通過讀后感，我們可以與其他讀者分享自己的閱讀心得，相互啟發(fā)和提升。讀后感是讀完一本書或者文章之后，根據(jù)自己的思想和感受來寫下對所讀內(nèi)容的個人理解和感受的一種書面材料，它可以讓我們更加深入地思考和領(lǐng)悟所讀內(nèi)容。那么如何寫出一篇令人印象深刻的讀后感呢？要注意從整體上給出對作品的評價，分析作品的主題和核心思想，引用書中的精彩語句或描寫細節(jié)，表達自己的情感和觀點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。讓我們一起來欣賞和探討這些精彩的讀后感吧！
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇一
從前有一個叫艾莎的人，她從小就有魔力。
她有個妹妹叫安娜。早晨，艾莎還在睡覺，安娜就叫艾莎陪她玩，艾莎說：“你自己去玩吧。”安娜就想了一個辦法，她問艾莎：“你想不想堆一個雪人？”艾莎說：“想。”她們就趕緊起來。
到了地板上，安娜對艾莎說：“快點用魔力變出雪來。”艾莎變出了雪，然后她們堆了個雪人還做了滑滑梯。安娜跳一下，艾莎就用魔力在她下面變出一個臺階。艾莎說：“安娜，小心！”安娜不小心滑倒了，從高高的雪上滾下來。艾莎趕緊跑到安娜的身邊，艾莎喊爸爸媽媽來，爸爸媽媽看到暈倒的安娜，就馬上出門找了很多大石頭，大石頭突然變成了小矮人，小矮人問他們有什么事，她爸爸說：“安娜暈倒了。”
一個小矮人國王馬上用他的手變出了魔力，扶到安娜的額頭上說：“安娜沒事了。”
小矮人國王又跟艾莎說：“不要亂用魔力，不然會造成邪惡的生活。”
艾莎和她的爸爸媽媽回到了城堡……。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇二
今天我和爸爸媽媽去看電影《冰雪奇緣》。愛莎女王有一種神奇的魔力，她可以降雪，腳踩的地方就能變成冰。但是她不能恐懼，因為恐懼使魔法變成傷人的武器，把夏天變成冬天，把全島變成冰。最后愛莎女王和妹妹愛娜的擁抱變成真愛，使冰凍的世界恢復(fù)了原狀。
這個電影讓我知道了只要心中有愛就能戰(zhàn)勝恐懼，善用魔法，打敗敵人，給全島的人帶來幸福。
我今天讀了一本書《冰雪奇緣》。它講的是：在一個遙遠的北方，有一個王國，王國的名字叫艾倫戴爾，王后生下了倆個女兒，一個叫愛莎，一個叫安娜，之后，愛莎當(dāng)上了女王。人們發(fā)現(xiàn)愛莎有魔法，愛莎就逃脫到了山頂上，安娜想去找姐姐愛莎，安娜說“我們齊心協(xié)力一定能把冰雪魔法解除的!”最后，愛莎用“愛”把冰雪魔法解除了!安娜和愛莎又重新和好了，愛莎和安娜的王國又變回了往日的快樂時光!
這個故事告訴我們：做什么事要相信自己!
梁歆然在壹期壹會舉行生日派對，這可真是一場盛大的派對啊!
梁歆然穿著冰雪女王的衣服，后面還有長長的裙擺，看起來就像一個真正的女王，就連桌子上的小盤子、小杯子等都是冰雪女王的圖案，哦，原來這個派對的主題就是“冰雪奇緣”!除了這些，派對現(xiàn)場還用藍白色汽球等做成各種背景和冰雪女王的樣子，還有粉色的英文汽球，真是五彩繽紛、好看極了。
一次熱鬧又有趣的派對。
寒假的一天，爸爸媽媽和舅舅舅媽帶我和我表弟去看“冰雪奇緣”這部電影。
這部電影主要講的是一個會魔法的公主——艾莎在小時候無意間用魔法擊中了妹妹安娜而變得沉默。后來，她因為一件事和安娜鬧翻了，然后魔法失控了，冰封了整個王國。而艾莎逃進了深山里。后來，安娜為了拯救王國進了深山找她姐姐。在路上，她還遇到了采冰人克里斯托夫和他的馴鹿，還有被艾莎施了魔法的雪人雪寶。他們一起拯救了整個王國。
今天我讀了《冰雪奇緣》的書，講的一對姐妹的故事，姐姐愛莎可以施展魔力，一不小心冰凍了妹妹安娜的心，姐姐趕走了妹妹，姐姐也被關(guān)起來了。
最后姐姐明白了愛可以融化冰雪，妹妹得到了解救。整個王國都回到了夏天。我覺得對家人和朋友都要更加有愛。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇三
阿德里安與史黛拉是一對好鄰居。
史黛拉是阿德里安最好、最親密的朋友。
他們小時候常坐在露臺的秋千上，聽史黛拉的外祖母講安徒生童話，伴著軟墊，在那兒一起度過了許多的美好時光。
雖然阿德里安的身高個頭一直在往上長，聽說會長到兩米多高的身高，但是史黛拉一點都不在乎，雖然阿德里安的身高早就超過了一米九，但史黛拉還是會叫阿德里安一米九。
他喜歡和史黛拉待在一起，但他卻沒有勇氣和史黛拉說自己的真實想法。
之后塔圖一家搬到對面的神秘屋之后，史黛拉就與塔圖來往了。阿德里安開始變得憤怒和反常，惡言惡語地傷害著身邊的人。
好不容易鼓起勇氣向史黛拉說那句話，卻見到她那家鎖緊的門。于是在最寒冷的夜晚，他穿著薄薄的衣服，坐著秋千，寒冷的風(fēng)雪吹在他身上，然后他一病不起。父母的照顧，鄰居的鄰居和朋友的關(guān)心，讓他的心慢慢的暖起來。
冬去春來，還是在那個秋千上，史黛拉送給阿德里安一本自己一直都在上面作著記錄的名為世界聞名的龐然大物之書練習(xí)本開始的一頁，上面寫著獻給一米九，致敬。這讓他感到內(nèi)心久違的澄明和快樂。
我還發(fā)現(xiàn)冰雪巨人指的就是阿德里安！
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇四
暑假里，我讀了《冰雪巨人》這本書，里面的主人公名叫阿德里安和史黛拉，他們各自經(jīng)歷著自己的人生。
整本書講述了阿德里安和自己多年的玩伴史黛拉從小就生活在一起，可一天他們來到了神秘屋，遇到了里面的塔圖，一切都變了：史黛拉和塔圖交好，不再稱呼阿德里安為“一米九”（阿德里安很高，已超過一米九，所以他的代號叫“一米九”），并且也不再和阿德里安交往了。阿德里安感到孤獨，為了找史黛拉，他冒著寒冷來到露臺門前，結(jié)果發(fā)現(xiàn)門被鎖了，他在寒冷中的秋千上呆了很久。就因為這樣，他生病了，心也冷了。
在他生病的這段時間里，很多鄰居來探望、父母細心的照顧溫暖了他。冬去春來，他的病也好起來了。還是在那個秋千上，史黛拉給了阿德里安一本她自己記錄為“世界聞名的龐然大物之書”的練習(xí)冊，他們又和好了，這讓阿德里安感受到了內(nèi)心久違的澄明和快樂！
其中最讓我感觸深刻的，是最后史黛拉給阿德里安練習(xí)冊和好的這一段，讓我想起在我很失落很傷心的時候，我最好的朋友也會給我寫張讓我心溫暖的字條安慰我；爸爸、媽媽也陪伴著我，讓我從困境中走出來。
友情和親情都是彌足珍貴的財物：當(dāng)你困惑時、當(dāng)你在困境中，它們都圍繞在你身邊，不離不棄，陪你成長。我們要珍惜并傳遞下去。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇五
周日我們看了一部電影名字叫冰雪奇緣，里面的人物是安娜和艾爾莎。
主要講的是安娜和艾爾莎小的時候安娜讓艾爾莎使用魔法，可是艾爾莎不小心把安娜的頭攻擊傷了，但是安娜雖然醒過來，可不知道艾爾莎有魔法了。可是安娜以后就不能見艾爾莎了，因為艾爾莎的法力不僅能給人帶來快樂，也能給人帶來傷害，所以艾爾莎以后就不能和別人接觸，一直到了艾爾莎成為女王，才出來，可是不小心把魔法，使了出來，把夏天變成冬天，艾爾莎逃到了山上，還用魔法變出了橋和城堡，安娜就和一個半路上認識的朋友來到山頂，找到了艾爾莎，可是艾爾莎沒有同意還不小心把安娜的心凍結(jié)了，只有深愛之吻才能解凍，那個朋友連夜把她帶回王國，可王子卻是個大壞蛋，要殺了安娜，安娜錯過了機會變成冰塊。最后艾爾莎趕來了，看到安娜的樣子很傷心哭了起來，淚水滴落在安娜的身上冰融化安娜醒了過來，同時把夏天也變了回來，最后安娜把王子趕了出去，艾爾莎把一小塊地方變成了滑冰場他們在一起開心的滑冰。
從冰雪奇緣體會到友情就是人類最珍貴的東西，友情是世界上最偉大的一種情感。我們一定要好好珍惜。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇六
在一個童話故事里，一切東西，一切讓作者掌控，一起走入冰雪的世界，了解這位冰雪巨人吧！
在一個小鎮(zhèn)上，生活著許多人。有著許多孩子，他們?yōu)樾℃?zhèn)增添了歡聲笑語，讓小鎮(zhèn)生氣勃勃。可阿德里安不一樣。他跟同齡的孩子相差很多。因為他的身高實在太高了，用他的話來講，就是一米九再加四厘米。大家都不愿意與他玩。
從此之后，他的心變寒冷了，他的心中充滿恨：恨為什么我身高那么高，為什么大家都不與我一起玩，為什么別人老嫌棄我？心變冰谷，變成冰塊了，冰雪巨人來了。
他的心只有冷與恨了，可他遇見了一個人，那個人似乎是一道陽光，射向他的心中，讓他擁有一絲希望。他卻果斷地放棄了。啊！冰雪巨人。
經(jīng)過了許多事情后，他慢慢地開始調(diào)整自己的心態(tài)。希望有了第一次，就會有第二次，他抓住了。阿德里安這個一位冰雪巨人，開始慢慢融化。讓春天到了他的身邊。這個故事告訴我們：人不能太過于自卑，要學(xué)會去嘗試身邊的溫暖，不再傷心，一起走向幸福。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇七
本書的主人公是阿德里安一個不斷長個兒的少年。
在認識史黛拉時，阿德里安已經(jīng)一米九了，于是史黛拉就給他另起了一個名字，叫一米九。
神秘屋很詭異，因為在六年之內(nèi)，這所房子吞噬了三條人命。起先是一位生物老師，他患上了心肌梗塞；后來，新的住戶搬了進來，一個上了年紀(jì)的女人，她意外地從梯子上摔了下去；最后還有一位銀行職員。整個片區(qū)的人一致認為，這一切都并非偶然，神秘屋無疑是遭到了詛咒。
神秘屋歷來就是極其危險的事物。這所房子所涂的油漆的顏色讓人想起長期未更換的擋風(fēng)玻璃清洗液，銹褐色并且永遠關(guān)著的百葉窗，也沒有什么繁瑣的門前花園，但有著一扇陰森森的陳舊住戶入門，一個有些漏孔的屋頂，然后還有著會謀殺其住戶的癖好。
我鐘愛的主角，有艱難而痛楚的人生探索，而人生，最終將走向溫暖和美好。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇八
本書的主人公是阿德里安—一個不斷長個兒的少年。
在認識史黛拉時，阿德里安已經(jīng)一米九了，于是史黛拉就給他另起了一個名字，叫“一米九”。
神秘屋很詭異，因為在六年之內(nèi)，這所房子“吞噬”了三條人命。起先是一位生物老師，他患上了心肌梗塞；后來，新的住戶搬了進來，一個上了年紀(jì)的女人，她意外地從梯子上摔了下去；最后還有一位銀行職員。整個片區(qū)的人一致認為，這一切都并非偶然，神秘屋無疑是遭到了詛咒。
神秘屋歷來就是極其危險的事物。這所房子所涂的油漆的顏色讓人想起長期未更換的擋風(fēng)玻璃清洗液，銹褐色并且永遠關(guān)著的百葉窗，也沒有什么繁瑣的門前花園，但有著一扇陰森森的陳舊住戶入門，一個有些漏孔的屋頂，然后還有著會謀殺其住戶的癖好。
故事的結(jié)尾，阿德里安和媽媽吵架了。吵架，畢竟是母子，后來這段“恩怨”終究結(jié)束了。一開始，史黛拉貌似愛上了一個人，阿德里安不知道為什么，就非常生氣、不服氣，于是兩人大吵一架。后面，阿德里安的肺受不了了，在圣誕節(jié)這么重要的日子里，他住院了......
我鐘愛的主角，有艱難而痛楚的人生探索，而人生，最終將走向溫暖和美好。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇九
這幾天我讀了一本書，名叫《冰雪巨人》。里面有很多我喜歡的故事。
其中我最喜歡的是《神秘屋》，看到標(biāo)題我就想神秘屋為什么要叫神秘屋呢？它神秘的地方到底在哪里？就讓我們一起讀讀這個故事吧！阿德里安的家和史黛拉的家之間有一個通道，可以去到對方的`家，這天阿德里安來到史黛拉的家里，他們用望遠鏡看著房后面的神秘屋子，原來有人搬進那座神秘屋子，傳說住過那個神秘屋子的人都死掉了，而且新來的住戶也非常的奇怪，白天不搬來，非要晚上才搬來，什么都看不見。
讀了這篇故事我覺得這間屋子確實奇怪，讓我很想一探究竟，這就是我喜歡這個故事的原因！
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇十
在這個暑假我讀了《冰雪巨人》，這本書是蘇珊克萊勒寫的。全書一共二十二章，這本書對我來說有點難理解，但是我還是把它讀完了，這本書主要講了史黛拉馬龍和阿德里安的一些故事，他們是一對非常好的朋友，他們是一起長大，一起上學(xué)的好朋友。史黛拉馬龍很喜歡畫畫，阿德里安長得非常高，史黛拉幫他取了個外號叫一米九。
我印象最深刻的.是第二章神秘屋，史黛拉叫阿德里安來他家通過望遠鏡看對面的神秘屋，神秘屋是一個極其危險的房子，吞噬了三條人命。我對神秘屋感到很好奇，所有人都不敢靠近這所屋子，但是那天晚上，有一家人搬進了神秘屋，阿德里安和史黛拉感到非常奇怪。
史黛拉和阿德里安他們對自己開的玩笑感到開懷大笑，從來也不會因為對方的取笑而感到生氣，他們在一起非常開心和溫暖，幸福感爆棚，他們會因為對方彼此會變成對方喜歡的樣子。
我也很希望在現(xiàn)實生活中有這樣的好朋友，可以一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，能夠交心的好朋友。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇十一
最近讀了一本書，名字叫做《冰雪巨人》。看著題目，我就猜了這本書的內(nèi)容，這本書會不會講的是一些人他們?nèi)ヌ诫U，在雪山里遇到了巨人呢？我便帶著這樣的問題認真地讀了這本書。
原來不像我想象那樣，故事講述了阿德里安和史黛拉的故事，他們從小就是鄰居，兩個人感情很好，隨著年齡的增長，青春發(fā)育期的阿德里安身材長了很高，有一米九，所以他也得到了這個外號：一米九。
其實我的`爸爸也有一米九多，很高，還很帥。一想到一米九我突然想起了我的爸爸。他們在書里一起去神秘屋，一起探險一起無憂無慮的生活真是讓我羨慕，我的美好童年伴隨我的是我的幼兒園同學(xué)和書香小學(xué)的老師和同學(xué)，我倍加珍惜我們在一起開心玩耍、打鬧，一起成長的記憶。
通過這本書我真正感受到童年的美好，天真無邪的一群朋友。我們要珍惜現(xiàn)在的一切，彼此相互信任心里想著對方的那種情感，更要珍惜家長和老師的關(guān)愛，用學(xué)習(xí)成績?nèi)セ貓笏麄儭?/p>
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇十二
冰雪運動作為冰雪男孩的經(jīng)驗積累和成長歷程，是體育文化的一部分。從小學(xué)習(xí)滑雪、溜冰、冰球等項目，不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了男孩子的毅力、堅持和團隊合作精神。這些經(jīng)歷無疑是對傳統(tǒng)體育文化的傳承，也是對創(chuàng)新精神的發(fā)揚。
第二段：培養(yǎng)堅韌的意志力。
在冰雪男孩的成長過程中，打磨了他們的堅韌意志和頑強毅力。冰雪運動是一項需要長年累月的訓(xùn)練才能取得突出成績的項目，這對男孩子的毅力提出了極高的要求。他們必須堅持不懈地進行反復(fù)訓(xùn)練，面對各種困難和挫折，不放棄、不退縮，直至取得成功。這樣的經(jīng)歷讓男孩們逐漸具備了堅韌的意志力，在日后的生活中能夠面對挑戰(zhàn)和困難，始終保持積極向上的態(tài)度。
第三段：培養(yǎng)團隊合作精神。
冰雪運動還能夠培養(yǎng)男孩子的團隊合作精神。在冰場上，男孩們需要與隊友合作，共同完成各項技術(shù)動作，展現(xiàn)出默契的配合和互助的精神。沒有團結(jié)一致，沒有相互支持，就無法完成高難度的動作和比賽任務(wù)。這種團隊合作的經(jīng)驗會影響男孩們的整個成長過程，培養(yǎng)他們成為具有有效領(lǐng)導(dǎo)能力的人，懂得與他人相互配合，克服困難，共同實現(xiàn)目標(biāo)。
第四段：培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)。
冰雪運動的不斷挑戰(zhàn)和成功會培養(yǎng)男孩子的自信心和積極心態(tài)。在比賽中，男孩子無論取得勝利還是失敗，都會收獲寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這讓他們學(xué)會在挫折面前不氣餒，保持積極向上的心態(tài)。同時，他們會不斷提高自己的技術(shù)和能力，從而獲得更多的自信心。這種自信心的培養(yǎng)會滲透到男孩們的生活中，讓他們在成長的道路上更加勇敢、樂觀和自信。
冰雪男孩通過長期參與冰雪運動，培養(yǎng)了堅韌意志、團隊合作精神以及自信心和積極心態(tài)。這些素質(zhì)和品質(zhì)將在他們的日常生活和未來的發(fā)展中起到重要的作用。冰雪運動不僅是一項傳統(tǒng)體育文化的傳承，更是實現(xiàn)個人價值和促進全面發(fā)展的有效途徑。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵男孩子參與冰雪運動，讓他們從中獲得成長和收益，成為具有堅韌意志和積極心態(tài)的優(yōu)秀少年。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇十三
這本書主要講的是阿德里安和史黛拉的故事。他們倆是從小一起長大的好朋友，關(guān)系一直非常要好和親密，可后來當(dāng)塔圖一家搬到空置已久的“神秘屋”之后，史黛拉與塔圖成為了好朋友，慢慢疏遠了阿德里安。阿德里安又傷心又憤怒，甚至一病不起，還好有父母、鄰居和朋友的關(guān)心和照顧，才漸漸好了起來。最后史黛拉送給阿德里安一本自己一直做記錄的練習(xí)本，看了里面的內(nèi)容，讓阿德里安重新發(fā)出自己發(fā)自內(nèi)心的微笑。
通過這本書，我感受到了阿德里安在成長過程中的煩惱、疑惑、敏感，就像作者本人說過：“我鐘愛的主角，有艱難而痛楚的人生探索，而人生，最終將走向溫暖和美好。”合上這本書，我心想：成長的過程都是這樣的嗎？我也不知道，也許未來我也會遇到更多的煩惱。小時候，生活似乎無憂無慮，餓了有香噴噴的飯菜，摔倒了有大人扶起，還有數(shù)不清的玩具……但是我知道，我正在慢慢長大，我個子高了，上學(xué)時間長了，回家作業(yè)增加了，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，我的雙肩背起了更重的書包，對事情也已經(jīng)有了自己的想法，與小時候不同了。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？不管成長的道路上我會遇到什么樣的困難，我相信這個過程會讓我更堅強、更獨立、更茁壯。成長過程會有一定的煩惱，但也會有更多的快樂。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇十四
《冰雪巨人》是德國作家蘇珊。克萊勒所寫的一本書。文中主要寫了阿德里安和史黛拉的故事。
作者主要寫了阿德里安與史黛拉不再聯(lián)系之后的故事：自從史黛拉與阿德里安不再聯(lián)系，阿德里安情緒變得越來越不穩(wěn)定。有一次，阿德里安十分憤怒，他在家里大喊大叫，不僅向他的媽媽吼，還沖著爸爸喊叫。可誰明白，在這個男孩心里，卻是十分孤獨的。
在一次圣誕夜里，阿德里安家人全都來了，大家都十分高興。可是，阿德里安卻怎么也高興不起來。并且，他也把他所畫的速寫全撕了。在他的房間里，全都是速寫紙碎片所組成的“黑白被子”。最后，阿德里安也去神秘屋道歉，結(jié)果卻成了幸運使者，在那兒與史黛拉相遇，兩人又重新取得了聯(lián)系。
作者最后講了：“我鐘愛的主角，有著艱難和痛苦的人生探索，那么人生一定會走向幸福和美好”。
的確，生活中會遇到許多困難，但只要我們不退縮，勇往直前，困難一定會迎刃而解的。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇十五
隨著我國冰雪運動的蓬勃發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注冰雪運動，也有越來越多的人加入到冰雪運動的隊伍中。我也是一個熱衷于冰雪運動的愛好者，最近看了一篇叫做“冰雪男孩”的文章，深受啟發(fā)。在這篇文章中，作者用獨特的視角和生動的語言，描述了他在冰雪運動中的種種經(jīng)歷和感悟，讓我對冰雪運動有了更深入的了解，下面就來分享我對于“冰雪男孩”的心得體會。
一、從“冰雪男孩”的成長歷程中，我們可以看到一個人在面對一些困難和挫折時，應(yīng)該如何去克服和應(yīng)對。在冰雪運動中，很多人都會遇到一些困難，比如無法順利滑行，比如遭遇到比自己強的對手。在這種情況下，我們需要耐心和勇氣，需要堅持不懈地去訓(xùn)練和反思，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，挑戰(zhàn)自己的極限。同時，我們也需要學(xué)會與別人合作，傾聽別人的建議和意見，去發(fā)現(xiàn)自己身上的不足，進一步提高自己的技術(shù)水平。
二、在“冰雪男孩”這篇文章中，作者用非常生動的描述方式，向我們展示了冰雪運動的美妙之處，讓我們看到了冰雪運動背后的人文情懷和浪漫情感。冰雪運動不僅僅是一項技能活動，它更是一種生活方式和文化的傳承。通過冰雪運動，我們可以了解到更多的人和事，感受到更加積極向上和陽光的能量，讓我們的心靈得到升華和美好。同時，冰雪運動也是一個美妙的家庭和社交場所，讓我們更好地了解和交流，讓我們更好地成長和發(fā)展。
三、作為一個“冰雪男孩”，作者在這篇文章中也向我們展示了他認真學(xué)習(xí)的態(tài)度和堅定的信念。無論是在冰上訓(xùn)練中，還是在比賽場上，作者總是全力以赴，虛心求教，用自己的勤奮和毅力去實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。這種認真學(xué)習(xí)的態(tài)度非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，無論是在冰雪運動中，還是在其他領(lǐng)域，都需要我們以一種認真負責(zé)的態(tài)度去面對。
四、當(dāng)我們看完“冰雪男孩”這篇文章后，可以發(fā)現(xiàn)這里面除了關(guān)于冰雪運動的經(jīng)驗和感悟外，還有一些我們應(yīng)該重視的人生和生命觀念。比如作者所提到的“善良和體貼的品格，樂觀和積極的心態(tài)，以及尊重人性和尊重環(huán)境的價值觀”，這些都是我們在成長過程中應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和既定信念。這些優(yōu)秀品質(zhì)和信念也是我們在冰雪運動中需要培養(yǎng)和表現(xiàn)出來的素質(zhì)之一。
五、最后，在“冰雪男孩”這篇文章中，作者最讓人感動的其實是他那顆不屈不撓、堅韌不拔的心靈。無論是在面對困難、挫折和對手的強大時，還是在比賽和訓(xùn)練中不斷推陳出新，作者始終保持著一份不服輸?shù)木窈鸵环蓊B強的毅力。正是這份精神和毅力，讓他在冰雪運動中不斷成長和進步，贏得了眾人的尊重和崇敬。這份精神和毅力也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和追求的，因為這是一個人在面對人生種種挑戰(zhàn)和考驗時都需要具備的素質(zhì)。
總之，“冰雪男孩”的故事讓我們深刻地體會到了冰雪運動的魅力和冰雪運動背后的人文情懷，讓我們看到了一個人在追求自我完善和成長的過程中所應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神。因此，我們也應(yīng)該秉承這種精神，去追求自己的夢想和目標(biāo)，在冰雪運動中不斷成長和進步。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇十六
暑假的時間里，在老師和媽媽的督促下，我讀完了這本書作家蘇珊。克萊勒寫的《冰雪巨人》。
這本書生動地寫出主人公阿德里安的.所有經(jīng)歷，他的悲傷、快樂，讓人如臨其境。
本書作者說過：我鐘愛的主角，有艱難而痛楚的人生探索，而人生，最終將走向溫暖和美好！阿德里安，被人稱為一米九，他喜歡上了一個女孩史黛拉，可后來史黛拉喜歡上了另一個男生塔圖。阿德里安又生氣又悲傷，因此一病不起。不過在他的父母照顧下，還有鄰居和朋友的關(guān)心下，他慢慢不再那么冰冷。
春天，史黛拉送給阿德里安一本自己寫的世界聞名的龐然大物之書，上面寫著獻給一米九，致敬。讓阿德里安感受到了內(nèi)心久違澄明和快樂！
這本書的經(jīng)過很像安徒生寫的《冰雪女王》。《冰雪女王》以冬天為背景，讓人害怕的神秘屋為人生線索，與前面寫的我鐘愛的主角意義一模一樣。
人生的道路上不會一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷過困難后，才會明白一些人生所需要的道理！
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇十七
今天，我看完了《冰雪巨人》這本書，它是德國作家蘇姍·克萊勒所著的一部小說。
當(dāng)阿德里安看見自己的好朋友史黛拉和塔圖相處那么好，沒有理他，同時對他還那么冷漠，便表現(xiàn)得很沖動，不僅在塔圖家亂說話，在家里和媽媽說話時都不尊重媽媽。因為他的表現(xiàn)再加上史黛拉的冷漠，使他的內(nèi)心變得很孤獨，每天都很煩惱。他還知錯能改，意識到了他在塔圖家犯下的錯誤，去道了歉，讓塔圖家不再討厭他了；他還同情故事里結(jié)局悲慘的人，所以我覺得阿德里安還是個善良的人。
文中的阿德里安還是個沖動，害怕寂寞知錯能改的人。史黛拉和阿德里安原本是一對很好的朋友，當(dāng)塔圖來了后，史黛拉便經(jīng)常和塔圖在一起，不再和阿德里安一起聊天、玩耍了，甚至對待阿德里安的態(tài)度很冷漠，讓阿德里安受到了打擊。她后面意識到了自己的錯誤，不該對阿德里安如此冷漠，便和他道了歉，又和他重歸于好了。所以史黛拉是個喜新厭舊，但又知錯能改的人。史黛拉還和阿德里安一樣，同情故事里結(jié)局悲慘的人，是個善良的人；她還和很多女孩一樣愛美，開始涂指甲油，注意衣著打扮。
這本書描述了一個青少年的成長過程，寫出了一個少年復(fù)雜的心理活動和遇事的反應(yīng)，表達出了青春的美好和感情的珍貴。我覺得，作者曾說的“我鐘愛的主角，有艱難而痛苦的人生探索，而人生最終走向溫暖和美好”，說的不就是阿德里安嗎？我還覺得，作者就是因為用了大量對人的心理刻畫，特別是阿德里安，才讓我們覺得這本書所述的事似乎真的存在。作者對阿德里安的心理刻畫有緊張、疑惑、憤怒……而且個個都惟妙惟肖，體現(xiàn)出了作者對生活極強的觀察力和洞察力。
希望你也能看看這本非常值得推薦的好書。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇十八
到暑假了，老師讓我們買了一本《冰雪巨人》。接下來，我就給大家講講吧！
作者在她這部作品中，講述了阿德里安和史黛拉的故事。自小比鄰而居、青梅竹馬的兩個人，在青春期的混亂中，將他們之間的關(guān)系，帶入了一個全新的境界。他們之間關(guān)系的變化，以及兩個人的友誼在彼此生命中的意義，作者都以明快而細膩傳神的筆觸進行了描寫，作者對小說中的男主角傾注了無限的愛。
這篇故事，如同安徒生童話《冰雪女王》中的加伊一樣；阿德里安的心，也被恨與冷充斥。對于阿德里安的這場與自己的`戰(zhàn)斗，以及最后的勝利，作者奉獻出了清晰而感人的描寫。
作者本人說過：我鐘愛的主角，有艱險而痛楚的人生探索，而人生，最終將走向溫暖和美好。
冰雪男孩的讀后感（通用19篇）篇十九
今年暑假，我心驚膽戰(zhàn)地看完了《冰雪巨人》這本書，這本書里含有豐富的想象力、恐怖的情節(jié)和美好的結(jié)局，讓我心中久久不能平靜下來。
阿德里安曾是一個個子特別高而內(nèi)心脆弱的男孩。他比自己的同齡人高一兩個頭，他媽媽曾經(jīng)是最高的，可現(xiàn)在他眼里的媽媽卻很矮小。坐汽車時，他的腿就要像跳水運動員一樣將腿拉向身體；在洗澡的時候，要費力扭曲肢體才能躺下；人們認為他能成為一個“優(yōu)秀的籃球運動員”，可是他卻是一個“運動白癡”。他認為長得高是一種煩惱，對自我身份產(chǎn)生了懷疑和不認同，內(nèi)心非常痛苦和焦慮。
阿德里安又是個幸運的人。他沒有勇氣告訴別人自己的真實想法。在那一個最寒冷的夜，他任由嚴(yán)寒侵入自己的`身體，任由悲傷蔓延。后來，經(jīng)過父母照顧、鄰居和朋友關(guān)心，才讓他的心暖了起來，他內(nèi)心感到快樂。
我們在生活中，離不開父母體貼地照顧和朋友的支持。因為這些讓我感到生活美好。從今以后，在我的成長道路，我要積極樂觀地面對所有的變化。