3.寫一篇優秀的作文需要有清晰的思路和有力的論據支撐。小編為大家整理了一些優秀作文的范文,希望大家能夠從中獲得一些寫作的靈感和技巧。
做一個游戲四年級(優質15篇)篇一
我和村里的小伙伴玩著枕頭大戰。小伙伴們都在我家,因為那天是秋天的'傍晚,大人們都去豐收了,所以我和幾位小伙伴便在我家玩。
枕頭大戰是一場游戲,玩法是:分兩個小組,我們八個人,四個人一組,我是和我的表哥和小軍、小明一組。一個人一個枕頭,用枕頭打對面的一組,知道把對面一組打到投降。玩法很簡單,但卻十分好玩刺激。
游戲開始了!對面的一個人直接跑向我,我心里想:想打我,沒門!我立刻向右轉,因為他跑得太快沒有停住。我立刻回去用枕頭打他,他嚇得跑開了。我心里正開心呢,對面的一個人來了,趁我不備打了我兩枕頭,表哥趕來支援我,和我一起打對面的人。
結果第一場我方隊獲勝,我們一隊很開心。
第二場也開始了!我沖了過去,不料半路中我被打了,表哥正想跑過來解救我,不料他也被打了,沒有了還手之力。
這一場我們輸了,表哥對我們說沒事,還有一場呢!
第三場開始,這一場我幫助隊友,我們十分團結,把對方打得落花流水,這一場我們獲勝了。
在這場游戲中,我知道了一個人的力量是微小的,只有團結隊友幫助隊友,力量就會變大變強。
做一個游戲四年級(優質15篇)篇二
今天,我和媽媽做了一個很有趣的游戲——猜硬幣。游戲規矩是這樣的:我或媽媽把一元錢稍稍向上空扔起,在它還沒有平穩之前,迅速用塑料碗蓋上,然后猜是有字的那一面還是沒字的那一面,誰猜對了就加一分。看誰先滿三分,誰就獲勝。假如兩人都猜對了,則兩人都加分。
我vs老媽大賽開始了。
首先有我來擲,為了確保第一盤能贏,我便故意把碗蓋得慢一點,讓自己微微看清楚是哪面。突然,我的頭上冒出了一層冷汗,畢竟“做賊心虛”嘛。不過慶幸的是,媽媽并沒有發覺。于是我脫口而出:“我猜有字的那面!”媽媽則慢吞吞地說:“這樣啊,那我就猜——有圖案的那面吧!”我偷偷陰笑。但是,令我吃驚的是,一翻碗,我便目瞪口呆,只見一朵花“綻放”在我的眼前。第一場比賽,我慘敗!
緊接著,第二場比賽拉開了序幕。這次由媽媽擲,她把硬幣放在手里掂量了一下,使出“金龍飛天”絕招,把硬幣向上一擲,然后及時用碗把它蓋住。我猜到:“字!”媽媽跟我一樣,翻碗!還是一朵花。這局,兩人都沒得分!
關鍵在第三盤了!我把硬幣往上一擲,立刻蓋住。我猜了半天,吞吞吐吐地說:“我猜——圖案。”媽媽卻信心十足地說:“我猜字,怎么樣?”我再次翻碗。“哈哈哈!”我高興得一蹦三尺高,“是圖案!”最后成績1:1平!
做一個游戲四年級(優質15篇)篇三
體育課上,老師教我們做了一個有趣的游戲——老鷹捉小雞。
老師站前面當小雞媽媽,一個同學當老鷹,其他同學都排在老師的后面當小雞。老鷹餓極了,要捉小雞吃,雞媽媽張開翅膀,保護小雞,不讓老鷹把小雞捉走。
游戲開始了,同學們排成了“一”字形隊伍,站在“雞媽媽”的后面,“老鷹”肚子餓極了,來捉“小雞”了,“小雞”們很聽從家“雞媽媽”地指揮。兇惡的“老鷹”一會兒向左,一會兒向右,十分狡猾,像在低空盤旋,扇動著有力的翅膀,貼著地面疾飛。“小雞”們的心情也頓時緊張起來,“老鷹”想方設法要捉住“小雞”,來填飽它的肚子。
“雞媽媽”伸開它那有力的雙臂左攔右擋,我緊緊拽住前面同學的衣服,左躲右閃,“老鷹”著急了,它想:哎呀!我這精明的鷹怎么變的笨了,我得想一個辦法,使一個計,讓雞群中計。
“老鷹”故意向左,“雞媽媽”急忙向左攔,可“老鷹”卻敏捷地向右一閃,撲向“小雞”,一下就捉住了兩只。“雞媽媽”受到教訓后,這回倒小心了。在你追我趕的幾個回合后,“老鷹”再也沒有抓到過“小雞”,它垂頭喪氣地坐在了地上。
下課鈴響了,游戲在同學們的說笑中結束了。
做一個游戲四年級(優質15篇)篇四
星期五的下午,范老師帶我們到大操場上做了一個有趣的游戲,名字叫“老鷹捉小雞”。
范老師首先給我們講述游戲的規則:“老鷹只能在規定的范圍內捉小雞,當雞媽媽張開翅膀時,老鷹才能捉小雞;當雞媽媽翅膀合攏時,老鷹就不能捉小雞了,捉到了雞媽媽也不算”。游戲規則講完后,我們分成了四個組,每一個小組推選了一個“老鷹”和一個“雞媽媽”。我們這組選的是高宇航當雞媽媽,譚戎齋當老鷹。
游戲開始了,兇猛的老鷹立即沖上去想捉到一只小雞,可是被雞媽媽那尖硬的翅膀給攔住了,真是有驚無險呀!可是老鷹沒有垂頭喪氣,而是乘雞媽媽一不注意時,想從雞媽媽翅膀下面鉆過去,雞媽媽連忙收回翅膀。當雞媽媽再次張開翅膀時,老鷹像餓虎撲食似地撲了過去,小雞們嚇的左躲右閃,費了很大功夫終于捉住了一只小雞,老鷹高興極了。他乘勝追擊,又捉住了一只小雞。這時雞媽媽提高了警惕,老鷹再去捉時就沒有成功了。
突然,同學們聽見范老師說:“游戲結束,集合!”,大家連忙排著整齊的隊伍站在范老師的面前。有的同學累得氣喘吁吁,有的同學還在小聲嘀咕沒玩好……但大家的心里都樂開了花!
這個有趣的游戲會永遠留在我們的記憶中!
做一個游戲四年級(優質15篇)篇五
“加油!“耶!”這是什么聲音?這是我們在進行激烈熱鬧的‘疊紙對詩’游戲。
今天是我放暑假最有意義,最開心的日子。在作文課上,男生和女生分成兩個隊男生是藍隊,女生是紅隊。游戲規則是:從個隊中選出對答一個隊長,與對方石頭,剪子,布。贏的先出詩。輸的對答。再依次交換提出上句詩。打不上來的,要把腳上站的報紙疊小,先不能站的一方失敗。
一開始,我們班里像炸開了鍋似的。大家你一言,我一語地鬧個不停。我被選為男生隊的隊長。和兩位“戰友”站在報紙上。對方的張昕怡脫口而出“云母屏風燭影深!”我們毫不示弱大聲說“長河漸落曉星沉!”第一回,我們高舉雙手,贏了!
時間分分秒秒地過去了。我們兩隊不分上下,對的胸有成竹,津津有味。正當我們得意忘形的時候,紅隊的張開陽說了個“小兒不識月”這時候劉燁正在冥思苦想著:高慕彤也在撓頭深思著,輸了!輸了!我們藍隊很悲痛,我們想盡辦法把紙疊成長方形,在報紙上寫了東西包成團像個彩色棉花糖似的。
你答我問,我問你答就這樣過了幾個回合,女生的報紙疊成了比書還小的面積,站得東倒西歪。老師笑的臉上紅彤彤的說:“紅隊輸了,藍隊獲勝!”我和那兩位隊員一蹦三尺高。而女生傷心落淚,老師勸她們以后多積累古詩。
今天的“疊紙對詩”活動室多么有意義啊!不僅提高了我們活動能力,而且促進了學生們的閱讀積極性,真是太成功了!那情景時時刻刻在我的腦海里浮現。
做一個游戲四年級(優質15篇)篇六
“加油加油,快要到終點了,一定要堅持”!操場上傳來陣陣助威聲,這是在干什么呢?原來呀,是四年級8班在舉行兩人三足跑的游戲。
第1輪開始了,老師把八個同學分成四組,每組兩個人,他們把挨著對方的腿綁到一起,等著老師喊一聲開始。
開始!大家急忙開始跑,一組的小袁和小紅像瘸了腿一般,一瘸一拐的還不停的著“哎喲,哎喲”。二組和三組的人都笑嘻嘻的好像還沒進入狀態。一組兩個人配合的很默契,左腿一邁,右腿一塊,同樣的步伐同樣的信心,會贏的。只見四組的紅領巾松了,才開始系,然后拼了命的跑起來,可太著急了,四組的妍妍摔倒了,我們鼓勵他們:“沒事爬起來,堅強些”和他一組的同學也摔倒了又站起來,只見他們交頭接耳后喊起“一二一”有節奏地跑起來,眼看著就追過了一組,又使勁一跨,超越了二組,可二組一會兒,就笑著追來了,這兩組可不相上下。
激情高漲的拉拉隊大聲助威,“加油,四組加油,快到了;二組加油,快超越四組,快了,快了。”小觀眾們墊著腳伸長脖子姿態各異,嗓子都喊啞了。
四組旁若無人地自己喊著節奏把二組甩得遠遠的,不一會兒四組就超過了終點線,這時二組才快步趕來,接著是一組和三組,剛開始我們萬萬沒有想到,四組會贏!這就是團結的力量!
這個游戲鍛煉了我們的體力和配合能力,也讓我懂得了團結的力量多么強大,我喜歡這個有趣的游戲。
做一個游戲四年級(優質15篇)篇七
“哈哈哈哈,哈哈哈哈”從操場上傳來一陣陣笑聲。原來是我們在玩打老虎呢!
老師先把我們分成2隊,說先推舉一人做老虎,另一個人要用球向“老虎”打去,其他人圍成一圈坐著。“老虎”必須躲開球,要是被碰到就得下場做觀眾。球滾到誰手上,誰就打向圓中心的“老虎”。最后誰躲的時間最長,誰就獲勝。
首先,宇同學做老虎,蘇同學雙手一拍把球打向他。只見宇同學,雙腿一分,一跳躲了過去。球滾到了我這里。我立刻把球向宇同學的腳后跟滾去。很幸運,這次他被打中了。
這下輪到我做“老虎了”。蘇同學捧著球向我這邊猛扔過來,我一個倒掛金鉤,躲了過去;隨后唐同學把球呼嘯地拍過來,我用了蝎子擺尾,又成功躲過。周圍的同學竊竊私語地說:“這個小同學怎么那么厲害呀,好像會十八般武藝呢。”我左躲右閃,躲到了上課也沒被打中,最后被評為躲躲小能手!
這真是一個趣味無窮的游戲,不但提高了我的`反應能力,還增加了同學之間的友誼。
做一個游戲四年級(優質15篇)篇八
今天,老師問我們:大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,小妞妞,來看戲。這里的中三娘指的是誰?中三娘的“個頭”最高,比小弟弟要粗。“是中指”有個同學恍然大悟地叫了起來。
老師讓我們和同桌做猜中指的游戲。我把5個手指頭聚攏,拿出右手把左手包住,不讓同桌看清楚,其它四個手指很團結包圍著中指。同桌猶豫了一會兒,點了一個指頭。我張開左手,讓同桌看,猜的結果怎么樣?他發覺猜錯了。
我猜了,我是把中指和食指交叉,然后把左手聚攏,把右手包住,同桌的方法和我一樣嗎?我猶豫了,又想:要猜對,玉秀,加油。到底那個手指是中指呢?我點了一個手指頭,他把左手張開了,果然猜對了。第二次,我同桌又給我猜,同桌把中指握的很緊密,我歪著腦袋左看右看,果斷地點一個手指,呀,我又猜對了。
我觀察同桌的中指,很有特點,肉黃色的,指甲短短的,指紋是籮,大約有6厘米長,寬一厘米。在猜中指前我仔細觀察了同桌的中指,我就是根據特點猜的,果然百發百中。他不服氣,再猜一次。我把左手的食指與中指交換位置,然后右手包住左手,結果他又猜錯了,因為沒有仔細觀察。
猜中指的游戲真好玩。
做一個游戲四年級(優質15篇)篇九
今天我和朋友一起去海底世界玩。大家不要以為是真的海底世界!其實是用打氣筒打氣來的啦,嘻嘻!我們想要進去一定要給他十元,然后想玩多久就玩多久!我一進去就覺得接下來一定很好玩,結果我的烏鴉嘴成真了!我的朋友說:“我們去玩捉迷藏吧!”“好耶!”我們異口同聲。
接著就是一場激烈捉迷藏。我想我到底是捉呢還是藏呢,真是疑惑?但是我后來還是想捉。我告訴了她們,她們就去躲了起來。小睿最好找了!她就躲在一個滑滑梯后面!笑死我了,可是還有好多人沒找到呢!我想到一個辦法,我讓小睿和我一起找,就這樣一下子把她們全找到了!時間過得真快呀,真想讓時間倒流!不過這次沒玩夠下次我還來!
做一個游戲四年級(優質15篇)篇十
上一站,我們游覽了有許多名貴樹木的植物園,而這一站,導游說要帶我們到草坪上去做游戲。
下了車,我們紛紛跑到草坪上去玩耍,有的人在草坪上打著滾,有的在草坪中拔草,而還有一些人卻在抓空中飛的蜻蜓。這時導游說:“快點站好隊伍啊!要開始游戲了。”我聽見了,便向自己小組跑去,我和自己小組的人手拉著手,以此類推,我們在草坪上圍了一個大大的'圓出來。導游說:“我在圓形的中間會喊小蜜蜂,聽見了就要說嗡嗡嗡,另外,左手要向上展開來,右手食指要豎著。你的左手要用巴掌抓住左邊的那個人,你的右手要躲避右邊的人的抓捕,如果被抓住了,要來圓中間才藝表演。”第一輪開始了,我沒被抓住,很多男生都被抓住了,他們做了仰臥起坐二十個。第二輪開始,同樣很多男生被抓住了,他們中有的仰臥起坐,有的唱歌,還有的人背詩歌。只有一個女生被抓住了,他是陳子憶。她選擇了唱歌。我們聽了,個個都“瘋狂”了起來。開始尖叫,有的人說:“唱的太完美了猶如天使唱的一個個音符。”有的說:“這女生沒什么壞處,人很漂亮,字寫得小巧玲瓏,唱的歌又如此完美,誰討厭他啊!”第一個小游戲結束,開始第二個。導游讓大家靜靜,說:“現在每人會發一個彎彎的東西,類似圓柱的一半,平放。然后放一個球在最前面。最先是人的比拼,緊接著是組長比拼,然后是小組比拼。
慢慢的,五分鐘過去了,十分鐘過去了,十五分鐘過去了,二十分鐘過去了,到了最后,我的第四小組勝利了。在草坪上的游戲時光漸漸結束!我們收拾好行裝向著下一站出發。
做一個游戲四年級(優質15篇)篇十一
今天課上,我們玩了一種游戲叫“斗牛”。我們分成兩隊,各方從舉手申請的隊員中各派了一個代表上去比賽。規則為:自己要努力...下面是小編給大家帶來的小學四年級。
作文。
五篇,供大家參考,希望能幫到大家!
今天課上,我們玩了一種游戲叫“斗牛”。我們分成兩隊,各方從舉手申請的隊員中各派了一個代表上去比賽。規則為:自己要努力看到對方背上的字,且不能讓對方看到自己背上的字。
比賽就要開始了!我們隊的“紅牛”弓著身子,張著嘴,一本正經地等待著比賽開始。而對方的“藍牛”卻站立不動,一副很自信的表情。我心想:“藍牛”這么瘦,還這么自信,難道她會有什么神秘法寶嗎?!李老師剛要喊開始,他們就迫不及待的“斗”起來了。只見,身高馬大的“紅牛”抓住了“藍牛”的手,伸長了脖子用眼睛使勁的看“藍牛”背上的字,可是,小巧玲瓏的“藍牛”手腕一轉,帶動兩個人同時兜了個圈兒,此時他們背靠背,都無法看到對方背上的字。“紅牛”憤怒了!他雙手抱住“藍牛”的頭,一使狠勁把“藍牛”的頭按了下去。哈哈,看見了是“奮斗”,“紅牛”勝利了。我當時真擔心“紅牛”會把“藍牛”的頭磕了。
可是“藍牛”不服氣,他要繼續pk“紅牛”。“紅牛”也不甘示弱。于是,第二輪的比賽開始了。“藍牛”抓住了“紅牛”的手,想把“紅牛”帶個圈兒,但是,沒想到“紅牛”紋絲未動,而她自己卻被帶了個圈兒。正好背對著“紅牛”的臉,這下又被“紅牛”看了個正著。“藍牛”一看此招不靈,趕緊換招。只見“藍牛”直沖向“紅牛”旁邊,想從“紅牛”身旁繞到他的背后,可是,“紅牛”一個箭步將小鐵塔般的身體橫在她的面前,嚴嚴實實的擋住了“藍牛”的去處。此時的“藍牛”就像一只泄了氣的皮球呆呆的站在了那里。
20xx年的4月14日早上7點49分40秒,我國青海的玉樹縣發生了里氏7.1級的大地震。國家地震救援隊接到信息后,火速趕到地震現場,開始救援。
在救援行動當中,子弟兵們總是站在救援第一線,不顧自己的安危,努力救援。他們每天睡眠不到四小時,四十個人擠在一個大通鋪里,只有六床棉被,其余的都捐給了災區人民。他們身上穿的都是沾滿灰塵的軍服,就連身上穿的保暖的毛衣也都捐給了災區人民。他們時時刻刻都為災區人民著想,全心全意地為災區人民服務。
救援人員有的努力搜尋生命的跡象,有的用力搬起木頭,有的甚至直接用手刨。一個個鮮活的生命被他們救出,他們是多么偉大啊!
等在后方的醫護人員也都爭先恐后地展開救援行動。這些白衣天使都在跟死神戰斗,他們一次又一次地創造生命的奇跡。
救援當中的小英雄才仁旦周,今年才9歲,他的學校塌了,于是他就跑到體育場報名當志愿者。很多醫生和傷員語言無法溝通,懂得漢藏雙語的才仁旦周便擔起了翻譯的任務。他成了最忙的人,醫生和傷員都搶著讓他當翻譯。雖然很忙,但他還是樂此不疲。
全國人民都行動起來了,有錢的捐錢,有物的捐物,就連剛剛受到地震災害的汶川人民也紛紛伸出援助之手,真可謂一方有難,八方支援。玉樹人民,讓我們一起加油吧!
地震無情,人間有愛。雖然地震把很多家庭拆散了,很多孩子也因此成了孤兒,但是有這些勇敢的救災人員保護你們,你們不用害怕。全國人民與你們同在!
星期一,我和同學王紅吵架了。
事情是這樣的:那天我和張亮在說話,突然,王紅使勁打我后背一下,我回過頭來對他說:“王紅,你干什么打我?”王紅嬉皮笑臉地說:“我不是和你鬧著玩兒呢嘛!”我又怒氣沖沖地和王紅喊道:“還鬧著玩兒,我看你就是故意打我的,更讓我可氣的是你還這么使勁!”“我就輕輕打了你一下。”王紅辯解道。我更加上火了,瞪著他喊道:“王紅,這還不使勁哪?!還有,你犟什么嘴啊?!”“你還來氣了,你是不是不知道天高地厚啊!今天我就和你打一場!”王紅對我喊。我又說:“好啊,我手正有點癢呢。”我先向他胸部打了一拳,接著,他向我的腿踢了一腳,我躺在地上,他馬上一個拳頭向我的肚子砸來,我迅速往旁邊一滾,他直接打到了地上。我趕緊站起來,向他的背打了一拳,然后他也不打我了。我對王紅喊:“王紅,你給我等著的,總有一天我會打敗你的,我再也不和你好了!”然后,我頭也不回地踹開門就走了。
回到家,我對媽媽講了一遍這件事情,媽媽對我說:“兒子,今天你和王紅鬧矛盾了,不過,總有一天你們兩個人還會成為好朋友的,你再想一想,媽媽希望明天你倆就能和好。”聽了媽媽的話,我想:還是我自己不對,不應該和他喊,我應該向他道歉。
第二天,我向王紅道歉,他原諒了我,他說他做得也不好,不應該使勁打我的后背,然后我倆都笑了,我們又和好了。
暑假里,我和媽媽參加“早報義賣活動”。這次活動的主題是“義賣早報,捐助貧困兒童”。
一大早,我和媽媽就興高采烈地出發了,到了集合地點一看,呵!很多小朋友和他們的爸爸媽媽早早的到了。大家各自領了五十份報紙,就開始分頭行動了。太陽火辣辣地烤著我們,但是大家賣報紙的熱情依然高漲。我當然也不甘示弱,抱著報紙走上街頭。因為第一次賣報紙,我覺得很難為情,聲音低低的,沒有人注意到我,很長時間一份報紙也沒有賣出去。這怎么行呢?沒有收入怎么捐助貧困的孩子們。我猶豫著。終于,有個叔叔走過來買了一份報紙,我開心極了!一想到,可以給那些孩子們買文具和書了。我立刻鼓起勇氣,亮開嗓子,高聲喊道:“買報紙,做微塵,快來買報紙吆”。人們紛紛走過來,不一會兒,剩下的報紙全部賣光了。
隊長看到我第一個完成任務,鄭重地將一枚微塵的徽章戴在我的胸前。望著徽章,我從來沒有像今天這樣的高興。我也做了微塵,以后我還會繼續獻愛心,幫助那些貧困家庭的孩子。
今天,我們舉行了一場與時間賽跑的傳乒乓球大賽,其中的一場特別激烈!
第三場的最后一輪,我心里就像揣了幾只兔子,別提有多緊張了!球兒再一次從趙雅男那傳出,前幾場球就是在她那總掉的,真擔心又在那浪費時間啊!沒想到,球穩穩地從同學的書上傳過,竟然一次都沒掉!球傳到了趙睿,他像只猴子似的端著書,把球傳給孫然。孫然得回頭接過球,再來個360度大轉彎把球傳給了下一個人,真驚險啊!差點兒就掉了!許鴻飛接過球,像個大廚師似的端著書,那書簡直成了他的炒勺,球成了那鍋里的菜,很靈活地傳給了下一位同學。那同學一不小心,呀!沒接穩!球掉了!沒關系!趕緊撿起來,加油!球一下一下驚險地傳到最后!“五十秒!”白老師大聲宣布,天!竟然快了那么多!我們終于挑戰成功!全班都沸騰起來了!
一場簡單的傳球比賽然個我和同學們一起與時間賽了一回跑!在我們的共同努力下,我們超越了時間,更超越了自己!相信在以后的學習生活中,只要我們努力,就沒有辦不成的事!
做一個游戲四年級(優質15篇)篇十二
“耶!今天要玩搶椅子游戲!”聽到這個消息后,我喜出望外,立刻配合老師把桌子都擺好了。
游戲開始了。也許是因為激動,我一連兩輪都“活”了下來,第三輪也不例外。“啦啦啦。啦啦啦……”我仔細地分辨著耳邊的每一個音符,生怕音樂停了,我沒有反應過來。突然,“啪!”的一聲,音樂停了,我一屁股坐了下來!哦!好險哪!幸虧我反應快,要不然就沒位置了。
今天的搶椅子游戲真有趣!
做一個游戲四年級(優質15篇)篇十三
操場上,很安靜,連個人影都看不見。原來,大家都去上課了。這時,來了一個班級,是哪個班級呀?就是我們班——三(2)班。猜猜我們要干什么吧。猜對了,我們要去做游戲。快來看看我們是怎么做游戲的吧。
首先玩的是木頭人的游戲,大家一聽口令,就不動了。哎,我們可真是千姿百態啊:有的像念經的和尚,有的像“自由女神”,還有的像在飛翔。老師見我們這模樣,不禁“撲哧”笑了出來。
下一個項目是“單手抓”。規則是:每個人一個只手抓住自己的一只腳,用另一只手去抓別人。抓住了,就算贏。抓時不可以放下腳,也不可以換腳。我信心滿滿地向這個游戲發起挑戰。當我抓住一個人時,我非常高興。這時,一只手抓住了我,我見狀,不敢賴皮,只好溜回了“營地”。
等我們玩好游戲回到教室時,我發現,每個人的頭上豆大的汗水都已經弄濕衣服了。大家和我一樣玩得很瘋啊!
這次“游戲會”就在我們加油吶喊聲中結束了。我認為這些游戲有利于健康,以后可以多玩一些這樣的游戲。
做一個游戲四年級(優質15篇)篇十四
語文課上,老師說:“我們來玩擊鼓傳花。”同學們因為很想玩,所以都歡呼起來。規則是這樣的:老師用棍子敲講臺,同學們傳紅領巾。鼓聲停下后,紅領巾在哪個同學手里,那個同學就要唱一首歌或者背一首古詩。
從程俊希那里開始傳,從他手上傳給下一個同學。他急急忙忙傳過去,最后一個同學又傳給他前面的同學。就這樣,最后居然傳到了袁以晴手里,鼓聲停了。袁以晴一臉無奈地站起來,開始背誦《木蘭辭》。因為這首很長,所以老師只讓她背了一點點。
第一組傳完,接著就是第二組。第二組的第一個的李文杰,把紅領巾拿到手后就急急忙忙地傳給了后面的同學。傳著傳著,這次傳到了黃子辰那里。
因為黃子成有一個經典表情,就是一種疑問的表情。可是他現在的表情跟之前的不一樣,是帶著一丁點不情愿的。他接著背了一首古詩,不過我沒聽清楚他背了什么。
天啊!傳到我們組了,我簡直提心吊膽的,當傳到我手上的時候,我心里一直默念:“別停,別停,別停啊。”
直到我用迅雷不及掩耳的速度傳給了后面的左慧琳,我的心才平靜下來……最后停在嚴子豪的手里,嗯,又沒有聽清他說了啥。
又到了第四組,開始傳啊傳……就這樣我們班玩了半節課的擊鼓傳花,這真是太有趣了!
做一個游戲四年級(優質15篇)篇十五
昨天,我和媽媽一起玩小紅車的游戲,“這個游戲怎么玩呀?”媽媽問。我心想:“這么簡單的游戲都不知道怎么玩?還是我來告訴她吧!就是先把卡片拿出來,然后對照著卡片把所有的車子放好,最后通過移動其他顏色的車子,把小紅車給弄出來,誰把小紅車弄出來誰就勝利了。”我說得手舞足蹈。“哦!知道了。”媽媽說。
于是,我們開始玩了,我們石頭剪刀布,誰勝利了誰就先移動。我勝利了!于是,我移動了一輛淺綠色的小汽車,該媽媽移動了,她移動了一個藍色的大卡車。
我們就這樣你移一下,我移一下,終于,我發現再移一次小紅車就能出來了!可這次又剛好到媽媽移了,我的心跳加快,身上也在直冒冷汗!這時,媽媽移動了另一輛車,于是,我移動了那個讓我走向勝利的小車,我居然勝利了!我高興得跳了起來,在地上高興地轉著圈兒。而媽媽也在一邊鼓掌一邊微笑著說:“寶貝兒可真棒!這么難得關卡都闖關成功了!”我的臉上頓時一熱,說:“謝謝媽媽給我的……夸獎……”我的臉上也露出了微笑,心想:“我居然完全靠自己戰勝了媽媽!”還讓媽媽輸的心服口服!
小紅車也搖晃了幾下,仿佛是在說:“謝謝你!是你拯救了我!”