范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
活動主持詞串詞 活動主持詞結束語篇一
感受著金秋九月的斑斕色彩，收藏著初秋十月的縷縷陽光。今天我們相聚在這里，一起聆聽飽含敬意、寄托情義的普通老師的故事;一起重溫那平凡的工作崗位上所積蓄的感動。這感動化作濃濃的師愛，融化在每個學生的心靈深處，感動中體現了高尚的師德，這師德如春雨無聲地陶冶著每個成長中的孩子，這師德更是一種強大的力量，為xx十一中這個光榮的集體奉獻著青春與才智!下面就讓我們一同走進幸福而感動的師魂之旅。
1、首先有請初三四班的同學給我們談一談她們心中的況老師。
<<嚴師與慈母>>
感謝曾xx滿懷深情的講述。
況老師，以自己的品行感染著學生;她潛心教學，以廣博知識潤化學生;她以誠相待，用點滴愛心轉化學生。細微之處現真情，點滴愛心育學生，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝曾琳同學。
2、接下來我們再請錢果同學給我們講一講她與況老師的故事。
感謝你，況老師!
非常感謝錢xx同學富有激情的演講。
短短幾分鐘的演講，讓我們再次感受到況老師愛生如子的高貴品質；她的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，使我們的心靈受到了一次又一次強烈的震撼；
讓我們用熱烈的掌聲對況老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
4、下面有請劉校長啟動xx十一中20xx級“講身邊事、學身邊人”德育主題活動。
5、非常感謝劉校長的講話。
榜樣的力量，是我們前進的動力。希望我們每一個同學以況老師為榜樣，努力學習，不斷進取，提升我們的思想境界，修正我們的不足之處。在此，我們向全體20xx級的同學發出倡議：1、懂得感恩、關愛他人。2、愛校愛班、勇于奉獻。3、堅定信心，勇攀高峰。4、展現自我，超越自我。
同學們，讓我們行動起來，以身邊人為榜樣，向榜樣看齊；從我做起，從點滴做起，從現在做起；努力成長為理想遠大、信念堅定的新一代！
結束語：xx十一中20xx級“講身邊事、學身邊人”德育主題活動啟動大會到此結束，感謝各位領導、各位老師和各位同學。
活動主持詞串詞 活動主持詞結束語篇二
甲：春天已到來，我仿佛聽到蟲兒的呢喃，鳥兒的鳴叫。
乙：夏天快到來，我似乎看見奧運的五環，健兒的身姿。
甲：亙古以來，歷史的潮流蕩滌著無數的生命，靈魂卻更加高潔。
乙：歷經滄桑，奧運的旗幟見證了多少的淚水，眼神卻日益清澈。
甲乙：《為奧運加油，為生命喝彩》主題班會現在開始。
起源篇
甲：憶往昔，希臘圣火初燃時，是誰唱響了第一曲奧運之歌
乙：俱往矣，風流人物盡現時，又是誰摘下了第一枚獎牌
乙：現在進行奧運知識競賽，請每組選派一名代表。
甲：請選手坐到中間。
接下來請各組為選手加油喝彩，有請第一小組。
奧運知識競賽正式開始。
（奧運知識競賽）
乙：恭喜第×小組獲得優勝，我們的比賽重在參與，請每位選手戴上榮譽獎牌。（主持人為選手戴上獎牌）請大家為選手的努力獻上掌聲。（主持人自己率先鼓掌）
甲：奧運的知識日積月累
乙：奧運的文化歷久彌新，請各小組展示收集的有關奧運會歷史的內容。請第一小組。
（奧運文化展示介紹）
甲：感謝各小組帶給大家奧運文化知識，請大家掌聲致謝。
甲：棄我去者，昨日之日不可留，讓往日的榮耀記載在塵封的歷史中。
乙：亂我心者，今日之日多期盼，望8月的奧運沸騰在北京的大地上。
甲：盼望著，盼望著，青草綠了，我們長高了。
乙：呼喚著，呼喚著，北京到了，奧運就來了。
甲：請欣賞北京申奧宣傳片。
（播放北京申奧宣傳片）
乙：在這部申奧片中，我們看到了"同一個世界同一個夢想"的奧運口號，也看到了"綠色奧運，科技奧運，人文奧運"的三大奧運核心，也正是這部申奧片奠定了北京申奧成功的基礎。
迎接篇
甲：用什么來迎接你，我的北京奧運炎黃子孫的殷殷期盼夠不夠
乙：用什么來贊美你，我的偉大祖國華夏兒女的華美詩篇行不行
甲：請聽詩歌朗誦《聚焦08奧運》
（詩歌朗誦）
乙：在這首詩歌中，我們看到了全中國人民對奧運的渴望，也看到師生共同期盼奧運到來的心聲。
成敗篇
甲：古人云，成者為王敗者寇。可君不見，勾踐臥薪嘗膽，厚積而薄發。
乙：誰人說，一失足成千古恨。可曾看見，子胥一夜白頭，磨礪成名將。
甲：成功固然可喜，要是徒驕傲，就是成功變失敗。
乙：失敗并不可怕，若能細反思，而今開始從頭邁。
甲：我們一起來看奧運老將奧蒂的故事。
（朗讀奧蒂的故事）
甲：了解了奧蒂的故事之后，請同學來想想這個問題"奧蒂的故事體現了怎樣的奧運精神"
（請同學回答問題）
甲：這位同學說得很好，正是這種重在參與，永不放棄，永不氣餒，永不低頭的精神使奧蒂堅持參賽。
乙：請看第二題，"為什么稱奧蒂為"失利者"而非失敗者"
乙：的確，奧蒂雖然屢次失敗但卻具備了永遠奮斗和不屈的精神。
甲：不僅是運動場中，在我們的學習中，也存在著成功與失敗。請同學來討論一下自己對成敗的看法。
（討論中）
乙：討論到此結束，有請第一組代表發言。
乙：運動場上，歡呼的觀眾和永不言棄的運動員是一家人。
甲：預備4班，友愛的同學與和藹的老師也共同為奧運加油喝彩。
乙：請欣賞預備4班全體同學演唱《相親相愛》。
甲：請潘老師為我們說幾句話。
乙：雖然奧運的鼓聲還沒有擂響，但我堅信中華民族的運動健將定能為我們帶來喜悅。
甲：雖然我們的理想還沒有實現，但我確信我們生命的火花定能在多彩的未來綻放。
乙甲：為奧運加油，為生命喝彩。預備4班主題班會正式結束，謝謝大家。
活動主持詞串詞 活動主持詞結束語篇三
女：我們的迎新會將在5分鐘后開始;請把我們的手機調成震動或靜音狀態，按指定位置坐好;
女：真誠的問候尊敬的各位領導，
男：--的家人們：
合：大家晚上好!
女：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx約而至;
男1：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們北方的春天，更是我們每個人的春天;
男2：今日，我們相約在那里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段完美的時光;
女：今日，我們相聚在那里，一齊用心來感受真情，用愛來融化冰雪;
男1：今日，我們相聚在那里，敞開你的心扉，釋放你的活力;
男2：今日，我們相聚在那里，那里將成為歡樂的海洋，讓歡樂響徹云霄!
合：--是我們的家，我們為成為--的一員而驕傲，讓我們共同攜手創立我們完美的家園;
女：下頭我宣布20xx份有限公司迎新聯歡會——
合：此刻開始!
活動主持詞串詞 活動主持詞結束語篇四
甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道深深的印痕，伴隨著冬日里的溫暖陽光，20xx年元旦如約而至，我們相約在那里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段完美時光，一齊用心來感受真情，用愛來融化冰雪，敞開你的心扉，釋放你的活力，那里將成為歡樂的海洋。
乙：同學們，光陰茬苒，我們即將迎來新的一年。今日大家在那里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。這一刻是完美的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿活力的。踏著時代的節奏，帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬
合：讓我們相聚在這完美的時刻！林校附小慶元旦、迎新年慶祝活動此刻開始！
甲：首先，掌聲請出我們文校長為第二屆親子活動致辭。
乙：請再次以熱烈的掌聲感激文校長的講話，相信在學校領導的指引下，林校附小會越來越完美。
甲：今日，我們請來了我們親愛的爸爸媽媽來到我們的現場。
乙：今日，我們要讓爸爸媽媽明白我們的活動是多姿多彩的。
合：同時，我們也邀請了爸爸媽媽與我們共游戲、同歡樂。掌聲歡迎家長們的到來。
甲：請允許我介紹本次活動的事項，本次活動分為三個年級段，學前班、一年級、二年級為低年級組，三、四年級為中年級組，五、六年級為高年級組，不一樣的年級不一樣的游戲展示出我們不一樣的風采
乙：我們的活動分四個部分組成，首先是校興趣班和一年級小朋友帶給我們的精彩舞蹈節目，然后是團體活動，之后是我們夢寐以求的親子活動，最終是我們各中隊組織的活動。
甲：此刻，有請興趣班帶給我們的拉丁舞以及一年級小朋友帶給我們的舞蹈。
乙：精彩的節目總是帶給人們愉快的心境，多謝我們的小舞蹈家。
甲：之后，有請學前班、一年級、二年級的參賽隊員為我們拉開今日的第一個游戲“穿衣接力”，請各班主任帶領本班參賽隊員出來排成一縱隊，四個班為四列縱隊，請負責本項活動的何教師給我們講解活動規則。
乙：低年級的同學接力棒傳得可真快，學前班的同學也不甘示弱。接下來，我們要請出中年級組參賽隊員出來進行第二個活動“尋找寶貝”，請負責本項活動的劉教師給我們講解活動規則。
甲：經過一場激烈的比賽后，我們要請出參加團體活動的最終一組參賽員，有請高年級組的參賽隊員出來圍著凳子站好，請負責本活動項目的劉教師給我們講解活動規則。
乙：槍凳子可是考驗同學們的反應本事，精彩的團體活動已告一段落，接下來以熱烈的掌聲請出參加我們親子活動的家長們，請低年級組的六組家長們帶著自我的小孩排好隊參加三人四足接力，再請負責本活動項目的廖教師給我們講解活動規則。
乙：三個人用兩條腿走路可真不簡單，我們的家長和我們可愛的同學配合得可真默契呀！接下來再請出低年級組的六組親子進行下一個項目“安全地帶”請負責本活動項目的何教師給我們講解活動規則。
甲：多謝低年級組的家長們，你們辛苦了。之后，請出中年級組的四組家長和其小孩參加“足球過桿”，請負責本活動項目的劉教師給我們講解活動規則。
乙：同學們與家長共同動手動腦，細心合作的精神可真值得我們大家學習，接下來，再請出中年級組的這四組親子給我們帶來“袋鼠跳”，請負責本活動項目的龔教師給我們講解活動規則。
甲：上段時間，我們學校組織了部分同學參加紐崔來少年mba籃球比賽，此次比賽帶動了中、高年級組，甚至是低年級組的同學對籃球有了更高的認識與更濃的興趣，無論在體育課上，還是放學后，籃球場上都能見到同學們優美的投籃姿勢，此刻，有請高年級組的五組親子帶給我們精彩的“投籃接力”比賽，請負責本活動項目的廖教師給我們講解活動規則。
乙：看著家長們那姣美的姿勢，能夠想像您們年輕時的風采，親子活動已接近尾聲，最終，請高年級組五組親子帶給我們激烈的“步調一致”，請負責本活動項目的劉教師給我們講解活動規則。
甲：多謝！多謝我們最親愛的爸爸媽媽們，感激你給予我們的一切，很快，又是新年的到來，也就是我們又長大了一歲，我們會聽話，我們也會慢慢地理解你們，此刻，我們是您的全部，長大后，您就是我們的全部，再次感激家長們能參加我們本次活動，期望你們永遠支持我們！
甲：活動的最終一個環節是我們各中隊組織的活動，請各班自行找地方開展本班的特色活動。
活動主持詞串詞 活動主持詞結束語篇五
男：尊敬的各位領導，各位嘉賓
女：親愛的xx村父老鄉親
合：大家下午好!
男：今天是農歷七月二十三，是我們xx村一年一度最盛大的節日——廟會
女：是啊，這一天，生活在這里的人們，總要搭彩門、掛紅燈、唱大戲，家家戶戶喜迎賓客，比過大年還要熱鬧。
男：這樣的習俗、這樣的鄉情，多少代人經久不衰的傳承，流傳了幾百年。
女：在今天，我們緬懷先祖，感謝他們的福蔭后世。
男：在今天，我們祝福xx新村風調雨順、人丁興旺。
女：站在這里，我們不會忘記先祖們面朝黃土背朝天，艱苦創業的歷程。
男：站在這里，我們欣喜的看到：xx圣都在各級黨和政府的統一規劃和支持下，在“xx投資公司”的建設中，舊城改造日新月異，一座座高樓拔地而起，到處充滿現代文明快捷的氣息。
女：老地方、新街坊，今天我們相聚在這里，載歌載舞，喜迎未來。
男：老地方新街坊，我們和諧共建，實現xx圣都的富強夢。
女：今天，我們吟詩撥弦，祭祀先祖，緬懷過去。
男：今天，我們歡聚一堂，歌頌新時代，暢享新生活。
女：讓我們共同祝愿：xx圣都越來越美麗。
合：越來越富繞。
男：生活在這里的人們。合：越來越幸福。
女：愛我圣都、和諧共建，文藝演出。
合：現在開始
女：請欣賞舞蹈：歡聚一堂：表演者; 等
結束主持詞
男：悠揚的音樂還在耳邊回響，動人的歌聲依然縈繞在眼前。
女：精彩的片段還在腦海閃現，喜悅的心情仍回味在心間。
男：我們的演出在大家依依不舍中即將落下帷幕。
女：但是，xx廟會的盛況，卻深深地刻畫在大家的心里。
男：在此，讓我們衷心祝福xx廟會圓滿成功，
女：祝愿：老地方、新街坊的人們，安居樂業，幸福安康。
男：祝愿：xx圣都建設的更加美好。
女：祝愿：我們的祖國更加繁榮富強。