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德育課程計劃（專業18篇）篇一

德育課程計劃（專業18篇）篇二

新的學期，新的希望，站在新學期的門檻上，我，還有我們六年級四班的62名學生倍感激動。因為這不是一個普通的學期，再有半年，這些孩子們將離開政通路小學，踏進中學的大門。這寶貴的一學期，對于我們來講就顯得意義非凡。多么希望通過一系列活動的開展，每個學生都能成為德才兼備的人，為他們一生的發展奠定良好的基礎。

1、本月是新學期的第一個月，我計劃指導孩子總結寒假的學習情況、制定新學期學習計劃。

2、“七色花開”記錄冊進行展評。

3、結合本班特色，指導學生布置中隊角。

5、辦好第一期板報。主題：新學期新起點。

3月5日是學雷鋒日；3月8日是國際勞動婦女節；3月12日是植樹節。綜合以上教育內容，結合本班實際，以學雷鋒、樹新風為主線，開展各項教育活動。豐富學生生活，促進學生全面發展。

1、開展學雷鋒系列活動。

2、“我為媽媽做件事”——開展慶祝“三八婦女節”活動。

3、“3、12”開展護綠愛綠的環保教育行動。

4、“3.15”消費者日開展識別真假產品的主題活動。

5、板報主題：爭當“四好少年”。

憶苦思甜!

革命傳統教育是四月份少先隊活動的鮮明主題。利用清明節全社會都在緬懷革命先烈的濃厚氣氛，結合時代特點，進行愛國主義教育和革命傳統教育。讓孩子們深刻體會幸福生活的來之不易，引導他們珍惜今天的幸福生活。并懂得幸福的生活要靠自己去努力爭取。

1、清明節到烈士陵園祭掃烈士墓。

2、第四屆校園吉尼斯項目征集、海選。

3、板報主題：“憶先烈學先烈”。

五月份是少先隊傳統的“愛勞動月”，又被成為“紅五月”。因為有“五一”國際勞動節、“五四”青年節。因此，本月要結合這些節日、紀念日開展“愛勞動”的教育，要讓學生知道幸福的生活要靠勞動去爭取，只有通過辛勤的勞動才能獲得美好的生活。樹立“勞動光榮，好逸惡勞可恥”的觀念。

1、開展“火紅的五月——勞動最光榮”主題系列活動。

2、第四屆校園吉尼斯總決賽。

3、板報主題：勞動最光榮。

六月一日是國際兒童節，對學生來說，是一個好日子。要讓他們體會到童年生活的美好，懂得珍惜幸福生活，感恩祖國，感恩父母，感恩社會。

1、慶祝六一主題活動。

2、板報主題：慶祝六一國際兒童節。

總之，德育為學校教育之首，品質是一個人身上最重要的素質。因此，作為班主任，我們要堅持德育工作常抓不懈，使每個孩子都成為學習好、品質好的社會公民。

德育課程計劃（專業18篇）篇三

本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養學生的良課件下載[x]好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

1、加強校園文化建設，營造良好的育人環境;。

2、開展主題教育月系列活動，努力培養學生的文明素養、社會公德和社會實踐能力;。

3、抓好養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣;。

4、加強安全、法紀教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識;。

5、進一步完善班主任工作考評細則，科學實施，形成有效的激勵機制;。

6、廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養成良好的讀書習慣。

1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。要把“艱苦奮斗、尊重科學、無私奉獻”的精神和融入“三風”建設中，以正確的導向引導、鼓舞學生，以精神的力量凝聚、激勵學生，以良好的氛圍影響、教育學生，讓學校成為學生學習生活的樂園。

廣大教師追求健康向上的人生，著力建設學習型教師隊伍，構建學習型校園，提高教師專業素養和綜合素質，以此帶動學校的內涵建設、文化建設。一是要注重營造氛圍。各校要擠出資金，大力支持，爭取捐助，努力為師生提供有益的書籍;二是各校至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動，屆時提前上報德育處安排人員下校(園)參加評選，擇優在學校網站發表。三是要帶動學生廣泛開展國學經典誦讀活動，通過讀書沙龍、誦讀比賽、征文比賽、評選“讀書之星”、“書香校園”、“書香家庭”等活動，用中華民族優秀傳統文化熏陶廣大學生，培養時代精神與傳統美德兼備的現代公民。中心小學將于12月份舉行讀書心得比賽。

3、加強養成教育，鑄良好學習品質。挖掘開發學生的非智力因素，培養學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內容。要以學習落實《守則》《規范》為重點，讓學生入耳、入腦、入心，并長期堅持，內化為人人遵守的行為習慣。要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。要關注學生生活細節，從大處著眼，從小處入手，加強常規管理。結合班級和學生個體差異，找準學生行為習慣存在的薄弱環節和突出問題，集中精力，集中時間，有的放矢地解決一些重點、難點問題。

4、以“共創文明縣城”為契機，促學生文明素養的提升。

在深化學生的“兩慣”教育的基礎上，要結合我縣“文明縣城”評選活動，廣泛開展形式多樣的文明禮儀教育實踐活動。以“在家做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”為評選標準，評選表彰“美德少年”，各校要以此為契機加強學生語言文明、文明禮讓、文明交通等方面的訓練與培養，將養成教育與文明教育緊密聯系。10-11月各校(園)要做好“文明縣城”迎檢準備工作。

5、強化自主管理，促良好校風的形成。

序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

6、開展爭當“四個好少年”活動，塑學生良好品性。

以少先隊組織為載體，開展“樹理想，品學優，爭當四個好少年”活動，引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，全面塑造學生良好的品性。

7、開展主題教育活動，弘揚和培育民族精神。充分利用民族傳統節日、重要節日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。今年9月份是第8個中小學弘揚和培育民族精神月，各校要在秋季開學典禮中正式啟動中小學弘揚和培育民族精神月活動，結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節，9、20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育活動。通過舉辦主題征文、知識競賽、手抄報征集、專題討論等隱性課程的實施，將社會主義核心價值體系融入教育的全過程，使弘揚和培育民族精神教育深入每一位學生。

8、認真開展感恩教育,激發學生學習熱情。感恩教育課件下載[x]是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。要從每一個細節開始，通過日常生活的點滴，以多種活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。各校要將每年的感恩教育作為德育工作的切入口，精心設計，認真組織，切實提高活動的針對性、實效性和感染力。

9、拓展體育、衛生、藝術工作，促進學生全面發展。

體育工作。各校要認真貫徹《學校體育工作條例》《全民健康計劃綱要》《福建省中小學體育課程常規》和《學生體質健康標準》，大力開展“陽光體育運動”和“文明行走”宣傳教育活動生及“健康第一”的指導思想，弘揚奧運精神，增強學生體質。

衛生工作。各校要積極參加創建全國文明縣城”活動，抓好“學校健康教育”工作，建立健全衛生保潔制度，努力營造優美、整潔、文明的教學環境，確保學生健康成長。

藝術工作。各校要結合本校實際，積極開展第二課堂活動。活動要做到有專人負責、有過程、有記錄、有總結。開展豐富多彩的校園文化活動，提高我校學生的文化、藝術水平。

10、辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、成立家長委員會、建立家校聯系卡，加強家長學校在家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的科學指導。通過家庭教育講座、家校聯系熱線、網上聯系平臺等形式，使德育深入家庭。

四、月份工作安排。

2、組織學習有關文件及《教師職業道德規范》;。

3、校園環境、德育基地建設。

1、開展“行為規范教育月”活動;。

2、慶祝教師節，開展“尊師愛生”活動;。

3、學生自主管理培訓;。

4、開展“共創文明縣城”活動;。

5、組織參加合唱比賽;。

6、組織參加第9屆瓷都廣場文化活動;。

7、開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。

1、開展慶祝“國慶”活動,“元旦”班刊評比;。

2、開展隊史教育，舉行入隊儀式，吸收新隊員;。

3、開展“文明禮儀伴我行”主題活動;。

4、開展第十三屆全國推廣普通話宣傳活動;。

5、舉行“感恩老師”演講比賽。

1、開展“好書伴我成長”讀書活動，舉行讀書知識競賽;。

2、加強法制和安全教育，舉辦交通安全教育講座;。

3、開展愛國愛家教育活動;。

4、強化行為規范教育;。

5、隊干競崗活動。

6、舉行校園小歌手賽。

1、舉行“元旦”朗誦比賽;。

2、開展心理健康教育;。

3、少先隊大隊主題觀摩活動;。

4、班主任教育案例評比活動;。

5、教師讀書心得評比。

20xx年一月份：

1、進行學習目的性教育;。

2、期末家訪;。

3、評選“紅旗班級”;。

4、德育、少先隊工作總結，有關資料整理歸檔。

德育課程計劃（專業18篇）篇四

以愛國主義為核心，深化民族精神教育;以迎接奧運會為契機，培養學生良好的道德品質和文明行為;以培訓為重點，提高德育隊伍素質;以創新為手段，搭建德育工作新平臺。

(一)落實黨的十七大精神奧運會起源，抓好“三進”工作。

抓好黨的十七大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。按照教育部《關于中小學學習貫徹黨的十七大精神的通知》的要求，落實好“三進”工作。結合我鄉實際情況和教育局的要求，重點開展以下三方面工作：

1.開設形勢教育大課堂。我鄉各校要面向學生，利用品德與生活、品德與社會課教學、班隊會等時間，開設形勢教育課，集中向學生宣傳黨的十七大精神。各校要充分利用“農遠”等教育平臺奧運會的由來，將有關課時列入年度教學計劃，完成形勢教育內容。

2.開展校園主題教育。充分利用校園廣播、校園宣傳欄等，營造學習氛圍。通過開展時事講座、征文、小記者調查、座談等活動，深化學生對十七大精神的領會與認識。積極參與中國教育電視臺等媒體開展的宣傳教育活動，展示宣傳教育活動成果。

3.開展民族精神教育月活動。9月份組織開展民族精神教育月活動。通過加強學生以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創新為核心的時代精神教育鼓舞斗志奧運會開幕式，用社會主義榮辱觀引領風尚。

(二)以迎奧運為契機，抓好社會文明教育。

結合“迎奧運、講文明、樹新風”活動，**年進一步深化文明養成教育工作。在學生中大力倡導社會公德意識、社會文明意識教育，把貫徹落實《守則》和《規范》作為學校的一項常規性工作，常抓不懈。具體開展以下教育活動：

1.“奧運火炬校校傳”活動。3月初開學以后。

奧運會會旗，按照市、區教育局的有關要求，統一開展火炬傳遞活動，讓學生親身投入到迎奧運的活動中，親身體驗奧運火炬傳遞的感受，營造喜迎奧運、爭當城市主人的氛圍，增強學生的民族自豪感。

2.“感動校園的好孩子”評選活動。以迎奧運、講文明為主題，以文明向上、孝敬父母、誠實守信、學有所長為主要內容，以小學生為主要對象，評選出我鄉的**新區“感動校園的好孩子”。

(三)加強德育隊伍培訓，提高德育隊伍素質。

加大德育隊伍培訓的力度。要求我鄉的有關人員，按時、按要求參加專家、學者講學活動和班主任培訓等工作;參加德育主任和班主任工作論壇。通過班主任教師外出學習，開闊視野，提高管理水平。

(四)突出德育特色，深化感恩教育。

為了進一步深化感恩教育，鞏固傳統美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、關愛、責任”為主題，各校繼續開展以感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點的感恩教育，培養學生關心他人、服務社會、忠于祖國的優良品質。

(五)改革創新德育工作，創建德育工作示范校。

為充分調動學校工作的積極性和創造性，創新德育載體，提升德育工作的質量，打造德育精品工程，從**年起，**新區教育局將開展德育工作示范校的創建活動。圍繞五大主題開展德育示范校創建活動。我們根據自己的特點，確定和諧校園建設為我校的項目。通過三年的努力，形成學校特色，力爭在“十一五”期間，形成自己的特色示范項目。

(六)堅持做好常規工作，促進德育工作規范化。

1.針對學生特點，在學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的前提下，組織開展豐富多彩的假期實踐活動。

2.做好優秀德育工作者、文明學生、優秀學生和優秀班級的評選活動。做到嚴格評選過程、評選條件，保證評選質量。

3、搞好德育調研。完成《新城子鄉小學班主任隊伍建設情況調研》和《新城子鄉小學生教育成本調研》2項調研工作。

4、信息上報和稿件上交工作。德育處和教科研室要做好《沈陽教育》《新城子教育》的稿件上交工作，黨辦信息、德育信息的上報工作。

5、完成好校長室臨時交辦的工作。

二、德育工作計劃的總體要求。

奧運會的歷史，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀，努力提高我鄉小學生的基礎文明素質，為即將建設的新城子鄉九年一貫制學校做好思想和素質準備。

一、指導思想。

本學期我校德育工作繼續以《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續推進公民道德教育為主線，以創建文明班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，堅持科學發展觀，落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力培養學生的新形象，不斷開創我校德育工作的新局面。

二、工作目標和措施。

(一)加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。

1、繼續開展政治學習。組織教師學習黨的政策法規，特別是有關教育的法律法規，緊跟時代步伐，依法執教，使廣大教師“講大局、講團結、講穩定”。

2、繼續加強師德師風建設。倡導教師甘清貧、講奉獻，提高教師的精神境界。強化師德建設，通過持之以恒的師德教育，提醒教師不斷增強“為人師表、教書育人”的自覺性。

3、嚴格考核方案，設定“高壓線”，強化師德師風建設。

4、班主任隊伍建設常抓不懈。

(1)加強班主任工作研討。針對思想工作和班級管理方面的先進典型，適時召開班主任工作研討會。

(2)努力提升班會課質量。結合教導處安排，將班會課時間統一，制定統一內容，同時結合各班實際，充分調動全班學生，特別是班委會成員的積極性，要讓主題班會活動繼續成為學生思想教育重要陣地。

(3)加強對班主任的培訓工作。通過對班主任的培訓，統一認識，不斷提高班主任工作水平。

(4)完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任的工作積極性和主動性。

(二)拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。

大力加強德育實踐環節，把激發和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。

1、開展一系列豐富多彩的校園活動。

(1)以每月一主題，與少先隊部聯合開展藝術節、英語節、科技活動、讀書活動等各類文體活動，活躍學生校園生活，展現學生的個性特長。

(2)配合有關重大節日和紀念日開展相關主題教育。

(3)辦好學期初的開學典禮，對新生進行入學教育。

(4)精心安排學生做好在國旗下的講話和繼續開展大課間活動。

2、繼續開展“星級陽光少年”評選活動。

全校開展爭創“五星級陽光少年”活動，從學生的學業素養、思想品德素養、身心健康素養、個性特長素養四個方面對學生進行評價，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長發展中的需求，引領學生全面發展。

德育課程計劃（專業18篇）篇五

本學期我校區以“塑造學生美好品德、開啟學生智慧人生、促進學生健康成長”為目標，依據教委辦工作要求及我校區具體情況，以“以生為本、以德為先”為宗旨，以學生行為習慣養成教育為中心，讓學生在各種活動中“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

二、工作重點。

在提高班主任自身素質基礎上，加強社會主義核心價值觀教育、未成年人行為規范養成教育、法制教育、心理健康教育，在突出重點、抓出實效、創出特色上進一步提升學校文化品味，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。

三、工作措施。

1、加強隊伍建設，營造和諧的德育氛圍。

（1）以學習為先導。組織班主任認真學習教育理論和教育法規，全面貫徹教育方針，進一步提高教書育人水平，增強遵紀守法、依法執教的自覺性。

（2）加強隊伍建設。努力打造一支品行好、素質高、能力強、工作踏實、樂于奉獻、不斷進取的班主任隊伍；鼓勵班主任運用高超的協調能力、精辟的分析能力大膽創新班級管理模式，在德育工作中，曉之以理、動之以情，提高德育工作的感召力。

（3）樹立良好師德。班主任在日常教育中應發揮表率作用，注意行為舉止，用自身的榜樣力量和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

（4）三位一體德育平臺。建立健全學校德育教育與家庭、社會共同參與的機制，充分發揮外部環境的正能量影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。

加強學生文明禮儀教育，著力提升學生文明禮儀素養，使學生都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人。

為此，我校將抓好學生日常行為規范養成教育，加強學生紀律、衛生、文明、安全等方面的檢查力度，促使他們利用學校生活學會交往、學會做人、學會生活、學會學習；注重良好班風、學風的培養，做好“最美班級”“文明行為習慣之星”的評比工作，使學生的行為規范外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明習慣。

3、提倡班級特色管理。

鼓勵班主任在日常管理中“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇于實踐，形成具有鮮明特色的管理模式。

4、加強心理健康教育。

針對時代特點和學生實際，學校開展心理健康教育講座，普及心理健康知識，學會必要的心理疏導方法；設立心理咨詢室，努力做好學生心理健康教育工作，幫助學生解決日常學習、生活中的困惑，使我校的心理健康教育步入正軌。

5、加強法制、安全教育。

配合我校安全負責人的工作，加強法制、安全教育，經常邀請法制副校長開展法律法規教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護意識。同時，通過消防、地震等安全演練，提高學生應對各類自然災難的本領。時刻把安全工作放在首位。

6、開辟各種渠道，提高學生思想道德素質。

組織學生開展社會調查、參觀訪問文化藝術等活動，讓學生在實踐中開闊視野，增長知識，提高綜合素質。

7、創建良好的校園文化氛圍，優化育人環境。

我校十分注重班級文化建設和校園文化建設，充分發揮學校宣傳欄、黑板報、“紅領巾”校園廣播等宣傳陣地的作用，堅持用正確輿論引導人、優秀作品鼓舞人、典型事例激勵人。發揮好校園廣播的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育工作的又一有力陣地。充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。

8、做好環保宣傳教育工作。

我校組織開展一系列綠色環保理念活動——“愛護花草樹木宣傳標語征集”“節糧節水節電”“垃圾不落地校園更美麗”，利用重要節日和紀念日，對學生進行相關主題的環境教育，讓環境意識、環保行為深入人心，成為所有師生及家長的行為習慣。

9、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

辦好家長學校，增進家、校聯系。學校定期召開家長會，開展家長開放日活動，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校的活動，并確保家長參與率。學校要求家長和班主任密切配合，用正確的方法教育好孩子。學校通過輔導，要求家長注重提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

四、每月工作安排。

開學典禮。

組織參加安海鎮小學生運動會。

開展第xx屆推普周活動。

開展“我們的節日——中秋”活動。

新生開筆禮。

紀念孔子誕辰xx周年活動。

慶國慶系列活動。

新生入隊儀式。

感恩教育。

心理健康教育。

紀念“一二九”愛國運動活動。

毛主席誕辰xx周年紀念活動。

開展全國法制宣傳日主題教育。

20xx年元月。

“慶元旦迎新年”活動。

德育課程計劃（專業18篇）篇六

以組織實施《哈爾濱教育發展工程》為主要內容，以德育為靈魂，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以“樹立新世紀哈爾濱人形象工程”教育活動為載體，大力推進《公民道德建設實施綱要》的深化落實，在扎扎實實抓好德育常規管理工作的基礎上，以開拓創新的精神努力構筑我區德育工作的新格局。

二、工作目標。

1、樹立2~3所小學德育工作特色試點學校，推動全區小學德育工作再上新臺階。

2、文明校達標率100%，文明班達標率95%，文明生達標率95%以上。三年內全區學生整體文明素質在此基礎上穩步提高。

3、控輟率不能突破目標，輟學率城市小學在1%以下，農村小學在2%以下。

4、違法犯罪率為零。

5、保持市德育工作先進集體榮譽稱號。

三、重點工作及措施。

（一）創新及特色工作。

1、不拘一格育人才，創建德育特色校。面向未來，培養與國際接軌的人才，迫使德育工作者要努力探索新時代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑，各學校一定要針對學校校情，結合學生實情，創建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，創建德育特色學校將是我區小學德育工作的新方向。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質育人、明方向育人”的不拘一格的育人途徑，培養教育學生具備“六會”和“七種能力”（“六會”：學會做人、學會辦事、學會求知、學會健身、學會創新、學會生存。“七種能力”：科學研究能力、發明創造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力）。各學校要以創新的思想思考本校德育工作，創出特色，抓出實效。本年度德育辦以此為重點，樹立2~3所德育工作有特色的先進試點學校，從而帶動我區德育工作校校有特色，形成全區德育工作百花齊放，異彩紛呈的新格局，使我區德育工作整體水平再上新臺階。

2、網絡管理促提高，資源共享，互學共進。全球化、網絡化、多極化的新時代，促使德育工作要緊跟時代步伐，要標準高，上檔次。充分發揮網絡的功能，形成我區德育工作網絡化管理的新格局。各校創建的德育工作網頁要充分展現本校德育工作的全貌，從而使全區德育工作資源共享，達到彼此互學共進的良好態勢。

3、要進一步做好我區小學德育基礎訓練工作，在此之上，不斷創新完善。

（二）重點工作。

1、圍繞“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，為形象工程添光彩”為主題，深化哈爾濱人形象建設工程。

首先，要提高認識，抓好落實。“樹立新世紀哈爾濱人形象建設工程”，是我市目前德育工作的重點，各校領導要加強認識，抓好落實，要把此項活動與其它教育活動緊密結合，抓出實效。

其次，要精心策劃，周密安排。各校要把“形象工程”建設與“小公民”即（五小）教育活動緊密結合，開展有本校教育主題、有特色的系列教育活動（各校要制定活動方案），力求實效，不走過場，使此項教育活動既轟轟烈烈又扎扎實實。本年度區德育辦要以此為主題召開現場會。

第三，結合“形象工程”建設，深入有效開展“三文明”達標活動。以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手來大手，為形象工程添光彩”等活動為載體，教育學生從點滴做起，告別一切不文明行為。各校要加強“三文明”達標工作的力度，不斷改進工作方法，增強“三文明”達標工作的實效性。

2、以德育為靈魂，以“形象建設”工程活動為契機，建設高素質德育隊伍。高素質德育隊伍是實現高效的德育工作的根本保證。努力建設一支高素質的德育隊伍是我區德育工作永遠不變的工作重點。

第一，要不斷加強學習，端正教育思想。要將師德建設工作與“形象建設”工程有機結合，進一步樹立“德高為師、身正為范”的教師形象。

第二，要以貫徹《公民道德建設實施綱要》為重點，在繼續開展“正師風、鑄師魂、正行風、樹形象”、“三心、兩愛”等師德教育活動基礎上，通過倡議“五不準”，各校要廣泛開展以學生、家長、教師、領導不記名方式對教師進行師德評議，評議結果在一定范圍內公布，從而提高教師職業道德素質，為形象工程添光彩。

3、加強心理健康教育，培養學生健康人格。

各校要將心理健康教育做為學校德育科研課題，加強研究探討，尋找有效的教育途徑，從小培養學生健康人格，為學生健康成長奠定堅實基礎。上半年我們將在1―2所學校進行試點，開設心理健康教育課，下半年逐步推開。

四、常規工作在突出特色，狠抓重點，努力創新的德育工作基礎上，繼續扎扎實實抓好德育常規工作。

1、繼續開展以“激勵永遠”為主題的愛國主義影片觀映、國防知識教育、“五導”活動及“長大的我把愛心回報社會”等教育活動。

2、充分發揮學校德育工作的主陣地和主渠道作用，注重加強課堂教學德育滲透功能。

3、站在素質教育的高度，不斷加大后進生轉化工作力度。

4、以“兩法”為教育重點，開展好對學生的法制教育活動，有效控制學生違法犯罪。

5、組織開展好關于《走向世界的中國》讀書系列教育活動，要求各學校學生讀書參與率達100%，各校結合讀書活動，開展形式多樣的教育活動。

6、加大學校控輟工作力度，嚴把控輟率，決不突破目標。

7、重視并加大學校環境育人的工作力度。

德育課程計劃（專業18篇）篇七

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《xxxx中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。論文先生網充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

(二)常規教育常抓不懈。

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。

(三)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

(四)加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

(五)提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

(六)加強問題學生的教育與轉化。

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

(七)加強心理健康教育，使學生形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

(八)安全教育。

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

1、開學典禮,表彰先進為主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列:安全教育。傳統禮儀教育、“十無”文明班創建活動啟動儀式等活動。

3、培訓衛檢查小干部員及學生干部。

4、各班召開家長會。

1、組織入團積極分子學習團的知識。

2、籌備慶祝“十·一”活動、

3、出版慶祝“十·一”宣傳專欄。

4、期中考試動員及考風考紀教育。

5、專題教育系列:安全教育講座。、

1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列:衛生健康教育講座。

3、做好畢業班學生中考動員及組織工作。

4、期終復習考試動員及考紀考風教育。

5、召開班主任工作會。

1、期終評定、表彰“三好”、“優干”學生。

2、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。

3、上交班會記錄及班務日志。

4、各班分發《給家長的一封信》、寒假作業,做好放寒假有關教育工作。

5、專題教育系列。

德育課程計劃（專業18篇）篇八

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

從二年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標：

1、抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。

三、具體措施。

1、抓好學生的常規教育。

帶領全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《一日常規》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4.培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

5、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

6、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

7.衛生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。

四、課時安排。

1、九月份開展“我愛我師”演講活動。新學年開始時，值教師節到來之際，面向全體學生開展此項活動是要教育學生懂得尊師重教，同時也可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。

2、十月份開展“我是節約小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，培養學生從小養成節約能源，愛護環境的良好行為習慣。

3、十一月和十二月開展“珍愛生命”主題活動，加強安全教育。經常開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生的自護意識。通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等對學生進行法制方面的教育，增強學生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。

4、元月份開展“慶祝元旦”系列活動，培養學生的興趣、愛好。

一、指導思想。

以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以本校“追求完美道德，發展個性特長”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目標。

(一)加強隊伍建設，明確育人責任。

(二)強化教育管理，建設安全文明校園。

(三)提升學生思想素質，培養學生干部。

(四)活躍校園文化，提升學校文化底蘊。

(五)增強科研力度，推進德育科研創新。

(六)密切家校聯系，構建三維德育網。

三、具體措施、方法。

(一)、加強隊伍建設，明確育人責任。

1、組織班主任、志愿輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。擬請一批有經驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。

2、強化全體教師的責任感，規范班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規范化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。

4、加強少先隊基礎建設。

做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

(二)、強化教育管理，建設安全文明校園。

1、進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。給家長發放《就如何預防流感給家長一封信》，組織全校師生學習《預防控制流行性感冒工作指引》，杜絕傳染病感染和擴散。3、平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育;與班主任等老師互相協調和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

4、加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管安全管理的領導協調好，每月進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。在九、十月利用兩個大課間時間訓練。從十一月開始，在確保安全有序和路線明確清晰的前提下，每月將進行不定期突擊演練。

1、抓好行為習慣養成教育。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德(尤其是愛護公物)。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。尤其加強對班、隊干部的培養。

2、以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀小天使、衛生護綠小隊、課間紀律監督小隊的監督等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如愛護公物、損壞賠償，知情報告，對特別案例進行引導和教育，主動承認的給予表揚并跟蹤和幫助他改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分)，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

3、繼續開展各種主題教育活動，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結合國慶、建隊節等重大節日，認真組織相關主題活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。

(四)活躍校園文化，提升學校文化底蘊。

1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

2、聯合體藝科組老師，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的課余生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。

3、根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發展的需要，鼓勵學生參加校、內外各種興趣班的學習;開展豐富的第二課堂活動，繼續開展足球、羽毛球、電子琴等特色班訓練，還增設了“國畫班”和“女足”班，全校有30個興趣班。校園文化氛圍濃厚，將在九月籌備開“國慶暨小學足球文化節”的各項活動，十月舉行開幕式，十月閉幕。策劃和準備“第七屆校園文化藝術節”的各項活動。此兩項活動都將做出詳盡的方案計劃，在校委會上討論通過并實施訓練，并將在十、十一月分別舉行。

(五)增強科研力度，推進德育科研創新。

1、以學校為基地，以學生學習生活為素材，挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報有關課題。撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。并力爭20xx年在廣州市德育創新獎上獲獎。

2、規范學校德育管理，參加中小學德育工作績效評估，提升學校德育水平。爭取獲得“廣州市德育示范學校”稱號。

(六)密切家校聯系，構建三維德育網。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯系平臺(校訓通)等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、與家長聯系，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預防學生進入網吧，促進學生健康成長。利用校訊通等各種平臺，對家長進行環保宣傳教育;與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況，評選本學年“xx小學優秀家長”;征集家長志愿，讓家長自愿者參與第二課堂興趣班的培訓工作和中午校門口紀律監督等工作。

4、班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。

每月主要工作安排：

1、精心策劃開學典禮活動方案，做好安排和準備工作，做到各個環節進行得有序和緊湊。

2、開展好教師節活動。

3、策劃和準備“第一屆xx小學足球文化節”的各項活動。做出詳細的活動方案，并依據方案，按部就班進行訓練和準備。

5、與分管安全管理的領導聯合，開展第一次的消防演練，做到事前有安排、通知，事后有總結。

6、對學生的行為習慣和公德秩序進行系列教育宣傳活動，對學生和家長進行環境教育和宣傳，使校門口保持干凈。

7、進行誠信教育并出好墻報。

8、在下旬召開家長委員會，提出開展“家長社工”的志愿征求活動，擬在十一月開始。內容有擔任中午的學生管理監督員、對學生或家長開講座等。

9、加強少先隊基礎建設，做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員。

10.評選廣州市優秀班主任。

11、組建女子足球隊并外聘教練進行訓練。

1、舉行“國慶暨小學足球文化節”開幕式以及各項相關活動。

2、繼續準備“第六屆校園文化藝術節”的各項活動。

3、對家長摸查，征集家長志愿者參與藝術節的表演活動。

4、與分管安全管理的領導聯合，開展一次消防演練活動。

5、配合獵德街道辦，迎接創建“星級街道”檢查評比活動，和“垃圾分類”的評比活動。

6、做好晨檢，確保不發生春季傳染病的發生;。

7、開展課間游戲活動。

1、“家長社工”的志愿系列活動開始。

2、舉行“第七屆校園文化藝術節”的各項活動和閉幕式。安排家長委員或代表的工作。提前做好方案，并要求每位老師熟知自己的職責。

3、開展一次消防演練活動，進行突擊演練檢查，進一步提高師生的安全意識，做到防范于未然。

4、學生體檢。

1、配合綜合實踐現場會，做好德育常規工作。

2、學生秋游活動。

3、準備元旦的游園工作并在月底開展活動。

元月——二月：

1、評選并表彰優秀家長委員。

2、舉行第二屆xx小學“校長杯”班際足球賽。

3、評選xx小學優秀班主任。

4、散學典禮并進行寒假安全教育。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導、以建立和諧校園為目標，以培養學生的“三個習慣”和創新精神為重點，確立德育為首的思想，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步深化素質教育的全面實施，不斷開創我校德育工作的新局面。

二、工作目標：

1、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

2、加強德育隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

4、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

三、工作思路：

從學校德育管理薄弱環節入手，抓住兩條主線：習慣養成，班級管理。

細——管理細化，即制定各項評比檢查有據可依，有過程，有激勵，有總結，有提高。

嚴——嚴格管理，即嚴格執行學校德育各項管理規定，管理者認真履行職責，依章辦事。

新——獨特新穎，即抓好班集體和個人的典型培養與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發展規律的活動，推動學校德育工作。

活——思路開通，即學校、班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實教的工作局面。

四、主要工作：

1、加強班主任隊伍建設，建立一支高素質的班主任隊伍。

首先要加強理論學習，鼓勵班主任閱覽有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容，不斷提高班主任工作的水平。

其次，各班要認真上好每一節班隊、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學校將不定期的檢查班會、晨會情況，對不上或上不好的班級給予批評扣分。要充分發揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。

第三，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。

2、狠抓基礎，強化習慣養成教育，提高德育實效。

隨著社會、經濟的進一步發展，學生的習慣養成教育迫在眉睫。本學期我校將進一步加強校本教研，進一步對學生開展習慣養成教育。

學校將組織開展好宣傳教育活動，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的良好習慣方面的知識，統一規范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。各班要開展以“習慣養成教育”為主題的班會，發揮班隊活動在習慣養成教育活動中的宣傳教育作用，從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。

繼續深入開展“文明班集體”評比工作，對文明班級的評比方案進行修定，以更趨合理性和科學性，把檢查、評比的內容作為評選“文明班”以及衡量班主任工作的主要內容之一。從而更好地調動班主任的工作熱情，激發全體學生的集體榮譽感，規范學生的行為表現。

4、密切學校與社會、家庭的聯系。

繼續加強與家長的溝通，做好家訪工作，對于自我控制力差、行為習慣差的學生要定期與家長聯系，使孩子在家長的指導下，盡快養成良好習慣。

5、大力開展法制、安全教育。

學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用思品課、班隊活動進行教育，規范學生的日常行為。

6、特別重視單親家庭、貧困家庭以及留守兒童等特殊家庭學生的教育和管理。

讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。本學期，我校對單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外留守兒童重新進行摸底、核實，要求班主任根據幫帶對象的實際制訂詳細的幫帶計劃。

7、重視問題學生的轉化教育。

本學期，我校將認真對每一位問題學生進行個性分析，全面開展對于問題學生教育研究，并開展問題學生案例評比活動，以加大研究力度。

德育課程計劃（專業18篇）篇九

全面貫徹黨的三中全會制定的教育改革方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，，針對我校實際情況，使學校德育工作與學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作重點。

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。辦好家長學校，形成教育的合力。

三、主要工作措施。

1、加強師德建設。

2、高度重視養成教育。

深入開展小學生日常行為規范教育，促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的多元評價制度。加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、積極開展豐富多彩的德育活動，

4、加強家長學校教育。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。積極開展“教師家訪”活動。

5、抓好學生安全教育。

6、嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

四、工作安排。

2、召開期初家長會。

3、慶祝教師節。

4、開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。

1、慶祝國慶節系列活動。

2、開展建隊節65周年紀念活動。

3、重陽節敬老活動。

4、法制宣傳月活動。

5、多元評價自我目標簽訂書。

1、繼續開展讀好書活動。

2、開展愛國主義讀書活動。

3、舉行寫字比賽活動。

4、多元評價互評互助活動。

1、學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》情況檢查。

2、開展“感恩、服務、奉獻”主題教育。

3、做好多元評價工作。

1、慶祝元旦活動。

2、總結德育工作，制定春季工作思路。

德育課程計劃（專業18篇）篇十

一、指導思想。

以我校實際情況為基礎，以新區教育局德育工作計劃為指導，以我校辦學理念為方向。以落實我校——第二學期工作計劃為抓手。以全面提高教師的師德水平、班主任的專業能力和家校工作為突破口，進一步加強德育工作隊伍建設，加強未成年人思想道德建設工作和綜合實踐能力的培養，促進我校德育教育健康協調發展。

二、基本思路。

貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好未成年人思想道德建設和養成教育這條主線；突出“兩個重點”一是加強班級管理，二是養成教育。堅持開展社會實踐活動，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育質量，培養良好的行為習慣。

三、總體目標。

1、德育隊伍建設，建設一支善于落實工作，具有創新精神和德育管理能力的德育干部隊伍和班主任隊伍。

2、以創建“最美教室”為突破口抓好常規德育工作。

3、推進養成教育。

4、加強“立德樹人”思想道德建設工作，通過主題班隊會，加強法制、安全、心理衛生健康教育，促進學生全面健康發展。

5、認真完成新區德育辦、關工委、少年宮分配的工作，做好社會綜合實踐教育。

6、發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用，開好家長會。

7、促進班會、思品、心理健康教育的有機整合。

8、認真細化檔案整理工作和督導評估迎檢工作努力做到不扣分。

四、主要工作及措施。

(一)加強德育隊伍建設。

1、德育干部隊伍建設。

(1)德育干部的引領示范作用如何，將直接影響德育工作的效果。整體提高德育干部綜合素質，引領德育工作走向規范化，科學化，系統化，把育人工作落到實處。要靜下心來，沉下心身去，深入到課堂、深入到學生活動的角角落落，同時要善于學習，通過熟悉德育大綱內容、每學期堅持共讀一本德育著作、記錄點滴思考，談一條新思路等辦法，來提高認識，更加關注未成年人思想道德建設工作，關注學校德育的發展，走出一條符合我校發展的德育工作新路子。

2、班主任隊伍建設。

積極搭建促進班主任專業發展的有效平臺，通過班主任專題培訓(劉校長培訓)、每月一次例會、主題課展示、班主任技能大賽、書寫最可愛孩子故事分享會、主題班隊會觀摩等途徑提高班主任的管理能力和業務水平。

3、師德師風建設。

把教師職業道德教育納入教師培訓學習的必修課程，適時組織培訓，強化教師的師德師風建設。

(1)強調教師要在學科教學中注重德育滲透，把學科知識和培養學生良好道德結合起來，各學科(語文除外)書寫德育滲透計劃(附在教學計劃后面，由德育處負責)，備教案時有德育目標，教學時要適時德育滲透，每位老師要明確掌握知識與德育的關系。

(2)落實“人人都是德育工作者”的全員育人觀念，強化“我的課堂我負責”的育人意識,不能不聞不問，遇到學生的不良行為及時糾正；本學期老師做到主動問好、隨手關燈、隨手撿起廢紙等細節，真正做到示范引領。

4、繼續開展“小星探”活動，鞏固養成教育。

5、繼續開展“我們的節日”系列活動，利用重要紀念日、節慶日，寒暑假，開展好主題教育，以中華傳統節日----三八節、清明節、植樹節、端午節、五一節、六一節等為切入點，開展豐富多彩的主題教育，體現“我們的節日”主題活動育人的實效并留存好檔案資料。

6、做好“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。

7、進行“日行一善”活動，每天做一件家務(給長輩倒一杯水或其他)。

8、中華經典誦讀。本學期以班背誦《弟子規》，德育處做好背誦內容和質量檢查。把誦讀中華經典作為引導未成年人繼承優良傳統、提高道德素養的途徑。

9、發揮好學生干部參與管理的作用，利用好全校的督察員，落實我校分段養成教育細則，努力培養“知書達理，優雅自信、陽光誠信”的好少年。同時大力宣傳“三小好少年”，以身邊的榜樣激勵同學。

10、加強心理健康教育，把心理健康教育與日常教學活動結合起來，團體輔導和活動各一次。

11、愛心募捐活動，適時捐助貧困學生，通過捐助活、動培養同學們的感恩之心和社會責任感。

德育課程計劃（專業18篇）篇十一

學校德育教育要以人為本，面向全體學生，努力創設團結和諧的班風，奮發向上的學風，提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。下面是本站小編帶來關于小學二年級德育課程。

的內容，希望能讓大家有所收獲!

新的學期開始了，轉眼間學生已經步入二年級。以學校德育計劃為核心，結合學生年齡特點以及班級的實際情況，我制定如下德育工作計劃：

一、以“100個德育細節”為依托，強化養成教育。

1、把社會主義核心價值體系融入教育的全過程，要把社會主義核心價值體系滲透到思想品德課之中，體現在學校教育教學和日常管理的各個環節，真正做的到進教材、進課堂、進學生頭腦。以學校的歷史、傳統和實際為本，喚醒和重構學校核心價值觀。以校園文化建設為主線，用先進的文化引領學校發展，實施文化立校、文化興校、文化強校工程，為師生提供一個文化氛圍濃郁的工作和學習環境。

2、加強師德建設，培育教師高尚職業精神。大力弘揚熱愛學生、無私奉獻、勇于創新、陽光進取的教師職業精神。

3、創新活動載體，加強未成年思想道德建設。以學校文化建設為載體，實施文化育人、實踐育人和習慣育人工程。發揮課堂主渠道作用，構建多層次、多渠道、全方位的德育課程體系。深入開展《道里區100個德育細節》學習教育活動。組織“我是哈爾濱人，我為哈爾濱驕傲“主題實踐活動。弘揚富有個性的校園人文精神，開展“弘揚傳統文化，培育時代精神”主題系列活動。

4、多種形式發展體育、衛生、藝術教育。上好體育課，做好眼保健操和課間操等常規工作，加強學生體質監測工作。加強學生食品衛生安全、傳染防控、突發公共衛生事件的報告預警工作，配合上級主管部門，做好衛生保健工作。音美教師要培養學生的藝術審美情操，注意發現、培育特長學生，并積極組織學生參加市、區開展的音樂、美術的各種競賽活動，培養學生的參與意識、競爭意識。

5、多手段強化信息技術教育。開展計算機興趣小組活動，提高學生的計算機操作技能水平，培養特長生，組織學生參加各級比賽，爭取佳績。

1、結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

2、自信心教育：充分利用中隊會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

3、意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定。

學習計劃。

并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持只要堅持就是勝利并在期中期末進行總結。

4、在課堂中融入德育教育。

三、傳承優秀文化，加強黨史教育。

中共黨史研究中共黨史學科是一門黨性、政治性很強的歷史學科。為增強中共黨史研究的“資政育人”作用。教師要教給學生黨史知識，要認真進行黨史學習活動，并堅持聯系實際、學以致用。

對于小學低年級學生來說，思想道德教育的重要程度遠大于知識教育，二年級班級德育工作計劃。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發展和學校的整體工作起著導向性的作用。為切實做好二年級學生的德育工作，特訂此計劃。

一、指導思想：

深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進溫馨教室創建。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、重點工作：

(一)、行規方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。

3、以“道德銀行”建設為抓手，培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處，努力積累“道德資金”。

5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

6、繼續作好行規之星、特色班級、優秀班級的申報，結合少先隊優秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發展提高。

7、加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。

(二)、家庭教育指導方面：

1、召開家長會，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發展獻計獻策；定時間、定內容，對一年級學生家長進行集體性的專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解學校教育，與教師一起培育好孩子，進一步提高家長學校的教育效果。

3、向二年級學生家長舉辦“教學開放日”活動，讓學生家長走進課堂聽課，參與課堂教學研究，提高家長指導孩子學習的水平和能力。

4、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

5、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

(三)、推進溫馨教室創建和校園文化建設。

1、加強教室物質環境創建，力求凸顯班級特色。

2、認真上好品德與社會、晨會、校班隊課，做到專課專用，使品德教育落到實處。

3、牢固樹立“以學生發展為本”的思想，努力創建勤勉、篤學；活躍、寬松的課堂教學環境；平等、公正；真誠、互助的班級人際環境和自信、自尊；平和、達觀的自身心理環境，努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”--真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育，逐步實現教師有特點，學生有特長的辦學目標。

4、充分發揮升旗儀式、

黑板報。

等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

5、利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

6、以每月主題教育活動為抓手，深入開展民族精神教育系列活動，“安全第一，健康第一”生命教育活動、校園藝術節活動、“我的學習我做主”學習節活動，營造充滿活力的校園生活，使校園真正成為孩子們健康成長的精神家園。

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德育課程計劃（專業18篇）篇十二

全面貫徹黨的三中全會制定的教育改革方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，，針對我校實際情況，使學校德育工作與學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作重點。

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。辦好家長學校，形成教育的合力。

三、主要工作措施。

1、加強師德建設。

2、高度重視養成教育。

深入開展小學生日常行為規范教育，促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的多元評價制度。加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、積極開展豐富多彩的德育活動，

4、加強家長學校教育。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。積極開展“教師家訪”活動。

5、抓好學生安全教育。

6、嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

四、工作安排。

2、召開期初家長會。

3、慶祝教師節。

4、開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。

1、慶祝國慶節系列活動。

2、開展建隊節65周年紀念活動。

3、重陽節敬老活動。

4、法制宣傳月活動。

5、多元評價自我目標簽訂書。

1、繼續開展讀好書活動。

2、開展愛國主義讀書活動。

3、舉行寫字比賽活動。

4、多元評價互評互助活動。

1、學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》情況檢查。

2、開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動。

3、做好多元評價工作。

1、慶祝元旦活動。

2、總結20xx年德育工作，制定20xx年春季工作思路。

德育課程計劃（專業18篇）篇十三

摘要：隱性德育課程對學生品德的形成與發展有重要作用。本文主要結合隱性德育課程的內涵，探討中職學校實施隱性德育課程需要注意的幾個問題，以期潛移默化地對學生實施德育。

中職學校進行德育的途徑與方法是多種多樣的，顯性德育課程和隱性德育課程就是兩種不同的途徑，它們擁有不同的特點和作用機制。其中，前者主要用比較理性的色彩，用灌輸知識、說理教育等方式對學生良好德育的形成其作用，而后者主要是利用情境陶冶、輿論監督、人際交往、情緒感染等隱性因素進行德育。一般認為，隱性德育課程是顯性德育課程的延伸，它主要采用潛移默化的形式，因而往往更容易被學生接受，許多中職學校用它作為學生德育的良好載體，并且關于如何更好地進行隱性德育課程也越來越成為中職學校關注和思考的重要課題。

培養高素質人才是中職學校教育的重要目標，而學校德育是整個德育系統基礎性環節，尋找恰當的課程形式來對學生進行德育，發揮德育導向和支持作用非常重要。隱性德育課程就是從德育的本質出發，用間接、隱性的方式，以氣氛、環境等潛在意義的影響因素，使教育個體受到潛移默化的感染，它是德育教育研究的新思路，在中職學校德育學科中具有特殊的意義和價值。一直以來，顯性德育教程在教育發展歷程中占據最主要的地位，而隱性德育課程往往不受重視。

美國學者杰克遜于1968年才首次提出“隱性課程”這一概念，由于隱性德育課程有著的廣泛的滲透性、潛在的影響力、時間的持久性等優點，以及它具有導向功能、激勵功能、陶冶功能等作用，目前，這一課程形式正廣泛應用于課內外、校內外有目的的教育活動中，由于隱性課程偏重于影響學生情意方面的學習，它更體現素質教育的全面性、整體性要求，使受教育者德、智、體、美得到全面發展，對素質教育的實施意義重大。

（一）應遵循的原則。

由于隱性德育課程的實施存在著一定的特殊性，中職學校在開發時，要遵循這幾個原則：

一是自由、開放原則。一方面，在隱性德育課程實施的過程中，應該努力為學生營造自由開放的學習氛圍；另一方面，學校通過開發和實施隱形德育課程，要促進學校教育和管理達到相對自由和開放的目的。二是針對性、有效性原則。中職學校的每個班級、每個同學都有不同的心理特征、生活經驗，因此在實施的過程中，要以普遍性為基礎，還要加強針對性，盡力去感染學生的心靈、行為。三是靈活化、創新性原則，即課程實施的途經要靈活化，如通過校園的各種物理環境、校風、班風、宿舍風等文化層面長期性地建設德育。另外，在隱性德育課程的開發中，創新是關鍵。即中職學校要關注如何利用好現有的德育資源，開發新的德育途徑和方法。四是潛移默化原則。隱性德育課程側重于“悄悄地”進行，這是與顯性課程最大的區別，隱性教程關鍵之處就是“把有關的情景營造出來”，發揮其“潤物細無聲”的教育。

（二）調動學校各方面參與到課程中。

德育領導是主體力量，這就要求他們將隱性德育課程納入到學校管理體系之中，并做好自身本職工作，對隱性課程的影響因素進行協調，發揮其在德育教育中的積極作用，不斷地優化課程；德育教師使學校德育的主要實施者，除了傳授德育方面的知識，隱性德育課程還需要教師將自身和他人的經驗經歷、靈感頓悟等作為課程資源，以更好達到對學生思想品德起到熏陶作用，教師也要培養自身崇高的.人格，發揮道德示范和人格感召作用。作為學生，為了更好地參與到隱性德育課程中，學生要發揮自我教育的作用，德育教育最本質還是以學生為主體的，他們也是隱性德育課程可開發的課程資源，決定德育學習質量。

從邏輯學上說，德育實踐的顯性德育課程與隱性德育課程在內涵、特點上是互斥的，但并不意味著他們不能并存，并且隱性德育課程也不能完全取代顯性德育課程的位置。為了改變隱性課程移默化實施過程中“慢”的特點、大大提高德育效果，中職學校還要恰如其分地把顯性德育課程與隱性德育課程相結合，培養出適應社會需要德才兼備的人才。

顯性課程強調規定的知識、能力任務的完成，強調“灌輸”，是文化傳播的主體，在中職學校德育教育中，一方面，教師要善用教材，用明確的、直接的、外顯的方式把教材上的德育知識創新性傳授給學生，另一方面，教師還要輔之隱性德育課程，教科書是“從一定社會文化里選擇出來的材料”，一定意義上也是隱性課程內容，教師要科學化用材料，并且以自身或他人經驗、生活環節、游戲活動、知識競賽等隱性方式中滲透一些德育理念，最終把理性傳授與性情陶冶結合起來，共同來培養學生健康的世界觀、人生觀和價值觀。

三、結語。

德育課程計劃（專業18篇）篇十四

德育課程是學校育人的重要環節，旨在培養學生健康的個人品質和正確的價值觀。通過這門課程，學生可以了解和掌握道德規范，并將其運用到實際生活中。在參與德育課程的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。

首先，德育課程使我對道德有了更深入的理解。在這門課程中，老師通過講解和案例分析，向我們介紹了眾多不同領域的道德規范，例如誠實、公正、友善等。通過對這些規范的學習，我逐漸認識到道德的重要性以及它在社會交往中的作用。德育課程不僅讓我明白了道德的內涵，還使我在日常生活中更加注重遵守道德規范，從而培養了自己良好的行為習慣和品質。

其次，德育課程培養了我正確的價值觀。在這門課程中，與道德有關的價值觀被特別強調。通過學習和討論，我對個人的價值取向有了更明確的認識，并逐漸形成了正確的價值觀。例如，在學習公正的道德規范時，我意識到應該客觀客觀地對待事物，不偏袒任何一方。這樣的認識使我在現實生活中更懂得公正地處理問題，贏得了同學和老師的尊重。德育課程的豐富內容使我真正明白了價值觀的重要性，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三，德育課程培養了我良好的人際交往能力。在這門課程中，我們經常進行小組討論和合作活動，這促進了與同學之間的相互了解和分享。我通過與他人的合作，學會了傾聽別人的意見，尊重別人的想法，并盡量與人和睦相處。從中我收獲了友誼，也提高了自己的人際交往能力。通過德育課程的學習和實踐，我掌握了一些有效的溝通方式，使我的人際關系變得更加融洽，為將來的成長和發展打下了堅實的基礎。

第四，德育課程培養了我正確的行為習慣。在這門課程中，老師不僅向我們傳授了大量道德知識，還規定了一系列的行為準則。我們在課堂上學習的道德規范和行為規范，要求我們在課堂上和日常生活中遵守。通過課后反思和同學間的互相提醒，在德育課程中我養成了良好的行為習慣。例如，在上課期間，我盡量保持安靜，積極參與課堂活動；在學校里，我愛惜公共設施，不隨意損壞；在與同學相處時，我禮貌待人，不隨意指責和批評他人。這些習慣成為了我生活中的自然行為，使我樹立了良好的形象。

最后，德育課程使我理解到道德與人的幸福是緊密相關的。在課程中，我們學習到德育的目標就是培養全面發展的人。我們了解到，一個沒有道德底線的人是無法獲得真正的幸福和快樂的。只有通過德育課程的學習和實踐，我們才能獲得身心健康、社會適應能力等全面發展的幸福。這種領悟使我更加珍惜道德教育的機會，以及在德育課程中所取得的成長。

總之，德育課程的參與讓我對道德有了更深入的理解，培養了正確的價值觀和良好的人際交往能力，養成了良好的行為習慣，同時也明白了道德與幸福的緊密關系。德育課程的學習和實踐豐富了我的內在世界，成為我人格發展的重要組成部分。在未來的學習和工作中，我將繼續堅持德育的精神，以培養更多的優秀人才，為社會的繁榮貢獻自己的力量。

德育課程計劃（專業18篇）篇十五

中學生物學隱性課程的內容包括有關思想、政治、道德、品質、情感、意志、行為和習慣等方面。

1科學的世界觀、革命的人生觀、正確的價值觀。

世界觀是指人們對世界的根本看法，它決定著人們以什么樣的人生觀把握自己，以什么樣的價值觀對待社會。中學生正處于逐步形成世界觀的時期，使他們懂得唯物主義和辯證法，引導他們克服主觀片面性，這不僅有利于他們在學習和工作中能正確認識生物界的種種事物、現象及其規律，而且能夠促進科學世界觀的形成。

科學的世界觀就是客觀地認識事物、辯證地認識發展、歷史地認識社會發展的動力、不懈地追求真理。革命的人生觀就是要求每個人都要有自尊、自信、自強、自律的積極的人生態度，追求高尚、珍惜人生，樹立為人民服務的思想，對社會負責。正確的價值觀認為，人生的價值在于創造和奉獻，不能用金錢來衡量。生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，不僅需要有牢固的專業知識和熟練的實踐技能，以及對知識技能的精益求精的嚴謹敬業態度，更重要的是還要求生物學工作者必須要樹立科學的世界觀、革命的人生觀和正確的價值觀，要熱愛自己的專業，意識到自己所從事的工作對社會的價值是無私奉獻。只有這樣，才能在平凡的工作中做出不平凡的事跡來。科學的世界觀、革命的人生觀和正確的價值觀的培養，是生物教學的一個重要方面。

2弘揚愛國主義、集體主義精神。

愛國主義是人們對自己祖國的熱愛。在建設有中國特色社會主義的今天，作為社會主義現代化建設事業的后繼人的中學生，應當高舉愛國主義旗幟，認清歷史責任，維護國家利益，捍衛民族尊嚴，努力學習文化科學知識，實現自己的報國之志。集體主義要求人們的一切言論行動合乎人民群眾的集體利益，它要求學生熱愛集體、奉獻社會。

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德育課程計劃（專業18篇）篇十六

一、指導思想：

以十八大精神為指針，以發展觀為指導，以學校中心工作為重點，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法不斷創新，探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平。

二、工作原則：

以生為本。尊重學生主體地位，適應學生發展需求，促進知識傳授、能力培養和價值觀培育緊密結合，為學生提供適合的教育，促進學生終身發展。

求實創新。主動適應新時代經濟社會的發展需求，在德育的理念思路、內容方法、載體手段上不斷創新，提高德育工作的針對性和有效性。

統籌協調。在學校內部實施全員、全程、全面育人;同時開發整合社會德育資源，構建學校家庭社會三結合教育網絡，形成全社會育人合力。

三、工作目標：

1.以師為本，抓好德育制度建設、德育隊伍建設、德育環境建設、德育課程建設和德育機制建設。

2.以生為本，加強學生常規訓練，將品德教育與勤廉、法制、安全、健康、環保等有機結合，并滲透到各學科教學中。

3.以校為本，整合社企、家長、學校資源，全方位推進學校德育工作。

四、主要工作：

(一)以師為本，加強德育隊伍建設，促進班主任共同體建設。

教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師自覺投入到德育實踐中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。

1.加強班主任的全員培訓。班主任沙龍、例會正常開展，按計劃下達班主任工作任務，認真聽取班主任工作的意見和建議，不斷完善班主任管理制度。一個月活動一次。加強教育理論文章的學習，利用校園網或班主任群，向老師們推薦育人方面的案例，提高班主任管理班級的水平及專業素養。通過班主任群布置落實工作，提高班主任工作的效率。舉行40周歲以下班主任基本功競賽，每月一個項目。不斷提高青年班主任的基本功，備戰太倉市班主任基本功競賽。

2.加強班主任隊伍的考核。認真細致做好班主任月考核工作，每月的考核將作為期末班主任績效考核的依據，努力做到公正公平，力求通過以考評促管理，提升班主任的專業化水平。另外，本學期還將每周的升旗儀式納入班主任考核之中。

(二)以書為本，發揮德育教材的育人功能，提高學生對行為的知曉率。

1.強化學科滲透。抓好德育課程建設。本學期將重點抓好晨會課建設，通過培訓、抽查等方式，促使班主任提高晨會課質量，讓晨會開啟學生美好的一天，真正做到成為滋養學生的心靈，進行道德引領的平臺。

2.活用校本教材。用好德育校本課程《陽光下成長》一書，選擇授課內容，強化養成教育。要求班主任每周至少上一課。副班主任利用周四晨會課進行法制和安全的教育。

(三)以生為本，狠抓常規教育，規范學生的日常行為。

學校以“弘揚長征精神做一個有道德的人”主題活動及銀杏娃爭章為抓手，將養成教育融入到德育常規管理、主題教育、德育特色活動中，融入到學生日常生活的點點滴滴中。對道德銀行的實施細則進行修改完善，形成良好的實施環境和正確的輿論導向。

1.常規管理精細化。各班明確學生的崗位職責，實行精細化管理，讓每一位學生都能在自己的崗位上“兢兢業業”、“踏踏實實”，將自己的小小崗位做到極致，在此過程中培養學生的責任感、使命感以及合作意識，有效促進班集體的常規管理。

2.將“三愛”、“三節”思想融入到學生常規管理教育活動中。各班能合理利用學生在校時間，開展豐富多彩的班集體活動，在活動中讓學生體驗真情、感受班集體的溫暖，增強班集體的凝聚力，促進班集體文化建設。

3.繼續推行文明班評比制度，對各班十項常規進行量化考核，做好期末總評。確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

(四)以生為本，豐富活動形式，培養學生的綜合素養。

1.大力開展安全教育。學校繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。

2.重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育，舉辦好心理節。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

3.進行開學典禮寒假三會展示、三年級成長禮、六年級畢業禮、“六一”兒童節等活動，為學生編織精彩童年，放飛夢想。

4.聯系校外德育基地，豐富學生課外德育活動的內容。

本學期繼續通過“走出去，請進來”的方式，加強與校外德育基地密切聯系，用好家長資源，有計劃組織學生外出參觀學習，增加學生和社會接觸的機會，拓展學生視野，培養少先隊員的實踐能力和創新能力。

5.開展科技素養工程。

本學期，組織每個年級觀看一場科普電影，聆聽科普講座一次，提升學生的科技素養，激發興趣，提升實踐能力，培養學生對科學的熱愛。

(五)以校為本，整合社企、家長、學校資源，全方位推進學校德育工作。

進一步加強家長學校建設，進一步加強家校聯系，構建相互尊重、相互配合、相互支持的和諧家校關系。

1.規范班級qq群的建設，及時與家長取得聯系與溝通，及時將家長的意見和建議反饋給學校。

2.做好家訪工作。根據學校的德育制度，通過網上家長學校、電話、上門家訪等形式及時做好家校信息的互通工作。新班主任每月家訪一位學生，老班主任每月家訪一位學生。調查學生家庭教育情況，做到因材施教，有的放矢。家校路路通每月不少于8條。

3.開展家長會及開放日活動。本學期開展二、四、五年級的家長開放日，一、三、六年級的家長會。邀請校外專家作講座，提升家教水平。采用班級座談形式，推薦家長介紹家教經驗，進行交流與互動，避免老師的一言堂，提高家長會的實效。組織認真學習《家庭教育讀本》，切實有效地提升家庭教育水平。推薦“好家長”，在“六一節”活動時進行表彰。

4.建好家長委員會。召開家委會會議，明確工作職責;繼續開展好家長志愿者活動。

5.此外，要進一步規范家長學校建設的相關制度，促進校外教育與學校教育有機結合，完善學校、家庭、社區“三位一體”的“三結合”教育網絡。

行事歷。

1.舉行開學典禮，回顧并表彰寒假三會先進個人。

2.總結繽紛冬日假日活動，上交假期各類資料。

3.新學期班主任會議、年級組長會議、年級段輔導員會議。

4.制定德育、少先隊、家長學校、心理健康教育計劃。

5.做好期初班級文化布置。

6.召開校值日崗、禮儀崗、大隊委、就餐檢查員會議。

1.開展學雷鋒志愿者活動和三八節活動。

2.學習雷鋒精神，開展志愿者活動。

3.制定3月德育活動細則。

4.班主任例會。

5.舉行二、四、五年級家長半日活動。

6.《關心下一代周報》小記者團活動。

7.開展巧手日活動。

8.組織觀看科普電影和講座。

9.社會實踐活動。

10.二年級班會展示。主題：(文明、安全)。

1.弘揚民族精神道德宣傳教育(開展網上祭掃活動，民族英雄故事閱讀活動。)。

2.班主任例會。

3.召開一、三、六年級家長會。

4.做好春季運動會精神文明運動隊暨“綠色中隊”評比。

5.結合世界環境日，繼續開展環保志愿者系列活動。

6.做好省市各級學生評優工作。

7.舉行三年級成長禮。

8.《關心下一代周報》小記者團活動。

9.做好班主任月考核工作。

10.開展巧手日活動。

11.組織觀看科普電影和講座。

12.組織一年級參觀健教園，二年級參觀名人館，三年級參觀博物館。

13.組織四年級參觀海警支隊，五年級學生參觀消防中隊，六年級參觀城市規劃館。

14.六年級團輔展示(校園欺凌、青春期心理)。

1.結合“五一”勞動節和母親節，開展感恩教育。

2.結合藝術節做好慶“六一”活動。

3.班主任培訓。主題：班主任基本功競賽。

4.四年級班會展示，主題：(法制、廉潔)。

5.《關心下一代周報》小記者團活動。

6.做好班主任月考核工作。

7.開展巧手日活動。

8.組織觀看科普電影和講座。

9.做好優秀小公民、省好少年、校美德少年等評比活動。

1.慶六一活動。

2.舉行六年級畢業典禮。

3.開展巧手日活動。

4.認真做好“三好學生”、“品學兼優生”“美德好少年”評選工作。

5.寫好德育工作、少先隊工作、家長學校等總結。

6.上交各類德育工作與活動資料，做好整理歸檔工作。

7.做好暑假紀律、安全、衛生等教育，啟動“七彩假日”暑期社會實踐活動。

8.推薦優秀班主任參加太倉市第八屆班主任基本功競賽。

9.做好班主任月考核工作，根據績效考核方案，做好德教育質量考核工作。

德育課程計劃（專業18篇）篇十七

第一段：引言（150字）。

德育課程，作為中小學教育的重要組成部分，旨在塑造學生的品德素養、道德觀念和價值觀。在過去的一年中，我參加了德育課程，并有幸成為其中的一員。通過這次經歷，我深刻地體會到了德育課程的重要性和價值，也收獲了許多人生智慧和情感啟示。

第二段：德育課程與德育目標（250字）。

德育課程是學校教育的重要環節，其目標是讓學生培養正確的人生觀、價值觀和行為規范。通過德育課程，我們學習了道德修養、社會責任、公民意識的培養等內容。這些內容使我們更加深刻地認識到，做一個遵紀守法的好公民是每個人應有的責任。同時，課程中也重視培養學生的自主性和創造力，讓我們能夠主動地思考問題、解決問題，并且勇于表達自己的觀點。通過這些目標的實踐和培養，我們的道德素養和個人能力得到了全面提升。

在德育課程中，我們不僅學習了德育的理論知識，更重要的是通過實踐活動來加深理解。比如，我們開展了紅十字會的活動，參與了社會志愿者服務，還進行了道德情感教育的實踐課程。這些活動使我們接觸到了不同的社會群體，了解到了他人的需求和困境。在幫助他人的過程中，我們不僅收獲了成就感，更重要的是內心的善念和情感體驗得到了增強。德育課程的實踐讓我們學會了分享、尊重和關愛他人，同時也增強了自己的社會責任感和自信心。

第四段：德育課程對我個人的影響（300字）。

在德育課程的學習中，我受益匪淺。首先，通過學習德育內容，我更加深入地了解到了道德行為的重要性，明白了作為一個好學生、好公民的責任。其次，課程中強調了自主性和創造力的培養，使我學會了獨立思考和勇于表達自己的觀點。這讓我在探索問題和解決問題的過程中不再迷茫，能夠堅守自己的信念。此外，通過參與德育實踐活動，我培養了分享、尊重和關愛他人的習慣，也提高了我的領導能力和團隊合作能力。德育課程對我個人的影響是全方位的，使我成長為一個更有責任感和擔當的學生。

第五段：總結（150字）。

通過一年的德育課程學習，我深刻體會到德育對于每個學生的重要性。德育課程不僅傳授了道德知識，更著重于培養學生的自主性、創造力和社會責任感。在實踐中，我們學會了分享、尊重和關愛他人。德育課程的影響遠遠超出課堂，貫穿于我們的學生生活中。通過德育課程的學習和實踐，我們能夠更好地認識自己，積極擔當社會責任，成為對社會有貢獻的公民。德育課程給予了我巨大的收獲，并將成為我未來人生道路上的永恒指南。

德育課程計劃（專業18篇）篇十八

我校“以人為本，以德為先”，以“四好少年”為活動宗旨，以養成教育為基本內容，開展豐富多彩的實踐教育活動，做好班級管理工作，開展好大、中隊的讀書、隊會、安全等一系列活動，樹立遠大的理想，健康快樂成長。

二、加強團隊建設。

1、重建少先隊組織，切實抓好大隊陣地建設。加強班級文化建設，營造良好的班級班風，樹立班級形象，爭創班級特色。

2、做好對班級班會課、隊會活動開展、規范的檢查，針對沒有特殊情況開展不認真的班級，做做到立刻糾正，針對不按要求改正的班級，將在班主任考核中進行相應體現。

3、加強日常行為習慣、衛生的檢查監督，提高紅領巾值日質量，將學生文明禮儀習慣養成工作落在實處。

三、以豐富德育活動內容，提高學生素質。

1、常規教育常抓不懈。我們要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，在培養學生講衛生，懂禮儀良好品行的基礎上，著重培養學生愛班級、愛學校、講節約、守紀律的良好習慣。班主任還要根據本班特點，創造性開展工作，強化訓練要求。

2、法制、安全教育決不放松。我們將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作。科任教師負責當節課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職，分管工作職責范圍內的安全工作。要求學生在校園內不玩危險性的游戲，放學后及時回家，杜絕校園不安全隱患發生。

3、節日活動豐富多彩。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進學生健康成長。

四、以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康發展。

1、修訂新的校風、校訓、學風等，發揮校園環境的育人功能。使學校富有濃厚的文化氛圍，使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養成良好的行為習慣。

2、豐富班級文化內涵。本學期，學校繼續以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

3、積極開展大課間、活動。繼續精心組織大課間活動，讓學生在各種有趣的活動中活躍身心，展現個性，和諧發展。每天下午課后組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技等活動，以此來豐富學生的校園生活，提高德育的有效性。

五、以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式。

1、辦好家長學校。本學年，要繼續辦好家長學校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯系制度。通過告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教育內容、方式、方法的指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家庭教育的水平與質量。

2、參與社會德育實踐。本學年，組織全校學生參加體驗活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。

六、加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平。

本學年，制訂《班主任考核細則》，加強常規管理考核，注重評價的真實性、過程性、激勵性，以優質優酬作為激勵班主任的措施，有效調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。

1、升旗、廣播操、眼保健操：及時組織學生參加，查看學生出勤率和紀律情況。(以少先隊檢查和學校抽查結果為依據)。

2、會議：能按時參加學校組織召開的班主任會議，缺席一次扣1分。(以學校常規檢查和會議考勤為依據)。

3、主題班會：能認真組織好每次的班會，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。滿分15分，少一次倒扣1分。

4、少先隊活動：每學期班主任至少組織一次中隊活動，活動有方案、過程資料。

5、其他活動：能積極和組織學生參加上級部門和學校舉行的臨時性集體活動。