策劃書的編寫可以促使我們深入思考項目的目標、策略和路徑，從而更好地進行規劃和安排。以下是一些經過修改和優化的策劃書樣本，可以參考其中的改進之處。

就業策劃書（專業18篇）篇一

1.擴大同學們對本專業在就業方面的了解。

2.提前規劃自己的大學生涯和職業方向。

3.提升同學們學習的緊迫感。

4.通過這次活動提高商英專業同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。

5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。

三．活動簡介。

（1）活動主題：經驗分享-共同成長-展望未來。

（2）活動時間：未定（初定是某日下午兩點半到五點）。

（3）活動地點：小型電影院。

（4）活動形式：訪談交流形式。

（5）活動對象：11商英專業全體同學（可擴大到11英語專業）。

09級英語（經貿方向）全體同學。

（6）主辦單位：11商英專業學生。

（7）活動贊助：11商英專業班費無償贊助。

四．活動流程。

（一）.活動前期準備。

1．寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李銳科。

3．學生主動聯系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協商好出席時間。

4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委。

5．會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科。

6.會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）。

7．發邀請函給各位師兄師姐輔導員，最好包括紙質版和電子版—各班。

8．制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳。

9．會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業經驗交流會—各班班長。

10活動拍照紀念人員安排—林浩楠。

11．ppt控制—譚華麗。

12．流動人員—11商英全體男生。

13.會議記錄—各班學委。

（二）.日程安排：

由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）。

（三）.活動開始。

3.第一組師兄師姐介紹，包括五分鐘的自我介紹和在校情況，十分鐘。

8.輔導員為師兄師姐頒發紀念品，合影留念。

9.活動結束。

（四）后期工作。

1.活動結束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來。

和師弟師妹交流。（很好，不過根據師兄師姐的時間安排）。

2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發到。

各班公郵。

3.活動負責人寫一份活動總結交給劉春嬋老師。

4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發現志同道合的。

朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業。

共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。

五．活動預期效果。

1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業的發展方向，提高同學們的學習。

壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態。

2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班。

帶領，現在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的。

同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通。

過這次活動，希望能夠加深商英專業同學的了解程度。

樹立同學的未來擇業觀，明確當前的嚴峻形勢。

六．經費預算。

七．應急方案。

一．若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經驗，那就在會議上多一。

些互動交流環節。

二．若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室。

三．可考慮邀請科任老師一起參與就業經驗交流會。

就業策劃書（專業18篇）篇二

二．活動目的，意義。

1.擴大同學們對本專業在就業方面的'了解。

2.提前規劃自己的大學生涯和職業方向。

3.提升同學們學習的緊迫感。

4.通過這次活動提高商英專業同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。

5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。

三．活動簡介。

（1）活動主題：經驗分享-共同成長-展望未來。

（2）活動時間：未定（初定是某日下午兩點半到五點）。

（3）活動地點：小型電影院。

（4）活動形式：訪談交流形式。

（5）活動對象：11商英專業全體同學（可擴大到11英語專業）。

09級英語（經貿方向）全體同學。

（6）主辦單位：11商英專業學生。

（7）活動贊助：11商英專業班費無償贊助。

四．活動流程。

（一）.活動前期準備。

1．寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李銳科。

3．學生主動聯系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協商好出席時間。

4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委。

5．會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科。

6.會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）。

7．發邀請函給各位師兄師姐輔導員，最好包括紙質版和電子版—各班。

8．制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳。

9．會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業經驗交流會—各班班長。

10活動拍照紀念人員安排—林浩楠。

11．ppt控制—譚華麗。

12．流動人員—11商英全體男生。

13.會議記錄—各班學委。

（二）.日程安排：

由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）。

（三）.活動開始。

3.第一組師兄師姐介紹，包括五分鐘的自我介紹和在校情況，十分鐘。

8.輔導員為師兄師姐頒發紀念品，合影留念。

9.活動結束。

（四）后期工作。

1.活動結束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來。

和師弟師妹交流。（很好，不過根據師兄師姐的時間安排）。

2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發到。

各班公郵。

3.活動負責人寫一份活動總結交給劉春嬋老師。

4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發現志同道合的。

朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業。

共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。

五．活動預期效果。

1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業的發展方向，提高同學們的學習。

壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態。

2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班。

帶領，現在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的。

同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通。

過這次活動，希望能夠加深商英專業同學的了解程度。

樹立同學的未來擇業觀，明確當前的嚴峻形勢。

六．經費預算。

七．應急方案。

一．若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經驗，那就在會議上多一。

些互動交流環節。

二．若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室。

三．可考慮邀請科任老師一起參與就業經驗交流會。

就業策劃書（專業18篇）篇三

改革開放以來，我國的經濟社會發生了翻天覆地的變化，就業形勢也隨之變動。21世紀頭20年，中國16歲以上人口以年均550萬的規模增長，到20xx年勞動年齡總人口將達到9.4億。但由于我國產業結構中勞動力密集、就業彈性系數大的第三產業比例偏小，整體經濟的就業彈性系數偏低，因此勞動力供應遠遠大于需求的現實在短期內難以迅速改變。未來十年內，就業將始終是個大問題，這其中就包括大學生的就業難問題。據中國教育部統計，20xx年全國普通高校畢業生人數為115萬，待業人數約為30萬。到了20xx年，待業人數增加到93萬，比20xx年增加了三倍。教育部部長袁貴仁表示20xx年將有630多萬名大學生畢業，加上往屆沒有實現就業的畢業生，總數將超過700萬，就業形勢依然很不容樂觀。預計今后三年內高校畢業生還將以每年50萬的速度增長，就業形勢越來越嚴峻。

大學生就業現狀的對策。

(一)深化高校教學和人才培養模式改革,提高畢業生的適應能力。

1.強調通識教育,適應新形勢對市場需求和人才培養的要求。“通識教育有利于培養知識面寬的復合型人才,確保學生全面發展,提高學生綜合素質和適應不同工作的就業能力。”目前,我國高校通識教育的課程設置中,明確限定的公共必修課程主要是教育部規定的政治思想類、語言工具類、體育類、計算機類等四大類課程。而有關學生就業的課程設置則多屬選修課的范圍,師資力量也參差不齊,教學內容與實際相脫離。更有些學校則根本沒有這類課程的設置與教學。這無疑會造成學生就業觀念存在誤區,就業期望值過高等不利因素,從而在客觀上造成大學生就業困難的現狀。因此,我們認為高校必須科學、全面、合理地設置通識教育課程,加強就業指導課、形勢教育課、心理健康課等的設置,并擴大通識教育選修課程的范圍與學分,調整必修課的比例,同時加強師資隊伍建設,重視教材編寫工作,改革考試考查制度,最終形成一個科學、全面與合理的通識教育課程體系。

2.以就業為導向,合理調整和設置學科專業。以前我國的大學教育,由于招生和畢業生就業實行計劃體制,所以學校不注重專業設置;現在是市場為導向,高等學校要根據經濟社會發展的趨勢,以及經濟結構、產業結構和就業市場人才的需求調整和設置學科專業,不斷優化學科專業結構,調整人才培養結構和模式,并加強對新設置專業的建設和管理,把拓展專業口徑與靈活設置專業有機結合起來,研究人才需求狀況,大力扶持和發展社會各行業急需或是有著巨大的社會需求潛力的專業,加大社會急需專業的招生數量,并對教學質量不高、專業設置不合理、社會需求日漸萎縮的傳統學校和專業減少招生數量,直到停止招生。例如美國的大學在“行政管理、評聘教授、招收學生、籌集和分配經費、學科和專業設置、學生選課等方面享有充分自主權,學校可依據社會和市場需求及時靈活自主地調整,所以,對社會需求反射快,適應能力、競爭能力強。由于具有較強的自我調控機制和能力,因此,弱化了學校教育的滯后性,增強了適應性,提高了就業率。”

(二)加大學校就業指導機構和就業市場建設,完善就業指導服務體系。

的地位,轉變管理觀念,強化服務意識。首先,高校要從人力、場地,特別是經費等方面給予支持和保障,重點抓好高校就業指導機構的建設。學校就業指導機構應包括:校級領導(分管學生工作的副書記)、學校就業指導中心(主任、專職干事)、院(系)就業指導責任人員(系主任、畢業生輔導員、班主任)等,形成金字塔結構,加強每一個環節的服務與教育,形成就業指導合力,保障指導工作的優質高效;其次,在校外,高校要建立廣泛的聯絡網絡,形成各用人單位、專業學會、政府有關部門、各行各業代表組織以及就業指導理論學者等與高校共同協作,促進就業指導的局面。

2.正確規劃職業生涯,加強全程就業輔導。

高校就業機構要認清就業指導不是只針對畢業生而言的,幫助大學生正確規劃自己的職業生涯應該滲透到各個年級,從低年級抓起。同時要根據各個年級的不同特點確定指導重點:大學一年級應側重職業認知與規劃能力的培養,幫助學生了解自己的專業以及專業與職業之間的關系;大學二年級則側重自我基本能力的培養,掌握扎實的專業知識,形成合理的知識結構;大學三年級側重教導學生根據自身特點確定自己的職業目標,提高自身就業技能,培養自身實踐能力、交際、組織能力;四年級則重點幫助學生掌握面試的具體技巧,克服求職過程中遇到的困難。即使在學生畢業以后,“也可以通過問卷、訪談等形式,就畢業生的就業情況、用人單位對大學生的意見和要求、學生對就業輔導服務的意見和使用情況等加以調查和研究,建立起全程、動態的反饋和循環系統。”

3.完善大學生畢業信息網絡建設和就業市場建設。各高校要重視和加強畢業生就業市場和信息服務體系建設,促進就業市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本,提高效率,實現節省資源和提高效益的目標。國家、地方和高校要圍繞畢業生就業建設立體化的畢業生就業市場和信息服務體系,互相聯系,互相補充,積極開發以就業信息網絡為核心的畢業生就業無形市場,建立完善的就業供需信息收集、處理、發布和交流系統,讓大學生在校內就可以通過學校就業網站完成政策法規學習、求職簡歷發布、需求信息查詢和網上競聘等程序,幫助解決大學生信息渠道不暢、就業費用偏高等問題。此外,高校就業指導機構要主動與用人單位、市場中介和校友會等加強聯系和溝通,積極為大學生的就業牽線搭橋。

(三)培養綜合素質,提高大學生的就業競爭力。

當下畢業生求職是“買方市場”,在這種情況下,希望用人單位降低門檻,給大學生更多的就業機會顯然是不現實的。“就業競爭是殘酷的,優勝劣汰,有成功者,也有失敗者。就業競爭是實力、智力、精力、體力的大較量,也是政治素質、業務素質、身體素質的大較量。”[隨著21世紀知識經濟時代的到來,外語、計算機等已經成為大學生就業的基本要求,僅靠單一的專業知識已不能適應社會現實對大學畢業生的要求,大學生應成為只有既懂專業基礎知識又通覽各方面的知識的“t”型人才,即復合人才,才具備較強的就業競爭力。具有就業競爭力的優秀大學生,正是時代需要的、人才市場上需求的。就業競爭力是一種綜合能力、綜合素質的'體現,筆者以為提高大學生的就業競爭力應該從以下幾個方面入手:。

自覺拓展知識面,把自己培養成為專才中的通才,只有這樣才能在激烈的競爭中占據有利位置。

2.積極參加社會實踐,鍛煉現代職場所需的各種能力。我國加入wto后,社會對大學生就業所需要的能力要求更趨于規范化和多樣化。具體來說,大學生必備的能力有適應社會的能力、人際交往能力、表達能力、動手能力、開拓創新能力等。“紙上得來終覺淺”,大部分能力是無法在課堂上或書本中學到的,需要在實踐中慢慢加以積累。大學生在校期間應該積極參加社會實踐尤其是參與與其專業相鄰或同一范圍的專業性社會實踐,在真正進入職場前親身體驗崗位工作的各個層面,了解勝任專業崗位的基本要求,有針對性地培養現代職場所需的能力,彌補自身在社會經驗和職業履歷上的不足。事實證明,許多的用人單位在進行選拔時對于有專業實踐經驗的應屆畢業生給予優先錄用權,無疑體現了社會實踐鍛煉現代職場能力的功效。

(四)解放思想,轉變觀念,拓展就業思路,培養大學生積極的求職意識。

高校畢業生要轉變就業觀念,觀念也是就業力。畢業生就業的主導因素還是學生自己。因此,學校及有關部門應切實加強對大學生的價值觀和擇業觀教育,幫助他們解決擇業思想矛盾,從而切實轉變只追求穩定、舒適、高薪的崗位,只想去比較發達的地區的觀念,鼓勵、支持和引導廣大畢業生到農村和西部就業,這樣“不僅解決畢業生就業,緩解城市就業壓力,而且能改善農村和西部人口素質,帶動農村和西部崛起,是我國社會進步和實現現化的必然選擇。”[4]此外,高校還要加強對畢業生創業教育,將創業教育的理念,貫穿在人才培養過程中的每一個具體環節;要有針對性地開設系列創業教育課程,通過大學生實踐活動(如活動課程、勤工儉學、創業實習等),培養學生的創業意識和創業能力。各級政府要為大學畢業生自主就業創造條件,要營造有利于大學畢業生創業的社會環境,在投資基金、稅收、社會保障等方面予以支持,努力做到“扶上馬,送一程”,全心全意為大學畢業生創業服務。

(五)大力規范就業政策,完善就業市場,創造良好的就業競爭環境。

我國現行的大學生就業體制還不能完全適應高等教育大眾化的新形勢。筆者認為國家應該進一步完善畢業生就業法律法規,明確規范畢業生和用人單位、學校有關主管部門之間的職責、權利和義務,形成比較全面的符合市場經濟規律和人才供需雙方利益的配套政策,使畢業生就業有法可依,有序進行。同時還要理順人員選拔機制,盡量減少人情因素,真正做到堅持公開公平,競爭擇優的原則,讓畢業生們憑個人才能就業。要進一步完善以高校為基礎的、多層次的、統一開放的畢業生就業市場,打破地區、部門、行業的壁壘,消除生源地的戶籍限制性別歧視,促進貧困生無障礙、平等就業和自由流動。

結論。

作為高學歷人才的大學畢業生不能實現順暢就業，不僅是對人力資源的巨大浪費，同時也影響到了家庭的幸福和社會的安定。大學生的就業既是一個經濟問題，又是—個政治問題，直接關系到我國社會主義現代化的進程。因此，高校畢業生就業難的問題，必須引起高度重視，切實加以解決，這需要國家、社會和大學生自身的共同努力。

就業策劃書（專業18篇）篇四

社團的凝聚力是一個社團能否在激烈的競爭中取勝的關鍵，良好的社會氛圍，溫暖的社團感覺強烈的社團歸屬感，在社團發展的開始就要的到很好的建設。開展團組織生活，密切各協會成員的聯系，增強社團凝聚力，為社團即將開始的各項活動做好準備工作，激發協會成員參加活動的積極性、創造性，促進社團更好更快發展！

青春攜手

待定

（組織委員定）

協會所有新老會員，30~50人

1、準備完善的活動策劃書，選好活動的時間和地點

2、在活動開始前布置好場地。（桌椅擺設、室內布置、寫好活動主題）

3、 聯系好各表演節目的嘉賓，使節目順利進行

4、提前進行彩排，確保活動萬無一失

1、各成員有序入場

2、主持人介紹本次活動的主題、目的，并對各位成員的準時參加表示熱烈歡迎

3、一一段富有震撼力的舞蹈為本次活動拉開序幕

4、（請團支書、會長簡單介紹）

6、第二個節目：獨唱

7、主持人串場進行游戲2：交換名字。這個游戲旨在考研人們的習性，平常對自己的名字是熟悉不過了，但若臨時更換名字，就會陌生。隨機請10人上臺完成游戲。先請參加游戲的成員介紹自幾，同時記住旁邊人的名字。規則：參加者圍成一個圓圈坐著，每個人的名字與其他人交換，當主持人問：“張三同學，你早上幾點起床？”這時，真正的張三不回答，由換成張三的同學回答，當自己該回答時不回答，不該自己回答時卻回答的人被淘汰，最后剩余者為勝利者！

8、主持人介紹，節目3，武術（待定）

10、游戲4，蒙眼作畫。游戲成員用眼罩蒙住眼睛，每人分發一支筆，一張紙。主持人用語言描述某一樣東西，由參加游戲的人畫出他們聽到的東西，然后再背面寫出自己的名字。最后把所有的畫混亂在攤開，讓各成員認出自己的畫。找出畫的最搞笑的，傳看！

11、節目，話劇（團支部待定）

12、游戲5，所有成員依次唱出帶有動植物名的歌一句，唱不出的被選做真心話大冒險！

通過本次活動能夠增強協會成員之間的相互交流，了解，能夠激發社員參與活動的積極性，創造性，增強社團的凝聚力，青春攜手，讓社團能夠在大家的齊心協力下越 走越輝煌。

活動結束由本部成員負責清理現場，活動結束后及時做好反思，找出問題，記錄在冊，以便將下次團組織活動搞得更好。

（1）通知社員一定到位，強調時間地點，不能來的提前打招呼。

（2）活動進行時要注意現場秩序和衛生的維護。

（3）隨時注意自身的財產安全

（4）一定要注意安全問題。

xx年10月13日

就業策劃書（專業18篇）篇五

2、晚會目標：歡迎新社員、融合社員情誼。

3、時間：20xx年12月2日18：30—21：00

4、地點：多媒體教室

5、主辦單位：就業辦

承辦單位：就業創業協會

協辦單位：攝影協會

6、晚會形式：舞蹈、歌曲、小品、朗誦等，為活躍晚會氛圍，特設有獎問答的互動游戲。

7、面向對象：就業創業協會成員及其他同學

7、工作人員

顧問：丁金端、吳超纖

總策劃：郭幼明王文

8、項目組：

（1）第一項目組：節目組

組長：丁金端徐蘭芳

組員：會長及主要事干

任務：a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作

b、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核；

c、負責節目的編排及晚會全流程的銜接

d、準備好晚會所需的一切服裝道具及互動游戲；

（2）第二項目組：宣傳組

組長：王文

組員：宣傳部任務：a、利用海報、橫幅、看板、等方式開展宣傳

b、現場攝影

c、裝飾晚會現場。

（4）第四項目組：禮儀組

組長：徐蘭芳

組員：秘書處

任務：a、確定晚會邀請的嘉賓

b、確定禮儀人數；禮儀小姐安排在禮堂入口前和晚會現場各6名，入口6名禮儀小姐負責迎接嘉賓老師，并帶領他們入席；現場4名禮儀小姐負責節目單和食品的分發。

c、物品購買及社卡的發放。

d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯等

（5）第五項目組：舞臺組

組長：郭幼明

組員：活動策劃組

任務：a、協助做好舞臺的布置，監督并確裝飾質量；

b、晚會期間音響的控制；

（6）第六項目組：活動組

組長：翟冰冰

組員：市場拓展部

任務：晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況

（7）第七項目組：衛生組

組長：丁金端

組員：全體社員

任務：負責晚會前會場衛生清理及晚會后處理善后事務。

（9）第九項目組：機動組

組長：陳林

組員：財務部

任務：a、購買桶裝水、水杯、氣球等相關物品

b、幫助宣傳組進行海報和看板宣傳

c、晚會現場負責應急事務及協助布置會場。

9、晚會前三個階段：

（1）晚會策劃及準備期（11月24日到11月27日）：

本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定全部到位。

1、節目收集：由節目組負責。采取會員提供及邀請節目兩個渠道。節目基本完全到位，并進行初步彩排。主持人2個，由大家推薦，擇優選拔現象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須經過審查。。

3、前期宣傳：由宣傳組負責。海報、看板、等宣傳物品全部到位。

（2）晚會協調及進展期（11月28日－11月30日）：

本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

1、節目篩選及排練：由節目組負責，并選優及進行排練。

3、會場確定：多媒體教室。

（3）晚會倒計時期（12月1日－12月2日）

本階段主要完成晚會全過程確定（包括節目單確定）、第一次彩排、末期宣傳、場地布置。

1、晚會全過程確定及彩排：由節目組負責。節目單確定交由各部門，加緊排練節目。并進行第一次正式彩排。

10、晚會后期工作：

（1）為演員分發小禮品

（2）費用處理

（3）晚會總結

（4）照片處理

11、本次晚會共16個節目（暫定）：

節目次序節目名稱類型節目長度演員姓名演員聯系方式備注（資金預算及用途）

用途金額（單位：元）備注

水果60元

花生30元

糖果30元

氣球30元

杯子及桶裝水：25元

其它未知費用100元

12、總預算：275元人民幣。

13、資金：本協會社費

以上當否，敬請領導批示。

就業策劃書（專業18篇）篇六

地點：

承辦單位：

活動主題：經驗分享，共同成長，展望未來。

活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業在就業方面的了解，提前規劃自己的大學生涯和職業方向，提升同學們學習的緊迫感。

1)國網技術學院學員4人。

2)電氣學院優秀應屆畢業生4人。

3)電氣學院學生。

活動早期準備。

1、聯系嘉賓。

2、申請教室。

3、制作ppt，撰寫主持稿。

4、活動材料準備。

氣球等裝飾現場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段。

活動前：

工作人員提前一個小時到場，布置會場。

主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。

活動中：

1、主持人致開幕詞，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。

2、主持人以訪談形式就就業、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經的躊躇—關于在考研和工作的.抉擇”和“就業準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關于大學規劃和就業方面的經驗(80分鐘)。

3、針對每模塊的主題，進行短信互動環節。觀眾可編輯短信，對本環節話題提問，到指定手機號碼，本環節結束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統一答疑解惑。

4、模擬面試環節(20分鐘)。

選擇2—3名熱心觀眾現場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現作出評價。

5、自由提問環節：

觀眾自由提問，現場交流互動。

應急預案：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續進行訪談。

1.本次交流會舉辦各環節必須遵紀守法，內容健康向上;。

4.交流會各環節責任分明，交流會籌備組相關人員必須佩戴學生會工作證或相應標記;。

5.如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，應立即找活動負責人匯報。

2.音響：若音響出現無法恢復的故障則改期。若暫時出現故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。

3.若嘉賓有故缺席，可調整交流會進程。

就業策劃書（專業18篇）篇七

本大賽是中華慈善總會陽光基金支持的一個公益項目，由北京前途無量教育咨詢公司協辦，教育部、團中央、人力資源與社會障部、中國關心下一代工作委員會指導。該活動旨在幫助在校大學生盡早了解就業和創業所需的各種能力。大學生就業創業能力挑戰大賽可以作為高校就業、創業指導工作的一個長期的輔助措施，不僅效果持久、受眾面廣，最終必將對提高學生的就業和創業能力、進而提高就業率和就業質量起到巨大的促進作用。

現在，很多大學生抱怨就業難，而很多用人單位卻在抱怨招人難，這是為什么？原因就在于很多大學生沒有在大學期間為就業做好準備，他們離用人單位的要求有距離。因此，如果能夠幫助在校大學生盡早地認識到就業和創業的各種要求，盡早地發現自己的不足，他們就更有可能充分因利用大學時光彌補這些不足，將來在就業或者創業的路上走得更順利。

大學生就業創業能力挑戰賽讓每個參加者經歷一次簡單的、與真實情況非常接近的就業和創業的過程，從而對就業和創業的要求有更多的了解，發現自己離真正的就業和創業還有多遠的距離，以及如何利用大學時光彌補這個距離，為今后的就業做一次實戰演練，能夠更好的就業。

進行比賽的教室（能夠容納50人以上），宣傳活動的條幅、海報及宣傳彩頁。

由組委會和校方一起對比賽進行盡可能充分的宣傳。感興趣的學生通過比賽的網站了解比賽的詳細情況并在網上報名，希望以創業者身份參賽的同學為自己的公司取名，并寫下自己的參賽宣言。（報名條件：不限年級、專業，要求熱情積極、樂觀進取、追求進步、渴望成功。

參賽費用：資料費10元。）

當一所學校網上報名人數達到150人左右時，由校方安排一個教室，我們為參賽的學生舉辦一場招聘會。會上，先由想以創業者身份參賽的同學做招聘宣講，然后現場進行招聘面試，組成5個團隊，每個團隊10個人。接下來，由校方安排教室、組委會安排指導老師，利用五個周六（或周日）進行學習和經營比賽。比賽每期5周，每50人為一班，每班同學組成5個團隊，團隊之間開展學習和經營比賽。

為了保證比賽的效果，每個參賽者需要交10元保證金，如果遲到、早退或者曠課的次數超過4次，或者所屬公司為末位公司，保證金將不予退還。

經營比賽的內容：推廣大學生就業創業能力挑戰賽。

（1）、學習比賽

每次三個小時分為七個環節：

1、聽潛能開發的錄音

目的和作用：放松心情、調整狀態，消除疲勞，提高自控力，增加自信心，增強行動力，培養積極心態，促進身心健康。

2、跳《我相信》手語舞

目的和作用：活躍氣氛，鼓舞士氣，增強團隊凝聚力。

3、半小時《我的成功秘笈》（具體內容附后）背誦比賽（要求：不能多字、少字、錯字或重復，可以停頓3分鐘以內。各公司派人抽簽決定出場順序，每次每個公司派一人上場，循環進行。）

目的和作用：形成正確的思想觀念，培養積極樂觀的生活態度，養成高標準嚴要求的工作習慣、以及不輕言放棄的堅持精神。

4、開心擂臺（每個公司派一個人講笑話）

目的和作用：培養幽默感，提高表達能力。

5、上期回顧（每個公司派一個人到前面概述上一主題的某一個內容）

目的和作用：強化關鍵的內容，養成復習的習慣，尤其是對于不需要考試的內容。

6、本期話題（對于本期主題的每個內容由每個公司輪流派人到前面來復述、談學習體會）

目的和作用：促進對重要故事、案例、觀點和方法的熟練掌握，并最終能夠學以致用。懂得如何選擇方向，補充通用知識，提高表達能力，增強自信心，增進相互了解，加深同伴之間的友誼。

7、最后留出半個小時的時間讓每個當天還沒有到前面發言的同學到前面講自己準備的內容或者談學習的體會。

目的和作用：保證每個人每天至少有一次到前面講話的機會，從而得到充分的鍛煉和提高。

第九次進行大比拼：選出60個故事，每個人抽簽決定講的內容。第十次開總結會。

學習比賽的記分規則：

遲到或早退半小時以內每人次扣10分。遲到或早退半小時及以上（或曠課）每人次扣20分。最先通過《我的成功秘笈》背誦比賽的加100分，第二個加90分，依此類推，第十個加10分。第八次課結束時，每個尚未通過的人扣100分。其它環節每個人每次上臺的表現：很差記0分，一般記10分，很好記20分。

（2）、經營比賽

從第三周開始，在進行學習比賽的同時進行經營比賽。經營比賽的內容為推廣大學生就業創業能力挑戰賽，每推廣一個人加20分。

目的和作用：

讓參賽者在實踐中把知識變成能力和經驗，從而對將來的創業或就業起到真正的促進作用。

（3）、獎勵與懲罰

每個班的5個創業者（即5個公司的總經理）在開始時每人需要拿出100元資本金，比賽結束時根據總積分進行排名，末位公司的總經理將損失100元資本金，第二、三、四名分別拿回100元、60元和20元（這樣做的目的在于讓參與者有更加真實的創業體驗）。冠軍公司的總經理除了拿回資本金以外，整個冠軍團隊還將獲得適當的獎品和證書。

附：我的成功秘笈

我知道，我最終要的不是別的，而是快樂的生活。

我要做一個自己快樂并給別人帶來快樂的人。

我知道，一個人之所以快樂，不是因為得到的多，而是因為計較的少。

因此，我不再去計較生活中的所有不如意，并對自己所擁有的一切心懷感激，加倍珍惜。

我決定每一天都過得很快樂，并用我的快樂感染身邊的每一個人。

我知道，快樂是選擇的結果。快樂是一天，不快樂也是一天，為什么要不快樂呢？

即使生活給了我一萬個不快樂的理由，我也要努力地去找到一萬零一個快樂的理由。

下雨天走路，我不會往水里踩；生活中有不如意，我會選擇看好的一面。

做事的時候，我會問自己：我這樣做會使自己更快樂嗎？會使別人更快樂嗎？因此，我不再生氣，不再發怒，不再因為已經失去的東西而痛苦，也不再因為將來可能發生的事情而憂慮。

每一天都是我生命中絕無僅有的一天，我不會讓對過去的.悔恨和對未來的擔憂侵蝕我今天的快樂。

我知道，一個人的快樂對外界依賴的越少，他的快樂也就越多。因此，我白天快樂，晚上也快樂；晴天快樂，雨天也快樂；春天快樂，秋天也快樂；夏天快樂，冬天也快樂。不知道為什么，一年三百六十五天，我能快樂三百六十六天。

我對自己的未來充滿信心。

我擁有積極樂觀的思維方式。

我知道，一切都會成為過去。重要的不是發生了什么事，而是我要做哪些事來改善它。

我相信，假如沒有得到我要的，即將得到更好的。

我知道，成功一定有方法，失敗一定有原因。我會找到失敗的原因避免再次的失敗，我會找到成功的方法取得更大的成功。

我知道，是決心，而非環境在決定我的命運。

我已經下定成功的決心。

我每天都很努力。我每天都在進步。

我知道，成功跟借口不會住在同一個屋檐下，要成功就不能有借口，有借口鐵定不會成功。

我沒有任何借口。

我要對我的人生負百分之百的責任。

我相信，要讓事情改變，先改變我自己，要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。

我會按照成功所需的五個步驟去做：

設立明確的目標；

制定詳細的計劃；

立刻采取行動；

不斷修正我的行動；

堅持到底。

我相信：成功者絕不放棄，放棄者絕不成功。

只要我有目標，知道我所想要的，不斷采取行動，告訴自己絕不放棄，成功一定是屬于我的。

組委會負責提供條幅、海報和宣傳彩頁，并為每個高校安排指導老師和5000元的活動經費.只需提供比賽教室即可.

應取得學校的認可和支持，同時加強本活動的宣傳力度，讓更多的同學了解本活動的目的和意義。

比賽過程做好記錄，打好考勤。

指導單位：

教育部、團中央、人力資源與社會障部、中國關心下一代工作委員會

主辦單位：

山東建筑大學

承辦單位：

山東建筑大學管理學院學生會素拓中心

支持單位：

中華慈善總會陽光基金

協辦單位：

北京前途無量教育咨詢公司（負責比賽在全國各高校的組織和實施的協助工作）

就業策劃書（專業18篇）篇八

地點：山東大學樓2507。

承辦單位：電網檢修部學管會電氣工程學院學生會發展策劃部。

一、活動主題及宗旨。

活動主題：經驗分享，共同成長，展望未來。

活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業在就業方面的了解，提前規劃自己的大學生涯和職業方向，提升同學們學習的緊迫感。

二、參與人員。

1)國網技術學院學員4人。

2)電氣學院優秀應屆畢業生4人。

3)電氣學院學生。

三、活動具體安排及流程。

活動早期準備。

1、聯系嘉賓。

2、申請教室。

3、制作ppt，撰寫主持稿。

4、活動材料準備。

氣球等裝飾現場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段。

活動前：

工作人員提前一個小時到場，布置會場。

主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。

活動中：

1、主持人致開幕詞，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。

2、主持人以訪談形式就就業、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經的躊躇—關于在考研和工作的抉擇”和“就業準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關于大學規劃和就業方面的經驗(80分鐘)。

3、針對每模塊的主題，進行短信互動環節。觀眾可編輯短信，對本環節話題提問，到指定手機號碼，本環節結束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統一答疑解惑。

4、模擬面試環節(20分鐘)。

選擇2—3名熱心觀眾現場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現作出評價。

5、自由提問環節：

觀眾自由提問，現場交流互動。

應急預案：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續進行訪談。

四、資金預算:。

五、交流會要求：

1.本次交流會舉辦各環節必須遵紀守法，內容健康向上;。

4.交流會各環節責任分明，交流會籌備組相關人員必須佩戴學生會工作證或相應標記;。

5.如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，應立即找活動負責人匯報。

六、應急備案：

2.音響：若音響出現無法恢復的故障則改期。若暫時出現故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。

3.若嘉賓有故缺席，可調整交流會進程。

就業策劃書（專業18篇）篇九

一、活動背景：

大學生除了學好專業知識外，掌握必要的就業知識，對于早日找到理想的工作有非常積極的作用，當代大學生普遍對于未來缺乏長遠的規劃和準備，對就業流程，就業技巧，就業材料制作等缺乏認識和實戰經驗。為了讓同學們了解招聘的基本禮儀及流程，提高就業能力，做好就業準備，進一步加大就業指導力度，創新就業指導方式，我院特開展就業指導活動月項目，不僅能夠給即將走向工作的畢業生豐富有關就業形勢、應聘技巧等方面的知識，更為他們提供了一個模擬職場、真實演練的平臺，真正體現出就業指導的重大意義，力爭讓我院學子在就業之路贏在起跑線上。

二、活動目的：

本次就業指導活動月旨在為廣大畢業生做好充分的就業準備，提高我校學子的競爭能力，在本次活動中，不僅將有全方位的技巧分析與知識講座呈現在廣大學子面前，這對他們而言無疑是一次寶貴的充電機會，而且將運用模擬招聘形式營造一種校園就業氣氛,同時也是一個了解與熟悉招聘、提前適應職場的平臺、展示自我、完善自我、挑戰自我的機會，會讓同學們感受接近真實的招聘環境中，有所收獲，豐富自己，以提高在校學生的應聘和就業技巧，增強心理素質，提高應聘能力。

三、活動對象：

我院大。

三、大四在校學生，活動過程中將邀請我院職業規劃講師、就業指導中心老師及與我院專業職位需求相關的企業hr人員出席活動，講析就業知識及在模擬招聘比賽中將擔當評委，從真實招聘者的視角出發，指出應聘學子的問題所在并給予中肯貼切的意見建議。

四、活動時間：

2014年4月—5月。

五、活動特色：

本次活動月活動內容豐富且形式多樣，將多方面提高學生的就業能力與自身素質。本次活動計劃以模擬招聘大賽為核心，模擬招聘大賽將提供給學生一個真實實踐應用的平臺，大賽實行“真實化招聘”，屆時將邀請專業指導老師、相關企業hr人員等作為評委團，通過形式多樣、變化多端的考核形式將給予學子們真實而又緊張的職場體驗，而且大賽最后環節勝出的優秀學子將有機會在參與大賽的企業中獲得實習崗位，進一步激發出學生的潛力，在實踐中豐富知識。期間穿插考研經驗交流會、舉辦就業安全法律知識、簡歷與面試技巧、就業形勢分析講座，從各方面多層次豐富學生的就業應聘知識，也為大三學子對未來方向的選擇做出相應的指導與形勢分析，講座將邀請專業指導老師為學子解惑，不僅為未來的職場生涯做好準備，更能借此機會全面學習，豐富自我，提高自身的素質與能力。其他講座活動可作為比賽前期的培訓課程配合進行，將吸引更多的學子參加，并調動他們的積極性，收獲更好更高效的就業指導效果。

六、活動流程及安排：

（一）模擬招聘大賽：

1、時間：4月6日—28日。

2、活動內容與介紹：屆時將邀請就業指導老師及與我院專業職位需求相關的hr人員作為比賽評委，此次模擬招聘比賽分為海選、復賽、決賽三個環節，通過簡歷制作和投遞、筆試、面試、團體面試、無領導小組討論等多重評價體系對學生進行考核。此次比賽將增強活動的意義，讓學生在豐富多彩的比賽過程中，最大可能地為自我充電，了解自身的長處，活動重點幫助大學生對今后目標的定位以及個人技能培養方向的明確。在前期一系列的講座之后，學生將所學知識應用于模擬招聘比賽，比賽優勝者將獲得在企業實習的機會，積累寶貴經驗，創造真實招聘、模擬職場的展示平臺，走近就業，實現就業指導的最終目標，為本次就業活動月畫上圓滿的句號。

（一）考研就業交流會：

1、時間：4月3日—4日。

2、活動內容及介紹：前期通過各班班長下發通知，邀請考研講師、就業指導老師及成功考研或就業的畢業生出席，可通過提問、自由發言等方式相互交流心得與感想，對未來定位不明確的學生做出指導，讓他們堅定方向，明確定位自我。

（二)就業安全法律知識講座：

1、時間：4月8日—9日。

2、活動內容及介紹：邀請就業指導專業教師給同學們講解有關就業安全法律方面的知識，當前社會下，有許多就業安全的隱患存在，而對剛剛步入社會的大學生來說，注意自身安全、防患于未然、了解就業安全與法律知識尤為重要，通過身邊真實的案例觸動學生，在未來就業的同時保護好自己，提高安全意識與法律知識,了解自身的權利規避法律風險，有重要的意義。

(三）就業形勢分析講座：

1、時間：4月11日—12日。

2、活動內容與介紹：邀請就業指導專業教師為同學們解析當前的就業形勢，只有充分地了解了就業背景，才能在復雜的社會形勢下找到突破，找到自己適合的位置，為將來就業做好更完善的準備。

（四）簡歷制作與面試技巧講座：

1、時間：4月14日—15日。

2、活動內容與介紹：為即將面對應聘的學子們靈活支招，簡歷與面試是在應聘過程中決定成敗的重要部分，從多方面出發講解其中技巧，讓學生充分理解并在即將舉辦的模擬招聘大賽中實踐運用，爭做在應聘中的佼佼者。

就業策劃書（專業18篇）篇十

姓名：周嶸班級：統計班學號：20154046008就業規劃書概況：

作為一名新時代的大學生，我們擁有著比前輩們優越許多的物質條件以及更高層次的精神財富，但是隨著各大院校的擴招，時代的迅速發展，知識更新的加快，以往的天之驕子和天之嬌女們也在新的時期遇到了新的問題，面對更多的機遇，也面臨這更加巨大的挑戰與考驗，為了能夠更清醒的面對自己的未來，更有條理更合理的安排自己今后的學習和生活，在今天這個人才競爭的時代，得以立足。就業規劃是一個有效地手段和途徑，而對每個人而言，職業生命是有限的如果不進行有效地規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代的大學生，若是帶著一臉的茫然和毫無目的，踏入這個擁擠而又人才輩出的社會又怎么能滿足這個社會的需求，是自己擁有一席之地?因此，我朝著自己的目標位自己擬定了一份就業規劃書，為自己的未來的夢想好好的設計一下，有了目標，我們才能更好的努力。作為一名大二學生，在我看來，作為當代大學生的我們，不僅要注重自己專業知識的培養，認真努力的學習，同時也要注重自己全面的發展，我在大學參加了心連心志愿者聯盟，讓自己全面發展，提高自己的綜合素質。

一自我分析。

我是一名統計學大一學生，我比較喜歡將繁雜的數據歸類好，我從小就喜歡將無規律的事情規律化，那樣我會很有成就感，這也算是我的一個優點。另外，我也比較喜歡管理事物，或許有點庸俗，但我確實對權利比較渴望，但我相信這也將是我成功的一大動力。我的缺點目前也比較多，最主要的一個就是沒有毅力，很多事情容易半途而廢，導致自己很多事情也沒有做好。然后另一個缺點就是比較膽小，在人前講話容易緊張。所以目前自己必須得先將這兩個缺點克服。

現在的統計學，信息論、控制論、系統論與統計學的相互滲透和結合，使統計科學進一步得到發展和日趨完善。信息論、控制論、系統論在許多基本概念、基本思想、基本方法等方面有著共同之處，三者從不同角度、側面提出了解決共同問題的方法和原則。三論的創立和發展，徹底改變了世界的科學圖景和科學家的思維方式，也使統計科學和統計工作從中吸取了營養，拓寬了視野，豐富了內容，出現了新的發展趨勢。

計算技術和一系列新技術、新方法在統計領域不斷得到開發和應用。近幾十年間，計算機技術不斷發展，使統計數據的搜集、處理、分析、存貯、傳遞、印制等過程日益現代化，提高了統計工作的效能。計算機技術的發展，日益擴大了傳統的和先進的統計技術的應用領域，促使統計科學和統計工作發生了革命性的變化。如今，計算機科學已經成為統計科學不可分割組成部分。隨著科學技術的發展，統計理論和實踐深度和廣度方面也不斷發展。

統計在現代化管理和社會生活中的地位日益重要。隨著社會、經濟和科學技術的發展，統計在現代化國家管理和企業管理中的地位，在社會生活中的地位，越來越重要了。人們的日常生活和一切社會生活都離不開統計。英國統計學家哈斯利特說：“統計方法的應用是這樣普遍，在我們的生活和習慣中，統計的影響是這樣巨大，以致統計的重要性無論怎樣強調也不過分”。甚至有的科學有還把我們的時代叫做“統計時代”。顯然，20世紀統計科學的發展及其未來，已經被賦予了劃時代的意義。

再看目前統計學在國內的形勢，統計學是應用一級學科應用經濟學下面的二級學科，與國民經濟學、產業經濟學、區域經濟學、數量經濟學、國防經濟學、金融學等專業并列。在研究生報考的受歡迎度方面看，統計學并不受歡迎，很多學校該專業的研究生都是調劑過去的。在就業方面，一般都能找到工作。

統計學專業的畢業生主要到企業、事業單位和經濟、管理部門從事統計調查、統計信息管理、數量分析等開發、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作。具體來講，主要有升學（攻讀博士學位）；出國留學；金融和保險部門；投資、證券及社會保障機構；市場調研、咨詢及信息產業部門；國家統計部門；各類公司等就業途徑。

國內統計學專業主要包括一般統計和經濟統計兩類專業方向，從培養目標上講，主要是培養具有堅實的統計學基礎理論，具有系統的研究方向專門知識，具有獨立從事實際數據采集、處理和分析的能力，能為實際問題的解決和決策提供量化的依據，具有能夠繼續進行博士課程學習和研究的能力，成為統計分析，風險管理和精算方面的高級人才。

主要求職途徑包括校內途徑，社會途徑以及綜合途徑，在校內途徑里又分為學院就業網站，校園專場招聘會，以及畢業生雙選會，對我而言，我覺得就業機會以及求職成功理想的途徑主要有學院就業網站以及校園專場招聘會，特別是校園專場招聘會，這場校園招聘會主要針對大三學生，這個時候可能有學生準備考研，或者考編，可是在我看來，不管我們是否直接畢業就業都應該去參加一下這場招聘會，不管成功與否，都會給我們帶來很大的收益。社會途徑主要包括人才市場和親朋好友，最大的求職市場不外乎人才市場了，這里有最多的就業機遇，也會給我們就業提供最大的市場。至于親朋好友就不用多說了。

完成主要內容：

(1)學歷，知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，開始接觸社會，工作，熟悉工作環境。

(2)個人發展，人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心請教。培養自己良好的工作素養和提高自己的專業技能。

(3)生活習慣，興趣愛好：適當的交際情況下，形成良好的比較有規律的良好個人習慣,增強自己身體素質，加強體育鍛煉，以及不斷細讀統計學的專業書籍。

就業策劃書（專業18篇）篇十一

4.通過這次活動提高商英專業同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。

（1）活動主題：經驗分享-共同成長-展望未來。

（一）.活動前期準備。

3．學生主動聯系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協商好出席時間。

6.會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）。

8．制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳。

9．會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業經驗交流會—各班班長。

10活動拍照紀念人員安排—林浩楠11．ppt控制—譚華麗。

12．流動人員—11商英全體男生13.會議記錄—各班學委。

（二）.日程安排：

由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）。

（三）.活動開始。

8.輔導員為師兄師姐頒發紀念品，合影留念9.活動結束。

（四）后期工作。

1.活動結束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。（很好，不過根據師兄師姐的時間安排）。

2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發到各班公郵。

3.活動負責人寫一份活動總結交給劉春嬋老師。

4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發現志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。

1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業的發展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態。

2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領，現在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業同學的了解程度。樹立同學的未來擇業觀，明確當前的嚴峻形勢。

一．若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經驗，那就在會議上多一些互動交流環節。

二．若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室。

三．可考慮邀請科任老師一起參與就業經驗交流會。

就業策劃書（專業18篇）篇十二

來到大學，我們遠離了父母，遠離了庇護。因此，我們需要學會自強自立，在大學里面，持有一顆進取的心，讓我們的大學生活擁有更多的精彩，讓我們的大學增添更多的歡樂。然而，五月臨近，母親節將至，我們作為子女，也該用行動來表示一下我們對母親的愛。此次班會可以讓同學們盡一份小小的孝心，來表達同學們對母親的感恩之情。同時，也可以通過此次活動來讓同學們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚傳統美德。

待定。

14藥劑全體同學。

14藥劑團支部。

20全體班干到場布置會場，并在黑板上寫下班會主題。

2.班干安排同學入座：00主持人開場白，宣布班會開始。

4.第一環節：

1）唱《蝸牛》。

2）播放勵志短片。

3）主持人發表演講。

4）讓同學們樹立短期目標5.第二環節：

4）收集完后，同學自愿上臺說說對母親的愛或者感想（發言者有小禮物發放）。

5）抽獎環節，主持人隨意抽取五張，抽到者宣讀手機號碼（如155一四藥劑2333）不愿意被宣讀的舉手示意，愿意者不示意，被宣讀者稍后后臺領獎。

6）主持人宣布活動結束，全體合影（大屏幕放一張感恩母親的ppt）。

7）班干收集好同學們的字條，在母親節那天發給同學們的母親并截圖，發送至群相冊。

8）將同學們的字條拍照下來，做成相冊，在下次班會展出。

1.統籌安排，制作ppt、電子相冊（韋達）。

2.協助班長工作，班會當天收集紙條（唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰），負責當天簽到工作（甘承欽）。

3.海報制作、新聞稿撰寫（黃冬純）其他班干配合其工作。

4.安排同學入場，維持會場紀律（朱威勇、楊青淑）。

5.購置物品，剪裁紙條，當天發放小紙條（李益、方煜瑩）。

6.班會期間拍照、拍同學們的紙條（陳海昌、何穎芳）。

7.主持稿撰寫、主持人（韋達）。

8.申請教室（梁正杰）（ps：務必有多媒體）。

9.打掃教室（全體班干）。

小禮物（零食）50元海報紙元共計元14藥劑團支部xx年4月26日。

就業策劃書（專業18篇）篇十三

1。活動背景：

隨著我國教育事業的不斷發展，每年的高校畢業生逐漸增加，超出了勞動力市場的需求，直接造成畢業大學生的就業壓力過大，在這種形勢下，提高我們大學生的職場競爭力就顯得非常有必要，而成功的關鍵一步就是順利通過招聘會這一難關。為此，人管協會在學校領導的支持下舉辦此次活動。

2。活動意義：

此次大賽由人力資源管理研究會主辦，旨在培養并提高同學們的競爭意識與團隊精神，激發自身潛能，通過此次大賽，同學們可以充分展示自己的才華和風采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業技能，也為參賽者在寒暑假時參加社會實踐打下了良好的基礎。

“未雨綢繆，走進就業”

三、主辦單位：人力資源管理研究會。

協辦單位：滎陽移動分公司。

四、大賽邀請領導老師及嘉賓：

西校區團委老師，本部老師及學長。

五、大賽地點及時間。

河南財經學院滎陽校區。

20xx。11。17----20xx。11。29。

六、大賽總體方案:。

(一)面向對象。

河南財經學院西區大一新生。

（二）比賽內容及形式。

比賽內容：本次大賽將通過筆試現場決賽等環節，設置簡歷制作及投遞，促銷等技能培訓。通過比賽使選手掌握一定的職場技能。

比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經過層層篩選后確定最終名次。

a初賽：

1．培訓。

時間：11月22日。

人員：由專業老師對選手進行培訓。

內容：簡歷制作、求職技巧、大學生活規劃、如何提高職場競爭力等。

b決賽：

時間：11月29日。

地點：鄭職院小禮堂。

評委：輔導員。

環節：

2。才藝展示。

3。結構化面試：此環節共16道題，每位評委負責4道題目的打分與評論，每位選手將現場隨機抽取兩道題作答。從中選取出八人進入下一環節。

4。情景測試：每人5分鐘，選手在設定好的某一場景進行臨場發揮，例如現場促銷（具體內容再定）。

5。選手比賽完畢評委打分，工作人員計分，評委點評，宣布最后結果，嘉賓進行頒獎。

注：決賽各環節按參賽選手序號進行。

（三）評分方法。

1。初賽：我們將請評審員及專業老師為每份簡歷進行打分，對簡歷進行排名，并對典型簡歷進行意見反饋，指出不足與改進意見。

2。決賽：滿分——100分。

參賽選手的氣質形象：20分。

自我介紹：20分。

結構化面試：30分。

情景測試：30分。

（四）獲獎標準。

1。大賽將評出優勝獎3名（排名），優秀獎3名（不排名）。

2．大賽組委會將為每位獲獎者提供榮譽證書及獎品。

七、大賽宣傳方案：

宣傳手段：展板，橫幅，網站，海報，傳單等。

賽前宣傳。

方式：展板，海報，傳單，網站，橫幅等。

內容：宣傳動員，大賽概況，大賽流程。

時間：提前一周。

網站：板展：比賽詳細流程，職場培訓內容，大賽創新點等。

八、賽事日程安排方案。

九、大賽亮點：

（1）內容實用性。

在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡歷在內的相關就業技能并親身參與公司培訓，對大一新生來說這是走進求職的全新體驗，有助于大學生職業生涯規劃。

就業策劃書（專業18篇）篇十四

1.活動背景：

隨著我國教育事業的不斷發展，每年的高校畢業生逐漸增加，超出了勞動力市場的需求，直接造成畢業大學生的就業壓力過大，在這種形勢下，提高我們大學生的職場競爭力就顯得非常有必要，而成功的關鍵一步就是順利通過招聘會這一難關。為此，人管協會在校領導的支持下舉辦此次活動。

2.活動意義：

此次大賽由人力資源管理研究會主辦，旨在培養并提高同學們的競爭意識與團隊精神，激發自身潛能，通過此次大賽，同學們可以充分展示自己的才華和風采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業技能，也為參賽者在寒暑假時參加社會實踐打下了良好的基礎。

“未雨綢繆，走進就業”

人力資源管理研究會。

滎陽移動分公司。

西校區團委老師，本部老師及學長。

河南財經學院滎陽校區。

——。

(一)面向對象。

河南財經學院西區大一新生。

（二）比賽內容及形式。

比賽內容：本次大賽將通過筆試現場決賽等環節，設置簡歷制作及投遞，促銷等技能培訓。通過比賽使選手掌握一定的職場技能。

比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經過層層篩選后確定最終名次。

a初賽：

1．培訓。

時間：11月22日。

人員：由專業老師對選手進行培訓。

內容：簡歷制作、求職技巧、大學生活規劃、如何提高職場競爭力等。

b決賽：

時間：11月29日。

地點：鄭職院小禮堂。

評委：輔導員。

環節：

2.才藝展示。

3.結構化面試：此環節共16道題，每位評委負責4道題目的打分與評論，每位選手將現場隨機抽取兩道題作答。從中選取出八人進入下一環節。

4.情景測試：每人5分鐘，選手在設定好的某一場景進行臨場發揮，例如現場促銷（具體內容再定）。

5.選手比賽完畢評委打分，工作人員計分，評委點評，宣布最后結果，嘉賓進行頒獎。

注：決賽各環節按參賽選手序號進行。

（三）評分方法。

1.初賽：我們將請評審員及專業老師為每份簡歷進行打分，對簡歷進行排名，并對典型簡歷進行意見反饋，指出不足與改進意見。

2.決賽：滿分——100分。

參賽選手的氣質形象：20分。

自我介紹：20分。

結構化面試：30分。

情景測試：30分。

（四）獲獎標準。

1.大賽將評出優勝獎3名（排名），優秀獎3名（不排名）。

2．大賽組委會將為每位獲獎者提供榮譽證書及獎品。

宣傳手段：展板，橫幅，網站，海報，傳單等。

賽前宣傳。

方式：展板，海報，傳單，網站，橫幅等。

內容：宣傳動員，大賽概況，大賽流程。

時間：提前一周。

網站：板展：比賽詳細流程，職場培訓內容，大賽創新點等。

（1）內容實用性。

在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡歷在內的相關就業技能并親身參與公司培訓，對大一新生來說這是走進求職的全新體驗，有助于大學生職業生涯規劃。

（2）大賽的可行性。

就業策劃書（專業18篇）篇十五

時間：3月22日(周二)晚7:00。

地點：東區化學樓一階。

xxx教授，英國劍橋大學國際比較教育學碩士，語言翻譯學碩士。聯合國同聲傳譯資格認證譯員，xx國際教育投資集團創始人。博文投資集團及華聯集團等數家大型企業人力資源顧問，同時也是心理咨詢援助專家和多家知名ceo俱樂部及銀行特邀講師。他在英語口譯與英語口語教育方面取得了很大的成就，曾多次負責外交部重大會議及國內外大型國際商務會議的首席翻譯和同聲傳譯工作，更是以自己優秀的英語能力和人格魅力影響了一大批年輕人。

1、播放背景音樂和介紹主講老師的ppt;。

2、主持人開場白后，請出主講老師，開始講座;。

3、講座結束后，進行同學們提問和老師回答的互動環節;。

4、主持人做總結，感謝主講老師，宣布活動結束。

1、主辦方提供名師進行公益講座，及宣傳資料;。

2、我方負責活動的宣傳，提供場地、設備和相應物資，同時負責活動現場秩序。

1、活動前半小時布置好活動現場，等待同學們的來臨。

2、活動中注意維持現場秩序，調節現場氣氛，提醒同學用英語交流。

3、活動結束后清理場地。

就業策劃書（專業18篇）篇十六

一、前言。

步入了大學生活,我們的生活空間自由大了,而大學生活卻是我們人生路途上的一個轉折點，有時候我們很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學生就業策劃書為我們提供了這樣的機會，我們也要更好地規劃我們的職業生涯！使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得既有意義又充實！

二、自我分析。

個人興趣愛好：繪畫，書法，看書，運動。

個人優缺點：本人做事有恒心，凡事都要追求做到最好，是一個有理想有目標的人，處事沉穩，有責任心，面對問題能養成獨立思考的良好習慣。對朋友充實厚誼，能和睦相處，唯一的不足是學習不夠主動，自制力不強。

解決自我的缺點：對于自己的缺點，我一直在努力地改進，因為我是一個有理想，有目標的人，只有不斷地改善自己缺點，才能更好實現自己的目標。

話二乙證書，畢業后也能順利獲得教師資格證書，通過在校本科四年的努力學習，我取得了良好的成績，且有較好的語言表達能力和交流能力，同時也有較好的專業技能。在假期間我還做過家教、在藝術培訓中心任職，因此我具備較好的教師條件和教學經驗。

個人特質：我是一個性格活躍、樂觀，有良好的心態，有上進心和責任心的人，平時善于交際，有較好的表能力，但是有時自制力不夠強。

職業價值觀：在我的測評結果中可以知道，自我實現取向，經營取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。

勝任能力：

(1)能力優勢：

注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進心。

(2)能力劣勢：做事過于理性，不喜歡按傳統的。毅力仍然有些不足,學習不夠主動，自制力不強，專業理論知識比較薄弱。

自我分析小結：我認為自己明確職業興趣，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

三、.職業分析：

我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經濟方面的研究不透徹，社會就業率不高，反而失業率有上升的趨勢，所以就業環境不是很好的，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一個問題我所能做到的就是不斷提高自己的自身綜合能力，加強自己的專業技能和提高自己的專業知識水平，同時要具備良好地社會適應條件。在如此激烈競爭的社會里，只有不斷地努力，不斷地學習，才能更好地立足與社會。

教師這個職業對于教師本身的專業技能和教學經驗的要求是非常高，但是這個職業的社會地位和待遇相對是比較好的。而就目前的形勢來看，當前大部分中小學校以及高等學校的教師人數以達到飽和狀態，可提供的工作崗位較小，這就是要求應聘者必須具備更好的優勢條件和更強的綜合能力。

四、就業目標：

1,、近期目標：畢業前順利完成學業，拿到畢業證，好好利用實習的機會，提高自己的教學經驗。好好復習教師招聘統考考試資料，做好充分的準備迎接考試。

2、遠期目標：做一個優秀的美術老師。

1、近期規劃：充分利用好學校的資源，努力學習專業知識，順利拿到畢業證和教師資格證，全面提高自己的綜合素質，為應聘教師做好充分的準備。

2、遠期規劃：如果能順利通過考試，能應聘上一個好的崗位，我將會全心全意的投入自己的工作中，做到有責任心很上進心，同時還要不斷地努力學習，繼續深造自己的學業。如果不能順利通過考試，我將會更加努力復習，向經驗者學習，好好把握有限的考試機會，達到自己的目標。但是如果多次考試還沒通過，我將會考慮到其他工作單位就業，盡自己的最大努力做好自己應盡的責任。

六、結束語。

就業是我們大學生必然面臨的問題，有一個好的規劃書，對與我們來說就是給自己制定了一個目標,這樣我們才有了啟航的方向。但是要達到目標最重要的是要有實際的行動，我們只有不斷地努力學習，不斷地提高自身的綜合能力，好好把握每次的學習機會，做到揚長避短，遇到困難時要勇于面對和想辦法解決，只有通過這樣不斷前進，我們才能達到自己的目標，實現自己的理想。

就業策劃書（專業18篇）篇十七

一、活動目的：

1、通過主題班會的開展和同學之間的交流，使同學們認清當前就業的形式，努力學習文化知識適應社會變化。

2、調動班級學生的學習的熱情，讓同學們明白青春的使命和自己學習奮斗的目標，使同學們認真對待學習和生活，勇敢的面對就業困難與挑戰。

3、增進思想交流，豐富大學生活，構建一個展示自我的平臺；

二、活動主題：大學生就業與擇業。

三、活動的時間：

四、活動地點：

五、活動對象：15電氣專升本、15機。

電專升本。

五、活動策劃：15電氣專升本班班委15機電專升本班委。

六、參加人員：院各級領導、輔導員、15電氣專升本全體同學、15機電專升本全體同學。

七、活動流程。

1、入場——在主題曲《我相信》的背景音樂下有秩序的進場。

2、由活動主持人介紹出席嘉賓，并介紹此次活動的主要目的等事項。

3、由兩班組織委員維持會場秩序并負責錄像工作。

3、班委前期對每個同學進行就業知識問答及了解。

5、觀看創業教育視頻（時間大約為25分鐘）；

6、學生互動交流—談一談對自己就業的準備和想法。

7、娛樂表演；8、由嘉賓致詞。

9、嘉賓、學生退場。

就業策劃書（專業18篇）篇十八

時間：3月22日(周二)晚7:00。

地點：東區化學樓一階。

張成熙教授，英國劍橋大學國際比較教育學碩士，語言翻譯學碩士。聯合國同聲傳譯資格認證譯員，成熙國際教育投資集團創始人。博文投資集團及華聯集團等數家大型企業人力資源顧問，同時也是心理咨詢援助專家和多家知名ceo俱樂部及銀行特邀講師。他在英語口譯與英語口語教育方面取得了很大的成就，曾多次負責外交部重大會議及國內外大型國際商務會議的首席翻譯和同聲傳譯工作，更是以自己優秀的英語能力和人格魅力影響了一大批年輕人。

1、播放背景音樂和介紹主講老師的ppt;。

2、主持人開場白后，請出主講老師，開始講座;。

3、講座結束后，進行同學們提問和老師回答的互動環節;。

4、主持人做總結，感謝主講老師，宣布活動結束。

1、主辦方提供名師進行公益講座，及宣傳資料;。

2、我方負責活動的.宣傳，提供場地、設備和相應物資，同時負責活動現場秩序。

1、活動前半小時布置好活動現場，等待同學們的來臨。

2、活動中注意維持現場秩序，調節現場氣氛，提醒同學用英語交流。

3、活動結束后清理場地。