學校是一個讓我們成長和成才的地方，通過學習和鍛煉，我們可以在學校中不斷進步和提高。1.以下是小編為大家整理的學校生活經驗分享，希望能給大家一些啟發。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇一

全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，能夠進一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能。下面是本站小編帶來關于年度學校信息化建設規劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導思想。

學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。

二、主要任務。

1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分樓層、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。

2、結合編寫“學校員工手冊”，通過健全、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規范的信息化實驗。

規章制度。

3、進一步發揮我校的辦學特點，創設學生主動學習的網絡環境，探索實現“立交橋”教學的辦學模式。根據二期課改推進的需要，完成實驗化學、實驗物理、生命科學等數字實驗室、遠程教育實驗室的建設及ti技術教學的推廣。

4、建立一個學校的教育資源平臺，把現網站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。形成師生共建、能和“心通互動教學平臺”整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網站。在現有電子圖書館的基礎上發展圖書館信息化資源庫藏，優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

5、在完善更新學校數學學習網站、信息科技學習網站、攝影學習特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁、個人網頁的鏈接(以市、區學科帶頭人為主的本站站)。為改善目前學校網站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。

6、建設校長管理平臺，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站后臺管理，及時發布、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理自動化，提高協作效率。

7、充分發揮網絡優勢，完善教師網站“我的空間”，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺(網絡公文包)，使。

課件。

管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。

8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。

三、基本目標。

1、加大硬件投入，完善校園網，更新添置計算機。

2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。

3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。

(1)宣傳了解。

讓教師了解校園網的功能及其對學科教學、五認真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。

(2)加強管理。

制訂校園網管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期維護、不斷完善。(如軟件的升級等)，確保校園網暢通。

(3)實踐應用。

5、對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。

四、網絡管理。

1、加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。

2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。

五、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用。

通過幾個學期的積累和探索，德育室已經建立了德育專網，以及形成了一整套管理網絡，整合了學校社工、心靈花園、學校法制、大隊部、kwhl課題網，同時在網上也開展了一系列活動，如借助博客討論開展的視頻民族精神教育，以班級為單位組織討論回復，通過網絡以動漫形式對學生進行法制教育，上學期又以網絡電視臺的形式來糾正學生的不良行為規范，培養學生綜合能力的新探索。本學期我們將要更加扎實得配合德育室各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住“未成年人思想道德建設”與信息化整合這一契機，努力爭取上級部門對學校德育信息化的認同，并借此提升學校的整體形象。

六、繼續加強校園網絡的管理與維護，更新學校現有網站。

學校計算機網絡通過幾個學期的調整和重新布局，以及將學校局域網提升至域管理，在各方面的問題已經得到基本解決。本學期關鍵要解決服務器機房內web服務器以及域控制器的軟件升級和web服務器內的資源重新調整以及校園網的安全問題。

學校網站經過幾年的積累，在很多方面也存在不少問題。本學期將進一步在學校網站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。

七、協助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程。

協助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。

工作目標：

認真落實校長和教務處對本校信息化工作的安排，對學校信息化進行服務，以不斷開拓創新和最合理、最實際、最安全的運用效果為主要目標，加強計算機運用與學科整合的教育教學的實踐。

工作重點：

1、根據學生的特點運用多媒體技術進行語文學科的教學。

2、根據學校的工作重點進行學校信息化運用服務。參加信息技術的知識和技能的培訓和考核，為學校在信息化運用方面的綜合實力提高自身的素質。

3、根據制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定時進行系統軟件升級和更新，定期作好防病毒軟件病毒定義庫的升級。

工作措施：

1、在自己的學科教學中開展各種主題性教育活動，讓學生在任務學習的過程中掌握新的知識技能，同時再鞏固已有的知識技能，促進學生能力的發展。培養學生的自學能力、鉆研精神以及合作互助的精神。

指導學生在自己的努力下完成正文的電子稿，提升他們的打字速度。

3、保護學校的電腦設備，讓它有效地輔助我們進行教學工作。

電腦設備是學校的重要財產，如何管理好、運用好這些設備是一個重要的課題，因些我們要常常關注它的使用情況，要定期檢查各種設備的運用情況，對于出現的問題要及時解決，這樣就可以在使用的過程中得心應手。

4、及時清理電腦中的病毒，確保電腦的有效運行。

網絡技術的發展給我們的教學帶來了方便，但也帶來許多不安全的問題。比如windows操作系統本身漏洞很多，再加上病毒的猖獗，很多電腦會發生速度很慢，經常死機的情況，這就需要平時加強網絡安全管理。

第一要防毒，防木馬程序，保障教育教學的正常開展。

第二要防止非法的攻擊，安裝防火墻軟件，使計算機免受攻擊。

第三要安裝網絡的反黃軟件，使學生在潔凈的學習環境中健康地學習。

第四做好局域網的日常工作，備份重要資料。

總之，我們將認真貫徹落實學校的信息化工作，把學校信息化工程作為教學改革的重點來抓，腳踏實地，奮起直追，開創學校各項工作的新局面。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇二

1、必須遵守執行《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》和國家有關法律法規。

2、嚴格執行安全保密制度，對所提供的信息負責。不得利用計算機聯網從事危害國家安全、泄漏國家秘密等犯罪活動，不得制作、查閱、復制和傳播有礙社會治安和不健康的信息。

3、校園網的所有工作人員和用戶必須接受并配合國家有關部門及學校依法進行的監督、檢查和采取的必要措施。

4、校園網實行統一管理、分層負責制。網絡中心對學校資源進行管理，各位教師應積極參與管理維護。

5、嚴禁任何單位和用戶將計算機擅自聯入校園網。入網單位和個人要辦理入網登記手續，簽署相應的安全保密協議，并自覺遵守有關規定。

6、凡存儲有可能涉及到國家安全、國家秘密及不宜對外公開信息的計算機嚴禁聯入校園網。

7、建立健全管理制度，由系統管理員負責相應的網絡安全和信息安全工作。嚴禁涉及國家秘密的信息上網。

8、校園網工作人員和用戶如在網絡上發現有礙社會治安和不健康的信息，有義務及時上報網絡管理員，并保留原始記錄。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇三

20xx年5月28日下午，學校召開邱小云副校長主持的，20xx年校園信息化建設領導小組工作會議，校園信息化工作領導小組全體成員等相關負責人參加。會議認真聽取了20xx年校園信息化建設情況匯報，對20xx年度校園信息化建設項目立項進行了討論。

現教中心朱文生老師，首先匯報了學校20xx年數字化校園建設項目的實施情況：目前，已經完成數據交換中心、統一信息門戶、統一身份認證三大平臺的建設，學工、人事等所有業務系統都已經開發完成，迎新、離校系統已經正式使用，其他系統正在試運行或初始化。但當前項目實施中還存在與現有的教務等業務系統對接難等問題和困難。

現教中心鐘劍主任介紹了20xx年度校園信息化建設項目及立項的論證情況。今年擬建設項目共八個，包括硬件、軟件與網絡安全等方面。若今年項目實施完成，將意味學校信息化建設三年規劃中提出的23個項目的建設任務全部完成，學校的信息化建設將達到一個較高水平。

會上，大家對學校數字化校園信息門戶的功能、內容及《贛南師范學院信息標準方案》展開了廣泛交流與探討，提出很多好的建議與意見。

最后，信息化建設領導小組組長邱小云副校長作總結講話，充分肯定了我校數字化校園建設工作，強調了信息化建設對學校發展的重要性，要求各部門高度重視應用系統的推廣應用，加強溝通交流，通力配合，共同努力推進學校信息化建設。

文檔為doc格式。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇四

二、校園網建設：負責校園網絡系統規劃、建設、管理；負責校園網中路由器、交換機等網絡設備的配置管理、性能管理和故障維護，確保校園網出口線路的暢通；負責學校中心機房的安全和環境保障，負責學校應用服務器的管理與維護；負責學校網絡安全管理，完善網絡安全措施，及時發現系統安全漏洞，防止網絡攻擊，保障校園網計算機安全及網絡殺病毒系統等；負責學校各職能部門計算機聯網、ip地址分配及網絡線路的故障維護。

三、網站建設：承擔學校門戶網站、教育教研等網站的制作與技術指導；負責網站信息資源的收集、制作、利用、發布，做好網站內容日常更新，做好學校網上宣傳。

四、教學服務：負責網絡教學的推廣與應用培訓，配合學校教研室建立學校教學資源庫（課件、教案、試題、教學光盤等）；協助教導處及相關老師進行各級精品課、優秀課、教學團隊、示范中心、教改成果獎等網上申報工作；承擔信息技術課程教學任務，貫徹執行本校的教學計劃，提高全省信息技術考試的通過率；承擔學生信息學競賽輔導工作。

五、電教管理：負責現代教育技術設備的管理，定期檢查和維護多媒體教室設備；負責對學校各職能辦公室、廣播站、文印室等計算機設備的管理和維護；負責為全校師生提供技術咨詢、技術服務。

六、照相錄像：承擔校內宣傳和教學工作的'錄像和照相任務，學科研究等專題片的制作，硬盤復制、光盤刻錄、圖片掃描、視頻采集等。

七、信息化培訓任務：負責校園信息化建設與應用的培訓工作，如多媒體課件、多媒體技術、網絡技術和辦公軟件應用等培訓，不斷提高全校師生員工的現代化設備的應用技能。

八、團隊建設：教育信息化工作小組要逐步選聘、培養優秀人才，形成一支由計算機網絡、信息管理、計算機硬件維護、軟件開發、網站建設、教育教學、電教、管理及服務等各類人才組成的專業隊伍，要有很強的業務經驗和服務能力，以適應學校信息化建設的需要。

九、及時完成上級領導交辦的其他工作任務。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇五

隨著現代教育的發展，信息技術在教育教學中的運用愈來愈重要。特別是二期課改的深入和推進，學科與信息技術的整合，現代教育管理中信息化的程度以及教師信息技術的運用能力，都影響著教育水平的發展。為能使學校的發展更上一個臺階，提升廣大教師的教育教學能力，特制定如下計劃：

1、學校擬成立信息化工作領導小組，由校長擔任領導小組組長，使學校信息化工作的開展有堅強的組織保證。

2、學校將成立信息中心，信息中心設主任一名，工作人員若干名，具體負責信息化建設和推廣的工作。

3、信息中心人員要有具體的工作分工。對學校校園網的管理、維護，學校信息技術設備的保養維護等工作落實到人，真正使學校信息化工作有條不紊的得以開展。

1、依靠上級部門的支持，學校在本學年將對電腦房予以改建和完善。按照市教委的有關文件精神，配齊學生使用電腦80臺，同時實現實驗大樓光纜的連接。

2、利用學校原有的幾十臺老電腦，建成電子閱覽室，使學生能盡早上網學習，查找資料，同時，也為教師教學需要提供條件。避免信息技術課和師生電子閱覽的沖突。

3、成立教師課件制作室。學校準備在多媒體教師隔壁設立教師課件制作室，讓教師有專門的可見制作設備，并安排專人管理。同時，制作時將負責學校校本教研活動中微格教學所需要的錄像、光盤制作等工作。

1、學校信息中心成立之后，將會同教導處等相關部門組織青年教師多媒體教學大獎賽、師生課件制作大賽等體現信息技術與教學整合的各類教學活動，逐步實現信息技術在教學中的運用。

2、本學年，學校將會同教務部門組織有能力的教師進行多媒體技術使用的校本培訓，并將教師信息技術的使用情況及能力，參加培訓的情況納入對教師的工作常規檢查之中。

3、完善學校校園網建設。今年，學校將為各辦公室配齊電腦并接入寬帶網，積極推進教師網上備課、學校常規工作的信息化，逐步實現校園辦公的無紙化目標。

4、完成上級部門的相關工作。

信息化建設是一項系統而長期的工作，需要各部門協作努力，將學校信息化工作推向深入。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇六

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇七

在“211工程”的支持下，東北大學校園網絡基礎設施面貌得到了根本改變，實現了“千兆主干、百兆接入”的目標，可以向全校師生提供高質量基本網絡服務，部分應用支持系統與信息服務系統在校園網上平穩運行。這些都為東北大學深入開展信息化建設工作、最終實現“校園信息化”打下了堅實的基礎，積累了有益的經驗。搞好學校的信息化建設，是事關學校能否實現跨越式發展的重中之重的大事。一個較為實際的校園信息化建設規劃，將對長期的校園信息化建設起到一定的指導作用。

校園信息化建設是一項長期而艱巨的任務，必須統一規劃、分步實施。首先，做一個長遠而系統的整體規劃是實施任何系統工程必需的步驟和一貫做法。其次，校園信息戶建設是一項長期任務，需要分步、分層次逐步實施，逐步完善。同時，校園信息化建設是一項異常艱巨而復雜的任務，需要全校師生員工下大力氣和不懈努力，才能使校園信息化的成果更加鞏固。另外，校園信息化建設應該以點帶面，逐漸突破，逐步全面鋪開。從長遠著想，用發展的眼光規劃設計校園信息化的藍圖是進行校園信息化建設的首要任務。

在總體規劃的前提下，統一全校教職員工對校園信息化的思想認識，加大各個二級部門的信息化建設考核力度，將信息化建設變成一個人人支持的大環境。使得全校師生員工投入到信息化校園建設環境中來，才能不斷開發出來網絡上的應用系統。

校園信息化是以校園網絡為基礎，從教學環境、教育資源到教學科研活動全部信息化。其特點在于利用信息技術把學校教育科研機構、教育科研基礎設施、教學資源等進行數字化、網絡化、信息化，使得校園內的教師、學生利用計算機網絡進行各種教學、科研和管理等活動。

東北大學校園信息化建設應本著“統一規劃、軟硬并重、分步實施、以點帶面、重點突破、持之以恒”的建設原則，有計劃、分步驟逐步將我校建設成為一個數字化、網絡化、信息化的虛擬大學。在總體規劃的前提下，統一全校教職員工對校園信息化的思想認識，使得全校師生員工投入到校園信息化建設中來，不斷開發出來網絡上的應用系統。

信息化校園建設，首先應選取重點應用開始，逐步展開。將總體規劃的系統逐步細化，按照輕重緩急逐步開發并應用起來，在應用開發的同時，為以后的系統開發積累經驗。在開發和應用各個系統的過程中，一定要重視系統的實用性，如果開發出來的系統沒能得到充分的應用，很難看出存在的問題，浪費了大量的人力、物力甚至財力。信息化校園建設是一項長期的任務，必須堅持不懈。只有不斷努力和改進，才能將信息化校園建設的成果不斷提高、鞏固。

校園信息化是以網絡基礎設施和基本網絡服務為核心支撐平臺，將東北大學從環境、資源到活動全部實施數字化、網絡化、信息化。校園信息化建設的總體目標是：利用現代信息技術將東北大學的教學、科研、學科建設、管理、服務等活動移植到一個數字網絡空間環境下，從而達到提高東北大學教職員工的工作效率、人才培養質量、教學質量、科研實力和管理水平的目的，并最終將東北大學構造成為一個數字空間下的虛擬大學。

“校園信息化”是在“傳統校園”的基礎上，利用先進的信息化手段和工具，將現實校園的各項資源信息化形成的一個數字的虛擬空間，使得現實校園在時間和空間上延伸開來。校園信息化的體系結構如圖1所示：

校園信息化建設主要包括網絡基礎設施建設、基本網絡服務系統建設、網絡應用支持系統開發、網絡信息服務系統開發等幾部分。其中網絡基礎設施主要包括校園網絡以及工作在這些網絡之上提供服務的服務器系統等。基本網絡服務包括最常用的internet服務和實現上層網絡應用所依賴的基礎服務（如目錄服務、域名服務、認證系統等），它是衡量網絡系統功能是否完善的一個重要標志。應用支持系統是校園信息化的核心部分，它包括綜合管理自動化系統、數字化圖書館、網上教學系統等。信息服務系統是直接面向用戶的系統，它為用戶提供一個統一的界面來獲取各種應用系統的服務。

校園信息化建設一期工程

校園信息化建設的一期工程，側重完成接入網建設，使網絡的有線和無線接入線路覆蓋整個校園，基本解決教學區和學生區的結構化接入布線問題，完成全校信息高速公路主干網擴容與高速接入網建設任務。在此基礎上，擴展基本網絡服務類型，提高基本網絡服務的承載能力，使校園網絡核心服務器基本滿足校園信息化的需要。同時，加強網絡應用支持系統的開發和應用，開發網絡教學系統，建立網絡教學資源庫管理系統，實現校內收發文的電子化和網絡化。對于信息服務系統，開發我校信息交換的公共平臺，使我校的信息發布實現自動化。

挖掘本單位內部的信息資源，建立單位內部的綜合管理自動化系統，為單位內部的信息化建設制定長遠規劃和詳細的實施步驟，為各個二級單位的“信息化”奠定良好基礎。

校園信息化建設二期工程

校園信息化建設的二期工程，進一步完善接入網建設，擴大無線接入部分，完成校園網絡主干網萬兆升級工程，部分網絡應用較為集中的樓宇接入達到千兆；繼續擴展基本網絡服務類型，提供諸如數據庫服務、授權服務、認證服務等服務類型。在此基礎上，重點解決校園網上“有路少車、有車缺貨”的問題，開發校級的各種管理信息系統，包括人事、財務、教務、科研、資產管理系統等，使這些管理系統工作在校園網絡上，并提供校園內部的查詢、統計等功能。從學校整體角度出發，一定要重點建設和推行全校的綜合管理自動化系統，使我校的教學、科研、管理、辦公全部移植到網絡環境下，提高辦公效率，增加管理透明度。

在二期工程中，學校各個二級單位應在學校綜合管理自動化系統的支持下，開發自己單位內部的管理系統并與校級的管理系統融為一體，提供校內甚至校外網絡用戶的信息查詢能力。在開發和應用過程中，應該注重實用和適用，這樣才能將本單位的各種信息資源利用起來，為不斷完善這些管理系統打下良好根基。

校園信息化建設三期工程

校園信息化建設的三期工程，在進一步完善網絡基礎設施、基本網絡服務和應用支持系統的基礎上，加強校園網絡上面的信息服務系統建設，重點解決校園信息化建設“貨”的問題。提供全校范圍內的高性能計算服務，建立基于校園網絡的各種信息查詢統計系統，并逐步利用這些信息進行學校決策支持系統的開發，硬件建設主要集中在完成基于校園網絡的視頻會議系統和校園網絡一卡-通系統。

在三期工程中，學校各個二級單位應在完善本單位內部的綜合管理自動化系統同時，加大對信息化建設人員的投入，是建立起來的系統得到充分利用，配合學校的整體建設，實施本單位信息系統建設，將本單位的信息充分反映到校園網絡上，為單位內部甚至全校師生提供充分、使用的信息資源。

校園信息化建設三期工程完成以后，東北大學的信息化面貌得到了根本改變，基本實現了校園信息化的宏偉藍圖。正如前述，信息化建設是一項艱巨性、長期性與復雜性的任務，將信息化建設的成果不斷提高和持續鞏固應作為我校教職員工堅持不懈的工作。只有這樣，才能將我校校園信息化建設不斷推向前進，為我校今后的長期發展奠定扎實的信息基礎。

校園信息化建設是一把手工程，應堅持“學校策劃、中心搭臺、部門唱戲、齊抓共建”方針，統一規劃，分步實施。從學校層面，成立東北大學信息化建設領導小組，校長掛帥，主管校長具體負責，主要職能部門負責人參加，負責制定校園信息化建設的大政方針。領導小組下設專家組與辦公室。從二級單位層面，單位一把手要親自推動本單位的信息化建設，要有專門的技術人員負責技術支持，建立校院兩級聯席會議制度，切實落實“學校策劃、中心搭臺、部門唱戲、齊抓共建”方針。

一流的人才隊伍共同鞏固和發展，才能夠發揮其應有的作用。校園信息化建設是一項可持續發展的工程，在不斷發展校園信息化建設的同時，必須開展“人才工程”建設，把德才兼備的網絡技術人員和網絡管理人員充實到校園信息化建設中來，才能實現校園的真正信息化。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇八

信息上報制度學校的安全事故關系到千家萬戶，是代表最廣大人民群眾根本利益的大事。學校在對師生的安全教育常抓不懈的前提下，做到有安全事故逐級上報，防止事故的擴大，為此特制訂安全信息上報制度。

一、做到“矛盾不上交”，班主任能解決的矛盾力求自己解決。班內學生安全事故，班主任負責立即送醫院治療，并立即報告德育處或值周、值日教師，同時告訴學生家長，德育處視情節輕重上報學校主要領導。

二、校內發生重大事故，學校必須陰及進上報教委備案，必要時與當地派出所聯系。

三、教職工發生事故，一般由學校主要領導負責解決，重大的必須上報教委。無論事故大小，德育處必須有書面調查材料，上報學校主管領導。

四、充分發揮學校各部門的作用調動一切積極因素，廣泛搜集治安保衛情報信息，及時報告德育處或校長室。情報信息要及時、準確，不瞞報、不漏報、不錯報。

五、校安全工作領導小組對信息要整理、登記，及時搜集整理，認真分析情報信息的內容，提高情報信息的質量，逐級上報治安情報信息。

六、上報信息要完整，要具備何時、何地、何事、何因、何果的五何要素做好信息的每月綜合分析和信息跟蹤材料報告工作。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇九

本著圍繞幼兒園中心工作，堅持以人為本，逐步改善現代化教育條件，優化育人環境，扎扎實實做好信息化教育工作，不斷提高教育質量，更好地促進幼兒的發展、幼兒園的發展。我公司認為幼兒教育信息化重點是在學校安全管理信息化、教學過程信息化、家校互動信息化三個方面。下面對著三個方面做重點項目建設討論。

幼兒好奇好動，愛探索，生活經驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

1、 平安寶寶系統

如果想切實保護未成年人安全的話，對監控設備的單一應用是絕對不夠的，形成一套完善的安全管理系統，才有可能更為立體的保護孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統是為了方便幼兒園對家長接送兒童的管理，確保兒童能安全上、放學，不發生意外而設計的系統。該系統將視頻監控、門禁控制、身份識別的功能有機結合，實現相互之間的聯動，使各個系統的功能實現互補，有效起到了身份識別和安全防范的作用。

中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準確的表達造成家長誤解。通過平安寶寶系統網站平臺，進行學校安全信息管理與公示，并將校園監控圖像實時展現在網站上，同時也針對幼兒安全知識進行宣傳。讓家長了解幼兒園的教育教學，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。

2、 健康寶寶系統

早上家長帶幼兒入校時，保健老師經過檢查，根據幼兒狀況，分別給健康、服藥、不衛生等不同的幼兒做好標記牌。結束后，還要詳細登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進行全日觀察和追蹤，明確最后診斷，為學期或年度多發病，傳染病的病率統計提供依據。

通過建立健康寶寶系統保健老師在檢查后家長刷卡，根據幼兒的健康狀況，保健老師在其刷卡后按下對應的按鍵即可（如健康、服藥、觀察），對于異常情況（如請假，忘帶卡），保健老師可手工操作入園。結束后系統主機通過無線技術把所有刷卡信息傳輸到無線面板控制器，此時每個班級里的面板上的指示燈就能顯示出對應班級每個幼兒的出勤及健康信息，保健老師也可在主機上通過軟件查詢幼兒的出勤及健康信息，并且把當日的刷卡信息上傳到服務器，之后就可以通過訪問相應的站點以網頁的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息，軟件里的數據可永久保存以備調用。

1、 多媒體教學

隨著多媒體技術的發展，多媒體在教學中的應用越來越廣泛，多媒體課件也得到了廣泛的開發與利用。由于多媒體課件有傳統教學手段所沒有的趣味性、直觀性，可以充分調動幼兒的積極性、主動性和創造性，有效提高教學質量。

因此在教學班安裝多媒體教學設備也是勢在必行。由于幼兒教育教學班人數多數控制在20人以下，建議選擇55寸交互式液晶一體機作為幼兒教育多媒體設備。由于交互式液晶一體機具有成本低、安裝維護簡單、使用成本低等特點，非常適合現階段幼兒教育的情況。

配備教師備課用機、建立了網絡教案系統，以幼兒園教師的教學資源為依托，創建一個幼兒園教師資源網站，打造優秀教學資源庫。

2、 電子書包

以讓孩子自己來操作，自己來玩，教會他們怎么去點擊和使用桌面上的這些標識，引導他們掌握電腦的簡單使用方法。

配合電子書包系統讓孩子上網尋找和查看一些好的網站資料，比如恐龍世界、各種植物等等，而且查找的內容都是老師所制定的和符合活動主題的內容。孩子還能自己在休息時欣賞各種故事和歌曲，豐富了孩子的自由活動內容。

3、 娃娃園地

在幼兒教學中，各種幼兒活動與親子活動是教學活動的重要組成部分。在活動室利用廣播級專業攝像設備、自動錄播設備搭建起錄播系統，記錄下孩子們自己的表演。在網絡上搭建起娃娃園地，配合上電子書包，讓孩子能隨時看到自己的`作品，有助于增強孩子的自信心、也可以做為兒童時期的足跡紀念。

利用專業云臺與簡單易懂錄播控制臺，在電教人員匱乏的幼兒園，也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶外舉辦親子活動時，可將專業攝像機從云臺上取下，配合無線編碼系統，也可簡單的錄制出視頻資源。從而減少重復投入、大大的節約資金投入。

1、 寶寶在線

園管理，必定會慎重選擇。寶寶在線作為教學管理輔助，通過融合平安寶寶系統、健康寶寶系統、家校通系統，讓家長隨時觀看孩子在幼兒園的情況，能定時接收到學校對還在在校整體情況的通報短信，能讓家長放心地把孩子交給學校。

通過寶寶在線系統學校老師與領導可以隨時觀察學生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細節，減少了現場巡視的次數，讓幼兒園的管理更透明化，遇到問題時可以積極溝通促改進。另外，攝像頭對老師們的工作也形成一定約束，讓從事教育的幼兒老師能在工作中時刻注意言行，保證教育質量。對于園內的小朋友們來說也有一定約束作用，當他們想到“爸爸媽媽會看到我，我要乖乖的”時，會更加注重在父母面前展示自己的優點，久而久之性格會變得更加活潑大方和善于表現自己。

寶寶在線讓領導和管理者高效地完成這些教學管理工作，更可讓家長看到學校的管理實力，這在無形中使得學校的競爭實力倍增。

2、 網上互動學校

家校教育合力的重要性也一直為家長、教師和學校管理者普遍認可。讓家長了解幼兒園的教育教學，有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇十

以學校總體辦學思路為指針，貫徹教育局信息中心，從務實、求真出發繼續深入開展現代教育技術的普及工作，在積累經驗的基礎上，努力將信息教學普及化、提升管理使其規范化，加強管理機制的建設，提高教師應用和學習新技術、新理念的認同度。同時認真總結20__學校教育技術工作中的不足，以示范校的標準衡量各項工作，確保信息化在校園的正確應用。

加強學校信息員隊伍的管理，形成一支力量強、協作能力好的信息化師資隊伍，為開展各類信息化應用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結，將點滴的積累匯集成一套適合我校信息化建設的方案。另外，定時定期地開展全體教師信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力創建一流的教師應用信息化的環境和氛圍。

在工作中我們會用持續發展的眼光關注信息化趨勢，緊跟時代步伐，吸取兄弟校信息化建設的經驗，進行不斷的完善，彌補不足。

1、加強信息員的管理，進一步提升信息員崗位意識。

2、做好多媒體設備的紀錄工作，及時進行檢查。

3、防毒軟件的安裝和部署。

4、提高網絡的實際應用效能(工民辦網絡視頻會議及網絡教研活動。

5、協助財產管理部門開展工作，尤其是筆記本的管理。

6、繼續做好教育信息的保送工作。

7、學校網站內容的更新(每周1次。

1、辦公室及相關部門計算機的調試。

2、校園網絡的調試工作，殺毒軟件的安裝。

3、信息員第一次例會。

4、學校網站各部門信息的收集和整理、上傳。

5、新一批筆記本的發放工作(聯想。

6、筆記本存儲柜的登記和調整。

1、收集資料，完成市級課題總結，現正收集各類相關資料并完成撰寫工作。(初稿。

2、信息員第二次例會。

3、進行本部門財產清點，做到細致、嚴謹、無紕漏。(核對、報廢。

4、視頻會議設備的調試及試運行。

5、信息組網絡教研活動(qq平臺。

2、信息員第三次例會。

3、信息化設備使用情況自查(使用記錄、使用情況等。

4、檢查網站更新。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇十一

以區信息中心、信息技術研訓中心、信息科技教研室工作為指導，以學校工作計劃為部署，結合片信息技術教研組開展工作。以改善學校信息化綜合環境為準繩，以提高學校信息化教育為目標，認真學習與貫徹上級有關精神，努力學習先進的工作方式，提高信息化工作效率，使學校的教育信息化達到一個新的層次而不斷努力。

(一)加強學校信息化工作管理，進一步推進學校信息化工作進程。

1、顯著提高在學校工作中的信息化工作比重。

2、強化信息化工作責職管理細則，提升開展信息化工作的協作與創新意識。

3、結合“三通”要求，作好前期動員與準備。

4、積極申報金山區教育信息技術實驗學校。

(二)組織學校信息化工作研究，做好實驗，作出切實可行的學校信息化工作基礎平臺方案。

(1)實驗基于ad域的校園網，用活動目錄規劃與整合學校各類信息。

(2)實驗基于sharepoint技術來有效管理信息。

(3)實驗結束后寫好一份實驗報告，規劃一份學校信息化協作工作基礎平臺可行性部署的解決方案。

3、做好實驗研究資料歸檔工作。

(三)完善學校電子閱覽室建設，加強管理措施。

1、按上級要求建設好電子閱覽室，保證正常開放。

2、進一步健全電子閱覽室管理制度。

3、組織開展學生電子閱覽活動，并在松小論壇上進行學習交流。

(四)進一步管理與維護好校園網，本學期內部署一個無線網絡結點。

1、進一步完善信息采集網絡。

2、規范信息的采集、加工、錄入、審核與發布程序。

3、豐富網站內容，創設教育教學互動平臺，拓展網站功效。

4、建立學校資源庫，為學校教育教學服務。

(六)繼續對學校教職員工進行信息技術培訓。

面授與遠程相結合對教師進行辦公自動化與多媒體課件制作培訓。在學校網站中開辟一個視頻與文本資料相結合的培訓專欄。

本學期對全校中青年主課教師出一份電子文檔試卷和中青年副課教師出一份電子文檔教案作一次當場考試，考試成績列入考核中。

(七)抓住有利時機，做好信息技術與學科整合研究工作。

1、組織教師進行多媒體課件制作。

2、檢查每位教師一學期至少有一堂多媒體課，并要求具有多媒體課案和提供給學生較多的整合型電子文本資料信息與聲音圖像資料信息。

3、校級以上公開課盡可能要與信息化教學手段整合來提高教學效果。

4、組織校級信息技術與學科整合研究課競賽活動。

(八)組織學生進行信息技術課外輔導，積極參加各類信息科技活動與作品競賽等。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇十二

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇十三

為貫徹落實《教育信息化十年發展綱要》和“十二五”教育信息化近期發展目標，加快我校教育現代化建設的步伐，提高學生綜合素質和教師使用現代化教育技術的水平實現教育強校的目標，特制定本方案。

根據“三通兩平臺”建設的發展目標、創建現代教育技術學校的要求，在信息化環境的建設、信息化學習資源建設、優化的教學設計、以及教師培訓等方面不斷努力探索，努力推進學校教育現代化建設。打造高效課堂教學為發展目標，整體推進素質教育，全面提高學生的綜合素質。

1.加快學校信息化環境建設，在學校原有門戶網站基礎上建成網絡、資源和服務全覆蓋的教育信息化環境服務系統。

2、加強教師信息技術技能崗位培訓，提高教師信息技術應用能力，使之能熟練使用各種電教軟件、硬件設備，為信息化教學掃清障礙。

3.組建信息資源網絡，為教師提供教學資源，為學生提供學習的平臺。

4.指導教師對本學科進行信息技術教學的優化設計，提高信息技術與學科高度融合的能力。

(一)信息化環境建設

1、加大設備投入，在學校門戶網站、bbs和個人博客的基礎上，建設成為教學資源平臺和學習資源平臺。

2、無線wifi網絡校園和部分社區全覆蓋，為學生創造個性化學習網絡平臺。

3、加大班級設備投入，更換投影為“白板”為交互教學創造條件。

4、加強網絡教室建設，為學生提供信息技術教學，并可作為學生電子閱覽室。

5、完善多功能教室建設，使其具有錄、采、編一體等功能，用于學校公開課、示范課等教學活動的開展。

6、提升網絡帶寬至100m，滿足全校網絡設備滿負荷正常運行。

( 二)教學資源建設

1、建立學校優質教育資源網，通過購買、收集等形式開展課堂教學資源和教師研修資源的建設；不斷充實、維護學科教學資源庫，保證每學期有新的教育教學資源入庫，為信息化應用推進提供資源支持。

2、教師制作的課件要及時上傳到學校，學校要及時審核整理，再把優質課件上傳到學校資源庫。教師課件上傳率不得低于本學科總課時的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵教師建立個人博客，學校定期組織評比活動。

3、學校教育資源平臺，并與省教育資源網、國家教育資源網對接共享。

（三）積極推進信息技術與學科課程整合為目標，立足教育部新頒布的各學科課程標準，以技術帶動教育思想改革，以新型教學理念帶動技術創新與教法改革。

1）組織教師認真學習課改，積極參與教育科研活動。使教師從思想上更新觀念，從行為上提高自覺性。使理論學習為實踐服務，使實踐活動有理論支撐。

2）積極開展校本培訓工作，使培訓工作具有實效性。

3）積極學習和及時掌握信息技術的發展，利用好教育信息中心為教師提供的信息技術培訓，進一步提高教師多媒體制作水平和使用能力。

（四）實現學校管理信息化

啟動校園網站建設項目，推動學校教育教學管理信息化的基礎平臺建設，逐步實現學校管理、教師成長和學生發展的信息化過程管理，加快學校現代化建設的進程。推進數字化校園建設，實現數字化教學管理、學籍管理、辦公管理、教師管理、圖書管理、財務管理、食堂管理等智能化管理。實現無紙化辦公，提高工作效率，開放對外窗口，樹立學校形象。

（五）為學生提供信息化環境的學習發展空間

學校要定期向學生開放機房、電子閱覽室、多媒體室等，經常開設信息技術拓展課、興趣小組。每年舉辦學生電腦制作（繪畫、動畫、電子報刊、電子網頁、電子期刊、程序設計、電腦藝術設計等）競賽活動。開展信息技術支持下學生研究性學習互動。利用多媒體設備對學生進行不同形式和內容的思想品德教育活動。使其具有良好的網絡學習習慣，加強對學生信息技術教育培訓，上好信息技術課并納入督查范疇。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇十四

為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》關于不斷提升職業教育電子政務能力、數字校園水平和人才信息素養，全面加強信息技術支撐職業教育改革發展的能力，以先進教育技術改造傳統教育教學，以信息化促進職業教育現代化，圍繞學校信息化建設工作，我校將有計劃、有步驟、積極穩妥地推進信息化進程，促進我校教育管理和教學手段的現代化，錘煉學校信息化辦學特色，特制定學校信息化建設三年規劃。

一、指導思想。

深入貫徹落實科學發展觀，以教育信息化基礎設施建設和人才隊伍培養為基礎，以教育信息資源建設和開發應用為重點，統籌規劃，注重實效，創新發展，加快實現教育信息化，為全面推進素質教育，全面提高教育質量，辦好讓人民滿意的教育，努力打造信息化、數字化校園。

二、總體目標。

到2013年，以信息化、數字化校園建設為核心，建立科學、豐富的教育教學資源庫；培養造就一支掌握現代教育理論和教育信息技術的師資隊伍；建立較為完善的教育信息化管理體系；保障硬件正常運行，進一步提升信息化基礎設施建設、管理水平，最終實現學校的全面信息化。

三、主要任務與措施。

（一）加大投入數字化校園建設，形成一個功能比較完善，富有本校特色的信息化教育系統。

1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分樓層、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。

2、資源建設數字化：(1)充分發揮校園網優化教育教學信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導、學生個別化學習，在線考試等教學環節包容進來，形成大容量、開放式學習環境；(2)建設開放式網絡學習室，提供豐富的多媒體和網絡虛擬環境，如：教育教學資源庫、視頻點播、校園社區、虛擬實訓環境等，為學生自主學習、協作學習提供幫助；(3)發展圖書館數字化資源庫藏，以文件目錄方式和數據庫存儲方式對資源進行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢、訪問、下載；(4)優化組合學校教育教學資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規格和多層次的教育教學服務。

3、管理系統自動化。對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的信息化管理。其中包括學校的校務、教務、總務、實訓的管理，教職工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學藉、學業管理。

4、網站建設多元化。(1)不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能；(2)建立班級主頁，展現班集體學習、活動風采；(3)開辟骨干教師個人主頁，展現教師教育教學特色，實現資源和成果共享，開展網上多項交流；(4)嘗試開辟有特長學生個人主頁，促進學生能力提高和個性發展。

5、網絡管理制度化。(1)強化管理、規范制度，修訂部門和人員崗位職責，結合學校實際健全各項管理規章制度；(2)加強校園網硬件平臺的日常維護，保證校園網絡暢通，使設備使用效益得到最大限度發揮；(3)制訂師生網絡安全保護管理條例，規范師生上網行為。

（二）以課程改革為契機，加速多元化課程的實踐研究與探索。

1、開展課程與信息技術整合的研究。(1)實行網絡電子備課；(2)靈活運用多媒體和網絡資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養學生解決問題實際能力的方法與途徑；(3)合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協作學習；(4)運用網絡開展學生課內外作業指導、學習情況分析和學習評價。

2、開展基于網絡環境下的拓展性課程的實踐研究。(1)根據學校特色和專題研究項目編寫校本教材；(2)進行網上成果展示。

3、開展基于網絡環境下的研究性課程的探索。(1)以問題或者案例為切入口，通過網絡資源，尋求問題解決的途徑和方法；(2)開展師生網上主題式探究性活動；3)開辟師生網上專題論壇。

（三）加強對教師信息技術培訓與輔導，提高教師應用素質。

在教育信息化實施的過程中，廣大教師要形成積極學習現代教育思想和現代教育理論的氛圍，通過走出去，請進來的辦法培養一支掌握現代信息技術和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺應用現代教育技術開展教改的骨干教師群體。全校教師掌握基本計算機操作及在網上查找資料的能力，大部分教師能進行課件制作、專題網站制作及具體網絡的基本技術。逐步實現教師無紙化辦公。以熟練運用校園網管理平臺、學校資源網進行教學工作與開展科研。

1、提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所。(1)挖掘本校培訓資源，集中專題培訓；(2)請專家作講座，培訓教師現代教育理論和信息技術支持下新型的教學理念和教學模式；(3)觀摩學習。組織教師觀摩校內外優秀信息技術與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體體會信息技術與課程整合的方法；(4)網上論壇。在因特網上以論壇形式在網上開展學術交流和討論。

2、開展網上教研活動，提高教研活動效率、效能。(1)采用音頻、視頻會議形式，開展信息交流、專題討論、論文交流等；(2)開展網上公開課、說課和評課活動。

3、科研先導，開展區域性教改實驗研究，努力探索信息化環境下教育教學的新模式、新方法和新途徑。探索網絡環境下互動教學新模式，啟動以建構新型師生關系為目標的互動教育新模式的研究，積極開展運用網絡實現教與學過程中師生互動、生生互動、學校與社區互動的試點研究。

（四）培養具有現代信息意識的中職學生。

1、興趣活動，發展特長。(1)提供良好的信息環境，開設校園網吧；(2)組織各類興趣活動小組，開展各項實踐活動；(3)舉辦電腦繪畫、電子小報制作，網頁制作，動畫制作等學習班。

2、主題研究，形成特色。(1)圍繞一個感興趣的問題，進行電子作品創作；(2)開展主題式探究性活動；(3)開展網上信息協作學習和交流；(4)開辟網上大展臺，舉行研究成果展示。

3、結合上級的評比活動，鼓勵學生積極制作電腦作品，并選送部分優秀的作品到省市參評。

（五）不斷加大硬件投入。

爭取上級支持，投入一定的財力、物力，按照學校規劃，統一部署，添置設備，購置搭建校園網的服務器；電信光纖接入，100兆交換到桌面；為教師配備進行教育教學學使用的筆記本電腦，所有教室配有多媒體教學設備。

四、年度推進計劃。

1.2011年推進計劃：

（1）達成指標：

做好校園網的改建與擴建工作，購置一批校園網的設備，并根據教學需要及時更新信息化配套設備，完善校園內信息技術基礎設施。學校的網站初具規模，每個教室配備多媒體電腦和投影機。不斷完善管理制度，使制度管理常規化，從而能更好、更高地為教育教學工作服務。提高教職工的信息技術應用水平，收集整理學校各種教育教學數字化資料。以信息技術教育與課程整合的研究與實踐為方向，加強信息技術教育與課程整合的研究與實踐。

（2）具體措施：

購置搭建校園網的服務器，淘汰一批老舊無法使用的設備，為每一位教師配備教育教學使用的筆記本電腦，每一個教室配備多媒體電腦及投影設備。

對教職工進行信息技術技能培訓，在學習中不斷提高，開始收集整理學校各種教育教學數字化資料。開展教學課件的評比、學生電腦制作評比、組織教師和學生參加各種信息技術的競賽。

以課題研究為切入點，積極承擔上級與現代教育技術有關的科研課題任務，切實做好課題申報和開展、實施工作。

2.2012年推進計劃：

（1）達成目標：

數字化校園建設基本完成。信息化教育教學資源建設達到“隨手可得”，進一步完善校本資源庫建設，搭建好滿足教育教學需求的網絡教研平臺、資源管理平臺、信息發布平臺，建設與課程改革相協調的共建共享、互動開放的新課程資源。

（2）具體措施：

校園網的硬件設備基本達成，做好基礎設備的日常維護工作，盡量保證24小時不斷網。完成oa辦公自動化管理平臺、教務、學籍、后勤、智能排課系統、電子備課系統、實訓管理信息化等數字化校園平臺建設，逐步實現管理智能化、辦公自動化、教學網絡化、學習個性化、活動多元化、生活信息化，使校園網站在校園管理、教師業務提高、學生素質發展中發揮更大作用。

圍繞新校區建設的目標，積極參與制訂學校信息化建設方案，為學校信息化建設提供可行的意見和建議。

全體教師實行電腦網絡備課設計（文本、課件），靈活運用多媒體和網絡資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養學生解決實際問題的能力、方法與途徑；合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協作學習；運用網絡開展學生課內外作業指導、學習情況分析和學習評價。

通過培訓，不但使教師能夠熟悉教育技術工具的性能、特點和使用方法，而且能使教師掌握教育技術、教學設計，將先進的教育思想、方法與信息技術結合。同時積極參加省市各級各類競賽。

加快各學科教學資源和多媒體課件素材庫的建設，為教師網上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。積極探討運用現代教育技術優化課堂教學設計，積累本校的教學精品課例，以點帶面，提升學校的教研水平。

3.2013年推進計劃：

（1）達成目標：

做好新校園智能化、信息化的服務工作；網站建設多元化；發展圖書館數字化資源庫藏；大力推進信息技術在學校教育教學管理中的普及應用，深入推進信息技術與學科課程有效整合的研究與實踐，提高教育教學質量和效益。

（2）具體措施：

積極參與制訂新校區信息化建設方案，為學校信息化建設提供可行的意見和建議，做好新校園智能化、信息化的服務工作，創建數字化校園，推動學校現代化教育教學技術的發展。

優化組合學校現有教育資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規格和多層次的教育教學服務。

網站建設多元化，不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能；建立班級主頁，展現班集體學習、活動風采；嘗試開創“網上名師工作室”網頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，使網頁成為我校專業教師團隊的教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向教師、學生、社會；嘗試開辟有特長學生個人主頁，促進學生能力提高和個性發展。

發展圖書館數字化資源庫藏，以文件目錄方式和數據庫存儲方式對資源進行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢、訪問、下載。

開設、發展特色教育。積極組織師生參加國家、省市舉辦的多媒體教育軟件大賽、中小學電腦制作、信息技術論文比賽賽、信息化大賽等活動。

全面推行學校管理信息化。對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學校的校務、教務、總務的管理，教職員工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學籍、學業管理。

五、保障措施。

1、健全機構，夯實責任。成立以校長為組長，各處室參與的信息化工作領導小組，為信息化工作的扎實有序開展提供保障。

2、落實經費，加大投入。落實經費投入制度，規范管理使用信息技術教育經費。

3、加大考核，嚴格獎懲。學校把信息技術的學習、應用與研究工作納入工作考核中，與教師簽訂崗位目標任務書，定期進行檢查考核。對工作成績突出的，給予表彰獎勵。

今天，信息技術發展日新月異，我們將與時俱進，用科學發展觀統領信息化工作，大力提高學校信息化應用水平，結合學校實際制定三年發展規劃和全年計劃，全面提高學校現代教育技術工作水平，不斷提升學校的教育質量和辦學水平，為我校今后的長期發展奠定堅實的基礎。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇十五

隨著教育體制改革的不斷完善，小學的信息化教學的配置日趨合理。作為學校的信息技術教師，為了該如何有效地處理和應對信息化教學中出現的各種繁雜的事務，為了如何提高信息化教學的效率和效果解決以上問題，一個很重要的的手段，就是靠先進的信息化管理系統。教育信息化包括：教育教學信息化和校園管理信息化。其主要內容包括：校園管理信息系統(校園教學基礎教育平臺)、辦公自動化、課務數據處理、教學資源共享、電子郵件、internet的使用等功能。那么如何進行小學校園信息化規劃和網絡系統建設呢？我將結合本人所在學校的情況做一些分析。

一硬件建設。

（一）配合學校教育基礎教育平臺，互聯網教學資源，家長網校等資源，預期給每個辦公室配發一臺電腦。

1、開放性網絡系統是學校信息化所必需的基礎平臺。

為了實現整個學校的計算機互連和資源共享，網絡系統必須采用基于internet開放式體系結構。開放性好的網絡系統可以讓學校自由選擇網絡產品，能保證系統之間的可連接性、相互可操作性，保證系統的可擴充性和設備的互換性，使得學校在應用和設備上的投資得到最大程度的保護。

2、先進性和可靠性原則。

為了及時、迅速地處理網絡上傳送的各類數據、網絡系統必須具備數據高速傳輸和處理能力，提供足夠的帶寬，保證較高的吞吐量，因此網絡必須具有一定的先進性。計算機網絡要想發揮出它的作用，必須有建立在它之上的應用系統。這里有一個非常形象的比喻：網絡就象路，而應用系統就象車，只修路但沒車跑，路也不能發揮它的作用。這必須跟據學校的實際情況，選擇恰當的應用系統。

學校的教育教學中數據信息的發生是不定時的，要求網絡系統必須長時間的運行。強調培訓：老師是校園網的使用者，老師的計算機應用水平直接決定了校園網使用情況。培訓一定注重實效，而不能走過場。培訓計劃要科學合理，注意老師的反饋。

3、安全性和可擴充原則。

在校園網絡中，因為有大量學生的學籍信息和家長情況，所以，網絡的安全性尤其重要。為了確保網絡上數據傳輸的安全、正確，必須采用多種方式，提供多個層次的訪問控制。

4.標準化原則。

關于教師辦公室電腦使用與管理的規定為滿足.

教師教育教學工作與教科研工作需要，提高教師現代教育技術應用水平和能力，經研究決定，對教師辦公室配備電腦。為充分發揮其作用，用好、管好電腦，特作如下規定。

（1、）電腦是學校貴重的教育教學設備，辦公室的每位教師都有義務和責任維護其良好的工作狀態，各辦公室的負責人是本辦公室電腦的第一責任人，要全面負責。每天早上要及時瀏覽學校主頁，重點關注“本周工作”和“學校公告”欄目。

（2、）計算機內不得裝有游戲程序,電腦主要用于教育教學工作，工作時間內使用電腦不準做與此無關的事情。禁止上網聊天，禁止訪問黃色、反動等不良網站，禁止玩電腦游戲，禁止觀看與教育教學工作無關的光盤影視和網上影視，禁止教師子女使用學校電腦。以上情況，發現一次扣款10元，并納入考核之中，違反法律法規的要追究有關人員的法律責任。

（3、）教師使用電腦要嚴格按操作要求進行。不準刪除、改名、移動系統文件和他人有用的文件，不準使用帶有病毒的軟盤、光盤、u盤，不準私自對計算機進行開箱拆裝。堅決禁止使用中熱插拔內外設備（包括插拔電源開關機）。凡違反操作規程，不按規定要求操作，造成硬、軟件損壞，給學校、教師造成損失的，除照價賠償外，視情節輕重給予必要的處罰。

（4、）各辦公室電腦管理員(室長)應做好查、殺毒工作，每個星期至少查毒一次，電腦使用中如發現不正常現象，應及時向站長反映，以便及時解決問題。

（5、）需保存的信息，保存在c盤外的其他硬盤，重要信息還應進行備份，以免電腦壞時所有的資料都丟失。同一辦公室的教師應互相協作、互相幫助，既充分使用好電腦，又共同提高電腦應用操作水平。

（6、）原則上禁止教師使用他人辦公室的電腦，有特殊情況，必須征得他人辦公室負責人的同意。對我校重要的數據資料、軟件及網絡設置等做好保密工作，禁止外泄。未經校長室同意，外來人員不得使用本單位的電腦及網絡設備。

（7、）教師下班離開辦公室，應將電腦的電源關閉、門窗關好。如因管理不善，導致電腦零配件、電腦整機丟失的，責任由使用、管理電腦的辦公室承擔，承擔的賠償費由校長室決定，由辦公室負責人與本辦公室的教師協商解決。

（8、）網管人員應經常檢查辦公室的電腦使用情況，負責電腦的安全使用、電子郵件管理、防病毒管理、上網管理、軟件系統進行維護等，發現問題及時糾正。

（9、）總務處負責對學校所有電腦、設備進行登記、造冊備案和維修。

（10、）各部門應定期對計算機及相關設備進行清潔，并做好防曬、防水、防塵和防震工作。

（二）校園網絡線路建設，把原有的服務器改換可網管路由器控制。（屏蔽游戲qq等）。

（三）學校學生機房電腦管理方案和教學軟件的更新方案，使機房信息教學更完善和有序化。

（1）更換學生機房多媒體教學管理軟件（用聯想傳奇軟件進行課務教學）。

（2）學校計算機機房學生使用管理制度。

1、學生上機必須穿鞋套有秩序地進入機房，嚴禁大聲喧嘩、跑動，以保證安靜良好學習環境。

2.為了保證機房的安全和衛生，學生上機不得將食品、飲料、水杯等帶入機房。

3、上機需按指定位置入座。使用前先檢查設備完好情況，若發現設備故障，應及時向老師報告情況。

4、正確開關機。在操作過程中不得隨便或頻繁開關機。如遇死機可采用熱啟動或系統復位方式重新啟動系統。迫不得已關機后需至少半分鐘后才可開機。

5、文明操作，嚴禁隨便拔插各類插頭；嚴禁用力擊打鍵盤；嚴禁在驅動器紅燈亮時作插取盤操作；學生上機應使用學校提供統一管理的軟盤，嚴禁私自攜帶各種磁盤及u盤、mp3等移動存儲設備進入機房并上機操作，以防病毒侵入。對違反操作規程引起的設備損壞，要按原價賠償。

6、操作完成后應正常退出所使用的軟件，正確關閉計算機。將耳機、鍵盤、鼠標、椅子等放置歸位，認真填寫設備記錄后，方可離開。

7.愛護機房設備，不得亂涂亂寫亂畫或故意損壞。

8、對違法上述規定者，進行批評教育，責令作書面檢查，屢教不改者學校將予以嚴肅處理。

（四）創建數碼互動多媒體教室.為了加快教學信息化的建設，實現教學的互動性，將引入電子白板的進行教學。

以電子互動白板產品為核心將計算機、投影機、影碟機、音響等系統有機的結合起來，利用圖形、影像、文字、聲音、肢體等語言方式，實現動態過程教學。激發學生的興趣，加深學生的領會理解，教師可利用課件講解，任意圈點重點，可以事先準備課程，節省備課和板書時間；隨時調用圖片，演示，使講課內容更形象化，理精彩，透過肢體語言強調講解，教師在板面上直接控制電腦，白板在中間位置，兼顧兩側同學的觀看，復習時，可當天講課內容任意翻回、記錄、拷貝。提高老師的課堂教學效率。

1.數字化：通過電子白板全部在計算機上進行教學，實現對教學信息最有效的組織與管理，使信息技術成為促進學生學習的認知工具，利與知識的獲取與保持！

2．互動化：在白板上書寫、注釋并操控計算機，實現人機對話，進行動態過程教學，并可通過網絡實現真正的遠程互動教學。

二軟件建設。

（一）學校教育基礎平臺資源要不停的更新和補充，讓每個辦公室利用學校教育基礎平臺（學校網內）辦公效率化。

1.教學資源要由站長更新，建立學校數字圖書館，方便老師在校內網中找到教學資料。

2.學生的學籍管理更新權限要下發各班主任那里。

3.老師的檔案管理權限下發到校長室那里進行更新和管理。

（二）校園網站管理和建設。

校園網站管理：

1.學校通告，學校新聞，學校簡介，榮譽看臺欄目的資源更新權限是由校長室和站長來進行。

2.光榮升旗手和雛鷹展翅欄目更新權限是由大隊部負責。

3.教育科研欄目的權限是由教務處進行更新負責。

4.教海探航的是由學校每個老師來更新和上傳自己的教學體會，教學論文，備課教案，試卷共享等資源。

5.教學資源是分各個科室來負責：數學組，語文組，英語組，和綜合組教研組長來負責。

6.所有后臺技術支持和維護由站長來負責。

校園網站要進一步建設和完善：

1.在3月底開通個班級主頁和班級論壇。班級主頁的維護由班主任和班級信息課代表來支持負責。

2.校園bolg：教師bolg在三月底進行實驗開通，每個老師建立自己的bolg，進行網上資源共享。技術支持培訓由站長來負責。學生的bole是由自己來建立。所有的bolg的內容是由校長和站長審查才可以通過。

三．在三月底向家長進行學校網站公布，讓家長利用學校的站及時了解學校的教學教務等活動。將學校的網站和家長互動起來。

四學校的網絡規劃和建設都由校長總負責和審核通過。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇十六

教育信息化是指在教育過程中比較全面地運用以計算機多媒體和網絡通信為基礎的現代化信息技術，促進教育的全面改革，使之適應于正在到來的信息化社會對于教育發展的新要求。教育信息化，不只在教學技術和手段的信息化上，更為重要的是教學思想、教學目標、教學內容、教學過程、教學評價的全面信息化，最終實現培養信息社會所需要的高質量人才上，這正是教育信息化的實質。

教育信息化包含三方面的內容：第一，教育環境的信息化。它是對學習環境的信息化的要求，像網絡、多媒體、實驗室等，必須具有足夠的硬件設備。第二，教師的信息化與學生的信息化。教師、學生甚至生活中的人們信息化的能力，不但要掌握應用信息技術實現教育的信息化，而且還要適應信息社會的信息能力。第三，教育過程的信息化。就是利用各種方法、各種技術來實現教育的信息化。

目前，隨著整個社會科技的進步和發展，隨著教育改革的不斷深化，推廣農村教育信息化的建設應用，已經變的成為了可能。

一、積極調動教師的積極性，大力推進“班班通工程”的應用工作。

在上級領導的關懷下，農村“班班通工程”的硬件設施建設已基本完成，教學班全部實現了多媒體一體機進教室，每個班通過專用的因特網接口，并入因特網。為推動信息化教學的開展，我們應采取了以下措施：

1.搞好教師培訓，完成教師轉型工作。

促進教師由傳統型向適應信息化教學的新型教師轉變。為此，學校應成立了電教網絡中心，電教網絡中心負責對教師進行信息化應用培訓。通過培訓，教師們克服信息化教學中的一些障礙，掌握了“一體機的使用、課件制作、多媒體的綜合利用”等技術，為信息化教學的開展提供了技術支撐。

2.抓好使用管理，提高使用效率。

利用“班班通”設施開展教育教學，在農村還處在剛起步階段，由常規教學方式向信息化教學方式的轉變，還需要學校的大力引導。為此，我們應建立和完善了信息化教學的管理機制：一是采用激勵措施，評選電教優質課，給信息化教學的領頭教師一定的獎勵。二是把教師的信息化教學開展情況納入到教學常規管理當中，通過聽課評課、檢查反饋，督促教師掌握現代教育技術，向信息化教學模式邁進。實用性較強的教師電子備課，將在備批改教學常規檢查中，獲得肯定并加以推廣。三是充分發揮典型引領作用，通過舉行電教示范課、公開課等形式，推進信息化教學向縱深發展。

政府已經為每位教師配備了一臺微機，以推進校園辦公信息化：

1.利用豐富的網絡資源進行學習研究。

網絡為教育教學儲備了豐富的資源，學校應大力提倡教師與網絡對話，善于在網上進行學習研究。學習研究的內容包括：利用網絡查找教育教學資料、利用網絡解疑破難、有針對性的瀏覽優秀教師教案學案以提高備課質量等。

2.利用計算機實行電子備課和多媒體授課。

我們應提倡教師進行電子備課和多媒體授課，教師在計算機上的電子備課通過互聯網可以直接在班級中實行多媒體教學。

3.利用計算機進行集體備課。

集體備課有利于教師的共同提高，我們應組織教師利用計算機進行集體備課，通過網絡實現資源共享、共同研究與探討。

4.充分發揮區教育局教育信息平臺的作用，組織教師進行網上交流與學習。

為推進學校的信息化管理，學校也應采取一系列措施：

1.新學期，教師建立了學校交流微信群。

一是便于上傳下達，提高了辦公效率。二是屬于局部性的工作安排，學校采用微信安排的形式，減少了會議次數，節省出更多時間用于教育教學和管理工作。

2.利用好電子監控系統搞好學校安全管理。

為搞好安全管理，學校安裝了電子監控系統，成立了安全辦公室，在安全辦公室，隨時都可以檢查各區域的安全狀況。

3.學校各職能部門都配備微機，學生的學籍管理，也通過山東省基礎教育信息化管理平臺實現了信息化管理。

總之，教育信息化建設和使用，盡管還有大量的工作要做，但我們相信，經過不斷努力，學校的教育信息化建設和應用必將會邁上更高的臺階。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇十七

6月17日，20xx年生態文明試驗區貴陽國際研討大會隆重開幕。

由北京林業大學與貴州省林業廳、貴陽市生態文明建設委員會、頌和文化傳播(北京)有限責任公司聯合承辦的“大生態+森林康養專題研討會”成功舉行。

“大生態+森林康養專題研討會”旨在集結社會資源，引入綠色智慧、綠色資本、綠色模式，以森林康養產業發展為契機，做強做大綠色產業。北京林業大學校長宋維明在研討會上作了《理論創新與政策引導推動森林康養可持續發展》的主旨演講，從三個方面對推動森林康養可持續發展提出了建設性建議。

宋維明指出，要發展森林康養，創新林業產業模式，全面踐行“兩山論”。綠水青山是森林康養產業發展的重要環境資源基礎。發展森林康養行業，不僅要可持續利用綠色青山提供的良好環境資源，更重要的是要堅持生態保護優先，采取有效措施，保護好綠水青山。森林康養是金山銀山的實現路徑之一。要發揮森林的生態主導功能，立足提供森林生態健康產品服務，滿足公眾生態健康需求，從而實現生態、經濟和社會多重組合效益。

宋維明指出，要堅持需求導向，準確把握森林康養發展的關鍵問題。由于森林康養是新興的綠色產業，其理論體系構建、政策制度設計、科技支撐引領都相對滯后，成為制約森林康養產業可持續發展的主要問題。主要表現在森林康養的理論構建滯后于實踐發展。國家政策引導、行業之間協同合作有待加強。森林康養發展模式尚未建立，市場培育亟待加強。森林康養發展缺乏強有力的科技人才支撐。

宋維明提出，要聚焦關鍵環節，推動森林康養產業可持續發展。要堅持構建多部門協同的森林康養政策體系，堅持探索融生態保護和經濟功能為一體、一二三產融合銜接的森林康養經營模式。堅持多學科交叉融合加強森林康養的科技人才支撐。

宋維明介紹，森林康養產業需要相對統一的標準。貴州森林資源豐富，全省森林總面積1.374億畝，森林覆蓋率52%，森林蓄積4.25億立方米。此前，貴州省林業廳廳長黎平曾坦言，貴州林業產業發展相對滯后，20xx年全省林業總產值僅為1000億元，全國排名21位左右，“這是貴州林業發展的痛點、難點。”黎平說。

據悉，“大生態+森林康養專題研討會”是20xx年生態文明試驗區貴陽國際研討大會9個分論壇之一。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇十八

一是高位推進，前瞻部署。烏魯木齊市委市政府高度重視教育信息化工作，出臺《關于進一步加快烏魯木齊市教育信息化發展的實施意見》，建立完善“政府統籌、部門協作、分級負責、協同發展”的教育信息化工作機制，把教育信息化建設項目列入“改善民生”實事，科學規劃、加強監管、強力推進。市教育局加大頂層設計和宏觀協調力度，成立教育信息化領導小組，設立市教育信息服務中心、市中小學遠程教育中心，制定《烏魯木齊市教育信息化發展規劃(2011-2020年)》。各區(縣)教育局、局屬學校相繼成立的信息中心，成為信息化工作的實施主體。

二是加大投入，提升實力。用好上級政策，積極籌措資金，抓好信息化設備配備工作。投入1300萬元，加強市教育信息服務中心硬件及軟件建設，建設了網絡機房、計算機教室及視頻會議室、錄播室、錄音采編室等功能室，為中小學遠程教育平臺電信idc機房配備40臺服務器及存儲設備。投資1160萬元為區(縣)教育局和局屬學校配備直播教室設備30間。沙依巴克區投資近1億元、米東區投入4034萬元，經濟技術開發區(頭屯河區)投資1663萬元，達坂城區投資1014萬元、市技工學校投入820萬、市實驗學校先后投資600多萬元，全力推進“校校通光纖”和“班班通光纖”建設及“四級教育專網”建設，實施光纖進班級和iptv有線電視教育在線欄目、直播教室建設項目。截止目前，全市238所中小學校實現“寬帶網絡校校通”，互聯網接入率達100%;已建成校園網學校200所，占82.99%;無線網覆蓋學校80所;6595個班級中多媒體設備配備率達100%;計算機教室601間，專用多媒體教室1891間，電子圖書閱覽室108間，直播錄播教室144間;學生與計算機教室計算機臺數比為12.24：1，教師與計算機臺數比為1.54：1。完成局屬3390間教室、辦公室光纖進班項目建設,形成光網學校、區域光網，實現一網多用，千兆到學校，百兆到班級，解決了最后“一公里”道路不暢的問題。開通iptv有線電視教育欄目，內設名師課堂、精品課堂、微課程、專題指導等內容，教師和學生可以在電視里點播所需課程。學校師生通過班級互聯網光纖，實現課堂視頻、教學課件、電子教材和學習資源快速傳播和教育云資源的共享,iptv“教育在線”還能定時指定學校進行各類節目的播放。

三是搭建平臺，滿足需求。搭建遠程教育平臺。建立烏魯木齊市中小學遠程教育網站、中小學遠程教育區(縣)教育局二級平臺3個、中小學遠程教育學校三級平臺66個(局屬學校22個、米東區、達坂城區、烏魯木齊縣學校44個)，確定11所優質教育資源集中的學校為首批“烏魯木齊市中小學遠程教育教學資源基地”，通過基地學校骨干教師在線授課、在線互動交流、在線研討答疑等形式，向農牧區和薄弱學校實施中小學課程遠程同步直播，實現優質教育資源共享。搭建學校信息化管理平臺。按照教育部管理平臺建設標準，規范和建設了“電子學籍”、圖書管理軟件系統、教育技術裝備管理系統。市高級中學、12中、13中等學校建立網絡教務管理、學生成績管理系統、綜合素質評價系統，實現對學生、教師的網絡化管理，能迅速快捷的完成成績錄入查詢、成績分析、學生轉入轉出等多種功能。68中學構建校園視頻點播平臺、全高清便攜式錄播系統平臺、組卷系統平臺、校園網上閱卷平臺。搭建中小學教師網絡教研平臺。建立教師“學習空間人人通”，9222名教師通過平臺開展集體備課、團隊學習，名師工作室、課題研究。整合現有中小學遠程教育平臺、網絡教研平臺、教育教學資源庫，開通中小學生自主學**臺、中小學教師繼續教育培訓平臺，搭建烏魯木齊市教育資源公共服務云平臺。

四、依托網站，強化宣傳。先后對烏魯木齊教育網站四次改版，建立手機網站，烏魯木齊市教育公眾微信號，不斷加強網站服務功能，完善用戶體驗，持續開展一系列欄目創新和內容創新，提高網站訪問量和用戶數，努力打造教育網站的品牌。結合全市教育網絡應用實際，提升網絡帶寬、擴充網絡應用，為學校提供更加優質的基礎網絡服務，推動全市各學校教育信息化迅速發展。建立和完善《烏魯木齊市中小學網站管理辦法》，完成網絡機房二級等級保護系統設備的安裝，88所學校建立門戶網站。培養教師通訊員200人，學生通訊員60人。烏魯木齊教育網站在全國首屆教育門戶網站評比中被評為地州級五十佳網站，被自治區教育廳評為優秀門戶網站;全國首屆中小學優秀門戶網站評選活動中，市第1中學、第4中學、第70中學3所學校獲得全國中小學優秀網站，市第13中學被評為教育部首屆信息化試點學校。依托教育網站，建立市教育系統0a辦公系統，推進無紙化公文傳輸，全面實現教育政務電子化。

五是有效整合，資源共享。制定《烏魯木齊市中小學網絡課程教學資源建設實施方案》，發揮烏魯木齊市中小學遠程教育平臺和有線電視技術優勢，開展課堂實錄、微課程、說課、評課等直播點播活動。通過“三網四屏”(三網：互聯網、有線電視網、無線網，四屏：電腦屏、手機屏、電視屏、ipad屏)實現資源共享。啟動“三個課堂”及微課程建設，發揮學科帶頭人、骨干教師、優秀青年教師及名師工作室的示范帶動作用，通過舉辦教育科研月等活動，征集課堂實錄2640節課，錄制微視頻100節課，廣大教師和學生可流暢地在線瀏覽課例、教案、課件等資源，也可下載到終端設備實現離線移動學習。

能力和資源應用能力。

學校信息化建設計劃書（優質19篇）篇十九

工作目標：

認真落實校長和教務處對本校信息化工作的安排，對學校信息化進行服務，以不斷開拓創新和最合理、最實際、最安全的運用效果為主要目標，加強計算機運用與學科整合的教育教學的實踐。

工作重點：

1、根據學生的特點運用多媒體技術進行語文學科的教學。

2、根據學校的工作重點進行學校信息化運用服務。參加信息技術的知識和技能的培訓和考核，為學校在信息化運用方面的綜合實力提高自身的素質。

3、根據制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定時進行系統軟件升級和更新，定期作好防病毒軟件病毒定義庫的升級。

工作措施：

1、在自己的學科教學中開展各種主題性教育活動，讓學生在任務學習的過程中掌握新的知識技能，同時再鞏固已有的知識技能，促進學生能力的發展。培養學生的自學能力、鉆研精神以及合作互助的精神。

2、完成學校學校信息化督導評估的準備工作。

指導學生在自己的努力下完成正文的電子稿，提升他們的打字速度。

3、保護學校的電腦設備，讓它有效地輔助我們進行教學工作。

電腦設備是學校的重要財產，如何管理好、運用好這些設備是一個重要的課題，因些我們要常常關注它的使用情況，要定期檢查各種設備的運用情況，對于出現的問題要及時解決，這樣就可以在使用的過程中得心應手。

4、及時清理電腦中的病毒，確保電腦的有效運行。

網絡技術的發展給我們的教學帶來了方便，但也帶來許多不安全的問題。比如windows操作系統本身漏洞很多，再加上病毒的猖獗，很多電腦會發生速度很慢，經常死機的情況，這就需要平時加強網絡安全管理。

第一要防毒，防木馬程序，保障教育教學的正常開展。

第二要防止非法的攻擊，安裝防火墻軟件，使計算機免受攻擊。

第三要安裝網絡的反黃軟件，使學生在潔凈的學習環境中健康地學習。

第四做好局域網的日常工作，備份重要資料。

總之，我們將認真貫徹落實學校的信息化工作，把學校信息化工程作為教學改革的重點來抓，腳踏實地，奮起直追，開創學校各項工作的新局面。

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