學校是一個多元化的學習環境，能夠讓學生接觸和了解不同文化和背景的人。請大家共同欣賞以下學校教育的典型案例，一起分享學習的樂趣。

國際學校課改方案（精選22篇）篇一

受當地經濟發展環境的影響，東北地區it人才比較缺乏。面對這種情況，東三省*部門在出臺一系列吸引和留住人才政策的同時，也在逐步加大it人才的培養力度，構建it產業人才培養基地。

東北地區院校推薦。

分析：哈工大對于學科建設的重視有目共睹，尤其是產學研方面的發展尤其突出，該校畢業的學生無論是在東北老工業基地的振興和發展中，還是在全國各地的it行業就業情況都非常不錯，當然每年的競爭也非常激烈，考生需全力以赴。

分析：吉大在偏軟件應用方面，其科研水*位于領先地位，雄厚的科研基礎，學校的大力發展，使得該校在計算機人才的深度培養方面如魚得水。

二、華北地區。

華北地區的it產業發展的潛力無限，尤其是京津地區，軟件業規模居全國之首，已成為我國科技自主創新的重要陣地。在操作系統、數據庫、中間件、通用應用*臺、行業應用*臺和辦公套件等*臺軟件領域的研發上取得了不俗成績。

目前，作為全國最大的電子信息產業科研、生產基地，北京中關村已集中了軟件開發及信息技術的各類優秀人才，摩托羅拉、惠普、松下、微軟、富士通等均在北京設立了研發中心;摩托羅拉、三星等國際跨國公司已進駐天津開發區，并形成了相當的生產規模，其影響仍在不斷擴大。

華北地區院校推薦。

國際學校課改方案（精選22篇）篇二

國際學校課改方案（精選22篇）篇三

中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨："滴水之恩，當涌泉相報"，"誰言寸草心，報得三春暉"。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升幼兒的思想素質，讓幼兒懂得感恩父母、感恩老師、感恩伙伴、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切。武漢愛丁堡特為您準備了《幼兒園感恩節活動方案》，希望對您有所幫助!

2018年11月22日。

活動主題：感恩你我，真情成長!

小班：親親一家人。

中班：讓愛住我家。

大班：感恩的心。

小班——愛自己，愛家人。

中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

老師篇。

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

2、演唱《讓愛住我家》歌曲。

3、講解《感恩節的由來》。

幼兒篇。

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》。（年級組長負責）。

2、制作手工送給爸爸或媽媽，感恩父母。（年級組長負責）。

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽洗手、擦護手霜。(各班級老師負責）。

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組）。

家長篇。

1、演唱歌曲《讓愛住我家》。

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

國際學校課改方案（精選22篇）篇四

人才結構呈兩頭小中間大的橄欖型結構，即軟件高端人才，包括系統分析師、項目技術主管等，和低端人才，如軟件編碼程序員等從事基礎性軟件開發的人員都嚴重短缺，而中級(端)人才過剩。

客觀來說，高等教育在計算機專業傳統的教育理論型、研究型人才培養上有較大的優勢，但在應用型人才的培養上存在層次單一，教學內容滯后，理論與實踐嚴重脫節的情況，課程設置陳舊，設施跟不上，使得現在大多數畢業生理論有余，崗位需要的專業應用技術相對不足。許多畢業生、甚至需要較長的培訓才能勝任工作，有的甚至還不如參加過短期培訓的人員。這種狀況最終導致很多計算機專業的專科、本科畢業生，捧著大學畢業證找不到工作。從而直接導致計算機專業就業橄欖型結構的出現：軟件高端管理職位與基礎操作職位畢業生無法勝任，企業嚴重短缺此類人才，而中級職位由于競爭激烈，工作難找。

據近幾年計算機專業畢業生就業情況的數據統計分析，計算機專業畢業生就業具有如下特點：

1、供求雙方發展相對*穩，供求矛盾并不突出。隨著it產業的迅猛發展，計算機專業畢業生人數要多于其它專業的學生。盡管近幾年it行業陷入低迷、計算機專業人數在其它所有專業中的人數最多，但與其它專業相比，社會和用人單位對計算機專業畢業生的需求量也較大，供求矛盾并不突出。

2、就業率發展*穩，但薪酬水*有所下降。衡量畢業生就業狀況的標準，既要考慮到畢業生的就業率，又要考慮畢業生的薪酬水*。隨著高校研究生和本科學生的擴招，特別是計算機專業畢業人數的急劇增加，以及受到經濟因素的影響，計算機專業畢業生的就業不如從前那樣火爆，就業的整體質量存在明顯下降。用人單位對畢業生選擇余地增加，導致對應聘者的要求將越來越高，不僅要具有一定的專業素養和綜合素質，而且還要具備一定的職業能力，包括核心技能、行業通用技能和職業專門技能。更多用人單位更注重高學歷、有經驗人才的引進。

總體來說，未來一段時間社會仍對計算機專業高端人才有很大需求，但計算機專業畢業生也將會面臨日趨激烈的競爭。

從業方向。

計算機軟件與理論：計算機軟件與理論可選擇的就業方向很多，只要是計算機有關的工作基本都可以很快上手。可謂軟硬通吃。

計算機應用技術：對于本專業的畢業生來說擁有較好的創新能力和編程開發能力是非常重要的，萬學海文在此建議大家不妨可以選擇一下人才稀缺的行業，不僅可以避免激烈的就業競爭，薪酬也較為客觀。

國際學校課改方案（精選22篇）篇五

學費：10萬元/學年。

國籍要求：無國籍要求。

開課年級：小學、初中、高中。

學費：小學萬元/學年、初中萬元/學年、高中萬元/學年。

國籍要求：無國籍要求。

開課年級：小學、初中、高中。

學費：小學15萬元/學年、初中16萬元/學年、高中18萬元/學年。

國籍要求：無國籍要求。

開課年級：學前教育、小學、初中、高中。

學費：暫無。

國籍要求：無國籍要求。

學費：萬元/學年。

國籍要求：不接收*籍學生。

開課年級：初中、高中。

學費：初中萬元/學年、高中萬元/學年。

國籍要求：無國籍要求。

開課年級：小學、初中、高中。

學費：小學萬元/學年、初中萬元/學年、高中萬元/學年。

國籍要求：不接收*籍學生。

開課年級：學前教育、小學、初中、高中。

學費：幼兒園萬元/學年、小學萬元/學年、初中萬元/學年、高中萬元/學年。

國籍要求：不接收*籍學生。

開課年級：學前教育、小學、初中、高中。

學費：萬元/學年。

國籍要求：無國籍要求。

開課年級：學前教育、小學、初中、高中。

學費：幼兒園萬元/學年、小學萬元/學年、初中萬元/學年、高中萬元/學年。

國籍要求：不接收*籍學生。

開課年級：幼兒園、小學、初中、高中。

學費：幼兒園萬元/學年、小學萬元/學年、初中萬元/學年、高中萬元/學年。

國籍要求：不接收*籍學生。

開課年級：學前教育、小學、初中、高中。

學費：幼兒園萬元/學年、小學萬元/學年、初中萬元/學年、高中萬元/學年。

國籍要求：無國籍要求。

學費：10萬元/學年。

國籍要求：無國籍要求。

開課年級：小學、初中、高。

學費：小學15萬元/學年、初中萬元/學年、高中萬元/學年。

國籍要求：無國籍要求。

開課年級：學前教育、小學、初中。

學費：幼兒園萬元/學年、小學14萬元/學年、初中15萬元/學年。

國籍要求：無國籍要求。

學費：萬元/學年。

國籍要求：無國籍要求。

開課年級：幼兒園、小學、初中、高中。

學費：幼兒園萬元/學年、小學萬元/學年、初中萬元/學年、高中萬元/學年。

國籍要求：不接收*籍學生。

開課年級：幼兒園、小學、初中、高中。

學費：幼兒園萬元/學年、小學萬元/學年、初中23萬元/學年、高中萬元/學年。

國籍要求：不接收*籍學生。

開課年級：幼兒園、小學、初中、高中。

國籍要求：無國籍要求。

開課年級：小學、初中、高中。

學費：小學6萬元/學年、初中萬元/學年、高中萬元/學年。

國籍要求：無國籍要求。

國際學校課改方案（精選22篇）篇六

1.了解各學校所在地及地理環境，確定想去的區，再確定該區想讀的學校。

2.充分了解澳大利亞大學接受國內高考成績的分數線。

分數線標準有浮動，但通常為國內各省本科一本或二本分數線，個別學校、專業有一些特殊要求。這里為大家羅列幾個例子：

澳洲國立大學：高考分數要求：高考分數在當地一本線以上，雅思成績好。不同專業有不同的分數線，最低需達到當地滿分的70%。

悉尼大學：高考分數要求：不同省份錄取分數要求不同，一般為當地一本分數線以上(以文理科分數較高的作為參考，總分750分)。

新南威爾士：高考分數要求：一般為當地高考成績總分的80%-88%。各學院的錄取分數也不同。

昆士蘭大學：高考分數要求：當地一本錄取分數線以上。不同專業有不同的高考分數線。

莫那什大學：高考分數要求：達到當地一本較高分數線可申請大學所有專業(法律學位與院長榮譽學位除外);達到一本較低分數線可申請部分專業。

阿德萊德大學：各地高考成績一本分數線低分檔。皇家墨爾本理工大學rmit：高考成績要求：以北京為例，750分滿分，根據專業不同本科直接錄取分數線為441、454、467、480或高三*均分達到70-85%以上。

澳洲所有的大學包括“八大名校”都開設有預科，沒有參加國內高考或者高考成績不理想的學生可以通過申請預科渠道入校學習。

3.畢業率。

相當一部分學生都在拼命地“夠”排名靠前的澳大利亞大學，比如澳洲八大，盡管有些學校已經超出了他的能力范圍。結果就是即使進到澳洲八大院校中，他也有可能因為無法承受巨大的學習壓力或者高難度的學業課程不得不轉學甚至輟學。去澳大利亞留學的基本目標是拿到大學學位證書，因此在選擇澳大利亞大學時一定要量力而為。

4.師生比例。

師生比例是評價一個澳大利亞大學的重要指標，較高的師生比例有助于澳大利亞留學生得到更多的教師關照。大部分很有名氣的澳大利亞大學有著較高的師生比率，但是有些學校對教授的科研成果有著更高的期望，這會導致教授教更少的課。盡管如此，師生比率依然是我們選校時需要關注的重要指標。另外，班級大小以及大一新生有多少大課也值得關注。

5.實習和研究機會。

當你進入大三大四或者研究生最后一年的時候，實習機會就會變得至關重要。好的實習可以鍛煉你讓你更好的適應以后的工作，還可以給簡歷加分。

6.獎學金。

對于一般家庭來講，獎學金會降低你的家庭負擔。許多澳大利亞大學都有針對國際學生的獎學金政策。

7.學術指導服務。

每個學校都有自己的學術指導服務，初入澳大利亞大學，你很有可能各種糾結自己的選課，讀不懂教材之類的，毫不奇怪。大家都會有類似的經歷。你需要在選校的時候了解一下學校有沒有寫作指導中心，課堂上有沒有比較容易接觸到的助教，教授是否有固定的答疑時間你可以去問問題，以及大考前是否有統一復習的課程。

8.若考慮“移民”，需要在擇校時多考慮學校所在地區。

在移民打分中，有一項很重要的偏遠地區5分加分項，選擇移民加分地區也可以為未來的移民機會加碼，包括：南澳洲的阿德雷德、塔斯馬尼亞州、迪肯大學的主校區geelong等，這些地區不僅留學成本低廉，語言環境優越，將來的移民機會也會更高一些。

國際學校課改方案（精選22篇）篇七

在新打分體系中，雅思4個6分及以上、雅思4個7以下雖然達到基本門檻，但并不能獲得英文能力分。在過去10年中，不少澳大利亞新移民存在語言溝通能力欠缺，導致無法勝任自己提名職業的工作。赴澳留學的學生，一定要重視語言能力的提高，無論將來是留在澳大利亞工作，還是回國發展，英語語言能力都將非常重要。

2、澳洲留學就業之專業。

在澳大利亞是否有某些專業容易找到工作：告訴你這沒有一個標準的答案。很多人都希望留學后能夠移民澳大利亞從技術移民提名的職業打分中可見會計、護士、計算機lt類、工程、中小學教師、翻譯、廚師、機械維修等專業都可以拿到最高的60分，這說明這些專業是澳大利亞目前需求量比較大的。但按照供求關系的原理，“熱門“專業報讀的人很多，將來的競爭也會很大，而且說不定會成為就業的冷門。

3、澳洲留學就業之冷門。

4、澳洲留學就業工作經驗更加重要。

透過最新技術移民打分體系，不難發現，無論是澳大利亞工作經驗，還是境外工作經驗，都頗受澳大利亞移民部的青睞和重視，移民打分也占了不小的比重。對于學成后計劃移民澳大利亞的同學來說，工作經驗顯得尤為重要，它不僅是為了獲得一個移民身份，也是移民澳洲后謀求一份好工作必要條件。

5、澳洲留學就業職業年更加重要。

目前澳大利亞向計算機專業、會計專業以及工科專業學生提供職業年課程，同等條件下，這三種學生可通過完成職業年課程獲得5分的職業年課程，相比其他專業的學生，這三類學生更容易獲得5分加分，在目前通過分數線為65分的技術移民標準下，這5分對于在澳大利亞完成學業后的學生將至關重要。

國際學校課改方案（精選22篇）篇八

通常，我們在選擇考研目標院校的時候，最主要的不是看目標院校名氣是否夠大，而在于你所報考的專業在這所學校是否很強，學科建設是否受到學校的重視。

二、選擇就業理想區域的學校。

三、選擇把握大能承受的學校。

從現實的角度上來說，要根據自己的實力選擇把握比較大的學校。如果要跨學校跨專業考研，一定要從自身能力出發，切不可好高騖遠。如果考生的專業基礎不足以挑戰專業強的名校，本校就是上佳的選擇。再者，如果考本校也有較大的難度，考生可以嘗試比本校低一個檔次的學校。這點聽起來似乎不太合理，但如果你考本校失敗(特別是熱門專業)，同時被調劑到別的你不喜歡的專業，豈不是得不償失?我們在選擇目標院校時，還需要考慮一下自身的經濟情況。讀研畢竟不能人人都是公費(或者是全額獎學金)，學校提供的生活補貼也不一定完全夠用，所以，我們在考研時不僅要考慮自己能否拿到報考院校的公費名額(或者獎學金)，還要考慮當地的消費水*，這樣才不至于在以后的讀研中因為自己的生計問題而無法專心學術，影響自己的前途。

四、優先報考國家教委直屬高校。

優先報考國家教委直屬高校，畢業分配限制要少得多，想去外企和各種的單位，公司單位都沒有障礙。報考屬于某些部委的學校要慎重，因為以后畢業分配只能在這些部委內部的單位中進行，想跳出這些部委，你得付出一些的代價。而且，討厭的是，聽起來熱門的專業，在這些部委的高校中就可能就不是你想象的熱門專業，而是‘變了味’的熱門專業，專業面非常狹窄。如電子工程在北理工，北航可能就是導彈和雷達。好專業只不過是不好說出口的專業換上好聽的名稱，把你騙過來發現上當也晚了。

五、科研院所：你不知道的優勢。

與一般的高校招生單位相比，選擇科研院所有許多優勢，這些都值得我們考慮。

第一，與一般高校相比，科研院所的錄取率高，錄取程序也更公正。“名校”之所以為大家所認可，固然與其自身嚴謹的治學之風和科研實力分不開，但同學們的口耳相傳也不失為一個重要因素，而這正是各個科研院所所欠缺的，因為科研院所只進行研究生的培養。沒有自己的本科生，使得科研院所的“名氣”不大，每年報考的學生相對比較少，錄取率更高;沒有自己的本科生，也使得科研院所在招生時，錄取程序更為公正，不會出現一般高校招生中偏愛招收本校學生的情況。

第二，科研院所的培養側重實踐，實踐經驗更易提高。與一般高校的培養模式相比，科研院所在注重理論培養的同時，更加側重實踐操作。許多科研院所在進行研究生培養時，主要以承接項目的形式來進行培養，使學生能直接參與到項目中，鍛煉學生的動手實踐能力。

第三，研究生待遇高。由于科研院所培養學生的經費大多是來自于所承接的項目，所以學生在讀研期間相對于“半工半讀”，除了獲得一些生活補貼之外，導師額外還會有許多補貼。有些科研院所，如電信科學技術研究院事實上就是大唐集團的前身，在這些科研院所讀研，就相對于已經在企業中開始從事研發工作了，生活待遇和補貼自然也就比一般高校高了。

國際學校課改方案（精選22篇）篇九

康媽媽對上海的國際高中有了初步的認識，但仍然有些迷茫。不過媽媽對孩子的目標很明確，只要考上海最好的國際高中。對孩子進行了評估后，給媽媽規劃了為期4個月左右的英語方案，學校定位世外和平和。

【鄒媽媽擇校觀點】適合孩子的才是最好的。

【升學路線】體制內小學——新紀元雙語——尚德。

鄒媽媽是典型的高知精英媽媽，對孩子的規劃比較明確，定位和目標也非常清晰，小升初從體制內的學校轉到雙語類國際初中。“體制內學校以學科成績論英雄，不論老師還是孩子們之間，價值標準單一，鄙視鏈清晰。學霸學渣的標簽日益凸顯。”“我想找一個注重學生個人稟賦同時又愛和原則兼備的學校。所以選擇了體制外學校。”6年級一年的學習，讓孩子的性格得到了更好的發展，但學術要求更高的她，已經不能滿足現在的學校了，想轉插班考入一所更好的國際初中。學生做了評估，結果比較弱，英語和數學屬于中等偏下的水平。但學生非常有沖勁，想考一所好學校，根據學生的程度和可上升的空間，以及家長的期望值，向家長推薦了萬科雙語、尚德、德宏這三所。“接觸了這里的老師，發現了完全不一樣的學習領域，發現自己能迅速提高，同時也被這些老師的風度和博學inspire了”“大概人生第一次，知道要為自己的未來負責”最后結果喜人，拿到了萬科雙語和尚德兩所學校的offer。

國際學校課改方案（精選22篇）篇十

以等中央領導同志對禁毒工作的重要指示、批示為指導，全面貫徹全國禁毒工作電視電話會議、全國毒品預防教育工作會議、全省毒品問題重點整治工作會議和全市禁毒工作會議精神，本著務實、節儉、創新的方針，在全民禁毒宣傳月期間，圍繞“6.3”虎門銷煙紀念日、“6.26”國際禁毒日等重要節點，加大學生禁毒宣傳以及毒品預防教育工作，積極推進“6.27工程”的深入開展;進一步擴大禁毒知識普及面，切實提升學生的禁毒防毒意識和能力，為“無毒校園”建設營造良好的社會氛圍。

6月1日至6月30日。

青春無毒，中國夢。

(一)提升禁毒宣傳的實效性。全縣各級各類學校要牢固樹立毒品預防教育必須從小抓起，從學生抓起的理念，實現學校教育全員化、課堂內外一體化、學校家庭無縫化，真正取得“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”的良好效果。各級各類學校要通過校園廣播、校園通訊等形式進行一次覆蓋全體師生員工的.禁毒知識宣傳。

(二)毒品預防教育要與學校德育教育有機結合，全力推進毒品預防教育。以“培養學生良好生活習慣、文明行為習慣，促進學生身心健康”為抓手，提升學生識毒、防毒、拒毒能力，整體推動素質教育、均衡教育取得重大進展。各級各類學校要組織一次針對學生的禁毒知識教育活動，形式自選。

(三)繼續開展“五個一”禁毒專題教育活動。即參觀一次禁毒展覽、觀看一部禁毒電影、上一堂禁毒課、開展一次征文比賽、開一次禁毒主題班會，推動“6.27”工程取得成效。要特別針對青少年學生，在放假前引導學生加強自我防范，自覺抵御毒品，并利用暑假家人團聚的機會，“小手牽大手”，做禁毒教育的宣傳員。

(四)集中開展好一次學校禁毒專題講座活動。在“6.26國際禁毒日”前，各學校要邀請學校法制副校長、派出所、鄉鎮綜治辦、團委等到校開展禁毒教育專題講座，讓廣大師生不斷增強禁毒意識，積極參與禁毒教育宣傳。

(五)開展好禁毒征文比賽和禁毒手抄報比賽。

各學校要結合學生實際，精心組織學生積極參與禁毒征文比賽和禁毒手抄報比賽(五年級至高二年級學生參與)，并將優秀作品報送到教育局，教育局將選取一部分優秀作品進行表彰獎勵。(表彰獎勵辦法見附件1)。

1.禁毒征文：各中心校、直屬學校選1篇文章，將文章手寫紙質文檔(統一用作文稿箋紙)于6月20日前送到教育局安全股，文章要注明學校、班級、作者、指導老師，嚴禁在網上下載抄襲。

2.禁毒手抄報：各鄉鎮中心校、直屬學校各選1幅作品，于6月20日前將作品送到教育局安全股，作品紙張統一為8開紙，要注明學校、班級、作者。

各鄉鎮中心校和直屬學校要認真開展好20xx年“全民禁毒集中宣傳月”活動，認真組織，周密策劃，確保實效。在集中宣傳月期間，各學校要有一幅固定的宣傳標語、辦一期禁毒教育宣傳專欄，有宣傳簡報，各班級要辦一期禁毒教育黑板報。

國際學校課改方案（精選22篇）篇十一

7、歷年的分數線是多少?我有勝算嗎?

好的，帶著這么幾個實際的問題，讓我們來讀下面的內容。

如何選擇學校。

目前，我們國家共有高校1000多所，國家教育部批準開辦研究生院的單位不過100所，這些無疑是重點關注的對象。在這些研招單位里面，又大概分為幾個檔次：

第一類，就是所謂的名校，即國家教育部欽定的“2+7”：清華和北大，復旦、南大、浙大、中科大、上交、西交和哈工大。

第二類，就是國家教育部指定的自主定線的10個科研院校(“9+1”)，即所謂的重點，也是很不錯，像北京的人大、北師大、北理工，上海的同濟、武漢的華科、武大，成都的川大，西安的西工大、西電，福建的廈大等等都是不錯的選擇。

第三類，就是“211工程”和教育部直屬的一些高校。

擇專業的錯誤心態。

選擇專業，除了對自己的綜合情況要有一個大概的科學估算外，還應該避免幾種常見的錯誤心態：

1、目光短淺。

判斷專業如何，就業前景好壞，是否有市場，別只盯在鼻子尖上。當前的熱門并不代表以后的熱門，要用發展的眼光看問題。時間過得快，專業興衰更快。

2、盲目跟風。

缺乏自我認識，沒有判斷力。師兄師姐怎么做、怎么選，自己就怎么選，完全拿別人的經驗來套在自己身上。

3、過于急功近利。

絕大部分情況下，選擇專業其實主要依據的是“功利”標準。但凡事不能過頭，太急功近利反而欲速則不達，因為這樣會蒙蔽你的眼睛，造成專業選擇上的失誤。

擇專業要綜合衡量自己。

建議在選擇專業時要綜合衡量自己的以下兩個方面。

1、個人興趣及未來就業方向。

興趣是選擇專業的首要因素。一方面，如果一個人和自己根本不感興趣的東西打交道會過得很難受;另一方面，興趣決定了你能不能有恒心毅力堅持考研，并保證較高效率。強打精神的復習考研，大部分是考不上的。

而且，絕大部分學生在研究生階段的研究方向將決定一生所從事的職業，從這個方面說應盡量選報自己喜歡的專業。如果不喜歡，即使考取了研究生，學習也很無味，畢業后從事這方面工作，也很難有所成就。

2、自身實力是一個重要的參考指標。

只有清醒地認識自己的實力，才能做出理性的選擇，使自己的成功概率最大化。這里需要說明一下，自身實力并非指本科階段的學習成績。一個基礎較差的人只要采取適當的方法，意志足夠堅強，加上一定的客觀條件，總是可以成功的。

這里的實力是指由你的意志力、智力、復習時間等決定的你大概能達到的一個水*。如果自我感覺實力較弱，那最好選報本專業，專業知識有基礎，可以節約更多時間復習公共課;如果感覺自己的基礎很扎實，而且很早就有換專業的打算和準備，可以考慮換一個相對不錯的專業。

但是一般來說，跨專業考研的同學應更早作準備，以保證必要的學習時間。因為，俗話說，“隔行如隔山”，各個專業有自己的學科范疇不同專業的學生在知識體系和結構上存在著較大差異，這為跨專業報考增加了難度，因此需要在專業課上投入比較多的時間和精力，才能彌補自己同該專業考生競爭的劣勢，從而取得最后的成功。

選擇招生單位時，以下幾個方面需要認真考慮。

1、質量高低。

在質量高的單位可以真正的學到一些東西，使三年時間不會白白浪費。判斷質量通常可以參照這幾個方面：在該專業領域內的地位;導師質量;單位近年來學術成就等。

2、名氣大小。

名氣往往是質量的一個外在評價指標。響當當的單位，通常有利于研究生開展研究，也有利于就業。

3、競爭態勢。

各招生單位由于質量高低、地理遠近的緣故，同一專業的報考人數可能相差很大，競爭態勢也就高低不同。結合自己的實力，可以盡量避開競爭焦點，提高自己的錄取概率。最終報考目標的確定，其實是專業選擇和學校選擇的綜合。

4、意向工作地。

原則上本地區的用人單位更傾向于聘用本地區院校的畢業生。如果你打算研究生畢業之后在哪就報考什么地方學校。選學校最重要的是看它是不是適合自己，而不是它是不是最好，是不是排名靠前;另外還要看自己能否考上。

國際學校課改方案（精選22篇）篇十二

學校毒品預防教育工作是禁毒工作的基礎工程。為了進一步普及禁毒宣傳教育，使廣大學生認清毒品的危害，激發廣大師生積極參與禁毒斗爭的熱情，提高學生拒毒防毒意識和自覺抵制毒品侵襲的能力。學校____年將做好如下工作：

一、提高認識，加強領導，增強做好學校毒品預防教育工作的責任感。

1、健全毒品預防教育工作領導小組。領導小組組織學校毒品預防教育工作、協調學校與禁毒工作相關部門之間的關系，制訂毒品預防教育工作制度計劃，組織和監督學校禁毒宣傳教育工作的開展。

2、高度重視毒品預防教育工作的重要性、緊迫性和艱巨性，將毒品預防作為學校德育教育的一項重要內容，納入學校教育工作計劃，使毒品預防教育工作有計劃、有組織地進行，做到層層落實。

二、充分利用學校宣傳陣地，發揮校內教育主渠道的作用。

1、利用主題班會、廣播會、升旗儀式等時間，廣泛宣傳毒品預防知識，增強廣大學生拒毒防毒的意識。把禁毒知識灌輸給每一位學生，使學生提高認識，遠離毒品。

2、積極征訂適合學生閱讀的禁毒系列叢書及各類宣傳資料。如《法制日報》、《中國法制》雜志。《小學生毒品預防教育掛圖》、《珍惜生命，拒絕毒品》教育掛圖等。并組織好學習活動。

三、加強宣傳，為開展毒品預防教育工作創造良好條件。

1、充分利用黑板報開展防毒禁毒知識宣傳活動，普及學生禁毒知識。

2、組織學生上網，瀏覽互聯網上“禁毒教育網”，獲取大量禁毒知識。

3、各小隊利用課余時間與社區配合，通過發放倡議書、宣傳單、畫漫畫等形式開展“小手拉大手，共同參與禁毒”教育活動。

學校通過開展以上工作，從而提高廣大師生對毒品的認識。增強自覺抵御毒品的能力，全面推進學校毒品預防教育工作的開展。

國際學校課改方案（精選22篇）篇十三

為進一步深入貫徹落實《中華人民共和國禁毒法》，做好今年學校禁毒宣傳教育工作，根據《全民禁毒教育實施意見》和《中小學生毒品預防教育大綱》的相關要求，和市教育局文件精神，結合我校實際和“6.26”國際禁毒日，特制訂富春七小20xx年“國際禁毒日”宣傳教育活動方案。現將有關事項通知如下：

一、指導思想。

認真貫徹落實胡錦濤總書記等黨和國家領導人關于開展禁毒人民戰爭的重要指示精神，以“面向全民、突出重點、常抓不懈、注重實效”的工作方針和“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的宣傳要求，積極組織開展以“加強毒品預防教育，構建文明和諧校園”為主題的禁毒宣傳教育活動，有效預防毒品進入校園，確保“學生不吸毒，校園無毒品”，為青少年學生的健康成長營造一個和諧的學習環境。

二、活動主題。

參與禁毒斗爭，構建和諧社會。

三、活動時間。

6月10日—6月30日。

四、活動內容。

(一)參加教育局組織的宣傳活動。

參加一次教育局組織的，以學校分管德育領導為主的校園禁毒骨干教師培訓(具體時間另行通知)，下發相關禁毒教育宣傳資料。

(二)學校宣傳活動。

1.舉行一次以“參與禁毒斗爭，構建和諧社會”為主題的國旗下講話。(6月21日，周一，主講人：綜合組教師代表)。

2.出一期有關禁毒知識的宣傳櫥窗。(美術組陳懿老師牽頭，6月25前完成)。

3.組織觀看一場預防毒品警示教育片。(王超群老師下載相關教育片，6月25日，周五，電視臺播出)。

4.在學校顯著位置懸掛一條禁毒宣傳橫幅。(陳婷老師在圖書行政樓的led上編輯播出，內容見附件)。

5.通過在國際禁毒日前夕給家長發一條禁毒宣傳短信。(班主任老師在6月25日前，將禁毒宣傳短信發給學生家長，內容為：各位家長，6月26日是“國際禁毒日”，今年的活動主題是“參與禁毒斗爭，構建和諧社會”，請家長重視對學生家庭禁毒意識的防范教育，充分認識毒品的危害，以防為主，防范在先，牢固樹立防毒禁毒意識。讓我們一起努力，保護孩子不受毒品侵害，共同鑄造孩子健康成長的長城。)。

五、工作要求。

全體老師要高度重視禁毒宣傳教育的重要性和必要性，結合實際，因地制宜地設計開展系列宣傳活動，不僅要面向全體學生做好宣傳教育工作，而且要結合新形勢突出三個重點：一是要突出新型毒品知識及危害的宣傳力度，二是要突出對重點學生的宣傳教育，三是要重視對學生家庭禁毒意識的防范教育。

在活動開展過程中，及時把本校開展情況發布在學校網站上，全部活動結束后將活動信息及相關圖片發給陸群老師。

富春七小。

20xx年6月18日。

附件：

20xx年國際禁毒日宣傳口號。

1.參與禁毒斗爭，構建和諧社會。

2.手拉手，遠離新型毒品，齊參與，共筑防毒長城。

3.拒絕毒品，功在當代，利在千秋。

4.毒品是人類的公害，吸毒是犯罪的禍根。

5.珍愛生命，遠離毒品。

國際學校課改方案（精選22篇）篇十四

河流鎮在縣禁毒辦的堅強領導下，在鎮各科室部門的配合中，對社區、農村、學校及場所等進行宣傳教育、發放禁毒宣傳告知書，同時加大對各類毒品違法犯罪活動打擊力度，有效防止了毒品流入我鎮，危害群眾，保障了人民群眾的身體健康和生命安全。

宣傳活動進校園：

在河流鎮幼兒園和河流鎮中學積極開展6。26國際禁毒日宣傳活動。根據學生的認知特點開展多樣的禁毒教育活動，使學生了解毒品的危害性，確立“珍惜生命，拒絕毒品”的意識。

宣傳活動進社區、農村：

河流鎮禁毒辦協調全科大網格辦公室人員，對鎮上網格員做了統一要求，鎮禁毒辦工作人員與各網格員進村入戶，加大對社區、村民宣傳教育，在村公告欄和社區公示欄張貼本次活動的宣傳海報，現場發放禁毒告知書。

宣傳活動進場所：

為提高場所人員識毒、拒毒、防毒能力，6月25日下午，河流鎮開展重點場所禁毒宣傳活動，與場所人員介紹什么是新型毒品、吸食后的嚴重后果和如何遠離毒品。

河流鎮充分認識到當前禁毒工作的嚴峻形勢和開展工作的錯綜復雜性，充分發揮基層治理的職能作用，及時深入地發現涉毒違法犯罪活動，提高了打擊得針對性、實效性、準確性。利用開展走訪活動和基層治安的積極力量，摸清轄區吸毒人員底數，嚴厲打擊毒品違法犯罪活動。

國際學校課改方案（精選22篇）篇十五

切實增強毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品預防教育作為我校“平安校園”的一項重要內容，納入到日常工作中，把禁毒教育擺到突出位置抓緊抓好。通過以“全民攜手禁毒共建和諧家園”為主題的毒品預防教育活動，使在校生接受禁毒知識教育面達100%，使他們進一步認識毒品危害，遠離毒品，確保在校學生無涉毒行為面達100%。切實提高廣大學生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力。

二、活動主題與時間。

活動主題：“全民攜手禁毒共建和諧家園”

三、活動安排。

1、做好輿論宣傳。“6.26”國際禁毒日的時機，集中時間開展禁毒宣傳。

(1)6月26日前班級出好專題黑板報宣傳禁毒活動。

2、開展一次專題教育活動。

(1)在“6.26”國際禁毒日期間，結合我校實際，舉行一次禁毒教育專題廣播。

(2)要求三——五年級每班學生寫一篇禁毒教育后的感想的活動，通過禁毒宣傳欄圖片展示等內容豐富，提高廣大學生對毒品危害性的認識，提高自覺抵御毒品的能力。

(3)開展一次“遠離毒品”班會教育，并將班會教育內容上交少先隊。

四、活動要求。

1、提高認識，落實責任。

學校毒品預防教育是一項關系祖國和民族未來的長期性工作，少先隊具體落實學校毒品預防教育活動，切實抓好各項禁毒活動。

2、以“6.26國際禁毒日”活動為契機，本著“預防為主”的原則，多形式、多渠道對開展毒品預防教育，爭取取得更明顯成效，促使師生對毒品危害的認識提高，防毒拒毒的意識增強。

3、緊密結合學校其他活動，扎實有效開展毒品預防教育活動。

遵循“預防為主”的原則，把毒品預防教育與認真貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》結合起來，與日常的法制教育結合起來，與平安校園創建活動和學校周邊環境治理結合起來，與德育達標校創建緊密結合起來，根據實際，對學生普遍進行預防毒品宣傳教育。

4、加強聯系，協作宣傳。

學校加強與家庭、社會禁毒教育聯系，加大宣傳力度。組織學生參與鄉鎮禁毒教育活動，并讓每位學生將禁毒宣傳資料帶回家，向其家人宣傳，形成以學校為主、家庭配合的禁毒教育體系。

國際學校課改方案（精選22篇）篇十六

一、活動時間。

20__年6月1日。

二、活動地點。

操場(若逢下雨，則另行安排)。

三、活動內容。

(一)親子互動游戲。

1、二人三足跑(一二年級各班選六個家庭)。

游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標志物才能返回。

評獎：評委分別給每個家庭和班級計時，以時間短的為優，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一個班級。

2、“瘋狂造句”(三四年級各班選六個家庭)。

家長和孩子一起玩，一個人隨意說出2個互不相干的字或詞語，讓對方造句，要求句子中必須包含那2個字或詞。在規定時間內說得多的為勝。

游戲時間：每個家庭3分鐘。

評獎：評委分別給每個家庭和班級計數，句子多的為優，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一二三等獎。

3、心有靈犀一點通(五六年級各班選六個家庭)。

游戲方法：比劃動作猜詞語。家長和孩子一個比劃一個猜(誰猜誰比劃都可)。老師準備一些詞語卡片，由參加家庭隨機抽取。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，違規者則取下一個詞。

游戲時間：每個家庭3分鐘。

評獎：評委進行計數，家庭和班級分別計數。每班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。每年級評出一二三等獎。寄宿班為一個組，評兩個二等獎。

國際學校課改方案（精選22篇）篇十七

一、為了迎接三八婦女節的到來，讓幼兒感受媽媽愛的同時，也學會表達愛的情感，增進母子親情，我們準備了一次“三八”親子活動，設計一了一些小節目，讓家長和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時光。

在活動之前為了讓寶寶更了解自己的媽媽，我們設計了一份問卷讓寶寶帶回家和媽媽一起做，讓寶寶知道媽媽喜歡的顏色、喜歡的食物、媽媽的生肖、媽媽的生日……，我們還建議寶寶和媽媽在一起做的時候能盡量讓寶寶來寫答案，用簡單的圖畫、數字來表達意思。通過這一環節，可以反映出很多家長讓寶寶自己動手的意識還不是很強，寶寶都很被動，問卷上面的答案都是媽媽自己寫的，有三分之一的媽媽會試著讓寶寶自己來畫媽媽喜歡吃的食物，自己寫媽媽生日，從寶寶那歪歪扭扭的筆跡就可以清楚看出。在活動中，孩子最開心就是把自己給媽媽的禮物拿出來給媽媽看，不僅有關于媽媽的簡單資料，有寶寶為媽媽折的小杯子、小椅子，還有一張小嘴巴，還有寶寶畫了自己的媽媽，有穿高跟鞋的媽媽，有方便面頭發的媽媽。媽媽拿在手里都很開心的看，特別是媽媽在看寶寶為自己畫的畫時都在問：“媽媽是這個樣子的嗎?”“畫的很好看”寶寶也會問媽媽：“媽媽，我畫的好嗎?”這份小書大家一起翻閱了很久，很多家長要求帶回家，因為這是媽媽和寶寶共同完成的!

在寶寶表演節目時，媽媽都在認真關注自己的寶寶，在結束時給了寶寶熱烈的掌聲，有的還擁抱、親吻了自己的寶寶，這是在平時家里不太有的，這時候就更能激發媽媽對自己寶寶的那份愛。而寶寶也會顯的特興奮，很賣力的在那里唱啊跳啊，想要展示給媽媽看自己多棒!

請媽媽代表講話時，旁邊的媽媽都很認真的在聽，不時發出認同的聲音：“是啊我們寶寶也會這樣的。”

講話的媽媽都把自己孩子小時候的一些事情說說，也談了自己在教養孩子時的一些想法，媽媽們在活動后段時間里都在互相交流，很好的促進家長之間的互動。

在游戲活動中，很多媽媽都很放不開，不好意思上來做游戲，反而是寶寶拉著媽媽來做游戲。

在整個活動中，媽媽會試著讓寶寶來服務與媽媽，鼓勵寶寶動手，有的外婆、奶奶仍舊樣樣幫忙，給寶寶剝橘子，給寶寶喂蛋糕。但活動氣氛一直很熱鬧，家長很寶寶都很投入，許多家長在活動結束后紛紛反應喜歡這樣的活動，希望能經常搞這樣的親子活動!

二、我在社會教育活動中經常應用的幾種教育方法：

1.調查法，讓幼兒通過調查對社會生活感性和較為具體的認識。

2.實踐練習法。通過真實的生活事件和生活情況，培養幼兒的基本社會生活能力和技能，并增進幼兒的相關知識，激發幼兒社會情感的方法，這種方法的特點是充分利用現實生活，充分利用一切可以利用的機會，讓幼兒練習、實踐、形成和鞏固或改變幼兒基本的社會行為。我給媽媽洗腳。

3.參觀法，此方法讓幼兒身臨其境，耳目共睹，接觸社會，接受教育。

4.表演法，有目的，有計劃的引導幼兒通過形態動作，語言和表情去體驗、感受一定角色的情感和行為，從而達到社會情感發展的目的。

5.談話法，在日常生活中。和幼兒密切交談，讓幼兒理解那些行為是好的，那些是錯的，我們應該怎么做。

6.講解法，通過此方法，讓幼兒掌握一些簡單的基本知識和道理，了解規則和基本意義，能判斷事物的基本標準，比如，過馬路要走人行橫道。

以上幾種方法在教學中，不是單一的，常常是互相聯系，互相滲透的。我們要靈活應用。

三、我在社會活動中經常應用的活動模式是：

1.實踐練習法。通過真實的生活事件和生活情境，培養幼兒的基本社會生活能力和技能，并增進幼兒的相關知識，激發幼兒的社會情感。

2.調查法，教師引導和啟發幼兒針對社會環境，社會事務，以及社會現象的相關問題，通過多種途徑和手段收集相關材料，并對材料進行思考分析，從而發現社會現象存在的狀態，主要是解決時怎樣，它為什么是這樣的。

3.參觀法。幼兒進入到一定的現實社會場景，通過多種感官感知社會現象的狀態。讓幼兒通過實際生活，接受社會，接受教育。

4.表演法。教師有目的，有計劃的引導幼兒，通過形態動作，語言及表情去體驗，感受一定角色的情感行為，從而達到社會情感發展的目的。

5.講解法。講解法是向幼兒說明一些簡單的基本知識和道理，讓幼兒了解規則及意義，使幼兒知道一些基本的事實，知道判斷事物的基本標準，即什么是對的，什么是錯的，應該怎樣，為什么要這么做。依靠幼兒自己的探索和思考，很難把握事實道理或規則的本質。教師的講解，有助于降低幼兒理解的難度。在講解時，應該是感性的、生動的，具體的。關注幼兒興趣和已有經驗的。

6.談話法。談話法是教師與幼兒，幼兒與幼兒之間，圍繞某個話題，某個問題進行的思想和情感的交流。語言交流時其核心的表現形式。談話法有助于幼兒表達對社會事物和現象的經驗，有助于幼兒形成一些正確的觀念。

7.討論法。討論法是指教師和幼兒圍繞某個問題進行的思想碰撞和思想發散。以上幾種是我社會教育活動中經常應用的活動模式。幾種方法互相不可分割，教師應靈活應用，已達到不同年齡段的社會教育。

國際學校課改方案（精選22篇）篇十八

一、指導思想：

為更好推進國際理解教育，使學生了解并熱愛中華優秀文化傳統的同時尊重、了解其他國家、民族、地區文化的基本精神及風俗習慣，初步使學生學會尊重、理解、合作，了解世界多元文化，尊重差異，快樂學習，培養有國際視野的現代人。經學校研究決定，將在11月份舉辦鎮江市港大中心小學第四屆國際理解教育校園文化節活動。

二、活動主題：

“國際理解教育”為主題，從世界名勝、各國節日、中外飲食、國際禮儀、藝術欣賞、宗教信仰或時事政治等六個內容，通過詩歌朗誦、歌曲演唱、創作繪畫、手抄報制作以及世界名勝圖片展等活動，教給孩子國際知識，培養孩子關注的意識、研判的意識和實踐的意識。

三、文化節領導小組：

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xxxx。

四、活動時間：

20xx年11月3日至11月30日。

五、活動內容：

一、二年級：走進朝鮮。

三年級：走進埃及。

四年級：走進德國。

五年級：走進美國。

六年級：走進澳大利亞。

六、活動要求：

1．積極準備，認真組織。各年級段要認真組織全體師生參與，讓教師和更多的學生了解國際知識，發揮學生的主動性、創造性和聰明才智，以學生的發展為本，展示學生的綜合素質和個性特長。

2．精心安排，分工協作。各項活動的負責人要明確活動的目標和任務，制訂各自活動方案，抓好落實。全體老師要同心協力，創造性地開展各項活動。

3．加強領導，提供保障。領導小組要加強對活動的領導，抓好組織、安排、檢查、落實等工作，做好各活動組、各部門的協調服務工作，確保活動的質量和效果。

七、具體安排：

1．知識介紹（1—6年級）。

三—六年級各班利用周一、周三、周五中午12:30～13:00的時間，一—二年級利用周三、周五中午12：30—13：00的時間，各班語文、數學、英語任課教師為學生介紹相關的國家(朝鮮、埃及、德國、美國、澳大利亞)，了解國家的國旗、人口、國歌、藝術、風俗等相關知識。每人兩課時，11月28日上交兩份知識介紹資料（文字或圖片）。各班由班主任統籌安排本班教師介紹的.內容（不要重復），教師提前做好課件，圖文并茂，增加趣味性。

（一年級德育處二年級辦公室三年級教務處四年級教科室五年級總務處六年級副校長室負責）。

2．外國圖片展。（1-6年級）。

各班廣泛收集(朝鮮、埃及、德國、美國、澳大利亞)名勝、名畫、名人、名言、名建筑等圖片，圖文并茂先在班級黑板報開辟一欄展示（創建文明城市內容不能撤），然后選出4張有特色的精美圖片參加學校的圖片展覽。（11月10日）。

（一二年級德育處三四年級教科室五六年級教務處負責）。

3．手抄報評比（3—6年級）。

各班以“國際理解教育”為主題，結合本活動內容，標題為“走進朝鮮、埃及、德國、美國、澳大利亞”，制作一份手抄報參加學校的評比（學校統一稿紙），到時學校將組織教師認真評選，望各班主任發揮集體的智慧，出好手抄報讓學生受到國際理解教育文化的熏陶。（11月20日）。

（教務處負責）。

4．外國詩歌朗誦、歌曲評比（1-6年級）。

班主任教會學生演唱一首外國歌曲、朗誦一首外國詩歌（或民謠、童謠），全班學生參與，參加學校評比，活動地點在學校操場大課間活動時間，從11月24日從一年級依次開始。評比時先全班朗誦詩歌，然后演唱歌曲。（11月24日起）。

（德育處負責）。

5．繪畫比賽。

發動學生了解朝鮮、埃及、德國、美國、澳大利亞的文化內涵，發揮自己的創作靈感，畫一畫各國的民族服裝、名勝等。各班在學生繪畫的基礎上，選擇2幅參加校級比賽。（11月28日）。

（綜合組負責）。

（注：以上活動方案請負責的部門和教師制定具體的活動細則，認真組織評比或展覽活動，并做好資料的收集，資料匯總后交教科室。預祝我校第四屆“國際理解教育”校園文化節活動圓滿成功！）。

鎮江市港大中心小學。

國際學校課改方案（精選22篇）篇十九

國際學校課改方案（精選22篇）篇二十

它總是身披華麗的外衣，盡顯誘人；總是在部分人口中流傳，盡顯廉價。殊不知，在這誘人的背后卻暗藏玄機，在它——毒品的背后，卻另有風景。

“你后悔嗎？”“嗯。”一位15歲的中學生因為吸毒而持刀搶劫被抓捕，此刻，在警察的詢問下流下悔恨的淚水。“為什么會去吸毒？”我壓力大，聽朋友說這東西可以解壓。雖然是毒品，我想只試一次應該沒關系，就……”據了解，這個男孩在校成績優異，在家聽話懂事，一個名副其實的別人家的孩子。由于學業加重，自己在幾次考試中屢次失利，情緒低落，抱著試一試的心理，結果因毒品走上了一條不歸路。可見，這毒品的背后，是你僥幸的心理在作祟。

不久前，一則報道吸引了我。“一名吸毒男子被自己的父親和弟弟親手殺死”。該男子也是因青年時期染上了毒品，此后，從賒賬，偷盜，搶劫，到殺人，都是為了得到更多的錢去買毒品。父親為了給他還債變賣了所有家產，曾幾次送他到戒毒所也無濟于事，這次為了向家里要錢，竟持刀殺死了自己的母親。父親心中多年的憤怒終于爆發，和自己的小兒子一起將他勒死。骨肉相殘，兄弟反目，悲劇的發生都是因為罪惡的毒品。它的背后是貪婪，讓你喪失理智，家破人亡。

少年的肩應該擔起草長鶯飛和清風明月，不能因毒品而失了自我。毒品的背后，就是一再的利用人性丑陋的一面。而作為青少年的我們更容易被它美麗的外表所蒙蔽。因此，當你被負面情緒困擾時，不要想著有什么靈丹妙藥可以直接治愈，應采取合理的方式來化解；當有人邀請你體驗街邊的試吃活動時，你一定要理性的對待；當有人邀請你去歌舞廳或酒吧，嘗試所謂的新鮮玩意兒，你一定要堅決的說不……美麗的背后也許藏著險惡，就像罌粟花一樣。

逞一時之快卻讓你痛苦一生的滋味兒確實可怕，汪國真曾言：“人生本就短暫，為什么還要栽培苦澀？”所以，請擦亮你明凈的雙眼吧。看清毒品的背后有些什么，珍愛生命。愿罌粟花再開之時，我們會為之驚喜。

國際學校課改方案（精選22篇）篇二十一

我是毒品，我是一種會致人于死地的物品。我會讓人失去理智，人格扭曲，變得貪夢墮落。

許多吸毒者在沒有發病時，和平常人沒有什么兩樣。但當他們毒癮發作時他們就如同發了病似的尋找我。當他們沒有及時吸食我時，他們就會厭食、抑郁、驚恐、精神亢奮、性興奮、偏執、妄想、幻覺和暴力傾向、血壓升高或下降及活動過度等不良癥狀。

我的價格很昂貴，很多“癮君子”買不起時便會搶守他人財產，甚至殺人越貨，最終等待他們的將是冷冰冰的手銬。你們可能會覺得我這是聳人聽聞，接下來我將給大家講述一下我的“經歷”，也方便大家對我的“威力”有更深入的了解。

在那條老式胡同里，誰都知道李大叔是一位老志愿者，在抗美援朝戰場上他經歷過出生入死，至今右腿上仍殘留著4塊彈片。這么一個曾經錚錚鐵骨的英雄，成為了我這次的“目標”。面對這樣一位鐵漢，我無從下手。于是，我用盡辦法，終于發現他對于他唯一的兒子基本有求必應，既然正面“攻陷”不下，只能采取“迂回”戰術了。老英雄的兒子正是青春年少的叛逆期，攀比之心較重，于是我通過一些社會上的“幫手”成功將其變成了我的“傀儡”。老英雄得知真相的那一剎，直接扇了兒子幾巴掌。但已成事實，他也只能接受，為了勸阻兒子能戒毒，老英雄想盡辦法，始終不能真正的讓他兒子真正脫離“癮君子”行列。于是，他想了個辦法，自己陪著兒子一起吸食毒品，想著這樣就能找到幫助兒子戒毒的辦法。他小看了我的“威力”！從他開始吸食，他就成為了我的“手下敗將”。看著這樣一位在戰場上經歷過九死一生的鐵漢，在我的“威力”下一把眼淚一把鼻涕地痛哭流涕，我沒有想象中的高興。

因為人們對我的不夠了解，導致很多人因為好奇嘗試吸食我，但是最終他們卻害了自己。

現在你知道我的危害了吧。對了，我還沒有正式的自我介紹呢。

總之，為了大家的安全，大家一定要遠離我！

國際學校課改方案（精選22篇）篇二十二

為了做好國際禁毒日宣傳教育工作，提升我市青少年學生識別、防范、抵制毒品的意識和能力，市教育局決定在全市學校組織開展國際禁毒日暨禁毒宣傳月主題教育。現將活動事項通知如下：6月20日—30日。

抵制毒品，參與禁毒。

(一)提高學生的禁毒法律知識水平。以宣傳《禁毒法》、合成毒品危害知識為重點，面向中小學生開展形式多樣、內容豐富的宣傳教育活動，進一步提高學生的禁毒法律知識水平。

(二)開展“五個一”禁毒防毒主題教育。圍繞“6.26”國際禁毒日開展集中宣傳教育活動，通過宣傳欄、展板、電子屏、qq群、微信群等宣傳載體，向廣大青少年宣傳毒品的危害，使每一名青少年自覺做到遠離毒品。推動禁毒宣傳“五個一”主題教育，即組織青少年“開一次主題班(隊)會”、“讀一本禁毒好書”、“寫一篇禁毒心得”、“看一部禁毒好電影”、“登陸一次禁毒網站”等，使廣大青少年充分了解毒品給家庭、社會和個人帶來的巨大危害，進一步增強拒毒防毒的意識。

(三)推動禁毒進課堂、進校園、進社區。一是做到禁毒宣傳教育進課堂，根據《中小學生毒品預防專題教育大綱》規定，開展禁毒專題教育;二是做到禁毒宣傳教育進校園網絡，學校要加強網絡禁毒教育，通過校園網發布禁毒宣傳教育信息，引導學生學習禁毒知識，拒絕毒品、遠離毒品;三是做到禁毒宣傳教育進社區、進家庭活動，廣泛開展“小手拉大手”和學生禁毒志愿者活動，帶動禁毒教育從學校向社區和家庭輻射。

(一)提高站位，高度重視。各單位要充分認識開展禁毒教育的重要意義，加強組織領導，精心設計活動，認真抓好落實，確保活動取得實效。

(二)廣泛發動，突出實效。各單位要廣泛發動，加強青少年對新型毒品危害的了解，增強青少年防范新型毒品危害的能力。要結合青少年的生理和心理特點，開展多種形式的宣傳教育與社會實踐活動，提高毒品預防教育的科學性、針對性和有效性。