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英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:碧墨

心得體會(huì)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)習(xí)方法,可以使我們?cè)谟龅筋愃频膯栴}時(shí)能夠更加從容和有效地解決。在下面的范文中,我們能夠看到不同人對(duì)于同一個(gè)主題的心得體會(huì),這能夠拓寬我們的思維和視野。

英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)篇一

20_年6月16—17日,我們19位教師在李老師的帶領(lǐng)下參加了市教研室在羅莊區(qū)組織的臨沂市小學(xué)英語(yǔ)閱讀專項(xiàng)研討活動(dòng),參加“臨沂市小學(xué)英語(yǔ)閱讀專項(xiàng)研討會(huì)”。雖然這次會(huì)議只有一天半的時(shí)間,但內(nèi)容卻很緊湊、充實(shí)。對(duì)于從未接觸過六年級(jí)閱讀課的我來說,這次學(xué)習(xí)收獲頗多。

16號(hào)下午安排的是典型發(fā)言。首先是尹老師就小學(xué)英語(yǔ)閱讀的幾個(gè)重要問題作了闡述。尹老師從閱讀的定義、閱讀的目標(biāo)、閱讀的發(fā)展階段、閱讀與認(rèn)知、閱讀與口語(yǔ)、閱讀與寫作的關(guān)系以及學(xué)校閱讀教學(xué)活動(dòng)七個(gè)方面對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的閱讀進(jìn)行了全面詳細(xì)的論述,明確了閱讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。在接下來的時(shí)間里蒙陰的任艷老師、平邑的王福艷老師、沂南一小的朱祥慧老師、臨沂二十一中的張傳花老師和臨沂九小的吳艷紅老師五位老師分別就英語(yǔ)閱讀的基礎(chǔ)、英語(yǔ)閱讀的技巧、拓展閱讀材料的編制、讀后寫作以及享受閱讀過程等方面與大家一起分享了他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。他們的精彩報(bào)告使我們各位教師在閱讀前的教師選材和學(xué)生打好閱讀根基、掌握閱讀中的閱讀技巧和享受閱讀過程、讀后的寫作嘗試這幾個(gè)方面有了更細(xì)致、更全面、更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

17號(hào)上午是專項(xiàng)研討課時(shí)間。在這段時(shí)間里來自臨沂五小的李傳霞老師、羅莊區(qū)湯莊中小的劉晶老師和臨沂一小的宋傳芳老師這三位教師分別將字母與音素教學(xué)、故事教學(xué)和主題拓展閱讀教學(xué)三節(jié)不同課型的課呈現(xiàn)給了聽課的老師們。這三節(jié)課給我留下了深刻的印象,尤其是李傳霞老師的字母課,李老師通過音標(biāo)教學(xué)加強(qiáng)小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)很值得我們學(xué)習(xí)。

語(yǔ)音教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的基礎(chǔ),如果想讓學(xué)生真正的學(xué)好英語(yǔ),避免發(fā)音不準(zhǔn)、漢語(yǔ)式的英語(yǔ)等情況的出現(xiàn),那么語(yǔ)音教學(xué)便是我們英語(yǔ)教學(xué)的必經(jīng)之路。英語(yǔ)的26個(gè)字母的名稱音占了英語(yǔ)音素的一半,因此,在字母教學(xué)的階段就可以將有關(guān)的語(yǔ)音知識(shí)結(jié)合進(jìn)去,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)單詞打下一個(gè)基礎(chǔ)。另外,通過字母的學(xué)習(xí),教師還可以幫助學(xué)生建立起一些正確的學(xué)習(xí)語(yǔ)音的習(xí)慣和策略。如:聽(音)看(口型)等,這些教學(xué)思想在李老師的這節(jié)課中得到了充分的展現(xiàn)。三年級(jí)雖然初次學(xué)習(xí)字母,但李老師在教學(xué)了某個(gè)字母后給出一組由這個(gè)字母開頭或含有該字母的單詞,讓學(xué)生在認(rèn)讀過程中,初步感知該字母在單詞中的發(fā)音,然后以兒歌的形式進(jìn)行總結(jié),寓學(xué)于樂之中,學(xué)生們不但接受了知識(shí),還是情愿的、主動(dòng)積極的去接受,這正是教育所要達(dá)到的效果,也是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。

17號(hào)下午,來自人民教育出版社的吳欣博士給我們作了關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇意識(shí)與語(yǔ)用能力的報(bào)告。吳老師通過分析基本概念和引用大量的例句深入淺出的給我們講解了語(yǔ)篇意識(shí)、語(yǔ)用能力、外語(yǔ)教學(xué)這三者之間的關(guān)系,并對(duì)我們以后的教學(xué)提出了專家的意見和建議,她的這些有見地的觀點(diǎn),很值得我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中去落實(shí)。

學(xué)然后知不足,每次學(xué)習(xí)都能從專家、名師們身上學(xué)到很多知識(shí)。在珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)我也深知單單學(xué)到知識(shí)是不夠的,我們的最終任務(wù)是將學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的教學(xué)能力。在以后的工作中,我一定將學(xué)到的新的教學(xué)理念落實(shí)到課堂中去,實(shí)現(xiàn)外出學(xué)習(xí)的初衷。

英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)篇二

英語(yǔ)四級(jí)研討會(huì)是我大學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷,它不僅給我提供了一個(gè)展示自己英語(yǔ)能力的機(jī)會(huì),還讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧。在這次研討會(huì)上,我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言的重要性和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的艱辛,同時(shí)也明白了積極主動(dòng)的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神對(duì)于提升自己的重要性。下面是我從這次研討會(huì)中所獲得的一些心得與體會(huì)。

首先,研討會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言的重要性。在研討會(huì)上,我看到了很多同學(xué)在討論中流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,而更多的同學(xué)卻在一語(yǔ)不發(fā)。這讓我意識(shí)到,英語(yǔ)能力的提升已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)必備的技能之一,只有具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力才能更好地與他人溝通和交流。因此,我決定努力學(xué)好英語(yǔ),提高自己的語(yǔ)言水平。

其次,研討會(huì)讓我深刻感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的艱辛。在研討會(huì)的準(zhǔn)備過程中,我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都要面臨著相同的問題:詞匯量不夠、語(yǔ)法錯(cuò)誤頻出等。盡管大家都很努力地學(xué)習(xí),但要想用流利的英語(yǔ)表達(dá)自己的想法仍然需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累和實(shí)踐。然而,這并沒有讓我退縮,反而更加堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)決心。我將把這次研討會(huì)視為一個(gè)新的起點(diǎn),不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

第三,研討會(huì)讓我明白了積極主動(dòng)的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神對(duì)于提升自己的重要性。在研討會(huì)中,我看到了那些積極參與討論、勇于表達(dá)觀點(diǎn)的同學(xué)往往能取得更好的成績(jī)。這讓我意識(shí)到,只有主動(dòng)參與,才能真正地展示自己的實(shí)力和才華。因此,我決定要積極主動(dòng)地參與各類英語(yǔ)活動(dòng),提高自己的語(yǔ)言能力以及與他人交流的能力。同時(shí),我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索、不斷進(jìn)步的過程,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,才能不被時(shí)代所拋棄。

最后,研討會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了提前準(zhǔn)備的重要性。在研討會(huì)中,我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)臨時(shí)抱佛腳,準(zhǔn)備不足,導(dǎo)致在討論中的表現(xiàn)也不盡如人意。相反,有些同學(xué)卻事先做了大量的閱讀和準(zhǔn)備工作,使自己在討論中信心十足。這使我深感提前準(zhǔn)備的重要性。只有提前準(zhǔn)備,才能在研討會(huì)中獲得更好的表現(xiàn)。因此,我決定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的力度,通過充分準(zhǔn)備,做到知識(shí)過硬,應(yīng)對(duì)各類討論。

總之,英語(yǔ)四級(jí)研討會(huì)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次研討會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言的重要性和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的艱辛,積極主動(dòng)的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神對(duì)于提升自己的重要性,以及提前準(zhǔn)備的重要性。我相信,只要我在今后的學(xué)習(xí)生活中持續(xù)努力,注重語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,一定能夠取得更好的成績(jī)。

英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)篇三

李老師:

你好!昨天參加了學(xué)校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習(xí)慣》的研討會(huì),讓我獲益頗深!原來我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,但通過昨天老師的講解和其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)傳授,我覺得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

正如老師所說,孩子的閱讀少了,就會(huì)造成眼界狹窄,與人交流時(shí)缺乏談資。就語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)而言,也是3分鐘得益于課內(nèi),7分鐘得益于課外。由此可見,良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子是多么重要。

那么怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣呢?這一點(diǎn),我和許多家長(zhǎng)的做法是一致的。首先,我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍,我把書籍放在書架中孩子能夠夠到的地方,讓她自己取閱方便;其次,我給她選購(gòu)的書籍都是帶注音并且圖文并茂的,這樣能夠吸引她的注意力;另外,選購(gòu)的書籍厚度要薄一點(diǎn),這樣她能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看完,她自己會(huì)有一定的成就感。有空時(shí),我會(huì)和她一起閱讀,并與她共同探討書中的內(nèi)容,互相提出問題并回答,與孩子交流讀書的心得。最重要的是,孩子讀書時(shí)家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。我們家里從來不打麻將,電視的音量盡量開小,而我自己也總是捧著一本書籍在旁邊默默閱讀,讓孩子感受讀書的氛圍。我也定期帶孩子去書店,讓她選購(gòu)一些她自己喜愛的書籍,因?yàn)樗约焊信d趣的書她才更愛閱讀,因此不論她選擇漫畫書也好,走謎宮的書也罷,我都會(huì)滿足她的要求。當(dāng)然,我也會(huì)引導(dǎo)她選擇一些經(jīng)典書籍來閱讀,比如中國(guó)經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學(xué)生明理懂事的真情故事、勵(lì)志故事、外國(guó)的經(jīng)典童話故事、中國(guó)少年兒童百科全書等等,好在她自己對(duì)這類書籍也是非常喜歡。

一些高年級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)傳授了一些很好的經(jīng)驗(yàn),我覺得十分值得借鑒。比如,要隨時(shí)抓住教育的契機(jī)。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目,讓孩子在看電視得到愉樂的同時(shí),也能獲取一些知識(shí);有的家長(zhǎng)還把平時(shí)從報(bào)刊、雜志上看到的好文章復(fù)印下來裝訂成冊(cè),拿給孩子看。我有時(shí)也會(huì)把看到的成人雜志中有知識(shí)性和趣味性的文章讀給孩子聽。

老師還就如何指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導(dǎo)方法:

1、先讀前言、后記和目錄,了解相關(guān)背景。

2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復(fù)閱讀,加強(qiáng)記憶,為以后的寫作積累素材。

3、做點(diǎn)讀書筆記。“不動(dòng)筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”。還要學(xué)會(huì)使用工具書來查閱。

最后,老師還推薦了適合不同年級(jí)學(xué)生閱讀的書目。

總之,這次閱讀交流活動(dòng)讓我感受到自己的許多不足之處,我會(huì)按照這次取得的經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)孩子去讀書,讓她取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。謝謝李老師提供的這次機(jī)會(huì)!

英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)篇四

臨沂市初中物理教學(xué)研討會(huì)于xx月xx—xx日在沂水縣沂蒙中學(xué)召開,會(huì)議觀摩了幾節(jié)示范課,專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),聽取了幾位優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言,沂南縣教研室袁老師對(duì)物理新課標(biāo)進(jìn)行了分析,最后,市教研員李老師做了總結(jié),對(duì)初中物理教學(xué)提出了指導(dǎo)性的建議。會(huì)議圓滿成功,現(xiàn)在總結(jié)一下。

來自臨沂市各地的初中物理教師們匯集于沂蒙中學(xué),研究物理教學(xué)及專業(yè)成長(zhǎng),認(rèn)真的傾聽、記錄、思考。收獲著、反思著。沂蒙中學(xué)的張恒蘭老師展示了電學(xué)專題復(fù)習(xí),她的語(yǔ)言簡(jiǎn)練,有感染力,有較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力,重視了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育,教學(xué)效果很好。教學(xué)設(shè)計(jì)流暢,值得我學(xué)習(xí)。蘭山區(qū)的岳洪艷老師向我們展示了磁學(xué)第一部分的復(fù)習(xí)課,通過知識(shí)梳理使學(xué)生回憶知識(shí),將實(shí)驗(yàn)引入復(fù)習(xí),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)效果較好。但是,缺少變式訓(xùn)練,選題不夠多樣化,對(duì)例題的處理單調(diào)化。蒼山的許敏老師展示了初二物理的`杠桿新授課,她的自制教具令我們?yōu)橹粍?dòng),教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新,值得學(xué)習(xí)。

今后教學(xué)中,我要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能,抓好課堂的調(diào)控及生成,在備課上下功夫,教師的精心備課為學(xué)生節(jié)約時(shí)間,通過教學(xué)效率。

英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)篇五

近日,我在濟(jì)寧市參加了一次英語(yǔ)研討會(huì),深入了解了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)向和應(yīng)用技巧。這次研討會(huì)讓我深有所感,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和思考,以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第一段:研討會(huì)引出。

在濟(jì)寧市的英語(yǔ)教育中,普遍存在著注重翻譯和機(jī)械記憶,落后于以口語(yǔ)為主的教學(xué)模式,研討會(huì)的召開為大家提供了交流教學(xué)思路和方法的機(jī)會(huì)。會(huì)議上,主講者重點(diǎn)講述了如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維和提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力等課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。

第二段:提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

好的英語(yǔ)口語(yǔ)能力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。會(huì)議中,主講者提醒我們,英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)應(yīng)該與實(shí)際生活緊密結(jié)合,通過切實(shí)的語(yǔ)境來提升學(xué)生口語(yǔ)水平。為此,我們可以采用多種方法,如開展英語(yǔ)角、舉辦英語(yǔ)學(xué)習(xí)沙龍、設(shè)置小組對(duì)話環(huán)節(jié)等,讓學(xué)生通過不斷的練習(xí)來提高口語(yǔ)能力。

第三段:提高學(xué)生英語(yǔ)思維能力。

除了口語(yǔ)能力,英語(yǔ)思維能力也是非常重要的。在這次研討會(huì)上,主講者提醒我們,通過設(shè)置讓學(xué)生思考和表達(dá)的環(huán)節(jié),可以提高學(xué)生的英語(yǔ)思維水平。我們可以通過課堂討論、小組合作、辯論賽等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生思考,激活他們的英語(yǔ)思維,加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

第四段:培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)的能力是英語(yǔ)教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在本次研討會(huì)中,主講者強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)教育中要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師可以通過多種方式讓學(xué)生更好地吸收知識(shí),如提供豐富的閱讀資料、有效的聽力訓(xùn)練、階段性的綜合測(cè)試等,讓學(xué)生從根本上提高學(xué)習(xí)能力。另外,也要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),了解學(xué)生個(gè)體差異,為學(xué)生打造適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式。

第五段:總結(jié)。

通過這次濟(jì)寧市英語(yǔ)研討會(huì),我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)教育發(fā)展中的多個(gè)問題,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用技巧上也有了更深的認(rèn)識(shí)。從提高英語(yǔ)口語(yǔ)和思維能力到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)能力,這次研討會(huì)不僅讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),也使我對(duì)未來的英語(yǔ)教育充滿信心。

英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)篇六

在近日舉行的濟(jì)寧市英語(yǔ)研討會(huì)上,我與來自全市各個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)教師們一同探討了當(dāng)下英語(yǔ)教育中存在的問題和可行的改進(jìn)方案。這次會(huì)議極大地拓寬了我的視野,使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

第二段:研討會(huì)議題。

研討會(huì)議題分別為“如何提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力”、“如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力”,以及“如何運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段助力英語(yǔ)教學(xué)”。三個(gè)議題覆蓋了英語(yǔ)教育的關(guān)鍵領(lǐng)域,吸引了眾多教師的關(guān)注和積極探討。

第三段:交流與分享。

在這次研討會(huì)上,我與其他教師分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也聽取其他教師的寶貴意見和建議。我感受到大家的共同探討與交流,讓我們更好地了解了彼此的教學(xué)理念和實(shí)踐方法。同時(shí),我也學(xué)到了許多新的英語(yǔ)教學(xué)技巧,對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極影響。

第四段:思考和反思。

通過這次研討會(huì),我認(rèn)識(shí)到自己在英語(yǔ)教育方面存在的不足和問題。我開始思考如何更好地提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解能力,并思考如何更好地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段助力英語(yǔ)教學(xué)。我深刻地認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要努力和改進(jìn)的地方,我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,并通過各種途徑提高自己的教學(xué)水平。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

通過在這次研討會(huì)上的各種交流和互動(dòng),我收獲了很多,也啟發(fā)了我的思考。英語(yǔ)教育是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù),但這并不會(huì)阻礙我們探索和實(shí)踐最佳的教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中,我會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際情況,深入分析和探究英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)問題,不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)我自己最大的力量。

英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)篇七

6月2日清晨6:45分,沿著崎嶇彎彎的道路行程一個(gè)多小時(shí),到達(dá)了離禹城市最遠(yuǎn)的_中學(xué),聽了_中學(xué)髙云花老師和_鑒開中學(xué)劉穎老師的兩節(jié)八年級(jí)英語(yǔ)課,聆聽了全國(guó)和諧教學(xué)法創(chuàng)始人勤教授的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課,滿載累累的收獲回到了十里望,到家時(shí)恰好是中午1點(diǎn),一大上午的活動(dòng)很累但很幸福,因?yàn)槲沂斋@了很多、學(xué)習(xí)了很多、感悟了很多。現(xiàn)在與中學(xué)的英語(yǔ)老師們共同分享自己的感悟,因?yàn)槲叶嗄耆纬踔袛?shù)學(xué)課,原來學(xué)的一點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí)早忘光了,聽英語(yǔ)課連課題都記不完整,因此一定有很多外行話和不正確的地方,請(qǐng)老師同仁指教。

一、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式落實(shí)到位。

_中學(xué)髙云花和_鑒開中學(xué)的高穎老師都能夠?qū)W(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、集體探究學(xué)習(xí)三種學(xué)習(xí)形式落實(shí)到位。教師能夠放手、留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,這是非常可貴的。教師讓學(xué)生學(xué)習(xí)什么?學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間?怎樣交流?怎樣展示?怎樣記分?教師心如明鏡,熟練于心,使上課游刃有余。達(dá)到這種境界,教師在研究教材、研究教法、研究學(xué)生上一定絞盡腦汁,冥思苦想,再加上平時(shí)的積累設(shè)計(jì)出來的,絕非一朝一夕的功夫。教師放手讓學(xué)生自學(xué),并不是讓學(xué)生自己學(xué)去吧,教師輕松啦,而忽視了教師的主導(dǎo)作用。其實(shí)不然,這樣的課堂,教師上課更嚴(yán)密了、更科學(xué)了,教師備課、研課更優(yōu)化了,用的功夫更多啦,效果自然更好啦!

二、朗讀教學(xué)突出呈現(xiàn)。

三、上課像考試一樣緊張。

上課學(xué)生精力高度集中,像考試一樣緊張。教師將練習(xí)與檢查融為一體,每節(jié)課必有學(xué)習(xí)自學(xué)、課堂練習(xí)、達(dá)標(biāo)測(cè)試等環(huán)節(jié),練習(xí)有時(shí)多次出現(xiàn),每次練習(xí),都檢查每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況,做到人人清,并且小組記分,達(dá)標(biāo)測(cè)試時(shí)要求每個(gè)同學(xué)獨(dú)立完成,然后學(xué)生檢查記分。課堂教學(xué)讓學(xué)生高度緊張,自學(xué)——展示——練習(xí)——檢查——記分——總結(jié)——矯正,將師生互動(dòng)、生生互動(dòng)融為一體,教學(xué)效果相當(dāng)好。

四、教法學(xué)法靈活多樣。

髙云花老師在激活練習(xí)時(shí),運(yùn)用電視上選號(hào)的方式讓學(xué)生抽題作答,最后評(píng)價(jià)時(shí)將冠軍組的團(tuán)體照片在多媒體上出示,設(shè)計(jì)了自由朗讀、集體朗讀的環(huán)節(jié),這些都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,充分利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理提高課堂教學(xué)效率。劉穎老師設(shè)計(jì)了會(huì)讀會(huì)用學(xué)習(xí)新詞、學(xué)習(xí)課文熟讀理解、學(xué)以致用拓展延伸、達(dá)標(biāo)測(cè)試當(dāng)堂檢測(cè)、課后研學(xué)自主評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),充分讓學(xué)生自學(xué)合作研討,教學(xué)效果很好。

五、課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在,實(shí)用性強(qiáng)。

_鑒開中學(xué)劉穎老師的課,沒有一點(diǎn)花架子,實(shí)用性非常高,具有很高的推廣價(jià)值。

1、上課開始,教師播放英語(yǔ)歌曲導(dǎo)入新課,此環(huán)節(jié)可謂“情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣”。

2、運(yùn)用多媒體出示:學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)新詞,會(huì)讀會(huì)用。有三個(gè)環(huán)節(jié),這是我分的。

一是教師領(lǐng)讀拼讀新單詞,板書學(xué)生數(shù)空加深印象。

二是自己記憶背誦單詞,小組內(nèi)檢查展示,123組分別檢查456組的學(xué)生,檢查到每個(gè)學(xué)生是否記住。

三是做學(xué)案上的新單詞練習(xí),小組代表展示,優(yōu)秀的鼓掌鼓勵(lì),學(xué)生記分。

可想一想,經(jīng)過三個(gè)環(huán)節(jié)的歷練,學(xué)生能不過單詞關(guān)嗎?能有不會(huì)的學(xué)生嗎?這才叫步步清、人人清,新單詞的處理多么實(shí)在呀!

3、運(yùn)用多媒體出示:學(xué)習(xí)課文,熟讀理解。

一是聽錄音,看圖畫,整體感知課文。

二是聽錄音,自己跟著錄音機(jī)小聲讀課文。

三是學(xué)生自由朗讀,大聲讀課文。教師提醒學(xué)生先不做題,先朗讀。

四是學(xué)生根據(jù)課文做學(xué)案上的練習(xí)題。教師巡回指導(dǎo)。

五是小組內(nèi)相互檢查,我看到教師指導(dǎo)學(xué)生,撫摸學(xué)生的肩膀加油,摸摸孩子的腦袋鼓勵(lì)。

六是教師評(píng)價(jià),全對(duì)的小組舉手,給全對(duì)的小組一個(gè)小粘貼畫。

七是學(xué)生展示。生1展示,生2展示,教師評(píng)價(jià),鼓掌。通過這七個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)學(xué)生都達(dá)到了學(xué)習(xí)課文,熟讀課文的程度,教師的教學(xué)多么扎實(shí)呀!

4、學(xué)以致用,拓展延伸。將課文分為六部分排序,并且每人一部分讀熟,并鼓勵(lì)學(xué)生盡最大努力背誦下來。小組展示每人背一部分能夠背誦下來。對(duì)于剛剛接觸的新學(xué)生教師能讓學(xué)生將課文背過,并且每人都背,不見差生,真是不簡(jiǎn)單。

六、面向全體,關(guān)注每一位想學(xué)生。

兩位老師都利用了小組合作教學(xué),采用師教兵、兵教兵,師查兵、兵查兵的方法,面向全體學(xué)生,不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。特別是教師讓學(xué)生自學(xué)、練習(xí)之后,小組中生生檢查,小組交換檢查,例如在檢查朗讀時(shí),兩組交換學(xué)生逐個(gè)檢查,效果很好。

劉穎老師上課有一個(gè)小環(huán)節(jié)使我非常感動(dòng)。在拓展延伸的環(huán)節(jié)中,小組展示,以小組為單位每人一段上臺(tái)背誦,第一組展示的很好,六名學(xué)生都背過了,教師鼓勵(lì)后回到座位上。

在第二個(gè)小組展示背誦的時(shí)候,輪到第二名學(xué)生背誦,她忘了、背不下去了,小組的其他同學(xué)很著急,這名學(xué)生很緊張,教師說:“再給你一次機(jī)會(huì),回去看一下再背。”這名同學(xué)跑到桌上看了一眼,再背,結(jié)果還是沒背下來。這名同學(xué)急的眼淚汪汪,因?yàn)樗X得給小組丟了分、丟了臉。此時(shí)教師將紙條拿過來,讓學(xué)生看著讀下來。這名學(xué)生看了一下紙條,終于背了下來,剩下的四名同學(xué)熟練背下來。教師給這組的學(xué)生給予了鼓勵(lì)的掌聲,我看見那名背誦吃力的學(xué)生留下了眼淚。這樣的情景教師經(jīng)常遇到,處理的這么有耐心、這么關(guān)注差生很難做到,而部分老師上課特別是公開課就怕提問到不會(huì)的學(xué)生而耽誤上課時(shí)間。

總之,一上午的聽課學(xué)習(xí),再傾聽了勤教授的評(píng)課,自己學(xué)到了很多東西。特別是知道了“英語(yǔ)閱讀課的上課基本模式”,對(duì)指導(dǎo)教學(xué)、研究教學(xué)起到了方向性的作用。例如,原來的英語(yǔ)閱讀課,特別是英語(yǔ)公開課,經(jīng)常采用文不離句,句不離詞,將重點(diǎn)單詞的教學(xué)滲透到講析課文當(dāng)中,把記憶單詞的環(huán)節(jié)拿到預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)或者課前處理。而從勤和兩位老師的上課看,英語(yǔ)閱讀課,就要先學(xué)習(xí)新詞,掃除障礙,并且每人都強(qiáng)化記憶并檢查,非常實(shí)在,真是高效低負(fù)擔(dān),效果很好,受益很深。

由于水平有限,兩位老師還有很多優(yōu)秀的做法,表達(dá)不出來地方,請(qǐng)大家指正!

耽誤大家的時(shí)間,謝謝老師的聆聽!

英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)篇八

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)一方面還在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí),另一方面也進(jìn)入了查缺補(bǔ)漏、分類總結(jié)的復(fù)習(xí)階段。所以我要學(xué)會(huì)做一個(gè)有心人,把學(xué)校學(xué)習(xí)和自學(xué)、語(yǔ)法鞏固和能力突破、學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來,不斷豐富和充實(shí)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。以下是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。

上課的過程包括三個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成了一個(gè)完整的體系,缺一不可,都需要學(xué)生認(rèn)真落實(shí)。預(yù)習(xí)有助于你理解老師的教學(xué)意圖,使你有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),知道自己應(yīng)該做什么和怎么做,為認(rèn)真上課打下基礎(chǔ)。在課堂上,你要注意并積極配合老師完成各種教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),要善于做筆記,有選擇地記錄老師所教的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

還要積極回答問題,將新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到口語(yǔ)表達(dá)中去練習(xí),比如小組對(duì)話、小品表演等,加深印象。做練習(xí)時(shí),先復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和語(yǔ)法,然后拋開課本、單詞書和筆記,**完成練習(xí),這樣才能體現(xiàn)出我們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真正掌握。同時(shí),及時(shí)的修正和修訂也很重要。建議學(xué)生準(zhǔn)備一套錯(cuò)題或疑難題,積累詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時(shí)態(tài)、固定句型等。并在考試前將這個(gè)錯(cuò)題整合到自己的“紅皮書”中。

客觀地分析一個(gè)人的英語(yǔ)能力和實(shí)際水平,從而制定出一個(gè)可操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)督促我們有效提高英語(yǔ)成績(jī)很有幫助。如果一個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)中等,在咨詢老師和分析自己的英語(yǔ)試卷后,我發(fā)現(xiàn)他的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)答案都不錯(cuò),但在閱讀理解和寫作方面失分更多。

因此,我為英語(yǔ)學(xué)習(xí)制定了一個(gè)短期計(jì)劃。也就是每天,除了完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),我還加強(qiáng)了課外閱讀和英語(yǔ)寫作的練習(xí),試圖在這兩個(gè)方面有所突破。學(xué)習(xí)計(jì)劃可分為短期計(jì)劃、中期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。它要求我們?cè)诰毩?xí)的同時(shí)及時(shí)總結(jié)和調(diào)整,并記住:認(rèn)真執(zhí)行正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃=夢(mèng)想成真。

英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)篇九

通過本次觀摩學(xué)習(xí),我對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)已經(jīng)有了比較深刻的認(rèn)識(shí),它在英語(yǔ)教學(xué)中有著舉足輕重的作用。對(duì)閱讀課的基本流程也有了比較清晰的思路(讀前——讀中——讀后)。也懂得了如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。今后,我會(huì)時(shí)常放穩(wěn)教學(xué)的腳步,拓展教學(xué)的廣度,根植固定的資源,研究信息的內(nèi)涵,集中教學(xué)的時(shí)間,加強(qiáng)語(yǔ)用的訓(xùn)練,反思自己的課堂,提高教學(xué)的.質(zhì)量。相信以后的我將不會(huì)再畏懼英語(yǔ)閱讀教學(xué),在未來的一年,我將把閱讀教學(xué)作為自己的主攻目標(biāo),大膽實(shí)踐,開拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)把閱讀課上熟,上好。也不枉此次西安之行!

英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)篇十

6月2日清晨6:45分,沿著崎嶇彎彎的道路行程一個(gè)多小時(shí),到達(dá)了離禹城市最遠(yuǎn)的x中學(xué),聽了x中學(xué)髙云花老師和x鑒開中學(xué)劉穎老師的兩節(jié)八年級(jí)英語(yǔ)課,聆聽了全國(guó)和諧教學(xué)法創(chuàng)始人勤教授的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課,滿載累累的收獲回到了十里望,到家時(shí)恰好是中午1點(diǎn),一大上午的活動(dòng)很累但很幸福,因?yàn)槲沂斋@了很多、學(xué)習(xí)了很多、感悟了很多。現(xiàn)在與中學(xué)的英語(yǔ)老師們共同分享自己的感悟,因?yàn)槲叶嗄耆纬踔袛?shù)學(xué)課,原來學(xué)的一點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí)早忘光了,聽英語(yǔ)課連課題都記不完整,因此一定有很多外行話和不正確的地方,請(qǐng)老師同仁指教。

x中學(xué)髙云花和x鑒開中學(xué)的高穎老師都能夠?qū)W(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、集體探究學(xué)習(xí)三種學(xué)習(xí)形式落實(shí)到位。教師能夠放手、留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,這是非常可貴的。教師讓學(xué)生學(xué)習(xí)什么?學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間?怎樣交流?怎樣展示?怎樣記分?教師心如明鏡,熟練于心,使上課游刃有余。達(dá)到這種境界,教師在研究教材、研究教法、研究學(xué)生上一定絞盡腦汁,冥思苦想,再加上平時(shí)的積累設(shè)計(jì)出來的,絕非一朝一夕的功夫。教師放手讓學(xué)生自學(xué),并不是讓學(xué)生自己學(xué)去吧,教師輕松啦,而忽視了教師的主導(dǎo)作用。其實(shí)不然,這樣的課堂,教師上課更嚴(yán)密了、更科學(xué)了,教師備課、研課更優(yōu)化了,用的功夫更多啦,效果自然更好啦!

上課學(xué)生精力高度集中,像考試一樣緊張。教師將練習(xí)與檢查融為一體,每節(jié)課必有學(xué)習(xí)自學(xué)、課堂練習(xí)、達(dá)標(biāo)測(cè)試等環(huán)節(jié),練習(xí)有時(shí)多次出現(xiàn),每次練習(xí),都檢查每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況,做到人人清,并且小組記分,達(dá)標(biāo)測(cè)試時(shí)要求每個(gè)同學(xué)獨(dú)立完成,然后學(xué)生檢查記分。課堂教學(xué)讓學(xué)生高度緊張,自學(xué)——展示——練x——檢查——記分——總結(jié)——矯正,將師生互動(dòng)、生生互動(dòng)融為一體,教學(xué)效果相當(dāng)好。

髙云花老師在激活練習(xí)時(shí),運(yùn)用電視上選號(hào)的方式讓學(xué)生抽題作答,最后評(píng)價(jià)時(shí)將冠軍組的團(tuán)體照片在多媒體上出示,設(shè)計(jì)了自由朗讀、集體朗讀的環(huán)節(jié),這些都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,充分利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理提高課堂教學(xué)效率。劉穎老師設(shè)計(jì)了會(huì)讀會(huì)用學(xué)習(xí)新詞、學(xué)習(xí)課文熟讀理解、學(xué)以致用拓展延伸、達(dá)標(biāo)測(cè)試當(dāng)堂檢測(cè)、課后研學(xué)自主評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),充分讓學(xué)生自學(xué)合作研討,教學(xué)效果很好。

x鑒開中學(xué)劉穎老師的課,沒有一點(diǎn)花架子,實(shí)用性非常高,具有很高的推廣價(jià)值。

1、上課開始,教師播放英語(yǔ)歌曲導(dǎo)入新課,此環(huán)節(jié)可謂“情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣”。

2、運(yùn)用多媒體出示:學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)新詞,會(huì)讀會(huì)用。有三個(gè)環(huán)節(jié),這是我分的。

一是教師領(lǐng)讀拼讀新單詞,板書學(xué)生數(shù)空加深印象。

二是自己記憶背誦單詞,小組內(nèi)檢查展示,123組分別檢查456組的學(xué)生,檢查到每個(gè)學(xué)生是否記住。

三是做學(xué)案上的新單詞練習(xí),小組代表展示,優(yōu)秀的鼓掌鼓勵(lì),學(xué)生記分。

可想一想,經(jīng)過三個(gè)環(huán)節(jié)的歷練,學(xué)生能不過單詞關(guān)嗎?能有不會(huì)的學(xué)生嗎?這才叫步步清、人人清,新單詞的處理多么實(shí)在呀!

3、運(yùn)用多媒體出示:學(xué)習(xí)課文,熟讀理解。

一是聽錄音,看圖畫,整體感知課文。

二是聽錄音,自己跟著錄音機(jī)小聲讀課文。

三是學(xué)生自由朗讀,大聲讀課文。教師提醒學(xué)生先不做題,先朗讀。

四是學(xué)生根據(jù)課文做學(xué)案上的練習(xí)題。教師巡回指導(dǎo)。

五是小組內(nèi)相互檢查,我看到教師指導(dǎo)學(xué)生,撫摸學(xué)生的肩膀加油,摸摸孩子的腦袋鼓勵(lì)。

六是教師評(píng)價(jià),全對(duì)的小組舉手,給全對(duì)的小組一個(gè)小粘貼畫。

七是學(xué)生展示。生1展示,生2展示,教師評(píng)價(jià),鼓掌。通過這七個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)學(xué)生都達(dá)到了學(xué)習(xí)課文,熟讀課文的程度,教師的教學(xué)多么扎實(shí)呀!

4、學(xué)以致用,拓展延伸。將課文分為六部分排序,并且每人一部分讀熟,并鼓勵(lì)學(xué)生盡最大努力背誦下來。小組展示每人背一部分能夠背誦下來。對(duì)于剛剛接觸的新學(xué)生教師能讓學(xué)生將課文背過,并且每人都背,不見差生,真是不簡(jiǎn)單。

兩位老師都利用了小組合作教學(xué),采用師教兵、兵教兵,師查兵、兵查兵的方法,面向全體學(xué)生,不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。特別是教師讓學(xué)生自學(xué)、練習(xí)之后,小組中生生檢查,小組交換檢查,例如在檢查朗讀時(shí),兩組交換學(xué)生逐個(gè)檢查,效果很好。

劉穎老師上課有一個(gè)小環(huán)節(jié)使我非常感動(dòng)。在拓展延伸的環(huán)節(jié)中,小組展示,以小組為單位每人一段上臺(tái)背誦,第一組展示的很好,六名學(xué)生都背過了,教師鼓勵(lì)后回到座位上。

在第二個(gè)小組展示背誦的時(shí)候,輪到第二名學(xué)生背誦,她忘了、背不下去了,小組的其他同學(xué)很著急,這名學(xué)生很緊張,教師說:“再給你一次機(jī)會(huì),回去看一下再背。”這名同學(xué)跑到桌上看了一眼,再背,結(jié)果還是沒背下來。這名同學(xué)急的眼淚汪汪,因?yàn)樗X得給小組丟了分、丟了臉。此時(shí)教師將紙條拿過來,讓學(xué)生看著讀下來。這名學(xué)生看了一下紙條,終于背了下來,剩下的四名同學(xué)熟練背下來。教師給這組的學(xué)生給予了鼓勵(lì)的掌聲,我看見那名背誦吃力的學(xué)生留下了眼淚。這樣的情景教師經(jīng)常遇到,處理的這么有耐心、這么關(guān)注差生很難做到,而部分老師上課特別是公開課就怕提問到不會(huì)的學(xué)生而耽誤上課時(shí)間。

總之,一上午的聽課學(xué)習(xí),再傾聽了勤教授的評(píng)課,自己學(xué)到了很多東西。特別是知道了“英語(yǔ)閱讀課的上課基本模式”,對(duì)指導(dǎo)教學(xué)、研究教學(xué)起到了方向性的作用。例如,原來的英語(yǔ)閱讀課,特別是英語(yǔ)公開課,經(jīng)常采用文不離句,句不離詞,將重點(diǎn)單詞的教學(xué)滲透到講析課文當(dāng)中,把記憶單詞的環(huán)節(jié)拿到預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)或者課前處理。而從勤和兩位老師的上課看,英語(yǔ)閱讀課,就要先學(xué)習(xí)新詞,掃除障礙,并且每人都強(qiáng)化記憶并檢查,非常實(shí)在,真是高效低負(fù)擔(dān),效果很好,受益很深。

由于水平有限,兩位老師還有很多優(yōu)秀的做法,表達(dá)不出來地方,請(qǐng)大家指正!

耽誤大家的時(shí)間,謝謝老師的聆聽!

英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)篇十一

一直以來,我有一個(gè)誤區(qū):認(rèn)為考試又不考唱英語(yǔ)歌、講故事,所以在日常的教學(xué)中,我對(duì)這些方面不太重視,大都一帶而過。但這次觀摩了名師們的英語(yǔ)課,聆聽了他們的報(bào)告,使我明白了它們?cè)诮虒W(xué)中有著舉足輕重的作用。恰當(dāng)?shù)氖褂盟鼈儯梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的`興趣,培養(yǎng)他們的想象力,提高聽力,養(yǎng)成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)習(xí)慣,增進(jìn)許多語(yǔ)言技能,從而提高英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。它們的教學(xué)不浪費(fèi)時(shí)間,實(shí)質(zhì)上是更好的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。在以后的教學(xué)中,我要改變觀念,通過歌曲教學(xué),故事教學(xué),語(yǔ)音教學(xué)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,從而提高教學(xué)效益。

英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)篇十二

4月1日-3日,有幸參加了在臨沂市金雀山小學(xué)舉行的臨沂市小學(xué)英語(yǔ)聽說教學(xué)研討會(huì),會(huì)議不僅安排了全國(guó)知名的教育專家,還安排了五節(jié)聽說教學(xué)的研討課,內(nèi)容豐富,使我受益匪淺。下面就這三天的學(xué)習(xí),談一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

會(huì)議第一天的下午我們有幸聆聽了來自voxlearning的專家戴陽(yáng)老師的報(bào)告《howtoimprovelisteningandspeaking》,對(duì)于聽說讓我們有了更明晰的認(rèn)識(shí),聽就是輸入,說就是輸出,四個(gè)字的解析,看起來貌似很簡(jiǎn)單,而如何準(zhǔn)確的輸入和輸出卻有著很大的學(xué)問,戴老師舉了幾個(gè)很典型的例子,比如“openthedoor”,在住賓館時(shí),對(duì)前臺(tái)服務(wù)員說“openthedoor”,別人會(huì)以為你的房間發(fā)生了什么事情,需要破門而入。

戴老師還根據(jù)自己的經(jīng)歷,在報(bào)告中指出了一些中國(guó)人在說英語(yǔ)時(shí)的常見問題,并針對(duì)問題給出了切實(shí)可行的教學(xué)建議,在使用英語(yǔ)時(shí)首先要準(zhǔn)確理解英語(yǔ)國(guó)家的思維方式,比如如何直接了當(dāng)?shù)娜ケ硎鰣D片所表達(dá)的意義,如何清晰明了的去和別人進(jìn)行簡(jiǎn)單信息的交流等等。

來自北師大附小的謝乃瑩在報(bào)告中指出在學(xué)生聽說能力培養(yǎng)的過程中,要讓學(xué)生理解文本的內(nèi)容,首先要給學(xué)生真實(shí)的畫面感觀,通過真實(shí)情景的圖片給學(xué)生以畫面支持,意義先行,形象記憶,讓學(xué)生理解其大意,給予學(xué)生最真實(shí)的輸入,讓學(xué)生通過聽看,在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)參與,在有意義的練習(xí)中熟悉語(yǔ)言,進(jìn)而教師提供實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)使學(xué)生去運(yùn)用語(yǔ)言,而不是干巴巴的聽說。對(duì)于自己的課堂,要給與學(xué)生充分的聽說時(shí)間,通過詢問學(xué)生不斷反思自己的教學(xué)。

聽完謝老師的報(bào)告,我頓悟,英語(yǔ)教學(xué)并不是簡(jiǎn)單的教會(huì)幾個(gè)句子,它需要我們一線教師以真實(shí)的情景來教學(xué),意義先行,形象記憶。

很有幸在這幾節(jié)課中,有一位與眾不同的課,sam老師的口語(yǔ)課,這節(jié)課彰顯了sam老師幽默風(fēng)趣的風(fēng)格,整節(jié)課通過話題,教師通過板書的設(shè)計(jì),讓學(xué)生對(duì)之前已有的知識(shí)和技能進(jìn)行了一個(gè)飛躍式的提升:

首先關(guān)注到了全體的學(xué)生,sam老師通過讓大家全體起立的形式逐個(gè)進(jìn)行表達(dá),這和我們常規(guī)的思維是相反的,我們?cè)谄綍r(shí)的課堂上,往往讓學(xué)生單個(gè)起立來回答問題,學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生僥幸心理,想著不一定會(huì)叫到我,所有有的學(xué)生肯定會(huì)偷懶,而sam老師的這個(gè)做法使每一個(gè)學(xué)生都要嘗試去說,不僅貫徹了課標(biāo)的理念,體現(xiàn)了全體參與,而且充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

其次是sam老師的熱情激昂感染了學(xué)生,幽默風(fēng)趣吸引了學(xué)生,這節(jié)課雖然上了一個(gè)小時(shí),可是我們可以看到每一位學(xué)生在課堂上的每一刻都能夠全神貫注的去聽去說去做,課堂上不僅僅單獨(dú)的是sam老師在活動(dòng),學(xué)生亦動(dòng)亦靜,學(xué)得過程非常愉快,而不會(huì)感到疲憊,作為一個(gè)聽課者,一個(gè)小時(shí)我也沒有感到時(shí)間的漫長(zhǎng)。

最后是sam老師的板書,板書的內(nèi)容雖然很多,但是在他的安排下,整個(gè)板書內(nèi)容顯得零而不亂、多而不雜,值得我去揣測(cè)學(xué)習(xí)。

還有幾位骨干教師的示范課也值得我們借鑒學(xué)習(xí),取其精華去其糟粕。

這幾個(gè)專家的報(bào)告及骨干教師示范課語(yǔ)言都很淺顯易懂,給我們提供了很好的教學(xué)理念和方向,這幾節(jié)課也風(fēng)格迥異,值得我們借鑒學(xué)習(xí),選擇正確的方法很重要,這次學(xué)習(xí)帶給我最大的感受就是簡(jiǎn)單、真實(shí)的方法或許是最有效的,是通往成功的最佳途徑。我一定細(xì)細(xì)揣摩學(xué)習(xí),精益求精。

英語(yǔ)研討會(huì)心得體會(huì)(匯總13篇)篇十三

xx月xx日到xx日我有幸在郯城縣美澳學(xué)校參加了為期三天的全市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。這次研討會(huì)的主題是常態(tài)與高效。針對(duì)新版的小學(xué)英語(yǔ)教材lettalk,letlearn以及readandwrite模塊的教學(xué)展開,每個(gè)模塊分別有兩位優(yōu)秀的教師在臺(tái)上展示,然后是對(duì)各個(gè)模塊的討論。在這三天豐富精彩的的學(xué)習(xí)研討過程中,我感悟良多。

首先我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師這個(gè)職業(yè)有更深入的了解,英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,必須遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,要在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子,在句子中學(xué)習(xí)單詞,做到詞不離句,句不離文。要多聽多講,注重在在上課中制作英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。作為一名小學(xué)教師,最基本的工作的是在課堂上用高效的方法使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),應(yīng)用知識(shí)。同時(shí)還需要在教學(xué)之余,注重教師的個(gè)人休養(yǎng),俗話說教師要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水,要不斷學(xué)習(xí),不斷地鉆研,多讀關(guān)于教育的書籍,關(guān)于英語(yǔ)的書籍,提高自己的專業(yè)技能,只有這樣才能不斷地進(jìn)步,與時(shí)俱進(jìn),提高自己的教學(xué)水平。

其次我需要對(duì)小學(xué)英語(yǔ)新版的教材有更深入的了解。不僅要了解三年級(jí)上冊(cè)的教材內(nèi)容,對(duì)三年級(jí)教材有一個(gè)橫向的了解,還需要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的英語(yǔ)教材有一個(gè)縱向的理解。要了解小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù),合理安排英語(yǔ)教學(xué)的計(jì)劃,在不同的學(xué)習(xí)階段,合理滲透英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),注重英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí),注意研究教案,更好的教學(xué),為學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

再次我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。六位優(yōu)秀的教師對(duì)新版教材各個(gè)模塊的展示,使我充分了解了各個(gè)板塊的特點(diǎn),第一是lettalk板塊,課本中有十分生動(dòng)的情景展示,教師要充分利用課本的情景,使學(xué)生在情境中理解句子,學(xué)習(xí)句子,完成從情景的引入,到情景解構(gòu)再到情景重構(gòu)的過程,完成從輸入到輸出的轉(zhuǎn)變,在情景學(xué)習(xí)過程中要注意設(shè)置合理的題目,使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí),有目的的學(xué)習(xí)。第二是letlearn模塊,letlearn模塊主要是英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí),要使學(xué)生在實(shí)物展示,或相應(yīng)的情境中聯(lián)系詞義,理解詞義,并使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用單詞。還有readandwrite模塊,雖然三年級(jí)并沒有涉及這一模塊,但是,英語(yǔ)單詞和句子的書寫始終是貫穿整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),要從開始就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,規(guī)范英語(yǔ)單詞和句子的書寫。

還要注意相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和歸納,完成信息的輸出。對(duì)于read模塊,需要使學(xué)生學(xué)會(huì)相應(yīng)的閱讀技巧,使學(xué)生學(xué)會(huì)提取有用的信息,歸納有用的信息。這些技巧和方法還需要在實(shí)踐中繼續(xù)應(yīng)用和磨練,畢竟任何理論和方法都要與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地發(fā)揮作用。

最后作為一名新入職的小學(xué)英語(yǔ)教師,以后的教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)和艱辛,在這漫漫的教學(xué)之路中,我還需要學(xué)習(xí)很多,不僅要多讀書,學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論,還需要向身邊的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,多反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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在日常工作中,編寫一份計(jì)劃書可以幫助我們系統(tǒng)地組織工作,提高工作效率。這是一份來自優(yōu)秀企業(yè)的計(jì)劃書范文,它展示了一個(gè)成功的商業(yè)計(jì)劃和實(shí)施過程。為了在發(fā)生電梯困人
通過發(fā)言稿,我們可以清晰地組織和表達(dá)自己的思想,使聽眾更容易理解和接受我們的觀點(diǎn)。在寫一篇發(fā)言稿時(shí),我們可以參考一些經(jīng)典范文,學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方式,提升
在項(xiàng)目策劃中,我們需要明確項(xiàng)目的目標(biāo)和范圍,確定項(xiàng)目執(zhí)行的時(shí)間和資源限制。以下是一些成功項(xiàng)目策劃的要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考學(xué)習(xí)。張家界位于湖南省西北部,自然風(fēng)
公司通常由一群人共同組成,以實(shí)現(xiàn)共同的商業(yè)目標(biāo)和利益。接下來是一些公司管理的最佳實(shí)踐,希望對(duì)大家有所啟示。1、對(duì)本地接觸過期貨相關(guān)行業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行逐一盤點(diǎn),并由專
服務(wù)月是一種積極回饋社會(huì)的方式,使人們更加關(guān)注社區(qū)的問題,提供實(shí)質(zhì)性的幫助和支持。小編為大家準(zhǔn)備了一些服務(wù)月的實(shí)踐心得,希望能給大家提供一些參考和思路。
班主任工作計(jì)劃是學(xué)校教育教學(xué)改革的支撐和推動(dòng)力量,它能夠幫助班主任更好地適應(yīng)教育改革的需求和要求。班主任工作計(jì)劃范文的收集是為了分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。
合同協(xié)議是雙方自愿達(dá)成的法律文件,對(duì)于合作關(guān)系的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。為了方便大家起草合同協(xié)議,我們整理了一些常見的合同模板,供大家參考和使用。甲方姓名:身份證號(hào)
幼兒園工作計(jì)劃還要考慮到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異,制定個(gè)別化的教學(xué)方案。以下是小編為大家整理的幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。20xx年在期待中向我們走來,新的學(xué)
策劃方案需要基于充分的市場(chǎng)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,以便做出科學(xué)和準(zhǔn)確的決策。將策劃方案與實(shí)際情況相結(jié)合,根據(jù)不同的環(huán)境和資源,做出有針對(duì)性的調(diào)整和優(yōu)化。每進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目之
通過編制細(xì)致的工作計(jì)劃表,我們可以更好地提升自己的時(shí)間管理能力。小編為大家準(zhǔn)備了一份簡(jiǎn)潔而實(shí)用的工作計(jì)劃表,希望能幫助大家更好地組織和安排工作。20xx年是公
在編寫大班教案時(shí),需要注意教學(xué)目標(biāo)的明確性和與學(xué)生實(shí)際水平的契合程度。以下是幼兒園的優(yōu)秀教師整理的一些大班教案模板,供其他教師參考使用。1、會(huì)用折、剪、貼等多種
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)大型體育比賽活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。如果你對(duì)怎樣寫一篇優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)感到困惑,不妨參考以下范文,或許能夠幫助你更好地完成任務(wù)。
工作體會(huì)是對(duì)自己在工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄,也是對(duì)自己工作價(jià)值的體現(xiàn)。下面是一些優(yōu)秀的工作體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈l(fā)。第一是要真誠(chéng):但絕不可以忽略真誠(chéng)
大家好!我很高興能夠擔(dān)任今天的主持人,與大家共度這個(gè)特殊的時(shí)刻。以下是小編為大家推薦的一些......,供大家參考學(xué)習(xí)。主持詞。的寫作一定要和活動(dòng)的主題相契合,
三分鐘,足夠我們寫下一段簡(jiǎn)短的日記,記錄下當(dāng)天重要的事情。三分鐘時(shí)間告訴你一個(gè)感人的勵(lì)志故事,鼓勵(lì)著你迎接新的挑戰(zhàn)。(一)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,親愛的老師
在個(gè)人總結(jié)中,我們應(yīng)該注重客觀分析,不僅看到成績(jī)和進(jìn)步,也要看到自身的不足,并尋找解決方法。這是一份匯總了各行各業(yè)個(gè)人總結(jié)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮?/div>
在法律領(lǐng)域,轉(zhuǎn)讓常常涉及到營(yíng)業(yè)秘密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)或債權(quán)的轉(zhuǎn)移。請(qǐng)大家關(guān)注以下轉(zhuǎn)讓行業(yè)動(dòng)態(tài)和政策變化,保持及時(shí)更新。在充滿活力,日益開放的今天,協(xié)議書的使用頻率呈上升
活動(dòng)總結(jié)的目的是讓我們更好地認(rèn)識(shí)我們所參與的活動(dòng),并為以后的活動(dòng)提供指導(dǎo)和改進(jìn)的方向。這是一份活動(dòng)總結(jié)案例集,希望能夠?qū)Υ蠹易珜懲昝赖幕顒?dòng)總結(jié)起到一定的指導(dǎo)作用
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議起著至關(guān)重要的作用,可以保障雙方的權(quán)益。合同協(xié)議的范文是在實(shí)際人物和情境的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作的,具有一定的參考價(jià)值。甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商,本著
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出工作中的有效方法和經(jīng)驗(yàn)。如果你對(duì)寫月工作總結(jié)不太熟悉,那么下面這些范文或許能幫助你更好地理解和掌握寫作的技巧。護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)士們
工作計(jì)劃范文主要是對(duì)過去一段時(shí)間的工作計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和概括,幫助我們反思和提高。以下是小編整理的工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家在工作規(guī)劃和總結(jié)方面有所幫助。
畢業(yè)典禮是對(duì)學(xué)生們?nèi)〉玫某删偷目隙ê驼J(rèn)可,同時(shí)也是未來人生道路的起點(diǎn)。下面是一些來自各個(gè)領(lǐng)域成功人士的畢業(yè)典禮致辭,讓我們一起來聽聽他們對(duì)學(xué)生們的鼓勵(lì)和勸告。
通過通知的形式,我們能夠及時(shí)向大家傳達(dá)重要信息,提醒大家注意相關(guān)事項(xiàng),推動(dòng)工作和生活的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的通知范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
低保申請(qǐng)書是貧困人口向相關(guān)部門陳述自己經(jīng)濟(jì)困難狀況及需求,以獲得特定救助的一種書面材料。如果你還在苦苦思索如何寫一份低保申請(qǐng)書,以下范文或許可以給你一些啟示和指
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思自己的工作方式和方法,找到改進(jìn)和提升的空間。如果你正在寫月工作總結(jié),不妨參考下面的范文,爭(zhēng)取寫出一份更加完美的總結(jié)。
通過分析和研究范文范本,可以發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn),從而提高自己的寫作水平。以下是一些寫作專家為大家推薦的范文范本,希望能對(duì)大家的寫作提供一些思路。
計(jì)劃書的好處在于它能夠提前預(yù)見并解決可能遇到的問題,讓我們能夠及時(shí)做出調(diào)整。最后,希望以下的計(jì)劃書范文能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┯幸娴闹笇?dǎo)和借鑒。為讓學(xué)生感受學(xué)校
培訓(xùn)心得體會(huì)能夠增強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣,使個(gè)人的學(xué)習(xí)更具有目的性和積極性。接下來是一些參與者撰寫的培訓(xùn)心得,或許可以給大家提供思路和啟示。2011年11月
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。下面是一些值得注意的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望對(duì)大家在編寫過程中有所啟發(fā)。
寫月工作總結(jié)可以幫助我們回顧自己在過去一個(gè)月的工作中取得的成績(jī)和遇到的困難。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。
學(xué)校是一個(gè)重要的教育機(jī)構(gòu),對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們搜集了一些學(xué)校生活的心得和經(jīng)驗(yàn),希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。學(xué)校的中層干部是學(xué)校決策的落實(shí)隊(duì)伍,這
每個(gè)月寫一份工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題,及時(shí)加以改正和提高。以下總結(jié)范文涵蓋了不同行業(yè)和崗位的工作總結(jié),相信其中一定有適合你的參考之處。
班主任工作計(jì)劃是班主任與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間進(jìn)行有效溝通和協(xié)作的平臺(tái)。這是一份內(nèi)容豐富、有針對(duì)性的班主任工作計(jì)劃范文,可供班主任參考。以“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三‘h
領(lǐng)導(dǎo)講話稿要突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,言之有物,讓聽眾能夠快速理解和接受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,希望能夠給大家?guī)硪恍┙梃b和參考的思路。尊敬的各位老師
工作方案是為了完成特定目標(biāo)而安排的一系列工作步驟的計(jì)劃。下面是一些實(shí)用的工作方案樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈l(fā)和借鑒。  加強(qiáng)宣傳教育,提高廣大群眾的安全意
思想是人類對(duì)人生意義和價(jià)值觀的追求和思考,是生命的指南針。接下來是一些思想總結(jié)的典型范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班團(tuán)體。如果
通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以有條不紊地開展工作,提高工作效率和成果。在以下的工作計(jì)劃書范文中,您可以找到對(duì)應(yīng)您所需的不同行業(yè)和職位的樣本。。經(jīng)過上一年緊張的考核
今天的盛會(huì)離不開各位的全力支持和積極參與,非常感謝大家。接下來,我?guī)淼氖且恍┚x的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些建議和啟示。(一)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師親
感謝各位的辛勤工作和付出,讓我們的活動(dòng)得以順利進(jìn)行。別人的主持詞和總結(jié)范文對(duì)我們的主持工作具有很大的啟發(fā)和借鑒意義。親愛的父老鄉(xiāng)親們,大家晚上好!己亥開歲
通過對(duì)幼兒園中班孩子的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),可以幫助家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)習(xí)和生活方面的進(jìn)步。以下是幼兒園中班老師們分享的一些教學(xué)心得,供大家參考。1、理解兒歌,初步會(huì)朗讀兒
在工作期間,我們需要對(duì)安全工作的情況進(jìn)行總結(jié),以便進(jìn)一步改進(jìn)和完善我們的安全管理措施。那么,讓我們一起來瀏覽一些優(yōu)秀的安全工作總結(jié)案例,看看別人是如何總結(jié)和改進(jìn)
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為以后的活動(dòng)提供參考和借鑒。在以下的活動(dòng)總結(jié)范文中,我們可以了解到不同角度和層面對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和總結(jié)。20xx年,我項(xiàng)目部始終貫徹"
通過辭職報(bào)告,我們能夠?qū)^去的職場(chǎng)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思,為自己未來的職業(yè)發(fā)展指明方向。接下來是一些成功辭職報(bào)告的實(shí)例,希望能為大家提供寫作上的靈感和參考。
工作計(jì)劃書是我們與團(tuán)隊(duì)成員共同商討和確定工作目標(biāo)的重要文檔之一。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,供大家參考和借鑒。20____年是我院創(chuàng)建學(xué)科建設(shè)關(guān)鍵的一
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的表現(xiàn)進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)。在學(xué)術(shù)研究上,我取得了一些突破性的進(jìn)展,并在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了幾篇文章。但在學(xué)科知識(shí)的廣度和深度上還需
活動(dòng)策劃需要協(xié)調(diào)各種資源,包括人力、物力、財(cái)力等,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。在活動(dòng)策劃領(lǐng)域有成就的人們,以下是一些成功故事和經(jīng)驗(yàn)分享。現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今天,手機(jī)已
學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的殿堂,每個(gè)學(xué)生都可以在其光輝的殿堂中獲得智慧的滋潤(rùn)。以下是小編為大家收集的學(xué)校總結(jié)參考文本,希望可以給大家在寫作時(shí)提供一些參考和啟示。
護(hù)士的工作時(shí)間長(zhǎng)且不規(guī)律,需要具備良好的體力和心理素質(zhì)。接下來將為大家介紹一些優(yōu)秀護(hù)士的事跡和經(jīng)驗(yàn),希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。具備1年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的注
月底了,我想寫一份總結(jié)來總結(jié)自己這一個(gè)月的工作情況。小編為大家整理了一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。總公司全年共完成供水量x萬噸,比去年同期增
選擇恰當(dāng)?shù)闹鞒衷~可以有效地引導(dǎo)聽眾的思維,幫助他們更好地理解和接受表達(dá)的內(nèi)容。以下是小編為大家搜集整理的相關(guān)總結(jié)素材,供大家參考和借鑒。男:六月,是一支歌.女:
合同協(xié)議是為了明確雙方的權(quán)利和義務(wù)而設(shè)立的重要文書。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,供大家參考,希望能對(duì)您有所幫助。甲方:乙方:甲乙兩方的股份合作合同內(nèi)容如
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