小學教案的編寫需要結合實際教學情況，靈活運用不同的教育理論和教學方法。以下是一些小學教師為了提高教學效果而編寫的優秀教案范文，供大家參考和學習。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇一

1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。

2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。

3、學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。

引言部分通過一段簡短的話，描述了同學相處的重要意義，并引出本課的主要任務-------在快樂的學習生活中、在同學相處中也存在著安全隱患。

主體部分共設“和睦相處防意外”和“課間活動注意安全”兩個主題。

每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學們背著書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學習知識、開展活動，多么幸福啊！可是，你知道嗎？即使在美麗的校園內，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記住：“安全無小事”，處處要小心。同學們，這可不是危言聳聽哦。不相信嗎？那就趕快讀讀下面這個真實的故事吧。

【故事一】。

一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。可是，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下擊中了小喬的右眼，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫院，醫生竭盡全力進行搶救治療。可是因為傷勢嚴重，雖然花費醫療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。

同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。

小學校內活動致意外傷害事故,主要是指學生在校活動時，由于不可預見的原因或不可抵抗的力量而導致的人身傷害事故。

【案例二】。

20xx年10月31日19點多鐘，某市某小學四年級的學生正在進行晚自習，老師在講臺上批改作業。19時50分左右，9歲的女生楊楊隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，頓時大哭起來。醫務室的醫生發現楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷。“雖在醫院進行了牙齒修補手術，但這次意外對孩子未來生活可能造成的影響我們十分擔心。”楊楊的媽媽說。

同學們，這是一起偶然發生的普遍事故，可能在你的周圍也發生過類似的事故。楊楊在課間休息時，自己隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。怎么會發生這樣的事故呢？我們來分析一下，主要是楊楊沒意識到隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍是一種危險的行為，不知道自我保護，又因為疏忽大意，不慎摔倒。另外，周圍的同學沒有進行及時勸阻和提醒，也沒有站在一旁進行保護，所以造成了意外傷害。所以，在開展每一活動之前，我們都要想一想是否安全，是否可行，要不后果不堪設想。

首先，我們要明確，最易發生安全事故的時間出現在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內，操場、實驗室、廁所等。

其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。

教室走廊不追逐，課間文明做游戲。

體育活動要注意，加強保護很重要。

上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。

1、教室走廊不追逐，課間文明做游戲。

教室是同學們學習、休息的.地方，不是追逐吵鬧的場所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。我們只能在教室里玩一些簡單安全的游戲，比如下象棋、掰手腕等。走廊是老師同學走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到寬敞的地方去玩耍，以免發生不安全的事故。

2、上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

上下樓梯時，大家都靠右走，就不會擁擠，不會發生相撞事故。在樓梯上追逐、奔跑，危險極大，是十分危險的，踩空或者撞人都可能造成嚴重傷害。有的同學喜歡做從扶手欄桿上滑下來的游戲，更是錯誤的，容易失控摔下，造成意外傷害。

3、遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

在樓上教室學習的同學，要遠離陽臺，不能用凳子墊高在陽臺上看風景，更不能空手撐著陽臺欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險。另外，不能隨手往陽臺外、窗戶外扔東西，因為高高落下的硬物極有可能砸傷毫無防備的過往同學或者行人，造成意外傷害。

4、校內勞動守紀律，擦門擦窗要小心。

在校內勞動時，我們要遵守勞動紀律，不能邊勞動邊玩耍，特別是使用勞動工具時嚴禁嬉戲、追逐、打鬧，以免工具傷人。尤其要注意的是，在擦高處的門和窗戶時，更要注意安全，不能為了把門擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實在是太可怕了。

同學們，如果你或者你的同學在校內活動時，已經不可避免地發生一些意外傷害事故，我們還能做些什么呢？下面教你幾招簡單的處理方法：

1、鼻子出血不要慌，塞入紗布就可行。

2、遇到扭傷或挫傷，馬上冷敷有成效。

3、遇到皮膚有擦傷，迅速止血很重要。

4、遇到骨折不亂動，放平傷者送醫院。

文檔為doc格式。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇二

乘客乘車、船時應依次排隊，對婦幼、弱及病殘者要照顧謙讓。不攜帶易燃易爆危險品或有礙安全的物品上車。

上車后不要搶占座位，遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。乘車時不要吃東西、大聲喊叫或把頭伸出窗外。不隨地吐痰、亂丟紙屑果皮，不要讓小孩隨地大小便。乘坐飛機時要自覺接受和配合安全檢查，登機后不要亂摸亂動，不使用手機手提電腦等可能干攏無線電信號的物品。

1、騎自行車：要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要讓小孩隨地大小便。

3、乘公共汽車：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。

4、上學放學自覺排隊候車，注意維持候車地點的'整潔，有秩序地上下車。

5、在校車內不吃東西，文明乘車，自覺保持車廂潔凈。

6、乘坐校車不搶座位，主動給小同學和有困難的同學讓座。乘坐公共汽車、船應主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。

7、在車上不做危險動作，注意乘車安全。

小學生乘車禮儀。

乘車出行有禮儀，平安交通是第一；

車未到，耐心等，路牌方向要分清；

車停穩，按次序，先下后上講禮儀。

上車時，不慌張，備好零錢才投幣。

有碰撞，互謙讓，若是人多向后移；

遇老人，不要擠，主動讓座必須的。

頭和手，別亂伸，少說話，守秩序。

對不起、沒關系，友善寬容添和氣。

當好環保小衛士，果皮紙屑不亂棄；

咳嗽噴嚏掩口鼻，不讓飛沫傳染你。

下車時，不擁擠，爭爭搶搶不允許；

乘車禮儀個個講，平安交通大家的。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇三

1.通過開展贈言活動，旨在告訴學生，生活處處皆語文，從而使學生留心生活，注意到生活中去學語文、用語文。

2.通過學習寫贈言，提高學生的語言表達技巧。

3.初步培養學生的人際交往能力。

1.分小組研討，讓學生共同完成贈言。

2.公開評選，評出最佳贈言寫作手一名，優秀贈言寫作手七名;最佳贈言一條，

優秀贈言七條，并編輯初一(11)班和初一(13)班“贈言集錦”。

3.課時安排：2課時。

教學要點：

講解贈言的形式及寫作技巧。

教學步驟：

一、介紹什么叫贈言。

二、贈言的形式與寫法。

三、學生搜集有關新年的各種贈言，或自己曾得到的贈言，體會贈言的寫作技巧。

教學要點：

1.學習寫贈言。提高語言表達能力。

2.學會欣賞及評價贈言。

教學步驟：

一、簡單復習贈言的寫作形式及技巧。

二、在規定的時間內完成贈言寫作。(可互相討論，共同完成)。

三、分組選出優秀贈言，寫到黑板上。

四、在全班進行公開評選，公開競爭。

五、評選出最佳贈言寫作手一名，優秀贈言寫作手七名;最佳贈言一條，優秀贈言七條。

六、布置編輯“贈言集錦”。

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小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇四

1、明確“啊”在不同的語境下有不同的發音。

2、掌握“啊”音變的基本規律。

3、會讀、寫含有語氣詞“啊”的音變句子。

1、“啊”音變的基本規律。

2、有感情讀出含有“啊”的句子。

1課時。

（一）課前練習：

1、句前“啊”與句后“啊”的嘗試朗讀練習。

（啊，真美！真美啊！啊，真好！真好啊！啊，真甜！真甜啊！）。

2、嘗試給句前“啊”與句后“啊”注音。

（二）師生總結句前“啊”的讀音規律。（“啊”在句前都讀“a”）。

（三）學生嘗試句后“啊”的.讀音與注音（板書課題：“啊”的音變）。

（四）句后“啊”的讀音、注音的6種規律。（展示課件）。

（五）學生自我總結變音規律。（讀變音表）。

（六）練一練“啊”讀音并注音的有關句子。

（七）出示去年的考試題，加深練習。

（八）學生分組對話朗讀練習。

（九）段篇的`朗讀訓練。

掌握了啊字的音變規律，說話、朗讀時就能做到正確、流利、有感情。根據“啊”字的音變，書寫時可以有形式上的區分。如“呀”、“哇”、“哪”，也可以用一個“啊”字表示。但在朗讀時，一定按照“啊”字的音變規律去讀。

（美文朗讀）。

板書：“啊”的變音。

句前“啊”句后“啊”

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇五

1．在想想、講講、看看、做做的基礎上，幼兒初步了解樹和人的關系。

2．增強幼兒的環保意識。

1．樹和人呼吸循環圖。

2．六張背景圖。

3．輕音樂磁帶。

一．以美的語言引出主題，引起興趣。（配樂）。

評析：活動一開始就以配樂的優美故事引出主題，引起幼兒濃厚的興趣，為接下來。

二．引導幼兒根據生活經驗說說動物們離開森林的原因。

1．為什么動物都要搬家呢？

三．看看、講講樹和人的關系。

1．講講樹和人的關系。

（1）提問：樹可以給我們大家帶來什么好處呢？我們可以用樹來干什么呢？

（2）幼兒討論。

（3）交流。

2．重點了解樹和人的呼吸循環圖。

（出示教具圖）。

（1）提問：大樹和人在干什么？它們吹得是什么氣？

（2）小結：原來我們呼出的二氧化碳正好被大樹吸進去了，而大樹呼出的氧氣被我們吸進去了，空氣中的氧氣越多，空氣就越新鮮。

（3）幼兒親身體驗：老師做大樹，小朋友做人游戲。

四．保護大森林。

1．提問：如何保護我們的大森林？

2．植樹。我們一起為大森林種上好多的樹，讓小動物都回到大森林里，好嗎？

（幼兒分組繪畫）。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇六

1、知道水的表面張力可以托住一些輕微的物體。而洗潔精會降低水的表面張力。

2、培養學生的觀察能力以及探索身邊科學現象的`興趣。

針之所以能在水面上漂浮，是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內聚性的連接。這種內聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱作表面張力，它可以托住原本應該沉下的物體。

后面的活動中，洗潔精降低了表面張力，針就浮不住了。

材料準備：一杯水、針、一小條面巾紙、洗潔精。

1、在杯子里倒一杯清水，然后出示針，問：把針放在水面上，是沉還是浮?

2、學生猜測，然后實踐操作。不管學生多么仔細，針總是會沉到杯底。

3、設置問題：有沒有辦法讓針漂浮在水面上呢?

1、教師把針放在小條面巾紙中間，再把紙巾的兩頭提起，再小心地放到水面上。紙巾濕潤后慢慢沉到水底，針會浮在水面上。

2、學生自由發表自己對“漂浮的針”的原因分析。

3、教師在此基礎上解釋科學原理。

2、讓一個學生上臺做實驗：向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了。

3、集體討論原因。

1、生活中也有許多有趣的科學現象，讓我們一起用善于觀察的眼睛去發現。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇七

1、學習歌曲《我們的田野》感受音樂語言的旋律美，感受大自然的`美好，培養學生熱愛家鄉，熱愛祖國的情感。

2、啟發學生了解音樂語言，提高創編能力。

1、二拍子、四拍子節奏歌曲的學唱，背唱《我們的田野》。

2、指導學生劃拍唱準節奏及旋律音高。

1、創設情景，引疑激思。

2、自主探究，獲取新知。

3、議論爭辯，頓悟創新。

4、訓練技能，激勵發展。

電子琴、錄音機。

一、組織教學：

1、師生問好！

2、介紹本節課內容。

二、基礎訓練：

1、發聲練習。

2、節奏練習。

三、新授課。

1、教材分析。

《我們的田野》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音樂形象鮮明，旋律優美動聽，易于上口，多年來廣為流傳，成為一首獨立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩，富有詩意旋律優美、動聽，襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。

2、聽磁帶，體會情緒。（教師畫一幅與歌詞有關的畫）。

3、再聽磁帶，再次體會情緒。（歌曲背景簡介）。

4、學唱歌曲，解決容易唱錯的地方。（注意二拍子的演唱速度及一音多字）。

5、先分組練習，然后在合到一起來演唱。（注意反復記號）。

6、處理歌曲并完整演唱歌曲。

7、演唱完歌曲后請同學們畫一幅描繪家鄉風景的畫及談一談自己的體會。

四、聽唱想做。

五、總結下課。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇八

一、教學目標：

1、明確“啊”在不同的語境下有不同的發音。

2、掌握“啊”音變的基本規律。

3、會讀、寫含有語氣詞“啊”的音變句子。

二、教學重點、難點：

1、“啊”音變的基本規律。

2、有感情讀出含有“啊”的句子。

三、課時：1課時。

四、教學過程：

（一）課前練習：

1、句前“啊”與句后“啊”的嘗試朗讀練習。

（啊，真美！真美啊！啊，真好！真好啊！啊，真甜！真甜啊！）。

2、嘗試給句前“啊”與句后“啊”注音。

（二）師生總結句前“啊”的讀音規律。（“啊”在句前都讀“a”）。

（三）學生嘗試句后“啊”的.讀音與注音（板書課題：“啊”的音變）。

（四）句后“啊”的讀音、注音的6種規律。（展示課件）。

（五）學生自我總結變音規律。（讀變音表）。

（六）練一練“啊”讀音并注音的有關句子。

（七）出示去年的考試題，加深練習。

（八）學生分組對話朗讀練習。

（九）段篇的朗讀訓練。

五、課堂總結：

掌握了啊字的音變規律，說話、朗讀時就能做到正確、流利、有感情。根據“啊”字的音變，書寫時可以有形式上的區分。如“呀”、“哇”、“哪”，也可以用一個“啊”字表示。但在朗讀時，一定按照“啊”字的音變規律去讀。

六、鞏固練習：（美文朗讀）。

板書：“啊”的變音。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇九

1、追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。

2、用詩朗誦，小話劇，歌曲，講故事，說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內容的理解，培養學生各方面的能力。

1、收集課本，課外書中英雄人物的事跡。

2、學唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩朗誦《我們想告訴您》。

3、幻燈片，磁帶。

（一）導入（音樂起）

師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。

一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。

生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，

一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。

一朵朵鮮花，述說著當年的故事，

是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。

（二）回顧介紹英雄的事跡

1、引誦課文《黃繼光》。

2、介紹其他英雄事跡。

生：長江和黃河唱著英雄的贊歌，

歌聲震蕩著山河。

紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。

他們的身軀，已化作一座座高山，

他們的胸脯，已變為一片片平原。

每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，

述說著英雄的故事。

師：同學們，我們都來說說英雄的故事。

3、欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。

師：同學們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。

4、介紹更多沒留下姓名的英雄。

生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。

師：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。

生：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。

師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。

（學生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰士。）

師：有一位指導員，為了保護孩子們的.書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇。現在，讓他們演給大家看一看。

（學生表演小話劇《珍貴的教科書》）

（三）介紹小英雄

生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。

1、講《倔強的小紅軍》的故事。

師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。

2、齊唱《歌唱二小放牛郎》。

（四）學英雄，談感想

師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。

生：一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。

3、詩朗誦《我們要告訴您》。

師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長！

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇十

與少先隊活動課分年級活動建議中提出的二年級開展“手拉手”活動相結合，通過“手拉手好朋友”爭章活動促使隊員間結成手拉手伙伴，在活動中增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導隊員在學習和生活上互相關心，互相幫助，共同進步。讓隊員們真切地體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極、向上的人生態度和豐富的情感體驗。

1、通過與小隊隊員結對，學會友好相處，友善地對待他人的優點和缺點，取人之長，補己之短，共同成長。

2、在“手拉手”系列爭章活動中，懂得隊員間要互相關心，互相尊重，互相愛護，互相幫助，培養愛心，從而形成一個團結互助的良好集體。

學會友好相處，友善地對待他人的優點和缺點，懂得隊員間要互相關心，互相尊重。

二（1）中隊室

1、采訪本中隊中人際關系和諧的隊員，了解他們處理人際關系的方法。

2、收集隊員之間互幫互助的典型事例，制作實踐活動中拍下的精彩照片（配上解說詞）。

3、準備相關的故事講述《同學間的友誼》、歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》、集體舞《找朋友》、詩朗誦《記住友誼永恒的美麗》等。

（一）隊儀式部分

1.報告人數

2.出旗（奏樂、敬禮）

3.唱《中國少年先鋒隊隊歌》

4.宣布活動開始

（二）正式活動部分

女主持人：敬愛的輔導員老師，

男主持人：親愛的隊員們，

男、女主持人：大家好！（掌聲）

女主持人：歡迎來到我們的“手拉手好朋友”――“美德章”頒章活動現場。

男主持人：這次頒章活動可以說是一次充滿期待的盛會。

女主持人：從上個月開始，我們全體隊員積極爭戴（生齊：美德章），開展了豐富多彩的爭章活動，留下了扎扎實實的爭章足跡。

男主持人：今天我們將在這里揭曉“美德章”之感人事跡獎、照片展示獎、愛心小天使以及美麗小公民。

女主持人：現在大家一定很期待，到底哪些隊員能獲得美德章呢？他們又來自哪個小隊呢？來，各小隊的隊員們，請亮出你們的爭章口號吧！

雷鋒小隊：我們是雷鋒小隊。雷鋒，雷鋒，好事爭先。耶！

紅星小隊：我們是紅星小隊。紅星，紅星，星光閃亮。耶！

愛心小隊：我們是愛心小隊。愛心，愛心，大愛無邊。耶！

紅花小隊：我們是紅花小隊，紅花，紅花，最美是她。耶！

男主持人：隊員們個個勁頭十足啊！看，誰來了？

出示手拉手小精靈。

手拉手小精靈（語）：大家好！我是手拉手小精靈，歡迎大家來到“手拉手好朋友”課堂。小伙伴們，你們認識這個標志嗎？（生：美德章）對了，這是美德章。小伙伴們，通過一個月的爭章活動，你們一定有很多收獲了吧。

【頒章】

（三）頒發“美德章之感人事跡獎”

女主持人：隊員們，激動人心的時刻到了，首先我們要頒發的是：“美德章之感人事跡獎”請看故事。（視頻播放故事）

女主持人：掌聲有請頒章嘉賓：輔導員陳老師。

輔導員：我宣布“美德章之感人事跡獎”的獲得者是“雷鋒小隊”，他們的每一位隊員盡己所能做了一件又一件好事。真可謂是：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

男主持人：有請輔導員宣讀快樂中隊組委會授予雷鋒小隊的頒章辭。

輔導員：他們是活雷鋒，美德章的爭章之路因他們而變得更精彩。

男主持人：謝謝輔導員，掌聲有請雷鋒小隊隊員上臺領章。（播放歌曲《頒獎曲》）

女主持人：下面有請雷鋒小隊的代表為我們發表爭章感言。

隊員代表：非常感謝大家對我們雷鋒小隊的支持！有了大家的支持，我們的爭章之路變得更有意義。現在，隊員們或許有些納悶，我們小隊為什么能得到這枚章呢？到底是怎樣的事跡呢？下面請看一則日記《同學間的友誼》：

3月18日星期一晴

今天，我跌倒了，疼得連站也站不起來。這時，一個男孩看見了，連忙跑過來，伸出雙手把我扶起來。我回頭一看，原來是同班同學俊昊。他把我扶起后，又關心地問我有沒有事，這種問候給人一種很溫暖的感覺。他把我扶到教室時，我心里很感動，謝謝他幫助了我。

男主持人：看了這則日記，你想說什么？

隊員1：，俊昊，你是個小雷鋒，我要向你學習。

隊員2：只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。

女主持人：說得好，下面請欣賞雷鋒小隊為我們帶來的小合唱《學習雷鋒好榜樣》。

（四）頒發“美德章之照片展示獎”

男主持人：隊員們，《學習雷鋒好榜樣》的歌曲真動聽。下面我們要頒發的是“美德章之照片展示獎”。下面請欣賞隊員們收集的精彩照片（配解說）。

照片1：前幾天，小涵因生病請了兩天假。本來平時學習就較吃力的她因掉課而更困難了。這不，難過得哭起來了。這時，好朋友詩涵走過來勸她：別哭，有困難嗎？我來幫助你。

照片2：運動會上，馬梓洋奮力拼搏，在50米、100米短跑中均獲第一名的好成績，并破年級記錄，為班級榮譽立下汗馬功勞。隊員們歡呼雀躍，送上陣陣掌聲。

照片3：六一節，“淘書樂”活動中，隊員們互換藏書，分享快樂。

……

女主持人：下面有請輔導員陳老師為我們揭曉“美德章之照片展示獎”的獲得者。

輔導員：隊員們，你們覺得應該把這美德章頒給誰呢？說說你的理由？

隊員1：我給詩涵投一票，

隊員2：我頂馬梓洋，我被他的奮力拼搏精神感動了。

……

輔導員：我也覺得每張照片都很精彩。我宣布這“美德章之照片展示獎”屬于你們紅星小隊。

男主持人：恭喜紅星小隊，掌聲有請紅星小隊隊員上臺領章。（播放歌曲《頒獎曲》）

男主持人：下面有請輔導員陳老師宣讀他們的頒章辭。

陳老師：他們是來自充滿活力的紅星小隊，認真，拼搏是他們的座右銘。他們關心、熱愛集體，展示的一張張照片精彩至極。

女主持人：有請紅星小隊代表發表爭章感言。

隊員：通過這次爭章活動，使我們更加愛學校，愛班集體了，我們要向照片中的隊員看齊，用自己的實際行動去愛護集體。下面我們為大家帶來舞蹈《找朋友》，請大家欣賞。

（五）頒發“美德章之愛心小天使”

男主持人：我們繼續來頒章，接下來要頒發的是：“美德章之愛心小天使”。有請陳老師，大家掌聲歡迎。（播放歌曲《頒獎曲》）

輔導員：我宣布“美德章之愛心小天使獎”的獲得者是：愛心小隊。

女主持人：請陳老師宣讀頒獎辭。

輔導員：快樂中隊因為有了愛心小隊而變得更加有愛心，他們的愛心不僅讓隊員們倍增自豪感，更大大提高了整個中隊的凝聚力。

女主持人：掌聲有請愛心小隊隊員上臺領章。（播放歌曲《頒獎曲》）

男主持人：有請“愛心小隊”隊員發表爭章感言。

隊員：非常感謝大家對我們小隊的支持。下面請大家一起欣賞我們小隊為大家帶來的歌曲《愛的奉獻》。

女主持人：是啊，只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。

（六）頒發“美德章之美麗小公民”

女主持人：隊員們，我們不一定要做驚天動地的大事，但可以從身邊的小事做起。關愛他人，從我做起。下面我們來頒發最后一個獎項“美德章之美麗小公民”。

男主持人：有請頒章嘉賓校大隊輔導員楊老師為我們頒發“美德章之美麗小公民”。（播放《頒獎曲》）

大隊輔導員：我宣布“美德章之美麗小公民”的獲得者是：紅花小隊。

女主持人：恭喜紅花小隊。下面讓我們一起去認識紅花小隊的隊員們。請看大屏幕。（播放有關視頻。）

男主持人：有請紅花小隊的隊員上臺領章！（播放歌曲《頒獎曲》）

女主持人：請代表描述一下此時此刻的心情，好嗎？

杜雨書：能得到這枚寶貴的“美德章”，我們感到非常高興，我們要感謝所有關心和支持過我們的人，我們會繼續努力，將此作為一個新的起點,爭取更加優秀!謝謝大家！

男主持人：我們是一群活潑的少先隊員!我們不僅多才多藝，我們更是充滿了朝氣蓬勃。請欣賞紅花小隊帶來的`詩歌朗誦《記住友誼永恒的美麗》。

（七）輔導員講話

男主持人：隊員們，“手拉手好朋友”――“美德章”爭章活動，給我們留下了豐富多彩的足跡。

女主持人：隊員們，“手拉手好朋友”――“美德章”爭章活動之路充滿著收獲與快樂，祝賀隊員們得到了這枚寶貴的“美德章”。有請親愛的輔導員講話。

輔導員：隊員們，我很高興參與了這次爭章活動。活動中，隊員們積極參與，我為大家的快樂成長感到高興。希望大家在以后的爭章活動中收獲更多的知識，掌握更多的技能，讓爭章活動陪伴我們健康、快樂、茁壯地成長，謝謝大家！

2.呼號

3.退旗（奏樂、敬禮）

4.宣布活動結束

經過輔導員和隊員們的精心準備，“手拉手好朋友”――“美德章”爭章活動開展得有聲有色，整個活動以小隊為單位開展了豐富多彩的互助活動，每個小隊的每一位隊員積極參與了爭章活動的全過程。

自從開展爭“美德章”活動后，隊員們把中隊當作一個大家庭，個個團結友愛，每一位隊員都找到了自己的好朋友，和好朋友相親相愛，幫助對方改掉壞毛病，讓對方的優點更加明顯。隊員們通過自己的努力爭得了“美德章”，并寫下許多爭章感言。通過本次活動，整個集體充滿了團結友愛的氛圍。“手拉手”活動暫時落下帷幕，但“手拉手好朋友”的精神永存。

整隊、出旗、唱隊歌

開場

宣布頒章典禮開始各小隊亮口號

“手拉手好朋友”頒章活動

頒發獎章

頒發“美德章之照片展示獎”輔導員頒章，展示精彩照片、集體舞《找朋友》

頒發“美德章之愛心小天使”輔導員頒章，歌曲《愛的奉獻》

頒發“美德章之美麗小公民”大隊輔導員頒章，詩朗誦《記住友誼永恒的美麗》

宣布頒章典禮結束

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇十一

通過教學使學生領略友誼在朋輩交往中的重要性，知道與朋友相處的基本原則，懂得如何選擇合適的朋友以及與朋友友好相處的策略，在生活中獲得真正的友誼。

選擇朋友的準則，與朋友的相處之道。教學用具：多媒體。

一、自學提綱。

1、為什么說友誼是人生的財富?(友誼的重要性)。

2、青春時期友誼的特點?

3、為什么要有選擇的交友?

4、選擇朋友的標準和原則有哪些?

5、如何處理好和朋友之間的關系?(朋友的相處之道有哪些?)。

二、出示題：5.3友誼相伴。

1、感受：友誼是人生的財富圖片。

a、引引入：友誼是人生的財富(友誼的重要性)。

b、想想：青春時期友誼的特點?

2、選擇朋友的標準。

a、友誼如此重要，我們應該怎樣選擇朋友呢?

b、閱讀：活動1：班級風景。

c、課本中“小立和小海”的故事，分組進行評價。思考。

3、你喜歡什么樣的朋支?

a、提問：為什么要有選擇的交友?

b、活動2：情境分析。

你喜歡這樣的朋友嗎?

4、在日常生活中如何選擇朋友的標準和原則?p20。

5、朋友相處之道之p20。

心靈體驗：朋友之間。

小結:朋友相處之道：p20。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇十二

【班隊會目標】：

1、通過本次活動，學習、掌握一些校園安全知識，增強隊員安全意識。

2、以童玩游戲為載體，了解一些游戲的安全性，在以后玩游戲時能更注意安全。

3、形成學習、宣講校園安全知識的氛圍，為隊員的健康成長打好基礎。【活動形式】：展示資料、圖片，快板，童謠、健身操、知識問答，安全標語。【活動準備】：

1、召開隊會動員大會，廣泛收集材料。

2、組織材料，排練節目，使每個隊員都參與到活動中來。

3、隊員在校園捕捉存在不安全隱患的鏡頭。

【流程】：

（二）宣布開始。

中隊長：我宣布五（6）中隊“校園安全在我心”主題中隊會現在開始”

甲：尊敬的老師，親愛的同學們，（合）大家好！中隊“校園安全在我心”主題中隊會（合）現在開始。

甲：安全——一個永恒的話題。乙：幸福——一種美妙的境界。

甲：每天清晨，我們帶著美好的心情，來到這熟悉的校園。乙：聽——校園里的歌聲多么嘹亮，（播放校歌音樂，齊唱。）。

甲：在這美麗的植材校園，我們已經快活地度過了近五年。我們在這里學習、玩耍。那如何文明游戲，做個有安全意識的小學生，是我們一直努力的方向。

交流（第一篇章：導入篇）第二篇章：調查篇。

1、長廊。

2、欄桿。

3、攀爬區域。

4、小河主持人上場：

附：在校園里，我們一定要時時刻刻都注意自己的安全。乙：是啊，安全第一，安全最重要。

附：我覺得在校園里，要玩一些有利于我們身心健康的游戲，不能跑跑鬧鬧，這樣是很危險的。

甲：哪我們平時應該玩哪些有意義的游戲呢？第三篇章：實踐篇。

1、不要在人多的地方高拋，這樣容易砸到別人。

2、不能在陽光直射的地方高拋，這樣視線會模糊，容易打到自己。

3、不要用空竹打來打去，這樣也很不安全。

4、不要在潮濕的地方玩，這樣容易摔跤。5不要在電線下高拋，這樣也很危險。

甲：接下來請看小品（踩高蹺）（四人表演）附：（播放鈴聲，），hi,()，馬上就要考級了，我們抓緊練習了，一起去踩高蹺吧！

另一人說：好啊好啊。

附：走著走著，不小心摔了一跤，哭了，另外一個人上去說：別著急，別著急，我去叫我們班的安全委員來看看。一人說：王平，（）摔了一跤，你去幫忙看看吧，好的，（馬上拿上醫藥箱）。

4、我們在玩踢毽子時，以下哪個做法是不安全的？（）a：在樓梯上踢。b：在操場上踢。

5、如果不小心受了傷，但我們無法判斷自己的傷勢時，該怎么辦？

甲：校園是個快樂的地方，我們在平安校園愉快歌唱，乙：校園是個知識的海洋，我們和老師一起編織夢想。

甲：讓我們在這美麗的植材校園盡情學習、玩耍，讓我們把安全知道牢記心中，做一名出色的植材學子。

乙：下面有請錢老師講話：

附：同學們，這次的主題隊會開得很成功，通過這次主題隊會，讓我們對校園安全有了更多的認識，希望同學們在以后的學習和生活中能做得更好，讓安全常伴身邊。做一名有安全意識的小學生。齊：時刻準備著。退旗：敬禮。

中隊長：我宣布，五（6）中隊“校園安全在我心”主題隊會到此結束。請大家回座位。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇十三

幼兒喜歡游戲，興趣濃厚，但幼兒不會具體的在玩中學，只有教師正確的引導，結合幼兒的年齡特點，在游戲中生成的詞語接龍，不但玩出了樂趣，學會了積累詞語。

活動目標。

1、激發幼兒對接龍游戲的興趣，掌握游戲玩法。

2、遵守規則，認真傾聽同伴的回答在進行接龍，培養良好的傾聽習慣。

3、能根據詞語中的字進行接龍，豐富詞匯量。會首尾相接的方法又快又準地進行詞語接龍。

教學重點、難點。

能根據詞語中的字進行接龍，豐富詞匯量。會首尾相接的方法又快又準地進行詞語接龍。

活動準備。

課件、圖片、詞語卡片若干個、球兩個。

活動過程。

一、律動《蝸牛與黃鸝鳥》。

導入：老師知道小朋友們最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片，對嗎？今天吳老師就帶小朋友到羊村去看一看，羊村里又發生了什么事情。

二、游戲。

1、《圖片排序》。

小結：小朋友真棒順利的完成了慢羊羊村長交給的任務，而且挑戰成功，現在老師也想考一考小朋友們，我說一個詞語你們來接龍，看誰接龍接的快又好。

2、詞語接龍比賽:接的越多越好，注意不要重復使用。例如：黑白--。

人民---等等。

三、游戲《接力運球》。

四、擴展《成語接龍》游戲。

剛才吳老師說過了不但有詞語接龍，還有成語接龍對嗎？今天我們為大家展示一下我們平時積累的成語接龍吧。一人一句接龍（一鳴驚人-----）。

五、總結。

今天我們的小朋友表現的棒極了，而且說了這么多的詞語接龍，在我們的生活中還有好多好多這樣詞語可以玩這種接龍游戲，這就需要小朋友在平時多讀書，多增加詞匯量，就可以玩這種游戲了。回家和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲，看誰說的多。

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小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇十四

1、學會本課生字18個，理解詞語54個。

2、給文章分段，學會用摘錄法概括段落大意。

3、感受馬克思和恩格斯以^共x事業為基礎的友誼，純真、高尚、偉大。

學會生字詞，讀通課文。

掌握全部生字新詞。

一、談話揭題。

1、[板書：友誼]友誼是什么意思？（朋友之間的情誼）。

2、形容兩個朋友之間的感情很好，我們可以用哪些詞語？

3、[板：偉大]。

簡介馬克思、恩格斯的生平。

偉大是什么意思？出示解釋。課文里應選擇什么？

二、自學課文，初步感知。

1、看圖。讀通課文。

2、討論課后問題。

三、檢查自學。

1、開火車讀生字詞語。

2、質疑問難。

3、寫一寫難寫的生字詞。

4、分節朗讀課文、評析。

四、理清課文脈絡。

1、找出過渡段。過渡段在課文中起什么作用？

2、根據過渡段給課文分段。

3、說說課文的結構：總分總。

4、用摘錄法口述段意。

[板：總：好朋友。

生活上互相關心，互相幫助。

分：事業上不分你我，親密合作。

五、課堂練習。

1、熟讀課文。

2、抄寫詞語。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇十五

生：我想讀，因為封面上寫著一個班級、一群孩子、幾個家庭等字樣，我想內容一定很吸引人。

生：封面上畫了許多可愛的小孩，有趣的漫畫，書肯定很好看。

芝麻開門，那寶庫的大門就會自動打開，不知道這本書里面會有什么寶貝？

簡評：小學生拿到一本新書，首先看的是封面。教師遵循兒童@u理，一開始就問：請你看看它的外表，你想去讀嗎？為什么？學生在老師的啟發下興致勃勃地觀察封面、封底，產生了讀新書的興趣和愿望。這樣由表及里，為讀書開了一個好頭。

（生齊聲說好，并急切地翻開書，老師給了兩分鐘時間）。

師：同學們剛才都在認真地讀這本書。在兩分鐘里，你們對書有了哪些了解呢？

生：我知道了張天來到了四（1）班，大家歡迎他。

生：我知道孫新悅是個小服裝設計師，遲速是小軍事迷。

生：我知道這本書不僅外表吸引人，而且內容也很有趣。

師：你是怎么知道的？

生：我讀了內容提要。

（學生都去翻內容提要）。

師：這個同學很會讀書，絕大部分同學只是從書的內容中了解了部分的人物和情節，對書的整體缺少了解。現在讓我們去找找這本書是由幾個部分組成的。

生：這本書有目錄，有作者介紹。

生：還有正文（包括尾聲）、內容提要、后記。

師：（投影出示第五部分）后記一般指明書的寫作目的。現在我再給你們兩分鐘時間，讀讀除正文外的其余部分，相信在短時間里大家的收獲會比剛才多得多。

（生讀兩分鐘）。

生：我知道這是一部校園小說，寫了四（1）班的一群有個性的孩子。

師：你知道了小說的類別和主要內容，很好。

生：我知道這本書的作者很有名，他寫了很多兒童小說。他的文風很民主，這本書是他和許多孩子一起修訂完成的。

師：這位同學對作者有了更多的了解。

生：我知道作者寫這本書是為了讓我們明白快樂的同時也要學會承擔責任的道理，人活在世上還有很多責任和義務。

生：我了解這本書有26個章節，許多章節的名字很有趣。比如《爆炸新聞》、《和校長捉迷藏》（其他學生隨他說的去翻書，顯得很有興趣）。

簡評：一本書一般包括前言、內容提要、目錄、正文、后記等幾個部分。小學生往往只注意正文而忽視其他部分。事實上讀其他部分對書的整體把握是大有神益的，可以在短時間內做到高屋建撫，綱舉目張。因此教師讓學生讀好其他部分是很有必要的。

師：剛才的兩分鐘便我們對書的整體有了更多的'了解，現在有誰對寶庫有了新的認識？

生：我覺得作者筆下的四（1）班就是一個寶庫。

生：我想作者以《芝麻開門》為題，就是告訴我們里面有很多寶，比如大鐘亭小學的師生們。

生：我覺得作者筆下的每一個學生都很有個性，他們就是寶吧。

師：你們真聰明，剛讀了幾分鐘就對書有了很多的了解，相信讀了正文后會有更深刻的感受。

簡評：念咒語芝麻開門之后就可以看寶尋寶，這本書內有哪些寶貝呢？馬老師緊扣寶庫，讓學生抓主要內容，切入點很好。

師：這本書有26個章節，一個尾聲，你打算怎樣去讀呢？

生：我先讀有趣的章節，比如《自己過一天》，我要看看他是怎么過一天的。

生：我從頭開始讀，因為這是一本長篇小說，內容是有連貫性的。

生：我想從尾聲讀超，這樣可以更快地了解人物的結局。

生：我同意從頭開始讀的方法，因為。

這樣能更清楚地了解事情的前因后果。

師：我覺得怎樣讀書每個人都有自己。

的習慣，只要覺得適合自己都可以。今天。

我們尊重大多數人的意見，用順讀法來。

讀。先來讀第一章節，看看章節名是什。

么。

（絕大多數學生贊成老師的意見）。

簡評：讀書順序有順讀法、跳讀法、

尾讀法、選讀法，老師在這幾種方法的基。

礎上尊重多數人的習慣，以順讀法為。

例指導讀書具有代表性。

（生翻開書，讀第一章節名《歡迎來。

到四（1）班》）。

師：讀書要邊讀邊想，你在讀第一章。

節的名字時產生了哪些問題？

生：我想知道四（1）班的學生是怎樣。

歡迎新同學的。

（師板書）。

生：我想知道誰來到四（1）班，他為。

什么到四（1）班。

（師板書）。

生：我還想知道四（1）班是個怎樣的。

集體，有些什么人，他們性格怎樣。記。

（師板書）。

簡評：帶著問題讀書不失為一種常。

用的讀書方法，此處應了古人讀書貴有。

疑，小疑則小進，大疑則大進也這句名。

言;把問題寫在黑板上也有利于學生時。

照閱讀、思考。

··師：同學們提出了很多問題，并急切捻。

;弛想從書中去找答案。給大家五分鐘，快。

速默讀并找尋答案。

（生讀，師坐在前面一起讀）。

師：讀完的同學請舉手。

（大部分學生舉手）。

師：讀書要有一定的速度，還要有質。

量。下面就請同學們對剛才的問題進行。

討論。

生：我通過讀書，知道了張天是由于。

父母工作變動才轉學的。

生：我知道四（1）班的學生很活潑，

他們一點也不怕生人，很大方，很有趣，

比我們強多了。（眾笑）。

生：他們歡迎同學的方式各不相同，有。

自我介紹，有互相介紹，很熱情。

生：我覺得這個老師很好，她先點新。

學生的名，很給面子。她在新學期的第一。

天打扮得很漂亮，說明她很尊重學生。

（學生和聽課老師笑）。

師：我們在讀課外書時，不僅要學會。

測覽，對于一些精彩片斷，還要精讀，做。

到測覽和精讀相結合。請用鉛筆畫出你最感興趣的部分，并以小組為單位交流。

讀書筆記（章節）的第四題：本章節中，你印象最深的地方在哪兒？為什么？

（小組充分交流，教師巡視，大部分學生覺得學生歡迎張天這一部分寫得很好）。

（師投影出示學生歡迎張天的部分，和學生共同欣賞）。

師：同學們都覺得這段話很吸引人，誰來說說原因？

生：這段話集中表現了大家的熱情。

生：這部分讓我們感覺四（1）班的學生各有特色。比如姜珊是大力士，孟可文愛踢足球。

生：這段話對人物的動作、外貌和語言寫得很具體，我們可以借鑒。

師：好的片斷，我們可以像剛才一樣去細讀品析，對于這樣貼近學生生活的兒童小說，我們還可以去演一演。

（學生躍躍欲試）。

師：下面就以小組為單位表演。分好角色、尊重原文，還可以創造想像其他人物的表現。

（學生們趣味盎然地進行表演，有說有笑，氣氛很活躍。教師巡視，選擇一組進行表演，場上場下笑聲不斷）。

簡評：讀課外小說既要測覽，又要精讀。測覽是整體把握，精讀是品味欣賞。老師不僅讓學生理解片斷的精彩之處，而且讓學生親自去演一演，既增強了學生的閱讀興趣，又內化吸收了作家的語主口。

生：我想知道張天后來和四（1）班的學生相處得怎樣。

生：我想知道孫新悅后來是怎樣繼續搞服裝設計的，是否成功了。

生：我想知道徐老師是一個怎樣的老師，是否民主。

師：相信同學們能在后面的章節中找到答案，讓我們帶著這種渴望去繼續發掘書中的寶貝吧。在讀申完成四篇章節讀書筆記，讀完全書后，完成一篇全文讀書筆記。下課。

總評：馬老師這堂課外閱讀指導課有以下幾個特點：一、符合大語文觀的理念。呂叔湘先生說，學生學好語文三分得益于課內，七分得益于課外。課外閱讀有利于建立廣闊的知識背景，增加文化積累。二、遵循學生讀書規律。按照由表及里，由整體到部分，由粗淺到精讀，由問題到解答的順序，學生趣味盎然。三、教給讀書方法。課外閱讀掌握讀書方法十分重要，本節課教師讓學生看封面，讀前言、目錄、后記，使學生掌握了讀書的一般方法，正可謂方法比知識更重要。四、調動學生多種感官。讀書過程讓學生既動眼又動手動口，并讓學生演一演，寫一寫（寫讀書筆記）等等。多種感官參與，加深了閱讀理解，提高了閱讀效果。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇十六

1、掌握生字詞語。

2、學習課文1、2自然段，了解馬克思與恩格斯在生活上是怎樣互相幫助的。

3、感受馬克思和恩格斯以共x事業為基礎的友誼，純真、高尚、偉大。

了解馬克思與恩格斯在生活上是怎樣互相幫助。

感受馬克思和恩格斯的親密無間。

一、學習第一段。

1、指名讀第一段。說說這一段是什么結構的段式？

2、這一段用了幾個共同？劃出來。

3、朗讀。（一系列的短語，簡潔明了，很有氣勢）。

4、簡介。

二、學習第二自然段。

1、自讀本段。這一段主要寫什么？

2、提出問題。

3、馬克思為什么會遭到迫害？敵人怎么迫害他？

4、面對敵人的迫害？馬克思是怎樣對待的？

齊讀。想想他為什么能做到這樣？

5、恩格斯為什么要幫助他？是怎樣幫助他的？

指名讀例子。

把最能體現恩格斯對馬克思無私幫助的詞語用“。”點出來。（不斷、連忙、迅速）。

讀一讀。讓人一聽就能感覺到恩格斯的無私。

馬克思是怎樣感謝他的？讀出感謝的語氣。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇十七

樹立正確對待友誼的意識，以及正確看待競爭的態度。

【能力目標】。

通過情景模擬、小組合作的方式，學會正確的交友原則。

【知識目標】。

了解友誼會隨著環境的變化而變化，理解友誼中的競爭以及交友原則。

【重點】。

正確看待友誼的變化，樹立正確交友原則。

【難點】。

理解友誼中的競爭，正確看待競爭。

案例探究法、小組討論法、情境模擬法。

環節一：導入新課。

教師出示案例：我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學校推薦一名同學到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結果我被選上了，她落選了。現在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。

進而導入本課。

環節二：新課講授。

主題一：自主探究——友誼不是一成不變。

結合導入案例設置問題：

案例中的“我”對友誼的期待是什么?

為什么“我”和小美的友誼變淡了?

淡了的友誼還有必要維持嗎?

主題二：小組合作辯論——正確對待友誼中的競爭。

教師給出正反觀點：競爭會促進友誼、競爭會傷害友誼。組織學生分成正反兩方自由辯論，教師進行一定的指導。

學生各抒己見：

正方同學：競爭會激勵我們共同進步，對手讓我們變得更強大。友誼，在競爭中得到升華、深化。

反方同學：當你是個失敗者的時候，你會發現一些朋友離你遠去了。

……。

主題三：情景劇小劇場——小川帶給我的煩惱。

教師展示《小川帶給我的煩惱》情景劇：

場景一：考試的時候，小川讓我給他遞紙條。

場景二：小川認為我是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。

場景三：放學后小川去網吧打游戲，邀請我一起去，還說我的費用他包了。

場景四：小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓那人。

并以4人為一小組，討論5分鐘，并回答以下問題：

作為小川的好朋友，“我”應該怎么做?

答應小川的要求才算是他的好朋友嗎?

應該為朋友做任何事情嗎?

小組代表進行回答，教師總結：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友、傷害友誼。

環節三：鞏固提高。

同桌之間交流分享生活中和自己的朋友遇到問題時是如何解決的，以后再遇到相似的情境要如何處理，從而幫助學生更好地將本節課的知識運用到實際生活中。

環節四：小結作業。

小結：教師歸納總結友誼可以帶來快樂，讓人向往;有時也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經歷著不同的體驗，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經的歷程。

并請幾名學生分別從知識、能力、情感等方面談談自己在本課的收獲，教師適當補充。

作業：檢視自己對友誼的認識，看看自己是否“夠”朋友(你對朋友的友誼會改變嗎?你會跟自己的朋友競爭嗎?你與朋友交往有哪些原則?)，下節課一起分享。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇十八

小學一年級“文明禮儀伴我行”主題班會活動目的：

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

活動準備：擺放桌椅。

活動過程：

一、活動導入。

主持人：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

二、活動開始。

（一）家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請收聽歷史故事：“孔融讓梨”（12分鐘）。

放錄音。

主持人：看到這個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言。

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二）校園文明禮儀。

您好、請、謝謝、對不起、再見看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！

主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學生自由發言。

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請欣賞同學表演的幾種最基本的禮儀形式。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“新行為規范五字歌”

新行為規范五字歌。

上學不遲到，作業按時交（習慣）。

下課不喧嘩，走廊不打鬧（行為）。行路靠右側，見客要問好（禮貌）。兩操認真做，身體鍛煉好（健身）。

環境要愛護，衛生清潔好（環保）。

從小學創造，素質要提高（創造）。

主持人：剛才我們共同朗誦了“新行為規范五字歌”那下面我又要來考考大家了。

1、升旗是應該怎樣做？

2、上課時應該怎樣做？

3、上操時應該怎樣做？

4、集合時要怎樣做？

主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。

齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

三、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到老師、客人主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，；講究衛生，不亂扔垃圾，見到垃圾隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

三、班主任總結。

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

最后宣誓：

從我做起，從現在做起，從小事做起，講文明，樹新風，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，講文明，講衛生，做合格學生。創建文明校園。一年三班全體師生。

四、活動結束。

主持人：我宣布“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇十九

1、感受數字的豐富變化，體驗操作的樂趣，提高幼兒進行10以內加減題口算的能力。

2、幫助幼兒梳理、歸納并發現口算簡便的方法。

3、萌發對老師、同伴的留戀之情，對畢業后與同伴繼續保持交往充滿期待。

1、每人一個信封，信上寫需要解密的電話密碼。

2、每人一張自編密碼操作紙，筆。

3、事先記住家里的電話號碼，ppt、幼兒自帶一張一寸照片。

一、導入。

（幼兒交流討論各種通訊方式：寫信、發短信、上網聊天，打電話）。

二、解密電話號碼復習10以內的加減運算，幫助幼兒梳理、歸納并發現口算簡便的方法。

1、師：有這么多的辦法聯系的到我，我現在就把我的電話號碼告訴你們。我的電話號碼就在這里（出示ppt），這個號碼可不是簡簡單單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，需要你們解密出來，這樣就能得到我的電話號碼了。（出示算式題）。

2、幼兒第一次操作。

師：老師給你們準備了一個小信封，里面有我編的8道密碼題，等會兒就請你們用筆來幫幫忙，來解密我的電話號碼。每人輕輕的拿過自己的信封，大家一起來解密，我們來比比誰的動作快。比賽是要有規則的，聽好了規則哦：

（1）嘴巴輕輕不影響別人。

（2）解密號碼時要看清算式的加減符號，不能粗心。

（3）完成解密了，要舉手表示。

3、教師巡回指導。

4、老師家的電話號碼是？（請幼兒公布答案）。

5、教師檢查答案，幼兒集體發現探討得出規律。

（1）加法算式中+號前后的兩個數字交換位置得數相同。

（2）出現相同的算式題不再重復算，這樣能加快速度。

三、運用上述得出的方法進行再次運算解密號碼。

師：看看現在我們來解密誰的電話號碼呢？（出示另外老師的電話密碼ppt）。

1、為什么上面有一個男孩子一個女孩子？（男孩子解密男孩子標記的，女孩子解密女孩子標記的）。

2、幼兒第二次操作：教師重復規則。

3、幼兒集體觀察探討得出結論：

（1）算式題中出現加0（或是減0)，得數就等于這個數。

（2）算式題中減號前后的數字相同，得數為0.

三、幼兒運用自己的電話號碼自編10以內的加減題。

1、師：你們真厲害，居然把老師藏在算式題中的秘密都解開了，現在你們有了老師的電話號碼，那想不想得到好朋友的電話號碼呢？（想）。

2、師：我們把自己家的電話號碼用密碼的形式記錄下來，可以編簡單一些，也可編難一點的。記住，不能直接寫出自己家的電話號碼，這樣太簡單了，記錄好以后去和你的好朋友交換密碼，并要把你好朋友的密碼解開出來，這樣你就得到一個好朋友的電話號碼了。

3、幼兒第三次操作，教師巡回指導。

（1）提醒幼兒用上面學的方法編制密碼。

（2）交流編制的密碼。

4、小游戲：打電話。

四、交換電話號碼。

2、幼兒自由交換電話號碼，活動結束。（請幼兒晚上回家打打電話驗證一下號碼是否正確，有錯誤的話明天來了幼兒園再修改）。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇二十

編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。一般要符合以下要求:明確地制訂教學目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發展能力以及思想政治教育的任務。小學體育活動課的教案，我們來看看下文。

活動日標。

開展系列拍球活動，使幼兒喜歡拍球．提高拍球的技能，并在活動中滲透小班數學教育內容，發展幼兒一一對應、點數、比多少的能力。

活動材料與相關環境設計。

球若干。記錄個人拍球次數所需要的小笑臉若干，記錄圖表。創設主題墻飾dd《快來拍球吧!》，其中包含了幼兒拍球練習的照片。幼兒的個人拍球記錄，集體的拍球匯總。

活動準備。

教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測，了解幼兒的現狀，做到心中有數，為以后有針對性地制定分層指導策略做準備。

活動過程。

1．活動的引入：教師可以有意識地用游戲的形式，或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。

2．教師和幼兒一起嘗試拍皮球，以了解孩子拍球的現有水平。

(根據孩子們的表現，我們決定根據不同幼兒的實際水平和發展需求制定相應的指導策略。于是，我們先對每個幼兒進行了初測，并按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。

層次一，不會拍球的幼兒有7人，占班級總數的`24％。他們基本上沒有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協調能力的限制拍不到球。

層次二，不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人，占班級總數的41％。球彈起來后，幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太輕，球彈不起來。

層次三，能連續拍5個以內的幼兒有6人，占班級總數的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能，但在操作過程中可能受到周圍環境、同伴干擾，或是自身對技能掌握得還不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

層次四。能連續拍球5個以上的幼兒有4人，占班級總數的14％。他們能夠熟練掌握拍球的技能，有的甚至能夠連續拍三四十個。

3．調整難度。分層指導。

層次一：請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發現拍球的方法dd皮球落在地上以后，馬上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就會不停地跳起來。

(在反復練習中，雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧，但是已開始具備了拍球的意識，完成了最初的拍球動作，這在他們原有基礎上是一大進步，教師要及時表揚。對于手眼協調能力較弱的孩子，教師要手把手地和他們一起拍球，告訴他們眼要看著球彈起來的方向，手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協調能力，在教室的活動區域中可同時投放練習手眼協調的玩具。)。

層次二：進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上，在球上彈的時候嘗試用手接住球。經過這樣的反復練習，使幼兒感受球的上彈，掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球，嘗試用手掌拍球。

小學班隊活動課教案（熱門21篇）篇二十一

西街學校二年級。

教學目標：

1．通過這次主題活動，同學們進一步認清了網吧給他們帶來的負面效應，也堅定了他們拒絕沉迷網吧的決心。2．珍惜在校的時光，正確利用網絡。班會過程：

（一）主持人：親愛的同學們，大家下午好！

今天我們利用這次班會活動一起來探討一下有關迷戀網吧的問題。活動前要求全班同學查找有關網吧危害的資料，現在讓我們向大家來匯報一下：1．某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫職中生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

2．某小學學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續通宵一個星期，吃住都在網吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。

3．據法制日報報道，某中學初一年學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發現猝死在電腦桌上。

（二）主持人：我們班主任說的數字給我們同學們敲響了警鐘。接下來讓我們來觀看小品表演《網絡下的罪惡》。

小品主要內容：三位男同學因上網費的問題敲詐勒索女學生，女學生報警，警察批評教育，三男同學痛哭流涕寫下保證書，要洗心革面、重新做人，堅決告別網絡游戲。

（四）主持人：大家都發表了對網絡及遠離網吧的見解。確實，我們作為未成年人，應該銘記身邊這些慘痛的教訓，遠離網吧。心動不如行動！讓我們一起宣誓：

向“網吧”告別！

（五）班主任總結：

網絡世界豐富多彩，網絡世界誘惑無限。然而，網絡中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網吧，往往是各類惡性事件的原發地，不容忽視，對于青少年來講，網絡道德教育迫在眉睫。我在這里提出，并請同學們記牢：1．充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。2．從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。3．積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。4．合理安排節假日時間,認真完成假期作業。

5．積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過充實而有意義的生活。

緬懷革命先烈繼承光榮傳統。

西街學校二年級。

活動目的：

使學生在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上加深對今天幸福生活的理解；培養學生崇敬先烈、熱愛祖國的情懷；教育學生學會感恩，并把感恩化為具體的行動。活動準備：

一、點明主題：

打開課件首頁，全體學生集體朗讀本次主題班會名稱“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”。

二、熱身活動：“玩小游戲”

三、導入班會主題。

1、玩得開心嗎？今天我們可以無憂無慮地在這寬敞明亮的教室里開心地學習，這良好的條件是誰為我們創造的？是無數革命先烈們用他們的血汗甚至是生命換來的。

是的，國旗鮮紅，因為染上了先烈的熱血；五星閃亮，因為凝結著英雄的精神！再過幾天就是清明節，這是我們國家傳統的節日，我們在追思我們的先人的同時，也別忘了為我們的祖國流血犧牲的革命先烈們。接下來，讓我們一起來認識我們的革命先烈們。

四、以競猜形式讓學生重溫、熟悉革命先烈的光輝事跡。

（在課件上出示有關英雄人物事跡的文字及圖片，學生猜測英雄人物名字，并談談自己的認識或感想，教師逐一作補充說明或講解）。

黃繼光：作為中國人民志愿軍在抗美援朝戰場上，當攻擊部隊受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出，主動請戰，消滅敵人的火力點。在戰友負傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人的槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。

雷鋒：和平時期的英雄模范，他有愛憎分明的階級立場，他有言行一致的工作作風，他有公而忘私的共產主義風格，他有從不懈怠的學習精神。

五、學生自由發言。

1、請學生根據自己事先的準備說說：我還知道的英雄模范人物。

2、學生談談自己的感想及今后的努力方向。

六、教師總結。

因為無數革命先烈們的流血犧牲，使我們擁有了今天幸福安定的生活；感謝偉大的祖國給了我們安定祥和的社會環境，使我們免遭流離失所的痛苦。我們是幸運的，我們生活在新時代，我們擁有富足的生活，接觸著最新的信息資源，網絡和游戲成了我們的熱門話題，我們有什么理由不感恩生活？！請記住：學習是你的責任，不是興趣。要在責任中尋找興趣，而不是以興趣替代責任；要先做你該做的事，再做你感興趣的事。只有這樣才能無愧于革命先烈們，無愧于我們偉大的祖國，無愧于我們的父母和老師。

衛生知識講座。

西街學校二年級。

教學目標：

1、引導學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性；

2、認識到不挑食、營養全面對學生的成長是非常重要的。

3、讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

4、讓學生養成并堅持不挑食、注重營養搭配的良好的飲食衛生習慣。教學過程：

一、談話導入。

師：看了題目你知道今天的活動與什么有關嗎？（飲食）。

為什么有的同學長得高高大大，十分健壯，而有的同學長得瘦瘦小小，經常生病。其中很重要的一點和他們的飲食習慣有關。所以飲食也是一門很有講究的學問，你們想知道里面的知識嗎？就讓我們一起在這節飲食衛生安全課中共同研究它吧。（出示課題）。

二、學生表演小品（播放背景音樂）。

這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，不吃三無產品，否則就會像剛才那位同學那樣。

三、看圖。

（一）（大屏顯示）。

1.問：正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

（并解釋“定時定量”）2.問答題（大屏顯示）。

1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？

學生分組討論。

師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。2）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

四.看圖。

（二）（出示圖片）1.學生一邊看圖片一邊講解。

這位學生拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那學生顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？”

學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

五、判斷（大屏顯示）（對的打勾，錯的打叉）。

（1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質期內的食品。（）。

（2）使用符合衛生要求的水。（）。

（3）徹底加熱烹調食品，對食品燒熟煮透。（）。

（4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分開。（）。

（5）經貯存過的食品食前不需再加熱。（）。

（6）處理及食用食物時不需要清潔雙手。（）。

六、應急小貼士（看圖及文字說明）。

食物中毒怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。

七、詩歌：飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。

八、游戲。

分別請兩位同學表演，讓其他飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

人人爭做文明公民。

西街學校二年級。

活動目的。

增強學生的道德意識，提高自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。

活動準備。

1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節目。

2．“模范小公民”達標章若干個，光榮花若干朵。

活動內容小品、歌舞、故事等。

活動過程：

一、整隊匯報。（小隊中隊輔導員）。

二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）

三、唱隊歌。

四、進行活動。

1、主持人宣布三（3）中隊“爭當文明小公民”主題隊會現在開始。

2、你們看，這群森林里的小公民哪些地方沒做好。（表演《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發言。）。

3、小品：《不要亂扔果皮》。自由發表感言。

4、兒歌《小小公民》。

小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。

尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。

社會是個大家庭，人人都要多關心。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。

隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。

紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。

我們都要講公德，人人才會夸你棒！

夸你棒！

5、先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。

探親訪友的想讓，登山游湖的想讓。

車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓。

我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓。

大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。

擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”

可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！

6、歌舞《歌聲與微笑》。

7、講講班中的文明生。

8、宣布模范小公民獎章的獲得者并給這些同學頒發獎章。

9、在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾，明天是好公民》來結束今天的班會吧！

輔導員：老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。

五、全體起立呼號。

六、退旗。（奏樂、敬禮）

地球，我們的家園。

西街學校二年級。

活動目的：

通過本次活動，幫助學生了解地球，了解我們周圍的環境，了解地球污染的狀況，使學生認識到保護環境的重要性，激發學生自身保護環境的意識，培養學生從小熱愛地球，保護地球的良好情操。

活動程序：

一．主持人宣布主題隊會開始。

二．主持人甲：我們居住的星球叫地球，它是一個美麗的星球。

主持人乙：地球就像我們的媽媽，哺育著我們成長。我們是地球媽媽的孩子。

主持人甲：地球媽媽愛我們。

主持人乙：我們也愛地球媽媽。三．觀看錄像“地球簡介”

主持人甲：現在我們一起來看看美麗的地球媽媽是個什么樣的！四．全班齊唱《小小世界》。

主持人乙：同學們，看了這么美麗的地球媽媽，你們有什么感受？（全班齊唱，放錄音）。

地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術落后，人們用笨辦法折磨我，現在，工農業發達了，人們折磨我的辦法又升級了。你們看，我已經傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉！（蹲下）噪音、“三廢”出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！

物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們若是飲用了我，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。

主持人甲：地球媽媽變漂亮了，我們的小朋友就更高興了。

瞧，一群小姑娘來到了森林里采蘑菇。

主持人甲、乙：請欣賞舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。八．歌曲〈〈種樹歌〉〉。

主持人甲：小松樹已經種好，你們希望他們怎樣？全班：希望它們快快長大。

（小松鼠、小金魚、大象、小青蛙，地球媽媽出場，圍著小松樹跳。）十．獻花。

主持人乙：小朋友們，我們還可以怎樣是我們的地球媽媽。

更美麗呢？