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大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)

時間:2025-06-13 作者:曼珠

在編寫大班教案時,需要注意培養(yǎng)幼兒的積極參與和主動探索的能力。這份教案突出了學(xué)生的主體地位和實(shí)踐能力,引導(dǎo)他們通過實(shí)踐探究,提高自主學(xué)習(xí)能力。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇一

1、在活動中認(rèn)識正方體,能區(qū)分正方體與正方形,初步感知正方體的基本特征。

2、能找出生活中正方體的物品,感知立體圖形。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺能力。

1、教具準(zhǔn)備:骰子、正方體圖形紙、課件2、學(xué)具準(zhǔn)備:制作正方體的圖樣紙、彩筆、膠棒活動過程:

一、預(yù)備活動。

1、師幼問候

2、情景導(dǎo)入"今天我要帶小朋友前往神秘的魔術(shù)樂園玩,接下來我們要踏上神秘的魔術(shù)之旅了,請小朋友和我一起做。"《積木房》:積木寬,積木長,我用積木蓋新房,小朋友們請進(jìn)去,都夸房子真漂亮!

二、集體活動。

(1)觀察圖形幼兒觀看課件師:"圖形紙上有什么圖形?有幾個?它們一樣大嗎?"師:"這張圖形卡紙上有6個一樣大的正方形,我們變個魔術(shù),看看它能變成什么?"

(2)操作活動教師做示范,將圖紙折疊后變成正方體。

師:"今天變成的這個新圖形叫正方體。"小朋友們也來試試吧。

(3)認(rèn)識形體請幼兒觀察正方體師:"正方體由幾個面組成?"(請小朋友用彩筆點(diǎn)數(shù))師:"每個面都是什么圖形?每個圖形一樣大嗎?"小結(jié):用六個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。

(4)師幼互動師:請小朋友說一說生活中有哪些正方體。

三、游戲活動:

數(shù)字2:正方體的六個面一樣大嗎?

數(shù)字3:生活中有哪些正方體的東西?

數(shù)字4:生活中有哪些正方形的東西?

數(shù)字5:正方體的六個面是什么圖形?

數(shù)字6:再擲一次骰子。

2、活動小結(jié)

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇二

1、感知正方體的基本特征,能找到生活中正方體的物品,并能用語言描述。

2、比較并了解平面圖形與立體圖形的不同。

3、嘗試?yán)貌煌男误w組合正方體。

1、在區(qū)域活動中幼兒利用平面制作圖制作正方體;

2、記號筆、積木、ppt、相機(jī)。

1、小朋友們,這是我們在區(qū)域活動中做的什么?(正方體)

2、你們在做的時候發(fā)現(xiàn)了什么?結(jié)合幼兒的照片講解,幫助幼兒認(rèn)識正方體的每個面都是一樣大的正方形。

3、師小結(jié):小朋友通過制作正方體發(fā)現(xiàn)了正方體的每個面都是一樣大的正方形。

引導(dǎo)語:正方體能變成什么呢?(請幾名幼兒說說)我覺得這個提議很好,我們就來變正方體的骰子。

1、要求:做骰子的時候先想想可以用什么標(biāo)記來做骰子,一邊做標(biāo)記一邊數(shù)正方體的骰子有幾面。

2、幼兒動手做骰子,師提醒幼兒邊畫邊數(shù),一定要數(shù)清楚骰子有幾個面。

3、師幼交流分享:你用什么來做標(biāo)記?你的正方體骰子有幾個面?請全體幼兒一起數(shù)一遍。

4、師小結(jié):正方體有六個面,每個面都是一樣大的正方形。

引導(dǎo)語:小朋友們真棒,都做好了正方體的骰子,我們來玩“擲骰子”游戲吧。

游戲規(guī)則:請一名幼兒擲骰子,全體幼兒根據(jù)骰子的數(shù)字回答問題。若扔出的骰子數(shù)字相同,就換一人重新擲一次。

問題1、說說圖中哪些物品是正方形的,哪些物品是正方體的。

問題2、 說說生活中有哪些正方體的東西?

問題3、 從圖中找出是正方體的物體。

問題4、請看大屏幕,這是什么?猜猜看。這個大正方體是由幾個小的正方體拼成的?請每桌用小正方體的積木拼出一個和照片中一樣的大的正方體,并數(shù)一數(shù)用了幾塊小正方體。比比哪桌最快。

問題5、請每人在規(guī)定時間內(nèi),用各種樣子的積木拼一個大正方體。(師將幼兒拼成功的正方體拍照,集體分享)

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇三

1、在活動中認(rèn)識正方體,能區(qū)分正方體與正方形,初步感知正方體的基本特征。

2、能找出生活中正方體的物品,感知立體圖形。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺能力。

1、教具準(zhǔn)備:骰子、正方體圖形紙、

一、預(yù)備活動。

師幼問候2.情景導(dǎo)入"今天我要帶小朋友前往神秘的魔術(shù)樂園玩,接下來我們要踏上神秘的魔術(shù)之旅了,請小朋友和我一起做。"《積木房》:積木寬,積木長,我用積木蓋新房,小朋友們請進(jìn)去,都夸房子真漂亮!

二、集體活動。

(1)觀察圖形幼兒觀看課件師:"圖形紙上有什么圖形?有幾個?它們一樣大嗎?"師:"這張圖形卡紙上有6個一樣大的正方形,我們變個魔術(shù),看看它能變成什么?"。

(2)操作活動教師做示范,將圖紙折疊后變成正方體。

師:"今天變成的這個新圖形叫正方體。"小朋友們也來試試吧。

(3)認(rèn)識形體請幼兒觀察正方體師:"正方體由幾個面組成?"(請小朋友用彩筆點(diǎn)數(shù))師:"每個面都是什么圖形?每個圖形一樣大嗎?"小結(jié):用六個完全相同的.正方形圍成的立體圖形叫正方體。

(4)師幼互動師:請小朋友說一說生活中有哪些正方體。

三、游戲活動:

數(shù)字2:正方體的六個面一樣大嗎?

數(shù)字3:生活中有哪些正方體的東西?

數(shù)字4:生活中有哪些正方形的東西?

數(shù)字5:正方體的六個面是什么圖形?

數(shù)字6:再擲一次骰子。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇四

1.讓幼兒初步感知正方體,知道其名稱和最顯著的形狀特征。

2.復(fù)習(xí)幾何圖形,并練習(xí)按特征分類。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

1.磁性教具:幾何拼圖――太空城堡。

圖形標(biāo)記、數(shù)字標(biāo)記、大小標(biāo)記。

2.正方體大紙卡一張,大正方體一個,積木拼圖。

3.幼兒學(xué)具:每人一張正方體紙卡、記錄紙、筆、積塑(插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。

活動過程。

一、準(zhǔn)備部分。

復(fù)習(xí)幾何圖形。

1.辨認(rèn)幾何圖形。

師:這座太空城堡由哪些圖形組成?

2.練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。

師:請小朋友把相同的圖形歸在一起。

二、出嘗試問題。

1.告訴幼兒今天來認(rèn)識正方體。(出示正方體盒子)。

2.展開正方體盒子平面紙卡,要求幼兒看一看,(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個)、比一比(大小如何),感知其特征。

3.提示記錄方法。

三、幼兒操作活動,教師巡回了解活動情況。

四、幼兒表達(dá)活動情況。

師:(指折成的正方體)它有幾個面?每個面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?

五、教師講解。

通過演示、講解,讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。

1.數(shù)一數(shù):有六個圖形。

2.看一看:每個圖形是正方形。

3.比一比:每個正方形一樣大。

4.小結(jié):正方體有六個面,每個面都是一樣大的正方形。

(1)幼兒講述以上特征。

(2)分辨一下正方形和正方體。

六、幼兒操作活動。

建構(gòu)正方體,幼兒進(jìn)一步感知正方體的特征。用塑料學(xué)具,拼裝成一個正方體。

師:請小朋友每人做一個正方體的玩具,送給太空城的朋友。

教師巡回指導(dǎo),幼兒做好后,提示他們檢查一下,做的玩具是不是正方體的',有沒有六個面,每個面是不是一樣大的正方形。

要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木,然后去找朋友拼圖。

活動反思。

《綱要》指出:“能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等方面的感性經(jīng)驗(yàn),并嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)解決日常生活和游戲中某些簡單的問題”。因此我認(rèn)為無論是教育內(nèi)容還是教育方式,只要能激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,并能與生活息息相關(guān),有益于幼兒發(fā)展就值得去嘗試。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇五

1.讓幼兒初步感知正方體,知道其名稱和最顯著的形狀特征。

2.復(fù)習(xí)幾何圖形,并練習(xí)按特征分類。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

1.磁性教具:幾何拼圖――太空城堡。

圖形標(biāo)記、數(shù)字標(biāo)記、大小標(biāo)記。

2.正方體大紙卡一張,大正方體一個,積木拼圖。

3.幼兒學(xué)具:每人一張正方體紙卡、記錄紙、筆、積塑(插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。

一、準(zhǔn)備部分。

復(fù)習(xí)幾何圖形。

1.辨認(rèn)幾何圖形。

師:這座太空城堡由哪些圖形組成?

2.練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。

師:請小朋友把相同的圖形歸在一起。

二、出嘗試問題。

1.告訴幼兒今天來認(rèn)識正方體。(出示正方體盒子)。

2.展開正方體盒子平面紙卡,要求幼兒看一看,(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個)、比一比(大小如何),感知其特征。

3.提示記錄方法。

三、幼兒操作活動,教師巡回了解活動情況。

四、幼兒表達(dá)活動情況。

師:(指折成的正方體)它有幾個面?每個面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?

五、教師講解。

通過演示、講解,讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。

1.?dāng)?shù)一數(shù):有六個圖形。

2.看一看:每個圖形是正方形。

3.比一比:每個正方形一樣大。

4.小結(jié):正方體有六個面,每個面都是一樣大的正方形。

(1)幼兒講述以上特征。

(2)分辨一下正方形和正方體。

六、幼兒操作活動。

建構(gòu)正方體,幼兒進(jìn)一步感知正方體的`特征。用塑料學(xué)具,拼裝成一個正方體。

師:請小朋友每人做一個正方體的玩具,送給太空城的朋友。

教師巡回指導(dǎo),幼兒做好后,提示他們檢查一下,做的玩具是不是正方體的,有沒有六個面,每個面是不是一樣大的正方形。

七、集體游戲“拼圖”,辨認(rèn)正方體。

要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木,然后去找朋友拼圖。

《綱要》指出:“能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等方面的感性經(jīng)驗(yàn),并嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)解決日常生活和游戲中某些簡單的問題”。因此我認(rèn)為無論是教育內(nèi)容還是教育方式,只要能激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,并能與生活息息相關(guān),有益于幼兒發(fā)展就值得去嘗試。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇六

通過操作活動,使幼兒初步認(rèn)識年歷、日歷,了解它們的用途并學(xué)會使用;培養(yǎng)幼兒的動手能力及時間觀念。以下是認(rèn)識日歷大班教案及反思,歡迎閱讀。

木偶老人,12個月份娃娃(頭戴綠色帽子,身穿1~31數(shù)字衣服的為大月份娃娃;頭戴紅色帽子,身穿1~30數(shù)字衣服的為小月份娃娃;頭戴粉紅色帽子,身穿1~28或者1~29數(shù)字衣服的為二月份娃娃,突出二月份的特殊性),人手一本日歷,另準(zhǔn)備錄音機(jī)、《生日快樂》磁帶等。

教師:這是年歷老爺爺,他有12個調(diào)皮的孩子,現(xiàn)在不知躲到哪里去了,請小朋友幫老爺爺找一找。

幼兒幫年歷老爺爺找月份娃娃,找到后按從小到大順序進(jìn)行排列。

1、認(rèn)識月份。

教師:老爺爺告訴我一個秘密,他的12個孩子都有一個名字。教師按順序介紹12個月份。

引導(dǎo)幼兒把月份娃娃按顏色分成兩隊(duì),排出大的月份、小的月份。教師指導(dǎo)幼兒看相同顏色的月份娃娃身上的衣服,看看各是幾天,從中知道大的月份每月有31天,小的月份每月有30天,二月份有29天或28天。

2、認(rèn)識星期。

幼兒分小組集體操作。

教師小結(jié):一般來說,每個月份中的紅色數(shù)字代表星期六、星期日,也就是我們的雙休日。一個月中有4個星期,每一個星期有7天。此外,國家法定的節(jié)日如國慶節(jié)、兒童節(jié)等也用紅色數(shù)字表示。

3、引導(dǎo)幼兒感知日歷與年歷的不同處。

教師:老爺爺把他的12個月份娃娃編在一本厚厚的書里,現(xiàn)在請小朋友打開它,看看老爺爺?shù)暮⒆邮遣皇嵌级阍诶锩妗?/p>

幼兒翻看,知道日歷中有12個月份。教師指導(dǎo)幼兒翻看每一頁,知道每一頁上的數(shù)字代表一天。

教師小結(jié):印有一年的月份、星期、日期、節(jié)氣等的印刷品稱為年歷。把一年中的每一天都用一頁紙來表示,上面印有年、月、日、星期、節(jié)氣、紀(jì)念日等的本子稱為日歷。

請幼兒找出自己的生日在日歷中是哪一個月的哪一天,誰找得最快就和這個月的月份娃娃交朋友。

教師播放樂曲《生日快樂》,請?jiān)谀骋辉路莩錾挠變旱皆撛路莸脑路萃尥弈莾喝ミ^生日。

請幼兒回家后在日歷或年歷中找一找爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的生日。

《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材,以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊,有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動的目的是讓幼兒初步認(rèn)識日歷,在操作中了解一年有12個月,不同月份有不同的天數(shù)。對日歷感興趣,初步感知時間概念,懂得珍惜時間。發(fā)展推理能力。

這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識,為了能讓幼兒的還子們學(xué)的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的?2010年、2009年、2011年、虎年、兔年的孩子們爭先恐后回答著。你是怎么知道的?孩子的小眼睛可亮了:我的日歷最上面有數(shù)字2010的就是2010年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點(diǎn)大多數(shù)小朋友知道,可是對于每個月有不同的天數(shù)、認(rèn)識幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過。

在接下來的“找節(jié)日”環(huán)節(jié)中,當(dāng)我說出節(jié)日后,小朋友首先要反應(yīng)是幾月幾日,接著在年歷中找出來。在找的過程中,孩子們找得都對的,而且迅速還很快!可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了,于是我說:請幾個孩子到老師的日歷上來找。這下,孩子們更積極了。

整個活動下來,給我感觸最深的是,要想小朋友學(xué)得開心,首先老師必須帶動學(xué)習(xí)氣氛,讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去,只有大家都參與了,老師教得開心,小朋友學(xué)得也開心。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇七

活動目標(biāo):

1、在操作中感知正方體的特征,理解三維形體與二維平面圖形的關(guān)系。

2、體驗(yàn)合作、探索的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

泡沫墊若干、骰子(正方體)、餐巾紙盒(長方體)、杯子(圓柱體)。

活動過程:

一、引起興趣,辨認(rèn)正方體。

1、出示實(shí)物(骰子、餐巾紙盒、杯子),請幼兒從中找出正方體的物品。

二、通過個別制作,感知正方體的特征。

1、出示泡沫墊,請幼兒每人做一個正方體。

2、分享:用了幾塊墊子。

3、小結(jié):正方體有六個面,無論從哪一個面看都是正方形。

三、制作大正方體,過程中深入了解正方體的屬性特征。

1、請幼兒兩人合作拼正方體,要求:把正方體變得更大一點(diǎn)。

2、根據(jù)幼兒情況討論:

第一種情況(未能成功),教師可出示完整的小正方體,邊提問邊演示:

————正方體有幾個面?六個面大小怎樣?都是什么形狀?

小結(jié):正方體是有六個大小一樣的正方形組成的。

—————觀察幼兒的正方體,說說為什么不像?六個面的大小、形狀一樣嗎?怎么辦?

—————請幼兒繼續(xù)將正方體完成。

第二種情況(基本成功),教師出示完整的正方體,提問:

——————每一面都一樣大嗎?看不見的下面用了幾塊墊子?

四、延伸。

1、如果給你更多的墊子,能不能做一個更大的正方體?你會怎么做?

2、一個面,可能需要用幾塊墊子?

心理學(xué)研究表明:兒童對形體的認(rèn)識不是僅僅依靠感知過程而實(shí)現(xiàn)的,而是通過視覺和觸覺的聯(lián)合活動,并借助語言表達(dá)來實(shí)現(xiàn)的`。多種分析器的協(xié)同活動能促進(jìn)兒童建構(gòu)起關(guān)于形體更準(zhǔn)確的認(rèn)知。在本次活動中教師也提供了幼兒熟悉的材料在進(jìn)行活動,那么,老師們又是怎么做的呢?請大家參考一下拋問一起來交流哦!

拋問:

1、你是如何利用生活中的材料,組織幼兒開展幾何形體學(xué)習(xí)的?

2、在合作游戲中,如何兼顧幼兒之間的個體差異?

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇八

活動目標(biāo):

1、感知正方體的基本特征,能找到生活中正方體的物品,并能用語言描述。

2、比較并了解平面圖形與立體圖形的不同。

3、嘗試?yán)貌煌男误w組合正方體。

活動準(zhǔn)備:

1、在區(qū)域活動中幼兒利用平面制作圖制作正方體;

2、記號筆、積木、ppt、相機(jī)。

活動預(yù)設(shè):

一、出示幼兒之前區(qū)域活動中做好的正方體引入活動。

1、小朋友們,這是我們在區(qū)域活動中做的什么?(正方體)。

2、你們在做的時候發(fā)現(xiàn)了什么?結(jié)合幼兒的照片講解,幫助幼兒認(rèn)識正方體的每個面都是一樣大的正方形。

3、師小結(jié):小朋友通過制作正方體發(fā)現(xiàn)了正方體的每個面都是一樣大的正方形。

二、請幼兒制作骰子,幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識正方體的特征。

引導(dǎo)語:正方體能變成什么呢?(請幾名幼兒說說)我覺得這個提議很好,我們就來變正方體的骰子。

1、要求:做骰子的時候先想想可以用什么標(biāo)記來做骰子,一邊做標(biāo)記一邊數(shù)正方體的骰子有幾面。

2、幼兒動手做骰子,師提醒幼兒邊畫邊數(shù),一定要數(shù)清楚骰子有幾個面。

3、師幼交流分享:你用什么來做標(biāo)記?你的正方體骰子有幾個面?請全體幼兒一起數(shù)一遍。

4、師小結(jié):正方體有六個面,每個面都是一樣大的正方形。

三、玩“擲骰子”的游戲。進(jìn)一步鞏固對正方體的認(rèn)識。

引導(dǎo)語:小朋友們真棒,都做好了正方體的骰子,我們來玩“擲骰子”游戲吧。

游戲規(guī)則:請一名幼兒擲骰子,全體幼兒根據(jù)骰子的數(shù)字回答問題。若扔出的骰子數(shù)字相同,就換一人重新擲一次。

問題1、說說圖中哪些物品是正方形的,哪些物品是正方體的。

問題2、說說生活中有哪些正方體的東西?

問題3、從圖中找出是正方體的物體。

問題4、請看大屏幕,這是什么?猜猜看。這個大正方體是由幾個小的正方體拼成的?請每桌用小正方體的積木拼出一個和照片中一樣的大的正方體,并數(shù)一數(shù)用了幾塊小正方體。比比哪桌最快。

問題5、請每人在規(guī)定時間內(nèi),用各種樣子的積木拼一個大正方體。(師將幼兒拼成功的正方體拍照,集體分享)。

四、延伸活動:

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇九

1.讓幼兒初步感知正方體,知道其名稱和最顯著的形狀特征。

2.復(fù)習(xí)幾何圖形,并練習(xí)按特征分類。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

1.磁性教具:幾何拼圖――太空城堡。

圖形標(biāo)記、數(shù)字標(biāo)記、大小標(biāo)記。

2.正方體大紙卡一張,大正方體一個,積木拼圖。

3.幼兒學(xué)具:每人一張正方體紙卡、記錄紙、筆、積塑(插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。

一、準(zhǔn)備部分。

復(fù)習(xí)幾何圖形。

1.辨認(rèn)幾何圖形。

師:這座太空城堡由哪些圖形組成?

2.練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。

師:請小朋友把相同的圖形歸在一起。

二、出嘗試問題。

1.告訴幼兒今天來認(rèn)識正方體。(出示正方體盒子)。

2.展開正方體盒子平面紙卡,要求幼兒看一看,(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個)、比一比(大小如何),感知其特征。

3.提示記錄方法。

三、幼兒操作活動,教師巡回了解活動情況。

四、幼兒表達(dá)活動情況。

師:(指折成的正方體)它有幾個面?每個面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?

五、教師講解。

通過演示、講解,讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。

1.數(shù)一數(shù):有六個圖形。

2.看一看:每個圖形是正方形。

3.比一比:每個正方形一樣大。

4.小結(jié):正方體有六個面,每個面都是一樣大的正方形。

(1)幼兒講述以上特征。

(2)分辨一下正方形和正方體。

六、幼兒操作活動。

建構(gòu)正方體,幼兒進(jìn)一步感知正方體的特征。用塑料學(xué)具,拼裝成一個正方體。

師:請小朋友每人做一個正方體的玩具,送給太空城的朋友。

教師巡回指導(dǎo),幼兒做好后,提示他們檢查一下,做的玩具是不是正方體的,有沒有六個面,每個面是不是一樣大的正方形。

七、集體游戲“拼圖”,辨認(rèn)正方體。

要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木,然后去找朋友拼圖。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇十

1.初步認(rèn)識正方體,知道正方體的一些基本特征。

2.在操作活動中,努力學(xué)會獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。

3.體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動的快樂。

教具:正方體 正方形 學(xué)具:《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品

一、初步認(rèn)識正方體

師:老師這有一個大魔方,請你看一看它是什么形狀的?

幼:正方形(正方體)教師把正方形和正方體進(jìn)行比較。

(2)再來比一比,這么多面它們的大小都一樣嗎?

(3)數(shù)一數(shù),這個魔方有多少個面?(6個)

師:像這樣的形狀就叫正方體。

小結(jié):正方體有6個面,每個面都是一樣大的正方形。

二、鞏固學(xué)習(xí)

師:老師為你們準(zhǔn)備了很多東西,請你去找一找,哪些東西是正方體(驗(yàn)證)

三、操作練習(xí)

制作正方體。

四、拋骰子游戲

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇十一

(重點(diǎn)與難點(diǎn))。

本次活動的核心價值是:形與體的不同概念。正方體在幼兒生活中隨處可見,如骰子、藥盒、牛奶盒等,然而幼兒對正方體的認(rèn)識卻是模糊的。對大班孩子來說,已經(jīng)具備了初步的動手操作、邏輯推理能力,因此在幼兒認(rèn)識正方形的基礎(chǔ)上,這節(jié)數(shù)學(xué)活動通過幼兒的自由探索將數(shù)學(xué)教育游戲化、生活化,從而激發(fā)幼兒對立體造型的興趣。活動重點(diǎn)是在觀察比較中了解形與體的不同,認(rèn)識正方體。難點(diǎn)是在自主探索中感知正方體的基本特征。

(能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ))。

幼兒的有:在中班的時候已認(rèn)識了正方形和長方形等平面圖形,但在生活中仍會將平面圖形與立體圖形相混淆。大班的孩子已具有初步的抽象邏輯思維。

幼兒的無:形與體的概念還不了解。

提升點(diǎn):從認(rèn)識正方體開始逐步建構(gòu)有關(guān)立體圖形的經(jīng)驗(yàn)體系,這符合他們的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。

1、在觀察比較中了解形與體的不同,在初步的探索中感知正方體的基本特征。

2、對立體圖形感興趣,在探索中發(fā)展空間知覺能力。

(材料、環(huán)境、知識準(zhǔn)備)。

1、知識準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識了正方形和長方形等平面圖形。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:磁力片人手7個。

一、初步感知立體圖形和平面圖形的不同。

1、出示磁力片:這是什么?

2、那正方形的磁力片能拼成正方體嗎?

我們玩棋扔的骰子(盒子)。

一張正方形的紙。一張紙不能做骰子。

設(shè)計(jì)意圖:利用磁力片導(dǎo)入,喚醒對立體圖形和平面圖形的已有經(jīng)驗(yàn)。

二、自主組合正方體,觀察、比較正方形與正方體的特征。

1、比較正方體和正方形的相同與不同。

材料:人手7塊方形磁力片。

要求:比一比磁力片的每一面與正方體一樣大嗎?

數(shù)一數(shù)幾個磁力片組成一個正方體,把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

幼兒會用手去摸一摸磁力片,用正方形紙片重疊在磁力片每個面上比比是否一樣大。

共同去數(shù)一數(shù)磁力片有幾個正方形的面。

設(shè)計(jì)意圖:將立體圖形和平面圖形分發(fā)到小組內(nèi),便于幼兒自主探索的同時也可以通過同伴互學(xué)的一種經(jīng)驗(yàn)來了解形與體的不同特征。

2、師幼共同驗(yàn)證。

小結(jié):像這樣用6個一樣大的正方形圍成的立體圖形我們叫正方體。

觀察教師手中每個面顏色都不同的正方體,數(shù)一數(shù)一共有幾個正方形組成。

設(shè)計(jì)意圖:利用平面圖形的組合和拆開,讓幼兒形象地感知正方體的基本特征。

三、生活中的正方體。

1、交流:生活中你還見到過哪些正方體的東西?

2、圖片分享:找找正方體。

我家里的積木,玩過的魔方……。

設(shè)計(jì)意圖:觀看一些生活中的正方體,獲取更多立體圖形的經(jīng)驗(yàn)。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇十二

活動目標(biāo):

1、在活動中認(rèn)識正方體,能區(qū)分正方體與正方形,初步感知正方體的基本特征。

2、能找出生活中正方體的物品,感知立體圖形。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺能力。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準(zhǔn)備:

1、教具準(zhǔn)備:骰子、正方體圖形紙、課件2、學(xué)具準(zhǔn)備:制作正方體的圖樣紙、彩筆、膠棒活動過程:

一、預(yù)備活動。

1、師幼問候。

2、情景導(dǎo)入“今天我要帶小朋友前往神秘的魔術(shù)樂園玩,接下來我們要踏上神秘的魔術(shù)之旅了,請小朋友和我一起做。”《積木房》:積木寬,積木長,我用積木蓋新房,小朋友們請進(jìn)去,都夸房子真漂亮!

二、集體活動。

(1)觀察圖形幼兒觀看課件師:“圖形紙上有什么圖形?有幾個?它們一樣大嗎?”師:“這張圖形卡紙上有6個一樣大的正方形,我們變個魔術(shù),看看它能變成什么?”

(2)操作活動教師做示范,將圖紙折疊后變成正方體。

師:“今天變成的這個新圖形叫正方體。”小朋友們也來試試吧。

(3)認(rèn)識形體請幼兒觀察正方體師:“正方體由幾個面組成?”(請小朋友用彩筆點(diǎn)數(shù))師:“每個面都是什么圖形?每個圖形一樣大嗎?”小結(jié):用六個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。

(4)師幼互動師:請小朋友說一說生活中有哪些正方體。

三、游戲活動:

1、游戲名稱“擲骰子”游戲。

2、游戲規(guī)則請一名幼兒擲骰子,幼兒根據(jù)骰子的數(shù)字回答問題。回答正確的小朋友上臺擲骰子。

(骰子上標(biāo)注問題)數(shù)字1:正方體有幾個面?

數(shù)字3:生活中有哪些正方體的東西?

數(shù)字4:生活中有哪些正方形的東西?

數(shù)字5:正方體的六個面是什么圖形?

數(shù)字6:再擲一次骰子。

3、活動小結(jié)。

教學(xué)反思:

本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對比法,讓幼兒能直觀看到形與體的'區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系,從而了解平面和立體的不同,感知各自的特點(diǎn),從而解決活動的重難點(diǎn)使活動有效開展。活動開展中,幼兒興趣濃厚,經(jīng)過操作比較,能大膽表達(dá)形與體的區(qū)別,知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的,而且在拓展環(huán)節(jié),幼兒能拓展思維,積極表述生活中那些物品是正方體的,使經(jīng)驗(yàn)知識得到了進(jìn)一步的內(nèi)化。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇十三

活動目標(biāo):

1、能基本看懂企鵝的步驟圖,并且嘗試自己探索折疊企鵝。

2、能在折企鵝的過程中體驗(yàn)折紙的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動重難點(diǎn):

活動重點(diǎn):

運(yùn)用正確的方法獨(dú)立折出企鵝的腳。

活動難點(diǎn):

能夠自己獨(dú)立正確的折出企鵝的外形。

活動準(zhǔn)備:

彩色正方形紙、勾線筆、范例一張。

活動過程:

一、引出活動主題。

1、教師學(xué)企鵝走路出場。小朋友,誰來了呀?你覺得企鵝長的怎么樣?

2、教師出示企鵝,可是我只有一個人,沒有朋友我不快樂啊。

3、那我們一起來幫幫企鵝好嗎,讓他有更多的好朋友。

二、幼兒嘗試。

1、教師出示步驟圖,那我們一起來看看企鵝是怎么折出來的吧。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看步驟圖,請個別幼兒說說你能看懂哪幾步,是怎么折的呢?請個別簡單說說。

3、幼兒嘗試自己看步驟圖折紙。(要求折紙時,每一個角、邊都要對齊,每條折線都要抹平)。

4、幼兒結(jié)束嘗試。幼兒說出在折紙過程中遇到的困難。

三、全體幼兒看教師演示,并自己折紙。

1、有的小朋友在折的時候遇到了很多的困難,現(xiàn)在看看老師是怎么折的。我們要快一點(diǎn)幫企鵝找到好朋友,所以要仔細(xì)看哦!

2、教師邊講解邊示范折企鵝給幼兒看(給企鵝畫上眼睛)。

3、請幼兒說折紙時要注意些什么。

4、幼兒折紙,教師巡視,注意個別輔導(dǎo)。

5、能力強(qiáng)的幼兒可以用多余的紙教能力較弱的幼兒。

四、作品展示,欣賞交流。

1、很多小朋友都把企鵝的朋友折好了呢!現(xiàn)在我請每組幼兒推選出自己組上最美的企鵝,黑板上展示。

2、我們一起來看看其他的企鵝吧,幼兒自由欣賞。

3、小朋友們真棒,企鵝有好多朋友了呢,帶上你的`企鵝來和他做好朋友吧!

課后反思:

這節(jié)折紙課上下來,我感覺幼兒對企鵝很感興趣,在自己探索自由折疊的時候幼兒們表現(xiàn)的積極主動,能把自己的想法折出來。在讓他們把遇到的困難說出來的時候幼兒們踴躍舉手能夠大膽的說出自己的想法。但我量詞用的不到位,說成了一個企鵝,應(yīng)該是一只企鵝。還有就是有的幼兒頭部不是很會折,在頭部我示范的時候還可以再清楚些。總體來說最后完成作品的效果還是較好的。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇十四

活動目標(biāo):

1、通過幼兒樂于參與教學(xué)活動,讓幼兒知道青蛙是“農(nóng)田衛(wèi)士”,激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。

2、通過故事《小蝌蚪找媽媽》讓幼兒了解青蛙的外形特征、生活習(xí)性等相關(guān)知識。

3、培養(yǎng)幼兒觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣。

4、學(xué)會折疊青蛙的方法。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

6、能簡單復(fù)述故事。

活動重難點(diǎn):

小青蛙生長的過程。

用紙折疊小青蛙的方法步驟。

活動準(zhǔn)備:

1、課前請家長和孩子一起收集有關(guān)青蛙的資料。

2、故事《小蝌蚪找媽媽》。

3、青蛙圖片。

4、正方形紙。

活動過程:

一、猜謎導(dǎo)入。

池塘有個音樂家,一到夏天呱呱呱,身上穿件綠衣裳,伸長舌頭把蟲抓。

二、交流討論。

出示圖片一只可愛的小青蛙請小朋友相互交流自己收集的有關(guān)青蛙的資料,了解青蛙的各種知識。

1、青蛙的生活環(huán)境:提問:青蛙喜歡生活在什么地方?

2、青蛙的外形。提問:

(1)青蛙背部和腹部的.顏色有什么不同?

(2)它對青蛙有什么好外?

師小結(jié):青蛙的體色是保護(hù)色,可幫助青蛙躲避敵害有利于捕食。

3、青蛙的捕食,提問:青蛙吃什么?

(青蛙是有益動物,據(jù)統(tǒng)計(jì),每只青蛙每天大約吃60只害蟲,從春天到秋天的8個月中,一只青蛙可以消滅一萬只害蟲。

4、青蛙的冬眠。提問:青蛙在冬季里是怎樣生活的?它躲在什么地方?

5、討論:

(1)青蛙對人類及自然界有什么作用?

(2)我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)它們?

6、小結(jié):青蛙是人類的好朋友,是大自然不可缺少的一個物種,是農(nóng)田的衛(wèi)士,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它。

三、故事引導(dǎo)。

1、幼兒欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

2、思考提問:

(1)你喜歡聽故事中的哪一段,根據(jù)幼兒回答不同的小結(jié)。

(2)為什么小蝌蚪看見媽媽都呆住了?

(3)小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?(課件演示小蝌蚪的生長變化,在觀察中掌握難點(diǎn)。)。

師總結(jié):小蝌蚪是慢慢在變,過了幾天,小蝌蚪長出了兩條很小的后腿,再過幾天,兩條前腿也長出來了,而且身體的顏色也發(fā)生了變化,呈黃綠色,蝌蚪的眼睛也有些鼓起來了,隨著小蝌蚪的不斷變化長大,它們的尾巴也逐漸變小退化最后變成了青蛙。

活動延伸:

出示“美麗的夏天池塘”圖畫,教幼兒折青蛙,折好后,貼在圖畫上。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇十五

1、在活動中認(rèn)識正方體,能區(qū)分正方體與正方形,初步感知正方體的基本特征。

2、能找出生活中正方體的物品,感知立體圖形。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺能力。

1、教具準(zhǔn)備:骰子、正方體圖形紙、課件

2、學(xué)具準(zhǔn)備:制作正方體的圖樣紙、彩筆、膠棒

一、預(yù)備活動。

1、師幼問候

2、情景導(dǎo)入"今天我要帶小朋友前往神秘的魔術(shù)樂園玩,接下來我們要踏上神秘的魔術(shù)之旅了,請小朋友和我一起做。"《積木房》:積木寬,積木長,我用積木蓋新房,小朋友們請進(jìn)去,都夸房子真漂亮!

二、集體活動。

(1)觀察圖形幼兒觀看課件師:"圖形紙上有什么圖形?有幾個?它們一樣大嗎?"師:"這張圖形卡紙上有6個一樣大的正方形,我們變個魔術(shù),看看它能變成什么?"

(2)操作活動教師做示范,將圖紙折疊后變成正方體。

師:"今天變成的這個新圖形叫正方體。"小朋友們也來試試吧。

(3)認(rèn)識形體請幼兒觀察正方體師:"正方體由幾個面組成?"(請小朋友用彩筆點(diǎn)數(shù))師:"每個面都是什么圖形?每個圖形一樣大嗎?"

小結(jié):用六個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。

(4)師幼互動師:請小朋友說一說生活中有哪些正方體。

三、游戲活動:

1、游戲名稱"擲骰子"游戲

2、游戲規(guī)則請一名幼兒擲骰子,幼兒根據(jù)骰子的數(shù)字回答問題。回答正確的小朋友上臺擲骰子。(骰子上標(biāo)注問題)

數(shù)字1:正方體有幾個面?

數(shù)字2:正方體的六個面一樣大嗎?

數(shù)字3:生活中有哪些正方體的`東西?

數(shù)字4:生活中有哪些正方形的東西?

數(shù)字5:正方體的六個面是什么圖形?

數(shù)字6:再擲一次骰子。

3、活動小結(jié)

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇十六

1.能叫出長方體和正方體的名稱,認(rèn)識它們的主要特征。

2.進(jìn)一步鞏固對正方形和長方形的認(rèn)識,了解平面和立體的不同。

正方形和長方形的硬紙片,正方形和正方體的一個面的面積相等,長方形和長方體的一個面的面積一樣大。

1.復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識正方形和長方形。

教師分別出示正方形和長方形,讓幼兒說出它們的相同和不同的特征。

3.發(fā)給幼兒(每組)長方體、正方體、正方形、長方形各一個,讓幼兒隨意擺弄,摸一摸、看一看,比一比它們有什么不同與相同。

4.教師與幼兒一起比較、

總結(jié):按順序數(shù)一數(shù),長方體有六個面,它的每一個面一般都是長方形,正方體也有六個面,每個面都是正方形(用正方形和正方體的每個面重疊比較)它的六個面一樣大。

5.讓幼兒說出生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇十七

幼兒期是好奇、好動的時期,對科學(xué)性的東西特別感興趣。火是人們?nèi)粘I钪薪?jīng)常碰到或使用的,火既有知識信息可供幼兒學(xué)習(xí),又能鍛煉幼兒的思維,從而讓幼兒懂得怎樣自我保護(hù)。

活動目標(biāo)。

1、讓幼兒理解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、通過幼兒親手做實(shí)驗(yàn)了解火的燃燒需要空氣,進(jìn)而激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣和欲望。

活動準(zhǔn)備。

自制課件、錄音磁帶、實(shí)驗(yàn)器皿、蠟燭、火柴各五套、消防車畫面若干。

活動過程。

1、律動組織教學(xué)。

2、引入方法:

教師生動講述謎語,請幼兒猜謎并出示畫面,引出話題。

3、展開方法:

(1)火的發(fā)展:鉆木取火――打石取火――打火機(jī)、火柴――電子打火。

a、教師提出問題:“最早人們是如何取火的?”

出示畫面,幼兒了解人們最早采用鉆木取火。

b、出示第二幅畫面,引導(dǎo)幼兒說出后來人們用打石取火。

c、出示第三幅畫面,打火機(jī)、火柴,讓幼兒了解現(xiàn)在人們用打火機(jī)和火柴取火。

d、出示第四幅畫面,爐盤灶,讓幼兒了解現(xiàn)代科技手段――電子打火。

e、提示幼兒還有什么方式來取火?出示第五幅太陽光折射取火。

(2)火的用途和危害。

a、生動講述故事《火苗弟弟》,引起幼兒對了解火的興趣。

b、提問:“火苗弟弟和火朋友做錯什么了?”

“如果火爺爺不來制止他們,讓好朋友玩下去會發(fā)生什么事?”

觀看畫面,火的害處。

c、提問:“后來火苗弟弟幫媽媽做什么了?”

讓幼兒結(jié)合日常生活完整講述火還有什么好處。

d、教師小結(jié):火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等,但使用不當(dāng)或疏忽大意會傷人、燒毀房屋和燒毀樹林。

(3)實(shí)驗(yàn)了解火的燃燒需要空氣。

a、提出問題:火的燃燒還需要什么?

b、教師講解實(shí)驗(yàn)過程和幼兒應(yīng)注意的問題。

c、解決問題,幼兒自己動手做實(shí)驗(yàn),從中得出結(jié)論。

引導(dǎo)幼兒說出火的燃燒需要空氣。

教師小結(jié):火的燃燒不光靠易燃物,還需要空氣。

(4)結(jié)合觀看防火措施畫面,了解火的危害,掌握日常防火方法。

a、提問:“小朋友能不能玩火?”鼓勵幼兒積極回答。

出示畫面,平時不能玩火。

b、提問:“火燒到你心愛的畫書,你會怎么辦?”

出示畫面,起火用水潑滅。

c、提問:“自己身上著火怎么辦?”

出示畫面,身上著火在地上滾。

d、提問:“房子里很嗆怎么辦?”

出示畫面,用濕布掩住鼻子往外沖。

e、提問:“房子快被燒掉,想什么辦法撲滅?”

出示畫面,告訴大人或打119電話求救。

f、教師小結(jié):教育幼兒平時不能玩火,不能在靠近火爐的地方玩易燃物、放鞭炮;如果不慎燒了東西要用水潑滅;火勢太大應(yīng)立即打求救電話119或告訴大人,以求得幫助;如果在失火現(xiàn)場應(yīng)立即離開;如身上著火,就在地上滾動,壓滅火焰;如有濃煙就用濕布掩住鼻子,沖向門外;如果房子被大火圍困,應(yīng)盡力呼救并想辦法在窗戶上系好繩子滑下去。

4、結(jié)束方法:聽到呼喊救火聲,組織幼兒用剛學(xué)過的'防火知識幫助他人救火。

活動延伸。

游戲《救火》。要求幼兒用學(xué)過的防火知識實(shí)地演習(xí)一遍,加深幼兒對防火措施的應(yīng)用。

活動反思。

在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時,讓孩子完全體驗(yàn),投入于游戲知識氛圍中。在教師生動的言語調(diào)動,引導(dǎo)下,師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對孩子知識的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的,在玩樂中獲得了知識的體驗(yàn)。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇十八

活動目標(biāo):

1.能基本看懂企鵝的步驟圖,并且嘗試自己探索折疊企鵝。

2.能在折企鵝的過程中體驗(yàn)折紙的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動重難點(diǎn):

活動重點(diǎn):

運(yùn)用正確的方法獨(dú)立折出企鵝的腳。

活動難點(diǎn):

能夠自己獨(dú)立正確的折出企鵝的外形。

活動準(zhǔn)備:

彩色正方形紙、勾線筆、范例一張。

活動過程:

一、引出活動主題。

1.教師學(xué)企鵝走路出場。小朋友,誰來了呀?你覺得企鵝長的怎么樣?

2.教師出示企鵝,可是我只有一個人,沒有朋友我不快樂啊。

3.那我們一起來幫幫企鵝好嗎,讓他有更多的好朋友。

二、幼兒嘗試。

1.教師出示步驟圖,那我們一起來看看企鵝是怎么折出來的吧。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看步驟圖,請個別幼兒說說你能看懂哪幾步,是怎么折的呢?請個別簡單說說。

3.幼兒嘗試自己看步驟圖折紙。(要求折紙時,每一個角、邊都要對齊,每條折線都要抹平)。

4.幼兒結(jié)束嘗試。幼兒說出在折紙過程中遇到的困難。

三、全體幼兒看教師演示,并自己折紙。

1.有的小朋友在折的時候遇到了很多的困難,現(xiàn)在看看老師是怎么折的。我們要快一點(diǎn)幫企鵝找到好朋友,所以要仔細(xì)看哦!

2.教師邊講解邊示范折企鵝給幼兒看(給企鵝畫上眼睛)。

3.請幼兒說折紙時要注意些什么。

4.幼兒折紙,教師巡視,注意個別輔導(dǎo)。

5.能力強(qiáng)的幼兒可以用多余的紙教能力較弱的幼兒。

四、作品展示,欣賞交流。

1.很多小朋友都把企鵝的朋友折好了呢!現(xiàn)在我請每組幼兒推選出自己組上最美的企鵝,黑板上展示。

2.我們一起來看看其他的企鵝吧,幼兒自由欣賞。

3.小朋友們真棒,企鵝有好多朋友了呢,帶上你的企鵝來和他做好朋友吧!

課后反思:

這節(jié)折紙課上下來,我感覺幼兒對企鵝很感興趣,在自己探索自由折疊的時候幼兒們表現(xiàn)的積極主動,能把自己的想法折出來。在讓他們把遇到的困難說出來的.時候幼兒們踴躍舉手能夠大膽的說出自己的想法。但我量詞用的不到位,說成了一個企鵝,應(yīng)該是一只企鵝。還有就是有的幼兒頭部不是很會折,在頭部我示范的時候還可以再清楚些。總體來說最后完成作品的效果還是較好的。

小百科:企鵝能在-60℃的嚴(yán)寒中生活、繁殖。在陸地上,它活像身穿燕尾服的西方紳士,走起路來,一搖一擺,遇到危險,連跌帶爬,狼狽不堪。可是在水里,企鵝那短小的翅膀成了一雙強(qiáng)有力的“劃槳”,游速可達(dá)每小時25-30千米。一天可游160千米。主要以磷蝦、烏賊,小魚為食。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇十九

1.讓幼兒通過合作尋找去企鵝館的路線,并能正確運(yùn)用方位詞清楚地介紹自己的路線圖。

2·體驗(yàn)解讀導(dǎo)游圖的樂趣,進(jìn)一步感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用。

活動準(zhǔn)備。

動物園的導(dǎo)游圖、介紹企鵝的錄像、若干紙和筆等。

活動過程。

一、明確任務(wù)——在導(dǎo)游圖上尋找去企鵝館的路線。

1.談?wù)剬?dǎo)游圖的認(rèn)識。

幼:導(dǎo)游圖可以幫我們找到想要去的地方。導(dǎo)游圖可以幫助游客盡快熟悉陌生的地方,不讓游客迷路。

2.認(rèn)識導(dǎo)游圖上的標(biāo)志。

師:你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎?圖上有哪些標(biāo)志?

幼:有衛(wèi)生間、餐廳、電話亭的標(biāo)志,還有一些紅色和綠色的標(biāo)志。

師:紅色和綠色標(biāo)志代表什么?

幼:代表進(jìn)口和出口。

師:你們怎么知道的?

幼:看箭頭的方向。

師:原來動物園的導(dǎo)游圖上不僅有許多動物館的標(biāo)志,還有很多生活中常見的公共設(shè)施的標(biāo)志。

3.根據(jù)方位猜動物。

師:現(xiàn)在我們用導(dǎo)游圖來玩?zhèn)€游戲,老師說出某個動物的位置,你們來猜一猜這是什么動物。它在老虎的左邊,餐廳的右邊,斑馬的下邊。

幼:是長頸鹿。(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用方位詞正確表述動物的位置)。

師:有了動物園的導(dǎo)游圖,我們就能輕松找到想要看的動物的位置。

4.確定任務(wù)。

師:猜猜看今天我們一起去看什么動物?它在導(dǎo)游圖的左上方。

幼:企鵝。

師:聽說今天企鵝館會播放一段介紹企鵝的錄像,你們想去看嗎?可是從動物園大門口到企鵝館,有好幾條路線,我們走哪一條呢?今天就請你們幫幫忙,分小組設(shè)計(jì)路線圖。

二、小組合作——探索不同的路線圖。

1.明確要求。

師:現(xiàn)在分成三組,一起設(shè)計(jì)去企鵝館參觀的路線圖,每一條路線至少要經(jīng)過6個動物點(diǎn),在導(dǎo)游圖上用紅線標(biāo)識出來,等會兒請你們說說各自尋找的路線。

2.分組操作。

分組討論、設(shè)計(jì)各自的路線圖。

三、集體交流——討論各個小組的路線圖。

師:(將各個小組設(shè)計(jì)的路線圖貼到黑板上,請幼兒相互觀察、自由交流)請你們介紹一下各自的路線圖,要說清楚你們從哪里進(jìn)去,先朝什么方向走,接著朝哪里走,路上會途經(jīng)哪些地方。(重點(diǎn)提醒幼兒用正確的方位詞清晰介紹路線)。

師:原來去企鵝館可以有不同的走法,但無論選擇哪條路線,最后都能到達(dá)相同的目的地——企鵝館。

四、觀看錄像。

播放介紹企鵝的錄像。

活動反思。

在本次活動中,我們能清楚地把握住“方位詞”這個知識點(diǎn),同時考慮到大班幼兒在空間方位感上的發(fā)展水平,即他們能正確地說出方位詞,但在實(shí)際生活中,他們卻不會正確運(yùn)用方位詞,常常只能用手指來指點(diǎn)方位。活動中,我們嘗試讓幼兒通過合作的形式設(shè)計(jì)路線圖,并運(yùn)用方位詞進(jìn)行介紹,這樣的.教學(xué)形式符合大班幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展需求,也有助于推進(jìn)幼兒空間方位感的進(jìn)一步發(fā)展。

在整個活動中,我們緊緊圍繞活動目標(biāo)展開活動過程。第一環(huán)節(jié)是對路線圖方位的感知和理解;第二環(huán)節(jié)是對沿路景物的認(rèn)識;第三環(huán)節(jié)是對選擇合適路線圖的價值判斷;第四環(huán)節(jié)是在比較中尋找合適的路線;第五環(huán)節(jié)讓幼兒用語言表達(dá)各自設(shè)計(jì)路線圖的理由。活動在層層遞進(jìn)中挑戰(zhàn)著幼兒各方面的能力,如方位詞的正確運(yùn)用以及觀察、合作和傾聽的能力等。

在小組交流路線圖時,應(yīng)該抓住其中有價值的內(nèi)容進(jìn)行拓展,而不只是進(jìn)行泛泛而談的交流。如有的小組為什么要選擇經(jīng)過餐廳的路線?為什么有的路線經(jīng)過的動物點(diǎn)多,有的卻較少?這些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的交流分享,對幼兒的實(shí)際生活具有指導(dǎo)意義。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇二十

接著,為了讓孩子對菊花有更深的了解,還通過視頻觀看菊花知識的介紹,帶領(lǐng)幼兒用不同的繪畫方式畫菊花。孩子們在愉快的活動中加深了對菊花特征的了解,培養(yǎng)了他們的想像能力和動手能力。

1、愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動,觀察時專心、認(rèn)真。

2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱。

3、能關(guān)心、愛護(hù)幼兒園里的花,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的'好習(xí)慣。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

戶外正開放的菊花。

一、開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到園內(nèi)觀察園內(nèi)的花卉,運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。

2、提問:這里的花漂亮嗎?它們是什么顏色的?

3、幼兒自由交談。

二、基本部分。

1、教師指著遠(yuǎn)處的菊花問:那是什么花?我們一起去看看好嗎?

2、師:讓我們看一看、摸一摸、聞一聞,說說菊花是什么樣子的。

(這是活動的重點(diǎn),能力強(qiáng)的幼兒教師要引導(dǎo)他們運(yùn)用多種感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼兒教師要時刻提醒、引導(dǎo)他們參與觀察活動,能發(fā)現(xiàn)同伴找出的菊花的特征。)。

3、提問:菊花的花是什么樣子的?什么顏色?像什么?菊花的葉子是什么顏色?像什么?

4、引導(dǎo)幼兒講述自己所看見的菊花的外形特征。

(這是難點(diǎn),能力強(qiáng)的幼兒要能說出菊花的主要特征,能力弱的幼兒要知道這種花叫菊花)。

三、結(jié)束部分。

1、提問:花兒真美,我們應(yīng)該怎么愛護(hù)它呢?(激發(fā)幼兒愛護(hù)花的情感)。

2、師生一同念兒歌:

秋天到,菊花開,紅的紅,白的白。像面條,像火焰,還像媽媽的卷發(fā)。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇二十一

1、幼兒認(rèn)識企鵝的外形和種類。

2、了解企鵝簡單的生活習(xí)性,懂得企鵝的爸爸能孵蛋。

3、喜歡和保護(hù)動物。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

【活動準(zhǔn)備】。

1、南極企鵝視頻資料、vcd機(jī)、電視、掛圖。

2、企鵝圖片若干。

【活動過程】。

一、激趣導(dǎo)入。

1、幼兒邊唱邊做律動可愛的企鵝。

寶寶們真棒!今天老師就帶給大家一種非常可愛的動物你們猜猜它是誰?

白襯衣,黑大褂;走起路來左右擺;冰天雪地也不怕。(幼兒集體答:企鵝)。

師:對了,老師真高興。現(xiàn)在就請小朋友觀看漂亮的企鵝視頻圖片,觀看時要記住它的外形特點(diǎn),然后告訴老師呀!幼兒觀看視頻,引入主題。

2、教師提問:這些企鵝長的什么樣?

幼兒舉手回答:白白的肚子,黑黑的外衣、短短的腿、厚厚的腳掌。

師小結(jié):企鵝有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、兩只翅膀、兩條腿、一雙眼睛、一個短短的尾巴,腳掌厚厚的象鴨子的腳中間有蹼利于游泳。

二、欣賞掛圖。

老師出示掛圖:寶寶們你們看老師的掛圖中告訴了我們許多企鵝的知識咱們一起來看看、學(xué)學(xué)吧!

1、它的翅膀像三角形,尖尖的樣子,像魚(鯨)的鰭一樣。

它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飛(教師提示企鵝是一種不會飛的海鳥)、翅膀可以在企鵝走路時保持平衡、在潛水時緊縮不動。(教師提示:在水中不露頭地向前行叫潛水。)。

2、它的腳像什么?

像鴨子的蹼,可以用來游泳(幼兒也可以講述別的有蹼動物)。

3、企鵝喜歡吃什么?

企鵝喜歡吃魚、蝦、軟體動物(教師提示:軟體動物身體中沒有骨頭很軟,像貝殼、河蚌)教師出示圖片一張,加深幼兒印象。

4、企鵝生活在什么地方?

很冷很冷的、有冰、有雪的南極,在幼兒講述同時教師出示圖片,幫助幼兒加深印象。

5、企鵝為什么不怕冷?

通過幼兒想象的出它皮很厚、脂肪很多(教師提示:脂肪是皮肉內(nèi)一種油質(zhì)的東西,它儲存熱能,發(fā)出熱量)幫助企鵝保持體溫。

6、企鵝爸爸是怎么孵蛋的?

幼兒繼續(xù)觀看vcd的出企鵝不怕冷的正確答案:脂肪厚、群聚在一起防寒。

三、結(jié)束部分。

1、幼兒每人一份拼圖(企鵝)6―8塊。

根據(jù)幼兒認(rèn)知能力,分別發(fā)6塊或8塊的拼圖,在很短的時間內(nèi),憑借自己對企鵝已有的了解進(jìn)行拼圖練習(xí),使幼兒對企鵝有一個更深的了解。

2、幼兒在歌曲《小企鵝真漂亮》的伴奏下,做小企鵝走路的樣子退場,活動結(jié)束。

【活動延伸】。

1、幼兒繼續(xù)看vcd,了解其他關(guān)于企鵝的生活習(xí)性。

2、將企鵝的圖片和模型放于自然角,便于幼兒充分感知企鵝的外形特征。

3、將企鵝拼圖放于操作區(qū),幫助幼兒鞏固企鵝的外形特征。

【活動反思】。

1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

本節(jié)課從始至終一直創(chuàng)設(shè)一個幫助小企鵝解決問題的情境,這樣調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生積極踴躍地參與到教學(xué)活動中,人人參與,有利于面向全體學(xué)生。給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供思考、嘗試的機(jī)會,從而幫助學(xué)生理解新知識。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)合作與交流。

動手實(shí)踐、自主探究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。這節(jié)課,在教學(xué)8和9的分解組成時,教師安排了動手操作活動,讓學(xué)生通過活動獲取知識,通過看一看、擺一擺、分一分、說一說等活動,讓學(xué)生眼、耳、手、口、腦等多種感官參與學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分體驗(yàn)探究過程的樂趣,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。

3、聯(lián)系生活實(shí)際,感受數(shù)學(xué)的作用。

數(shù)學(xué)來源于生活,又高于生活,應(yīng)用于生活。因此,數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。老師從主題圖具體情境引入,讓學(xué)生體會到現(xiàn)實(shí)生活中遇到的一些問題,可以用我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識來解答。而且在練習(xí)中,學(xué)生能夠把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中,解決生活中的數(shù)學(xué)問題,體會到學(xué)數(shù)學(xué)的作用,以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要,促使學(xué)生主動的'學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4、利用兒歌,進(jìn)行算理的鞏固跟記憶。

根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),將“湊十法”跟大括號的認(rèn)識變成了兒歌,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高,在記憶兒歌的過程中,學(xué)生很自然地就掌握了湊十法,認(rèn)識了大括號的有關(guān)知識,對于“湊十”這一難點(diǎn)學(xué)生很輕松的就掌握了。

大班教案認(rèn)識正方體教案及反思(匯總22篇)篇二十二

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識飛機(jī)的外形特征及簡單結(jié)構(gòu),并知道它們的用途。

2、通過認(rèn)識飛機(jī),知道飛機(jī)分民用機(jī)和軍用機(jī)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件:1、認(rèn)識飛機(jī)。2、飛機(jī)的種類和用途。3、飛機(jī)的發(fā)展史。4、古代中國人對航空的貢獻(xiàn)。5:討論、飛呀飛。6、游戲1。7、游戲2。實(shí)物:一架軍用機(jī)和一架民用機(jī)模型。

教學(xué)過程:

一:出示飛機(jī)模型。

嗚……我來了,翅膀抖一抖,飛上藍(lán)天去,飛過黃河,飛過長江,轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友長大了想不想開飛機(jī)?{想}那今天老師就和小朋友先來認(rèn)識一下飛機(jī)。

二:(1)、打開課件:認(rèn)識飛機(jī)。卡通飛機(jī)說:在所有的交通工具中,飛機(jī)的速度是最快的。好吧!現(xiàn)在就請你們一起來認(rèn)識飛機(jī)吧!師依次點(diǎn)擊:1、機(jī)身。2、機(jī)翼。3、尾翼。4、起落架。5、發(fā)動機(jī)。6、駕駛室。7、機(jī)艙。8、機(jī)首。再點(diǎn)擊卡通飛機(jī):飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動機(jī)、駕駛室、機(jī)艙、機(jī)首等主要部分組成的。

(2):提出問題,加深記憶。a:飛機(jī)主要是有那幾部分組成的?(讓幼兒指出并回答)b:各部分的主要功能是什么?(結(jié)合飛機(jī)模型回答問題)。

師:現(xiàn)在小朋友都知道了飛機(jī)的各個組成部分,我們就來做一個拼圖游戲,看誰拼的快又對。

三:打開課件:游戲2。

讓幼兒根據(jù)原圖進(jìn)行拼圖,機(jī)頭不動。

四:打開課件:飛機(jī)的種類和用途。

卡通飛機(jī):飛機(jī)有民用機(jī)和軍用機(jī)兩種,載送旅客或裝貨物用的是民用機(jī),戰(zhàn)爭用的是軍用機(jī)。

a:點(diǎn)擊大客機(jī),依次出現(xiàn)七架不同型號的客機(jī),點(diǎn)擊每一架可放大。

b:點(diǎn)擊戰(zhàn)斗機(jī){同上}。

c:出示兩種飛機(jī)模型,讓幼兒觀看并說出主要不同點(diǎn)。

師:聰明的孩子愛動腦,好玩的游戲等你來。

五:打開課件:游戲1。

小朋友,你們都認(rèn)識了民用機(jī)和軍用機(jī)。現(xiàn)在就來分一分吧。

六:打開課件:飛機(jī)的發(fā)展史。

老師讓幼兒連著把幾個圖片看完后簡單總結(jié)一下飛機(jī)的發(fā)展:1、學(xué)鳥飛。2、做木鳥。3、熱氣球升空。4、蒸汽飛艇飛行。5、單翼滑翔機(jī)。6、萊特兄弟的飛行者。7、中國人的第一架飛機(jī)。

師:在我國很久很久以前的古代,人們看到小鳥在藍(lán)天自由自在地飛翔,就動腦動手做了很多能飛起來的東西。小朋友請看:

七:打開課件:中國古代對航空的貢獻(xiàn)。

老師一張一張地給幼兒做簡單的介紹。

師:看到古代人對航空的偉大貢獻(xiàn),小欣欣和她的一群動物朋友著急了,小朋友請看。

八:打開課件:討論飛呀飛。

讓大家動腦想一想,他們怎樣才能飛上天。師最后作總結(jié)。

師:小朋友們想不想飛上天空呀!好!現(xiàn)在開起你的小飛機(jī),起飛了!大家一起說兒歌:翅膀抖一抖,飛上藍(lán)天去,飛過……。到院子里做游戲:《飛機(jī)起飛》結(jié)束。

教學(xué)反思:

我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的'前提。幼兒對事物也有自己的感受,有自己的體驗(yàn),有自己的選擇,我們應(yīng)該尊重他們,滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友,這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂,張揚(yáng)個性,有自己的思維方式,自己的奇思妙想。

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培訓(xùn)計(jì)劃是根據(jù)組織或個體的需求,制定并實(shí)施的一種培訓(xùn)方案,旨在提高員工的技能和知識水平,促進(jìn)個人和組織的發(fā)展。對于我們來說,制定一份培訓(xùn)計(jì)劃是非常必要的。接下來
好的演講稿范文應(yīng)該包含清晰的主題、邏輯的展開和合理的結(jié)論,從而使演講內(nèi)容更加豐富和有深度。下面是一些精心挑選的演講稿范文,希望能給你在寫作過程中提供一些靈感。
金融創(chuàng)新是金融業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步的動力之一,可以提高金融效率和服務(wù)品質(zhì)。鑒于金融行業(yè)的迅速發(fā)展和變化,以下是一些金融人士的職業(yè)發(fā)展建議,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
編寫工作計(jì)劃范文可以幫助我們提高自我管理能力和工作自律性,提高工作效率和成果。在下面的范文中,我們可以獲取到一些實(shí)用的建議和方法,幫助我們更好地編寫工作計(jì)劃范文
后勤是指為支持和保障組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)而進(jìn)行的一系列活動和服務(wù)。以下是一些成功單位的后勤管理案例,供大家參考和借鑒。一、做好內(nèi)部服務(wù),履行后勤保障職能,為員工創(chuàng)造良
教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行更好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)計(jì)劃范文的參考價值在于它們經(jīng)過實(shí)際教學(xué)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn),具有一定的教學(xué)可行性。。本學(xué)期我擔(dān)任七年
我覺得對于做好本職工作,寫一份詳實(shí)的述職報告是非常有益的。接下來,請大家一起閱讀一些成功的述職報告范文,來提升我們自己的寫作水平吧。我參加教育工作20年來,一直
讀后感能夠幫助我們更深入地理解和領(lǐng)悟作品所傳遞的思想和情感。以下是一些影響深遠(yuǎn)的讀后感摘錄,讓我們一起探討文學(xué)與生活的關(guān)系和價值。讀《紅樓夢》,我很喜歡里面的人
通過整理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)材料,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,并進(jìn)行改進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)驗(yàn)材料范文,希望能為大家提供一些寫作技巧和方法。
教師工作計(jì)劃能夠幫助教師合理安排時間,提高工作效率,做到事半功倍。以下是小編為大家整理的一些教師工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(1)班的
編寫計(jì)劃書時,我們需要充分考慮各種可能的情況和挑戰(zhàn),以制定靈活的應(yīng)對策略。以下是小編為大家精心收集的計(jì)劃書范文,供大家參考和借鑒。為進(jìn)一步提高我校田徑隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)
人力資源的戰(zhàn)略管理是根據(jù)企業(yè)的長期目標(biāo),通過全面規(guī)劃和有效執(zhí)行人力資源活動,以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。接下來,我們一起來看看一些成功企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
策劃方案的細(xì)節(jié)需要具體而清晰,避免模糊和含糊不清的表述。以下是一些成功案例的策劃方案分享,希望能給大家提供一些思路和借鑒。一,:為夢想而合作-----班級聚會二
教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要教師具備一定的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時也需要不斷的反思和調(diào)整。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,內(nèi)容豐富、條理清晰,希望可以對大家的教學(xué)工作有
通過制定策劃方案,我們可以更好地組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù),確保工作的有序進(jìn)行。這些策劃方案范例涵蓋了不同領(lǐng)域,有助于大家了解策劃方案的編寫方式和內(nèi)容要點(diǎn)。
活動策劃需要根據(jù)活動目標(biāo)明確相關(guān)的工作重點(diǎn)和關(guān)鍵步驟。活動策劃的范文中,有著豐富多樣的創(chuàng)意和精心的策劃,不容錯過。自省委、省政府開展“廣東扶貧濟(jì)困日”活動以來,
在進(jìn)行社會實(shí)踐的過程中,我們可以通過撰寫報告來總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。以下是小編為大家搜集整理的一些社會實(shí)踐報告范文資料,供大家查閱和學(xué)習(xí)。會計(jì)是對會計(jì)單位
競聘需要我們充分展示自己的實(shí)力和特長,同時也需要與其他競爭者進(jìn)行比較和分析。下面是一篇經(jīng)過精心準(zhǔn)備的競聘范文,希望能給大家提供一些建議和靈感。時光如同白駒過隙,
一個月一次的工作總結(jié),是我們定期評估和提高工作效率的必要步驟。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作月工作總結(jié)時提供一些借鑒和參考
教案可以記錄教學(xué)過程和反思,為后續(xù)教學(xué)提供參考和改進(jìn)。下面是一些結(jié)合游戲化學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐活動的一年級教案,可以增加學(xué)生的參與和互動。教學(xué)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,
離婚協(xié)議的內(nèi)容通常包括財產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)、探望權(quán)、贍養(yǎng)費(fèi)等方面的約定。上述離婚協(xié)議范文僅供參考,具體協(xié)議內(nèi)容和表達(dá)方式可以根據(jù)您的具體情況進(jìn)行調(diào)整。
家長會是學(xué)校舉辦的定期或不定期的家長參觀、座談、交流活動。這里有一些精彩的家長會發(fā)言稿,希望能給大家?guī)盱`感和借鑒。尊敬的`各位家長:你們好!我是901班的曹圓
實(shí)施方案是對計(jì)劃進(jìn)行具體細(xì)化和操作指導(dǎo)的一種工具,有助于我們更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。實(shí)施方案的成功與否往往取決于具體的執(zhí)行過程和效果評估。為貫徹落實(shí)市教育局安全工作
公司作為一個有機(jī)整體,不同職能部門之間的協(xié)作和溝通是保持運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)這些公司的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以更好地理解和應(yīng)用管理理論。三、圍繞新任務(wù),
在購銷活動中,企業(yè)需要了解市場需求,制定合理的銷售策略,以及有效地管理供應(yīng)鏈。如果你正在面臨購銷困境,不妨看看以下的購銷案例,或許會有啟發(fā)。甲、乙雙方本著平等互
讀后感是一種自由表達(dá)的機(jī)會,我們可以盡情地分享自己的想法和感受,與其他讀者一同交流和互動。以下是小編為大家搜集整理的精心讀后感樣文,希望能夠給大家一些啟示和思考
在畢業(yè)典禮上,學(xué)校會邀請知名人士或成功校友發(fā)表演講,激勵畢業(yè)生追求夢想。畢業(yè)典禮是一個溫馨的時刻,讓我們與同學(xué)和老師共同慶祝。畢業(yè)典禮怎樣才能讓我們更好地回顧學(xué)
中班教案是中班學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要參考,它可以幫助學(xué)生理解和掌握知識。中班教案應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)幼兒有效學(xué)習(xí)和探索。1.明白早晚刷牙的重要性。2.
領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)者向團(tuán)隊(duì)傳達(dá)工作方向和目標(biāo)的重要方式。以下是小編為大家推薦的一些幽默風(fēng)趣的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,讓我們在寫作中融入一些輕松的元素。召開全市科協(xié)工作座談會,
一個精心打造的裝修空間,可以為居住者帶來舒適感、放松感和歸屬感。裝修總結(jié)范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地評估自己的裝修效果,并作出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。
心得體會是一種重要的反思方式,通過對自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。以下是一些寫心得體會的優(yōu)秀范文,供大家參考和借鑒,希望能激發(fā)大家的寫
在制定實(shí)施方案時,我們需要綜合考慮各種可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn),做好充分的準(zhǔn)備。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)施方案的實(shí)例,供大家參考和借鑒。各村委會、鄉(xiāng)直各單位:通過“七五”
三分鐘,是我們?nèi)粘I钪锌此贫虝簠s可以產(chǎn)生巨大影響的一個時間段。以下是一些精選的三分鐘演講范文,希望對大家有所幫助。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:早上好!1月1日又
工作計(jì)劃書可以讓我們更清晰地了解工作的重點(diǎn)和關(guān)鍵任務(wù),有利于我們集中精力和資源,提高工作質(zhì)量和效率。工作計(jì)劃書范文的內(nèi)容豐富多樣,適用于不同領(lǐng)域和職業(yè)的工作計(jì)劃
一份優(yōu)秀的自我介紹應(yīng)該能夠引起他人的關(guān)注并展示自己的個性和能力。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,大家一起來看看吧。您好!我的考號是xxxx。我來自
通過月工作總結(jié),可以更清晰地了解自己在工作中的不足和待提高之處。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛蛥⒖肌r光荏苒,20xx年已
愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)素養(yǎng),展現(xiàn)了對職業(yè)的敬業(yè)精神和對工作的主動投入。以下是一些行業(yè)精英的愛崗敬業(yè)心得,可以幫助我們更好地了解和掌握愛崗敬業(yè)的要領(lǐng)。三分鐘愛崗敬業(yè)
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家上午好!今天我演講的主題是讀書的快樂,高爾基說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯,所以讀書能使人進(jìn)步,也可以使人愉快,能夠增加更多的知識。俗
承包合同是約定承包方和被承包方之間權(quán)利義務(wù)的法律文件。如果您需要起草一份承包合同,可以參考以下范文,根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行相應(yīng)的修改。甲方:乙方:根據(jù)《中華人民共和國
情況匯報需要清晰明了地陳述事實(shí),準(zhǔn)確傳達(dá)信息,并盡量避免冗長和不必要的詞句。通過閱讀以下的情況匯報范文,你可以了解行業(yè)動態(tài)、項(xiàng)目進(jìn)展以及問題解決的過程和方法。
制定教學(xué)工作計(jì)劃可以促使教師思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。接下來是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例參考,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)內(nèi)容:介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方
在撰寫辭職報告時,應(yīng)清晰明確地表達(dá)自己的決定和離職原因,同時注意禮貌和誠實(shí)。辭職報告樣例可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧,以下是一些經(jīng)典案例,供大家參考。
在采購過程中,必須認(rèn)真評估供應(yīng)商的信譽(yù)和績效,選擇合適的供應(yīng)商是保證采購成功的關(guān)鍵因素。下面是一些采購領(lǐng)域的最新趨勢和發(fā)展動態(tài),供大家參考和了解:需方:____
在職場上,工作計(jì)劃書是我們與其他人交流和溝通工作進(jìn)展的重要材料。以下是一些工作計(jì)劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對大家有所幫助。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在院學(xué)生工作
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,大家好!我很榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人,希望通過我的努力可以給大家?guī)碛淇斓捏w驗(yàn)。主持人的風(fēng)格和表現(xiàn)各有千秋,接下來的范例中或許會有一些給你心
學(xué)期總結(jié)是對整個學(xué)期學(xué)習(xí)和成長進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要任務(wù)之一。為了使大家更好地理解學(xué)期總結(jié)的寫作要點(diǎn),我們精選了一些范文供參考閱讀。本學(xué)期各項(xiàng)工作將結(jié)束,在這一學(xué)
通過月工作總結(jié),我們可以與團(tuán)隊(duì)成員一起討論并分享經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的成長和進(jìn)步。在寫月工作總結(jié)時,參考范文可以幫助我們更好地掌握寫作技巧和風(fēng)格,以下是小編為大家整理
通過班主任工作總結(jié),可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,為學(xué)生提供個體化的教育服務(wù)。班主任工作總結(jié)對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用,我在教學(xué)理念的形成和教
合同協(xié)議的編寫需要嚴(yán)謹(jǐn)和精準(zhǔn),確保雙方權(quán)益受到有效保護(hù),避免法律風(fēng)險。合同協(xié)議的范文可以幫助我們了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和常用語言。鑒于甲方需要就_____
畢業(yè)典禮是學(xué)生們可以向老師和學(xué)校表達(dá)他們感激之情的時刻,他們可以向他們的導(dǎo)師致以最真誠的感謝。以下是小編為大家整理的畢業(yè)典禮慶祝活動照片,希望能勾起大家對母校的
教學(xué)工作總結(jié)的核心是對自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入思考和總結(jié),以期改進(jìn)自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作總結(jié)是對教師教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和概括,下面是一些相關(guān)的范文
學(xué)校是一個有序的教育機(jī)構(gòu),為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。下面是一些學(xué)校總結(jié)的典型范例,希望能給你帶來一些啟示和幫助。為優(yōu)化我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),促進(jìn)教師的師德
在寫月工作總結(jié)時,我們可以對自己過去一個月的工作進(jìn)行整理和歸納,從而更好地認(rèn)識自己的工作能力和不足之處。【公司名稱】一月份工作總結(jié)--精益求精,永不滿足!
總結(jié)工作是一種對自己負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn),我要認(rèn)真對待每個月的總結(jié)。如果你需要寫一篇月工作總結(jié),可以先閱讀以下范文,了解一些寫作技巧和思路。。歲月流轉(zhuǎn),時光飛
一個好的策劃方案應(yīng)該包含明確的目標(biāo)、可行的步驟和有效的執(zhí)行計(jì)劃。需要寫一份策劃方案時,可以參考以下的案例,希望能給你一些靈感和幫助。以《義務(wù)教育法》為依據(jù),以“
首先,我代表組織委員會向各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和朋友們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。通過閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法。。尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)
一個好的工作計(jì)劃可以幫助我們減輕工作壓力,提高工作的質(zhì)量和效益。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的工作計(jì)劃范文,可以為大家的工作帶來一定的借鑒作用。學(xué)習(xí)方面:1.保證上課
一、結(jié)合實(shí)際情況學(xué)。不同的工作情況不同,任務(wù)不同、特點(diǎn)也不相同;即使相同的工作,在不同的形勢和環(huán)境不盡相同,目標(biāo)和任務(wù)也各有側(cè)重。因此,在學(xué)習(xí)勞模活動中,我針對
質(zhì)量月還是推動企業(yè)持續(xù)改進(jìn)的重要機(jī)會,可以激發(fā)員工對質(zhì)量的關(guān)注和責(zé)任感。質(zhì)量月是通過激勵機(jī)制和獎勵措施,激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)
班級活動是學(xué)生重要的社交平臺,可以培養(yǎng)學(xué)生的交際和溝通能力。探索班級活動的多樣性和創(chuàng)新性,可以使我們的活動更具吸引力和競爭力。一、活動主題:《大手牽小手、大家同
在寫個人總結(jié)時,需要結(jié)合實(shí)際情況,深入分析自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施和發(fā)展目標(biāo)。下面是一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
月工作總結(jié)是對自己工作能力和職業(yè)素養(yǎng)的一次自我檢驗(yàn)和提升。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示。截止20xx年6月,我國網(wǎng)
幼兒園中班是孩子們開始逐步學(xué)習(xí)與他人相處、社交交往的時期。笑聲和歡樂充滿了幼兒園中班的每個角落,讓我們一起來看看吧!1、大膽先用多種顏色給森林小屋涂上漂亮的顏色
進(jìn)入新的月份了,是時候總結(jié)上個月的工作了。我們需要借此機(jī)會檢視自己的工作表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。自市工會自成立以
完成一篇優(yōu)秀的講話稿,需要反復(fù)修改和修訂,以確保語言精準(zhǔn)、流暢。讀取這些范文,并思考其中的邏輯結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,可以提高我們自己的講話稿撰寫水平。同志們:剛才,x
事跡材料的撰寫需要注意事實(shí)性和客觀性,不能夸大其成就,也不能遺漏重要細(xì)節(jié)。接下來,我們將為您介紹一些優(yōu)秀的事跡材料,讓我們一起來感受他們的力量。雷神山醫(yī)院投入使
教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)根據(jù)不同的教育階段和教學(xué)科目,注重因材施教,有針對性地提出問題和解決方案。小編整理了一些實(shí)用的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)
通過教學(xué)反思,教師可以不斷完善自己的教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)的效果。教學(xué)反思范文的閱讀和研究可以幫助教師提高教育教學(xué)水平和素養(yǎng)。對電學(xué)實(shí)驗(yàn),刪除了用描述法畫出電場
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