合同協議是雙方或多方在特定事項上達成的一種約定，具有法律效力。如果大家需要找到一份合同協議的模板，可以參考下文提供的范文。

彩票合買協議大全（14篇）篇一

轉讓方（甲方）：

身份證號碼：

受讓方（乙方）：

身份證號碼：

甲、乙雙方經友好協商，甲方同意將位于號《中國體育彩票競彩店》店鋪使用權轉讓給乙方，具體轉讓細則如下：

第一條、該店鋪使用權轉讓費為元，乙方需在簽訂本協議時一次性付清；

第二條、店鋪轉讓給乙方后，乙方同意代替甲方履行原有店鋪租賃合同中所規定的條款（詳見甲方與房東簽到的租賃協議）。

第三條、店鋪轉讓后，現有的`裝修、裝飾及現有的其他營業設備全部歸乙方使用。其中電子設備（電視機兩臺、電腦兩臺、彩票機一臺、打印機一臺）為體彩中心配備，自乙方接手后，需按甲方與體彩中心約定的協議履行（詳見甲方與體彩中心簽訂的協議）。

第四條、甲方應該協助乙方辦理該店鋪相關證件的過戶手續，但相關費用由乙方負責。

第五條、乙方接手前該店鋪所有的一切債權、債務均由甲方負責；接手后的一切經營行為及產生的債權、債務由乙方負責。

第六條、如因自然災害等不可抗力導致乙方經營受損與甲方無關，但遇政府規劃，國家征用拆遷店鋪，其有關補償歸乙方。

第七條、本協議一式二份，雙方簽字即生效。

甲方（簽字）：

乙方（簽字）:。

文檔為doc格式。

彩票合買協議大全（14篇）篇二

轉租方：

姓名：

身份證號：

（以下簡稱甲方）承租方：

姓名：

身份證號：

（以下簡稱乙方）甲乙雙方經平等協商，甲方將以元整的價格一并轉讓給乙方。

相關事項協議如下：

一、此協議一經簽訂后，房屋內所有設施都歸乙方所有（如電視、顯示屏、空調等）。

二、此協議一經簽訂后，甲方有義另將乙方轉讓該彩票店一事，及時告知該房屋所有人，否則一切后果由甲方承擔。

三、此協議一經簽訂后，甲方有義務積極協助乙方并提供辦理營業執照相關材料，但辦理過程中相關部門所收費用均有乙方承擔，甲方概不負責。

四、此協議一經簽訂后，該房的使用權歸乙方所有。

五、此協議一經簽訂，甲乙雙方必經認真履行，如有單方違約，另一方可終止該協議。

六、此協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，雙方簽字后生效，具有同等法律效力。

甲方：

乙方：

彩票合買協議大全（14篇）篇三

甲乙雙方本著平等自由原則，經過友好協商，根據《中華人民共和國民法典》及相關法律法規，就甲方為乙方提供雙色球聰明服務事宜，在互惠互利的基礎上達成以下條款，并承諾共同遵守：

第一條項目內容：

1.雙色球聰明組合服務技術：是指乙方提供的大復式單猜中當期個紅色中獎號碼，甲方優化過濾后的單式投注至少有一注中全部個紅色中獎號碼。乙方的投注資金將節省％以上。

2.如果甲方提供的雙色球聰明組合服務技術服務結果沒有達到雙方約定的效果，甲方將按照本合同有關規定（詳見附件1：收費標準及賠償標準），對乙方進行賠償。

第二條甲方權利義務：

1.甲方根據乙方提供的彩票復式投注號碼和選定的服務類型，利用雙色球聰明組合服務技術，進行優化組合。

2.甲方收到乙方的相應服務費用后，將作好的優化數據結果在雙方約定的時間內，通過雙方約定的方式，如傳真、電子郵件或人工快遞等交給乙方。

3.甲方只對自己提供的當期彩票優化結果負責，乙方不得以中獎獎金為由以及與本合同無關的內容向甲方提出任何要求。

4.雙方所有優化處理數據結果均以甲方服務器所存儲的備份為準。由于乙方原因，如投注打印錯誤等造成的投注不成功，由乙方自行負責，一切后果與甲方無關。

第三條乙方權利義務：

1.乙方有權自由選擇甲方提供的雙色球聰明組合服務技術，但協議一經簽署如果中途提出更改，甲方有權拒絕退還服務費用，后果乙方自行負責。

2.如果甲方提供的雙色球聰明組合服務技術結果沒有達到雙方約定的效果，乙方同意按本協議相關約定的理賠標準進行索賠。

3.在本協議約定的服務中，乙方自愿承擔所提供的復式投注沒有猜中約定的中獎號碼數量，而導致甲方優化結果未有獎項的風險。

4.乙方自愿承擔投注金額過大，當期獎金過低的風險。

5.乙方應通過雙方約定的形式及時繳納應交服務費用及雙方洽商同意的有關增補費用，如異地繳納應及時提供相關繳費憑證的傳真件至甲方，如由于上述及其它原因而導致的應交費用或手續沒有及時完成以至于甲方延遲提供服務而造成的損失和后果，乙方自行負責。

第四條理賠：

1.服務類型理賠標準及金額，請詳見本協議附件1之規定。

2.當期彩票開獎結果公布后，甲方工作人員將對乙方的原大復式進行詳細核對，如因甲方的原因而未達到雙方約定的效果，甲方工作人員會主動與乙方取得聯系退賠事宜，乙方需提供相應繳費或匯款憑證及與甲方服務結果相同的彩票，甲方將在五個工作日內退賠相關款項。

第五條服務選擇：

雙色球聰明組合服務技術雙色球聰明組合原復式擁有個紅球就保您中個紅球。如果不中賠雙倍服務費和雙倍彩票款。

雙色球紅色球投注號碼表（略）。

注：1.如果乙方同時選擇更多的投注方案，可以參照上表格式自行增加本協議附件2，簽字后同樣生效。

第六條違約責任及其它條款。

1.本協議規定最高賠付金額為元。

2.由于甲方的責任未將優化結果及時發給乙方，甲方將在五個工作日內將服務費退給乙方或乙方自愿要求轉到下期為乙方服務。

3.本合同生效后，雙方都應本著誠實、信用的原則，認真履行各自義務，任何一方都不得向對方提出與本協議約定范圍以外的任何要求。

第七條有效期。

本協議有效期自至期彩票優化服務整個流程結束止。

第八條唯一指定電子郵件。

甲乙雙方指定雙方各自的電子郵件做為簽訂合同的唯一指定電子郵件，雙方的交易和合同簽訂以該電子郵件為依據，并受相關的法律保護。

甲方唯一指定電子郵件為：

乙方唯一指定電子郵件為：

第九條保密。

一方對因本次協議而獲知的另一方的商業機密負有保密義務，不得向有關其他第三方泄露，但中國現行法律、法規另有規定的或經另一方書面同意的除外。

第十條補充與變更。

本協議可根據各方意見進行書面修改或補充，由此形成的補充協議，與協議具有相同法律效力。

第十一條不可抗力。

在本合同履行過程中，如因不可抗力導致活動終止或帶來損失，甲乙雙方各自承擔自己損失，互不承擔違約責任。

第十二條爭議的解決。

本合同各方當事人對本合同有關條款的解釋或履行發生爭議時，應通過友好協商的方式予以解決。雙方約定，凡因本合同發生的一切爭議，當和解或調解不成時，選擇下列第____種方式解決：

（1）將爭議提交____仲裁委員會仲裁；

（2）依法向____人民法院提起訴訟。

第十三條協議的解釋。

本協議各條款的標題僅為方便而設，不影響標題所屬條款的意思。

第十四條生效條件。

本協議自甲、乙雙方簽字蓋章后生效，—式份，各方當事人各執份，具有相同法律效力。

第十五條附則。

1.本合同的條款、附件共同組成一個完整的協議，在此之前的口頭約定、書面資料不構成本合同的內容因而無法律效力。

2.本合同如有未盡事宜，甲乙雙方可協商一致簽訂書面補充協議，書面補充協議與本協議具有同等法律效力。

3.本合同簽署前，雙方都應向對方提供有效的法律文件，包括《企業法人營業執照》。

彩票合買協議大全（14篇）篇四

受讓方：(以下稱甲方)住址：法定代表人：

轉讓方：(以下稱乙方)住址：法定代表人：

為實現生產經營需要，甲方擬收購乙方擁有和控制的機器設備，經甲乙雙方協商一致，特簽訂本合同：

一、設備名稱、規格、數量、價格。

乙方轉讓給甲方的設備為振動式壓路機，lg522a，發動機號：b409044990，車架號：y1001107，具體詳見(設備說明書)，經雙方約定價格為元。

二、甲方的陳述、保證與承諾。

1、甲方系依據中華人民共和國現行有效法律成立的有效公司;。

2、甲方具有受讓設備轉讓的權利能力和行為能力;。

3、甲方對乙方轉讓的設備作了充分了解，并同意在該狀況下受讓;。

4、甲方保證有能力管理好、使用好該設備，并執行本合同規定的甲方義務;。

三、乙方的陳述、保證與承諾。

1、乙方具有轉讓設備的權利能力和行為能力;。

3、乙方為設備轉讓以前而引起的債權債務，獨立承擔責任，與甲方無關。

四、違約責任。

本合同簽訂后，甲乙雙方應認真履行，因一方過錯給另一方造成損失的，應當承擔由此而產生的違約責任。

五、其它事項。

本合同的修改須經甲、乙雙方協商一致，采取書面形式，由甲、乙雙方代表簽字、蓋章。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，經雙方簽字蓋章后生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

彩票合買協議大全（14篇）篇五

乙方：_________。

甲乙雙方在平等、自愿的基礎上，經友好協商，就甲方為乙方提供_________彩票優化服務相關事宜，一致同意如下條款，并簽署書面。

合同。

雙方嚴格遵照執行。

第一條總則。

2.雙方所有優化處理數據結果以甲方服務器所存儲的備份為準；

3.具體服務項目內容請參見_________彩票優化服務介紹。

第二條甲方權利及義務。

2.甲方有權在合同有效期內根據市場情況對服務項目進行添加、更改和刪除；

3.甲方有權根據實際技術要求暫停服務，以便進行后臺數據庫，通訊協議等技術設備的升級和調試。

4.如乙方違反本合同所規定的條款，甲方有權單方面中止對乙方提供服務；

5.甲方僅對自己提供的優化結果負責，乙方不得以獎金等與本協議無關的情況為由，向甲方提出其他要求。

6.因客觀原因甲方未能按約定時間回復給乙方投注縮水結果的，甲方將在款到后的_________個作日內將服務費退還給乙方，不做其他賠償。

第三條乙方的權利及義務。

1.乙方有權自行選擇甲方提供的任意一種或幾種規定的服務項目；

2.由于乙方原因，如投注打印錯誤等造成的投注不成功，由乙方自行承擔其責任；

3.乙方自愿承擔因所提供的復式投注單沒有包含所應包含的號碼，而導致甲方的縮水結果未有獎項的風險。

4.乙方自愿承擔因投注金額過大，當期獎金過低的風險。

5.如果甲方提供的過濾結果沒有達到合同約定的效果，乙方按甲方最新服務項目介紹中相關約定的理賠標準進行索賠。

6.因乙方未正確選擇當期彩票期號而造成的優化失誤，或者在當期彩票銷售截至后繼續使用當期方案而造成的優化失誤。由乙方自行承擔其責任，甲方不做賠償。

第四條關于賠償事宜。

2.甲方工作人員會主動與乙方取得聯系退賠事宜，乙方需提供繳費或匯款憑證，甲方指定代理商或投注的站點將在_________個工作日內將退賠款項退歸乙方。

第五條其他條款。

1.本協議生效后，甲乙雙方全面切實履行各自的義務，任何一方都不得向對方提出與本協議約定范圍以外的其他要求。

2.本協議一式兩份，具有同等效力，甲、乙雙方各持一份，本協議自雙方簽字蓋章之日生效，未盡事宜由甲乙雙方另行協商解決。協商不成時，按法律程序解決。

3.本協議傳真件有效。

4.合同簽定地：_________。

5.有效期：本合同一經簽訂長期有效，客戶每期只需填寫_________優化結果單，當期_________優化結果單是本合同有效的組成部分。

甲方（蓋章）：______??乙方（簽字）：______。

代表人（簽字）：____??地址：______________。

地址：______________??電話：______________。

電話：______________??傳真：______________。

傳真：______________??e—mail：____________。

e—mail：____________。

______年____月____日??______年____月____日。

彩票合買協議大全（14篇）篇六

立協議人：_____________。

甲方：_________________。

代表人：_______________。

法定地址：_____________。

乙方：_________________。

代表人：_______________。

法定地址：_____________。

甲、乙雙方經友好協商，就聯合攝制故事影片暫名《_______》(以下簡稱“本片”)的有關事宜，達成如下協議：

一、甲、乙雙方一致同意聯合攝制_______毫米彩色故事片暫名《_______》。

二、甲、乙雙方認定，由甲方負責“本片”的劇本創作及版權等事宜。若因“本片”的劇本版權等事宜引起任何法律與經濟糾紛，由甲方承擔全部責任，與乙方無涉。

四、甲、乙雙方同意對“本片”的演員為：1._______;2._______;3._______;4._______;5._______;6.男國內演員_______名及女國內演員_______名。

五、甲、乙雙方認定，乙方投入“本片”之預支為人民幣_______萬圓整以取得以下第六項之地區發行權及收益。乙方同意投入預支如下：于簽本合約或不遲于_____年_____月_____日付預支人民幣_____萬圓整(以先者為準)。于本片開拍時或不遲于_____年_____月_____日付預支人民幣_____萬圓整(以先者為準)。付款時間為合約要素,若乙方未能依時支付任何款額,合約便即作廢,甲方已收之任何款額均不得發還,并由甲方保留“本片”所有權益。

甲方：_________。

乙方：_________。

甲乙雙方在平等、自愿的基礎上，經友好協商，就甲方為乙方提供_________彩票優化服務相關事宜，一致同意如下條款，并簽署書面。

合同。

雙方嚴格遵照執行。

第一條總則。

2.雙方所有優化處理數據結果以甲方服務器所存儲的備份為準;。

3.具體服務項目內容請參見_________彩票優化服務介紹。

第二條甲方權利及義務。

2.甲方有權在合同有效期內根據市場情況對服務項目進行添加、更改和刪除;。

3.甲方有權根據實際技術要求暫停服務，以便進行后臺數據庫，通訊協議等技術設備的升級和調試。

4.如乙方違反本合同所規定的條款，甲方有權單方面中止對乙方提供服務;。

5.甲方僅對自己提供的優化結果負責，乙方不得以獎金等與本協議無關的情況為由，向甲方提出其他要求。

6.因客觀原因甲方未能按約定時間回復給乙方投注縮水結果的，甲方將在款到后的_________個作日內將服務費退還給乙方，不做其他賠償。

第三條乙方的權利及義務。

1.乙方有權自行選擇甲方提供的任意一種或幾種規定的服務項目;。

2.由于乙方原因，如投注打印錯誤等造成的投注不成功，由乙方自行承擔其責任;。

3.乙方自愿承擔因所提供的復式投注單沒有包含所應包含的號碼，而導致甲方的縮水結果未有獎項的風險。

4.乙方自愿承擔因投注金額過大，當期獎金過低的風險。

5.如果甲方提供的過濾結果沒有達到合同約定的效果，乙方按甲方最新服務項目介紹中相關約定的理賠標準進行索賠。

6.因乙方未正確選擇當期彩票期號而造成的優化失誤，或者在當期彩票銷售截至后繼續使用當期方案而造成的優化失誤。由乙方自行承擔其責任，甲方不做賠償。

第四條關于賠償事宜。

2.甲方工作人員會主動與乙方取得聯系退賠事宜，乙方需提供繳費或匯款憑證，甲方指定代理商或投注站將在_________個工作日內將退賠款項退歸乙方。

第五條其他條款。

1.本協議生效后，甲乙雙方全面切實履行各自的義務，任何一方都不得向對方提出與本協議約定范圍以外的其他要求。

2.本協議一式兩份，具有同等效力，甲、乙雙方各持一份，本協議自雙方簽字蓋章之日生效，未盡事宜由甲乙雙方另行協商解決。協商不成時，按法律程序解決。

3.本協議傳真件有效。

4.合同簽定地：_________。

5.有效期：本合同一經簽訂長期有效，客戶每期只需填寫_________優化結果單，當期_________優化結果單是本合同有效的組成部分。

甲方(蓋章)：______乙方(簽字)：______。

共2頁，當前第1頁12甲方：_________。

乙方：_________。

甲乙雙方在平等、自愿的基礎上，經友好協商，就甲方為乙方提供_________彩票優化服務相關事宜，一致同意如下條款，并簽署書面合同，雙方嚴格遵照執行。

第一條總則。

2.雙方所有優化處理數據結果以甲方服務器所存儲的備份為準;。

3.具體服務項目內容請參見_________彩票優化服務介紹。

第二條甲方權利及義務。

2.甲方有權在合同有效期內根據市場情況對服務項目進行添加、更改和刪除;。

3.甲方有權根據實際技術要求暫停服務，以便進行后臺數據庫，通訊協議等技術設備的升級和調試。

4.如乙方違反本合同所規定的條款，甲方有權單方面中止對乙方提供服務;。

5.甲方僅對自己提供的優化結果負責，乙方不得以獎金等與本協議無關的情況為由，向甲方提出其他要求。

6.因客觀原因甲方未能按約定時間回復給乙方投注縮水結果的，甲方將在款到后的_________個作日內將服務費退還給乙方，不做其他賠償。

第三條乙方的權利及義務。

1.乙方有權自行選擇甲方提供的任意一種或幾種規定的服務項目;。

2.由于乙方原因，如投注打印錯誤等造成的投注不成功，由乙方自行承擔其責任;。

3.乙方自愿承擔因所提供的復式投注單沒有包含所應包含的號碼，而導致甲方的縮水結果未有獎項的風險。

4.乙方自愿承擔因投注金額過大，當期獎金過低的風險。

5.如果甲方提供的過濾結果沒有達到合同約定的效果，乙方按甲方最新服務項目介紹中相關約定的理賠標準進行索賠。

6.因乙方未正確選擇當期彩票期號而造成的優化失誤，或者在當期彩票銷售截至后繼續使用當期方案而造成的優化失誤。由乙方自行承擔其責任，甲方不做賠償。

第四條關于賠償事宜。

2.甲方工作人員會主動與乙方取得聯系退賠事宜，乙方需提供繳費或匯款憑證，甲方指定代理商或投注站將在_________個工作日內將退賠款項退歸乙方。

第五條其他條款。

1.本協議生效后，甲乙雙方全面切實履行各自的義務，任何一方都不得向對方提出與本協議約定范圍以外的其他要求。

2.本協議一式兩份，具有同等效力，甲、乙雙方各持一份，本協議自雙方簽字蓋章之日生效，未盡事宜由甲乙雙方另行協商解決。協商不成時，按法律程序解決。

3.本協議傳真件有效。

4.合同簽定地：_________。

5.有效期：本合同一經簽訂長期有效，客戶每期只需填寫_________優化結果單，當期_________優化結果單是本合同有效的組成部分。

六、甲、乙雙方同意，就以上第五項乙方投入之人民幣_____萬圓整之預支,甲乙雙于本片收益如下：甲、乙雙方同意，“本片”必須經中國政府電影主管部門審查通過獲得發行許可證后方可在中國境內外公開放映。“本片”的中國境內(包含香港、澳門、中國臺灣地區)版權歸甲方出品及擁有;“本片”中國境內(不含香港、澳門、中國臺灣地區)的發行權與發行收益分配方式如下：

1.乙方擁有“本片”之之中國內地(不含香港、澳門、中國臺灣地區)的電視播映(含有線電視、無線電視、衛星電視、收費電視及vod點播等所有的電視播映形式)與網絡傳輸及音像制品(含vcd、dvd及未來一切形式的光盤與家庭錄像帶)的全部發行權;及發行收益：

1.1如超于乙方投入“本片”之人民幣萬預支,余收益甲乙雙方同意按5：5比例分成,即甲乙雙方各有以上之一半收益,其發行工作亦由乙方負責操作;并以中國內地發行日起一個月后分第一次之收益,日期每三個月分一次,如此類推。

1.2如不能超于乙方投入“本片”之人民幣萬預支,甲方同意收到乙方收益表后,未能達到之余款于一個月內發還給乙方或在以下第3項內之返還甲方萬人民幣內扣除。

2.“本片”之全世界地區除上述第(1)條約定的屬于乙方所有的地區之發行權與發行收益之外(音像制品、無線、有線、衛星電視、收費電視播映權、vod、網絡傳輸等載體、以及未來一切之載體)全部歸甲方永久獨家所有，其發行工作亦有甲方負責操作;3.“本片”之中國境內的院線收益，除返還甲方_____萬元人民幣后，甲乙雙方按_____：_____比例分成。

七、“本片”中國內地(不含香港、澳門、中國臺灣地區)署名為：__________(甲、乙公司)聯合出品;_____(甲方公司)、_____(乙方公司)聯合攝制。其它署名按合拍片的有關規定另議。

八、“本片”除中國內地(包含香港、澳門、中國臺灣地區)署名為：甲方公司出品,甲方公司攝制;一切其它署名由甲方自行決定。

九、甲方承諾，交付乙方發行之拷貝不做任何形式的商業放映，并對外的一切非商業性放映也需事先征得甲方同意。

十、甲、乙雙方同意，“本片”參加國內外各類電影節(展)，需按規定由甲方向中國政府電影主管部門備案。如果“本片”在國內外獲獎，甲、乙雙方榮譽共享，所得獎金(個人獎除外)按甲、乙雙方_____：_____比例分配。

十一、甲乙雙方同意甲方交予乙方發行物料(乙方自行負責有關費用)如下：1.“本片”反底一套,2.“本片”國語光學聲帶一套。

十二、本。

協議書。

一經簽訂即具備法律效力，甲、乙雙方均應嚴格執行，如任意一方發生違約行為，則違約方須承擔相應的法律與經濟責任，并向守約方賠償相應的經濟損失，守約方亦保留訴諸法律解決的權利。

十三、本協議書如有未盡事宜，甲、乙雙方可另行簽署補充協議。本協議書內諸條款如與雙方_____年_____月_____日簽署的。

意向書。

(報批用)。

十四、本協議書一式二份，甲、乙雙方各執一份，自雙方代表簽字蓋章之日起生效。

甲方：_______________。

代表：_______________。

乙方：_______________。

代表：_______________。

簽約地點：___________。

彩票合買協議大全（14篇）篇七

1、中獎欣喜，貴在參與。

2、奉獻是無私的驕傲，大獎是愛心的回報。

3、投注熱情，好運來臨。

4、運動，生命的基礎;財富，人生的追求。

5、陽光總在風雨后，快樂跟著“體彩”走。

6、愛心需長久，奇跡在左右。

7、體彩手拉手，公益心連心。

8、體彩牽人回首，幸運走遍神州。

9、體育是我們永恒的追求，體彩是我們永遠的朋友。

10、投注深情，好夢成真。

11、彩民共托朝陽，，足球再創輝煌。

彩票合買協議大全（14篇）篇八

第二十八條彩票資金包括彩票獎金、彩票發行費和彩票公益金。彩票資金構成比例由國務院決定。

彩票品種中彩票資金的具體構成比例，由國務院財政部門按照國務院的決定確定。

隨著彩票發行規模的擴大和彩票品種的增加，可以降低彩票發行費比例。

第二十九條彩票發行機構、彩票銷售機構應當按照國務院財政部門的規定開設彩票資金賬戶，用于核算彩票資金。

第三十條國務院財政部門和省、自治區、直轄市人民政府財政部門應當建立彩票發行、銷售和資金管理信息系統，及時掌握彩票銷售和資金流動情況。

第三十一條彩票獎金用于支付彩票中獎者。彩票單注獎金的最高限額，由國務院財政部門根據彩票市場發展情況決定。

逾期未兌獎的獎金，納入彩票公益金。

第三十二條彩票發行費專項用于彩票發行機構、彩票銷售機構的業務費用支出以及彩票代銷者的銷售費用支出。

彩票發行機構、彩票銷售機構的業務費實行收支兩條線管理，其支出應當符合彩票發行機構、彩票銷售機構財務管理制度。

第三十三條彩票公益金專項用于社會福利、體育等社會公益事業，不用于平衡財政一般預算。

彩票公益金按照政府性基金管理辦法納入預算，實行收支兩條線管理。

第三十四條彩票發行機構、彩票銷售機構應當按照國務院財政部門的規定，及時上繳彩票公益金和彩票發行費中的業務費，不得截留或者挪作他用。財政部門應當及時核撥彩票發行機構、彩票銷售機構的業務費。

第三十五條彩票公益金的分配政策，由國務院財政部門會同國務院民政、體育行政等有關部門提出方案，報國務院批準后執行。

第三十六條彩票發行費、彩票公益金的管理、使用單位，應當依法接受財政部門、審計機關和社會公眾的監督。

彩票公益金的管理、使用單位，應當每年向社會公告公益金的使用情況。

第三十七條國務院財政部門和省、自治區、直轄市人民政府財政部門應當每年向本級人民政府報告上年度彩票公益金的籌集、分配和使用情況，并向社會公告。

第五章法律責任。

第三十八條違反本條例規定，擅自發行、銷售彩票，或者在中華人民共和國境內發行、銷售境外彩票構成犯罪的，依法追究刑事責任;尚不構成犯罪的，由公安機關依法給予治安管理處罰;有違法所得的，沒收違法所得。

第三十九條彩票發行機構、彩票銷售機構有下列行為之一的，由財政部門責令停業整頓;有違法所得的，沒收違法所得，并處違法所得3倍的罰款;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任：

(一)未經批準開設、停止彩票品種或者未經批準變更彩票品種審批事項的;。

(四)違反規定查閱、變更、刪除彩票銷售數據的';。

(五)以賒銷或者信用方式銷售彩票的;。

(六)未經批準銷毀彩票的;。

(七)截留、挪用彩票資金的。

第四十條彩票發行機構、彩票銷售機構有下列行為之一的，由財政部門責令改正;有違法所得的，沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分：

(一)采購不符合標準的彩票設備或者技術服務的;。

(二)進行虛假性、誤導性宣傳的;。

(三)以詆毀同業者等手段進行不正當競爭的;。

(四)向未成年人銷售彩票的;。

(五)泄露彩票中獎者個人信息的;。

(六)未將逾期未兌獎的獎金納入彩票公益金的;。

(七)未按規定上繳彩票公益金、彩票發行費中的業務費的。

第四十一條彩票代銷者有下列行為之一的，由民政部門、體育行政部門責令改正，處元以上1萬元以下罰款;有違法所得的，沒收違法所得：

(一)委托他人代銷彩票或者轉借、出租、出售彩票投注專用設備的;。

(二)進行虛假性、誤導性宣傳的;。

(三)以詆毀同業者等手段進行不正當競爭的;。

(四)向未成年人銷售彩票的;。

(五)以賒銷或者信用方式銷售彩票的。

彩票代銷者有前款行為受到處罰的，彩票發行機構、彩票銷售機構有權解除彩票代銷合同。

第四十二條偽造、變造彩票或使用偽造、變造的彩票兌獎的，依法給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第四十三條彩票公益金管理、使用單位違反彩票公益金管理、使用規定的，由財政部門責令限期改正;有違法所得的，沒收違法所得;在規定期限內不改正的，沒收已使用彩票公益金形成的資產，取消其彩票公益金使用資格。

第四十四條依照本條例的規定履行彩票管理職責的財政部門、民政部門、體育行政部門的工作人員，在彩票監督管理活動中濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊，構成犯罪的，依法追究刑事責任;尚不構成犯罪的，依法給予處分。

第六章附則。

第四十五條本條例自年7月1日起施行。

彩票合買協議大全（14篇）篇九

各位老師：大家好。

今天我說的課題是《中彩那天》。我的說課流程是教材分析、學情分析、教學模式、教學設計、板書設計、課程評價、資源開發。

一、教材分析。

1、教材分析《中彩那天》是人教版小學四年級語文下冊第二單元的開篇課文。主要記敘了“我”的父親經受了道德考驗，把不屬于自己的東西——一輛奔馳牌汽車還給了庫伯先生，來反映父親誠實、正直的品質，從而體會“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”這句話蘊涵的哲理。

教學本組課文時要讓學生潛心讀書，走進文本，充分感知故事內容，與文本中的人物進行對話，并通過揣摩、品味作者對人物語言、行動及外貌描寫等詞句，感受人物的思想品質，體會作者的表達方式。

4、學習目標。

（1）認識本課的6個生字，學會其中的14個生字。能正確讀寫下面的詞語：財富、修理廠、名牌、方式、贈給、擁擠、道德、難題、彩票、存根、號碼、回憶等。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（3）理解課文內容，學習“父親”誠實、守信的品質，懂得“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的含義。

學習重點和難點。

重點：體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴。

難點：對“道德難題”這一意思的理解。

二、學情分析。

1、學生在三年級已經學習過《灰麻雀》《我不能失信》兩篇與誠信有關的文章。今天學生再接觸這個主題不再陌生。

2、學生已了解一些與誠信有關的相聲小品等，也為學生對誠信有一些了解。

3、在整個教學活動中，引導學生采取自主實踐法來學習，即引導學生通過“讀、劃、想、議”的學習方法，讓學生眼口手耳并用，充分激發學生思維，在扎實的語言文字訓練中理解課文。

三、教學模式。

1、模式：導入新課——自主學習——合作探究——精講點撥——拓展提升。

2、理念：運用本模式的理念落實語文基本理念之“提倡學生自主、合作、探究的學習方式”

四、教學設計。

（一）、創設情境，導入新課：

你想成為富翁嗎？買張彩票就能中獎該多好。看過趙本山的小品《中獎》后，你認為把中獎的六十萬平分，每人一萬，是解決問題的最好辦法嗎？（學生紛紛回答）教師相機指導。今天，我們學習《中彩那天》，相信你會有新的收獲。（教師板書課題）（約3分鐘）。

（二）出示課件，對圖文進行整體感知。

1、學生朗讀課文。

2、搶答問題。

（1）中彩是什么意思？你見過的中彩者是什么樣？

（2）文中誰中彩了，中彩后他是什么樣？（父親，神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅，不高興，悶悶不樂）。

（3）父親中彩后，我的心情有哪些變化？（我不敢相信那是真的，我很興奮。父親面臨道德難題時，我迷惑不解，同時又因為庫伯是有錢人，我很激動，汽車歸還后我有歸于平靜。）。

（4）庫伯先生派人把汽車開走后，我們家做了什么？

（5）中彩這件事對我有什么影響？（激發學生讀課文的興趣，提醒學生讀書時要集中注意力，同時讀書要注意文章的關鍵點。同時也為課文的解讀做些準備。）。

3、用自己的話說說本課的主要內容？（既讓學生全面掌握課文內容，又訓練了學生的歸納概括能力。）。

4、學習字詞。

（字音、字形的學習還是重點。如寐、饋）。

（三）直奔中心、深入探究。(約需15分鐘)。

道德難題具體指的是什么？最后父親是怎樣解決這個道德難題的？父親這樣做值得嗎？

《語文課程標準》指出；語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。因此在學生熟讀的基礎上，在課件、板書的幫助下，指導學生積累優美語言。

（五）拓展提升（約8分）。

1、學生交流與誠信有關的名言警句、古詩文、與誠信有關的故事，人物。

2、假如你是文中的父親，你會怎么做？

2、想象庫伯先生派人把汽車開走以后，我們全家人當時的表現，我要把想到的寫下來。

五、板書設計。

起因：生活拮據。

中彩那天經過：中彩（奔馳汽車）——喜悅。

道德難題（據為己有？歸還庫伯？）——迷惑不解誠實守信結果：歸還汽車——高興。

六、課程評價。

1、小組合作有效,學生討論積極，發言大膽。

2、朗讀、默讀得法有效。

3、學生上課狀態良好。寫字姿勢握筆姿勢符合要求。

七、資源開發。

1、學生課前搜集與誠信有關的詩詞、名句、人物或事跡，或與之相關的新聞報道，小品相聲等。（用在拓展提升環節，意在引導學生學會積累）。

2、引導學生利用課本的彩圖（幫助理解文章的中心或文章中含義深刻的句子）。

3、利用“語文園地”里安排的“日積月累”“趣味語文”等欄目，積累有關誠信方面的古詩文和“信”字的組成的詞語。（用在拓展提升環節，不僅豐富語言積累，而且能使學生接受中華民族傳統美德的熏陶。）。

3、主題學習叢書“追尋美的足跡”中“貴之以誠”的有關文章。（給學生心靈上更多的洗禮）。

彩票合買協議大全（14篇）篇十

甲方： 身份證號碼： 電話：

乙方： 身份證號碼： 電話：

甲乙雙方經友好協商，本著互惠互利，合作共贏的原則，雙方就合作銷售體育彩票事宜在公平、誠信基礎上達成以下協議：

一、雙方合作期間自20xx年4月18日起至20xx年2月18日止。

二、甲方為乙方提供候鳥旅館值班室作為體育彩票代售的經營地點。

三、體彩機及廣告燈箱的電費由甲方承擔，如有損毀甲方應及時修復，以便銷售工作正常進行。

四、體育彩票的銷售工作由甲方承擔。

五、乙方提供體彩機一臺，并提供5900元（伍仟玖佰元）流動資金，該資金在本協議到期前一周（即20xx年2月11日，或雙方解除合同前一周）由甲方歸還乙方。

六、因甲方管理不善或工作失職造成的損失由甲方承擔。

七、乙方提供3600元（叁仟陸百元）資金供甲方從合肥市體彩中心購買即開型體育彩票頂刮刮，甲方應于20xx年4月18日前將該款歸還乙方。

八、體育彩票銷售收入（提成）由甲乙雙方按照50%平均分配。

九、頂刮刮銷售利潤歸甲方單獨所有。

十、協議到期后，如果甲乙雙方繼續合作，雙方協議再續，如終止合作，乙方收回所有投資后，歸還甲方體育彩票經營場所（值班室）并將玻璃門面及相關設施恢復原貌，修復費用由甲方承擔。

十一、雙方互留對方身份證復印件一份。

十二、本協議甲乙雙方簽字后發生法律效力，甲乙雙方任何乙方不得違約，如有違約，違約方需支付守約方違約金10000元（壹萬元）。

十三、此協議如由未盡事宜甲乙雙方可協商解決。

本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方： 乙方：

日期： 日期：

彩票合買協議大全（14篇）篇十一

前不久，學了彩票這篇課文．使我深受感觸……遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣！

主人公林海燕的故事，我似乎不敢相信她做到了常人幾乎不能做到的事．面對無佰壹拾八萬元的巨額她可以做到不動搖難以相信*這張彩票就像人與人之間的紐帶，傳遞著人與人之間的真誠，友誼！！！

閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話；就像一顆星星，在天空中熠熠生輝！！！！！！！

彩票合買協議大全（14篇）篇十二

一、教材分析。

《小麻雀》是s版五年級上冊第一單元的第一篇課文，編者把這篇課文安排在教材的開場說明它的重要性。《小麻雀》是一篇精讀課文，主要講述的是一只還不會飛的小麻雀不聽媽媽的勸告，試圖飛出窩來卻一不留神落到窩下，遭遇到了大花貓襲擊，麻雀媽媽為救他，奮不顧身地用身體擋住大花貓，最后導致自己的尾巴被花貓咬掉的故事。本課雖篇幅短小，情節簡單，但層次清晰，描寫生動、細致，充滿詩情，給人很深的啟迪。

根據新課標的第三階段（5-6年級習作）的目標要求和本節課的教學內容，結合學生的年齡特點及認知規律，我制定本課的教學目標：

1.知識與技能目標：指導學生能夠正確、有感情地朗讀課文，理解課文內容，從中了解普季克是一只怎樣的小麻雀，以及媽媽為保護小麻雀奮不顧身的愛。并且能夠認、讀和運用本課生字、詞。

2.過程與方法目標：采用朗讀法、討論法、探究法等使學生理解本課內容。

3.情感態度價值觀：能夠理解課文，抓住重點語句，，感受到麻雀媽媽對小麻雀的愛，以及在日常生活中，要虛心聽取別人的勸告和意見，實踐是獲取知識經驗的最有效途徑。基于以上的教學目標，本課的重點、難點為：

重點：了解普季克是只怎樣的小麻雀，麻雀媽媽是怎樣的媽媽。

難點：正確認識麻雀母子，理解課文最后一段話所表達的意思。

二、說教法和學法(時間控制1分鐘)。

在教學方法上，結合五年級學生閱讀實際情況，本教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取朗讀法、討論法、探究法等教學方法，配合現代教學手段，使學生積極參與到教學活動中來，樂于學習，勤于思考。

那么在學法上，新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式，于是我將“學習的主動權還給學生”。通過自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開，并要求學生在交流學習中勾畫出優美詞句，真正讓語文教學的課堂變成學生的學堂。

三、說教學過程（時間控制5分鐘）。

圍繞以上教學目標、教學重點和難點，我將本節課的教學過程設計為以下五個環節：

第一環節：創設情境，導入新課。興趣是最好的老師，小學生的情感極易受環境氣氛和他人情感的感染而產生共鳴，基于這點，開課之初，我將采用啟發式談話導入：四年級我們學過一篇俄國著名作家屠格涅夫的《麻雀》，讓我們看到了動物中偉大的母愛，今天，我們再來學習另一篇也是關于麻雀的課文《小麻雀》。這是一篇童話故事，著名大作家高爾基的這篇童話又會給我們帶來什么收獲呢？隨后揭開課題，并簡要了解作者高爾基的概況后，順勢進入第二環節。

第二環節：初讀課文，整體感知。新課標中明確指出："閱讀是學生個性化的行為，要。

讓學生充分地讀，在讀中整體感知。因此，在導入新課后我先讓學生大聲自由朗讀，并要求一邊讀一邊想象普季克是怎樣的一只麻雀，麻雀媽媽又是個怎樣的媽媽？同時把自己最喜愛的語句多讀幾遍，教師適時對某些容易讀錯寫錯的生字詞進行個別指導，掃清學生閱讀文本的障礙。這樣做，目的是讓學生在初讀課文時對于課文有一個整體的感知，理清課文寫作思路，為接下來的品讀詞句做好鋪墊。

第三環節：研讀賞析，體驗情感。葉圣陶說：語文教學的目的就是讓學生自主讀書。鑒于此，在“研讀賞析，體驗情感”環節中，我首先設置一個問題：從第一至第十三自然段小麻雀與麻雀媽媽的對話你了解到了什么？采用分角色的辦法，抽選兩名學生分別扮演小麻雀和麻雀媽媽來朗讀第一至第十三自然段。此時其他學生邊聽邊勾畫關鍵詞句，培養學生自主學習的能力。在朗讀完后，讓學生分組討論交流，歸納出問題答案。

接著，全班有感情的朗讀14-19自然段想想小麻雀和媽媽前后的表現有什么不一樣，從中你看出了什么。緊接著，我將根據學生討論情況進行簡單的歸納總結，讓全體學生品讀重點詞句，重點理解課后練習第二題的句子，并適時加以引導和闡述，讓學生能理解領會作者表達的特點。

總之，這一系列的“讀、悟、議、賞、再讀”，讓學生加深理解和體驗，有所感悟和思考，從而受到情感熏陶獲得思想啟迪，最終達到突破教學重難點的目的。

第四環節：總結評價，拓展延伸。學生帶著疑問走出課堂是學生可持續發展和終身發展的必需。因此再對課文做出綜合性總結和評價后，通過問題引導學生知識延伸，讓學生想想課后星號題中的那個問題。這個問題，能又一次激發學生的思惟，培養學生的語感能力。

第五環節：安排作業，復習強化。為了復習、強化學生所學知識，讓學生再次體驗課文故事情節生動、細致，陪養學生自主探究的能力。我安排兩道課后作業：

作業1：請大家將本節課中自己喜歡的優美詞句摘抄到《優美詞句》小筆記本上；作業2：想一想自己有沒有過不聽父母勸告的情況，是一件什么事，結果怎么樣，課后把它寫出來。

這是我教學過程的安排，下面說說本節課的板書設計。

四、說板書設計（時間控制1分鐘）。

板書邊寫邊講：本節課大致分為三個階段，第一個是母子對話：小麻雀充滿好奇，充滿疑問；媽媽則細心照看，再三告誡；第二個階段是經歷危險：小麻雀一不留神，掉到窩下；媽媽奮不顧身，保護孩子；第三個是內心感受：小麻雀既高興又難過。最后總結出全文的思想感情是：不聽勸告吃苦頭；經受磨練長本領！好的板書就像一份微型教案，此板書力求全面而簡潔地將授課內容傳遞給學生，清晰直觀，便于學生理解和記憶，理清文章脈絡，體現教學過程和教學目標的有機統一。

以上就是我今天說課的全部內容，謝謝各位評委老師！

2、《金獎章》說課稿。

各位老師：

大家好！

我執教的語文是五年級上冊第2課《金獎章》的第二課時，下面我將從教材分析、教學目標、教法、學法、教學設計方面來說課。

一、說教材。

當使者宣布地球保護組織決定把獎章頒發給地球的清道夫—烏鴉時，大家都把尊敬的目光投向了烏鴉。通過這個故事告訴人們，只有默默地為人類作貢獻的人，才是最值得獎勵和最受人尊敬的。

二、教學目標。

知識與技能：抓住課文對鳥的語言、神態，心理活動的描寫，體會課文所表達的思想感情。引導學生抓住句中的重點詞語。體會句子中的人物的心情。

過程與方法：通過多讀、分角色朗讀，達到理解本課的目的，通過學習課文，理解課文，體會文中重點句子的含義。

情感，態度與價值觀。

通過本課教學，引導學生領會榮譽不是靠“爭”來的，只有踏踏實實做事，默默為大家八幫貢獻的人，才配得榮譽，最受人尊敬，并感受動物對人數的好處，從而動物，保護環境。重點：理解文章內容，懂得榮譽不是靠“爭”得來的，只有踏踏實實做事，默默為大家做貢獻的人，才配得到榮譽，最受人尊敬。

難點：抓住課文對鳥的語言、神態、心理活動的描寫、體會課文所表達的思想。

三、說教法。

教學方式的改產新課程改革的目標之一，改變變了去單純的教師講授學生接受的方法，要為師生互動的教學方法，本堂課上創設民主，平等，和諧，寬松的學習氛圍，加強與學生交流。本課是童話，語言成淺顯易懂，因此，本課以讀為主，教師穿插問題，學生邊讀邊悟。運用課件，采用情景教學。

四、說學法。

采用看、聽、讀、品、演、對比等方法學習。讓學生學習語文的過程中體驗到學習的樂趣。從而增強學生的能力。

五、說學情。

1、本堂課所執教的是《金獎章》的第二課時，學生在第一課時已掌握了本課的生字詞語，并讀通了課文，本堂課我的教學設計重放理解課文，體會課文所表達的思想方面。

六、教學設計。

為了更好完成教學目標、結合學生的實際，我是這樣設計教學過程中的：

（一）導入新課。

《課文課程標準》指出：“教學應遵循學生的心身心發展規律和語言學習規律，選擇不同的教學策略，教學中應充分利用學生的生活經驗，豐富多彩的教學情境。”上課開始，我先提出一個問題：“同學們、在榮譽面前、你會怎么做？”讓學生結合生活實際談一談。這時，同學們表現會各不相同。我會趁機總結，直奔課文主題。“是啊，每個人的表現是不同的，有的見榮譽就爭，有的為大家默默奉獻，不計得失，我們要怎樣對待榮譽呢？”今天，我們來讀一讀《金獎章》這篇童話，看你能從中得到什么啟發？我覺得這樣導入，引發了學生思考，激起學生學習的興趣。

（二）細讀課文、明白道理。

本課是童話、語言淺顯易懂，因此，我打算從讀為主同，老師采用問題式的引導，學生匯報交流，然后老師適當點拔總結。我獎從爭獎章與頒獎章兩大帶領學生抓重點句子深入體會課文所表達的思想。

板塊一：

這時，我會趁機提問：那烏鴉在干什么呢，要求學生畫出描寫烏鴉的句子。重點體會“只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘渣碎屑”這句話。我將會從“只有”“不聲不響”兩個重點詞，引導學生體會烏鴉在踏踏實實做事，默默做貢獻。再指導學生感情地朗讀，讀出烏鴉和群鳥的然不同。最后，讓學生說一說：“在榮譽面前，烏鴉和群鳥有什么不同？”板塊二：

請同學們默讀頒獎章的部分畫出使者來到鳥國后，群鳥語言、神太、心理活動的句子。學生匯報，我獎引導學生從“眼珠都快出來了”“快活”“屏住呼吸”“怦怦亂跳”“個個伸長脖子”“盼望”等詞語體會鳥兒們的急切心情，然后，分角色朗讀，要求學生讀出鳥兒迫切希望得到金獎章的心情。接著，要求學生畫出烏鴉在金獎章面前的有計劃。學生匯報后，我引導學生重詞語體會烏鴉的謙虛。隨后，要學生學會用“即不、、、、、、又不、、、、、、也不”造句。使者之后為什么把金獎章給烏鴉呢？出示24自然希，學生讀介紹烏鴉貢獻的語句，結合學生鍵接，發解烏鴉對環境保護的其它貢獻。

這一板塊，我還是堅持以讀為主，抓住鳥兒們的神態、語言、心理活動，體會群鳥心情迫切及烏鴉的謙虛，并結合課文與學習鍵接明白烏鴉對人類的貢獻，從而突破本堂課的難點。

（三）角色換位，升華主題，明白道理。

為了給學生創造一個寬松，民主，和諧的學習氛圍。為了檢查學生對課文內容把握，為了鍛煉學生的口頭表達能力，我設計了三個問題：

1、鳥兒們敬佩烏鴉什么？假如你是鳥國的一員，你尊敬烏鴉什么？

（四）拓質延伸。

如果還有一枚獎章，你打算給誰？說明理由？設計這樣的問題目的話躍學生的思維，鍛煉學生的聽說能力。

（五）作業設計。

本方作者對場面描寫十分細致，有鳥兒們得知有金獎章后爭論的場面，有使者準備頒發金獎章時，鳥兒們心情急切的場面描寫，請同學寫一段關于場面描寫的片段，注意抓住人物的語言，神態、心理活動。

設計這樣的作業目的是：結合課文，以小練筆的形式精心場面，讓讀者結合更具實效性。

（六）板書設計。

群鳥爭論不休。

爭烏鴉不聲不響只有默默貢獻。

金獎章群鳥迫切才能得獎章。

頒烏鴉謙虛（烏鴉、、、、、、）。

每個教師都懂得板書就是微型教案，板書集中體現教學目的，重點，難點，教學過程。本課的板書以重要詞句為點，以文章脈絡為線來安排。

七、回味課堂，體驗得失。

課堂永遠是一門遺憾的藝術，希望能在不斷地探索不斷地實踐，不斷地遺憾中去努力提高自己的教學水平。

我的說課畢，請和位專家指正，謝謝大家！

3、沒頭腦和不高興。

彩票合買協議大全（14篇）篇十三

在以下條款中，“用戶”是指委托_________（以下簡稱公司）允許其加入_________頻道足彩專欄足彩合買欄目（以下簡稱“足彩合買”），并享有其相應權益的合法自然人。

用戶在此保證所提供的用戶信息是真實、準確、完整的，并且沒有任何引人誤解或者虛假的陳述。用戶同意公司所屬的“足彩合買”在國際互聯網（_____er_____）上為其提供足球彩票合買服務，并同意以下條款。用戶向公司支付合買足彩金額即視作認同和同意下述服務條款。

用戶同意服務條款之效力如同用戶親自簽字、蓋章的書面條款一樣，對用戶具有法律約束力。

第一條?項目解釋。

第一檔_________元，限_________人。

第二檔_________元，限_________人。

第三檔_________元，限_________人。

第四檔_________元，限_________人。

第五檔_________元，限_________人。

1-3?足彩合買時間：以足彩銷售停止時間前2小時停止網上足彩合買業務。

第二條?用戶的陳述與保證。

用戶應當遵守其所在國家或地區的法律。

用戶承諾并保證已閱讀并完全理解了本條款的所有內容，同意按照規定支付會員費用，遵守用戶應承擔的所有義務。用戶進一步承諾自行承擔由于使用本站提供信息而引起的法律后果。遵守管理機構的相關政策和規定以及爭議解決的辦法。

第三條?金額支付。

用戶以電匯、現金、郵局匯款或網上銀行（xx銀行、xx銀行一卡通）預先支付合買資金。

3-1?在用戶接受本條款之同時，用戶應將會員費款項支付給公司。

3-2?公司不承擔匯款路途中的任何責任。

3-3?公司收到用戶款項是指收到用戶的xx匯款單、銀行電匯、網絡銀行支付到帳憑單等原件。

3-4?用戶應真實、準確、完整地填寫用戶信息，在付款時也應注明該款項所對應的用戶名等以便核對。若因用戶或者其代理人未按照前述要求辦理而導致注冊不成功，均由用戶自行承擔責任。

第四條?結算及財務通知。

4-1?公司在每月月底（自然月的最后一天）向用戶提供對賬單；

4-2?預付款條件下，雙方因任何原因終止本協議的執行，公司應在協議終止之日起_________天內將余款退還用戶。

第五條?用戶的權利和義務。

5-1?用戶擁有“足彩合買”的相關知情權。

5-2?用戶必須在有足夠預付款的前提下才能參加“足彩合買”的合買。

5-3?用戶合買所需資金應以用戶到帳中的資金為準。

5-4?用戶在支付合買款項后，由公司負責合買彩票，合買后公司將在“足彩合買”中顯著位置公布合買的詳細信息。

5-5?如果當期彩票中獎，獎金將按照用戶支付合買金額所占購買彩票總金額的比例稅后分配給用戶。獎金分發帳單明細將公布于“足彩合買”的顯著位置。

5-6?由于網絡故障、超過指定合買時間、合買金額不足等原因，造成合買失敗，用戶合買金額將自動滾入下期的足彩合買。

5-7?如用戶本期不想參加合買，則須在合買截止前通知公司。用戶金額將自動滾入下期合買。

5-8?用戶嚴禁利用“足彩合買”提供的信息資源進行信息傳播，應嚴格遵守《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》、《中國公用計算機互聯網國際聯網管理辦法》和《中國互聯網絡域名注冊暫行管理辦法》等有關規定。用戶應當遵守其所在國家或地區的法律。自行承擔由于使用本站提供信息而引起的法律后果。

第六條?公司的權利和義務。

6-1?公司承諾對用戶注冊之隱私信息絕對保密。未經用戶授權或同意，不得擅自將用戶信息用于合買代購足球彩票以外的任何活動。涉及相關法律事件除外。

6-2?合買彩票掃描影像將放置在“足彩合買”顯著位置，以供用戶查看。

6-3?公司對用戶因合買足彩而造成的投資失敗及相關的損失不負責賠償。

6-4?如公司組織合買的足彩中獎，將從中獎金額中收取_________％的服務費和_________％的咨詢費（稅后）。如中獎金額不足合買足彩的金額，公司免收取任何費用。中獎后的金額經公司核實無誤后，匯入用戶制定的帳戶內，因此而產生的費用由客戶承擔。

第七條?服務的解除、終止及違約責任。

7-1?足彩合買服務在時間上沒有限制，但如果用戶的預存金額不足、匯款金額不足、合買總金額不足，則用戶的合買服務即被停止。

7-2?公司沒有退還用戶合買金額的義務。

第八條?爭議解決。

8-1?因本服務條款有關的一切爭議，雙方當事人應通過友好協商方式解決。

8-2?如果協商未成，雙方同意向_____委員會提交_____并接受其_____規則。一方提請_____的時效為從爭議發生之日起一年。

8-3?本服務條款適用匯款合買足彩的用戶。

8-4?若發生任何第三方代購在權利發生沖突時，由用戶與第三方自行協商解決、通過法律或者其他途徑解決。公司對此不承擔任何責任。

第九條?不可抗力。

9-1?因不可抗力或者其他意外事件，使得本服務履行不可能、不必要或者無意義的，遭受不可抗力、意外事件的一方不承擔責任。

9-2?不可抗力、意外事件是指不能預見、不能克服并不能避免且對一方或雙方當事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災害如洪水、地震、瘟疫流行和風暴等以及社會事件如戰爭、_____、政府行為等。

第十條?其他約定。

10-1?有關條款的無效均不影響條款的解釋、違約責任及爭議解決的有關約定的效力。

10-2?本服務條款的效力、解釋、履行和爭議的解決均適用中華人民共和國法律法規。

10-3?如果本服務條款任何規定根據適用的現行法律被確定為無效或無法實施，其他所有條款將繼續有效。

10-4?一方變更通知、通訊地址或其他聯系方式，應自變更之日起_________天內，將變更后的地址、聯系方式通知另一方，否則變更方應對此造成的一切后果承擔責任。

10-5?對條款的理解與解釋應依據條款目的和文本原義及業界通行的理解和慣例進行，標題不應影響條款的解釋。

10-6?有關條款或者約定若與雙方以前簽署的有關條款或者公司的有關陳述不一致或者相抵觸的，以本服務條款為準。

10-7?在有效服務期內，因公司上市、被收購、與第三方合并、名稱變更等事由，用戶同意公司可以將其權利和/或義務轉讓給相應的關聯權利/義務的承受者。

10-8?公司有權在必要時修改服務條款，服務條款一旦發生變動，將會在“足彩合買”的“公告板”上提示有關內容。用戶如果不同意所改動的內容，可以主動取消獲得的服務；如果用戶繼續接受服務，則視為接受本服務條款的變動。

第十一條?特別提示。

本協議適用中華人民共和國法律，因任何一方出現違反法律的行為而造成協議條款的不能執行，都應由責任方自行負責并補償由此而給對方造成的損失。

本協議最終解釋權屬于_________。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。

代表人（簽字）：_________代表人（簽字）：_________。

地址：_________地址：_________。

電話：___xxxx____。

彩票合買協議大全（14篇）篇十四

《中彩那天》是新課標人教版四年級語文下冊第二組以“以誠待人”為專題編寫的一篇精讀課文。課文講述了一個修理廠的技工，無意中抽中了大獎，但是抽中了大獎的彩票卻是他幫同事代買的。經過思想斗爭，他把大獎送給了同事。作者贊揚了這種誠實、守信的品質,讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質財富更為珍貴。

2.教學目標。

根據本組課文的訓練重點“感受人物的思想品質，體會作者的表達方式”，結合本班學生的實際情況，把三維目標落到實處，我制定了以下教學目標：知識目標:認識6個生字，會寫14個生字，能通過查字典，聯系上下文理解新詞。技能目標：體會敘事條理清楚，首尾照應的表達方式，能復述課文，提高口頭表達能力。

情感目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解課文內容的同時，懂得誠實守信是人的精神財富，它比物質財富更珍貴的道理，并能聯系自己的生活實際說說體會。

3.教學重難點。

根據新課標對本冊課文的提出的要求及學生的知識水平我把教學重點定為通過人物的動作，神態，揣摩人物的內心活動，體會人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴。難點是對“父親面臨的道德難題”的理解。

4.說教法。

1.以讀代講法。教學時，我采用多種朗讀形式，把讀的訓練貫徹于整個教學活動中，讓學生在讀中感悟，讀中求解，發揮了學生的主體作用。

2.啟發誘導法。我根據課文的重點及學生勇于探索的特點設計了一些啟發性較強的問題，誘導學生深入理解課文，激發學生學習的積極性，從而達到突破重難點的目的。

5.說教時。

這篇課文我安排了2個課時，第一課時是學習生字新詞，能通過查字典，聯系上下文理解新詞。初步了解課文主要講了一件什么事，給故事起因、經過、結果列提綱，然后根據提綱復述故事內容。第二課時是精讀課文，通過抓住文中人物的動作，神態，揣摩人物的內心活動，體會人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴。難點是對“父親面臨的道德難題”的理解。

說教學程序。

一、談話導入。

課始，讓學生回顧課文主要講了一件什么事，加深學生對課文內容的印象，再導入新課，激發學習的興趣讓學生積極主動地參與到學習活動中。。

二、圖文結合，體會“我”和父親中彩后的不同表現。

我首先出示圖片，引導學生觀察圖畫，看看“我”和父親中彩后的不同表現，然后再引導學生找出課文中的句子，揣摩人物心理，并指導朗讀，讓學生在讀中有所感悟，同時學習作者是怎樣描寫人物的寫作方法。

三、抓相關詞句，探尋“難”的原因，感悟父親品質。

這個環節，我設計了“父親遇到的難題是什么？”“面對這個難題，父親是。

怎樣處理的？”“失去汽車為什么反而說中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻？”等一系列的問題，采用師生合作解疑的方法，鼓勵學生說出自己真正的想法，理解誠實與守信的珍貴，從而達到突破重難點的目的。

四、總結升華，點明中心。

五、布置作業：作業設計的小練筆對發展學生想象能力和加深課文理解有著很好的作用。