心得體會是我們在經歷中總結的一種寶貴財富，可以幫助我們不斷成長和進步。在下面的范文中，我們可以看到不同人寫心得體會的不同風格和思考方式。
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇一
讀書是一種放達，在歷史與現實的沖擊下，讀書人漠然于時間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。你讀過的名著有哪些，給你的體會又是什么？下面是本站帶來的讀教育名著的。
僅供參考。
《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學習。封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
現說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子篡了漢。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個實干家，曾經行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。
總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
今天，我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養真正的人》。其中明白一條是教師要培養學生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心(或是痛苦)的能力，進而才有可能把他培養成為一個真正的有愛心的善良的人。
愛是教育的永恒的主題。韓軍的人文主義精神，教育在線中的朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教育實驗;李鎮西的“走進心靈”的教育，似乎無不凝聚著愛的核心。
反思自我的成長經歷，尤其是在多年的教育實踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎?
記得，我還是學生的時候，我就發誓成為一個善良的人。我要用我的善良感染周圍的每一個人。那時候，我在學校住宿，在同寢室中，我的人緣很好。因為，我當時做人的準則就是：無論是誰，只要有事求我，我就必須答應他;既然求我肯定就有難處，我要幫助每一個有困難的人。那時，我家里也不富裕，我吃和穿都很節省，可是只要有同學跟我借錢，只要我兜里還有錢我就一定會借。漸漸地，我發現我眼中的世界似乎變了，每天我都會有無窮的快樂，每當我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一個燦爛輝煌的日子。
再后來，我當了一名老師。在教育教學中，我首先教育孩子要學會關愛他人。關愛他人是現代社會中人所必備的素質之一，只有關心他人勝過關心自己的人，才能把我融入到使周圍的人都快樂的大我之中，實現自我的人生價值。人與人之間需要互相關心，互相愛護，互相幫助，相互提高。學會幫助他人，也就學會了關愛自己。我給他們講了這樣一個故事，充分說明了關愛與合作對人的健康成長至關重要：上帝到天堂和地獄去考察，發現天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋，拿著兩米長的勺子喝著相同的肉湯。但是，天堂里的人卻精神煥發，滿面紅光，地獄里的人卻萎靡不振，面容憔悴，這是什么原因呢?原來，地獄里的人心中只有自己，手里拿著長勺子舀湯喝，勺柄太長，總是喝不上，而天堂里的人則相反，他們的心中有他人，手拿長勺子舀湯第一口總是先喂他人，然后再被別人喂。由于有了先己后人和先人后己之別，于是也就有了天堂地獄之分。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發現了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗;在那里像圣經里的天堂一樣沒有苦難只有關愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。愛孩子們吧，即使他暫時不能理解你，終有一天，他會明白你的愛。愛是永恒的!為了你的學生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關愛，請你愛你的學生吧!師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。
今天我有幸讀了西方教育名著《每個孩子都能成功》這一本書,此書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生,這是他進行了20xx年深入的調查研究寫成的經典教育專著，他的研究成果表明,實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子，讀教育名著心得體會。絕大部分也是世人總是帶著有色眼鏡看待的結果。
書中提到一個被勒令退學的孩子——比利，因為他總是喜歡發明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發明的一些其他機械，也是既富創造性又有實用性。然而，比利似乎不會按學校的規定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積而被勒令退學了。還有一個被人認為是徹頭徹尾的“癡呆生”，原因是她總是在老師面前表露出自己的失望與迷惑。其實年僅六歲的她原本就是一個活潑好學的孩子，已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌。在入校的第一天她是何等地激動，這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發現自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數字與字母。她眼睛里充滿了迷惑，老師就建議她去專家那兒做個檢查，卻被認為是“癡呆生”。
其實，教育是一門神秘的科學，需要耐心地探求和細心地分析。無論古今中外不乏許多大器晚成的偉人，中國就有齊白石，年少時只能以木匠為生，五十歲時開始學習繪畫，終成一代國畫大師;而外國就有愛因斯坦，年幼時數次不及格甚至零分，也沒阻礙他成年以后智力的蓬勃發展，“最偉大的發明家”桂冠無可分非議的屬于他。所以，我們要把每一位學生都當成一塊玉，一塊可雕之玉，對他們一視同仁;并要堅信在愛的滋潤下，“另類學生”終有一天都會成就自己，成為社會可用之材，無論進步、落后，都不要讓我們的學生經常生活在否定中。一個學生如果很少得到表揚和激勵，總是受到副面的評價，就會產生自我的“負驅動”，進而自暴自棄。關注缺點，只會讓學生在充滿挑剔的眼神下，變的越來越不自信、甚至絕望;關注優點，能讓學生感受到教師的殷切希望，體驗成功的愉悅，獲取前進的動力，奔向成功的彼岸。據說有這么一個故事：一位漁夫在深海里打撈到一個碩大的珍珠，他無比興奮，因為珍珠實在很大，但美中不足的是這顆黑珍珠上有一個白點，漁夫不滿意。拿到家后小心的剝掉白點，就在漁夫細心而謹慎的剝離下，珍珠越來越小，到最后漁夫淚流滿面——珍珠沒了。其實，漁夫的心態和我們的選擇思路有著相同之處，就是錯誤的鐘情于缺點，更可悲的是總跟在缺點后面，只看到學生的缺點，無法以全面的、發展的眼光去看待我們的學生。實際上人從愚昧到覺悟、由混沌到開化，總有一個過程。教師決不能因為學生的暫時混沌，便將其看扁看死;也不能為了讓學生所謂的早日開化、醒悟，而不惜違背教育規律去拔苗助長。教師要堅信學生將被喚醒的必然，要學會等待。等待的過程，同時又是一個積極發現的過程。學生的品質、智慧、淺能，總會自覺不自覺地得以顯現。這種顯現，往往稍縱即逝，我們要有靈動的心與銳利的眼光，善于于無聲處聽即將響起的驚雷。
《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了這一重要的教育現象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去發現你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨到的指導，無論是對正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。這本書值得一看。
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇二
常言道：“天生我才必有用”，一個人來到這個世界就會有他的用武之地，總會有那么一個位置是留給他的，并且他將會在這個位置上演繹著他精彩的一生。最近，我又拜讀了畢淑敏的《我很重要》一書，讀了這本書以后，讓我有了很深的感觸。因為直至此時，我才更深刻的明白，無論你生活的是如何艱辛，也不管你工作地是否順利，不論你在世界的哪個角落里，于生活、工作你都會是一個很重要的人。只要你相信：我很重要，那么，你的舞臺上定會上演出精彩的人生。
其實，工作和生活是兩個不可或缺的組成部分，我們拼命的工作，無非就是想要更好的生活;為了生活，因此我們才會去工作，這就是一個定律。但是如何在這一定律上演繹我們精彩的人生，才是我們工作和生活的最終目標。我們每個人都有他來到這個世界上的目的，無論你是一位農民亦或是一名家庭主婦，更或者說你是一個位高權重的政客，其實，大家只是分工不同，彼此卻是同等重要。
我所從事的工作是一件既簡單又普通的事，每天就是坐在窗口前收取過往車輛的通行費。但就是這樣一件簡單而普通的工作，卻不一定每個人都可以把它做好，毫不留神的一句言語，就有可能與司乘發生矛盾，讓彼此針鋒相對;也有可能一個真誠而熱心的微笑就可以使我們化干戈為玉帛，一笑泯恩仇。雖然工作很簡單，但是，我們的角色確實很重要，我們用自己勤奮努力的雙手在這一平凡的崗位上編繪著自己的夢，我們用一句簡單的話語解除司乘心中的疑惑，我們用一個甜美的微笑抹去司乘心中的隔閡，我們用專業的知識為過往司乘服務，我們不僅代表個人，更代表京滬。
看似普通的工作在我們的努力下卻也顯示出勃勃的生機，不斷走向輝煌。雖然每日忙于工作上的奔波，但我卻從未忽視一位做父親的職責，一個做丈夫的義務，也從未因工作放棄家庭的責任，更沒有因為家庭而疏于工作。畢淑敏的書讓我充滿了力量，更讓我認識到了自己的重要。雖然世界不會因為我不再繼續旋轉，但是我相信，世界卻會因為有了我而更添一份精彩。
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇三
可憐的魯濱遜在一次出海遭遇翻船，船友都喪身大海，怕是老天眷顧他，他被海水席卷到一個不知名的島，沒有房子，他自己建造。沒有食物，他就用從船糟上取下來的一槍一支打獵。在這個荒無人煙的島上他竟然種谷子，用成熟的谷子來做面包。島上長達28年的生活中，他還搭救了一個野人，他為他取名星期五，并且教育他，星期五成了他的忠實奴仆。
就是這樣一個故事。
玖過之后使我深受鼓勵，魯濱遜在我們無法想象的困難中存活下來并且用雙手造就了島上生存的奇跡。這使我聯想到了在學習上我們面對的困難，一次考試失利，不算什么。一道數學題不會，沒什么。只是有勇氣向老師請教，弄懂錯因何在。就像學習魯濱遜積極向上的一精一神一樣。
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇四
小說主要是講一對相依為命的母女倆為了生活不得不相繼成為暗娼的故事。用主人公的話說，她的母親為了養活她不得不用這種方法，最后，她長大了又用同樣的方法來贍養媽媽。第一次接觸作品是在高中時期，那時候不能理解為什么這個女孩子上了學，讀了書，受了新思想的感化，還要這樣做呢?在她接受胖校長的侄子時，她其實就已經開始走向墮落了。最后，她一步步，從風塵場所的招待到淪為暗娼，大概都是她不想受苦而得來的結果。那時候這篇小說只是給我講了一個情節簡單的故事。
到了現在重新讀文本，我看到了自己之前忽略掉了的細節。在韓月榮的父親去世的時候，她只有七歲。文中說月容在八歲的時候學會了當東西，對于沒有什么生活技能的大小兩個女人，要在城市中生活下去有多艱難，小說也有交代。母親為了掙錢給鋪子里的伙計們洗襪子，又臟又臭的襪子把她惡心得吃不下飯。即使是這樣，母親也養不起那個只有兩口人的家。
所以，月容有了新爸爸。為了讓自己和孩子有好的生活，至少不要吃了上頓沒有下頓，再嫁應該是最好的辦法。在連生存都無法做到的時候，德和禮教、抑或是貞節牌坊都不能當飯吃，活下去才最重要。這時候，月容對媽媽來講還是希望，有了新爸爸，孩子可以上學，或許會擁有和自己不一樣的生活。事實是，如果新爸爸沒有消失的話，媽媽并沒有做白日夢，因為月容確實過了幾年好日子，上了學，讀了書。
小說以月亮為線索，大概有十多次提到月牙兒吧，至少十多次。每次見到的月牙兒都不同，帶著種.種不同的感情，不同的景物。
記憶中的第一次是父親死時的，那月牙兒，有一絲寒氣。第二次是在給父親上墳時，四周漆黑，沒有聲音，只有月牙兒放出一道冷光，什么都不知道了，只記得天上迷迷糊糊有個月牙兒。再后來就是她到當鋪當東西的時候了，還有媽媽改嫁、做暗娼、再到自己也繼承了媽媽的事業各個時段看到的月牙兒，同一個月牙兒，不同的感情。最后在牢房中，她又看到了她那老朋友月牙兒，該是種什么感情?大概也應該是跟第一次一樣的，帶有寒意吧。
月牙兒一次次在她記憶中的碧云上斜掛著，喚醒了她的記憶，像一陣晚風吹破一朵欲睡的花。
我是不喜歡這種人的。不能說當時的社會沒有錯，可是最重要的是自己啊，我欣賞好多人可以貧苦的活著，但我卻很鄙視像這樣的人那樣過著闊日子卻不知羞恥的活著。
看了這篇小說，我又不禁想到了當今許多女大學生，好多都是為了滿足自己的虛榮心，甘愿被別人包養。我是很痛恨這種現象的!自己好好的，干嘛不憑自己的本事去賺錢，就僅僅為了虛榮而去出賣色相?想想自己的處境，你只不過是別人取樂的玩偶，膩了就該被拋棄了。最后什么都是一場空。
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇五
小說采用倒敘的手法，故事發生在軍閥混亂的時代背景中。開篇運用對比的寫法。一個被抓的是處于生活底層的暗娼張小月，一個被抓的是羅家大小姐羅燦陽。兩個地位懸殊的女人同樣被抓，讓我們順著這兩個主人翁的回憶。給我們講述了一個對生活充滿了幻想，卻一次一次被生活逼迫至出賣肉體的底層女人張小月;一個成了父親升官發財，官場勾心斗角的犧牲品，但又不屈從于命運安排的羅家大小姐。
張小月這個出生在貧民家的女孩，在很小的時候，去當鋪當家里所有值錢的來換取幾包救命的藥。但還是沒能挽救住父親的生命。一貧如洗的家，借錢勉強把父親安葬了。讓人看了不能不感到生活的沉重。母親靠給羅家做仆人來維持這個風雨飄搖的家。隨著小月的上學，母親在羅府復雜的人際關系中，被-迫辭工。為了生存，母親又嫁了人，好心的繼父，給她們母女帶來了生機和活力。雖然繼父沒多大的本領，但日子總能勉強支撐下去了。父母竭盡所能來供用小月上學，把希望寄托在女兒的身上，也許在他們的心中，知識是能改變他們窮苦的命運的唯一途徑。小月是一個要強的女孩，每次考試都是班里的前幾名。然天有不測風云，人有旦夕禍福。
在小月差一年就要考師范的時候，繼父竟意外身亡。這樣的打擊對他們家來說是致命的。家里的經濟支柱又一次倒塌，學費的增長，錢罐里的錢一點一點變得越來越輕。母親的心情一天一天的變得暗淡。在舊社會里，女人幾乎是沒有出路的，更何況對于一個目不識丁的女人。為了空空的糧袋，為了不得不交的女兒學費，母親做了一個重大的決定，做暗門子。然這最終還是被敏感的小月發現了。同學們的嘲笑，鄙視，家長們對學校的逼迫，使月兒把這所有的恥辱都歸咎于母親身上。豈不知母親正是為了女兒美好的前途才犧牲了自己的啊!不諳世事艱難的月兒怎么能夠理解的呢?被-迫輟學，這條改變命運的路就這樣被堵死了。堅強，追求上進的月兒想在生活中創一條生路。因為她的美麗，又因為她的倔強，不幸又被牽涉進官場斗爭之中。最終又被命運逼迫到“以之為恥”的“暗娼”之路。
凄冷的夜空，那高懸著彎彎的月牙兒，是否能告訴命運多舜的月兒呢。
在泛讀老舍先生的作品的時候，月牙兒給我的印象就格外的深。可能是因為描寫的是女性的生活吧，這篇文章讓我覺得格外難受。
月牙兒，似乎在生活中忽隱忽現。那一鉤月牙兒，有時候清涼，有時又有一點朦朧的安詳。但那一點點美好，連影子都看不到。更多的時候是像一條冰一樣扎在天上，藍瑩瑩的光，沒有希望。這月牙兒就像主人公的生存環境一樣不給人希望，但她稱它為好朋友。生活中每一次變動都令她有一段時間的不安，身邊沒有始終陪伴的物件，抬頭就看到月牙兒，只有它老是戳在那兒。
在巨大的生存壓力之下，母女倆，在那個似乎只能靠男人生存下去的年代掙扎。沒有男人天就塌了。那個社會就是這樣的。爸爸去世時這樣，新爸爸離去后更是這樣，最后母女倆先后為娼等于還是靠男人才得以活下去的。在那個年代，女人天生就是男人的附屬品，是男人的玩物，沒男人就沒女人。這讓我這個生活在現在的人看得心里很難受，尤其是主人公已經上過學了但是又改變了什么呢，在那種黑暗之下知識又算得了什么呢。
在一層一層的生存壓力之下，母愛變得那么的渺小。為了活下去，媽媽可以拋棄女兒，即使可能這一輩子再也不見面。為了活下去，母女倆在抱頭痛哭之后連一句哄騙式的安慰都沒有。其實不是母愛不強大，生活太殘酷了。之前媽媽在洗牛皮似的臭襪子的時候還不讓主人公插手，在新爸爸剛剛離去的時候還是堅持讓主人公去念書——她希望念書可以改變女兒的命運，可是結果呢?!生活啊生活，強勢得連這樣兩個弱女子都不肯放過。都是沒有辦法的辦法，不是沒有母愛，是只有這樣才能活下去。
不是沒有努力。在上學的時候開始攢點心錢用來以后“逃跑”，被好心的校長收留后給學生們做活掙一點錢，可那點錢能做什么呢。后來也做女招待，但是做不來。不是沒享受過美好時光。新爸爸沒走之前，有吃有喝有學上;甚至后來迷醉在春天里，也算是過得相當滋潤——或許也應該感謝這個春天?因為他那個小磁人的出現，讓主人公最后還是走進了那一直躲著的黑影里，走到了可以活下去的路上。
老舍先生的文筆總是很干凈，但卻讓人感受到無盡的絕望。或許那個年代就是這樣讓人絕望。可貴的是老舍先生拿捏得很到位，就寫到那個不多不少的關卡，生生把人放到文字所營造出的環境中，讓人跟著主人公走，看到她看到的一切，感受到她的感受。揭露出舊社會婦女生活的舉步維艱。
用月牙兒這一事物來作為文章的題目,可以在閱讀之前,引發人們的無限遐想,月亮,在中國歷史上就是常常被文人墨客用來抒發感情的老朋友,明月幾時有,把酒問青天;舉杯邀明月,對影成三人;我只將心向明月,奈何明月照溝渠.等等數不勝數.閱讀之前,總是想象著,這是一篇怎樣的關于月亮的文章呢?讀過之后,受教之余,又覺得月牙兒這名字真是恰到好處,月亮總是以圓為美好象征的,花好月圓嘛.但是這月牙兒,卻是殘缺的,就像主人公殘缺的生命，缺憾的生活，破碎的感情。又加上月本有的清冷氛圍,烘托出一種寂寞孤苦無依無靠的飄零之感。牙兒,又有嬌小可憐之義,象征著主人公卑微的生命，可憐可愛。這些意味疊加起來,月牙兒這題目真的是畫龍點睛之筆.
老舍先生的文字功底可謂一絕,字句的斟酌,意蘊的表達,氛圍的營造等等無一處不在體現著,流暢的篇章，京味兒的語言，生動形象,平添了幾分親切之感,都說老舍先生是位語言大師，讀他的文章，不僅能夠在思想上得到啟發，更可以在他的字里行間感受中華語言的魅力。
對于月牙兒這篇文章的任何贊頌都是多余。因為它就是那么完美的印在了紙上，每次看的時候就又回到文中走一遭。讓人能有這種感受的文章，我找不出什么詞匯去贊頌它。只是每讀一遍就多一層感觸，從文字中感到文字應該有的力量。月牙兒就像是老舍先生寫的那樣，帶著點寒氣的一鉤淺金，讓讀的人有寒冷的感覺。
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇六
《月牙兒》以簡潔的語言勾勒了一位舊社會女性的悲慘生活。“月牙兒”這一意象貫穿全文，它帶著種.種不同的感情在斜掛在她記憶中的碧云上，守候著她的孤獨，見證著她的苦難。
月牙兒無情，賦予它感情的是人的心境。
她的苦難開始于父親的病重和去世，熬藥時，葬禮上，幼小的她看到了月牙兒，“帶著寒氣的月牙兒確是帶著寒氣”，寒冷襲入了她的生活。的她不理解月牙兒為什么就是那這么歪歪著，斜著，但無情的現實就是這樣，畸形的社會在等著她，悲苦的命運在等著她。凄涼的墳頭上，冷漠的當鋪外，月牙兒照著她的淚。母親改嫁，她又看見了月牙兒，轎子前面那個月牙冷漠地看著她對未來和未知的恐懼。接下來三四年的時間里她“似乎沒再看見月牙”，這幾年溫飽的生活中她感受到了快樂，受到了教育。但好景不長，繼父沒了，母親做了妓女，她的生活又陷入了悲苦，孤苦伶仃地掙扎在生存的邊緣，她“心中的苦處假若可以用個形狀比喻起來，必是個月牙兒形的”，她不敢看清冷的月牙兒，但月牙兒成了她痛苦時心靈的寄托。
在希望和失望兩極徘徊著，在生存線上掙扎著，終于，她不再自悒自憐，她知道自己年輕好看，她要活著，新的希望在心中升起，她看見了清亮而溫柔的月牙兒在向自己微笑。生活似乎有了轉機，微笑的月牙兒見證了她純潔的愛情。然而她也早知道，一點云就能把月牙遮住，春夢過去，愛情破碎了，她也更加清楚地認識了現實，“最后的黑影”一步步邁近了，想保住清白，靠勞動掙飯吃又舉步維艱，她明白了社會現實，“和母親一樣了”
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇七
孫少平的目標雖小，孫少安的夢想雖簡，但是他們的精神可嘉，他們的志氣可揚。他們都一樣，一樣的堅強，一樣的勇敢，一樣的善良，一樣的樸實，一樣的真摯，一樣的真情。他們把腳踏實地，吃苦耐勞的精神品質演繹法爐火純青;他們將艱苦奮斗，不忘初心的傳統美德表現得淋漓盡致。兄弟兩個用不怕艱難險阻，一直勇往直前的毅力在戰斗著，抗爭著，奮進著，前進著;兄弟兩個一直在努力的追求著自己想要的生活，始終在遵循著自己內心的渴望，一直在堅守著自己的本性，始終在追尋著自己最初的夢想。
《平凡的世界》獲得了茅盾文學獎，這不是運氣，不是意外，不是僥幸，不是虛名，相反，他是一種最公平，最真實，最有價值，最有說服力，最有肯定力的獎項。在專家心中，在能人心中，在作者心中，在讀者心中，這本書是一本經典，是一本佳作。這本書的情節設置也好，人物寫照也罷，都是勞動人民的真實寫照，都是現實生活的直觀反映，都是歷史事件的重新演繹，都是人類進程的寶貴財富。更重要的是，它具有人性的高度，人性的視角，人性的解剖，人性的反思，從這一點來看，這本書的價值根本無法用金錢來衡量。
《平凡的世界》這本書一直在傳達著一種精神，一種把苦難轉化為前行動力的堅韌精神;一種平凡人物克服種種艱難困苦的奮斗精神;一種即使在絕境生存卻依舊保持美好心靈的可貴精神;一種自強不息，頂天立地，永不言棄的精神;一種堅持不懈，敢于同命運作戰的抗爭精神;一種追求自我，完善自我，升華自我的道德精神。
正如書中所說，“生活不能等待別人來安排，要自已去爭取和奮斗;而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。”生活就是這樣充滿了不如意與不順心，我們只有自己振作起來，自己勇敢起來，才會擁有強大的精神力量去接受暴風雨的襲擊，而不論結局是好是壞，我們都可以心安理得的對自己說，我不曾后悔過，不曾遺憾過，不曾退縮過，不曾懈怠過。
作家在作品中，教育我們怎樣做人，人在短暫的一生中怎樣生活，“愛情不應該是利己的，應該是利他的，是心甘情愿的與所愛的人一起奮斗并不斷自我更新的過程。”
在那茫然的心靈深處“一洗塵泥飄飄欲仙了”。勇敢投入生活，瀟灑看塵世平平常常過一生。
正像歌中唱的那樣：讓我們蕩起雙槳，小船推開波浪，水面倒映著白塔，四周環繞著綠樹紅墻，小船輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風。讓我們以飽滿的熱情面對困難的挑戰，為家庭的幸福而努力地拼搏吧!
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇八
本篇沒有老舍慣用的幽默，而是嚴肅沉痛的，對現實有著強烈的揭露和控訴。這大概是因為《月牙兒》是烈火過后的重生吧。
1928年春夏之間，對于濟南來說是一個累累彈痕，斑斑血跡的回憶。“五三慘案”(稱“濟南慘案”)在這里發生，1930年暑假，初到濟南老舍，在驚訝于濟南的“來自天然”的美麗與“詩境”的同時，也敏銳地注意到了那次慘案留下地遺痕，并由此牽動了創作的欲望。
這個時候，《大明湖》也就是《月牙兒》的前身，新鮮出爐了，這是老舍歸國后的第一部長篇作品，書寫了一對母女的悲慘命運。然而，這個鮮活的“嬰兒”，剛剛離開母體，就被日本帝國主義的侵略毒火燒死了。
《大明湖》被焚后，老舍十分沉痛，他寫作素來沒有留底稿。從記憶中搶救出來的一篇短篇《月牙兒》，使一對母女的命運得到了某種程度的再現，故事的進展仍以愛情為聯系，這里所謂的愛情并不是花前月下的那一套，而是直截了當地追求肉與錢的獲得。
然而，這種重新的整理畢竟已經變形，而且離開了“五三慘案”的大背景，她們的真實面目似難以復制的，隨著上海“一、二八”的那場大火，全都付之一炬。但是，日本侵略者的毒火沒有能夠把它燒掉，由此也可以看出它頑強的生命力。似乎老舍的創作也需要這樣一場火的洗禮，后來才能寫出筆尖上滴出的血與淚的《駱駝祥子》等名篇。另外，因為對故事已經寫過一遍，所以對情節和人物和情節也是爛熟于心，刻畫人物心理十分細嫩，“我”對母親的感情變化從敬佩，驚訝，埋怨，到理解，再到有了自己的看法。人物思想感情一步步的變化，從容不迫，舒緩玲瓏，讀來如飲清泉舒心寧靜，又若春雨潤物于無聲。這是老舍唯一的一篇“以近似散文詩的筆法”寫的小說，這無論對老舍，還是對中國現代文學來說，都是一個積極的有益的嘗試。
在老舍先生誕辰105周年的時候，電視劇《月牙兒與陽光》開拍，《月牙兒》的故事也即將搬上銀屏，用另外一種形式去詮釋老舍先生的作品。這表明《月牙兒》是現實性與藝術性俱佳的作品，有著極大的藝術空間可以讓我們去挖掘。
《月牙兒》對殘缺人生的詮釋十分獨到，品讀《月牙兒》眼前展開一副城市底層貧苦市民的生活圖景，耳邊響起一個受盡蹂躪，而又常常被忽視的群體發出的撼人心魄的呼喊和控訴，一股月光般的清冷和蒼涼，直抵內心的深處。
一輪月牙兒，帶著點寒氣，以微弱的光亮照著大地。它的軟光兒清亮純凈，但只要一片云飄來，便能籠罩住它的光芒，讓世界墜入無邊的黑暗之中。
這便是老舍的《月牙兒》，在月光般的詩意語言中，滲透著濃郁的悲劇氣氛。小說用一個少女的回憶講述了母女兩代煙花女子的苦楚生涯，“我”幼年喪父，安葬父親和隨母親上墳的時候，月牙兒都帶著寒氣掛在天際。母親在貧困得折磨下不得已再嫁，過了一段安穩日子后，繼父卻又無端失蹤，母親走上了做暗娼得道路，當母親與我分離后，我經歷了一連串的失意——失業、被人完弄、淪為暗娼，月牙兒蒙受了一層烏云，“我”終于理解母親別無選擇的困境，當母女團圓的時候，我已經重蹈母親的覆轍，為了生存下去而出賣自己的肉身，最后被捕入獄。
小說用舒緩從容的筆調，刻畫了“我”一步步走向墜落的經過。這種墜落背后有一只黑手推著，而我全是茫然無措。雖然繼父的出現與青年的出現讓我暫時過上相對舒適的生活，但這宛若是月牙兒的光芒，一會兒就消失了。在她關進監獄以后，發現“世界比這兒并強不了多少”，她所生活的那個世界，簡直就是監獄的縮影，黑暗陰冷，令人窒息。
在這里，“月牙兒”代表著一種殘缺，它是“月牙兒”是主人公悲劇命運的詩意象征：
首先是社會的殘缺，正是整個舊世界把母女逼上了絕路，社會中缺乏良好的秩序，只有錢、權、肉的赤裸裸的交易。社會秩序的混亂使得如我一樣的花般的少女成為暗娼。胖校長雖然大度地容留了我，但是也給不了我錢。甚至有的嫖客手里就攥著一塊錢，唯恐上了當。整個社會都陷入一種極端的貧苦之中，這個時候錢成了財富的象征，成了沙漠中的水，對于“錢”與“人”的關系，“我”認識得很透——“錢比人更利害一些，人若是獸，錢就是獸的膽子。”
其次，社會的殘缺引起人性的殘缺，人性變成了獸性，真善美一步步地走向泯滅。歲月磨去了“我”的天真，“悟”出了愛情是吃飽了沒事做的事。一個少女竟然對愛情都失去一份天真，那不能不說是人性的悲哀。母親不擇手段地掙錢，不擇手段地搶嫖客的錢，因為她覺得她們是拿十年當一年活啊，連肚子都顧不了，哪里有工夫去顧什么善呢?至于美，我和母親青春的容顏，便一點一滴地消磨在生活的折磨中。“我的皮膚粗糙了，我的嘴唇老是焦的，我的眼睛里老是灰漉漉地帶著血絲。”更重要的是，她們心中那份對美的追求的泯滅。母親從每天照鏡子，再嫁后還喜歡戴花，到最后的全然不顧形象，而我對于那純潔清涼地月牙兒也很久沒有看，不敢去看。人性的真善美都被社會“強大的黑手”蹂躪著，扭曲著，發出無力的呻吟與悲涼的吶喊。
再次，是“愛”的缺失，就像女主人公所說的“愛死在我心里”了。她和母親之間隔著一層用窮做成的障礙，男女之間的愛更是“織成了網，互相捕捉，有錢的，網大一些，捉住幾個，然后從容地選擇一下。”女人永遠是男人附屬品。至此，我也只能退縮到愛自己了——“‘我’老在我的心上，因為沒有人愛我，我愛我自己，可憐我自己，鼓勵我自己，責備我自己。……我身上有一點點的變化都使我害怕，使我歡喜，使我莫名其妙。我只能顧眼前，沒有將來，也不敢深想。”如此幽幽的自傷自憐之中，也控訴著舊社會中下層人民非但生活無處容身，精神上的棲息空間更是狹小得可憐。
面對人生的殘缺，母女倆也不是完全地放任自流。像“我”剛開始也在尋求一份可以自食其力的工作，卻不得已地失業，“我”告訴自己：“我年輕，我好看，我要活著。”還有最后的“我這樣的生命是沒有什么可惜的，可是它到底是個生命，我不愿撒手。……我愛活著，而不應當這樣活著。我想象著一種理想的生活，象作著夢似的。”這些都是本能的對命運的反抗，對生活所抱的一種模糊的憧憬。雖然“我”已經墮落，卻又始終比周圍的許多人單純善良。當青年的妻子找上門來的時候，“我”不不預備跟她發生什么沖突，很容易就離開了，甚至在青年拋棄他的妻子后還對他的妻子產生了一絲同情。由于不甘心為掙錢而討好小飯館的客人，“我”憤然放棄那份工作。當母親為了錢與嫖客發生爭執的時候，“我”覺得母親那樣做有點過分——“不錯，既干了這個還不是為錢嗎?可是干這個似乎不必罵人。”但是，這些就像那月牙兒，這點光是極其微弱的，很快就會被黑暗吞噬。
月牙兒對此也只能旁觀而無能為力，它的光是冷的，給不了她們溫暖。它只能目睹或喟嘆，或陪伴著她們，而無計可施。這種狀況也是老舍當時的心態吧。老舍只是用筆去書寫他們內心的掙扎和抗爭，但是并無隨著“潮流”為人物安排一條“革命的道路”。就像老舍說的：“在書里，雖然我同情勞苦人民，敬愛他們的品質，我可是沒有給他們找到出路，他們痛苦地活著，委屈地死去，這是因為我只看見了當時社會的黑暗的一面，而沒有看到革命的光明。不認識革命的真理，但是，藝術作品不同于宣傳材料，為什么一定要它給人找到出路，或者一定要說出窮人應該造反呢?”老舍來自下層人民，幾乎沒有一個作家能夠比老舍更深切的體味到社會角落里受侮辱和受損害的人群，沒有人比他更貼近下層人民的心。他的作品不是為藝術而藝術，對生活和下層人民的熱愛，使他的筆端迸出生命的火花，異常的燦爛。
本篇沒有老舍慣用的幽默，而是嚴肅沉痛的，對現實有著強烈的揭露和控訴。這大概是因為《月牙兒》是烈火過后的重生吧。
1928年春夏之間，對于濟南來說是一個累累彈痕，斑斑血跡的回憶。“五三慘案”(稱“濟南慘案”)在這里發生，1930年暑假，初到濟南老舍，在驚訝于濟南的“來自天然”的美麗與“詩境”的同時，也敏銳地注意到了那次慘案留下地遺痕，并由此牽動了創作的欲望。
這個時候，《大明湖》也就是《月牙兒》的前身，新鮮出爐了，這是老舍歸國后的第一部長篇作品，書寫了一對母女的悲慘命運。然而，這個鮮活的“嬰兒”，剛剛離開母體，就被日本帝國主義的侵略毒火燒死了。
《大明湖》被焚后，老舍十分沉痛，他寫作素來沒有留底稿。從記憶中搶救出來的一篇短篇《月牙兒》，使一對母女的命運得到了某種程度的再現，故事的進展仍以愛情為聯系，這里所謂的愛情并不是花前月下的那一套，而是直截了當地追求肉與錢的獲得。
然而，這種重新的整理畢竟已經變形，而且離開了“五三慘案”的大背景，她們的真實面目似難以復制的，隨著上海“一、二八”的那場大火，全都付之一炬。但是，日本侵略者的毒火沒有能夠把它燒掉，由此也可以看出它頑強的生命力。似乎老舍的創作也需要這樣一場火的洗禮，后來才能寫出筆尖上滴出的血與淚的《駱駝祥子》等名篇。另外，因為對故事已經寫過一遍，所以對情節和人物和情節也是爛熟于心，刻畫人物心理十分細嫩，“我”對母親的感情變化從敬佩，驚訝，埋怨，到理解，再到有了自己的看法。人物思想感情一步步的變化，從容不迫，舒緩玲瓏，讀來如飲清泉舒心寧靜，又若春雨潤物于無聲。這是老舍唯一的一篇“以近似散文詩的筆法”寫的小說，這無論對老舍，還是對中國現代文學來說，都是一個積極的有益的嘗試。
在老舍先生誕辰105周年的時候，電視劇《月牙兒與陽光》開拍，《月牙兒》的故事也即將搬上銀屏，用另外一種形式去詮釋老舍先生的作品。這表明《月牙兒》是現實性與藝術性俱佳的作品，有著極大的藝術空間可以讓我們去挖掘。
《月牙兒》對殘缺人生的詮釋十分獨到，品讀《月牙兒》眼前展開一副城市底層貧苦市民的生活圖景，耳邊響起一個受盡蹂躪，而又常常被忽視的群體發出的撼人心魄的呼喊和控訴，一股月光般的清冷和蒼涼，直抵內心的深處。
看了老舍的月牙兒，我在感傷的同時認為這本書更適合女性讀。或許這也算是我的偏見吧，我總認為女子讀會多點同情和理解，而男子讀或許會有點不平的委屈之氣。畢竟這本書講的是一個女子的心酸史，男子總會缺點感覺，可是老舍作為一名男子，我不得不去佩服。
月牙兒講的是女主角面臨父親的死去和母親相依為命，而后母親靠著當東西和幫別人洗衣服為生。這本書多用女主角的獨白來敘訴，一切自然也煽情。“母親”經常幫別人洗襪子導致自己吃不下飯，可是無疑的除了堅持又能如何，那個年代靠雙手吃飯也不容易。最后母親嫁人了，新爸對女主角挺好的。可是在女主角爸死那天晚上凄涼的月牙兒也看不到了。
日子這么過著，一切似乎好了，可是小說擺脫不了曲折，一如生活擺脫不了坎坷，新爸莫名的走了，可是生活依舊繼續。好點的日子畢竟擁有過，所以失去后就不可能一如從前。“媽媽”沒有再以洗衣服為生，而是賣肉。在現在看來，這有點難以理解，可是那個社會，或許暗藏的是洗衣服也沒得做......這位媽媽畢竟是偉大的，因為她就算如此也不放棄女兒的學業。女主角有想不通的時候，可是依然理解。后來隨著媽媽的老去，她又要嫁人了，女主角只能選擇和媽媽分道揚鑣或者賣肉養母和自己。她選擇了前者。在未經歷足以讓自己無望的事情之前，人總是會殘留著倔強，或許是不甘心，無法說服自己，亦或心里總是會殘留希望，即使不相信神，這或許是人的本能吧。
在媽媽走后的一段日子里女主角是幸運的，相比她不幸的一生。她得到她所在學校女校長的幫助，暫時有吃住，還可以讀書。后來她還幫班上的人織東西，賺點錢，她也曾遇見過媽媽，她沒敢認，因為她在同學中......女主角也曾想過，她似乎可以養她媽媽的，靠幫別人織東西。雖然她長大了，可這點她還象個孩子。有時候真希望故事就這么結尾，或許很好，也帶著我習慣性的逃避。可是現實總是在我們以為可以逃避的時候讓我們措手不及。
老舍先生的《月牙兒》,是一部借女性命運以探索當下社會人類求生存的悲苦實質的中篇小說。行文采用倒敘的手法,重現了一個身陷獄中的女人我對自己一生經歷的回憶。而這番心路歷程,月牙兒,作為我命運的象征和見證,貫穿始終,它是我爸死時的那個月牙兒,是老舍先生的《月牙兒》,是一部借女性命運以探索當下社會人類求生存的悲苦實質的中篇小說。行文采用倒敘的手法,重現了一個身陷獄中的女人我對自己一生經歷的回憶。而這番心路歷程,月牙兒,作為我命運的象征和見證,貫穿始終,它是我爸死時的那個月牙兒,是媽再嫁時轎子前的那個月牙兒,也是我挨餓受凍被迫為娼時的那個月牙兒。
總之,月牙兒是我苦難命運的象征,每當我潦倒困頓的時候,總能看見它,以及它那冷冷的月光。正如文中所說,我心中的苦處,假若可以用個形狀比喻起來,必是個月牙兒形的。
作者不僅賦予了月牙兒特殊的意味,而且實際上月牙兒已經成為探析主人公命運的線索和挖掘更深層社會人性的切入口。因而在這里,月牙兒已經具有了的雙重性和意蘊的豐富性。
(一)苦難命運的象征。
如前所述,月牙兒是我苦難時候的好伙伴,正因為每當我受苦的時候總是看見了月牙兒,才讓我和月牙兒之間有了某種聯結的意味,這種人與自然惺惺相惜的巧妙互通正是小說設置第三方月牙兒的需要,其用意在于借助月牙兒來剖析人物內心世界和暗示人物的命運未來。所以當媽再嫁過上好日子后,我在這三四年里想不起曾經看見過月牙兒。實際上不是我沒有看見,而是看見了卻不記得了,因為那時的我和月牙兒之間已經暫時中斷了苦難的共通點。
(二)黑暗社會的對抗者。
一個春天的月牙在天上掛著,我看出她的美來顯出難以想到的純凈,從中可以看出,月牙兒其實也象征了黑暗社會微弱的希望,是這個逼良為娼的社會的小小的對抗力量,只不過,作品中呈現出的結局是小小的希望依舊抵抗不了社會的黑暗。
這樣,月牙兒便具有了極大的藝術張力。一方面,它是我苦難的象征,另一方面,它更是我借以向命運提出反抗卻不得的希望。我所遭遇的生活是這個社會小小的縮影,我的命運同樣也是社會上同類女性的命運。在這里,我就是對這個男權社會控訴的代表者。是黑暗的社會逼著我選擇了當初自己都以之為恥的事情,這是種屈于命運的悲哀,而回到我最初的本衷,我只是想不要餓肚子而已。
(三)探析命運合理性的手段。
生活若始終顛沛流離,并不會使人變得堅強。相反的,在越來越重的壓力下,人會變得越來越沒有骨氣,沒有生活下去的勇氣。可能作者想借由《月牙兒》傳達的就是這么一種人類命運的循環往復和求生存下人類內心境況的時代命題。從一對母女,一對女性一生命運的視角挖掘到舊社會下小人物無法掌握自己命運的悲哀。在這生不由己的社會形勢下,這對母女先后走上了暗娼之路,作品也借由月牙兒將這種無奈隱隱地透露出來了。
窮可以說是我和母親兩代人面對的共同的問題,當最基本的生存需要都無法滿足時,談何人生的價值,談何愛情,談何女性的尊嚴呢?母女兩人在痛苦追求人類維持自身生存最基本的過程中也遭受到不盡的挫折,難怪我不相信愛情了,難怪我不想把自己專賣給一個男人了,我決定玩玩了,因為肚子餓是最大的真理。
而也正是在這當中,我看到了中國女人特有的隱忍,她們有過微弱的抗爭,有過少女單純的情意,卻最終無力把握自己的命運,母女二人先后命運的輪回和循環不禁讓人掩卷嘆息。
讀到這里,我好像能理解為什么當初我視暗娼為自己絕不肯做的事而后來自己也淪為和母親一樣的女人了。如果一個人連自己生存下去最基本的需求都達不到的話,哪有資格去追求身為人的尊嚴?因為人的發展需求總是建立在生存需求滿足的基礎之上的。
脫離文本,回歸到作者的創作意圖上。其實,作品中有些許材料是以作者的真實經歷為模本的。如文中媽媽給別人洗衣裳的片斷有時月牙兒已經上來,她還哼哧哼哧地洗。那些臭襪子,硬牛皮似的,都是鋪子里的伙計們送來的。媽媽洗完這些牛皮就吃不下飯去。
在老舍的兒子舒乙看來,這文中的母親幾乎就是以他的祖母即老舍先生的母親為原型的。這跟老舍的生平經歷有極大的關系,老舍的父親在八國聯軍侵華戰爭中喪生,留得老舍的母親和幾個孩子相依為命,可能就是這番遭遇,才使得老舍筆下的母親不自覺地帶上了自己母親的影子。
同時也將底層勞動人民的苦難和女性的堅忍自強表現得淋漓盡致,豐富了老舍刻畫社會底層人民生活現狀的寫作題材。(舒乙《我的父親老舍》)。
月牙兒，似乎在生活中忽隱忽現。那一鉤月牙兒，有時候清涼，有時又有一點朦朧的安詳。但那一點點美好，連影子都看不到。更多的時候是像一條冰一樣扎在天上，藍瑩瑩的光，沒有希望。這月牙兒就像主人公的生存環境一樣不給人希望，但她稱它為好朋友。生活中每一次變動都令她有一段時間的不安，身邊沒有始終陪伴的物件，抬頭就看到月牙兒，只有它老是戳在那兒。
在巨大的生存壓力之下，母女倆，在那個似乎只能靠男人生存下去的年代掙扎。沒有男人天就塌了。那個社會就是這樣的。爸爸去世時這樣，新爸爸離去后更是這樣，最后母女倆先后為娼等于還是靠男人才得以活下去的。在那個年代，女人天生就是男人的附屬品，是男人的玩物，沒男人就沒女人。這讓我這個生活在現在的人看得心里很難受，尤其是主人公已經上過學了但是又改變了什么呢，在那種黑暗之下知識又算得了什么呢。
在一層一層的生存壓力之下，母愛變得那么的渺小。為了活下去，媽媽可以拋棄女兒，即使可能這一輩子再也不見面。為了活下去，母女倆在抱頭痛哭之后連一句哄騙式的安慰都沒有。其實不是母愛不強大，生活太殘酷了。之前媽媽在洗牛皮似的臭襪子的時候還不讓主人公插手，在新爸爸剛剛離去的時候還是堅持讓主人公去念書——她希望念書可以改變女兒的命運，可是結果呢?!生活啊生活，強勢得連這樣兩個弱女子都不肯放過。都是沒有辦法的辦法，不是沒有母愛，是只有這樣才能活下去。
不是沒有努力。在上學的時候開始攢點心錢用來以后“逃跑”，被好心的校長收留后給學生們做活掙一點錢，可那點錢能做什么呢。后來也做女招待，但是做不來。不是沒享受過美好時光。新爸爸沒走之前，有吃有喝有學上;甚至后來迷醉在春天里，也算是過得相當滋潤——或許也應該感謝這個春天?因為他那個小磁人的出現，讓主人公最后還是走進了那一直躲著的黑影里，走到了可以活下去的路上。
老舍先生的文筆總是很干凈，但卻讓人感受到無盡的絕望。或許那個年代就是這樣讓人絕望。可貴的是老舍先生拿捏得很到位，就寫到那個不多不少的關卡，生生把人放到文字所營造出的環境中，讓人跟著主人公走，看到她看到的一切，感受到她的感受。揭露出舊社會婦女生活的舉步維艱。
用月牙兒這一事物來作為文章的題目,可以在閱讀之前,引發人們的無限遐想,月亮,在中國歷史上就是常常被文人墨客用來抒發感情的老朋友,明月幾時有,把酒問青天;舉杯邀明月,對影成三人;我只將心向明月,奈何明月照溝渠.等等數不勝數.閱讀之前,總是想象著,這是一篇怎樣的關于月亮的文章呢?讀過之后,受教之余,又覺得月牙兒這名字真是恰到好處,月亮總是以圓為美好象征的,花好月圓嘛.但是這月牙兒,卻是殘缺的,就像主人公殘缺的生命，缺憾的生活，破碎的感情。又加上月本有的清冷氛圍,烘托出一種寂寞孤苦無依無靠的飄零之感。牙兒,又有嬌小可憐之義,象征著主人公卑微的生命，可憐可愛。這些意味疊加起來,月牙兒這題目真的是畫龍點睛之筆.
老舍先生的文字功底可謂一絕,字句的斟酌,意蘊的表達,氛圍的營造等等無一處不在體現著,流暢的篇章，京味兒的語言，生動形象,平添了幾分親切之感,都說老舍先生是位語言大師，讀他的文章，不僅能夠在思想上得到啟發，更可以在他的字里行間感受中華語言的魅力。
對于月牙兒這篇文章的任何贊頌都是多余。因為它就是那么完美的印在了紙上，每次看的時候就又回到文中走一遭。讓人能有這種感受的文章，我找不出什么詞匯去贊頌它。只是每讀一遍就多一層感觸，從文字中感到文字應該有的力量。月牙兒就像是老舍先生寫的那樣，帶著點寒氣的一鉤淺金，讓讀的人有寒冷的感覺。
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇九
這本書的作者和主人公都是她海倫凱勒。在他剛出生時有一雙但眼睛和一對可愛的耳朵，但在他剛剛十九個月時不幸發生了。她高燒不退，家里人都十分著急，但奇跡發生了，忽然有一天，他的燒退了，不過，他失去了聽力和視力。這是多么沉重的打擊啊，何況是一個剛剛十九個的小嬰兒。從此，她總是無理取鬧，喜歡搞惡作劇，令人討厭。但有一天，一個叫莎莉文的老師來了，他很有耐心，教海倫學會服從，學會拼單詞。莎莉文老師越教越多，海倫學會的單詞也越來越多，最后，竟然能寫出一篇文章了！從此海倫喜歡上了寫文章，經過不懈努力，她成為了美國著名的作家，以優異的成績畢業于哈佛大學拉德科利夫女子學院，她一生寫了14部著作，其中，《假如給我三天光明》最為著名。
其實，像他這樣擁有堅定的信念的人還有很多，例如貝多芬，他是著名的音樂家，可誰知道，他與海倫凱勒有著同樣的命運。在他26歲時，出現了耳鳴癥狀，30歲時耳朵就聾了，但他并沒有放棄自己的音樂之路，堅持創作曲子。終于在一次演奏會上，他親自指揮樂隊演奏自己的《第七交響曲》，博得觀眾一致好評。
而我，在前進的道路上遇到了困難，只會退縮或找被別幫忙，不會自己去克服，讀了他們的故事后，我決定以后遇到困難不退縮，勇往直前。
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇十
午后，在暖陽下，徐徐的微風吹來，令人心曠神怡。
翻看著《讀者》，偶然發現了一篇名為《我很重要》的文章，我急忙找尋過去，想一探究竟，到底是何許人，能如此的在大庭廣眾之下，說我很重要。
這篇文章的作者令我大吃一驚，竟是畢淑敏老師，她寫了不少的文章，我也讀過一部分，但卻不知道她為什么會如此稱贊自己。
但我很重要!這句話是對自己生命的尊重，是對生我養我的父母的尊重，是對自己的肯定，是對身邊所有人的一種鼓勵!
倘若不是偶然讀到這篇文章，我還真不曾想過，我們每一個個體都是世間萬物星辰日月草木山川凝聚的精華，我們是億萬粒米面、億萬滴甘霖養出的萬物之靈，我們沒有理由不對自己說我很重要!()。
畢淑敏老師從不同角度告訴了我們同一個道理，那就是我很重要!讀畢淑敏老師的文章，總是流暢自然，讓人滿心歡愉。
讓我們昂起頭來，對著我們這個美麗星球上的無數的生靈，響亮地宣布我很重要!
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇十一
我喜歡閱讀，它開闊了我的視野，豐富了我的知識，給了我一個夢想。如果閱讀是一棵大樹，那么每讀一本好書，樹上就會結出果實。這些天來，我迷上了經典童話，其中楊阿姨寫的童話《小公主》是我最愛的。
作者用擬人化的手法給我們展示了一個豐富多彩的精彩故事。這本書說明了一個簡單而不簡單的道理。也許幸福并沒有那么難得到，也不是每個聰明的人都幸福。笨豬就是一個很好的例子!
笨豬雖然笨，但是很善良。他不顧一切的對別人好，只想著別人卻忘了自己。有多少人能做到?他整天都很開心，他把快樂傳播給身邊的每一個人。雖然每個人都嘲笑他的愚蠢，但他一點也不生氣，仍然很開心。故事里的笨豬沒有智慧，但他總能幫助大家度過難關。他是一個偉大的人，這讓我欽佩。我覺得故事里的笨豬就像是我成長過程中的守護天使，指引我尋找幸福和快樂!
之后無論學習上遇到什么困難，只要想到笨豬，就有勇氣再去迎接新的挑戰!
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇十二
名著是文學界的瑰寶，它們不僅是文化的載體，更是智慧的結晶。我相信每個人都讀過不少名著，它們給我們帶來了很多收獲和啟發。下面我將從不同的角度談談我對名著的一些心得體會。
首先，名著給我們帶來了深刻的思考。在名著中，作者通過各種故事情節和人物塑造，引導讀者思考生活中的倫理道德問題、社會現象等重要議題。例如，我讀完《紅樓夢》后，深深地被賈寶玉的境遇觸動。他身處豪門世家，卻時常感到虛無和孤獨。通過賈寶玉的一系列遭遇，我開始思考什么是真正的幸福。同時，名著也給我提供了許多思維的啟示，讓我形成獨立思考的能力。
其次，名著拓寬了我的視野。世界上有那么多精彩的歷史和文化，名著通過各種手法將它們展現在我們面前。例如，《東游記》用幽默的筆調講述了一個普通人踏上西行求取真經的故事，通過此書，我了解到了古代中國文化的一些特點和歷史背景。此外，名著還能帶我們去認識各種各樣的人物和角色。通過閱讀《傲慢與偏見》，我認識到自尊心強烈的伊麗莎白和自大狂妄的達西，這些人物形象栩栩如生，讓我感受到了不同個性的沖突和碰撞。
再次，名著給我提供了很多美的享受。有些名著的語言優美動人，讓人陶醉其中。例如讀《紅樓夢》時，我對曹雪芹的文字非常著迷。曹雪芹在描寫人物形象和情感的細節上極其講究，仿佛是在以文字雕刻一樣。另外，名著也能帶給我一種審美的快感。當我讀《傲慢與偏見》時，我對一對對的愛情線非常感興趣，他們之間的糾葛和最終的幸福結局給我帶來了很多美的享受。
最后，名著對我的成長有著重要的影響。名著不僅教會了我如何讀書，還提供了許多生活的智慧和人生的經驗。正是通過名著，我們可以更好地了解自己、認識世界。例如，我讀完《西游記》后，明白了一個人應該勇往直前、克服困難，這對我的成長和面對人生中各種挑戰的勇氣大有裨益。此外，名著中的一些哲理和教誨也讓我懂得了人生追求真理、追求美好的重要性。
名著不僅是文學的瑰寶，更是我們心靈的饋贈。通過閱讀名著，我們可以獲得深刻的思考，拓寬自己的視野，享受美的享受，甚至對自己的成長產生重要的影響。因此，我相信在今后的生活中，我會繼續閱讀各種名著，來豐富自己的生活，提高自己的素養。
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇十三
在讀過很多名著書籍后，我深深體會到這些經典著作所帶給我的心靈震撼和思想啟迪。這些作品不僅是文化和歷史的代表，更是具有深刻的人性思考和道德價值的典范。
其中《紅樓夢》這部中國古代巨著，深入探討了人性的弱點與罪惡，在表現人物形象和情節發展的過程中，傳達了對生命和時間的敬畏，對人生悲劇的思考，以及對傳統文化的繼承和創新。
而且在中外古典名著也有很多相似之處，比如《尤利西斯》與《西游記》這兩部著作，或許在主題上看起來有些相差甚遠，但在思想方面都極具震撼力。前者探討了人類文明的發展，后者描寫了人類幸福的追求，而兩者都在思考人類文明和文化的要素。
當然，世界名著也有很多性格鮮明的代表，比如莎士比亞的戲劇、居里夫人的傳記、毛姆的小說等，這些都是具有深遠影響力的人性、哲學和藝術表現。
總之，我們不僅需要了解中外名著書籍的典故和故事情節，更重要的是要認真品味其中的思想內涵和人生哲理，這有助于我們更加全面深刻地認識世界和生活，更加客觀公正地評價和處理社會現實。
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇十四
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”
一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。
我比較喜歡讀文學類的書，因為它能夠使我增長一方面的知識;我還喜歡看一些童話書，它能帶我走進五彩繽紛的歡樂世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無知兒長成了“萬事通。”
我看書的時候總喜歡一個人在安靜舒適的環境下看，而且一看就有那么兩三個小時，閑暇時間沒事的話，我可以看上那么個一整天，就連心思，也融化在這知識的海洋里了。
從幼時起，我就捧著一本書“看，”一看到不認得的字，我就猜，或者跳過去現在長大了，我看的書更多了，四大名著被我一掃而光，一系列的圖書被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等著我閱覽，要做到博古通今也要加把勁。
這就是我讀書的心得：畫、記、背，相信讀書之路會使我們更上一層樓!
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇十五
名著是文學界中的瑰寶，它們以獨特的方式展現了人類的情感、思想和命運。讀一本名著不僅可以使我們接觸到優秀的藝術作品，也可以讓我們在閱讀中受益良多，有時甚至改變我們的人生觀和價值觀。下面，我將通過自己的閱讀體驗，跟大家分享我對名著的一些體會。
首先，名著讓我感受到了文學的魅力。在名著的世界中，我仿佛置身于一個精致而獨特的世界中，感受到了作者的用心和才智。比如說，《傲慢與偏見》中，簡·奧斯汀以細膩入微的筆調描繪了女主角伊麗莎白的個性和成長歷程，并通過這個角色展示了社會上的偏見和傲慢。在閱讀過程中，我不禁為伊麗莎白的遭遇而感到憤懣，同時也對作者的洞察力和思考能力感到敬佩。名著的魅力在于其深刻而細膩的描寫，讓讀者沉浸其中，與故事中的人物產生共鳴。
其次，名著教會了我如何思考和反思。名著里的人物和情節往往是復雜而深刻的，他們的命運與世事的發展緊密相連，反映了一部分社會的風貌和時代的背景。比如說，《1984》這本書讓我對現實世界的政治危機和權力機制有了更深入的理解。通過主人公溫斯頓的遭遇，我開始對現實世界中的自由和隱私有了更為深入的思考。名著不僅僅是一本小說，更是一扇了解人性和社會的窗口。通過它，我們可以對世界有更多的思考和了解。
再次，名著讓我感受到了希望和勇氣。在名著中，很多主人公都是通過堅持不懈、勇往直前的努力，最終實現了自我價值或改變了命運。比如說，《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜在荒島上堅持了28年，在孤獨和困苦中盡其所能保護自己，并最終成功逃脫并回到文明社會。他的堅韌和勇氣讓我深受鼓舞，也讓我明白到在逆境中堅持下去的重要性。名著中的主人公們給了我希望和力量，鼓勵著我在面對挑戰時勇往直前。
最后，名著開闊了我的視野和思維方式。通過閱讀名著，我接觸到了不同的文化和歷史背景，了解到了不同的人生選擇和道德觀念。比如說，《紅與黑》這本書讓我對19世紀法國社會有了更深入的了解，并展示了人性的復雜性和社會的不公。名著可以讓我們看到不同的世界，感受到不同的價值觀，并為我們的思考和決策提供了更多的參考。
總的來說，名著是一扇窗口，讓我們可以看到更廣闊的世界和更深刻的人性。通過閱讀名著，我們可以感受到文學的魅力，學會思考和反思，獲得希望和勇氣，開闊視野和思維方式。因此，我相信名著將會一直在人們心目中占有重要的地位，并影響著我們的生活和思考。讓我們一起走進名著的世界，體驗其中的樂趣和啟示吧！
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇十六
殘廢，好熟悉的名字!我相信我們身邊有很多這樣的人。其實身體殘疾一點都不可怕，因為上帝為他關上了一扇窗，所以會有其他的門為他而開。
很多殘疾人并沒有因此放棄一切。雖然他們已經成為了殘疾人，但他們仍然要成功，再次成為一個完整的人。海倫凱勒，美國殘疾教育家。海倫凱勒于1880年6月27日出生在阿拉巴馬州北部的小城托斯卡納姆比亞。她在19個月時失去了視力和聽力。但她在黑暗的世界里茁壯成長。在導師安妮莎莉文的指導下，海倫以頑強的毅力克服了身體殘疾帶來的心理陰影。她熱愛生活，并從生活中學到了很多。她學會了“讀”和“說”，開始和別人交流。后來，她以優異的成績從哈佛大學畢業，掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言，成為一名知識淵博的教育家。她周游世界，在教育學校投入大量資金，一生致力于盲人的福利和教育。她受到了全世界人民的贊揚，并獲得了許多獎項。海倫是一個不幸的人，但她也是一個幸運的人。因為她不屈不撓的意志和毅力，她戰勝了自己，征服了全世界。
作為一個健康的人，也應該為殘疾人多做貢獻，不歧視他們，不排斥他們，讓他們走出內心的陰影，回歸陽光。我們相信，只要世界上有真愛，世界就會變得更美好。
讓我們關愛殘疾人，給殘疾人一點點真愛。
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇十七
名著是指被廣大讀者公認為具有深刻思想和藝術價值的著作。通過閱讀名著，我們可以獲得許多思想和體驗，從而拓寬自己的眼界和思維方式。在我閱讀了幾部有代表性的名著后，我深深體會到名著的重要性。
首先，名著是具有普遍價值的。經典名著通常涉及到人類普遍關注的話題，如愛情、人性、社會等。無論時間如何推移，這些主題都是不可更改的。例如，《紅樓夢》通過描述賈府的興衰，展現了人性的復雜和社會的虛偽。雖然故事發生在古代封建社會，但人們對權利、財富和榮耀的追求始終存在。作為讀者，我們可以從中看到自己的影子，深刻反思自己的人生。
其次，名著是時代的鏡子。名著通常是作者對時代和社會現象的觀察和反思。通過描繪人物的遭遇和內心的痛苦，名著表達了對社會問題的關注。例如，《老人與海》通過老漁夫與大海的斗爭，反映出個人與命運的搏斗，以及無論遭遇如何艱難都要堅持到底的精神。這樣的作品提醒我們要勇敢面對困難和逆境，堅持自己的信念。
此外，名著可以開闊我們的思維方式。經典名著往往包含了豐富多樣的文學風格和藝術手法。通過閱讀名著，我們可以領略到作者的獨特思維和創造力。例如，莎士比亞的作品中充滿了戲劇性的沖突和語言的表達藝術，給人深刻的印象。這樣的閱讀經歷會啟發我們創作和思考的方式，激發我們的想象力和創造力。
最后，名著是培養情操和人文素養的重要途徑。名著中的人物經歷了各種各樣的情感和境遇，他們的遭遇和抉擇不斷引起讀者的思考和情感共鳴。例如，《傲慢與偏見》中的伊麗莎白與達西之間的愛恨糾葛，引發了讀者對人際關系、婚姻和愛情的深思。通過與華兒一起經歷了這些故事，我們逐漸成長為一個更加完善的人，擁有更寬廣的胸懷和洞察力。
在我讀完這些名著后，我意識到名著不僅是文學的瑰寶，更是揭示人性、探索社會、培養心靈的重要工具。通過閱讀名著，我們可以獲得智慧、鍛煉情感、擴展思維，成為一個更加全面發展的人。因此，我會繼續閱讀名著，不斷豐富自己的知識和體驗。
熱門名著書籍心得體會范文（18篇）篇十八
在高中階段，我們學校要求我們閱讀和寫作關于中外文學作品的文章。通過這些閱讀和文學作品活動，我對于中外名著書籍的理解和認識有了更深層次的看法。
在我讀完《圍城》這部中文現代小說之后，我的思維受到了很大的啟示。在這個小說中，作者以一種幽默的方式來講述人們的生活。書中涉及了很多社交問題，也講述了城市里各種人物的人生經歷。我對于人們的思考方式和行為方式有了新的考慮和思考。這個小說讓我了解了大城市中的人們可能會面臨的問題，以及他們所面臨的困境。同時，閱讀此書引發的思維對我實現自我決策和同時有針對性地了解困難背后的原因也有很大裨益。
通過閱讀英文小說，我也收獲很大。其中，我以最大的興趣閱讀了美國大文學家海明威的小說，包括《老人與海》和《太陽照常升起》。我很喜歡其中的氛圍和情節。這些書很少使用華麗的語言或繁瑣的長句，但是它們卻具有廣泛的文化底蘊和非常有內涵的語言風格。它們講述了人們生命中的不同階段，包括生命初期的熱情和中年時期的平靜，以及晚年的規矩。盡管這些小說被視作傳統虛構作品，但是卻深刻的揭露了人生中的豐富內容和多樣性。
而當我讀到《東方快車謀殺案》這個偵探小說時，我發現我對于讀者的目的和行為方式有了新的理解。這個文學作品中的調查和解決問題的技巧讓我了解了偵探小說文學和其它國家背景，例如諾福克郡，一個小英格蘭城市，以及百慕大三角。偵探小說呈現給讀者的是整個人和自然壯觀的景象，同時展示了人類的天性，以及第一手有關這顆星球上重要事件的刺激和細節。
總之，我喜歡中外名著書籍中那些情感強烈和非常有內涵的作品。這些書籍引領我透視和認識世界，并將我從當下和過去的人生經歷中獲得啟示和知識。同時，它們讓我理解人類思考和行為的多樣性和復雜性，以及文學創作和過去歷史背景的聯系。