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大班健康公開課教案課課件大全(12篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:JQ文豪

在制定大班教案時(shí),需要根據(jù)幼兒的興趣、特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)等因素加以考慮。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供大家參考和借鑒。

大班健康公開課教案課課件大全(12篇)篇一

1、了解患紅眼病發(fā)病的原因,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

2、知道處理眼睛里進(jìn)入異物的基本方法。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

小貓玩具一個(gè),貓媽媽一個(gè),場(chǎng)景一個(gè),皮球一個(gè),幻燈4張。

一、游戲:貼鼻子。

(目的是通過游戲讓幼兒體會(huì)眼睛的重要性),教師在黑板上畫小貓圖,栩栩如生的小貓缺少鼻子,讓人感到可愛又可笑。教師準(zhǔn)備用紙做的貓鼻子,(粘貼雙面膠備用),讓幼兒在眼罩蒙眼睛的情況下做“貼鼻子”游戲。讓3-5名幼兒參與,其他小朋友指揮并能深切體會(huì)---眼睛的重要性。

師:眼睛重要嗎?小朋友,如果眼睛出了問題會(huì)怎樣呢?

生:看不見東西。

師:對(duì)!沒有眼睛眼前就是黑暗一片,好可怕呀!眼睛生病了同樣是可怕的事情,下面聽老師將《紅眼咪咪》的故事。

聽故事引入活動(dòng):

(出示小貓)有一天,小花貓咪咪的眼睛突然變紅了,到底發(fā)生了什么事?

(場(chǎng)景):一塊大黑板畫上綠草地,作為背景,請(qǐng)同班的另一位老師藏在黑板后邊表演,“木偶劇”,《紅眼咪咪》,根據(jù)故事內(nèi)容表演。

二、教師引導(dǎo)幼兒了解得紅眼病的原因及病征。

(1)咪咪的眼睛為什么變紅了?(是由于灰沙進(jìn)入了眼睛,不該用手揉,用臟手帕擦。這樣會(huì)把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛,使眼睛發(fā)炎,眼睛充血變紅)

生:我們應(yīng)該及時(shí)去醫(yī)院,請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

三、醫(yī)生(同班老師穿上白大褂)上臺(tái)為幼兒介紹預(yù)防紅眼病,保護(hù)眼睛的常識(shí)。

紅眼病是一種傳染病。知道自己得了紅眼病,應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院治療,按時(shí)滴眼藥,用干凈的手帕擦眼睛,不到公共場(chǎng)所去,還應(yīng)好好休息,眼睛好好休息,才能盡快好起來。(看圖片,幻燈展示)

四、拓展延伸:我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)眼睛?愛護(hù)眼睛應(yīng)該怎樣做?

教師:眼睛是心靈的窗戶,是最重要的感知世界的器官,我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的眼睛。如果不小心灰沙吹進(jìn)了眼睛,我們可以閉上眼睛,讓淚水慢慢和灰沙一起流出來,如果不行,可請(qǐng)大人幫忙,千萬不能使勁擠眼或揉眼睛。

五、“不做紅眼睛”宣傳畫。幼兒在眼睛形狀的紙上制作預(yù)防紅眼病、保護(hù)眼睛的宣傳畫。鼓勵(lì)幼兒利用宣傳畫向全園幼兒介紹有關(guān)紅眼病的知識(shí)。

大班幼兒對(duì)事物的理解能力開始增強(qiáng),隨著身心的發(fā)展,他們對(duì)周圍的生活更加熟悉了,生活經(jīng)驗(yàn)也更加豐富了,同時(shí)也很愿意將自己的見解與同伴交流。

在活動(dòng)中,幼兒自由表達(dá),相互討論,通過教師的引導(dǎo)使大家對(duì)紅眼病的緣由更進(jìn)一步地了解了,從而使幼兒更明了怎樣去保護(hù)眼睛,這就是“生活教育不僅更適應(yīng)幼兒當(dāng)前的發(fā)展,更為幼兒的持續(xù)發(fā)展和未來生活奠基。”

大班健康公開課教案課課件大全(12篇)篇二

1、情感與態(tài)度目標(biāo):?jiǎn)l(fā)參與體育游戲的興趣,通過探索動(dòng)作要領(lǐng)體驗(yàn)成功的喜悅。

2、知識(shí)與能力目標(biāo):通過在游戲中觀察和探索漁夫和小魚角色的動(dòng)作要領(lǐng),團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲,發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力,形成初步的規(guī)則意識(shí)。

3、技能目標(biāo):進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動(dòng)作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

環(huán)境準(zhǔn)備:用藍(lán)色的即時(shí)貼貼成一個(gè)圓形場(chǎng)地。

一、導(dǎo)入幼兒跟隨教師聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地站四隊(duì)做準(zhǔn)備活動(dòng)。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部)

二、展開

(一)在游戲情境中探索、練習(xí)合作追捉跑和躲閃的基本動(dòng)作。提問:游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?探索、練習(xí)漁夫合作追捉的基本動(dòng)作。

(1)鼓勵(lì)幼兒模仿、探索漁夫捕魚合作追捉的基本動(dòng)作。

(2)邀請(qǐng)幾名幼兒分組示范基本動(dòng)作,引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。

(3)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。探索練習(xí)小魚跑和躲閃的基本動(dòng)作。

(4)鼓勵(lì)幼兒模仿、探索小魚跑和躲閃的基本動(dòng)作。

(5)邀請(qǐng)幾名幼兒逐一示范展示動(dòng)作,引導(dǎo)其他幼兒觀察、學(xué)習(xí)。

(6)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。

(二)開展游戲,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)對(duì)策略,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

1、分組游戲兩遍,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

(1)請(qǐng)1、2組的幼兒扮作漁夫,3、4組的幼兒扮作小魚進(jìn)行游戲。

(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題,總結(jié)合作追捉跑和躲閃的動(dòng)作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

(3)四組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)

(4)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。游戲規(guī)則:音樂響起,游戲開始;音樂停止游戲結(jié)束;游戲過程中漁夫的手不能放開,被捉住的小魚要立刻與漁夫一起繼續(xù)追捉剩余的小魚;所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。

(5)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題,討論和解決問題。

三、結(jié)束教師小結(jié)活動(dòng)過程,隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動(dòng),離開場(chǎng)地。

四、延伸活動(dòng)在日常體育活動(dòng)中,繼續(xù)增加游戲難度,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。

專家點(diǎn)評(píng)游戲中,教師反復(fù)運(yùn)用鼓勵(lì)幼兒模仿、探索基本動(dòng)作引導(dǎo)幼兒集體觀察練習(xí)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)并與大家一起練習(xí)的教學(xué)模式,最大限度地發(fā)展了幼兒觀察、解決問題和協(xié)調(diào)合作能力,使幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲。活動(dòng)中教師始終處于弱勢(shì)的位置,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦解決游戲中出現(xiàn)的問題,使他們成為活動(dòng)中的主人,體驗(yàn)成功的喜悅。此外,教師在活動(dòng)中非常注重強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。因?yàn)樵隗w育游戲中,規(guī)則是重要的組成部分,它是培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)和活動(dòng)順利開展的有力保障。

大班健康公開課教案課課件大全(12篇)篇三

1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

2、懂得愛護(hù)眼睛,滲透對(duì)近視同伴的關(guān)愛、尊重。

指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

懂得愛護(hù)眼睛,滲透對(duì)近視同伴的關(guān)愛、尊重。

錄像

一、談話導(dǎo)入

1、用一則生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。是什么?(課件:眼睛)

2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?

3、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?(講到寫字時(shí))是呀,他能幫助我們寫字。現(xiàn)在我們就來寫一寫:“黑眼睛,亮晶晶”

4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便:這么重要的東西如果沒有了會(huì)怎么樣呢?

(閉上眼睛再寫一遍,一起睜開眼睛,先自己欣賞再前后桌交流欣賞。)

5、挑選幾份進(jìn)行展示、交流:看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎?

二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用

眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽,是誰在哭……

1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)重危害。

2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

三、眼球操

抬起頭,呼氣,眼球向上看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。低下頭,呼氣,眼球向下看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。按著相同的動(dòng)作要領(lǐng),頭部左右上下晃動(dòng),前后左右旋轉(zhuǎn)。最后,用力閉上雙眼,再把眼睛一下子睜開。再跟著音樂做一做。

五、引導(dǎo)保護(hù)眼睛

集體討論、交流保護(hù)眼睛的方法:

結(jié)束語(yǔ):眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

活動(dòng)反思:通過給幼兒的猜謎語(yǔ)、討論、說、看、親身體驗(yàn)等教學(xué)手段,使學(xué)生由感受到體驗(yàn),由理論到實(shí)踐;由淺入深;由理解、認(rèn)同、到實(shí)踐。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí),了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

大班健康公開課教案課課件大全(12篇)篇四

1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確做眼保健操的姿勢(shì)。

3.懂得不保護(hù)眼睛的壞處,并養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

讓學(xué)生準(zhǔn)確地得找到做眼保健操時(shí),每一個(gè)穴位的準(zhǔn)確位置。

(一)導(dǎo)入新課:視頻情景導(dǎo)入

(二)學(xué)習(xí)新知

1.穴位的位置:有的同學(xué)雖然每天做眼保健操,可是效果不明顯,其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確,影響了做操效果。

耳垂眼穴:位于耳垂正中部位

太陽(yáng)穴:位于外眼角與眉梢之間向后約3厘米(陷窩)四白穴:位于下眼眶邊緣下方的正中

風(fēng)池穴:位于頸后枕骨下兩條大筋外側(cè)凹陷處

頭部督脈穴:位于頭部正中線發(fā)際至后發(fā)際的相關(guān)穴位學(xué)生:邊聽邊找穴位

2.眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)

師:眼保健操一共有五節(jié),每一節(jié)都是通過對(duì)眼睛四周及相關(guān)穴位的按摩來增強(qiáng)眼部血液循環(huán),緩解視疲勞。學(xué)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)相關(guān)的穴位,認(rèn)真地做。

1)第一節(jié)“按揉耳垂眼穴、腳趾抓地”

師:用雙手的大拇指和食指的螺紋面,捏住耳垂的正中,其余三指自然并攏彎曲,伴隨著音樂節(jié)拍,有節(jié)奏地按揉耳垂眼穴,每按揉一次為一節(jié)拍,連做四個(gè)八拍。同時(shí)雙腳全部腳趾隨音樂節(jié)拍有節(jié)奏地做抓地運(yùn)動(dòng),每抓地一次為一節(jié)拍,連做四個(gè)八拍。

2)第二節(jié)“按揉太陽(yáng)穴、刮上眼眶”

師:用雙手大拇指的螺紋面按在太陽(yáng)穴上,其余四指并攏彎曲,伴隨著音樂節(jié)拍按揉太陽(yáng)穴,每按揉一次為一節(jié)拍,連做四拍。再用雙手食指第二節(jié)內(nèi)側(cè)沿眉弓從眉頭到眉梢刮上眼眶。刮上眼眶一次為兩拍,連做四拍。共做四個(gè)八拍3)第三節(jié)“按揉四白穴”

師:用雙手食指的螺紋面按在穴位上,其余四指自然并攏彎曲。伴隨著音樂節(jié)拍,有節(jié)奏地按揉四白穴,每按揉一次為一節(jié)拍,連做四個(gè)八拍。 4)第四節(jié)“按揉風(fēng)池穴”師:雙手食指和中指并攏,用二指的螺紋面按揉風(fēng)池穴,其余三指自然并攏彎曲。伴隨著音樂節(jié)拍,有節(jié)奏地按揉風(fēng)池穴,每按揉一次為一節(jié)拍,連做四個(gè)八拍。 5)第五節(jié)按壓頭部“督脈穴”

師:用雙手除大拇指以外的其余四指指尖相抵,自然放松,用相抵四指的指肚部分沿頭部正中線(督脈),隨音樂節(jié)拍有節(jié)奏地從頭的前部發(fā)際處按至頭的后部發(fā)際處,共四拍。每按一次為一節(jié)拍,連做四個(gè)八拍。

(三)查看學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1)師:檢查穴位:耳垂眼穴、太陽(yáng)穴、四白穴、風(fēng)池穴頭部督脈穴(檢查時(shí)打亂穴位順序)

學(xué)生:學(xué)生找穴位位置2)檢查眼保健操掌握情況

師:播放視頻學(xué)生:學(xué)生做眼保健操

(四)結(jié)束語(yǔ)

師:今天我們學(xué)習(xí)了眼保健操。做眼保健操可以保護(hù)我們的視力,預(yù)防近視,眼保健操一定要按這個(gè)要求做。每天堅(jiān)持,動(dòng)作要輕,穴位要準(zhǔn),力量要適度。在今后的常規(guī)“兩操”中希望我們長(zhǎng)期堅(jiān)持。

大班健康公開課教案課課件大全(12篇)篇五

“5.12”汶川大地震牽動(dòng)了全社會(huì)人的心。最近,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。鏡頭中,許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關(guān)愛下,經(jīng)歷的挫折少,得到的呵護(hù)多。尤其是獨(dú)生子女,在心理發(fā)展過程中對(duì)遇到的問題往往缺乏交流的對(duì)象,更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。而校園安全月活動(dòng)等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康,尤其是心理健康問題。本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對(duì)付害怕,幫助幼兒正確面對(duì)自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒āER近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后,如何以健康的心態(tài)面對(duì)自己遇到的挫折和困難,這對(duì)幼兒終生發(fā)展來說,將會(huì)是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。

1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕,能面對(duì)自己的害怕,并大膽地講述。

2、初步了解一些對(duì)付害怕的好辦法。

3、讓幼兒知道愉快有益于身心健康。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

ppt、大張的紙、各色花瓣若干

一、看看議議:(理解人的害怕是有原因的)

放ppt:這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長(zhǎng)時(shí)間以來,都沒有人聽見她說過話。

重點(diǎn)提問:

周圍人說她是個(gè)小啞巴,你覺得呢?

(聽一聽她的心里話:訴說自己的害怕。)

她為什么不說話?她在害怕什么?

小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。

二、大膽訴說:(能勇敢地說出自己心里的害怕)

過渡語(yǔ):每個(gè)人的經(jīng)歷不同,就會(huì)有不一樣的害怕。

重點(diǎn)提問:

你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?

(教師即時(shí)以簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒不同的害怕。)

小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里n個(gè)害怕說了出來。

三、交流討論:(初步了解一些對(duì)付害怕的簡(jiǎn)單方法)

過渡語(yǔ):想不想把這些可惡的害怕對(duì)付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來,這就是對(duì)付害怕的第一個(gè)好辦法。)

重點(diǎn)提問:

對(duì)于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?

(教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長(zhǎng)大,就會(huì)慢慢消失;有些害怕……)

小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來,也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì)趕走自己的害怕,更快樂地成長(zhǎng)。

四、拓展延伸:

對(duì)付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會(huì)幫助你更快更好地對(duì)付害怕。

大班健康公開課教案課課件大全(12篇)篇六

《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:健康包括身體和心理兩個(gè)方面,是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。保證良好的睡眠質(zhì)量是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ),有利于幼兒的生理、智力和體力的健康發(fā)展。大班下學(xué)期的幼兒即將步入小學(xué),正是意識(shí)發(fā)展迅速的時(shí)期,在5-6歲這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)前期,應(yīng)該安排幼兒獨(dú)立睡眠,對(duì)于孩子心理的發(fā)展及養(yǎng)成獨(dú)立意識(shí)和能力培養(yǎng)很有好處。然而,如今的家庭教育和養(yǎng)育模式造成了很多幼兒到了5-6歲還不愿意獨(dú)立睡眠,他們害怕、恐懼、依戀,對(duì)于這樣的幼兒,獨(dú)立睡眠無疑是進(jìn)一步成長(zhǎng)到兒童期的艱難一步。那么,如何來幫助這群可愛的幼兒跨出這關(guān)鍵的一步是家長(zhǎng)和老師在生活和心理指導(dǎo)上的關(guān)鍵任務(wù),于是,這節(jié)大班心理健康活動(dòng)《黑夜,我不怕》應(yīng)運(yùn)而生了。

黑夜對(duì)幼兒來說充滿神秘感,黑夜是什么樣的?黑夜里會(huì)看到什么?黑夜會(huì)不會(huì)聽到很多奇怪的聲音?黑夜到底可怕嗎?通過這個(gè)活動(dòng),利用“大頭兒子”的卡通形象和故事情節(jié),一步步引導(dǎo)幼兒理解“黑夜”,了解黑夜并不可怕,感受黑夜神秘的美,從心理健康的角度幫助幼兒嘗試獨(dú)立睡眠。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過故事情境和親身體驗(yàn),認(rèn)識(shí)并了解黑夜,知道黑夜并不可怕。

2.能在集體面前自豪地講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷,或坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。

3.愿意積極地用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼,激發(fā)嘗試一個(gè)人獨(dú)睡的勇敢心理。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件 、背景音樂、每人一個(gè)眼罩、每人印有姓名的一個(gè)笑臉、調(diào)查板紅藍(lán)愛心底板兩塊、“黑夜,我不怕”記錄表4張和底板一個(gè)、自制“黑夜我不怕秘笈”若干本。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:部分幼兒已經(jīng)有過獨(dú)立入睡的經(jīng)歷,幼兒對(duì)黑夜的初步認(rèn)識(shí)。

一、出示夜晚圖片,談話導(dǎo)入,引入主題,激發(fā)幼兒興趣。

1.出示ppt,寧?kù)o的黑夜背景圖。

師(小結(jié)):經(jīng)過一天的活動(dòng)人們都累了,好好睡一覺既舒服,也使身體和大腦得到充分休息。

(評(píng)析:通過創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。以寧?kù)o的黑夜背景為引子,激發(fā)幼兒大膽地猜想,提出夜晚是睡覺的時(shí)間這個(gè)線索,簡(jiǎn)潔的小結(jié)同時(shí)也提出了睡眠的重要性。)

2.出示紅、藍(lán)兩塊調(diào)查板,完成調(diào)查“你敢一個(gè)人睡嗎?”

師:小朋友們,晚上你們是一個(gè)人睡還是跟大人一起睡的呢?

(幼兒將笑臉貼在相應(yīng)顏色的愛心板上。)

師(小結(jié)):這些小朋友很勇敢,雖然因?yàn)榕潞凇⑴鹿陋?dú)、怕做噩夢(mèng)不敢一個(gè)人睡,但能大膽說出原因,每個(gè)人都有害怕的事情,只要勇敢地把害怕的事情說出來,就能一起想辦法解決。

(評(píng)析:通過分組,將幼兒分成“敢一個(gè)人獨(dú)立睡眠”和“不敢一個(gè)人獨(dú)立睡眠”兩組,第一次初步了解幼兒的心理,并引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)不敢一個(gè)人睡的原因,小結(jié)部分總結(jié)了這些原因的同時(shí),肯定幼兒愿意積極表達(dá)困難和煩惱,一起參與嘗試解決的表現(xiàn)是非常值得肯定的。兩組幼兒不同的心理特點(diǎn),為突破活動(dòng)難點(diǎn)做好準(zhǔn)備。)

二、通過“大頭兒子”的故事體驗(yàn),了解黑夜不可怕,幫助大頭兒子獨(dú)立睡覺。

1.“大頭來求助”。ppt引出“大頭兒子嘗試獨(dú)立睡覺”的故事情境。

師:這是誰呀?大頭兒子最近也有一個(gè)煩惱想請(qǐng)小朋友們一起幫忙。一起來聽一聽吧!

(ppt大頭兒子圖片錄音)

2.“我來幫大頭”。師幼分析釋疑,解析令大頭兒子害怕的事物,幫助大頭兒子獨(dú)立入睡。

師:大頭兒子為什么睡不著?那些怪物和奇怪的聲音是真的嗎?

(結(jié)合ppt出示圖片、音效)

(ppt音效)

(評(píng)析:通過大頭兒子的錄音,提出大頭兒子不敢一個(gè)人睡的煩惱,以發(fā)散的問題,讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)說說自己的想法。而孩子們的回答也五花八門,有的說黑夜的大怪物可能是做夢(mèng);世界上沒有魔鬼;可能有人打呼嚕的聲音;可能外面建筑工地在工作的聲音.....接著教師結(jié)合圖片和音效與幼兒一起幫大頭兒子解開困惑,通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們?nèi)硇耐度氪箢^兒子的故事和問題,也結(jié)合對(duì)自身實(shí)際和圖片音效的思考,為活動(dòng)的順利開展,以及活動(dòng)重點(diǎn)做準(zhǔn)備。)

3.“大頭不怕了。”教師小結(jié),原來黑夜一個(gè)人睡并不可怕。

師:大頭兒子聽了小朋友們的話,猜猜看現(xiàn)在的他還害怕嗎?一起聽聽看!

(評(píng)析:通過最后聽了大頭兒子的話,幼兒感受到了大頭兒子初步克服害怕一個(gè)人獨(dú)立睡眠決心。大頭兒子的心理變化,對(duì)幼兒正確認(rèn)識(shí)黑夜也有很大的啟發(fā)。這一環(huán)節(jié)也突出了活動(dòng)的重點(diǎn)。)

三、鼓勵(lì)幼兒不怕黑夜,一個(gè)人獨(dú)立睡眠。第二次完成調(diào)查板 “你敢一個(gè)人睡嗎”?

1.請(qǐng)一開始選擇一個(gè)人獨(dú)睡的幼兒介紹自己的經(jīng)歷。

師:現(xiàn)在請(qǐng)剛剛選擇一個(gè)人睡的小朋友說一說一個(gè)人獨(dú)睡的經(jīng)歷是什么樣的?

師(小結(jié)):原來很多小朋友一開始都不敢一個(gè)人睡,后來都用了好辦法克服了對(duì)黑夜的害怕和恐懼,慢慢的就習(xí)慣一個(gè)人睡了。一個(gè)人睡是很舒服的,也說明你們長(zhǎng)大了!

2.再次調(diào)查“你敢一個(gè)人睡嗎?”第二次操作調(diào)查板。

(第一次選擇藍(lán)色板面的幼兒貼笑臉)

師:我們?cè)賮碚{(diào)查一次,如果你不怕了,愿意一個(gè)人睡,請(qǐng)把你的笑臉貼到紅色愛心板上。

師(小結(jié)):有那么多小朋友愿意嘗試一個(gè)人睡,你們已經(jīng)愿意克服心中的害怕和緊張了,真勇敢!

(評(píng)析:在解決了大頭兒子的問題后,這一環(huán)節(jié)的第一部分通過紅色愛心板面的幼兒介紹分享自己嘗試獨(dú)立睡眠的經(jīng)驗(yàn),又進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)了黑夜,并想辦法克服對(duì)黑夜的恐懼心理,突出了活動(dòng)難點(diǎn);第二部分教師用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)藍(lán)色愛心板面的幼兒重新做出選擇。幼兒的選擇會(huì)出現(xiàn)兩種情況,可能又有部分小朋友選擇了敢,也有可能所有的孩子都選擇了敢。教師可根據(jù)情況來具體細(xì)化小結(jié)。肯定愿意獨(dú)立睡眠的幼兒,繼續(xù)鼓勵(lì)還不敢嘗試的幼兒。)

1.幼兒分組討論害怕黑夜的幾種情況,思考不怕黑夜的解決方法。

師:請(qǐng)小朋友們分組想一想,可能會(huì)因?yàn)槟男﹩栴}出現(xiàn)害怕黑夜的情況?怎么解決這些害怕的問題?請(qǐng)一位代表用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在“黑夜,我不怕”記錄表上。

2.教師與幼兒一邊討論問題,一邊分享“黑夜”我不怕記錄表。

師:小朋友們的方法都不錯(cuò),我們一起分享一下吧!

(評(píng)析:通過分組討論,孩子們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)思考了“害怕黑夜的原因”以及“克服害怕黑夜的方法”,挖掘了活動(dòng)難點(diǎn),為幼兒更進(jìn)一步理解黑夜,嘗試并鼓勵(lì)自己獨(dú)立睡眠有很大幫助。

3.教師利用課件“大頭兒子的“黑夜,我不怕”秘笈”進(jìn)行小結(jié)。(ppt)

師:大頭兒子也來和我們分享黑夜我不怕的秘笈啦,一起來聽聽看!(圖片錄音)

4.教師給還不敢嘗試一個(gè)人睡的小朋友發(fā)放自制圖書“黑夜我不怕秘笈”。

(根據(jù)之前情況發(fā))

(評(píng)析:通過以大頭兒子分享“黑夜,我不怕”的形式,讓幼兒再次理解和感受黑夜,知道黑夜并不可怕,有很多方法可以克服心理的害怕和恐懼,勇敢嘗試和體驗(yàn)獨(dú)立睡眠的樂趣。以“秘笈”的形式小結(jié),立足于讓全體幼兒更進(jìn)一步的突破活動(dòng)重難點(diǎn),發(fā)放自制圖書的環(huán)節(jié)更是將活動(dòng)推向了高潮。)

1.幼兒帶眼罩感受黑暗,體驗(yàn)黑夜并不可怕。

(ppt播放大自然的聲音,接著播放搖籃曲。)

師:你們?cè)敢鈳涎壅郑]上眼睛,想象一個(gè)人睡的情境嗎?感受一下黑夜到底可怕嗎?

2.幼兒表達(dá)感受,教師小結(jié)。

師(小結(jié)):看來,黑暗并沒有我們想象中的那么可怕,沒有怪獸和魔鬼,沒有讓人害怕的聲音,黑黑的夜晚充滿了溫暖和神秘!讓我們一起對(duì)黑夜說:“黑夜,我不怕!”

3.幼兒再次帶上眼罩,傾聽搖籃曲,感受黑夜的神秘和美好,萌生一個(gè)人睡的美好愿望。

師:讓我們?cè)俅螏涎壅郑惺芤幌潞谝沟纳衩睾兔篮冒桑∠M麖慕裉扉_始,每位小朋友都能一個(gè)人勇敢的獨(dú)睡,做個(gè)獨(dú)立、勇敢的好孩子!

整個(gè)活動(dòng)始終關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)與教育的結(jié)合,以引導(dǎo)者的身份,跟隨大班幼兒年齡和心理特點(diǎn)由淺入深地引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié),結(jié)合自身實(shí)際,激發(fā)幼兒主動(dòng)思考,鼓勵(lì)他們大膽表達(dá),并結(jié)合大班幼兒依戀、害怕等心理特點(diǎn)滲透情感教育。活動(dòng)中,還靈活多樣地運(yùn)用了多種教學(xué)手法。

1.情景創(chuàng)設(shè)法。以“大頭兒子來求助”、“大頭兒子不怕了”、“大頭兒子分享秘笈”的形式,將幼兒以旁觀者的身份進(jìn)入狀態(tài),這樣有利于減少在獨(dú)立睡眠上存在問題的幼兒更好地參與進(jìn)來,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性,體驗(yàn)“黑夜”的神秘和美。

2.啟發(fā)提問法。大班幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的很多生活經(jīng)驗(yàn),因此提問的過程中,大多是啟發(fā)性的提問,答案有很多種,激發(fā)了幼兒理解活動(dòng)內(nèi)容,以及參與感。

大班健康公開課教案課課件大全(12篇)篇七

1.鍛煉幼兒的合作能力。

2.鍛煉幼兒的手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力。

3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4.體驗(yàn)游戲的快樂。

彩帶串編的呼啦圈、棉花填充物做的沙包

1.熱身運(yùn)動(dòng):師幼共同活動(dòng)身體各個(gè)部位,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

2.教師講述拋接球的游戲規(guī)則。

(1)六名幼兒一組,其中任何一幼兒將棉花包向空中拋去,幼兒同時(shí)接球,憑借呼啦圈彩帶的彈力,再將棉花包彈起,幼兒繼續(xù)反復(fù)拋接,以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。

(2)兩人一組,一名幼兒將棉花包放置彩帶呼啦圈上,向另一名幼兒拋去,另一名幼兒用自己手中的彩帶呼啦圈接住,然后反彈給對(duì)方,以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。

3.游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒要注意安全。

拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性,增強(qiáng)對(duì)球的控制能力。在上課過程中,教師的講解過于專業(yè)化,就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球,孩子們不好掌握動(dòng)作和力度,往往會(huì)砸中對(duì)方,因此,要換種更簡(jiǎn)單的教法,比如用雙手抱球拋接會(huì)更簡(jiǎn)單易學(xué)。

大班健康公開課教案課課件大全(12篇)篇八

1。通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動(dòng)作要領(lǐng),團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲,發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力,形成初步的規(guī)則意識(shí)。

2。進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動(dòng)作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì),在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

1、律動(dòng)音樂

2、游戲音樂

3、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒游戲示范錄像。

4、用粉色自粘紙貼成一個(gè)圓形場(chǎng)地。

一、導(dǎo)入

幼兒跟隨教師聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地站四隊(duì)做準(zhǔn)備活動(dòng)。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部)

師:小朋友們好,今天的天氣這么好,老師帶小朋友們?nèi)プ鲎鲇螒虬桑谟螒蛑拔覀兿壬駳獾淖咭蛔撸@大圓走,四路中隊(duì)走。

二、展開

(一)在游戲情境中探索、練習(xí)“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動(dòng)作。

師:小朋友們請(qǐng)坐,黃橋有很多的池塘,里面的小魚苗都長(zhǎng)大了,漁夫們要去捕魚了,前幾天,我們幼兒園的小朋友也變成了小漁夫去捕魚了,小朋友們想不想看,那再看的時(shí)候,一定要仔細(xì)觀察,看小漁夫如何捕魚,小魚是如何逃脫的。

1·觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻,使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。

提問:游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

師:剛才誰看到了小漁夫是怎樣捕魚的?

2。探索、練習(xí)漁夫“合作追捉”的基本動(dòng)作。

(1)鼓勵(lì)幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動(dòng)作。

師:首先是什么的樣的?(手拉手),當(dāng)小魚跑過來時(shí)小漁夫是怎樣抓的?(師邊說邊走到小漁夫中間,讓幼兒圍起來)

(2)邀請(qǐng)幾名幼兒分組示范基本動(dòng)作,引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。

師:剛才小朋友觀察的十分仔細(xì),小漁夫是雙手打開,當(dāng)要抓住小魚時(shí)一下把小魚給保住了,這就是小漁夫的本領(lǐng)。

(3)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。

師:想當(dāng)小漁夫,那我們班的小朋友跟著老師一起來學(xué)學(xué)漁夫的本領(lǐng),好不好?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起來,小漁夫的第一個(gè)動(dòng)作,將手臂打開,手拉手把你旁邊的胳膊怎么樣?(打開)。那當(dāng)小魚游過來的時(shí)候該怎么樣1,2,3抱住,啊,把小魚保住了,再來練習(xí)一次,把手放下,聽口令,1,2,3,好,再來一遍,1,2,3。

3。探索練習(xí)小魚“跑"和“躲閃”的基本動(dòng)作。

(1)鼓勵(lì)幼兒模仿、探索小魚“跑"和“躲閃”的基本動(dòng)作。

師:剛才小朋友模仿了小漁夫捕魚,那剛才誰在看視頻時(shí),看到小魚是怎么樣的?

(2)邀請(qǐng)幾名幼兒逐一示范展示動(dòng)作,引導(dǎo)其他幼兒觀察、學(xué)習(xí)。

師:這么多小朋友看到啦,那我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來,她是小魚,我是漁夫(師捕,幼兒逃),她是怎么多開的?(從老師胳膊下鉆過去,再請(qǐng)幼兒上來演小魚)

師:還有誰有不一樣的方法?

(3)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。

師:好,現(xiàn)在小朋友把手先放下,剛剛小朋友想了這么多的辦法,我們是不是也要學(xué)習(xí)小魚的本領(lǐng)“快速躲閃”,全體起立,先學(xué)習(xí)第1個(gè)本領(lǐng),往右躲閃,1,2,3(2遍),我們加快速度好不好?(以同樣的方式學(xué)習(xí)往左躲閃)剛才還有小朋友想到了轉(zhuǎn)圈躲閃(2遍,加快速度2遍),非常棒,快坐下。

(二)開展游戲,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)對(duì)策略,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

1。分組游戲兩遍,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

(1)請(qǐng)1、2組的幼兒扮作漁夫,3、4組的幼兒扮作小魚進(jìn)行游戲。

師:剛才我們聯(lián)系了漁夫捕魚的方法和小魚躲閃的方法,那老師要讓小朋友們進(jìn)行分組聯(lián)系了,看看是漁夫厲害還是小魚厲害。現(xiàn)在請(qǐng)聽好游戲規(guī)則,音樂開始,漁夫手拉手捕小魚,小魚要用剛才學(xué)習(xí)的方法快速躲閃,注意在游戲中小漁夫手拉住的網(wǎng)不能斷開哦,斷開了會(huì)怎么樣?(魚逃跑了)請(qǐng)小漁夫和小魚聽好音樂。

(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題,總結(jié)“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動(dòng)作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

師:好,請(qǐng)坐,剛剛小朋友表現(xiàn)的很棒,但是老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,當(dāng)小漁夫抓小魚時(shí),手松開了,也就是說漁網(wǎng)破了個(gè)洞,剛才老師說過了,小漁夫在抓魚時(shí),漁網(wǎng)要怎么樣?抓緊,對(duì)不對(duì),不可以斷開,被抓到的小魚一定要快速變成漁網(wǎng)去抓別的小魚,不能違反游戲規(guī)則。

(3)四組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)

師:接下來我們?cè)賮砭毩?xí)一次,這一次小朋友們要注意了,抓著的手一定不可以分開了,那現(xiàn)在我們把小組分一下,全體起立,小漁夫把手拉好,小魚站好,音樂響起,游戲開始,音樂結(jié)束,游戲結(jié)束。

2。增加游戲難度,在圓圈內(nèi)進(jìn)行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。

(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。

游戲玩法:請(qǐng)兩名幼兒扮作“漁夫”,手拉手當(dāng)漁網(wǎng),其他幼兒扮作“小魚"。音樂響起,“漁夫"開始追捉“小魚”,被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。

游戲規(guī)則:音樂響起,游戲開始;音樂停止游戲結(jié)束;游戲過程中“漁夫"的手不能放開,被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚”;所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。

師:小朋友們剛才玩的真棒,這個(gè)本領(lǐng)學(xué)的非常好,現(xiàn)在請(qǐng)閉上小眼睛,好,我們來想一想,剛剛我當(dāng)小漁夫是有沒有按照小漁夫的規(guī)則去玩游戲,第一,小手有沒有拉在一起,第二,抓住小魚時(shí),2個(gè)小朋友有沒有一起把小魚抱住,第三,抓小魚時(shí)小手有沒有松開,當(dāng)小魚的時(shí)候有沒有迅速變成漁網(wǎng),本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,接下來,一場(chǎng)真正的刺激的游戲開始了,在玩游戲之前,老師先說一下規(guī)則,第一,在玩游戲時(shí),所有小朋友都不能離開粉色的池塘,萬一離開了,小魚會(huì)怎么樣?漁夫離開了池塘能不能抓到魚了?第二,漁夫的手不可以分開,手分開了漁網(wǎng)就怎么樣了?第三,被抓住的小魚迅速變成漁網(wǎng),第四,音樂開始游戲開始,音樂結(jié)束游戲結(jié)束,注意安全哦。現(xiàn)在,我選出兩名漁夫,剩下的都是小魚(師與小魚圍起來,商量怎樣躲開,小漁夫在邊上商量如何抓到更多的小魚)

(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題,討論和解決問題。

提問:當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時(shí),“漁夫”們應(yīng)該怎樣合作追捉小魚?

師:小漁夫的表現(xiàn)非常好,但是我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時(shí),“漁夫”們應(yīng)該怎樣合作追捉小魚?動(dòng)腦筋想一想。

3。再次增加游戲難度,在同一場(chǎng)地內(nèi),增加一對(duì)“漁夫”開展游戲。

師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題,一起討論解決問題。“當(dāng)有多個(gè)“漁夫’’捕魚時(shí),“小魚”應(yīng)該怎樣逃脫?”

師:剛才小朋友想了那么多的好辦法,接下來有更刺激的玩法,有信心嗎?接下來,我請(qǐng)4個(gè)小漁夫,有兩張小魚網(wǎng),在游戲的過程中,不能離開池塘哦,注意安全,現(xiàn)在我要選4名更勇敢的小漁夫(請(qǐng)小漁夫悄悄地商量怎么抓小魚,小魚們商量如何逃跑,安靜的蹲好,音樂開始,游戲開始,音樂結(jié)束,游戲結(jié)束)

三、結(jié)束

教師小結(jié)活動(dòng)過程,隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動(dòng),離開場(chǎng)地。

師:游戲進(jìn)行的非常順利,你們的表現(xiàn)也很好哦,老師發(fā)現(xiàn),拉成大網(wǎng)時(shí),要拉成弧形,網(wǎng)變大了,小魚可以怎么逃跑呢?你們的表現(xiàn)太棒了,我要問一下,你們玩的開心嗎?你們的小手小腳也很累了,請(qǐng)你幫助自己捏捏小腳,敲敲小腿,幫助前面的小朋友敲敲背,好了,我們跟著小魚一起游回家吧。

幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí),更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)過程中愉悅情感的激發(fā)。根據(jù)大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃,渴求交往。

大班健康公開課教案課課件大全(12篇)篇九

面食是幼兒生活中比較常見的主食之一,但是幼兒了解并不是很豐富,很多人認(rèn)為面食就是面條,也有很多人認(rèn)為面食是用米做成的,這些都是錯(cuò)誤的觀念。為了拓展孩子們?cè)谶@一塊的知識(shí)面,我開展了這次的活動(dòng)。本次活動(dòng),我采用圖文結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),誘人圖片沖擊幼兒視覺,語(yǔ)言敘述豐富知識(shí)內(nèi)容,使幼兒多渠道獲取面食信息,從而達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。

1、對(duì)面食感興趣,感知面食的多樣性,知道吃面食有益身體健康。

2、了解面食與人們生活的關(guān)系,知道幾種常見的面食烹飪制作的方法。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:白色小貓、ppt、和好的面粉、面粉的來歷視頻。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)幾樣簡(jiǎn)單的面食制作。

(一)激發(fā)興趣。

師:有一只小黑貓,非常頑皮,整天在家跳上跳下。這不,一不小心掉進(jìn)了一個(gè)盆里。哎呀,小黑貓?jiān)趺蠢?怎么會(huì)變成白貓的呢?(引出白白的面粉)。

(二)說說面粉的來歷。

師:你們知道這白白的面粉是用什么磨出來,麥子又是誰種出來的?(出示視頻)。

小結(jié):白白的面粉哪里來,黃黃的麥子磨出來。黃黃的麥子哪里來,農(nóng)民伯伯種出來。

(三)了解多樣的面食。

1、認(rèn)識(shí)多種面食。

師:白白的面粉有什么用?可以加工什么?

師:今天老師帶來了一些面食,我們一起去看看、說說,它們是什么,是什么樣的?(出示ppt第一頁(yè))。

師:你看見什么?它是怎樣的?

師:在這么多面食里,你最喜歡哪一種,為什么?

2、出示烹飪方法,以問答的方式小結(jié)面食的烹飪方法。

小結(jié):好吃的面食哪里來?白白的面粉做出來。

油條、麻花怎么來?油條、麻花炸出來。

餛飩、餃子怎么來?餛飩、餃子煮出來。

面包、蛋糕怎么來?面包、蛋糕烤出來。

饅頭、包子怎么來?饅頭、包子蒸出來。

各種面食做得好,小朋友吃了身體好。

(四)多渠道獲取面食的信息。

1、師:除了這些面食,生活中,你還見過哪些面食呢?

2、利用多種渠道了解面食信息師:今天我們就一起到面食城去看一看,有哪些好吃的面食吧!

(1)圖片(花式面食)。

(2)錄音(面食自述)。

3、小結(jié):面食不僅種類多,而且還是我們中國(guó)的飲食文化之一呢。面食容易消化,而且熱量高,可以用來填飽肚子。像烹飪方式為蒸煮的面食還有一個(gè)很重要的本領(lǐng):保護(hù)、調(diào)養(yǎng)我們的胃。有些人吃飯不規(guī)律,使得胃受傷了,經(jīng)常胃疼胃脹,這個(gè)時(shí)候你就要多吃點(diǎn)面食來調(diào)理調(diào)理你的胃。像烹飪方式為炸的面食,我們應(yīng)該少吃,炸后的面食會(huì)破壞其原有的營(yíng)養(yǎng)成分,變成垃圾食品。

(五)洗手自制面食。

1、師:如果你是面食師傅,你想做出什么好吃的面食呢?

2、幼兒洗手制作面食。

本次的活動(dòng),我開展的還是比較順利的,幼兒參與的積極性也比較高。在導(dǎo)入部分,我用黑貓變白貓的一個(gè)情景,把幼兒的好奇心充分調(diào)動(dòng)起來了。其次,我通過誘人的圖片,讓幼兒了解面食的種類和烹飪方式豐富多樣。接著,運(yùn)用聽、看的方式深入理解面食因烹飪方式的不同而產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)的變化。層層深入中了解面食與人們的關(guān)系,從而完成本次活動(dòng)的目標(biāo)。

活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

大班健康公開課教案課課件大全(12篇)篇十

3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作;

3、歡快動(dòng)感的音樂;

4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地:小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。

1、準(zhǔn)備活動(dòng):

師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運(yùn)動(dòng)吧"。

聽老師的口令隨音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),進(jìn)行熱身,最后要做小青蛙的動(dòng)作。

2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"。

"先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"。

幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨(dú)木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)。

幼兒自愿分成幾個(gè)小組,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。

3、師:"本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,下面我們要比賽,看誰先幫助小青蛙回家。"。

布置兩組相同的場(chǎng)地:起點(diǎn)--小溪(有高度的紙箱)——獨(dú)木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個(gè)青蛙玩偶。

說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,游戲開始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶,跑回起點(diǎn),下一位幼兒依次進(jìn)行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。

4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。

5、總結(jié),點(diǎn)評(píng),整理物品。

幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。

基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

大班健康公開課教案課課件大全(12篇)篇十一

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此,我設(shè)計(jì)了“我高興,我快樂”這一活動(dòng),通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。

3、滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡,音樂磁帶,錄音機(jī)

3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作

(一)《我高興,我快樂》教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

1、師:今天來了這么多老師看小朋友做游戲,你們高興嗎?來表示一下吧!(鼓掌歡迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

幼兒看多媒體

看完后,教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問:

(1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

(3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?(從早晨起床開始說起,對(duì)照例子,幼兒說自己)

(5)師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?

5、師小結(jié):

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。

(二)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

(三)進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

(四)小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?

師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問題,想辦法解決。

當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

我看到小朋友們高興的時(shí)候,客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請(qǐng)客人老師和我們一起唱支歌,跳個(gè)舞,分享快樂,小朋友說好嗎?(老師,小朋友們共舞)

父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難,彼此互相幫助,體驗(yàn)為人做事,幫助了別人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高興的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣,以情激學(xué),激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用,使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí),變被動(dòng)為主動(dòng),真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

大班健康公開課教案課課件大全(12篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。

2、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

體育館、短繩每生一根。

活動(dòng)過程:

一、自主游戲,活躍情緒。

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列。

2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。

學(xué)生活動(dòng):

1、看老師手勢(shì),聽老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。

4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作)。

組織:五路縱隊(duì)、自由分散。

二、快樂玩繩,體驗(yàn)跳繩的不同樂趣。

教師活動(dòng):

1、快樂小繩變變變練習(xí)。

2、簡(jiǎn)單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動(dòng)。

3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫樹葉、畫蘑菇。

4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫小樹。

5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí):畫魚、小船。

6、組織學(xué)生跳繩比快。

7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng):

1、按老師要求把繩變成長(zhǎng)線,練習(xí)跳左跳右,把繩變成水滴,練習(xí)跳前跳后,把繩變成長(zhǎng)方形,練習(xí)跳遠(yuǎn),把繩變成正方形,練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出。

2、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的模仿。

3、按要求快速跳短繩,會(huì)跳的跳得快些,不會(huì)跳的要跳起來,認(rèn)真學(xué),個(gè)人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

4、嘗試向后跳,體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作,完成畫小樹。

5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作,完成畫魚畫不船。

6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。

7、積極地參與評(píng)價(jià),樂于接受別人的長(zhǎng)處。

組織:分散練習(xí)。

活動(dòng)反思:

本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí),大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動(dòng)作來帶著同學(xué)做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習(xí),但我不規(guī)定跳躍的動(dòng)作,只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,練習(xí)時(shí)只提要求,不作規(guī)定,學(xué)生練習(xí)得非常高興,而且因?yàn)闆]有動(dòng)作的規(guī)定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑,但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),形成習(xí)慣。

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新年是一個(gè)慶祝團(tuán)結(jié)的時(shí)刻,人們會(huì)與親友相聚,共同慶祝新的一年的到來。新年總結(jié)范文6:超越自我,抓住機(jī)遇,開創(chuàng)更加輝煌的明天。快過年了,全家人忙著準(zhǔn)備過新年的東西
通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,同時(shí)也有助于鞏固學(xué)習(xí)成果。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶W(xué)習(xí)提供一些思
調(diào)查報(bào)告可以幫助我們了解市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),為企業(yè)發(fā)展提供參考和依據(jù)。調(diào)查報(bào)告的寫作可以有多種風(fēng)格和方式,下面的范文將為您展現(xiàn)不同的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)安排。
講話稿的撰寫需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,避免使用過于生僻或難以理解的詞匯和句式。范文中的語(yǔ)言精準(zhǔn)、思路清晰,能夠準(zhǔn)確傳遞演講者的觀點(diǎn)和情感。各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、女
每個(gè)活動(dòng)方案都應(yīng)該具備清晰明確的目標(biāo)和可行性高的操作步驟。為了幫助大家更好地制定活動(dòng)方案,小編搜集了一些經(jīng)典案例,供大家參考學(xué)習(xí)。1、參賽者為新校區(qū)各學(xué)院學(xué)生,
在進(jìn)行任何工作或項(xiàng)目之前,我們都需要先準(zhǔn)備一個(gè)完善的策劃方案。下面是一些值得借鑒的策劃方案范本,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛头椒ā;顒?dòng)概述:一元秒殺,是隨著
采購(gòu)管理還需要關(guān)注供應(yīng)商的合規(guī)性和道德責(zé)任,確保采購(gòu)過程的透明和公正。以下是一些關(guān)于采購(gòu)技術(shù)和工具的介紹和應(yīng)用案例,希望能幫助大家提升采購(gòu)效率和準(zhǔn)確性。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的發(fā)布需要注意場(chǎng)合、時(shí)間和受眾的特點(diǎn),以達(dá)到預(yù)期的效果。以下是一些精選的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁氋F的參考和啟發(fā)。剛才,我們一起收聽收
年終總結(jié)是在一年的工作和生活中對(duì)自己所做的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的年終總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。不知不覺,我來到公司
教學(xué)工作總結(jié)是教師自我反思的重要手段,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,我們可
9、兩被訴人對(duì)上述所列各項(xiàng)訴請(qǐng)承擔(dān)連帶清償責(zé)任。申訴人自___________年1月16日年起即在被申訴人___________建設(shè)集團(tuán)有限公司處工作,并簽訂勞
通過服務(wù)月活動(dòng),可以增強(qiáng)人們的社會(huì)責(zé)任感和使命感,培養(yǎng)良好的公民意識(shí)和社會(huì)道德觀念。即將推出的服務(wù)月活動(dòng),不妨先來看看小編為大家準(zhǔn)備的服務(wù)月注意事項(xiàng)。
在學(xué)校里,孩子們除了學(xué)習(xí)知識(shí),還能結(jié)交到許多好朋友。接下來是一些學(xué)校項(xiàng)目研究成果的展示,供大家借鑒學(xué)習(xí)。11月8日,“平安創(chuàng)建我出力平安集美更美麗”2022廈門
通過撰寫報(bào)告,我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧和評(píng)估,發(fā)現(xiàn)不足之處并提出改進(jìn)措施。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀的報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。__年,在市委市府的
我們的學(xué)習(xí)階段可能會(huì)遇到各種經(jīng)濟(jì)困難,因此寫一份助學(xué)金申請(qǐng)書是十分必要的。在撰寫助學(xué)金申請(qǐng)書時(shí),可以參考以下范本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭W鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo):你們好
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的經(jīng)歷,并從中吸取教訓(xùn),提高自己的能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文能夠激發(fā)你們的
通過代理,我們可以遠(yuǎn)程控制和管理一些事物,無需親自到場(chǎng)。代理的未來充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),希望大家能夠在代理事務(wù)中取得成功。簽約地:_________________
合同協(xié)議可以涉及各種各樣的事務(wù),包括但不限于購(gòu)買、雇傭、租賃、服務(wù)等。合同協(xié)議的具體內(nèi)容應(yīng)根據(jù)雙方的需求和利益進(jìn)行個(gè)性化定制。甲方:身份證號(hào)碼:乙方:身份證號(hào)碼
編寫工作計(jì)劃書可以幫助我們制定明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃,提高工作的可操作性和可實(shí)施性。如果你正在為工作計(jì)劃書的編寫而苦惱,不妨看看以下范文,或許會(huì)有一些靈感。
演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有力,以引起聽眾的關(guān)注和興趣。通過閱讀這些演講稿范文,我們可以了解到不同演講風(fēng)格和表達(dá)方式的差異性,以提升自己的寫作能力。
情況報(bào)告是通過對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息的整理和分析,提供對(duì)當(dāng)前情況的準(zhǔn)確描述。以下是一些經(jīng)過認(rèn)證的情況報(bào)告樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。為保障落實(shí)新學(xué)期各項(xiàng)工作的有序開展,我
這是一個(gè)評(píng)估過去一年工作表現(xiàn)并規(guī)劃未來發(fā)展的重要機(jī)會(huì),述職報(bào)告將幫助我達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。述職報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)工作成績(jī)和任務(wù)完成情況加以總結(jié)和概括的一種書面材料,
通過寫心得體會(huì),我們可以認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而更好地提高自己。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家的寫作有所幫
總結(jié)范文的寫作要注重總結(jié)性和啟發(fā)性,可以在總結(jié)中提出一些有益的建議和思考。下面是幾篇簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)范文,通過簡(jiǎn)單的文字描述,準(zhǔn)確地表達(dá)出了各自的觀點(diǎn)。
在合作中,我們需要相互信任和尊重,建立良好的合作關(guān)系,共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。以下是一些建立在合作基礎(chǔ)上的合作方案,它們通過有效的合作方法和策略,實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)和
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,讓讀者重新思考自己的經(jīng)歷和觀念,并進(jìn)一步拓寬眼界。讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。我喜歡美麗的鮮花,我喜歡輕
作為一名辦公室員工,制定工作計(jì)劃是提高工作效率的重要手段之一。辦公室工作計(jì)劃范文8:在工作計(jì)劃中充分考慮了員工的意見和建議,改進(jìn)了工作流程和方法,提高了工作的效
貧困申請(qǐng)書是一種書面材料,用于向相關(guān)部門請(qǐng)求貧困救助或資助。為了幫助大家更好地完成貧困申請(qǐng)書,下面是一些經(jīng)驗(yàn)和建議供大家參考。xx(學(xué)校):茲有我村村民xx之子
通過活動(dòng)策劃,我們可以為目標(biāo)受眾創(chuàng)造出一種獨(dú)特的體驗(yàn),使他們真正參與其中。接下來是一些獨(dú)特的活動(dòng)策劃實(shí)例,供大家借鑒和學(xué)習(xí),希望能夠帶給大家一些新鮮的創(chuàng)意和思路
在培訓(xùn)工作總結(jié)中,我們需要客觀地分析培訓(xùn)的收效和不足。以下是一份優(yōu)秀的培訓(xùn)工作總結(jié)范文,從中我們可以看到培訓(xùn)師對(duì)自身工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)態(tài)度。公司于9月24—25日
通過每月一次的工作總結(jié),我們可以清楚地看到個(gè)人在這個(gè)月內(nèi)所做出的貢獻(xiàn)和取得的成績(jī)。閱讀以下這些月工作總結(jié)范文,會(huì)讓你對(duì)月工作總結(jié)的重要性和方法有更深刻的認(rèn)識(shí)和理
日記不僅可以記錄下生活中的困難和挑戰(zhàn),也可以記錄下克服困難后的成長(zhǎng)和收獲。請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀的日記作品,希望能給大家的寫作帶來一些借鑒和提升。第一段:引言(15
服務(wù)月是為了提高服務(wù)品質(zhì)和用戶滿意度而設(shè)立的一種機(jī)制,通過各類活動(dòng),可以不斷提升用戶的服務(wù)體驗(yàn)。以下是一些社區(qū)居民對(duì)于服務(wù)月活動(dòng)的反饋和體驗(yàn)分享,讓我們一起來聽
軍訓(xùn)心得體會(huì)是在軍事訓(xùn)練結(jié)束后,對(duì)自己在軍事訓(xùn)練中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)形式,它可以幫助我們反思和總結(jié)自己在軍事訓(xùn)練中的表現(xiàn)和成長(zhǎng),對(duì)未
誠(chéng)信是司法領(lǐng)域的基本要求,它能夠保障公正審判和維護(hù)社會(huì)公平正義。以下是一些成功企業(yè)家的誠(chéng)信經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。各位老師,同學(xué):大家晚上好!今天的我們
范文范本的閱讀和模仿不僅可以提高我們的寫作技巧,還可以提升我們的審美和文字理解能力。我們特意為大家搜集了一些經(jīng)典的范文范本,它們是經(jīng)過精心挑選和整理的,希望能夠
通過創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,我們可以明確自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和愿景,并制定相應(yīng)的策略和計(jì)劃。下面是小編為大家整理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。(11)玫瑰奶茶2。原料:紅茶一包、
畢業(yè)典禮是向畢業(yè)生們致敬的機(jī)會(huì),他們?cè)趯W(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)方面取得了巨大的成就。隨機(jī)取一條第二部分的語(yǔ)句:"如何讓畢業(yè)典禮成為一個(gè)難忘的回憶?我們可以從策劃、演講、禮
非常高興能夠與大家相聚在這里,共同見證這個(gè)重要的時(shí)刻。我為大家找到了一些非常精彩的主持人范文,希望能夠給大家提供一些寫作靈感。女:再聚首,我們抱抱肩,笑中帶著淚
主持詞是對(duì)會(huì)議開始的熱烈歡迎,同時(shí)也是對(duì)會(huì)議的重要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要預(yù)告的一種方式。接下來,我們將為大家分享一些經(jīng)典的主持詞案例,希望能夠給大家一些啟發(fā)。
在實(shí)習(xí)過程中,我們需要及時(shí)總結(jié)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下的實(shí)習(xí)報(bào)告樣例,對(duì)于自己的寫作能力會(huì)有所提升。。_x是一家提供全球無船承運(yùn)業(yè)務(wù)的綜合性集團(tuán)
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文書。小編為大家整理了一些個(gè)人總結(jié)范文,希望可以給大家在寫個(gè)人總結(jié)時(shí)提供一些幫助和參考
月工作總結(jié)的目的是讓我們更好地了解自己,在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最后,附上一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭at(yī)學(xué)會(huì)在區(qū)衛(wèi)生局、
在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和發(fā)展規(guī)律,以提高教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。垃圾,在生活中
優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式,它能夠代表一個(gè)時(shí)代的思想和價(jià)值觀。希望以下優(yōu)秀作文可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。成長(zhǎng)就像流星一樣,在我眼前一晃而過。如今我已
在這個(gè)莊嚴(yán)的場(chǎng)合,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體成員向大家致以最熱烈的歡迎和衷心的感謝。在這個(gè)美好的時(shí)刻,我代表組織者向大家表示最誠(chéng)摯的感謝和祝福。男:時(shí)光如梭,聚焦今朝,我
述廉報(bào)告不僅是對(duì)廉政問題的曝光,也是對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)的警示,有助于加強(qiáng)廉政建設(shè)。這些述廉報(bào)告范文從不同的角度和層級(jí)出發(fā),展示了干部們對(duì)自身工作和廉政問題的深刻反思和積
借款合同是一種有法律約束力的文件,雙方必須遵守合同中的約定。以下是小編為大家收集的借款合同范本,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。合同編號(hào):貸款方:________
家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)家長(zhǎng)之間交流的機(jī)會(huì),可以互相分享育兒經(jīng)驗(yàn)和家庭教育心得。接下來,請(qǐng)大家一起閱讀下面的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié),了解學(xué)校與家長(zhǎng)共同探討的內(nèi)容。各位老師、同學(xué):你們好
個(gè)人總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的概括,有助于我們未來的發(fā)展規(guī)劃。在寫個(gè)人總結(jié)時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的學(xué)生作品和獲獎(jiǎng)作品,以提升自己的寫作水平和競(jìng)爭(zhēng)力。
意見建議是對(duì)某種情況或問題提出看法和建議的一種言論表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地解決問題。接下來是一些成功人士和經(jīng)驗(yàn)豐富者給出的寶貴意見和建議,希望能給大家?guī)?/div>
大學(xué)規(guī)劃需要綜合考慮個(gè)人的興趣、愛好、能力和市場(chǎng)需求等因素。現(xiàn)在我們就來看一些優(yōu)秀的大學(xué)規(guī)劃寫作,希望可以給大家一些寫作思路和技巧。老師、同學(xué)們:大家上午好!告
學(xué)期總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)過程中所積累的知識(shí)和技能的歸納和總結(jié),有助于我們鞏固所學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家整理的幾份優(yōu)秀學(xué)期總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)一
述職報(bào)告可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地了解彼此的工作內(nèi)容和貢獻(xiàn),促進(jìn)良好的合作關(guān)系。推薦一些相關(guān)的培訓(xùn)課程和講座,幫助員工提高述職報(bào)告寫作能力。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):我是機(jī)電
演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了、富有感染力,能夠引發(fā)聽眾的共鳴和回應(yīng)。請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀,你將會(huì)看到各個(gè)領(lǐng)域的專家們所撰寫的精彩演講稿范文,相信它們會(huì)給你帶來不少啟示。
幼兒園工作計(jì)劃的編制需要充分考慮幼兒的年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園大班新
新年時(shí)人們常常傳遞祝福和美好的愿望,相信未來會(huì)更好。下面是一些經(jīng)典的新年總結(jié)范文,希望能夠給你的寫作帶來一些靈感和啟示。霹哩啪啦,大家都在放鞭炮,讓我知道新的一
一個(gè)好的策劃方案應(yīng)該具備可行性、創(chuàng)新性和可持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的策劃方案,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。各二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì):為了活躍校
大家好,感謝各位蒞臨本次重要活動(dòng),我將全力以赴為大家呈現(xiàn)精彩的節(jié)目。7.這是一些成功的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。破碎的鏡子,難圓的夢(mèng)。離別
助學(xué)金申請(qǐng)書的撰寫需要認(rèn)真思考和多次修改,以確保表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。下面列舉了一些經(jīng)典的助學(xué)金申請(qǐng)書樣本,希望對(duì)大家的申請(qǐng)有所幫助。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!我是來自x
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