10.學(xué)校是一個知識的海洋，我們在這里汲取智慧和學(xué)問的源泉。以下是小編為大家整理的學(xué)校管理經(jīng)驗，值得借鑒和分享。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇一

多年來，牢固樹立“以人為本、安全發(fā)展”理念，堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真貫徹上級一系列安全生產(chǎn)法律法規(guī)，以打造本質(zhì)安全型礦井為目標(biāo)，把安全文化建設(shè)作為安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和保證，不斷提升礦井的安全化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，促進(jìn)了安全形勢的持續(xù)穩(wěn)定。截止，公司連續(xù)實現(xiàn)安全生產(chǎn)5000天。現(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、公司簡介。

二、安全文化建設(shè)情況。

1、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。，豐富以“標(biāo)準(zhǔn)化”為核心、以理念指導(dǎo)系統(tǒng)和落地創(chuàng)建系統(tǒng)為一體的企業(yè)文化建設(shè)模式。借力五全管理，全面推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)與全面標(biāo)準(zhǔn)化智慧礦山建設(shè)對接融合，總結(jié)提煉優(yōu)化具有企業(yè)特色的安全文化，用先進(jìn)文化引領(lǐng)發(fā)展、先進(jìn)理念指導(dǎo)實踐。進(jìn)一步更新觀念，將“安全第一”方針轉(zhuǎn)化為企業(yè)“安全第一”的價值觀，依靠安全文化的潛移默化作用，從根本上提高全員安全素質(zhì)和意識，實現(xiàn)從“要我安全”的強(qiáng)制管理向“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

的安全意識。同時，舉辦了“采煤專業(yè)”、“掘進(jìn)專業(yè)”、“機(jī)電專業(yè)”、“職業(yè)健康防治知識”等大課堂教學(xué)，提高了干部員工的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

3、強(qiáng)化安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。始終堅持“高、細(xì)、嚴(yán)”管控，不斷加強(qiáng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，開展了七個專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化集中整治，定期對動態(tài)工程質(zhì)量和衛(wèi)生面貌進(jìn)行評價，動尺上線，嚴(yán)格評定質(zhì)量等級，提升了公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平。突出技術(shù)重點，進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)管理和監(jiān)督檢查。同時，對各崗位的業(yè)務(wù)職能、工作標(biāo)準(zhǔn)及各級管理人員的崗位職能、崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面梳理，認(rèn)真組織全員學(xué)習(xí)和落實，做到了時時有標(biāo)準(zhǔn)、處處有標(biāo)準(zhǔn)。

4、加大安全監(jiān)督檢查。突出薄弱時間、薄弱地點和薄弱人物的管理，對井下各崗點實行全覆蓋、全方位的管控。成功運行了安全閉環(huán)管控信息系統(tǒng)，形成安全“閉環(huán)”管理。強(qiáng)化安全教育，對典型違章、重復(fù)違章的人員，進(jìn)行“思想改造”，確保了幫教的效果。認(rèn)真推廣學(xué)習(xí)“三表兩卡”，堅持人人持卡上崗，熟記本崗位所存在危險源及防控措施，并嚴(yán)格現(xiàn)場檢查和落實。同時狠抓了雙基建設(shè)，組織“雙基”檢查，對查出問題嚴(yán)格落實責(zé)任，限期整改。

工的防災(zāi)、避災(zāi)意識和現(xiàn)場處置能力。

6、強(qiáng)化區(qū)隊班組建設(shè)。堅持重心下移抓基層，不斷創(chuàng)新區(qū)隊、班組管理，突出抓好區(qū)隊長、班組長隊伍建設(shè)。加大從高校畢業(yè)生、優(yōu)秀生產(chǎn)骨干中選拔任用班組長力度，重點培育骨干力量。強(qiáng)化班組長培訓(xùn)，重點培訓(xùn)管理技能、安全知識、風(fēng)險預(yù)控、自主管理、履職能力，持續(xù)提升班組長綜合素質(zhì)。科學(xué)設(shè)定考核指標(biāo)，井下生產(chǎn)區(qū)隊每月開展一次班組“奪旗”競賽，每年開展一次金牌區(qū)隊、班組評選表彰活動，選樹典型，以點帶面，充分發(fā)揮正向激勵作用。采取重獎重罰措施，對成績突出、重心下移、自主管理到位的區(qū)隊、班組給予“正能量”激勵，使其政治上有榮譽、經(jīng)濟(jì)上得實惠、精神上受鼓舞，全面調(diào)動積極性，促進(jìn)管理重心下移。

7、加快“智慧礦山”建設(shè)。加大科技投入，堅持量入為出，充分借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗并結(jié)合公司實際，積極探索信息技術(shù)集成應(yīng)用，堅持“整體規(guī)劃、分級建設(shè)，綜成、決策支持”原則，以“1511”（一個目標(biāo)：全面標(biāo)準(zhǔn)化智慧礦山、全面對標(biāo)管理、全面業(yè)績管理。一個協(xié)同：各子系統(tǒng)的協(xié)同化。一個保障：以信息化建設(shè)為保障）為內(nèi)容架構(gòu)，以信息化建設(shè)為主線，打造全面標(biāo)準(zhǔn)化智慧礦山。

立安全風(fēng)險預(yù)控管理系統(tǒng)，實現(xiàn)與安全閉環(huán)管控信息系統(tǒng)有機(jī)融合，做到危險源實時監(jiān)測，風(fēng)險自動預(yù)警、自動考核。

9、嚴(yán)格隱患排查治理。立足“查大系統(tǒng)、治大隱患、防大事故”，嚴(yán)格落實安全隱患排查治理責(zé)任制和重大隱患報告、掛牌跟蹤治理及驗收銷號等制度，逐步形成“專業(yè)查隱患、安監(jiān)抓監(jiān)督、單位抓整改”的安全管理新格局，確保隱患排查到位，整改落實到位。a、b、c三級隱患納入安全閉環(huán)管控信息系統(tǒng)管理，按規(guī)定自動預(yù)警、自動升級、自動考核、自動銷號。實施隱患市場化運作，將“限時”治理、過期“回購”制度落實到實處。

三、安全文化建設(shè)取得的成效。

安全是生產(chǎn)企業(yè)永恒的主題，安全文化是企業(yè)文化的重要組成，是體現(xiàn)人的生命和健康不受威脅的安全價值觀，核心是以人為本，主體是企業(yè)員工，關(guān)鍵是安全責(zé)任的落實，重點是各類安全文化活動的開展，目的是提高全員的安全意識、安全技能，讓人人都能“懂安全、要安全、會安全、能安全、確保安全”。其具體成效體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、通過安全文化建設(shè)，促使員工牢固樹立了“安全第一”的意識，多角度對員工進(jìn)行安全文化滲透，從根本上提高對安全生產(chǎn)的認(rèn)識，保障了礦井實現(xiàn)本質(zhì)安全。

2、通過安全文化建設(shè)，對員工進(jìn)行了煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)知識、專業(yè)技能知識等教育培訓(xùn)，提高了全員安全素質(zhì)。

做到獎懲分明、監(jiān)督到位。

4、通過安全文化建設(shè)，完善了公司安全生產(chǎn)管理各項基本法規(guī)、專業(yè)安全規(guī)章制度和獎懲制度等，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，真正做到了科學(xué)適用、嚴(yán)格執(zhí)行。

5、通過安全文化建設(shè)，加強(qiáng)了礦井安全生產(chǎn)管理的各項基礎(chǔ)工作和以標(biāo)準(zhǔn)化班組、智慧礦山建設(shè)等為重點的安全建設(shè)。

四、自檢結(jié)果。

依據(jù)《“安全文化建設(shè)示范企業(yè)”評選標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》規(guī)定，對照測評標(biāo)準(zhǔn)逐項進(jìn)行自查自評，總體得分分，具體匯報如下：

1、安全承諾：公司制定印發(fā)了《安全文化手冊》，明確了企業(yè)核心安全理念、安全愿景、安全目標(biāo)等，每年制定下發(fā)《安全承諾書》，每名員工都能知曉和理解全部內(nèi)容，堅決杜絕各種不安全行為。自檢得分80分。

2、安全制度和行為規(guī)范：年初，層層簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書》，建立健全了各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全生產(chǎn)責(zé)任制，各崗位工種安全操作規(guī)程健全。建有完善的應(yīng)急管理系統(tǒng)，應(yīng)急演練、應(yīng)急物資儲備、信息系統(tǒng)建設(shè)及員工應(yīng)急培訓(xùn)符合要求。自檢得分分。

3、安全引導(dǎo)與激勵：制度了安全生產(chǎn)目標(biāo)考核獎懲制度，實現(xiàn)了安全績效與工作業(yè)績相結(jié)合，激勵措施明確并做到兌現(xiàn)到位。自檢得分分。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇二

實施素質(zhì)教育，應(yīng)當(dāng)以育人為本，以課堂為載體，以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，以質(zhì)量為生命，為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用，讓素質(zhì)教育的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中，提高課堂教學(xué)效率。

我校有高級教師22人，有泰安市教學(xué)能手4人，泰山區(qū)教學(xué)能手14人，省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人。

為了提高教師素質(zhì)，我們對教師提出“五化”要求，即教育思想要先進(jìn)化，教學(xué)方法優(yōu)組化，教學(xué)過程全優(yōu)化，教學(xué)基本功高能化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。

學(xué)校教學(xué)師德為先，我們?yōu)榱舜蛟煲恢枷脒^硬的教師隊伍，特制定了馮玉祥小學(xué)教師誓詞和馮玉祥小學(xué)教師工作榮辱觀，用來規(guī)范教師的教學(xué)行為。每逢新學(xué)期開始，在第一次升旗儀式上，我們泰山馮玉祥小學(xué)全體教師在國旗下，面對學(xué)生，舉行莊嚴(yán)的宣誓儀式。學(xué)校還把教師誓詞和教師榮辱觀打印在教師的政治和業(yè)務(wù)筆記上。同時，利用周會和例會強(qiáng)抓教師的思想政治工作。如今學(xué)校教師更加愛崗敬業(yè)，扎實工作。

落實好新課標(biāo)精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級教師進(jìn)行了新課程理念的通識培訓(xùn)，與老師們通研課標(biāo)，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)胸有成竹，對于教學(xué)任務(wù)心中有數(shù)，從而便于教師制定教學(xué)計劃。

開展集體備課活動。每周一至四下午，各教研小組，組織成員集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一塊參加，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。第三步，采用全面參與的方式，讓同學(xué)科的老師全部上一節(jié)公開課。

開展了寫教學(xué)反思活動。學(xué)校的反思制度已經(jīng)深入人心，每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺行為。

學(xué)校加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)，把一批年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的骨干教師充實到教研組和課題組中來，建立起了完整的教科研工作體系，定期開展工作，教科研活動開展的有聲有色。每學(xué)期，學(xué)校定期開展全體教師參加的聽評課活動。同時開展了由課題組教師和骨干教師執(zhí)教的研究課活動。這些活動的開展，加強(qiáng)了教師之間教學(xué)經(jīng)驗的交流和科研成果的推廣，教師的教學(xué)能力得到很大提高，教科研碩果累累。我校區(qū)教學(xué)能手達(dá)到14名。18名教師獲泰山區(qū)優(yōu)質(zhì)課、公開課，有30篇論文分獲省市區(qū)獎；有6名教師獲市優(yōu)質(zhì)課。

學(xué)校先后承擔(dān)了全國的“未來教育實驗”、泰安市“信息技術(shù)與各學(xué)科整合的研究”，山東省“十五”重點課題“綜合實踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點課題，受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚。

學(xué)校開發(fā)了校本形象課程——《理想從這里起飛——走近馮玉祥》，如今這本書印刷成冊，成為各年級各班的校本教材。學(xué)校開發(fā)的校本課程獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

我校不斷加大教學(xué)投入，增加教學(xué)儀器，達(dá)到教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)校多方籌集資金，建起高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、多媒體電教室、圖書閱覽、體育器材室、語音室以及校園網(wǎng)。8口教室配備大屏幕投影儀，教學(xué)儀器達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備有了，關(guān)鍵是在利用上下功夫，使教學(xué)儀器真正發(fā)揮作用，因此，學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，如科學(xué)課要到實驗室上，該做的實驗必須做，鼓勵教師自制課件，利用微機(jī)修改作文，公開課、優(yōu)質(zhì)課必須使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇三

德育工作績效評估，是實行依法辦學(xué)，依章治校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，高質(zhì)量、高水平一項重要舉措。我校結(jié)合市德育工作績效評估指標(biāo)自評如下：

學(xué)校董事會本著“民辦學(xué)校的竟?fàn)幨紫仁堑掠木範(fàn)帯钡霓k學(xué)理念，堅持依法治校，不以贏利為主要目的，不斷加強(qiáng)對學(xué)校的德育投入，有較健全的德育管理架構(gòu)和較完善的規(guī)章管理制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)班子成員注重自身建設(shè)，通過學(xué)習(xí)政治理倫和政策法規(guī)，不斷增強(qiáng)依法治校的意識，能深入教育教學(xué)第一線，起模范帶頭作用。學(xué)校實行民主管理，加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，成立工會、教代會、家長委員會，為民主管理提供了組織建設(shè)保障，并定期開展活動，認(rèn)真聽取教職工和家長意見，虛心接受監(jiān)督，發(fā)揮了民主管理的作用。

學(xué)校為提升教師師德綜合素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍做了很多工作，主要做法有：一是嚴(yán)把教師入口關(guān)，擇優(yōu)錄用一批年輕有為的新教師充實教師隊伍；二是加強(qiáng)師德教育，堅持教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件，注重法規(guī)教育和師德師風(fēng)教育，提高教師的師德修養(yǎng)水平。三是建立師德考評制度，規(guī)范育人、教書行為，學(xué)校制定“教師德育量化評估方案”，通過定期考評，對教師進(jìn)行量化考評，獎勤罰懶，調(diào)動了教師的工作積極性。四是落實業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校通過組織教師進(jìn)行班主任技能基本功培訓(xùn)，開展“一幫一、以老帶新”、“請進(jìn)來、走出去“等一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。堅持育人為本理念，不斷拓寬德育工作渠道。

學(xué)校能貫徹德育工作的文件法規(guī)，健全了德育機(jī)構(gòu)、隊伍和德育網(wǎng)絡(luò)。確立了“一切為了孩子，以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)方向和“有高尚人格的、有真才實學(xué)的一代新人”的培養(yǎng)目標(biāo)。

1、是育人先育德，讓學(xué)生學(xué)會做人。學(xué)校能結(jié)合生源特點，堅持以人為本，以育人為中心，以愛國主義為主線，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理學(xué)素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段開展“國旗下講話”、“愛我晨光”、“法制教育”、“安全知識講座”、“革命傳統(tǒng)教育”、“主題班隊會”“家長會”“家訪”“在家在校三個一”“社會實踐活動”等德育教育活動；注重學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求教師要挖掘蘊含在教材中的德育素材，做到科科有德育，人人抓德育。

2、是創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，強(qiáng)化育人效果。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，教室、走廊、展覽廳、宣傳欄等的布置富有教育性、知識性、藝術(shù)性，提升育人效果，形成了濃厚的育人氛圍。

3、是完善各項評比制度。學(xué)校完善了和諧班、學(xué)生操行最佳獎、禮貌標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵等評比制度，并充分調(diào)動了學(xué)生干部參與學(xué)校管理和班級管理，形成“事事有人做、事事有人管”的良好作風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的初步形成，學(xué)生操行評定優(yōu)良庇93%后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率85%，畢業(yè)率100%，升學(xué)率99%的標(biāo)準(zhǔn)，近三年來在校學(xué)生違法犯罪率為零。

4、是學(xué)校十分重視抓好安全工作，學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu)、隊伍、制度健全。安全管理職責(zé)明確，責(zé)任落實。校車接送學(xué)生做到井然有序。學(xué)生宿舍、食堂管理工作到位，效果很好。學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動，不斷提高學(xué)生安全防范和自我保護(hù)意識，做到防患于未然。辦學(xué)以來無發(fā)生重大安全事故。

5、是抓好體衛(wèi)美勞工作，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校努力抓好體衛(wèi)美勞工作，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校注意健全有關(guān)規(guī)章制度，按要求開齊體育、藝術(shù)教育、衛(wèi)生保健和勞技課，正常開展“兩操”并做好檢查評比工作，還因地制宜，廣泛開展師生體育和文化藝術(shù)活動。堅持開展一年一度校運會，保證學(xué)生的體育活動時間不少于1小時，近三年學(xué)生體育“三率”，合格率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)到93%、98%、30%達(dá)到市標(biāo)準(zhǔn)，重視美育工作，配備藝術(shù)專業(yè)教師，認(rèn)真抓好藝術(shù)教學(xué)工作。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡、愛好、特長，成立了音樂、舞蹈、書法、武術(shù)、藍(lán)球等多個體藝興趣活動小組，廣泛開展體藝活動，認(rèn)真指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，有效地促進(jìn)了學(xué)生體藝技能的提高。幾年來，學(xué)校有計劃地組織了一系列文體活動，積極參加鎮(zhèn)組織的各項活動，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇四

時光飛逝。回首這一年的工作，緊張而又平淡，但就在這一個個緊張平淡的日子里，我一步一個腳印，踏實穩(wěn)健地走來。我進(jìn)取認(rèn)真地做好本職工作的同時負(fù)責(zé)完成好班組布置的各項任務(wù)。下頭我就這一年的工作做一簡要的匯報總結(jié)，剖析自身的不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予批評，以備本人在今后的學(xué)習(xí)、工作和日常生活中不斷鍛煉自我，讓自我各方面完善和提高。

一、強(qiáng)化思想修養(yǎng)，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

一是，本人在工作之余，進(jìn)取參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自我的頭腦，始終堅持堅定正確的政治立場和方向。二是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，始終以一名...員的標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)范自我的言行。三是堅決按照上級的指示，對自我工作中存在的漏洞和隱患予以整改。

二、立足本職、認(rèn)真工作。

在工作上，時刻牢記自我是一名光榮的...員，踏實進(jìn)取，認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守，盡職盡責(zé)，在工作中，始終牢記本職崗位的服務(wù)宗旨：游客第一，服務(wù)至上。認(rèn)真學(xué)習(xí)***業(yè)務(wù)知識，提高個人素質(zhì)和法律意識，按規(guī)矩辦事，廉潔自律、嚴(yán)于律己，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意為人民服務(wù)的宗旨體此刻每一項工作中。并利用業(yè)余時間不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng)，靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行工作。

三、存在的問題與不足。

一是在工作方面，還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務(wù)性的工作，缺少創(chuàng)新和開拓精神，有必須的本位主義傾向。三是對有些突發(fā)事件，應(yīng)急措施不力，解釋不耐心，態(tài)度較生硬。

我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同志們的幫忙下，經(jīng)過自身的不斷學(xué)習(xí)和提高，努力克服不足，更進(jìn)一步改善工作態(tài)度，進(jìn)取協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作，認(rèn)真完成工作任務(wù)。今后，我會更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，勤奮工作，讓自我的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識不斷升華，進(jìn)取轉(zhuǎn)變觀念，開闊思路，努力向成為更高層次的專業(yè)人才方向發(fā)展。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇五

本公司，注冊成立于3月（原名：青島xx有限公司）、先更名：青島xx有限公司。本公司位于xx鎮(zhèn)政府大沽河工業(yè)園內(nèi)，是一家股份有限公司。主要從事風(fēng)力發(fā)電設(shè)備設(shè)施、鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計、制造、安裝專業(yè)，是青島地區(qū)風(fēng)力發(fā)電塔制造行業(yè)的龍頭企業(yè)。主導(dǎo)產(chǎn)品有：風(fēng)力發(fā)電設(shè)備、金屬結(jié)構(gòu)、化工生產(chǎn)專用設(shè)備（不含特種設(shè)備）。主要適用于：電力、風(fēng)電發(fā)電等行業(yè)。

本公司現(xiàn)擁有從業(yè)人員310人，工程技術(shù)人員有30多人。廠區(qū)占地312畝、廠房面積達(dá)38500平方米，共分兩個生產(chǎn)廠區(qū)。公司具有生產(chǎn)制造3000kw大型風(fēng)力發(fā)電塔筒的能力和設(shè)備，年均生產(chǎn)制造風(fēng)力發(fā)電塔筒設(shè)備設(shè)施1000套，年產(chǎn)量11萬多噸，年產(chǎn)值4936千萬元。公司設(shè)有2個生產(chǎn)車間（17個班組）、10個職能管理部門，其中，設(shè)有專門的安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，即：安全生產(chǎn)部并配備專職安全管理人員2名，同時聘請專業(yè)的國家注冊安全工程師、高級安全工程師代理常年安全顧問，指導(dǎo)和評估公司的安全管理工作。同時，我公司為增強(qiáng)安全意識、提高安全素質(zhì)、強(qiáng)化安全理念，還專門成立了企業(yè)安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)安全宣傳資料收集、安全知識培訓(xùn)、安全文化傳播和安全考核工作，營造了濃厚的安全宣傳氛圍，從業(yè)人員的安全意識和素質(zhì)明顯提升。近3年來，本公司沒有發(fā)生死亡事故、3人以上重傷生產(chǎn)安全事故及火災(zāi)事故、環(huán)境污染事故等安全生產(chǎn)事故，在社會上樹立了良好形象。

二、自評情況概述。

安全專管人員2人、設(shè)備專管人員1人、車間主任2人，組成了由公司分管安全副總、安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx為組長并牽頭，公司安全總監(jiān)xx、生產(chǎn)安全助理xx為副組長并具體指導(dǎo)自評工作，安全生產(chǎn)部xx直接辦理自評工作相關(guān)事宜的自評工作小組。11月中旬，本公司接到xx鎮(zhèn)安監(jiān)辦下發(fā)的相關(guān)通知后，11月18日公司安全總監(jiān)、生產(chǎn)安全助理立即組織召集自評工作小組成員在公司安全生產(chǎn)部辦公室召開首次自評工作會議，進(jìn)行自評工作培訓(xùn)，傳達(dá)了市安監(jiān)局《關(guān)于開展安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動的通知》并由安全總監(jiān)對照《膠州市安全文化建設(shè)示范企業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》逐項、逐條進(jìn)行了指導(dǎo)性的細(xì)化講解并對近幾年公司開展的安全文化建設(shè)相關(guān)基礎(chǔ)性檔案材料的收集匯總、整理建檔和如何對照《評價標(biāo)準(zhǔn)》開展自評工作進(jìn)行了明確分工，同時提出了以前安全文化建設(shè)工作存在的問題，要求按照《評價標(biāo)準(zhǔn)》整改解決不足項，爭創(chuàng)安全文化建設(shè)示范企業(yè)，會議還明確了生產(chǎn)安全助理xx同志監(jiān)督各項自評工作的落實。

（二）開展“查、看、問、擺、改”五個階段自評活動。

整改解決。例如：在本次安全文化建設(shè)自評檢查過程中，我們針對冬季易發(fā)火災(zāi)的特點，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)一車間吊裝班用自制火爐使用木塊取暖與企業(yè)安全文化宣傳教育：“嚴(yán)禁在生產(chǎn)車間內(nèi)部使用明火取暖”的要求不符合，公司安全生產(chǎn)部及時按照“四位一體”的安全檢查工作模式，要求該車間立即拆除火爐，清除火險隱患，有效防范了火災(zāi)事故發(fā)生。

2、看：就是根據(jù)公司編制與安全生產(chǎn)規(guī)章制度相配套的安全作業(yè)文件（安全相關(guān)表格），閱看車間班組安全文化建設(shè)資料的使用和管理情況。主要閱看車間班組《班組安全檢查記錄》、《班前安全活動記錄》和《布臵生產(chǎn)任務(wù)安全技術(shù)交底》和《危險作業(yè)申請表》等安全作業(yè)文件是否按照公司規(guī)定要求進(jìn)行使用和管理。幾年來，公司通過舉辦《安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)班》進(jìn)行安全文化傳播和安全作業(yè)文件（表格）使用和管理，特別是《布臵生產(chǎn)任務(wù)安全技術(shù)交底》的使用，避免了夜班作業(yè)起重設(shè)備超荷載吊裝、起重作業(yè)無人負(fù)責(zé)和酒后上崗現(xiàn)象，有力規(guī)范了車間班組及其從業(yè)人員的安全行為，促進(jìn)了公司安全文化建設(shè)的持續(xù)、健康發(fā)展，企業(yè)全員的安全意識明顯增強(qiáng)。

志或者安全標(biāo)志的含義是什么？為什么上夜班進(jìn)行一般吊裝作業(yè)或者白班進(jìn)行大型吊裝作業(yè)必須實行《布臵生產(chǎn)任務(wù)安全技術(shù)交底》？為什么要實行衛(wèi)生區(qū)域劃分、保持車間衛(wèi)生清潔？等等。通過問卷調(diào)查，使公司了解了從業(yè)人員對安全文化知識的掌握程度，澄清一些安全知識的迷糊認(rèn)識，為以后進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)提供了針對性、實用性和有效性。

4、擺：就是通過開展的“查”、“看”、“問”活動，由公司安全總監(jiān)召集自評工作組成員二次會議，就自評分工開展活動中存在的不足項，進(jìn)行擺問題。如：有的班組對與車間簽訂的《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書》沒有履職，執(zhí)行不力，落實不好；開展應(yīng)急演練活動和冬季防火安全檢查沒有以文件化的規(guī)范形式下發(fā)基層，而是由個別部門“通知”開展工作，沒有達(dá)到安全文化宣傳的目的，導(dǎo)致開展的安全工作沒有軌跡可查？安全宣傳欄沒有及時進(jìn)行更換，安全生產(chǎn)書籍、音像資料和安全報紙、雜志沒有歸類統(tǒng)一放臵；開展安全文化建設(shè)的檔案資料沒有及時歸類建檔；個別班組對有的安全作業(yè)文件（表格）使用不合理、保存不當(dāng)；有的班組個別人員就問卷調(diào)查涉及的相關(guān)內(nèi)容了解不深、把握不準(zhǔn)等問題，仍需加以改進(jìn)和強(qiáng)化。

公司名義和文件化的格式登記編號領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)再向基層下發(fā)紅頭文件并堅持發(fā)文簽收手續(xù)。經(jīng)過自評活動的整改糾正環(huán)節(jié)，整改糾正了不足，推動了安全文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。

三、工作措施。

本公司自年初開展安全文化建設(shè)工作以來，始終把創(chuàng)建安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)單位和企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作融為一體，同時展開、同步進(jìn)行，公司安委會主要領(lǐng)導(dǎo)xx董事長和安委會成員全力支持配合并重視開展各項安全生產(chǎn)工作。公司采取了：健全組織機(jī)構(gòu)、制定制度措施、強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)和突出隱患排查的安全管理措施，有效開展了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作，收到了良好效果，去年本公司通過了上級機(jī)械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)三級評審。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇六

20xx年牛河教育工會在丹江口教育局和教育工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在牛河教育黨支部的大力支持下，經(jīng)過全體教職工的努力，取得了一定的成效，現(xiàn)將牛河中心學(xué)校教職工代表大會星級評估自查如下：

牛河教育黨支部堅持和加強(qiáng)對教代會的領(lǐng)導(dǎo)，將教代會工作列入年度重要議事日程，學(xué)校行政為教代會工作機(jī)構(gòu)履行職責(zé)提供必要的工作條件和經(jīng)費保障；牛河中心學(xué)校制定了教職工代表大會實施辦法。

今后要努力爭取在牛河一貫制學(xué)校和水田溝小學(xué)建立教代會制度。

此項應(yīng)得分15分，實得分12分。

實

牛河中心學(xué)校教職工代表大會認(rèn)真聽取學(xué)校年度相關(guān)工作報告，及時提出意見和建議，討論通過學(xué)校提出的.與教職工利益直接相關(guān)的福利、校內(nèi)分配實施方案以及相應(yīng)的教職工聘任、考核、獎懲辦法；通過多種方式對學(xué)校工作提出意見和建議，監(jiān)督學(xué)校章程、規(guī)章制度和決策的落實，提出整改以及和建議，討論法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的以及學(xué)校與學(xué)校工會商定的其他事項；建立健全溝通機(jī)制，全面聽取教職工代表大會提出的意見和建議，并合理吸收采納，不能吸收采納的，做出說明。

此項應(yīng)得分30分，實得分25分。

牛河中心學(xué)校教職工代表大會嚴(yán)格按照要求落實代表，代表實行任期制，按照相關(guān)程序選舉代表；代表享有相關(guān)權(quán)利，履行相關(guān)義務(wù)。

此項應(yīng)得分20分，實得分18分。

牛河中心學(xué)校教職工代表大會建立了教職工代表大會制度，全體教職工直接參加教職工作代表大會，教職工代表大會邀請離退休教職工參加會議；教職工代表大會按照要求進(jìn)行選舉和表決；教職工代表大會根據(jù)實際情況和需要，根據(jù)學(xué)校中心工作、教職工的普遍要求，提交議題并提請教職工代表大會表決通過。

此項應(yīng)得分20分，實得分16分。

牛河中心學(xué)校工會組織健全，按有關(guān)規(guī)定配備適當(dāng)數(shù)量干部；工會主席履行職責(zé)；工會承擔(dān)教代會工作機(jī)構(gòu)的任務(wù)，做好教代會的籌備、組織和服務(wù)工作，負(fù)責(zé)教代會日常工作；工會閉會期間履行各項工作職責(zé)，積極處理好各項事務(wù)；工會接受和處理代表的建議和申訴，就學(xué)校民主管理工作主動及時向黨組織匯報，與學(xué)校溝通。

此項應(yīng)得分15分，實得分14分。

牛河中心學(xué)校，20xx年9月18日合計應(yīng)得分100分，實得分85分。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇七

xx小學(xué)牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，優(yōu)化育人環(huán)境，注重課題研究，強(qiáng)化實踐活動，拓展教育渠道，突出工作成效，努力構(gòu)建人民滿意的和諧校園。20xx年榮獲“xx市德育先進(jìn)學(xué)校”稱號。

學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)美，榮獲“江蘇省綠色學(xué)校”；教育設(shè)施一流，達(dá)到江蘇省一類標(biāo)準(zhǔn)，通過“z市教育技術(shù)管理先進(jìn)學(xué)校”驗收；校園管理規(guī)范，被評為“z市常規(guī)管理示范學(xué)校”；教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，連續(xù)兩年在xx市教育局組織的學(xué)校教育綜合考評中被評為“優(yōu)秀獎”；學(xué)校特色鮮明，全校已經(jīng)形成“人人愛羽球，個個會打球”的羽毛球活動氛圍，在xx市和z市比賽中分獲第一和第二名充分體現(xiàn)了和諧、文明的校園文化氛圍。

學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，組員由各職責(zé)部門組成，領(lǐng)導(dǎo)小組制訂德育工作計劃，起到協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查的作用；抓好班主任隊伍建設(shè)，每月舉行一次班主任例會，加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，深入開展“師徒結(jié)對”活動，完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核、獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)；充分發(fā)揮班隊干部的作用，做到“事事有人做，人人有事做”，讓每位學(xué)生參與學(xué)校和班級的管理；積極推行“德育導(dǎo)師制”，制訂計劃、落實對象、做好記載，牢固樹立“全員育人”的思想，形成了齊抓共教的良好局面。

學(xué)校積極開展主題教育月活動，有計劃地開展養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育、民族精神和心理健康等方面的教育，每月活動結(jié)束，班主任撰寫德育簡訊和活動小結(jié)。學(xué)校成立課外活動小組，做到定時間、定教師、定內(nèi)容、有記錄；定期舉行文藝節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動；組織學(xué)生參加市級以上的各項比賽活動。學(xué)校的體育比賽、科技活動、文藝表演、讀書活動取得了優(yōu)良的成績。舞蹈《搭涼棚》榮獲z市文藝匯演一等獎，大合唱獲xx市比賽一等獎；羽毛球比賽獲xx市第1名和z市第2名，并被評為“xx市體育傳統(tǒng)學(xué)校”；學(xué)校被評為“江蘇省科技教育活動先進(jìn)單位”和“xx市科技特色學(xué)校”。

加強(qiáng)家校、社區(qū)的聯(lián)系和溝通，堅持每學(xué)期兩次集體家訪和個人重點家訪，堅持每學(xué)年對1—6年級學(xué)生家長舉辦家長會，堅持每周利用家校路路通與家長交流情況，堅持組織學(xué)生走進(jìn)居民社區(qū)開展宣傳教育活動，搞衛(wèi)生、拾垃圾，進(jìn)行義務(wù)勞動，如在合興社區(qū)舉辦了“構(gòu)建和諧社區(qū)、創(chuàng)建美好家園”的文娛活動，堅持每學(xué)期組織學(xué)生開展綜合實踐活動，先后參觀了野生動物園、動物標(biāo)本區(qū)、綠色產(chǎn)品生產(chǎn)基地、污水處理廠、氣象局、青少年實踐基地，建立校外德育教育基地——東新交警中隊，收到了良好的教育效果。

學(xué)校“十一五”z市立項課題為《新形勢下提高小學(xué)德育實效性的實踐研究》，明確研究目標(biāo)、原則、方法和操作要點、具體措施。在研究過程中，做到人人確定子課題，通過舉行示范課、觀摩課、專題研討，教師市級以上發(fā)表文章30余篇，課題研究通過了成果鑒定。20xx年12月在我校舉行了xx市德育先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗交流研討會，進(jìn)一步推動了我校德育工作再上新臺階。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇八

蕭江四小創(chuàng)省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自查自評報告蕭江四小創(chuàng)建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自查自評報告一、學(xué)校基本概況蕭江四小創(chuàng)辦于1943年，原校舍在后林廟。學(xué)校幾經(jīng)風(fēng)雨滄桑，多次下面是小編為大家整理的,供大家參考。

自查自評報告。

一、學(xué)校基本概況。

蕭江四小創(chuàng)辦于1943年，原校舍在后林廟。學(xué)校幾經(jīng)風(fēng)雨滄桑，多次易名，于2000年改名為平陽縣蕭江鎮(zhèn)第四小學(xué)。她位于蕭江鎮(zhèn)后林工業(yè)園區(qū)，地處104國道旁，地理位置優(yōu)越，交通十分便利，是平陽縣的南大門。2002年9月，縣教育局對我校轄區(qū)校網(wǎng)進(jìn)行調(diào)整，撤并了高黎完小，新的蕭江四小竣工并投入使用。學(xué)校現(xiàn)有占地面積19660m2，建筑面積6789m2，綠化面積4408m2。學(xué)校有齊全且符合標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、綜合教學(xué)樓、辦公樓、傳達(dá)室、食堂，還有標(biāo)準(zhǔn)化的200m環(huán)形田徑場。

學(xué)校現(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生773人，在編教職工45人，其中專任教師42人。專任教師中大學(xué)本科學(xué)歷25人，大專學(xué)歷16人，中師學(xué)歷1人；中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師23人，小學(xué)初級教師11人，未定級教師7人。

近年來，學(xué)校堅持“以人為本，與時俱進(jìn)”的辦學(xué)理念，堅持“面向全體，打好基礎(chǔ)，發(fā)展個性，著眼未來”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)特長育人才”的育人目標(biāo)，以“文明、勤學(xué)、誠信、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，充分發(fā)揮全體教職工的工作積極性，發(fā)揚樂教，奉獻(xiàn)、創(chuàng)業(yè)的精神，激勵全體學(xué)生樂學(xué)、有為、進(jìn)步，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。

學(xué)校始終樹立“以教師發(fā)展為本”的思想，堅持把教學(xué)放在中心的位置，用健全的制度規(guī)范人，用豐富的情感激勵人。通過教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、教科研推動、績效工資獎勵驅(qū)動的運作方式，不斷提高、豐富和發(fā)展教師。目前，學(xué)校擁有一支由市骨干班主任、縣教壇新秀（新苗）、縣學(xué)科骨干教師、優(yōu)質(zhì)課獲得者組成的師資隊伍。學(xué)校繼續(xù)努力為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，決心真正把學(xué)校辦成“教師發(fā)展的沃土”。

一”國際兒童節(jié)、國慶節(jié)、元旦等開展多姿多彩的活動，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的思想情操。它不但增強(qiáng)了節(jié)日的氣氛，還豐富了學(xué)生的校園文化生活。這些活動的開展，讓每個學(xué)生充分展示自己的才華，享受成功的快樂，也讓每個學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會感恩、學(xué)會發(fā)展，健康快樂地成長。學(xué)校努力為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造平臺，決心真正把學(xué)校辦成“學(xué)生成長的樂園”。

近年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界、學(xué)生家長的關(guān)心與支持下，全校師生同心同德，群策群力，學(xué)校辦學(xué)條件不斷完善，常規(guī)管理科學(xué)有效，校園文化建設(shè)氛圍濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，各項創(chuàng)建工作有序開展，學(xué)校聲譽不斷提高，社會滿意度不斷提升。學(xué)校先后被命名為溫州市綠色學(xué)校、溫州市衛(wèi)生先進(jìn)單位、溫州市教育信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校、溫州市中小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、平陽縣德育規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、平陽縣教師素質(zhì)提升工程優(yōu)秀學(xué)校、平陽縣中老年教師繼續(xù)教育先進(jìn)集體、平陽縣治安綜合治理先進(jìn)單位、平陽縣績效督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)校、平陽縣校園文化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、平陽縣千名教師訪萬家活動先進(jìn)單位等25項榮譽。

二、主要創(chuàng)建工作。

為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，更好地適應(yīng)建設(shè)教育現(xiàn)代化的要求，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，不斷改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校辦學(xué)水平，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校基準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的通知》【浙教辦（2011）63號】和《溫州市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估辦法的通知》【溫教辦計（2013）91號】精神，在市、縣教育行政部門的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際情況，循序漸進(jìn)地開展省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，宣傳發(fā)動。

務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的目的、意義進(jìn)行宣傳發(fā)動，營造人人參加標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作的氛圍。

2、專人負(fù)責(zé)，落到實處。

為確保省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作落到實處，具體落實專人對照《溫州市“省、市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評估指南》，負(fù)責(zé)自查自評、臺賬收集整理等相關(guān)準(zhǔn)備工作。具體分工如下：胡亞文負(fù)責(zé)學(xué)校編制設(shè)置、教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等指標(biāo)；楊智潮負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)模及班額人數(shù)、教師專業(yè)培訓(xùn)、教育技能培訓(xùn)、多媒體配置、計算機(jī)配備、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、信息管理與應(yīng)用等指標(biāo)；雷海偉負(fù)責(zé)校舍用房的組成、生均用地面積、校舍建筑面積、生均建筑面積、選址及校舍主要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求、校舍總體建設(shè)規(guī)劃要求、普通教室建筑層數(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校建筑主要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)及教學(xué)輔助用房主要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校產(chǎn)權(quán)、培訓(xùn)經(jīng)費等指標(biāo)；陳茂高負(fù)責(zé)圖書配備、教學(xué)儀器配備等指標(biāo)；陳春鳥負(fù)責(zé)校園環(huán)境配套設(shè)施、集中綠地面積、體育活動場地等指標(biāo)；袁德厚負(fù)責(zé)醫(yī)療保健衛(wèi)生、食堂和小賣部衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、校園安全、校園周邊安全、安保設(shè)置、門衛(wèi)設(shè)置、安全技術(shù)防范系統(tǒng)建設(shè)、物防建設(shè)等指標(biāo)。陳欽泛負(fù)責(zé)整體創(chuàng)建工作，撰寫申請報告、自查自評報告，向縣、市、省教育行政部門申請驗收。

3、循序漸進(jìn)，開展創(chuàng)建。

第一階段（2012年10月——2012年12月）：

（1）學(xué)習(xí)省、市、縣有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建的文件，理解義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建的目的、意義。

（2）對照創(chuàng)建評估標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自查，摸清底數(shù)。初步統(tǒng)計數(shù)據(jù)，明確不足之處，上報縣教育局。

第二階段（2013年1月——2013年8月）：

（1）完善教師編制，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置上報配齊師資。

室、美術(shù)室、美術(shù)教具室、音樂室、樂器室、階梯教室。

（3）按省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊、配全各教室、專用教室、功能教室的設(shè)備設(shè)施。

（4）充分利用有限空間綠化、美化、凈化校園環(huán)境。

（5）完善體育活動場所建設(shè)，案要求配置體育設(shè)施設(shè)備。

（6）完善各種生活設(shè)施，使學(xué)校食堂、廁所達(dá)到衛(wèi)生、文明、安全的要求。

第三階段（2013年9月——2013年10月）：

（1）總結(jié)在創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步豐富學(xué)校的精神內(nèi)涵，使學(xué)校具有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成一種校園文化和校園精神。

（2）對照《溫州市“省、市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評估指南》，參照《溫州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校臺賬目錄》，認(rèn)真全面開展實事求是的自查自評工作，向縣教育局、市教育局申請驗收。

（3）根據(jù)初步反饋意見，查漏補缺，再次向縣教育局、市教育局申請驗收。最后向省教育廳提出申請驗收。

三、指標(biāo)達(dá)成情況。

（一）學(xué)校規(guī)模及班額人數(shù)。

指標(biāo)要求：完全小學(xué)宜設(shè)6班、12班、18班、24班、36班，每班不超過45人。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校規(guī)定規(guī)模為18個教學(xué)班，現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模18個班，在校學(xué)生總數(shù)773人，最高班額不超過45人。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（二）校舍用房。

1、教學(xué)及教學(xué)輔助用房。

指標(biāo)要求：設(shè)置普通教室；科學(xué)實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、計算。

機(jī)教室、綜合實踐教室等專用教室和儀器室等專業(yè)用房，使用面積256m2；閱覽室、心理健康輔導(dǎo)室、體育活動室和藝術(shù)舞蹈室等354m2公共教學(xué)用房及專業(yè)用房。

2、辦公用房。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)設(shè)置教學(xué)辦公室、行政辦公室、社團(tuán)辦公室及廣播室、會議接待室、校史德育展覽室、衛(wèi)生保健室等204m2管理用房。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校設(shè)置教學(xué)辦公室7個、行政辦公室4個、廣播室少先隊辦公室1個、會議接待室1個、衛(wèi)生保健室1個等430m2管理用房。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

3、生活用房。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)根據(jù)辦學(xué)實際需要，設(shè)置教工集體宿舍、教工與學(xué)生食堂、開水房、汽車庫、配電室、廁所等490m2生活服務(wù)用房。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校根據(jù)辦學(xué)實際需要，設(shè)置教工與學(xué)生食堂、停車場、廁所等766m2生活用房。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（三）生均用地面積。

指標(biāo)要求：完全小學(xué)18個教學(xué)班，生均用地面積13.54m2。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校18個教學(xué)班，占地面積19660m2，生均用地面積達(dá)24.27m2。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（四）校舍建筑面積。

指標(biāo)要求：完全小學(xué)18個教學(xué)班，建筑面積4003m2，生均建筑面積4.94m2。

5個、體育活動室1個，藝術(shù)舞蹈室1個等639m2公共教學(xué)用房及其專業(yè)用房。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校18個教學(xué)班，建筑面積6789m2，生均建筑面積8.38m2。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（五）學(xué)校選址及主要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

指標(biāo)要求：學(xué)校選址合理，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺風(fēng)、火災(zāi)、雷擊等災(zāi)害的防災(zāi)避險安全要求。校舍達(dá)到國家規(guī)定的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。校園內(nèi)無危房存在。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校選址合理，符合防災(zāi)避險安全要求,校舍抗震達(dá)到國家規(guī)定的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)校安工程排查鑒定，校園內(nèi)無危房存在。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（六）校園總體建設(shè)規(guī)劃要求。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)有布局合理、符合規(guī)范要求的校園總體建設(shè)規(guī)劃。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校布局合理、有經(jīng)建設(shè)規(guī)劃部門審批的教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，分區(qū)明確，符合規(guī)范要求的校園規(guī)劃總體建設(shè)平面圖。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（七）普通教室建筑層數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

指標(biāo)要求：小學(xué)的普通教室建筑層數(shù)一般不超過4層。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校教學(xué)樓有經(jīng)市建筑設(shè)計院設(shè)計，建筑層數(shù)為4層，綜合教學(xué)樓經(jīng)縣建筑設(shè)計院設(shè)計，建筑層數(shù)也為4層。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（八）學(xué)校建筑主要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

指標(biāo)要求：學(xué)校建筑應(yīng)采用磚混或鋼筋砼結(jié)構(gòu)。耐火等級，樓房不低于二級，平房不低于三級。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校建筑采用磚混或鋼筋砼結(jié)構(gòu)。耐火等級為二級。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（九）教學(xué)及教輔用房主要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

指標(biāo)要求：教學(xué)及教學(xué)輔助用房具有良好的通風(fēng)、采光、照明條件，其中照明符合《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校教室及教輔功能用房具有雙面采光，通風(fēng)優(yōu)良，室內(nèi)日光燈20盞，桌面照明度好,符合《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（十）學(xué)校產(chǎn)權(quán)。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)辦齊土地證、房屋證。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校有校舍建設(shè)立項審批文件、施工許可證和審批總平規(guī)劃圖。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（十一）編制設(shè)置。

指標(biāo)要求：學(xué)校教職工編制數(shù)達(dá)到國家和省規(guī)定的配備標(biāo)準(zhǔn)。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校18個教學(xué)班，按班師比計算教職工編制數(shù)45人，達(dá)到國家和省規(guī)定的配備標(biāo)準(zhǔn)。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（十二）學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

指標(biāo)要求：學(xué)校專任教師必須全部具有教師資格，結(jié)構(gòu)合理，并在學(xué)歷上達(dá)到如下要求：小學(xué)專任教師具有專科及以上學(xué)歷人員比例達(dá)到95%以上。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校教職工總數(shù)45人，其中專任教師42人，全部具有教師資格，結(jié)構(gòu)合理，專任教師41人具有專科及以上學(xué)歷人員比例達(dá)到97.6%。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（十三）職稱結(jié)構(gòu)。

指標(biāo)要求：學(xué)校專任教師中，小學(xué)具有中級和高級職稱的比例達(dá)到55%以上；小學(xué)中級及以上職稱教師中，具有非本校工作經(jīng)歷2年及以上的比例不低于10%。公辦學(xué)校中沒有1年及以上的長期代課人員。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校專任教師中，具有中級職稱24人，占專任教師57.1%。中級及以上職稱，具有非本校工作經(jīng)歷2年及以上的6人，達(dá)25%。

沒有1年以上的長期代課人員。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（十四）教師專業(yè)培訓(xùn)。

指標(biāo)要求：學(xué)校已建立穩(wěn)定的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。5年一輪的學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、脫產(chǎn)和校本培訓(xùn)考核制度健全。學(xué)校每年參加并完成規(guī)定學(xué)時集中培訓(xùn)的教師人數(shù)達(dá)到教師總數(shù)20%以上。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校已建立教師培養(yǎng)、培訓(xùn)等制度，制定了《蕭江四小教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》和年度培訓(xùn)計劃，校本培訓(xùn)考核制度健全。我校2011學(xué)年參加并完成規(guī)定學(xué)時集中培訓(xùn)的教師人數(shù)達(dá)到11人，占教師總數(shù)28.2%，2012學(xué)年參加并完成規(guī)定學(xué)時集中培訓(xùn)的教師人數(shù)達(dá)到11人，占教師總數(shù)28.2%。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（十五）教育技能培訓(xùn)。

指標(biāo)要求：學(xué)校全體教師按照《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃》要求，參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（初級或中級）培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校按照《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃》要求，組織教師參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（初級或中級）培訓(xùn)，有符合文件規(guī)定要求的并取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（十六）培訓(xùn)經(jīng)費保障。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)對教師培訓(xùn)提供經(jīng)費保障。每年安排不低于日常公用經(jīng)費10%的培訓(xùn)經(jīng)費和不低于教職工工資總額2.1%的專項經(jīng)費足額用于教師培訓(xùn)。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校積極安排培訓(xùn)專項經(jīng)費，組織教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。2011年、2012年公用經(jīng)費651240元，安排培訓(xùn)經(jīng)費63277元，占公用經(jīng)費9.7%。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（十七）圖書配備。

指標(biāo)要求：學(xué)校圖書配備標(biāo)準(zhǔn)。

項目。

生均圖書冊數(shù)。

生均年更新圖書冊數(shù)。

完全小學(xué)。

20及以上。

1及以上。

50及以上。

100及以上。

初中。

30及以上。

2及以上。

80及以上。

180及以上。

九年制學(xué)校。

30及以上。

2及以上。

80及以上。

180及以上。

報刊種類。

工具書、參考書種類。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校現(xiàn)有圖書16559冊，生均圖書20.44冊，2012年—2013年上半年，生均增加圖書5.76冊。現(xiàn)有報刊62種，工具書312種。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（十八）教學(xué)儀器設(shè)備。

指標(biāo)要求：小學(xué)應(yīng)配備科學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)儀器。每套科學(xué)學(xué)科學(xué)生實驗儀器按4人一組進(jìn)行配備，數(shù)學(xué)學(xué)生儀器按2人一組進(jìn)行配備。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校按照《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，按標(biāo)準(zhǔn)配備科學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)儀器。學(xué)生科學(xué)實驗儀器達(dá)到4人一組，學(xué)生數(shù)學(xué)器具達(dá)到按2人一組。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（十九）多媒體配置。

指標(biāo)要求：學(xué)校每班教室均應(yīng)配置多媒體設(shè)備，包括計算機(jī)、大屏幕顯示設(shè)備、多媒體控制設(shè)備和音響；每班教室均應(yīng)配置100mbps及以上網(wǎng)絡(luò)接口。

指標(biāo)達(dá)成情況：我我校每班教室配置多媒體設(shè)備，包括計算機(jī)、中控臺、投影儀、等離子液晶電視等，每班教室均配置100mbps及以上網(wǎng)絡(luò)接口。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（二十）計算機(jī)配備。

指標(biāo)要求：學(xué)校有效生機(jī)比達(dá)到7:1，師機(jī)比達(dá)到3:1，所有教師辦公室配備計算機(jī)。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校共有116臺學(xué)生教學(xué)計算機(jī)，生機(jī)比達(dá)到7:1，有15臺教師辦公計算機(jī)，師機(jī)比達(dá)到3:1。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（二十一）校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)建有校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并接入教育城域網(wǎng)，校園骨干網(wǎng)帶寬1gbps及以上，主要教學(xué)和辦公場所均有無線或有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，網(wǎng)絡(luò)端口帶寬100mbps及以上；校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為基礎(chǔ)構(gòu)建各項必要功能，具備校園廣播系統(tǒng)、校園電視系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)和校園安防系統(tǒng)等功能。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)有網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施，其中有能夠控制登錄不宜上網(wǎng)的設(shè)施。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校建有校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線，并接入教育城域網(wǎng)，校園骨干網(wǎng)帶寬1gbps及以上，主要教學(xué)和辦公場所均有有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，網(wǎng)絡(luò)端口帶寬100mbps及以上；校園廣播系統(tǒng)覆蓋所有功能場所；校內(nèi)有固定電話和短信平臺；校內(nèi)還有視頻監(jiān)控系統(tǒng)、防盜報警系統(tǒng)、緊急求助呼叫系統(tǒng)。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（二十二）信息管理與應(yīng)用。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)具有教育教學(xué)管理平臺、應(yīng)用工具軟件和數(shù)字化教育資源（含音像教材和校本特色資源），并按要求完善和及時更新基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校建有網(wǎng)站，有與市、縣連接的管理平臺，有學(xué)校基本信息及學(xué)籍、公文、教務(wù)、財務(wù)、教師、學(xué)生、等管理系統(tǒng)，有學(xué)校資源庫，并按要求完善和及時更新。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（二十三）校園配套設(shè)施。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)設(shè)有圍墻、校門（包括門衛(wèi)室）、校牌、旗桿、硬化路面、綠化等配套設(shè)施。

觀。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（二十四）集中綠地面積。

指標(biāo)要求：學(xué)校有一定的集中綠地。不種植對學(xué)生身體有害的植物。小學(xué)生均集中綠地面積要求1.2m2/生。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校有集中綠地，沒有種植對學(xué)生身體有害的植物。綠化面積4408m2，生均綠化面積5.44m2。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（二十五）體育活動場地。

指標(biāo)要求：學(xué)校有體育活動場地，小學(xué)按6個班配置一個籃、排球場或相應(yīng)面積的體育活動場地。小學(xué)田徑場規(guī)格要求如下：24班以下需有4道60m直跑道。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校有18個教學(xué)班，建有4200多平方米的體育活動場所，內(nèi)有3個籃球場、3個排球場，有4道100m煤渣直跑道，有4道200m環(huán)形煤渣跑道。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（二十六）醫(yī)療保健衛(wèi)生。

指標(biāo)要求：學(xué)校配備的衛(wèi)生（保健）室建筑面積應(yīng)大于15m2，學(xué)生數(shù)600人以上的非寄宿制學(xué)校，應(yīng)配備保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。鼓勵校內(nèi)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)以托管、購買服務(wù)等方式，與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)合作，提高衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)水平。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校有建筑面積41m2的衛(wèi)生保健室，內(nèi)配有一般的醫(yī)療器械與常用藥品。與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)蕭江醫(yī)院合作，聘請?zhí)K意利為我校衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，提高我校衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)水平。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（二十七）食堂食品衛(wèi)生。

指標(biāo)要求：校內(nèi)食堂設(shè)施和超市（小賣部）應(yīng)符合食品安全法及衛(wèi)生防疫有關(guān)要求。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校食堂取得了縣衛(wèi)生監(jiān)督所發(fā)的衛(wèi)生許可證c證，11從業(yè)人員持有效健康證。按照縣“陽光食堂”標(biāo)準(zhǔn)，制定了食品安全制度、食品留樣制度、食品加工制度等制度；嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨索證、索票制度，杜絕“三無”產(chǎn)品；食堂從業(yè)人員嚴(yán)格按流程操作，食堂清洗衛(wèi)生。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（二十八）飲用水衛(wèi)生。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)向?qū)W生提供充足、安全衛(wèi)生的飲用水，水源應(yīng)符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

指標(biāo)達(dá)成情況：

我校師生一切用水均由蒼南四大自來水廠直接供應(yīng)，水質(zhì)均符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（二十九）校園安全。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)配備應(yīng)急照明燈、應(yīng)急廣播系統(tǒng)以及必要的消防、防雷安全設(shè)施設(shè)備等。在緊急疏散通道、安全出口處等位置，應(yīng)設(shè)置明顯的指示標(biāo)志。

（三十）校園周邊安全。

指標(biāo)要求：在學(xué)校周邊的交通干道上，應(yīng)設(shè)立明顯的禁止機(jī)動車輛鳴喇叭和減速慢行的標(biāo)志；在臨近學(xué)校出入口的機(jī)動車通行道路上設(shè)立人行橫道線、減速帶和學(xué)生疏散區(qū)。

指標(biāo)達(dá)成情況：在離我校門口150米左右的后林村、前林村104國道上，有明顯的禁鳴標(biāo)志和減速慢行標(biāo)志，同時設(shè)立人行橫道線、減速帶。我校安保處加強(qiáng)對學(xué)生及接送家長上、下學(xué)的交通安全教育，每天上、下學(xué)都安排值日教師和保安在校門口進(jìn)行指揮，確保學(xué)生的安全。校門口有學(xué)生疏散區(qū)。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

12安裝了符合安全要求的防雷設(shè)施。

（三十一）安保設(shè)置。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)設(shè)置安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，按學(xué)校師生總?cè)藬?shù)的適當(dāng)比例配備足夠數(shù)量的專兼職保衛(wèi)人員，至少有一名專職保衛(wèi)人員。寄宿制學(xué)校和治安復(fù)雜地區(qū)的學(xué)校相應(yīng)增加保衛(wèi)人員的數(shù)量。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校專門設(shè)置了安保處，校門口設(shè)立傳達(dá)室，配備1名專職保安和1名門衛(wèi)，學(xué)校還成立了護(hù)校隊，保衛(wèi)學(xué)校的安全工作。制定了《蕭江四小安全保衛(wèi)制度》、《蕭江四小保安職責(zé)》等，設(shè)有圍墻、監(jiān)控等安保措施。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（三十二）門衛(wèi)設(shè)置。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)健全門衛(wèi)制度，聘用政治思想品德好、身體素質(zhì)好、工作責(zé)任心強(qiáng)（年齡不超過55周歲）擔(dān)任門衛(wèi)工作。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校制定了《蕭江四小門衛(wèi)管理制度。

》、《蕭江四小門衛(wèi)職責(zé)。

》等制度，聘用2名保安和門衛(wèi)，同時建立校外人員入校詢問、登記制度，禁止校外機(jī)動車輛進(jìn)校，杜絕危險物品、危險器材進(jìn)校，確保師生在校安全。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

（三十三）安全技術(shù)防范系統(tǒng)建設(shè)。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)按照浙江省《db33/768-2009安全技術(shù)防范系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)規(guī)范》（學(xué)校部分）的標(biāo)準(zhǔn)要求，在學(xué)校出入口及主要通道、學(xué)生宿舍（公寓）樓出入口及公共走廊、財務(wù)室、食堂膳食廳等重點部位和要害部位，安裝與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)110接處警平臺聯(lián)網(wǎng)的緊急報警裝置、視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)等，并建立檔案。建立技術(shù)防范設(shè)施使用、維護(hù)和更新制度。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校按浙江省《db33/768-2009安全技術(shù)防范系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)規(guī)范》要求，在校門口安裝了全球眼、教學(xué)樓道出入口、校園主要道路、操場、教學(xué)樓樓梯口等部位安裝監(jiān)控等技防設(shè)備。傳達(dá)室安裝與當(dāng)?shù)毓?10接處警平臺聯(lián)網(wǎng)的緊急報警裝置，保護(hù)學(xué)校的安全。不定期對這些設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)，確保正常使用。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

13（三十四）物防建設(shè)。

指標(biāo)要求：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)物防建設(shè)，配備簡易實用的橡膠警棍、鋼盔、催淚噴射器、防刺服、防割手套、約束繩、防護(hù)鋼叉等防護(hù)器械，并妥善保管和使用。

指標(biāo)達(dá)成情況：我校在傳達(dá)室配備簡易實用的橡膠警棍、鋼盔、催淚噴射器、防刺服、防割手套、約束繩、防護(hù)鋼叉等防護(hù)器械，由保安、門衛(wèi)專人妥善保管和使用。

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)。

四、存在問題及改進(jìn)措施。

1、綜合教學(xué)樓工程建設(shè)進(jìn)度慢。我校7月份已組織召開施工單位、監(jiān)理單位基建會議，就施工合同的施工進(jìn)度要求、階段性驗收與及時付款、工程建設(shè)緩慢的原因等工作內(nèi)容進(jìn)行溝通，就工程進(jìn)度、工程質(zhì)量等要求形成一致意見。我校要繼續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督施工進(jìn)度和工程質(zhì)量，爭取在規(guī)定時間內(nèi)竣工驗收，并及早投入使用（尤其是功能教室、公共教室的使用），確保義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作順利通過。

2、學(xué)校有一定知名度、有一定影響力的教師缺少。近年來，我校采用的辦法培養(yǎng)年輕教師，也取得了一定的成效，現(xiàn)有市骨干、縣骨干的教師5名，僅占教師總數(shù)的11.1%。因此，今后我校繼續(xù)走“請進(jìn)來，走出去”之路，加大教師的培養(yǎng)力度，足額用好規(guī)定的培訓(xùn)經(jīng)費，爭取培養(yǎng)出有一定知名度、有一定影響力的、在學(xué)校及周邊能起“領(lǐng)雁”作用的老師，帶動我校教師的專業(yè)發(fā)展。

3、學(xué)校信息化建設(shè)水平低。我校校本資源庫、交流平臺等信息化建設(shè)水平不高，教師在使用方面還沒有達(dá)到共享。今后要有計劃、有步驟地加大信息化建設(shè)的力度，提升信息化和學(xué)科整合的水平，建立完善、互動的校本資源庫，建立完善的學(xué)校與社會、家庭交流平臺，加強(qiáng)與名校的交流互動，拓寬辦學(xué)視野，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。

蕭江四小。

2013年8月8日。

14。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇九

我校從建于1868年的同善義學(xué)起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風(fēng)雨歷程，以較為顯著的辦學(xué)業(yè)績，贏得了社會的贊譽，并在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的知名度。多年來，我校信奉著名哲學(xué)家維特根斯坦的名言：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”我們仰望星空，腳踏實地，依據(jù)本校實際，謀實招，做實事，求實效，架起現(xiàn)實與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學(xué)校。

兒童是上帝的天使，是一個稚嫩的生命。他們需要陽光，需要藍(lán)天，需要自由。小學(xué)階段的孩子，仍處于人生的起步階段，孩子的發(fā)展成長暗藏多樣的可能性。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。教育，符合兒童才能取得成功。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于促使兒童繼續(xù)生長的愿望以及為他實現(xiàn)這種愿望提供方法和條件。這樣的方法和條件不在于塑造形象，評優(yōu)選才，而在于為其提供多樣的舞臺，充裕的機(jī)會，讓其增長體能，拓寬視界，滋潤心智，夯實基礎(chǔ)，自然生長。本著這樣的認(rèn)識，我們遵從“天人合一”的思想，按照自然的法度，營造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學(xué)習(xí)，能讓教師們幸福地工作。

然而，金壇城市人口的急劇增長與我校的地域、校舍條件形成顯著的矛盾。在校舍等辦學(xué)“硬件”一時難以轉(zhuǎn)變的歷史時期，我們以“酒香不怕巷子深”的達(dá)觀心境，以教育部“十一五”規(guī)劃課題“新學(xué)校行動研究”為平臺，尊崇“把我們的行動拿出來研究，把研究的成果轉(zhuǎn)化成行動”的工作指南，緊盯師生發(fā)展這一目標(biāo)，崇尚內(nèi)涵建設(shè)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷解決問題的節(jié)律中推動學(xué)校前進(jìn)的步伐。

常言曰：無規(guī)矩不成方圓。上級政策法規(guī)的落實，學(xué)校內(nèi)部管理制度的建設(shè)和執(zhí)行，是維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。

（一）守住安全底線，建設(shè)平安校園。

任何工作的啟動，首先必須守住安全的底線。我校以“江蘇省平安校園”相關(guān)工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場地和設(shè)施設(shè)備等硬件的使用、維護(hù)。第二，水、電、氣的安全使用。第三，各類教學(xué)活動的安全。第四，門衛(wèi)、保安、人防、技防等工作。第五，各類活動預(yù)案。第六，校園周邊環(huán)境及道路交通安全。第七，安全工作制度。第八，家長參與學(xué)校安全工作。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責(zé)任體系，規(guī)范安全工作程序，從時間、空間、工作項目、操作流程等多角度對安全工作進(jìn)行覆蓋，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。在上學(xué)年嘗試執(zhí)行護(hù)衛(wèi)崗制度的基礎(chǔ)上，本學(xué)年開始，正式將護(hù)衛(wèi)崗制度納入教師工作考核，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，維護(hù)師生生命安全，為提升辦學(xué)品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

（二）遵守教育法規(guī)，維護(hù)正常秩序。

我校在《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以及《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法規(guī)、政策指導(dǎo)下，修訂學(xué)校管理章程，制定三年主動發(fā)展規(guī)劃，建立了校務(wù)公開等民主管理制度。實施績效工資以來，我校多次組織全體教職工展開討論，制定、修改《工作考核與績效獎勵辦法》《班主任、副班主任工作考評辦法》《行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長考核細(xì)則》等規(guī)章制度，堅持“促進(jìn)成長，利于發(fā)展；看重實績，注重獎勵；多勞多得，激發(fā)熱情；明確職責(zé)，加強(qiáng)考核”的原則，將上級的政策、法規(guī)內(nèi)化為學(xué)校內(nèi)部管理制度，使政策、法規(guī)的精神實質(zhì)具體化，具有操作性，滲透到一線各個條塊及每個崗位的工作，一方面以制度保障學(xué)校行為的正確方向，規(guī)范成員的言行舉止。另一方面，剛?cè)岵?jì)，追求“制度管人，情感化人，事業(yè)留人”管理境界。

（三）傾聽教師聲音，凝聚全員心智。

我校一切制度的制訂和重大事項的決策，圍繞“人”字做文章，尊重人，督促人，發(fā)展人。在制度的修訂過程中，我們傾聽民聲，透視背景，剖析現(xiàn)狀，衡量利弊，展望未來，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。曲折，大家攜手經(jīng)歷；失敗，大家共同反思；成功，大家一起歡欣。管理智慧的展現(xiàn)，體現(xiàn)在尊重民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過程之中。

（四）崇尚激勵引領(lǐng)，促進(jìn)自然生長。

對于學(xué)生個體來說，經(jīng)歷評價最寶貴的是獲取激勵。對于教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的評價，我校采用多種評價相結(jié)合的方式對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行評價。一是重視對學(xué)生的日常評價。及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點滴進(jìn)步和變化給予評價和反饋。二是重視對學(xué)生的過程評價。我們利用成長記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程。三是重視對學(xué)生的多元評價。學(xué)生的發(fā)展是多元的，我們準(zhǔn)備了多把尺子。懷揣多元評價的思想，我校換一個角度打量校園內(nèi)那些擁擠難看的柱子，形成了校園文化裝飾的新思路：把柱子、墻面當(dāng)作一種特殊的資源，在柱子、墻面上安裝鋁合金鏡框作為展框，用以展示學(xué)生的照片和成長，每兩月一換，把學(xué)生更多的成長過程曬出來，使它們成為學(xué)生才藝展示的舞臺，心靈表達(dá)的窗口。

辦學(xué)無小事。學(xué)校的一舉一動，都影響著學(xué)生的成長，牽動著數(shù)千家長的心靈。學(xué)校的大小舉措，杜絕草率。每每有所行動，我們要默念政策法規(guī)，以政策法規(guī)衡量是非曲直。我們要審視具體舉措的教育價值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠(yuǎn)近。除此以外，我們還要站在學(xué)生、家長等“受眾”的角度去思量，交換位臵，以心換心，以此喚起家長的熱情，形成家校合力，放大育人效益。

（一）堅持就近入學(xué)，執(zhí)行均衡配置。

我校認(rèn)真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神，堅持就近入學(xué)，100%接納本施教區(qū)內(nèi)符合要求的學(xué)生入學(xué)，按要求接納新市民子女入學(xué)，并竭力控制班學(xué)額。學(xué)校學(xué)生總數(shù)現(xiàn)有1755人，37個教學(xué)班，班均額人。對于編班，首先，按男女生人數(shù)比例隨機(jī)組合，達(dá)成平均班額；其次，依據(jù)教師教學(xué)水平等因素，進(jìn)行有機(jī)組合，達(dá)成師資相對均衡；再次，以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)配齊配足教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

（二）豐富課程樣式，促進(jìn)多樣發(fā)展。

我校從國家課程與地方課程、學(xué)科課程與活動課程、顯性課程和隱性課程等多維度開展課程建設(shè)，看重體育健身、大量閱讀、藝術(shù)熏陶、科學(xué)啟蒙、動手實踐、公民教育等方面的課程，努力爭取以多樣的課程滋養(yǎng)學(xué)生的成長。

我校嚴(yán)格按照常州市中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃制定了學(xué)校課程實施計劃，開齊開足開好各門課程，并按課程實施指導(dǎo)意見，合理安排課程計劃，開發(fā)生本化課程和活動，為學(xué)生個性發(fā)展搭建平臺。教師課表，班級課表上墻、上網(wǎng)，向社會公示。

堅持健康第一。每班配備專職體藝教師，體藝2+1有實效。嚴(yán)格落實“學(xué)生在校每天1小時體育鍛煉”，大課間活動正常開展。每學(xué)年按上級要求進(jìn)行健康體檢，積極舉辦運動會。針對人多地少的窘境，我校著力推行游戲類體育項目的開展，購臵相應(yīng)器材，讓學(xué)生在運動中得到切實的技能和體能鍛煉。

為了滿足不同學(xué)生個性發(fā)展的需求，學(xué)校積極開設(shè)校本課程，如《數(shù)學(xué)閱讀與拓展》《經(jīng)典誦讀三百篇》《七彩生活》和《學(xué)會》等，并將校本課程列入課程計劃中，課程內(nèi)容有較濃厚的校本特色。

學(xué)校每學(xué)年均組織開展作家進(jìn)校園、校園藝術(shù)節(jié)、校園風(fēng)采大賽、科技節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)等活動，每兩年隆重舉辦一次“校園風(fēng)采”大賽，讓學(xué)生在大賽中展現(xiàn)演唱、演奏、舞蹈、書法、繪畫等各類藝術(shù)修養(yǎng)，也讓學(xué)生的球技、跳繩、朗誦等特長一展身手。在這些常態(tài)活動課程的基礎(chǔ)上，著力于“適性”課程的開發(fā)和研究，提高課程對少年兒童的適切程度。20xx年至20xx年，我校先后開設(shè)63門活動類課程，供學(xué)生選擇，滿足各類學(xué)生興趣愛好的發(fā)展。

（三）控制課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生作息。

班。作息時間表上網(wǎng)、上墻，接受社會監(jiān)督。在課程實施中合理安排每周體育課，同時重視每天的大課間活動安排，保證每位學(xué)生的體育活動時間。行政值周組每天檢查，監(jiān)督這項課程的實施。

為切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校文印工作執(zhí)行審批和付費制度，以制度控制作業(yè)、習(xí)題、試卷的濫印濫發(fā)。同時，制定關(guān)于家庭作業(yè)的改革方案，并印制專門的家校聯(lián)系本，從學(xué)校層面來控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，同時開發(fā)校本教材《七彩生活》，倡導(dǎo)動手實踐類家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生的閑暇生活。我們還以校園網(wǎng)家校溝通平臺、向家長公布校長電話等方式增進(jìn)家校交流。每學(xué)期期末，我們都要針對師德、課業(yè)負(fù)擔(dān)等情況進(jìn)行家長、學(xué)生無記名問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

童年是人生的一段經(jīng)歷，兒童不是將來的成人。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質(zhì)意味著一種可能性。這種可能性就是生成性、可塑性、創(chuàng)造性。兒童正是用這種“可能性”來暗示、啟迪教育，甚至挑戰(zhàn)、改變教育。在小學(xué)教育階段，我們認(rèn)為德育工作的意義全在養(yǎng)成教育。

（一）珍視無聲潤物，發(fā)揮彌散力量。

大凡學(xué)校工作的策劃和實施，我們將安全工作作為底線，將育人作為追求的最大目標(biāo)。任何一項工作，我們都要從內(nèi)容、形式、過程以及師生的參與方式等方面追求其育人的價值。

對于教師一線的工作，我們認(rèn)為教師愛崗敬業(yè)的風(fēng)范體現(xiàn)在日常的教學(xué)行為之中，學(xué)生對來自老師的愛心的體驗則在老師細(xì)微的舉動之中。學(xué)生年齡越小，對愛心的體驗就越具體，越感性。我校針對小學(xué)教育的工作特點，推崇“細(xì)節(jié)育人”，倡導(dǎo)教師細(xì)心和耐心地工作，提高教書育人的職業(yè)本領(lǐng)。我們實行賞識教育、平等教育；我們尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個體差異、尊重學(xué)生自主選擇；我們在關(guān)注學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時關(guān)心學(xué)生的身體健康；我們在學(xué)生身心受到意外傷害時給予及時、熱情的救助；我們樂于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己還沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點；我們努力以學(xué)生的一個優(yōu)點去激勵學(xué)生自尊、自信和自強(qiáng)。

（二）尊重兒童趣味，擴(kuò)充育人渠道。

我校在學(xué)科教學(xué)滲透德育的基礎(chǔ)上，特別重視活動課程對于兒童教育的特別意義。學(xué)校每學(xué)年舉行內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，如科技節(jié)、科學(xué)探索系列比賽、運動會、廣播操比賽、足球賽、清明掃墓等常規(guī)活動，舉辦校園風(fēng)采大賽、民樂培訓(xùn)等特色活動。中華經(jīng)典誦讀則成為語文教學(xué)的一個重要組成部分。去年，在常州市童謠傳唱大賽中，我校學(xué)生代表隊獲得了特等獎。

在綜合實踐活動方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結(jié)合學(xué)生的生活，開展豐富有趣的綜合實踐活動，學(xué)生在活動中收獲滿滿。此外學(xué)校還開展向貴州兒童捐書、去敬老院做公益、走進(jìn)社區(qū)服務(wù)等，在假期開展采茶、賣春聯(lián)、登山等活動。

長參與相關(guān)活動。教師則經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。我們還邀請法制輔導(dǎo)員、作家等到學(xué)校做講座，形成了“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

（三）關(guān)注校舍弊端，力阻負(fù)面效應(yīng)。

我校校園面積小，校舍布局不合理，環(huán)境擁擠，紛繁嘈雜。師生生活其間，相互干擾，易于煩躁。課間活動極易造成意外傷害。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育顯得格外重要。我們高度重視“人多地少”的現(xiàn)實，重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從衛(wèi)生、自學(xué)、禮儀、友愛等方面切入，采用兒童喜聞樂見的形式，通過豐富多彩的活動，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，改良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

伴隨著知識本質(zhì)觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，課程本質(zhì)觀正在發(fā)生變化。新知識觀強(qiáng)調(diào)知識的內(nèi)在性、動態(tài)性、開放性、生成性，視課程為開放、動態(tài)、生成的知識系統(tǒng)。真正意義上的課程是教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)生的一系列生動事件，是師生基于教材文本、教學(xué)內(nèi)容而相互交流、對話和實踐所產(chǎn)生的意義、價值，是知識、情感、個性、素質(zhì)持續(xù)不斷的生成。為此，我校圍繞課程建設(shè)和課程執(zhí)行兩大方面，克難求進(jìn)，努力提升教育質(zhì)量。

（一）更新教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)環(huán)境。

我校現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備逐步按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》“十二五”版i類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備，基本設(shè)施設(shè)備一應(yīng)齊全。我們認(rèn)為，在諸多設(shè)施設(shè)備中，班級多媒體和圖書對教育質(zhì)量的影響最顯著。目前，我校37個班級、10個功能教室全部裝備成多媒體教室，多媒體設(shè)備使用率高，教師多媒體技術(shù)熟練，班級多媒體設(shè)備平均每天使用超過3小時。學(xué)校配有主題學(xué)習(xí)館，每班配有書柜。目前學(xué)生人均擁有圖書冊。

（二）用心師資培養(yǎng)，提高教學(xué)水平。

我校奉行“教師即課程”的理念。在課程的實施過程中，不管是自覺還是不自覺，教師的思想風(fēng)范、人格魅力、敬業(yè)精神、文化底蘊、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、實踐能力、教育藝術(shù)等個體特征都會有機(jī)地與教學(xué)內(nèi)容融為一體，成為課程內(nèi)容活力非凡的一個組成部分。在課程的開發(fā)過程中，教師對課程資源開發(fā)利用的廣度、深度及其效益，即教師是否能動地產(chǎn)生出比自身價值更大的教育價值，也都取決于教師這些個體特征孕育出的職業(yè)素養(yǎng)。

雖然校園的地理空間一時難以擴(kuò)展的現(xiàn)實，但我們?nèi)说男睦砜臻g和團(tuán)隊的學(xué)術(shù)空間是可無限拓展的。于是，我校著力于教師專業(yè)成長和課程建設(shè)兩個方面。我們圍繞“做一個幸福的教師”的目標(biāo)，實施教師專業(yè)發(fā)展計劃，開展師資培養(yǎng)工作。一是引導(dǎo)教師在職業(yè)生涯中尋找幸福，體驗幸福，在對幸福的探尋中提升師德水平；二是采用目標(biāo)引領(lǐng)的方式，鼓勵教師自我奮進(jìn)，以理論學(xué)習(xí)、讀書活動、學(xué)歷進(jìn)修、外出培訓(xùn)、課題研究、課堂實踐、教學(xué)反思、崗位練兵、師徒結(jié)對、同伴合作等多種方式，推進(jìn)專業(yè)水平的提升；三是創(chuàng)造條件，提供平臺，建立支持和保障體系；四是放大教師專業(yè)成長過程中的一個又一個亮點，讓教師不斷地體驗成就感，體驗自我價值的實現(xiàn)。五是建立跨省交流機(jī)制，努力推動教師與省外教師的學(xué)術(shù)交流。四年內(nèi)，我增加特級教師1人，特級教師后備人才1人，教師參加省、市、區(qū)級賽課多次獲獎。多名教師應(yīng)邀赴外省市講學(xué)。

（三）著力備課上課，提升課堂效益。

備課，展現(xiàn)的.是對課程的理解和把握，是上好課的前提。對于備課上課，我們確立兩個工作重點：一是組織開展備課研究，二是嚴(yán)防教師職業(yè)倦怠的負(fù)面影響下的不備課、淺備課現(xiàn)象。我們對備課及教學(xué)管理進(jìn)行研究，組織教師依據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)要求，在集體疏通教材的基礎(chǔ)上獨立備課。備完后，邀請區(qū)教師發(fā)展中心的教研員和兄弟學(xué)校的骨干教師組成我校備課評審專家組，采用封閉、盲評的方式，對我校教師的備課質(zhì)量進(jìn)行審核、評比，并將評比結(jié)果納入績效考核。我們期望經(jīng)過兩至三年的努力，建立起我校的教案庫，然后以一學(xué)年為一輪，展開后續(xù)的一輪一輪的修改，直至形成我校的優(yōu)秀教案庫，使教師在一輪一輪的研討、修改中推敲、思辨，增強(qiáng)教材處理能力，提升課堂駕馭水平。

（四）開展教學(xué)研究，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新。

我校大力鼓勵教師開展教學(xué)研究，努力將教師的眼光引向?qū)W術(shù)領(lǐng)域，依托各級課題的研究，提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，增添日常工作的含金量。如德育課程，我們編寫《學(xué)會》系列教材，明確養(yǎng)成教育工作的操作把手，提高養(yǎng)成教育的可操作性，使養(yǎng)成教育工作課程化，規(guī)范化。如語文學(xué)科，朝著“建設(shè)開放而有活力的語文課程”這一方向，創(chuàng)造性地提出“將書香變成語文課程”的構(gòu)想，建立語文教學(xué)新的體系和秩序，革新從漢語拼音開始的識字教學(xué)，“課外閱讀”課內(nèi)實施，課堂上實現(xiàn)大量閱讀。再如數(shù)學(xué)學(xué)科，緊緊圍繞省十二五規(guī)劃課題《小學(xué)生基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗積累的教學(xué)實踐研究》開展教學(xué)與研討活動。在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施過程中，教師以“經(jīng)驗”視角，關(guān)注學(xué)生積累基本的估算經(jīng)驗、觀察活動經(jīng)驗、操作活動經(jīng)驗、交流活動經(jīng)驗、體驗活動經(jīng)驗、猜想探究活動經(jīng)驗、歸納活動經(jīng)驗等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增長計算技能。

每學(xué)年，我校都舉辦“常州市教科研基地”的相關(guān)研討活動。20xx年，全國第六屆語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會在我校隆重舉行，展示了我校語文教學(xué)革新的思路和成效，贏得了來自全國各地同行的好評。

想當(dāng)年，“華杯賽”在金壇名噪一時，憑借“奧數(shù)”和“華杯賽”，我校社會聲譽一路叫好。然而，讓廣大兒童少年從小經(jīng)受高難度的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，是不科學(xué)的。正因如此，教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學(xué)生比賽項目之列。基礎(chǔ)教育階段，是青少年讀書的關(guān)鍵期。錯過了，此生將很難彌補。

經(jīng)過七八年的努力，我校“書香課程”建設(shè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。我校語文教師在語文學(xué)科新舊教學(xué)理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對大量閱讀的課程價值更新了認(rèn)識，并將理念的更新，轉(zhuǎn)化成“課外閱讀課內(nèi)實施”的具體教學(xué)行為，將原來語文教學(xué)中教師的“說”轉(zhuǎn)化成學(xué)生積極自主的“讀”，形成了多樣的課堂教學(xué)策略。老師少講，學(xué)生多讀，多思，多說，多寫，把課堂還給學(xué)生。

這樣的語文課程改革，揭示了現(xiàn)今“一學(xué)期主要學(xué)一本語文書”這樣一種語文教學(xué)格局的弊端，開創(chuàng)了“書香課程”嶄新語文改革之路。“書香建設(shè)”立足于課程，聚焦于語言習(xí)得規(guī)律，突破了“活動”層面，大量閱讀不再是語文教學(xué)的補充，不再是語文教學(xué)的課外游擊戰(zhàn)，而是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主陣地。北京、廣東、浙江、山東、上海、無錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長和教師前來參觀，觀摩我校的語文課堂。大家一致反映，我校革新中的語文教學(xué)，展示了真語文的研究方向。《中國教育報》《人民教育》《常州日報》《常州教育》等報刊報道了我校克服校舍嚴(yán)重緊缺的困難，推進(jìn)課程改革等方面的情況。我校成為全國“新學(xué)校行動計劃”實驗學(xué)校、“中華經(jīng)典詩文誦讀”實驗學(xué)校，被教育部語言文字司評為“全國語文課改示范校”。目前，在我校的引領(lǐng)下，金壇、常州乃至全國各地，已有多所學(xué)校啟動了大量閱讀的教學(xué)革新，移植我校的課改經(jīng)驗。

多年來，面對金城鎮(zhèn)中心小學(xué)狹小的地盤，我們的教育實質(zhì)上被扭曲了。如果能充分發(fā)揮東城實驗小學(xué)辦學(xué)條件的優(yōu)越性，開創(chuàng)金壇小學(xué)教育新的模式，意義無窮。如今，隨著東城實驗小學(xué)的加入，我校正式邁上了集團(tuán)辦學(xué)的新道路。

集團(tuán)辦學(xué)，對于我們來說是一新事物。我們將對西城實驗小學(xué)單所學(xué)校的辦學(xué)實踐進(jìn)行剖析，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，透析成因。同時，冷靜思考集團(tuán)辦學(xué)的運行特質(zhì)，努力遵循規(guī)律，展開工作，使我們的努力因“集團(tuán)”而獲取大面積豐收。

首先，扣住“新”字做文章。東城校區(qū)，從頭到腳都是新的，是金壇區(qū)硬件條件最好的學(xué)校。一方面，我們要圍繞學(xué)校管理、校園文化、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、社區(qū)影響等工作展開研究，邁穩(wěn)腳步，使新校呈現(xiàn)新氣象。另一方面，要高度重視新校課程豐富，教師工作頭緒多的需求，與教師職業(yè)倦怠之間形成的顯著矛盾，尋求破解策略。

其次，我們要從人事通融、教研共進(jìn)、設(shè)備共用等方面入手，建立兩個校區(qū)的聯(lián)動機(jī)制，使兩個校區(qū)優(yōu)勢互補，相得益彰。

我校雖然收獲了多方面的成績，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。其中，最突出的表現(xiàn)在兩個方面：

一是行政班子缺乏“現(xiàn)代”意識。在從事行政管理的過程中，從策劃到執(zhí)行，滿足于就事論事，缺乏“現(xiàn)代學(xué)校”的情懷，缺乏“現(xiàn)代學(xué)校制度”的追求。

二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規(guī)管理中，從行政人員到一線教師，屢顯低級錯誤，降低了工作效益。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇十

20xx年縣直高中提質(zhì)改造項目專項資金由祁東縣育賢中學(xué)具體實施，總計金額300.00萬元，用于祁東縣育賢中學(xué)學(xué)生食堂提質(zhì)改造建設(shè)項目。

（二）項目概況。

項目的基本情況：祁東縣育賢中學(xué)原食堂建于1986年，為鋼網(wǎng)磚木結(jié)構(gòu)，20xx年經(jīng)衡陽市質(zhì)監(jiān)部門鑒定為b級危房。由于年數(shù)已久，出現(xiàn)房屋漏水和地面下沉開裂現(xiàn)象，存在嚴(yán)重的安全隱患，因此學(xué)校于20xx年3月向祁東縣發(fā)展和改革局申請新建學(xué)生食堂，根據(jù)祁東縣發(fā)展和改革局對祁東縣育賢中學(xué)學(xué)生食堂建設(shè)項目可行性研究報告的批復(fù)（祁發(fā)改字〔20xx〕22號），項目批復(fù)總投資約1800.00萬元，項目建于祁東縣育賢中學(xué)西北地段，批復(fù)建設(shè)工期為18個月（20xx年3月至20xx年8月），項目主要建設(shè)內(nèi)容：新建學(xué)生食堂一處，總建筑面積7409.45平方米，以及綠化、場地硬化、水電等配套工程。工程已于20xx年8月通過驗收并交付使用，主體工程還未財政決算。

食堂主體工程建設(shè)完成后，依據(jù)廚具公司提供的全套操作間建筑設(shè)計圖，需對食堂操作間原來的布局進(jìn)行整體網(wǎng)架工程改造及墻壁地面防潮防滑裝修，學(xué)校因此于20xx年7月向祁東縣財政局申請了提質(zhì)改造資金并獲批準(zhǔn)。后于20xx年3月又向祁東縣財政局申請了提質(zhì)改造資金用于修繕食堂周邊道路以及廣場附屬工程建設(shè)并獲批準(zhǔn)。根據(jù)縣財局對提質(zhì)改造資金的批復(fù)，該專項資金用于整體網(wǎng)架工程改造、墻壁地面防潮防滑裝修、修繕食堂周邊道路、廣場附屬工程建設(shè)。上述工程都已完工并已辦理竣工決算。

項目的資金來源：本項目的資金來源主要為縣財政統(tǒng)籌解決，

其中：已申請20xx年縣直高中提質(zhì)改造專項資金300.00萬元，縣財政已全部足額撥付到位。

祁東縣育賢中學(xué)學(xué)生食堂提質(zhì)改造建設(shè)項目均通過招投標(biāo)程序確定施工單位，與施工單位簽訂政府采購合同，建設(shè)項目包括食堂操作間改造工程、食堂道路以及廣場附屬工程、食堂廚具設(shè)備購置、食堂周邊綠化工程等，其中食堂操作間改造及附屬工程建設(shè)合同金額總計為241.58萬元，廚具設(shè)備購置金額為160萬元；食堂周邊綠化工程金額為10萬元。項目建設(shè)完成后經(jīng)學(xué)校申請，縣教育局牽頭，組織縣住建局、縣質(zhì)安站、湖南開福建筑工程有限公司等共同驗收，并由縣財政局評審中心審批做出決算，食堂操作間改造及附屬工程建設(shè)項目財評決算總計金額為230.37萬元（不包含廚具設(shè)備采購款160萬元及綠化工程款10萬元），已支付相關(guān)款項共計337萬元，現(xiàn)工程已完工投入使用。

（一）績效評價目的。

績效評價工作中主要考察績效目標(biāo)的設(shè)定情況、項目建設(shè)情況和資金的到位使用管理情況和績效目標(biāo)的實現(xiàn)程度及效果，綜合評價資金的總體情況。通過績效評價，總結(jié)發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗和做法，找出存在的不足和問題，提出改進(jìn)工作措施，不斷加強(qiáng)專項資金的管理，充分發(fā)揮專項資金的使用效益。

（二）績效評價工作過程。

我們根據(jù)委托事項成立評價工作組，通過事前電話溝通協(xié)調(diào)，約定現(xiàn)場績效評價工作時間，開展評價資料收集、資料審核、走訪現(xiàn)場、滿意度調(diào)查等工作，在此基礎(chǔ)上整理分析有關(guān)資料數(shù)據(jù)、撰寫評價報告，提交評價報告征求意見稿，根據(jù)相關(guān)部門反饋的意見作進(jìn)一步核實后，出具正式的評價報告，將相關(guān)資料整理歸檔。

（三）績效評價指標(biāo)分析情況。

根據(jù)制定的《專項資金項目績效評價指標(biāo)評分表》，我們主要從以下四個指標(biāo)體系進(jìn)行績效評價工作：

1．項目決策：本指標(biāo)主要考察項目申報是否規(guī)范、績效目標(biāo)的合理性和明確性及資金預(yù)算編制的科學(xué)性。該指標(biāo)整體上以定性評價指標(biāo)為準(zhǔn)，結(jié)合自評中可量化的指標(biāo)以支持定性評價指標(biāo)的產(chǎn)生。

2．項目管理：本指標(biāo)主要考察項目的資金管理、項目實施管理及風(fēng)險控制。評價指標(biāo)包括定性指標(biāo)和定量指標(biāo)。

3.項目產(chǎn)出：本指標(biāo)主要考察項目的產(chǎn)出數(shù)量、產(chǎn)出質(zhì)量、產(chǎn)出時效、產(chǎn)出成本，評價指標(biāo)以定量指標(biāo)為主。

4．項目效益：本指標(biāo)以項目為評價對象，主要考察項目的實現(xiàn)與效益情況。項目效益指標(biāo)主要包括實施效益、社會資本投入、可持續(xù)影響、社會公眾或服務(wù)對象對項目實施效果的滿意程度等績效目標(biāo)。

根據(jù)上述分析，祁東縣育賢中學(xué)學(xué)生食堂提質(zhì)改造建設(shè)項目績效評價綜合得分為85.80分，財政支出績效等級為“良”。

項目實施后，食堂規(guī)模由原來只容納20xx人就餐增加到可以容納4000人就餐，大大緩解了就餐的壓力；新購置的餐具及自動洗碗設(shè)備，節(jié)約了學(xué)生就餐時間，整體改善了師生就餐環(huán)境，對學(xué)校未來發(fā)展具有較大的社會效益。

（二）學(xué)校師生反映較好，可持續(xù)發(fā)展效果顯著。

通過收集212份調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)分析顯示，食堂附屬設(shè)施及操作間的改造滿意度達(dá)到90.56%，廚具設(shè)備更新后的衛(wèi)生消毒情況滿意度達(dá)到88.68%，有學(xué)生建議學(xué)校硬件條件確實不錯，食堂改造也比較到位，希望在飲食質(zhì)量上有更多的提升。項目實施后學(xué)校師生滿意度較高，外觀大氣的食堂已成為學(xué)校一處靚麗的風(fēng)景，整體提升了學(xué)校的辦學(xué)條件，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

1、績效目標(biāo)設(shè)立欠明確。

項目實施單位存在未申報績效目標(biāo)現(xiàn)象，未針對該專項資金設(shè)定績效目標(biāo)，資金申請報告中未明確項目改造面積，未設(shè)定時效指標(biāo)和預(yù)期效益指標(biāo)。

2、投資總金額超預(yù)算，項目管理欠規(guī)范。

根據(jù)祁發(fā)改字〔20xx〕22號文《關(guān)于祁東縣育賢中學(xué)學(xué)生食堂建設(shè)項目的批復(fù)》，祁東縣育賢中學(xué)學(xué)生食堂建設(shè)項目總投資估算為1800萬元，而祁東縣育賢中學(xué)截止20xx年8月31日申報項目總投資約2200萬元，其中食堂主體及增加工程約1600萬元，食堂附屬設(shè)施建設(shè)工程135萬元，食堂操作間改造工程72萬元，廚具設(shè)備總采購金額385萬元，食堂外圍綠化工程10萬元，預(yù)計超預(yù)算400萬元。項目管控措施不太完善，項目已投入使用，但主體工程仍未做決算。

3、未設(shè)置支出專賬，會計核算欠明晰。

祁東縣育賢中學(xué)于20xx年6月29日收到祁東縣教育局提質(zhì)改造資金100萬元，于20xx年10月29日收到祁東縣教育局提質(zhì)改造資金200萬元，上述專項資金未設(shè)置支出明細(xì)專賬，與食堂工程項目總支出一并核算，專項資金支出在會計核算上欠明晰。

4、財務(wù)管理制度欠健全。

項目實施單位財務(wù)管理制度欠健全，未制訂具體的資金財務(wù)管理辦法；食堂廚具設(shè)備支出較隨意，資金使用欠規(guī)范，未做到專項資金事前申請、專款專用。

單位自評報告社會效益、生態(tài)效益指標(biāo)均未細(xì)化量化，效益未詳細(xì)說明。截至現(xiàn)場評價結(jié)束日，項目實施單位未公示績效自評報告。

6、項目后續(xù)管理不完善。

項目實施單位未制定項目后續(xù)管理制度和固定資產(chǎn)移交制度，綠化工程無具體修剪保養(yǎng)記錄。

1、合理設(shè)定績效目標(biāo)。

績效目標(biāo)設(shè)立應(yīng)針對專項資金設(shè)立，全面反映項目應(yīng)達(dá)到的數(shù)量、質(zhì)量、時效、成本及預(yù)期效益，按明細(xì)項目內(nèi)容將績效目標(biāo)細(xì)化分解為具體的、可量化、可衡量的績效指標(biāo)。如：操作間改造面積、具體完工時間等。

2、健全項目管理制度，嚴(yán)格預(yù)算管理。

項目建設(shè)單位應(yīng)完善各項報批手續(xù)及相關(guān)審計程序，已完工項目及時做好決算，保障項目實施合法合規(guī)。同時加強(qiáng)預(yù)算管理，嚴(yán)格控制超預(yù)算支出，盡量杜絕投資超預(yù)算的現(xiàn)象發(fā)生，以提高資金使用效益。

3、加強(qiáng)財務(wù)核算管理。

項目實施單位應(yīng)設(shè)置項目專賬，對工程建設(shè)支出類會計科目要進(jìn)行明細(xì)區(qū)分，按單個項目進(jìn)行核算，以便及時掌握專項資金使用情況。

4、規(guī)范項目資金財務(wù)管理。

項目實施單位應(yīng)制定具體的資金財務(wù)管理辦法，專項資金應(yīng)做到事前申請，明確資金用途，嚴(yán)格資金撥付審批程序，杜絕截留、擠占、挪用現(xiàn)象的發(fā)生，確保項目資金專款專用。

5、認(rèn)真開展項目績效自評工作。

提高績效自評意識，充分認(rèn)識績效評價的重要性和必要性，認(rèn)真開展績效自評工作，項目效益應(yīng)細(xì)化、量化。項目實施單位負(fù)責(zé)公開績效自評結(jié)果，績效評價結(jié)果公開的內(nèi)容必須詳實、準(zhǔn)確，主要包括績效評價的基本情況、績效評價結(jié)論和存在的問題等方面，根據(jù)需要可全部公開也可只就評價結(jié)論和存在的突出問題進(jìn)行公開。

6、加強(qiáng)項目后續(xù)管理。

建立健全項目后續(xù)維修保養(yǎng)制度和固定資產(chǎn)管理制度，明確項目管理責(zé)任人，落實項目后期維修責(zé)任，建立好項目維修保養(yǎng)臺賬。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇十一

初中位于南通高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，學(xué)校占地面積30129㎡，生均占地面積53、3㎡。校舍建筑總面積8829㎡,生均15、6㎡。學(xué)校有平整、適用的操場，有300米的環(huán)形跑道，學(xué)生體育活動場地8814㎡,生均15、6㎡。學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)70%，學(xué)校樹木蔥蘢、綠草如茵，花團(tuán)錦簇，四季飄香，是學(xué)生們健康成長的樂園。

2、圖書、儀器設(shè)備及實驗室、專用教室。

教學(xué)儀器設(shè)備齊全，學(xué)校裝備絕大多數(shù)項目達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)，少數(shù)項目達(dá)省三類標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校有藏書室1個，閱覽室1個，藏書室及閱覽室總面積150㎡，閱覽室座位數(shù)64座。學(xué)校有圖書27989冊，生均圖書49、5冊。

學(xué)校有物理實驗室2個，化學(xué)實驗室1個，生物實驗室1個，勞技1個。學(xué)校有2間網(wǎng)絡(luò)教室。學(xué)校有學(xué)生計算機(jī)65臺，生均計算機(jī)臺數(shù)0、12臺。學(xué)校有1間音樂教室，1架鋼琴，配有音響設(shè)備及相應(yīng)樂器。學(xué)校有1間美術(shù)教室及相應(yīng)器材。學(xué)校有1間體育器材室，且器材較為充足。

3、辦學(xué)規(guī)模、班額。

學(xué)校共有有565名學(xué)生，12個教學(xué)班，平均班額47、1人，其中外來務(wù)工人員子女為55人，占比為9、7%。

4、教師配備。

學(xué)校有教職工62人，其中專任教師55人，師生比為1：10、3。學(xué)校專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)能滿足開齊開足課程需要，體育、美術(shù)、音樂、信息每個學(xué)科都有專職教師任課。在教師配備上，各學(xué)科的師資力量均衡，以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。

學(xué)校55位專任教師中有高級教師8人，占14、5%，中學(xué)一級占37人67、3%；本科及以上教師54人，占98、2%。學(xué)校共有區(qū)級以上骨干教師9人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師4人，區(qū)優(yōu)秀教師1人，區(qū)教壇新秀3人。

5、安全保障、生活設(shè)施。

學(xué)校有兩名保安人員，并且都參加過校園保安人員上崗培訓(xùn)。學(xué)校高度重視安全工作，校長是第一責(zé)任人，有分管領(lǐng)導(dǎo)，組織網(wǎng)絡(luò)建全。學(xué)校安裝了校園監(jiān)控探頭10個，為保障校園安全提供了良好的保障。

學(xué)校食堂餐廳可供六百多人就餐，食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，學(xué)校免費供應(yīng)飲用純凈水。學(xué)校廁所能滿足學(xué)生課間如廁需要，有水沖設(shè)施。每天有專人兩次打掃、沖刷。

6、管理與質(zhì)量。

多年來，學(xué)校立足規(guī)范，精細(xì)管理，追求卓越，努力辦百姓滿意的教育，堅守素樸循真、求實固本的辦學(xué)理念不動搖，堅持以質(zhì)量立校，以“厚德”為校訓(xùn)，通過努力，形成了“文明、守紀(jì)、求真、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、樸實”的教風(fēng)，“勤奮、上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)生免試就近入學(xué)，學(xué)校均衡分班，不分重點班、快慢班、特長班、實驗班等。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程，積極開展各類豐富多彩的專題教育活動，學(xué)校嚴(yán)格落實每天1小時“陽光體育”活動，體育藝術(shù)“21”專項教育活動正常，學(xué)校打造以“高雅文山”為主題的校園文化，富有特色。學(xué)校現(xiàn)有校級社團(tuán)3個，年級興趣小組24個。學(xué)生學(xué)業(yè)合格率99%，學(xué)生參加國家體質(zhì)健康測試合格率達(dá)92%，學(xué)生參加興趣小組的達(dá)85、1%。

1、學(xué)生數(shù)減少，導(dǎo)致人均占地面積、生均圖書量、人均計算機(jī)臺數(shù)等上升。

2、今年調(diào)入新分配教師2人，導(dǎo)致教師結(jié)構(gòu)略有變化。

因新校區(qū)正在建設(shè)中，目前學(xué)校重點工作是：

1、明確方向目標(biāo)、落實責(zé)任。積極實施我們已初步形成的辦學(xué)總體思路，積極爭取上級部門和社會各界支持，緊緊依靠廣大教職工，努力完成辦學(xué)總體目標(biāo)。與時俱進(jìn)，進(jìn)一步認(rèn)真分析、研究確定學(xué)校辦學(xué)理念、目標(biāo)、方法等。

2、積極籌措資金，維護(hù)各項配套設(shè)施。加強(qiáng)對計算機(jī)、實驗室、圖書室和文體設(shè)備的使用和管理，更好地發(fā)揮它們在全面實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生個性特長方面的作用。更加突出校園環(huán)境的文化、教育氛圍，突出以人為本、育人為目的、以美為基礎(chǔ)的校園建設(shè)。

3、切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。堅持不懈地抓好師德教育，樹立榜樣，弘揚正氣，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀教師隊伍。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇十二

為學(xué)習(xí)、貫徹、落實甬教督39號規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于十月中旬先后召開班子會、教職工大會，學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)相關(guān)會議精神，成立了學(xué)校專項行動領(lǐng)導(dǎo)組，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為自查活動。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

1.成立由校長任組長的規(guī)范辦學(xué)行為工作小組，對切實提高對學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為重要性和必要性進(jìn)行宣講，將《浙江省教育廳“減負(fù)”工作“六項嚴(yán)格規(guī)定”、“六項工作制度”》、《義務(wù)段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為12條規(guī)定》進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)期初，將規(guī)范辦學(xué)行為及減負(fù)的措施要求列入學(xué)校的工作計劃，定期對照反思。對于落實得好的及有偏的傾向及時反饋。對投訴件及舉報意見能及時有效地調(diào)查整改。全面關(guān)注“慈溪論壇”的發(fā)帖情況，到目前為止，尚未發(fā)現(xiàn)家長學(xué)生對學(xué)業(yè)、師德情況的投訴。

2.在學(xué)校大門口醒目位置，安裝“規(guī)范辦學(xué)行為”監(jiān)督公示牌，公布寧波市、慈溪市、學(xué)校三級舉報電話和投訴信箱。開學(xué)第一周就將本學(xué)期的總課程安排，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學(xué)活動安排在學(xué)校網(wǎng)頁、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監(jiān)督。

3.學(xué)校從今年開始實施零擇校制度，招生免試就近入學(xué)，確保學(xué)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。

4.不分快慢班，學(xué)生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取s型編班、班主任抽簽的辦法進(jìn)行分班，每班學(xué)生不超45人，達(dá)到了有關(guān)要求。在學(xué)生入學(xué)后，及時完成學(xué)籍電子注冊，同時按要求做好學(xué)生變動及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

5.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，按規(guī)定開齊開足音、體、美課程，盡可能多的配足科學(xué)、音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科專職教師教師執(zhí)教。相關(guān)設(shè)施設(shè)備達(dá)到有關(guān)要求。

6.認(rèn)真落實大課間活動，在全學(xué)年的.大多數(shù)時間實行“四二”制作息安排，以確保學(xué)生每天1小時校園體育活動時間和充分的社團(tuán)活動時間。推行“一踢兩跳”運動，蓬勃開展陽光體育運動，組織好《國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》測試和體藝“2+1”測試活動，開好運動會，組織第三屆跳長繩比賽，抓好田徑隊訓(xùn)練。

7.我校嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間，每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。為了保證學(xué)生充足的睡眠時間和學(xué)習(xí)時間，我校制定了不同季節(jié)作息時間表。并通過家長會、《告家長書》等方式告知家長，并做好相關(guān)管理工作。同時學(xué)校加強(qiáng)每周的值周值日巡查，嚴(yán)格控制學(xué)生放學(xué)時間。按照放學(xué)時間放學(xué)，放學(xué)時間一到，學(xué)校督促學(xué)生離校回家。同時，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時。

8.嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學(xué)生集體補課或上新課。

9.嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。作業(yè)量大小時間的計算以學(xué)業(yè)中下等學(xué)生完成的時間為計算標(biāo)準(zhǔn)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中，鼓勵各班分層布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。教師對學(xué)生書面作業(yè)全部批改，并及時反饋。教導(dǎo)處對學(xué)生的作業(yè)量每學(xué)期進(jìn)行抽查并在網(wǎng)上曬出來，每到期中對學(xué)生進(jìn)行訪談或問卷調(diào)查，到目前為止，未發(fā)現(xiàn)負(fù)擔(dān)過重情況。

10.嚴(yán)格規(guī)范日常考試。我校未組織參加沒經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。

嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為《浙江省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》中教學(xué)用書。教輔材料是在市教育局指定菜單下的用書。我校未組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也不向?qū)W生推薦各類教輔材料。

我校每學(xué)期開展1次征求家長及不同層次學(xué)生意見活動，對于相關(guān)意見及時匯總，對有關(guān)問題提出改進(jìn)措施，反饋給相關(guān)或全校教師。學(xué)生和學(xué)生家長代表對學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)評價滿意度較高。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇十三

為進(jìn)一步加強(qiáng)對全市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的管理，嚴(yán)格中等職業(yè)學(xué)歷教育辦學(xué)資質(zhì)和招生專業(yè)資格公布制度，規(guī)范其辦學(xué)行為，按照省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育辦學(xué)資質(zhì)清查規(guī)范專業(yè)設(shè)置管理工作的通知》（x教秘職成〔20xx〕27號）要求，我市全面開展了中職學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)清查規(guī)范專業(yè)設(shè)置工作。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

目前，我市擁有高職、高專院校2所，即xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院（在校生7300余人，教職工313人）、xx師專（在校生6000余人，教職工336人）；中等職業(yè)學(xué)校23所（其中國家級重點4所、省級重點2所、民辦學(xué)校6所），在校生6、8萬人、教職工2649人，成人高校1所，在籍學(xué)員11000人。我市23所中職學(xué)校現(xiàn)開設(shè)51個專業(yè)，學(xué)校在校生規(guī)模、實習(xí)實訓(xùn)條件、圖書資料、教師配備等符合有關(guān)文件規(guī)定要求。

一是高度重視辦學(xué)資質(zhì)清查工作。為做好我市中職學(xué)校開展辦學(xué)資質(zhì)清查規(guī)范專業(yè)設(shè)置工作，統(tǒng)籌全市職業(yè)教育發(fā)展，優(yōu)化資源配置，避免專業(yè)重復(fù)設(shè)置，實行錯位競爭，市教育局召開會議，明確要求各縣區(qū)、中職學(xué)校要嚴(yán)格根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)歷教育辦學(xué)資質(zhì)清查規(guī)范專業(yè)設(shè)置管理工作的通知》精神，按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》、《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》、《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（20xx年修訂）》和省教育廳《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理實施細(xì)則（試行）》及我市有關(guān)規(guī)定和要求逐條進(jìn)行自查。

二是嚴(yán)格程序規(guī)范操作。納入這次全市中等職業(yè)學(xué)歷教育辦學(xué)資質(zhì)清查范圍的是舉辦中等職業(yè)學(xué)歷教育的各類中等職業(yè)學(xué)校，包括普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)中專（職業(yè)高中）學(xué)校。清查的內(nèi)容包括辦學(xué)資質(zhì)清查和專業(yè)設(shè)置清理。整個清查工作在學(xué)校自查基礎(chǔ)上進(jìn)行。在各縣區(qū)區(qū)域內(nèi)的中職學(xué)校由各縣區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)，市管中等職業(yè)學(xué)校由市教育局統(tǒng)一負(fù)責(zé)。市教育局組織有關(guān)人員重點對學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)經(jīng)費保證等方面進(jìn)行逐校檢查評估，對學(xué)校開設(shè)的專業(yè)名稱、代碼、在校生規(guī)模、實習(xí)實訓(xùn)條件、圖書資料、教師配備、學(xué)生就業(yè)等方面進(jìn)行全面審核。

三是公布清查結(jié)果，接受社會監(jiān)督。經(jīng)認(rèn)真審核，以下學(xué)校和專業(yè)符合規(guī)定，具備舉辦中等職業(yè)學(xué)歷教育資質(zhì)和招生專業(yè)資格，待省教育廳審核后統(tǒng)一向社會公布。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇十四

數(shù)年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校本著以創(chuàng)辦優(yōu)秀實驗學(xué)校的目標(biāo)，一方面我們多渠道籌措資金，配置了一批現(xiàn)代化教育設(shè)備，另一方面我們開展多方面的教學(xué)與培訓(xùn)，全面提高校行政管理人員、老師、學(xué)生的信息素養(yǎng)，使我校的教育信息化工作由小到大，一邊實施一邊發(fā)展，一邊裝備一邊開發(fā)使用，到現(xiàn)在，已經(jīng)取得了部分成果。現(xiàn)對照檢查指標(biāo)系列的四個方面要求，分別匯報如下：

首先，成立了堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。教體局實驗校工作領(lǐng)導(dǎo)小組由教體局局長鄒長青任組長，陳瑤光副局長、曠儉股長為副組長，郭剛毅校長、梁文格副校長為組員；學(xué)校也成立了專門的教育技術(shù)研究小組，組長為郭剛毅，副組長為梁文格、曾淑榮，組員為李宋軍、張合聰、易正光、譚志勇、劉蘭娟、鄧杰、謝小才、肖萬斌。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會議安排布置實驗校的創(chuàng)建工作和指導(dǎo)教育技術(shù)教研教改。其次，將教育現(xiàn)代化工作提到日常工作的重要位置，校長每個學(xué)期的工作報告中都強(qiáng)調(diào)該項工作的重要性，對全體教師亦有明確要求：每人至少每期利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備上一堂公開課。校長經(jīng)常與儀器站領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、電教老師研究現(xiàn)代教育技術(shù)有關(guān)的情況，指導(dǎo)教導(dǎo)處與電教老師處理日常的教育信息化工作，協(xié)商現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的配置。再次從經(jīng)費上予以保障：教體局對我校的實驗校創(chuàng)建非常重視，先后撥款100多萬元為我校配備了多媒體教室、電腦室、語音室、雙控室，今年又將投資26萬余元配備電腦室和電子備課室，學(xué)校也有專門用于教育技術(shù)建設(shè)與研究的經(jīng)費開支，在使用上有帳目，符合財會制度。由于我們思想上高度重視這一工作，所以使得我校的教育信息化工作開展得比較順利。

我們學(xué)校由于處于省重點中學(xué)——岳云中學(xué)旁，且招生范圍小，生源不足，經(jīng)費籌措亦為艱難，為此，我校采取邊建設(shè)、邊使用、邊完善的措施，逐步完善我們的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備條件。

硬件方面：

1993年，引入我校第一臺386微機(jī)；

20xx年，我校即上網(wǎng)，并自行組建了小型校園網(wǎng)；

軟件方面：

1993年，我校引入第一臺微機(jī)同時，即配置了dos操作系統(tǒng)和科利華校長辦公系統(tǒng)；

1999年，在建設(shè)第一個電腦教室時就配置了lanstar多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；

20xx年，我校購買了翰林匯多媒體課件制作系統(tǒng)；

20xx年，我校配置了會聲會影6、cool3d等課件制作工具各一套；

20xx年，準(zhǔn)備配置新的校長辦公系統(tǒng)。

從1999年起，我校就一直開展著各類培訓(xùn)工作，對象為全體教職員工。教導(dǎo)處由教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)這項工作，并有專項資金安排，利用節(jié)假日、晚自習(xí)等時間安排教師參加培訓(xùn)，由信息技術(shù)教師易正光老師等專人任教。在培訓(xùn)的形式上也多種多樣，有專題講座、分組討論、全員短訓(xùn)、單獨培訓(xùn)等等形式。內(nèi)容覆蓋了win98系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、投影儀使用、掃描儀使用、打印機(jī)使用、powerpoint課件制作、《課件大師》使用、authorware使用等等。全校90多名任課教師全部參與了各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，占教師比例的100%；經(jīng)過培訓(xùn)已經(jīng)具有熟練利用某一種課件制作工具制作課件的'教師達(dá)40多人，占教師比例的40%；能利用多種課件制作工具制作課件、甚至能利用計算機(jī)語言開發(fā)軟件的教師達(dá)20多人，占教師比例的25%左右，校長郭剛毅也參加了由中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)中心組織的培訓(xùn)，并獲得了計算機(jī)等級證。可以相信，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，特別是新電腦教室的配備，具有課件制作能力的教師數(shù)量將會越來越多。

今后我們還將繼續(xù)在電腦的使用操作、課件制作、網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用等方面對全體教師進(jìn)行提高性的培訓(xùn)。同時，我們將更加注重深層次的培訓(xùn)，系統(tǒng)理論的培訓(xùn)，先進(jìn)教育理念的培訓(xùn)，等等。

在課題研究方面，我校歷來要求每一節(jié)實驗課都盡量采用現(xiàn)代教育技術(shù)，近幾年來,教職員工結(jié)合教育教學(xué)實踐撰寫各類論文500多篇，其中120多篇在省市獲獎，25篇付梓于報刊、學(xué)術(shù)雜志，其中不少是現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專業(yè)文章。自1999年配備多媒體教室以來，我們自行開展了利用多媒體課件輔助各科教學(xué)的研究，堅持不懈地進(jìn)行課件的配置、開發(fā)和使用工作，目前已經(jīng)購買、自制、修改了課件逾千個，且不包括為其他學(xué)校老師制作的課件。學(xué)校現(xiàn)有兩個省級課題：《新課程中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)資源的開發(fā)、整合與應(yīng)用》、《信息化與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式整合研究》，學(xué)校參加課題研究的老師有30多人，達(dá)40%以上，校長親自參與課題研究，且在經(jīng)費投入和參與教師的待遇提供政策傾斜，目前兩個課題研究正有聲有色地開展，并取得了一些突破性的進(jìn)展。

在教學(xué)方面，全校教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的水平不斷提高，教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)效率不斷提高。大量的教師在全省、全市、全區(qū)各級教學(xué)、說課、軟件制作比賽中獲得了好名次：20xx年，我校的李容暉老師在全省中青年教師物理調(diào)教賽上獲得一等獎；20xx年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧?yán)锍痰冉處熢谑薪虒W(xué)比賽中獲獎；20xx年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧?yán)锍獭㈥栄囡w等在全區(qū)課件制作比賽中獲獎；20xx年易正光在市信息技術(shù)說課比賽中獲一等獎；等等。

我校學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)也在不斷地提高，例如我校來自農(nóng)村的皮文平同學(xué)參加電腦制作活動，其作品已送省參加比賽。

現(xiàn)代教育技術(shù)覆蓋率情況：因資金不足，我校僅有一個多媒體教室，但教師使用熱情高，自1999年裝備以來，已經(jīng)連續(xù)使用了兩個投影儀，累計換了三次燈泡。同時，許多老師利用雙控系統(tǒng)為自己的教育教學(xué)服務(wù)，如李洪羽老師利用錄象機(jī)錄下中央電視臺、湖南衛(wèi)視等電視臺的節(jié)目輔助自己的音樂和舞蹈教學(xué)；楊岳軍老師利用雙控系統(tǒng)播放vcd進(jìn)行美術(shù)教學(xué)；等等。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的深入發(fā)展，我們將會根據(jù)教育科研的需求，使現(xiàn)代教育技術(shù)成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校管理的最有力手段，現(xiàn)代教育技術(shù)將會融進(jìn)任何一個學(xué)科、任何一位教師、任何一節(jié)課中，各項覆蓋率都將進(jìn)一步上升，而且在使用方面將更加合理、更加有效。

雖然我們的資金不是很雄厚，雖然我們的設(shè)備仍然不足以滿足我們每一位老師的需要，但我們?nèi)匀环浅ＥΦ厝ダ矛F(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，并取得了令人矚目的成績，起到了很好的輻射作用。近的有省重點中學(xué)——岳云中學(xué)的老師經(jīng)常到我們這兒取經(jīng)，遠(yuǎn)的有衡山二中、開云中學(xué)等周邊縣區(qū)的學(xué)校老師到我校請我們的老師制作課件，請教現(xiàn)代教育技術(shù)的使用方法。

當(dāng)然，取得這些成績的同時，我們必須要看到，我們還有許多的工作需要繼續(xù)不斷努力和奮斗。隨著我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的不斷完善，隨著教師們在教學(xué)工作中對現(xiàn)代教育技術(shù)更加深層次的開發(fā)利用，我校必將在創(chuàng)辦現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的基礎(chǔ)上走出一條特色辦學(xué)之路。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇十五

根據(jù)《省教育廳關(guān)于xxx年落實等三個辦法有關(guān)工作的通知》(甘教函〔xxx〕40號，簡稱“三個辦法”)文件的精神，結(jié)合我校實際情況，成立體育工作評估自查小組，對照《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》的各項指標(biāo)，開展認(rèn)真地自查評估，現(xiàn)將自查評估情況匯報如下：

我校原名四閘小學(xué)，創(chuàng)建于1976年，現(xiàn)座落在張掖市甘州區(qū)城南郊、張黨公路1.5公里處路邊。20xx年8月，學(xué)校易名為“四閘明德小學(xué)”。學(xué)校占地面積3440平方米，建筑面積1164平方米。20xx-xxx學(xué)年度：共有教學(xué)班5班。教職工8人,學(xué)生38人。

校園布局合理，教學(xué)區(qū)與運動區(qū)分區(qū)明確。操場平整，分別設(shè)有籃球場一個、排球場一個、直道50米，另外設(shè)有乒乓球臺等。

我校一貫重視體育衛(wèi)生工作，成立了以校長茍?zhí)烀救谓M長，教導(dǎo)主任邵晚霞任副組長，各班班主任為成員的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由教導(dǎo)主任邵晚霞分管體衛(wèi)工作，負(fù)責(zé)體育工作的日常工作，由后勤處負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組堅持學(xué)習(xí)貫徹國家有關(guān)體育衛(wèi)生方面的政策和規(guī)定；制定貫徹落實體育衛(wèi)生工作兩個《條例》的規(guī)劃；學(xué)校每學(xué)期都把體育衛(wèi)生列為學(xué)校正常工作內(nèi)容，召開體育工作專題會議，研討怎樣開展好一年一度的體育競賽活動，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗，解決體育工作中的存在的實際問題，使學(xué)校體育工作不斷加強(qiáng)和改進(jìn)；每學(xué)期的計劃、總結(jié)、考核、評比、督促檢查中都有體育衛(wèi)生工作，并列入校行政議事日程，實行目標(biāo)管理，學(xué)校部門之間工作協(xié)調(diào)，齊心協(xié)辦地搞好學(xué)校體育衛(wèi)生工作。

1、教育管理方面：

制定教學(xué)計劃、寫好教案、備好課，認(rèn)真組織教學(xué)，教學(xué)效果好。

（2）積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。堅持了每天的兩操，按照教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，各班在沒有體育課的當(dāng)天安排課外活動進(jìn)行體育鍛煉，做到了時間、學(xué)生、教師、場地器材及鍛煉內(nèi)容五落實。同時積極認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，各種體育活動，每位體育教師都制定了教學(xué)輔導(dǎo)計劃，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行活動，培養(yǎng)了他們的各種興趣、特長。由分管領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行巡查。（3）學(xué)校每學(xué)年都要舉辦兩次全校性運動會，建立了一個由乒乓球、籃球、跳遠(yuǎn)、跑步等體育項目組成的綜合性運動體系，學(xué)生參與率達(dá)100%。通過這些活動的不斷開展，豐富了學(xué)生的課余生活，既增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，又陶冶了他們的情操，同時也促進(jìn)了他們對科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)和掌握，對全面提高學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到一個良好的推動作用。

（4）我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，切實抓好達(dá)標(biāo)工作，施行面達(dá)100%，達(dá)標(biāo)率確保98%以上，優(yōu)秀率逐年提高（備有原始達(dá)標(biāo)記錄、達(dá)標(biāo)名冊、報表）。學(xué)校建立健全了學(xué)生體育檔案等。

2、條件保障方面：

（1）我校有兼職體育教師3人，平均年齡40歲，均達(dá)到專科學(xué)歷，均為高級教師。我們十分重視體育衛(wèi)生師資隊伍建設(shè)，通過鼓勵教師參加在職進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提高體育教師隊伍的素質(zhì)。

（2）即使學(xué)校經(jīng)費困難，學(xué)校仍堅持從公用經(jīng)費中年年投入體育經(jīng)費，用于場地、設(shè)施的維修改善，器材、教具、掛圖的購置，體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及勞保待遇的落實等，基本保證了體育教學(xué)、課外體育活動和課余體育訓(xùn)練的進(jìn)行。

（3）學(xué)校落實專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生管理，學(xué)校衛(wèi)生組織、工作計劃（包括宣傳教育工作計劃）及管理制度齊全，職責(zé)明確。定期檢查環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生。檢查及時到位，確保學(xué)生健康成長。但學(xué)校目前無專職校醫(yī)。

（4）學(xué)校體育場地、設(shè)施、設(shè)備較齊備，但有待進(jìn)一步建設(shè)更新。

（5）學(xué)校只有臨時旱廁，下課時師生同用廁所，造成擁擠，需新建水沖式衛(wèi)生廁所。

（6）學(xué)校臨時食堂寬敞，清潔衛(wèi)生，條件較好。

3、評價機(jī)制和體質(zhì)狀況。

（1）實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測情況。學(xué)校對全體體育教師進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施培訓(xùn)，使他們明確了此項工作的意義，掌握了測試方法，學(xué)會了表格的填寫和統(tǒng)計。建立有學(xué)生體質(zhì)健康卡，掌握了學(xué)生身體素質(zhì)、發(fā)育和體能情況。

（2）學(xué)校配合梁家墩鎮(zhèn)衛(wèi)生院對入學(xué)新學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種證查驗。

1、學(xué)校體育場地簡陋，體育設(shè)施太少，體育器材不足。由于經(jīng)費緊張，不能按需添購，致使體育教學(xué)受到影響，學(xué)生的活動受到限制，有些運動項目不能正常開展。

2、學(xué)校沒有廁所，目前使用的是學(xué)校庫房改建的臨時廁所，既不安全又不衛(wèi)生。

3、體育教師嚴(yán)重缺額，影響了學(xué)校體育活動的有效開展。

4、缺少專職的校醫(yī)，衛(wèi)生工作比較被動。

整改措施：

（1）、加強(qiáng)與上級的聯(lián)系，搞好學(xué)校體育設(shè)施改建工程，盡快提高學(xué)校體育硬件等次。

（2）、進(jìn)一步籌積資金，加大體衛(wèi)工作投入，新建水沖式廁所1座。

（3）、積極爭取上級配備專職體育教師。

（4）、積極爭取上級配備專職校醫(yī)。

過去一學(xué)年，學(xué)校體育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，通過全校師生的共同努力，取得了一些成績。盡管我們工作中還存在著這樣或那樣的不足和缺點，但我們決心在此基礎(chǔ)上踏實的工作，不斷進(jìn)步，為努力開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面而作出貢獻(xiàn)。

學(xué)校評估自評報告（專業(yè)16篇）篇十六

學(xué)校資產(chǎn)評估主要分為學(xué)校的固定資產(chǎn)評估和學(xué)校的無形資產(chǎn)評估，固定資產(chǎn)的評估大都運用市場法或成本法，市場法是指將委估資產(chǎn)與市場上交易過的具有可比性的資產(chǎn)進(jìn)行比較，以參考資產(chǎn)的交易價格為基礎(chǔ)，加以調(diào)整修正后確定委估資產(chǎn)價值的評估方法。成本法是指在評估資產(chǎn)時按被評估資產(chǎn)的現(xiàn)時重置成本扣減其各項損耗價值來確定被評估資產(chǎn)價值的方法。而無形資產(chǎn)則多選用收益法來進(jìn)行評估。

學(xué)校的無形資產(chǎn)，主要體現(xiàn)在利用有形資產(chǎn)提供高質(zhì)量教育服務(wù)方面。但學(xué)校要占領(lǐng)教育市場，在競爭中立于不敗之地，單憑借先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須樹立自己品牌，加強(qiáng)對無形資產(chǎn)的建設(shè)。因此對學(xué)校無形資產(chǎn)的評估應(yīng)主要注意以下幾方面：

一、品牌影響力。

一個有影響力的品牌是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和師資力量的體現(xiàn)，造就這個品牌一般要經(jīng)過幾代教職工的努力，因此名校的'品牌毫無疑問是其重要的無形資產(chǎn)，也是其是否能為廣大家長、學(xué)子所認(rèn)可與接受的關(guān)鍵。

二、優(yōu)秀的教育團(tuán)隊。

一所成功的學(xué)校，不但有很多優(yōu)秀的教師，還擁有省市乃至國家級的優(yōu)秀教師、特級教師，有豐富教育經(jīng)驗的老教授，這樣才有利于學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，也容易贏得家長和社會的認(rèn)同。

三、眾多優(yōu)秀的學(xué)生。

一所學(xué)校如果能吸引一批基礎(chǔ)比較扎實、綜合能力強(qiáng)的學(xué)生來此就讀，學(xué)校的教學(xué)成績很可能更加顯著。好學(xué)生一般都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教師的帶領(lǐng)下能夠很快進(jìn)步。而其他學(xué)生在他們的帶動下，也能各自挖掘出自身的發(fā)展?jié)摿Α＿@也是一些已經(jīng)成名的好學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)一般都很高的原因。

四、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊是學(xué)校建設(shè)工作和其它各項學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，班子強(qiáng)不強(qiáng)，師風(fēng)好不好，關(guān)鍵在校長。學(xué)校校長是其他班子成員和教師的“主心骨”，充分發(fā)揮校長對于廣大教師的示范帶動與導(dǎo)向作用，是造就一所好學(xué)校的關(guān)鍵。