在大班教案中，教師需要結合幼兒的個體差異，制定個性化的教學方案。這里為大家分享一些優秀的大班教案范文，希望能夠給教師們提供一些新穎的思路和方法。

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇一

1、讓幼兒知道每個人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，知道可以聽聲音。

2、發展幼兒的聽說，培養幼兒的注意能力。

耳朵模具圖片活動過程：

一、活動開始。

(通過談話引出主題)老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢?

(幼兒回答)老師：真棒，我們是用耳朵聽出來的呢!

二、基本部分。

(觀察了解耳朵)老師：我們每個人都有機靈的小耳朵，小耳朵在哪里?有幾只?

我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。

三、小動物的耳朵

老師：小朋友都有機靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮，那小動物有沒有漂亮又機靈的耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動物打招呼吧!

老師我們都知道每種動物的耳朵長得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢!

四、討論怎樣保護耳朵

(幼兒回答)老師：人和動物都有兩只機靈的小耳朵，耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音，如唱歌聲、說話聲等等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好保護，不隨便挖耳朵。聲音大時，人要走開或張開嘴等，讓我們的耳朵更靈。

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇二

耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由于幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都很好奇，很容易做一些危險的嘗試，比如說把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔里，導致受到傷害。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到傷害，那就再也聽不到聲音了。在本節活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡單的了解一些保護耳朵的方法。

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。

3、糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。

重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養成好習慣，注意保護耳朵的健康。難點：

1、了解保護耳朵的方法。

2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法

1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。

2、課前幼兒經驗準備：和爸爸媽媽一起了解有關耳朵的小知識。

教師：小朋友你們好，今天李老師很高興和你們一起上課，現在我要和你們一起分享一個謎語，看看那個小朋友腦筋轉的`最快，能第一個猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底：耳朵。

1、看一看耳朵的樣子

2、了解耳朵的基本構造

（1）你知道我們耳朵的基本構造嗎？請說一說。

（2）播放ppt了解耳朵的基本構造。（外耳、中耳、內耳）

3、發現耳朵的作用

（1）游戲：“小耳朵真有用”

教師：現在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了？

教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音，初步了解耳朵的用處。

教師：

請小朋友把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們能不能猜出來老師在干什么？咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的？（聽聲）

繼續把閉眼睛，你能說出這是什么發出的聲音嗎？

哇，你們又知道了，你是怎么知道的？（辨聲）

（2）教師小結：我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，還可以辨別各種不同的聲音（耳朵的兩大基本作用）。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小朋友想想我們的耳朵喜歡聽到什么樣的聲音？（小朋友自由回答）

（3）出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌

小耳朵

兩只小耳朵，最愛聽什么。

小鳥來唱歌，美妙音樂多。

兩只小耳朵，最怕聽什么？

燥音若太多，掩耳躲一躲。

教師：小耳朵最愛聽什么聲音？

你的耳朵最愛聽什么聲音？

小耳朵最怕聽什么聲音？

3、如何保護耳朵

幼兒說一說，教師利用課件系統總結。

規則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。

活動自然結束。

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇三

為有效開展聾兒預防工作，減少耳聾發生，通過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性，掌握愛護耳朵的一些知識，喚起學生的防聾意識，提高學生身體素質。

學生查找歷次我國愛耳日的主題內容及了解相關的愛耳知識資料。

一、導入激情。

(播放音樂，令學生陶醉在悠揚的樂聲中)。

主持人：你們剛才聽到了什么?是啊，悠揚的樂聲給我們帶來了美的享受。如果耳朵失聰了，那又會是怎樣呢?(指名回答)。

二、珍愛聽力知識搶答。

主持人：耳朵是語言交際、音樂欣賞所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全國愛耳日，據第二次全國殘疾人抽樣調查顯示，我國現有聽力殘疾人2004萬、言語殘疾人127萬，這是一個數量眾多、困難突出的社會群體，聽力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質的重要因素之一。青少年是社會發展的生力軍，聽力健康直接關系到我們的發育與成長。我們青少年一定要珍愛聽力，快樂成長。

問題1：“愛耳日”為幾月幾日?(3月3日)。

問題2：我國愛耳日活動從哪一年開始?(2000年)。

問題3：為什么要設立愛耳日宣傳活動?(提高全民的愛耳意識，減少耳聾發生，提高人口素質)。

問題4：今年3月3日為第幾個“愛耳日”?

三、珍愛聽力知識園。

1、耳不妄聽不同的聲音或語言對大腦是一種刺激。因此，不聽對健康不利的東西，且音量要適宜。聽廣播也要有選擇地聽。

2、耳勿久聽如久聽噪音可發生噪音性耳聾。強烈的聲音對聽力損害更大，可閉口掩耳避免之。聽時間久應休息一會兒，避免聽力疲勞，如有時開長會，中間不休息，效果就會降低。

3、叩鳴天鼓靜坐閉目養神，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開耳孔，如此，連續做10次。此運動中國傳統醫學認為有醒腦強志、聰耳明目等作用，可防耳病。

4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓，以其發熱發紅為度，反復進行多次。可在鳴天鼓后進行。

5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用。

6、切忌挖耳欲話說：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發夾和毛線針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發炎化膿，應當禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時可就醫耳科檢查處理。

1、避免長時間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

2.在高噪聲的環境下工作，要配戴適當的護耳罩及耳塞。

3.耳朵發炎或耳鳴，要立刻看醫生。

4.用耳機聽cd、mp3等時，不要把音量調得太高，時間別太長。

5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實這只會將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內。

6.洗頭或沐浴時，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳時要用防水耳塞。

四、班主任老師總結發言。

(提出希望：讓我們“珍愛聽力,快樂成長”)。

五、主持人宣布班會結束。

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇四

20xx年3月3日。

教室。

全體學生。

通過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性，掌握愛護耳朵的一些知識，提高學生身體素質。

一、導入。

同學們，今天老師給大家猜個謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。（耳朵）。

二、講授耳朵結構。

由外向內依次是，外耳：耳廓、外耳道；中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管；內耳：（前庭、半規管）、耳蝸。

聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經過外耳道傳遞，引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力量，刺激耳蝸內的聽覺感受器產生神經沖動。神經沖動沿著聽神經，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。

三、保護耳朵的方法。

1、洗澡時，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。

2、感冒時不要老吸鼻涕。

3、有聽力的同學，聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵。

4、不要隨便掏耳朵。

5、經常捏耳垂，促進內耳血液循環。

四、助聽器的作用。

助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學習語言，但不能代替人們學習掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”（也就是我們平常說的聽得清楚）聲音則是由大腦的語言識別中樞系統來完成的，而不再是耳朵的功能了。

五、正確佩戴助聽器。

初步帶助聽器要有一個適應的過程，先在家里這樣安靜的環境下帶，一天帶兩三個小時，每天佩帶的時間逐步增加，大約一個月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了，佩帶助聽器是一個循序漸進的過程，不可急功近利。最好是天天佩帶，一方面解決您的聽覺困難，言語分辨不清的現狀；另一方面可以保護自己的殘余聽力，免受過大聲音的刺激；第三方面就是可以長時間刺激大腦神經，恢復大腦對某些頻率聲音的記憶功能，提高分辨率。有利而無害！

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇五

一、愛耳日

每年的3月3日為全國的“愛耳日”，其目的是為了樹立全民愛耳意識，減少耳聾的發生，加強耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質。

二、為什么會耳聾

孩子為什么會聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾！一個健康的孩子因為在發燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發現孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的組成

人的耳朵由哪幾部分組成？

1.人有外耳--中耳--內耳三部分組成。

2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用；

3.內耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。

四、耳聾能遺傳嗎？

先天聾的發病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數為常染色體穩性遺傳。具有關文獻報道，在正常群體中，近親結婚率僅為2‰為近親結婚。可見近親結婚是并發遺傳聾的主要因素。

五、預防耳聾

先天遺傳聾應以預防為主，首先要做到：

（1）嚴格執行婚姻法，絕對禁止近親結婚。

（2）兩名先天遺傳聾人之間不應結婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。

（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚。

（4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。

（5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢，判定其是否具有家族遺傳史。

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇六

2017年3月3日是全國第十八個“愛耳日”。濱海新區殘聯為了大力宣傳防控出生缺陷、發育障礙、疾病致聽力殘疾工作耳科及聽力保健科學知識，增強人民愛耳護耳意識，自3月3日在濱海新區各街、鎮開展了以“防聾治聾，精準服務”為主題的宣傳、教育、預防系列活動。

2月27日-3月3日，濱海新區各基層殘聯在區殘聯統一部署下，積極創新宣傳形式，增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，充分發揮社區宣傳欄、報刊、廣播、網絡、微信、微博等傳播渠道作用，多渠道發布“愛耳日”活動消息及聽力殘疾預防與康復知識。同時結合社區醫院開展專題培訓、講座、義診及深入學校、社區通過發放科普資料、開展咨詢等形式進行宣傳活動。期間，全區共組織義診7場次，參加活動醫療單位4家，為患者提供醫療義診服務300余人次。開辦講座2次、知識競賽2次，發放宣傳單和資料5000余份，發布海報1600余份，在微信、微博發布信息200余條，板報、宣傳欄42期，懸掛橫幅33條。

今年的“愛耳日”宣傳活動，一方面幫助公眾了解愛耳護耳知識，以及聽力殘疾預防與康復方法，樹立早發現、早干預、早康復的理念;另一方面也喚起了全社會對聽障人士的關注、理解和幫助，提高了全社會對愛耳、護耳重要性的認識，推動了廣大群眾養成健康用耳的習慣。

2017年3月3日是第18次全國“愛耳日”。3月2日晚，2017年全國“愛耳日”公益音樂會在國家大劇院音樂廳隆重舉行。中國殘聯、教育部、工信部、民政部、人社部、環保部、文化部、衛計委、質檢總局、食品藥品監督總局、共青團中央、全國婦聯、全國老齡委辦公室等13個全國“愛耳日”主辦部委領導同志，全國“愛耳日”部分政協提案委員以及首都社會各界人士近2000人出席了音樂會。音樂會由中國聽力語言康復研究中心(原中國聾兒康復研究中心)承辦。

全國“愛耳日”宣傳教育活動已歷經17年，極大地普及了聽力健康科學知識，提高了人民群眾愛耳、護耳意識，對減少聽力殘疾的發生，推進我國聽力障礙預防與康復工作發揮了重要作用，也為設立“世界聽力日”，促進全球聽力障礙預防與康復事業做出了積極貢獻。

本次全國“愛耳日”活動主題確定為“防聾治聾，精準服務”，旨在進一步喚起全社會對聽力殘疾人的關注，有效預防和減少聽力障礙的發生，提高聽力語言康復專業化服務水平，實現“到2020年，有需求的殘疾兒童和持證殘疾人接受基本康復服務的比例達80%以上”的目標，確保聽力殘疾人與全國人民一道共建共享小康社會。

為擴大全國“愛耳日”活動影響，中國聽力語言康復研究中心向全國印發“愛耳日”科普宣傳折頁;聯合中央電視臺、新華社、中國日報、中國人口報、北京電視臺、華爾街日報、新浪公益、騰訊公益等多家新聞媒體開展內容豐富、形式多樣的全國“愛耳日”宣傳，普及愛耳護耳知識。

北京、上海、烏魯木齊等地同期舉辦了公益音樂會，深圳舉辦了“愛耳日”公益晚會。

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇七

1、初步了解耳朵的結構，了解耳朵的作用。

2、會區分噪音及保護耳朵的方法。

班會準備；課件耳朵的作用。

一、導入。

出示課件，引導學生了解耳朵的結構。

二、展開。

1、分組討論耳朵的作用。

2、保護耳朵及用耳衛生的方法。

（1）保護聽力，噪音大的場所盡可能少去。

（2）使用耳機、mp3等，要選擇質量好的。

（3）聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時。

（4）如果發現自己最近總要把音量調大才能聽清，看電視也要調大音量的時候，就應該停止使用耳機，立即去耳科檢查。

（5）遠離噪聲：人的聽覺所能承受的`極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。

（6）噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環境里，注意緩解耳朵壓力。

（7）慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用藥前應仔細閱讀藥品說明書或向醫生詢問，嚴格掌握藥物使用的適應癥。

（8）小心挖耳：

挖耳很容易損傷外(）耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染，導致外耳道發炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側輕輕揉，或用棉簽輕擦。

（9）調整飲食：

多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內耳的血液供應，防止聽力減退；

切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

（10）切忌進水：

喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

三、結束。

尋找周圍的優美聲音和刺耳的噪音。

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇八

“愛耳日”當天，為了更好的宣傳和普及愛耳知識，提高學生的護耳意識。xx縣一些校園開展了主題為“關注兒童聽力健康”的宣傳教育活動。

針對當前學生耳機使用泛濫的問題，這次宣傳活動的老師引用超多的數據、通俗易懂的案例，給同學們講述了長期使用耳機所帶來的危害。教育活動還圍繞聽力的重要性、噪音對聽力的危害、怎樣避免噪音、怎樣科學地用耳和護耳等五個方面的問題，大力宣傳和普及聽力健康的科學知識，加強學生聽力損傷與耳聾的防治、康復，提高學生愛耳護耳的意識，倡導“愛耳護耳，健康聽力”——預防從初級耳科保健做起的理念。

育英校園教師分享給大家：“此刻我們所接觸的孩子都是一些屬于青春期的孩子，青春期的孩子處在一個黃金發育時期，但是孩子都有一些不好的習慣，比如長期的借助于手機耳機聽音樂，這個聲音十分大，會對孩子的耳朵造成很大的影響，透過這節課給同學們宣傳一下保護耳朵的一些基本知識，教會學生一些基本的保護耳朵的對策。”

保健老師的。講解引發幼兒許多問題，xx小朋友說：“以前耳朵有嗡嗡嗡的聲音，為什么阿”保健老師告訴她：春天天氣干燥發生的耳鳴一般由于挑食，不吃水果，感冒引起的；成人耳鳴還有可能由于肝火過盛、佩戴耳機時間過長，熬夜所致。xx小朋友說：“這天我明白了許多保護耳朵的方法，要將這些方法回家告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶呢，讓他們也學會保護自己的耳朵。”

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇九

活動名稱：

保護耳朵活動目標：

1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。

活動重難點：

知道耳朵的功能，了解保護耳朵的方法。

活動準備：

音樂、鈴鼓、黃豆、ppt。

活動過程：

一、導入活動。

1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動。

播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領幼兒一起做律動。

2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？幼兒討論并回答。

教師總結：耳朵摸起來軟軟的，像數字3，每個小朋友有兩只小耳朵。

二、具體過程。

1、了解耳朵的用處。

（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。教師總結：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。

（2）游戲環節—猜一猜。

師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。

幼兒們閉上眼睛后，教師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。

讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？教師總結：

我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

2、討論保護耳朵的方法。

教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進行討論提問。

（1）不用力揪耳朵。

（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當發現有人燃放鞭炮時，我們應該站得遠一些，或用手捂住我們的耳朵。

（4）天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。

（5）繼續討論保護耳朵的其他方法。

a、教師拿出黃豆提問：那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎？

幼：不行，那樣就聽不見了。

教師總結：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵。

b、游泳玩水、洗澡時，要加強對耳朵的保護，一旦有水入耳，應及時將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。c、耳朵生病時，要及時看醫生。

三、結束部分。

做律動《小手拍拍》結束活動。

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇十

2、知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。

教學準備。

各種動物的聲音。

教學重點與難點。

知道耳朵的作用，懂得保護耳朵的方法。

教學方法與手段。

談話討論法；聲音輔助教學。

活動過程：

設計意圖。

一、導入激趣。

1、請幼兒猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

2、幼兒猜出后，請幼兒摸摸小耳朵。

從猜謎進入活動，使幼兒能夠簡單感知耳朵。

二、討論耳朵的作用。

1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？

2、請幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4、請幼兒閉上眼睛，請本班阿姨說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5、教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

先用耳朵去聽音樂，然后用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

從閉眼傾聽、分辨的活動中感知、體驗耳朵能夠聽到不同的聲音。

三、討論如何保護自己的耳朵。

1、師：耳朵對我們重不重要？

2、耳朵真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢？

3、我們要怎么樣保護耳朵呢？

4、根據幼兒講述的進行小結。

（1）防藥物中毒。亂吃藥可能會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。

（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲，不聽耳機。

（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。

（5）不挖耳。不用手、其它東西挖耳朵，更不能往耳里塞放異物。

（6）不戴耳環。

（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。

講講自己保護耳朵的方法，或者是自己知道的方法。學習用手把耳堵住，并張大嘴巴。

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇十一

2、知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。

各種動物的聲音。

知道耳朵的作用，懂得保護耳朵的方法。

談話討論法；聲音輔助教學。

1、請幼兒猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

2、幼兒猜出后，請幼兒摸摸小耳朵。

從猜謎進入活動，使幼兒能夠簡單感知耳朵。

1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？

2、請幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4、請幼兒閉上眼睛，請本班阿姨說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5、教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

先用耳朵去聽音樂，然后用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

從閉眼傾聽、分辨的活動中感知、體驗耳朵能夠聽到不同的聲音。

1、師：耳朵對我們重不重要？

2、耳朵真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢？

3、我們要怎么樣保護耳朵呢？

4、根據幼兒講述的進行小結。

（1）防藥物中毒。亂吃藥可能會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。

（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲，不聽耳機。

（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。

（5）不挖耳。不用手、其它東西挖耳朵，更不能往耳里塞放異物。

（6）不戴耳環。

（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。

講講自己保護耳朵的方法，或者是自己知道的方法。學習用手把耳堵住，并張大嘴巴。

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇十二

第六次全國人口普查結果顯示，0至14歲兒童總數超過2.2億。

據介紹，本次“愛耳日”將主題定為“關注兒童聽力健康”，一方面是為了幫助公眾了解兒童聽力殘疾現狀、致病原因、兒童聽力殘疾預防與康復方法，樹立早發現、早干預、早康復的理念，降低兒童聽力殘疾的發生幾率;另一方面也是為喚起全社會對聽障兒童的關注、理解和幫助。為聽障兒童全面發展，早日步入正常人社會創造良好的社會環境。

此外，全國“愛耳日”活動期間，中國殘聯、教育部、衛生計生委等有關單位將聯合在京舉辦全國“愛耳日”公益音樂會。各地也將開展形式多樣、內容豐富的科普宣傳教育活動。受世界衛生組織委托，中國聾兒康復研究中心將協助世界衛生組織在其成員國開展“國際愛耳日”主題宣傳活動。

編輯：鞏盼東。

為大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性，大力宣傳聽障兒童全面康復理念，促進融合教育，推動我市聽力殘疾預防與康復事業持續健康發展，特制定xx市第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動方案。

一、活動主題。

“關注兒童聽力健康”。

二、市級活動內容。

(一)聽力健康進農村活動。3月1日上午，xx市殘聯聯合衛生計生部門組成“聽力健康服務小組”，赴奉化市裘村鎮會同當地殘聯和衛生醫療機構開展“關注兒童聽力健康”主題宣教活動。在鄉鎮中心街區設置耳科義診、聽力檢測、耳防宣傳、聽力康復、政策咨詢及便民服務臺，懸掛宣傳橫幅，分發《聽力殘疾預防與康復》宣傳手冊等。

主辦單位：xx市殘疾人聯合會xx市衛生和計劃生育委員會。

承辦單位：奉化市殘疾人聯合會奉化市衛生和計劃生育局。

(二)聽障醫教融合分享活動。2月28日上午，xx市殘疾人康復中心在多功能廳舉辦主題宣傳活動。康復中心在訓的120余名聽障兒童和家長及部分普通小學學生參加主題活動。活動中聽障兒童康復明星和家長將介紹聽障康復經驗和融合教育成果，聽障兒童與健康兒童進行才藝表演。

主辦單位：xx市殘疾人聯合會。

承辦單位：xx市殘疾人康復中心。

(三)聽力免費檢查周活動。“愛耳日”期間，xx市殘疾人康復中心將開展為期一周的免費聽力檢查和助聽器知識咨詢義診活動。組織有關聽力學專家為有聽力康復需求的市民進行免費聽力測聽、助聽器調試和耳科保健指導服務。

主辦單位：xx市殘疾人聯合會。

承辦單位：xx市殘疾人康復中心。

三、各地活動要求。

(一)堅持以人為本。要立足實際，圍繞活動主題，協調衛計、教育、環保、民政等部門，組織相關機構專業人員，著力面向農村、山區、海島等重點區域，著力面向兒童及兒童家長、年輕夫婦等重點人群，通過舉辦專題講座及聽力康復家長培訓，提供耳科保健咨詢，開展聽力健康宣傳及聽力篩查服務等形式普及聽力殘疾預防與康復知識;要充分利用社會資源，廣泛動員愛心企業、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的康復救助，營造扶殘助殘的良好社會環境。宣傳教育活動力求與便民惠民服務相結合，整合推動聽力殘疾預防與康復工作。

(二)創新宣傳形式。要積極協調各類媒體開展宣傳報道工作。發揮廣播、電視、報刊、網絡、短信平臺等大眾媒體和新媒體作用，多渠道發布“愛耳日”活動信息，宣傳普及安全用耳知識，教育推動全社會關注兒童聽力健康，保障聽障兒童接受教育的權利，共同建設聽障兒童全面康復環境。

(三)做好需求調查。要以“愛耳日”活動為契機，認真開展“七彩夢行動計劃”人工耳蝸康復救助及陽光品質康復工程助聽器驗配、人工耳蝸處理器升級、聽力語言康復訓練等項目的需求調查摸底工作，為殘疾人陽光品質康復工程“助聽”項目的實施摸清底數，打好基礎;扎實做好新發聽力殘疾兒童康復服務落實和政策保障工作，建立疑似聽力殘疾兒童康復跟蹤長效機制，加強康復政策宣傳力度，強化聽力障礙早發現、早干預、早康復理念，力爭使有康復適應指征的聽力障礙者尤其是0-6周歲聽力殘疾兒童的康復需求得到滿足，為“十三五”殘疾人康復工作起好步、開好局。

各縣(市)區殘聯要高度重視，加強領導，積極協調殘康辦成員單位，圍繞第17次“愛耳日”活動主題，以全面實現“人人享有健康聽力”為目標，制訂活動計劃，采取有效措施，推進“愛耳日”活動廣泛、深入、扎實開展。要結合本地實際，積極創新活動形式，采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，確保活動取得成效。

四、宣傳口號。

關注兒童聽力健康。

切實保障聽障兒童接受教育的權利。

積極落實“早發現、早干預、早康復”聽力語言康復三原則。

關注聽障兒童全面康復。

提高聽力殘疾預防與康復意識，確保兒童聽力健康。

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇十三

在老師的大力支持下，學生的熱情參與下，我們組成功參與展開了全國第xx個“愛耳日”宣傳教育活動。

以“預防聽力損失，共享動聽世界”為主題，我小組于3月5日早上到岳王路社區進行免費聽力檢查、血壓測量及聽力知識免費咨詢活動。現將具體數據公布如下：共有22人參與了本組純音測聽的測試，14女，8男，共43耳，其中極輕度1耳，輕度聾7耳，中度聾17耳，中重度聾12耳，中度聾5耳，極重度聾1耳。

共有3人佩戴著助聽器前來測試，在接受測試的人中，有5人曾配戴過助聽器，但由于各種原因未繼續使用。對這些人和可以使用助聽器的，聽力損失輕重的我們都進行了一一講解，鼓勵他們有條件的可以配戴助聽器，并且積極適應助聽器，不要因為暫時的不舒適就放棄。要用信心、耐心、恒心去創造自己的動聽，在服務過程中，我們也發現有許多人是配戴著助聽器來找我們的，據他們自訴助聽器的效果與當初配戴大相徑庭，年齡大了又不方便去調試，所以有部分人有了想放棄配戴的想法，這其實是助聽器驗配中心售后服務欠周到的緣故。如常此以往必將造成惡性循環，我們聽力工作者應該竭盡所能讓每個助聽器用戶使用時感到滿意，主動的關心提問是日常工作中最缺少的。

另外，由于對助聽器認識很少，又沒有聽筒調試棒等基本工具，對前來希望調試助聽器的用戶我們無能為力。將來我們應多多學習助聽器知識，多動手，多試聽助聽器，積累更多的知識再去社區服務，這樣也許會更有意義，增加成就感，擴大服務人群。通過這次的服務，我們深深地感到，不同地方的人對助聽器的認識、對耳聾的認識程度差異很大，我們工作任重而道遠。

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇十四

親愛的老師、同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《世界精彩我聽到》。老師考考大家：你們會寫聰明的聰嗎?他是什么偏旁?對，是耳字旁。這就告訴我們：一個聰明的人，他耳朵的本領一定很大。就拿我們每位小學生都要靠耳朵去專注地聽老師講課，專心地傾聽別人的讀書、發言，還要靠耳朵去欣賞美妙的音樂，欣賞大自然的一切聲響，宏大的，微弱的，鏗鏘的，柔美的耳朵都重要啊!

可據有關部門提供的資料顯示，目前我國有耳聾的殘疾人達20xx萬人。其中耳聾兒童可達100多萬。這引起了全社會的高度重視。20xx年，我國就把每年的3月3日是全國的愛耳日。

那我們該怎樣保護好自己的耳朵呢?下面老師來向大家介紹幾個護耳小知識：

1.避免到太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳。

2.在噪聲大的環境中，可配戴適當的護耳罩及耳塞。

3.耳朵發炎或耳鳴，要立刻看醫生。

4.用耳機聽cd、md、mp3時不要把音量調得太大。

6.洗頭或洗澡時，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。

同學們，我們了解了這么多原因，那么從現在起就應學會科學護耳、保護聽力，因為幾乎所有這些導致聽力損傷的因素都是可以預防的，但由于沒有得到足夠的重視，從而導致聽力損傷。

同學們，最后祝愿大家都能擁有一雙健康、聰靈的耳朵，讓我們能聽到這世界的精彩。謝謝大家!

三月三全國愛耳日活動演講稿二今天我國旗下講話的題目是：減少噪聲保護聽力。

3月3日是第十八次全國愛耳日，本次全國愛耳日的活動主題是減少噪聲保護聽力。

長期處在嘈雜環境可導致聽力永久損傷。

很多人已經習慣性地依賴耳機聽音樂，好像戴上它們，就到了另外一個不受他人干擾的世界。很多人都認為只有80分貝以上才會導致聽力損傷，其實低于80分貝一樣可以導致耳聾。

有關醫學資料表明，當人耳聽到的音量達到100分貝時，時間較長可造成不可恢復性聽力損傷;當音量高達110分貝時，足以使人體內耳的毛細胞死亡，嚴重者還會造成聽力喪失。其實很多青少年在ktv或是聽搖滾樂等時，音量已經遠遠超出了80分貝。一些mp3的音量可高達115分貝，即使音量沒有開到最大，收聽激昂的音樂時也可以超過90分貝。

就算稍微低于80分貝，一樣存在危險。損傷聽力的分貝數和時間是呈反比的，如果100分貝以上噪音只需要短短三五個月就導致人的聽力永久受損，80分貝可能需要半年才會有此后果，而60、70分貝環境下，長期處在其中，潛移默化一樣可能帶來不可逆的耳聾，只是時間更長、更不容易被人們發覺。

現代人比50年前的聽力水平下降很多，不少年輕人都多多少少存在輕微聽力下降，就是因為終日處在一個嘈雜的噪音環境中。音響、電視機、手機、mp3、電話都在或多或少一點一點地腐蝕人的聽力。

聽耳機半小時應休息，戴耳機睡覺傷害加倍。同樣的分貝數，戴耳機聽音樂危害遠遠大于免除耳機。這是因為大部分耳機都是入耳式設計，音量太大可以直接對耳膜造成傷害。所以歐洲等不少地區都不提倡使用耳塞式耳機。

耳機聽音樂相對于外放的音樂，缺少了對聲音的緩沖、過濾功能，所以哪怕分貝數比外放音樂稍低，殺傷力也可能絲毫不差。據了解，目前市場上耳機大致有頭戴式和耳塞式兩種，頭戴式耳機聽音效果好，耳塞式耳機攜帶方便，但兩種耳機對耳朵的傷害其實都是一樣的。用耳機聽音樂，由于耳膜與耳機振動片距離很近，聲波傳導范圍小而集中，對耳膜聽覺神經刺激較大。

在熱鬧的公眾場合如大街上、公車地鐵上，人因為受周圍噪音干擾，會不知不覺加大音量，對耳朵的傷害更大，所以最好是在安靜環境聽耳機音樂。雖然各個廠家對自己生產設計的音響、收音機、mp3、手機的總音量不一樣，但是大多會經過檢測，限定在一個人耳能接受的范圍內。這個范圍最高值卻依然很可能超過80分貝，所以，建議大家，如果佩戴耳機收聽mp3等音樂，最好音量不超過其設計總音量的2/3。

另外，一次用耳機聽音樂時間不要超過半小時，然后必須讓耳朵徹底休息。同時，切不可長時間聽，最好每次不超過1小時。所以睡覺時千萬別戴耳機，否則一不小心睡著了，耳朵可能就連續不斷聽了幾個小時以上，所受損害明顯增加。同學們，讓我們從現在做起，遠離噪音，保護聽力。

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇十五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？

今天是3月3日，也是“全國愛耳日”。從20xx年開始，到今年已經是第十五個“全國愛耳日”了，今年的主題是：“愛耳護耳，健康聽力”。

告訴大家一個驚人的數據，目前中國有耳聾的殘疾人達20xx萬人，其中耳聾兒童可達100多萬，因此青少年聽力健康保護引起了全社會的高度重視。我們都知道耳朵是我們重要的身體器官，如果聽力受到了損害，那么我們就會生活在一個無聲的世界里，不能聽到爸爸媽媽說的話，不能和小伙伴們分享自己的快樂和秘密，不能聽到美妙的音樂、動人的歌曲，也不能聽到老師講課，那是一件多么可怕的事情啊！

所以，擁有健康的聽力是非常重要的事情。那么，我們該如何保護我們的小耳朵呢？

1.保持良好的精神狀態。積極參加學校的各項活動，保持樂觀向上、不急不躁的情緒。

2.養成良好的飲食習慣。調整飲食結構，多食含鋅、鐵、鈣豐富的食物，比如牛奶、蔬菜，切忌暴飲暴食。

3.遠離噪音。聽音樂或耳機的時間不能過長，音量不能過高。

4.經常按摩耳朵。比如按摩耳背、捏捏耳垂等。

5.不要隨便掏耳朵。掏耳朵時如果用力不當容易引起外耳道損傷、感染、稍不注意，掏耳勺還會傷及鼓膜或聽小骨，造成鼓膜穿孔、影響聽力。

同學們，讓我們保護好自己的小耳朵，從今天做起，從現在做起！

我的講話結束，謝謝大家！

大班愛耳日的教案（優質16篇）篇十六

1、又是三月三，耳朵扇一扇，一帆風順行，逍遙喜氣沾，愛耳三月三，有耳人美滿，生活快樂感，工作容易干，護耳三月三，衛生健康安，財富和你挨，金錢家里搬。三月三來到，祝朋友愛耳日快樂!

2、三月三日愛耳日，保護雙耳要重視，送你愛耳小耳環，保護雙耳不遺憾。所有聲音來篩選，噪音立刻被吸收，美音聆聽納入耳，開心快樂笑呵呵，真愛作用無限大，甜蜜幸福耳朵聰。祝親愛的，愛耳日快樂!

3、百花盛開的春天，耳朵能聆聽芬芳，熱情奔放的夏天，耳朵能聆聽浪漫，碩果累累的秋天，耳朵能聆聽喜悅，的雪皚皚的冬天，耳朵能聆聽溫暖。三月三日世界愛耳日，請愛護自己的耳朵，聆聽生活的美妙!

4、風聲、雨聲、歌聲、祝福聲，聲聲入耳;思念、掛念、牽念、短信念，念念關心。全國愛耳日，祝福你：耳聰目明，耳聽佳音，耳福滿滿，生活美滿。

5、音量盡量放小點，耳朵才會舒服點，耳機盡量離遠點，聽力才會健康點，愛護耳朵多一點，傾聽才會清晰點，全國愛耳日，愛護耳朵，保護聽力，聆聽美妙無限，聽取快樂不斷!

6、百鳥齊鳴，聆聽美妙，心情爽爽;動人旋律，傾聽優雅，心情甜甜;歡聲笑語，收聽快樂，心情棒棒;全國愛耳日，愛護耳朵，聽取幸福歡唱，聽見如意歡歌，愿愛耳日快樂!

7、煩心的話偏不聽，守護內心的寧靜;知心的話常說說，耳朵也會寂寞;美麗的地方常走走，讓快樂伴你耳目一新。33愛耳日，讓耳朵代表你的心，聆聽生活的美好。

8、接收訊息的是它，傾聽傾訴的它，欣賞音樂的是它，感受聲音的是它。全國愛耳日，讓我們愛護耳朵，愛護這世間美妙的聲音與樂章。

9、小小雙耳作用大，工作生活離不了，時刻不忘保護它，日子過得才美妙。有水入耳莫慌張，棉簽清潔吸干燥，嘈雜地方要少去，mp3不要聽，手機接聽離耳遠，遠離輻射耳強健。愛護耳朵保聽力，3.3愛耳記心里!

10、今天是33愛耳日，請定期清除生活噪音，聆聽世界天籟。奏響快樂的心曲，感受生命的律動。讓幸福來擁抱，健康來垂愛。愛耳日，愿你所見所聞一切美好!

--開展愛耳日活動，提高愛耳護耳意識。

--重視聽力，愛護耳朵。

--聾兒康復從早期抓起。

--實施早期干預，提高康復質量。

--實施早期監控，減少耳聾發生。

--開展新生兒聽力篩查，早發現、早干預。

--加強耳病防治，慎用耳毒性藥物。

--重視孕早期和圍產期保健，減少聾兒發生。

--樹立全民愛耳意識，減少耳聾發生。

--康復一個聾兒，溫暖一個家庭。

--全社會都來關心聾人。

全社會共同關愛聽障兒童。

扶貧濟困救助貧困聾兒。

擁有健康聽力享受美好生活。

預防聽力損傷享受健康人生。

人人享有健康聽力。

康復從發現開始―大力推廣新生兒聽力篩查。

開展新生兒聽力篩查，利國利民。

保護孩子的聽力，自覺接受新生兒聽力篩查。

聽力健康從早抓起―開展新生兒聽力篩查。

愛心啟聰，聆聽奧運。

關愛聾兒，共享幸福美好生活。

救助貧困聾兒，回歸有聲世界。

健康聽力，暢聽無礙。

自由暢聽，共建和諧。

減少噪聲，保護聽力。

減少環境噪聲，呵護聽力健康。

保護聽力，健康用耳。

健康環境，聆聽和諧。

保護環境，減少噪聲。

保護聽力，從我做起。

認真執行《工業企業職工聽力保護規范》，減少職業噪聲危害。

防治環境噪聲污染，保護生活環境。

消除噪聲，學會傾聽，享受安靜。

人人享有聽力保健與康復。

保護聽力正確驗配助聽器。

關愛聽力正確使用助聽器。

助聽器幫你聆聽美好世界。

助聽器必須驗配。

配戴助聽器享受新生活。

加強助聽器質量監控。

規范助聽器驗配服務。