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三國(guó)演義讀書(shū)筆記高中生 三國(guó)演義讀書(shū)筆記1000字高中篇一

它將我?guī)У街T葛孔明面前，使我熟識(shí)了這位忠肝義膽、足智多謀的“臥龍先生”，也讓我深深的我喜歡上了這位鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛孔明。精彩的故事情節(jié)徹底將我陶醉了，使我整天整夜的茶飯不思、寢不安席，直到看完最后一行字，才舒了一口氣——總算把故事全部看完了。

今年暑假，當(dāng)我第二次翻開(kāi)《三國(guó)演義》時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，闊別重逢，精彩的故事情節(jié)更給了我深深的震撼。是諸葛孔明的精神。他雄才大略，神機(jī)妙算，精忠而耿直，謙虛而謹(jǐn)慎，認(rèn)真而盡職。他未出茅廬，便知天下三分。即使在魏將司馬懿的十五萬(wàn)大軍面前，也表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自諾、處變不驚。面對(duì)曹操南下的百萬(wàn)雄兵，他并沒(méi)有慌張，更沒(méi)有絕望，而是主張聯(lián)合東吳，憑借自己的過(guò)人才智，在青史上寫(xiě)下了火燒赤壁的著名篇章。七擒孟獲的千古絕唱，更將他的過(guò)人膽識(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致。

在逆境中，他也從不放棄自己的理想。不管遇到了多少風(fēng)雨，不管前路有多少坎坷，他心中希望的火苗從未熄滅，他逐夢(mèng)的腳步也從未放慢。他一步一步征服著世界，憑借著一顆造福眾生、矢志不移的心，經(jīng)歷了多少失敗，多少風(fēng)雨，他終至目標(biāo)，促造了三國(guó)鼎立的格局，在中國(guó)青史上留下了濃墨重彩的一筆，在世紀(jì)路上樹(shù)起了一座不朽的豐碑。但他的重任卻依舊沒(méi)有完成——北伐。一次次的出征，卻注定是一次次的失敗。但他依舊沒(méi)有氣餒，總是懷著那份試圖力挽狂瀾的希望，那份一統(tǒng)山河的決心，不驕不躁、堅(jiān)韌不拔地向著理想的終點(diǎn)出征。

成功并不是唾手可得，失敗是必要的，挫折是必要的，逆境是必要的，這些并不能成為你放棄理想的理由。也正因?yàn)檫@樣，我們要更加勇敢，因?yàn)榍优持粫?huì)助長(zhǎng)敵人的氣焰;我們要更加頑強(qiáng)，因?yàn)槌晒Ρ仨毥?jīng)過(guò)一次次的錘煉與鞭打。生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨伴隨著我們每一個(gè)人，我們不必悲傷，不必失落，不必埋怨，燃燒起心中希望的火苗，多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑;多一分勇敢，少一分懦弱;多一份謹(jǐn)慎，少一份輕率，積極樂(lè)觀、不卑不亢地馳騁在夢(mèng)想的征途上吧!我的欽佩感頓時(shí)油然而生，諸葛孔明的身影仿佛高大起來(lái)，我又仿佛看到了他出兵北伐的身影，只漫起鋪天蓋地的黃沙。這時(shí)，我也仿佛踏上了理想的征途，只漫起鋪天蓋地的黃沙……

三國(guó)演義讀書(shū)筆記高中生 三國(guó)演義讀書(shū)筆記1000字高中篇二

《三國(guó)演義》中的連環(huán)計(jì)廣泛的運(yùn)用。所謂的連環(huán)計(jì)就是幾個(gè)計(jì)策連在一起相互襯托，相互依存，相互連鎖，就像一串鐵環(huán)十分的厲害，但是也有較大的缺點(diǎn)，那就是只要其中的一計(jì)被別人識(shí)破，就會(huì)前功盡棄。所以要有比較周密的計(jì)劃?！度龂?guó)演義》中的兩個(gè)著名的連環(huán)計(jì)使用的就十分的成功，而且這兩個(gè)連環(huán)計(jì)的歷史作用那是十分的大。

一就是太史王允的連環(huán)計(jì)，這個(gè)連環(huán)計(jì)的作用就是使大奸臣董卓死于非命而且使死在了自己的干兒子手中，這個(gè)計(jì)策是這樣的，先是使了美人計(jì)，使呂布上鉤，然后又使了離間計(jì)使董卓與呂布的關(guān)系鬧得不和，最后就是反間計(jì)讓呂布?xì)⒌袅硕?。這個(gè)連環(huán)計(jì)的重要的關(guān)鍵就是貂蟬，要是沒(méi)有貂蟬的美貌與王允的聰明，這個(gè)計(jì)策是不可能成功的。

另外一個(gè)十分重要的連環(huán)計(jì)就是周瑜的連環(huán)計(jì)，在赤壁之戰(zhàn)中，有人說(shuō)不是的，但是你聽(tīng)一聽(tīng)我的敘述就知道了。

周瑜的連環(huán)計(jì)那是運(yùn)用的相當(dāng)?shù)暮玫?，先是運(yùn)用了聯(lián)盟計(jì)（聯(lián)盟也是一計(jì)這要看怎么用使自己的實(shí)力強(qiáng)大起來(lái)）然后又是一計(jì)讓曹操不知所措那就是離間計(jì)讓曹操丟掉了兩員大將（周瑜要想法殺掉這兩員大將的理由就是周瑜在探曹操水寨的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蔡瑁的水寨那布置的是相當(dāng)?shù)暮糜谑钦f(shuō)：“要破曹操必現(xiàn)處此二人才可然后曹操讓手下人勸降的時(shí)候周瑜故意透漏出（假的）自己已經(jīng)讓蔡瑁他們埋伏在了曹操身旁等機(jī)會(huì)殺掉曹操，那人急忙報(bào)知曹操，曹操當(dāng)場(chǎng)就把他殺了，但是剛剛殺掉曹操就明白了過(guò)來(lái)自己大錯(cuò)了但是又不敢直說(shuō)。）但是曹操并沒(méi)有因此垮臺(tái)，現(xiàn)在周瑜又用假降計(jì)讓曹操的戰(zhàn)船連在了一起，然后就是大家十分熟悉的苦肉計(jì)（黃蓋使的）給下面的火計(jì)做了個(gè)鋪墊，讓曹操將戰(zhàn)船開(kāi)出，現(xiàn)在就是像周瑜說(shuō)的：“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了?！边@一句話(huà)。果然后來(lái)曹操大敗而回，而且在華容道被諸葛亮算計(jì)的十分的殘！

這么嚴(yán)密的計(jì)劃那是相當(dāng)?shù)碾y以識(shí)破，也怪這一場(chǎng)戰(zhàn)斗曹操會(huì)大敗，面對(duì)這這么嚴(yán)密的計(jì)劃除了諸葛亮恐怕無(wú)人可識(shí)破了。

連環(huán)計(jì)，好。使計(jì)的人，好。大家，也好。但是真如開(kāi)頭所說(shuō)連環(huán)計(jì)的缺點(diǎn)也是蠻大的所以連環(huán)計(jì)要慎用！！

三國(guó)演義讀書(shū)筆記高中生 三國(guó)演義讀書(shū)筆記1000字高中篇三

呂布轅門(mén)射戟的故事相信大家都不陌生吧，三國(guó)演義不僅是中國(guó)古典四大名著之一，又拍攝出了各種各樣的影視作品，諸如電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片等等，題材眾多，因此呂布這個(gè)人一定是被大家熟知的，今天我想講述的就是關(guān)于呂布轅門(mén)射戟的故事。

呂布轅門(mén)射戟故事起因：袁術(shù)想滅了劉備這股勢(shì)力，然后再趁機(jī)攻打徐州，但是又害怕呂布加以阻擾，為了達(dá)成目的，袁術(shù)讓手下的將軍紀(jì)靈帶上糧草二十萬(wàn)斛大米向呂布示好，希望攻打劉備的時(shí)候，呂布作壁上觀。但是呂布也看出來(lái)了，袁術(shù)沒(méi)有安好心，因此決定像個(gè)兩全之策，最好是得了好處，又能保住劉備，同時(shí)也能讓紀(jì)靈無(wú)話(huà)可說(shuō)乖乖的退兵，于是就有了轅門(mén)射戟的典故發(fā)生了!

轅門(mén)射戟的過(guò)程：呂布把劉備和紀(jì)靈叫到一起，說(shuō)“這事兒很為難，為了公正起見(jiàn)，我在營(yíng)門(mén)中豎起自己的方天畫(huà)戟，距離百步開(kāi)外，如果我能一箭射中戟上的小枝則雙方各自罷兵休戰(zhàn)，如果射不中，那么你們打仗我不管。”實(shí)際上呂布是胸有成竹，以他自己的武藝是一定能射中的，結(jié)果也是這樣。由于這個(gè)仲裁方式是劉備和紀(jì)靈都同意的，大家都無(wú)話(huà)可說(shuō)，紀(jì)靈只得退兵回去見(jiàn)袁術(shù)。

轅門(mén)射戟的典故引發(fā)的思考：其實(shí)在這之前，呂布因?yàn)榘l(fā)動(dòng)兵變占領(lǐng)了本來(lái)屬于劉備的徐州，已經(jīng)和劉備結(jié)下了梁子，劉備因?yàn)闆](méi)有地方容身，因此才暫居下邳，因此不論轅門(mén)射戟的結(jié)果如何，呂布和劉備已經(jīng)是毛核心不合了。另一方面呢，呂布得到了糧草又用計(jì)謀逼得袁術(shù)方面退兵，雖然暫時(shí)解除了自身危機(jī)，但也埋下了隱患，因?yàn)檫@樣一來(lái)連袁術(shù)也一并得罪了，以后要是有什么事情需要人家?guī)兔?，也是不可能了。結(jié)果不出意料，后來(lái)呂布和劉備刀兵相見(jiàn)，而曹操?lài)尾紩r(shí)，袁術(shù)也沒(méi)有來(lái)幫忙，因?yàn)樵g(shù)已經(jīng)被呂布得罪了。

轅門(mén)射戟的故事呂布看似大智大勇輕松化解了難題，但實(shí)際上為自己的將來(lái)埋下了隱患，他從一開(kāi)始就不應(yīng)該搶奪劉備的徐州地盤(pán)，而且之后又不能與劉備結(jié)成真正的同盟，最終勢(shì)單力孤，遭遇了滅頂之災(zāi)，這需要我們讀者用心體會(huì)了，也是要謹(jǐn)記的!

三國(guó)演義讀書(shū)筆記高中生 三國(guó)演義讀書(shū)筆記1000字高中篇四

文：周詳;夫人出差一周，交代一個(gè)任務(wù)：與女兒共讀《三國(guó)演義》原著。今日讀第四回《廢漢帝陳留踐位謀董賊孟德獻(xiàn)刀》。

多數(shù)不識(shí)古文，連蒙帶猜的讀過(guò)，估摸著十之八九錯(cuò)不到十萬(wàn)八千里去。但其中有幾句真把我讀懵了，不明覺(jué)厲

第一句：“袁紹忿忿而去，若購(gòu)之急，勢(shì)必為變”，“購(gòu)”字啥意思，沒(méi)猜出來(lái)。

第二句：“董卓為相國(guó)，贊拜不名，入朝不趨，劍履上殿，威福無(wú)比”。連著三詞不懂。

第三句：“滿(mǎn)朝臣宰皆囊括，惟有丁公是丈夫”，“囊括”一詞不解。

第四句，允曰：“今日老夫賤降，晚間敢屈眾位到舍小酌”，“賤降”一詞何意?

第五句，是唐妃臨死時(shí)前作的一首分手情歌：

皇天將崩兮后土頹，身為帝姬兮恨不隨。生死異路兮從此別，奈何煢速兮心中悲!”其中“煢“(qiong)字何解，也難住了我。

唐妃寫(xiě)下的“恨不隨“一詞，頓時(shí)在我頭腦中冒出一副最有文化內(nèi)涵的“首長(zhǎng)隨行”頭銜的圖畫(huà)，是不是就出自這首古代情詩(shī)的“少帝隨行”呢?也難怪大國(guó)最近一直在提倡砍掉英語(yǔ)增加國(guó)學(xué)，推行國(guó)學(xué)入小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)。不學(xué)古文，真就沒(méi)文化，很多事情，看不懂的。

至于本回中還有一句，也就是前些日子，名人念錯(cuò)最出名的那一句：“燕雀安知鴻鵠志哉”之“鴻鵠”，我吸取教訓(xùn)，這次沒(méi)念錯(cuò)，也沒(méi)解錯(cuò)。這要感謝北大林校長(zhǎng)，為我們普及了古漢語(yǔ)知識(shí)。

反正我遇到不認(rèn)識(shí)的怪癖生字，感覺(jué)文意也不是特別重要時(shí)，比如不重要的古代地名人名，我就“那啥”代替而過(guò)。女兒就發(fā)笑，爸爸你老“那啥”“那啥”的，有意思嗎?讀書(shū)過(guò)程中，女兒還經(jīng)常幫我糾正常用字的讀音。誰(shuí)叫我操一口川普。

有時(shí)候小孩子的.問(wèn)題，總是讓我有點(diǎn)猝不及防。比如女兒?jiǎn)枺骸疤棋笔钦l(shuí)?我答：“少帝的夫人”。女兒接著問(wèn)：“少帝多大了，就有夫人?”我真不知道，那就百度百度查吧。一查少帝13歲登基，我怎么解釋這個(gè)問(wèn)題呢，只能說(shuō)：“也許是古代法律對(duì)結(jié)婚年齡沒(méi)有限制規(guī)定。也許有法律的明文規(guī)定，但因他是皇帝，法律怎么改都行，想怎么執(zhí)行就怎么執(zhí)行?；实勐铮暧滓部捎衅?，年老也可無(wú)期”。

第四回提到了兩位大丈夫，一個(gè)是丁公，一個(gè)是伍孚，死得很慘。女兒不明白：這兩人為啥就說(shuō)一句不中董卓心的話(huà)，卻被牽出去砍頭或挨千刀刮。我想想，猶豫片刻說(shuō)：“是的，這個(gè)世界，堅(jiān)持一個(gè)真理，或僅僅說(shuō)一句實(shí)話(huà)，有時(shí)候也會(huì)冒很大危險(xiǎn)——從丟工作到坐牢到殺頭”。所以很多人選擇“囊括”一生，此處囊括不是“包括”的意思，而是全部被肅清，惶惶然而“不說(shuō)話(huà)”或者“說(shuō)假話(huà)”的意思。不過(guò)奇怪的是，自古就有有極少數(shù)人寧可慘死，無(wú)葬身地，也不想被囊括。借用刺殺董卓未遂的曹操，對(duì)陳宮充滿(mǎn)正能量的一席沖天豪氣話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“世食漢祿，若不思報(bào)國(guó)，與禽獸何異?”

還是感慨一下：古文太難，不好學(xué)，學(xué)不好，好不學(xué)。不過(guò)還是享受與女兒一起讀書(shū)，共同起步的過(guò)程。

最后用新學(xué)的本回古詞，胡亂造個(gè)句。固然文理不通，但重點(diǎn)是新詞試著要去多用，用多了，用熟了，也許慢慢就用懂了，用對(duì)了，用順了，用雅了：

今為威福莫比的鴻鵠大志黨的貴誕之日，皇帝承嗣，海內(nèi)仰望，天下所聞，為萬(wàn)世統(tǒng)。滿(mǎn)朝臣宰皆囊括，賤降之燕雀，趨之若鶩，贊拜有名，入朝小趨，赤冼上殿。若有人高唱“世并舉而好朋兮，夫何煢獨(dú)而不予聽(tīng)”之《離騷》，輕則視之輕佻否德，重則定為反教逆國(guó)，罪惡盈天，恐人人急購(gòu)之，愿得而誅之，牽出刨剮之。

想起耶穌對(duì)猶太人說(shuō)的一句話(huà)：“你們是殺害先知的子孫。我差遣先知和智慧人并文士到你們這里來(lái)，有的你們要?dú)⒑?，要釘十字?有的你們要在會(huì)堂里鞭打，從這城追逼到那城，叫世上所流義人的血，都?xì)w到你們身上，從義人亞伯的血起，直到你們?cè)诘詈蛪兴鶜⒌陌屠拥膬鹤尤鲥壤麃喌难獮橹埂薄？吹竭@里，也許我們會(huì)說(shuō)：“猶太人真壞”。其實(shí)，比較比較歷史，在逼迫殺害說(shuō)真話(huà)的先知或義人這個(gè)方面，猶太人也許算是世界上相對(duì)而言，不那么慘烈的民族了。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記高中生 三國(guó)演義讀書(shū)筆記1000字高中篇五

說(shuō)起曹操，大家首先想到的就是那句“寧可我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”，于是，“奸雄”、“梟雄”、“奸猾”、“狡詐”、“漢賊”等形象便一股腦地浮現(xiàn)起來(lái)。我也是一樣，從讀書(shū)起就喜歡讀《三國(guó)演義》，從讀《三國(guó)》起，就喜歡劉關(guān)張、崇拜諸葛孔明，對(duì)于曹阿瞞一直是深?lèi)和唇^，大反派一個(gè)。

可是，如今重讀《三國(guó)》，如果是這樣的曹操，你又會(huì)有怎樣的感受呢?

“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今”，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也”，“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心”。如此看來(lái)，曹操，不愧為英雄也!不管世人如何評(píng)價(jià)，好也罷，壞也罷，做自己的英雄。

英雄，當(dāng)胸懷大志。我們時(shí)常被這句“寧可我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”所局限，然而，我認(rèn)為正是這一句話(huà)，曹操就當(dāng)成為當(dāng)世之英雄。敢問(wèn)，生逢亂世，人無(wú)立錐之地，家無(wú)半畝之田，心無(wú)一日之寧，何人能心懷天下之人，何人能心懷天下?當(dāng)世無(wú)幾，曹操心懷之。敢問(wèn)，沒(méi)有大志向，能胸懷天下?敢問(wèn)，沒(méi)有大魄力，敢言休教天下人負(fù)我?敢問(wèn)，沒(méi)有敢與世為敵、一往無(wú)前的擔(dān)當(dāng)，敢言寧可我負(fù)天下人?敢問(wèn)，這樣的曹操，不管世人如何評(píng)價(jià)，不管歷史如何記載，我自朝著我自己的夢(mèng)想去努力奮斗拼搏，不管結(jié)果如何，堅(jiān)持到底!這樣的人值不值得你心生敬佩!

寫(xiě)到這里，我還想到，曹操患有頭疾，時(shí)常發(fā)作，每逢發(fā)作時(shí)分，頭痛欲裂，金石迸裂，生不如死。寫(xiě)到這里，我還想到，戰(zhàn)事頻頻，車(chē)馬勞頓，出神入死，九死一生，在這樣的情形下，我們的曹操真是一位鐵骨錚錚的英雄。

寫(xiě)到這里，我更想到，曹操不僅是一位軍事家，謀略家，他還是一位詩(shī)人，一位文學(xué)家，三足鼎立的西蜀劉備、東吳孫權(quán)是不是又有如此文采呢!不僅如此，曹操的兒子曹丕、曹植、曹沖，那都是中國(guó)歷史上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮瑒渲訕?lè)不思蜀的阿斗——扶不起，貪圖享樂(lè)，偏安南隅的吳國(guó)后人又是怎么樣的呢?曹丕的《白馬篇》足以震古爍今，曹植的《七步詩(shī)》令世人動(dòng)容，建安七子，名聲顯赫，難道和曹操?zèng)]有直接或者是間接的關(guān)系嗎?曹沖稱(chēng)象，流傳至今，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，難道這不應(yīng)該給曹操算上一筆功勞嗎?

今日在高鐵上翻閱《三國(guó)》，讀到曹操大宴群臣于銅雀臺(tái)，取一錦緞披風(fēng)以賞武將，言曰：“比試射箭，中靶紅心者得之。”曹家武將為紅隊(duì)，其余武將為綠隊(duì)，你來(lái)我往，各顯神威，毫不相讓?zhuān)貌粺狒[。一方面，為曹操所領(lǐng)的曹氏宗族的繁盛強(qiáng)大而驚嘆，另一方面又為曹操列下戰(zhàn)將眾多，兵多將廣所折服。讀到此處，我已心潮澎湃，激動(dòng)不已。

寫(xiě)到此處，還想繼續(xù)，但是時(shí)間已經(jīng)不早，我就賣(mài)個(gè)關(guān)子，欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解!

三國(guó)演義讀書(shū)筆記高中生 三國(guó)演義讀書(shū)筆記1000字高中篇六

我國(guó)擁有五千多年的歷史，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)名著也是博大精深。其中我國(guó)有四大名著《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》其中《三國(guó)演義》給我影響最大，如果你們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，也許有意想不到的結(jié)果，對(duì)你的人生也有影響。

對(duì)于《三國(guó)演義》我是從小喜歡閱讀的，他們的事情，是我很有感觸如，劉備是中山靖王，三次出面給諸葛亮請(qǐng)他下山，最終以誠(chéng)心打動(dòng)諸葛亮，而且在劉備死之前將自己的半壁江山托付給了諸葛亮，而諸葛亮鞠躬盡瘁，輔助劉嬋，并寫(xiě)出《出師表》，深感后人，也深感動(dòng)于我。劉備的禮賢下士的品質(zhì)，諸葛亮的忠心，鞠躬盡瘁，死而后已的精神，以及“后全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。”的淡泊名利。對(duì)我的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，社交也有著非常大的影響。

雖說(shuō)曹操是《三國(guó)演義》中的梟雄和奸雄之稱(chēng)，其中他身上有著許多令人不得不佩服的才能?！抖谈栊小分胁懿賹?duì)酒當(dāng)歌希望“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依，山不厭離，海不厭深，周公吐哺，天下歸心”的志氣，而曹操希望更多賢能之士更多的來(lái)到曹操這邊，這是有事者，事竟成，當(dāng)你有理想的時(shí)候，你必須努力才能做出最好，這也能激勵(lì)我，如果你想上大學(xué)，想考考一點(diǎn)的學(xué)校，你應(yīng)該努力去提高自己，去問(wèn)老師你不懂的，這樣成績(jī)擦有所提高。

周瑜是吳國(guó)孫權(quán)的水軍，雖然英年早逝但他也有過(guò)人之處，當(dāng)曹操進(jìn)攻時(shí)，蜀吳兩國(guó)聯(lián)合最終在赤壁之戰(zhàn)下，一舉擊敗曹操，周瑜在使用反間之計(jì)是曹操著名水將殺死。

雖然曹操，沒(méi)有勝利，但在后面，曹操更加禮賢下士，體恤百姓和士兵最后曹操的后代建立了國(guó)家，這是分久必合合久必分的場(chǎng)面。

如果一個(gè)人有恒心，有毅力，你想做到，你要想的都將會(huì)成功，如果你最終能成就一番事，而不揮霍時(shí)間。

《三國(guó)演義》的故事情節(jié)給人意味深長(zhǎng)，耐人尋味，需要不斷反復(fù)琢磨，去領(lǐng)會(huì)，人的一生也如此，學(xué)一件東西，做成功一件事，都要努力，謹(jǐn)慎，這樣時(shí)間才會(huì)是有意義的。