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大一思政課感想（熱門15篇）篇一

暑假的結束，又是一年的開學季啦，每當開學前，教育節目《同上一堂思政大課》也如期而至，這也是許多學生生們開學前迫不及待觀看的的一期節目。說起這一節目，意義非凡，不單只是一個節目，更是人生中最重要的一堂課!

2022年的《同上一堂思政大課》，今年又是一個全新的主題呈現在觀眾面前，讓觀看的我們感慨萬千，收獲良多！對于這個節目，相信了解過的朋友們應該都知道該節目有著特定的教育目的，旨在傳遞出積極健康正能量的觀念，從而正確引導孩子們樹立人生觀和價值觀。所以，每年的《同上一堂思政大課》都非常值得學生家長們一同觀看，感悟正能量的傳遞。

觀看2022年這期的《同上一堂思政大課》，作為一名學生，我們除了要好好學習，平日里要懂得尊師重道，還要學會感恩，感恩老師們授予自己知識，感恩父母養育之恩，孝敬長輩。與此同時，在自己的人生道路上，要學會規劃，畢竟有規劃的人生，才會有希望。所以，我們要好好審視自己，做出正確的目標，珍惜時間，充實自己，向著未來的道路繼續前進，相信我們一定會收獲美好的人生。

時間真快，今年的《同上一堂思政大課》不知不覺觀看結束了。而此時此刻，我的內心實在是激動萬分，同時最多的就是對節目的感慨。《同上一堂思政大課》，相信每個看過這一節目的人都會有非常深刻的感觸，而這也是節目自身最大的價值體現。不曉得你們喜歡看每年的《同上一堂思政大課》專題節目嗎？有興趣不妨每到開學之際，守候在電視機旁，認真觀看啦。觀看完，可以一起動筆寫寫自己的感受，這會讓自己的感悟更加深哦。

大一思政課感想（熱門15篇）篇二

隨著秋天的到來，假期已經悄然結束。轉眼間，是新的開學季節。在學校開學之前，同上一堂思政大課也如期到來。2022年秋天《同上一堂思政大課》將播出，今年學校第一課的主題是__。晚上___點，我很早就興奮地看電視，生怕錯過每一張動人的畫面，隨著熟悉的畫面，美妙的音樂響起，除了無與倫比的興奮之外，我心中還有更多的期待。

每年的第一課是所有學生每年都要看的常規節目，因此主題每年都不一樣，通常都是根據這年時下的環境來確認個新的主題，同時也是個歷史與實際相結合的公益節目，是通過歷代往年的中勵志的事情來進行改編而成，只不過是想通過電視的節目形式所呈現出來，目的想要讓廣大的學生們利用這次的機會來學習，激發個人的愛國，為祖國貢獻的斗志。

每年的《同上一堂思政大課》節目內容都是振奮人心，看得我們熱心澎湃，無論是愛國勵志，抗震救災，還是英雄事跡，每一個人物都是我們學習的好榜樣，或多或少給人們帶來一種動力和激情。

通過這些節目讓我們更好、更全面地了解祖國的面貌，讓我們在未來有一個更明確的學習目標和方向，為未來的成長道路打下良好的基礎。同時我也深深感受到了，每一位英雄事跡的背后，支撐他們一路走來不只是勇氣與堅持，還有對于夢想，對于祖國的無限熱愛。作為新中國未來的花朵，時代賦予我們的歷史責任，要求我們有非凡的知識和豐富的體力去實現。讓我們努力學習，每天進步，不斷吸收新知識，發展好身體，在祖國懷抱中不斷朝著更好更強的方向躍進，實現自己的夢想!

大一思政課感想（熱門15篇）篇三

暑假像風吹過湖面一樣，蕩起漣漪消失不見了，迎接我們的便是新的開學季，而在10月__號這一天里，我們共同觀看了一個特別有意義的節目《同上一堂思政大課》。

秋天，這是收獲的季節，同時也是新的開始。觀看《同上一堂思政大課》，能讓我們有更多的感想，思考著當今，回顧著過去展望未來，是一個值得細細品味的好節目。面對《同上一堂思政大課》，歷年來一直秉承著“教育”的宗旨，教育全國青少年，讓我們學生在這一堂課中學習與豐富我們的精神世界，在十月份這個新的學期領悟新知識，帶著希冀重新出發。而《同上一堂思政大課》的宗旨正是向我們傳遞出積極健康正能量的觀念，從而正確引導我們樹立人生觀和價值觀。在往后的人生，更是要堅持自己理想的步伐，勇往直前。除此之外，身為新時代青少年的我們要更加努力地學習，確立好人生的動力目標，加油拼搏，爭取為祖國的未來貢獻出自己的一份力量，展現人生最大的價值!

作為一名少先隊員，我們一直銘記祖國對我們新一代的愛。所以我們往后會更加明確自己的方向，努力學習，一步步建立起自己對祖國的認知，增強愛國情感，樹立一個與正確的人生觀與價值觀，同時我們要會以身作則，嚴于律己。雖然我們現在年齡還很小，但是我們的志向一直都是跟著祖國的腳步一直向前走。

少年強則國強，少年興則國興，如果我們不愛這個國家，誰愛。我們要一直努力奮斗，為祖國偉大復興可以出一份力，貢獻一份力量，同時把自己的個人發展與祖國相聯系著，我們一定可以做到的，加油，中國少年!

大一思政課感想（熱門15篇）篇四

我是一名高校輔導員，今天下午14:30組織沒課的學生在網上觀看“全國大學生同上一堂疫情防控思政課”。14:17的時候，我編輯了一條消息：各就各位，兩點半馬上到了，請大家準備好手機平板筆記本，一同來堂思想盛宴。@所有人之后，學生在群里炸開了，有理性思考就事論事的，也有感性吐槽的。看著學生在群里的言論，我告訴學生：思想盛宴也許會遲到，但絕不會缺席!直播目前看不了，大家先學習，后面看回放吧。群里面的學生有的在調侃，有的在抱怨，有的在想辦法找途徑。很快，問題得到了解決，網絡直播恢復了狀態。在恢復的過程中，有的網絡平臺進行直播，觀看人數過千萬，底下的評論良莠不齊，很快就被停播了。整個事件的應對和解決過程其實也是中國能力的一種體現。

四位博導從四個方面進行了剖析，對疫情的防控進行了解讀，受益匪淺。下面我就個人感受與大家分享一下。

第一，人的優越性絕不是站在食物鏈的頂端，而是認識到人與自然和諧相處的重要性。關于這次疫情的起源，大家眾說紛紜，大家的唯一的一致性那就是病毒的傳染源極大可能來源于野生動物。人與自然的非和諧性直接或間接導致了這場災難，到底是人的私欲作祟，還是三觀扭曲的結果，這些與自然不能和諧相處的人群必然是這次疫情的罪魁禍首。人與動物的區別在于人的主觀能動性，希望通過這次疫情大家能夠認識到人與自然和諧相處的重要性。因為，人類自然災害的面前是微乎其微，唯有和諧相處，才是最正確的選擇。

第二，中國制度的優越性，提升了我國抵御疫情的能力。此次疫情已經不是中國一個國家的事情，已經成為全人類共同面對的一個難題。中國是第一個展開與疫情戰斗的國家，無論理論還是實踐，都為世界各國做出了很好的示范，并且效果顯著。為何他國疫情爆發的時候不采用中國的方法呢?意大利、韓國、美國等資本主義國家，自詡資本主義制度的優越性，推崇他們所謂的民主和自由，結果如何呢?感染人群急劇增加，然后甩鍋中國!所謂的資本主義國家的擔當意識，在疫情面前蕩然無存!中國在此次疫情抗擊和防控的過程中做出了很大的犧牲，犧牲的代價不僅是經濟，更是民生;防控的不僅僅是中國的疫情，更是世界的!無論是普通的中國民眾，還是中共黨員，在此次疫情面前都體現出了極大的擔當意識和責任意識，這就是中國力量，這就是中國制度的優越性!

第三，青春破繭成蝶，90后、00后扛起抗疫大旗。馮秀軍教授所講的《戰“疫”里的最美青春——談中國青年的責任與擔當》感觸尤為深刻，我想這也是引起90后和00后共鳴最多的一位老師。曾經的你們，現在的我們。在抗疫大戰中，90后、00后發揮了非常重要的作用，他們積極投身一線，書寫青春壯麗篇章;他們積極奔走，為疫區人民籌措物資和經費;他們拿起筆、拿起相機，為中國力量正名!這就是中國，這就是中國的生力軍，他們是國家希望和未來，他們是民族的脊梁!少年強，則國強!90后、00后用行動為青春正名，他們用自己的實際行動踐行著青年一代的責任意識與擔當意識。

寫在文末：此次抗疫期間，我也積極用自己的實際行動去做點什么，我希望自己能夠為自己的學生樹立好榜樣!我希望自己不要給90后拖后腿，希望自己的學生不給00后拖后腿。你怎樣，你周圍的世界便怎樣，你所期望的國家便怎樣!

生在九州，長在華夏，我為我是一名中國人而驕傲和自豪!中國，必勝!

大一思政課感想（熱門15篇）篇五

伴隨著教官們一聲聲嘹亮的口令聲，訓練場上一排排的方隊整齊的做著各種動作。我站在那里，置身在一群軍旅的海洋中，體驗著青春的朝氣與蓬勃。

我一直相信“年輕沒有什么不可以”。作為新時代的青年，作為新時代的我們，應該繼承“勤讀力更，成己達人”的傳統。挖掘自己的潛力，實現自己的理想。

雖然我站軍姿不怎么標準，但我卻非常自信的為自己鼓掌，因為我堅持了下來，在軍訓的過程中，我要真心的感謝我的教官，雖然，我們的教官很年輕，但做事卻很穩重，耐心仔細，他不厭其煩地糾正我一個個的錯誤，嚴肅但不粗暴，關心但又不縱容，管理的恰到好處。

在這十幾天的軍訓中，我收獲了許多，這些知識和經歷都將成為我人生寶貴的財富，并且我會繼續認真訓練，培養意志，鍛煉體質，至少在這幾天里當一個合格的“學生軍人”，無愧于自己身上的墨綠軍裝。

軍訓下來兩個星期了，同學們基本的齊步走，正步走都已經差不多了，看著那些訓練有素的分列式，對于我的未曾參與其中而心感失落，遺憾更是多，我想如果我是其中一員，我想我站在隊伍中，心里會有多么愉悅與自豪。

軍訓帶給人的很多，它讓人意識到加強鍛煉的必要性，那不僅僅是對人的身體素質的考驗，更是對人心理素質的考驗，雖然我沒有參與其中，但我卻深切體會到了團結合作的必要性，如果其中又一個人出了錯，那么方陣里就會出現不和諧的畫面，會讓人感到不舒服的，所以軍訓的成果的體現不是在一個人的身上，而是體現在所有人的身上。

這些啟示我們，在我們結束大學生活步入職業生涯，我們需要一些能力去學會適應一些東西，能夠直面困難坦然面對生活中的得與失，做到得之使然，失之坦然，一個人的成功與否不在于你現在所能擁有什么而是你對生活所擁有的希望有多少。

未來的路還很長，我仍然走在那條困難重重的路上我用軍訓所得到的感悟與我一起共闖風雨，讓我們并肩作戰。

加油！我堅信會成功的！

軍訓幾天過去了，總體的感覺可以用三個字來描述：累、忙、樂。

累是軍訓的主旋律！我們每天清早出來早操，然后上午下午都要訓練，中間只有短暫的休息時間，開始還好，之后一天比一天難熬，身上酸痛是正常的，從腳后跟逐漸蔓延到大腿、小腿、胯骨、腰、背、胳膊……可教官這時總會說一句：“天空飄來五個字！那都不是事！咬咬牙就過去了！”

忙是我們大一新生的專屬體驗，在軍訓時，我們的一分一秒都是有規劃的，絕對不會有多余的時光，你要訓練、拿書、參加各種招新活動，結束后洗澡，洗衣服，倒頭就睡……這樣充實的生活是我們從來沒有體驗過的。

樂趣，來源于我們與教官，與同學之間的相互了解產生的友誼，大家一起訓練，一起休息，一起唱歌，一起歡笑，又一起成長……軍訓讓我們比任何時候都團結。

有了軍訓，才有大學生活最美好的開端。

大一思政課感想（熱門15篇）篇六

人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定冷靜，在慌亂中如何找到生機。這便是學習知識的好處，十月的時候迎來了一年一度的開學季節，意味著我們即將告別暑假的時光的時光，接受新的知識洗禮，拋開之前的玩耍心情。注意力轉移到學習中。每當開學的時候學習都安排了一個公益節目那就是《同上一堂思政大課》了。

《同上一堂思政大課》給我們帶來了精彩的舞臺，讓我們感覺印象深刻，使我們沉浸在這個節目。作為一位學生，觀看了同上一堂思政大課的時間也有幾年了，幾乎每一年的同上一堂思政大課都有在家中觀看，也是我很喜歡的一個大型公益教育節目。它也已經播出那么久了，陪伴了我整個學習生涯，同時也深刻體會到。同上一堂思政大課給我們帶來了深深刻的教育和目標。

身為祖國新一代的傳承人，只有通過各個領域的人才建設，共同發展，我們的祖國才能越來越強大，在國際中才能不斷拉近各個國家的距離，給我們的人民帶來更加美好的生活，此時此刻，我的內心只有一股熱血兇猛地涌上來，也一直提醒著我，何時何地都要學會為祖國的利益做出堅定的態度。

每個人都會有屬于自己的目標和夢想，我們得明確自己的目標，以祖國發展建設更加美好視為自己學習的方向，只有這樣我們的學習才更具意義，我們的動力才能更加充足，祖國通往勝利的道路還很長，我們一定要肩負起新中國未來新一代少年的使命，加油學習，不斷奮進。

大一思政課感想（熱門15篇）篇七

姓名：胡錦輝。

學號：1002092232。

有人說，思想的火花來源于生活的歷練，確實，社會是一個豐富多彩的大課堂，它教會我們的是比書本上更為重要的東西。融入社會、學習社會對每個人來說，是人生至關重要的一門課，大學生作為祖國的棟梁，更要修好這門重要的課，要積極主動的接受社會的教育和訓練，提升自己各方面的素質，以應這個瞬息萬變的社會。

今年的暑假，我組織了同班的另四位同學，趕赴四川，進行了以“關注地質災害，提高居民意識”為主題的社會實踐活動，期間進行了居民地質災害認識程度調查和地質災害知識宣講等活動。

社會實踐鍛煉了我，也培養了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。

作為一個深入農村社會實踐者，我感到了基層工作的艱辛和重要；作為一個地質大學的社會實踐者，我感到了地質工作的責任和光榮；作為一個社會實踐團的團長，我學習到作為一個團隊領導者所具備的一些素質；作為一個普通的社會人，我認識到交流和溝通對于每個人的重要性。社會實踐給我帶來的不僅是知識、經驗還有人生哲理，這些東西，哪怕是花再多的時間，也是沒法從書本上學到的。

在這次社會實踐過程里，我們曾遇到許多的困難和阻礙：泥濘的山路在遭到暴雨的沖刷，變得更加寸步難行；當地的的語言習慣造成的語言不通，一度讓我們一籌莫展；南方濕熱的天氣使許多人難以適應等等。可是這些困難最終都沒有擋住我們前進的步伐，我們時刻都用“艱苦樸素，求真務實”激勵自己，當我們終于在7月2日圓滿完成實踐任務、踏上返京的列車時，我的感受是復雜的，對即將返校的喜悅、對完成實踐任務的成就感、對自己社會經驗還不夠豐富的憂慮、對自身素質有所提高的欣慰，各種感受交織在一起是復雜的，但是有一點是明確的，那就是收獲，沒有什么比得到一份閱歷更讓人感到充實了。用一次社會實踐活動，的到一份難得的閱歷，實在是太值得了。

總之，大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會，運用于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，這是從理論到實踐再到理論的飛躍。這樣的社會實踐增強了我認識問題，分析問題，解決問題的能力。為我在不久的將來認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

大一思政課感想（熱門15篇）篇八

秋高氣爽，快樂的暑假已過，迎接我們的是新的開學季。十月___日的晚上，我早早打開電視機，開始等待新學年的《同上一堂思政大課》，對于我們青少年學生來說，觀看同上一堂思政大課節目是開學必不可少的一個環節，而每一年的同上一堂思政大課都能讓我們受益匪淺，有許多值得我們學習的地方。今年的同上一堂思政大課的主題是_。看完同上一堂思政大課，我學到了很多課本上學不到的東西，給了我更深的感受，激勵我繼續前進，讓我知道如何肩負起作為一名學生的義務和責任。

作為一名學生，我們要端正思想，學會吃苦耐勞，樹立個人遠大的理想和目標，注重個人道德修養，養成良好的生活習慣和作風，樂于助人，關注國家大事。

作為一名學生，要一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握扎實的基礎知識。形成良好的學習作風和樹立明確的學習目標，爭取得到了老師及同學們的肯定，為同窗好友樹立一個良好的學習榜樣。

作為一名學生，我們應該積極參加體育鍛煉，提高身體素質，積極參加學校開展的各種文化體育活動，參加社會實踐，繼承和發揚艱苦奮斗的精神，豐富課余生活，使自己在各方面得到相應的提高。

作為一名學生，不僅要塑造一個健康，充滿自信的我，同時要用發展的眼光看問題，每個人都會有很多的缺點和不足，得不斷提高思想認識，完善自己，學會適應社會的發展要求。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我們要堅信，通過不斷的學習和努力，我們一定能夠成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻自己的畢生力量。

大一思政課感想（熱門15篇）篇九

近日，我大一的思政課程圓滿結束，回顧這一學期的學習和思考，我深感受益匪淺。通過這門課程的學習，我獲得了許多寶貴的知識和經驗，也對大學生活有了更深刻的認識，鍛煉了自己的思辨能力和創新意識。接下來，我將從五個方面總結自己的學習心得體會。

首先，思政課讓我明白了作為大學生的責任和擔當。在課堂上，老師反復強調大學生要樹立正確的人生觀、價值觀和社會責任感，這讓我深感作為大學生的重要性。大家都說大學是青春的舞臺，是人生的轉折點，思政課讓我明白了在這個舞臺上我應該扮演的角色，那就是積極進取、主動負責、秉持正確的價值觀與道德觀。我要學會自我約束與自我教育，在知識上不斷追求進步，在品德上做到高尚，以成為有擔當有情懷的大學生。

其次，思政課培養了我的創新意識和思辨能力。在思政課上，老師常常鼓勵我們對重大問題進行思考和提問，并引導我們用不同的角度和思路解決問題。這使得我在課堂上學會了去思考和質疑，不再囿于傳統的思維定式。這對我今后的學習和工作都有很大的幫助，因為現實世界中往往充滿了疑問和困難，我們必須要有創新意識和思辨能力去解決問題，去應對未知的挑戰。

第三，思政課讓我對社會問題有了更為全面和深刻的了解。在課堂上，老師通過講授理論知識和案例分析，讓我對國家政策、社會熱點以及人類社會發展有了更全面的認識。比如，通過學習中國特色社會主義理論，我了解到我國已取得的偉大成就和所面臨的新問題、新挑戰。通過分析案例，我深感中國社會正在面臨著環境污染、貧富差距等問題的困擾。思政課的學習不僅讓我能夠能夠站在社會問題的全局來審視自己，也讓我懂得了作為一個普通大學生，應該如何為社會發展做出自己的貢獻。

第四，思政課幫助我樹立了正確的人生觀和價值觀。青春是人生最美好的時光，在這個過程中，每一個大學生都會面臨著誘惑和困惑。然而，在思政課的學習中，老師向我們灌輸了正確的人生觀和價值觀，讓我知道了什么是真正的幸福和成功。成功不是浮躁和物質的追求，而是對自己和他人的奉獻，是通過不斷努力去實現自身價值。思政課教會了我如何正確樹立人生的目標和追求，并給了我一個正確的人生方向。

最后，思政課還提高了我的人文素養和表達能力。思政課注重培養學生的人文關懷和情感，通過文學、電影、音樂等方式進行觸發，讓我們更好地理解人與人之間的情感和關系。同時，在課堂上，我們進行了許多討論，上臺發言的機會也讓我鍛煉了自己的表達能力和溝通能力。從思政課中，我學會了對他人有更多的理解和關懷，也學會了更好地與他人交流和溝通。

總之，我在大一的思政課中獲得了巨大的收獲和成長。通過思政課的學習，我明白了大學生的責任和擔當，鍛煉了創新意識和思辨能力，對社會問題有了更為全面和深刻的理解，樹立了正確的人生觀和價值觀，提高了人文素養和表達能力。這些都是我終生受益的財富，我將繼續努力，學以致用，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

大一思政課感想（熱門15篇）篇十

轉眼間，這個暑假結束了，我們迎來了又一個上學的日子，又可以觀看《思政第一課》了!可以說心情非常激動，我準時觀看了思政第一課，今年的《思政第一課》主題是“”。

看了今年的《思政第一課》，我學到了很多課外知識。所謂的《思政第一課》就是一個大型的公益節目，《思政第一課》記錄了發生的特殊事件和一些名人的事跡，然后通過《思政第一課》學習他們的優秀品質。而2022年是我們舉辦北京冬奧會的特殊時刻，中國隊在這次冬奧會拿了15塊獎牌，其中包括9金4銀2銅。面對這偉大的時刻，我們心中除了自豪，更多的是來自心中那份驕傲。每當我看到鮮紅的五星紅旗，我的心總是沸騰著!

青年興則國家興，青年強則國家強，青年代有理想，有本領，有擔當，國家就會有未來，民族有會有希望。如學有余力，請大家把《思政第一課》當作個“課堂”，通過進行更深入的思考和探索，我們可以采取行動，為自己、社會和世界承擔更多的責任。

通過觀看《思政第一課》，也讓我明白，我們應該珍惜這來之不易的生活，珍惜時間，特別是我們作為祖國的青少年，我們更加要珍惜自己的青春，努力學習，做一個對國家對社會有用的青少年!同時以《思政第一課》里面的前輩為榜樣，學習他們的精神，遇到困難，堅持到底，朝著自己的學習目標前進。

大一思政課感想（熱門15篇）篇十一

時間的步伐總是沉默的，我們不經意間溜走了。轉眼間，又是一年的金秋九月，這也意味著學生們已經準備好上學，回到學校繼續他們的學習之旅。隨著開學，我們又可以觀看《同上一堂思政大課》，它的節目以其不同的教學方法為特點，平時我們在課堂上感到無聊，而同上一堂思政大課的特點是寓教于樂和現身的說法。

9月___日晚8時，____的《同上一堂思政大課》在觀眾的期待下準時播出。今年的主題是“__”。回首往事，今年是今年是《同上一堂思政大課》播出的第十五個年頭。《同上一堂思政大課》是一個公益教育項目，通過時事熱點和真實感受，向廣大學生生展示核心價值觀，對現代學生具有深刻的教育意義。

看著這熟悉的畫面，我回想起了每年同上一堂思政大課節目記錄了祖國的一些輝煌事件，看完后我感到驕傲，祖國的發展離不開我們黨，離不開千千萬萬人民的共同努力。因此，作為學生生，作為祖國未來的接班人，我們應該在學習和成長的同時弘揚黨的愛國主義精神，這種精神將永遠伴隨著我們成長。

此時此刻，我心中只有一股洶涌的熱血，它時刻提醒我，無論何時何地，我都要學會以堅定的態度為祖國的利益著想，保護祖國的每一寸土地，貫徹祖國和黨的路線，緊跟其后，始終保持一顆純凈的心，勇往直前。

觀看了今年的同上一堂思政大課后，這讓我明白，我們偉大的黨為我們現在的生活做出了巨大的貢獻，所以我們應該不斷學習和成長，成為我們偉大黨的堅強后繼者，為祖國的未來發展奠定堅實基礎。

大一思政課感想（熱門15篇）篇十二

摘要：對于我國當前教育改革工作實施而言，思政課程教學改革是推進學生教學改革工作實施的關鍵性因素，是整個學生教學工作開展中比較重要的一項教學內容。鑒于此，本文針對思政課程引領協同課程思政研究進行了探討，旨在本文研究幫助下，能夠為思政課程引領協同課程思政構建提供幫助，提高現有課程教學培養質量，促進教育教學改革工作實施。

關鍵詞：思政課;協同課程;教學研究。

隨著我國當前學生教育改革工作推進，針對學生教育培養的要求越來越高，如何在學生培養中，提高學生教學培養質量是每一個教師在日常教學工作開展中都在研究的一項教學內容。思政課作為學生課程教學改革工作實施的重要組成部分，通過其課程教學改革工作實施，能夠激發學生課程改革學習興趣，對提高學生自身學習興趣具有重要指導意義。同時在課程協同教學改革工作實施中，思政課程教學改革工作實施，也能夠作為課程引領協同教學培養中的重要教學內容進行指導，所以需要強化思政課程引領下協同課程思政教學工作實施，以此為學生教育工作的順利開展提供幫助。

在協同教學培養工作開展中，由于教學方式和教學方法出現了轉變，所以學生教學改革工作開展中還不能有針對性的進行教學培養。思政課程教學引領作為學生教學中的重要學科構成之一，對學生自身學習以及思想的轉變都具有重要影響，只有提高了學生的思政水平，這樣才能讓教師逐步開展相關教學工作，提高學生教學質量[1]。首先，通過協同視角下的教學改革工作研究分析后得出，在思政課程教學改革工作開展和引導中，能夠以社會主義核心價值觀作為學生教學培養中的主要思想，可以提高學生自身學習積極性。其次，借助思政課程教學引領指導，能夠提高現有課程教學改革工作實施能力，是現階段學生教學改革實施的關鍵性內容之一。因而在強化學生教學改革工作實施中，必須要將思政課程引領下的協同課程發展建設工作完善，以此提高學生課程學習興趣，激發學生學習動力[2]。

（一）弘揚核心價值觀教學觀念。

核心價值觀是當前社會發展中比較重要的一項思想傳承內容，對于思政課程教學工作實施而言，核心價值觀教學觀念的傳達是非常有必要的。只有在日常教學培養中，能夠為學生核心價值觀培養提供幫助，這樣才能實現思政課教學改革工作實施的最終價值滲透。在黨的十九大工作報告中，就新時期學生教學工作實施提出了新的要求，其中明確指出了現階段學生教學培養中，對核心價值觀教學觀念滲透和培養的意義，并且要求各級院校在開展學生教學工作實施中，應該借助思政課程教學實施，將核心價值觀教學思想傳承工作落實，以此滿足學生教學工作實施需求，提高學生核心價值觀思想學習能力，為新時期學生教育工作轉型提供幫助[3]。

（二）傳承新時期教學改革思想。

教學改革是我國現階段教育工作開展中一直在完善的推進的一項內容，對于現有學生教學改革工作事實而言，教學改革是轉變現有教學現狀的重要措施，所以應該及時的針對教學思想轉型作出分析。通過思政課程引領協同課程思政建設，能夠為新時期學生教學改革工作開展的思想和觀念傳承提供幫助，因而必須要重視起思政課程教學引領工作分析，提高現有教學改革思想傳承能力，為學生日常教學工作實施提供幫助。所以為了能夠展示出現階段學生教學改革工作實施特色，需要針對教學改革思想傳承作出科學的改進，這樣才能為思政課程教學引領實施提供幫助，展示出現有課程教學改革實施特色。同時作為教師在日常教學工作開展中，也應該注重思政課程引領思想傳承學習，以此為學生教育工作開展的思想轉變提供幫助，激發出學生思政學習熱情，無形中轉變學生學習觀念。

（一）學科協同中的價值引領。

以思政課程引領協同課程建設是當前學生教育改革工作實施中的重要組成內容之一，所以為了能夠更好的展示出思政課程引領教學實施效果，需要從學科協同的價值引領著手，就思政課程引領中的價值引領作出科學的分析。要知道在當前我國學生教學改革工作實施已經取得了一定的成效，對于各個學科教學培養工作的開展也在逐步完善，所以為了能夠提高思政課程教學引領水平，需要注重不同學科價值的引領工作分析，只有細化了學科價值引領這樣才能更為有效的為學生教學工作實施提供幫助。首先，按照不同學科引領教學工作培養需求，將馬克思主義指導思想融入到學生教學改革中，提高思政課程教學融合效果。其次，將民族復興的偉大責任融入到學科教學改革中，讓學生能夠在學習過程中，了解到現有專業教學改革工作實施特色，從而提高學生自身學習素養。

（二）隊伍協同中的角色引領。

從完善。

師德師風建設。

工作著手，提高教師隊伍建設質量。其次，從協同教育建設工作著手，提高教師教學能力讓教師在學科教學工作實施中，能夠具備完善的教學能力，這樣才能做好思政課程引領，以此滿足學生教學需求。所以在思政課程引領協同課程思政建設中，應該針對師資隊伍建設工作作出科學的指導，從而能夠找到思政課程教學引領的方法，提高思政課程教學引領水平，以此滿足新時期協同課程教學改革工作實施需求。

（三）教學協同中的示范引領。

思政課程作為其他課程改革實施的重要組成部分，在整個教學工作開展中具有重要地位。要想展示出思政課程教學引領作用，就應該對其整個教學工作實施的方法和流程梳理，然后及時的將教學示范展示工作完善，提高學生課程引領作用，從而滿足學生的課程教學培養工作實施需求。在新時期學生教學改革工作開展中，針對學生課程教學改革思想培育工作越來越重視，為了能夠更好的激發學生課程學習質量，需要就課程學習的示范引領作用突出，也就是在日常教學工作開展中，應該讓學生明確思政課程教學引領學習的意義，這樣才能有針對性的進行示范課程建設，如以德育思想融入其他學科教學，提高德育思想滲透能力，從而完善思政課程引領示范作用。

對于新時期學生教學改革工作實施而言，思政課程教學改革的推進是非常有必要的，這是因為思政課程作為其他學科教學改革工作推進中的重要組成部分之一，承擔著其他學科教學改革的思想轉化與傳承。因而在推進教學改革工作實施中，需要注重思政課程協同課程引領教學分析，從而保障在相關教學引領實施中，能夠提高課程協同教學培養質量。通過本文的研究和探討后，將思政課程引領協同課程思政的路徑構建歸納為以下幾方面：即學科協同中的價值引領、隊伍協同中的角色引領和教學協同中的示范引領等三方面，只有完善了以上三方面的教學路徑構建，這樣才能為思政課程引領下的學科教學改革實施提供幫助。

參考文獻：

大一思政課感想（熱門15篇）篇十三

“冰雪”思政大課讓我再一次回到了那個開幕式的夜晚，銀裝素裹的場地上，在鳥巢上空的火樹銀花中緩緩拉開的序幕。冰雪五環，破格而出，古老的.東方文明與奧林匹克精神相遇，交相輝映，光彩奪目。這一刻世界將目光聚集于此，全世界人民在五環的光輝下一起走向未來。如果說夏季奧運會是對體育夢想的追逐，那么冬季奧運會就是對挑戰極限的無限熱愛。

每一片炙熱的冰雪賽場，都在不斷書寫嶄新的奧運記錄和新紀元，這些令人感慨的記錄都源于每位運動員不負熱愛，承接使命，奔赴山海，一路前行的冬奧精神。課畢，感慨頗多。作為新時代的體育人，我們也有屬于自己的熱愛和使命，我們要屏息凝神，全力向未來沖刺，成為生活的奮進者、搏擊者，為我們所熱愛的體育事業，為完成我們體育人的使命添磚加瓦!

大一思政課感想（熱門15篇）篇十四

摘要：“立德樹人”是當前思想政治教育的重點和核心，大思政視角的高職思政教育改革是貫徹落實“立德樹人”要求的關鍵，在當下體現出緊迫性和重要性。高職院校承擔著為國家和社會發展輸送技術型人才的重任，思政教育會對人才培養質量造成直接影響。我國高職思政教育，還需立足大思政視角和工作格局穩步開展。

關鍵詞：大思政家庭教育社會教育高職教育立德樹人。

相高職思政教育改革是順應當下經濟社會發展對技術人才職業素養和思政素養要求的轉變而展開的，也是我國加強思想政治教育的必然要求。高職院校學生自身對思政課程缺乏興趣，高校思政教育則更為關注職業素養的培養，在一定程度上忽視了學生的思政意識的培養和提升。為了更好地貫徹落實“立德樹人”的教育要求，還需要從高職思政教育思想和方法等角度進行改革，以提升高職思政教育的有效性。

1.思政教育中重視職業素養，輕視思政教育。

職業素養的培育，一向是高職教育的重點。因此，即使是在思政教育中，高職教師也是更為注重對學生職業素養的教育和教學，在一定程度上忽視了思政教育的本質要求。高職教育的目的是培養適應工作崗位要求的技術人才，但是在這一過程中，過分重視對專業崗位能力和職業素養的培育，忽視了對學生思政素養和思想品德的培養，導致其進入工作崗位之后會出現德不配位等問題，過早地接觸到“職業發展天花板”。

不同于以往相對封閉的信息環境，互聯網技術的發展和智能手機的普及，使高職學生很容易就接觸到社會不良風氣和不當言論，并極易受此誤導，理想信念產生動搖。如果不及時加以干預，會嚴重影響其未來發展。

上述問題的解決都有賴于在高職思政教育教學中高度重視“立德樹人”，采用豐富的思想政治教育方法，提高教學的有效性。可見，基于大思政視角的高職思政教育改革在當前背景下十分重要且必要。

2.思政教育形式中的“單向輸出”模式較難扭轉。

“單向輸出”是我國傳統教育中的常見模式，在高職思政教育中也不例外。高職學生本身就對文化知識類課程缺乏興趣，相較于能夠提升其謀生技能的專業課程，很多學生都認為思政教育課程就是走個形式，在上課期間更是左耳進右耳出。另外，高職思政教育教學模式和手段都較刻板單一，難以引起學生的學習興趣，課堂上，常常是教師一個人在那里念“獨白”，學生較少有回應。久而久之，高職思政教師的教學積極性也被消磨殆盡，在課堂上也不會刻意營造教學氛圍，“單向輸出”更為嚴重。這樣的思政教育缺乏實效性，不能達到提升學生思政素養的目的。大思政視角的高職思政教育改革需要著力突破這一困境，扭轉這一局勢，落實“雙向溝通”的教學模式。

3.思政教育課堂參與度不高、實踐性不強。

思政教育是培養學生思政素養的重要載體，通過對以往歷史的追溯和對當下國際形勢的分析，能夠培養學生正確的世界觀和價值觀。但是，一方面當前高校思政教育和學生之間缺乏共鳴，學生更是在思想認知層面認為思政教育內容都是老舊的知識，只要在考前背誦一下就能夠通過考試。另一方面，在實踐性方面，高職思政教育中缺少實踐類課程，教學內容都比較抽象，這也會影響高職思政教育的實際影響力。大思政視角的高職思政教育改革需要徹底改變這一現狀，增強其教學影響力和號召力。

1.以“立德樹人”為指導，深化高職思政教育思想改革。

大思政視角的高職思政教育改革，需要以“立德樹人”為指導，提升高職院校對于思政教育的重視程度。在思政教育改革中，高職院校需要組織教師深入開展教學探討，明確思政教育在培養學生品德、幫助學生明確思想道路和樹立學生正確價值觀方面的重要作用。在這一過程中還要求教師以身作則，嚴以律己，為學生做好榜樣。除此之外，提升學生學習思政教育內容的積極性也是至關重要的。教師可以通過講座和辯論賽等多種形式，幫助學生明確職業素養與思政教育之間的關系，認識到接受思政教育對于未來職業發展的意義。在教學過程中，立足大思政教育格局，在專業技術學科教育中也要滲透思政教育內容，在高職院校形成全方位的思政教育體系。例如，在會計專業課程學習中滲透高職思政教育內容，教育學生形成良好的職業道德素養，提升職業榮譽感和成就感。幫助學生將思政教育與自己學習的專業聯系起來，變孤立的學習為具體有聯系的學習，能夠加深學生對于思政學習的體會，對于提升高職思政教育改革的實效性也是大有裨益的。

2.重視學生意見表達和反饋，有針對性地開展高職思政教育改革。

學生意見表達和反饋，是提升大思政視角的高職思政教育改革針對性和有效性的關鍵。因此，高職思政教育應該建立相應的反饋機制，例如，教師通過課后與學生交流，獲得學生對課堂的評價和改進建議，為課堂教學改革提供參考;教師利用微信群等聊天工具，收集學生對于高職思政教育的反饋意見，方便教師進行教學反思。重視學生意見表達和反饋，不僅能夠有針對性地提升高職思政教育改革成效，更是體現了高職思政教育中以人為本的理念。這樣一來，也能夠改變高職思政教育中的“單向輸出”模式，加強師生之間的“雙向溝通”。讓學生感受到教師對自己的尊重，在一定程度上能夠增強學生參與課堂教學的積極性。重視學生意見表達和反饋，能夠達成師生共同建設高職思政教育課堂的目的，有助于平衡師生之間的關系，是大思政視角的高職思政教育改革的重要方略之一。

3.創新家社體驗式教育，增強高職思政教育改革的有效性。

家社體驗式教育是增強高職思政教育改革有效性的關鍵。以往的思政教育重點是理論教學，受文化水平和認知水平的限制，很多學生并不能很好地理解抽象的理論知識內容。因此，創新家社體驗式教育，讓學生在實踐教學中真切體會理論內涵，能夠加深學生對于高職思政教育內容的理解和體會。高職可以協同企業，為學生提供實習機會，在實習過程中滲透思政教育思想。在家庭教育中，更應該立足大思政教育格局，家長要給學生做好榜樣，要開展創造性的教育活動，以滿足高職思政教育改革的要求。

綜上所述，大思政視角的高職思政教育改革，是順應時代發展和技術人才培養的必然選擇。高職思政教育長期以來受制于學校教育觀念和學生認知水平，教學的針對性和有效性都欠佳。基于大思政視角，創新家社體驗式教育，重視學生意見表達和反饋，是全面提升學生思政素養和職業素養的重要路徑，也是幫助學生樹立正確價值觀，踐行“立德樹人”理念的關鍵。

參考文獻：

[1]王旭暉.高職院校思政教育供給側改革研究[j].科技風，2020（7）：90.

大一思政課感想（熱門15篇）篇十五

思政課是大學期間必修的一門課程，它不僅是理論學習的基礎，也是大學生思想道德修養的重要途徑。作為大一新生，我對思政課抱有很高的期望，希望通過這門課程的學習，不僅能夠提高自己的思想覺悟，還能夠培養自己的世界觀、人生觀和價值觀。在這個學期的思政課上，我收獲了很多，也思考了很多，下面我將對這學期的思政課進行總結和體會。

第二段：政治意識的培養與提高。

思政課的主要目的之一是培養學生的政治意識，使學生能夠正確理解和把握社會主要矛盾，增強社會責任感和使命感。通過這學期的學習，我深刻認識到個人的命運與國家、民族命運息息相關。只有站在巨大的歷史背景之中，學習國家的發展和變革，才能真正做到內外兼修。思政課幫助我以一種全新的眼光看待國家、社會和個人，讓我深刻意識到自己是國家和社會發展的一分子，應該主動承擔起相應的責任和使命。

第三段：思想道德修養的培養與提高。

思政課不僅培養學生的政治意識，還注重培養學生的思想道德修養，使學生具備良好的道德品質和行為準則。這學期的思政課對我影響很大，讓我對一些道德問題產生了深深的思考。通過學習倫理學和道德哲學，我理解到道德行為是人與人相處和社會發展的基石。清正廉潔、守信用、團結友愛等優秀品質成為了我在日常生活和學習中的準則。思政課為我樹立了正確的價值觀，培養了良好的道德品質，使我成為一個有思想、有道德的大學生。

第四段：時事政治的學習與了解。

思政課還注重培養學生的時事政治觀念，使學生能夠關心國家大事、世界熱點，并能夠正確理解和分析這些問題。這學期的思政課通過教授一些重大時事事件，讓我更加深入地了解了我國乃至世界的政治現狀。我看到了中國的崛起和發展，也看到了世界的動蕩和變革。只有不斷地關注時事政治，增加政治素養，我們才能站在時代的前沿，為國家和社會做出更多的貢獻。

第五段：思政課對未來的意義和價值。

這學期的思政課讓我看到了人生精彩的一面，也讓我對未來充滿了信心和希望。思政課的學習不僅只是為了通過考試，更是為了將理論與實踐相結合，將所學知識運用到實際生活中去。思政課培養的不僅是知識和能力，更是一種覺悟和責任感。我相信，通過思政課的學習，我將成為一個有理想、有信仰、有道德、有作為的人。我將以積極主動的態度參與社會實踐，在今后的學習和工作中更好地發揮自己的作用，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

總結：

思政課是大學期間對學生思想道德修養的培養和提高的重要途徑。通過這學期的學習，我對政治意識、思想道德修養、時事政治等方面有了更深入的了解和認識。思政課不僅是幾節課堂，更是引領我人生道路的一盞明燈。我會繼續堅持學習思政課的同時，與時俱進，不斷提高自己的政治素養和思想道德水平，為實現個人價值和社會發展做出自己的貢獻。