培訓心得體會，可以幫助我們更好地理解和應用所掌握的技能和知識。以下是小編為大家收集的培訓心得范文，供大家參考和借鑒。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇一

20xx年x月x日，我有幸參加了xx市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然僅有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。

這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網絡研修，主要圍繞師德建設、學科教學本事、教學科研本事以及教育信息技術應用本事等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。

這次集中培訓從x月x日開始到x月x日結束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。

經過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網絡名詞比如：翻轉課堂，微課教學，慕課（mooc）等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，應對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和本事，并創造性的運用到我們的日常教學工作中去。經過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio（簡稱cs）制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業素養的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。

異常感激這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自xx市xx區的xx教師和...有限公司的xx教師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求；xx市中小學名教師工作室主持人xx教師主要給我們分享了教師提升專業素養的途徑，重點強調教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和本事對此刻教師的要求是必要的。

三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結合。經過這種學習方式，我學到了很多知識，所以十分珍惜這一次的培訓機會，對自我專業成長更是一次質的提升。

培訓返崗后在教學中我將進取嘗試所學用于實踐指導自我的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫忙學生解決實際問題，自我也進取嘗試制作微課并計劃參加教師所推薦的各種微課教學比賽。

經過這次培訓，我看到了主講教師們嚴謹的教學態度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自我的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自我以往傳統的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創新，創造性地使用教材，讓教材資料更加貼合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘學生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。

總之，經過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇二

在開始設備管理規定培訓之前，我對這個課程并沒有太大的期待。我覺得設備管理只是一項簡單的工作，只需要做好各種設備的日常維護和維修即可。然而，通過參加這次培訓，我對設備管理有了全新的認識和理解。我期待能夠了解到更多實用的設備管理規定和方法，提升自己的工作水平。

第二段：培訓內容的豐富和實用。

這次設備管理規定的培訓從理論知識到實際案例都給我們展示了一個系統的設備管理體系。從設備的選購和驗收到設備的日常維護和維修，再到設備的淘汰和報廢，每個環節都有具體的規定和流程。我學習到了如何制定科學的設備購置計劃，如何編制維護保養手冊，還學會了設備維修工作的安全操作規范和基本技能。這些知識和技能不僅幫助我們更好地管理設備，還能提高工作效率和設備的使用壽命。

第三段：與其他參訓者的交流和互動。

在培訓中，我們不僅聽老師講課，還有機會與其他參訓者進行交流和互動。我們分享了各自的設備管理經驗和問題，并共同探討解決辦法。這種互動不僅讓我們從他人的經驗中學習，也激發了我們的思考和創新能力。通過和其他參訓者的交流，我意識到設備管理工作的重要性，也體會到團隊合作的力量。

第四段：培訓帶來的收獲和改變。

通過這次培訓，我對設備管理有了全新的認識和理解。我明白了科學的設備管理不僅可以提高設備的使用壽命和工作效率，還能減少事故的發生，并保障生產的正常進行。培訓中學到的知識和技能對我的工作有著重要的指導和幫助，讓我更有信心和能力去管理好自己負責的設備。同時，我也意識到設備管理需要各個環節的協同配合，團隊合作和溝通十分重要。

第五段：未來的努力和期望。

在今后的工作中，我將努力將這次培訓所學到的設備管理規定和方法應用到實踐中。我會積極參與設備的維護保養工作，認真編制維護保養手冊，并做好設備維修工作的安全操作。同時，我也希望能與同事們建立更緊密的合作關系，共同做好設備管理工作。通過不斷的學習和實踐，我相信我會成為一名優秀的設備管理人員，為企業的發展做出貢獻。

總結：

通過設備管理規定的培訓，我對設備管理有了全新的認識和理解。培訓內容豐富實用，讓我對設備管理的重要性有了更深刻的認識。與其他參訓者的交流和互動讓我收獲了更多的經驗和啟示。這次培訓的收獲和改變將成為我未來工作的動力和指導，我將努力將所學應用到實踐中，為設備管理工作做出更大的貢獻。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇三

20xx年1月，我有幸參加市教育局舉辦的為期二天的培訓。培訓的時間雖然很短暫，可是每一天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是應對不一樣風格的名師，每一天都能聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。

在本次培訓中我們聽到了教科院專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟。肖海平教師的有效教學漫談，也從多方面給我們講解了有效教學的概念，怎樣才能有效教學，并結合課例組織設計提問，引導討論其有效性，了解設計課堂教學應注意的問題，掌握有效課堂的策略。之后就是孝感學院副教授陳葉坪教師給我們講的健康心理與健康生活方式，我受益匪淺，異常是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平，進一步增強了自我戰勝困難，抓好教育教學水平和提高自身業務水平的信心和決心。

從他們身上，我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是他們執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考此刻所面臨的挑戰與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在那里就從培訓學習中淺談幾點自我的感悟。

教學經驗，自然會導致各種本事的下降甚至是缺失，這時舊的教學經驗就成了阻礙教師教學本事的發展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的本事。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自我學習的方法和過程，教師也就能夠自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢？應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的進取性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發展。

這幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可經過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應當具備的。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們應對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。僅有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

課程改革此刻雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這幾天的培訓，認識到我們每一位教師都應進取參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的進取實施者。我想僅有經過全體教師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新本事的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

這次培訓資料豐富，學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說經過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自我的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自我的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自我，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研本事、課堂教學本事等。這就需要今后自我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要經過自我不懈的努力，必須會有所收獲，有所感悟。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇四

教師培訓是教育體系中非常重要的一環，它對于提高教師的專業水平、創新教學方法和促進教學質量的提升起著重要作用。我作為一名教師，有幸參與了一次教師培訓，并從中獲得了很多寶貴的經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在培訓中所獲得的啟示，以及對于教師培訓的一些思考。

第二段：認識教師培訓的重要性。

教師培訓對于提高教師的教學能力和專業素養至關重要。在我參加的培訓中，有專業的培訓師為我們講授了最新的教學理論和教學技巧，并鼓勵我們進行教學實踐和反思。通過這樣的培訓，我意識到了自己在某些方面的不足，也學習到了許多新的教學方法。通過不斷學習和培訓，我們可以更好地滿足學生的需求，提高教學質量，促進教育的發展。

第三段：培訓中的交流與合作。

在教師培訓中，我還與其他來自不同學校和不同地區的教師一起學習和交流。這種交流和合作的機會對于擴大自己的視野、了解其他學校的教學情況和經驗非常有益。在培訓中，我們可以相互分享自己的教學方法和經驗，互相啟發和借鑒，從而提高自己的教學水平。同時，與其他教師的合作和交流也可以建立起跨學校、跨地區的教育交流網絡，進一步促進教育的發展和提高教學質量。

第四段：培訓中的反思與提高。

在教師培訓中，我還學習到了反思的重要性。通過反思自己的教學過程和效果，我們可以發現自己的不足，進而進行及時的改進和提高。在培訓中，我們有機會與培訓師和其他教師一起反思教學過程，評估教學效果，并得到專業的指導和建議。通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學能力和教育素養，更好地為學生的成長和發展服務。

第五段：結語。

教師培訓是教育事業中非常重要的一環，它對于提高教師的教學能力和專業素養起著至關重要的作用。通過培訓，我們可以學習到最新的教學理論和方法，拓展自己的視野和教學經驗，與其他教師進行交流和合作。同時，通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學水平，提高教學質量。因此，我堅信，只有通過不斷學習和培訓，我們才能成為更好的教師，為學生的成長和發展貢獻更多。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇五

在設備管理規定培訓開始之前，我對這次培訓充滿了期待。設備管理對于一個組織而言非常重要，它直接關系到企業的工作效率和流程優化。我相信這次培訓能夠幫助我更好地理解設備管理規定，提升自己在設備管理方面的能力。

第二段：培訓內容的收獲。

這次培訓涵蓋了很多方面的內容，從設備購買、領用、使用、維修到報廢等各個環節。培訓老師通過生動的案例和實際操作演示，讓我們更直觀地了解設備管理規定及其應用。我了解到設備的購買需要符合企業的需求和規范，并且在領用和使用過程中要做好相應的記錄和報備工作。對于設備的維修和報廢，也要按照規定的程序進行操作。這些知識的學習不僅充實了我對設備管理的認識，也給我提供了實際操作的指導。

第三段：對培訓效果的評價。

在整個培訓過程中，我感受到了培訓的針對性和實用性。培訓老師通過引導我們主動思考和參與，使得培訓不再是被動接受知識的過程，而是一次積極互動的學習。通過與其他同事的交流討論，我還了解到了一些行業內的最佳實踐和經驗分享。整個培訓氛圍融洽，老師也經驗豐富，讓我們對設備管理的重要性有了更深刻的認識。

第四段：培訓對我的影響。

這次培訓給予了我很多啟發和思考。首先，我意識到設備管理不僅僅是一項形式上的規定，而是對企業整體運行的保障和支持。作為設備管理員，我要注重細節，嚴格執行設備管理規定，做好設備的記錄和報告工作，以確保設備的正常運行和有效使用。其次，我還意識到設備管理需要團隊的配合和支持。一個好的設備管理體系離不開各個部門的合作和協調，我們需要通過建立良好的溝通機制和工作流程，促進信息的共享和協同，以提升設備管理的效率和質量。

第五段：進一步發展和應用。

這次培訓是一個新的起點，我會以此為契機，不斷提高自己在設備管理方面的能力。我將進一步了解和學習設備管理的相關知識，跟進行業的最新發展和變化。同時，我也將積極應用所學知識，與團隊成員共同推動設備管理工作。通過持續的學習和實踐，我相信我可以在設備管理領域取得更好的成績，為企業的可持續發展做出貢獻。

通過這次設備管理規定培訓，我對設備管理的認識得到了進一步的提高，對設備管理規定的理解也更加深入和全面。我相信，只有通過不斷學習和實踐，我們才能夠不斷提升自己在設備管理領域的能力，并為企業的發展做出更大的貢獻。我將繼續保持專注和積極的態度，不斷提高自己的專業素養，為設備管理工作貢獻自己的力量。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇六

8月15日上午，由于疫情原因我們通過釘釘app聆聽了鐘有偉老師的《提高小學英語課堂探析》的講座。通過這次培訓，我在英語教學方面收獲了很多，有很多值得我學習借鑒的東西。通過這次學習，我有以下幾點感受：

鐘老師說學生喜歡老師，愛上英語老師，才能提高英語成績。我認識到學生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點，不斷改善自己。在今后的教學中，我應該嘗試著開展一些積極開放的英語活動，吸引孩子們的注意力，調動學生們的學習興趣，讓孩子們感受到學習英語的快樂。

小學生年齡小注意力不集中，上課容易走神，我們要想盡辦法讓課堂活躍起來，比如做一些游戲互動，學唱一些英文歌等活動。通過比賽的方式去提高孩子們的積極性。興趣是最好的老師。在課堂上要耐心引導學生去探究英語的奧妙，從而激發學生學習英語的興趣。多多使用激勵性的語言，不管成績好壞都要去發現孩子的閃光點，賞識學生，樹立孩子們的自信心，做孩子的好朋友。

合理安排課堂，提前備課把四十分鐘充分利用起來。葉圣陶先生說過：“教師所務，惟在啟發誘導。”提高學生對英語教學的參與程度，發揮學生的主觀能動作用。不斷地重復repeat，一堂課利用五分鐘時間讓孩子們積極背誦，隨時鞏固，這樣就會記得更加牢固。

這次培訓使我受益匪淺，在以后的英語教學中要做到勤于思考，自我提高，努力成為一名優秀的小學英語教師。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇七

資源管理是現代企業管理中一個非常重要的環節，它涉及到企業的各個方面，包括人力資源、物資資源、財務資源等等。為了提高員工對資源管理的認識和理解，我們公司組織了一次資源管理規定的培訓。在此次培訓中，我學到了很多有關資源管理的知識和技巧，也深刻體會到了資源管理的重要性。以下是我對這次培訓的心得體會。

首先，在培訓中，我了解到了資源管理的定義和重要性。資源管理是指以最有效地利用有限的資源來實現最優化資源配置的一種管理。企業的資源非常寶貴，能夠高效地進行資源管理，不僅可以提高企業的運行效率，還能夠降低企業的成本，提高競爭力。通過培訓，我明白了資源管理在企業發展中的關鍵作用，也認識到了自身在資源管理方面的不足之處。

其次，在培訓中，我學習到了一些資源管理的具體方法和技巧。資源管理需要綜合運用各種理論和工具，例如成本效益分析、投資分析、風險管理等等。在培訓中，老師通過實例和案例分析，向我們介紹了這些方法和技巧的應用。通過實操，我體驗到了這些方法的實際效果，并對如何在具體情境下靈活運用進行了深入的探討。

此外，在培訓中，我還了解了資源管理中的一些重要原則。資源管理需要遵循一些基本原則，例如資源合理配置、資源統籌協調、資源持續開發等。這些原則對于實現資源的優化配置和有效利用具有重要意義。在培訓中，我通過與老師和同事的交流，對這些原則有了更深入的理解，也知道了如何在實際工作中落實這些原則。

最后，在培訓中，我認識到了資源管理需要全員參與的重要性。資源管理不僅僅是由管理層去做的，每一個員工都應當明確自己在資源管理中的責任和義務，主動參與到資源管理中來。培訓中，我們組織了一些小組討論和團隊活動，通過合作解決問題，加強了團隊協作和資源共享的意識。我意識到，只有整個團隊齊心協力，才能夠實現資源管理的最佳效果。

通過這次資源管理規定培訓，我對資源管理有了更全面的了解和認識。我明白了資源管理的定義和重要性，學習到了資源管理的具體方法和技巧，了解了資源管理的原則和全員參與的重要性。這次培訓不僅提高了我在資源管理方面的知識和能力，也讓我意識到了自身在資源管理中的不足之處，進一步激發了我提高資源管理能力的動力。希望將來能夠運用所學知識，為企業的資源管理做出更大的貢獻。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇八

隨著教育改革的不斷深入，教師培訓作為教師專業發展的重要途徑，受到了廣大教師的廣泛關注。教師培訓不僅提供了新的教育理念和教學方法，還為教師們提供了一個相互交流、共同學習的平臺。在每次培訓過程中，教師們不僅收獲了專業知識和技能，更深刻地體會到了教師的責任和使命。下面我將就自己參加過的教師培訓談談自己的一些心得體會。

第一段：認識教師培訓的重要性。

教師培訓是教師專業發展的重要途徑，它不僅有利于提高教師的教學水平，還有助于激發教師的學習動力和職業發展潛力。教師培訓能夠幫助教師不斷更新教育理念和教學方法，為學生提供更加優質和個性化的教育服務。通過參加培訓，我深感到教師是一個永遠學習的職業，只有持續不斷地提升自己，才能更好地完成教育使命。

第二段：積極參與培訓的重要性。

培訓是一個相互學習和交流的過程，只有積極參與其中，才能真正地受益。在培訓過程中，我始終心懷學習的態度，虛心向他人請教、分享自己的經驗。通過與其他教師的交流，我不僅了解到他們的教學方法和經驗，還發現了自己的不足之處，進一步提高了自己的教學水平。我深信，只有通過積極參與，才能實現教師個人素質的全面提升。

第三段：多元化的培訓形式和內容。

教師培訓的形式和內容多樣化，涉及到教育理論、教育技術等多個領域。在培訓中，我們不僅可以聽講座、參加研討會，還可以觀摩其他老師的課堂，并進行教學設計和實踐操作。這些多元化的培訓形式和內容，讓我們有機會接觸到各種教育資源和教學案例，幫助我們拓寬視野，提高專業素養。同時，培訓還能夠使教師間的聯系更加緊密，促進教師之間的合作學習和共同成長。

教師培訓不僅對教師的專業水平有著深遠的影響，更能夠促進教師個人素質的全面提升。通過培訓，我不僅學到了先進的教學方法和技巧，還培養了自己的創新思維和解決問題的能力。培訓還讓我形成了良好的教育理念和教學風格，更加注重培養學生的綜合素質和創新能力。因此，教師培訓對教師的個人成長和職業發展至關重要。

第五段：反思與展望。

通過參加教師培訓，我深感自己還有許多不足之處，需要繼續努力。在未來的工作中，我將繼續積極參加各種培訓活動，不斷提高自身的教學水平和專業素養。同時，我也希望能夠成為一個教師培訓的推動者，為其他老師提供幫助和支持。我相信，通過教師培訓，我們能夠共同推動教育的發展，提升整個教育系統的質量。

總之，教師培訓對于教師的成長和發展具有重要意義。通過積極參與培訓，我們能夠不斷學習新的知識和技能，提高自身的專業素養和教學水平。同時，培訓還能夠促進教師間的合作與共享，促進整個教育系統的發展。因此，我相信教師培訓將在未來發揮更加重要的作用，為教師專業發展和優質教育的實現做出更大的貢獻。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇九

近年來，隨著經濟的不斷發展，資源管理成為了企業運營的重要保障。為了提高員工對資源管理規定的認識和理解，我所在的公司特地組織了一次培訓活動。通過這次培訓，我深深體會到資源管理對企業發展的重要性，也對如何合理管理資源有了更深入的了解。

第二段：培訓內容介紹。

在培訓中，我們首先學習了資源管理的基本概念和原則。資源管理的核心在于合理分配和利用企業擁有的各種資源，包括人力資源、物力資源、財務資源等。我們通過案例分析和實踐操作，進一步了解了資源的分類和管理方法。

第三段：培訓收獲。

通過這次培訓，我對資源管理的重要性有了更深刻的認識。在企業發展的過程中，合理管理資源可以最大程度地提高效率和經濟效益。同時，資源管理的好壞直接關系到企業的競爭力和可持續發展。以前，我在工作中經常感到時間不夠用，工作效率低下。但是通過這次培訓，我明白了好的資源管理可以幫助我更好地安排工作時間，提高工作效率。

第四段：培訓反思。

盡管這次培訓給我帶來了很多收獲，但是也暴露了我在資源管理方面的不足。首先，我在資源規劃方面的能力有待提升。在以往的工作中，我常常根據當前情況來安排使用資源，沒有進行足夠的規劃和預測。其次，我在資源利用方面存在浪費的問題。有時候會因為工作緊急而臨時增加資源投入，導致資源利用不合理。在未來的工作中，我將努力改進這些問題，提高自己在資源管理方面的能力。

第五段：總結。

通過這次資源管理規定培訓，我從理論和實踐中受益匪淺。我對資源管理的重要性有了更深刻的認識，也意識到了自己在這方面的不足。我相信，只要不斷學習和實踐，我一定能夠提高自己在資源管理方面的能力，為企業的發展做出更大的貢獻。我會將培訓中學到的知識運用到日常工作中，提高資源管理的水平，為企業創造更大的價值。同時，我也會將這些經驗和心得分享給同事，共同進步。

這次資源管理規定培訓讓我深刻認識到合理管理資源的重要性，也發現了自己在這方面的不足。通過不斷學習和實踐，我相信自己能夠不斷提高自己在資源管理方面的能力，努力為企業的發展做出更大的貢獻。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇十

xxxx年3月份，我有幸參加了為期8天的“xxxx年海南省邊遠農村初中教師信息技術應用能力”集中培訓。在此期間，我用心聆聽了各位老師的知識講座，以及進行了上機實踐活動。我對在現代教育技術環境下語文教學組織與管理理念得到了新的認識和理解，在教師職業道德修養與教學理念方面都產生了較大的轉變。下面我就談談本次培訓的心得體會：

在這次培訓的開班儀式上，領導做了熱情洋溢的講話，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業的信心。

積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式。

傳統的教學手段似乎就是那么單調，黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點，沒有那么形象生動。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態與發展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求，能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評中不斷提高自身素質。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。

這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發”、“菜單式”個性化網絡研修介紹、教育技術環境下的語文教學設計、教育技術下語文教學組織與管理等九方面的內容。通過學習，我提高了課件制作的能力，學到了集成和開發教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術與初中語文學科的整合能力。這對我今后運用現代化教學手段進行教學有了很大的幫助。

學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇十一

作為企業員工，資源管理是我們日常工作中必不可少的一項能力。為了提升我們的資源管理能力，公司最近舉辦了一次資源管理規定培訓。在這次培訓中，我學到了很多有關資源管理的知識和技巧，讓我受益匪淺。在本文中，我將分享我在這次培訓中的體會和心得，并談談如何將所學的資源管理規定應用于工作場景中。

首先，在培訓中，我們學習了資源管理的定義和重要性。資源管理是指有效地規劃、組織、協調和控制一個組織的資源，以實現組織的目標。資源可以包括人力、物力、財力和信息等。通過合理分配和利用這些資源，可以提高生產效率和企業績效。

其次，在培訓中，我們學習了資源管理的基本原則。首先是明確目標，確定優先級。在管理資源時，我們應該始終專注于最重要的目標，并根據其重要性確定優先級，確保資源的合理分配和利用。其次是合理分配資源。不同的項目和任務需要不同的資源分配，我們需要根據實際情況分配資源，確保每個項目和任務都得到充分支持和配備。最后是監督和控制資源。我們需要建立有效的監督和控制機制，及時發現和解決資源分配不合理或浪費的問題，以確保資源的有效利用和最大化價值。

在培訓中，我們還學習了一些資源管理的實踐技巧。首先是制定詳細的資源管理計劃。通過制定詳細的計劃，我們可以更好地規劃、組織和控制資源，確保所有資源的合理分配和最大化利用。其次是建立有效的溝通機制。資源管理需要各個部門之間的緊密合作和溝通，我們應該建立一個高效的溝通機制，促進信息共享和資源共享。另外，我們還學習了如何通過技術手段來提高資源管理的效率，比如使用財務軟件來實現財務資源的自動化管理，使用項目管理工具來實現對項目資源的全面掌控。

在培訓的實踐環節中，我們進行了一系列的角色扮演和案例分析，幫助我們更好地理解資源管理規定的運用。通過這些實踐，我意識到資源的優化利用和合理分配對于企業的發展至關重要。在以往的工作中，我常常陷入項目過程中的細節，很少從整體的資源角度來考慮。在今后的工作中，我將更加注重資源的整體視角，合理規劃和分配資源，確保項目的成功和企業的可持續發展。

在這次資源管理規定培訓中，我不僅學到了豐富的知識和技巧，而且更重要的是提高了我的意識和理解。資源管理不僅僅是部門之間的協調和合作，更是一種創造力和智慧的體現。通過有效地管理和利用資源，我們能夠更好地完成工作任務，提高工作質量和效率，實現個人和企業的共同發展。

總結起來，通過參加這次資源管理規定培訓，我對資源管理有了更深入的了解和體會。資源管理的重要性和技巧已經深深地印在了我的心中。在今后的工作中，我將努力將所學的資源管理規定應用到實際工作中，通過合理規劃和分配資源，提升個人和團隊的績效，為企業的發展做出更大的貢獻。我相信，只要我們不斷學習和實踐，不斷提升自己的資源管理能力，我們一定能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出，實現更好的職業發展。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇十二

我是一家大型制造企業的設備經理，在我負責的設備管理工作中，我深感到設備管理規定的重要性。因此，當公司決定組織設備管理規定培訓時，我充滿了期待。我希望通過這次培訓，能夠進一步加強我對設備管理規定的了解，以提升工作效率和設備的使用壽命。

第二段：培訓內容的收獲。

這次設備管理規定的培訓分為幾個部分，包括設備管理的概述、設備購買與驗收、設備使用和維護、設備報廢等。我收獲最大的是對設備購買與驗收流程的了解。在培訓中，我們學習了如何根據公司的需求和設備規格，制定設備購買計劃，并參與設備驗收過程中的各個環節。這些知識讓我在今后的工作中能夠更好地與供應商溝通，確保購買到符合要求的設備，并做好驗收工作。

第三段：培訓對工作的影響。

通過設備管理規定培訓，我不僅加深了對設備管理知識的理解，還學會了如何將這些知識運用到實際工作中。在培訓結束后的幾個月里，我開始在工作中逐漸落實所學的內容。我制定了更為詳細和科學的設備管理計劃，對設備進行定期的檢修和保養，及時解決設備故障。這些措施不僅提高了設備的工作效率，還延長了設備的使用壽命，最大限度地降低了維修成本。

第四段：培訓對自己的啟發。

通過參加這次培訓，我意識到設備管理規定的知識是與時俱進的，我需要不斷學習和更新自己的知識。因此，我開始閱讀各類設備管理方面的書籍和論文，并參加相關的研討會和培訓課程。通過這些努力，我逐漸成為公司內設備管理方面的專家，并為公司的發展貢獻了自己的力量。

第五段：培訓對團隊的推動。

設備管理規定培訓也讓我認識到，設備管理是一項團隊工作。培訓過程中，我與其他設備管理人員進行良好的互動，我們相互交流經驗，研討工作中的問題，并共同制定了一份實施設備管理規定的方案。這不僅增進了我們團隊的凝聚力，還提高了工作效率。在培訓后，我們繼續保持著溝通和合作的習慣，相互之間進行督促和幫助，為公司的設備管理工作做出了更大的貢獻。

通過這次設備管理規定培訓，我不僅掌握了更多的設備管理知識，還改變了自己的工作方式和態度。這次培訓讓我深刻認識到設備管理規定對于企業的重要性，同時也增強了我的自信心和責任感。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地運用所學的知識，為公司的設備管理工作做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠繼續參加各類設備管理方面的培訓，不斷提升自己的能力和水平，成為公司設備管理領域的專家。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇十三

20××年的11月24日至27日連續四天的時間中，我參加了沂南縣教育教體局組織的新教師培訓。四天的時間里，我們學習了《沂南縣教職工管理規定》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學班主任工作暫行規定》，聽取了徐以山主任給我們所講的《構筑精神大廈，成就教育人生》、張玉慶主任所講的《做一名稱職的老師》、高澤良主任所講的《現代教育技術》，還向歷屆優秀教師學習了他們的寶貴經驗，例如薛克傳校長的《校長視角下教師教育行為建構的策略》、李秀建老師的《用心經營，收獲快樂》、李霞老師的《用心澆花花更紅》、王緒堂老師的《永愛和責任點亮孩子們心靈的火把》等等，這些學習都使我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。幾位領導的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。并且我們還身臨其境聽取了極為優秀教師的現場示范課，更是我們獲益匪淺。面對我們這些剛剛上崗的新教師，領導為我們考慮的非常周全。從專業教育到專業成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規范教學過程 ，從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。

每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。

在教學中光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風？師德，是教師職業道德、師風，是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風的體現。

短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我未來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業老師的發言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業的工作態度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

首先，要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次，要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇十四

8月28日，我們全鄉的小學老師齊聚一起，進行了兩天的假期學習。在開班儀式進行之后，數學老師前往錄播教室進行分組培訓。

進修學校的李金鵬老師給我們做了《讀懂教材，厚重數學課堂》的講座。當我們為了教學的問題而困惑，為了學生的問題而不解時，我們在思考，怎樣才能合作、討論，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。給我指出了今后努力的方向。隨后，李老師從研讀課標和研讀教材兩個方面做了深入詳細的介紹，使我深深體會到，以往的數學教學是把傳承知識作為主要目的，這種理念已遠遠不能適應當今社會的發展，尤其是知識更新周期日益縮短的現代社會，學生強烈的求知欲、主動探索的精神、終身學習的愿望要比其獲得有限的知識更有價值。為了適應新世紀的發展，真正進行素質教育，切實培養學生的創新素質，我們必須讓教學活起來。教法要活，學法更要活。教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。

申治國主任的《積累活動經驗，提升數學素養》的報告，使我認識到，作為一名小學數學教師，至少要對小學階段所有的數學知識以及每一個年級學生要達到怎樣的水平有清晰的了解。只有這樣，我們才能不僅僅局限在自己經常任教的那一個或幾個年級，而能用發展的眼光看待自己的教學，為學生的進一步學習打下扎實的基礎。而且，只有對所教的學科知識體系有了深入的了解，才能設身處地地用學生的眼光看待教材，使自己的教學真正切合學生的實際需要，促進學生的有效發展。

為期兩天的培訓結束了，我從中學到了很多，彌補了我以前認識上的不足，讓我有了一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業成長有很強的指引作用。我要在今后的工作中，廣泛地閱讀小學數學教育教學書刊。讀書是提高人素養的一個重要方法，作為一名新形勢下的小學數學教師應該多搜集和閱讀有關的小學數學教育教學方面的書刊，從而提高自身的數學素養。

新課程走近我們已有很多年的時間了，今年1月29-31日我有幸參加了農村教學點小學教師省級培訓。為期3天的培訓，使我受益匪淺，回味無窮，我對新課程改革又有了更深的理解，我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。

這次培訓的針對性很強，學員都是來自各鄉鎮農村小學教師，培訓的目的是幫助農村一線教師深入提升教師的認識能力和專業素養，促進學校的專業發展。這次富有針對性的培訓，真正達到了訓而能用、訓而有用的目的。

首先，新課程它打破了傳統教育原有的單一、教條的教學模式，構建以人為本、百花齊放的新型教學體系,體現了“為了每一個學生發展”的全新理念，新課程培養出來的不再是高分低能，而是全面發展的“整體的人”。如吳岳秀教授講授的《小學教師心里健康教育》這一內容，讓我重新認識了“教育理念”，知道教師應該樹立“為了一切的人”、“教給學生一生有用的知識（素質）”、“重視精神財富，倡導成功體驗”、“強調個性發展，注重特色教育”、“讓師生與人類崇高精神對話”這五大教育理念。

又如，安磊主任的《規范教學行為提高教學點辦學質量》，讓我知道閱讀教學的最終目的是“有效”，閱讀教學內容要“精要”，閱讀教學方法要“適切”，閱讀教學評價“效益”。他的講座更是貼近了我們農村小學的教學的實際情況，給我很大的觸動。讓我真切地感到小學教學任重道遠。

在1月31日早上的符瑞明老師制作課件學習中，我通過對每個章節的仔細學習，實例的練習，才知道平時經常用的ppt有如此強大的教學課件制作功能，可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角。通過本次學習，我掌握了一些基本課件操作。在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，制作出更加實用、高效的教學課件。

通過本次網上培訓，我收獲頗豐，相信會給我今后的教學提供很大的幫助。

作為一名小學教學點的老師,我認為想當一個好老師，喜歡教學是必須的。如何讓學生喜歡老師，是一個好老師努力的方向。在認識方面，教育與我們的生活息息相關，有時候教育可以開發我們的大腦，有時教育也可以給我們帶來無限的快樂。在情感方面，教學知識是同學生相互交流的有機體，同樣也是師生交流的平臺。在行動上，愛教學你就親近教育，喜歡教學你就研究教育。我相信，課程改革后一定會培育出來有創新精神和實踐能力，適應社會的全面發展的人。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇十五

歲末年尾，我從一年繁忙的培訓工作中抽離出來，做一些心得體會。

同時也受邀參加一些機構組織的培訓師茶話會，一些企業的年終總結大會，一些企業協會的答謝會，等等。讓我有機會置身事外、站高一線，對培訓界的現狀及趨勢，有一些思考，愿意和各位分享如下：

中國培訓師的專業化程度越來越高，培訓師的職業將越來越是高知階層，資深管理人員從事的專業；經過之前幾年優勝劣汰的過程，未來培訓師的入門門檻將越來越高，原來那些只聽了幾門課，看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師，如果不做內功的提升，將被淘汰出局。將來活躍在培訓講臺的，將是那些內功深厚、外呈豐富的講師。

2、培訓課程走向：

培訓課程將越來越細分，比如，同一個課程分高低不同的級別，比如，ttt（企業內部培訓師的培訓）這個課程可分為初級、中級和高級班，旨在給予不同階層的人不同需求的課程，給同一層次的`人分階段成長的階梯式學習。

3、課程研發與設計：

我所見到的優秀的培訓師，他們越來越能沉下心來，把課程的研發做的越來越越深入，越來越貼近“人性“的層面，“道”的層面，而且以深入淺出的方式，讓學員看到平時看不到的層面，這樣做的好處在于，避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑，就在于在制造問題的層面來解決問題”，好的課程研發和設計，是能夠讓學員從高一層面解決問題的。

4、內功和外呈都追求精益求精：

我所見到的優秀的培訓師，不僅在個人修煉、課程研發方面，不斷下深功夫，同時，在課件ppt設計、課程環節編排上也花了很多功夫，充分了解成年人學習的特點，適度有效地運用多種互動形式，讓學員在輕松愉快的情緒下，產生深刻的思考，頓悟，產生改變行為的強烈意愿，拿到方法，并創新使用。在講課風格上，優秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式，而進入了啟發式、教練式，以支持者的心態做學員進步的助推器，催化劑。

5、通用課程的精耕細作：

現在很多企業需要有領導力或管理技能方面的普及課程，同時也有一些企業需要激勵、溝通、培養、計劃等專題課程，這就需要我們培訓師把原來課程其中的某個章節精耕細作，在一個點上做深做透，這也將是一個趨勢。

6、忽視課后評價，重視行為改善：

越來越多優秀的培訓師已經不是很重視培訓結束時學員的評價和分數，而聚焦于培訓后的一段時間里，參訓人員的行為是否改變。我認為這是個質的轉變，我很贊同，只有這樣才真正做到了管理大師們經常提到的“聚焦改善，以終為始”的管理觀點。

因為我們都知道，企業安排培訓的終極目標不僅僅停留在領悟、學習、思考，而是通過改變意識，從而改變行為，最終改變績效。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇十六

為期5天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的資料給了我教學上很大的幫忙，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的資料。以下是我的一些心得體會：

透過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，務必具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

透過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養學生的英語潛力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信；在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展；在語言教學的目標上，注重培養語感和交際潛力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。

這次基礎知識專業的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原先不知如何正確發音到此刻基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發音，真是大有收獲。語言學習只有在有好處和有目的的活動中才會發生。透過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項潛力的教學都能夠教得十分搞笑。優秀教師的做法讓我很受啟發。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說潛力，首先要給學生創造一個安全的語言環境。在安全的語言環境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯潛力，學生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了。只有在不斷的練習中，學生的口語潛力才會不斷的提高。

作為一線教師，我明白了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，透過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，能夠創造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐潛力，也就是聽、說、讀、寫的潛力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師，透過這次培訓感到肩上的擔子更重了，十分感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優秀的英語教師！

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇十七

十二月的北京，沒有想象中的那么寒冷，晴朗的天空仿佛知道我們此刻興奮的心情，陽光格外的燦爛，夾雜著一絲微風，撲面而來。首都、以它特有的魅力迎接著遠方的客人。

此次全省青少年校外活動中心活動管理教師培訓，緊張而有序，專家們精彩的講座，讓我倍受鼓舞、受益匪淺。參觀了朝陽區青少年校外活動中心、延慶校外活動中心和北京市少年宮后，內心更是掀起了陣陣波瀾，激起了我深深的反思。

周長枯老師的報告《使命》，讓我更加明確了校外教育所肩負的責任，懂得了“我們”是誰？；“我們”應承擔什么任務？；“我們”應具備什么樣的能力？。更加堅定了我要把校外教育工作做好的決心和信心，加強中心建設、規范中心管理、突出服務宗旨、注重實效特色，讓活動中心真正成為廣大少年兒童快樂成長的幸福樂園。

實地參觀了朝陽區青少年校外活動中心和延慶青少年校外活動中心，讓我感觸頗深，豐富的培訓內容、一流的設施設備、過硬的師資力量、精細化的管理水平，值得我們認真的學習和借鑒。在北京市少年宮，史建華老師《如何開展校外群眾活動》的報告，讓我茅塞頓開，深刻的理解了這次全省青少年校外活動中心活動管理教師培訓的真正意義，對中心今后活動的開展起到了引領和指導的作用。俗話說的好，“三人行必有我師”，看了同行們的工作，尋找自己的差距，我們還有許多的工作要做，腳踏實地，在校外教育的這塊陣地上，努力拼搏，是我們義不容辭的責任。

幾天來的學習，讓我思緒萬千，反復思考。對比過去，從管理機制、工作重點都有了新的認識，特別是對過去側重常規培訓，忽視活動開展的工作思路，有了深層次的理解。今后，應加強活動的開展，以活動為主體，充分發揮校外教育的職能作用；以活動為載體，讓孩子們充分享受校外教育的資源；以活動為主線，引領校外教育縱深發展；以活動為形式，加強未成年人思想道德建設。

校外教育是一個廣闊的大舞臺，值得我們去研究、探索、創新。我們要以本次學習為契機，百尺竿頭更進一步。認真研究，明確發展方向，扎實做好各項工作。活動的開展上，要結合當地文化資源、歷史人物、節日、公益性，有創意地設計豐富多彩、有益于少年兒童身心發展、快樂成長、展示自我、豐富知識、掌握科學的活動。

總之，參加這次培訓，讓我學有所得、學有所思。今后，我將努力做到“靜下心來學習、潛下心來實踐”，為三秦大地永遠綻放校外教育之花，填土施肥，貢獻自己的力量。

教師管理規定培訓心得體會（模板18篇）篇十八

作為一名年輕的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業素質和業務素質的機會，參加了這期培訓班的培訓和學習，通過7天的聽課，我有了一下幾點認識。

我們以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的的首位。通過聽夏紀梅教授的課，理解了依托課堂，教師的專業發展要創生智慧，煥發活力。激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發展自主學習的能力和合作精神。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培養學生的口語能力，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。

1、在教學中應把時間和空間多留給學生。教與學的關系是以學定教， 以教促學，以學論教，教學相展。我們的教學以學習風格為指導，優化教學方式。

2、精心設計教學環節，激發學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于老師的調動。在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設計教學的各個教學環節，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。

3、創造性運用教材。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統的教學與新課程教學有很大的區別，以往的教學只是要求講解知識點，而現在的新課程強調要引導學生學會觀察，學會思考，學會如何學習的能力。教師與學生的位置也發生了變化，從教師中心轉向學生中心；學生的學習方式發生了變化，從獨立學習轉向了合作學習；學生的學習態度發生了變化，從接受學習轉向探究式學習。

4、要讓課堂“活”起來，學生“動”起來。怎樣能使學生動起來？

（1）激發學生在課前準備階段動起來。

（2）引導學生在導入新課階段動起來。如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學生的注意力一定會保持集中。如可以小競賽、講故事、做游戲等等。

（3）鼓勵學生在練習中動起來。

在英語課堂上，讓學生充分參與，對學生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學生動口，而且還應讓學生動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當作舞臺讓學生去表演。讓學生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學的知識。

通過聽朱曉燕老師的課， 知道了如何選題，要能結合英語教學實際，較系統收集數據。論文是教學的經驗總結或體會，是思辨性的文章。

此次培訓為我提供了一個很好的學習機會，開闊了我的視野，增長了我的見識。我一定要多努力學習，今后，我會在教學方法的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到中學英語課堂教學中。在以后的教學中勤于思考，善于分析。