活動總結是對一次活動的反思和總結,通過對活動過程和結果的回顧,可以發現問題并尋找解決方法。小編為大家準備了一些活動總結實例,希望能夠給大家提供一些寫作上的靈感和思路。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇一
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日,為了更好地讓孩子們在自己的`的盛大節日里,留下一個愉快、難忘的回憶,經園委會研究決定在“六一”前開展以“快樂童年——我的節日我做主”為主題的幼兒素質展示活動,請按照此方案做好安排。
1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節日的氣氛,共同分享節日的快樂。
2、讓幼兒通過表演展現自己,體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過活動開展,感受到我們幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。
20xx年x月x日下午x:00。
1、保教處負責慶“六一”環境布置及舞臺布置(音樂舞蹈室);。
2、各班各教師負責本班參加展示活動的節目編排;。
3、總務處負責活動所需物品;。
4、保衛處負責制定慶“六一”活動安全預案,做好活動期間的安全保衛工作;。
5、辦公室做好配合,負責攝像工作。
每班出兩個節目,形式任選如:舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等。
1、總指揮:xx。
2、安全及場地組織:組長:xx。
成員:各班主任及配班教師。
3、場地布置:組長:xx。
成員:xx。
4、音響:xx。
5、攝像:xx。
8、主持:xx。
9、評委:xx。
10、后勤供應:夏xx(準備獎狀、獎品、化妝品等)。
1、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全,確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節。
2、各班要做好家長的宣傳動員工作,爭取家長在節目排練、服裝道具等方面的配合,誠邀家長屆時來園觀看演出(由于演出場地限制,每名幼兒只限來一位家長),演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內文明觀看演出。
3、5月xx日中午放學后各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊;下午1:00統一在寶寶班活動室化妝,由各班主任及配班教師負責。
3、各班要重視節目排練,爭取呈現高質量的節目。5月7日前請各班將電子版節目名稱、人數、串詞、音樂等上報保教處。
八、獎項設置。
本次活動共設置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結果按3、2、1分納入班級量化。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇二
勝利的精神,體驗“采珠情”游戲的樂趣。
2.通過開展“六一采珠情”游戲,加強家長與子女之間的情感交流。
20xx年6月1日上午8:30
小班組全體幼兒、家長、老師、保育員
戶外操場3片和多功能教室
1、四個班同時開展“六一采珠情”游戲。
同時參加。根據比賽項目的游戲規則進行比賽,按規定時間內掛珠數量來評定名次。設一等
獎家庭3組,二等獎家庭8組,三等獎家庭12組。
1.各班主持開幕;
2.孩子表演準備節目;
3.觀看錄像,了解“六一采珠情”游戲內容和規則
4、各家庭按組依次進行比賽;
5.頒獎、結束。
親子“采珠情”游戲
準備:布袋海洋球當珠彩帶雙面膠場地一根懸空的繩
游戲規則:
一組6對家庭同時參加,聽到口令,幼兒把布袋當小船,坐于中間,家長拉住布袋的兩角
往前拖至取珠地。幼兒下船取一顆珠,然后家長和幼兒同時進入布袋,跳至懸空的繩下。在
籃子里取一根彩帶和雙面膠,用雙面膠把彩帶的一頭固定在珠上,家長托起幼兒,幼兒再用
雙面膠的將彩帶的另一頭固定在繩上。掛完珠后返回起點,重復取珠、運珠、掛珠的情節,
到規定時間滿為止。
每對家庭掛珠時選用的彩帶顏色為一種。
一等獎一組:獎品
二等獎一組:獎品
三等獎二組:獎品
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇三
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日,以下是由本站pq小編為大家推薦的幼兒園六一。
歡迎大家學習參考。
為了給幼兒打造一個健康成長的美食天地,培養幼兒文明就餐禮儀及合作意識,讓他們過一個別開生面的六一,感受六一的快樂,享受快樂童年,我們決定舉辦第一屆“兒童美食節”活動,并以此提高幼兒飲食質量,促進幼兒身體健康。
活動一:5月31日——主題活動《happy美食節》。
活動目標:通過談話、視屏欣賞、美食制作等活動,了解各國的美食文化,對各國的美食文化產生濃厚的興趣。
美食節。
口號。
:“綠色美味、快樂品嘗安全衛生健康成長”
前期準備:
1.邀請個別家委會成員,并力求得到班級家委會成員的幫助和支持。
2..與保健醫生交流,做好營養及衛生方面的工作。3.各班準備相關美食節音樂。4.各班負責人活動前做好活動。
策劃方案。
并準備好相應量的食物。
5.引導幼兒通過品嘗、回憶、與父母交流等方法,了解美食的名稱、味道、制作方法等。
材料準備:
1.場地布置:各班自己負責,進行精致地準備,電視機大屏幕上顯示“蔚斗分園happy美食節”ppt。
2.自制“六一”美食節海報并且進行宣傳。
3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。
人員安排:
總指揮:
制作區安全巡視、人員協調:
醫療:
攝像、照相、信息:各班家委會成員及蔣勤勤,活動后照片匯總至徐繼娜處。
文明督導員:
新聞稿:
1.引導幼兒說一說自己所了解的國際美食。
2.針對本班美食,讓幼兒說一說自己的認識。
觀看相關視屏,讓幼兒對美食的制作過程進行深入的了解。
各班分別制作其中一種美食。
1.各班老師帶領幼兒到各班品嘗美食,保育員在本班中進行接待。
2.每位幼兒自帶盤子,筷子、勺子由各班提供。
美食制作安排:
1.美味點心區。
主辦班級:小一班、大二班。
內容:酒釀圓子、餛飩。
2.美味飯團區。
主辦班級:中一班、中二班。
內容:韓國紫菜包飯、中國臺灣飯團。
3.樂享拌面區。
主辦班級:小二班。
內容:意大利面。
4.面包新語區。
主辦班級:大一班。
內容:三明治、各類飲料。
給每位幼兒一個小貼貼,請幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張評選紙,最后統計),評選“最喜歡的美食”,并頒發相應獎狀。
幼兒的家長發送。
倡議書。
引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動。
本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽。
(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎:
根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
a、節目表演獎:從參賽的12個節目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;。
b、最佳舞臺設計獎:從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。
c、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)。
(1)目的:通過舉行環保時裝設計和制作比賽,培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。
(2)內容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎:
根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
a、班級獎:根據幼兒制作的總體情況分別評出特。
等獎3個,一等獎4個,二等獎5個。
b、最佳作品獎:根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。
3、小能人比賽。
(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,并放在合適的地方;要體現分工與合作,并有序地進行。
(3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
(4)評獎:根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其余為二等獎)。
4、巧嘴兒比賽。
(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。
(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:
a、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)。
b、環保時裝表演:要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)。
c、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。
(5)比賽時間:預賽可在4月~5月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。
5、結對子游園。
(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求:要求。
幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。
(3)游戲內容:每班設計一個游戲項目,游戲要求以兩人為單位進行設計。
(4)活動形式:幼兒結成對子后,到各個禮品分發放點領取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
五、活動時間安排。
5月25日:幼兒故事、童話劇表演;。
5月26日:巧手兒比賽;。
5月27日:小能人比賽;。
5月30日:巧嘴兒比賽;。
6月1日:慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有:幼兒舞蹈表演;環保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;“結對子”游園活動。)。
目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間:5月26日至6月1日。
媒介:電視、報紙新聞、本園家長。
方法:發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。
通過開展慶祝“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。
1、活動主題:學會合作、學會交往、學會環保。
2、宣傳口號:
我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。
2、以班為單位作好參加活動的準備:排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲,并做好游戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間:2019年5月26日至2019年6月1日。
3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇四
"六一"兒童節即將來臨,為了使慶祝本次活動,使大班組的全體孩子感受節日的氣氛,特制定此方案:
1.讓幼兒知道六一是他們自己的節日,通過游園活動,體驗節日的歡樂氣氛。
2.讓幼兒在游戲中有表現自己的機會,展示自己的本領,給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶。
3.讓幼兒在參與節日的慶祝活動中,進一步感悟節日氛圍,從中使自己對自己的節日產生認識。
時間:6月1日全天。
地點:大班組各教室和室外。
形式:年級組進行。
內容:
1.上午游園活動,幼兒自己拿表格竄班游玩。
(1)各班游戲簡介。
大一班游戲:名稱:吹球大王。規則:紙杯一排,乒乓球一個,把球從從第一個紙杯吹到最后一個紙杯,獲勝。
大二班游戲:名稱:夾珠。規則:在一個臉盆內裝滿水,再往臉盆中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向臉盆中夾珠。在指定時間內(半分鐘),夾起指定個數(8個)得獎。
大三班六一游戲:名稱:掌上明珠游戲玩法:準備一個乒乓球和一個乒乓球拍。幼兒將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點,球未丟就得獎。(桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)。
大四班:游戲名稱:彈球游戲。游戲玩法:準備三個網球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上,成品字形。幼兒站在桌子前面,每人三個網球,逐一將球往地上扔,若彈起的球彈進小紙箱內,即得獎,彈進多者為勝。
大五班六一游戲:吹蠟燭。游戲準備:六根蠟燭、一個打火機。游戲規則:準備六只蠟燭并點燃,蠟燭按一定距離,橫排在桌子上面點燃,參賽者站在規定的起點線外,需在規定時間(一分鐘)里吹滅所有蠟燭,即得紅花獎勵。
(2)設獎情況。
幼兒評游戲表格領取相應的節日禮物,結束活動。
2.下午聯歡會暨班級新歌聲選拔:各班自行開展。
(1)幼兒把自己參賽的曲目唱給大家聽。
(2)給予孩子們充分的肯定和掌聲。
(3)品嘗水果和零食,進行聯歡活動。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇五
xx年5月31日(根據各加盟園情況而定)
迎六一,愛心舞動
1.獻愛心,用歌聲來表達對災區小朋友的問候。
2.通過此次活動,讓小朋友體驗愛別人是一件開心的事,同時也會得到別人的愛。
3.讓孩子能通過不同的表達方式,展現對音樂藝術的感受,并能欣賞他人的表演,遵守會場的紀律。
4.充分調動老師們的主觀能動性,給老師機會大膽呈現自我,同時調動家長積極性,配合孩子的獻愛心活動,同時懂得保護的環境,從爸爸媽媽做起,帶動孩子一起去行動,愛護我們的地球,愛護我們生存的環境。
文藝表演
1、開場舞:《歡聚一堂》
2、舞蹈:《開門紅》
3、兒童劇:《小兔子乖乖》
4舞蹈:《好一個小能手》
5、模特步
6、舞蹈:《堅持》
7、現代舞
8、師幼操
9、英語童話劇
10、舞蹈:《嘿!加油》
11、舞蹈:賽馬
12、結束舞蹈:《恭喜祖國富起來!》
1.全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項準備活動,一起動手裝飾教室的環境。
2.以班級為單位做好參加活動的準備工作:
(1)各班教師提前邀請家長參與活動,并做好準備工作。
(2)每個家庭,要求至少1名家長參加活動,最好是爸爸媽媽都能來園參加。
(3)各班老師針對本班幼兒的年齡特點和身體素質,特別要做好早(課間)操和隊列的練習。
(4)各班教師和幼兒活動當天統一著裝——園服,同時準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。
3.幼兒園準備捐款箱、國旗、彩旗,若干花束、汽球等活動所需物品。(各加盟園根據實際情況靈活掌握)
4.幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響,安排專門的人員照相、錄像、調度協調指揮等。活動結束后,將整個活動制作成cd,留給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的參與禮物。
5、幼兒園組織家長代表并邀請上級和社會各界人士來園參加活動。
6、活動前,全園合理安排彩排場次,確保演出效果。
1.安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行,必須保證每一個孩子的安全。
2.全園孩子齊參與。六一是所有孩子的節日,每一個孩子都要上臺展現自己,我們沒有任何權利剝奪孩子參與活動的機會,所以設計不同層次的節目尤為重要,這一點老師們都能做到。
3.利用家長和社區等可利用的公共資源。組織如此大型活動需要很多的人力、物力,老師們責任又很重,沒有太多精力去操辦班級以外的事情,那我們該怎么辦呢?發動家長和社區力量為孩子服務,消息一經發出就得到家長們積極響應,上百名家長報名“志愿者”,為孩子們制作道具,社區經理還專派保安叔叔為我們維護持續。活動的成功舉行離不開所有人的付出。
4.節約為主,減少不必要的浪費。
7:00
1.校園門口懸掛“慶六一、愛心舞動”條幅或張貼節目海報、粘貼畫等。
2.合唱臺擺放到位,并做好會場準備工作。
7:20
1.孩子來園化妝,各班發動家長志愿者協助老師給孩子化妝。
2.指定老師負責召集各個班級孩子搬椅子到會場,定位與擺放。
3.演員候場的地方張貼節目單(標注:各節目負責人、主要演員)
7:40~8:10
早餐、繼續化妝、補妝,換服裝。
8:30
1.演出人員全部候場——催場人員(2名)點名、安排地方
2.觀眾入場——會場人員(2名)組織安排:關掉手機、環保、喝彩等
3.主持人入場——2名老師、2名孩子
4.確定一名老師作為拉拉隊長——要道具:喇叭、自制手鈴、彩旗等
5.確定保健人員2名
6.確定照相、攝像人員各1名
7.確定1名教師負責贈送禮物、上臺送花(確定花、孩子)
8.確定安全巡視人員(如在社區內可請社區保安協助等)
9:00
演出正式開始
1.主持人:致開場詞
2.入場式:國旗隊、彩旗隊按大、中、小、小小班順序入場
3.請到會領導發言
4.“迎六一,愛心舞動”大型聯歡晚會
5.播放《歌聲與微笑》音樂,活動在音樂聲中結束。
11:00
演出結束
1.合影留念
2.孩子更換服裝、交換物品和道具老師指導孩子把椅子帶回班級等
11:30老師歡送家長、孩子離園、放假
11:30學校老師責任到人收拾會場、保潔、相關物品的整理歸還入庫等
12:00聯歡會結束
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇六
六一之前我們是忙碌的,六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福,是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思,總結。應該說,樹人的六一曾經領軍隆堯幼教界。這里,我感受著20_年的六一,回顧歷年來的六一,做出了以下總結。
一、舉辦六一大型活動,要早準備,早定向。
這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧,早在三月底,園領導就把_的一張運動會的光盤發到老師手中,讓老師參考研究,從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來,方便老師圍繞主題準備節目。期間雖說主題變了一次,但可以說為時不算太晚。這時x老師從_四幼錄制的一張光盤對老師的節目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方,也應下手早。比如我們班,我從四月的第一周就開始排練,每天只練半個小時,一點也不影響正常上課,接近六一,節目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早,在準備鞋子,道具上,我們班也在五一左右就完成了,所以到六一之前,我一點都不感到緊張。這里我建議老師們,無論以后我們遇到什么活動,都要盡早準備。
二、全員要對六一活動了然于胸。
這一點我要先從老師說起。老師作為節目的排練者,無論對音樂,還是對動作,隊形,服裝,甚至將來要用那種發式,都要非常熟悉,這樣才能順利的指導幼兒。為了做到這一點,我幾乎是每個中午都要對著電視數節拍,甚者還要跟著音樂節拍做動作,以至于最后整個節目是由幾個八拍下來的,有幾個明顯的音樂點,我張嘴就能說上來。
我覺得大多數老師都能做到這點,要不你看看大家練節目時成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時,王老師給我們要過一個節目詳細方案,要求把每段音樂的動作和隊形寫出來,對于我這樣沒有藝術細胞的老師,我覺得很好。所以雖然今年沒要求這樣做,我照樣早早把方案做了出來,排練時就照著方案做。
對于領導方面,雖說x老師,x老師,_等直接接觸節目較晚,但他們對整個活動把握的速度之快,真令人感到佩服。他們對每個節目的進度,音樂,服裝都盯得非常緊;組織老師分時段排練,籌劃上下場路線,給老師們排練指出了一個明確的方向。對老師的道具購買,音樂下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
三、節目形式要大膽創新。
先說節目。我們班的節目是我照搬20_年我園六一晚會的一個節目。如何才能讓他區別于當年的節目呢?如何才能體現愛的主題呢?我想,主題不僅可以在聽覺上體現,更應該從視覺上體現,是想懂音樂的家長有幾個?改變道具,扯條幅,放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來。通過這幾年的六一的節目排練,我感覺到,團體操型的節目更適合幼兒練習。
這樣的節目動作簡單,隊形變化豐富,氣勢磅礴,很容易出效果。_幼兒園有一套光盤,上面的節目很值得我們學習。象歷年來我園的經典節目國梅的《藍色的精靈》,宋老師的《椅子操》,甚至包括我的《大中國》,都是團體操型的。再一個就是道具設計上也要大膽,比如今年晚會上_班的環保道具,就很出彩,當年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器,也是如此。老師們不要怕麻煩,收個錢,只要合理,家長也理解;自己做,加加班,也能出來,找別的老師幫忙,大家也會出力。我們為的是節目精彩。
然后說組織上。我和_說了一個笑話,說晚會就像一盤菜,節目就是材料,然后就看組織上怎么炒了,也就是策劃。組織者果然身手不凡,一面面愛心旗幟別出心裁,將整個愛的氣氛烘托了出來,口號,獻花,升旗,家長志愿者,“讓愛住我家”的主題貫穿于整個活動之中。在接待家長時,我就聽家長說,開始說在后院表演,感到很失望,來了以后才感到很上檔次。尤其是第二場節目,沒了領導,但環節一個也沒少,氣氛一點也沒減,給人的感覺是,組織者確實費了心,站位也很高,炒的這盤菜色香味俱佳。
四、團結合作,充分發揮群體力量。
這里我主要說我們老師吧。(因為我們雖然看到組織層配合得很好,但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的)。我們大班組從準備音樂,查詢節目,就多次召集帶班長碰頭,商議。_都為大家的節目出了很多點子。配道具時,大家互相出主意,避免班與班之間的重復。班牌的設計主題統一,細節個性;就連解說詞,口號,我們也是幾個人往一塊一坐,你一句我一句湊起來。以一個人的能力再強,也敵不過群體的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。
其實,不僅是我們組團結合作,大家看到了小班組的班牌了嗎,帶翅膀的心,多有創意啊,那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會后,早教組的老師遲遲不肯離開,熱烈的討論什么隊形變換啦,造型啦……獨木難成林,這種群體力量的發揮,并不僅僅是在一次活動中,其實,在日常工作中,大家的團結合作也是非常值得稱道的。
五、要把愛普及給每個孩子,讓孩子在六一中成長。
我們為什么舉辦了兩場節目?園長說得好,是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機會。這次晚會,可以說我們沒有落掉一個孩子。這給了家長多大的欣慰啊。有一個細節不知大家注意到沒有,侯老師說,第二場表演時,凡是家長被選為代表的,孩子就不出來鮮花。目的是什么?也就是要把老師的關注給予更多的孩子。我們班出現了同樣的問題。在選舉牌手和獻花天使時,老師還沒定下來是誰,孩子們的目光就投向了漂亮的_,典雅的_,乖巧的_。我給孩子們說如果哪個孩子自己愿意,可以舉手,個別長得不太帥的小男孩連連擺手,認為自己不可能。
我想了想,六一的目的是什么,怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個孩子都是可愛的,我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們在潛移默化中也影響了孩子!_,_已經是國旗手了,_是舞蹈的領隊,我是不是避開這幾個孩子,去讓更多的孩子凸顯出來?于是我在選舉牌手,獻花天使,甚至是志愿家長時,都頗費思考,爭取讓每個孩子都為自己驕傲!有人說,一次六一活動往往會改變一個孩子,這個改變,源于自信。把愛普及到每一個孩子,讓孩子在六一中成長!
六一是一個幼兒園綜合素質的展示,也是我們向家長介紹自己,宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌,老師的業務水平和精神面貌,幼兒園的辦院宗旨,教育理念。從開始籌劃到演出結束,都需要組織者和全體老師攜手合作,共同完成。而六一的精神,也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創新,合作,和愛的精神變成一種習慣,滲透在工作中的點點滴滴。
六一活動已然結束,六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2—6歲,和孩子們一起回憶排練,演出的酸甜苦辣,一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望,憧憬2021年的六一,會隨著我們樹人幼兒園的發展,更上一個臺階!
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇七
1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》,營造濃濃的“大手拉小手,牽手共閱讀”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設。
2.通過閱讀活動,提高我園教師的師德修養和綜合能力,讓書成為教師成長的伴侶。
3.鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品,引發對書籍、閱讀的興趣,培養幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎。
4.調動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環境,實現家園合作。
二、活動主題:
大手拉小手,牽手共閱讀。
3月——12月。
全體教職工、幼兒及幼兒家長。
五、活動組織機構:
組長:
副組長:
組員:
1.倡導教師與好書為伴。學期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學期至少認真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節聲》、《愛和自由》教育經典書籍等,不斷充實自我。五四節,開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受,如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學啟示,同時上傳新教育博客,相互學習、相互點評。
(二)班級讀書活動。
1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況,每學期評選巧嘴巴寶寶。
2.完善班級“圖書角”,同時在幼兒園公共區域創設“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閱讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,由幼兒園發出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實圖書區域。
3.中大班要發揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。
4.利用廢舊材料,通過家長、幼兒共同收集、制作,開展書簽征集評選活動,并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻。
(三)親子共讀活動。
各班以家長委員會為紐帶,向家長發出倡議,號召全體家長積極投身到“大手拉小手,牽手共閱讀”的活動中來。印發《小博士幼兒園讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》,進行宣傳發動。
1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選,兒童節期間將開展“親子繪本講讀”比賽。
3.利用班級網頁、家長qq群及家長學校,分享交流親子閱讀體會,并進行好書推薦。
七、其他事項:
1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2.做好讀書節的相關活動信息報道。
3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇八
六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日,充分讓他們發揮他們的主動性、創造性,讓每個幼兒在活動中體驗成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛,體驗愛與被愛的幸福與快樂,小朋友的節日就該小朋友輕松自在的過。結合本園實際情況,特制訂慶六一活動方案:
1、開展慶祝六一系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。
2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發,學習科學的育兒方法,了解家園共育的重要性。
3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。
1、活動主題:“挑戰自我展風采,快樂童年過六一”
2、宣傳口號:“展風采,慶六一、我運動、我健康、我快樂”
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境),張貼相關宣傳標語。
2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備。
4、各班老師準備好幼兒繪畫作品,提前粘貼到指定位置。
5、提前布置好活動場地,檢查場地的安全,并專人負責,制定詳細的安全活動預案。
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間:5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8:00——11:30進行活動。
3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。
4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視,爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
5、地點:幼兒園各班教室、大操場。
活動一:開場:園長、家長代表、幼兒代表講話。
1、入場8:00以前完成:各班按指定位置坐好,主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)。
2、園長講話和各代表發言8:00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。
3、評選優秀家長,發放榮譽證書。
活動二:幼兒早操活動展示。
(1)目的:通過戶外體育器械的展示、體現家園共育的良好合作關系,培養幼兒環保意識、創新意識,從而達到我運動、我健康的樂觀心態。
(2)要求:每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展示,展現幼兒的自我風采。
1)小班徒手操、模仿操表演。
2)大班、中班繩操、徒手操表演。
3)時間:5月31日上午8:30分—9:10。
活動三:“快樂童年過六一,親子趣味運動會”
(1)活動目的:通過設計一些新奇有趣的小游戲,培養幼兒與人合作的快樂,從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。
(2)活動要求:要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂,并使他們體驗親子活動的樂趣。
(3)游戲內容:各班根據本班幼兒的運動發展水平和現有能力進行專項體育項目表演賽,此項活動邀請家長一起參與,家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械,注意安全。
(4)活動形式:面向全體幼兒,在幼兒園大操場進行。
(5)活動時間:5月31日上午9:10—10:20。各班教師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。
游戲名稱:青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級形式開展活動,游戲規則另行制定。
1、托班、小班親子活動:
(1)游戲名稱:《青蛙過河》這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成,a、b兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在a地墊上,然后換到b地墊上,以此類推從起點移到終點,先到者為勝。
(2)游戲名稱:我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內,老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者。
2、中班親子活動:
(1)《二人三足》材料準備:4至。
8根帶子。游戲玩法:孩子拿著帶子從起跑線開始,跨過跨欄,跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處),把帶子交給父母親,母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必須在膝蓋以下扎緊),此時兩人三足走向終點,誰最先到達終點誰勝。
(2)《運球走》材料準備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。游戲玩法:寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始,家長手持乒乓球拍,托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上,寶寶手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。游戲規則:家長和寶寶不得用手扶乒乓球。
3、大班親子活動:
(1)全家總動員:
準備:氣球若干。
比賽規則:孩子手拿氣球,站在起點做準備,聽到口令后,立即向前跑,把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子),把氣球放到父母的背上,父母使勁把氣球氣球夾破,在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。
(2)揪尾巴。
準備:紙尾巴若干條。
方法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場地內,幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,哪個家庭就獲勝。
規則:游戲中尾巴不能用手死死地抓住,只能別在孩子的褲腰上。
活動四:“展風采慶六一大型畫展。
目的:通過繪畫展示活動,讓孩子體驗成功的樂趣,提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼兒園生活。
參加人員:全體幼兒、家長及教師。
時間:5月31日10:20---10:40。
地點:在幼兒園的操場、走廊、門廳。
活動內容:《暢想未來》《保護我們的家園》《快樂的幼兒園》。
活動辦法:以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組,分別由各班老師帶隊,進行游園參觀畫展,老師現場講解作品內容。
活動要求:作品的內容要體現時代特征、校園特色、幼兒特點、力求新穎、顏色鮮艷、富有個性、畫面豐富充實。
活動五:幼兒美食分享活動。
活動時間:5月31日上午10:40——11:10。
(1)目的:通過此項活動,培養幼兒之間的感情,分享節日的快樂。
(2)活動形式:每位幼兒自帶一定數量的食物(托、小、中班組帶一定數量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大班組帶一定數量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園準備各種甜點、豆漿等)在幼兒園與其他幼兒分享。
(3)要求:各班幼兒結伴一起參與食物分享活動。活動時幼兒之間要互相照顧,注意衛生和安全。
六一”是孩子們的快樂節日,也是幼兒園面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示,擴大影響,提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日,認真準備,組織好各項活動,爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節日。
為了更好地展示我鄉中小學校藝術和素質教育成果及學生藝術天才、優秀作品和健康向上的精神風貌,經中心學校研究決定5月23日在xx溪小學舉行“慶六一、展風采”為主題的慶祝活動。為使慶祝活動順利進行,特制定本方案如下:
通過開展“慶六一、展風采”活動,使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福,難忘的“六一”兒童節。使教師、家長在參與gw9080兒童節的活動中進一步感悟兒童教育觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發,通過向家長、社會展示學生的風采活動,進一步塑造全鄉學校的良好形象。
1,學生作品展示;。
各校在xx小學教室展示學生作品。每校單獨設立一個展示臺,此項工作必須在慶祝會前一天完成。中心學校將派人到實地督促。
2,文藝節目匯演。
組長:
副組長:
成員:
領導小組下設辦公室,xx紅兼任辦公室主任,具體負責此項活動工作。
時間:20xx年5月23日。
地點;xx小學.
主辦單位:xx中心學校。
場所布置:會標,宣傳標語。
出席人員:縣局領導、鄉黨政領導、全鄉中小學校校長。
活動程序:
1、8;00-8;30;溪小學學生表演校園集體舞.
3、8:30-9:00;評委觀看各校學生作品,并給作品評分。
(1)、5月22日,各校攜帶本校學生作品到xx溪小學布置展廳.教室安排;xx溪小學教學樓一樓教室自西往東,第一個教室xx小學、xx小學,二個教室xx溪小學,三個教室xx中學,第四個教室xx小學、xx小學。
(2)、5月23日上午,....各(提供)校選派20名學生代表(包括演員)及領隊和輔導老師參加,xx小學、xxx中學全體師生參加。各校要求有校旗、隊旗,參加活動的學生要佩戴紅領巾且服飾整齊、素養良好.
(3)、各校代表必須在5月23日上午7;30之前趕到活動地點.
(4)、活動布置安排由中心學校負責,xx小學配合完成.
(5)、各校推薦一名教師作為慶祝活動的評委,組成慶祝活動評審小組.評分方法:去最高分和最低分,取其平均分為該項目得分.
1.評比項目;(1)學生作品、(2)文娛節目、(3)學校總評。
2.獎項設置;。
(1)學生作品;一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個;。
(2)文娛節目;一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個;。
(3)學校總評;一等獎1個;二等獎2個;三等獎2個;。
3、獎金設置。
(1)、學生作品獎:一等獎30元、二等獎20元、三等獎10元。
(2)、文娛節目獎:一等獎50元、二等獎30元、三等獎10元。
(3)、學校總評:一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元。
1、通過開展慶祝“六一”文藝活動,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
2、使家長在參觀幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(5月29前各班創設慶“六一”環境,布置戶外演出環境,張貼慶“六一”宣傳標語、彩旗、舞臺)。
2、以班級為單位做好參加活動的準備。
1)各班排練2---3個節目。
2)各班做好活動前的環境布置。
3)各班需提前為幼兒購買好服裝。
3、5月上旬每班確定好節目內容,列好節目單,并根據節目內容定好主持稿,由小主持人配好主持詞。
1、慶“六一”文藝表演。
1、活動時間安排:20xx年5月30日前分別進行兩次節目彩排;5月31日下午舉行慶“六一”活動(初定)。
2、活動對象:本園每位教職工、幼兒及家長。
3、活動地點:本園大操場。
4、活動內容形式:舞蹈、獨唱、歌表演、時裝表演等。
(二)活動主要流程。
1、小主持人開場致詞。
2、園長主持講話。
3、文藝表演活動開始。
4、給各位幼兒分發小禮物。
(三)注意事項。
1、活動當天,各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝準備。活動開始后需做好提前兩個節目之前的準備工作。
2、活動中安排現場負責人負責現場秩序,照看好家長的車輛以及幼兒的安全。
提醒家長:
(1)請家長自覺坐在事先安排好的座位觀看演出。
(2)請家長如需攝影或拍照,不要超越本園所規定的安全線,以免影響后面的觀眾。
(3)請家長維護好現場秩序,不要大聲喧嘩,并照看好自己的孩子。
(4)在接走幼兒后,需與帶班老師打招呼。
(5)請家長、幼兒注意路上安全。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇九
通過開展慶祝“六一”系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,讓孩子在游戲中獲得更多的精神,如:團結合作。進一步感悟孩子教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示孩子的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日布置操場,張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”,五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
(2)注意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。
(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交),并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。
(4)各班開展孩子進行續編故事教育活動,使孩子獲得續編故事的經驗。
(5)各班調動家長的積極性,根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排,交一份計劃到園長室。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、xx做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個孩子的家長發出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
1、孩子詩歌表演賽。
(1)目的:培養孩子對文學作品的興趣;培養孩子對文學作品的表現力。
(2)要求:每班準備一首孩子詩歌;選材符合本班孩子水平;孩子人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎:
根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。
2、環保“有用的紙盒”制作比賽。
(1)目的:通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽,培養孩子的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
(2)內容與要求:要求孩子人人參與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求孩子的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導孩子制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎:根據孩子的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、“二幼之星”比賽。
(1)目的:通過開展比賽,促進我園孩子的語言表達能力的進一步提高,即孩子愛說、會說、敢說;培養孩子大膽展示自我的精神面貌。
(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:
a、故事續編比賽:選手根據給定的故事線索進行故事續編,續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
b、才藝比賽:要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分為10分)。
c、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進行班級賽的基礎上,選派出3名孩子參加年級賽,在年級賽中,學前班和大班共選出6名孩子、中班選出5名孩子、小班選出4名孩子參加全園的決賽。
(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名,其余評為優秀選手。
(5)比賽時間:班級賽可在5月靈活進行,年級賽在5月中旬進行,全園決賽在5月30日進行。
(1)活動目的:使孩子通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂,感受到孩子園生活的快樂,感受到父母對自己的愛;培養孩子與別人合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)游戲內容:每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動形式:家長可與自己的孩子一同游戲。
目的:通過廣大家長的宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間:5月20日至6月1日。
5月26日:慶“六一”系列活動開幕式暨孩子詩歌表演比賽,并向家長發放“環保”宣傳資料。
5月27日:環保“有用的紙盒”制作比賽;
5月30日:“二幼之星”比賽;
5月31日:慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有:孩子舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇十
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日,今天是20xx年的兒童節我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行,為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。
【活動目標】
通過開展慶祝“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。
【活動主題和宣傳口號】
1、活動主題:學會合作、學會交往、學會環保
2、宣傳口號:
【活動準備】
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。
2、以班為單位作好參加活動的準備:排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲,并做好游戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
【活動內容】
(一)活動倡議
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間:20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動
本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎:
根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。 b、最佳舞臺設計獎:從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。
c、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)
(1)目的:通過舉行環保時裝設計和制作比賽,培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。
(2)內容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎:
根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
a、班級獎:根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個,一等獎4個,二等獎5個
b、最佳作品獎:根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。
3、小能人比賽
(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,并放在合適的地方;要體現分工與合作,并有序地進行。
(3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
(4)評獎:根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其余為二等獎)。
4、巧嘴兒比賽
面貌。
(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:
a、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)
b、環保時裝表演:要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)
c、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)
(5)比賽時間:預賽可在4月~5月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。
5、結對子游園
(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。
(3)游戲內容:每班設計一個游戲項目,游戲要求以兩人為單位進行設計。
(4)活動形式:幼兒結成對子后,到各個禮品分發放點領取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
【活動時間安排】
5月25日:幼兒故事、童話劇表演;
5月26日:巧手兒比賽;
5月27日:小能人比賽;
5月30日:巧嘴兒比賽;
6月1日:慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有:幼兒舞蹈表演;環保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;“結對子”游園活動。)
【擴大影響】
目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間:5月26日至6月1日。
媒介:電視、報紙新聞、本園家長。
方法:發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇十一
3、整合家庭、社會和自然等幼兒園內外資源,因地制宜地促進幼兒優雅、快樂、和諧發展,增進家園的交流與溝通,密切家園之間的合作。
1、分級討論并制定奧爾夫劇場表演節目和游園會游戲名稱、目標、玩法等細節;
2、各級細化本級六一活動方案,提前準備活動所需材料;
3、張貼上傳六一活動方案至幼兒園網站和班級q群;
4、幼兒園準備游園活動獎品、六一禮物和氣球;
5、廚房提前制定開心餐食譜和捉泥鰍活動所需泥鰍。
活動策劃——趙思敏。
大班、中班活動負責人:劉娟、梁遠桃。
小班活動負責人:胡文靜。
安全措施:盧妙英、鐘麗榮、黃浩斌。
宣傳、攝影:王玉菊。
開心餐:膳食委員會成員。
參加人員:全體教職工、幼兒、家長。
集體生日及募捐活動。
通過組織五月份師幼集體生日會,讓孩子學習感謝父母的養育之恩,不忘桂城貧困孩子之危,以讓紅絲帶飄起來的募捐活動,對孩子進行感恩教育。
1、分級教職員工和孩子共同為桂城貧困學子捐款。
2、活動地點:中、大班級:升旗臺,
小班級:一樓大堂。
快樂·優雅————六一劇場。
1、通過奧爾夫劇場表演,培養幼兒從小做一個自信、優雅的人;
2、加強家園之間的交流,讓孩子在音樂的氛圍里感受節日的快樂。
1、中、小班家長參加,幼兒穿上夏季唐裝,大班幼兒做觀眾。
2、活動地點:幼兒園一樓音樂廳。
3、場次安排。
5月28日:大大、大a、中a、小a、小h。
5月29日:大b、大c、中b、小b、小g。
5月30日:大d、中c、小c、小d。
5月31日:大e、中d、小e、小f。
玩轉科學游園會。
1、以科學啟蒙游戲,培養幼兒遵守游戲規則;
2、使幼兒在游戲中體驗與同伴合作、感受科學實驗的成功與快樂。
3、進一步感受節日和幼兒園生活的快樂,感受到父母對自己的愛;
1、小班:玩轉科學親子游園會;
(下午3:30,幼兒園一樓、一二大堂、音樂廳)。
中大班:玩轉科學幼兒游園。
(上午9:30)。
2、各級提前制定級組游園會方案,做好游園會物品、器械、材料的準備工作。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇十二
3、整合家庭、社會和自然等幼兒園內外資源,因地制宜地促進幼兒優雅、快樂、和諧發展,增進家園的交流與溝通,密切家園之間的合作。
1、分級討論并制定奧爾夫劇場表演節目和游園會游戲名稱、目標、玩法等細節;
4、幼兒園準備游園活動獎品、六一禮物和氣球;
5、廚房提前制定開心餐食譜和捉泥鰍活動所需泥鰍
活動策劃——趙思敏
大班、中班活動負責人:劉娟、梁遠桃
小班活動負責人:胡文靜
安全措施:盧妙英、鐘麗榮、黃浩斌
宣傳、攝影:王玉菊
開心餐:膳食委員會成員
參加人員:全體教職工、幼兒、家長
六一系列活動之一
集體生日及募捐活動
通過組織五月份師幼集體生日會,讓孩子學習感謝父母的養育之恩,不忘桂城貧困孩子之危,以讓紅絲帶飄起來的募捐活動,對孩子進行感恩教育。
1、分級教職員工和孩子共同為桂城貧困學子捐款
2、活動地點:中、大班級:升旗臺,
小班級:一樓大堂
六一系列活動之二
快樂·優雅————六一劇場
1、通過奧爾夫劇場表演,培養幼兒從小做一個自信、優雅的人;
2、加強家園之間的交流,讓孩子在音樂的氛圍里感受節日的快樂。
1、中、小班家長參加,幼兒穿上夏季唐裝,大班幼兒做觀眾
2、活動地點:幼兒園一樓音樂廳
3、場次安排
5月28日:大大、大a、中a、小a、小h
5月29日:大b、大c、中b、小b、小g
5月30日:大d、中c、小c、小d
5月31日:大e、中d、小e、小f
六一系列活動之三
玩轉科學游園會
1、以科學啟蒙游戲,培養幼兒遵守游戲規則;
2、使幼兒在游戲中體驗與同伴合作、感受科學實驗的成功與快樂。
3、進一步感受節日和幼兒園生活的快樂,感受到父母對自己的愛;
1、小班:玩轉科學親子游園會;
(下午3:30,幼兒園一樓、一二大堂、音樂廳)
中大班:玩轉科學幼兒游園
(上午9:30)
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇十三
1、通過文藝匯演、智力搶答、分組比賽等形式,讓幼兒感受過節的愉悅,體驗節日的氣氛。
2、知道這是自己在幼兒園所過的最后一個“六一”節,增加幼兒對幼兒園的依戀之情,激發幼兒步入小學的欲望。
3、以匯餐的形式體驗分享的快樂,并提醒幼兒在活動的同時注意維持活動室的衛生與整潔。
將幼兒分成紅、黃、藍三隊,幼兒事先制作三種顏色的花,并佩戴好按區域入座。
排練文藝節目。
準備以下物品:照相機、膠卷、水果、幼兒自帶食品、節目所需道具、神秘禮物。
教師與幼兒。
主持人:小朋友,明天就是“六一”了,是我們在幼兒園過得最后一個“六一國際兒童節”,小朋友過節高興嗎!(高興)好,下面咱們一起高唱“六一的歌”,唱完以后,咱們一起說“過節了!ok?”(ok)。
紅隊ddd《我是草原小牧民》。
黃隊ddd《勤快人和懶人》。
藍隊ddd《不再麻煩媽媽》。
主持人:小朋友,今天咱們以友誼賽的形式過“六一”,希望小朋友都能發揮出水平,過一個快快樂樂的.“六一”。好,下面先請紅隊演唱歌曲《我是草原小牧民》,紅隊隊長于子瑤指揮。(依次黃隊、藍隊)。
主持人:小朋友,下面咱們來玩一個智力游戲,看看誰最聰明,老師來出幾個“腦筋急轉彎”誰第一個答對,誰便可得神秘禮物一份。
打擊樂《工農兵聯合起來》《送我一枝玫瑰花》。
主持人:小朋友還記得打擊樂《工農兵聯合起來》嗎?咱們今天是紅、黃、藍三隊,所以就可以把它改名為《紅黃藍三隊聯合起來》,讓我們一起來表演吧!(隨后,表演《送我一只玫瑰花》)。
每組五次機會,勝利的一組每人得粘貼畫一張。
主持人:咱們現在已經學了很多的拼音字母,我知道咱們班有許多小朋友學得都很好,下面咱們就來一個“拼音大比拼”,老師出示卡片,在兩分鐘內哪一組說得又快又好,哪一組就獲勝,你們這一組就可以每人得一張小粘貼畫。好,比賽開始。
主持人:請欣賞優美的舞蹈《青春舞曲》。
每組答題(內容多為數學和常識方面)分必答和搶答,答對者得神秘禮物。
主持人:小朋友,下面這個游戲叫“開心辭典”,每組回答老師的問題,分為必答和搶答,答對一題得十分,看哪一組得的分。
《小海軍》。
主持人:咱們班有許多小朋友的理想是當一名“解放軍”,下面我們一起合作“我是小海軍”(三組分配好)。
做反動作,三組依次聽老師口令,五次之后哪一組人數最多,哪一組獲勝。
主持人:下面這個游戲是看小朋友反應力,名字叫“做反動作”,咱們先試一下,(教師與幼兒先練習一次,活動開始)。
主持人:英語是一種非常重要的語言,希望小朋友以后都能好好學英語,現在咱們一起跳跳咱們的“英語字母操”吧!
今天的活動到此結束,希望小朋友能像今天一樣天天快樂!
師生共同打掃衛生,整理活動室,利用下午時間,幼兒作畫《happy六一》。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇十四
“玩”個痛快,“玩”個盡興,遵循孩子愛玩的天性,幼兒園今年的“六一”活動,將以孩子喜歡的各類親子游戲,為孩子送上滿滿的祝福,讓幼兒在豐富多彩的活動中,促進親子關系、體驗成功、合作與交往的快樂,盡情享受和度過一個幸福的、難忘的、屬于自己的、獨特的“六一”兒童節。
活動一:親子游戲。
1、水晶園————提尾巴。
2、米奇園————找媽媽。
3、海綿園————小小造型師。
4、貝恩園————趾壓板撕名牌。
5、向日葵園———小刺猬運果子。
6、花園————看動作猜詞語。
7、米樂園————愛我你就親親我。
8、海星園————百變服裝設計。
9、糖果園————蒙眼敲鼓。
10、老虎園————勇闖障礙物。
11、歡樂園————horseracing。
12、蝴蝶園————趣味貼貼。
每個孩子以家庭的形式到各園參與親子游戲,根據完成情況獲得各園獎勵的印章。
活動二:兌換游戲錢幣。
家長帶領孩子參加完12個游戲后,根據手持所有印章到交通銀行兌換同等價位的游戲錢幣。
活動三:兌換禮品。
根據兌換的游戲錢幣到城堡超市兌換同等價值的禮品。
活動四:幼兒自助餐。
活動當天我們將為孩子準備豐盛的點心和飲品。
活動時間:20xx年5月31日。
上午9::00—12:00(水晶園、蝴蝶園、向日葵園、歡樂園、米樂園、貝恩園)。
下午14:30—17:30(海星園、海綿園、米奇園、糖果園、老虎園、花園)。
活動分兩場進行,分別為5月31日上午和下午,請家長看清孩子所在班級的活動時間,活動當天我園不提供正餐,請家長按時來園參加活動并遵守活動結束時間。
家長配合事項:
1、由于地下車庫車位有限,請家長當天盡量不要開車來園,如需開車,而地下室停滿的情況下,請自行尋找停車地點,謝謝配合!
2、由于活動當天人數較多,請家長自行看管好自己的孩子,避免出現安全事故。
3、為了保障孩子的的安全和活動的正常開展,活動當天上午9:30后,下午15:00后將關閉園門,不接納任何人員入園。
4、活動之前各班級會發放“六一”兒童節游園會門票,請家長保管好,當天憑票入園。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇十五
:慶祝六一兒童節,讓孩子們過一個輕松快樂的節日,過圖書交換、交易,增加學生的趣味性,讓學生間能產生友好積極的.交流與溝通,學會理財。
:外小東區后操場。
:外小東區全體師生。
1、擺攤方式:以班級為單位設攤,或以小組為單位、或是個人獨立設攤,提前準備海報。
2、交易物品:為學生多余或閑置的圖書、自己制作的。手工作品、書畫等。
3、交易時突出公平、公正,講究誠信,學會自己保管好自己的錢物。
任妮拍照、胡俊攝影,各班班主任老師將活動圖片收集發至班級博客。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇十六
組長:
副組長:
組員:各科任教師。
(一)第一階段隊會活動。
1。10:00—10:05升國旗。
2。10:05—10:10唱隊歌。
(二)第二階段慰問。
1。10:10—10:15校長致歡迎詞。
2。10:15—10:20區領導講話。
3。10:20—10:35慰問貧困學生(30人)(附表2)。
4。10:35—10:40學生代表致感謝詞。
5。10:40—11:10才藝展演。
(1)舞蹈:《愛心世界》。
(2)校園劇:《小木偶》。
(3)表演唱:《庫區移民爺爺奶奶逛校園》。
(4)體育表演:《籃球表演》。
(三)第三階段六一表彰、游園活動。
1。11:15—11:30表彰本校優秀班主任、輔導員、少先隊員(附表1)。
(1)優秀班主任(6人)。
(2)優秀輔導員(7人)。
(3)xxxx區優秀班級:四年級1班。
(4)xxxx區優秀班干部:李瑤瑤盧家欣黃勝蘭。
(5)xxxx區三好學生:鐘云悅周嘉美黃娜黃玉樓。
(6)優秀少先隊員:(31人)。
2。14:00—14:40拔河比賽。
每班把學生組成男女混合一隊(男女各8人)參加拔河比賽。
1、五年級18人—六年級16人;
2、三年級18人—四年級16人;
3、一年級18人—二年級16人;每場比賽采取3局2勝制決定勝負,年級低的比年級高的每隊多2人(1男1女)。
14:40—16:10附表3。
1、各班提前15分鐘進場,按指定區域就座;
2、全體安靜就座,文明觀看整個活動過程;
4、教師提前做好布置,并貼上游園項目的游戲規則;
5、班主任要提前做好學生的.教育工作:防擁擠、踩踏、等自我保護能力教育,要求學生遵守文明,講紀律,參加游園活動要排隊,確保每一位學生的安全。
隊列:各班班主任場地:學校操場。
音響:陳略攝影:周鳳飛。
主持人:
安全紀律:全體教職工。
后勤人員:
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇十七
迎著xx月明媚的陽光,聽著百鳥齊鳴的歌聲,我們迎來了又一個"六一"國際兒童節。它應該是小朋友們美好的回憶,應該譜寫人生最美好的經歷和記錄。為了讓孩子們渡過一個愉快而有意義的節日,我們本著尊重孩子、關愛孩子的理念,真正把"六一"節還給孩子,將組織一系列活動,給孩子的節日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味。
系列活動之環境篇:六一美景我做主(.5.20——.5.24)系列活動之一:六一活動啟動儀式(.5.27上午9:40—10:00)系列活動之二:才藝大咖秀(.5.28——.5.30上午9:00~10:50)系列活動之三:趣味大闖關(.5.31上午8:30——9:30)。
系列活動之四:美食巧制作(.5.31上午9:40——10:40)活動總目標:
1、通過參與環境布置,感受節日歡樂的氣氛。
2、能積極參與,大膽表現,在各項活動中展示自己的`能力,提高自信。
3、愉快而有意義的渡過六一節,為自己的金色童年留下美好回憶,激發留念之情,體驗幸福、分享快樂。
系列活動之環境篇:六一美景我做主(.5.20——.5.24)操作要點:
各班利用這周和小朋友共同商量班級的六一環境如何布置,并在本周完成布置。
系列活動之一:六一活動啟動儀式(.5.27上午9:40—10:00)操作要點:
1、結合國旗下講話,由中1班組織。
2、結合六一的系列活動,設計活動流程,鼓勵和激發孩子參與到各項活動中去。
3、通過啟動儀式,讓孩子明確六一開展的具體活動,各班配合介紹。系列活動之二:才藝大咖秀(.5.28——.5.30上午9:00~10:50)操作要點:
1、xx月xx日啟動儀式后各班根據每天的活動,讓孩子明確內容。
2、當天活動隔天準備好,布置好環境,創設氛圍。
3、中班9:30分開始。
4、每天將成績在班級主頁及時公布,xx月xx日下午各班舉行班級才藝比賽頒獎典禮。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇十八
勝利的精神,體驗“采珠情”游戲的樂趣。
2、通過開展“六一采珠情”游戲,加強家長與子女之間的情感交流。
20xx年6月1日上午8:30。
小班組全體幼兒、家長、老師、保育員。
戶外操場3片和多功能教室。
1、四個班同時開展“六一采珠情”游戲。
2、將班里的學生分為7組,每組6人(家長和自己的孩子分在同一組),每一組家長和小孩同時參加。根據比賽項目的'游戲規則進行比賽,按規定時間內掛珠數量來評定名次。設一等獎家庭3組,二等獎家庭8組,三等獎家庭12組。
1、各班主持開幕;
2、孩子表演準備節目;
3、觀看錄像,了解“六一采珠情”游戲內容和規則。
4、各家庭按組依次進行比賽;
5、頒獎、結束。
親子“采珠情”游戲。
準備:布袋海洋球當珠彩帶雙面膠場地一根懸空的繩。
游戲規則:
一組6對家庭同時參加,聽到口令,幼兒把布袋當小船,坐于中間,家長拉住布袋的兩角往前拖至取珠地。幼兒下船取一顆珠,然后家長和幼兒同時進入布袋,跳至懸空的繩下。在籃子里取一根彩帶和雙面膠,用雙面膠把彩帶的一頭固定在珠上,家長托起幼兒,幼兒再用雙面膠的將彩帶的另一頭固定在繩上。掛完珠后返回起點,重復取珠、運珠、掛珠的情節,到規定時間滿為止。
每對家庭掛珠時選用的彩帶顏色為一種。
一等獎一組:獎品。
二等獎一組:獎品。
三等獎二組:獎品。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇十九
1、通過開展慶祝"六一"文藝活動,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。
2、使家長在參觀幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發。
二、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(5月29前各班創設慶"六一"環境,布置戶外演出環境,張貼慶"六一"宣傳標語、彩旗、舞臺)。
2、以班級為單位做好參加活動的準備。
1)各班排練2---3個節目。
2)各班做好活動前的環境布置。
3)各班需提前為幼兒購買好服裝。
3、5月上旬每班確定好節目內容,列好節目單,并根據節目內容定好主持稿,由小主持人配好主持詞。
1、慶"六一"文藝表演。
1、活動時間安排:20__年5月30日前分別進行兩次節目彩排;5月31日下午舉行慶"六一"活動(初定)。
2、活動對象:本園每位教職工、幼兒及家長。
3、活動地點:本園大操場。
4、活動內容形式:舞蹈、獨唱、歌表演、時裝表演等。
(二)活動主要流程。
1、小主持人開場致詞。
2、園長主持講話。
3、文藝表演活動開始。
4、給各位幼兒分發小禮物。
(三)注意事項。
1、活動當天,各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝準備。活動開始后需做好提前兩個節目之前的準備工作。
2、活動中安排現場負責人負責現場秩序,照看好家長的車輛以及幼兒的安全。
提醒家長:
(1)請家長自覺坐在事先安排好的座位觀看演出。
(2)請家長如需攝影或拍照,不要超越本園所規定的安全線,以免影響后面的觀眾。
(3)請家長維護好現場秩序,不要大聲喧嘩,并照看好自己的孩子。
(4)在接走幼兒后,需與帶班老師打招呼。
(5)請家長、幼兒注意路上安全。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇二十
總體活動目標:。
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。
3.了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間。
中秋節當天下午14:00----16:30。
活動準備:。
環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。活動過程:。
開始部分:教師發言并宣讀活動要求與規則。
時間:14:00----14:25。
全園孩子參加,分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
活動一、二、三分年級組同時進行。
活動一.美麗圖,我來畫。
時間:14:30----15:30。
活動場地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室。活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。注:形式、畫風、工具不限,給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
活動二.小故事,大家講。
時間:14:30---15:30。
活動場地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。準備:1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
2、教室場地布置,孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
活動:1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。
要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。
活動三.學科學,懂知識。
時間:14:30---15:30。
知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入。
目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
活動:(一).奇妙的手影。
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(三).神奇的月亮。
1.導入:展出各種形狀的月亮圖片。
2.模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
活動四.齊動手,共勞動。
組織幼兒回到自己班,家長幫助老師準備場地。
時間:15:50--16:30。
準備:1、各種水果與食品、水果刀、盤子。
2、提前做好一水果拼盤與水果圖片。
3、若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。
活動過程:。
1、幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
2、用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類。什么人負責切水果,什么人洗,什么人拼擺各班老師具體安排。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇二十一
一、晨間活動:(7:45——8:30)。
1、班內一老師接待家長提前到做操場地等候。另一老師指導孩子玩桌面游戲。
8:25結束晨間活動,帶領孩子小便,整理好隊伍。
二、活動過程:(8:30——9:30)。
1、班內老師按規定的路線將孩子帶到做操場地,準備看節目。
要求:孩子們安靜、認真看節目,教師適時引導孩子鼓掌,教師站隊伍的左側。
2、教師給幼兒分發啞鈴。
3、節目展示:
(1)教師舞蹈《和諧大家園》。
要求:師幼精神飽滿、聽主持人哨聲,幼兒集合后雙手舉起跑到前面,一教師先到前面,另一教師指導孩子站整齊迅速到前面,兩位教師前面領隊帶操。保育老師中間巡回指導孩子動作。
4、帶領幼兒回路返回活動室,小便、喝水。
三、創意美術活動《成長的足跡》:(9:30——10:30)。
提前一周豐富幼兒的“鞋底印畫”練習。
1、活動準備:
油畫棒、廣告色、繪畫紙、墊板、抹布、清水、盆子。
先用鞋底蘸上顏料,待鞋底的顏料不滴答后,創意地拓印在繪畫紙上,等畫面稍干后,再用油畫棒隨意添畫。(米羅教師給家長講解)。
3、注意事項:
(1)保持環境衛生:盡量不要把染料弄到地上、身上等。
(2)作品要求:作品要有創意,畫面要滿、清晰,不要同旁邊的人一樣。一定等顏料稍干后再用油畫棒添畫。畫面要與旁邊的人協調起來。
(3)家長一定要看好自己的孩子,不要亂跑亂動,安靜作畫。
(4)給作品寫名字時,一律用黑色油畫棒,字體不大不小。
4、家長給孩子戴好圍裙和套袖。
5、教師組織家長和孩子到室外場地作畫。
要求:教師巡回指導,家長互相配合、參考,把畫面布置地漂亮美觀。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇二十二
1、教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進行裝飾。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力
紙漿等
導入——演示——操作——欣賞
(一)導入
師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?
師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,給他穿上漂亮的外衣。
師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點就好。
(二)演示
1、我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2、我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。
3、我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎么裝飾都可以的。
(三)操作師:
小朋友你們行動起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!
小朋友進行操作,老師巡回指導。
(四)欣賞:
欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!
“彩色紙杯”活動目標
1、練習使用剪刀、粘貼的動作,發展幼兒的小肌肉動作。
2、粘貼的動作練習,提高幼兒的動手能力。
3、發展幼兒的想象力,培養幼兒的專注力、耐心的養成。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇二十三
通過開展“六一”系列活動,為幼兒提供藝術才能表現的機會,滿足幼兒多元智能的發展,引導幼兒在積極的參與中發現美,創造美,體驗美,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,獲得教育孩子的;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。
1、高質量排練不同形式的文藝節目,讓幼兒積極愉快地參加活動。
2、每班設計1—2個游園項目,并做好游戲物品的準備。
3、讓家長參與幼兒園的'活動,了解孩子在園的成長歷程,加深對孩子的了解,使家長和孩子一起感受節日的歡樂。
1、專場文藝演出:
(1)每班準備一個符合幼兒年齡特點的節目,形式、曲目不限。
(2)大班組排練一個童話劇,中班組排練一個歌伴舞,小班組排練一個時裝表演。
2、游園、慶祝活動。
每班設計一個游園項目,幼兒在自己班級各游戲點參加游園。游園結束后全班集體慶祝“六一”兒童節。
3、幼兒畫展。
每一個幼兒至少1幅作品參展。畫種不限,紙張不限,形式不限。
4、六一表彰。
大班每班推薦上報表彰9名“快樂小天使”,中小班每班推薦上報表彰8名“快樂小天使”;全園每班推薦上報表彰4名“優秀家長”。
1、游園、集體慶祝。時間:5月30日下午2:50—4:00。
2、專場文藝演出。時間:5月30日晚上8:00—9:30。
3、表彰獎勵。時間:5月30日晚上。
4、幼兒畫展。時間:5月29日至5月30日。
1、全班集體慶祝“六一”兒童節。各班組織1—2個游園項目在本班組織幼兒參加游園,游園結束后每個幼兒發給一份小獎品。為了保證晚上的演出活動正常開展,家長四點鐘接孩子回家吃飯、準備晚上的演出。
2、做好宣傳動員,爭取家長的配合與支持。
幼兒園六一活動方案及總結(匯總24篇)篇二十四
一年一度的"六一"兒童節是幼兒園最隆重的一個節日,通過"六一"的節目表演與成果展示等等相關系列活動都可以使幼兒園在當地的知名度有一個迅速的提升,對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。活動可用新形式的方式,具體展示給家長,要有"人沒我有,人有我優"的思想,開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動,來進一步的吸引家長的眼球,以達到宣傳本園的效果。
通過開展"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發,通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進一步塑造本園的良好形象;同時,將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
1、內容安排:慶六一幼兒畫展。
2、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的各項活動。
3、時間:
4、對象:本園全體教師、幼兒和家長。
5、各分園推選2個節目參加全園彩排,以備市里的節目,并參與分園考核。
(一)慶六一幼兒畫展。
),確定一個繪畫主題(班級之間不能有重復)。
(1)目的:培養幼兒對各種繪畫形式的認識和興趣,激發幼兒的繪畫愿望,讓幼兒展示多姿多彩的繪畫形式。
(2)要求:各班確定一個繪畫主題,教師指導幼兒進行繪畫作品,然后選擇優秀的代表作品進行展示,展示內容包括創意繪畫主題簡介和作品欣賞,作品統一用a4紙。
(3)獎項:各班選出幼兒作品一等獎10%,二等獎15%,三等級25%頒發獎狀,并選出指導教師獎9名(各園3名,大中小每級部一名),頒發榮譽證書。
(二)慶六一文藝匯演。
形式:幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽。
(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。
(2)要求:選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)人數規定:參加彩排的節目,8-12人,超出13人以上,在平均分中加0.5分,不夠人數規定的,在平均分中減0.5分。
(4)獎項:
1、全園根據表演(6選4)評出團體獎一、二、三等獎,其中一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名,兌現獎金100元,80元,60元。教師平均分配。并選出一二三等獎的指導教師獎,下發榮譽證書。
2、分園選出團體獎一、二、三等獎,各占10%、25%,15%下發獎狀,并兌現獎金100元、80元、60元。教師平均分配。并選出一二等獎的指導教師獎,下發榮譽證書。