許多大學或公司都要求申請者提交更多申請書，以便更好地了解他們的背景和目標。通過閱讀這些申請書范文，我們可以提高自己的寫作水平和審美眼光，同時也能夠拓寬自己的思維和想象力。

申請助教的申請書（優秀19篇）篇一

敬愛的老師：

您好！先簡單的介紹下自己，我是來自投資101班的班長xx，同時也是學生會文藝部的一名干事，第六期的入黨積極分子。很高興能有機會參加這次助教的競選，不管成功與否，都是一次珍貴的經歷，我堅信經歷就是財富。在我看來，助教是一個非常具有挑戰性的職務。作為助教需要引領大一新生認識大學生活，那么就需......

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敬愛的老師：

您好！先簡單的介紹下自己，我是來自投資101班的班長xx，同時也是學生會文藝部的一名干事，第六期的入黨積極分子。

很高興能有機會參加這次助教的競選，不管成功與否，都是一次珍貴的經歷，我堅信經歷就是財富。

在我看來，助教是一個非常具有挑戰性的職務。作為助教需要引領大一新生認識大學生活，那么就需要一個責任心強的人來完成這項艱巨的任務。在任職班長的一年中，我注重班級的常規管理工作，我認為這是一個優秀的班集體所應具備的基本素質，所以班級的綜合測評也一直位于前列。

我相信做了一年的班長，我有能力去當好屆的助教。我會盡心、盡力、盡職的為他們服務。首先我會帶領她們一起認真學習校規，古人說的好“不以規矩不能成方圓”。屆基本是90后的，是一批非常有個性的小青年。必須要有校規制約他們，讓他們在不觸犯校規的基礎上自由發展。相信有個性的人一定會有所作為，但又要在良好的環境下才能有好的作為。

其次我會幫助她們認識大學，這不僅是一個提供我們學習的平臺，更是我們認識社會，提升自己的一個平臺。我會鼓勵他們多參加活動，不要太去在乎結果，這個社會有很多不公平的時候，但我們能做的就是逼迫自己做的更好，讓這個社會不得不對你公平。所以我會教他們注重努力的過程，還是那句話，經歷了就是人生的一筆財富。

第三，一個班級的凝聚力是非常重要的，在注重個人發展的同時，不能忘了自己的班級。必須要培養他們的集體榮譽感，那就要舉辦很多有意義的活動來團結他們。在舉辦活動的時候，又可以考慮班委的合適人選，在活動的組織的過程中，有能力的同學會涌現出來，當然還會有一些有能力沒施展的，我會建立一個聊天平臺，私下和他們多交流，和他們成為很好的朋友，得到他們的信任，我相信他們會愿意和我說最真實的想法。

最后，當他們適應了大學生活后，我也應該放手讓他們自己去闖，不會在條條框框的約束他們，但會一直關注著他們，注重和他們私下交流，我知道有些人沒有擔任班干或學生會干事，沒有明確的學校目標，那么他們的大學生活會過的很頹廢。作為過來人我會用心和他們交流，把自己的經歷告訴他們，不讓他們如當初的我一樣。

在跟他們接觸交流的同時我相信自己也會在他們身上學到很多，我們會共同進步，共同營造一個良好的學習生活氛圍。希望能有這樣的一個鍛煉自己的機會，我會以高度的責任心來完成自己的目標和計劃。謝謝！

________年____月____日。

申請助教的申請書（優秀19篇）篇二

敬愛的老師：

您好！

很高興能有機會參加這次助教的競選，不管成功與否，都是一次珍貴的經歷，我堅信經歷就是財富。

在我看來，助教是一個非常具有挑戰性的職務。作為助教需要引領大一新生認識大學生活，那么就需要一個責任心強的人來完成這項艱巨的任務。在任職班長的一年中，我注重班級的常規管理工作，我認為這是一個優秀的班集體所應具備的基本素質，所以班級的綜合測評也一直位于前列。

我相信做了一年的班長，我有能力去當好20xx屆的助教。我會盡心、盡力、盡職的為他們服務。首先我會帶領她們一起認真學習校規，古人說的好“不以規矩不能成方圓”。20xx屆基本是90后的，是一批非常有個性的小青年。必須要有校規制約他們，讓他們在不觸犯校規的基礎上自由發展。相信有個性的人一定會有所作為，但又要在良好的環境下才能有好的作為。

其次我會幫助她們認識大學，這不僅是一個提供我們學習的平臺，更是我們認識社會，提升自己的一個平臺。我會鼓勵他們多參加活動，不要太去在乎結果，這個社會有很多不公平的時候，但我們能做的就是逼迫自己做的更好，讓這個社會不得不對你公平。所以我會教他們注重努力的過程，還是那句話，經歷了就是人生的一筆財富。第三，一個班級的.凝聚力是非常重要的，在注重個人發展的同時，不能忘了自己的班級。必須要培養他們的集體榮譽感，那就要舉辦很多有意義的活動來團結他們。在舉辦活動的時候，又可以考慮班委的合適人選，在活動的組織的過程中，有能力的同學會涌現出來，當然還會有一些有能力沒施展的，我會建立一個聊天平臺，私下和他們多交流，和他們成為很好的朋友，得到他們的信任，我相信他們會愿意和我說最真實的想法。

最后，當他們適應了大學生活后，我也應該放手讓他們自己去闖，不會在條條框框的約束他們，但會一直關注著他們，注重和他們私下交流，我知道有些人沒有擔任班干或學生會干事，沒有明確的學校目標，那么他們的大學生活會過的很頹廢。作為過來人我會用心和他們交流，把自己的經歷告訴他們，不讓他們如當初的我一樣。

在跟他們接觸交流的同時我相信自己也會在他們身上學到很多，我們會共同進步，共同營造一個良好的學習生活氛圍。希望能有這樣的一個鍛煉自己的機會，我會以高度的責任心來完成自己的目標和計劃。謝謝！

申請人：王玉婷。

20xx年6月12日。

申請助教的申請書（優秀19篇）篇三

尊敬的生命科學與理學院：

我是xx級應用化學2班。

光陰荏苒，大四師兄師姐離開母校的日子漸漸臨近，迎接20xx級新生的工作計劃也在逐步展開。作為一名當初曾接受過助教班主任和無數學長、學姐指導關心和幫助的大二學生，我能深深體會一位經驗豐富、充滿閱歷的帶路人對一名剛剛踏入大學校園的新生具有怎樣的重大作用和影響。“滴水之恩，當涌泉相報”，“贈人玫瑰，手留余香”。因此，能做一位合格的助教班主任并且也像曾經無私幫助過我的助班以及學長、學姐那樣去幫助即將跨入大學校園的學弟學妹，這對我來說，既是感恩，也是鍛煉自己、奉獻自己的寶貴機會。時值我院積極招募選撥10級新生助教班主任之際，我滿懷激情，特向學院提出20xx級生物科學(應用生物學方向)1班助教班主任的申請!

我對助教班主任的簡要認識：首先，助教班主任必須有較高的思想覺悟，有上進心，無私心，責任心和較強的管理能力，能起到較好的模范、榜樣作用。其次，助教班主任是在學院黨總支領導下，班主任指導下開展工作;因年齡上與新生相近，也屬于學生集體中的一員，能及時把握學生的思想動態，縮短距離，易溝通交流;是學院領導及老師和新生溝通的主要橋梁和紐帶。第三，助教班主任必須關心和指導學生的專業學習和生涯規劃，介紹專業學科的發展，開展思想教育。第四、助教班主任是指導新生建立班集體、建立規章制度、確立小班目標和理想的最主要組織者;是凝聚新生集體團結友愛、催生集體榮譽感的重要引導者;更是每一位新生思想、學習、生活的了解關心和教育督促者。

自身條件及能力：入學以來，不斷地嘗試，不斷地挑戰，使我綜合素質得到較大提升。大學伊始，我就不斷端正自己的思想、擺正學習生活態度;不斷明確目標，飽滿激情的奮斗。從失敗中汲取教訓，在彎路中尋求捷徑。大一任小班組織委員，學院組織部成員，協會副會長，從未退縮;寒、暑假打工，五·一兼職等，對我而言，又是挑戰，又是磨煉，從未言棄。積極參加各種文體、實踐活動和技能比賽，都有較好的表現。任辦公室助管，日常辦公能力得到較大鍛煉，對學生工作也有了一定了解。大二任小班班長，在全班同學的共同努力下，獲得校級“先進班集體”和校級“優秀團支部”等榮譽，并積極承辦了本年度示范性團組織生活和組織開展了班內全民參與的“3+2”籃球賽，等等，把我班擰成了一股繩;任協會會長，協會通過“家”文化建設、骨干培養和制度改革，呈現出空前的團結和良好的發展勢頭，多次帶領成員下鄉實踐，開辟出新的活動模式。通過這些工作的鍛煉，極大地提高了我的組織、協調、應變能力，活躍了我的思維，積累了自己的管理經驗，形成了把握事態發展的大局觀。

經過對助教班主任工作的了解，我已基本認識到了此工作的本質和宗旨，在挑戰自我鍛煉自我的同時，必須清楚肩上的責任。話，要說到做到，更不能“三分鐘”熱情。細節決定成敗，必須注重工作中的細微環節，從小事做起。我初步有如下想法：認清現狀、分析助班工作本質;制定出詳細的工作計劃和目標;深入09小班實習，總結經驗教訓。且注意加強自身素質的進一步鍛煉和提高。

以上是我對助教班主任一職的一些理解和認識以及自我推薦，我經充分考慮，決定申請，絕不三心二意。然而紙上談兵不足為信，理論經驗更有待于實踐證明，懇請學院領導和老師對我進行考察!

申請人：

日期：xx年xx月xx日

申請助教的申請書（優秀19篇）篇四

尊敬的老師們：

您們好！

自從到你們學校學習了電腦，聽你們講課，與你們交流，溝通，成為朋友后，我學到了很多以前沒有學過的知識，懂得了很多走上社會必須要掌握的經驗。

是的，在現代這個社會上，是電腦世界，沒有電腦，就不能夠更快地去發展，沒有電腦，就沒有和別國相比的去發展，就沒有今天，就因為這樣電腦這么重要，它將成為每個人所需的自備之物，它的價值是無價。

當我聽了您們說這個好消息以后，我回家想了一段時間，我覺得我應該要去把握這個機會，去發展自己，去勇敢地嘗試每一個從我身邊經過的機會。我也很想去當一回教學員的教師，我覺得當老師是很好的。可以和學員溝通，了解雙方，可以教他們不懂的知識，可以讓自己學到很多，也可以讓學員學到很多，我想去試試。如果可以，我一定會加油，不管結果怎么樣，我都不后悔。因為我做到了，就算沒有被選中，我也要去嘗試，嘗試過后才會知道失敗的主要原因。

有機會就要勇敢的嘗試，有這種想法就要行動起來，什么事情靠想不行動，那將是永遠的失敗。如果有機會，我相信我一定能行，一定堅持下去。

您的學生：xxx。

申請助教的申請書（優秀19篇）篇五

敬愛的老師：

您好。

首先很感謝我們大學，感謝信息工程學院能夠提供給我們這些學生這樣一個平臺，讓我們有機會去表現自己的能力，去關心和幫助即將進入我校的20xx級大一新生。在此，我鄭重的提出我想當助教，我要當助教的申請，希望老師能同意。

首先我先簡單的介紹下自己的情況：

在大一到大二兩年期間，我擔任學習委員，對工作認真負責，樂于助人，盡力幫助同學解決學習和生活各方面的問題。在我們班委的帶領下，我們班同學積極參加并且認真對待各項活動，團結一致，共同營造了良好的學習氛圍。我積極參加學生會的工作和社團活動，爭取讓自己全面發展。所以大一時候加入團委宣傳部，成為一名干事。大家在一起出報紙，畫宣傳板，拍照，跟活動，寫新聞稿。在為同學服務的同時充實了自己，還學到很多東西。我還參加青年志愿者協會，大家一起搞志愿活動。我們一起去敬老院看望老人，一起去幼兒園看朋友，一起去太陽村勞作。這些活動讓我們從內心真正的成長了許多。很感謝我們的群體。

大二的時候我繼續留在學生會，擔任過團委學生會宣傳部副部，團委組織部副部，帶領大一的學弟學妹共同完成我們的活動，在某種程度上鍛煉了自己的能力。馬上就大三了，經過選舉之后，有幸繼續留在學生會為大家服務，在學生會擔任團委副書記兼團組部長。相信我的大三會很充實。

在忙碌工作的同時，我還不忘學習，考試都能取得優異的成績。在課堂上認真聽老師講課，在考試期間還幫助同學復習，大家為了一個共同的目標努力。其實我想當助教是出于多方面的原因。記得剛來大一的時候，當我們在對大學認識還很懵懂的時候，是助教還有學長學姐在第一時間來幫助我們。記得是他們陪著我們軍訓，帶我們逛校園，給我們講大學的故事，讓我們身在外地卻不會感覺陌生，難過。最重要的是他們的成績優異，無形之中帶領我們朝著努力學習的方向前進。所以我想當助教，像他們一樣，去關心學弟學妹，去幫助學弟學妹，及早帶領他們熟悉大學生活，引導他們走好開始的步伐。畢竟萬事開頭難，只要大家都邁出去了，一切都會好。當了助教我就可以充分體驗他們最初的酸甜苦辣，做好知心姐姐的任務。其次，我想通過當助教的過程，用心提驗不一樣的生活。我喜歡生活中充滿挑戰，不斷地挑戰自己才會有不斷的進步。在實踐的過程中不斷地鍛煉自己，讓自己不斷地成長。我會把當助教當成一次機會同時一次挑戰，我會用心做好的。我真心的希望自己能夠成為一名助教，而且是很合格的助教，并且我相信自己可以做好。所以希望王老師能夠同意。

申請助教的申請書（優秀19篇）篇六

尊敬的生命科學與理學院：

我是xx級應用化學2班。

光陰荏苒，大四師兄師姐離開母校的日子漸漸臨近，迎接20xx級新生的工作計劃也在逐步展開。作為一名當初曾接受過助教班主任和無數學長、學姐指導關心和幫助的大二學生，我能深深體會一位經驗豐富、充滿閱歷的帶路人對一名剛剛踏入大學校園的新生具有怎樣的重大作用和影響。"滴水之恩，當涌泉相報"，"贈人玫瑰，手留余香"。因此，能做一位合格的助教班主任并且也像曾經無私幫助過我的助班以及學長、學姐那樣去幫助即將跨入大學校園的學弟學妹，這對我來說，既是感恩，也是鍛煉自己、奉獻自己的寶貴機會。時值我院積極招募選撥10級新生助教班主任之際，我滿懷激情，特向學院提出20xx級生物科學(應用生物學方向)1班助教班主任的申請!

我對助教班主任的簡要認識：首先，助教班主任必須有較高的思想覺悟，有上進心，無私心，責任心和較強的管理能力，能起到較好的模范、榜樣作用。其次，助教班主任是在學院黨總支領導下，班主任指導下開展工作;因年齡上與新生相近，也屬于學生集體中的一員，能及時把握學生的思想動態，縮短距離，易溝通交流;是學院領導及老師和新生溝通的主要橋梁和紐帶。第三，助教班主任必須關心和指導學生的專業學習和生涯規劃，介紹專業學科的`發展，開展思想教育。第四、助教班主任是指導新生建立班集體、建立規章制度、確立小班目標和理想的最主要組織者;是凝聚新生集體團結友愛、催生集體榮譽感的重要引導者;更是每一位新生思想、學習、生活的了解關心和教育督促者。

自身條件及能力：入學以來，不斷地嘗試，不斷地挑戰，使我綜合素質得到較大提升。大學伊始，我就不斷端正自己的思想、擺正學習生活態度;不斷明確目標，飽滿激情的奮斗。從失敗中汲取教訓，在彎路中尋求捷徑。大一任小班組織委員，學院組織部成員，協會副會長，從未退縮;寒、暑假打工，五·一兼職等，對我而言，又是挑戰，又是磨煉，從未言棄。積極參加各種文體、實踐活動和技能比賽，都有較好的表現。任辦公室助管，日常辦公能力得到較大鍛煉，對學生工作也有了一定了解。大二任小班班長，在全班同學的共同努力下，獲得校級"先進班集體"和校級"優秀團支部"等榮譽，并積極承辦了本年度示范性團組織生活和組織開展了班內全民參與的"3+2"籃球賽，等等，把我班擰成了一股繩;任協會會長，協會通過"家"文化建設、骨干培養和制度改革，呈現出空前的團結和良好的發展勢頭，多次帶領成員下鄉實踐，開辟出新的活動模式。通過這些工作的鍛煉，極大地提高了我的組織、協調、應變能力，活躍了我的思維，積累了自己的管理經驗，形成了把握事態發展的大局觀。

經過對助教班主任工作的了解，我已基本認識到了此工作的本質和宗旨，在挑戰自我鍛煉自我的同時，必須清楚肩上的責任。話，要說到做到，更不能"三分鐘"熱情。細節決定成敗，必須注重工作中的細微環節，從小事做起。我初步有如下想法：認清現狀、分析助班工作本質;制定出詳細的工作計劃和目標;深入09小班實習，總結經驗教訓。且注意加強自身素質的進一步鍛煉和提高。

以上是我對助教班主任一職的一些理解和認識以及自我推薦，我經充分考慮，決定申請，絕不三心二意。然而紙上談兵不足為信，理論經驗更有待于實踐證明，懇請學院領導和老師對我進行考察!

申請助教的申請書（優秀19篇）篇七

各位老師同學好：

感謝學堂給了我們一次成長、鍛煉的機會，我希望我可以成為學堂本次夏令營里的一名助教。

我為什么想申請做本次夏令營的助教?因為我想通過做助教來鍛煉自己的表達能力、做事效率、人際交往能力和培養責任感等。我覺得如果我在夏令營做一名助教的話，可以更快速的幫助我成長，使我得到更多的鍛煉。

但是我有何優勢和特長可以勝任助教這一職位?我覺得的我的優勢有：

1.長跑時比較輕松而且速度也很快，我可以在夏令營照看一下新學員。

2.年齡比其他3學員要大一些，相對來說我也更加清楚自己要干什么，更會照顧自己。知道什么時候該干什么，天冷了要加衣服等。

3.比較友善，不管在體制內還是在學堂，我很同學們都相處的很好。

我認為作為一名優秀的助教需要具備很多良好的素質：

1.有責任感，當發生了一些因為自己的原因，所以發生的不好的事情時，要勇敢的承擔責任。一個助教如果沒有了責任感，不會自己的言行負責的話，沒有人會信服他，而且還給學員做了一個壞榜樣。

我覺得我還沒有很強烈的責任感，遇到一些事情我會逃避，前幾天我的熱水瓶被別人打壞了，我沒有找到“兇手”，照理說沒有找到“兇手”的話，責任還是我負，但是我卻覺得“不是我打壞的，干嘛要我賠”。但是我還是有負責任的時候，我有次將汪雨軒的打破了，我毫不猶豫的承擔了后果。我覺得我可以養成負責任的品質，如果在以后遇到一些我要負責任的事情時，先想一想：這件事我就沒有責任，有責任的話那就要負責。

2.做事要積極和認真，在做事時做好每件事，將它盡力做到最好。如果一個助教做事不認真，馬馬虎虎就做完了，這樣的話很難有人會信任他，將一些事情交給他來完成。

我覺得我在做事時，有時候會很認真，有一次宋老師委托我幫她檢查內務，我很認真、仔細的去檢查了。但有時候我還會偷一下懶，有一次打掃廚房抹灶臺時，我沒有按照規則，而是偷工減料。我覺得我可以在日常生活中改變一下，如：出現偷懶這個念頭時，要很快的否決它。

3.愿意成長，會發現別人的優點，并取長補短。如果自己很自大，只看自己的優點不看自己的缺點，就很容易高估自己，而且很快就會被別人超越。

我覺得我還沒有這個品質，看到別人需要幫助時，我心情好時才會主動的去幫助他，如果心情不會時，常常會理都不理。現在在學習和生活中我打算養成這個品質，在看到別人需要幫助時，就主動去幫助。心情不好時，說不定會因為幫助了一個人，改變心情。

5.有清晰的思維，我覺得我的思維比以前好很多了，但是還談不上是清晰、優秀，所以在上科學課、電影課時我都要積極思考，這有助于幫助提升我的思維。

申請人：

申請日期：

冬令營。

申請助教的申請書（優秀19篇）篇八

敬愛的老師：

您好！

感謝學堂給了我們一次成長、鍛煉的機會，我希望我可以成為學堂本次夏令營里的一名助教。

我為什么想申請做本次夏令營的助教？因為我想通過做助教來鍛煉自己的表達能力、做事效率、人際交往能力和培養責任感等。我覺得如果我在夏令營做一名助教的話，可以更快速的幫助我成長，使我得到更多的鍛煉。

但是我有何優勢和特長可以勝任助教這一職位？我覺得的我的優勢有：

1、長跑時比較輕松而且速度也很快，我可以在夏令營照看一下新學員。

2、年齡比其他3學員要大一些，相對來說我也更加清楚自己要干什么，更會照顧自己。知道什么時候該干什么，天冷了要加衣服等。

3、比較友善，不管在體制內還是在學堂，我很同學們都相處的很好。

我認為作為一名優秀的助教需要具備很多良好的素質：

1、有責任感，當發生了一些因為自己的原因，所以發生的不好的事情時，要勇敢的承擔責任。一個助教如果沒有了責任感，不會自己的言行負責的話，沒有人會信服他，而且還給學員做了一個壞榜樣。

我覺得我還沒有很強烈的責任感，遇到一些事情我會逃避，前幾天我的熱水瓶被別人打壞了，我沒有找到“兇手”，照理說沒有找到“兇手”的話，責任還是我負，但是我卻覺得“不是我打壞的，干嘛要我賠”。但是我還是有負責任的時候，我有次將汪雨軒的打破了，我毫不猶豫的承擔了后果。我覺得我可以養成負責任的品質，如果在以后遇到一些我要負責任的事情時，先想一想：這件事我就沒有責任，有責任的話那就要負責。

2、做事要積極和認真，在做事時做好每件事，將它盡力做到最好。如果一個助教做事不認真，馬馬虎虎就做完了，這樣的話很難有人會信任他，將一些事情交給他來完成。

我覺得我在做事時，有時候會很認真，有一次宋老師委托我幫她檢查內務，我很認真、仔細的去檢查了。但有時候我還會偷一下懶，有一次打掃廚房抹灶臺時，我沒有按照規則，而是偷工減料。我覺得我可以在日常生活中改變一下，如：出現偷懶這個念頭時，要很快的否決它。

3、愿意成長，會發現別人的優點，并取長補短。如果自己很自大，只看自己的優點不看自己的缺點，就很容易高估自己，而且很快就會被別人超越。

我覺得我還沒有這個品質，看到別人需要幫助時，我心情好時才會主動的去幫助他，如果心情不會時，常常會理都不理。現在在學習和生活中我打算養成這個品質，在看到別人需要幫助時，就主動去幫助。心情不好時，說不定會因為幫助了一個人，改變心情。

5、有清晰的思維，我覺得我的思維比以前好很多了，但是還談不上是清晰、優秀，所以在上科學課、電影課時我都要積極思考，這有助于幫助提升我的思維。

申請人：

申請日期：

申請助教的申請書（優秀19篇）篇九

學堂這次在冬天開展了一次冬令營，要在我們5個人當中選助教，所以我現在就要開始寫我的助教申請書了，我希望自己能夠贏得這次當助教的機會，也謝謝老師能給到我這樣一個競選的機會。

思維導圖。

一、我為什么想申請做本次冬令營的助教？

二、我有何優勢和特長可以勝任助教這一職位？

四、對于冬令營的開展，我有什么好的建議和想法來豐富我們的課程？

一、我為什么想申請做本次冬令營的助教？

1、我覺得這將是我人生當中很特別的一次體驗。

老師說，當助教就是做老師的工作：拍照片、寫博客、關注學生的生活狀況、帶他們練功，這些老師平時會帶我們做的一些事情。我一聽到這個就覺得很新鮮。我從來都沒有做過老師，雖然不羨慕老師這個職業，但是我總覺得能帶領大家做事，做大家的榜樣是一件非常好的事情。假如我當上了助教，這會我是人生中一次很特別的體驗，但即使我沒有當上助教，我還是會覺得這是一次很特別的體驗，我曾經競選老師，這是我從來都沒想過的事情，哪怕失敗了，一樣不會后悔。

我的目標就是競選助教，我一定會為此努力的，所以從現在開始，我要從小事做起，把功練好，讓自己能夠成為新同學的榜樣！

2、我想要把握每一次鍛煉自己的機會。

我覺得這是一次很好的鍛煉的機會，我可以有機會接觸到老師做的事情，一些我平常都接觸不到的很奇妙的事情，剪輯、銜接圖片。。。其實我對照片什么的一直都挺感興趣，自己也喜歡到處拍照，但是老是拍不到很好的照片，現在有機會可以學習，我就要把握這次機會。再加上我還可以有更多的機會去了解新同學，還能帶新同學一起練功，這樣自己練習到了，還能教別人，因為有的時候練功很累得時候老是想放棄，如果身邊有同學需要我教他，一步一步來的話，我就會有動力逼迫自己必須做好了，然后再幫他糾正的同時，也能看到自己有哪些沒做好的地方。

3、能夠讓自己做事更加負責任、有耐心。

我覺得當老師首先一定要很負責任，比如有的學生會做這個功了，有的不會，那么這個時候就考驗你的耐心了，如果你很沒耐心，就一定不會愿意去教他，我恰恰好對某些事情會十分的沒有耐心，總感覺很煩，這樣就能讓我努力逼迫自己有耐心，久而久之這種逼迫就會成習慣。然后比如學生有一些做得不對的地方，你得負起你老師的責任，勸說他，教導他。我記得我以前我是最不喜歡誰做錯了，要我來和他講道理，但我相信如果我當上了助教以后，就能夠培養我這種做事負責人、有耐心的態度。

二、我有何優勢和特長可以勝任助教這一職位？

1、我很熱情。

像以前家里來了客人，我都會帶他們到我家里參觀，告訴他們哪個房間是用來干什么的，然后我會準備好茶水、零食、水果，需要點什么我都會主動幫忙，或者告訴他去哪里拿他需要的東西。如果新學員來了，我就可以向他介紹學堂的一些教師和房間是用來干嘛的，然后告訴他來學堂需要遵守哪些規則，包括一切要注意的事項，這樣他能很快的融入到學堂的環境中了。

2、練習的一些功我都知道動作要領。

比如，踢小腿肚、走樁、蛙泳功、踢腿功，雖說我不是練得很好，但是我覺得教別人問題應該不大，然后如果有一些功自己練得不是很好，也可以在這個過程中糾正自己，而且我還是曉得這些功的動作要領的，所以是可以教別人的。

3、我背誦經典的速度很快。

因為在學堂里是需要背誦經典的，我的經典背誦的很快，我可以把我的方法教給他，也幫助他背的更快，然后他不會讀的一些字音我也可以教他讀。

1、有耐心。

2、負責任。

3、寫的文章清晰明了，不混亂。

4、功練得好。

5、比較好接觸。

6、說話做事該嚴肅就嚴肅，該放松就放松。

我覺得我離第一點倒是沒有差很遠，我只要在練功的時候更加專注，讓自己靜下來，靜下來做手頭上的事情，自然就會有耐心了。

第二點我也在慢慢培養自己，對自己說過的話、做過的事負責任，但是對人我就不一定了，有時候對小孩子會很不耐煩，所以我決定先從施博懷和沈樂多身上做起，以后他們問我問題、或者對我說話，我都要耐心的聽，（除了廢話、空話）他們請教我問題的時候，如果自己知道就可以教他們，不知道那就說不知道咯。

第三點我打算從每天的日記和每周的周總開始做起，寫完以后看看自己的文章是否有錯別字和語句不通的地方，前句和后句是否銜接上了，讓自己的文章不再混亂，我現在寫文章也有進步了，我會繼續努力。

第四點我覺得就是，每次練功的時候都認真的對待，把每一個動作做好、做慢，這樣就會進步，適當的給自己每天施加任務，而且是必須完成，我相信我的功會練得越來越好。

第五點的話，目前還沒想到什么好方法，只是覺得自己比以前更好接觸，脾氣更好，性格也更開朗了。

第六點我會繼續努力的，我老是該放松的時候嚴肅，我一定會讓自己的面部表情豐富起來，其實我一直都是個愛笑的孩子的！

四、對于冬令營的開展，我有什么好的建議和想法來豐富我們的課程？

1、我建議學堂在冬令營期間可以舉行包餃子活動。

2、時不時的可以開展體育比賽和摔跤比賽。

3、也可以舉行才藝秀，秀一秀自己的才藝。

4、美食大賽，比比看誰做的美食味道最好。

我的申請書到此結束，謝謝大家！

申請助教的申請書（優秀19篇）篇十

申請助教的申請書（優秀19篇）篇十一

尊敬的校領導：

你們好：

我于20xx年10月16日成為學校的試用助教，到今天一個月試用期已滿，根據思迪英語學校的規章制度，現申請轉為學校正式員工。作為一名兼職大學生，初來學校，曾經很擔心不知該怎么和學生融洽相處，該如何做好工作；但是學校寬松融洽的工作氛圍、團結向上的校園文化，讓我很快完成了從學生到助教的轉變。

在試用期期間，我接受了培訓也體驗了該工作的`流程。這些工作我以前接觸過一點，和我的專業知識也相符合；雖然不是對工作很熟悉，但是在老師和組長的耐心指導下，使我在較短的時間內適應了學校的工作環境，也熟悉了作為一名助教的整個操作流程。

在學校的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做組長布置的每一項任務，同時主動為老師分憂；在不懂的問題上虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為學校做出更大的貢獻。

當然，初來這里，難免出現一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝學校的各位領導和老師、組長、同事對我的指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

經過這一個月，我現在已經能夠獨立完成一名助教的工作，整理老師上課所需的各種資料，能很好的把學生的作業改好和對他們的還課工作，從整體上我能把應該把該工作做好，當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己的能力。

這是我的第一份兼職工作，這一個月來我學到了很多，感悟了很多；看到學校的蓬勃發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式助教的身份在這里工作，和學校一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現教書育人的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創造價值，同學校一起展望美好的未來！

此致

敬禮！

申請人：xx。

20xx年xx月xx日。

申請助教的申請書（優秀19篇）篇十二

您好！

我是xx級數控二班的xxx同學，今天我鄭重的向學校提出留校做助教這一申請。希望領導給予批準。

20xx年8月14日我來到云南聯合經濟學校，就讀于xx級數控二班，去年通過考試成為xx級大專班的一員，作為一名學生，我深愛著數控行業。

自小我就有一個夢想，希望有一天能站在三尺講臺上，做一名合格的授課教師，盡自己微薄的力量為這個社會做出哪怕丁點的貢獻，當然以我現在的知識和能力做一名老師是遠遠不夠的。，因此我決定從一名助教開始做起，一邊學習，一邊實踐，走向我夢想的舞臺，希望領導能夠給我這個機會，讓我得以實現夢想的舞臺。

在進入云南聯合經濟學校兩年里，我從一名普通新同學成長為校團委書記助理，一名合格的中職生，這其中我擔任過班長，小班主任，小老師，小師傅，團委部門負責人，也許在領導看來這些都是微不足道的小事，但對于我，對于我們中職生來說都是一次實踐和鍛煉的機會，每一個職位，每一次機會都是我們努力的結果，奮斗的目標。

在這段時間里認認真真聽學校，聽老師的教誨，接受和服從學校安排，參加學校培訓，努力把握每一次學習機會，做好每一件事，不斷更新自己的知識和技能，從而提高自身綜合素質和能力，終于功夫不負有心人，我被評為光榮的“云南省三好學生”，在我校舉行第四屆技能大賽中我榮獲“數控專業技能大賽第二名。”

同時，我也希望學校領導能夠給我這個圓夢的機會，讓我得到更廣，更實際的鍛煉，今后的道路上我會用實際行動證明給領導和大家看。中職生助教要有一顆真誠的心，我知道機會難得我一定把握機會，不驕傲自滿，謙虛好學，更加努力，更加愛于學習，忠于工作，盡自己所能幫助任課教師輔導同學，盡心盡責為學校，為同學們做事，讓云南聯合經濟學校的孩子們都能圓了自己的夢，學到一技之長，走出云南，放飛夢想。

我知道空口無憑，誰都不會相信，因此我想告訴大家，我已經做好準備了，我接受學校考核，真金不怕火煉，我相信憑我熱血的心，堅定的信念，我一定能夠通過學校考核，請學校考驗我吧，我相信自己，更相信學校領導和老師。

此致

敬禮！

申請人：xx。

20xx年xx月xx日。

申請助教的申請書（優秀19篇）篇十三

尊敬的領導：

你們好!

感謝幾年來對我的教導、批評和指正。回首三年，滿懷感慨!xx的點點滴滴，都將刻骨銘心，令我無法釋懷。我珍惜這三年的時光和珍貴的感情，不舍那些同事和學生。而現實的無奈，注定我和xx緣分之淡薄，面對父母的高齡，婚姻的實際，生活的真實，我無奈之下提交此申請。

我于20xx年xx月xx日參加xx工作，一直以來兢兢業業的為xx的xx教育付出真心，并取得實際成果。我曾經一度把自己的理想和熱情交給xx。渴望為實現最好最完善最合理最實際的xx教育而努力。而今，不免有負大學的期許。不僅沒有做到最好，并提前提出辭職，真是有愧于領導厚望。

對于xx，我感情頗深。特別是對xx的教學和xx系的學生我懷著一片赤誠。但自己感覺到力量之單薄，思想之局限并不能勝任大學教學體制之發展，教學改革之初衷。同時，父母年歲日漸衰老，生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請，還望領導體諒、擔待、理解、海涵。

最后感謝領導和同事們的的鼓勵和支持、理解和認可。希望有機會能為xx的發展再盡綿薄之力!望能考察批準!

此致

敬禮!

辭職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

申請助教的申請書（優秀19篇）篇十四

尊敬的學院領導：國際貿易j0804班團支部，一個激情飛揚、活力四射的集體，一個團結友愛、自強自信的集體！在學院分團委的領導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，無論是思想政治修養，還是班風學風建設。

申請助教的申請書（優秀19篇）篇十五

敬愛的老師：

您好。

很高興人文學院能給予我這次機會參加助教的競選，不管成功與否，我認為都是一次寶貴的經歷，我堅信經歷也是一種財富。

本人本科畢業于211遼寧大學，在校專業為英語專業，大四期間亦幫助老師批改過大一本專業作業，今年以考研第一名成績被北京郵電大學mti錄取。在本科學校學習生活4年，現結合幾年來的思想、學習、活動等情況做以下匯報。

一、思想方面。

本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法。在校期間認真學習馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論。擁有優秀團員稱號。

二、學習方面。

本人在校期間，每年獲得學業獎學金。已通過英語專業四八級考試，取得全國翻譯等級證書、外研社杯寫作證書、英語配音比賽一等獎、進入沈陽市外語人才大賽成人組決賽。此外，大四期間幫助過專業課老師指導低年級學生學習生活并分享學習經驗。

三、活動方面。

本人能積極參加學校學院組織的各項活動，參加學校百特英語社團并組織校內第一屆英語配音比賽，擁有很不錯的反響；參加學院不晚會的排練和演出；參加校勤工儉學活動。在各項活動中，本人能夠嚴格要求自己，按要求完成各項工作。

四、生活方面。

在生活上，我嚴格要求自己，每周三次鍛煉，注意自己的一言一行。尊敬師長、團結同學，生活中講團結、講正氣。

最后，真誠的希望能有這樣的一個鍛煉自己的機會，我會嚴格遵守學校院系各項規章制度，根據教研室安排，承擔批改作業、指導實驗課、協助指導實習等教學輔助任務。我會以高度的責任心及時完成指派的各項任務，保持正派的工作作風，團結勤奮、熱愛崗位、熱愛工作，讓自己成為一名合格而優秀的助教！謝謝！

申請人：孫穎20xx年9月6日。

申請助教的申請書（優秀19篇）篇十六

敬愛的領導：一年一度的評優活動開始了，在過去的一年里，我們班級團支部在上級領導、老師和廣大同學的支持下取得了令人喜悅的成績，我們渴望能加入先進團支部的行列！懇請上級領導能夠批準我們關于“先進團支部”榮譽稱號的申請。

申請助教的申請書（優秀19篇）篇十七

尊敬的老師們：

您們好！

自從到你們學校學習了電腦，聽你們講課，與你們交流，溝通，成為朋友后，我學到了很多以前沒有學過的知識，懂得了很多走上社會必須要掌握的經驗。

是的，在現代這個社會上，是電腦世界，沒有電腦，就不能夠更快地去發展，沒有電腦，就沒有和別國相比的去發展，就沒有今天，就因為這樣電腦這么重要，它將成為每個人所需的自備之物，它的價值是無價。

當我聽了您們說這個好消息以后，我回家想了一段時間，我覺得我應該要去把握這個機會，去發展自己，去勇敢地嘗試每一個從我身邊經過的機會。我也很想去當一回教學員的教師，我覺得當老師是很好的。可以和學員溝通，了解雙方，可以教他們不懂的知識，可以讓自己學到很多，也可以讓學員學到很多，我想去試試。如果可以，我一定會加油，不管結果怎么樣，我都不后悔。因為我做到了，就算沒有被選中，我也要去嘗試，嘗試過后才會知道失敗的主要原因。

有機會就要勇敢的嘗試，有這種想法就要行動起來，什么事情靠想不行動，那將是永遠的失敗。如果有機會，我相信我一定能行，一定堅持下去。

申請助教的申請書（優秀19篇）篇十八

本文目錄。

各位老師同學好：

感謝學堂給了我們一次成長、鍛煉的機會，我希望我可以成為學堂本次夏令營里的一名助教。

我為什么想申請做本次夏令營的助教?因為我想通過做助教來鍛煉自己的表達能力、做事效率、人際交往能力和培養責任感等。我覺得如果我在夏令營做一名助教的話，可以更快速的幫助我成長，使我得到更多的鍛煉。

但是我有何優勢和特長可以勝任助教這一職位?我覺得的我的優勢有：

1.長跑時比較輕松而且速度也很快，我可以在夏令營照看一下新學員。

2.年齡比其他3學員要大一些，相對來說我也更加清楚自己要干什么，更會照顧自己。知道什么時候該干什么，天冷了要加衣服等。

3.比較友善，不管在體制內還是在學堂，我很同學們都相處的很好。

我認為作為一名優秀的助教需要具備很多良好的素質：

1.有責任感，當發生了一些因為自己的原因，所以發生的不好的事情時，要勇敢的承擔責任。一個助教如果沒有了責任感，不會自己的言行負責的話，沒有人會信服他，而且還給學員做了一個壞榜樣。

我覺得我還沒有很強烈的責任感，遇到一些事情我會逃避，前幾天我的熱水瓶被別人打壞了，我沒有找到“兇手”，照理說沒有找到“兇手”的話，責任還是我負，但是我卻覺得“不是我打壞的，干嘛要我賠”。但是我還是有負責任的時候，我有次將汪雨軒的打破了，我毫不猶豫的承擔了后果。我覺得我可以養成負責任的品質，如果在以后遇到一些我要負責任的事情時，先想一想：這件事我就沒有責任，有責任的話那就要負責。

2.做事要積極和認真，在做事時做好每件事，將它盡力做到最好。如果一個助教做事不認真，馬馬虎虎就做完了，這樣的話很難有人會信任他，將一些事情交給他來完成。

我覺得我在做事時，有時候會很認真，有一次宋老師委托我幫她檢查內務，我很認真、仔細的去檢查了。但有時候我還會偷一下懶，有一次打掃廚房抹灶臺時，我沒有按照規則，而是偷工減料。我覺得我可以在日常生活中改變一下，如：出現偷懶這個念頭時，要很快的否決它。

3.愿意成長，會發現別人的優點，并取長補短。如果自己很自大，只看自己的優點不看自己的缺點，就很容易高估自己，而且很快就會被別人超越。

我覺得我還沒有這個品質，看到別人需要幫助時，我心情好時才會主動的去幫助他，如果心情不會時，常常會理都不理。現在在學習和生活中我打算養成這個品質，在看到別人需要幫助時，就主動去幫助。心情不好時，說不定會因為幫助了一個人，改變心情。

5.有清晰的思維，我覺得我的思維比以前好很多了，但是還談不上是清晰、優秀，所以在上科學課、電影課時我都要積極思考，這有助于幫助提升我的思維。

申請人：

申請日期：

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學堂這次在冬天開展了一次冬令營，要在我們5個人當中選助教，所以我現在就要開始寫我的助教申請書了，我希望自己能夠贏得這次當助教的機會，也謝謝老師能給到我這樣一個競選的機會。

思維導圖。

一、我為什么想申請做本次冬令營的助教？

二、我有何優勢和特長可以勝任助教這一職位？

四、對于冬令營的開展，我有什么好的建議和想法來豐富我們的課程？

1、我覺得這將是我人生當中很特別的一次體驗。

老師說，當助教就是做老師的工作:拍照片、寫博客、關注學生的生活狀況、帶他們練功，這些老師平時會帶我們做的一些事情。我一聽到這個就覺得很新鮮。我從來都沒有做過老師，雖然不羨慕老師這個職業，但是我總覺得能帶領大家做事，做大家的榜樣是一件非常好的事情。假如我當上了助教，這會我是人生中一次很特別的體驗，但即使我沒有當上助教，我還是會覺得這是一次很特別的體驗，我曾經競選老師，這是我從來都沒想過的事情，哪怕失敗了，一樣不會后悔。

我的目標就是競選助教，我一定會為此努力的，所以從現在開始，我要從小事做起，把功練好，讓自己能夠成為新同學的榜樣！

2、我想要把握每一次鍛煉自己的機會。

我覺得這是一次很好的鍛煉的機會，我可以有機會接觸到老師做的事情，一些我平常都接觸不到的很奇妙的事情，剪輯、銜接圖片...其實我對照片什么的一直都挺感興趣，自己也喜歡到處拍照，但是老是拍不到很好的照片，現在有機會可以學習，我就要把握這次機會。再加上我還可以有更多的機會去了解新同學，還能帶新同學一起練功，這樣自己練習到了，還能教別人，因為有的時候練功很累得時候老是想放棄，如果身邊有同學需要我教他，一步一步來的話，我就會有動力逼迫自己必須做好了，然后再幫他糾正的同時，也能看到自己有哪些沒做好的地方。

3、能夠讓自己做事更加負責任、有耐心。

我覺得當老師首先一定要很負責任，比如有的學生會做這個功了，有的不會，那么這個時候就考驗你的耐心了，如果你很沒耐心，就一定不會愿意去教他，我恰恰好對某些事情會十分的沒有耐心，總感覺很煩，這樣就能讓我努力逼迫自己有耐心，久而久之這種逼迫就會成習慣。然后比如學生有一些做得不對的地方，你得負起你老師的責任，勸說他，教導他。我記得我以前我是最不喜歡誰做錯了，要我來和他講道理，但我相信如果我當上了助教以后，就能夠培養我這種做事負責人、有耐心的態度。

1、我很熱情。

像以前家里來了客人，我都會帶他們到我家里參觀，告訴他們哪個房間是用來干什么的，然后我會準備好茶水、零食、水果，需要點什么我都會主動幫忙，或者告訴他去哪里拿他需要的東西。如果新學員來了，我就可以向他介紹學堂的一些教師和房間是用來干嘛的，然后告訴他來學堂需要遵守哪些規則，包括一切要注意的事項，這樣他能很快的融入到學堂的環境中了。

2、練習的一些功我都知道動作要領。

比如，踢小腿肚、走樁、蛙泳功、踢腿功，雖說我不是練得很好，但是我覺得教別人問題應該不大，然后如果有一些功自己練得不是很好，也可以在這個過程中糾正自己，而且我還是曉得這些功的動作要領的，所以是可以教別人的。

3、我背誦經典的速度很快。

因為在學堂里是需要背誦經典的，我的經典背誦的很快，我可以把我的方法教給他，也幫助他背的更快，然后他不會讀的一些音我也可以教他讀。

1、有耐心。

2、負責任。

3、寫的文章清晰明了，不混亂。

4、功練得好。

5、比較好接觸。

6、說話做事該嚴肅就嚴肅，該放松就放松。

我覺得我離第一點倒是沒有差很遠，我只要在練功的時候更加專注，讓自己靜下來，靜下來做手頭上的事情，自然就會有耐心了。

第二點我也在慢慢培養自己，對自己說過的話、做過的事負責任，但是對人我就不一定了，有時候對小孩子會很不耐煩，所以我決定先從施博懷和沈樂多身上做起，以后他們問我問題、或者對我說話，我都要耐心的聽，（除了廢話、空話）他們請教我問題的時候，如果自己知道就可以教他們，不知道那就說不知道咯。

第三點我打算從每天的。

日記。

和每周的周總開始做起，寫完以后看看自己的文章是否有錯別和語句不通的地方，前句和后句是否銜接上了，讓自己的文章不再混亂，我現在寫文章也有進步了，我會繼續努力。

第四點我覺得就是，每次練功的時候都認真的對待，把每一個動作做好、做慢，這樣就會進步，適當的給自己每天施加任務，而且是必須完成，我相信我的功會練得越來越好。

第五點的話，目前還沒想到什么好方法，只是覺得自己比以前更好接觸，脾氣更好，性格也更開朗了。

第六點我會繼續努力的，我老是該放松的時候嚴肅，我一定會讓自己的面部表情豐富起來，其實我一直都是個愛笑的孩子的！

1、我建議學堂在冬令營期間可以舉行包餃子活動。

2、時不時的可以開展體育比賽和摔跤比賽。

3、也可以舉行才藝秀，秀一秀自己的才藝。

4、美食大賽，比比看誰做的美食味道最好。

我的申請書到此結束，謝謝大家。

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尊敬的老師：

這天是五月十七日，星期二。這天我和“培訓中心”結下了不解之緣。

這將是我人生中難忘的一天，亦是重要的一天。因為從今天起，我認識了海納-培訓中心，認識了鄧淼老師，認識了很多其他老師及助教，還認識了很多培訓中心朋友，最重的是因為，我從此開始打開心扉，從此走上了一天新的道路。

記得在之前幾天宿舍一位室友也是參加了培訓中心的講座，每天聽完講座回來，特別有激情。第一次看他那樣還真有點意外，因為以前的他在別人眼里是個少言寡語的人，在宿舍話說得多一點，但也沒見過他那樣放得開，有激情，回來后有說有笑，有蹦有跳。還有時突然大聲的讀一些東西，把我們這些室友驚到了。一個平日里嚴肅的人突然變得這么放得開?是什么讓他改變這么大?他也會跟我們講一些關于培訓中心的信息，講一些海納的信息。三天之后，我完全被感染了，終于做了一個現在看來再明智不過的決定了--去“培訓中心”學習學習。

由于那天要上自習，我猶豫了一下，最后還是決定去聽聽那個傳說中的鄧淼老實講課，其實在這時，我并沒有想過要報名參加培訓中心，只是覺得免費的學習課不去白不去，而且想到室友的變化，更加堅定我請假的決心了。不巧的是請假的時候能批假的老師不在，猶豫了會兒，還是確定去培訓中心培訓部學習。

正是因為這個決定，我與“培訓中心”結下了不解之緣;正是因為這個決定，我認識了室友口中天天談論的那個鄧淼老師，也認識了很多真誠的只得用一輩子珍惜的朋友;也正是因為這個決定我開始了打開心門之路。

進入那扇門的那一剎那，迎接我的是一張熱情洋溢的笑臉，始終記得他--李雄，然后就是請我登記夢嬌學姐，登記完后一抬頭就看到有人在向我招手，示意我過去，我看到三個由很多人圍成的圓圈，我也嘗試著笑著走了過去。于是有人給我讓座，有人讓我作。

自我介紹。

說分享我的人生理想等等當時感覺有點突然似的因為從來沒人這樣跟我聊過天還好在我做自我介紹前有兩個女生要先介紹、分享我有的時間緩過神來想想應該說些什么。就這樣我認識了培訓中心開始了培訓中心的生活。

那天見到了鄧淼老師，一開始看到鄧淼老師的時候覺得他很看起來很平常，并沒什么特別的，第一感覺就是也不過如此，可是聽了鄧淼老師的講課之后，真的覺自己太沒水準了，突然覺得只有沒水平的人才會用相貌看人，覺得自己好可笑，竟然幼稚到如此地步。

第一次聽了他的講課，就受益匪淺。那天回來之后，我開始反思。原來，我是那么的渺小，我是那么的幼稚與無知，我是那么的不知天高地厚。終于我想到了很多東西，頓時就覺得今天逃課是值得的。原來我一直在用眼睛看世界，而不是用心在看，我一直在用思維看世界，而不是在用心看，我一直在忽視逃避最真正的世界，一直在自以為的加工看到的世界，一直在自欺欺人。

任然記得那天講課的主題是自信。很多時候，在各種環境中人都會忽略自己，而把注意力放在外界環境上，寄希望與外界。其實那是種不自信的表現。我們每個人都渴望自信，但我們很多人都不自信，至少自信不夠大。在那里，我一開始并沒有感覺我學到了多少關于如何自信的東西，但是我感覺我有變化，雖然不是很大，但是我覺得，我在公眾場合開始說話，可能說得不多，可能說得不好，但我能感覺到我有開口，至少比以前的我有進步。后來我回來總結時發現，我之所以開口是因為每個人都有開口，每個人都會很真誠的跟你交流，哪怕是聊家常，如果你不開口，有人會邀請你開口交流分享等等。我覺得這個環境真的是太好了，我在這里感覺到了他們的真誠，他們的熱情，他們的激情，我深受感染。

但時至個時候我并沒有決定報名參加這個培訓，我還在觀望，還有些許猶豫。

第二天，我一下課就去了辦公室請假，還好老師在，請假的過程也不是很難，老師只是叫我多個心眼。

這天講課的主題是溝通。溝通、自信都是我們感興趣的，清晰的記得在講課的過程中做了一個溝通活動，當然，我有參加。整個活動，整個講課，讓我又有新的收獲，新的思考。比如什么叫溝通，什么才是高質量的溝通，影響溝通效果的因素有哪些，如何做到很好的溝通等等，都是我平時不曾想的，我收獲的不僅限于此，更重要的就是產生這些思維的過程本身就給我帶來了沖擊，從中我窺視到，如何思維，以及思維本身認識。用心傾聽，每時每刻都有收獲，都有驚喜。

在學習中訓練，在訓練中學習。只要主動積極融入這個集體，你就會發現團隊的力量，團隊的精神。你會時刻被影響著，時刻進步著。真正讓我下定決心以后繼續跟鄧淼老師學習，跟學員交流分享的是一件事。

高考前壓力很大，也缺少鍛煉，故每天下自習后堅持做俯臥撐，記得最多的一次做了60個，那對當時的我來說是一個極限，我就從來再沒想過超越極限，可是那天在突破自我超越極限的培訓中，在大家的鼓勵聲中，我居然做了108個俯臥撐。做完后我渾身是軟的，是他們扶我起來，恢復一些后，我跟鄧老師來了一個長時間的擁抱，我哭了，那是我八年來第一次在別人面前哭，我感受到了團隊的溫暖，團隊的力量，我感受到了他們對我笑的表情，跟我一起哭的表情，我感受到了，真的感受到了。任然記得做得是多么的艱難，多么的痛苦，現在想起來都有種后怕的感覺。任然記得在我實在不能堅持的時候有人不斷的給我鼓掌，喊“加油”，在我耳邊不斷的給我鼓氣，激勵我。整個過程，我現在任然清晰的記得。我想，我一生都不會忘記它，它也將是我寶貴的財富。它讓我重新認識自己，讓我知道自信的力量，讓我明白堅持就是勝利的真理，讓我深刻感受到團隊的力量，友誼的力量。我已經決定，將那一段經歷永遠存放在腦海存放在心里，用一生去珍惜那天給我力量的朋友和老師。

正是因為這件事，讓我徹徹底底排除了外界的影響，管理什么洗腦，也不管墜不墜入陷阱。我覺得，既然人生要我自己來走，如果我堅定是正確的，我就應該堅持到底。別人反對，別人冷嘲熱諷，那是因為別人不是我。每個人獨有自己的想法，任何人都沒有詆毀別人夢想的權利，任何人都沒有敢于別人人生的權利，也沒有干預別人做出人生選擇生活方式的權利。

每天的學習都給我生命注入新的力量新的希望，我很喜歡呆在這里，跟老師，跟學員，跟朋友，一起學習，一起交流，我很喜歡每天都有進步的感覺，我很喜歡每天都看到大家的笑臉，我喜歡跟這里每一個人擊掌，握手，擁抱。

在后來的學習中，每天都有說不完的收獲，每天都有講不完的體會，每天都有道不盡的感言。實在太多了，真的講不完道不盡。

通過幾天的培訓，我明顯的感受到了我的變化，感受到了我的進步。至少我現在敢于打開心扉跟人交流，主動的真誠的有效的跟人交流溝通。當然了，最大的收獲就是認識了培訓中心的這些朋友、老師。

感受到這種進步，感受到這種開心，所以了，我又做了一個明智的決定：申請助教。我希望讓別人看到我的進步，我希望能影響到別人，能幫助別人進步，我希望有更多的機會跟老師交流學習，我希望有更多的機會跟更多的學員分享，我希望認識更多的人，我更希望我們培訓中心可以影響到更多的渴望學習渴望成功的人，我希望我們共同努力共同進步。

鄧老師，我真心的想做一名培訓中心的助教，我真心的為培訓中心奉獻我有限的力量，請接受我，我保證，當然我更會做到，如果您接受我做一名助教，我將全力以赴，盡我所能，做好助教工作，聆聽您的教誨。請接受我做一名助教。跟隨才能學到精髓，我將跟隨您的腳步，學習，發揚。請接受我最為一名助教。不甚感激。

申請人：

申請日期：

申請助教的申請書（優秀19篇）篇十九

尊敬的領導們：你們好！為了提高同學們的書法技藝，提高學生的書寫水平，激發書法藝術的熱愛，我在這里斗膽地向領導們擬在校里設定一個書法協會！成立是一件好事，是廣東省經濟貿易職業學校同好的精神家園，在我們成長的途徑中！