發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)可以分為開頭、正文和結(jié)尾三個(gè)部分,每一部分都應(yīng)該緊扣主題,貫穿思路,形成完整的邏輯鏈條。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師和親愛的同學(xué)們:
大家好!“六月里花兒香,六月里好陽(yáng)光”今天是“六。一”國(guó)際兒童節(jié),全世界的少年兒童滿懷豪情,載歌載舞,歡慶自己盛大的節(jié)日!在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,姹紫嫣紅的日子里,我代表太平小學(xué)的全體教師向大家致以節(jié)日的祝賀,祝同學(xué)們節(jié)日快樂!
同學(xué)們,在你們歡度自己的節(jié)日的時(shí)候,我建議大家用最熱烈的掌聲向關(guān)心你們、培育你們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師表示最衷心的感謝!
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,它是用先烈的鮮血染成的。因此,我們要珍惜胸前的紅領(lǐng)巾,熱愛它,就像熱愛自己的生命一樣。所以老師希望同學(xué)們一定要珍惜今天的幸福生活好好學(xué)習(xí),天向上。
同學(xué)們,你們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來,黨和政府把希望寄托在你們身上,因此,大家不但要認(rèn)真學(xué)習(xí),還必須積極鍛煉身體。
同學(xué)們,“六一”是你們最快樂的節(jié)日,祝你們快樂地成長(zhǎng),全面地發(fā)展。謝謝!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我們?nèi)w師生歡聚一堂,隆重召開上學(xué)期階段性檢測(cè)總結(jié)大會(huì)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí),也向在本次考試中沒有獲獎(jiǎng),但在成績(jī)上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望!在此,我建議大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!階段性考試,是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),考得高分的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,應(yīng)該奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去努力。
下面,我談一點(diǎn)自已的想法:
第一、端正態(tài)度,明確目標(biāo)。
要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重要的位置,合理安排自己的時(shí)間,及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把知識(shí)掌握牢固,做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天掌握,當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化,當(dāng)天的工作當(dāng)天完成。做為老師我要用心去愛自已的學(xué)生,把每位學(xué)生當(dāng)做自已的孩子,做同學(xué)們的良師益友。
第二、做好試卷分析。
對(duì)待考試,我想各位同學(xué)都已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了,但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)的身上靈驗(yàn)?我想這跟考試后的態(tài)度有很大關(guān)系。考試后應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因,并有針對(duì)性的制訂出下階段努力的方向。只有在這一次次考試之后及時(shí)找到試卷中的錯(cuò)誤原因,并改正總結(jié),才能在下次考試中看見輝煌。
第三、及時(shí)地總結(jié)和反思。
考試就是查缺補(bǔ)漏,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)漁網(wǎng)上的漏洞,只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的編織好這張用知識(shí)和能力編織成的大網(wǎng),在期中考試中才能捕到高分?jǐn)?shù)這條大魚。
第四、互助學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
“一花獨(dú)放不是春,百花爭(zhēng)春春滿園”,學(xué)習(xí)過程中,我們要彼此幫助,互相提醒,向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí),用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果,使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們,我們希望通過本次考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在以后的考試中再創(chuàng)新高。
我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,刻苦努力。作為老師,我們也一致把這次大會(huì)當(dāng)作誓師的大會(huì)。在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細(xì)心,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。本次大會(huì)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而燦爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們,最后我就用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首小詩(shī),與全體大家共勉吧:
——我不去想是否能夠成功,
——既然選擇了遠(yuǎn)方,
——便只顧風(fēng)雨兼程。
——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),
——既然目標(biāo)是地平線,
——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),
——把握瞬間的輝煌,
——擁抱一片火熱的激情,——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇三
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)迎來了明媚的春天,春天陽(yáng)光明媚,春天萬物復(fù)蘇,而我們?cè)谶@明媚的春天中迎來了嶄新的一個(gè)學(xué)期。我們的學(xué)校為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校的設(shè)備齊全,老師優(yōu)秀,環(huán)境優(yōu)美,讓我們可以在這神圣的殿堂里茁壯,快樂的成長(zhǎng)!
我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校(這里說一說你們學(xué)校的的一些獎(jiǎng)項(xiàng),這最好說的多一些),今天我們?yōu)椋ㄐC┒湴粒魈欤▽W(xué)校)將為我們驕傲!
我校的老師都是師資優(yōu)秀的老師,每一位老師都是非常優(yōu)秀的老師,他們的知識(shí)儲(chǔ)備很豐富,我們?cè)趯W(xué)校與老師相處的時(shí)間,是非常長(zhǎng)的,老師總是關(guān)心著我們,為我們著想。老師看待我們?nèi)缤创约旱暮⒆右粯樱覀儜?yīng)該心存一顆感恩的心,用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)我們的老師。
作為初二的學(xué)生,我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí),為即將到來的初三生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初三的學(xué)哥學(xué)姐們,你們馬上就要迎來中考了,那將是你們?nèi)松械囊淮沃卮蟮霓D(zhuǎn)折點(diǎn),在此我代表初一、初二的學(xué)生為你們祝福,希望學(xué)哥學(xué)姐們能在中考中展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面。初一的學(xué)弟學(xué)妹們,你們來到這所學(xué)校,雖然也只有短短的半年時(shí)間,但是我相信,你們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中,更好的了解這所學(xué)校,在這所學(xué)校中茁壯的成長(zhǎng)。
最后,祝校領(lǐng)導(dǎo),老師工作順利,身體健康。祝同學(xué)們能在新的一學(xué)期中,身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,展示出自己最優(yōu)秀的一面,為校增添光彩!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
我是這個(gè)班的物理老師,姓祖,今天,借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。
第一,我想說的是,初二物理是一門新課程,可能好多的家長(zhǎng)也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的,物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科,但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。
第二,我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn):本學(xué)期,主要學(xué)習(xí)聲、光、熱以及電的基礎(chǔ)知識(shí),與日常生活聯(lián)系比較緊密,物理現(xiàn)象相對(duì)多一些,要記憶的概念會(huì)比較多,與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性,有比較濃的文科特點(diǎn),可以說是理科中的文科,希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn),就本學(xué)期而言,智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣;到第二學(xué)期的時(shí)候,物理規(guī)律性的'內(nèi)容相對(duì)要增多一些,物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn),難度也會(huì)大一些的,到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。
作為老師,總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,作為家長(zhǎng),孩子就寄托著家庭的希望,為了共同的目標(biāo),為了我們的學(xué)生,你的孩子更好的發(fā)展,我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議:
2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了;
3、物理學(xué)習(xí)過程中會(huì)經(jīng)常性要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn),我解釋一下,物理本來就是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面,初三還要考實(shí)驗(yàn)操作呢。希望家長(zhǎng)在這方面能提供方便和幫助,合作完成物理小實(shí)驗(yàn)也是培養(yǎng)你們親情關(guān)系的一個(gè)很好時(shí)機(jī)啊。
剛才的幾條建議,僅供你們參考,如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況,我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!
我叫___,是__一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)!首先,我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員,向?yàn)槲覀兠恳晃唤處煹膶I(yè)成長(zhǎng)搭建此次培訓(xùn)平臺(tái)的局培訓(xùn)科、教師進(jìn)修學(xué)校、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝。
作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員,我由衷的為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長(zhǎng)而欣喜;為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比激動(dòng)。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,下面我代表大家談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)的一些認(rèn)識(shí)。
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織培訓(xùn)細(xì)致周到。
在這次培訓(xùn)中,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次計(jì)算機(jī)管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動(dòng),培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作,可謂細(xì)致周到。在培訓(xùn)過程中,教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實(shí)踐的機(jī)房來聽課,讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望。
2、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
在短短一周的培訓(xùn)中,縣教育局聘請(qǐng)我縣教育界知名的計(jì)算機(jī)專家,為我們作了精彩的講座。培訓(xùn)課程涉及機(jī)房管理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域。每一位專家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實(shí)的演講,使我們有了全新的認(rèn)識(shí),工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野,也提高了教師們的綜合素質(zhì)。
3、組織管理嚴(yán)格。
學(xué)員每天要完成適量的作業(yè),還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習(xí),分組完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天都有專門的人員進(jìn)行點(diǎn)名,管理之嚴(yán)格之正規(guī),處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動(dòng)的組織工作嚴(yán)密,管理細(xì)致嚴(yán)格。也使培訓(xùn)收到了很好的效果。
4、培訓(xùn)服務(wù)周到,進(jìn)展順利。
作為培訓(xùn)基地的教師資源中心,為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,宿舍嶄新舒適的床被,食堂豐富可口的飯菜,都為教師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)不僅使自己的知識(shí)得以擴(kuò)充、教學(xué)理念得以更新,更是對(duì)心靈的一次洗滌,為我今后的工作提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!
作為阜南教育人中普通的一員,我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事。我就喜歡當(dāng)老師——與孩子們共成長(zhǎng)有無限的樂趣,看到學(xué)困生有進(jìn)步,比我自己獲獎(jiǎng)還開心。喚醒學(xué)生內(nèi)心的渴望,讓學(xué)生體驗(yàn)到努力帶來的收獲與滿足,使學(xué)生憧憬未來并致力于做最好的自己,這是一項(xiàng)多么美好的事業(yè)啊!
在我眼里,教學(xué)不是掙錢謀生的好職業(yè),卻是值得為之奮斗終身的大事業(yè);教學(xué)也不是焦頭爛額的苦差事,而是魅力無窮的藝術(shù)品;這門藝術(shù)像自由女神那樣神秘,那樣誘人;這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障;這里有地位逐步高的名聲威望;這里有桃李滿天下的自豪芬芳;叫人怎能不心馳神往!
成為一名“好老師”,是我矢志不移的努力方向,他不僅有榮耀,更是一種責(zé)任,這讓我想到了一副對(duì)聯(lián):“若不撇開終是苦,各自捺住即成名。”“若”字中間那一“撇”短一點(diǎn),便是“苦”字;“各”字那一“捺”收一點(diǎn),便是“名”字;一撇一捺,恰是一個(gè)“人”字。正如這副對(duì)聯(lián)所言:凡世間之事,撇開虛名、幻想、得失,捺住方寸,才能有一顆堅(jiān)守的心。因此,我今天演講的題目是:《不忘初心,砥礪前行》。
何謂“初心”?剛參加工作時(shí)曾寫的一段日記或許就是答案:“記得第一次聽到學(xué)生喊我‘老師’時(shí),那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天;記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)任教后,因新生推遲開學(xué),我急得嘴角上火拱瘡;記得第一節(jié)課的開場(chǎng)白,我是浮想聯(lián)翩,簡(jiǎn)直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競(jìng)選;記得,初為人師的頭一天,我激動(dòng)得徹夜難眠……每到學(xué)期末,我總有一絲無法述說的惶恐,就像我每逢周末離開學(xué)校時(shí),總有點(diǎn)戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長(zhǎng),害怕休閑時(shí)惰性的滋長(zhǎng);更害怕沒有學(xué)生的日子里,那份難補(bǔ)的空虛與寂寞。我喜歡朝陽(yáng),喜歡天不亮就起床;喜歡將每一天拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。遺憾的是,時(shí)間在我面前,跑得特快,有時(shí)埋頭備課六七個(gè)小時(shí),感覺只是一瞬間。甚至放晚自習(xí)后,不得不離校時(shí),我還需要這樣安慰自己:趕快回家!趕快睡著!一覺醒來,又是一輪嶄新的朝陽(yáng)。”
鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的,我卻樂此不疲,這一切的一切源于一個(gè)“愛”字。當(dāng)孩子們清晨入校時(shí),我會(huì)給他們一個(gè)親切的擁抱;當(dāng)留守兒童周末睡覺前想媽媽時(shí),我會(huì)走到床前摸摸他的小臉,拍哄他入睡;當(dāng)孩子遇到困難、不知所措時(shí),我會(huì)耐心地安慰,鄭重地鼓舞……每一個(gè)孩子對(duì)校長(zhǎng)來說,是千分之一;對(duì)班主任來說,是五十分之一;對(duì)每個(gè)家庭來說,卻是全部的全部。干什么都不容易,家長(zhǎng)把孩子交給咱,咱就必須負(fù)責(zé)到底。
我從小就想當(dāng)老師,說不清為什么。與孩子們相處的時(shí)光是快樂而幸福的,每當(dāng)我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡,看到那句句祝福短語(yǔ)時(shí),就會(huì)想起曾經(jīng)與他們相處的快樂時(shí)光。
我在曙光小學(xué)走教的時(shí)候,教過一個(gè)懂事的小男孩。一次,他把一塊化了的糖塞給我,看到他滿手粘粘的,我不解地問他原因,他說,“劉老師,您總和我們不停地說話,嗓子都啞了,這是金嗓子,您含著就會(huì)好啦。”接過他的手,我抱著他,身上的疲憊頓時(shí)輕松很多,心中有種說不出的溫暖。
去年的一個(gè)周末,我在學(xué)校陪伴留守兒童,一起畫畫,晚飯后,孩子們拉著我的手說,劉老師,一會(huì)兒您打扮得漂亮一點(diǎn)。不一會(huì),他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍,當(dāng)我睜開眼的那一刻,看見孩子們捧著蛋糕走來,齊聲喊道:“劉老師生日快樂!”孩子們一個(gè)接一個(gè)地把在田野里采摘的鮮花送到手里:“老師祝您健康快樂,老師祝您越來越漂亮,老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶,還有什么比得到學(xué)生的愛戴更讓人欣慰的,還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的!
隨著工作閱歷的增加,我越發(fā)敬畏教育事業(yè)。一次,當(dāng)所有孩子都在認(rèn)真做操,而唯獨(dú)“鬧鬧”(化名)蹲在地上,我走近發(fā)現(xiàn),他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭(zhēng)霸賽,這是孩子的探究,我沒有以成人的角度去干擾他,而是鼓勵(lì)他繼續(xù)探索……后來他成為了班里的昆蟲大王。
還有個(gè)叫吳萱(化名)的學(xué)生,性格孤僻,愛發(fā)脾氣,不與同學(xué)交往,經(jīng)常缺課。我找她談心,知曉了她父母離了婚,爸爸外出打工,吳萱同學(xué)不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽的離異對(duì)她打擊很大,所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個(gè)小姑娘,先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本,看到吳萱能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù),就在班里及時(shí)表?yè)P(yáng)她,后來又讓她當(dāng)美術(shù)班長(zhǎng),她同樣干得很出色。慢慢地,吳萱臉上的笑容越來越多,性格上也有了很大改變,還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學(xué)生。
什么是幸福?幸福不是金錢的積累,物質(zhì)的疊加,情感的占有;幸福是一種利己而悅?cè)耍ㄍ付鵀⒚摚髦嵌迫?幸福是為心靈找到詩(shī)意棲居的港灣,為生命找到來去自由的歸宿,為他人找到超越苦難的良方。
作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,我真真切切地嘗到了當(dāng)老師的幸福……繼去年獲得“安徽省最美教師”以來,今年,縣局又推薦我為“全國(guó)最美教師”候選人;半年前,我在全省8個(gè)地級(jí)市作師德報(bào)告,收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧,我的付出與所得相比,我真的應(yīng)該加倍努力。
家長(zhǎng)常說,是我對(duì)孩子的愛感動(dòng)了他們;同事們說,是我對(duì)工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們;孩子們總會(huì)說,我是最愛他的、是最好的老師;而我想說,其實(shí)是學(xué)生成就了我的事業(yè),是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的老師、可愛的小朋友們:
大家早上好!
今天,我們?cè)谶@美麗祥和、充滿激情的日子里,迎接xx實(shí)驗(yàn)幼兒園20xx年至20xx學(xué)年度第一學(xué)期的開學(xué)典禮,迎接充滿希望的新學(xué)年。今天我要告訴大家兩個(gè)好消息。
一是,我們迎來了_位新的小朋友,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進(jìn)入我們這個(gè)溫暖的大家庭!希望他們?cè)谶@里活潑、健康、快樂的成長(zhǎng)。
二是,原來在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了,都當(dāng)哥哥姐姐了,讓我們拍拍手祝賀他們!
新的學(xué)期,新的面貌,幼兒園為小朋友們?cè)黾恿撕芏嘈碌耐婢摺?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng),廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng),成為聰明、能干、可愛的小博士!希望你們?cè)赺_實(shí)驗(yàn)幼兒園這塊沃土里,成為未來的英才。老師們會(huì)秉承教師愛的天職,像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家,努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來,做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。
再此,我要借此機(jī)會(huì),感謝我們的家長(zhǎng),感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持,感謝你們對(duì)xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的信任。
最后,我希望我們的全體幼兒在xx實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里,一起快樂的游戲,認(rèn)真的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)!謝謝大家!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我們懷著無比激動(dòng)的心情在此召開我校20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮。伴隨著成長(zhǎng)的喜悅,洋溢著即將收獲的興奮。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體老師向即將圓滿畢業(yè)的莘莘學(xué)子奉獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福!向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)傾注了熱情和智慧的所有老師表示衷心的感謝!
在不知不覺之間,三年時(shí)光,一千多個(gè)日夜晨昏,就這樣匆匆地過去了。同學(xué)們,三年的跋涉,三年的苦讀,三年的探索,三年的合作,成長(zhǎng)了你們,成長(zhǎng)了我們,也成長(zhǎng)了我們平川二中。有那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié),有那么多精彩的瞬間,早已深深地銘刻在我們彼此的心田。是你們,是你們用青春與熱情揮灑著絢麗的輝煌;是你們,是你們用勤奮與智慧編織了初中生活的溫馨與堅(jiān)強(qiáng)。三年的初中生活,老師不會(huì)忘記在富有青春活力的廣播操中,你們充滿朝氣的那份灑脫,在美麗寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著。同樣,老師更不會(huì)忘記,在窗明幾凈的教室里,你們因基礎(chǔ)薄弱上課堅(jiān)持聽講的那份堅(jiān)毅,你們幾經(jīng)艱難走出困境的那份喜悅。
今天,我們可以自豪地說,我們?cè)诖蛟炱放茖W(xué)校的道路上已經(jīng)邁出了成功的一步。我們平川二中的同學(xué)是好樣的,老師是優(yōu)秀的。一次又一次的奧賽捷報(bào)可以證明,教學(xué)樓前校園動(dòng)態(tài)欄里一次次展示的各類師生榮譽(yù)證書及各類刊物上發(fā)表的作品可以見證,尤其是你們勇于挑戰(zhàn)師大附中的精神可以說明,學(xué)校門口馬路上懸掛的橫幅更可肯定。的確,我們平川二中的師生都優(yōu)秀得很,棒得很。請(qǐng)為我們共同的努力而喝彩!為我們創(chuàng)造的輝煌成就而鼓掌!
三年來,老師和你們一起苦樂共擔(dān),榮辱與共。作為老師,我們快樂著你們的快樂,痛苦著你們的痛苦,也許你們?cè)鴧挓┻^老師的嘮叨,埋怨過老師的嚴(yán)厲,反感過老師的批評(píng)。但是,請(qǐng)你們理解老師,理解老師恨鐵不成鋼的心情,請(qǐng)你們體會(huì)老師渴盼你們立志成才的心愿。此時(shí)此刻,老師們的腦海里都滿是你們的影子你們有的個(gè)性活躍飛揚(yáng),有的文靜可愛,有的技能嫻熟高超,有的學(xué)習(xí)堅(jiān)毅求實(shí)。三年的師生情誼,似一杯濃濃的醇香的酒,而今,離別在即,也不禁有些留戀。
初中畢業(yè),是一首生動(dòng)的離別歌,更是青春成長(zhǎng)的里程碑。它不是終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn)。十六年的成長(zhǎng),已經(jīng)讓你們懂得責(zé)任的含義,九年的學(xué)習(xí)更使你們懂得了戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱。同學(xué)們!沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路。平川二中,只是你們?nèi)松囊粋€(gè)驛站,今后還有更為廣闊的天地任你們馳騁,還有更美好的前程任你們?nèi)フ雇W屒啻号c你們?yōu)槲椋屜M湍銈兺校晒σ欢〞?huì)屬于今天精彩,明天更輝煌的你們!
最后,我代表全體老師給你們五千萬,千萬要健康,千萬要快樂,千萬要自信,千萬要拼搏,千萬不要忘記母校。愿同學(xué)們,如愿以嘗,美夢(mèng)成真,金榜題名。母校期待著你們,老師靜候著你們的佳音,來回報(bào)母校,感恩老師。愿你們求學(xué)路上,百尺竿頭更進(jìn)一步!謝謝!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員:
大家上午好!
在這春暖花開、氣候宜人的季節(jié),我們以喜悅的心情迎來了豐城市20xx年春“一村一名大學(xué)生工程”新生開學(xué)典禮。首先,我謹(jǐn)代表宜春電大豐城分校全體教職員工向百忙中前來參加開學(xué)典禮的市政府焦靜副市長(zhǎng)、市農(nóng)部涂友良副部長(zhǎng)、以及宜春電大的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向所有20xx年春“一村一名大學(xué)生工程”的新學(xué)員表示表示最熱誠(chéng)的歡迎和衷心的祝賀!我們宜春電大豐城分校自創(chuàng)辦以來,一直致力于服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,為我市培養(yǎng)了各類應(yīng)用型專門人才7000余人,有一大批優(yōu)秀人才成為各行業(yè)的骨干力量。近年來,在市委、市政府及宜春電大的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,招生專業(yè)不斷拓展,教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,辦學(xué)成效顯著提高,樹立了良好的社會(huì)形象,先后被評(píng)為“江西省縣級(jí)電大辦學(xué)先進(jìn)單位”、“20xx-2010年廣播電視大學(xué)全國(guó)統(tǒng)一考試優(yōu)秀考點(diǎn)”、“宜春電大先進(jìn)電大分校”。20xx年,我校又被市委、市政府確定為“一村一名大學(xué)生工程”的實(shí)施單位,要求每年培養(yǎng)180名左右農(nóng)民大學(xué)生,用三年時(shí)間,確保實(shí)現(xiàn)全市每個(gè)行政村都有一名大學(xué)生的目標(biāo),任務(wù)光榮而艱巨。
及時(shí)給予指導(dǎo),確保學(xué)員自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。同時(shí),還將學(xué)員的小組學(xué)習(xí)與面授輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來,使大家做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊工作的三個(gè)保證。
回顧20xx年,我校順利地實(shí)施了“一村一名大學(xué)生工程”,各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī),先后在豐城政府網(wǎng)、豐城教育網(wǎng)、宜春廣播電視大學(xué)網(wǎng)、江西省一村一名學(xué)生工程網(wǎng)等網(wǎng)站上發(fā)表了多篇報(bào)道文章,白土鎮(zhèn)謝坊村委會(huì)書記黃仁華學(xué)員被評(píng)為“江西省優(yōu)秀學(xué)員”,董家鎮(zhèn)密塘村委會(huì)書記饒利榮學(xué)員在宜春市“一村一名大學(xué)生工程”工作座談會(huì)的發(fā)言得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊揚(yáng)。今年是我市實(shí)施“一村一名大學(xué)生工程”的第二年,我校共計(jì)招收學(xué)員159人(其中農(nóng)村行政管理114人,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理45人)。在此,我要對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的新學(xué)員提幾點(diǎn)希望:第一,要明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。來電大學(xué)習(xí),首先目標(biāo)要明確,定位要高遠(yuǎn),不要只想來混個(gè)文憑;要下決心、立大志,掌握本領(lǐng)、提高素質(zhì)、建功立業(yè)。只有目標(biāo)明確,才有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才有動(dòng)力。第二,要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。所以,我們要做勤學(xué)、苦學(xué)。除此之外,我們還要善學(xué),要有正確高效的學(xué)習(xí)方法。尤其要學(xué)會(huì)上網(wǎng),網(wǎng)上有很多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,如果不能上網(wǎng)學(xué)習(xí),現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特色就無從體現(xiàn)。同時(shí),還要成立學(xué)習(xí)小組,開展結(jié)對(duì)幫扶、互幫互學(xué),實(shí)現(xiàn)共同提高。第三,要接受約束,遵章守紀(jì)。遵守學(xué)校規(guī)章制度,特別是學(xué)習(xí)、考試、上網(wǎng)等方面的規(guī)定,是我們電大學(xué)生最起碼的要求。今后,我們的教學(xué)形式主要有三種:一是集中面授指導(dǎo)學(xué)習(xí);二是送教上門釋疑解難;三是上網(wǎng)學(xué)習(xí)做作業(yè)。這種教學(xué)方式相對(duì)比較開放,也比較靈活。但“開放”不等于不要規(guī)矩,“靈活”不等于放棄約束。由于大家來自農(nóng)村的居多,住地分散,給集中學(xué)習(xí)帶來了困難,所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)間的安排上是靈活機(jī)動(dòng)的,但有五個(gè)時(shí)間必須要到,即開學(xué)典禮要到,集中上課要到,每次考試要到,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要到,畢業(yè)典禮要到。為此,我們必須處理好工學(xué)矛盾,排除一切干擾,最大化地學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干。
各位學(xué)員,“一村一名大學(xué)生工程”是省委、省政府支持農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、為加強(qiáng)農(nóng)村人才培養(yǎng)而作出的重大決策,是一項(xiàng)“政府出錢、大學(xué)出力、農(nóng)民受益”的民生工程。實(shí)施“一村一名大學(xué)生工程”項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)我市教育強(qiáng)市、,突出培養(yǎng)和造就一批扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)、帶頭致富的鄉(xiāng)土實(shí)用人才的重要舉措,受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我衷心地希望每一位學(xué)員都能順利地完成學(xué)業(yè),成為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍,成為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富的領(lǐng)頭雁。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,萬事如意!祝全體學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)步,工作順利,生活美滿,事業(yè)有成!
謝謝!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我先給大家介紹一個(gè)實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)玻璃瓶里各裝進(jìn)5只蒼蠅和5只蜜蜂。然后將玻璃瓶的底部對(duì)著有亮光的一方,將開口朝向暗的一方。幾個(gè)小時(shí)后,5只蒼蠅全從開口爬了出來,而5只蜜蜂卻全撞死了。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?觀察之后發(fā)現(xiàn):蜜蜂一味地朝光源飛,撞瓶底后不回頭,還繼續(xù)朝光源飛。而蒼蠅在被撞后知道回頭,知道另想辦法,知道向后看。雖然教師不注重反思不會(huì)有蜜蜂那樣危險(xiǎn),但不擅于反思卻會(huì)阻礙我們的專業(yè)發(fā)展。下面我結(jié)合自身的工作情況,向大家作如下匯報(bào)。
通過學(xué)生的眼睛審視自己,通過學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)方法,把學(xué)生的反應(yīng)作為自己教學(xué)反思的尺度。
學(xué)生們七嘴八舌議論紛紛,幾乎同聲回答可能。那為什么呢?雖答不全,但都對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。趁機(jī)由淺入深,層層分析基因分離和組合的特點(diǎn)。最后,大膽地讓學(xué)生到黑板嘗試畫遺傳圖。一節(jié)課下來,學(xué)生興趣盎然,對(duì)遺傳圖的畫法,基因分離和組合的規(guī)律已掌握得比較到位。
后來,我就在想,要在教學(xué)中降低學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞,使他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣的話,那就必須要千方百計(jì)地去化抽象為形象,化無形為有形,將乏味的知識(shí)變得生動(dòng)有趣,這樣才更有利于提高教學(xué)效率。
這就是我的第一點(diǎn)反思:巧設(shè)課堂情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
三人行必有我?guī)煛G皫字苈爭(zhēng)煾雕T麗華老師的一節(jié)課,感觸很多。馮老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練,在講練結(jié)合中把知識(shí)傳達(dá)的非常到位。
首先在設(shè)計(jì)思路上,從學(xué)生熟悉的食物鏈入手,來復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的成分。各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,過度自然。從這一點(diǎn)看,我的設(shè)計(jì)不大嚴(yán)謹(jǐn),也沒能從學(xué)生熟悉的知識(shí)入手復(fù)習(xí)。
其次是馮老師在復(fù)習(xí)“物質(zhì)循環(huán)”中提到了日本核輻射的問題。請(qǐng)學(xué)生解釋為什么核輻射會(huì)影響到全世界?為什么北京等地的蔬菜檢測(cè)出輻射物質(zhì)?對(duì)這些問題的設(shè)置又引發(fā)了我的反思,我的課堂上只注重到了知識(shí)的傳授,卻忽略了與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,忽略了對(duì)學(xué)生興趣點(diǎn)的關(guān)注。教學(xué)也是要與時(shí)俱進(jìn)的,要及時(shí)更新教法來吸引學(xué)生。后來在講蛋白質(zhì)一節(jié)的時(shí)候,我就把前幾年的大頭娃娃事件拿過來與同學(xué)們一起分析,學(xué)生熱情高漲,效果較好。
顯然,平時(shí)就要做個(gè)有心人將這些能夠體現(xiàn)時(shí)代熱點(diǎn)的事例搜集起來,并能從生物學(xué)角度加以分析,這樣才能使得自己的課堂更有生機(jī),使自身的專業(yè)迅速成長(zhǎng)。
這就是我的第二點(diǎn)反思:教學(xué)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn),與時(shí)俱進(jìn)。另外,本組馮愛忠老師在課堂調(diào)控方面給我啟發(fā)不小,他幽默富有情趣的課堂很吸引人;程鶯老師課堂上的問題設(shè)置,學(xué)生活動(dòng),過程引導(dǎo)都做得恰到好處。等等。值得我學(xué)習(xí)反思的課堂太多了。這里因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系就不一一列舉了。
《激素調(diào)節(jié)》一節(jié),我作了詳細(xì)的備課,每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配都精確到分鐘。首先出示了模式圖讓學(xué)生觀察討論:人體內(nèi)有哪幾大內(nèi)分泌腺?分別分泌什么激素?大致位于身體的什么位置?話音剛落,一位學(xué)生大聲嚷道:“腰子這里有腎上腺。”全班學(xué)生哄堂大笑。我當(dāng)時(shí)就懵了,狠狠的批評(píng)了這位學(xué)生,批評(píng)他亂插嘴,擾亂了課堂秩序,打亂了教學(xué)進(jìn)程,結(jié)果一整節(jié)課就在吵鬧中上完了。
有一次我翻看《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,其中有這樣一段話:“倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、逐步培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。”我突然回想起這節(jié)課,學(xué)生的插嘴行為其實(shí)是參與課堂的一種方式,話音剛落他就說話說明他反應(yīng)快,他知道腎臟就是腰子說明他有生活經(jīng)驗(yàn),他說“腎上腺”說明他預(yù)習(xí)了。這才發(fā)現(xiàn),我之前對(duì)這個(gè)事件的處理不對(duì)。
后來,又復(fù)習(xí)了建構(gòu)主義的相關(guān)理論:“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者憑借自己的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)建構(gòu)的過程,是學(xué)習(xí)主體通過新信息與原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的相互作用,來充實(shí)、豐富和改造自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程。”傳統(tǒng)教學(xué)中教學(xué)方法、情境都是可預(yù)期、可重復(fù)的,遵循預(yù)先設(shè)計(jì)的步驟,最終實(shí)現(xiàn)預(yù)成的教學(xué)結(jié)果。而建構(gòu)主義理論提出學(xué)習(xí)在本質(zhì)上是:“學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)的過程”,教學(xué)中要兼顧到諸多環(huán)節(jié)的生成性。所以,課堂教學(xué)一定要更新教育理念。
回想我這節(jié)課中的“插曲”,我對(duì)這些理論理解得更透徹了,從那以后再備課時(shí)就不再死板地精確到分鐘了。如果再遇到這種情況,我會(huì)這樣處理:首先表?yè)P(yáng)他的積極性,思維敏捷,生活經(jīng)驗(yàn)豐富。然后再問他:“你知道腰子的生物學(xué)名稱叫什么嗎?腎上腺的功能是什么呢?當(dāng)人體內(nèi)缺少腎上腺素的時(shí)候會(huì)如何?”這樣雖然打亂了我原來課堂內(nèi)容的線性排列,但它會(huì)比我原有的課堂更充實(shí)更具活力。
這就是我的第三點(diǎn)反思:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在把握規(guī)律中端正自己。
“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,而科學(xué)、有效的反思可以幫助我們減少遺憾。只要不斷的反思——提高——再反思——再提高,我們就會(huì)多一點(diǎn)反思的靈感。只要我們有一雙洞察教育問題的雙眼,一雙敢于在教改中實(shí)踐的雙腳,加上一個(gè)不斷思索的頭腦,實(shí)實(shí)在在去實(shí)踐,點(diǎn)點(diǎn)滴滴去積累,反反復(fù)復(fù)去思考,就能在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,不斷成長(zhǎng)。
其實(shí)站在這里發(fā)言是底氣不足的,只是自己的一些想法。對(duì)我來說,在坐的老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。不到之處請(qǐng)各位諒解,希望各位批評(píng)指正!謝謝!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇十一
我想用三個(gè)詞來概括今天“結(jié)隊(duì)”的深遠(yuǎn)意義:交流、合作、共贏。
我也想用三個(gè)句子來表達(dá)我來這個(gè)學(xué)校的感受:來到校園,我被校園的美麗深深吸引;走進(jìn)校園,我被學(xué)校老師的敬業(yè)精神深深震撼;工作后,我被領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)注深深感動(dòng)。每有教研活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)全力支持老師外出參加。尤其在本學(xué)期開學(xué)后的短短三個(gè)月里開展了1、青年教師成長(zhǎng)課活動(dòng)2、有經(jīng)驗(yàn)老師展示課活動(dòng)3、青年教師課堂評(píng)比大賽課活動(dòng)。從不同層面來提升打造老師。我也在這些活動(dòng)中受益匪淺。
我們知道,每一項(xiàng)活動(dòng)的成功開展背后都凝聚許多人的汗水,就如每一場(chǎng)精彩演出的背后都有許多默默的工作者一樣。所以今天的這場(chǎng)“結(jié)對(duì)”,也離不開學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的積極籌備與良苦用心。基于這樣高的起點(diǎn),此刻我的心是忐忑的,這一張張聘書雖不是軍令狀,卻也是一份份成沉甸甸的責(zé)任書。
咱們?yōu)I湖四十八中的每位老師都非常優(yōu)秀,尤其年輕教師身上有許多值得學(xué)習(xí)的地方。所以在我看來,今天的結(jié)對(duì),也不僅僅是“師傅帶徒弟”,也不僅僅是一種儀式,一個(gè)平臺(tái),更是打造一個(gè)團(tuán)隊(duì),營(yíng)造一種文化。在這場(chǎng)活動(dòng)中,我們所有老師都將會(huì)收獲成功的喜悅,感悟心手相連的快樂。
教師業(yè)務(wù)的提高,不僅僅要有經(jīng)驗(yàn),更要有理論。所以我們要嚴(yán)格要求自己,平時(shí)多看書,多學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識(shí),來提高自己的綜合素養(yǎng)。
祝愿在今后的每一天,我們都能攜手共進(jìn),互幫互助,真正達(dá)到:合作、交流、共贏。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇十二
20xx年是我參加工作的第三年,在過去的兩年中,我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到的東西還要多,工作的經(jīng)驗(yàn)和生活的磨礪使我成長(zhǎng)了很多很多,回顧過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)同事的扶持,讓我在教育教學(xué)工作中有了更多的收獲。看到網(wǎng)絡(luò)上征集年度熱詞,我也想用三個(gè)詞語(yǔ)來形容我過去的一年。
對(duì)我來說,20xx年首先是變化的一年。在不斷地實(shí)踐中,我由由剛參加工作時(shí)的心驚膽顫、手忙腳亂慢慢的沉靜下來,能夠自如的應(yīng)對(duì)課堂,常規(guī)以及各種問題,也能騰出更多的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。一年中分別讀了錢理群、孫邵振、余映潮等人的書籍,雖未能完全領(lǐng)會(huì),但感慨頗多,也算是不求甚解吧。另外,在這一年中我覺得自己對(duì)待教學(xué)的態(tài)度也有了很大變化,初出校門時(shí)的我比較自負(fù),躊躇滿志,然而理想與現(xiàn)實(shí)的差距曾經(jīng)讓我一度受挫,曾經(jīng)一度抱怨為什么心高氣傲的自己會(huì)重回這樣一個(gè)小城市,走著越來越狹窄的路,在世俗的目光下茍延殘喘,但是兩年多的老師當(dāng)下來,我才明白我的天真淺薄,明白了自己的差距,明白了一位真正的老師應(yīng)該做的不是抱怨、不是退縮而是要有思考、改變、行動(dòng)!
20xx年工作上最重要的一件事情就是擔(dān)任了教研組長(zhǎng),這是我沒有想到的,意識(shí)到自己身上承擔(dān)的責(zé)任,也深感壓力之巨大,一直希望能做好這份工作,但是卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒有自己想象的那么簡(jiǎn)單,深感前段時(shí)間并沒有做到理想狀態(tài),所以在以后會(huì)更努力,積淀自己,做好自己,帶動(dòng)大家,也希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給予更多的關(guān)注,讓語(yǔ)文組真正活起來。
另外我成長(zhǎng)跟各位領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)注幫助分不開,優(yōu)秀的青年教師們,各有所長(zhǎng),一直是我學(xué)習(xí)的榜樣,不想落后于他們所以會(huì)一直努力;師父平日里的關(guān)心幫助,還有劉校長(zhǎng)、桑老師及時(shí)的點(diǎn)撥建議都讓我能夠在懈怠的時(shí)候重新?lián)碛袏^斗的勇氣,在失落的時(shí)候有方向,在無助的時(shí)候有陪伴。自己以前會(huì)覺得相比同事之間的感情會(huì)更珍重友情,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)同事之間的感情會(huì)更重要,因?yàn)樗麄兣c自己出了友情之外還會(huì)與自己共進(jìn)退是一個(gè)團(tuán)體。
這一年還有一個(gè)成長(zhǎng)就是慢慢開始寫隨筆,我不喜歡那種必須得多少字,必須得一周幾篇的任務(wù)式,喜歡自由自在的寫作,自己欣賞,興致高了就會(huì)轉(zhuǎn)給大家看一看,在朋友的評(píng)價(jià)聲里,尋求下小小的滿足,當(dāng)然希望自己的隨筆會(huì)越寫越好。
這一年中我利用一切機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí),桓臺(tái)的優(yōu)質(zhì)課,各地的公開課,各種教研活動(dòng),就是希望在這樣的活動(dòng)中不斷地成長(zhǎng),不斷地有所思考,長(zhǎng)足發(fā)展,接觸到那么多的名師,也充分的認(rèn)識(shí)到光環(huán)背后始終如一的堅(jiān)持,像于憲平校長(zhǎng)的本色作文,牟維和老師的作文課等等感慨于自己講那么多的時(shí)間浪費(fèi)做著一些徒有其表的事情,他們不僅讓我看到了作為老師的努力,更讓我看到了退卻浮華后的本色與堅(jiān)持。這一年,讓我深切明白的另外一個(gè)詞語(yǔ)就是堅(jiān)持,在無數(shù)次的患得患失中,我越來越明白這個(gè)詞語(yǔ)的重要性,所以接下來的日子里,無論是教學(xué)、科研還是生活的方方面面,都希望自己能做到堅(jiān)持,再也不會(huì)輕易地放手或者好高騖遠(yuǎn),要相信,堅(jiān)持之下總有一口水井會(huì)冒出汩汩清泉。
日子過得好快,20xx希望我所期許的會(huì)溫柔以待。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!首先,我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),和大家一起分享我八年來成長(zhǎng)的感受。
轉(zhuǎn)眼間,我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了八年時(shí)間。這段時(shí)間里,我真切體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂。雖然我年輕,缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn),沒有很多理論的支撐,但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思、快樂的成長(zhǎng)著。
打走進(jìn)校門,打走上三尺講臺(tái),我就是幸運(yùn)的。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區(qū)的兩位名班主任——張玉梅老師、汪麗麗老師搭班,做她們的副手,耳濡目染著她們的行事風(fēng)格。兩位老師忘我的敬業(yè)精神、對(duì)工作的一絲不茍、對(duì)學(xué)生的嚴(yán)而有愛深深地影響著我。兩位班主任,每天早早到校進(jìn)班,學(xué)生走了才離校回家,勤于跟班,勤與學(xué)生交流溝通,善于做學(xué)生思想工作,一心撲在工作上。三年來,中午、下午放學(xué)時(shí)仍輔導(dǎo)兩個(gè)班的學(xué)困生做數(shù)學(xué)練習(xí)和背英語(yǔ)單詞。她們對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛,使學(xué)生既有敬畏之心,又有親近的意愿。記得一次,張老師生病了,幾天沒來。那天我正在上語(yǔ)文課,當(dāng)張老師的身影出現(xiàn)在窗外時(shí),班里沸騰了,學(xué)生們小聲喊著“張媽來了!”“張媽來了!”看著孩子們激動(dòng)地神情,我真的很受感動(dòng)。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后,剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇?fù)碇?dāng)年的班主任時(shí),我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力。當(dāng)放學(xué)后,與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學(xué)家,當(dāng)看到、了解到孩子的家庭實(shí)際情況時(shí),震驚之余,沒有了疲勞與饑餓,多了份對(duì)孩子的理解,多了份對(duì)班主任工作全新的認(rèn)識(shí),多了份對(duì)教師職業(yè)的驕傲與自豪。
是的,教師是個(gè)多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員,我是幸運(yùn)的。我一定要做張老師、汪老師那樣受學(xué)生敬、受學(xué)生愛的好老師的想法深深地根植在我的心里。
三年的學(xué)徒期滿,我終于可以自己帶班了,雖然是中途接的最棘手的班,盡管帶著兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班的課,雖然有過擔(dān)心,害怕自己勝任不了。但我還是欣然接受了這一極富挑戰(zhàn)性的工作,因?yàn)槲抑佬nI(lǐng)導(dǎo)已初步認(rèn)可了我擔(dān)任班主任的能力。那么就很知足了,還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進(jìn)入狀態(tài)。做好交接,了解班情,自己觀察,找學(xué)生談話,“擒賊先擒王”,軟化骨干分子。一周后,我就在班里確立了自己的班主任地位。雙差生的軟化,是重中之重。他們是受冷漠的群體,是與老師敵對(duì)的一族。家訪、談心、了解他們的家庭情況,關(guān)心他們,主動(dòng)走近他們,讓他們有一種被重視感,覺得老師是看重他的',他還是有希望的。并讓他們知道,老師與學(xué)生原本就不是一對(duì)矛盾體,他們有共同的目標(biāo):學(xué)生的目標(biāo)是把學(xué)習(xí)搞好,老師的目標(biāo)就是幫學(xué)生把學(xué)習(xí)提上去。因此,很快學(xué)生就在思想上認(rèn)同我,課堂上認(rèn)真聽講、積極舉手配合我,當(dāng)我走進(jìn)班里時(shí)就裝模作樣、有規(guī)有矩的。對(duì)于九班這樣的班級(jí),我兩年的工作核心就是,保持穩(wěn)定,在穩(wěn)定中求發(fā)展。鑒于班級(jí)的特殊性,我每天積極下班,積極跟班,學(xué)生來之前我來,學(xué)生走之后我走,對(duì)一些基本要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)后再嚴(yán)格要求,同時(shí)嚴(yán)格要求自己,重視身教。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著去家訪,密切聯(lián)系家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的配合,這對(duì)有效管理學(xué)生幫助也極大。我有一個(gè)切身的體會(huì),只要你每天多抽出一些時(shí)間,堅(jiān)持勤字第一,或許學(xué)生一時(shí)會(huì)覺得你總盯著他,行為受約束,但只要你是真心為他們好,他們終究會(huì)理解的。接班一學(xué)期后,很多家長(zhǎng)就對(duì)我說,我們孩子回家常說,我們的班主任多么多么認(rèn)真負(fù)責(zé)。說話間家長(zhǎng)也透著認(rèn)可和感激之情的。張晨的爸爸就是說這話的家長(zhǎng)之一。我初見到的張晨,是個(gè)你注視他多久,他可以目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的小錯(cuò)不斷的角色。他父母離異,與爸爸、后媽生活在一起,爸爸特別關(guān)心他,但方法不當(dāng),初一時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺(tái)上給孩子一個(gè)耳光,告誡班里壞孩子與張晨玩的后果,導(dǎo)致孩子極度敵視爸爸與老師,自我保護(hù)意識(shí)極強(qiáng)。但孩子特別聰明,記憶力很強(qiáng),有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),與親媽的關(guān)系很好。了解了這些,我常找張晨談話,詢問家里情況,最近見沒見過親媽,多鼓勵(lì),讓他認(rèn)識(shí)到我在關(guān)心他,我在乎他。同時(shí)我經(jīng)常與其爸爸溝通,促其改變粗暴單一的方法,多與孩子交流;我也時(shí)常與其親媽聯(lián)系,讓她多與孩子見面,進(jìn)行正面引導(dǎo)。在兩年的師生生涯中,張晨雖然還時(shí)不時(shí)給我惹些事,但已然沒有了當(dāng)年的敵視的呆滯的目光,換之以開心的笑容;沒有了以前犯了錯(cuò)誤先百般抵賴找其他借口,換之以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。最后以剛到分?jǐn)?shù)線的個(gè)人最好成績(jī)實(shí)現(xiàn)了在家門口上高中的愿望。
成長(zhǎng)的道路上有太多太多的故事,有太多的酸甜苦辣,決非只字片語(yǔ)可以說清。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉,在學(xué)校的大力關(guān)心下、在教師們的真誠(chéng)幫助下,我正在一步步地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一種幸福,成長(zhǎng)更是一個(gè)過程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師,一定要讓自己繼續(xù)的發(fā)展,不斷的進(jìn)步。我很幸運(yùn),進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校,遇到了高水平的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和真誠(chéng)以待的各位良師益友,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。
最后,我代表年輕教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng),感謝其他老師對(duì)我們無私的幫助,我們將會(huì)用自己的行動(dòng)和努力,回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)!
謝謝大家!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的教育同行:
大家上午好!
20xx年我大學(xué)畢業(yè),那時(shí)的我懵懂無知,是屯小收留了我,這份知遇之恩永記心間。20xx年作為包河區(qū)新入職培訓(xùn)的教師,我主動(dòng)申請(qǐng)來到了屯小,原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲沂煜み@片校園,熱愛這方土地,認(rèn)同學(xué)校的教育理念和教育文化。今天作為新入職教師代表發(fā)言,我感到非常榮幸。
首先我要感謝教體局把何傳蘭老師分給我作為我的指導(dǎo)老師,每周我都會(huì)抽出一天的時(shí)間去屯小進(jìn)行跟教活動(dòng),何老師非常的忙,在校經(jīng)常要承擔(dān)學(xué)校教研活動(dòng),學(xué)校年輕老師多、需要有經(jīng)驗(yàn)的老師帶、課題研究、課例研究、各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、都需要何老師的指導(dǎo),然而何老師還要帶兩個(gè)徒弟,在課堂教學(xué)、教材分析、單元分析、讀書指導(dǎo)、自育自學(xué)課題研究等方面給予了我們親臨一線的指導(dǎo)。我真的非常感激何傳蘭老師對(duì)我們專業(yè)成長(zhǎng)的幫助。
教體局不僅派了一線的師傅給我們指導(dǎo),同時(shí)也從理論上給我們進(jìn)行提高。每間隔一周會(huì)抽出一個(gè)休息日去合肥師范學(xué)院進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)。合師院的教授們從教育政策和法律法規(guī)、教師的職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)生心理品德等方面對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。其中有以下幾位教授給我留下了深刻的印象。
下面我就和大家來分享一下我所獲得的正能量。
4月13日上午李群教授講得《情商人生的ceo——師生溝通的藝術(shù)》對(duì)我的觸動(dòng)很大。怎樣說,別人才會(huì)聽,聲不在高,但清晰有穿透力;話不在多,但準(zhǔn)確能到位,批評(píng)不可避免,但以尊重人格為前提,若被學(xué)生頂撞,以幽默化解尷尬,切忌語(yǔ)言粗暴粗陋;怎樣聽,別人才會(huì)說。真誠(chéng)的態(tài)度、得體的反應(yīng)。教師要想成為一個(gè)文雅、有涵養(yǎng)的的人,遠(yuǎn)離任性、粗暴、庸俗、自私,就必須有較高的情商,良好的口才,幽默、寬容的心態(tài),良好的溝通技巧等等,在各方面提升自己。
4月13日下午范蓓蕾教授講的《教師禮儀與教師形象塑造》的報(bào)告,讓我了解了更多的男女穿衣細(xì)節(jié)和正規(guī)場(chǎng)合的穿衣注意事項(xiàng),因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,在這里也不方便一一細(xì)說,范教授那天穿的也很漂亮得體,她還拿她的絲巾為例來講穿戴,給我留下了深刻的印象。
5月4日上午陳雪梅局長(zhǎng)親臨授課《正確地做事、做正確的事——現(xiàn)代教師的`教育理念轉(zhuǎn)變》,我感觸頗多。優(yōu)秀的教師要有科學(xué)的教育理念、優(yōu)秀的教師要有自己的價(jià)值追求,關(guān)注問題的本質(zhì),我們面臨什么樣的挑戰(zhàn),我們需要什么樣的教育、我們需要什么樣的人。在她的課堂上沒有高深的教育理論,有的是先進(jìn)的教育理念和用來證實(shí)她理念的具體事例,每個(gè)人聽的都非常認(rèn)真,每一項(xiàng)都能結(jié)合實(shí)際結(jié)合自身的經(jīng)歷談。理論聯(lián)系實(shí)際才是我們新教師學(xué)習(xí)的精華。
今年,我們又有一批新生力量加入我們包河教育,這就意味著你們和去年的我們一樣,需要踏上這條教師的成長(zhǎng)之路。作為你們的學(xué)姐,首先我對(duì)你們的到來表示衷心的歡迎,其次我要告訴你們,選擇了包河教育,你就選擇了一條無比充實(shí)和幸福的人生。
最后用陳局的話與我的同行們共勉:現(xiàn)行的教育體制或許有問題,但是作為一個(gè)已經(jīng)是教師的教育工作者,沒有資格來批判教育體制,與其抱怨外在的環(huán)境,不如改變自身和自身面臨的環(huán)境。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇十五
20xx年12月至20xx年1月,我非常榮幸的地被選派參加了由甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的、為期一個(gè)月的職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃測(cè)繪類(地理信息系統(tǒng))高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)非常難得,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)槌袚?dān)《林業(yè)3s信息技術(shù)》等課程教學(xué)任務(wù)的我,正渴望通過本次培訓(xùn)增加對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與補(bǔ)充,加強(qiáng)對(duì)地理信息系統(tǒng)等專業(yè)前沿知識(shí)的了解與技術(shù)運(yùn)用。以下是我個(gè)人的培訓(xùn)心得:
這次培訓(xùn)是在國(guó)家教育部大力推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的大好形勢(shì)下進(jìn)行的,可以看出國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的重視、期望與投入。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。國(guó)家也清楚地認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的快速發(fā)展關(guān)鍵在教師。因此,開展了此次職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。這些培訓(xùn)所確定與安排的培訓(xùn)基地多為有著豐富的職業(yè)教育理論研究基礎(chǔ)以及優(yōu)良的實(shí)踐教學(xué)的模擬環(huán)境的職業(yè)院校,對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)及引領(lǐng)意義,對(duì)本次培訓(xùn)起著至關(guān)重要的作用。如這次我所參加的測(cè)繪類(地理信息系統(tǒng))國(guó)家級(jí)培訓(xùn)安排在甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展有著重大而深遠(yuǎn)的意義。
本次培訓(xùn)由甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我國(guó)西部地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的林業(yè)類高等職業(yè)院校,也是全國(guó)100所國(guó)家示范性高職院校中唯一的林業(yè)高職學(xué)院。該院立足甘肅生態(tài)環(huán)境建設(shè)實(shí)際,努力探索和創(chuàng)新林業(yè)類高等職業(yè)教育辦學(xué)思路和人才培養(yǎng)模式,深化教育教學(xué)改革,在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、校企合作、科研服務(wù)等方面都取得了積極成效。在經(jīng)濟(jì)條件欠發(fā)達(dá)的甘肅省,該院能夠成為全國(guó)100所國(guó)家示范性高職院校中唯一的林業(yè)高職學(xué)院,確實(shí)有著其扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)積累與辦學(xué)實(shí)力。該院校園內(nèi)空氣清閑、環(huán)境優(yōu)雅,在該院培訓(xùn)學(xué)習(xí),食宿條件還是不錯(cuò)的,自從自己參加工作以來,難得有時(shí)間能夠這么長(zhǎng)時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí),又像是重溫大學(xué)生活,令我回憶無窮,感觸頗多。
此次國(guó)家級(jí)培訓(xùn)共分成兩大部分,第一部分主要是理論學(xué)習(xí),包括地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)發(fā)展研究及專業(yè)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的普及及深化,教學(xué)能力的指導(dǎo)與提高。第二部分是實(shí)踐操作,課程會(huì)安排一些具體實(shí)例給我們,讓我們上機(jī)操作,熟悉地理信息系統(tǒng)在解決具體問題中的應(yīng)用與操作。培訓(xùn)以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)與實(shí)踐,通過自己的努力圓滿地完成了培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。
本次培訓(xùn),是我研究生畢業(yè)參加工作后為期最長(zhǎng)的一次學(xué)習(xí)。讓我有了兩個(gè)層面的感受很深:
從職業(yè)教育層面上,讓我對(duì)我國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)與理解,認(rèn)識(shí)到社會(huì)的穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展必然要有一大批具有優(yōu)秀職業(yè)道德、具備高素質(zhì)、嫻熟技能的勞動(dòng)者作為建設(shè)者,職業(yè)教育在國(guó)民教育體系中必不可少并應(yīng)大力發(fā)展。職業(yè)教育與本科層次的普通高等教育差別極大、專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)性強(qiáng)、專業(yè)復(fù)雜、專業(yè)理論科目多,這對(duì)于職業(yè)教育的教師來說壓力更大,知識(shí)的更新速度要求更快,不僅要具體相關(guān)的理論知識(shí),還應(yīng)在技術(shù)上是專家。此次培訓(xùn),我在職業(yè)教育的教學(xué)理論上有了新的提升,增加了我進(jìn)行職業(yè)教育研究的信心提高了執(zhí)教能力與水平。從事職業(yè)教育是一個(gè)很光榮的事情,也是社會(huì)上很需要的一個(gè)職業(yè),并不比從事“本科”教育低人一等。
從地理信息系統(tǒng)專業(yè)層面上,令我對(duì)地理信息系統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展前景與具體教學(xué)應(yīng)用又有了新的認(rèn)識(shí)與提升。此次培訓(xùn)使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了地理信息系統(tǒng)這一專業(yè)的知識(shí)體系,掌握了專業(yè)的支撐學(xué)科理論知識(shí),了解了該學(xué)科最為前沿的技術(shù)發(fā)展,明確并解決了多年來困繞的部分教學(xué)問題,理論研究與實(shí)踐教學(xué)的能力也得到了較大水平的提高。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐我了解到,地理信息系統(tǒng)在林業(yè)中的應(yīng)用非常廣泛與深入,有些地方甚至已經(jīng)普及,相應(yīng)行業(yè)對(duì)于從業(yè)人員的基本工作能力與關(guān)鍵能力有著非常明確的要求。這在職業(yè)教育中,尤其是在我個(gè)人的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng),應(yīng)把實(shí)踐作為教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在教學(xué)的過程中適當(dāng)加入具體案例、引入具體問題,讓學(xué)生自己思考、自己動(dòng)手操作、自己解決,把枯燥的理論與技能技術(shù)相聯(lián)系,讓理論對(duì)實(shí)踐起到直接的指導(dǎo)作用,讓教學(xué)更好地對(duì)接行業(yè)需求與現(xiàn)實(shí)情境。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),象一把鑰匙打開了我思想的閘門,不僅讓我拓寬了工作的思路,加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),深入地了解了地理信息系統(tǒng)的.發(fā)展前景與教學(xué)應(yīng)用,更讓我對(duì)職業(yè)教育的前景充滿信心,我將以更多的動(dòng)力與激情為職業(yè)教育的未來、為相應(yīng)課程教學(xué)模式的改革與教學(xué)質(zhì)量的提升盡自己的最大努力。在今后的工作中,我要給自己制定專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃與教學(xué)提升計(jì)劃;要更加注重職業(yè)教育教學(xué)的理論研究,提升自己的專業(yè)教學(xué)水平;要注重把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容,注重合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,注重日常實(shí)際問題的積累與行業(yè)實(shí)際情境的模擬,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法傳授知識(shí),訓(xùn)練技能;要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)經(jīng)常性參加企業(yè)與行業(yè)實(shí)踐,加強(qiáng)與行業(yè)的聯(lián)系,時(shí)刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展,對(duì)學(xué)生的實(shí)踐起到科學(xué)指導(dǎo)的作用;與同行多交流,探討地理信息系統(tǒng)在林業(yè)類專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力及關(guān)鍵能力體系構(gòu)建中的具體作用與定位,從而不斷優(yōu)化自己的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)導(dǎo)向與教學(xué)質(zhì)量。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的新同學(xué)們:
大家好!
在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里,同學(xué)們的到來,給我們美麗的校園又增添了一片蓬勃的朝氣,帶來了青春的活力。在這里,我代表遼寧科技大學(xué)電子與信息工程學(xué)院的全體教師,向你們的到來表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們,社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)都對(duì)你們寄以很高的期望,希望你們不負(fù)眾望,從我做起,從現(xiàn)在做起,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作。從現(xiàn)在開始,同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,就像一棵樹,正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。只有有理想的人生,才是積極的人生,才能飛得更高、更遠(yuǎn),才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。
稱職、合格的導(dǎo)師,也會(huì)努力成為你生活中的朋友,遇到困難時(shí),老師們將會(huì)給你一份力量,也會(huì)跟你一起分擔(dān)。獲得成功時(shí),請(qǐng)與老師們一道分享。
最后,我祝福同學(xué)們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活是愉快的、幸福的,是你一生中,最驕傲和值得回憶的階段。也期待著四年后,還是這個(gè)地方,畢業(yè)典禮上,見到碩果累累、更加成熟的你!
謝謝大家!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿(模板17篇)篇十七
各位老師,親愛的同學(xué)們:
下午好!
今天,我們迎來了一年一度的中考百日沖刺。決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響,俗話說,三分天注定,七分靠打拼。愛拼才會(huì)贏!我相信,只要我們努力拼搏,就能取得勝利。
面對(duì)即將到來的中考,或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨,或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息,或許有的同學(xué)不以為然地打發(fā)著不多的日子。可是同學(xué)們,你們知不知道,你們的父母正為即將到來的中考心急如焚,你們的老師正在承受著巨大的壓力,其他學(xué)校的幾千余名競(jìng)爭(zhēng)者正在摩拳擦掌,躍躍欲試。中考,容不得我們有一絲遲疑!中考,容不得我們有片刻懈怠!中考,容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考,我們必須勝利!因?yàn)椋覀兪亲顝?qiáng)的!
同學(xué)們,雖然我們以前來自不同的學(xué)校,但是,經(jīng)過一年的默契配合,我堅(jiān)信,在這最后的一百天里,我們?nèi)w老師將眾志成城,竭盡全力,奮力耕耘,“甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅”。我堅(jiān)信,通過全體師生的共同努力,我們一定能決勝于千里之外。
目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng),行動(dòng)決定命運(yùn)。臥薪嘗膽的勾踐,聞雞起舞的祖逖,面壁靜修的達(dá)摩,程門立雪的楊時(shí)……。都是因?yàn)橛辛四繕?biāo)。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。看著前面的燈光,你才會(huì)忽略身邊的黑暗,盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo),你才會(huì)漠視腳下的坎坷,懷揣遠(yuǎn)大的理想,你才能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻,路再遠(yuǎn),再難,我們都要無所畏懼的走過。
同學(xué)們,中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”,此時(shí)不搏何時(shí)搏!我們要以高昂的斗志,百倍的信心,堅(jiān)定的毅志,扎實(shí)的基礎(chǔ),高超的技能,全身心地奮戰(zhàn)中考,以優(yōu)異的成績(jī),向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交出一份滿意的答卷,創(chuàng)長(zhǎng)鴻學(xué)校中考輝煌!
我的講話完了,謝謝大家!