通過制定學期工作計劃，我們能夠有條不紊地完成各項任務，提高工作效率。這里有一些值得借鑒的學期工作計劃范文，希望能給大家提供幫助和啟示。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇一

本學期，數學教研工作以課程改革為核心，認真貫徹落實學校新學期的工作計劃。以學校工作計劃為依據，打造學科特色，搞好團隊文化建設;加強國家課程校本化研究，穩步推進課程改革;努力創設活動平臺，促進教師專業化發展以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，以課堂教學改革為突破口，以課題研究為扶手，以教學常規為規范，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，促進課程改革的健康發展。要認真落實常州市數學教學建議的基本要求，在教學實踐中創造性加以運用，全面提高我校數學教學質量，使我校數學學科的各項工作再上新臺階。

二、主要工作。

1.參加區教學觀摩活動。

2.參加第十七屆“希望杯”全國數學邀請賽的第一試、第二試。

3.搞好畢業班的復習教學研究工作。

4.抓教學常規學習，促青年老師成長。

5.繼續修正和實施學科指導意見，切實抓好教學常規管理，搞好學科組建設，努力提高學科的師資水平。

7.加強教育教學理論學習，創建濃郁的書香校園，提高教師理論研究水平。

(一)以課堂教學為核心，加強教學工作流程管理。

1.學期初組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作。

2.抓好《數學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關注教學動向。

3.教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環節，不上無準備的課，充分發揮學科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。

4.我校制定的課堂教學評價表，加強對上課這一環節的指導和督促，逐漸形成星辰獨特的數學教學模式。

5.強化作業管理，一個年級要統一作業，對于作業要精心設計。

(二)深入開展教學改革與研究。

1.創造和珍惜一切向外學習交流的機會，了國內外教育教學信息與動態，進一步更新觀念，。

2.加強教師教育教學理論學習，組織教師學習教學雜志關于數學教學改革的相應文章，互相推薦使本學科組的教師逐漸向學者型、科研型轉化。

3.組織發動教師積極撰寫教育教學論文、案例分析，并積極向各種報刊雜志投稿，組織教師參加“學術沙龍”和“園丁論壇”活動。

4.為了推陳出新，我們堅持從學科實際情況出發，為解決教育教學中存在的問題，進一步規范和改進教育教學行為，本著大處著眼，小處入手的原則慎重選立新課題。上學期在蔣曉燕老師的帶動下，確立了“數學課堂動態生成性的研究”這一課題;本學期我們將嚴格按照計劃實施課題研究。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇二

初一：期中授完《代數》第一冊(下)中的第六章，授完《幾何》第一冊中的第一章;期末授完《代數》第一冊(下)全冊和《幾何》第一冊全冊。

初二：期中授完《代數》第二冊中的第十一章11.4節，授完《幾何》第二冊中的第四章;期末授完《代數》第二冊全冊和《幾何》第二冊全冊。

初三：二月份授完全部新課;五月中旬系統復習結束;六月上旬專題綜合復習結束;六月中旬模擬訓練。

1、教師要認真學習新的《數學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。要重視學生知識的建構和能力的培養;要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉;要重視學生的學習情感的陶冶、學習態度和價值觀的導向。教師要與新課程一同成長。

2、教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉向受教育者，突出學生學習的主體地位。即把活躍在教學舞臺上的主動權交給學生，讓學生真正成為學習的主角。教育的方式要由接受轉向“學教”，即提倡學生的探索、求知在先，教師的指導、幫助在后，要給學生“悟”的時間與空間。教師的“教”應由學生的“學”來確定。要倡導自主學習、探究學習、合作學習和研究性學習。

3、教學中要樹立全新的知識觀。人的`知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是教師灌輸給學生的知識，它們是淺層次的知識，是比較易于遺忘的東西。隱性知識是學生發現學習得到的知識，如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有一定感情色彩的東西。教師要摒棄以“量”為主的知識觀，樹立以知識的“質”和“結構”為主的觀念，關注學生的隱性知識的攝取，注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現給學生。

4、教師要樹立全新的教學觀。由教“學答”轉變為教“思維”，注重學生的思維訓練，注重創造性思維品質的培養。

5、加強初一年級幾何入門教學，各年級代數與幾何課程要同步開設，不得單科獨進。

6、科學組織復習備考。要轉變以知識立意為能力立意的復習備考策略，突出數學思想與數學方法，注重數學的工具性和應用性。

本期課題研究主要內容建議如下：

1、《數學新課程標準》研究。

2、自主、合作、探究學習研究。

3、研究性學習研究。

4、研究性教學研究。

5、中考復習指導與試題研究。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇三

時間真是轉瞬即逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編為大家收集的初中數學教師的新學期工作計劃，希望對大家有所幫助。

今年我任教初二1、2班兩個班的教學，1班現有學生57人，十三班現有學生56人，經過一學年的學習，在學生所學知識的掌握程度上，從成績看，優中差分化比較大，優生不突出，差生相對較多。學生的學習習慣也參差不齊。根據以上情況看，為了使優生更加突出，中等生盡快優化，差生盡快轉化進步，本學期應以提高學生的學習積極性，促使優生拔高、提高差生的學習成績和促進中等生優化為主要任務。

本學期教學內容：

第一章：全等三角形；第二章：軸對稱；第三章：實數；第四章：一次函數；第五章：整式的乘除與因式分解。

在本學期的數學教學中，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。

（1）備課：

按照學校要求、結合本學科實際充分做到既備教材又備學生。課時備課要從學生實際出發，站在學生的角度上考慮，教案要備深、備細，突出實用性。總領課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全。根據要求做到“四落實”即知識點落實、教法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現出電教手段的使用。做到提前備課。充分發揮好集體備課和周二的分科學習的作用。

（2）上課：嚴格按照“雙線教學整體推進”模式的環節授課，讓學生更多的思考、更多的探索、更多的.說和做，使教學最大限度地滿足學生個體差異，實現課堂教學的高質量和高效率，立足課堂以學為主，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質量。

（3）測試與反饋矯正：在教學中要利用好測試這一手段，要通過考試幫助學生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向。在講評中進行糾錯、總結、深化，激勵學生向更高的目標邁進。及時掌握學生的學習情況，找出薄弱環節，及時彌補缺漏。根據達標測試的情況寫出質量分析。

1、加強學習，取他人之長補己之短，提高自身素質。

2、落實常規，腳踏實地，干好自己的本職工作。

3、大膽探索，敢于創新。

4、加強課堂教學改革，利用各種教學手段，提高學生學習興趣。培養學生的自覺學習、主動學習、創新學習的好習慣。

5、加強單元、課時備課，在吃透教材的基礎上備教材、備學生，為上好每一堂課做好充分準備。

6、在教學中注意分類指導，根據學生的基礎分類講解，分類檢測。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇四

1、強化教學常規的落實，推行“三主”課堂教學模式以提高課堂教學效率。

“三主”課堂教學模式是我校今年的大動作，對我校的學生實際有很大的益處。指導教師的日常教學工作。特別抓好備課組的建設，積極有效地開展集體備課，同時鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

2、落實備課組的集體備課工作。

落實備課組長，落實主備人，非主備人要參與備課活動，與主備人研究討論。對于使用講學稿的備課組，要嚴格執行講學稿的要求，確保工作做到實處。

3、做好各類賽課工作。

重視學校骨干教師賽課活動和優質課大賽活動，在組內進行試講力求取得好成績。

4、加強教學科研理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。

加強教研工作的規范化，努力創建先進教研組，由于新教師比較多，教學理論和經驗少，要經常組織老師們學習新的教育教學理論。探索以校為本的教研制度，使學校新任教師李虎盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇五

在春節結束之際，新的學期也已經來臨，在新的學期里，作為初一級數學教師的我對下學期的工作進行計劃如下：

一、學情分析。

本學期我將擔任初一的數學教學工作。通過上學期的教學，學生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發展與培養，對圖形及圖形間數量關系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升，學生由形象思維向抽象思維轉變，特別是抽象思維得到了較好的發展。從上學期的教學中，發現有以下問題：部分學生沒有達到應有的水平，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，很少有學生具有課外閱讀相關數學書籍的習慣，沒有形成對數學學習的濃厚興趣，不能自行拓展與加深自己的知識面。本學期將繼續促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發現，以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現基礎性與現代性的統一，提高學生的創新精神和實踐能力;體現現代信息社會的發展要求，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。

二、教材分析。

本學期的教學內容共計六章，

第5章：相交線和平行線;。

第6章：平面直角坐標系;。

第7章：三角形;。

第8章：二元一次方程組;。

第9章：不等式和不等式組;。

第10章：數據的收集、整理與描述整個教材體現了如下特點;。

1.現代性--更新知識載體，滲透現代數學思想方法，引入信息技術;。

2.實踐性--聯系社會實際，貼近生活實際;。

3.探究性--創造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能;。

4.發展性--面向全體學生，滿足不同學生發展需要;。

5.趣味性--文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

三、教學目標。

知識技能目標：平行線的有關知識，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形，發現圖形的特征和圖形之間存在的關聯，學會總結規律。初步建立方程思想，學會使用代數式表示數量及數量之間的關系。態度情感目標：認識生活，感知生活，領悟數學是為生活服務。

四、教研工作。

認真學習業務理論，并做好一周一次的業務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案，及時上傳。發揮多媒體教學優勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。

五、注意事項。

1.要由"單純傳授知識"轉變為"既傳授知識，又培養學生數學思維方式和能力"?

2.要由"教師主導，學生被動接受知識"轉變到"以學生為主體，教師組織引導"?

3.教法要靈活，不以教師的講解代替學生的活動?

4.結合具體的教學內容和學生的實際活動創設問題的情境?

5.給學生留出相應思考余地，自己作出判斷，教師先不要急著作出相關的提示或暗示?

7.重點應落在掌握有關基礎知識和技能上?

8.要深入鉆研，創造性的設計教學過程。

六、課時安排(教學進度)。

第一周5.1相交線;。

第二周5.2平行線;。

第三周5.3平行線性質5.4平移;。

第四周數學活動，小結與單元檢測活動;。

第五周7.1與三角形有關的線段;。

第六周7.2與三角形有關的角7.3多邊形及其內角;。

第七周7.4鑲嵌活動小結期中考試;。

第八周8.1二元一次方程組8.2消元五;。

第九周8.3再探實際問題和三元一次方程組;。

第十周小結與檢測;。

第十一周9.1不等式9.2探實際問題和一元一次不等式;。

第十二周9.3一元一次不等式組9.4課題學習;。

第十三周小結與檢測;。

第十四周10.1統計調查;。

第十五周10.2直方圖10.3課題學習;。

第十六周進行復習。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇六

本年度中學數學的教學、教研工作，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，認真落實好國家、自治區、昌吉州,有關教育工作會議精神，不斷加強學習新的教育教學理念，更新觀念，轉變思想，不斷進行教育改革,繼續推進課改實驗工作和校本課程的研發工作,探索課堂教學的新思想、新模式全面提高數學教學質量,促進全縣數學教師業務素質的整體提高。切實履行好教研工作的“研究、指導、服務與管理”的職能。開展質量較高的教研工作，積極配合昌吉州教研室工作，抓好學科競賽，加強數學學科的教學視導評價和質量監控，努力為促進我縣中學數學質量的提高發揮應有的作用。

二.工作目標和任務。

1.繼續加強對《數學新課程標準》的學習，積極貫徹落實新課程標準的精神杜絕穿新鞋走老路的現象。

2.組織教師認真學習，鉆研新教材，理解新教材編寫意圖、知識體系和特點，明確編寫理念，體會新教材的優點、結構、原因，體會在使用教材下如何利用新的理念、新的方式和手段進行數學課堂改革，如何貫徹新的課程標準。

3.抓好學校教學常規工作的檢查，改變工作方法，及時的把發現的問題和建議與學校的領導和教師進行交流，不斷提高教學實效，把教學常規工作落到實處。

4.組織數學教師積極參加校本課程的研發工作，探索校本研修的有效方式，積極推動校本課程開發，在行動研究中促進數學教師專業成長。

5.做好初中數學新課改經驗交流工作，使教師正確認識新課程改革過程中的得與失，并把一些好的成功的教學經驗和教學方法進行推廣。

6.認真做好數學教研活動的幫帶工作，使教研活動開展較好的學校幫扶教研活動薄弱學校，促進全縣數學教研工作穩步提高。

7.積極組織骨干教師、學科帶頭人做好下鄉獻課活動。

8.積極組織全縣數學教師參加區、州級數學研討活動。

9.充分發揮好奇臺縣數學教育學會的作用,積極努力的開展形式多樣的數學教研活動,提高全縣數學教育教學的整體水平.

10.認真開展好數學教師課堂教學系列達標活動。不斷提高全縣數學教師的課堂教學水平。

三.具體措施。

針對本縣中學數學學科課程改革所面臨的現狀，課程改革仍然是今后一段很長時間內教研工作的重頭戲，一方面改革的成果需要鞏固和深化，另一方面課改在很多方面更需要強有力的指導和管理。

(一)繼續做好中學數學學科新課程改革的普及與深化工作。

2.繼續做好中學數學新教材的實驗和培訓工作。各校要在前面數學教材培訓的基礎上，認真制定本學年的校級教材培訓計劃，切實提高培訓的實效。同時要進一步收集和整理任課教師對各年級數學新教材的意見和建議，對教材實驗中出現的問題要及時分析研究解決，對實驗經驗進行及時總結推廣。

3.進一步配合學校做好數學教師使用信息技術的培訓工作，增強教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。使教師通過校園網進行資源共享，努力使網絡教研逐漸成為教師提高專業水平的橋梁。

4.認真開展好城鎮、農村學校課程改革的幫帶工作和結對工作，以城市帶動農村，，實現課程改革均衡發展。

(二)繼續做好課題的立項、研究和結題工作。

1.從實際出發，結合本校實際認真開展新的課題研究工作，努力做到人人有課題，人人做有價值的課題研究工作，把課題研究落到實處，從而使教師能真正通過課題研究工作，提高教育教學水平。

2.認真做好新課題研究的立項和檢查工作，使學校的課題研究工作不走形式、不隨大流，使課題教師能真正通過課題研究提高自身素質。通過課題研究工作培養學生的創新能力和實踐精神。

3.積極做好州級課題“tec對學生心理健康的影響”的結題工作。積極組織教師參加tec課題研究的培訓工作。

(三)進一步做好校本研究工作全面促進教師專業成長。

1.認真組織各校教研組學習《昌吉州優秀教研組評選方案》和《昌吉州校本教研制度建設先進學校以及優秀校本課程評選方案》，并制定好切實可行的校本課程方案和實施計劃。

2.數學教研組應根據師生普遍困惑或關注的問題，以不同教學內容的目標價值和資源的捕捉、利用為主線展開研究。

3.積極組織數學教師有目的、有計劃、有步驟的圍繞專題開展相關研究，并將研究的經驗、狀況和發現的問題在專題研究活動中進行探討與交流。從而使校本研究專題扎實有效地開展下去，為教師的專業化成長、為學生全面發展服務。

(四)深入學校，加強學校教研工作管理，努力提高中學數學教研工作效率。

加大學校教研活動的管理、指導、服務力度，通過檢查、督促、交流等形式，探索教研活動的規律，總結推廣經驗，力爭在教研活動的有效性研究方面取得新成果。

1.進一步加強中學數學教研活動的管理工作，努力探索開展優質高效的中學數學教研活動的途徑和方法。并制定學校數學教研工作的考核制度，督促學校教研工作扎實有效的開展。

2.繼續加強各校的教研活動的互動交流工作，組織學科帶頭人，骨干教師獻課活動，并進行現場點評講座，正確地為中學數學的課改方向引路導航。

3.繼續開展好數學課堂達標活動，采取各校自愿申報，教研員組織評委下校評定達標的形式，提高數學教師課堂教學的實效性。

4.認真建設好學科教研基地，通過教研室和基地學校的共同努力，形成一批有一定推廣價值的教學研究成果，出好課、出人才。根據基地發展規劃，要定期開展各種形式活動，展示學科基地研究情況。

5.繼續加強學校對數學教師學科帶頭人和青年骨干教師的培養，要求學校教研組有培養計劃和實施方案。并敦促學校把計劃和方案落到實處，力爭為全縣培養出一大批年輕有為的數學教師。

6.繼續做好全縣數學教師論文的征集工作，要求各學校數學教師每學期必須有一篇高質量高水平的論文在縣、州、區等教育刊物上發表或各級論文評比中獲獎。

7.進一步督促學校做好競賽輔導工作，使我縣在的各級各類數學競賽中取得更優異的成績。

8.督促各校教研組做好初三畢業班數學教學的管理工作，做好年年中考試卷的分析工作，并積極組織全縣初中數學教師參加州級中考復習研討會活動，使全縣畢業班教師能更好的理清復習思路，做好復習工作，使全縣中考數學成績更加優異。

9.進一步發揮教育學會職能作用，開展有意義、有實效的數學教研工作，為全縣數學教育工作發展打下堅實的基礎。

10.繼續以新課改為契機，采用多種形式促進教師的專業化成長。繼續搞好集體備課，在集體備課這個平臺上，教師們相互交流，取長補短，使年輕教師盡快成熟，使老教師盡快更新新的教學理念。

(五)切實提高常規教研工作質量，全心全意為基層學校服務。

1.要進一步增強服務意識，深入課堂研究，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。

2.認真做好常規調研工作，加強教研室與學校之間的聯系。根據教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調研、研討活動。

3.加強教學質量檢測，提高教學質量。積極組織“春蕾杯綜合素質大賽活動”做好教學質量分析工作，為中心校對各校的教學質量監控提供依據，從而提高中學數學教學質量。

(六)進一步加強學習，提高自身素質。

繼續加強自身的業務學習，采取多種學習方式進行學習，從而提高自身素質。努力建立自己的博客網站，為全縣中學數學教師提供一個交流的平臺，從而加強自己同全縣中學數學教師的網絡交流與聯系。

主要活動安排：

2.組織好數學期末考試并對數學期末考試成績進行質量分析。

1.征集數學教育教學論文、教學案例和教學設計。

2.參與“奇臺教研”第一期的編輯。

3.收集準備新一期課題實驗工作。

1.召開數學教研組長例會。

2.組織開展初中數學新課改總結交流會。

3.組織骨干教師獻課。

4.接受州上對“tec教學對學生心理健康的影響”課題的檢查。

5.參加州數學中、高考復習研討會。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇七

xxx年xx月參加工作至今，工作xx年，一直執教專業數學，同時希望自己能成為一名優秀的中學數學專業教師，在教育教學工作中，總結教育教學經驗，能夠較好的把握課堂。

理論素養方面：通過自培和校培的結合，實現個人理論、水平、專業知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創新。

教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業精神、富有創新精神和實踐能力的教師。

科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領全組數學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。

1、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業務進修提自己的理論和業務水平。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質量，力爭成為市教學骨干。

2、更新教育教學觀念：現在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉變心態，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，發展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發學生的學習興趣，實現師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創新能力和創造思維的養成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎。

3、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數學課堂教學如何實現導學》的基礎上，按照主題研究實施方案認真落實。與相關學科教師對研究課題進行討論，進行需求分析，并閱讀相關專業書籍，提高專業技能，注重實際，優化方案。整理好檔案資料，總結得失，完成主題研究報告。

1、養成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能結合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發表。

2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數學素養，成為一個有內涵的教師。

3、對課堂教學加以研究和實踐，使自己成為一個合格的中學數學教師。

4、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇八

本學期初三數學教學工作主要學習初三《代數》的第十二章和第十三章的部分內容、《幾何》第六章和第七章的部分內容。

初三《代數》包括一元二次方程、函數及其圖象和統計初步三章內容，其中一元二次方程一章的主要內容為：一元二次方程的解法和列方程解應用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數的關系，以及與一元二次方程有關的分式方程的解法;重點是一元二次方程的解法和列方程解應用題;難點是配方法和列方程解應用題;關鍵是一元二次方程的解法。函數及其圖象一章的主要內容是函數的概念、表示法、以及幾種簡單的函數的初步介紹;重點是一次函數的概念、圖象和性質;難點是對函數的意義和函數的表示法的理解;關鍵是處理好新舊知識聯系，盡可能減少學生接受新知識的'困難。統計初步一章的主要內容和重點是平均數、方差、眾數、中位數的概念及其計算，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的關系。

初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內容，其中解直角三角形一章的主要內容為銳角三角函數和解直角三角形，也是本章重點;難點和關鍵是銳角三角函數的概念。圓一章的主要內容為圓的概念、性質、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數量關系;重點是圓的有關性質、直線與圓、圓與圓相切的位置關系，以及和圓有關的計算問題;難點是運用本章及以前所學幾何或代數知識解決一些綜合性較強的題目;關鍵是對圓的有關性質的掌握。

初三《代數》和《幾何》是初中數學的重要組成部分，通過初三數學的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力。

本學年我擔任初三年級31、33兩個班的數學教學工作。其兩班學生在數學學科的基本情況是：大多數學生對初二學年的數學基礎知識掌握太差，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯系與區別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學生對某些章節(如四邊形、分式、二次根式等)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，33班成績大多處于中等偏下，31班成績大多處于中等層次。

針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：

1、新課開始前，用一個周左右的時間簡要復習初二學年的所有內容，特別是幾何部分。

2、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

3、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

4、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。

5、堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習、習題(a組)、復習題(a組)和自我測驗題，學生做完后教師講解，少做或不做繁、難、偏的數學題目。

6、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

7、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓練，使學生逐步適應考試，最終適應中考并考出好成績。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇九

1、以課堂教學為核心，努力提高講學稿的質量。

教師課前要認真鉆研教材、了解學生，精心設計講學稿等環節上下功夫，充分發揮學科的集體作用，加強集體備課，取長補短，友好合作，不搞題海戰。提倡課后備課，講學稿中能體現出自己的思路。

2、組織教師在專門時間集體學習，觀看教學課堂實錄。

組織教師學習教育理論，提高教師的理論修養和專業素質，加快教師隊伍的建設。教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，以全新的理念指導教學。

3、積極探討課堂教學模式，提高課堂教學效率。

本學期數學教學著重進行講學稿教學，要求學生課前充分預習，課堂小組合作探究，培養興趣，面向全體，主動參與。使學生成為教學活動真正的主人。同時，改變教師的教學方式，使教師在課堂上成為學生的引路人而不是知識的灌輸者。

4、有計劃的實施各項教研活動。

本學期數學組將開展課堂的開放教學，校領導和本組教師可隨時進行聽課活動，事先不通知。鼓勵老師們互相聽課，互相學習。每學期聽課應不少于15節。學校組織的課賽以備課組選拔參賽選手，并進行課堂實錄供老師們研討，讓老師們在活動過程中實實在在體會到成功和不足，并且明確努力的方向。學期末學校進行優秀教研組、備課組評選。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇十

1、指導本組成員認真研讀數學新課程標準（修訂稿），尤其是變化部分。

2、有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。

3、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

4、積極參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。加強中考試題和中考走向的研究。

5、創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。

6、通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。

7、認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇十一

（一）加強理論學習。

進一步認真學習《常州市中學學科教學建議》，學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章，學習有關研究性文章，校本課程開發和推進校本教研的理論，組織本組教師認真學習《數學新課程標準》，熟悉新教材，研究新教材。

（二）強化教學常規的'落實，提高課堂教學效率。

特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

（三）認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

重點抓好數學教學的研究，協助學校搞好課題研究活動。

（四）認真抓好畢業班和非畢業班工作。

認真做好中考試卷分析工作，回顧總結上屆初三畢業班復習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂切實可行的教學復習計劃，認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好初二年級的教學管理，抓好補差工作。

（１）積極撰寫教育教學論文。

（２）做好各年級學生的數學解題競賽工作。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇十二

2、制定備課組計劃。安排成立數學興趣小組，確定活動計劃。

3、開放課堂，推門聽課。

4、對上學期期末考試進行質量分析，確定分析會發言人。

5、開展學生興趣活動。

1、初四年級的數學模擬。

2、集體備課組的匯報課展示。

3、組織數學興趣活動。

4、觀看教學錄像。

1、作業、講學稿教案檢查。

2、組織期中考試工作，并做好分析。

3、為組內每一個成員錄制一節課進行研討。

4、講學稿觀摩課。

5、組織數學興趣活動。

1、觀看教學錄像。

2、組織一次學生活動。

3、講學稿心得、體會交流。

4、開放課堂，推門聽課。

1、各備課組、興趣小組活動情況總結。

2、教案、作業檢查。

3、期末復習備考、試卷分析。

4、組內教師學期總結、反思、體會。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇十三

（一）掌握學生心理特征，激發他們學習數學的積極性。

學生進入復習階段，心理上發生了較大的`變化，開始要求“獨立自主”，但學生環境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發他們學習數學知識的直接興趣，同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率。

（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學生，認真備教法，對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業也要分層次進行，使優生吃飽，差生吃好。

（2）重視學生能力的培養。中考復習階段的數學是培養學生運算能力，發展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養學生的創新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養。充分發揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

（三）加強對學生學法指導。

進入初三，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養成先復習，后做作業的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

課堂教學與數學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人決定在“第四周”開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學。

繼續教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續教育，努力提升教育教學水平。

1、通過網絡繼續教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記。

總之，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇十四

為促進學校教育教學質量的提高，實現教師專業化發展，堅持以科研為先導，以科研促教研、促教學，本學期以市級課題的階段性匯報為載體，充分調動學校教科研骨干教師的力量，抓實抓好下屬的`四個分課題及子課題的實施操作工作，在全校教師中營造科研氛圍，引領教師深入教科研，促進“研究型”教師群體的形成，讓教師成長為研究者，使學校成為學習型的學校。

1、進一步完善和落實教科研管理制度：包括教科研例會制度、教學隨筆上傳制度、課題實施定期匯報制度、課題成果總結推廣制度、教科研成果評比獎勵制度等，真正落實科研興校，使教育科研向更自覺的理性水平躍進。

2、做好教育科研的常規管理工作，加強課題的研究力度，抓實研究過程，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、實施、操作更規范、科學、有效，教師的研究更主動、自覺、扎實。

3、認真組織教師參加各級各類教學競賽，積極拓展渠道，幫助教師在各級各類報刊上發表文章。高度重視教科研成果的總結、提煉與推廣。辦好《八一小學教科研成果集》，及時將教師的科研成果總結、推廣，切實為課題的實施積累過程性資料。

1、由教導處和各科研組組成教科研領導小組，全面負責學校教科研工作的整體推進，充分做好課題的階段性總結工作。

2、各科研組長成立教科研工作組，具體負責分（子）課題教科研工作。

（1）學習前沿的教育教學理念，促觀念的轉變：

學習先進的教育理念對于教師的專業成長至關重要，沒有明確而先進的教育理念，就沒有對教育理想的孜孜追求，就沒有改進工作的意識和能力。因而，本學期，教導處將協同校長室，認真組織教師學習，確保人人參與理論學習和實踐研究，做到學習有計劃、有內容、有組織、有記錄、有反思。

（2）完善教科研制度，規范教育科研工作管理：

為促進我校教科研工作的順利開展和深入發展，使教科研工作逐步規范化，制度化。

九月份：教科室制定教科研計劃。子課題組根據研究方案制訂子課題組計劃。（明確課題負責人、具體分工、研究內容、研究目標等）。

十月份：科研專家專題講座，學習課題理論。

十一月份：開展課題組公開課教學研討活動。

十二月份：中期匯報活動

一月份：匯編校刊《八一小學教科研成果集》。評選校教科研組及先進個人。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇十五

養、促進學生全面發展為目標，以提高教師自身的專業化水平為基礎，關注新課改的走向，關注常規教學和教研，培優輔差，初一銜接好，初二穩定好，畢業班復習備考準備好。做好聽課周、教案作業工作的檢查。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學。

１．結合教導處的教學工作計劃，各備課組長、全體科任教師制定相應的教學工作計劃、教科研計劃計劃。要把各級教育主管部門計劃中與自己相關的工作安排結合到各自的計劃之中，并拿出較詳盡的落實措施。日常教學中，做好學科教學工作的常規管理，嚴格規范教學行為。堅持每雙周一次的教研活動制度，組織教師學習教育教學理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評課交流、研討教學方法。

２。深入鉆研教材，抓好集體備課。

集體備課要做到時間、地點、內容、主備課人四落實，實施“說課”形式的集體備課活動，各備課組要認真做好集體備課記錄。教研組長加強對教學流程中的備課、上課、作業批改、輔導、考試等環節的檢查和指導，每月末對各種教學簿冊（備課本、作業本、聽課紀錄本、作業批改記錄本等）進行全面檢查。

３．加強與市，區教研部門及兄弟學校的聯系

要積極開展校際之間的交流與合作，各備課組拉近與市教研員的關系，和質量較高的學校建立友誼關系。

４、組織同科組教師互相學習。

（1）加強校本教研，促進教師專業化發展，主動配合學校的制度化學習。

（2）每周組織科組教師進行業務學習。內容包括：新課程標準、課程標準解讀、課堂教學技巧、教學設計、教學反思等等。

（3）學習實驗教材案例，根據本級的實際情況評價案例，取長補短。

（4）學習實驗教科書數學教材分析與介紹，弄清各單元的要求，把握好各知識點的

重點、難點及深度。

５、互相聽課，共同進步。

（1）組織科組教師集體備課，認真研究教材，靈活使用教材，充分挖掘教材資源，設計優質的教案。

（2）開學第一周即落實備課組教師的中心發言內容，合理安排人員負責。要求中心發言人要認真閱讀《數學課程標準》，結合學生的實際情況和要求，收集準備相關資料進行備課。

（3）初定集體備課時間為每周星期四第２、３節課，中心發言的老師周三前將下一周的教學內容的中心發言稿準備好，在集體備課時間交科組教師討論并加以修訂，確定最佳教學方案，星期五將修訂結果印發給科組的老師。

（4）中心發言內容包括：課時安排、教學目的、重點、難點、課題引入、例題、課堂練習、課外作業等等。要真正做到本級部各班的“五統一”，即統一進度、統一重點難點、統一課外作業、統一測試、統一評卷。

（5）互相聽課，及時總結，完善課堂教學。

（6）爭取外出聽課，及時吸收外界信息，改進教學方法，提高教學水平。

注：具體安排根據學校要求隨時調整

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇十六

1．七年級（上）數學教材是全套教科書的基礎內容，要注意教學目標的把握，注意好與小學知識的銜接。教材雖然淡化了有關概念的教學，但教師要注意分寸的把握，了解教科書的`變化及用意。要抓住方程這條主線，帶動有關知識的學習。相關整式知識要根據需要把握。對“圖形認識初步”的教學要求也應突出基礎性，要注意豐富學習資源，幫助學生建立空間觀念。要注意“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”“信息技術應用”等內容的利用，適時安排，加深認識，開闊眼界，增長見識，提高運用能力。練習要適當、適度、適時，如有理數的運算，一元一次方程的解法，列式子表示數量關系，一些基本幾何圖形的表示方法，不同幾何語言的相關轉化等基礎知識和基本技能，對后續學習具有重要作用，因此要注意掌握，打好學生基礎。對課本中練習題，“復習鞏固”“綜合應用”“拓廣探索”要把握練習的時機，對一些情境性強，建立模型要求高的習題，要注意培養興趣，不搞一刀切。計算器運算使用要求學生學會，但不能代替筆算能力。總之，要打好基礎，防止分化，落實目標。

2．八年級（上）人教版教材，要求教師尊重教材的編寫體系，對一些七年級學習過而掌握起來有難度的內容[如不等式（組）的應用問題]，在八年級教師要作必要的補充，加強必要的練習，要加強數學與生產實踐的聯系，加強“全等三角形”“軸對稱”等圖形的認識與了解。注意發展統計觀念，培養統計意識。課堂教學中，要注意從身邊的實際問題出發，和學生一起去探索，去發現數學問題。要妥善處理好落實基礎與培養能力的關系，努力提高課堂教學的效率，反對把大部分練習留在課外，加重學生過重學習負擔的做法，對單元練習與檢測，要處理好分散與集中的關系，及時地查漏補缺。教師要研究各種課型的上法，最大限度地大面積鞏固學生基礎，且使學生用數學解決問題的能力，邁上一個新臺階。

3．九年級（上）數學教學，要努力處理好落實雙基與培養創新精神與實踐能力的關系，處理好學科知識內的邏輯聯系，處理好學科知識與科技、社會生活、學生實際以及其他學科之間的關系。本學期要上完上冊的六章內容，這六章內容要注意基礎性和應用性，在課時安排上充分保證新授課的時間。防止偏、怪、難的重復訓練，部分九（下）內容，如“直角三角形的邊角關系”、“二次函數”部分內容適當提前，讓出時間給下學期的全面復習。要注意不同學生的不同要求，對學有余力的學生，要加強指導，讓其更好的發展。對大面積而言要注意降低起點，加強基礎，加強主干知識的練習與鞏固。

七年級：期中考試前可授完第二章第三節。一般不落后于第二章第二節（考慮假期），期中考試后授完本冊全部內容。

八年級：期中考試前可授完第十三章第二節或第三節，期中考試后授完本冊全部內容。

九年級：期中考試前根據各校進度授完九（上）三分之二左右內容，期中考試后授至九（下）第二章部分內容（具體以市調考進度為準）。

1．數學教學目標分解與活動單元的設計與研究。

2．課型研究。

3．教學模式與復習效益研究。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇十七

校長在新學期的初三動員會上指出：“三超過”，“三突破”的指導思想，三超過即超過去年校平均分，超過明年區平均分，超過明年市平均分。三突破即高分有突破，要有700分的考生，高分段人數有突破，600分以上的，400分以下的人數縮減有突破。平均分達到和超過區平均分。這就要求在實際工作中要做到主次分明，有的放矢。在教學策略和思路上做一些調整。

1.按教研中心統一部署，開學前組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織初三教師參加教研室組織的新學期培訓，并組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

加強教研組的管理，狠抓組風建設，教研組長經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

初三年級要完成第一輪、第二輪復習資料和單元考試、綜合考試試卷的編寫。要求既針對中考，又符合學生實際。要以學生為中心，以考綱為重點，以培養學生能力為前提，以適應中考變化為目的。初一，初二年級要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，爭取通過試用，盡快定型。

學習態度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生交方法，又要指導學生自己總結積累方法。

樹立課堂是教學的主渠道的思想，向四十分針要質量，從四十五分針求效率。在課堂上，堅持面向絕大多數，要把教學思想從“以教定學”向“以學定教”轉化，要確立學生“主體觀”思想。做到從問題出發，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，初三年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，初一年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。初二年級要以培養優生和縮小后進面作為教改的突破口。鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

1、做好學期初的準備工作。

2、教師上交教學計劃，備課組制定備課計劃。

3、開展集體備課、組內聽課，重點聽七年級的課。

4、傳達教研中心的開展“質量年”的指示，提高教學質量，建立高效課堂。

1、開展集體備課、組內聽課，重點聽八年級的課。

2、切實開展校本教研。

3、組內研討課。

4、提高教學質量，建立高效課堂，進行相關研討和試驗。

1、期中考試。

2、搞好、研討課活動及評課。重點評價課堂是否高效，是否提高教學質量。

3、通過組內聽課，推選參加區優質課比賽。

教學資料庫建立、交流資料。

1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。

2、做好期末復習、考試。

3、期末考試。

數學學期工作計劃初中（優秀18篇）篇十八

深入貫徹江油市教研室文件精神，根據我校整體工作思想和教育教學實際情況，開拓進取，打造高效課堂，不斷提高教育教學質量，使我校教育教學質量再上新臺階。

1.高質量完成上級的各級各類教研工作。

2.立足課堂，全力推進高效課堂。

3.利用“班班通”，提升教師現代教育技術使用能力。

4.結合“提升工程”、“一師一優課、一課一名師”活動開展學校教研活動。

5.繼續做好周檢月查工作。

6.優質課展示。

各類教研工作。

2.加強教研常規管理，以管理促進教學水平的提高。

（1）、規范教研組活動，活動要講實效，避免教研活動形式化，教務處對每次教研活動質量進行監督。活動前要點名，對缺席及請假教師有記錄；每次教研活動，教研組長要對教師的主題發言稿進行質量把關，活動過程要有討論，要結果，人人參與，主題發言稿前以紙質文檔交組長一份，組長做好活動記錄。各老師的活動記錄寫在教研活動本上。

（2）、教研活動形式：本期教研活動圍繞“提升工程”、“一師一優課、一課一名師”活動開展。數學教研活動時間安排在雙周的星期二，活動時請老師自行調好課并準時參加。

（3）集體備課：教案要有初稿，討論后形成二次教案。本學期參加提升工程的每位教師負責一篇教案。

（4）、校級教研活動：校級教研活動每月一次，活內容主要是班班通環境下的信息技術的應用，提高老師們的現代教育技術水平。

(5)繼續堅持周檢月查，每周星期一下午檢查教案，包括地方課程教案，教師要按規定課時備齊，教案本開頭要寫清周課時，每節教案開頭要寫三維目標，教學重點，難點，教學過程。教學后記不得少于三分之一。每月最后一周星期一檢查教育月記、聽課記錄、教科研活動記錄以及作業批改。

（6）結合“提升工程”、“一師一優課、一課一名師”活動，先在組內優質課評比，推薦一堂優質課在全校交流展示。

（7）落實聽課制度，實行推門聽課，教師每周聽課不少于一節，中層及校級領導每周聽課不少于1.5節。

具體安排。

2、教研組會議，布置教研工作。

3、教研組內活動。

4、校級教研活動。

1、教研組內具體備課。

2、組內優質課展示，聽課評課。

3、校級教研活動。

1、半期考試及成績分析。

2、組內教研活動。

3、校級教研活動。

1、組內教研。

2、校級教研活動。

1、教研活動總結。

2、期末復習及考試，成績分析。