊(duì)會活動之外,我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時,我都跟著一起勞動,體會在勞動中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
其次,我在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料,充分認(rèn)識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流,從而來改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊(duì)工作中,我注意做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”,用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長。
在看似平凡的崗位上,我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),用自己的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子,做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊,源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛每一個孩子。平時,我常利用課余時間與孩子談心,與家長交流,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo),和檢查力度,督促了孩子的學(xué)習(xí),盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力,快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子,我靜下心來,耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過細(xì)心的觀察,我找到了突破口,那就是愛,關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部,抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報刊的分發(fā),到各項(xiàng)活動的開展都放手讓小干部去干,讓這些“小演員”在各項(xiàng)活的心靈。漸漸地,時間一長,我自然成了孩子們的知心朋友。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇十
楊代敏老師自參加教育工作以來,一直擔(dān)任少先隊(duì)工作,她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊(duì)工作,為繁榮少先隊(duì)事業(yè),促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn),具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,處處嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育x年改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在20x擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實(shí)踐著,而且成績顯著,為我校少先隊(duì)工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。主要事跡如下:
楊代敏老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實(shí)踐者、一個服務(wù)者、一個保護(hù)者、一個營造者。為了讓工作能順利開展,在努力工作的同時,除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,了解各地少先隊(duì)活動情況,發(fā)展動向;主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況,配合各中隊(duì)開展工作,勤于收集隊(duì)員意見,盡量讓每一個人都覺得自己永遠(yuǎn)是活動的主人,極大限度地提高每一個人參與的積極性。
每一次的少先隊(duì)活動她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神,由隊(duì)干組織,全體隊(duì)員共同參與,發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊(duì)員。她熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己,要把自己擺在兒童的立場上,要允許學(xué)生犯錯,要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的'幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,增強(qiáng)了體質(zhì),同時在活動中,促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價值理念。
活動是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動,才能使少先隊(duì)組織充滿活力。近年來,學(xué)校少先隊(duì)在楊代敏老師的帶領(lǐng)下,她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊(duì)日等有利契機(jī),舉行大隊(duì)活動、活動形式多樣,比如邀請老干部來學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的愛國主義主題教育活動,開展了一系列的感恩愛國主題活動,如:“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅,文明牧童故事會”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀(jì)念汶川地震三周年,學(xué)會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊(duì)會活動,積極響應(yīng)上級團(tuán)隊(duì)組織的安排,每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會活動,開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當(dāng)四好少年,爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動,培養(yǎng)了隊(duì)員們熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí),感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。
工作給予了高度評價,并當(dāng)即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會,這不僅是對我校少先隊(duì)工作的肯定,更是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,她自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,她無怨無悔。在今后的工作中我們相信楊代進(jìn)取敏老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)、開拓創(chuàng)新的精神,以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作,為少先隊(duì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇十一
我叫劉飛玲,20xx年8月參加工作,大本學(xué)歷,任教于劉家洼鄉(xiāng)中心學(xué)校,任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。“一份耕耘,一份收獲”。20xx年我被共青團(tuán)市委、市教育局授予“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號。
我在開展少先隊(duì)工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓隊(duì)員來組織、管理隊(duì)員。
大隊(duì)部通過優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,通過設(shè)立升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動,才能使少先隊(duì)組織充滿活力。
我班學(xué)生張麗由于自身存在很多缺點(diǎn)沒能加入少先隊(duì)。我明白她很羨慕別的同學(xué),可自己還不是少先隊(duì)員。我就和中隊(duì)輔導(dǎo)員商量,讓她背起了大鼓,參加隊(duì)列訓(xùn)練。兒童節(jié)活動那天她背著大鼓雄赳赳地走在隊(duì)列前面。那天她特別遵守紀(jì)律,第一次在同學(xué)面前受到我的表揚(yáng)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇十二
因?yàn)橛袗?,她成為了一名光榮的人民教師,因?yàn)橛芯?,紅領(lǐng)巾事業(yè)伴她一路成長。她覺得紅領(lǐng)巾事業(yè)是最紅的事業(yè),是最暖的事業(yè),她珍惜和隊(duì)員們在一起的分分秒秒、她關(guān)愛每一名隊(duì)員的成長點(diǎn)滴。從事少先隊(duì)工作十五年來,何亞娃把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以博大的師愛培育了一批批優(yōu)秀的優(yōu)秀少先隊(duì)員。道南學(xué)校的少先隊(duì)工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)與活力。
從參加工作至今,她一直在擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)工作的同時兼任數(shù)學(xué)課,盡管工作量大,但面對學(xué)校的安排,她總是欣然接受,毫無怨言,在她的心里有一個執(zhí)著的信念:我愛我的職業(yè),更愛紅領(lǐng)巾事業(yè),我愿意和孩子們一道做快樂的追夢人。就這樣學(xué)校少先隊(duì)工作在上級團(tuán)委和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在她的努力下開展的有聲有色,始終圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心工作,本著“以人為本,以德為先”的宗旨;以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容;以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本抓手;以豐富多彩的活動為載體,用少先隊(duì)組織的魅力吸引、教育學(xué)生,為有特長的學(xué)生提供了展示平臺,提高了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作能力,增強(qiáng)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的凝聚力,充分發(fā)揮了少先隊(duì)工作的教育性和趣味性。她也成為了隊(duì)員們喜愛和信賴的知心朋友。
嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致是她優(yōu)良的工作作風(fēng),工作中她注重對中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)干部的培訓(xùn),加強(qiáng)少先隊(duì)的陣地建設(shè)。首先,選拔優(yōu)秀的教師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,給予他們大力的支持與幫助,配合他們開展好中隊(duì)工作。其次,切實(shí)抓好少先隊(duì)大、中、小隊(duì)干部的隊(duì)伍建設(shè)和管理,充分發(fā)揮隊(duì)干部在隊(duì)員中的重要作用。每學(xué)期開學(xué)初在全校范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生新一屆少先隊(duì)大隊(duì)委員,并定期召開隊(duì)干部會議,對他們提出要求。再次,加強(qiáng)隊(duì)室建設(shè),在現(xiàn)有的條件下指導(dǎo)隊(duì)員打掃、美化隊(duì)室,充分利用、發(fā)揮好大隊(duì)部部室的宣傳教育作用。最后,加強(qiáng)廣播站管理,利用好廣播宣傳這一主陣地,選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入到校園“小喇叭”廣播站中來,引導(dǎo)隊(duì)員通過廣播鍛煉提升自己的播音水平,充分發(fā)揮廣播站的教育引導(dǎo)作用。
少先隊(duì)員是最具活力、最為可愛、最有前途的一群孩子,她根據(jù)學(xué)生的年齡特征、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,以豐富多彩的活動為載體,以重大的節(jié)日為契機(jī),讓他們在活動中進(jìn)步、感受活動帶給他們的愉悅。曾開展了鼓號方陣展演、“紅領(lǐng)巾法律大講堂”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“激揚(yáng)青春、放飛夢想”慶六一暨校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演等活動,“你我攜手、扮靚校園”、走上街頭,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士、走進(jìn)環(huán)保教育基地聆聽環(huán)保知識等實(shí)踐活動。在市、區(qū)舉辦的大型少先隊(duì)活動中積極組織學(xué)生參與,并以出色的表現(xiàn)贏得了大家的稱贊,獲得了諸多榮譽(yù),她自己積極上進(jìn),用于開拓,經(jīng)常參加一些大型活動,曾先后被評為咸陽市“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、xx區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、xx市“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、xx區(qū)“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽(yù)稱號,多次參加演講比賽、輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽,并榮獲xx市師德演講比賽二等獎、xx區(qū)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽二等獎。
她總是以“學(xué)高為師、身正為范”來嚴(yán)格要求自己,始終堅(jiān)信“細(xì)節(jié)決定成敗”,不斷學(xué)習(xí)、率先垂范、用科學(xué)的知識武裝頭腦,用自己的一言一行感染隊(duì)員,扎實(shí)工作,勇于創(chuàng)新,展示了年輕人的活力、展示了輔導(dǎo)員的風(fēng)采,在這份使學(xué)校少先隊(duì)工作的不斷開創(chuàng)新局面!
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇十三
有一種顏色,飄揚(yáng)在心中永不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮,想起就會激動不已,那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一種真情,藏在心中永不改變,那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。
在輔導(dǎo)員工作中,我與紅領(lǐng)巾們一起成長,情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,紅領(lǐng)巾給了我一份獨(dú)特的成長經(jīng)歷?;仡櫸业?輔導(dǎo)員工作,我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。
教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,要教會學(xué)生如何做人,中隊(duì)輔導(dǎo)員更應(yīng)如此首先。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑,那么我只要見到紙屑就隨手撿起,并帶領(lǐng)中隊(duì)委員做好值日工作,值日生每日一換,但我自己卻是永遠(yuǎn)的值日生,用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子。
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我對自己的學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。工作中深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,時間一長,自然成了孩子們的知心朋友。畢業(yè)那年,我接手的是六年級,孩子普遍比較成熟又難以管理,面對我這個剛走出校園的“黃毛丫頭”,似乎不屑一顧。于是,我為自己定下了“做學(xué)生課堂上的老師,課堂下的朋友”之目標(biāo)。兩年來,我時時以此鼓勵自己。我深知,孩子學(xué)習(xí)固然重要,但是對孩子的品格教育也不容忽視。作為一名教育工作者,應(yīng)該知道教育學(xué)生不僅僅局限在課堂上,還應(yīng)該延伸到課堂以外。經(jīng)常通過班級qq群、班級博客群和孩子交心,在孩子遇到煩惱時,總是循循善誘的開導(dǎo),時不時給孩子母親的溫暖,我覺得這幫孩子需要來自老師的呵護(hù)和關(guān)愛。當(dāng)學(xué)生將自己喜歡吃的東西放在講臺上留給我的時候,所有的苦和累都不算什么,因?yàn)樾腋8幸鐫M心田。還記得,我?guī)Я巳]^差的班級,班里還有幾個“鬧事分子”,認(rèn)課老師幾乎沒有喜歡那個班級的。我沒有被困難所嚇倒,而是以“熱心、耐心、貼心、細(xì)心、恒心”去教育和感動他們,使這些學(xué)生有了很大轉(zhuǎn)變,不僅學(xué)會尊重老師了,還積極學(xué)習(xí)爭取把以前的不足都趕上。如今,我的“夢之翼中隊(duì)”是一個溫暖、和諧、積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我所教班的最大特點(diǎn)。永無止境的進(jìn)取心使我班取得了可喜的成績。所帶“夢之翼中隊(duì)”多次被評為“先進(jìn)班集體”、“完美教室”。我積極履行教師職責(zé),言傳身教,以身作則,用對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對待學(xué)生。
積極,向上的少先隊(duì)集體的形成,離不開小干部的重要作用。因此,培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就結(jié)合“雛鷹爭章”活動,采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們評選出各方面能力強(qiáng),又關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時,為了鼓勵中隊(duì)里的每一個少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè),每一年都要開展“我是班級小主人”的活動,意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實(shí)踐,中隊(duì)隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有了大大的增強(qiáng)。而正是有了這些富有責(zé)任心和自豪感的隊(duì)員們,我所帶的中隊(duì)才會一直被評為學(xué)?!巴昝澜淌摇?,不少同學(xué)被學(xué)校評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我深深體會到:活動是少先隊(duì)的生命,帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊(duì)員特點(diǎn),在組織活動時,我力求達(dá)到“五點(diǎn)”,即活動主題要小一點(diǎn);活動內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);,活動要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個方法指導(dǎo)下,我組織隊(duì)員們開展了“我最喜歡的老師”、“班級小明星”、“感恩”等活動來拉近心與心的距離;在爭創(chuàng)“李四光中隊(duì)”活動中,假日開展了以“珍惜水資源”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”和“我愛地球母親”為主題的環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動。與此同時,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和競賽,隊(duì)員們也都投入極大的熱情。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)讓學(xué)生得到實(shí)際得到鍛煉,引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)習(xí)如何進(jìn)取,取得了比口頭宣講更有成效的實(shí)際工作效果!
作為一個“太陽底下最美麗的事業(yè)”的中隊(duì)輔導(dǎo)員,我將襟懷一顆赤子童心,孜孜不倦,腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛心,在這個平凡但崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),用火一樣的熱情,與紅領(lǐng)巾相伴,做一名不老的教師!
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇十四
我從東吳外國語師范畢業(yè),到xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作,成為一名光榮的少先隊(duì)輔導(dǎo)員,至今已有8個年頭,其間帶過好幾個班級,唯一不變的是我的火熱的兒童情懷,不變的是自己希望自己永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在星星火炬的旗幟下。
第一個中隊(duì),一份難以忘卻的記憶。20剛剛參加工作,我服從學(xué)校工作安排,擔(dān)負(fù)起四(3)班的輔導(dǎo)員和英語教學(xué)。接班之初的喜悅,漸漸地被班級的無序沖淡了,但是班級的無序讓我冷靜了許多,憑著一股年輕人特有的朝氣和好學(xué)的精神,我把時間都花在了班級里。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng),是形成良好行為習(xí)慣的和品德的最佳時期,我注重狠抓養(yǎng)成教育,及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。我從升旗儀式的排隊(duì)、行隊(duì)禮、唱國歌做起,教他們做到升旗儀式上行隊(duì)禮,國歌聲要雄壯、有力等,有計(jì)劃、有步驟的對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證教育的實(shí)效性,做到以下兩點(diǎn):一是嚴(yán)抓實(shí)管,經(jīng)常、反復(fù)地組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,要求隊(duì)員記清記牢,做到諄諄教導(dǎo),堅(jiān)持不懈;二是通過大力表揚(yáng),個別談話的方式肯定隊(duì)員的進(jìn)步,逐步帶著隊(duì)員走上規(guī)范。當(dāng)年所帶班級奪得學(xué)校田徑運(yùn)動會的第一名,期末被評為學(xué)校的先進(jìn)班級。雖然過去很多年,我還是記憶猶新,難以忘懷。
一個班級的實(shí)驗(yàn),我經(jīng)歷了一次成長。,我新接手一個班級。在這個班級的身上,我大膽地進(jìn)行改革與嘗試,從班級小干部的培養(yǎng)到班級活動的開展,我都有計(jì)劃、有目的地開展,后來到六年級的時候,班級里的小干部成為學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部干部的骨干力量。小活動的開展,特別是少先隊(duì)的體驗(yàn)活動開展的有聲有色?!叭巳藖碜o(hù)蛋”這個小小的體驗(yàn)活動在我們班級取得成功以后,迅速在全校鋪展開來,成為我校進(jìn)行感恩教育的一個基本途徑。主題班隊(duì)會是一種傳統(tǒng)的教育形式,每月我班都開展好兩次主題班隊(duì)會,如曾召開過“書香童年”、“夸夸我自己”、“今天你快樂嗎”、“感恩母親”、“爭當(dāng)雷鋒式好少年”等主題會,通過豐富多彩的班隊(duì)會的開展,學(xué)生們在濃厚的興趣中輕松、愉快地受到了教育,動手、動腦能力也大大提高了。
20我參加了區(qū)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),我更加認(rèn)識到我崗位的重要性,認(rèn)識到自身在工作中還有很多不足,因此,我更加努力地學(xué)習(xí),勤奮地工作?!凹核徽?,何以正人”,我時時刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員,要起模范帶頭作用,無論在同事中間,還是在學(xué)生面前,都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以自己的實(shí)際行動影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果,使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。教好書是育好人的前提,同時中隊(duì)輔導(dǎo)員日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,從各類報刊雜志的閱讀中,從優(yōu)秀班隊(duì)會中,我都抓住了每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,認(rèn)真摘記,及時內(nèi)化。
我是一名輔導(dǎo)員,我的事業(yè)是紅領(lǐng)巾的事業(yè),我將在星星火炬的指引下,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,為紅領(lǐng)巾事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇十五
魏世勇是來自龍子心小學(xué)的一名普通教師。1991年高中畢業(yè)后,我便踏上了神圣的三尺講臺,一直從事小學(xué)語文教學(xué)、班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,在工作中,我不斷探索、創(chuàng)新,模范地履行自己的職責(zé),如今我已在輔導(dǎo)員這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十八個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了隊(duì)員身上。多年來,我所帶的中隊(duì)在學(xué)校的考試和各種文體活動中始終名列前茅,我多次受到學(xué)校的表彰,被授予校級、旗級優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號。下面就談?wù)勎沂侨绾伍_展中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的。
當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員之初,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得隊(duì)員的信任和家長的放心。每天早上我第一個到教室,把門窗打開,等候隊(duì)員們到來,放學(xué)后我再次來到教室和隊(duì)員一起搞完衛(wèi)生才放心的離開;中午休息時間我和隊(duì)員泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動我和隊(duì)員在一起游戲或者談話;在生活上,我無微不至地關(guān)心每個隊(duì)員,時時提醒他們注意安全;隊(duì)員生病、受傷,我第一時間趕到現(xiàn)場,精心護(hù)理及時送去就醫(yī);學(xué)校、中隊(duì)搞活動,我組織隊(duì)員積極參加,利用下班后、雙休日休息時間帶他們訓(xùn)練,無論嚴(yán)寒酷暑,從不間斷。
“愛”是我工作的源動力。我是一位母親,工作中我像媽媽一樣去愛我的隊(duì)員,用情感去打開他們的心靈之門,使他們茁壯成長。家庭條件不好、缺乏親人關(guān)愛的隊(duì)員,我總是想盡辦法從各方面去關(guān)心幫助他們。有一次,班上的一位隊(duì)員劉科宏和她媽媽鬧起了矛盾。我知道后,借此為隊(duì)員們召開了一堂以“愛父母”為主題的隊(duì)會課,我在隊(duì)會上教育隊(duì)員們說:“同學(xué)們,父母是生你們養(yǎng)你們的人,他們辛辛苦苦把你們養(yǎng)大,對你們有哺育之恩,你們要懷著感恩的心去回報他們。平時你們給父母倒過茶嗎?你們給父母洗過腳嗎?”隊(duì)員們感慨萬分,是呀,這么平凡的小事,他們好多人卻從沒做過。這時,熱乎乎的淚水,從一個個隊(duì)員們的眼眶里流出來,那真誠的淚珠,一直不停地流著。這時,我再次抓住時機(jī)教育隊(duì)員們說:“親愛的'隊(duì)員們,光哭是沒有用的,要懂得感恩父母,好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母對你們的期望,用自己的實(shí)際行動來解決問題?!蓖ㄟ^這次“愛父母”主題隊(duì)會的開展,隊(duì)員們深受感動,懂了愛的真諦,隊(duì)員楊浩哲帶頭向我表示以后要和父母多溝通,多理解體諒父母,不再那么淘氣。
在我所帶中隊(duì),我持之以恒的開展“手拉手”互助活動。就是一個優(yōu)秀隊(duì)員和一個進(jìn)步隊(duì)員坐一桌,同桌之間互相幫助,開展活動,交流體會。我利用節(jié)假日的時間組織隊(duì)員開展賣書、賣報、賣礦泉水等各種勤工儉學(xué)活動,讓隊(duì)員體驗(yàn)到掙錢的艱辛。我經(jīng)常教育隊(duì)員,“一個人成績好并不代表你的綜合素質(zhì)優(yōu)秀,有能力提高他人的本領(lǐng),能夠引領(lǐng)帶動整個團(tuán)隊(duì)的人,才是真正當(dāng)之無愧的優(yōu)秀?!蔽抑嘘?duì)隊(duì)員楊婉玉同學(xué)在日記中寫到:輔導(dǎo)員魏老師這番話,深深地震動了我們的心。只有具有這種能力的人,才能受到別人的尊敬與敬仰,而魏老師就是具有這種能力的人,她帶動了我們整個三(二)中隊(duì),創(chuàng)造了奇跡。
我校是市重點(diǎn)素質(zhì)教育示范校,很重視隊(duì)員的素質(zhì)培養(yǎng)。每個學(xué)期開展的活動很多,有:雛鷹爭章活動、中隊(duì)活動比賽、隊(duì)員才藝競賽、廣播體操比賽、合唱比賽,我除了帶領(lǐng)隊(duì)員積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動外,還格外開展了好多符合隊(duì)員特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動,從而豐富隊(duì)員們的生活。
我所帶中隊(duì)每周定期舉行一次與德育教學(xué)有關(guān)的中隊(duì)活動。我十分注重每次主題班會與主題隊(duì)會的實(shí)效性,每次活動都能讓隊(duì)員得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。其中我設(shè)計(jì)的《體驗(yàn)親情,學(xué)會感恩》主題隊(duì)會課件,還被學(xué)校高歡、趙宇紅等好多老師采用在自己班上開展隊(duì)會。隊(duì)會課上師生個個熱淚盈眶,隊(duì)員們的情感被深深觸動,起到了很好的教育效果。
在干中隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一套比較綜合的帶隊(duì)方案。
1、培養(yǎng)好“中隊(duì)干部”,讓中隊(duì)工作如虎添翼。我每帶一個中隊(duì),都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的中隊(duì),人人都是“中隊(duì)干部”,通過申報、競選、選舉等過程,為每個中隊(duì)成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合,隨時隨地對隊(duì)員進(jìn)行指導(dǎo)。
2、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。每帶一個中隊(duì),我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我中隊(duì)的制度。如中隊(duì)干部負(fù)責(zé)制、隊(duì)干部輪換制度、小隊(duì)長記分制度等。良好的制度使我中隊(duì)形成了事事有人管、人人有事干的局面,增強(qiáng)了中隊(duì)的活力和凝聚力。
3、建立家訪制度。每學(xué)期對每個隊(duì)員進(jìn)行兩次以上家訪和談話,定期召開家長座談會,取得家長的配合。
4、經(jīng)常與任課教師溝通,交換意見,全面了解隊(duì)員的情況,爭取他們的協(xié)助。
5、樹立隊(duì)員典型,每周評選“中隊(duì)雛鷹爭章小明星”建立德育檔案。
6、精心撰寫個性化激勵評語。每個學(xué)期快結(jié)束時,我每天晚上要花很多時間根據(jù)隊(duì)員們一個學(xué)期的表現(xiàn),精心為他們撰寫個性化激勵評語。我所寫的評語得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇十六
20xx年參加工作以來,我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),讓我全身心地投入?,F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下:
一、“愛”是我工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親,工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生,無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題,他們總是第一個找我尋求解決辦法,我總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助,因?yàn)槲抑溃敖逃裏o小事?!蓖瑫r我也總是提醒自己,允許孩子犯錯誤,要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中,我得到了孩子的信任,在孩子的變化中我深受家長好評。
二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視,因?yàn)槊恳淮位顒訉τ趯W(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會,軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動,從而豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累,讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動,使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺,提高素質(zhì)的平臺,塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”,讓中隊(duì)工作如虎添翼。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干,是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此,我每帶一個中隊(duì),都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級,人人都是“班干部”,通過申報、選舉等過程,為每個中隊(duì)成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合,隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊(duì)干部、每個中隊(duì)成員提高了工作能力,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。
俗語說,“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我,要想使中隊(duì)像一臺機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來,必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等,這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系,在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職,如果因?yàn)闆]干好,可以暫時先停職一段時間,經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位,讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家好。今天能夠站在這里代表輔導(dǎo)員講話,我非常高興。在此,我代表全體輔導(dǎo)員向一直關(guān)心和支持少先隊(duì)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝,也向全體少先隊(duì)員致以節(jié)日的祝賀!
六月的大地,歌聲如潮,鮮花似海。紅領(lǐng)巾映紅了少先隊(duì)員最純真的笑臉。我們與少先隊(duì)員們結(jié)伴而行,一路歡歌,一起成長,一起收獲。我們是少先隊(duì)員人生追求的引領(lǐng)者,實(shí)踐體驗(yàn)的組織者,健康成長的服務(wù)者,良好氛圍的營造者,合法權(quán)益的維護(hù)者。我們是少先隊(duì)員最親密的朋友和老師,我們就是最平凡的輔導(dǎo)員。
如果說少先隊(duì)員是絢麗多姿的紅花,那么我們就是那一樹璀璨中最樸實(shí)無華的綠葉。紅花有紅花的向往,綠葉有綠葉的追求,我們甘做一片片默默無聞的綠葉,為紅花毫不吝嗇地傳輸養(yǎng)分,即使耗盡了自己也會化作春泥,來年再護(hù)花!我們努力工作,堅(jiān)守崗位,鐘情少先隊(duì)事業(yè),用一顆蓬勃、年輕的心去成就綠葉最平凡的追求!
輔導(dǎo)員們:我們重任在肩,我們將用愛去呵護(hù)千萬只雛鷹自由健康地飛翔,我們將一如既往地獻(xiàn)身于少先隊(duì)事業(yè),激情作筆,心靈寫詩,努力為祖國的明天播種希望。
親愛的少先隊(duì)員們:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年盛則國盛。你們是新世紀(jì)的小主人,是幸運(yùn)的一代,也是肩負(fù)重任的一代。今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾,明天你們將成為建設(shè)祖國的棟梁之材。我忠心地祝愿每一位少先隊(duì)員都能成為家庭中的好孩子,學(xué)校中的好少年,社會上的好公民。
最后,我再次祝少先隊(duì)員們節(jié)日快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,愿快樂永遠(yuǎn)與你們同行!謝謝大家!
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少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇十八
張德強(qiáng),男,10月起任光山縣教育體育局團(tuán)委書記,兼全縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員;5月任共青團(tuán)光山縣第十六屆委員會委員、常委;10月任信陽市第一屆少工委委員,9月兼任寨河鎮(zhèn)陳興寨村黨支部第一書記。20被評為信陽市“十優(yōu)”少先隊(duì)輔導(dǎo)員,為全市唯一的一個被評上的縣總輔導(dǎo)員。
高度注重團(tuán)隊(duì)工作。
高度注重團(tuán)隊(duì)工作。積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報,爭取局、校對團(tuán)隊(duì)工作的支持,明確學(xué)校團(tuán)組織書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員待遇為學(xué)校主任級干部,并在調(diào)整和提拔上優(yōu)先重用。加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度。市、縣組織的培訓(xùn),均積極組織參加,兩年來共選派省市參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)40余人次。通過全方位、有效的培訓(xùn),切實(shí)提高了我縣輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
以高度的責(zé)任心開展團(tuán)隊(duì)工作。
堅(jiān)持開展活動是團(tuán)隊(duì)工作生命的原則。和,分別組織學(xué)生開展了“鳳凰杯”、“地礦?人防杯”國防知識競賽,取得好的成績。205月,與團(tuán)縣委聯(lián)合開展了“中國夢?我的夢”系列教育活動。通過開展中小學(xué)生“我的中國夢?魅力光山情”主題演講比賽,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感;通過開展“我的中國夢?家鄉(xiāng)新藍(lán)圖”繪畫大賽和“美麗光山?幸福故事”征文大賽活動,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛美、觀察美、欣賞美的能力,積極實(shí)施了素質(zhì)教育。年和20分別與團(tuán)縣委聯(lián)合組織開展了“以青春之我?筑光山之夢”主題演講比賽和“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’要求”主題演講比賽,并取得良好的效果。這些活動的開展,師生積極,家長歡迎,社會反響熱烈,受到領(lǐng)導(dǎo)、同志和師生們的認(rèn)可。
積極引導(dǎo)對學(xué)生實(shí)施德育和養(yǎng)成教育。
引導(dǎo)學(xué)校團(tuán)委開展了“學(xué)雷鋒”等系列宣傳、教育活動,組織開展法制報告會、安全教育報告會、防邪教進(jìn)校園報告會等活動。在小學(xué)開展“民族精神代代傳”活動,利用革命傳統(tǒng)教育和時代精神相結(jié)合,通過??⒑诎鍒?、校園廣播、升國旗儀式等宣傳教育陣地對少年兒童進(jìn)行理想信念、愛國主義、黨團(tuán)史等教育。積極開展“紅領(lǐng)巾心向黨”、少先隊(duì)建隊(duì)日等系列活動,并以此為載體,推動少先隊(duì)活動全面開展。
深入開展“手拉手”活動。
進(jìn)一步加強(qiáng)與留守兒童、貧困兒童、殘疾兒童的手拉手結(jié)對工作。20以來,在團(tuán)縣委舉辦全縣“溫暖冬天希望工程愛心大動員”活動中,僅縣城小學(xué)就捐贈衣物10000余套,零花錢0余元,全部捐給了我縣農(nóng)村最困難的小學(xué)生及留守兒童。
藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著那些可愛的人們。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀19篇)篇十九
我叫高xx,7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校,同年8月分配在xx小學(xué)任教,并擔(dān)任班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,一干就是。19年,我一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員,堅(jiān)守山區(qū)教育,默默耕耘,無私奉獻(xiàn);19年,我始終戰(zhàn)斗在少先隊(duì)工作的第一線,在黑白世界里繪制了多姿多彩的育人畫卷。
一、傾盡心血,關(guān)愛孤殘、留守兒童。
19年來,我送走了一屆又一屆學(xué)生,孩子們總是微笑著來,流著淚走。是啊,有誰舍得離開深愛他們的班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員呢!學(xué)生有困難了,我和少先隊(duì)員們盡最大努力去幫助解決;學(xué)生生病了,我再忙也要帶著中隊(duì)少先隊(duì)員們親自去看望。
“如果真的愛我,就陪陪我;如果真的愛我,就親親我;如果真的愛我,就夸夸我;如果真的愛我,就抱抱我”,這是她們五(2)中隊(duì)一個特殊孩子的心聲。
前,我們五(2)中隊(duì)轉(zhuǎn)來了一個特殊的男孩名叫xx,他從小就得了一種怪病,手臂手指無力,腿腳走路一瘸一拐,而且稍微走長一點(diǎn)就支撐不住。xx在校學(xué)習(xí)最大的困難是寫字和大小便。開始,這孩子不僅在教室會尿濕褲子,即使在廁所也會濕褲子。過后才知道這孩子由于手臂手指無力,有時自己會無法解開褲帶。怎么辦,總不能讓家長從家里趕到學(xué)校帶孩子上廁所吧??勺约菏桥蠋熣疹櫤⒆由蠋埠懿环奖?。我看在眼里,急在心中:“我能幫上忙嗎?”我不斷地反問自己,經(jīng)過幾天的思考過后,有了一個大膽的想法,決定由輔導(dǎo)員牽頭,中隊(duì)長為主組成一個“愛心小組”,解決xx上廁所的難題,這一提議很快得到了全班孩子的相應(yīng),也得到了段校長的支持,從此五(2)中隊(duì)“愛心小組”承擔(dān)了小xx上廁所的所有義務(wù)。每天下課鈴聲一響,我總不忘詢問xx是否需要上廁所。每當(dāng)我攙扶xx來到廁所門口,再由班長等幾個少先隊(duì)員照顧這xx進(jìn)出廁所時,孩子的眼眶就不由自主的濕潤了。
在愛心小組的幫助下,小xx的臉上一天天地露出了笑容,學(xué)習(xí)成績直線上升。一次xx悄悄地附在我的耳旁說:“老師,我知道我給你們添了很多麻煩,我一定好好努力,也許有一天我自己能上廁所,不再是你們的負(fù)擔(dān)……”看著這么懂事的孩子,我眼圈紅了,拉住xx的小手柔聲說:“來,拉鉤!加油!等著那一天……”我們對唱起了那首歌《愛我你就抱抱我》。
xx地處蘇魯交界的偏遠(yuǎn)山區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后,很多學(xué)生家長常年外出打工,把孩子留給爺爺、奶奶照看,形成了為數(shù)不少的獨(dú)特的留守兒童群體,他們生活貧困,缺少家的溫暖,父母的關(guān)愛。為了給與留守兒童更多的關(guān)愛,我們中隊(duì)先后組織了一系列活動。
1.建立留守兒童檔案,通過校訊通或電話,讓外出打工父母和留守兒童不定時通話、交流溝通。
2.開展留守兒童互助交流聯(lián)誼活動。每學(xué)期的節(jié)假日或雙休日,都組織留守兒童進(jìn)行活動,或交流談心,或外出踏青,或相聚在家中包餃子等,讓留守兒童感受到家的溫暖。
3.開展留守兒童“放飛心愿”活動。組織留守兒童給爸爸、媽媽寫一封信,寫上自己的祝福。放飛自己所疊的千紙鶴,送上自己溫馨的祝福和心愿。
4.開展“我能行”成長教育活動,通過家訪了解留守兒童在家的自理生活情況,根據(jù)此情況開展留守兒童自理生活能力比賽。
5.開展“我是班級幸福花”中隊(duì)活動,通過讓孩子說、寫、聽、畫、唱、演等活動,讓留守兒童感受到溫暖和愛。
二、創(chuàng)設(shè)多姿多彩的中隊(duì)生活,為孩子搭建自主成長的平臺。
在班級中隊(duì)集體活動方面,我班充分利用條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動。如:“我是班級幸?;ā绷羰貎和P(guān)愛活動從一直延續(xù)至今。在我們中隊(duì)的倡議和帶領(lǐng)下,我們先后幫扶了李xx、曹子軒、鄭玲玲、孟欣、劉敏敏等一批殘疾、孤兒和留守兒童。其中四(4)中隊(duì)的劉敏敏同學(xué)以其優(yōu)異的成績和突出的管理組織能力在今年的縣十佳“水晶少年”的評選中光榮入圍。我所帶領(lǐng)的中隊(duì)相繼開展了“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“爭創(chuàng)李四光做環(huán)保小衛(wèi)士”、“學(xué)雷鋒從我做起”、“大手拉小手”、“關(guān)愛孤寡老人”、“我為同學(xué)獻(xiàn)愛心”、“爭當(dāng)愛心小天使”等系列中隊(duì)活動后,又先后開展了“珍愛生命,預(yù)防地震”、“遠(yuǎn)離垃圾,健康從我做起”、“保護(hù)家鄉(xiāng)的樓山水庫”等少先隊(duì)綜合實(shí)踐活動,并先后五次獲得了市、縣優(yōu)秀成果展評一、二等獎。
為了更好的促進(jìn)中隊(duì)每個少先隊(duì)員的成長,記錄孩子們的成長與活動足跡,我于.12開通了xx教育博客,專設(shè)了兩個專欄“教育隨感”與“紅領(lǐng)巾成長足跡”,在這里記錄著我和中隊(duì)孩子們的成功與失敗,驕傲與自豪,也有深刻的反思和一時的迷茫……我的“悠然心境”教育博客在三年多的時間里共發(fā)表博文1200多篇,評論近8500多條,博客訪問量突破41萬人次大關(guān),先后三次在xx市博客評比中獲一等獎,兩次獲省博客評比一等獎。又先后獲評縣“十佳教育博客”和市“十佳教育博客”,多次被市教育局評為“博客之星”,在xx教育博客圈里有很大的知名度。
一份耕耘一份收獲,我在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間,所在的中隊(duì)多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊(duì)”,我也多次獲得校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。同年在縣“我愛紅領(lǐng)巾,相約中國夢”活動中獲一等獎,在“文明禮儀月”少先隊(duì)活動中執(zhí)教縣級隊(duì)會課《文明禮儀伴我行》,并評為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。、帶領(lǐng)的五(2)中隊(duì)和四(5)中隊(duì)被評為“李四光中隊(duì)”.2014..20分別被評為縣“學(xué)生最喜愛的班主任”、“優(yōu)秀班主任”和縣“十佳班主任”榮譽(yù)稱號。