當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

對于干部學習疫情防控政策心得體會范本一

一、當前機關黨員干部理論學習存在的問題

1、在學習認識上，自覺意識不強，缺乏主動性。在相當一部分機關黨員干部頭腦中還存在著輕視和忽視理論學習的思想，對理論學習認識上不重視，自覺學習意識不強，抱著無所謂的態度，被動的參加理論學習，缺乏學習的主動性和自覺性。少數部門領導干部沒有充分認識到加強政治理論學習的重要性，沒有把理論學習擺在重要位置，學習時間、經費和制度都難以保證。有些領導雖然也認為學習理論不可少，但認為是軟任務，而把經濟工作和其他業務工作當作硬任務，時常出現硬任務擠壓軟任務現象，使理論學習落不到實處。不少領導和干部認為“理論學習空對空，基層工作實打實”，抱著無所謂的學習態度，影響了學習效果。也有的領導和干部認為自己是“老機關”了，平時報紙雜志文章也常看，理論水平蠻高了，產生自滿情緒，對理論學習缺乏熱情。

2、在學習方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。當前機關理論學習大多采用老辦法，在學習形式的創新上探索得不夠，“一張報紙、一杯茶，圍在一起聽報告”成了機關干部理論學習的主要方式。學習形式以聽、讀為主，內容大多以純理論為主，枯燥乏味，常采用滿堂灌輸的方式，往往是講的人滔滔不絕1小時，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。即便是聽后的發言討論，往往也是脫離實際的空議論，而且還會常常跑題，最后在對某個大眾敏感話題的哄笑聲中嘎然而止，起不到討論的實際效果。這種單調的學習模式抑制了黨員干部學習的積極性和創造性，最終的結果是使相當一部分的黨員干部產生厭學情緒，對理論學習缺少興趣。

3、在學習效果上，過于追求形式，缺乏實踐性。當前機關政治理論學習中，存在著片面強調形式，喜歡做表面文章的現象，愛干面子的活，只求花樣多、活動多、口號新，不注重教育的質量、效益和成果。黨員干部理論學習只求一個到課率，每次理論學習都座無虛席，人人做筆記，看似很認真，其實是課停人走，筆記本一合，萬事大吉。同時在機關理論學習中還大量存在著為了理論學習而學習的現象，往往只是用理論學習裝門面，實際上所學的理論與實際工作完全脫節，起不到理論指導實踐的應有效果。

4、在學習機制上，制度不健全，缺乏約束性。從我區機關理論學習的現狀來看，雖然建立了一定的領導、督查、考核機制，但在實際操作中還存在著許多問題，需要進一步加以完善。如干部理論考試是檢驗干部理論學習效果的主要手段，但現在每次考試都是試卷、答案一起發，人人參與，人人過關，成績全優。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式，不僅褻瀆了理論學習，還敗壞了機關干部的學風。

二、加強和改進機關黨員干部理論學習的對策

1、提高認識，在思想上增強自覺性。新時期干部理論學習教育，要注重在方法上有所創新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強制性、灌輸式教育方法，倡導一種“潤物油無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學習的“自選動作”，減少“規定動作”，把個人自學與集體輔導、報告會、專題講座、知識競賽、演講比賽等有機的結合起來，同時探索不同學習途徑。如開展加強機關效能建設、改進機關工作作風等主題的大討論活動，以討論促學習。理論學習教育還要引進現代化教育手段，如用電化教育代替開大會，用網絡學習代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補報告會的局限性，以新的方式和載體，進一步增強理論學習的吸引力。

2、適應需求，在內容上體現系統性。理論學習緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開展，年初要提出理論學習的指導意見，編印學習參考專題，從內容上體現系統性。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和有關時事政治為重點，深入系統的進行學習，注重把握理論的內在聯系和辯證統一的關系，努力提高廣大黨員干部的政治理論素養，不斷提高分析問題和解決問題的能力。同時要聯系各單位實際工作的需要，在學好上級布置的重大學習內容和課題后，進一步加強經濟、文化、科技、法律等專業知識的學習，拓寬知識面，增強工作本領。通過系統的理論學習，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把理論學習的過程變成增強黨性的過程，變成自覺抵制各種腐朽思想的過程，變成發揮先鋒模范作用、永葆共產黨員本色的過程。

3、分類施教，在對象上突出層次性。黨員干部的理論學習教育區分層次，突出重點，從不同的對象和要求出發開展學習。對機關一般黨員干部要求初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本路線、方針、政策。要重點抓好黨員領導干部的學習，要求他們在理論學習過程中進一步加強研究，深入思考，把理論學習與調查研究結合起來，與研討工作中的重大問題結合起來，在相關理論的指導下做些有益的探索，聯系各自工作實際撰寫一至二篇有一定深度和指導意義的理論文章或調研報告，及時將學習成果轉化為工作思路，提高用正確的理論指導工作、改造主觀世界的能力。

4、聯系實際，在效果上講求實效性。黨員干部理論學習要聯系實際，學以致用。要在把握政策、更新觀念、開拓進取上有新的突破，把理論學習與深入調研、分析情況與解決實際問題結合起來，在實踐中有所創新。具體要做到“三個結合”。一是把理論學習與統一思想、保持一致結合起來。使理論學習成為一個不斷統一思想、保持一致的有效載體，實現思想上的統一。二是把理論學習與科學決策、解決問題結合起來。把理論學習作為謀劃區域經濟社會發展的主要依據，適時進行前瞻性的謀劃和現實性的務虛，注重以決策對象為中心，從理論高度上進行分析、研討，提高科學決策的水平。三是把理論學習與深入基層、調查研究結合起來。堅持把理論學習滲透到調查研究之中，把實際問題“帶”上來，使理論學習進一步指導實踐工作。

5、健全機制，在制度上實行約束性。制度是理論學習的一種手段，又是促進理論學習的重要保證。要抓好黨員干部理論學習，必須要求有一套完整而有效的機制，促使理論學習走向制度化、規范化，才能把理論學習的具體任務落到實處。因此，必須建立健全以下制度：一是第一責任人制度。各單位一把手作為理論學習第一責任人，簽訂學習責任狀，責任具體內容列入對黨委的年度目標考核，通過平時的匯報、督查，看責任是否到位、任務是否落實。二是集中培訓制度。根據年初統一制訂的教育計劃和培訓大綱，由各類黨校分別對不同對象的黨員干部每年進行至少一次的學習培訓。集中學習有利于增強理論學習的條理性和系統性，便于廣大黨員干部掌握所學的理論知識。三是理論學習“五個一”制度。要求黨委中心組成員到“五個一”，即讀一本輔導書、記一本筆記、寫一篇調研文章、作一次中心發言、作一次輔導講課。四是理論學習聯系點制度，由區委領導到所在聯系的點，指導、督促基層單位開展理論學習，形成一級一帶一級、一級促一級的良好理論學習機制。

對于干部學習疫情防控政策心得體會范本二

我村結合深入開展創先爭優活動，組織黨員干部學習沈浩同志先進事跡，教育引導廣大黨員干部像沈浩同志那樣，勤奮工作，牢記宗旨，把愛民深深烙印在思想里，把親民時時體現在作風上，把為民處處落實到行動中，真正將科學發展觀同本職工作和為民服務結合在一起。

一、認真組織學習討論，深刻認識沈浩同志先進事跡所蘊含的時代精神。

20xx年11月6日，鳳陽縣小崗村黨委第一書記沈浩同志因積勞成疾，永遠的離開了我們。沈浩同志是選派干部的杰出代表，堪稱干部作風的典范。在小崗村任黨組織第一書記的5年多里，沈浩憑著對黨和人民的無限忠誠，扎根基層、埋頭苦干，一心為民、無私奉獻，時刻把群眾記掛在心里，讓小崗村的老百姓過上了幸福的日子，不愧是黨的好干部、群眾的貼心人。要認真學習沈浩同志心系群眾、一心為公的公仆意識，真抓實干、謀求發展的創業精神，腳踏實地、埋頭苦干的工作作風，艱苦奮斗、勤儉節約的高尚品格，嚴以律己、公道正派的人生境界。在學習討論中，廣大黨員干部紛紛表示，要以沈浩同志為榜樣，心系群眾、服務發展，勤政廉政、創新實干，時時處處體現共產黨員的先進性，以實際行動踐行科學發展觀。

二、對照先進找差距，引導廣大黨員干部做沈浩式的好黨員、好干部。

按照創先爭優活動的要求，對照沈浩同志的先進事跡，結合各自的實際，真正找準自身作風建設方面存在的突出問題，爭做沈浩式的好干部、好黨員。對照沈浩同志心系群眾、一心為民的思想作風，查找公仆意識、服務意識淡薄的問題，看公與仆的位置是否顛倒，工作效率、工作質量是否讓群眾滿意。對照沈浩同志勤于鉆研、積極進取的優良學風，查找學習意識、進取意識淡薄的問題，看是否存在“小績即滿、小富即安”的思想。對照沈浩同志認真負責、講求實效的工作作風，查找實干意識、創新意識不強的問題，看是否存在作風不實、急功近利的現象。對照沈浩同志親民愛民、深入實際的工作作風，查找官僚主義、形式主義嚴重的問題，看是否存在瞎指揮、亂指揮的現象。對照沈浩同志勤儉節約、清正廉潔的生活作風，查找享樂主義、貪污腐敗的問題，看是否自覺加強“八小時”以外的自我監督，是否存在違法違紀現象。

三、以學習活動為契機，采取措施切實加強全村黨員干部作風建設。

建立長效機制，了解干部作風方面存在的問題和不足，及時提醒，幫助改進。組織廣大黨員干部深入學習實踐科學發展觀，加強對黨員干部的思想政治教育。創新干部作風建設的有效載體，在全村黨員干部中開展主題實踐活動、學習教育活動，扎實開好民主生活會，深入查找作風方面存在的問題，并認真制定措施切實加以整改。

四、以沈浩為榜樣，結合自身實際發展本村經濟

村黨員干部通過學習沈浩同志先進事跡紛紛表示，要以沈浩同志為榜樣，認真學習他的“五種精神”:兢兢業業、勤勤懇懇的精神;扎根農村、艱苦奮斗的精神;心系群眾、發展為民的精神;舍了小家，奉獻大家的精神;解放思想，勇于開拓的精神。通過學習沈浩同志先進事跡，更加了解到農村基層干部要把工作做得更好，關鍵還是要發展經濟、建設為民。農村要發展、農民要富裕，關鍵還在于我們的基層工作，要與時俱進，勇于創新。

對于干部學習疫情防控政策心得體會范本三

加強學習是提高審計人員綜合素質，提高工作效率，提升審計形象的手段，也是提高黨員的政治素質、政治鑒別力的有利途徑。為營造學習型機關、學習型黨支部的濃厚氛圍，達到預期的目的和效果，結合審計工作實際，制定20xx年度學習計劃如下：

一、政治理論學習

以創建學習型機關、學習型黨支部為目標，在全局深入開展政治理論學習，提高全局干部的政治素質和文化修養。

(一)政治理論學習的主要內容

1、國家領導人在各種會議上的重要講話精神以及中央、國務院等下發有關精神文明建設、黨風廉政建設、黨的基層組織建設文件精神或書籍。

2、自治區領導人在各種會議上的重要講話精神以及自治區下發的有關民族團結、社會綜合治理、精神文明建設、黨的基層組織建設等文件精神或書籍。

3、自治州領導人在各種會議上的重要講話精神及下發的有關民族團結、社會綜合治理、精神文明建設、黨的基層組織建設等文件精神或書籍。

4、縣委、政府領導人的重要講話精神及要求學習的有并民族團結等文件精神或書籍。

5、縣委宣傳部、組織部等部門下發的要求學習的篇目。

6、局領導認定需要學習的內容。

(二)學習方式

政治理論學習以集中性學習為主，自學為輔的方式進行。結合黨支部黨員電教與黨課教育同時進行。

二、業務學習

以提高審計人員綜合業務素質，提升審計效率為目標，開展審計業務學習。

(一)業務學習的主要內容

1、新修訂的《中華人民共和國審計法》、《審計法實施條例》以及審計署頒發的五號令、六號令。

2、與審計業務相關的法律法規。

3、自治區人民政府下發的各類規范性法律法規。

4、自治州人民政府下發的與審計工作相關的文件及法律法規。

5、縣委、縣人民政府下發的與審計工作相關的規范性文件。

6、局領導認定需要學習的相關文件及法律法規。

(二)學習方式

以集中性學習為主，自學為輔的方式進行。結合以審代培、參加上級審計機關舉辦的培訓班同時進行。

三、雙語學習

以促進民族團結，便于各民族相互交流、相互溝通為目標，開展雙語學習。

(一)雙語學習的主要內容

1、漢族干部學習維語的基本構架，相互交流的的基本語句。

2、漢族干部學習維語在審計工作中的專業語句的讀法。

3、少數民族干部學習漢語的基本構架，特別是一些漢字的讀法和意思。

4、少數民族干部學習審計工作中專業語句的讀法及含義。

(二)學習方式

以集中性學習為主，自學為輔的方式進行。采取一對一，一幫一和授課的方式進行。

四、學習時間及學習要求

(一)學習時間

每星期三、星期五下午為學習時間。星期三為業務學習時間，星期五為政治理論學習時間，雙語學習時間由雙語學習領導小組確定。

(二)學習要求

為保證學習達到預期目標和效果，對學習提出以下要求：

1、學習時，要準時參加，不得遲到或早退。

2、要認真做好學習筆記，并按要求完成心得體會的撰寫。

3、雙語學習在三個月內，漢族干部要熟練掌握維語的基本會話，能用維語和少數民族干部做基本交流。

4、對規定學習筆記字數的學習篇目，按要求完成規定字數。

5、領導小組每月對學習情況進行督查，對學習筆記進行批閱。

對于干部學習疫情防控政策心得體會范本四

用科學的理論武裝人，是黨的思想理論建設的根本任務。我們黨歷來把思想理論建設作為黨建的首要任務，xx大提出“必須把黨的思想理論建設擺在更加突出的位置”，對新時期開展機關黨員干部理論學習教育提出了更高的要求。近幾年來，區委十分重視機關黨員干部的理論學習，把理論學習作為引導全區黨員干部認清形勢、統一思想、把握機遇、促進發展的基礎性和前瞻性工作，取得了一定的成效，促進了我區經濟社會的全面快速發展。但面對當前四個多樣化的復雜形勢，我區機關黨員干部在理論學習上還存在著諸如重干輕學、重讀輕議、重舊輕新、重唱輕做等問題，需要認真加以解決。

一、當前機關黨員干部理論學習存在的問題

1、在學習認識上，自覺意識不強，缺乏主動性。在相當一部分機關黨員干部頭腦中還存在著輕視和忽視理論學習的思想，對理論學習認識上不重視，自覺學習意識不強，抱著無所謂的態度，被動的參加理論學習，缺乏學習的主動性和自覺性。少數部門領導干部沒有充分認識到加強政治理論學習的重要性，沒有把理論學習擺在重要位置，學習時間、經費和制度都難以保證。有些領導雖然也認為學習理論不可少，但認為是軟任務，而把經濟工作和其他業務工作當作硬任務，時常出現硬任務擠壓軟任務現象，使理論學習落不到實處。不少領導和干部認為“理論學習空對空，基層工作實打實”，抱著無所謂的學習態度，影響了學習效果。也有的領導和干部認為自己是“老機關”了，平時報紙雜志文章也常看，理論水平蠻高了，產生自滿情緒，對理論學習缺乏熱情。

2、在學習方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。當前機關理論學習大多采用老辦法，在學習形式的創新上探索得不夠，“一張報紙、一杯茶，圍在一起聽報告”成了機關干部理論學習的主要方式。學習形式以聽、讀為主，內容大多以純理論為主，枯燥乏味，常采用滿堂灌輸的方式，往往是講的人滔滔不絕1小時，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。即便是聽后的發言討論，往往也是脫離實際的空議論，而且還會常常跑題，最后在對某個大眾敏感話題的哄笑聲中嘎然而止，起不到討論的實際效果。這種單調的學習模式抑制了黨員干部學習的積極性和創造性，最終的結果是使相當一部分的黨員干部產生厭學情緒，對理論學習缺少興趣。

3、在學習效果上，過于追求形式，缺乏實踐性。當前機關政治理論學習中，存在著片面強調形式，喜歡做表面文章的現象，愛干面子的活，只求花樣多、活動多、口號新，不注重教育的質量、效益和成果。黨員干部理論學習只求一個到課率，每次理論學習都座無虛席，人人做筆記，看似很認真，其實是課停人走，筆記本一合，萬事大吉。同時在機關理論學習中還大量存在著為了理論學習而學習的現象，往往只是用理論學習裝門面，實際上所學的理論與實際工作完全脫節，起不到理論指導實踐的應有效果。

4、在學習機制上，制度不健全，缺乏約束性。從我區機關理論學習的現狀來看，雖然建立了一定的領導、督查、考核機制，但在實際操作中還存在著許多問題，需要進一步加以完善。如干部理論考試是檢驗干部理論學習效果的主要手段，但現在每次考試都是試卷、答案一起發，人人參與，人人過關，成績全優。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式，不僅褻瀆了理論學習，還敗壞了機關干部的學風。

二、加強和改進機關黨員干部理論學習的對策

1、提高認識，在思想上增強自覺性。新時期干部理論學習教育，要注重在方法上有所創新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強制性、灌輸式教育方法，倡導一種“潤物油無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學習的“自選動作”，減少“規定動作”，把個人自學與集體輔導、報告會、專題講座、知識競賽、演講比賽等有機的結合起來，同時探索不同學習途徑。如開展加強機關效能建設、改進機關工作作風等主題的大討論活動，以討論促學習。理論學習教育還要引進現代化教育手段，如用電化教育代替開大會，用網絡學習代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補報告會的局限性，以新的方式和載體，進一步增強理論學習的吸引力。

2、適應需求，在內容上體現系統性。理論學習緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開展，年初要提出理論學習的指導意見，編印學習參考專題，從內容上體現系統性。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和有關時事政治為重點，深入系統的進行學習，注重把握理論的內在聯系和辯證統一的關系，努力提高廣大黨員干部的政治理論素養，不斷提高分析問題和解決問題的能力。同時要聯系各單位實際工作的需要，在學好上級布置的重大學習內容和課題后，進一步加強經濟、文化、科技、法律等專業知識的學習，拓寬知識面，增強工作本領。通過系統的理論學習，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把理論學習的過程變成增強黨性的過程，變成自覺抵制各種腐朽思想的過程，變成發揮先鋒模范作用、永葆共產黨員本色的過程。

3、分類施教，在對象上突出層次性。黨員干部的理論學習教育區分層次，突出重點，從不同的對象和要求出發開展學習。對機關一般黨員干部要求初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本路線、方針、政策。要重點抓好黨員領導干部的學習，要求他們在理論學習過程中進一步加強研究，深入思考，把理論學習與調查研究結合起來，與研討工作中的重大問題結合起來，在相關理論的指導下做些有益的探索，聯系各自工作實際撰寫一至二篇有一定深度和指導意義的理論文章或調研報告，及時將學習成果轉化為工作思路，提高用正確的理論指導工作、改造主觀世界的能力。

4、聯系實際，在效果上講求實效性。黨員干部理論學習要聯系實際，學以致用。要在把握政策、更新觀念、開拓進取上有新的突破，把理論學習與深入調研、分析情況與解決實際問題結合起來，在實踐中有所創新。具體要做到“三個結合”。一是把理論學習與統一思想、保持一致結合起來。使理論學習成為一個不斷統一思想、保持一致的有效載體，實現思想上的統一。二是把理論學習與科學決策、解決問題結合起來。把理論學習作為謀劃區域經濟社會發展的主要依據，適時進行前瞻性的謀劃和現實性的務虛，注重以決策對象為中心，從理論高度上進行分析、研討，提高科學決策的水平。三是把理論學習與深入基層、調查研究結合起來。堅持把理論學習滲透到調查研究之中，把實際問題“帶”上來，使理論學習進一步指導實踐工作。

5、健全機制，在制度上實行約束性。制度是理論學習的一種手段，又是促進理論學習的重要保證。要抓好黨員干部理論學習，必須要求有一套完整而有效的機制，促使理論學習走向制度化、規范化，才能把理論學習的具體任務落到實處。因此，必須建立健全以下制度：一是第一責任人制度。各單位一把手作為理論學習第一責任人，簽訂學習責任狀，責任具體內容列入對黨委的年度目標考核，通過平時的匯報、督查，看責任是否到位、任務是否落實。二是集中培訓制度。根據年初統一制訂的教育計劃和培訓大綱，由各類黨校分別對不同對象的黨員干部每年進行至少一次的學習培訓。集中學習有利于增強理論學習的條理性和系統性，便于廣大黨員干部掌握所學的理論知識。三是理論學習“五個一”制度。要求黨委中心組成員到“五個一”，即讀一本輔導書、記一本筆記、寫一篇調研文章、作一次中心發言、作一次輔導講課。四是理論學習聯系點制度，由區委領導到所在聯系的點，指導、督促基層單位開展理論學習，形成一級一帶一級、一級促一級的良好理論學習機制。

機關黨員干部理論心得相關文章：

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4.黨員干部學習心得

5.機關干部學習政治理論心得體會

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對于干部學習疫情防控政策心得體會范本五

根據市委宣傳部、市級機關工委對黨員干部理論教育的部署，為認真組織開展好學習型黨組織活動，現制定市國土資源局20xx年黨員干部學習計劃：

一、學習內容

全年學習內容分三大部分，政治理論、業務知識、紀檢廉政，具體內容如下：

(一)政治理論：

1、中共中央關于制定國民經濟和社會發展第二個五年規劃的建議;

2、“”時期國民經濟和社會發展規劃綱要(待印發);

3、解讀“”(黨員干部學習輔導);

4、在xx屆五中全會上的重要講話(見相關文件或通報);

5、在紀念中國共產黨成立xx周年會議上的重要講話(將公開發布);

6、中共省委十一屆九次全會精神;

7、中共市委十屆七次全會精神;

8、全國“兩會”和省、市“兩會”精神;

9、中央和省、市經濟工作會議精神(見相關文件或通報);

10、《毛澤東、鄧小平、輪群眾工作》(暫定名，中宣部理論局組織編寫，待出版);

11、《社會主義核心價值體系建設實施綱要》(待印發)

12、《中國共產黨歷史》(第一、二卷)，中共中央黨史研究室編寫，中共黨史出版社出版;

13、中央修訂頒布的《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》;

14、《關于黨的基層組織實行黨務公開的意見》。

(二)業務知識：

1、《國務院辦公廳關于切實穩定住房價格的通知》——“國八條”;

2、國土資源部關于嚴格落實房地產用地調控政策促進土地市場健康發展有關問題的通知;

3、國土資源部辦公廳關于印發《關于進一步加強和規范對違反國土資源管理法律法規行為報告工作的意見》的通知;

4、國務院辦公廳關于進一步做好房地產市場調控工作有關問題的通知;

5、國土資源部住房和城鄉建設部關于進一步加強房地產用地和建設管理調控的通知;

6、國土資源部農業部關于完善設施農用地管理有關問題的通知

7、《國土資源領域違法違規案件公開通報和掛牌督辦辦法》;

8、《國有土地上房屋征收與補償條例》;

9、國土部門最新文件法規政策。

(三)紀檢廉政：

1、在xx屆中央紀委第六次全會上的重要講話(見相關文件或通報);

2、王正宇書記在第十屆市紀委六次全會上的講話;

3、王正宇書記在20xx年全市紀檢監察領導干部春季培訓班的講話;

4、全市國土資源系統黨風廉政建設會議;

5、《市公務員思想道德和社會誠信行為規范》。

二、學習方法

全系統黨員干部要緊緊圍繞科學發展主題和“加快現代化、再創新輝煌”的戰略定位，緊密結合學習型黨組織和學習型領導班子建設，著力體現“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的總體要求，在學習方式上堅持“三學”——向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，通過開展“四講四訓”，即“領導講黨課、專家講理論、典型講事跡、黨員講體會”四講同推，“黨校培訓、專題培訓、網絡培訓、高校培訓”四位一體，深入研究和探討國土資源管理事業發展中的重大理論和現實問題，努力推動學習成果進入領導決策、進入部門工作、進入百姓視野，驅動每一個國土系統黨員成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的學習型黨員。

三、學習要求

全系統試行黨員學分卡制，建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報、學習表彰等制度，每半年進行一次綜合考試，強化黨員干部學習成果的考核驗收。全體黨員要結合思想和工作實際擠時間加強學習，做好學習筆記;局黨組成員，機關各處室負責人，各分局、直屬單位領導班子成員要定期深入到聯系點開展調查研究，縣處級黨員領導每年撰寫兩篇調研報告，科級以下黨員干部每年撰寫一篇調研報告。

對于干部學習疫情防控政策心得體會范本六

造就一支高素質的領導干部隊伍，是我們貫徹黨的決議，執行黨的方針政策的前提條件。要造就一支德才兼備、高素質的領導干部隊伍，就必須加強學習。對于領導干部來說，只有加強學習，才能與時俱進，跟上時代步伐，掌握領導工作的主動權。

黨的各級領導干部是組織者和領導者，應該而且必須具有較高的政治素質和業務素質，只有這樣才能成為合格的領導者，才能肩負起時代和歷史賦予的重任。任務和責任要求各級領導干部必須重視學習，善于學習，不斷提高自己的執政水平和駕馭工作的能力，始終保持先進性，始終站在時代潮流的最前頭。當前的改革，各方面的任務繁重而艱巨，新情況新問題層出不窮，我們不熟悉不了解的東西很多，“切實抓好全黨特別是領導干部的學習，比以往任何時候都更為重要，更為迫切了。”

當今世界，經濟全球化在曲折中發展，知識經濟蓬勃興起，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。進入新世紀，面對21世紀的機遇與挑戰，我們必須“構筑終身體系，創造學習型社會”。這是順應歷史潮流、富有時代精神的戰略構想，也是推動改革持續發展，實現民族振興的必然要求。為實現這一目標，領導干部必須起先鋒模范作用，變“要我學”為“我要學”，進而做到“終身學”，把工作、生活學習化，從而影響和帶動身邊的人一起學習，加快建設學習型社會的進程，促進和推動社會主義現代化建設事業的發展。

目前，加強和重視學習也是每個干部提高自身素質的需要。面對改革的形式，要做好工作，僅憑經驗和熱情是遠遠不夠的，根本無法使工作向縱深開展。知識的老化、知識面窄、知識結構不合理等問題如不及時糾正，難以應對改革帶來的各種挑戰。作為一名領導干部，素質的提高是一個知識積累、知識更新的過程，因此，領導干部不僅要把學習作為一種自覺行動、一種美德來看待，而且要把它作為一種政治責任、一種思想修養、一種精神境界來追求，通過持之以恒、鍥而不舍的努力，更新和優化知識結構，提高自身素質，增強處理復雜局面和問題的能力，從而更好地擔負起黨和人民賦予的重任。因此，在對待學習問題上，認識要到位，思想要重視，態度要端正，要認識到學習不是可學可不學的問題，而是工作的需要、形勢的需要、生存的需要、發展的需要。

作為領導干部，不但要在思想上重視學習，而且要善于學習。當今社會知識爆炸，知識的發展和更新速度異常迅速，面對浩如煙海的知識海洋和繁重的日常工作，一個人的時間和精力是有限的，怎樣擺正學習和工作的關系，如何在繁忙的工作之余安排好學習?在有限的時間內學什么，怎樣學?

首先，要有所選擇，突出重點。作為領導干部首先必須增強政治意識，“馬克思主義的理論素養是領導干部素質的核心。”一個領導干部只有理論上堅定，政治上才能清醒，工作中才能有原則性、系統性、預見性和創造性，才能全面正確地貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策。尤其當前面臨改革的艱巨任務，科學發展觀是在新的實踐中對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想的繼承和發展，科學發展觀這一重要思想順應歷史發展趨勢，以執政黨建設為重點，以推進中國特色社會主義經濟、政治、文化建設和社會全面發展為基本內容，以實現中華民族的偉大復興和社會主義現代化為目標，全面體現黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗。科學發展觀開辟了馬克思主義發展的新境界。把科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一道，確定為黨必須長期堅持的指導思想，實現了黨的指導思想的與時俱進。

其次，要立足于提高素質，認真學習現代科學文化知識，不斷更新知識結構，用新的理念指導工作，多讀書，讀好書，包括哲學、法律、歷史、科技、管理等方面的書籍，用來指導我們的工作，使我們的管理工作根據的決策更具科學性，合理性。結合自己的工作實際、專業特點，認真學習，深入研究，有所創新，精益求精，力爭成為業務上的內行，這樣才不至于出現瞎指揮和決策失誤，取得指揮工作的發言權和主動權。

作為領導干部，除了重視學習之外，還必須善于學習，除了向書本學習之外，向群眾學習也是一個重要方面。群眾是真正的英雄，群眾中臥虎藏龍，是一個知識和經驗的寶庫。放下架子，虛心向群眾求教，拜群眾為師，甘當群眾的小學生，就會從群眾中吸取無窮的力量和智慧，就會逐漸使自己變得聰明起來，成熟起來。注重調查研究，善于總結經驗也是學習的一個有效方法，工作中遇到的各種矛盾和問題都有它的內在規律性，你掌握了它，了解了它，事情就會按你的意愿發展，反之就會碰壁栽跟頭。所以，在工作實踐中要提倡深入調查研究，抓住事物發展的規律和問題的實質，每處理一個事件，每解決一個問題，事前要調查，事后要總結，吸取經驗，總結教訓，日積月累，我們的經驗就會越來越豐富，失誤就會越來越少，就掌握了工作的主動權。結合實際向實踐學習，也是學習的有效途徑。學習書本知識是借用前人的成果，使我們在一個比較高的起點上站在前人的肩膀上前進。但是要繼續推進知識進步、科技創新、社會發展，就要著眼于新的實踐和新的發展，研究和思考我們所面臨的重大理論和實踐問題，研究和思考自身工作和生活中遇到的實際問題，不斷地總結經驗，不斷發現矛盾和解決矛盾，推動科技進步和社會向前發展。

在提倡和推動領導干部學習的過程中，必須克服幾種不良傾向：一是懶惰情緒。豈不知，在當今知識爆炸的年代，新知識新觀點層出不窮，憑在學校學的有限的專業知識已不能適應豐富多彩的現實生活，另外，領導干部接觸的是社會的方方面面，需要了解和掌握各方面的知識，需要的是全才。如果吃老本，不思進取，就會坐吃山空，就會影響自己的進步，貽誤黨的事業。二是強調工作忙，沒時間學，把學習當成軟任務。這實際上是對學習的認識問題，工作忙是事實，但也不是理由，節假日、茶余飯后的零星時間可以充分利用起來，少一些不必要的應酬，壓縮一些閑聊的時間，提高工作效率，節約一些時間，都是可能辦到的，所以只要有求知的欲望，時間問題是不難解決的。古人說得好，“工欲善其善事，必先利其器”。如果你的思想水平、覺悟程度、工作能力、領導藝術提高了，那么做起工作就會得心應手，舉重若輕，事半功倍，反之就是瞎忙、亂忙，沒有忙到點子上。三是搞形式主義，做表面文章，這種形而上學的花架子，即勞民，又傷財。

一個人高尚的人格、高尚的情操、堅定的政治信念，剛直不阿的浩然正氣，都不是天生的，而是在后天的學習實踐中錘煉而成的。不學理論不知歷史的進程，不學科學不知天地的壯闊，不學古人之賢達不知人格之高潔。一個人無論職務高低，如果不善于學習、不重視學習，不思進取，就不會成為一個高尚的人、純粹的人、有道德的人、脫離低級趣味的人。學習是一種修養，學好了就底氣足，學好了在社會變革的歷史潮流中就會有大境界、大氣魄、大作為。打牢了思想根基，就會在任何時候任何復雜環境中頭腦清醒，心明眼亮，不至于迷失方向，誤入歧途。只有通過學習，用革命的理論、科學的知識不斷地充實自己，完善自己，武裝自己，才能使自己的思想境界不斷得到升華，修養層次不斷得到提高。只有通過學習，才能使自己始終保持與時俱進的思想觀念，保持奮發有為的精神狀態，保持開拓創新的工作作風。只有不斷學習新知識，研究新情況，解決新問題，才能帶領群眾共同學習共同進步，把各項事業不斷推向前進，為教育事業做出新的貢獻。

對于干部學習疫情防控政策心得體會范本七

為了認真貫徹科技局黨組《關于開展 樹立正氣、構建和諧、爭創一流 主題教育活動的安排意見》(石科黨〔20xx〕2號，全面落實對廣大黨員干部的學習要求，促進我局黨員、干部的學習，提高黨員、干部思想素質和業務水平，增強執行黨的路線、方針、政策的自覺性和主動性，提高執政水平，增強工作能力，現將今年的學習做如下安排：

一、學習內容：

1、xx大工作報告;

2、修改后的《中國共產黨章程》;

3、全國人大第十一屆全會、全國政協第十一屆全會文件;

4、十一屆人大《政府工作報告》;

6、關于科學發展觀和構建和諧社會的有關論述;

7、《中國共產黨紀律處分條例》(簡稱《紀律處分條例》及《中國共產黨黨內監督條例(試行》(簡稱《黨內監督條例》;

8、中共中央、國務院關于實施科技規劃綱要、增強自主創新能力的決定(簡稱《增強自主創新能力的決定》;

9、國家中長期科學技術發展規劃綱要;

10、現代領導理論、管理學、經濟學、中共黨史、當代科技及科技發展史;

12、依法行政知識;

13、科技管理知識及信息網絡技術知識;

14、法律知識及知識產權保護知識;

15、文明禮儀常識和知識;

16、先進模范人物事跡;

17、中央和省、市委提出的其他學習內容。

二、具體要求：

1、要做到學習內容、人員、時間和效果 四落實 ;

2、開展三學(述學、考學、督導活動，做到七有：有學習計劃，有考勤記錄，有學習體會，有學習活動記錄，有學習保障制度，有定期考評，有學習成效總結。

3、以自學為主，每個人都要做好學習筆記;

4、以集中學習為輔，每周都要安排必要的學習時間，進行集中學習;

6、中心組成員除參加黨員、干部的學習之外，還要保證中心組的學習時間和學習質量;

7、要搞好四個結合：集中學與個人自學相結合，自學與學習討論相結合，通讀文件與專題研討相結合，學習日與黨日活動相結合。

三、時間安排：

1、中心組學習：

討論題目：

①如何用石家莊市 規劃和國家中長期科學和技術發展規劃綱要，指導我們的實際工作?

③如何把科學發展觀的理念要求貫徹到科技實際工作中去?

(29月份、10月份各安排3天。

集中學習關于科學發展觀和構建和諧社會的重要思想，《中共中央、國務院關于實施科技規劃綱要、增強自主創新能力的決定》、《中國共產黨章程》、科技管理知識、法律知識、依法行政知識等。

討論題目：

①如何更好地落實xx大提出的工作任務，實現科技工作新發展?

②回顧總結改革開放xx年科技工作取得的成績，如何深化科技體制改革?

③如何認識建立廉潔、高效的誠信政府的緊迫性和必要性?

④如何把精神文明建設與科技業務工作、 科教興市 更有效、更緊密地結合起來?

⑤如何更有效地增強機關干部依法行政的意識，提高依法行政水平?

⑥在社會主義新農村建設中，科技工作有何作為?

2、黨員干部的學習：

(1科級黨員干部除參加本機關的學習外，還要參加市直工委的培訓。

(2一般黨員干部除了自學外，要保證參加機關組織的集中學習。

局機關每周五下午為政治業務學習，將按照市委指定的必讀書目進行集中學習，局屬各單位集中學習日自定。

四、方法措施：

1、堅持分層施教、突出重點、抓住關鍵、突破專題的辦法。

2、經常進行督導檢查、檢查學習筆記黨員干部學習計劃黨員干部學習計劃。

3、采取走出去、請進來多種形式，如請專家講座、安排座談、討論、組織參觀學習等，把學習引向深入。

4、采取輪流上黨課的形式黨員干部學習計劃文章。局領導輪流講、各處處長輪流講。講xx大精神，講政府工作報告、講法律、講知識產權保護、講科技業務知識等

5、建立學習考勤制度。對學習考勤情況進行定期公示黨員干部學習計劃工作計劃。對個人學習筆記進行定期檢查，并通報。

6、在年終評議黨員和年終公務員評比考核中，將學習情況列入考核的一項內容。

對于干部學習疫情防控政策心得體會范本八

根據本校“”領導干部學習規劃的要求，為了更好的做好自己的本職工作，不斷提升自己的整體素質，促進自身素養和業務發展水平的提高。特制定本年度個人學習計劃：

一、指導思想以科學發展觀為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，堅持教育優先發展和科學發展，努力使自己通過學習適應時代發展的要求，無愧于人民教師的稱號。

二、學習目標通過學習，不斷豐富自己的教育教學理論同廣大教師開展幼教活動。推進教育均衡化發展，科學規劃，和諧發展。同廣大教師實施素質教育，提高本園的教育教學效果，提升學校管理水平。讓幼兒樂學，教師樂教，家長滿意，社會認可。

三、學習內容

1、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》;

2、幼兒園、班制度。

3、各種教育刊物;

4、上級規定學習內容;

四、學習形式

1、積極參加干訓部組織的各種學習活動，保證按時完成上級規定本年度的學習任務;

2、除了積極參加集體學習外，自己利用業余時間自學幼教理論

3、觀看視頻學習、上網學習;

五、學習效果

1、保質保量完成上級布置的學習作業并及時上交

2、平時做好學習筆記、每個月寫一篇工作反思或心得、每學期一個學校管理案例、一個年度一個個人學習計劃，一個年度結合本崗位工作寫一篇論文，一篇總結。

對于干部學習疫情防控政策心得體會范本九

根據市委宣傳部、市級機關工委對黨員干部理論教育的部署，為認真組織開展好學習型黨組織活動，現制定市國土資源局20xx年：

一、學習內容

全年學習內容分三大部分，政治理論、業務知識、紀檢廉政，具體內容如下：

(一政治理論：

1、中共中央關于制定國民經濟和社會發展第二個五年規劃的建議;

2、 時期國民經濟和社會發展規劃綱要(待印發;

3、解讀 (黨員干部學習輔導;

4、在xx屆五中全會上的重要講話(見相關文件或通報;

5、在紀念中國共產黨成立xx周年會議上的重要講話(將公開發布;

6、中共省委十一屆九次全會精神;

7、中共市委十屆七次全會精神;

8、全國 兩會 和省、市 兩會 精神;

9、中央和省、市經濟工作會議精神(見相關文件或通報;

10、《毛澤東、鄧小平、輪群眾工作》(暫定名，中宣部理論局組織編寫，待出版;

11、《社會主義核心價值體系建設實施綱要》(待印發

12、《中國共產黨歷史》(第一、二卷，中共中央黨史研究室編寫，中共黨史出版社出版;

13、中央修訂頒布的《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》;

14、《關于黨的基層組織實行黨務公開的意見》。

(二業務知識：

1、《國務院辦公廳關于切實穩定住房價格的通知》 國八條 ;

2、國土資源部關于嚴格落實房地產用地調控政策促進土地市場健康發展有關問題的通知;

3、國土資源部辦公廳關于印發《關于進一步加強和規范對違反國土資源管理法律法規行為報告工作的意見》的通知;

4、國務院辦公廳關于進一步做好房地產市場調控工作有關問題的通知;

5、國土資源部住房和城鄉建設部關于進一步加強房地產用地和建設管理調控的通知;

6、國土資源部農業部關于完善設施農用地管理有關問題的通知

7、《國土資源領域違法違規案件公開通報和掛牌督辦辦法》;

8、《國有土地上房屋征收與補償條例》;

9、國土部門最新文件法規政策。

(三紀檢廉政：

1、在xx屆中央紀委第六次全會上的重要講話(見相關文件或通報;

2、王正宇書記在第十屆市紀委六次全會上的講話;

3、王正宇書記在20xx年全市紀檢監察領導干部春季培訓班的講話;

4、全市國土資源系統黨風廉政建設會議;

5、《市公務員思想道德和社會誠信行為規范》。

二、學習方法

全系統黨員干部要緊緊圍繞科學發展主題和 加快現代化、再創新輝煌 的戰略定位，緊密結合學習型黨組織和學習型領導班子建設，著力體現 科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神 的總體要求，在學習方式上堅持 三學 向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，通過開展 四講四訓 ，即 領導講黨課、專家講理論、典型講事跡、黨員講體會 四講同推， 黨校培訓、專題培訓、網絡培訓、高校培訓 四位一體，深入研究和探討國土資源管理事業發展中的重大理論和現實問題，努力推動學習成果進入領導決策、進入部門工作、進入百姓視野，驅動每一個國土系統黨員成為 眼界寬、思路寬、胸襟寬 的學習型黨員。

三、學習要求

全系統試行黨員學分卡制，建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報、學習表彰等制度，每半年進行一次綜合考試，強化黨員干部學習成果的考核驗收。全體黨員要結合思想和工作實際擠時間加強學習，做好學習筆記;局黨組成員，機關各處室負責人，各分局、直屬單位領導班子成員要定期深入到聯系點開展調查研究，縣處級黨員領導每年撰寫兩篇調研報告，科級以下黨員干部每年撰寫一篇調研報告黨員干部學習計劃黨員干部學習計劃。

對于干部學習疫情防控政策心得體會范本十

一、指導思想

以學習宣傳貫徹黨的xx大和xx屆x中全會精神為主線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞黨的xx屆x中全會提出的推進馬克思主義學習型政黨建設的目標，著力加強學習型黨組織建設，著力加強中國特色社會主義理論體系宣傳普及，著力加強社會主義核心價值體系建設，著力加強學風建設，促進黨員干部做到真學、真懂、真信、真用，不斷增強中專部黨員干部的危機意識、責任意識和趕超意識，為構建和諧、創新、發展、品位的株洲一職提供精神動力和智力支持。

二、學習內容

理論學習，要緊密結合新時期黨建工作要求，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及黨的xx大、xx屆x中全會為重點內容。

1.學習黨建理論知識。著重學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨章及黨的基礎知識，深入學習近年來黨中央提出的一系列理論創新成果，深刻領會科學發展、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設等理論的內涵，用科學的理論武裝頭腦，不斷提高自身的政治素養和理論水平。

2.學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現到黨員干部教育管理的全過程，融入到黨員干部日常工作學習生活之中，以黨員干部的模范帶頭作用推動全社會學習踐行社會主義核心價值體系的深化。

3、學習總結實踐中的成功經驗。不斷總結各支部、各處室創造的新做法新經驗，善于學習借鑒其他學校、單位的好做法好經驗，進一步推動工作創新。

4.學習業務知識。以業務需要為原則，圍繞本支部、本處室業務工作拓展學習范圍。學習要結合工作，在工作中學習，在學習中提高，力求做到學以致用，用以見效。

5、學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。認真學習人類社會創造的一切文明成果，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、法律等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識，大力推進學習型黨組織建設，積極營造重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍。

三、學習方式

1、集中學。重點內容由黨員領導干部進行“領學”和“講學”。

2、培訓學。根據院黨委和教育主管部門的安排，結合單位實際，有計劃安排黨員參加各類培訓和學習。

3、自學。黨員結合自身實際，有選擇的開展自學，做到自我教育和自我完善。

四、學習書目

1、為進一步引導黨員干部多讀書、讀好書，推動學習型黨組織建設工作深入扎實開展，中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦的第一批學習書目是：《馬克思恩格斯文集》、《列寧專題文集》、《毛澤東著作專題摘編》、《鄧小平文選》、《文選》、《毛澤東鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等7種經典著作。

2、中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦的第二批學習書目是：《轉變經濟發展方式研究》、《社會主義法治理念讀本》、《國情備忘錄》、《苦難輝煌》、《解放戰爭》5種。這批學習書目，是在中央有關部門推薦的近30種圖書基礎上，由有關專家學者認真閱看、嚴格遴選出來的，具有較強的政治性、思想性、知識性和可讀性。閱讀這些圖書，有助于廣大黨員干部學習了解推動科學發展、加快轉變經濟發展方式的內涵和要求，學習了解社會主義法治理念，學習了解我國基本國情，學習了解黨領導人民浴血奮斗的歷史，進一步增強貫徹落實黨的理論和路線方針政策的自覺性堅定性。

五、學習要求

1.要精心組織。各處室要對全年的學習教育工作作出系統安排，及時制定學習計劃，明確任務，精心組織，抓好落實。

2.要深化機制。要深化黨員干部學習檢查評價機制。進一步健全個人自學、集中學習、課題調研等學習制度。二是深化黨員干部“周一固定學習日”制度。全年集中學習、交流不少于8次。嚴格學習考勤制度，建立健全學習檔案，做到每一次學習活動有記錄。

3.要創新方法。各支部要因地制宜，因材施教，堅持灌輸式與互動式相結合、集中學習與個人自學相結合、正面引導教育與警示教育相結合、理論學習與各種實踐活動相結合等各種行之有效的學習方法，創造性地開展學習教育活動。

4.要注重實效。要堅持和發揚理論聯系實際的優良學風，注重黨員干部學習教育的針對性和實效性，努力在指導實踐、推動工作上下功夫，在解決黨員思想問題、提高黨員素質上下功夫，力求學習教育取得實效。