心得體會(huì)是我們?cè)谀骋唤?jīng)歷中獲得的獨(dú)特感悟和領(lǐng)悟能力，對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，閱讀它們能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇一

這天，是個(gè)非常值得紀(jì)念的日子。學(xué)校為了讓我們學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，特意請(qǐng)來(lái)了感恩教育專家高得勝教授為我們舉行一次意義深重的感恩教育講座，并讓學(xué)生與家長(zhǎng)一同參加這次意義非凡的講座。

他的第一句話：“一個(gè)人如果不懂得感恩國(guó)家、感恩父母、感恩身邊的人，就難以成大器?！绷钗疑钣懈杏|，已銘記于心了。感恩是中國(guó)人最注重的品德。

緊接著，他給我們說(shuō)了一個(gè)感恩祖國(guó)的故事。英氣勃發(fā)的運(yùn)動(dòng)員艾哈瓦里在馬拉松比賽途中摔傷了一條腿，但為了祖國(guó)的榮譽(yù)，他并沒(méi)有中止比賽，而是草草地包扎后繼續(xù)頑強(qiáng)地向賽道的終點(diǎn)跑去。紗布滲著斑斑血跡，但他以最大毅力忍著巨痛，在最后一段距離，單腳跳到終點(diǎn)，完成他的使命。我聽后深受感動(dòng)。雖然他是最后一名，但他為國(guó)爭(zhēng)光的精神和頑強(qiáng)勇敢的意志已經(jīng)讓他成為了這場(chǎng)比賽的大贏家，這都源于他有著博大的愛(ài)國(guó)情懷支撐著他感恩祖國(guó)、報(bào)答祖國(guó)。

三國(guó)有諸葛亮為報(bào)劉備的知遇之恩“鞠躬盡瘁死而后已”；唐朝有孟郊胸懷對(duì)慈母的感恩之情，作出偉大詩(shī)篇——《游子吟》；秦朝有韓信為報(bào)洗衣婆施飯之恩，賞金千兩；晉朝有晉文公為報(bào)楚王厚待之恩，作出“退避三舍”的決定。

高教授慷慨激昂地高聲頌誦道：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”的確，作為兒女的我們，無(wú)論怎么報(bào)答也報(bào)答不完父母給予我們的無(wú)限慈愛(ài)。世間萬(wàn)物千變?nèi)f化，唯獨(dú)父母對(duì)兒女的舐犢之愛(ài)是永恒不變的。

我們首先要感恩父母，是身體勞累的母親和擔(dān)憂焦慮的父親艱難地經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的10個(gè)月后，好不容易把我們帶到這個(gè)世界上，我們才能看到多姿多彩的世界，擁有五味俱全的精彩人生。

父母為養(yǎng)育我們勞心勞力。而我們回報(bào)父母的是什么呢？一張張的笑臉？一杯杯的熱茶？然而，仿佛更多的是一副副的冷面孔，一句句不耐煩的話。

高教授引用了俗語(yǔ)：“兒女是父母的心頭肉?！贝_實(shí)沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)兒女生病時(shí)，父母不管白晝黑夜，不論晴天下雨，不顧寒冷酷熱，背上兒女不知疲憊地以最快速度往醫(yī)院跑去。見到醫(yī)生后，誠(chéng)懇求救、重金酬謝，甚至還不惜下跪哀求。

在這些芊芊學(xué)子當(dāng)中，每個(gè)同學(xué)的父母都擔(dān)任著不同的職業(yè)。上到懸壺濟(jì)世的醫(yī)護(hù)人員，下到辛勤儉樸的清潔工，但他們都有著一個(gè)共同的意愿：望子成龍，望女成鳳。因此，他們把辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的錢供兒女讀書，哪怕自己要省吃儉用。

當(dāng)高教授教育我們：“在今天這個(gè)晴朗的天氣里，習(xí)習(xí)涼風(fēng)下，全校師生以及家長(zhǎng)在一起接受感恩教育，是非常幸福愉快與舒服的……”我突然想起常年為事業(yè)為兒女奔波勞累的父母在平時(shí)可沒(méi)有我們那么舒暢。當(dāng)我們?cè)跍嘏恼n室里舒心地學(xué)習(xí)時(shí)，父母有可能在雜亂的工地里艱苦地打工；當(dāng)我們用機(jī)靈古怪的腦袋打著古靈精怪的主意時(shí)，父母有可能在用經(jīng)驗(yàn)老成的腦袋總結(jié)著工作的經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)我們得意洋洋地接受老師的溫和表?yè)P(yáng)時(shí)，父母有可能在忍氣吞聲地遭受上司的嚴(yán)厲斥責(zé)。

不錯(cuò)，我們所擁有的溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境，都是父母用血汗換來(lái)的。

高教授跟我們講了一個(gè)商人夜行撿石子變黃金的寓言。一商人在夜行時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音響起：“孩子，撿起地上的石子吧，對(duì)你將來(lái)有好處的?！鄙倘瞬挥枥頃?huì)，繼續(xù)向前行進(jìn)。第二次，堅(jiān)定的聲音響起：“孩子，撿起地上的石子，對(duì)你將來(lái)有好處的。”商人依然不作理財(cái)，仍然向前。第三次，聲音以哀求的語(yǔ)氣響起：“孩子，撿起地上的石子吧，對(duì)你會(huì)有好處的?！鄙倘瞬荒蜔闶捌鹨活w石子。待他到天明，走出森林，才發(fā)現(xiàn)，他在途中撿的`石子變成了一顆顆金光閃閃的黃金。他后悔道：“當(dāng)初為什么不多拾點(diǎn)呢？”當(dāng)他想回返森林，卻發(fā)現(xiàn)去往森林的道路已無(wú)影無(wú)蹤。

生活中往往也是如此。蒼老的聲音寓意父母的苦心，將來(lái)會(huì)有好處的。”；商人寓意不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子；消失無(wú)蹤的道路寓意一去不復(fù)返的時(shí)光。望子成才的父母總是苦心教導(dǎo)孩子：“孩子，多讀點(diǎn)書吧，對(duì)你有好處的?！倍⑼男缘暮⒆又活櫷鏄?lè)沒(méi)能領(lǐng)會(huì)父母的良心用心，到長(zhǎng)大后一事無(wú)成，驀然回首，才得知自己浪費(fèi)了太多寶貴光陰。

可憐天下父母心。父母除了望子成才以外，也非常關(guān)心子女的安危。到了萬(wàn)不得已時(shí)，作為父母的寧可犧牲自己的生命，也要保護(hù)孩子，責(zé)無(wú)旁貸。這個(gè)真諦在汶川8。0級(jí)與玉樹7。1的大地震中就已經(jīng)用許許多多的生命撰寫出來(lái)了。多少父母在地震時(shí)克制自己的自救本能，以自己的生命換取了孩子的生命。

高教授慷慨激昂地講述著，感動(dòng)了場(chǎng)下的所有聽眾。是他字字哼腔有力，句句擲地有聲的言辭讓我們更深地體會(huì)到父母的偉大，是他孜孜不倦的教誨，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母。

除了父母以外，最要感恩的，要數(shù)老師了。老師好比辛勤的園丁，每天不嫌勞苦地澆灌著祖國(guó)的花朵。不但早起晚歸，而且還不知疲倦地批改著作業(yè)。問(wèn)他們?yōu)槭裁?，答案是：為了花朵明天開綻得美麗。而不懂事的我們，總是埋怨老師布置作業(yè)多，或是對(duì)老師的善意批評(píng)懷恨在心。老師是人類靈魂的工程師，為我們嘔心瀝血，我們能為老師做的事由很多。例如：當(dāng)老師因教學(xué)而變得聲音嘶啞時(shí)，因遞上一杯清茶，體貼地說(shuō)：“老師，您辛苦了，請(qǐng)喝茶吧?！碑?dāng)老師因批改堆積如山的作業(yè)本而熱得滿頭大汗時(shí)，因遞上一張紙巾，關(guān)懷地問(wèn)候：“老師，熱嗎？我來(lái)替您擦汗。”如此簡(jiǎn)單的行為，已經(jīng)讓老師感覺(jué)很快樂(lè)很滿足了。

感恩教育講座完畢，以播放《感恩的心》作為這次講座的尾音。在聽完高教授的感恩教育，加上音樂(lè)的渲染，所有聽眾都潸然淚下，并且許多學(xué)生都與自己的老師、父母深情擁抱，并承諾今后一定加倍敬愛(ài)老師、感恩父母。在這群孺子可教的好孩子好學(xué)生里有我的影子。

如果全國(guó)13億人民都懷著一顆感恩的心，感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩身邊人，那中國(guó)就是一個(gè)和樂(lè)融融的禮儀之邦。讓我們一起努力朝這個(gè)目標(biāo)奮斗吧！

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇二

10月21日中心邀請(qǐng)了南京匯豐律師事務(wù)所的華冰主任律師為我們進(jìn)行了一場(chǎng)題為《高懸廉潔自律意識(shí)，確保平安幸福一生—預(yù)防職務(wù)犯罪》法律知識(shí)講座，華冰主任用法律知識(shí)闡明了什么是職務(wù)犯罪以及鮮活的實(shí)例為我們大家上了非常重要的一堂課，參會(huì)人員收益非淺。在物欲橫流的今天，有著太多滋生職務(wù)犯罪的溫床。盡管一些貪污腐-敗高-官在嚴(yán)打聲中紛紛落馬，但職務(wù)犯罪還是不斷演繹著“新篇章”;一個(gè)個(gè)事例就是一份份反面教材，使我思想上產(chǎn)生了很大震動(dòng)，受到了深刻的教育;對(duì)什么是職務(wù)犯罪、如何開展預(yù)防職務(wù)犯罪以及預(yù)防職務(wù)犯罪的方針、原則和主體是什么等問(wèn)題，有了初步的認(rèn)識(shí)。

一、筑牢心理防線，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。

事物都具有兩面性，內(nèi)因起著主導(dǎo)作用。因此預(yù)防職務(wù)犯罪要從內(nèi)因著手，職務(wù)犯罪的根源是少數(shù)人主觀上存在信奉特權(quán)思想，追求權(quán)力私有化和過(guò)度攀比的心理，放松了政治學(xué)習(xí)，忽視了思想改造，在經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向是與思想上懶惰，不注意學(xué)習(xí)，不注意修養(yǎng)密切相關(guān)的，因此預(yù)防職務(wù)犯罪就要加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到面對(duì)功名利祿心不動(dòng)，燈紅酒綠眼不迷，不義之財(cái)手不伸，污泥濁水身不沾，真正筑牢防腐、防貪、防變的心理防線。

二、抵制不正之風(fēng)，樹立黨員干部形象。

在是職務(wù)犯罪的新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，黨員干部要過(guò)好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)。權(quán)錢色外因，有些干部受不了這些誘-惑，濫用職權(quán)、貪得無(wú)厭、尋歡作樂(lè)，最終走向了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。權(quán)力是人民給予的，權(quán)應(yīng)為民所用，而不是以權(quán)謀私。清正廉潔，是每一名黨員干部最基本的行為準(zhǔn)則。無(wú)論是“溫和腐-敗”還是“暴-力腐-敗”，最終都難逃法網(wǎng)。

三、完善監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)法律教育。

完善監(jiān)督制度，形成各方監(jiān)督合力，是預(yù)防和減少職務(wù)犯罪的重要方面。一方面監(jiān)督部門要把好防腐關(guān)，另一方面要完善公民舉報(bào)制度，讓“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”網(wǎng)住貪贓枉法的大魚小蝦。同時(shí)黨員干部要嚴(yán)于自律，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，潔身自好，清廉自守。

職務(wù)犯罪，影響了黨和政府在群眾中的形象，影響了國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，因此加強(qiáng)普法教育勢(shì)在必行。加強(qiáng)普法教育提高法律意識(shí)，一是要發(fā)揮法制的威懾作用，要讓公職人員充分認(rèn)識(shí)到法律的莊嚴(yán)和神圣，一旦觸犯必將帶來(lái)嚴(yán)重的法律后果。促使其嚴(yán)格守法，忠于職守。二是要充分發(fā)揮典型案件的警示作用，要使公職人員從典型案例中受到教育，吸取教訓(xùn)，從而預(yù)防職務(wù)犯罪的滋生蔓延。

作為一名醫(yī)療戰(zhàn)線上的一名黨員干部，要警鐘長(zhǎng)鳴，切忌利用職務(wù)之便，使自己走上犯罪道路。平時(shí)工作中嚴(yán)以律己，在管好自己的同時(shí)帶好團(tuán)隊(duì)成員，遠(yuǎn)離犯罪，時(shí)刻牢記：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步?！?/p>

【篇二】。

利用小學(xué)期時(shí)間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列講座，在我看來(lái)，旨在豐富小學(xué)期生活，積累專業(yè)知識(shí)，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識(shí)緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚(yáng),聽者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒(méi)有相同的課堂。

第一次講座專由我校信管業(yè)的王璇老師主持，內(nèi)容是信息與科技。談到了信息技術(shù)發(fā)展的必然，從古至今，信息的發(fā)展經(jīng)歷了結(jié)繩記事、賬簿、計(jì)算機(jī)，最后到因特網(wǎng)。所謂的信息技術(shù)，是能夠延長(zhǎng)或擴(kuò)展人的信息能力的各種技術(shù)的總稱，是對(duì)聲音、圖像、文字等信息進(jìn)行收集、加工、存儲(chǔ)、傳遞和利用的技術(shù)。戰(zhàn)略資源的定義則是，任何一種社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是以若干種資源為依托的，在這些資源中，最基本最重要的資源就被稱為戰(zhàn)略資源。僅僅這些定義就可以引起我們的思考，當(dāng)今社會(huì)什么最重要，精準(zhǔn)快速的信息以及先進(jìn)高等的科技。

第二次講座的老師——沈鳳武，據(jù)他自己說(shuō)是第一次做講座，所講內(nèi)容是管理缺失下的垃圾危機(jī)問(wèn)題研究，涉及垃圾的危害，主要包括生活垃圾對(duì)人類的影響以及垃圾堆土地資源的耗費(fèi)，同時(shí)提出了對(duì)生活垃圾的處理方法，即焚燒發(fā)電、填埋處理以及堆肥。基于國(guó)土資源的垃圾危機(jī)治理，我們每個(gè)公民有義務(wù)為此做貢獻(xiàn)。

第三次和第四次講座的主題不離經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，有談到講師的研究方向，也有宏觀分析當(dāng)前形勢(shì)。當(dāng)今社會(huì)，對(duì)外貿(mào)易在國(guó)家或者地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著越來(lái)越重要的角色。一國(guó)要獲得經(jīng)濟(jì)快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須學(xué)會(huì)利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)。通過(guò)對(duì)外貿(mào)易，進(jìn)行物產(chǎn)的互通有無(wú)，從而實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。對(duì)貿(mào)易行為的分析通常分為總量分析和結(jié)構(gòu)分析，總量分析是從量的角度分析問(wèn)題，而結(jié)構(gòu)分析更注重從質(zhì)的角度考察貿(mào)易行為。而對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)是一國(guó)或地區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況、商品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力、在國(guó)際分工和國(guó)際貿(mào)易中的地位等的綜合反映，而商品結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)是對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的重要組成部分。中國(guó)從20xx年加入wto以來(lái)，對(duì)外貿(mào)易快速增長(zhǎng)，以成為即美、日兩國(guó)以后的世界第三大貿(mào)易國(guó)，但是隨著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的快速發(fā)展，在結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題越來(lái)越多的顯現(xiàn)出來(lái)，例如商品結(jié)構(gòu)的不合理，出口產(chǎn)品仍然是低附加值產(chǎn)品。而且，我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易中商品貿(mào)易額遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于服務(wù)貿(mào)易額，因此研究我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)主要是研究我國(guó)的商品進(jìn)出口貿(mào)易，達(dá)到商品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

第五次講座，關(guān)于項(xiàng)目評(píng)價(jià)與可行性研究，牽扯到項(xiàng)目的投資決策，市場(chǎng)研究與項(xiàng)目的規(guī)模性選擇，市場(chǎng)預(yù)測(cè)的規(guī)則，項(xiàng)目融資與融資方向評(píng)估等，這次講座對(duì)我們對(duì)于市場(chǎng)的分析研究，項(xiàng)目的選取確定，以及投資決策起到了引導(dǎo)作用。

這次聽講座，不僅讓我對(duì)內(nèi)容有了深刻體會(huì)，同時(shí)我對(duì)如何能更好的聽講座、從講座中學(xué)到東西，有了自己的一些心得：

（一）聽講座時(shí)專心聽、勤做筆記。

其實(shí)聽講座的過(guò)程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的，準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過(guò)程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來(lái)。

（二）大膽提問(wèn)。

提出，對(duì)釋解某些疑問(wèn)大有好處。提問(wèn)的問(wèn)題可以針對(duì)講座內(nèi)容中的不解之處，可以結(jié)合自身的專業(yè)，可以聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也可以提出不同的理論觀點(diǎn)和理論解釋。對(duì)于個(gè)人，這既是與主講者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，又能在提問(wèn)的基礎(chǔ)上引發(fā)出更多值得思考的問(wèn)題。參加這樣的自由提問(wèn)對(duì)于思維的拓展和理論表達(dá)能力的提高更會(huì)有不小的收獲，提問(wèn)得到的答案有助于去除疑問(wèn)、拓展思路。

（三）整理筆記。

在聽完講座以后，為了使本次講座的內(nèi)容和心得能以盡量真實(shí)的信息保存下來(lái)，并能使講座的內(nèi)容和理論探討成果為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和學(xué)術(shù)思考所用，需要在講座后盡量短的時(shí)間內(nèi)對(duì)講座筆記進(jìn)行必要的整理和補(bǔ)充。千萬(wàn)別小看了這一步驟，在時(shí)間上這項(xiàng)整理工作所花的時(shí)間可能很少，對(duì)講座內(nèi)容的提升、作用的發(fā)揮卻有舉足輕重的作用，沒(méi)有這一環(huán)節(jié)，講座知識(shí)和信息的利用率就會(huì)大打折扣。講座整理的過(guò)程是對(duì)主講者所講內(nèi)容的梳理和挖掘，也許能從其中得到新的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)新的學(xué)術(shù)興趣領(lǐng)域，完善和優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論理解，即使不是這樣，接觸和了解不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)對(duì)于自己的學(xué)業(yè)也是不無(wú)裨益的。因此，整理講座筆記，回顧講座內(nèi)容的習(xí)慣不失為一種良好的學(xué)習(xí)方法。講座內(nèi)容中涉及的著作也應(yīng)該在筆記中記錄下來(lái)，如果你認(rèn)為需要閱讀相關(guān)書籍來(lái)繼續(xù)深入理解講座內(nèi)容，加深對(duì)問(wèn)題、對(duì)理論的認(rèn)識(shí)、思考和掌握，則能極大地提高講座的利用率。同時(shí)在以后的學(xué)習(xí)和研究中可以把講座中的知識(shí)要點(diǎn)內(nèi)化為自己的知識(shí)體系的組成部分，這些收獲正是講座的核心價(jià)值所在。

（四）對(duì)講座要進(jìn)行篩選取舍。

開始的時(shí)候，無(wú)論什么講座，只要有空，我是統(tǒng)統(tǒng)接收，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)對(duì)講座還是要進(jìn)行篩選取舍，否則非但時(shí)間精力有限，而且也不能很好的吸收講座的內(nèi)容。我是以下面三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇和取舍：講座本身的價(jià)值、個(gè)人的興趣以及功課和時(shí)間是否有沖突。要是對(duì)演講者沒(méi)有興趣，講座的題目又沒(méi)有什么新鮮感，我就不去了。當(dāng)然有些很難得的講座機(jī)會(huì)是不該錯(cuò)失的，畢竟研究生兩年半里聆聽學(xué)術(shù)大師、專家和科學(xué)家、社會(huì)名流或政壇要人講座的機(jī)會(huì)是不多的。聽講座的目的并不是單一的知識(shí)增長(zhǎng)，即使拋開知識(shí)增長(zhǎng)、學(xué)術(shù)思考、人生感悟、生活指導(dǎo)不論，一睹這些學(xué)術(shù)領(lǐng)域的頂尖人物和社會(huì)成功人士的風(fēng)采對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生的多元價(jià)值觀來(lái)說(shuō)同樣會(huì)有意想不到的收獲。

幾天的講座，確實(shí)讓我們受益匪淺，從中學(xué)到的注定會(huì)受益終生。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇三

性教育一直是一個(gè)備受關(guān)注的話題，因?yàn)樗c我們的健康，情感和人際關(guān)系有直接關(guān)系。最近，我們參加了一場(chǎng)關(guān)于性教育的知識(shí)講座。在這篇文章中，我們將分享我們的體驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：演講者所傳遞的信息。

該講座的演講者涉及了很多關(guān)于性的話題和知識(shí)，例如性別、性器官、性行為、性健康、性愛(ài)等等。他強(qiáng)調(diào)了性教育的重要性并提供了一些建議和技巧，如如何進(jìn)行安全性行為和保護(hù)自己。演講者還向我們展示了一些性感染的圖表和數(shù)據(jù)，以及如何避免感染和傳播性病。最后，演講者強(qiáng)調(diào)了重要的一點(diǎn)，即學(xué)習(xí)性教育有助于我們理解彼此，并建立更健全的人際關(guān)系。

第三段：具體的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。

在聽課的過(guò)程中，我們從演講者那里獲得了很多有用的知識(shí)。不僅僅是關(guān)于女性和男性的生理變化及發(fā)育和性行為的知識(shí)，還有我們以前不知道的保護(hù)自己的技巧。此外，我們也了解到了有關(guān)同性戀和異性戀的知識(shí)，使我們更加了解和尊重彼此?？偟膩?lái)說(shuō)，這次性教育講座讓我們對(duì)自己和他人有了更全面和深刻的了解。

第四段：對(duì)性教育的認(rèn)知與態(tài)度。

我們認(rèn)為性教育講座讓我們更加清晰地了解了性和性行為。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解，我們能夠更好地保護(hù)自己并更加尊重他人。我們認(rèn)為，性教育是一項(xiàng)重要的教育。它能幫助我們培養(yǎng)健康的性觀念和價(jià)值觀，了解如何避免性病和不必要的懷孕。我們認(rèn)為，對(duì)于一些羞于啟齒或者對(duì)性知識(shí)知之甚少的人來(lái)說(shuō)，性教育是至關(guān)重要的。

第五段：結(jié)尾。

在總結(jié)中，我們想強(qiáng)調(diào)的是，性教育是必要的養(yǎng)成個(gè)人健康和安全的基礎(chǔ)。我們感謝演講者和主辦方為我們帶來(lái)了這次益智的講座，增強(qiáng)了我們的性健康意識(shí)。我們希望這篇文章對(duì)那些需要更了解性教育的人提供了一些幫助和啟示。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇四

現(xiàn)場(chǎng)急救的目的是減輕傷、病員痛苦，維持基本生命體征的正常。重傷員現(xiàn)場(chǎng)急救后還需要送到醫(yī)院作進(jìn)一步的檢查、治療。

“120”醫(yī)療急救電話在現(xiàn)場(chǎng)急救中的作用。

世界各國(guó)都有自己的急救電話，如：

美國(guó)——911日本——119法國(guó)——15意大利——911“120”——全中國(guó)統(tǒng)一使用的醫(yī)療急救電話，在中國(guó)大陸所有的城市和地區(qū)只要撥通“120”就能夠得到相應(yīng)的醫(yī)療救助。

當(dāng)醫(yī)務(wù)人員說(shuō)“您好，請(qǐng)講”時(shí)，迅速說(shuō)明以下內(nèi)容：

（1）病人或傷員的姓名、性別、年齡；（2）現(xiàn)在所在地址；

（4）如知道從前病史，如糖尿病、高血壓、冠心病、肝硬化等更好，告訴醫(yī)生有利于診斷和帶相應(yīng)的急救設(shè)備；（5）告訴接車地點(diǎn)，便于救護(hù)車盡快找到病人。

普及群眾救護(hù)知識(shí)。

與現(xiàn)場(chǎng)急救效果的關(guān)系。

很多災(zāi)難事故及患者發(fā)病現(xiàn)場(chǎng)的第一目擊者并非醫(yī)務(wù)人員，而是群眾。

現(xiàn)場(chǎng)徒手心肺復(fù)蘇。

創(chuàng)傷急救的止血、包扎、固定、搬運(yùn)四大技術(shù)。

常見疾病的現(xiàn)場(chǎng)緊急處理。

現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇。

cardio-pulmonryresuscitation---cpr。

一、心跳、呼吸驟停的原因。

二、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的意義：

心跳呼吸停止。

組織缺血缺氧。

腦組織不可逆損害。

心跳停止頭昏3秒。

昏厥10秒。

抽搐40秒。

呼吸停止60秒。

大小便失禁4-6分心跳呼吸驟停后進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

4分鐘內(nèi)。

50%的人被救活4~6分鐘。

存活率為10%6分鐘后。

存活率僅4%10分鐘以上。

幾乎沒(méi)有成功的希望。

三、

心跳呼吸驟停的判斷病人突然意識(shí)喪失。

大動(dòng)脈如頸動(dòng)脈、股動(dòng)脈搏動(dòng)消失胸、腹部起伏停止。

鼻孔無(wú)氣體逸出、瞳孔散大、眼球固定、面色蒼白或紫紺14。

四、現(xiàn)場(chǎng)單人心肺復(fù)蘇操作規(guī)程。

（1）。

判斷意識(shí)。

10秒。

（7）。

人工呼吸。

（2）。

呼救（揮手呼喊）。

（8）。

判斷脈搏。

10秒。

（3）。

擺正病人體位（水平仰臥位）。

（9）。

人工胸外心臟按壓。

（4）。

確定搶救者位置（跪或站在病人肩側(cè)）。

（10）先搶救2分鐘。

（5）。

打開氣道（仰頭抬頜法）。

（11）再判斷。

（6）。

判斷呼吸。

五、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的操作方法。

a（airway）判斷意識(shí)和暢通氣道。

高聲呼喊：

“來(lái)人呀，救命呀！”

（3）擺正病人體位：為便于搶救，使病人處于水平仰臥位；

如病人在軟墊床上，則在背部要墊上一塊硬板。

（4）暢通氣道：病人心跳呼吸停止后，全身肌肉松弛，舌根后墜而阻塞呼吸道。

如發(fā)現(xiàn)口腔內(nèi)有血凝塊、嘔吐物、假牙等應(yīng)立即清除或取出。

（5）判斷呼吸：在保持氣道通暢的前提下，搶救者將耳朵貼近病人鼻部，面向胸部觀察胸、腹部有無(wú)起伏，耳聽鼻腔有無(wú)出氣的聲音，面部感覺(jué)有無(wú)氣流通過(guò)。

b（breathing）人工呼吸。

（1）口對(duì)口人工呼吸：在暢通氣道、判斷病人呼吸停止后，搶救者深吸一口新鮮空氣再?gòu)埧趯⒉∪俗彀辏持负湍粗改缶o病人鼻腔，用力緩而深地向病人口內(nèi)吹氣，同時(shí)觀察病人胸部有無(wú)上抬，如無(wú)上抬則提示氣道梗阻，須先解除梗阻，再吹氣。

c(circulation)人工循環(huán)。

（1）判斷脈搏：用手觸摸一側(cè)頸動(dòng)脈（位于喉結(jié)左右2~3cm）或。

股動(dòng)脈（大腿根部）。

如無(wú)大動(dòng)脈搏動(dòng)則提示心臟搏動(dòng)消失。

（2）胸外心臟按壓：搶救者先用一手的中指沿病人肋弓處向中間移動(dòng)，在兩肋弓交界處找到胸骨下切跡為定位標(biāo)志，然后將食指及中指橫放在胸骨下切跡上方，以另一手的掌根部緊貼食指上方，再用定位的手掌根重疊于前一手掌根上，兩手食指交叉脫離胸壁，雙手臂伸直，利用上半身體重和肩、臂部力量垂直向下用力按壓，深度為4~5cm下壓后手放松而不離開胸部以保持正確的按壓位置，此時(shí)胸廓恢復(fù)到原狀，胸腔內(nèi)壓力下降而靜脈血液回流到心臟，使心腔內(nèi)血液充盈；再下壓，周而復(fù)始的進(jìn)行，以維持血液循環(huán)。

單人心肺復(fù)蘇時(shí)連續(xù)作胸外按壓30次，再吹氣兩口，胸外心臟按壓與人工呼吸比為30：2雙人心肺復(fù)蘇時(shí)胸外心臟按壓與人工呼吸之比仍為30：2以此比列連續(xù)做五個(gè)周期（時(shí)間大約為2分鐘）。

d（doitagain）再判斷:。

如呼吸恢復(fù)而無(wú)心跳，則以100次/min的速度連續(xù)做胸外心臟按壓到心跳恢復(fù)為止。

如心跳呼吸都未恢復(fù)，則繼續(xù)進(jìn)行30：2的心肺復(fù)蘇。

如果心跳、呼吸恢復(fù)、神志不清楚，則將病人頭偏向一側(cè)盡快送到醫(yī)院，觀察和治療。

兒童胸外按壓時(shí)，用一只手掌按壓胸骨下1/2，深度為3—4cm，頻率和成人相同。

六、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇成功的指征。

逐漸恢復(fù)。

七、心肺復(fù)蘇新進(jìn)展：

1、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)電擊除顫，越快越好。

2、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況可不暫作口對(duì)口人工呼吸，可用面罩正壓給氧代替。

4、胸外心臟按壓的頻率為100次/min。

5、無(wú)論單人或雙人心肺復(fù)蘇，胸外心臟按壓/人工呼吸為30：2。

6、胸外心臟按壓的深度為4-5cm。

創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)急救traumarescue。

一、止血。

人體血量占體重的8%，創(chuàng)傷后失血量達(dá)到1/4病人就會(huì)出現(xiàn)休克。

出血的種類：

出血的分類：

內(nèi)出血的止血是醫(yī)務(wù)人員的工作，要盡快送往有條件的醫(yī)院。

外出血：受傷后明顯的身體表面?zhèn)诘某鲅Q之大部分外出血的止血每個(gè)人都可以進(jìn)行。

外出血的止血方法：

（5）前臂及手掌出血，用拇指壓迫同側(cè)肱動(dòng)脈。

（6）下肢出血，兩拇指重疊壓迫同側(cè)的股動(dòng)脈。

2、加壓包扎止血：

3、加墊屈肢止血：

4、止血帶止血、絞棒止血。

此法只適用于四肢大動(dòng)脈出血。

如有氣性止血帶（如血壓計(jì)袖帶）最好，因其壓迫面積大，組織損傷小，方便。

二、包扎。

包扎時(shí)注意事項(xiàng)：

（1）充分暴露傷口（2）傷口上加蓋干凈敷料，較深的傷口要填塞。

（3）腹腔臟器不要回納，異物不拔出（4）松緊要適當(dāng)，結(jié)不要打在傷口上。

包扎方法。

（1）繃帶卷包扎：

可采用環(huán)行（適用于小傷口）、螺旋形（適用于創(chuàng)面大的傷口）、橫“8”形（適用于關(guān)節(jié)損傷）等包扎方法。（2）。

三角巾或?qū)挷紟О?/p>

隨各受傷部位不同而包扎方法各異。

各部位傷的包扎。

（一）頭頸部創(chuàng)傷。

頸部受傷的包扎。

（二）胸腹部創(chuàng)傷。

常見的胸腹部創(chuàng)傷有血?dú)庑亍⒗吖枪钦?、肝脾破裂、腹腔臟器脫出等。

血?dú)庑亍?/p>

如有胸腔下部明顯叩濁音、呼吸音降低，可先在傷側(cè)腋中線第6、7肋間作胸腔穿刺，如有血性液體抽出，立即在該處安放閉式引流。

肋骨骨折。

一般的肋骨骨折，以受傷的局部疼痛為主要表現(xiàn)。

以4~5cm寬的膠布在患者呼氣末自下而上、由后向前呈疊瓦狀將骨折的肋骨及上下鄰近的兩根肋骨粘貼固定，每條膠布前后端都要超過(guò)正中線5cm。

多處肋骨骨折因破壞了胸闊的穩(wěn)定性出現(xiàn)反常呼吸，即所謂的“連枷胸”，如不及時(shí)糾正可出現(xiàn)呼吸衰竭。

現(xiàn)場(chǎng)急救時(shí)，一則鼓勵(lì)患者咳嗽、咳痰，必要時(shí)做氣管切開，以有利于分泌物排出，還可用外壓法、外固定法，恢復(fù)胸闊的穩(wěn)定性。具體方法：用患者的手心壓緊浮動(dòng)胸壁部位，或用沙袋置于受傷的胸壁包扎固定。如為側(cè)臥位、患側(cè)在下，亦可暫時(shí)控制反常呼吸。

腹腔臟器脫出腹腔開放性損傷可致腹腔臟器如小腸、大網(wǎng)膜等脫出。如現(xiàn)場(chǎng)無(wú)手術(shù)條件，急救時(shí)傷員平臥、雙膝屈曲，先用消毒巾將脫出的臟器覆蓋住，再用大小相宜的容器將臟器蓋住，注意邊緣切不可壓住臟器以免缺血壞死。如現(xiàn)場(chǎng)無(wú)適宜容器，可用厚敷料做成有一定硬度的保護(hù)圈圍住內(nèi)臟，再用三角巾或?qū)捘z布做加壓包扎，切不可將脫出臟器在現(xiàn)場(chǎng)送回腹腔。

三、骨折的固定。

骨折是創(chuàng)傷中最常見的損傷，它的發(fā)生常伴有血管的損傷，主要表現(xiàn)為局部疼痛、腫脹、畸形、受累部位的功能障礙。

無(wú)現(xiàn)成夾板和代用品，可用三角巾或?qū)挷紟⒐钦鄣纳媳刍蚯氨酃潭ㄓ谲|干上，骨折的大腿和小腿固定于健肢上。

可先用夾板放在肩背部做“t”形包扎固定。如無(wú)夾板時(shí)，可用寬布帶在雙肩及腋下有保護(hù)墊的情況下，以橫“8”形繞兩肩后，讓傷員挺胸、雙肩外展，再拉緊布帶在背后打結(jié)。

（2）四肢骨折。

肱骨和尺、橈骨折：

有夾板時(shí)，先用小夾板固定，再懸吊前臂。無(wú)夾板時(shí)，可用寬布帶或三角巾將患肢固定于自身軀干上。股骨和脛、腓骨骨折：

有夾板時(shí)，用夾板固定。

無(wú)夾板時(shí)，利用健肢固定法固定。

（3）脊柱骨折。

常見的脊柱骨折有頸、胸、腰椎骨折，骨折嚴(yán)重時(shí)伴有脊髓的損傷。

主要危害為截癱。

因此，凡脊柱骨折的傷員必須睡在硬板上。

頸椎骨折時(shí)必須仰臥在硬板上，先在硬板上相當(dāng)頸部的位置放上墊子，傷員平臥后再在頭部?jī)蓚?cè)放上沙袋加以固定。

胸、腰椎傷員平臥硬板時(shí)，先將腰部加墊；俯臥位時(shí)先將雙肩和腹部位置放好墊子，傷員放好后，再在胸部、髖部、膝關(guān)節(jié)及踝關(guān)節(jié)處用4根布帶將傷員與木板固定在一起，以防損傷脊髓。

（4）斷肢（趾）傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。

隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，斷肢（趾）再植成功率越來(lái)越高，但成功與否同院前治療關(guān)系密切。

急救時(shí)，斷肢殘端以消毒敷料作加壓包扎止血；仍有出血時(shí)，可在離傷口約5cm處用止血帶止血，每20min放松一次，每次放松2~3min。

離斷端用消毒敷料包好，與傷員一起在傷后6小時(shí)內(nèi)送往醫(yī)院。如在盛夏季節(jié)中，可將包好的端指（趾）放于不漏氣的塑料帶中，再放入4~6℃的冰槽中，送往醫(yī)院。

四、搬運(yùn)、轉(zhuǎn)送及運(yùn)輸途中的監(jiān)護(hù)治療。

常見急癥的現(xiàn)場(chǎng)急救。

一、氣體中毒的急救。

1.刺激性氣體中毒:如二氧化硫、氯化氫、光氣、主要是對(duì)眼睛和呼吸道粘膜產(chǎn)生刺激作用,嚴(yán)重者可引起急性肺水腫.

氫,主要致病環(huán)節(jié)均是引起機(jī)體缺氧,出現(xiàn)加強(qiáng)通風(fēng),設(shè)備維修,防止漏氣.急救:一旦發(fā)現(xiàn)中毒,立即脫離中毒現(xiàn)場(chǎng),移至空氣新鮮處,解開領(lǐng)扣、.腰帶,病情較重者吸氧,呼吸停止時(shí)立即作人工呼吸.3、熱氣灼傷呼吸道的救治:在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),由于溫度較高的熱氣吸入,導(dǎo)致呼吸道的灼傷.引起咽痛呼吸困難,嚴(yán)重者可因喉頭水腫,引起窒息死亡.

診斷：一定強(qiáng)度的電流直接觸及通過(guò)病人的身體造成心臟、神經(jīng)、局部皮膚的損傷，而造成呼吸、心跳停止，有的因呼吸肌強(qiáng)制性收縮引起呼吸停止和局部皮膚燒傷，電阻越大損傷越重。

觸電。

現(xiàn)場(chǎng)急救：

三、燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。

燒傷現(xiàn)場(chǎng)處理的基本原則：解除呼吸道梗阻；有效地防止休克；保護(hù)創(chuàng)面不再污染和損傷。

1、滅火。

一般火焰可用水澆，或用毯子、棉被或，泥土將火覆蓋，使之與空氣隔絕而熄滅；或讓著火者跳入附近的河溝、水池內(nèi)滅火。汽油燃燒的火焰要用濕布、濕棉被覆蓋，使之與空氣隔絕而熄滅；著火者亦可潛入，水中片刻，使著火汽油漂浮在水面上。

燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。

化學(xué)性燒傷要迅速解脫衣服，用大量清水沖洗.磷燒傷要立即用濕布敷創(chuàng)面使之與空氣隔絕，防止磷元素繼續(xù)燃燒。最好使用2%碳酸氫鈉液沖洗創(chuàng)面，取出可見的磷顆粒，并用濕敷包扎，忌用油質(zhì)敷料，因無(wú)機(jī)磷易溶于脂質(zhì)加速吸收引起磷中毒。對(duì)面部及眼部的化學(xué)性燒傷應(yīng)特別注意，及早發(fā)現(xiàn)并反復(fù)徹底的用清水沖洗。

2、保護(hù)創(chuàng)面。

燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。

3、止痛。

燒傷病人多有劇烈疼痛和恐懼、煩躁不安等。為了防止休克的發(fā)生，可口服止痛藥物或肌注止痛劑。有呼吸道燒傷或合并腦外傷者禁用嗎啡類藥物。

4、合并傷的處理。

對(duì)合并有出血、骨折者，要立即止血包扎，固定骨折。合并有呼吸道燒傷并有呼吸困難，可先用粗針頭作環(huán)甲膜穿刺，有條件時(shí)早做氣管切開。

燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。

5、補(bǔ)充液體。

四、急性氣道異物梗阻。

氣道梗阻的原因：進(jìn)食時(shí)說(shuō)話，或吃東西用力過(guò)猛食物吸入氣道；頭面部受傷后血凝快阻塞氣道；嘔吐時(shí)胃內(nèi)容物返流進(jìn)入氣道；假牙脫落，洶酒等。

診斷：

在進(jìn)食時(shí)或頭面外傷后發(fā)病，突然面色紫紺，用手捏住頸部，不能說(shuō)話。突然昏迷無(wú)其它誘因。78現(xiàn)場(chǎng)急救：

病人神志清楚時(shí)要鼓勵(lì)病人用力咳嗽，讓異物排出氣管或松動(dòng)以緩解癥狀。

膈下上腹部推壓法：

病人神志清楚時(shí)，搶救者站在病人背后，用雙手臂抱住病人腰部，一手握拳，拇指關(guān)節(jié)朝病人上腹部劍突下，另一手握住此手，用力向上向內(nèi)推壓，連續(xù)4-6次。病人神志不清楚時(shí)將其放為,水平仰臥位，搶救者跪在,病人大腿內(nèi)側(cè)，用一手掌,根在其上腹部劍突下，兩手掌根重疊，快速向內(nèi)向上用力推壓，使異物排出體外。

手指清除異物。

昏迷病人，搶救者可將其口扳開，托起下頜，另一手食指順口頰內(nèi)側(cè)插入，達(dá)咽喉部，屈曲鉤出咽部異物。

兒童氣道梗阻,搶救者將患兒頭面朝下，背朝上，用力拍其兩肩胛骨中間，讓異物受到震動(dòng)排出氣道。昏迷時(shí)，也可以用膈下上腹部推壓法。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇五

性教育對(duì)于每一個(gè)人都是十分重要的。在青春期，許多人開始探索自己的身體和性愛(ài)問(wèn)題。因此，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該提供良好的性教育，讓每一個(gè)人都能夠獲得正確的性知識(shí)和技能。最近我參加了一場(chǎng)性教育知識(shí)講座，我的體驗(yàn)讓我深刻意識(shí)到有了性教育，我們能夠遠(yuǎn)離許多危險(xiǎn)和不必要的麻煩，在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師三方面皆能夠有所推進(jìn)。

第二段：效果。

性教育講座很有意義，能夠幫助我們更好地了解自己和另一半之間的關(guān)系。理解性和多樣化是性教育的重點(diǎn)。這些知識(shí)有助于我們做出明智的決策。比如，了解生理期之類的現(xiàn)象，以有效避免不必要的意外懷孕，保護(hù)自己的身體，也有助于我們樹立正確的性觀念。同時(shí)，這種講座也向我們展示以前我們對(duì)性的認(rèn)識(shí)有多么模糊或者錯(cuò)誤，以及應(yīng)該如何去做才能從危險(xiǎn)和錯(cuò)誤中保護(hù)自己，提供了具有實(shí)際意義的知識(shí)與指導(dǎo)。

第三段：?jiǎn)⑹尽?/p>

性教育講座能夠帶給我們很多啟示，讓我們對(duì)性有更多的了解。當(dāng)我們遇到一些性方面的問(wèn)題時(shí)，我們可以來(lái)搜索資料或咨詢專業(yè)人士以獲取幫助。完全沒(méi)有必要讓自己感到害羞或者過(guò)于緊張。另一個(gè)重要的啟示是，我們要始終保護(hù)自己，尤其是性交時(shí)，一定要注意使用安全措施。

第四段：影響。

性教育的重要性在于不僅能夠保護(hù)個(gè)人，還可以改善整個(gè)社會(huì)的情況。良好的性教育讓我們能夠更好地了解性，避免不必要的麻煩，還可以改善性別平等問(wèn)題，消除對(duì)LGBT群體的歧視。這樣的教育是雙贏的，它不僅有助于個(gè)人的健康發(fā)展，還能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

第五段：結(jié)論。

性教育的重要性不可忽視。無(wú)論我們是否愿意接受性教育，它已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越重要的話題。參加這樣的講座對(duì)我們的成長(zhǎng)非常有幫助，我們應(yīng)該積極參與并推動(dòng)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程，幫助更多的人獲得正確的性知識(shí)。只有這樣才能真正提高整個(gè)社會(huì)在性教育方面的水平，讓我們和我們的后代能夠更加健康、和諧地生活。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇六

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報(bào)告會(huì)”。為我們作報(bào)告的是我校法制教育副校長(zhǎng)紀(jì)榮利老師。

本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。

紀(jì)老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢？紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦牸议L(zhǎng)、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都?xì)Я恕Ｈ俗顚氋F的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時(shí)間在那失去自由的地方度過(guò)，會(huì)對(duì)自己的人生造成什么樣的影響呢？青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會(huì)“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們？就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來(lái)。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇七

近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)藥知識(shí)的講座，在講座中，我了解到了農(nóng)藥的種類、應(yīng)用方法以及對(duì)環(huán)境和人體的影響等方面的知識(shí)，讓我重新認(rèn)識(shí)到了農(nóng)藥的重要性和使用的合理性。在此，我將分享我對(duì)這次講座的體會(huì)和感悟。

首先，講座中提到了農(nóng)藥的種類及其作用。我了解到，農(nóng)藥按照作用方式可以分為殺蟲劑、殺菌劑和除草劑三大類。殺蟲劑主要用于殺滅害蟲，保護(hù)農(nóng)作物的生長(zhǎng)。殺菌劑則是用來(lái)防治病原菌，避免病害對(duì)農(nóng)作物的危害。除草劑以及其他草甘膦也是一種常用的農(nóng)藥，它能夠抑制雜草的生長(zhǎng)，保證農(nóng)作物的生長(zhǎng)空間。通過(guò)了解這些不同種類的農(nóng)藥，我深刻意識(shí)到了農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，能夠有效保護(hù)農(nóng)作物，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率。

其次，講座中強(qiáng)調(diào)了正確使用農(nóng)藥的重要性。使用農(nóng)藥時(shí)，需要注意劑量的稀釋和噴灑的方法與時(shí)間。合理的使用農(nóng)藥，能夠充分發(fā)揮農(nóng)藥的效果，最大限度地保護(hù)農(nóng)作物，并且減少對(duì)環(huán)境和人體的危害。同時(shí)，過(guò)量使用農(nóng)藥或者使用不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生許多負(fù)面影響，如對(duì)土壤生態(tài)的破壞、對(duì)水源的污染以及對(duì)人體健康的潛在威脅。因此，農(nóng)民需要具備一定的農(nóng)藥知識(shí)，確保農(nóng)藥的正確使用，以保護(hù)環(huán)境和人體的健康。

再次，講座中提到了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境和人體健康的影響。農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著保護(hù)農(nóng)作物的重要作用，但同時(shí)也會(huì)對(duì)環(huán)境和人體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)藥殘留會(huì)導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降，進(jìn)而影響到消費(fèi)者的健康。農(nóng)藥也會(huì)對(duì)土壤、空氣和水源造成污染，影響自然環(huán)境的平衡。因此，減少農(nóng)藥的使用量，采取合理的農(nóng)藥使用方式，對(duì)于減少環(huán)境和人體的危害至關(guān)重要。

最后，講座中提到了綠色農(nóng)藥的發(fā)展與應(yīng)用。面對(duì)農(nóng)藥使用帶來(lái)的負(fù)面影響，綠色農(nóng)藥的發(fā)展成為了解決之道。綠色農(nóng)藥是一種環(huán)境友好的農(nóng)藥，它具有高效殺蟲、殺菌和除草的作用，同時(shí)對(duì)環(huán)境和人體的影響更小。綠色農(nóng)藥的發(fā)展是一個(gè)艱巨的任務(wù)，需要農(nóng)藥生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)民和科研機(jī)構(gòu)共同努力。通過(guò)推廣綠色農(nóng)藥的使用，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障人類健康。

通過(guò)這次講座，我對(duì)農(nóng)藥知識(shí)有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性和適當(dāng)使用的必要性。作為一個(gè)有責(zé)任心的農(nóng)民或消費(fèi)者，我們需要樹立正確的農(nóng)藥使用觀念，注重農(nóng)藥的選擇和使用方法。同時(shí)，我們也要關(guān)注農(nóng)藥行業(yè)的發(fā)展和綠色農(nóng)藥的推廣，共同保護(hù)環(huán)境、保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和人體健康。希望通過(guò)我們的共同努力，將農(nóng)藥的負(fù)面影響降到最低，推動(dòng)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇八

無(wú)數(shù)個(gè)安全事故的教訓(xùn)告訴了我們一個(gè)深刻真理：企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，安全文化已成為企業(yè)文化的重要組成部分，并起著越來(lái)越重要的作用。企業(yè)安全文化是企業(yè)在安全生產(chǎn)的實(shí)踐中，以從事安全管理、安全生產(chǎn)、安全宣傳教育等形式，逐步形成的為全體員工所認(rèn)同、共同遵守，帶有本企業(yè)特點(diǎn)的價(jià)值觀念、經(jīng)營(yíng)作風(fēng)、管理準(zhǔn)則、企業(yè)精神、職業(yè)觀念和安全目標(biāo)等的總和。隨著“卷煙上水平”目標(biāo)的穩(wěn)步提升，推進(jìn)安全文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)已成為當(dāng)前煙草行業(yè)的主要任務(wù)。現(xiàn)就企業(yè)安全文化建設(shè)的方法和途徑談點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

如何形成全新的安全文化理念，使安全文化理念深入人心，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：一是要樹立以人為本的觀念。堅(jiān)持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的的新探索。以人為本的安全生產(chǎn)管理，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”、“珍惜生命”、“保護(hù)環(huán)境”的理念，真正做到維護(hù)員工的利益，以員工是否滿意、是否得利、是否安康穩(wěn)定為標(biāo)準(zhǔn)，形成社會(huì)效益、企業(yè)利益和個(gè)人權(quán)益的多贏局面，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。因此，企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當(dāng)員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益等其它方面發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)無(wú)條件的服從人的生命。二是要樹立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。煤礦只有實(shí)現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒(méi)有可靠的安全作為屏障，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、改革、發(fā)展將無(wú)法正常進(jìn)行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來(lái)的損失是巨大的。因此要深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。三是要形成安全工作人人有責(zé)的觀念。安全不僅是企業(yè)的重要工作，而且也是每個(gè)員工的事。企業(yè)對(duì)安全工作、對(duì)員工生命的關(guān)注不僅強(qiáng)調(diào)生命的物質(zhì)存在的可貴，更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛(ài)員工，不僅要保證員工的生命安全，更要對(duì)員工進(jìn)行情感和精神的關(guān)懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工提供一個(gè)本質(zhì)安全的環(huán)境，使企業(yè)“人本、人權(quán)、人性、人情”的核心思想獲得充分的體現(xiàn)。企業(yè)的每一個(gè)員工也要充分認(rèn)識(shí)“安全為天、生命至遵循重要意義，要不斷提高自身安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理，保障自身和他人的安全，實(shí)現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展。

有一個(gè)有效的安全文化機(jī)制，能夠保證安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行。主要要?jiǎng)?chuàng)建以下機(jī)制：一是創(chuàng)建安全學(xué)習(xí)機(jī)制。要使安全文化理念深入人心，必需要有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)型組織。在安全學(xué)習(xí)和安全教育的途徑上要多管齊下，強(qiáng)化效果。在安全學(xué)習(xí)和安全教育的形式及內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，使安全學(xué)習(xí)和安全教育具有知識(shí)性、趣味性，寓教于樂(lè)，讓職工在參與活動(dòng)中受到教育，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識(shí)。要通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和宣傳教育，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，進(jìn)一步升華到“我會(huì)安全”的境界。二是創(chuàng)建安全管理機(jī)制。認(rèn)真整合并完善各類安全管理規(guī)章制度，增強(qiáng)科學(xué)性、嚴(yán)密性和可操作性，是搞好安全生產(chǎn)的前提，也是創(chuàng)建安全文化的前提。要編織上下同欲齊抓共管的科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，各職能部門要層層落實(shí)安全責(zé)任制，強(qiáng)化安全管理，確保各項(xiàng)規(guī)程措施、規(guī)章制度和安全生產(chǎn)落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)干部要起到率先垂范的作用，以身作則地把好安全關(guān)，加大對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查的力度，狠反“三違”，保證安全生產(chǎn)。三是創(chuàng)建安全培訓(xùn)機(jī)制。要把安全培訓(xùn)工作納入企業(yè)安全生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展的總體布局，統(tǒng)一規(guī)劃，同步推進(jìn)，以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師資力量和安全教材為重點(diǎn)，推進(jìn)安全培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立安全培訓(xùn)責(zé)任制，探索安全培訓(xùn)工作的新機(jī)制，把安全培訓(xùn)與技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以安全培訓(xùn)為起點(diǎn)，提高職工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)，力求安全教育工作科學(xué)化、人性化、多元化，增進(jìn)安全培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

大音希聲、大象無(wú)形、大美不雕、大安和諧。我堅(jiān)信，只要人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

今天下午我們認(rèn)真觀看了《中小學(xué)生防溺水宣傳片》?？戳诉@次防溺水視頻，我懂得了許多知識(shí)。現(xiàn)在，天氣炎熱，正是游泳的大好時(shí)間。但是如果在游泳時(shí)，不做好準(zhǔn)備、缺少安全知識(shí)，遇到意外時(shí)慌張，很容易發(fā)生溺水傷亡事故。視頻中，有的學(xué)生獨(dú)自到不知水情的地方游泳;有的學(xué)生在下水之前沒(méi)有做熱身運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)手腳抽筋;有的在河邊玩，一不小心掉到了河里……這些都導(dǎo)致了溺水事件的發(fā)生。通過(guò)看視頻，我知道了預(yù)防溺水的措施:。

1、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;。

2、不獨(dú)自到河邊、池塘邊玩耍;。

3、不私自下水游泳;。

4、不到?jīng)]有安全保障的水區(qū)去游泳;。

5、不到不熟悉的水域游泳;。

6、不準(zhǔn)在見到有人落水，而自己又無(wú)能力救護(hù)的情況下，擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報(bào)警等措施。

通過(guò)看視頻，我還知道了溺水時(shí)的自救方法:。

1、不要慌張，立即呼救;。

2、全身放松，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，等待救援;。

3、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。

如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

我想，我們不愿看到一個(gè)個(gè)生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場(chǎng)面。我們要時(shí)刻銘記上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷，不再使溺水事故再次發(fā)生。當(dāng)然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識(shí)，才能真正使我們生活在一個(gè)安全的世界里。通過(guò)看視頻，我不但掌握了許多預(yù)防溺水知識(shí)，而且還提高了安全意識(shí)。

同學(xué)們，讓我們預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命吧!

在歷史的長(zhǎng)河中，記載著星星點(diǎn)點(diǎn)的事情?；赝^(guò)去，我們中華兒女用自己的勤勞與智慧，締造了中國(guó)共產(chǎn)黨，展望現(xiàn)在，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)的他100歲的生日。

中國(guó)，一個(gè)用生命搭起的國(guó)家;中國(guó)，一個(gè)用智慧與理想構(gòu)造的國(guó)家。盡管這個(gè)國(guó)家有數(shù)千位君主打下了這個(gè)千秋江山，而共產(chǎn)黨人毛澤東卻穿越了時(shí)代、穿透了未來(lái)。

160年前，西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮撞開了古老中國(guó)沉重的大門，從此，在這美麗的國(guó)土上，財(cái)富任人掠奪，文化任人摧殘，人民任人宰割。雖然有一系列人如：龔自珍，林則徐，康有為，梁?jiǎn)⒊?，想為?guó)家和人民做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，但是他們的無(wú)限憧憬只是一場(chǎng)空夢(mèng)。在漫漫的長(zhǎng)夜里，人們盼望著，等待著。希望有一天，人民能解放，國(guó)家能富強(qiáng)起來(lái)。

終于，在一個(gè)楊柳輕拂的七月，從碧波蕩漾的嘉興湖傳來(lái)一個(gè)振奮人心的消息——中國(guó)共產(chǎn)黨成立了!中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，在黑沉沉的神州大地上樹起了一之熊熊燃燒的火焰，給古老的中華民族帶來(lái)了光明與希望。這火炬帶領(lǐng)中國(guó)人民掃蕩的土豪軍閥，趕走可日本列強(qiáng)，覆滅了蔣家王朝，焚毀了一切……和腐朽;這火炬帶領(lǐng)中國(guó)人民在一片腥風(fēng)血雨中，用革命的的槍桿子打天下，從農(nóng)村到城市，從弱小到強(qiáng)大，以無(wú)數(shù)先烈的英勇犧牲，換來(lái)了新中國(guó)的誕生。

共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)是以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”以及“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的精神，他們淡泊名利、視死如歸，以自己的生命來(lái)?yè)Q取新中國(guó)的成立。當(dāng)毛主席巍然的站在雄偉的天安門上高亢的喊著：“中華人民共和國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了!”們明白了成立背后的故事，那是共產(chǎn)黨人光榮犧牲所換取的。當(dāng)一座座“永遠(yuǎn)的豐碑”如此高大的聳立在我們面前時(shí);當(dāng)一個(gè)個(gè)時(shí)代精英勇攀科學(xué)高峰鞥、創(chuàng)造一項(xiàng)項(xiàng)令人矚目的奇跡時(shí);當(dāng)一幅幅子弟兵舍身忘我的抗洪救災(zāi)的感人畫面映入我們眼簾時(shí)，共產(chǎn)黨人英雄形象早就被牢牢地定格在我們的腦海中。

滄海桑田，神州巨變，95年的征程歲月崢嶸，95年的征程金光燦爛。如今，南極上空早已飄揚(yáng)著我們的五星紅旗，太平洋上出現(xiàn)了我們強(qiáng)大的海軍艦隊(duì)，神州5好也帶著剛強(qiáng)的氣勢(shì)升上了太空;如今，一座座現(xiàn)代化的城市迅速崛起，一個(gè)個(gè)商廈，工廠，高科技企業(yè)正遍地生花……香港回來(lái)了，澳門回來(lái)了，那些曾經(jīng)藐視我們?yōu)闁|亞病夫的列強(qiáng)，一個(gè)個(gè)低下了高傲的頭，就連大洋彼岸那個(gè)自恃天下第一的超級(jí)大國(guó)，也不得不一次次為他們傲慢和無(wú)禮道歉。我們這個(gè)曾經(jīng)饑寒交迫的民族，已經(jīng)可以驕傲的告訴世界：一個(gè)偉大的黨正帶領(lǐng)地球上五分之一的人口實(shí)現(xiàn)小康，走向富裕。請(qǐng)問(wèn)，世界上還有哪一個(gè)政黨能夠創(chuàng)造出這樣的奇跡。

共產(chǎn)黨是偉大的，但也有許許多多曲折和感人。想一句歌詞唱得好：“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)!”黨的100歲的生日就要來(lái)臨，讓我們忠心祝愿當(dāng)生日快樂(lè)!

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍。

近年來(lái)，某縣委、縣政府始終把實(shí)施“食品安全”作為整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重中之重來(lái)抓，把它列為縣政府“民心工程”之一，進(jìn)一步擺在了政府工作的突出位置?？h政府成立了由分管縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的實(shí)施食品藥品放心工程領(lǐng)導(dǎo)小組，每年都抽調(diào)執(zhí)法人員進(jìn)行拉網(wǎng)式普查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取有針對(duì)性的措施，及時(shí)進(jìn)行了處理。今年__月份我縣在鄉(xiāng)鎮(zhèn)增加了食品藥品監(jiān)管職能，設(shè)立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品藥品安全協(xié)調(diào)委員會(huì)、配備了食品藥品監(jiān)管助理員、村級(jí)藥品信息員增加食品監(jiān)督信息職能，全縣共建鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品藥品安全協(xié)調(diào)委員會(huì)__個(gè)，配備監(jiān)管助理員、信息員___名，從而構(gòu)筑起縱向到底、橫向到邊、反應(yīng)敏捷、全覆蓋無(wú)盲區(qū)的縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)食品藥品監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品藥品安全協(xié)調(diào)委員會(huì)設(shè)立以來(lái)，運(yùn)行情況良好，共提供案件信息__件，參與現(xiàn)場(chǎng)查辦_起，使__%以上的村級(jí)食品藥品供應(yīng)點(diǎn)基本做到了購(gòu)進(jìn)合法、記錄規(guī)范，食品藥品質(zhì)量明顯提高，受到了廣大人民群眾的普遍歡迎。我們?cè)诓煌瑢用嫔霞哟罅诵麄靼l(fā)動(dòng)力度。相繼開展了食品安全宣傳周、產(chǎn)品質(zhì)量月、拒絕假劣保健食品等大型食品安全宣傳活動(dòng)。全縣共印發(fā)張貼《食品衛(wèi)生法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等普法宣傳材料_萬(wàn)多份，出動(dòng)宣傳車___多臺(tái)次，印發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)__期。食品監(jiān)管工作做到了“三進(jìn)”和“三結(jié)合”，“三進(jìn)”即“進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)”，“三結(jié)合”即“普法教育與普及科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，宣傳教育活動(dòng)與專項(xiàng)行動(dòng)相結(jié)合，集中宣傳與長(zhǎng)效推進(jìn)相結(jié)合”。我們充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，在某某上刊登和播發(fā)專項(xiàng)整治內(nèi)容信息和報(bào)道五十余篇。針對(duì)不同季節(jié)易發(fā)生的食品安全事件和食源性疾患及時(shí)向社會(huì)發(fā)布了預(yù)警公告，對(duì)全國(guó)各地發(fā)生的食品安全事件進(jìn)行了通報(bào)。

(二)建章立制，落實(shí)責(zé)任，食品安全綜合監(jiān)管工作順利開展。

____年是我縣食品安全建設(shè)試點(diǎn)的開局年。我們?cè)谏钊胝{(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)了《食品藥品安全協(xié)調(diào)委員會(huì)工作制度》、《食品安全事故督察督辦制度》、《重大食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《____年食品專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》等一系列規(guī)章制度和文件，為全面加強(qiáng)食品安全綜合監(jiān)管工作提供了制度保障，確保了食品安全工作順利開展?？h政府每年與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各部門簽定《食品安全責(zé)任書》，明確監(jiān)管目標(biāo)，并將食品安全目標(biāo)管理工作納入到“平安建設(shè)”考核范圍。

(三)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，市場(chǎng)整頓取得實(shí)效。

為克服分段監(jiān)管、單兵作戰(zhàn)的局限性，我們不斷創(chuàng)新監(jiān)管手段，針對(duì)問(wèn)題頻發(fā)環(huán)節(jié)、高風(fēng)險(xiǎn)食品和跨領(lǐng)域違法等問(wèn)題，采取統(tǒng)一部署、集中行動(dòng)、互聯(lián)互動(dòng)的方式，加大了市場(chǎng)整頓力度。今年以來(lái)，全縣聯(lián)合行動(dòng)十次，食品安全專項(xiàng)檢查__余次，市場(chǎng)整頓工作取得了明顯成效。

一是源頭污染得到初步控制。大力推行了農(nóng)產(chǎn)品例行檢測(cè)制度，定期發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)信息。今年，全縣分次抽檢了余個(gè)綠色食品、無(wú)公害品種，全部達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。在標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地推行了農(nóng)資購(gòu)買、銷售及指導(dǎo)應(yīng)用“三統(tǒng)一”制度，在蔬菜集中產(chǎn)區(qū)推行了農(nóng)藥專營(yíng)制度，去年農(nóng)業(yè)部門共出動(dòng)執(zhí)法人員人次，檢查企業(yè)個(gè)(次)，整頓市場(chǎng)個(gè)，立案查處起，結(jié)案起，共查獲農(nóng)藥噸，化肥噸，搗毀制假、售假窩點(diǎn)個(gè)，為農(nóng)民群眾挽回經(jīng)濟(jì)損失近萬(wàn)元，使劇毒、高毒、高殘留農(nóng)藥和假冒偽劣農(nóng)業(yè)投入品得到了嚴(yán)格控制。加快了產(chǎn)地認(rèn)定和產(chǎn)品認(rèn)證步伐，全縣綠色食品發(fā)展到個(gè)系列個(gè)品種，生產(chǎn)基地萬(wàn)畝;無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品個(gè)，基地個(gè)，面積萬(wàn)畝，農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。

二是生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)監(jiān)管力度不斷加大。今年全縣質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)共出動(dòng)執(zhí)法人員余人次,檢查食品生產(chǎn)企業(yè)家，查處質(zhì)量違法案件起,涉案貨值萬(wàn)余元，確保了生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的食品安全。

三是食品市場(chǎng)秩序得到進(jìn)一步規(guī)范。開展了“兒童食品”、“夏季飲品”、“奶制品”、“雙節(jié)”等多次專項(xiàng)整治行動(dòng)，重點(diǎn)查處了無(wú)照經(jīng)營(yíng)和銷售無(wú)質(zhì)量合格證明、不符合食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)期變質(zhì)兒童食品的行為。今年以來(lái)共查辦案件起，查扣假冒偽劣乳制品箱、注水肉公斤、過(guò)期變質(zhì)食品公斤;查處食品商標(biāo)侵權(quán)案件余件，收繳、銷毀商標(biāo)標(biāo)識(shí)萬(wàn)余件(套)，罰沒(méi)款萬(wàn)元。四是消費(fèi)環(huán)節(jié)的監(jiān)管進(jìn)一步加強(qiáng)。今年以來(lái)，吊銷衛(wèi)生許可證個(gè)，責(zé)令停產(chǎn)戶，取締戶，查處不合格食品余公斤，提高了食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全防范意識(shí)。五是定點(diǎn)屠宰工作取得新進(jìn)展。為確保廣大人民群眾吃上放心肉，在城區(qū)實(shí)行定點(diǎn)屠宰、集中檢疫、統(tǒng)一納稅、分散經(jīng)營(yíng)的管理制度，對(duì)保障我縣的肉類食品安全發(fā)揮了重要作用。

小餐飲單位和街頭食品攤點(diǎn)數(shù)量多、分布廣、流動(dòng)大，衛(wèi)生條件差，各類集體食堂經(jīng)營(yíng)成分復(fù)雜，管理水平參差不齊，發(fā)生群體性食物中毒的隱患仍不同程度存在。在自身工作方面，管理體制和運(yùn)行機(jī)制仍然不夠順暢，在實(shí)際工作中還存在著重復(fù)執(zhí)法、重復(fù)檢驗(yàn)以及監(jiān)管空白的問(wèn)題，有的執(zhí)法裝備差、檢測(cè)手段落后，綜合監(jiān)管的作用還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)。

對(duì)這些問(wèn)題，我們將在今后的工作中認(rèn)真加以解決。下步我們將著力抓好以下六個(gè)方面的工作，努力實(shí)現(xiàn)六個(gè)方面的新突破：

一是實(shí)施“食品放心工程”要實(shí)現(xiàn)新突破。強(qiáng)化食品安全的源頭治理。繼續(xù)大力實(shí)施名牌產(chǎn)品、名優(yōu)企業(yè)帶動(dòng)戰(zhàn)略，推動(dòng)食品質(zhì)量的提高。強(qiáng)化日常監(jiān)管，規(guī)范行政審批，嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)入。強(qiáng)化產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的監(jiān)管。繼續(xù)全面實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理工作。認(rèn)真落實(shí)《食品放心工程三年規(guī)劃》，按照《實(shí)施食品放心工程綜合評(píng)價(jià)辦法(試行)》的要求，進(jìn)一步明確各級(jí)政府、各有關(guān)部門和食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的工作目標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法。今年，我們按照市里的統(tǒng)一安排，對(duì)實(shí)施食品放心工程情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，進(jìn)一步推動(dòng)放心工程向縱深發(fā)展。

二是食品專項(xiàng)整治要實(shí)現(xiàn)新突破。今年將繼續(xù)開展食品專項(xiàng)整治行動(dòng)。重點(diǎn)抓好肉、蔬菜、奶制品、豆制品、水產(chǎn)品、飲料、酒、兒童食品、保健食品等重點(diǎn)品種和城鄉(xiāng)集貿(mào)市場(chǎng)，機(jī)關(guān)學(xué)校食堂，醫(yī)院周邊、學(xué)校周邊和旅游景點(diǎn)周邊等公共場(chǎng)所的食品攤點(diǎn)等重點(diǎn)部位，嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣和有毒有害商品的不法行為。

三是農(nóng)村食品監(jiān)管要實(shí)現(xiàn)新突破。理順農(nóng)村食品安全監(jiān)管體制，進(jìn)一步健全和完善食品監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)，從根本上解決監(jiān)管空白問(wèn)題。今年把工作的重心放在加強(qiáng)培訓(xùn)、鞏固機(jī)制、發(fā)揮作用上來(lái)。繼續(xù)實(shí)施超市進(jìn)鄉(xiāng)村，檢驗(yàn)檢測(cè)進(jìn)市場(chǎng)、進(jìn)連鎖店，監(jiān)督舉報(bào)電話進(jìn)農(nóng)村的“四進(jìn)工程”。

四是突發(fā)事件應(yīng)急體系建設(shè)要實(shí)現(xiàn)新突破。建立食品安全應(yīng)急體制，形成分級(jí)響應(yīng)、屬地管理的縱向機(jī)構(gòu)體系和信息共享、分工協(xié)作的橫向協(xié)作體系。建立應(yīng)急管理責(zé)任制和責(zé)任追究制度，把應(yīng)急能力評(píng)價(jià)納入工作績(jī)效考核體系，強(qiáng)化食品安全應(yīng)急管理責(zé)任。健全應(yīng)急協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)各部門間資源的整合共享與綜合利用，保證應(yīng)急費(fèi)用的足額、及時(shí)到位和應(yīng)急物資的及時(shí)供應(yīng)。建立食品安全的預(yù)警機(jī)制和救援機(jī)制，健全全市統(tǒng)一的重大食品安全事故監(jiān)測(cè)、報(bào)告網(wǎng)絡(luò)體系，盡快形成統(tǒng)一、科學(xué)的食品安全信息評(píng)估和預(yù)警指標(biāo)體系。

五是信用體系建設(shè)要實(shí)現(xiàn)新突破。繼續(xù)抓好信用體系建設(shè)試點(diǎn)工作，全面推進(jìn)全市食品安全信用體系建設(shè)。逐步完善信用征集制度、評(píng)價(jià)制度和信用信息發(fā)布制度，在此基礎(chǔ)上，建立信用信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信用信息共享和互動(dòng)。切實(shí)做好試點(diǎn)單位的信用評(píng)價(jià)工作，建立和完善食品安全信用評(píng)價(jià)體系，定期組織開展信用評(píng)價(jià)。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇九

第一段：引入話題，闡明重要性及講座背景（約200字）。

農(nóng)藥的使用是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，但不少人對(duì)農(nóng)藥知識(shí)了解甚少，導(dǎo)致了不當(dāng)使用的情況發(fā)生。因此，我們團(tuán)隊(duì)組織了一場(chǎng)農(nóng)藥知識(shí)講座，旨在提高農(nóng)民對(duì)農(nóng)藥的正確使用和安全防護(hù)的意識(shí)，以推動(dòng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。講座內(nèi)容包括農(nóng)藥的種類、管理、使用技巧等。我參加了此次講座，深受啟發(fā)，下面將分享我的心得體會(huì)。

第二段：講座所傳遞的農(nóng)藥知識(shí)（約300字）。

講座通過(guò)介紹農(nóng)藥的種類和特點(diǎn)，使我對(duì)農(nóng)藥的分類及其作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去，我只知道農(nóng)藥大致分為殺蟲劑、殺菌劑和除草劑，但對(duì)它們的具體作用和用途并不清楚。通過(guò)講座，我了解到不同的農(nóng)藥對(duì)不同的害蟲和病蟲害起到不同的控制作用。而且，可以根據(jù)害蟲生活習(xí)性及防治需要，合理選擇和使用農(nóng)藥，從而提高防治效果。

在講座中，還學(xué)習(xí)到了農(nóng)藥的管理方面的內(nèi)容。講師強(qiáng)調(diào)了農(nóng)藥存放的條件與注意事項(xiàng)。我了解到農(nóng)藥應(yīng)該在干燥、通風(fēng)、陰涼的地方存放，并且要與食品、飼料等物品隔離保存，防止農(nóng)藥誤食或污染環(huán)境。另外，對(duì)于過(guò)期和失效的農(nóng)藥，必須進(jìn)行安全處理，不能隨意丟棄。這些管理方面的知識(shí)在未來(lái)的農(nóng)藥使用和存儲(chǔ)中將對(duì)我有很大的幫助。

第三段：農(nóng)藥安全使用的重要性（約300字）。

通過(guò)講座，我深刻了解到農(nóng)藥安全使用的重要性。農(nóng)藥雖然能夠有效控制病蟲害，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，但是若不正確使用，可能對(duì)人類健康和環(huán)境造成危害。因此，正確使用農(nóng)藥至關(guān)重要。

講座中，講師強(qiáng)調(diào)了正確使用農(nóng)藥的幾個(gè)原則。首先，要根據(jù)實(shí)際情況合理選擇農(nóng)藥，并按照推薦藥劑的劑量和方法進(jìn)行使用，不得違規(guī)超量使用或?yàn)E用。其次，要注意防護(hù)措施，如穿戴勞動(dòng)防護(hù)用品、避免直接接觸農(nóng)藥和接觸污染的農(nóng)田等。此外，還要遵循農(nóng)藥使用期限，避免使用過(guò)期或失效的農(nóng)藥。

第四段：如何推廣宣傳農(nóng)藥知識(shí)（約200字）。

農(nóng)藥知識(shí)的宣傳對(duì)于普及正確使用農(nóng)藥的理念有著重要的作用。在講座中，我認(rèn)識(shí)到普及農(nóng)藥知識(shí)不僅僅是講座這樣的形式，還可以通過(guò)多種方式進(jìn)行推廣宣傳。

首先，農(nóng)戶可以通過(guò)與農(nóng)資門店和農(nóng)科站等渠道的合作，開展農(nóng)藥知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。其次，農(nóng)藥知識(shí)可以通過(guò)電子、紙質(zhì)等媒介進(jìn)行傳播，如制作宣傳冊(cè)、小冊(cè)子，編寫網(wǎng)絡(luò)資訊等。再者，政府和農(nóng)業(yè)部門可以組織專項(xiàng)培訓(xùn)班、農(nóng)藥使用示范等，提供農(nóng)戶技術(shù)支持和解答。

第五段：我的感受及總結(jié)（約200字）。

通過(guò)參加農(nóng)藥知識(shí)講座，我加深了對(duì)農(nóng)藥的了解，掌握了正確使用和管理農(nóng)藥的方法，也認(rèn)識(shí)到了農(nóng)藥安全使用的重要性。在未來(lái)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我將根據(jù)所學(xué)知識(shí)合理選擇農(nóng)藥，并采取相應(yīng)的防護(hù)措施，保護(hù)自己和環(huán)境的安全。同時(shí)，我也會(huì)積極參與農(nóng)藥知識(shí)的推廣，幫助更多的農(nóng)民了解并正確使用農(nóng)藥，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇十

性教育是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，它可以為我們提供有關(guān)性健康和安全的知識(shí)，幫助我們更好地了解自己和他人，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。最近，我參加了一次性教育知識(shí)講座，今天我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：筆記內(nèi)容總結(jié)。

在講座中，我學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技巧。首先，老師分享了有關(guān)性器官保健和性傳播疾病的信息，包括艾滋病和性病。她提醒我們要使用安全套，并介紹了正確使用安全套的方法。此外，她還強(qiáng)調(diào)了女性的生理周期和月經(jīng)健康，并介紹了有關(guān)避孕和墮胎的相關(guān)知識(shí)。

第三段：思想啟示。

聽完講座后，我深深地認(rèn)識(shí)到，性知識(shí)教育并不是僅僅提供給那些尚未有性經(jīng)驗(yàn)的年輕人，而是面向所有人的。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)安全和健康地處理自己的性生活，增加自我保護(hù)能力。此外，我還學(xué)會(huì)了尊重他人的性別和性別選擇，這是一種基本的社交禮儀，不應(yīng)該被忽視。

第四段：實(shí)踐感受。

在講座結(jié)束后，我開始運(yùn)用所學(xué)的技巧和知識(shí)在自己的生活中，例如使用安全套和定期進(jìn)行性健康檢查。我發(fā)現(xiàn)這些實(shí)踐真的能夠增強(qiáng)我的自我保護(hù)意識(shí)和健康狀況，并讓我感到不再被尷尬和羞澀所困擾。

第五段：總結(jié)。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，性教育不僅是一項(xiàng)必要的知識(shí)儲(chǔ)備，也是一種態(tài)度和行為的表現(xiàn)。只有我們真正地了解自我，尊重他人，努力去爭(zhēng)取安全和健康的性生活，我們才能夠在這個(gè)世界上更自信和自在地生活。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇十一

根據(jù)市安監(jiān)局安排，在參加礦山安全管理人員培訓(xùn)過(guò)程中參加了有市紅十字會(huì)舉辦的急救知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)主要內(nèi)容為事故現(xiàn)場(chǎng)急救相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，現(xiàn)就培訓(xùn)相關(guān)認(rèn)識(shí)、體會(huì)總結(jié)如下。

一、掌握急救知識(shí)的必要性。當(dāng)事故發(fā)生后及時(shí)、有效的開展人員急救是事故應(yīng)急處理的首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務(wù)，如果不能及時(shí)的開展現(xiàn)場(chǎng)急救，很有可能導(dǎo)致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。因此，作為一名現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員掌握基本的現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)十分必要，也是衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件。

二、正確的現(xiàn)場(chǎng)急救至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到對(duì)于事故發(fā)生后現(xiàn)場(chǎng)急救而言，正確的開展急救至關(guān)重要，因?yàn)榧本仁且婚T相對(duì)而言較為專業(yè)的知識(shí)，需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識(shí)，或在急救過(guò)程中實(shí)施不當(dāng)，可能導(dǎo)致人員急救無(wú)效或傷勢(shì)加重，甚至導(dǎo)致人員傷亡，因此正確的開展急救至關(guān)重要。

三、急救的及時(shí)性直接關(guān)系急救效果。當(dāng)事故發(fā)生后是否能夠在第一時(shí)間內(nèi)開展急救，直接關(guān)系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當(dāng)事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)在第一時(shí)間能對(duì)受傷人員開展現(xiàn)場(chǎng)急救，并且及時(shí)聯(lián)系專業(yè)急救人員前來(lái)支援，在專業(yè)急救人員未到之前，現(xiàn)場(chǎng)人員不應(yīng)放棄急救。

四、通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題。通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，包括我自己在內(nèi)的公司安全管理人員及現(xiàn)場(chǎng)人員所掌握的急救知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，不能滿足現(xiàn)場(chǎng)急救需要，需進(jìn)一步加大培訓(xùn)、訓(xùn)練，以達(dá)到急救需求；同時(shí)公司現(xiàn)有急救設(shè)備設(shè)施存在不足，如擔(dān)架、繃帶、藥箱等，器材的不足可能直接影響急救的實(shí)施成敗，因此公司應(yīng)根據(jù)急救需求，配臵基本的急救器材。

很有幸能選上這門課，這也是我上選修課最認(rèn)真、最感興趣的一門課了，老師不僅人很漂亮，人也很好，很理解學(xué)生，講課也非常認(rèn)真、生動(dòng)，深受我們學(xué)生的尊敬和喜歡。

通過(guò)在對(duì)急救醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，我從一個(gè)不懂任何急救常識(shí)的人逐漸的學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的急救常識(shí)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，在老師的仔細(xì)認(rèn)真講解下，通過(guò)講課與一些多媒體的材料生動(dòng)形象的講述，總結(jié)下來(lái)，我學(xué)到緊急狀況發(fā)生時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？了解了以下幾個(gè)方面的急救常識(shí)：

一、緊急狀態(tài)發(fā)生正確應(yīng)對(duì)總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳，同時(shí)防止失血過(guò)多，盡量恢復(fù)傷者的意識(shí)。1.一定要鎮(zhèn)靜，不要慌亂。

2.明確狀況，判斷是否情況危急，即是否出現(xiàn)意識(shí)障礙、呼吸停止、心跳停止、大出血等情況。

3.有些情況下要馬上進(jìn)行急救處理，而不是打120電話，比如食道中有異物堵塞，心臟病突然發(fā)作、心臟停跳等，等救護(hù)車來(lái)可能已經(jīng)晚了。有些情況下要馬上打120電話：不知道應(yīng)該如何是好，這時(shí)可以打電話，在叫救護(hù)車的同時(shí)，詢問(wèn)醫(yī)生應(yīng)該如何處理；或是周圍人多，可以分出人來(lái)打電話。

4.如果病人有意識(shí)，但有明顯呼吸或心臟問(wèn)題，要馬上幫助病人恢復(fù)呼吸循環(huán)和心臟功能。5.如果病人沒(méi)有意識(shí)，但還有呼吸，必須馬上把病人的頭偏向一方，不可令其后仰，以防舌后墜而引起窒息，導(dǎo)致病人死亡。但如果病人可能頸椎受傷的話，就一定不能這樣做，以免導(dǎo)致?lián)p傷位于頸椎椎管內(nèi)的脊髓神經(jīng)而引起高位截癱。此時(shí)，應(yīng)將下巴向前拉，將舌根提起來(lái)，或是用其他一些方法保證舌頭不會(huì)擋住呼吸通道。

6.如果傷者呼吸已完全停止，應(yīng)該馬上進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸。7.如果傷者心跳停止，應(yīng)馬上在硬床上或其他硬的支持面上進(jìn)行心臟按摩和人工呼吸，直到呼吸和心跳恢復(fù)。8.如果傷者有大出血，應(yīng)馬上止血。如果懷疑有腦部或軀干內(nèi)出血，要馬上送醫(yī)院，如果傷者喪失意識(shí)，要保證呼吸通暢。如果是噴射狀出血說(shuō)明是動(dòng)脈出血，應(yīng)該馬上止血，同時(shí)馬上送醫(yī)院。前面說(shuō)的是兩種最危險(xiǎn)的情況。如果是四肢出血，可將出血的肢體抬高，用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動(dòng)脈止血或是直接壓迫傷口止血。

二、在急救中要注意以下幾方面問(wèn)題：

（一）正確判斷病情。

在意外傷害的事故現(xiàn)場(chǎng)，不要被當(dāng)時(shí)混亂的場(chǎng)面和危急的情況所干擾，如有其他人在事故現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)首先呼叫叫急救車。沉著鎮(zhèn)靜地觀察傷者的病情，在短時(shí)間內(nèi)作出傷情判斷，先對(duì)傷者的生命體征進(jìn)行觀察判斷，檢查神志是否清醒，檢查呼吸是否正常，觀察脈搏是否正常，檢查心跳是否正常……包括神志，呼吸，脈搏，心跳，瞳孔，血壓。然后再檢查局部有無(wú)創(chuàng)傷，出血，骨折畸形等變化。

經(jīng)過(guò)檢查后，基本可判斷傷員是否有生命危險(xiǎn)，如有危險(xiǎn)則立即進(jìn)行心、腦、肺的復(fù)蘇搶救。

（二）心肺復(fù)蘇急救。

心肺復(fù)蘇急救不一定要口對(duì)口。學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)后，我知道傳統(tǒng)上的心肺復(fù)蘇術(shù)和口對(duì)口人工呼吸幾乎畫上等號(hào)，不過(guò)并不是每種急救場(chǎng)合都必須進(jìn)行人工呼吸的，對(duì)于因心臟突發(fā)狀況而需要急救的人，單純實(shí)施胸外按摩的效果并不比配合實(shí)施口對(duì)口人工呼吸的效果來(lái)的差要實(shí)施口對(duì)口人工呼吸增加接觸而感染病毒機(jī)會(huì)。

胸外按摩急救術(shù)的要點(diǎn)如下：1.急救員跪在患者肩旁。

2.利用靠近患者下肢的食指和中指，沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩部位。

3.將中指放在心窩處，并將食指合并在胸骨下端定位。

4.另一只手掌根置于食指旁的胸骨上（即胸骨的下半段）。5.將定位的手重疊于其上，兩手手指互扣或平行、手指上翹，以避免觸及肋骨。

6.以每分鐘80至100次的速率，施行15次的胸外按摩（15次的壓縮時(shí)間共約9～11秒鐘），每次下壓胸廓約4～5公分。

7.下壓與放松時(shí)間應(yīng)相等，施壓時(shí)口里數(shù)著一下，二下、三下...十。

三、十。

四、十五，注意念第一個(gè)字時(shí)下壓、第二個(gè)字時(shí)放松。

8.15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4～7秒鐘)。9.持續(xù)上項(xiàng)cpr動(dòng)作約l分鐘(約四個(gè)循環(huán))，再檢查脈搏和呼吸。10.若仍無(wú)呼吸、脈搏，再繼續(xù)施行cpr，并每4～5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。

（三）合理科學(xué)的讓病人躺倒對(duì)意識(shí)清楚、臉色正常者，注意保暖：

１．墊低枕頭，找平坦的地方，讓病人躺倒。

２．臉色正常者，只要蓋棉毯保暖就行。

３．意識(shí)清楚，無(wú)休克癥狀者，可讓病人保持原有姿勢(shì)，不宜多搬動(dòng)。

對(duì)感到心臟，胸部痛苦的病人：

１．用棉被墊在病人背后，讓病人呈平臥姿勢(shì)。

２．面朝椅背坐下，讓腳伸出，頭擱在坐椅背上，這一姿勢(shì)可以幫助減輕呼吸困難。

對(duì)臉色異常、有休克癥狀、下肢出血的病人：

１．用棉被墊高下肢部。

２．休克癥狀：脈搏、呼吸加快，面色蒼白，冒冷汗，血壓下降，意識(shí)模糊，手腳發(fā)冷。

對(duì)處于昏睡狀態(tài)的病人：

讓病人側(cè)身躺下，輕輕將腳彎曲，把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上，將下腭擱在上面，使下腭突出，舌伸出，這樣有利呼吸道通暢。

（四）出血的急救處理。

要點(diǎn)：1.用清潔的毛巾等壓迫止血。2.迅速探明出血點(diǎn)。

3.呼吸急促且無(wú)力時(shí)，預(yù)示著危險(xiǎn)，應(yīng)馬上叫救護(hù)車。手腳出血。

１.如果傷口被泥沙污染，應(yīng)首先用消毒涼水或冷開水沖洗，切忌用肥皂洗滌。

２.出血傷口周圍的血塊、血漿等不要去擦洗，傷口內(nèi)的玻璃片、小刀等異物也不要勉強(qiáng)拔出，因拔出后可能引起大出血，應(yīng)馬上送醫(yī)院處理。

止血。

１.用清潔的布?jí)K、毛巾（最好是消毒紗布）等墊在傷口上，直接壓迫約１０－２０分鐘止血。

２.血止住后，用包帶輕輕包扎，注意別包得過(guò)緊，以能壓住出血為度，然后上醫(yī)院處理。

出血、受傷后應(yīng)馬上用凈水器過(guò)濾的自來(lái)水或消毒井水、冷開水清洗，沒(méi)什么特別需要消毒的。傷口污染后，只要在6小時(shí)內(nèi)能進(jìn)行充分的消毒，一般不會(huì)出現(xiàn)化膿。但是，如果是刃物刺入等引起的傷口，以及刺入物殘留體內(nèi)，又未在6小時(shí)內(nèi)作充分清創(chuàng)處理，會(huì)出現(xiàn)傷口化膿。另外，要記住，無(wú)論什么東西致傷的傷口，都有發(fā)生破傷風(fēng)的可能，要即時(shí)采用預(yù)防措施。

體表動(dòng)脈出血。

篇三：急救培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)。

通過(guò)參加公司舉辦的全員紅十字會(huì)衛(wèi)生急救培訓(xùn)班，我學(xué)到了很多關(guān)于遇到突發(fā)事件及意外傷害情況時(shí)應(yīng)該采取的衛(wèi)生急救方法，讓我明白了現(xiàn)場(chǎng)急救在工作生活中的重要性與必要性，懂得了急救知識(shí)與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識(shí)到假如當(dāng)自己遇到緊急情況或意外傷害時(shí)卻不懂得如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，便無(wú)法使事故傷害減到最低，可能會(huì)因此導(dǎo)致更嚴(yán)重的傷害或死亡。在此情況下，無(wú)論從責(zé)任層面上還是從道德層面上講，自己的心理都會(huì)感到愧疚和不安。

在此次急救培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到以下幾項(xiàng)主要的急救知識(shí)與方法：

一、撥打急救電話的重要性及求救電話的主要注意事項(xiàng)：

在我們不懂得如何進(jìn)行急救或者現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境較危險(xiǎn)而致使無(wú)法進(jìn)行急救時(shí)，撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法，同樣也可以為傷者爭(zhēng)取治療的機(jī)會(huì)與時(shí)間，從而提高生命存活的幾率。在撥打急救電話時(shí)，要特別注意：

1、告訴接線員傷者的主要病癥與具體誘因。如果不知道具體誘因，也要盡量向接線員說(shuō)明我們所了解到的傷者發(fā)病的過(guò)程。

2、準(zhǔn)備的說(shuō)出傷者的具體位置，最好是說(shuō)明周圍的一些標(biāo)志性建筑物，以便于救護(hù)人員可以在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)傷者的位置。

3、告訴接線員自己的姓名與聯(lián)系電話，以保證救護(hù)人員在途中可以隨時(shí)與我們聯(lián)系，從而提高救護(hù)效率。

4、準(zhǔn)備的說(shuō)明受傷的人數(shù)，以確保救護(hù)中心派遣足夠的救護(hù)人員到現(xiàn)場(chǎng)參與急救。

5、一定要切記在接線員掛線后，報(bào)警者才可掛線，以確保接線員得到了所有的必要信息。

二、主要的急救方法：心肺復(fù)蘇術(shù)（英文簡(jiǎn)稱：cpr）的適用癥與操作流程：心肺復(fù)蘇術(shù)主要適用于以下癥狀：當(dāng)患者突然出現(xiàn)無(wú)意識(shí)、無(wú)呼吸、無(wú)心跳的情況時(shí)。通常情況下，急病、創(chuàng)傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導(dǎo)致人們出現(xiàn)無(wú)呼吸、心臟驟停的癥狀。在出現(xiàn)這些癥狀時(shí)，急救人員需要對(duì)傷者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程如下：

1、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的安全評(píng)估：首先在確保自身安全的情況下，才可對(duì)傷者進(jìn)行急救。

2、判斷傷者有無(wú)意識(shí)、有無(wú)呼吸：可通過(guò)叫、拍傷者的方法來(lái)判斷傷者是否清醒，同時(shí)還要通過(guò)觀察傷者的胸?cái)U(kuò)與肚子有無(wú)起伏來(lái)判斷傷者是否有呼吸。在確認(rèn)傷者無(wú)意識(shí)無(wú)呼吸的同時(shí)，要高聲呼救，以引起周圍人群的注意，使更多的人參與到急救中，可指定某人幫忙撥打急救電話。

3、當(dāng)傷者的姿勢(shì)不是平躺著時(shí)，需先擺正傷者的體位，才可進(jìn)行下一步的急救。

4、開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)：首先做胸外按壓，以每分鐘100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次；接著觀察傷者口中是否有異物，若有異物，須先清理傷者口中的異物；然后打開傷者的氣道，進(jìn)行人工呼吸，在5-6秒的時(shí)間內(nèi)吹氣兩次。

5、在完成五個(gè)循環(huán)的心肺復(fù)蘇術(shù)后，需觀察傷者是否恢復(fù)呼吸、心跳，若仍無(wú)呼吸、心跳，需繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，直至專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。

三、止血與包扎：傷口止血可通過(guò)穴位按壓、止血帶、以及包扎法進(jìn)行。對(duì)于。

通過(guò)穴位按壓止血的方法，培訓(xùn)老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時(shí)需按壓的正確穴位：

1、頭部出血：需按壓顳淺動(dòng)脈（在耳部附近）。

2、面部出血：需按壓面動(dòng)脈（在咬肌附近）。

3、鼻子出血：頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻梁處，條件允許時(shí)，可以塞紙團(tuán)或棉團(tuán)。

4、手指出血：需按壓指間動(dòng)脈；

5、下肢出血：需按壓股動(dòng)脈。

對(duì)于加壓包扎法與三角巾包扎法，在無(wú)專業(yè)醫(yī)用材料時(shí)，可采取隨身的一些干凈物品進(jìn)行替代，如衣服，圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時(shí)，需特別注意：此方法只能用于四肢大動(dòng)脈出血時(shí)，且不可長(zhǎng)時(shí)間扎止血帶，以確保不會(huì)造成肌肉壞死這種更嚴(yán)重的傷害。

在止血與包扎得內(nèi)容講解過(guò)程中，培訓(xùn)老師邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員一起演示操作方法，這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包扎方法。

另外，也通過(guò)培訓(xùn)了解到了關(guān)于其他由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行的急救環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括：快速除顫方法（運(yùn)用aed儀器的操作），有效的高級(jí)生命支持，及綜合的心臟驟停后治療。這些環(huán)節(jié)對(duì)搶救生命起著至關(guān)重要的作用，也體現(xiàn)出了撥打急救電話的重要性。

培訓(xùn)結(jié)束后，我深刻地感受到急救雖然是件簡(jiǎn)單易做的事情，它卻在現(xiàn)場(chǎng)搶救中起到了至關(guān)重要的作用，可以為搶救生命爭(zhēng)取更多的時(shí)間與機(jī)會(huì)。急救的重要性體現(xiàn)出了開展急救培訓(xùn)課程的必要性，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魃钪锌偸前殡S著很多不可預(yù)測(cè)不可避免的緊急情況或意外事故。我希望在今后的工作生活中，在遇到突發(fā)的意外事故時(shí)，我們都可以把培訓(xùn)中的理論與實(shí)踐轉(zhuǎn)化為冷靜的應(yīng)急反應(yīng)，在最短的時(shí)間做最出正確且及時(shí)的救護(hù)處理方法，為保障安全與生命爭(zhēng)取最大的機(jī)會(huì)。如上是我對(duì)此次急救培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)糾正。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇十二

法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗(yàn)介紹等多個(gè)專題。

本次培訓(xùn)既立足當(dāng)前，著重加強(qiáng)校園安全防范工作，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從中小學(xué)、幼兒園安全教育和管理長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)等方面來(lái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，制作課程資源。既有理論講述、法制辦法的解讀，又有基層實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和做法的介紹。整個(gè)培訓(xùn)用大量的案例貫穿始終，深入淺出，通俗易懂，深受與會(huì)者歡迎。

會(huì)后，教育局要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育總支、各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立安全意識(shí)，全面落實(shí)安全管理責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)校園安全管理，努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。

這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了學(xué)校管理者的安全意識(shí)和法制觀念，大家紛紛表示要認(rèn)真參加校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，確保全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

培訓(xùn)結(jié)束后，中心校及我校領(lǐng)導(dǎo)明確要求，要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹立"安全第一，預(yù)防為主"的理念，切實(shí)采取有效措施，防止學(xué)校安全事故發(fā)生；要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國(guó)綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定；要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)校園安全防范各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大學(xué)生、兒童的成長(zhǎng)提供有力的安全保障和平安和諧的社會(huì)生活環(huán)境。

我認(rèn)為加強(qiáng)暑期校園安全管理培訓(xùn)很重要，很及時(shí)。即使是放了暑假，也應(yīng)給校長(zhǎng)、園長(zhǎng)以及部分老師布置學(xué)習(xí)培訓(xùn)的任務(wù)。因?yàn)槭钇诜偶贂r(shí)間長(zhǎng)，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都有比較充裕的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，如上網(wǎng)看專題講座，進(jìn)行案例剖析，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，積累經(jīng)驗(yàn)等，對(duì)于全力抓好學(xué)校校園安全工作，確保全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全大有促進(jìn)作用。

安全重于泰山，生命高于一切。學(xué)校要狠抓校園安全工作可以從以下方面落實(shí)。一是安全教育經(jīng)?；Ｎ覀兝脠?bào)告會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施，對(duì)師生進(jìn)行安全常識(shí)教育；二是安全演練制度化。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散演練、滅火演練等；三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問(wèn)題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實(shí)行規(guī)范化管理；四是安全設(shè)施硬件化。安全工作很大程度上取決于安全設(shè)施，如配置警戒器材等，可有效防止外來(lái)不明人員的侵襲，交通設(shè)施如減速帶的配置，可有效防止一些年輕人高速行車、橫沖直闖的行為；其次是要注重安全管理創(chuàng)新，不能因循守舊，守著經(jīng)驗(yàn)不放。通過(guò)以上措施，我們就有可能實(shí)現(xiàn)打造安全文明和諧的校園，使學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇十三

近期，我校開展了一系列的法制講座，旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解和應(yīng)用。我有幸參加了其中的一場(chǎng)講座，獲益匪淺，對(duì)于法律的重要性和應(yīng)用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次法制講座的心得體會(huì)。

首先，在講座中，我對(duì)法律的概念和體系有了更清晰的認(rèn)識(shí)。講座的開場(chǎng)，主講人首先闡述了法律的基本定義，即法律是國(guó)家為了維護(hù)社會(huì)秩序、保障人民權(quán)益而制定并強(qiáng)制執(zhí)行的規(guī)則。而法律體系則是一系列相互聯(lián)系和影響的法律規(guī)則和制度，構(gòu)成了一個(gè)完整的法律框架。通過(guò)講座，我對(duì)法律的全面性和科學(xué)性有了更深入的了解，意識(shí)到法律不僅是維護(hù)社會(huì)秩序的工具，更是社會(huì)整體運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)和保障。

其次，法制講座使我認(rèn)識(shí)到了法律在保護(hù)人權(quán)方面的重要性。講座中，主講人通過(guò)豐富的案例給我們生動(dòng)地講解了法律在保護(hù)人權(quán)方面的作用，并強(qiáng)調(diào)了個(gè)人權(quán)利的尊重和保護(hù)在法治社會(huì)中的特殊地位。我明白了法律的真正意義在于保護(hù)弱勢(shì)群體的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的公平與正義。作為學(xué)生，我們要時(shí)刻保持對(duì)自己權(quán)益的意識(shí)，同時(shí)也要尊重他人的權(quán)益，做到有法可依、有法必依。

再次，法制講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次理性思考和審視自身行為的機(jī)會(huì)。主講人在講座中強(qiáng)調(diào)了法律教育的重要性，學(xué)生應(yīng)該明辨是非、守法用法。法律的維護(hù)需要大家共同努力，而學(xué)生在校期間就應(yīng)該培養(yǎng)起正確遵守法律的習(xí)慣。他強(qiáng)調(diào)人們要守法，不能觸碰法律底線，只有在遵守法律的前提下，才能享受到法律給予的權(quán)利。這點(diǎn)深深觸動(dòng)了我，我決心從現(xiàn)在開始，認(rèn)真對(duì)待法律，在日常生活中自覺(jué)遵守法律法規(guī)，不以身試法、不觸碰法律紅線，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。

最后，法制講座讓我明白了法律意識(shí)的重要性。在講座中，主講人多次強(qiáng)調(diào)了法治觀念和法律意識(shí)的培養(yǎng)，提醒我們要在日常生活中時(shí)刻保持警醒，遇到問(wèn)題及時(shí)尋求法律幫助和指導(dǎo)。法律意識(shí)是在法制環(huán)境中形成的，它是人們對(duì)法律的了解、認(rèn)同和遵守的智慧。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到法律意識(shí)的提升是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，只有增強(qiáng)法律意識(shí)，我們才能更好地遵守法律、守護(hù)自己的權(quán)益，成為社會(huì)的合格公民。

綜上所述，參加這次法制講座是我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我從中了解到了法律的定義和體系，深化了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。我明白了法律在維護(hù)人權(quán)方面的重要性，并決心保持良好的法律意識(shí)，守法用法，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)這次講座的學(xué)習(xí)和感悟，我將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用法律知識(shí)，做一個(gè)遵紀(jì)守法、秉公辦事的公民。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇十四

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇十五

第一段：引言（150字）。

最近，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的知識(shí)互動(dòng)講座，這是一次讓我獲益良多的經(jīng)歷。講座邀請(qǐng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的專家，他們精心準(zhǔn)備了各自的主題演講，并且與我們展開了互動(dòng)交流。在這場(chǎng)講座中，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還對(duì)自己的思考模式和溝通方式有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與專家和其他聽眾的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到了知識(shí)的力量和人與人之間的價(jià)值。

第二段：個(gè)人收獲（250字）。

在這次講座中，我對(duì)某一特定領(lǐng)域的知識(shí)有了更深入的了解。專家們深入淺出地講解了他們的專業(yè)領(lǐng)域，并分享了他們的研究成果和心得體會(huì)。通過(guò)他們的講解，我拓寬了自己的認(rèn)知邊界，不僅了解到了新的概念和理論，還更加深入地了解到了這個(gè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)。這些知識(shí)不僅豐富了我的思維，也使我對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。

除了知識(shí)的收獲，我還從互動(dòng)交流中學(xué)到了溝通與合作的重要性。專家們不僅僅是傳遞知識(shí)的媒介，更是通過(guò)與聽眾互動(dòng)來(lái)深化思考和提升學(xué)習(xí)效果。他們傾聽我們的問(wèn)題，認(rèn)真解答，并鼓勵(lì)我們自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。這種主動(dòng)參與和互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式讓我更加積極地思考問(wèn)題，并激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，在與其他聽眾的交流中，我也學(xué)到了不同的觀點(diǎn)和思維方式，學(xué)會(huì)了尊重他人的看法，并能夠更好地與他人合作。

第三段：專家建議（250字）。

在講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，專家們給出了一些寶貴的建議，這些建議對(duì)我來(lái)說(shuō)具有極大的價(jià)值。其中一個(gè)重要的建議是保持持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。專家指出，知識(shí)的更新速度非?？?，如果我們停止學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代拋在后頭。因此，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。另一個(gè)重要的建議是善于總結(jié)和歸納。專家鼓勵(lì)我們經(jīng)?；仡櫵鶎W(xué)內(nèi)容，思考并總結(jié)已有的知識(shí)，這樣不僅可以鞏固所學(xué)，還能夠提高我們的表達(dá)和思維能力。

第四段：思考與應(yīng)用（300字）。

這次講座讓我深思自己的思考模式和學(xué)習(xí)方法。在互動(dòng)交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在思考問(wèn)題時(shí)有時(shí)會(huì)陷入固有的思維方式，忽略了其他的可能性。這讓我認(rèn)識(shí)到，要擁有創(chuàng)新的思維，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己的思維模式，學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問(wèn)題。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于依賴書本和網(wǎng)絡(luò)，而忽略了真實(shí)世界的觀察與實(shí)踐。因此，我下定決心要積極參與到一些實(shí)踐活動(dòng)中去，提升自己的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。

除了加強(qiáng)自己的思考和學(xué)習(xí)能力，我還要努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。知識(shí)的真正價(jià)值在于能夠解決實(shí)際問(wèn)題和提升自己的生活質(zhì)量。因此，我要在以后的學(xué)習(xí)和工作中更注重將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題，并不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，只有將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能夠取得更為優(yōu)秀的成果。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過(guò)這次知識(shí)互動(dòng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的力量和人與人之間的價(jià)值。知識(shí)的獲取不僅僅是個(gè)人的追求，更是社會(huì)進(jìn)步的基石。在互動(dòng)交流中，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，也鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力。通過(guò)與專家和其他聽眾的交流，我也學(xué)到了尊重他人和合作的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇十六

對(duì)于即將本科畢業(yè)的我們而言，專利一詞實(shí)在是有些陌生，所幸我身處在教學(xué)資源及校友資源深厚的天津科技大學(xué)法政學(xué)院，永遠(yuǎn)可以在我們迷茫的時(shí)候提供及時(shí)且全面的幫助。

1月5日，在學(xué)院的安排下，我們有幸聆聽了由盈科律師事務(wù)所（天津）知識(shí)產(chǎn)權(quán)部主任程新霞主講的關(guān)于介紹專利及專利代理人的精彩的講座。在她的介紹下，我們知道盈科律師事務(wù)所是中國(guó)頂尖的事務(wù)所，而且截止2015年底全國(guó)從事專利律師這一職業(yè)的人數(shù)甚至不到700，程主任的厲害程度由此可見一斑。而且通過(guò)程主任的講解，讓我們不僅對(duì)專利有了較為清晰與感性的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)于專利代理人與專利律師這兩個(gè)目前還比較稀缺的職位也有了初步了解，為我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)很有前景的方向。

下面我將結(jié)合自己的感受就講座內(nèi)容進(jìn)行一下較為詳細(xì)的回顧與總結(jié)。首先知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度主要由專利制度，著作權(quán)制度和商標(biāo)制度組成，其中的專利制度的本質(zhì)是一種獨(dú)占與創(chuàng)新間的權(quán)衡，專利應(yīng)同時(shí)具有排他性、地域性、時(shí)間性和公開性的特點(diǎn)，專利制度主要是對(duì)技術(shù)方案，工業(yè)設(shè)計(jì)及產(chǎn)品，方法進(jìn)行保護(hù)，然而并不是所有申請(qǐng)的專利均可得到授權(quán)，首要條件是要符合新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性三大原則，當(dāng)然每個(gè)原則下都有很多的細(xì)則支撐，比如程主任就不建議我們先先將產(chǎn)品投放市場(chǎng)再申請(qǐng)專利的行為，因?yàn)檫@樣很容易就不符合對(duì)專利新穎性的要求。但是也存在一些不影響專利新穎性的公開特例，比如申請(qǐng)專利的發(fā)明創(chuàng)造在中國(guó)政府主辦或承認(rèn)的國(guó)際展覽會(huì)上首次展出；在規(guī)定的學(xué)術(shù)會(huì)議或技術(shù)會(huì)議上首次發(fā)表以及他人未經(jīng)申請(qǐng)人同意而泄露其內(nèi)容的情況下，在其申請(qǐng)日之前六個(gè)月被公開，則并不認(rèn)為其喪失新穎性。

一個(gè)專利的獲得需要經(jīng)過(guò)以下三個(gè)階段：

3）復(fù)審階段，當(dāng)發(fā)明人/申請(qǐng)人對(duì)常規(guī)審查結(jié)果有異議，可以提出復(fù)審請(qǐng)求，然后進(jìn)行前置審查和復(fù)審委審查的環(huán)節(jié)。

在專利介紹時(shí)，我覺(jué)得最為重要也是我們現(xiàn)在就必須掌握的一點(diǎn)，是程新霞主任提到的企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不光要會(huì)申請(qǐng)專利，也要學(xué)會(huì)進(jìn)行專利檢索，充分利用已授權(quán)的專利，構(gòu)建企業(yè)專利池這一思路。通過(guò)檢索專利，我們研究時(shí)可以站在巨人的肩膀上，確定當(dāng)前領(lǐng)域研發(fā)熱點(diǎn)，合理分配科研資源以及縮短技術(shù)開發(fā)時(shí)間；同時(shí)作為企業(yè)還可以通過(guò)對(duì)自己專利權(quán)的使用，強(qiáng)化技術(shù)優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)份額，限制競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及輔助產(chǎn)品的開發(fā)決策等。總之，專利的應(yīng)用應(yīng)該是多樣化的。

下半場(chǎng)講座程新霞主任主要是結(jié)合自己的求學(xué)經(jīng)歷和日常工作中經(jīng)手的實(shí)踐案例幫助我們熟悉了她所從事的專利代理人/律師行業(yè)，為我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)規(guī)劃提供了參考。

總的來(lái)說(shuō)，專利代理人和專利律師在我國(guó)還是比較缺少的高素質(zhì)人才，截止2015年，我國(guó)專利代理人有一萬(wàn)多人，專利律師也只有七百人不到，而這主要是受其過(guò)于專業(yè)的工作內(nèi)容限制的。他們的日常工作主要包括有以下幾個(gè)方面：

1）專利申請(qǐng)，包括專利撰寫與審查意見答復(fù)；

2）專利咨詢，主要進(jìn)行自由操作與侵權(quán)分析；

3）專利訴訟，可以是對(duì)審委會(huì)的行政訴訟也可以是對(duì)侵權(quán)方的民事侵權(quán)訴訟。由此也可以看出這個(gè)職業(yè)對(duì)法律和專利兩方面的專業(yè)知識(shí)要求都是頗高的。而且要成為專利代理人或?qū)＠蓭?，一定要通過(guò)專利代理人資格考試或司法考試，而且需要理工科專業(yè)背景，這也是需要費(fèi)很大一番功夫的，但是有志者事竟成，難并不代表不可能，反而更能激起挑戰(zhàn)的欲望。

經(jīng)過(guò)程新霞主任的的詳細(xì)介紹，選擇專利代理人/律師作為職業(yè)，還是很值得向往的，不僅能擁有比較滿意的收入與較好的工作環(huán)境，工作容易有成就感而且其為經(jīng)驗(yàn)積累行業(yè)，“越老越吃香”的特質(zhì)也為不少人看重。

這場(chǎng)講座程新霞主任用自己作為專利代理人/律師的這一職業(yè)的現(xiàn)身說(shuō)法與過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，不僅讓我們明白了“什么是專利？”，“怎樣申請(qǐng)專利？”，“科研中如何利用專利？”等專利知識(shí)，也為我們未來(lái)的職業(yè)選擇指引了一個(gè)方向，在我們還身處迷茫的時(shí)候，為不少人（包括本人）在心中至少定下了一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)前進(jìn)的方向。這樣哪怕以后再艱難，我們也能堅(jiān)持，而且從程新霞主任個(gè)人的奮斗經(jīng)歷上展現(xiàn)的不少優(yōu)秀的品質(zhì)如謙遜、好學(xué)、勤奮、上進(jìn)等，都非常值得我們學(xué)習(xí)，從這個(gè)角度看，這又何嘗不是一場(chǎng)關(guān)于內(nèi)在修煉的講座。真的收獲良多！感恩！

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇十七

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于頂板知識(shí)的講座，此次講座憑借其豐富的內(nèi)容和詳細(xì)的解說(shuō)給我留下了深刻的印象。在講座中，我不僅學(xué)到了大量新知識(shí)，也對(duì)頂板的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在接下來(lái)的文章中，我將分享自己對(duì)于此次講座的體會(huì)和感受。

第二段：全面了解頂板的意義。

在講座中，首先講解了頂板是建筑設(shè)計(jì)中至關(guān)重要的一部分，它不僅能夠保護(hù)建筑物免受惡劣天氣的侵襲，還能提供隔熱和隔聲的功能。通過(guò)解釋頂板的組成部分和結(jié)構(gòu)，我對(duì)于頂板的意義有了更加深入的了解。頂板的不同材料和技術(shù)也在講座中一一被介紹，例如預(yù)制板、現(xiàn)澆板和木材等。我意識(shí)到，一個(gè)牢固的頂板對(duì)于建筑物的穩(wěn)定性和耐久性至關(guān)重要。

第三段：頂板施工的重要性。

除了理解頂板的意義之外，我還對(duì)于頂板施工過(guò)程有了更加詳細(xì)的了解。講座中介紹了頂板施工的常見步驟以及每個(gè)步驟中需要注意的事項(xiàng)。我了解到，頂板施工需要精確的測(cè)量和規(guī)劃，同時(shí)合適的施工工藝和材料也是至關(guān)重要的。一個(gè)精心施工的頂板可以增加建筑物的耐用性和舒適性，減少維修保養(yǎng)的成本和頻率。

第四段：頂板設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和環(huán)保思維。

在講座的后半部分，主講人還分享了一些頂板設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和環(huán)保思維。他介紹了一些可以提高頂板隔熱和隔聲效果的新材料和技術(shù)，例如利用植被覆蓋的綠色頂板和利用太陽(yáng)能的光伏頂板。這些創(chuàng)新的設(shè)計(jì)不僅可以提高建筑物的能源效率，還能為城市環(huán)境提供更好的生活質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。

第五段：心得與展望。

通過(guò)此次講座，我深刻意識(shí)到頂板知識(shí)在建筑設(shè)計(jì)中的重要性。我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提高自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多的講座和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解建筑設(shè)計(jì)中其他重要部分的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

總結(jié)：

通過(guò)這次講座，我對(duì)于頂板知識(shí)有了全面的了解，從基本的概念到創(chuàng)新設(shè)計(jì)都得到了解釋和說(shuō)明。我認(rèn)識(shí)到，頂板不僅僅是建筑的一部分，它承擔(dān)著重要的功能和作用。我也深刻領(lǐng)悟到建筑設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和工藝對(duì)于整體質(zhì)量和舒適性的影響。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高，我相信自己可以在未來(lái)的建筑領(lǐng)域有所作為。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇十八

近日，本人參加了一場(chǎng)題為“國(guó)企知識(shí)講座”的培訓(xùn)活動(dòng)，本著提升自己的目的來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，得到了許多切實(shí)可行的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。在此，我想分享我在這場(chǎng)講座中的所見所聽，以及我的感悟和收獲。

一、認(rèn)清自己的狀態(tài)。

這場(chǎng)講座的第一部分，講師從個(gè)人狀態(tài)的認(rèn)知開始入手，與我們分享了如何正確的認(rèn)清自己的狀態(tài)。面對(duì)當(dāng)前瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)環(huán)境，我們不能一味地根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和思路去解決問(wèn)題，而是要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)和客戶的需求，脫離自己的主觀想法，更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。

二、分析經(jīng)營(yíng)狀況。

接下來(lái)，講師分享了如何以企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表為基礎(chǔ)，分析經(jīng)營(yíng)狀況與企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向。他以數(shù)個(gè)典型的實(shí)例為例，講述了如何從數(shù)據(jù)中發(fā)掘出問(wèn)題，并提出針對(duì)性的解決方案。讓我們深刻意識(shí)到，只有對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度、全面、準(zhǔn)確的分析，才能夠找到最合適的解決方案，為企業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。

三、了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

作為一個(gè)國(guó)企，了解自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是非常重要的。講師從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手研究方法等層面與我們分享了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手研究的優(yōu)先級(jí)和方法。通過(guò)分析關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)因素，我們能夠?qū)ψ约?、?duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有更深入的了解，更好地給出應(yīng)對(duì)策略，從而獲得更大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

四、企業(yè)文化的重要性。

企業(yè)的文化建設(shè)對(duì)于一個(gè)國(guó)企來(lái)說(shuō)，尤其重要。作為員工，我們應(yīng)該時(shí)刻記住企業(yè)的文化理念，并不斷踐行進(jìn)去。這種企業(yè)文化建設(shè)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而不斷的，但它將成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的核心力量。講師講解了企業(yè)文化建設(shè)的過(guò)程和方法，并推薦了一些優(yōu)秀國(guó)企的文化建設(shè)樣例，讓我們獲益良多。

五、如何提高領(lǐng)導(dǎo)力。

心理學(xué)家阿德里安·費(fèi)德曼曾說(shuō)過(guò)：領(lǐng)導(dǎo)力是一種習(xí)得的技能，而非與生俱來(lái)的天賦。對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者而言，提高領(lǐng)導(dǎo)力是必不可少的。在講座的最后一部分，講師分享了提高領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧，重點(diǎn)突出了如何在領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)的不同階段布局不同，以及如何根據(jù)不同情境智慧地高效管理。這些對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

回到工作中，我們應(yīng)該把講座中的建議貫徹到實(shí)際工作中去，并不斷思考如何踐行?？傊?，擁有更大的視角和極客的思想方式，才能推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展。我們期待未來(lái)能夠參加更多的類似的知識(shí)講座活動(dòng)，讓我們不斷地從他人的經(jīng)驗(yàn)和成功中吸取養(yǎng)分，不斷提升自己的各方面能力，為國(guó)企的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇十九

學(xué)生健康心理發(fā)展目標(biāo)涉及到多個(gè)方面：有身體、精神、心理的整體和諧；有自我認(rèn)同、自我更新與成長(zhǎng)；有關(guān)懷、尊重與合群；有創(chuàng)造性人格；有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)與困難的能力等但很多家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生心理健康的認(rèn)識(shí)不足往往忽略了學(xué)生的心理健康因此我們不僅要遵循教育規(guī)律還要注重學(xué)生的心理健康盡可能滿足他們正當(dāng)?shù)男睦硇枰獙?duì)不正當(dāng)?shù)男睦硇枰托恼f(shuō)服講清道理給予正確引導(dǎo)教師在心理活動(dòng)課中必須以學(xué)生為中心重視學(xué)生的思想、言行、需要、情感等因素盡量滿足各類學(xué)生的心理需要幫助他們樹立正確的價(jià)值觀學(xué)會(huì)處理自身面臨的各種困惑在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境突出學(xué)生的主體地位；在組織互動(dòng)時(shí)要提供舞臺(tái)讓學(xué)生唱主角讓學(xué)生有話可說(shuō)、有話能說(shuō)、有話敢說(shuō)能理直氣壯地傾述自己的心聲、宣泄情緒、發(fā)表觀點(diǎn)；教師以引導(dǎo)著、協(xié)助者的姿態(tài)出現(xiàn)這正如杜威說(shuō)的：“教師是一個(gè)引導(dǎo)者他掌著舵學(xué)生用力把船劃向前方”

一、通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了心理健康教育的重要意義。

二、心理健康的內(nèi)涵。

三、正確區(qū)分學(xué)生不同的心理狀態(tài)。

其發(fā)展對(duì)不平衡狀態(tài)的外在或內(nèi)在的非建設(shè)性或傷害性處理才會(huì)導(dǎo)致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

（一）結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。

（三）教師本身也要注重自己的心理健康。

第一、在學(xué)習(xí)上。

每個(gè)人對(duì)愛(ài)情都充滿幻想我也不例外以為某個(gè)人是我的全世界但是每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體我所以在愛(ài)情中常常流淚幾乎不知道面對(duì)日常生活中的各種問(wèn)題也許是習(xí)慣了依賴失去的痛苦一直伴隨著我這次的講座卻從另一個(gè)的角度向我說(shuō)明了愛(ài)情是一種相互獨(dú)立相互尊重的關(guān)系我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)就像致橡樹中的我們要做兩兩棵肩并肩的樹而不是一個(gè)人是另一個(gè)的藤蔓在對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度上要有一顆真誠(chéng)的心那種“不在乎天長(zhǎng)地久只在乎曾經(jīng)擁有”是一種不負(fù)責(zé)的愛(ài)情愛(ài)情是神圣的這種美好的情感值得我們每一個(gè)人慢慢而不是因?yàn)橐粫r(shí)的寂寞才緊緊相擁只是為了生理上的需要更是要人唾棄的最后作為一位當(dāng)代大學(xué)生我們要明確身上肩負(fù)的責(zé)任大學(xué)時(shí)光是美好的在這樣花一樣的年華面對(duì)著朝陽(yáng)樹立遠(yuǎn)大的理想并不懈奮斗面對(duì)壓力和挫折積極地解決不拋棄不放棄我相信我們的青春永垂不朽！

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇二十

通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道交通標(biāo)線馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標(biāo)線”。道路中間長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來(lái)分隔來(lái)往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側(cè)的白色虛線，叫“車道分界線”，它規(guī)定機(jī)動(dòng)車在機(jī)動(dòng)車道上行駛。非機(jī)動(dòng)車在非機(jī)動(dòng)車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是“人行橫道線”。行人在這里過(guò)馬路比較安全。

隔離設(shè)施交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來(lái)保護(hù)行安全，防止行人橫。馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。隔離墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來(lái)隔機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車或來(lái)往車輛的。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn)。

在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。交叉路口，幾個(gè)方向來(lái)的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰(shuí)先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉(zhuǎn)彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉(zhuǎn)彎；綠燈亮，準(zhǔn)許車輛直行或轉(zhuǎn)彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)繼續(xù)通行；黃燈閃爍時(shí)，警告車輛注意安全。

每當(dāng)你走馬路，就會(huì)看到許多行人的車輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。如果行人和車輛愛(ài)怎么走就怎么走，那么就會(huì)交叉沖突，發(fā)生混亂了。交通道路上用“交通標(biāo)線”劃出車輛、行人應(yīng)走的規(guī)則：機(jī)動(dòng)車走“機(jī)動(dòng)車道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標(biāo)志。它們用圖案、符號(hào)和文字來(lái)表達(dá)特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。

這些標(biāo)志對(duì)于安全車非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。警告標(biāo)志“它是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地段、減速慢行的標(biāo)志。禁令標(biāo)志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標(biāo)志。指示標(biāo)志：它是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。行人行進(jìn)的標(biāo)志。指路標(biāo)志：它是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志。輔助標(biāo)志：它是主標(biāo)志下，對(duì)主標(biāo)志起輔助說(shuō)明的標(biāo)志。我們應(yīng)該熟悉并愛(ài)護(hù)這些標(biāo)志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺(jué)遵守這些標(biāo)志的規(guī)定。

走路，誰(shuí)不會(huì)呢？其實(shí)不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走在人來(lái)車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。我們走路要走在人行道上。在沒(méi)有人行道的地方，應(yīng)靠道路右邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂過(guò)馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。

一旦被來(lái)往車輛撞倒，后果非常嚴(yán)重。有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險(xiǎn)的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為“視線死角”。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的'“視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會(huì)造成車禍。所以我們橫過(guò)馬路前要注意左右來(lái)往車輛，先向左看，后向右看，當(dāng)看清沒(méi)有來(lái)車時(shí)才可橫過(guò)馬路。在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較安全。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇二十一

周五，甘xx老師給我們上了一個(gè)健康講座。到了六年級(jí)，我們對(duì)健康的意識(shí)和知道還是模糊的，我對(duì)它很感愛(ài)好。聽完后我受益匪淺。健康本來(lái)還包括：身體健康和心理健康。

xxx語(yǔ)言幽默，這點(diǎn)我很愛(ài)好。我最愛(ài)好的就是《三黃雞的故事》，這個(gè)故事講的是這樣的：有一段時(shí)間，有人到市場(chǎng)上賣三黃雞，他說(shuō)：“這三黃雞可是吃精飼料長(zhǎng)大的！營(yíng)養(yǎng)價(jià)值好的'很！不信買回家試試！”然后就有很多人來(lái)買，并相互宣傳。有一個(gè)科學(xué)家知道了，買了一只回去研究。過(guò)了一段時(shí)間，科學(xué)的結(jié)果出來(lái)了：吃精飼料的三黃雞營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不僅沒(méi)有散養(yǎng)的三黃雞好，而且雞皮放松，沒(méi)嚼頭，還多油，雞肉一燒就爛，軟軟的不好吃。這只能證明一個(gè)問(wèn)題：人吃補(bǔ)品沒(méi)用，會(huì)增壽嗎？不會(huì)。能強(qiáng)健身體嗎？不能。可能吃了補(bǔ)品還比不上不吃補(bǔ)品的人活得好呢！看看電視上的廣告把補(bǔ)品說(shuō)得神乎其神的跟仙丹似的，我咬牙切齒：本來(lái)是消費(fèi)敲詐！！其實(shí)要有健康的體格很簡(jiǎn)單，有兩條就足夠了！第一運(yùn)動(dòng)！第二要有良好的、樂(lè)觀的心態(tài)。

我身邊就有這樣活生生的例子，那就是我的太外婆，今年89歲高齡！精神矍鑠，走起路來(lái)健步如飛。我們要小跑才能追上她，她吃補(bǔ)品了嗎？她“吃”了，這個(gè)補(bǔ)品就是每天的運(yùn)動(dòng)：她每天都去走大約一公里的路去紅梅公園打太極拳，漫步。這才是真正的補(bǔ)品！運(yùn)動(dòng)早以將她身上的污濁之氣全除光了！況且，幾年前，她還做過(guò)胃切除手術(shù)。術(shù)后，她還是一如既往，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，保持樂(lè)觀的心態(tài)。還有望活到100遐齡！運(yùn)動(dòng)就是最好的“補(bǔ)品”。多多運(yùn)動(dòng)，保持樂(lè)觀的心態(tài)，這樣才會(huì)身心健康！為生命加油！

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇二十二

我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于中醫(yī)知識(shí)的講座，通過(guò)聽講座，我對(duì)中醫(yī)的獨(dú)特理論和方法有了更深刻的了解。在這篇文章中，我將分享我在講座中所獲得的心得和體會(huì)。

第二段：中醫(yī)理論的發(fā)展與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。

在講座中，講師首先介紹了中醫(yī)的歷史和理論發(fā)展。中醫(yī)作為中華民族的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，已有幾千年的歷史。中醫(yī)的理論核心是“陰陽(yáng)五行”和“氣血津液”。聽完講座后，我深深感受到中醫(yī)理論的深厚底蘊(yùn)和博大精深。但讓我更為震撼的是，中醫(yī)理論不僅具有歷史價(jià)值，更有非常實(shí)際的應(yīng)用。講座中，講師向我們介紹了許多中醫(yī)針灸、推拿等實(shí)用技術(shù)，這些技術(shù)在日常生活中可以幫助人們調(diào)理身體，緩解疼痛，改善健康狀況。

第三段：中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合。

講座還深入講解了中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合。近年來(lái)，中醫(yī)在中西醫(yī)結(jié)合治療方面取得了很大的進(jìn)展。講座中，講師列舉了一些成功的病例，其中涉及了中醫(yī)藥的應(yīng)用。中醫(yī)的獨(dú)特療效，讓我對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了更大的信心。講座中，我了解到，中醫(yī)對(duì)一些慢性病和疑難雜癥有著很好的治療效果。中醫(yī)所講究的“辨證施治”和“治未病”等理念，都與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的“以病為中心”的模式形成了鮮明的對(duì)比。中醫(yī)的綜合治療方法和個(gè)體化的治療方案，為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)提供了寶貴的參考和補(bǔ)充。

第四段：中醫(yī)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。

中醫(yī)作為中華民族的瑰寶，是國(guó)家文化的重要組成部分。在講座中，講師提到了中醫(yī)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。在現(xiàn)代社會(huì)，中醫(yī)的傳統(tǒng)知識(shí)正在逐漸喪失，許多年輕人對(duì)中醫(yī)的了解并不深入。因此，要想推廣和發(fā)展中醫(yī)，需要加強(qiáng)中醫(yī)文化的傳承和教育。講座的舉辦為更多的人提供了了解中醫(yī)的機(jī)會(huì)。我感到十分幸運(yùn)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次講座，我對(duì)中醫(yī)有了更深入的了解，也更加珍視中醫(yī)文化的寶貴。

第五段：中醫(yī)的啟示與思考。

參加這次講座，讓我深刻反思了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的局限性?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)注重以病為中心，強(qiáng)調(diào)快速、精準(zhǔn)的診斷和治療。而中醫(yī)注重的是整體健康，強(qiáng)調(diào)平衡與養(yǎng)生。這種對(duì)人體的細(xì)致觀察和治療，對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)帶來(lái)了新的啟示和思考。我認(rèn)為，中醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)和理論應(yīng)該與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)相互結(jié)合，促進(jìn)醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。

總結(jié)：通過(guò)這次中醫(yī)知識(shí)講座，我對(duì)中醫(yī)的歷史、理論和應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。中醫(yī)的獨(dú)特理論和方法，為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)提供了寶貴的參考和補(bǔ)充。同時(shí)，中醫(yī)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)也是十分重要的。在未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注和研究中醫(yī)，為中醫(yī)文化的傳播和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教育知識(shí)講座心得體會(huì)（專業(yè)23篇）篇二十三

心得體會(huì)醫(yī)院健康知識(shí)講座心得體會(huì)心得體會(huì)講座知識(shí)健康醫(yī)院為了科學(xué)普及糖尿病健康教育知識(shí)和加強(qiáng)醫(yī)、護(hù)、患交流互動(dòng)，讓糖尿病患者接受我科先進(jìn)治療理念和科學(xué)治療方法，一起來(lái)改變糖尿病。我科一直堅(jiān)持了每月一次的健康知識(shí)講座，主要針對(duì)門診和出院后幾月的糖尿病患者，這樣的知識(shí)講座猶如醫(yī)、護(hù)、患之間搭起的一座立交橋，立交橋就是醫(yī)、護(hù)、患三方定期會(huì)合的地方，我們和病友之間猶如老朋友似地，為了防止感情淡化和生疏，總要抽時(shí)間聚聚，了了家常，談?wù)勑?，而我們和病友之間永不變的話題核心：

抗糖尿病，提高生活質(zhì)量，病著也要快樂(lè)著，你的一生都有我們做伴。8月25日下午，我們?nèi)缙陂_展了今年的4、和胰島素同在。這四副圖是由國(guó)際知名糖尿病廠商美國(guó)禮來(lái)公司助的。為了多元化增強(qiáng)糖尿病醫(yī)患互動(dòng)，不僅僅在于多與醫(yī)生多溝通，多交流，更重要是要用先進(jìn)的糖尿病教育理念和知識(shí)去武裝頭腦，科學(xué)認(rèn)識(shí)糖尿病，在醫(yī)、護(hù)、患交流互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享的過(guò)程中，使眾多糖尿病患者樹立起群體抗糖的決心，分享科學(xué)抗糖的經(jīng)驗(yàn)。已連續(xù)參加三次看圖對(duì)話工具教育的蒲阿姨告訴病友們：

糖尿病首先要重視飲食和運(yùn)動(dòng)調(diào)理，這是最重要的也是最基本的，要多學(xué)習(xí)多掌握糖尿病的知識(shí)，經(jīng)常監(jiān)測(cè)血糖，調(diào)整好自己的心態(tài)，堅(jiān)持下去，就一定能取得抗糖的勝利。中心醫(yī)院健康大講堂可以說(shuō)是一個(gè)非常有意義的善舉，它使眾多糖尿病患者了解糖尿病并且戰(zhàn)勝糖尿病。糖尿病人通過(guò)護(hù)士老師的詳細(xì)講解，也更好的、科學(xué)系統(tǒng)地了解了糖尿病及相關(guān)預(yù)防保健知識(shí)，這樣的活動(dòng)是十分有意義的，應(yīng)該多多舉行。201x區(qū)，致使在兒科工作的醫(yī)務(wù)人員思想不穩(wěn)定，總想有一日能跳出兒科這個(gè)火坑。1999年我競(jìng)聘為兒科主任后，我感到自己的責(zé)任重大，我常常在思考如何才能使兒科工作既能確保醫(yī)療安全，使患兒得到高效、滿意的服務(wù)，又能改變兒科落后、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益差的局面，為了改變兒科的現(xiàn)狀，我根據(jù)兒科病人流量大及兒科疾病變化快的特點(diǎn)，著重從科室管理、提高醫(yī)護(hù)人員整體素質(zhì)、發(fā)展特色?？?、拓寬病源等方面下手，進(jìn)行了大膽的改革和創(chuàng)新：

調(diào)整病房布局、開拓新的?？铺厣?、挖掘服務(wù)空間、走出醫(yī)院與縣區(qū)醫(yī)院加強(qiáng)橫向聯(lián)系，提高業(yè)務(wù)水平、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改善醫(yī)患關(guān)系、擴(kuò)大行業(yè)影響，使兒科成為在湘中南地區(qū)名望較高、深得百姓信任的特色?？?。下面我就介紹一下我科幾年來(lái)的變化。

一、瞄準(zhǔn)醫(yī)療市場(chǎng)需求，開拓新的特色專科針對(duì)邵陽(yáng)地區(qū)新生兒醫(yī)療市場(chǎng)的需求，我們?cè)?9年在全市各大醫(yī)院中率先建立了風(fēng)險(xiǎn)大、責(zé)任性強(qiáng)的新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房。幾年來(lái)治愈了各種新生兒早產(chǎn)兒重癥疑難病例數(shù)千例，特別是在超低出生體重兒早產(chǎn)兒的救治方面取得了巨大的成功，我們?cè)晒戎蔚囊晃辉衅谥挥?6周，體重僅850克的早產(chǎn)兒是目前邵陽(yáng)市救治體重最輕、孕期最短的早產(chǎn)兒。我們還成功搶救一例呼吸停止40個(gè)小時(shí)的新生兒，為我市重癥患兒的救治工作再創(chuàng)奇跡。從201x年至現(xiàn)在新生兒危重病人搶救數(shù)百例，搶救治愈率高達(dá)95%以上，新生兒危重病人搶救成功率如此之高是全市唯一的一家醫(yī)院，標(biāo)志著我市在新生兒搶救已達(dá)到了一個(gè)新的水平。1999年11月份，我參加了湖南省為什么不能夠早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，使患兒變成一個(gè)完全健康的小孩呢？給社會(huì)和家庭減輕負(fù)擔(dān)，帶來(lái)幸福。同時(shí)我也深刻地感受到這是我們的責(zé)任，也是我們兒科發(fā)展的空間。憑著責(zé)任感和這個(gè)難得的機(jī)遇，我從學(xué)習(xí)班歸來(lái)后，立即組織兒科的醫(yī)務(wù)人員開展了這一科研項(xiàng)目的探索，我們查閱了大量的資料，開展了以《高危兒的隨訪與超早期診治腦癱》為課題的研究，從出生日至3個(gè)月的小兒，我們開始隨訪、診斷與治療。這個(gè)新項(xiàng)目的開展到目前為止已成功治愈了1000多例小兒腦性癱瘓患兒，為孩子贏得了健康的生命，為患兒家庭驅(qū)散了憂愁的愁云，也為社會(huì)減輕了負(fù)擔(dān)，也為科室拓寬病源，提高了“兩個(gè)效益”。201x年這一成果獲得了邵陽(yáng)市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)，湖南省繼續(xù)教育項(xiàng)目學(xué)習(xí)班于同年11月在新寧山山舉行，并在全市推廣應(yīng)用。2003年10月18日創(chuàng)建了邵陽(yáng)市唯一的一家小兒腦癱康復(fù)治療中心，超早期診斷治療腦癱填補(bǔ)了我市在該領(lǐng)域的空白，其康復(fù)的效果達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。目前這一科研項(xiàng)目又作為湖南省唯一的科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)入選國(guó)家衛(wèi)生部宋慶齡兒科醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)基金獎(jiǎng)的評(píng)審中。

一、附。

診，不僅免收出診費(fèi)用，還減免出車費(fèi)用，減輕病人負(fù)擔(dān)。對(duì)下級(jí)醫(yī)院轉(zhuǎn)診的患兒，我們精心治療，細(xì)心護(hù)理，使其盡快康復(fù)。這些措施的實(shí)施，得到了基層醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員和患兒家屬的一致好評(píng)，兒科每年的病人數(shù)不斷上升，住院患兒每年達(dá)2000多人次，床位使用率在100%以上。而且不少的病兒都是縣市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院轉(zhuǎn)送我科的。