心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

孤獨癥兒童講座心得體會篇一

孤獨癥是一種神經發育障礙，主要表現在兒童時期。在孤獨癥的孩子們身上，他們可能面臨溝通困難、社交交往困難、重復行為和興趣的狹隘等種種挑戰。這些困難不僅對孩子們的正常成長和發展產生了不利影響，也給他們的家庭和社會帶來了巨大的困擾。

第二段：參加孤獨癥兒童講座的目的和收獲

最近，我參加了一場關于孤獨癥兒童的講座，以增加對這一群體的了解和理解。講座內容豐富多彩，包括了孤獨癥的特點及早期識別、言語和非言語交流的培養、特殊教育的方法和策略等。通過這次講座，我對孤獨癥的認識有了更深入的了解，并且深刻體會到孤獨癥兒童及其家人的困惑和需求。

第三段：對孤獨癥兒童的理解與關愛

講座過程中，我被告知，作為社會成員，我們應該給予孤獨癥兒童更多的理解和關愛。這些孩子需要特殊的支持和幫助，他們并不是不關心別人，只是不知如何表達自己的情感和需求。我們要學會傾聽和包容，尊重他們的個性和特點，才能真正理解他們，并為他們提供更好的成長環境。

第四段：賦予孤獨癥兒童自主能力的重要性

講座中，我也了解到培養孤獨癥兒童的自主能力十分重要。讓他們學會自己照顧自己、解決問題、與人交往，將有助于他們在社會中更好地適應。這需要我們從日常生活中的小事開始，例如給他們提供選擇的機會、設置明確的目標和規則，幫助他們建立自信和獨立性。為了孤獨癥兒童的未來，我們應該為他們賦予自主能力，使他們成為自己生活的主人。

第五段：社會的責任與關懷孤獨癥兒童

作為社會的一份子，我們也應該承擔起關懷和幫助孤獨癥兒童的責任。這并不只是教育部門的責任，每一個人都可以為孤獨癥兒童貢獻自己的力量。例如，我們可以支持和參與孤獨癥兒童的教育與康復服務，主動提供幫助和理解，為他們創造一個溫馨的社會環境。通過我們的關心和呵護，我們可以讓更多的孤獨癥兒童融入社會，享受正常的童年和成長。

總結：

通過這次孤獨癥兒童講座的參與，我對這一特殊人群有了更深入的了解和認識。我認識到他們和我們一樣，都渴望被理解、被關心。我們應該給予他們更多的愛和關注，培養他們的自主能力，讓他們在社會中融入，并為他們的成長和發展提供更多的支持。通過我們的共同努力，我們能夠為孤獨癥兒童創造一個更加友好和包容的社會。

孤獨癥兒童講座心得體會篇二

我以往一度認為，我們是被拋到這世界上來的。只因世界偌大卻空曠，我們無處躲藏，從而衍生了膽怯與孤獨。

可當我閱讀到《孤獨之旅》中杜小康的成長蛻變的片段時，我才漸漸清晰地意識到，我錯了。生活中處處充滿陽光，就算是黑夜里也會有影子，身處黑夜里也不至于被黑暗侵蝕、吞沒，更何況，我們還能穿越黑夜，去尋找黎明之路。

除了穿越黑夜的路，我們不能到達黎明。

或許行走在黑夜里，潛伏在黑暗中的孤獨會從四面八方襲來，如同四堵高墻困住你，讓你只看到長方形的四角天空。你推不開的是墻，推得開的也是墻。只可是一種是由磚堆砌而成的石墻——你推不開。而另一種是衍生膽怯、孤獨的心墻——你推得開。

我輕輕苦笑，只把頭埋在書堆里。我明白，我必須安于這種單調，瑣碎的生活。正如《孤獨之旅》中的杜小康一樣，耐得住寂寞，學會堅強，微笑應對生活，才不至于被孤獨所侵蝕、吞沒。

黑夜里，我靜靜聽著那些漫長的歲月。或許昨日我還在被孤獨所牽擾，此刻，只瞬間就被沖散得支離破碎。因為——我在推開心墻，穿越黑夜后，驀地，看見刺眼的傾城之光！

孤獨癥兒童講座心得體會篇三

《百年孤獨》的作者馬爾克斯在此書中創造了一個獨特的天地，圍繞著馬孔多的世界，匯聚了不可思議的奇跡和最純粹的現實生活。《百年孤獨》的藝術魅力正在于那幻想與現實的融合所營造出的魔幻之境;馬孔多人辛酸了百年的孤獨之旅與埋藏在作者內心深處的悲憤之歌。

《百年孤獨》主要描寫了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個世紀以來風云變幻的歷史。孤獨是布恩迪亞家族的家徽，每一個成員都自覺不自覺地佩戴著它。同時，孤獨在他們的世界里又是一把雙刃劍。他們害怕自己陷于孤獨的泥淖，而以自己獨特的方式在反抗孤獨，他們渴望保持孤獨的高傲姿態。

馬爾克斯的作品在“冰塊”和“石頭”中開始，在一陣風中結束。加西亞·馬爾克斯曾經近乎絕望地指出：“拉丁美洲的歷史也是一切巨大然而徒勞的奮斗的總結，是一幕幕事先注定要被人遺忘的戲劇的總和”，這樣的歷史象征了孤獨，就是“百年的孤獨”。

這本書以很大的篇幅描述了這方面的史實，并且通過書中主人公帶有傳奇色彩的生涯集中表現出來。政客們的虛偽，統治階級的殘忍，民眾的盲從和愚昧等等都寫得淋漓盡致。作家以生動的筆觸，刻畫了性格鮮明的眾多人物，描繪了這個家族的孤獨精神。

《百年孤獨》中浸淫著的孤獨感，其主要內涵是對整個苦難的拉丁美洲被排斥在現代文明世界的進程之外的憤懣和抗議。外來文明以一種侵略的態度來吞噬這個家族，于是他們就在這樣一個開放的文明世界中持續著“百年孤獨”。

在今日這個漸遠離盛夏的日子，微風凝滯，天空晦澀不明。我倚在樹下，撫閱《百年孤獨》，我又一次感覺到經典文學名著那不朽的魅力。在燦若群星的世界文學大師中，馬爾克斯和他的這一代表作，在我心里存留了無法磨滅的記憶。

孤獨癥兒童講座心得體會篇四

近年來，我越發意識到孤獨癥在我們的社會中的存在和影響。為了更好地了解這個疾病，我參加了一場關于認識孤獨癥的講座。在這個講座上，我學到了很多有關孤獨癥的知識，也深感到了將這些知識付諸實踐的重要性。

第二段：孤獨癥的定義和特征

在講座上，我了解到孤獨癥是一種兒童發育障礙，主要特征是社交能力和溝通能力的缺失。孤獨癥患者常常面臨著與他人隔離、無法理解他人情感和缺乏情感表達能力等問題。此外，孤獨癥還常伴隨著重復行為、刻板思維和感覺過敏等癥狀。通過了解這些特征，我意識到在與孤獨癥患者相處時，我們需要更多的耐心和理解。

第三段：孤獨癥的影響和挑戰

孤獨癥對患者及其家庭帶來了很多挑戰。患者常常無法適應日常生活和社交活動，導致他們在學校和社會中常常被孤立排斥。同時，孤獨癥也給患者的家庭帶來很大的心理和經濟負擔。要想幫助孤獨癥患者更好地融入社會，我們需要提供合適的教育和治療資源，同時也需要加強對公眾對于孤獨癥的認識和理解。

第四段：幫助孤獨癥患者的重要性

講座中，我了解到早期干預對于孤獨癥患者的重要性。通過早期識別和干預，我們可以幫助患者更好地發展他們的潛力并提高他們的生活質量。除了專業的治療，家庭和社區的支持也起著至關重要的作用。我們每個人都可以為孤獨癥患者提供幫助，無論是通過了解他們的需要，提供支持，還是普及孤獨癥知識，都能為他們的成長和發展做出貢獻。

第五段：我的體會和行動計劃

通過參加這場講座，我對于孤獨癥有了更深入的了解。我意識到對于這些患者和他們的家庭來說，我們每個人都可以做出一些改變。作為一個普通人，我決定從自身做起，首先提高自己的認識和理解，然后通過積極參與公益活動，為孤獨癥患者提供幫助和支持。我還計劃在我的社交圈中宣傳孤獨癥的知識，希望能增加人們對于這個問題的關注，并為孤獨癥患者爭取更多的資源和支持。

結尾：

通過參加這場講座，我不僅學到了關于孤獨癥的知識，更深刻地認識到我們每個人都可以為改善孤獨癥患者的生活做出貢獻。我將把這些知識付諸實踐，并努力為孤獨癥患者爭取更多的關注和支持，希望能夠幫助他們更好地融入社會，實現自己的夢想。

孤獨癥兒童講座心得體會篇五

cienanosdesoledad《百年孤獨》讀的時候感覺在讀一些生活瑣事，這些事情快速發生快速發展快速結尾。就我的感受，像一部黑白影片濃縮了一個家族百年的歷史，用這些一件件發生在家族成員身上的故事來表現家族的百年，百年的經過，有貧窮有榮光有豐饒有輝煌有墮落有奇遇有平淡有墮落有無跡。

被人敬仰的這本書，的確有其值得敬仰之處。以上及以下也全是本人的見解，不代表大眾點評。

不管怎樣，讀過這本書的人，大都有前面枯燥乏味之感，而我正覺得這是偉大之處。通過這本書前面的演繹，包含了跨世紀，科學的追求，不懈的努力，渴望知識的精神，這些偉大的精神都藏在那些瑣碎細小甚至令人反感的生活里。孤獨，渴望，反對，順從，這些種種都隱藏在百年家族的歷史里。

一輩又一輩人，他們叛逆，她們溫柔，他們熱情，所有的一切，甚至讀者以為的偉大以為的不朽，都在時間的長河中，消失不見，無影無蹤。

一個女人，見證了家族的榮衰，也最終離去，偉大的開創者也在夜壺的籠罩下離去。偉大的功績，偉大的創新，都有一個平凡甚至不堪的終結。

在我看來，讀書的過程連綿不斷，《百年孤獨》和現在的青春勵志文學的區別在于，前者讓讀者在閱讀的過程中不能有所感悟，后者在力求每字每句都是能讓人喝的雞湯。然而讀完整本書后，后者強加給讀者的感悟并不能記得多少，而前者讓讀者在讀完之后，串聯起整本書的脈絡，從中收獲自己的感悟。

這種感悟會一直不停地更新，隨著年齡，隨著閱歷，每每品味，每每獲益。這就是我讀百年的感受，目前，我的感悟是不管再偉大的人做再偉大的事，都將灰飛煙滅，所以，大可不必在意現世人的眼光，因為，你，就是孤獨，沒有誰再能替你品味人生。做自己想做的，因為，也許你的百年，在別人的眼里什么都不是，如果是什么的話，那就是孤獨，是空洞。

孤獨癥兒童講座心得體會篇六

近日，我有幸參加了一場關于認識孤獨癥的講座。在這場講座中，我對孤獨癥有了更深入的了解，并深受啟發。下面我將從講座內容、實際案例、家庭支持、社會認知以及我的個人感受等五個方面，分享我對這次講座的心得體會。

首先，這場講座介紹了孤獨癥的定義、病因和癥狀等基本知識。我了解到，孤獨癥是一種兒童發育障礙性疾病，表現為社交互動和溝通能力的缺陷。治療孤獨癥需要全方位的干預措施，并且需要與家人和學校密切合作，共同為患者提供有效的支持。通過這些基本概念的講解，我對孤獨癥的認識有了更加清晰的了解。

接著，講座還展示了一些實際案例，讓我們更加直觀地了解了孤獨癥患者的表現和困擾。我聽到了一位孤獨癥患兒家長的分享，她談到了面對孩子在社交上的困難和特殊行為時的心理壓力。這讓我深刻意識到，不僅僅是患者本人，也包括他們的家屬同樣需要得到支持和關注。這也進一步強調了社會對于孤獨癥認知的不足，需要加強宣傳和教育。

此外，講座中特別強調了家庭支持的重要性。一個溫暖、包容和理解患者的家庭環境對于孤獨癥患者的康復起到至關重要的作用。家庭成員需要積極參與到孩子的康復計劃中，提供情感的支持和專業的指導。講座中介紹了一些有效的家庭支持方式，比如制定規律的日常生活，倡導正面積極的教育方式等。我意識到，每一個家庭成員都承擔著重要的責任，要共同努力為患者創造一個良好的發展環境。

在講座中，我還了解到社會對孤獨癥的認知仍存在誤解和偏見。很多人對孤獨癥患者的行為和溝通困難缺乏理解，容易產生歧視和排斥。這是對孤獨癥患者的一種不公正對待，也給他們造成了額外的傷害。因此，我們需要通過各種途徑加強社會對孤獨癥的認知和理解，讓更多的人了解并接納這個特殊的群體。

最后，我個人對這場講座收獲頗豐。我不僅對孤獨癥有了更深入的認識，還意識到了我作為一個普通人能夠為這個群體做些什么。我決定加入當地的志愿者組織，為孤獨癥患者提供力所能及的幫助。這次講座讓我從心底覺得，只有我們每個人都能理解接納這個特殊的群體，他們才能真正融入社會，享受平等的權益。

通過參加這場關于認識孤獨癥的講座，我對這個疾病有了更深入的了解。孤獨癥患者和他們的家人需要社會的支持和關愛。我將積極投入到為這個群體服務的行動中去，努力提高社會的認知與理解。我相信，通過我們每個人的努力，我們能夠共同創造一個包容和諧的社會，讓所有人都能享有平等的權益和機會。

孤獨癥兒童講座心得體會篇七

初讀《孤獨之旅》這篇文章，覺得不怎么樣，但細讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學，不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也錘煉他的心。

一場暴風雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著……最后他找到了鴨子，也覺得自己“突然地長大了，堅強了。”

是啊，只有風雨相隨，才能開出絢麗之花。

天生殘疾的霍金要經過多少凄風才能在黑洞理論上有所建樹呢？盲聾啞的海倫·凱勒又要經過多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢？再想想：司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外，各行各業的姣姣者，哪一個沒經歷過挫折與苦難，哪一個沒經歷過風雨的洗禮？而且，在一次次的風雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠益清。

雖然，有些人一生都風和日麗，一帆風順，他們享受著生活的優待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動。

又有些人，面對風雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠也做不了那迎風歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人，甚至連開花都不會，更別說絢麗了。

坦然地面對風雨，坦然地接受風雨的洗禮吧！讓狂風吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟；讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈；讓暴風雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅強勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。

讓我們抬頭挺胸，朝著天空，高聲疾呼：

“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

孤獨癥兒童講座心得體會篇八

“家族的第一個人被捆在樹上，最后一個人正被螞蟻吃掉。”這個從開始就注定百年孤獨的家族從這個世界上消失了，一切都按著羊皮卷上寫的那樣進行著，本來就就不存在人們記憶的家族，在世界走了一遭，沾惹了滿身塵埃，終又消失了!讀完這本書，感覺像從一個現實與神話相交錯的夢中醒來。

書中描寫了布恩迪亞家族七代人始終徘徊在一種他們特有的注定的孤獨中度過了漫長的一百年，這百年里他們家族是馬孔多興衰的見證者。網絡上說：這本書反映了拉丁美洲一個世紀以來風云變幻的歷史，它融入神話傳說、民間故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了現實與虛幻，展現出一個瑰麗的想象世界。這百年里，他們曾無憂無慮的生活在馬孔多這與世無爭的桃源中。資本的積累推動著社會的發展，外來的人們帶來先進的技術，也帶來危險。在利益私心的驅使下，人與人之間爭端此起彼伏。最讓人難忘的是香蕉公司與工人的“斗爭”，為了平息工人的罷工，香蕉公司用14處機槍噴射平地上手無寸鐵的工人，他們就像訓練場上移動的活靶子，只不過他們會發出一聲聲哀嚎，震蕩在那一片天空，震動了那一片森林，驚起群群飛禽，偏偏那些資本家的心安靜如磐石。工人們的尸體用了將近200節貨運車廂，用首尾中三個火車頭才拉走，三千多人就這樣被殘忍的殺害了!香蕉公司竟然還和政府勾結，對外宣稱沒有死人，參與罷工的人員都回家了，滿意的回家了!也只有無邊的極度的黑暗，才能淹沒這天大的謊言吧!

短短百年的映射，長長千秋的縮影。除去那些做點綴作用的稍許神話色彩，這個孤獨的百年就像一個真實的百年，一切都在隨著自然的規律發展。開荒、繁殖、發展、繁榮、衰敗、一個時代的消亡······馬孔多就像一個小世界，小國家，開始它與世隔絕，后來她淪為人類進步的犧牲品。在這里，剛開始時在何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞的帶領下，這里象征著自由、和平和獨特且神奇的孤獨。布恩迪亞家族在興盛與頹敗交替的大洋里搖擺不定，見證了其中的喧囂紛亂卻又生動可信的現實，映射了這片大陸甚至所有大陸的及其人民的富足與貧困。奇妙的愛情，或讓人苦苦等待，飽受相思的煎熬;或讓人勇氣劇增，獲得直面死亡與世為敵的力量。黑暗如戰場的商場，它可以使一個與世隔絕落后無比的小鎮變成車水馬龍的都市，也可以讓這座城的血脈受到嚴重摧殘，使這片土地成為新的殖民地，這不正是戰爭年代時期殖民者的慣用手段嗎?當然，人類的發展怎么能少得了真實的戰爭存在，這是人類社會發展過程中種.種矛盾引發的必然后果，人性的自私貪婪，在這些大大小小的充斥著暴力與血腥的爭斗中露骨到極致。

愿假疫苗事件妥善解決，愿馬孔多的這百年歷史像那羊皮卷一樣消失。

孤獨癥兒童講座心得體會篇九

近日，我參加了一場關于“認識孤獨癥”的講座。通過這次講座，我對孤獨癥有了更深入的認識以及對于這類特殊人群的關心和理解。以下是我對這次講座的五段式文章描述和心得體會。

第一段：開場儀式

講座在一個寬敞明亮的會議室中舉行，一開始，主講人對孤獨癥進行了簡潔而深入的解釋，以及孤獨癥對患者以及家庭的影響。這引起了我極大的興趣。主講人還向我們介紹了他們的研究成果，以及幫助孤獨癥患者和家庭的努力。此時，我對孤獨癥產生了更多的好奇和關心，因此我決定認真聽講，以充分了解孤獨癥。

第二段：孤獨癥的定義和影響

在講座的第二部分，主講人詳細解釋了孤獨癥的定義、癥狀以及對患者和家庭的影響。孤獨癥是一種特殊的神經發育障礙，其特點是社交互動和溝通的困難以及重復行為的傾向。患者常常無法理解或回應他人的情感和語言，他們面臨的挑戰包括學習困難、情緒問題和社交障礙等。此時，我對孤獨癥的困境深感同情，也更加理解了為什么他們在日常生活中感到孤獨和困惑。

第三段：幫助孤獨癥患者和家庭

在講座的第三部分，主講人向我們介紹了一些幫助孤獨癥患者和家庭的方法和資源。他們提到了早期評估和介入的重要性，在早期診斷和治療中，患者有更大的機會克服他們的困難。此外，主講人還介紹了一些治療方法，如認知行為療法、語言和職業治療等。還有一些社會支持和康復機構致力于幫助孤獨癥患者和家庭，提供培訓和資源等。聽到這些信息，我深深地被孤獨癥患者面臨的挑戰所觸動，并決定以我的力量去幫助他們。

第四段：認知和改變觀念的重要性

在講座的第四部分，主講人強調了認知和改變觀念的重要性。他們指出，對孤獨癥的認知和了解可以幫助我們更好地支持孤獨癥患者和家庭。我們需要摒棄對他們的偏見和誤解，以真正理解他們的困境并提供幫助。孤獨癥患者雖然在某些方面存在困難，但也有獨特的優勢和天賦，他們需要的是支持和理解，而不是孤立和歧視。在聽到這一點時，我深受啟發，并決定將這種觀念傳播給我的朋友和家人，以幫助孤獨癥患者在社會中獲得更好的理解和融入。

第五段：感悟與思考

在整場講座的最后，主講人用真摯的語言向我們送別。他鼓勵我們保持對孤獨癥的關注，并多做關愛和支持這類特殊人群的事情。在結束講座后，我深深反思了自己對孤獨癥的認知和理解。我意識到孤獨癥患者需要普通人的理解和關心，只有我們共同努力，才能為他們創造一個更包容、寬容和友善的社會。因此，我決定積極參與志愿者活動，為孤獨癥患者和家庭提供幫助，以幫助他們實現他們的潛力和幸福。

通過這場關于“認識孤獨癥”的講座，我對孤獨癥有了更全面的認識，并意識到我們每個人都可以為這類特殊人群做出一些貢獻。通過了解孤獨癥的定義和影響，了解幫助孤獨癥患者和家庭的資源和方法，以及改變認知和觀念的重要性，我將把這些知識應用到實際行動中，為孤獨癥患者創造一個友善的社會。對于這次講座的參與，我深感榮幸和幸運，并希望我能為這個問題做更多的事情。

孤獨癥兒童講座心得體會篇十

上學期，為了練習英語，我努力讀了大約三章英語。寒假回來，因為耐心有限，找了個中文版看。當我讀這本書時，我覺得它毫無意義。作者似乎正忙著講這個家庭的故事。此外，憑借著奇幻甚至奇異的想象力，我總是有一種畫面感，腦海里不斷閃現插圖。在這個想象中，短短的一百年似乎描繪了太多的東西，比如馬孔多和人的幾次科技發展帶來的變化。尤其是讀到火車來到馬孔德歐所帶來的各種現代工業文明的成就，莫名其妙地讓我想起了倫敦奧運會開幕式的表演。文字上的忙亂描述，和新事物的迅速崛起完全一樣。(奧運會開幕式煙囪從地上升起，老農民被趕走)

這本書的內容真的很豐富。雖然我從來不喜歡東西太多的小說，但是《百年孤獨》給我的感覺完全不一樣。就像作者說的“嘿，我不想寫那么多，就刷刷吧。”作者在平靜地講故事，但卻讓人深思。這些東西不是作者強加的，而是故事原本就有的東西，尤其是在這樣一個世界里。

因為我之前看過兩遍，關于“何塞阿爾-卡蒂烏布恩迪亞”的故事印象非常深刻。他通過自己的研究可以發現地球是圓的，他的冒險精神和特殊的研究精神讓人記憶深刻。當我不知道整個故事的來龍去脈時，我以為他會被孤立在文明的邊緣，所以我告訴周圍的人，如果這樣的人處在一個合適的環境中(一個符合科技發展的環境)，他一定是一個科研天才。后來慢慢看的時候，百感交集。他的評價是有人在他死時說的那句話：“我來參加國王的葬禮!”。他確實是這個孤獨家庭的國王。

說到孤獨，叔本華說：”人生的空虛不在于人的孤獨，而在于心的寂寞“，這個家族里的人似乎都是這樣，輾轉反側，都沒有一個人得到內心的充實(可能第四代里的蕾梅黛絲是個例外，這里我沒看懂)

讀這本書，我感覺不用帶著主觀的色彩去讀，因為他們每個人都有發光的地方，但同樣又沒有人是完人，可憐、可悲、可敬、可嘆，可是你又沒有時間去感嘆，作者拖著你一路小跑，于是你看他們的故事，時光在字間穿梭，這樣一個人的形象會在你的心理不斷地完善起來，但同時你又看不清楚，看不真切。這也許是我閱歷不夠的原因吧，所以說：似懂非懂，還得交給時間來琢磨。

讀百年孤獨心得最新9

這個周末沒有回家，待在學校看書，近日把加西亞·馬爾克斯最富盛名的一本書——《百年孤獨》看完了。看書的開始就對這本書的名字產生了很濃的興趣，百年的孤獨，而人的一生不過百年。

書里主要講述的是一個家族的故事——布恩地亞家族，一個小鎮的故事——馬貢多鎮。布恩蒂亞是一個很大的家族，從第一代到第七代，而家族人之間的關系卻混亂不已，看書的時候我的心不止一次的感到羞恥和冰冷，無論是父母、夫妻、兄弟還是姐妹之間都沒有感情(有也只是欲望)，所以人人孤獨終老。

你不斷地為書中的人嘆息，為他們的愚昧無知，冷漠自私和那讓人恐懼的欲望。其實他們之中也不乏聰明、有創造力(雖然有時很荒誕)并且無比執著的人，可最終還是以失敗告終。有的人是在半路上迷了路，不記得也不想回來了，有的是對自己所追求的并不信任，半路放棄。

書中有很多魔幻的情節，作者在想象力天馬行空的時候，還能對家庭瑣事娓娓道來，把握不同年齡層次，不同角色的性格，書中寫了家族中的很多代人，而且后幾代幾乎都是以祖輩的名字命名的，但作者沒能讓我們在看書的時候搞混人物。在作者創造的這個光怪陸離的世界似乎沒有“干凈的愛”和“完美的人”，甚至是丑陋無比的，他就這樣把人性最壞的一面赤裸裸地呈現在你面前，讓我這個在二十一世紀看慣童話和美好結局的人一時有點難以接受，讓我在看到最后結局的時候冒出了現在很流行的一句話：“噢，這就是個活生生的悲劇!”

的確，這個家族(甚至于這個小鎮)沒有一個人的結局是好的。當然，大家都說這是拉丁美洲歷史的縮影，被新世界隔離在外，最后消失在這個世界了。大的歷史背景我并不看重，我更為看重的是書中人性的刻畫。我想再過幾年后人生閱歷豐富后來看這本書應該會有更深的感觸吧，希望能走好自己的路，就算迷了路也還能記得回家的路。

孤獨癥兒童講座心得體會篇十一

這個寒假我讀了一本名為百年孤獨的名著。

這是被譽為“再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”的《百年孤獨》，是西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現實主義文學作品的代表作《百年孤獨》以魔幻主義的手法，模寫了布斯地亞一家七代人充滿神奇色彩的坎坷經歷，和馬貢多這個小鎮一百多年來，從興建、發展、鼎盛乃至消亡的歷史。

并從中藝術地再現了作家童年時代眼中的世界。

以復雜的背景和離奇的情節超越于整部拉美文學史之上，其中充滿了理想的光輝。

對光榮與夢想的憧憬，對愛與自由的崇拜，創造后的不屈和靈魂的不朽已超越于虛幻的手法之上，再此篇小說中，找到了最終完美無缺的歸宿。

從1830年至上世紀末的七十年間，哥倫比亞爆發過幾十次內戰，使數十萬人喪生。

這本書以很大篇幅描述了這房間的史實，并且通過書中主人公帶有傳奇色彩的生涯集中表現出來。

政客們的虛偽，統治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧等等都寫得淋漓盡致。

作家以生動的筆觸，刻畫了性格鮮明的眾多人物，描繪了這個家族的孤獨精神。在這個家族中，夫妻之間，父子之間，母女之間，兄弟姐妹之間，沒有感情溝通，缺乏信任和了解。

這種古都不僅彌漫在布恩地亞家族和馬貢多鎮，而且滲入了狹隘思想，成為阻礙民族向上，國家進步的一大包袱。

作家寫出這一點，是希望拉美民眾團結起來，共同努力擺脫孤獨。

加西亞·馬爾克斯遵循“變現時為幻想而又不失其真”的魔幻現實主義創作原則，經過巧妙的構思和想象，把觸目驚心的現實和源于神話傳說的幻想結合起來，形成五彩斑斕、風格獨特的圖畫，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識又絕陌生的感受，從而及其尋根溯源去追索作家創作真諦的愿望。

魔幻現實主義必須以現實為基礎，但這并不妨礙它采取極端夸張的手法。

我讀完這本書給我的感受就是：本書凝重的歷史內涵、綺麗的批判眼光、深刻的民族文化反省、龐大的神話隱喻體系是有一種讓人耳目一新的神秘語言貫穿始終的。

后來我還看到了有關介紹說有的評家認為這部小說出自八歲兒童之口，加西亞·馬爾克斯對此說頗感欣慰。

當事人的苦笑取代了旁觀者的眼淚，“愚者”自我表達的切膚之痛取代了“智者”貌似公允的批判和分析，更能收到喚起被愚弄者群體深刻反省的客觀效果。

如果要我承受那“百年孤獨”的話，以我的性格非得把我“憋死”才怪。唉，還是珍惜現在吧!

一部恒久遠，名著永留傳!